Plan d'animation avec les enfants du groupe moyen. Loisirs dans le groupe intermédiaire "Fête des bonnes actions" matériel (groupe intermédiaire) sur le sujet. Loisirs avec la participation des parents "Maslenitsa" dans le groupe intermédiaire
Guzyal Matroukhova
Animation pour les enfants du groupe intermédiaire "Good Day"
D E L E C H E N I E
avec des enfants groupe intermédiaire
Sujet. « bonne journée»
Cible: formez-vous idée de gentillesse des enfants comme une qualité humaine importante, pour clarifier les idées sur les concepts « bien» , "mal", « bienveillance» , faire monter bienveillant attitude envers les autres. Encouragez l'enfant à faire Bonnes actions. Créez une ambiance festive.
Progression de l'événement.
Premier. Réveillé? Sourit ! Levons nos mains, tendons la main vers le soleil. Bonjour Soleil! (les enfants répètent). -Bonjour à tous! Bonjour chers invités! Nous sommes très heureux de vous voir à nos vacances De bon. Aujourd'hui, nous allons partager avec vous gentillesse. Joignons nos mains et donnons notre bien, chaleureusement l'un à l'autre en cercle, en serrant légèrement les paumes. C'est le soleil gentillesse réchauffez vos mains.
Psycho-gymnastique "Ne sois pas en colère, souris !". (Les enfants sont assis sur des chaises)
Sur fond de musique, un poème sonne et des diapositives sont présentées sur le sujet « Bonnes actions à la maternelle»
Soyez plus léger bon ou mauvais?
Probablement plus facile pour les méchants.
Être bon moyen de donner
Votre chaleur envers les autres.
Être bien signifie comprendre
Aussi bien des proches que des étrangers.
Et parfois, vous ne connaissez pas la joie de prendre soin des autres.
Certainement, c'est plus dur pour le bien,
Et pourtant, regarde:
Combien d'amis il a !
Et le malin est toujours seul... (L.Polyakova)
Premier. Les gars, qu'en pensez-vous « bien» Et « gentillesse» ? (Les enfants répondent)
Vous savez, un le bien est différent. Un la bonté est un trésor: livres, tableaux, jouets, bijoux. Tel bien peut être vu et même touché. Autre bien vous pouvez entendre - c'est de la musique, des poèmes sincères, mots tendres. Mais il y a bien que tout le monde devrait avoir Humain: et toi, et moi, et tes parents. Que pensez-vous que c'est bien?
(Les enfants répondent)
Premier. Chaque personne doit avoir bon cœur, Âme aimable, savoir parler bon mots aidez tout le monde, faites pitié et sauvez ceux qui sont en difficulté. Et, bien sûr, la chose la plus importante est d'aimer.
La chanson sonne « Gentillesse» effectué enfants.
Premier. Et maintenant nous allons à la campagne De bon. Vouloir? (Les enfants répondent)
Et que devrait être un résident de ce pays?
Enfants: Type, attentionné, amical, pour aider tout le monde.
Premier. Bien joué les gars! Vous avez tout dit correctement.
Il y a un bon jeu
appelé "Amis".
Tu me regardes
Répète après moi.
(Un jeu logarithmique est joué "Amis"- 2 fois.
Je n'ai peur de rien avec un ami (mains de la poitrine écartées)
Ni l'obscurité (fermer les yeux avec les paumes)
Ni le loup (montrez la gueule du loup avec vos mains)
Pas de blizzard (simultané mouvements circulaires mains)
Pas une araignée (avec les doigts pour représenter les araignées qui courent)
Et pas de chien (montrez le chien avec les paumes)
Pas un tyran, (mettez vos doigts sur votre nez - Pinocchio)
Avec un ami, je suis plus fort (mains aux épaules vers le haut)
Avec un ami, je suis plus audacieux (mains aux épaules vers l'avant)
Nous nous protégerons (mettez vos bras autour de vous)
Et nous vaincrons toutes les peurs ! (jeter les mains sur les côtés)
Premier. Préparez-vous, amis! Il est temps de voyager ! Commençons notre voyage avec un sourire. Sourions tous et de bonne humeur prenons la route. Et nous irons en train, et le soleil brillera pour nous tout le long du chemin. (Les enfants montent dans un train de fortune et partent.)
GARE "FLEUR"
Il y a une lettre sur le sol.
Premier. Les gars, regardez, la feuille est couchée. Il y a quelque chose d'écrit ici. Maintenant je suis toi je lirai: "Bonjour gars! Nous avons appris que tu vas à la campagne De bon, ce qui signifie que vous êtes tous type. Nous avons eu des ennuis. Un vent violent s'est levé et a arraché tous les pétales des fleurs. S'il vous plaît, aidez-moi à les récupérer."
Premier. Alors les gars, pouvons-nous vous aider ? (Les enfants répondent)- Les pétales, les gars, ne sont pas simples, mais magiques. Besoin de dire d'abord bon mot puis mettre le pétale. (Les enfants disent à tour de rôle mots: merci, s'il vous plaît, au revoir, bonjour, Bonjour et T. e).
Premier. Bravo les garçons ! Habitants de la gare "Fleur" très heureux que vous les ayez aidés et que vous ayez dit "Merci". Et il est temps pour nous de partir ! Par endroits ! Aller!
GARE "MUSICAL"
(Il y a une lettre sur le sol)
Q. Les gars, regardez, une autre lettre ! Voyons ce qu'il y a ? (Lit et dit que les habitants de cette station ont été ensorcelés par une sorcière maléfique. Ils se sont promenés et se sont perdus. Pour qu'ils puissent retrouver le chemin du retour, vous et moi devons exécuter une danse.
Une danse est exécutée "Poupées"
Par endroits ! Aller!
GARE "UN PAYS DE BIEN»
Q. Regardez qui nous rencontre? C'est une fée De bon.
Fée. Bonjour gars! Comme je vous aime tous. Mes assistants m'ont déjà parlé de votre Bonnes actions . Mais je veux moi-même m'assurer que vous êtes adroit, habile.
Voici votre première tâche.: Trouvez votre gant. (Les enfants reçoivent une mitaine en papier représentant figures géométriques. Les mitaines restantes sont disposées sur le sol. Les enfants devraient trouver une paire pour leurs mitaines.)
