Хүүхдийн сэтгэл зүй, сэтгэл зүй. Хүүхдийн сэтгэл зүйч хэзээ хэрэгтэй вэ? Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй хичээл хийх нь ямар ашиг тустай вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйч гэж хэн бэ?

Мэргэшлийн нэрнээс ялгаатай нь хүүхдийн сэтгэл зүйч нь зөвхөн хүүхдэд төдийгүй эцэг эхэд нь туслах чадвартай хүн юм. Тэрээр бяцхан өвчтөнд дотоод асуудлаа шийдвэрлэхэд туслах зөвлөгөө өгөх бөгөөд ээж, аавдаа хүүхдийн түлхүүрийг олж, гэр бүлд эв найрамдал бий болгоход тусална. Мэргэжилтэн нь эмзэг хүүхдийн сэтгэл зүйд ноцтой хохирол учруулж болзошгүй айдас, зөрчилдөөнийг арилгахад туслах чадвартай. Хүүхдийн сэтгэл зүйч бол эмч биш гэдгийг санах нь зүйтэй (сэтгэцийн эмч нар асуудлыг шийдвэрлэхэд эмнэлгийн аргыг ашигладаг).

Мэргэжилтэн юу хийдэг вэ?

Хүүхдийг зовоож буй асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслахын тулд хүүхдийн сэтгэл зүйчийг дууддаг. Ихэнх тохиолдолд үүнийг эцэг эх өөрсдөө хийж болно, гэхдээ харамсалтай нь тэд асуудлыг цаг тухайд нь таньж чаддаггүй эсвэл гэмтлийн хүчин зүйл нь хэтэрхий ноцтой байсан. Жинхэнэ мэргэжилтэн нь хөгжлийн сэтгэлзүйн асуудлыг сайн мэддэг бөгөөд хүүхэдтэй ажиллах (тоглоом гэх мэт) аргуудыг маш сайн мэддэг. Тодорхой насны хүүхдүүдэд зайлшгүй гарч болзошгүй асуудлууд нь сэтгэл судлаачийн ажлын сэдэв болдог. Нэмж дурдахад тэр зөвхөн хүүхдийн зан үйлийн жинхэнэ шалтгааныг олж тогтоохоос гадна гэр бүлд юу болж байгааг олж мэдэх боломжтой (тиймээс сэтгэлзүйн үзлэгийг хүүхдийн эсрэг үйлдсэн гэмт хэргийн мөрдөн байцаалтад ихэвчлэн ашигладаг).

Мэргэжилтэн дээр хэзээ очих шаардлагатай вэ?

Хүүхдээ сайтар ажиглаарай. Хэрэв та түүнийг өөртөө татаж, тантай холбоо барихаас татгалзаж байгааг анзаарсан бол хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд өсөх үе шатыг (жишээлбэл, өсвөр нас) даван туулж байвал мэргэжилтэн дээр очих шаардлагатай. Хэрэв таны хүүхэд фоби (харанхуйгаас айх, шавьж, хаалттай орон зай гэх мэт) байвал мэргэжилтэнтэй холбоо барих нь зүйтэй. Хэт түрэмгий байдал, эсвэл эсрэгээрээ аймхай, ичимхий байдал нь хүүхдийн сэтгэл зүйч рүү очих шалтгаан болдог.

Хэрхэн хүүхдийн сэтгэл зүйч болох вэ?

Өөрийнхөө практикийг ажиллуулахын тулд та дээд боловсрол эзэмших хэрэгтэй. Москва дахь олон арван улсын болон төрийн бус их дээд сургуулиуд танд энэ мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгодог. Тодорхой боловсролын байгууллагаас хамааран та сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх факультетэд элсэх ёстой. Сайн сонголт бол Москвагийн Улсын Их Сургуулийн сэтгэл судлалын факультет байх болно. М.В. Ломоносов, Москвагийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлалын факультет, Москвагийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн янз бүрийн чиглэлүүд гэх мэт Байнгын мэргэжлийн хөгжил нь асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Оюутнуудыг сонгон суралцах, төгсөгчдийг курст суралцахыг дэмжинэ.

