Хүүхэд хашгирч, эцэг эхийнхээ үгэнд ордоггүй, сандарч байна: дуулгаваргүй байдалд юу хийх, хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх вэ - сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө. Хүүхэд эцэг эхийнхээ үгэнд орохгүй бол юу хийх талаар эмч Комаровский 5 настай хүүхэд яагаад дуулгавартай байдаггүй вэ?

5 нас бол өсч буй хүүхэд бүрийн болон түүний эцэг эхийн амьдралын чухал үе шат юм. Өчигдрийн тэнэг хүүхэд сургуульд орохоор аль хэдийн бэлдэж байгаа бие даасан, нухацтай хүн болж хувирав. Сэтгэл судлаачид таван настай хүүхдүүдийг сургуулийн өмнөх насны гэж ангилдаг. Эхний үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, 5 настай хүүхэд юу хийх чадвартай болохыг харах цаг болжээ.

Таван нас хүртлээ хүүхдийн эзэмшсэн ур чадвар, чадвар нь хүүхдийн сэтгэлзүйн болон бие бялдрын хөгжил нь түүний настай тохирч байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Бага зэрэг хоцролтыг хөгжүүлж буй програмыг тохируулах замаар засч залруулж болно. Бяцхан галзуугийн бүх хөгжил нь сургуульд бэлтгэхэд чиглэх цаг ойртож байна.

5 настай хүүхдийн хөгжил маш хурдан явагддаг. Өчигдөр нэг газар хэдэн минут чимээгүйхэн сууж чаддаггүй догдолж байсан хүнийг нэлээд хичээнгүй, удаан хугацаанд суралцах чадвартай бяцхан хүн сольжээ. Энэ насны хүүхдүүд бие бялдрын өсөлт, оюуны хөгжилд дахин нэг үсрэлт хийдэг.

Үндсэн ур чадвар, чадвар

Таван настай эрүүл чийрэг хүүхэд түүний тэргүүлэх чиглэлүүдийн жагсаалтын эхэнд байдаг гадаа, бие бялдрын хувьд идэвхтэй олон төрлийн тоглоомуудыг сонирхсоор байна. Үүний зэрэгцээ оюуны үйл ажиллагаанд сонирхол үүсдэг: үлгэрийг чангаар унших, зураг зурах, хуванцар эсвэл шавраар загварчлах, суралцах.

Хөдөлгөөнт хүний ​​авхаалж самбаа, тэсвэр хатуужил нэмэгдсэн. Тэрээр биеийн бүх булчингийн үйл ажиллагааг сайн хянадаг. Тэрээр нэг хөл дээрээ үсэрч, хоёр дугуйтай дугуй унадаг, олсоор амархан авирч, хананы баар дээр тоглохоос айдаггүй. 200 орчим метрийн хол зайд маш амархан гүйж, хурдаараа өрсөлддөг.

Биеийн хөдөлгөөний зохицуулалт хөгждөг. Нүдээ аниад чих, хамрын үзүүрт амархан хүрнэ. Замдаа тэгш газар унах, тойрон гүйх, саад тотгорыг даван үсэрч болохгүй. Нэг газраас эсвэл гүйлтийн гараанаас үсэрч, нимгэн банзны дагуу гүйж болно.

Том үгсийн сан - хүүхэд 3 мянга орчим үг мэддэг. Хөгжүүлсэн уялдаа холбоотой яриа. Тэр өөрөө богино өгүүллэг бичиж болно. Сайхан дурсамж. Өөрийн эрхгүй цээжлэхээс эхлээд шинэ үг, том шүлгийг ухамсартайгаар цээжилдэг. Тоолуур, хэлүүлэг, хүүхдийн үлгэрийг амархан санадаг. Тэр тэднийг дуртайяа дахин ярьж чаддаг, гадаад хэлийг амархан санаж, сурдаг.