Fée. Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail.
Deuxième tâche: "Cœurs". Ils sont magiques. Vous devez répondre à la question et coller un petit cœur sur un grand. (Les enfants répondent à des questions:
Quels mots sont prononcés lors de la réunion? (Qui a répondu correctement, il colle)
Que dites-vous si vous poussez accidentellement quelqu'un ?
Qui doit céder sa place dans les transports en commun ?
Comment demanderiez-vous un jouet à un ami ?
Une fille pleure. Comment allez-vous la calmer ?
Que diriez-vous si quelqu'un vous aidait ?
Vous avez une pomme et un ami vous demande de le soigner. Que ferez-vous?
Fée. Bien joué les gars! Toutes les questions ont été répondues correctement. grand, j'ai bon coeur.
Et la troisième tâche montrera tome: Êtes-vous attentif ou non.
Le jeu se joue "Echarpe Magique".
Des sons de musique en mouvement joyeux. Les enfants se déplacent librement dans la salle, exécutent divers mouvements de danse. Soudain, la musique s'arrête. Les enfants s'accroupissent et se couvrent les yeux avec leurs mains. La fée, redressant une grande écharpe, fait le tour enfants et couvre l'un d'eux avec un mouchoir.
Fée. Une fois! Deux! Trois!
Qui se cache à l'intérieur ?
Ne bâille pas ! Ne bâille pas !
Réponds vite!
(Les enfants appellent le nom de l'enfant caché sous le foulard. Si vous avez bien deviné, le foulard est relevé.) Le jeu est répété trois fois.
Fée. Vous avez fait un excellent travail. J'ai terminé toutes mes tâches et maintenant je vois ce que tu es vraiment type, courageux, habile, attentif, attentionné.
Ressemble à de la musique, diaporama « Bonnes actions» l'animateur lit un poème
Comment apprendre gentillesse?
La réponse est simple - elle partout:
dans un sourire gentil et à l'aube,
Dans un rêve et dans un salut affectueux.
Partout sur la terre bonnes particules.
Ils ont besoin d'être remarqués
Et recueillez-vous dans votre cœur.
Alors il n'y aura plus de méchanceté en lui. (M. Skrebtsova)
Q. Les gars, vous avez fait des petits soleils. Vous pouvez les donner à qui vous voulez en signe bienveillance et soin. (Les enfants se donnent les uns les autres et les invités).
B. Une fée De bon Nous vous demanderons de venir avec nous à la maternelle. Soyons toujours type, poli, attentionné.
(Les enfants montent dans le train et partent).
Q. Nous sommes donc retournés à notre jardin d'enfants. Avez-vous apprécié le voyage?
Exercez-leur la faculté de déterminer l'action par le nom de la profession ;
- cultiver le respect du travail des personnes, de leurs activités et de ses résultats.
Matériel : Jeu "Bus" - trois cartes : jaune, verte, rouge, corde ; le jeu "Coiffeurs" - blancs (dessins) peignes 2 pièces, blancs (perruques en papier) ciseaux, peintures; jeu "Docteur Aibolit" - thermomètres dessinés ou jouets 4 pièces, flacons de vitamines 4 pièces, pilules 4 pièces, centre de musique.
Le cours de divertissement pour le groupe intermédiaire
Éducateur : Les gars, qui vous a amené à la maternelle aujourd'hui ? (Réponses des enfants) Et où sont donc passés les mamans et les papas ? (réponses des enfants) Dasha, que fait ta mère ? Lisa, quel est le travail de ton père ? Sasha, que fait ta mère ?
Je ne sais pas entre sur une musique joyeuse.
Étranger : Bonjour les gars. Je me promenais maintenant dans le jardin d'enfants et j'ai rencontré des gens de différentes professions en cours de route. D'abord concierge, que fait une personne de ce métier ? Alors le garde, qu'est-ce qu'il fait ? Alors la directrice de la maternelle, que pensez-vous qu'elle fait à la maternelle ? Puis je suis passé devant la cuisine et j'ai vu le cuisinier, que pensez-vous qu'il faisait ? Et dans le groupe avec vous, il y a toujours un enseignant et un enseignant assistant, ce qu'ils font. C'est le nombre de personnes de différentes professions que j'ai rencontrées.
Éducateur : Oui, je ne sais pas, chaque adulte a un métier. Un métier est un métier qui se fait tous les jours, qui est utile aux autres.
Je ne sais pas : Et que se passera-t-il s'il n'y a pas de profession ?
Éducateur: jouons au jeu "Que se passera-t-il si ..." et découvrons-le.
Le jeu "Que se passe-t-il si ..."
L'enseignant pose une question aux enfants, en fonction de ce qui se passera si, y compris diverses professions.
Par exemple : que se passe-t-il si les chefs arrêtent de cuisiner ?
Je ne sais pas : Je veux aussi travailler et faire profiter les autres. A partir de demain, je travaillerai comme policier, cuisinier et pompier.
Éducateur : Je ne sais pas, mais ce n'est pas si facile de travailler, et pour commencer, vous devriez apprendre à marcher.
Sais pas : Oui, qu'est-ce qu'il étudie là-bas, je sais déjà tout faire !
Éducateur : Eh bien, si vous ne me croyez pas, essayons de jouer.
Le jeu "Policier, cuisinier ou pompier."
J'invite tout le monde au cercle ! Pendant que la musique joue, tout le monde se déplace en cercle vers la droite. Dès que la musique s'arrête, si j'appelle le métier "Police", tu mets la main sur la visière, si "Cook", alors tu fais semblant de remuer la soupe, et si "Pompier" - on fait semblant d'éteindre le feu . Commencé!
Sais pas : (malheureusement) Tu as raison, c'est trop difficile d'être policier, cuisinier ou pompier, et encore plus tout à la fois... (pause), (pensée joyeusement)... Mais je pense que je fera un excellent coiffeur !!!
Éducateur : Je ne sais pas, pensez-vous que le métier de coiffeur ne nécessite pas de connaissances et de compétences ? Essayons de jouer aux "coiffeurs" alors.
Jeu "Coiffeur"
Les enfants sont divisés en deux équipes, ils courent à tour de rôle à l'autre bout de la salle, le premier joueur dessine des «dents de peigne» - des lignes verticales de même longueur sur le blanc dessiné. Le deuxième court, prend des peintures et peint la perruque vierge, le troisième joueur, courant, prend des ciseaux et coupe la frange de la perruque vierge. L'équipe qui termine la tâche plus rapidement et avec plus de précision gagne.