Москвагийн алдартай мэргэжилтнүүд

Хүүхдийн сэтгэл зүй гадаадад үүссэн. Орос улсад тэд 19-20-р зууны төгсгөлд үүнийг сонирхож эхэлсэн. Энэхүү шинжлэх ухааны чиглэлийг хөгжүүлэхэд М.М. асар их хувь нэмэр оруулсан. Рубинштейн, Москвагийн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн гишүүн болсон. Түүний найруулгаар “Агуу багш нар” цуврал ном хэвлэгджээ. G.I-ийн оруулсан хувь нэмрийг хэт үнэлэхэд хэцүү байдаг. Россолимо болон В.П. Кащенко анх хүүхдийн сэтгэл зүйг тусдаа салбар болгон онцолсон.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөххүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг оношлох, танин мэдэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн-дурын үйл ажиллагааны зөрчил, хүүхэд, эцэг эхийн харилцааны асуудал гэх мэтийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Зан төлөв, сурлагын гүйцэтгэлд асуудалтай тулгардаг хүүхдүүдэд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай; түгшүүр, түрэмгий байдал, хэт идэвхтэй байдал, ичимхий байдал нэмэгдсэн; үе тэнгийнхэн, эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааны бэрхшээл. Сэтгэлзүйн оношлогоо (ажиглалт, яриа, тест гэх мэт) дээр үндэслэн хүүхэдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажлын төлөвлөгөөг боловсруулдаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйчийн ур чадвар нь хүүхдийн сургуульд сурах сэтгэлзүйн бэлэн байдлыг үнэлэх явдал юм.

Хүүхэд нас бол хувь хүний ​​​​хөгжлийн маш чухал бөгөөд хариуцлагатай үе юм. Энэ үед хүүхдийн зан чанар, үндсэн үзэл бодол, итгэл үнэмшил, бусад хүмүүс болон түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөд хандах хандлага үүсдэг. Өнөөдрийн нялх хүүхдийн ирээдүйн насанд хүрсэн амьдрал нь энэ үйл явц хэрхэн явагдаж, үр жимс нь ямар байхаас хамаарна. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд гол үүрэг гүйцэтгэдэг боловч зарим тохиолдолд хүүхдийн сэтгэл зүйчийн тусламжгүйгээр хийх боломжгүй байдаг. Москва дахь мэргэшсэн хүүхдийн сэтгэл зүйч нь ээж, аав нарт хүүхдээ илүү сайн ойлгох, гэр бүлд харилцан ойлголцол бий болгох, хүүхдүүд өөрсдөө хүүхдийн багт эрүүл харилцаа тогтоох, хүүхдийн хамгийн хэцүү асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална. Хүүхдийн сэтгэл зүйч нь ярианы эмчийн нэгэн адил багш боловч үйл ажиллагааныхаа онцлог шинж чанараараа нярайн эмч, хүүхдийн эмч, хүүхдийн мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч нартай нягт хамтран ажиллах ёстой.

Холбоо барих шалтгаанууд

Хүүхдийн сэтгэл судлал нь янз бүрийн насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн насны динамик, хэв маяг, тэргүүлэх хүчин зүйлсийг судалдаг. Сүүлийн жилүүдэд эмэгтэй хүний ​​жирэмслэлт, төрөлт, төрсний дараах үеийн сэтгэл зүй, ураг, нярай, бага насны хүүхдийн сэтгэл зүйг судалдаг перинаталь сэтгэл судлалын чиглэл хөгжиж байна. Үнэн хэрэгтээ перинатологич сэтгэл зүйч нь нэгэн зэрэг гэр бүл, хүүхдийн сэтгэл зүйч бөгөөд эх хүүхдийн тогтолцоонд харилцааг зөв бий болгоход тусалдаг.