Эргэн тойрон дахь орон зайд төөрөхгүй. Таны овог, нэр, гэрийн хаяг, эцэг эх чинь хаана ажилладаг, хэний төлөө ажилладагийг мэддэг. Замын хөдөлгөөний дүрэм, гэрлэн дохионы өнгө ямар утгатай болохыг мэддэг, замыг хэрхэн зөв хөндлөн гарахаа мэддэг.

Шалтгааныг логикоор тайлбарлаж, холболтыг олж, үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох чадвартай. Оньсого бие даан эвлүүлдэг. Үйл явдал хэрхэн эхэлж, хэрхэн дууссаныг тарааж тараасан зургуудаас үлгэр зохиодог. Үзүүлсэн хэд хэдэн зургуудаас та сондгойг нь олж болно.

Цаг хугацаа, орон зайд чиглэсэн. Долоо хоногийн өдрүүд, улирлыг мэддэг. "Өнөөдөр", "маргааш", "өчигдөр" гэсэн ойлголтыг андуурдаггүй. Өдрийн цагийн дарааллыг мэддэг.

Үйлдлээ төлөвлөж сурдаг. Аливаа асуудалд үр дүнд хүрэхийг хичээдэг, тэд төлөвлөгөө гаргаж, ажлын явцыг тусдаа үе шатанд хуваадаг.

Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар 5 наснаас эхлэн хүний ​​зан чанар, зан чанар, амьдралын зарчим, бусад хүмүүстэй харилцах харилцаа эцэстээ бүрддэг. Эцэг эх, гэр бүлийн үлгэр дуурайл маш их нөлөө үзүүлдэг. Эцэг эхчүүд тэдний зан байдал, үг хэллэг, үйлдлийг сайтар хянаж байх ёстой.

Хэрэв гэр бүлд байнга шуугиан дэгдээж, чанга дуугаар яриа өрнүүлдэг бол ийм харилцааны хэв маягийг хүлээн зөвшөөрсөн нялх хүүхэд ирээдүйд сургууль, ажил, амьдралдаа асуудалтай тулгарах болно. Литвакийн "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх 5 арга" нь "сурган хүмүүжүүлэгчдээс" хүүхдээ хүмүүжүүлж эхлэхийг зөвлөдөг бөгөөд энэ нь хүүхдэд хайртай хүний ​​эрх мэдэл чухал болохыг онцолсон байдаг.

Өдөр тутмын ур чадвар

Таван настай сургуулийн өмнөх насны хүүхэд гадаад төрх, цэвэр байдал, эмх цэгцтэй байхын ач холбогдлыг аль хэдийн ойлгож, үнэлдэг. Хүүхэд өөрөө хувцасаа тайлж, өмсөж, үрчлээсгүйн тулд өндөр сандал эсвэл шүүгээнд болгоомжтой өлгөх боломжтой. Хүүхэд зөвхөн тоглоомоо тавиад зогсохгүй байшингийн ургамлыг услах, тоосыг арчиж хаях зэрэг үүрэг хариуцлагын хүрээг тодорхойлох ёстой. Хүүхдүүд ээждээ хаврын цэвэрлэгээ хийхэд нь туслахдаа баяртай байна. Бяцхан догдолж байгаа хүн гэр орноо цэвэр байлгахад хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг мэдрэх ёстой. Хэрэв ямар нэг зүйл тэр дороо бүтэхгүй бол та хүүхдээ загнаж болохгүй.

Хүүхэд аль хэдийн өөрийгөө угааж, шүдээ угааж байна. Энэ насанд та аль хэдийн өглөө шүршүүрт орж сурах боломжтой бөгөөд энэ нь биеийг хатууруулахад тусална. Алхсаны дараа гудамжнаас ирэхэд хүүхэд гутал, гадуур хувцсаа бие даан тайлдаг. Хоолны үеэр хутганы хэрэгсэл хэрэглэдэг. Хоол идэхээсээ өмнө гараа угаахаа мартуузай.