Je ne sais pas : (indigné) C'est tout ce que vous avez à apprendre, apprendre, apprendre ! Et le coiffeur n'a pas fonctionné sur moi, car j'ai peur des ciseaux. Je préfère être chauffeur de bus ! Je peux certainement faire face à ce métier, vous tournez le volant pour vous-même, vous tournez et allez et allez.
Éducateur : Et jouons à un jeu appelé "Bus".
Jeu mobile "Bus".
Je ne sais pas chauffeur, 3 paires d'enfants se tiennent en colonne, se tenant la main. De leurs mains libres, ils s'agrippent au cordon. Ceci est un autobus. Le chauffeur se tient dans l'un des coins de la pièce, tenant trois cartes dans ses mains : jaune, verte et rouge. Le bus passe au signal vert, ralentit au signal jaune et s'arrête au signal rouge. Les passagers peuvent monter ou descendre du bus à l'arrêt désigné.
Je ne sais pas : c'est à quel point le conducteur a besoin de connaître le code de la route ! Et qu'est-ce qu'un passage pour piétons, vous savez ? Et à quel feu peut-on traverser la route ? Et lequel ne peut pas ? Ce n'est pas un travail facile à conduire. Eh bien, je ne l'étais pas, alors je traiterai les enfants !!!
Éducateur : Oh, les gars, cachez plutôt tous les médicaments de Je ne sais pas, sinon il nous guérira en si bonne santé maintenant.
Le jeu "Docteur Aibolit".
Deux colonnes d'enfants se tiennent l'une derrière l'autre derrière la ligne. Devant eux, des « souches » sont disposées au sol. Aibolit (joueur) doit se déplacer de « souche » en « souche » et ainsi atteindre la ligne. Dès qu'il est sous la ligne et met un thermomètre jouet dans le panier, le deuxième joueur commence à se déplacer le long des souches avec des pilules jouets dans ses mains, etc.
Étranger : (tristement) D'accord, d'accord ! N'ayez pas peur de moi, je ne traiterai personne. J'ai compris. Pour devenir quelqu'un, vous devez bien étudier et pendant longtemps, d'abord à la maternelle, puis à l'école, à l'institut. Et j'irai peut-être à l'école en ce moment, j'écouterai attentivement le professeur, je ne sauterai pas les cours. À la prochaine.
Éducateur : Les gars, aujourd'hui, nous avons parlé de diverses professions. Et qui aimeriez-vous devenir ? Que faut-il pour devenir un professionnel dans votre domaine ? Vous avez tout à fait raison, vous avez besoin de beaucoup et étudiez bien, en commençant par le tout Jardin d'enfants et n'oubliez pas d'apprécier le travail des personnes qui vous entourent. Après tout, toute profession est difficile à sa manière et toute personne fait de grands efforts.
Les enfants aiment vraiment jouer et inventer des histoires différentes, ils semblent vivre dans un monde fictif qu'eux seuls comprennent. Sur cette base, nous, les adultes, pouvons tirer la conclusion suivante : le chemin vers le cœur de chaque enfant, sans aucun doute, peut être trouvé à travers le jeu, la fantaisie et l'imagination. De plus, nous-mêmes, les organisateurs de loisirs pour enfants, avons une excellente occasion de tomber pendant un moment dans le monde sans nuage et merveilleux de l'enfance et de rompre avec la vie quotidienne grise.
Il nous semble que non seulement les enfants participant à de tels événements, mais également les organisateurs d'événements pour enfants eux-mêmes seront intéressés à travailler sur des programmes non traditionnels proposés par l'auteur à partir de l'expérience de son propre travail.
Ce manuel propose une large rétrospective des activités des enfants :
Afficher les programmes ;
programmes de divertissement;
Programmes de jeux;
représentations théâtrales;
Salons créatifs ;
Laboratoires créatifs;
jeux de contes de fées;
spectacles de danse;
jeux de voyage;
Diverses courses de relais;
Programmes d'infodivertissement ;
Programmes de développement ;
Programmes de bien-être.
Le développement proposé d'activités pour les enfants d'âge préscolaire est imprégné du monde de ces passe-temps et de ces merveilleuses aventures, moments surprenants, ludiques et insolites que chaque enfant doit "vivre" pour que l'incroyable pays portant le nom "Enfance" reste à jamais dans la mémoire comme une science , comme un miracle.
Les enfants adorent bouger, c'est leur besoin ! Cela aidera sans aucun doute les programmes de santé, de divertissement, de jeux et de danse des enfants. Après tout, il est si important et, en même temps, attrayant pour un enfant de consacrer son énergie inépuisable à des divertissements, des jeux, des danses. La tâche des enseignants dans cet aspect est de diriger cette énergie dans la bonne direction afin que non seulement le corps, mais aussi l'âme, comme on dit, se réjouissent !
Toujours jouer, jouer partout, jouer du matin au soir, et en même temps grandir et se développer - c'est ce qui peut être défini comme la devise des activités de nos enfants. C'est tout naturel ! La nature des enfants est inséparable de la nature du jeu. Ici, bien sûr, des programmes de jeu, de développement, d'information et d'éducation seront indispensables, dans lesquels l'enfant non seulement joue, mais en même temps (et surtout !) apprend le monde qui l'entoure.
Tous les scénarios sont écrits dans un langage simple et intelligible, de sorte que dès le premier instant de l'organisation de l'événement, tout soit extrêmement clair non seulement pour les enfants, mais également pour les adultes - les organisateurs de programmes et de vacances.
Contes de fées... Les enfants vivent dans ce monde, dans les contes de fées, il y a quelque chose qui ne peut parfois pas être vu dans le monde réel. Ici, non seulement les gens, mais aussi les animaux, les fruits, et même les objets et les phénomènes naturels peuvent parler, bouger, c'est-à-dire être animés. Par conséquent, des moments fabuleux sont présents dans tant de programmes en tant qu'élément de sagesse morale et spirituelle, qu'un enfant comprend sous une forme sans prétention.