Перинаталь сэтгэл судлаачийн практик үүрэг бол үргүйдлийн асуудалтай тулгарсан хосуудад мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх; жирэмслэлтийг зохиомлоор таслахаар шийдсэн эмэгтэйчүүд; жирэмсэн эмэгтэйчүүдтэй хүүхэд төрүүлэх, эхэд бэлтгэх сургалт явуулах; байгалийн төрөлт, хөхүүл хүүхдийг сурталчлах; эмэгтэйчүүдэд төрсний дараах сэтгэл гутралыг даван туулахад нь туслах гэх мэт. Хүүхэд төрсний дараа хүүхдийн сэтгэл зүйч эцэг эхчүүдэд мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил, нярай болон бага насны хүүхдийн асаргаа, хүмүүжлийн асуудлаар зөвлөгөө өгдөг.

Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн эрүүл мэндийн янз бүрийн асуудлын шалтгаан нь зөвхөн сэтгэлзүйн асуудалд оршдог. Иймд гацах, хачиг, шээсний дутагдал, толгой өвдөх, нойрны хямрал гэх мэт өвчнөөр шаналж буй хүүхдүүд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.Сэтгэцийн хомсдол (СХБ) болон хэл ярианы хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хүүхдийн сэтгэл зүйч нь үе тэнгийнхнээсээ зөрүүг арилгахад тусална. . Хүүхдийн түрэмгийлэл, хүүхдийн гистерик, хүүхдийн янз бүрийн айдас, түгшүүр ихсэх, хүүхдийн атаархал гэх мэт шинж тэмдгүүд нь эцэг эхчүүдэд сэрэмжлүүлж, хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо тогтооход хүргэдэг.

Хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр очих шалтгаан нь хүүхдийн анхаарал сулрах гиперактив эмгэг, цэцэрлэг, сургуульд дасан зохицох асуудал, бусад хүүхдүүдтэй найрсаг харилцаа тогтооход бэрхшээлтэй, тусгаарлагдмал, нийтэч бус байдал, ангийнхан, сургуулийн багш, гэр бүлийн гишүүдтэй байнга зөрчилддөг. . Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орсон хүүхдүүдэд хүүхдийн сэтгэл зүйчийн тусламж шаардлагатай байдаг: эцэг эхээсээ салсан, хайртай хүмүүсээ алдсан, үе тэнгийнхэн эсвэл насанд хүрэгчдийн хүчирхийлэлд өртсөн гэх мэт.

Хүүхдийн сэтгэл зүйч нь сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссын (PMPC) ажилд оролцож, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд (хүүхдийн аутизм, сэтгэцийн хомсдол, хэл яриа, хараа, сонсголын эмгэг, булчингийн тогтолцооны эмгэг гэх мэт) дэмжлэг үзүүлдэг. ).

Хүүхдийн сэтгэл зүйчид Москвагийн хөгжлийн, эмчилгээ, нөхөн сэргээх төв, цэцэрлэг, сургуулиудад ажилладаг. Боловсролын байгууллагуудын хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэл бол хүүхдийг боловсролд бэлтгэх, сургуульд сэтгэлзүйн бэлэн байдлыг оношлох, танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх, өсвөр насныхны мэргэжлийн сонирхлыг оношлох явдал юм.

Дээр дурдсан шалтгаанаас гадна эцэг эхчүүд хүүхдийн хүмүүжил, хөгжилтэй холбоотой аливаа асуудлаар хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барьж болно.