Энэ хөгжлийн жилийн хүүхдүүд гэр бүл, хамтарсан үйл ажиллагааны ач холбогдлыг ойлгож эхэлдэг. Тэд эцэг эхдээ тусламж санал болгож, ээжтэйгээ хамт янз бүрийн амттан хийж, дараа нь орон сууцыг тоос соруулж авдаг. Энэ урам зоригийг татгалзсанаар сааруулж болохгүй. Өсвөр насандаа гэрийн ажилд тусалж дасаагүй, том болсон хүүхэд юу ч хийхгүй. Өсөн нэмэгдэж буй ачаалал бүхэлдээ эхийн мөрөн дээр унах болно.

Нийгмийн, сэтгэл хөдлөлийн хөгжил

Амьдралын тав дахь жилд хүүхдүүд танил бус хүүхэд, танил бус насанд хүрэгчидтэй харилцахад бараг ямар ч асуудал гардаггүй. Багаар тоглох хүсэл эрмэлзэл үүсдэг. Хүүхдүүд харилцаа холбоо тогтоох, бие биенээ таньж мэдэх, хамтдаа тоглоход бэлэн байдаг. Тэд бусадтай амархан нийтлэг хэл олж, үзүүлсэн анхааралд талархалтайгаар хариулдаг.

Энэ насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бараг зөрчилдөөнгүй, насанд хүрэгчидтэй амархан санал нийлдэг. Тэд маргалддаггүй, тэд бараг л эргэлздэггүй. Тэд аливаа шинэ мэдээллийг маш их таашаалтайгаар шингээдэг. 5 настайдаа та хүүхдүүдээ хүүхдүүдийн суралцах төрөл бүрийн секцүүдэд сургах боломжтой.

Хэрэв таны хүүхэд ичимхий, ичимхий, бусад хүүхдүүдтэй харилцахаас айдаг бол та түүнийг хэзээ ч, ялангуяа бусад хүүхдүүдийн өмнө загнах ёсгүй. Хамтарсан тоглоом зохион байгуулах хамгийн сайн арга бол хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд шилтгээн барьж, бүх хүүхдүүдийг оролцохыг урьж, цаасан шувуу нисгэх явдал юм. Хамт тоглох явцад танихгүй хүүхдүүдийн айдас алга болж, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шинэ найз нөхөдтэй болно.

Гэрийн жижиг үзэгдэл, үзүүлбэрүүд нь харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх, үлгэр тоглох, нөхцөл байдлыг бий болгоход тусална - жишээлбэл, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дэлгүүрт очих эсвэл зочдод хүүхэлдэйнд цайны үдэшлэг зохион байгуулах болно.

Охид, хөвгүүдийг өсгөх

Ойролцоогоор 5 настайдаа хүүхдүүд хүү эсвэл охины ялгааг тодорхой ойлгож эхэлдэг. Тэд өөрсдийнхөө хүйст "хөлөөлөх" оролдлогод нэлээд эмзэглэдэг. Тэд зөвхөн охидын хувьд эсвэл зөвхөн хөвгүүдийн үүрэг хариуцлагыг хувааж эхэлдэг.

5 настай хүүг охидоос илүү хатуу чанга хүмүүжүүлдэг. Эцэг эхчүүд хөвгүүдэд илүү их шаардлага, хатуу ханддаг. Тэд хүсэл тэмүүллийг өөгшүүлдэггүй, сэтгэл хөдлөлөө ил тод харуулахыг зөвшөөрдөггүй. "Чи бол ирээдүйн хүн, хөвгүүд уйлах ёсгүй. Тэд хөвгүүдээс үг, үйлдэлдээ хариуцлагатай байхыг шаарддаг. Хөвгүүд ихэвчлэн ээждээ оройн хоол бэлтгэхэд нь туслахыг хүсдэггүй ч аавдаа машин засах, багаж хэрэгсэл нийлүүлэхэд нь туслах нь эрэгтэй хүний ​​ажил юм.