De nos jours, beaucoup d'enfants ont beaucoup différents jouets, des livres, mais il n'y a rien de meilleur et de plus cher que ce que l'on crée de ses propres mains. L'enfant se sent presque comme un magicien - un créateur, s'il fait, fantasme, se concentre. Cette collection contient beaucoup de programmes créatifs mais le développement des compétences créativité artistique et imaginaire.
Dès l'enfance, un enfant commence à sentir son importance en tant que personne dans de tels programmes ! Et c'est super !
Chers éducateurs, enseignants et responsables de cercles, essayez de mettre en œuvre et d'améliorer les développements proposés et, peut-être, un nouveau monde étonnant et coloré de jeu, de fête, de joie, de sourire s'ouvrira devant vos pupilles !
Scénarios de loisirs et de divertissement pour les enfants du groupe intermédiaire des établissements d'enseignement préscolaire
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Divertissement physique à la maternelle "Ne soyez pas paresseux, ne bâillez pas, faites toutes les tâches." Auteur : Kameneva E.I. Description du travail: Développement méthodique Conçu pour les éducateurs, les moniteurs d'éducation physique. Objectif : créer une humeur émotionnelle positive, familiariser les enfants avec un mode de vie sain. Objectifs : Impliquer les enfants dans le sport, améliorer leur santé. Former une envie de participer à des jeux et des courses de relais, développer l'attention, l'ingéniosité, la coordination des mouvements, adroitement ... |
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Scénario d'animation sur la pédagogie muséale en groupe intermédiaire"Shrovetide" Le script peut être utilisé par les enseignants de maternelle. Il est recommandé d'effectuer dans la rue avec l'incendie de Shrovetide. Objectif : Formation chez les enfants de la moyenne âge préscolaire sentiments spirituels et moraux à travers la connaissance de la culture populaire russe. Tâches: 1. Consolider les connaissances des enfants sur les traditions folkloriques russes et les coutumes de voir l'hiver - Maslenitsa, les initier à la poupée rituelle "Maslenitsa" 2. Promouvoir le développement de l'intérêt ... |
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Chanson de l'auteur "Héros russes" pour les enfants de 4 à 5 ans. Texte avec notesAuteur: Gulyaeva Tatyana Anatolyevna, directrice musicale de l'école secondaire SBEI n ° 19 de la coentreprise "Jardin d'enfants "Korablik" à Novokuibyshevsk, région de Samara A la veille de la fête des professeurs "Défenseurs de la patrie" établissements préscolaires ils racontent aux enfants d'âge préscolaire les glorieux défenseurs de la terre russe.De tout temps, la Russie a été attaquée de l'extérieur. Sur ses gardes L'ancienne Rus' des héros intrépides et puissants se tenaient debout, dont nous connaissons les exploits et ... |
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Scénario du conte musical "Teremok" "Le théâtre est un moyen pour les gens de communiquer, de comprendre leurs sentiments les plus intimes. C'est un miracle qui peut développer des inclinations créatives chez un enfant, stimuler le développement de pro mental... |
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Résumé des activités de divertissement sur les règles de circulation dans le groupe intermédiaire de 4 à 5 ans "Vert, Jaune, Rouge" Tâches du programme : consolider les connaissances des enfants sur le feu de circulation, sur ses signaux ; systématiser les connaissances des enfants sur panneaux routiers, sur leur signification ; développer l'observation, la mémoire visuelle; développer la capacité de réagir pleinement. Matériel : tracés illustrant la rue et diverses situations sur la route ; disposition des feux de circulation costume de feu de circulation Travail préliminaire : Conversation de recherche de problème : « Sur... |
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Programme de jeux pour les enfants du groupe intermédiaire "Miracle - Bonhomme de neige" Programme de jeux pour jeunes enfantsUshakova Natalya Borisovna, directrice musicale de MADOU n° 62/100 de la ville de Tioumen Objectif : Faire connaître aux enfants la fête "Journée mondiale du bonhomme de neige" ; Amusez les enfants, créez une atmosphère festive, des impressions vives pour les enfants. Personnages: Leading Snowman Attributs: Artisanat pour enfants "Bonhommes de neige", fouets pour jeux, seaux avec boules de neige, guimauves pour une friandise, panier, puzzles pour le jeu "Pliez la neige ... |
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Événement événement de jeu cognitif pour les enfants de 4 à 6 ans sur le thème "Venez chanter" Objectif: Familiariser les enfants avec les traditions folkloriques russes de célébration des chants Tâches: - Initier les enfants au rite des chants de Noël; - initier les enfants à la culture russe à travers des activités ludiques ; - apporter de la joie en passant du temps ensemble, unir les enfants; - Susciter l'intérêt et le désir d'apprendre des chants de Noël et de participer à des chants de Noël. Cet événement peut être intéressant et utile pour la musique... |
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Scénario de divertissement sportif pour enfants d'âge préscolaire de 4 à 5 ans Scénario de divertissement sportif pour groupes moyens "Jeux des peuples du monde!" Contenu du programme: Objectifs: formation d'une motivation positive pour le développement de l'activité dynamique des enfants; création de conditions propices à la consolidation de relations amicales au sein de l'équipe des enfants. Objectifs : Initier les enfants aux jeux différents peuples, développer l'intérêt cognitif. Le développement physique (dextérité, rapidité de réaction, coordination... |
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Loisirs sportifs dans le groupe intermédiaire Scénario de loisirs sportifs « Panier avec des jeux ! » Tâches : 1. Offrir aux enfants la possibilité d'appliquer l'expérience motrice acquise à l'OMA. 2. Développement des qualités physiques : dextérité, rapidité. 3. Développement de la capacité à trouver une solution à une situation imprévue. 4. Cultivez le sens de l'entraide. 5. Créez une ambiance joyeuse et joyeuse chez les enfants. Matériel : La lettre de Barmaley avec des tâches, un panier avec des cartes de jeu, un volant, des petites boules, une boule rouge, des couvercles, des gobelets, ... |