Хэлэлцүүлэг хэрхэн явагддаг вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйчид "Хүүхдийн асуудал бол эцэг эхийнхээ шийдэгдээгүй асуудал юм" гэсэн дүрмийг баримталдаг. Тийм ч учраас хүүхдийн сэтгэл зүйч зөвхөн хүүхэдтэй төдийгүй бүхэл бүтэн гэр бүлтэйгээ ажилладаг. Эцсийн эцэст эцэг эхийн оролцоогүйгээр, тэдний дэмжлэг, ойлголтгүйгээр, гэр бүлийн харилцааны ердийн хэв маягийг өөрчлөхгүйгээр хүүхдийн асуудлыг шийдвэрлэх боломжгүй байдаг.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх хугацаа 1-1.5 цаг байна. Энэ хугацаанд мэргэжилтэн эцэг эхээс тэднийг болон тэдний хүүхдийг зөвлөгөөнд хүргэсэн асуудал, түүний үүсэх цаг хугацаа, шалтгааныг олж мэдэв. Урьдчилсан ярианы нэг хэсэг болгон хүүхдийн сэтгэл зүйч хүүхдийн перинаталь түүхийн талаар асууж болно; хөгжил, боловсролын онцлог; хүүхэд, гэр бүлийн гишүүд, хүүхдийн багийн хоорондын харилцаа гэх мэт. Насанд хүрэгчид болон хүүхэд хүүхдийн сэтгэл зүйчийн бүх асуултанд аль болох үнэн зөв хариулах ёстой, учир нь дараагийн засч залруулах ажлын амжилт нь үүнээс ихээхэн хамаардаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйч эцэг эх эсвэл хүүхдээс авсан бүх мэдээлэл нь нууц бөгөөд задруулах ёсгүй.

Хүүхдийн сэтгэл судлаачийн зэвсэглэлд сэтгэцийн үйл явц (анхаарал, санах ой, сэтгэлгээ гэх мэт), оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ гэх мэт хөгжлийн түвшинг бодитойгоор үнэлэх боломжийг олгодог олон тооны сэтгэцийн оношлогооны аргууд байдаг. Хүүхэдтэй ажиллахдаа хүүхдийн сэтгэл зүйчид ажиглалтын арга, харилцан яриа, хүүхдийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх (зураг, гар урлал, эссэ), туршилтыг ашигладаг. Сэтгэлзүйн оношлогоо нь хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагааг харгалзан хүртээмжтэй хэлбэрээр явагддаг: хүүхдийн сэтгэл зүйч хүүхдээс тухайн сэдвээр зураг зурах, үлгэр зохиох, тоглоомыг дэмжих гэх мэтийг хүсдэг.

Заримдаа одоо байгаа асуудлыг шийдэхийн тулд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй нэг удаа зөвлөлдөх нь хангалттай боловч зарим тохиолдолд хүүхэдтэй найдвартай холбоо тогтоож, асуудлын нөхцөл байдлыг гүнзгий судалж, даван туулахын тулд илүү урт хугацаанд хамтран ажиллах шаардлагатай байдаг.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй хийсэн уулзалтууд

Хүүхдийн хувийн болон сэтгэл хөдлөлийн бэрхшээлийг тодорхойлохдоо хүүхдийн сэтгэл зүйч эцэг эхчүүдэд тусгайлан зохион байгуулсан залруулах ангийн тусламжтайгаар тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг санал болгодог. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид хүүхэдтэй ажиллахдаа хөгжлийн ангиуд, сэтгэлзүйн эмчилгээний янз бүрийн арга техникийг ашигладаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн засч залруулах, хөгжүүлэх хичээлийн үнэ нь асуудлын мөн чанар, ажлын хэлбэр (хувь хүн эсвэл бүлэг), арга зүйгээс хамаарна. нөлөө.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчийн удирдлаган дор явагдах хөгжлийн хичээлүүд нь хэвийн хөгжиж буй болон хоцрогдсон эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тустай. Ийм хичээлийн үеэр хүүхдийн сэтгэл зүйч сэтгэцийн үндсэн үйл явцыг бий болгох, сургахад анхаарлаа хандуулдаг: анхаарал, санах ой, ойлголт, сэтгэлгээ. Ихэвчлэн хөгжлийн хичээлийг ижил насны хүүхдүүдтэй хамт явуулдаг - энэ нь хүүхдүүдийг бие биетэйгээ харилцах, нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээг сурахад сургадаг.