5 настай охиныг нийгэмд болон эцэг эхийн өсгөн хүмүүжүүлэхийг илүү зөөлөн аргаар зөвшөөрдөг. Бүсгүй хүн хүсэл эрмэлзэл, нулимсыг өөртөө зөвшөөрч чаддаг. Охидыг голчлон дөлгөөн зантай болгож хүмүүжүүлж, тэднийг магтаж, хувцаслаж, буруу үйлдлүүдийг нь өршөөдөг. Охидын ирээдүйн ээж болохын тулд хоол хийх, гэрийн ажилд туслахыг зааж өгөх ёстой гэж эцэг эхчүүд үздэг.

5 настай хүүхдийг ийм тусдаа хүмүүжүүлэх нь анхаарал халамж шаарддаг эмзэг, эмзэг охин, ирээдүйн хамгаалагч, гэр бүлийн тэргүүн, хүү гэсэн нийгмийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн ойлголттой холбоотой юм.

Эцэг эхчүүд та хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлбэл тэд том хүн шиг биеэ авч явах болно гэдгийг санах хэрэгтэй. Хүүхэддээ эелдэг байдлын дүрмийг зааж өгөх хэрэгтэй. Сайн уу гэж хэлээд томчуудад "та" гэж ханд. Бусдын ярианд бүү оролц. Баярлалаа, баярлалаа гэж хэлж чаддаг байх. Баяртай гэж хэлэхээ бүү мартаарай. Эцэг эхчүүд хүүхдэд түрэмгийллийг хазаарлах, мэхлэхгүй байх, шунахайрахгүй байх, сул дорой хүүхдүүдийг гомдоохгүй байхыг зааж өгч болно. Хүүхдийг хүмүүжүүлэхдээ зөвхөн урамшууллын аргыг ашиглах ёсгүй, зарим зөрчлийг заавал шийтгэх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлийнхээ хариуцлагыг ухамсарлах болно.

Хүүхдүүд орхигдсон зулзагыг өрөвдөхөөс гадна гэртээ авчирч, сүү өгч, бүтээлч өрөвдөх сэтгэлийг харуулж чаддаг. Хүүхэд хөгшин хүмүүс, өвчтэй хүүхдүүдийг өрөвдөж эхэлдэг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн анхны асуултыг үхэл гэж юу болох талаар асуудаг. Хүүхэд эцэг эх нь тусалж чадах бүх хүнд туслахыг хичээдэг.

Хэрэв та таван настай хүүхдийн эцэг эх бол өөрөөсөө түүнтэй хэрхэн харьцаж байна гэж асуугаарай. Та түүнийг үргэлж ойлгодог уу, нялх хүүхдэд юу санаа зовдогийг сонирхож байна уу? Эцсийн эцэст, насанд хүрэгчид ихэвчлэн бусад хүмүүст хүндэтгэл, анхаарал хандуулдаг боловч хүүхэдтэйгээ итгэлтэй харилцаа тогтоож чаддаггүй. Таван настай бяцхан эрэгтэйд хэрхэн зөв хандлагыг олохыг ойлгохын тулд эхлээд энэ хугацаанд хүүхдийн хөгжлийн сэтгэлзүйн шинж чанарыг судлах хэрэгтэй.

5 настай хүүхдүүд их сониуч байдаг

Таван настай хүүхдийн сэтгэл зүй

Хүүхдийн амьдралын энэ үе шат нь ихэвчлэн шилжилтийн үе гэж тодорхойлогддог: бага наснаасаа сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хүртэл. Идэвхтэй хөгжил, хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг байдаг. Таван настай хүүхдүүд тодорхой эргэлтийн үеийг даван туулж, нийгмийн орчинд өөрийгөө хувь хүн, чанар, чадвараа ухамсарлаж эхэлдэг. Тэд бусадтай хэрхэн харьцаж байгааг илүү мэдэрдэг. Энэ бүхэн нь бяцхан хүн өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлж байгааг харуулж байна. Энэ нь ямар байх нь олон хүчин зүйлээс шалтгаална, гэхдээ юуны түрүүнд түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөөс юу хүлээж авахаас хамаарна. Ялангуяа насанд хүрэгчидтэй харилцахаас.