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Projet d'animation de loisirs avec les parents pour une journée portes ouvertes dans le groupe intermédiaire "L'automne est venu nous rendre visite" Objectif : créer les conditions d'une communication personnalisée avec les parents autour d'une cause commune et impliquant la famille dans un espace éducatif unique du groupe. Tâches : 1. Enrichir les connaissances des parents sur les activités du préscolaire établissement d'enseignement et le groupe auquel l'enfant participe. 2. Organiser un événement pratique visant à la formation de connaissances pédagogiques ... |
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Scénario de divertissement de jeu dans un établissement d'enseignement préscolaire. But du groupe intermédiaire. Contribuer au développement du contenu des jeux pour enfants. Tâches. Former le besoin d'activité physique. Continuez à vous familiariser avec les jeux folkloriques. Cultiver des relations positives entre les enfants. Travaux antérieurs : jeux d'apprentissage, comptines, chants. Attributs : masques chapeau, clochette, poupées matriochka, « kalachi », modules de construction. Matryoshka rencontre les enfants et les invite dans la salle: "Bonjour, ... |
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Animation sportive en maternelle. Groupe intermédiaire. Scénario "Teremok".Matériel pour les instructeurs d'éducation physique et les éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire. Objectif : initier les enfants à l'éducation physique. Tâches: - améliorer la motricité des enfants, les familiariser avec les habitudes des animaux; - répéter des exercices avec courir, lancer, sauter; - développer la dextérité, la rapidité; - cultiver l'intérêt pour les jeux de plein air et les courses de relais, la capacité à travailler en équipe.* * * Personnages : Instructeur d'éducation physique... |
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Animation pour la Journée de la Connaissance en maternelle. Scénario d'animation pour tous les groupes de maternelle Objectif: créer de la bonne humeur chez les enfants, une atmosphère conviviale, attitude positive pour l'école. Tâches : cultiver la réactivité émotionnelle, établir une compréhension et un respect mutuels entre les enseignants, les enfants et leurs parents lors de l'organisation de l'événement. Progrès des animations On croise des enfants et des parents dans la rue. Animateur : Bonjour les adultes ! Bonjour les enfants ! Nous sommes très heureux aujourd'hui... |
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Fête de la Bonté. Scénario pour le groupe intermédiaire de la maternelle Ce scénario sera utile aux directeurs musicaux et aux enseignants de la maternelle Objectif : Initier les enfants aux mots polis et leur apprendre à les utiliser dans la vie Tâches : - Consolider le concept de « politesse » chez les enfants ; - Apprendre aux enfants à utiliser des mots polis; - Développer le concept d'enfants sur la culture du comportement; - Inculquer aux enfants les compétences de comportement culturel pour communiquer entre eux et avec les autres Le déroulement des vacances La musique «Ensemble ... |
Zarina Shovalieva
Un plan prometteur pour le divertissement dans le groupe intermédiaire
Un plan prometteur pour le divertissement dans le groupe intermédiaire
№ I semaine II semaine III semaine IV semaine
Septembre
1 "Journée de la connaissance".
Développement les enfants ont une motivation cognitive, un intérêt pour l'école, les livres. Formation de relations amicales et bienveillantes entre les enfants. Connaissance continue du jardin d'enfants en tant qu'environnement social le plus proche de l'enfant (attention à ce qui s'est passé changements: la clôture a été peinte, de nouvelles tables sont apparues, l'expansion des idées sur les professions des employés de la maternelle (enseignant, assistant enseignant, directeur musical, médecin, concierge).
Des sports divertissement: "Soirée de jeux extérieurs"
Cible: Développer activité motrice. Jouez à des jeux de plein air célèbres, introduisez de nouveaux jeux. Augmenter le tonus émotionnel des enfants, répondre au besoin des enfants de bouger théâtre: "Le loup et les sept chevreaux"
Cible personnage. Exposition la créativité des enfants "Automne coloré"
Développer les idées des enfants sur l'automne. Développement la capacité d'établir les liens les plus simples entre les phénomènes de la nature animée et inanimée (il faisait plus froid - les papillons ont disparu, les fleurs fanées, etc., pour effectuer des observations saisonnières. Élargir les idées sur les métiers agricoles, sur le métier de forestier. Élargir les connaissances sur légumes et fruits (local, exotique). Extension des règles comportement sécuritaire En plein air. Éducation attitude prudenteà la nature. Formation des idées écologiques élémentaires.
2 Divertissement"Visiter Aibolit"
Continuez à familiariser les enfants avec les parties du corps et les sens humains. Soulever la nécessité de se conformer au régime alimentaire, de manger des légumes et des fruits, etc. produits utiles. Élargissement des idées sur l'importance du sommeil, les procédures d'hygiène, le durcissement pour la santé.
Divertissement pour la sécurité incendie "Maison du chat"
Cible personnage. Développer créativité et participation active aux tâches. Une soirée de poésie et de devinettes "Automne doré"
Cible: Créer une ambiance joyeuse. Continuez à introduire les signes de l'automne. Comprendre les expressions poétiques figuratives dans la description des phénomènes naturels, analyser et comparer avec la réalité. Des sports divertissement: "L'automne est venu nous rendre visite"
Cible: Développer
3 Conférence thématique "Visite d'un conte de fées"
Cible: Comprendre le contenu de l'histoire. Conduire à la compréhension des actions de chacun personnage, développer réponse émotionnelle aux contes de fées personnages. Développer l'activité de la parole, la capacité de construire correctement une phrase, de transmettre le vrai sens d'un conte de fées. Thématique divertissement« Qui être ? »
Expansion des idées des enfants d'âge préscolaire sur le travail des adultes, sur différentes professions. Connaissance continue des métiers (chauffeur, facteur, vendeur, médecin). Formation d'intérêt pour les professions des parents, soulignant l'importance de leur travail. Soirée à thème "À propos du travail de Pouchkine A. S" Concours de récitation
Cible: Pour initier les enfants au travail de A. S. Pouchkine. Cultivez l'amour de la poésie. Création d'une ambiance festive. Des sports divertissement: "En bonne santé"
Cible: Développer activité motrice. Formation d'idées sur manière saine vie; sur le sens exercer pour le corps humain. Soulever le besoin d'être en bonne santé. Formation d'intérêt et d'amour pour le sport, pour les exercices physiques.