Хүүхдийн сэтгэл заслын аргуудаас урлагийн эмчилгээ (зураг зурах, загварчлах, хөгжим эмчилгээ), үлгэрийн эмчилгээ, элсний эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ, биеийн баримжаа эмчилгээ зэрэг хамгийн өргөн хэрэглэгддэг. Мэдрэхүйн өрөөнд хүүхдийн сэтгэл судлаачийн хийсэн хуралдаан нь засч залруулах ажил, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийг арилгахад тустай.

Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүйн асуудлуудыг “өсгөх” шаардлагатай бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам өөрөө арилна гэж эндүүрдэг. Энэ бол гүн буруу ойлголт юм. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид бага насны сэтгэлзүйн асуудлын талаар үл тоомсорлож, чимээгүй байх нь ирээдүйд цогцолборууд хуримтлагдаж, улам бүр дордож, зан үйлийн зохисгүй хэлбэрүүд бий болоход хүргэдэг гэж үздэг. Эсрэгээр нь эцэг эх нь хүүхдийн сэтгэлзүйн сайн сайхан байдалд санаа тавих, хүүхдийн сэтгэл зүйчийн удирдлаган дор гарч ирж буй бэрхшээлийг цаг тухайд нь шийдвэрлэх нь хувь хүний ​​​​зохистой хөгжил, насанд хүрсэн амьдралд амжилтанд хүрэх түлхүүр юм.

Москвад хүүхдийн сэтгэл зүйчийг сонгохдоо тухайн мэргэжилтэн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дээд боловсролтой эсэхийг лавлах; хүүхэдтэй ажиллахад ашигладаг арга; ахисан түвшний сургалтыг харуулсан гэрчилгээ байгаа эсэх; ажлын туршлага, мэргэжилтний тойм. "Гоо сайхан ба анагаах ухаан" мэдээллийн портал танд энэ талаар үнэлж баршгүй тусламж үзүүлэх болно. Эндээс та "Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх" үйлчилгээний талаархи хамгийн бүрэн мэдээллийг авах боломжтой, мэргэжилтнүүдийн танилцуулга, уулзалтын үнийг авах боломжтой.

  • хүүхдийн хөгжлийн онцлогийг харгалзан эцэг эхийн стратегийг сонгох;
  • янз бүрийн зан үйл, сэтгэл хөдлөлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга замууд (онцгой тохиолдлууд: дуулгаваргүй байдал, хүсэл тэмүүлэл, айдас, түгшүүртэй эсвэл хэт автсан байдал, түрэмгий байдал, ичимхий, ичимхий, өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай);
  • сургуулийн бүтэлгүйтэл, дасан зохицох чадваргүй болох, суралцах хүсэл эрмэлзэл дутмаг;
  • үе тэнгийнхэн, багш нар, хайртай хүмүүстэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байх;
  • стресстэй нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдэл (тусгай тохиолдлууд: эцэг эхийн салалт, хамаатан садны үхэл, ах, эгч төрсөн, сургуулиа солих гэх мэт);
  • психосоматик нөхцөл байдал (байнга "ханиад", толгой өвдөх, хэвлийгээр өвдөх гэх мэт).

Манай төвийн давуу талууд:

  • 400 гаруй хэвлэл, шинжлэх ухааны шинэлэг аргуудыг хэрэгжүүлэх
  • Залруулах, хөгжүүлэх ажлын зохиогчийн арга
  • Хувь хүний ​​шинж чанарыг харгалзан бие даасан залруулах хөтөлбөр
  • Хүүхдэд 20 гаруй жил амжилттай тусалсан

Хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй (ерөнхий ба хувийн) сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх нь эцэг эхчүүдэд тодорхой тодорхой асуудлын мөн чанар, шалтгааныг ойлгоход үндэслэн одоогийн нөхцөл байдалд зан үйлийн үр дүнтэй тактикийг сонгоход туслах зорилготой юм.