Эцэг эхтэй харилцах нь сэтгэлзүйн хөгжилд чухал хүчин зүйл болдог

Зөвлөмж: Хүүхэд үүнийг маш идэвхтэй хуулбарладаг тул та эцэг эхийнхээ зан төлөвт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Ойр дотны хамаатан садан (ах, эгч) гэх мэт жишээнүүд ч үүнд нөлөөлдөг.


5 настай хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тест

Угаасаа ямар ч хүүхэд сайн байхыг хүсдэг, үнэлэгдэж, магтагддаг. Тиймээс эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчдэд (өвөө, эмээ, багш нар) энэ хүслийг дэмжих нь туйлын чухал юм. Хэрвээ хүүхэд эерэг зүйл хийвэл үүнийг тэмдэглэх нь гарцаагүй. Гэхдээ энд гол зүйл бол түүнийг яг юу гэж магтаж байгаагаа харуулах явдал юм. Хүүхэд үүнийг хийх нь сайн гэдгийг ойлгож, ирээдүйд үйлдлээ давтах ёстой.

Хөгжлийн сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн талууд

Таван настайдаа сэтгэл хөдлөлийн хүрээ тогтвортой хөгжиж, төлөвшдөг. Та хүүхдийнхээ мэдрэмж улам гүнзгийрч байгааг анзаарч магадгүй юм. Хэрэв тэр өмнө нь харилцааны баяр баясгаланг мэдэрч байсан бол одоо энэ нь илүү төвөгтэй хэлбэрээр илэрхийлэгддэг: өрөвдөх сэтгэл, хайр. Эндээс нөхөрлөл, мэдрэмж, эелдэг байдал, цаг хугацаа өнгөрөхөд үүрэг хариуцлагын мэдрэмж зэрэг ёс суртахууны ойлголтууд үндэслэдэг.

Мөн хүүхэд сэтгэн бодох чадварыг харуулдаг. Гэсэн хэдий ч тэр үргэлж зөв дүгнэлтэд хүрч чаддаггүй.


5 настай хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил

Дараа нь дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдөөрэй: эцэг эх нь хүүхдийн анхны дүгнэлтийг хүндэтгэж, шаардлагатай бол тэдгээрийг үл тоомсорлох хэрэгтэй.


Яагаад гэдэг нас нь 5-6 жил

Таван настай хүүхдийн харилцааны ур чадвар

Хүүхэд ойролцоогоор ижил насны хүүхдүүдийн сонирхол нэмэгдэж байгааг харуулж байна. Зөвхөн гэр бүл дэх дадал харилцаанаас тэрээр гадаад ертөнцтэй илүү өргөн харилцаанд шилжиж байна.

Энэ үед сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ихэвчлэн "сайн" ба "муу" гэж хуваадаг.

Гэхдээ ийм байдлаар тэрээр насанд хүрэгчдийн үзэл бодолд тулгуурлан тэднийг үнэлдэг. Хүүхдүүд найзалж, хэрэлдэж, гомдож, эвлэрэхийг эрэлхийлж, бүр атаархаж чаддаг ч бие биедээ тусалдаг. Хүүхэд өөрийгөө хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрөх, үе тэнгийнхнийхээ дунд хүндэтгэлтэй хандах хэрэгцээ улам бүр нэмэгдсээр байна.


Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь хөгжлийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм

Таван настай хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харилцахдаа танин мэдэхүйн сонирхол давамгайлж байдаг тул тэднээс олон асуулт асуух нь гарцаагүй. Ихэнхдээ "яагаад" гэсэн дүрд байдаг. Энэ нь насанд хүрсэн хүн бол маргаангүй эрх мэдэл, мэдлэгийн эх сурвалж учраас ийм зүйл тохиолддог.

Ашигтай зөвлөгөө: эцэг эхээс өөр хэн ч хүүхдэд санаа зовж буй бүх зүйлийг тодорхой тайлбарлаж, мэдлэгийг нь нөхөж чаддаг тул хүүхдийг сонсох нь чухал юм.

Хүчтэй хүсэл эрмэлзэл, анхаарал төвлөрөл хөгждөг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар хүүхдүүд энэ насанд тохиолддог тодорхой бэрхшээлийг даван туулж чадна. Гэхдээ "Би үүнийг өөрөө хийдэг" гэсэн сэтгэлээр идэвхтэй бие даасан байхын зэрэгцээ хүүхдүүд ихэвчлэн бүтэлгүйтэлд өртөж, урам зоригийг нь бууруулдаг. Хэрэв маш олон алдаа гарвал энэ нь дараа нь өөртөө итгэлгүй байдалд хүргэж болзошгүй юм.


Эцэг эхчүүд хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй

Хүүхэдтэйгээ хэрхэн итгэлцлийг бий болгох вэ

Үнэн хэрэгтээ энэ асуудалд тусгай мэдлэг, үйлдэл хийх шаардлагагүй. Хамгийн гол нь үргэлж хүүхдийнхээ оронд өөрийгөө тавьж, ертөнцийг түүний харж байгаагаар төсөөлөхийг хичээ. Дараа нь таны хүүхэд юу хүсч байгааг, мөн та түүнд хэрхэн тусалж болохыг ойлгоход илүү хялбар байх болно. Насанд хүрэгчид таван настайдаа ямар байсныг санахгүй байгаа нь тодорхой боловч тэдний ой санамжинд ямар нэгэн зүйл үлддэг. Заримдаа санаж, өөрөөсөө асуулт асуувал сайн байх болно: “Би энэ насандаа яаж биеэ авч явсан бэ? надад таалагдсан зүйл гэх мэт." Энгийнээр хэлэхэд, ертөнцийг хүүхдийн нүдээр хар.


5 настайдаа сониуч зан нь оюуны хөгжлийн үндэс юм

Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа бол халамж, тусламж, хүндэтгэл зэрэг чадварыг хөгжүүлэх бүхэл бүтэн талбар юм. Таван настай хүүхэд зөвхөн шүлэг, тоо, үсэг цээжлэх чадваргүй байдаг. Та түүнтэй үнэхээр хайрын тухай ч ярьж болно. Зүгээр л хичээгээрэй, заримдаа насанд хүрэгчид өөрсдөдөө хэлэхээс айдаг гайхалтай үнэнийг сонсож болно. Гэхдээ нийгэмд үүнийг ихэвчлэн ингэж ойлгодог: таван настай хүүхэд юу мэдэх вэ?


Бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй

Хүүхэдтэй хэрхэн харилцаа тогтоож, бие биедээ итгэхийг ойлгохын тулд та зарим зүйлийг санаж, өдөр тутмын харилцааны энгийн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй.

Таван настай хүүхдэд зөв хандах зарчим

Ажлын хүнд хэцүү өдрийн дараа хэн нэгэн түүн дээр ирээд "Сайн байна уу?" гэж асууж, тэвэрч, эелдэг үгээр дулаацуулахад насанд хүрсэн хүн ч баяртай байх болно гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Хүүхдүүдийн хувьд ч мөн адил. Зүгээр л тэдэнтэй найрсаг байдлаар ярилцаж, өдөр нь ямар байсан, цэцэрлэгт юу шинэ болсныг асуу, эсвэл тэдний санааг зовоож буй зүйлийн талаар илүү гүнзгий асуулт асуу.