4 Soirée d'énigmes sur l'hiver.
Cible: Créer une ambiance joyeuse. Reconnaître les signes de l'hiver. Continuez à comprendre les expressions poétiques figuratives dans la description des phénomènes naturels, analysez et comparez avec la réalité. Dramatisation du russe conte populaire "Mitaine"
Cible: Créer une ambiance festive. comprendre le contenu de l'histoire. Conduire à la compréhension des actions de chacun personnage. Poursuite des travaux sur la formation de l'intérêt pour les livres. Lecture de livres d'art et d'éducation. Formation d'une compréhension que beaucoup de choses intéressantes peuvent être apprises des livres. Examen des illustrations. Développement intérêt pour le jeu théâtral. Éducation des qualités artistiques, divulgation du potentiel créatif, implication des enfants dans diverses représentations théâtrales.
Vacances "Dans le cercle des amis le soir du Nouvel An"
Pour former des idées sur le Nouvel An, comme des vacances amusantes et gentilles, comme le début année civile. Former la capacité d'apporter de la joie à ses proches et de remercier pour les surprises du Nouvel An. Des sports divertissement: "Sport d'hiver".
Cible: Développer activité motrice. Continuez à façonner les idées des enfants sur un mode de vie sain; sur l'importance des exercices physiques pour le corps humain, l'intérêt et l'amour pour le sport, pour les exercices physiques.
5 Divertissement: "Noël"
Cible: Développer intérêt pour l'art populaire russe, en russe vacances publiques leurs traditions et rituels. Créez une bonne humeur. Loisirs "Le secret des mots magiques"
Cible: Former chez les enfants les compétences du comportement culturel, apprendre à utiliser des mots polis dans le discours ( "Merci","S'il te plaît", "Bonjour", "Désolé", "Au revoir". Former la capacité de voir les lacunes dans leur comportement et de les corriger, de cultiver une attitude respectueuse envers les gens qui les entourent.
"Une soirée d'énigmes et de poèmes sur l'hiver"
Cible: Créer une ambiance joyeuse. Continuez à introduire les signes de l'hiver. Cultivez l'amour de la poésie. Comprendre les expressions poétiques figuratives dans la description des phénomènes naturels, analyser et comparer avec la réalité. Création d'une ambiance festive. Des sports divertissement: "Nous n'avons pas peur du gel"
Cible: Développer activité motrice. Continuer à renforcer les connaissances des enfants sur plaisirs d'hiver, Jeux. Continuez à façonner l'idée de la santé et d'un mode de vie sain.
6 Soirée à thème: "Le bien et le mal dans les contes folkloriques russes"
Cible: Pour former des idées sur le bien et le mal, formes de manifestation. Déterminer l'importance de la gentillesse dans la vie des gens. Cultivez la gentillesse chez les enfants. dramatisation contes de fées: "La cabane de Zayushkina"
Cible: Créer une ambiance festive. comprendre le contenu de l'histoire. Conduire à la compréhension des actions de chacun personnage.
Programme de compétition "Mon père est le plus fort"
Cible: Participer à des jeux communs, des courses de relais avec les parents. Formation d'idées primaires sur l'armée russe, sur les hommes en tant que défenseurs "petit" et la Grande Patrie, tous des gens faibles. Faire découvrir aux enfants "militaire" les professions (soldat, pétrolier, pilote, marin, garde-frontière); avec du matériel militaire (char, avion, croiseur militaire); avec le drapeau de la Russie, favorisant le respect des défenseurs de la Patrie.
Des sports divertissement: "éducation physique"
Cible: Développer activité motrice. Formation d'idées sur un mode de vie sain; sur l'importance de l'exercice pour le corps humain. Soulever le besoin d'être en bonne santé. Formation d'intérêt et d'amour pour le sport, pour les exercices physiques.
7 Concert « Grands-mères et mères bien-aimées »
Cible: Participer à des jeux communs, des courses de relais avec les parents. Cultiver un sentiment d'amour et de respect pour une femme, une envie de l'aider, de prendre soin d'elle. Organisation de tous types d'activités pour enfants (ludique, communicative, travail, recherche cognitive, productive, musicale et artistique, lecture) autour du thème de la famille, de l'amour pour la mère, la grand-mère. Sensibiliser les enseignants, les autres employés de la maternelle. Thématique soir: "Nous sommes des petits sorciers"
Cible:Créer des conditions pour développer les idées des enfants sur le monde qui les entoure. Connaissance continue des caractéristiques des objets, améliorant la capacité à déterminer leur couleur, leur forme, leur poids et leur taille. Développer des compétences pour comparer et regrouper articles pour ces motifs. Des histoires aux enfants sur les matériaux à partir desquels les objets sont fabriqués, sur leurs propriétés et leurs qualités. Explication de l'opportunité de fabriquer un objet à partir d'un certain matériau. Aider les enfants à établir un lien entre le but et la structure, le but et le matériau des objets.
Divertissement"Loisirs selon les règles de circulation"
Cible: Acquérir des connaissances élémentaires sur les règles de circulation, sur les comportements sécuritaires dans la rue et sur les routes, sur la nécessité de respecter les règles de circulation, etc. Sports divertissement: "Jeux folkloriques russes"
Cible: Développer activité motrice. Faire découvrir aux enfants les jeux des différentes nations. Susciter l'intérêt pour les jeux folkloriques. Éducation à la tolérance et au respect des représentants de cultures et de peuples différents.
8 Divertissement"Journée de rire"
Cible: Créer une ambiance festive. Développer le sens de l'humour, ingéniosité. Impliquer les parents dans des activités communes et une participation active programme d'animation . Divertissement"Voyage dans l'espace"
Cible: Continuer à initier les enfants à l'espace extra-atmosphérique (étoiles, planètes, météorites, etc., avec des personnages célèbres - les découvreurs qui ont conquis l'espace. Création d'une ambiance festive. "Ô printemps béni"- foire de printemps
Cible: Développement des idées des enfants sur le printemps. Développement la capacité d'établir les liens les plus simples entre les phénomènes de nature animée et inanimée, de mener des observations saisonnières. Expansion des idées sur les règles de comportement sécuritaire dans la nature. Education au respect de la nature. Formation des idées écologiques élémentaires. Formation d'idées sur les travaux effectués au printemps dans le jardin. Des sports divertissement: "Joyeux départs"
Cible: Développer activité motrice Formation d'idées sur un mode de vie sain; sur l'importance de l'exercice pour le corps humain. Soulever le besoin d'être en bonne santé. Formation d'intérêt et d'amour pour le sport, pour les exercices physiques.