Манай мэдрэлийн сэтгэлзүйн төвд хүүхдийн мэргэжилтний үйлчилгээнд шаардлагатай тайлбарлах, чиглүүлэх ажлыг багтаасан бөгөөд эцэг эхчүүдэд одоогийн нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход нь тусалдаг бөгөөд хүүхэд эсвэл бүхэл бүтэн гэр бүлтэй цаашид хийх сэтгэлзүйн эмчилгээний хөтөлбөрийг боловсруулсан болно.

Манай төвийн сэтгэл зүйн зөвлөгөөний хүрээнд хүүхдийн сэтгэл зүйч хүнд нөхцөлд байгаа өсвөр насныханд туслах боломжтой. Энэ нь ямар үнэтэй вэ, үнэ:

Нэг уулзалтын зардал (хугацаа 55 минут):

Хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээ

Нарийвчилсан байдлаар, хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад хүүхдийн зан байдал, сэтгэл хөдлөлийн асуудлуудыг гүнзгий түвшинд шийддэг. Сэтгэлзүйн эмчилгээний ажилд хүүхдийн бие даасан шинж чанар, асуудлын тодорхой нөхцөл байдлаас хамааран янз бүрийн арга, аргуудыг (үлгэрийн эмчилгээний элементүүд, бүжиг-хөдөлгөөний эмчилгээ, бие махбодид чиглэсэн эмчилгээ, психодрама, элсний эмчилгээ гэх мэт) ашигладаг. Ерөнхий зарчим бол сэтгэл зүйн асуудлуудыг тоглоом хэлбэрээр даван туулах явдал юм.

Тоглоом бол хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа тул тоглоомоор дамжуулан харилцах нь түүнд сэтгэлзүйн тусламж үзүүлэх хамгийн үр дүнтэй арга юм.

Анхны сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх үед эцэг эхийн хүсэлт, эмчилгээний үр дүнгийн шалгуурыг тодруулж, анхны холбоо тогтоож, анхны оношийг тавьж, уулзалтын тоог тогтооно. Сэтгэлзүйн эмчилгээ бол нэлээд урт үйл явц юм. Дунджаар хамгийн бага курс нь 10 уулзалт юм. Москва дахь манай тасагт эмчилгээний зардал хэд вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйч хэзээ хэрэгтэй вэ?

Мэргэжилтэн рүү хандах санаа нь ихэвчлэн насжилттай холбоотой хямралын үед (нэг жил хагас, гурваас дөрөв, зургаагаас долоон нас, өсвөр нас) үүсдэг. Хүүхдийн хөгжилд огцом үсрэлт, ноцтой өөрчлөлтүүд гарч ирдэг. Ээж, аав хоёрт эдгээр өөрчлөлтөд дасах цаг зав байдаггүй, харилцаанд нь анхаарал хандуулдаггүй, шинэ нөхцөлд үр дүнгүй болсон боловсролын арга техникийг ашигладаг. Энэ бүхэн нь шилжилтийн үеийн онцлог шинж чанартай хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн нэмэгдэл дээр суурилдаг.

Гэхдээ өөр нэг нөхцөл байдал нь багш таны хүүхдийн амьдралын танд анзаарагдахгүй байгаа талыг үнэхээр хардаг. Энэ тохиолдолд хүүхдийн сэтгэцийн мэргэжилтний бодитой үзэл бодол нь хэт их байх болно.

Сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх эсвэл сургалтанд хамрагдах нь ашигтай байдаг хэд хэдэн нөхцөл байдал байдаг.

Хугацаа цэцэрлэгт дасан зохицох мөн сургууль руу. Энэ бол үргэлж хүүхдийн сэтгэл зүйд стресс ихэсдэг үе бөгөөд үр дагавар нь үргэлж харагддаггүй. Хүүхдийн сэтгэлзүйн байдлыг бодитойгоор үнэлж, түүнд гарч ирж буй бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах нь чухал юм.