Чухал зөвлөгөө: Хэрэв та үүнийг чин сэтгэлээсээ, хайраар хийвэл хүүхэд таныг нээж, хариулах нь гарцаагүй.

  • Хүү, охинтойгоо ярьж буй өнгө аясыг ажиглаарай. Яриа нь найрсаг, урам зоригтой байх ёстой. Хүүхэд таныг ямар нэг зүйлд бухимдуулсан ч гэсэн та хашгиралгүйгээр тайван байдлаар нөхцөл байдлыг тодруулж болно. Таван настай хүүхдэд дарамт шахалт байхгүй, харин яагаад ийм зүйл хийснийг ойлгохыг хичээх үед хариу үйлдэл үзүүлэх нь илүү хялбар байдаг. Хэрэв та хүүхдэд ямар нэг зүйлийг тайлбарлавал аль болох энгийн, түүний ойлгодог хэлээр тайлбарлах хэрэгтэй. Хүртээмжтэй, ойлгомжтой, хоёрдмол утгагүй.
  • Хүүхдээ үргэлж сонс. Үүнийг болгоомжтой хий, тэр огт логикгүй зүйл хэлсэн ч гэсэн таслах гэж бүү оролд. Та хүүхэд ярьж дууссаны дараа хэлсэн зүйлийг анхааралтай засах боломжтой. Тэгээд тэр үүнийг анхааралдаа авах нь гарцаагүй.
  • Хүүхдийн зан төлөвт тодорхой хил хязгаар тогтоо, гэхдээ түүний насны онцлогоос хамааран. Тэр ойлгох нь чухал: хэрэв тодорхой зүйлийг хийх боломжгүй бол энэ дүрэм өөрчлөгдөхгүй.

Зөвлөмж: Энд насанд хүрсэн хүнд өөрийгөө сулруулахгүй байх нь чухал юм. Өнөөдрийн чихэр хангалттай байна гэж хэлээд ахиухан өгчихвөл хүүхэд тогтвор суурьшилтай ойлголтгүй болж, үнэхээр боломжгүй үед хүлцэнгүй мэдрэмж төрнө. Хүүхдүүд хил хязгаар, дүрэм журамд үнэхээр дуртай.

  • Таван настай хүүхэдтэй харилцахдаа хамгийн их тэвчээртэй бай. Эцсийн эцэст ихэнхдээ хүүхдүүд өөрсдөө юу хүсч байгаагаа, яагаад ийм зүйл тохиолдож байгааг мэддэггүй. Тэд өөрсдийгөө ойлгох энэ чадварт суралцсаар байна. Хүүхэд хувцаслах, цэвэрлэх, алхахад таны хүссэнээс удаан хугацаа шаардагдах нь хэвийн үзэгдэл юм. Байнга хойш татагдаж, яаран гүйлдэхийг хэн хүсэх вэ?
  • Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сониуч занг өдөөж байвал сайн. Мэдээжийн хэрэг, 5 настай хүүхэд маш их асуулт асуудаг. Энд нэг анхааруулга байна. Хүүхэд мэдээж хариулт авахыг хүсч байна. Тэр үүнийг хэрхэн таних нь насанд хүрсэн хүнээс шууд хамаардаг. Энэ насанд нь түүний зөв мэдээллийн гол эх сурвалж болохыг хичээ. Үүнийг хийхийн тулд та тусгай мэдлэгтэй байх шаардлагагүй. Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: Хэрэв та хүүхдэдээ юу гэж хариулахаа мэдэхгүй байгаа бол номноос эсвэл интернетээс хамтдаа хайхыг зөвлөж байна. Гэхдээ хариултаа олохоо мартуузай, эс тэгвээс тэр өөр газраас олж мэднэ. Мөн энэ мэдээлэл үнэн зөв байх баталгаа байхгүй.
  • Хүүхэд тань юу сонирхож байгааг анхаарч үзээрэй. Түүний юунд татагдаж байгааг ойлгож, эдгээр чадварыг хөгжүүлэхийг хичээ. Мэдээжийн хэрэг, та хоббины янз бүрийн чиглэлээр туршиж үзээрэй, дараа нь таны хүүхэд юунд хамгийн их дуртай болохыг аажмаар тодорхойлж болно: дуулах эсвэл зурах, англи хэл эсвэл тэшүүр. Хүүхэд өөрийн өвөрмөц байдлыг хадгалах ёстой. Эцэг эх нь түүний ашиг сонирхлыг түүнд тулгах ёсгүй.