9 S'amuser avec de la peinture: "Beauté - Printemps"
Cible: Créer une ambiance festive. Contribuer développement de la créativité des enfants. dramatisation contes de fées: "Deux petits oursons gourmands". Cible: Attirer l'attention des enfants sur les éléments du jeu d'acteur (attention, communication, observation). Pour améliorer la technique de la parole, l'articulation correcte des voyelles, des consonnes. Promouvoir l'unification des enfants dans des activités communes. Apprendre moyens d'expressions faciales, les gestes véhiculent les traits les plus caractéristiques personnage de conte de fées.
Divertissement"Fête des bulles"
Cible: Créer une ambiance festive. Découvrez les propriétés des bulles de savon. Divertissement"Famille sympathique"-
Cible: Pour former une attitude sensible et affectueuse envers les personnes les plus proches - maman, papa, grand-mère, grand-père. S'intéresser aux souffleurs de sa famille et leur apprendre à partager leurs impressions avec eux.
Loisirs pour les enfants "Vacances des bonnes actions"
Enseignant du groupe intermédiaire n ° 4 Kuzina Z.V. temps libre passé "Festival des bonnes actions"
But de l'événement :
- la formation chez les enfants d'idées sur la gentillesse, la gentillesse, sur les bonnes actions;
- développer la capacité de s'évaluer correctement et d'évaluer les autres, d'apprendre à voir des qualités positives chez les personnes, les héros, les personnages;
- stimuler le désir de faire preuve d'empathie, d'attention et de réactivité envers les autres;
- encourager l'enfant à faire de bonnes actions;
- développer verbalement pensée logique, discours connecté.
Les enseignants et les enfants ont joué aux jeux «Bons elfes», «Chaise magique», «Évaluez l'acte», «Qui se dira plus de mots gentils et chaleureux»; eu une conversation sur les bonnes actions; lu et discuté du travail de V. V. Mayakovsky «Ce qui est bon et ce qui est mauvais»; dansé sur la musique du groupe d'enfants "Barbariki".
Partenariat social avec les parents :
- création de l'album "Nos bonnes actions"
Progrès du divertissement
Éducateur:
Bonjour, les gars et chers invités! Je suis très heureux de vous voir, vous et vos gentils visages, vos yeux radieux ! Donnons-nous un peu de notre bonne humeur les uns aux autres. Regardez-vous, les gars, et souriez-vous, les invités. Les enfants, avez-vous aimé vous sourire ? Il s'avère qu'il est agréable non seulement de recevoir des cadeaux, mais aussi de les offrir.
Lorsque vous souriez, vous avez un visage heureux et gentil. Cela signifie que des gens de bon cœur se sont rassemblés ici. Les gars, les bonnes personnes gentilles agissent gentiment, font le bien. Une bonne personne est capable d'aimer. Les gars, quel genre de bonne personne est-ce?
Enfants:
Une personne gentille est celle qui joue ensemble, aide les adultes, n'offense personne, protège les faibles, gaie, attentive à tout le monde, polie, ne parle que de bonnes paroles, se cède les unes aux autres.
Éducateur:
C'est vrai, les gars, il faut être poli, gentil, il faut se céder l'un à l'autre, apprendre à négocier entre eux. Une personne gentille, comme le soleil, rayonne de lumière et de chaleur, les gens sont toujours attirés par lui, car cette personne leur donne son bon cœur.
(J'attire l'attention des enfants sur le soleil représenté sur le papier)
Et voici le soleil. Les gars, regardez, quelque chose est triste et les rayons ne brillent pas. On dirait qu'un sorcier maléfique a délibérément décidé de nous embrouiller ! Il a ensorcelé le soleil. Nous devons faire quelque chose de bien pour le désenchanter.
(La musique retentit, la Fée entre avec une baguette magique et un coffre.)
Fée:
Les gars, bonjour. Je suis la Bonne Fée. J'ai entendu de quoi tu parlais. Écoutez mes paroles et souvenez-vous :
Être gentil n'est pas facile du tout,
La gentillesse ne dépend pas de la croissance,
La gentillesse ne dépend pas de la couleur,
La gentillesse n'est pas un pain d'épice, pas un bonbon.
Si la gentillesse, comme le soleil brille,
Adultes et enfants se réjouissent.
Je vais t'aider à faire briller le soleil. Les gars, vous aimez les contes de fées ? Tous les personnages de contes de fées sont-ils bons ? Il y a de bons et de mauvais personnages dans les contes de fées. Maintenant, nous allons jouer à un jeu.
Divers personnages de contes de fées cachés dans mon coffre magique (Poisson rouge, Ivan Tsarévitch, Koschei l'Immortel, Poucette, Karabas-Barabas, Cendrillon, Petit Chaperon Rouge, oies cygnes, loup gris, Baba Yaga, Malvina.)
Je vais vous donner des cartes, vous regardez attentivement et souvenez-vous du conte de fées et de son héros. Si le héros est gentil, la carte doit être placée dans un cerceau jaune, comme le soleil; si le héros est diabolique, nous plaçons la carte dans un cerceau rouge - la couleur du danger.
Jeu "Bien - mal"
(Les enfants terminent la tâche pour calmer la musique)
Fée:
Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail! Dans les contes de fées, les bons gars et les filles rouges sont toujours bons, les bons sorciers ont vaincu le mal.(Ouvre le premier rayon.)
Fée:
Une personne gentille utilise toujours des mots magiques. Connaissez-vous les mots magiques ? Je vais te toucher avec ma baguette magique, et tu dois nommer le mot magique.
(Les enfants disent des mots polis sur une musique douce)
Éducateur: Et maintenant je proposeJeu "Ne vous y trompez pas, s'il vous plaît"
Je vais vous demander de terminer la tâche, mais vous ne devez la terminer que lorsque j'appelle le «mot magique» - s'il vous plaît. Faire attention!
Debout s'il vous plait!
S'il vous plaît, tapez dans vos mains !
Les mains en l'air!
- Lavabo, s'il te plait.
- Saute, s'il te plaît.
- Mains en avant.
Asseyez-vous s'il vous plait.
Fée:
Bravo les gars, vous connaissez les mots magiques.(ouvre la deuxième lumière)
Fée:
(se référant au professeur) Vos gars sont-ils amicaux ?