Гэр бүлийн асуудал ( эцэг эхийн салалт , гэр бүлийн сунжирсан зөрчил гэх мэт). Хэдийгээр зөрчилдөөн нь хүүхдэд ямар ч байдлаар нөлөөлдөггүй мэт санагдаж байсан ч хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг оношлохын тулд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх нь зүйтэй. Зарим тохиолдолд хүүхдэд гэр бүл дэх өөрчлөлтийг хүлээн зөвшөөрөхөд нь туслахын тулд мэргэжилтэнтэй хэд хэдэн уулзалт хийх шаардлагатай болдог.

Сургуульд суралцахад бэлэн байдлын үнэлгээ (6-7 жил). Ирээдүй нь сургалтын түвшингээс ихээхэн хамаарна нэгдүгээр ангийн сурагчийн үзүүлбэр . Сэтгэл зүйч энэ түвшинг үнэлэхэд тусалж, хүүхдийн онцлогт үндэслэн бэлтгэх хамгийн оновчтой сургалтын хөтөлбөрийг сонгох талаар зөвлөмж өгөх болно.

Хүүхдийн зан үйлийн гэнэтийн өөрчлөлт (ялангуяа түрэмгий байдлын тодорхой шинж тэмдэг илрэх, сэтгэлийн хямрал, айдас, түгшүүр) тодорхой шалтгаангүй. Ийм өөрчлөлтийн цаана хүүхэд эцэг эхдээ шууд хэлж чадахгүй сэтгэл зүйн гэмтэл байж болно. Тусгай сэтгэлзүйн оношлогоо нь үүнийг танихад тусална.

Хүүхдийн сэтгэл судлаачийн ажилд дараахь зүйлс орно.

Сэтгэлзүйн оношлогоо

Аливаа сэтгэл зүйч сэтгэлзүйн оношлогооны нэлээд өргөн хүрээний хэрэгсэл, арга техниктэй байдаг. Мэргэжилтэн хүүхдээс ямар нэгэн зүйл зурахыг хүсч магадгүй юм түүнтэй хөгжилтэй тоглоом тогло . Үнэн хэрэгтээ эдгээр процедурыг ашиглан шаардлагатай өгөгдлийг тодорхойлох.

Хөгжлийн үйл ажиллагаа

Сэтгэлзүйн тоглоомын тусламжтайгаар мэргэжилтэн нь хүүхдэд шаардлагатай ур чадвар, чанарыг хөгжүүлэхэд тусална. Анхаарал, ой санамж, тэсвэр тэвчээр, логик, уран сэтгэмж - олон насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн арсеналд байдаг.

Хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээ

Хэрэв хүүхэд сэтгэл хөдлөл, зан чанарын хувьд ноцтой бэрхшээлтэй байвал сэтгэлзүйн эмчилгээний ажил шаардагдана. Эдгээр нь ангиуд байж болно айдас, түгшүүрийг арилгах, түрэмгий хандлага, түүнчлэн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх. Тоглоом, зураг, үлгэр - хүүхдэд танил, сонирхолтой бүх зүйл, үйл ажиллагаа нь мэргэжилтний гарт туслах хүчирхэг хэрэгсэл болдог.

Гэр бүлийн зөвлөгөө

Хүүхдийн асуудлыг шийдэхийн тулд эцэг эхчүүд өөрсдөө шалтгааныг олж мэдээд, тэдний зан байдал, хүүхдийн эргэн тойрон дахь нөхцөл байдалд ямар нэг зүйлийг өөрчлөхөд хангалттай байдаг. Сайн явуулсан зөвлөгөө нь хүүхэдтэй сэтгэлзүйн тусгай ажил хийх шаардлагагүй болдог.

Сэтгэл зүйчтэй уулзах нь объектив нөхцөл байдал, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ойлгох, бэрхшээлийн шалтгааныг тодорхойлоход тусална. Үүнийг хийхийн тулд та эгзэгтэй нөхцөл байдлыг хүлээх шаардлагагүй, сэтгэлзүйн урьдчилан сэргийлэх нь эмнэлгийн урьдчилан сэргийлэлтээс багагүй чухал юм.