Éducateur:
Nos gars sont amicaux et pacifiques. Même si quelqu'un se dispute un peu, il fera immédiatement la paix.
Si vous vous êtes disputé avec un ami,
Alors allez faire la paix.
Ne fais pas la moue et ne fronce pas les sourcils
Si nécessaire, excusez-vous !
Et puis tout autour est plus lumineux
Et soudain, il devient plus lumineux
Parce que juste à côté
Il y aura un vrai ami!
Les enfants prennent leurs petits doigts et disent "myrilochka":
Ne gronde pas, ne gronde pas.
Et tu dis: "Fais-toi des amis"
Et tu dis: "Fais la paix"
Nous serons toujours avec vous
Amis inséparables !
Fée:
Oui, vos enfants sont sympathiques!(ouvre la troisième lumière)Les gars, êtes-vous drôle? Et comment savoir s'amuser ?
Éducateur:
D'une mauvaise humeur
Excellent traitement pour le chant.
Tout travail deviendra plus facile,
Si la chanson est avec vous !
Chanson "Je vais avec des fleurs"(musique de E. Tilicheeva)
Fée:
Quelle merveilleuse chanson ! Quels drôles d'enfants !(ouvre le quatrième rayon)
Éducateur:
Nos enfants sont très drôles et sympathiques. Ils peuvent non seulement chanter, mais aussi danser.
Ici, nous étendons nos mains
Comme s'ils étaient surpris.
Et l'un à l'autre, au sol,
Ils se sont inclinés à la ceinture !
Se pencher, se redresser
Penché, redressé.
Bas, bas, ne sois pas paresseux
Inclinez-vous et souriez.
Les enfants par paires, debout l'un en face de l'autre, exécutent la danse «Disputé - réconcilié» sur la musique (musique de T. Vilkoreiskaya).
Fée:
Bravo, vous êtes vraiment des gars drôles, polis et amicaux(ouvre le cinquième rayon).
Fée:
Les gars, vous aimez les animaux ? Qui habite chez vous ?
Enfants:
Chats, chiens, hamsters, cobayes, souris, poissons, perroquets.
Fée:
Et j'ai des chevaux. Montons à cheval !
(Les enfants deviennent en deux équipes, la Fée donne des chevaux sur un bâton)
Relais "Chevaux"
Fée:
Eh bien, quelle intelligence !(ouvre le cinquième rayon)Les gars, êtes-vous affectueux?
Éducateur:
Maintenant, nous allons le découvrir. Jouonsjeu "Mot affectueux".
Je vais nommer le nom, et vous devez le changer pour qu'il sonne bien, par exemple, Ira - Irochka.
(Lance la balle à l'enfant en appelant son nom, l'enfant renvoie la balle en appelant affectueusement le nom).
Le jeu "Mot affectueux" avec le ballon(sons de musique calme et calme).
Fée:
Bravo les gars, j'ai aimé vos gentils mots.
Oui, un mot affectueux et gentil réchauffe l'âme(ouvre le sixième rayon).
Éducateur: (faisant référence à Fée)Alors nos enfants vont bien ?
Fée:
Oui, vos enfants sont très gentils. Les gars, les bonnes personnes ont un cœur.
Enfants:
Gentil, chaleureux, affectueux, sait aimer.
Éducateur:
Les gars, nous l'avons fait beaux coeursà partir de papier, des fleurs lumineuses, des cercles de pois multicolores ont été collés dessus.
A qui voulez-vous les offrir ?
Enfants:
Maman!
Éducateur:
Bien sûr, à votre mère bien-aimée, car la mère est la personne la plus chère et la plus proche de son enfant. Maman va siroter, regretter, caresser. Elle, comme le soleil, se réchauffera avec son amour. Même le proverbe dit : « Il fait chaud sous le soleil, bon sous la mère.
Donner de la gentillesse aux gens
Soins et amour
Et comprendre et rêver -
Donnez encore et encore !
Qu'il n'y ait aucune pensée sur la récompense
Et ne le sera jamais
Lumière chaude du cœur réciproque
Les gens vous donneront.
Et ta vie va changer
Sera plus chanceux
Quand le flux est sur toi
La vague d'amour viendra !
Donner de la gentillesse aux gens...
Les enfants vont chez leurs mères et leur donnent des "valentines". Tout le monde va au centre de la pièce ensemble.
La fée ouvre le septième rayon
Éducateur:
Et maintenant, mes amis, je vais vous demander : s'il vous plaît, fermez les yeux une minute, assurez-vous de sourire du fond du cœur.(A ce moment, la Fée retourne imperceptiblement le cercle solaire avec l'image d'un sourire joyeux)
Ouvrez les yeux, regardez : il fait plus clair dans notre hall. C'est de vos sourires que brillait le soleil, il nous réchauffait de sa chaleur.
Ouvre les yeux et vois
Nous vous aimons tous et vous nous aimez !
Fée:
Maintenant c'est un bon soleil ! Il sourit et illumine tout le monde de ses rayons. Et de ses rayons nous sentons la chaleur. Puissent-ils réchauffer nos cœurs aujourd'hui.
Il y a un grand soleil - il est dans le ciel. Et il y a un petit soleil - il brille en chacun de nous. C'est notre amour et notre gentillesse. C'est pourquoi on nous dit parfois : Soleil, mon soleil.
Une personne gentille est celle qui aime les gens et les aide. Il aime la nature et en prend soin. Et l'amour et le désir d'aider à nous réchauffer nous-mêmes, comme le soleil. Je vous souhaite à tous du bien, de l'amour et du bonheur!
Éducateur:
Merci, bonne fée sorcière ! Vous avez contribué à désenchanter notre soleil.
Fée:
Et je vous remercie les gars pour cette conversation chaleureuse et confidentielle, pour vos pensées gentilles et intelligentes, et je veux vous présenter des médailles à tous. Bon cœur», et que votre cœur soit bon !
Tous ensemble chantent la chanson "Smile"(V. Shainsky)
Éducateur:
Peu importe comment la vie vole
Ne regrette pas tes jours
Faire une bonne action
Pour le bonheur des gens.
Pour faire brûler le coeur
Et ne couve pas dans la brume
Faire une bonne action
C'est ainsi que nous vivons sur terre.
(A. Lesnykh)
Et maintenant j'invite tout le monde au groupe pour le thé !