Чадвар, суралцах чадварыг хөгжүүлэх - сургуульд бэлтгэх
  • Хүүхэддээ эерэг үлгэр дуурайл бай. Хүүхэд бол эцэг эхийнхээ толь гэж тэд хэлдэггүй. Энэ насандаа тэд сайн, муу бүх зүйлийг шууд ойлгодог. Тиймээс үг, сэтгэл хөдлөл, үйлдлээ анхаарч үзээрэй. Гэхдээ хэрэв та хүүхдийн дэргэд алдаа гаргасан бол насанд хүрэгчид ч гэсэн алдаа гаргаж болно гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй.
  • Хэзээ ч, ямар ч тохиолдолд хүүхдээ бусадтай бүү харьцуул. Энэ хүчин зүйл нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид ихээхэн нөлөөлдөг. Мөн та хүүхдээ, ялангуяа бусдын өмнө байнга шүүмжилж, загнаж болохгүй. Нөхцөл байдлыг тайван байдалд ярих нь дээр. Үүний зэрэгцээ та хүүхдийн нүд рүү шууд харах хэрэгтэй, гэхдээ ойлгосон харцаар.
  • Хүүхдийнхээ насан дээр хийж чадахгүй байгаа зүйлийг нь бүү шаард, бүү хүлээ. Дүрэм, хязгаарлалтын тоо зэрэг бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой. Хэт олон байвал тэр тэднийг анзаарахаа больж магадгүй юм.

Боловсролын тоглоом бол хөгжлийн маш чухал цэг юм

Мөн сүүлчийн цэгийг тусад нь онцлон тэмдэглэв. Эдгээр нь тоглоомууд юм

Та хүүхдүүдтэй эелдэг, боловсролын тоглоом тоглох хэрэгтэй. Мөн энэ хэлбэрээр таван настай хүүхэдтэй харилцаа тогтоох нь хамгийн сайн арга юм. Энэ нь нялх хүүхдийг нэг эсвэл өөр үйл ажиллагаанд сэтгэл татам байх ёстой гэсэн үг юм: цэвэрлэгээг хөгжилтэй тэмцээн болгон хувиргаж, хэн хурдан шоо нийлж чадахыг харах; Мөн та хоол хийх ажлыг тоглоом болгон хувиргаж, хүүхдэдээ хормогч оёж, хүүхэд тань гал тогооны өрөөнд туслах болно.


Хамтарсан тоглоомууд нь эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгоход тусална

Мөн та өөрөө хүүхдийн тоглоомд оролцох хэрэгтэй. Энэ үйл явцад шингээхийн тулд үүнийг зөвхөн зүрх сэтгэлээсээ, хайраар хий. Дараа нь хүүхэд эцэг эхдээ үнэхээр сонирхолтой байх болно. Мөн энэ нь хүүхэдтэйгээ сайн харилцаатай байх түлхүүр юм. Та болон таны хүүхэд харилцаанд таатай байх ёстой гэдгийг санаарай. Хэрэв тийм бол та зөв зам дээр байна!

5 нас бол өчигдрийн тэнэг хүүхэд бидний нүдний өмнө ухаантай, бие даасан сургуулийн өмнөх насны хүүхэд болж хувирч, эцэг эхдээ олон шинэ ур чадвар, чадварыг харуулсан нас юм. Барууны зарим оронд 5 настайдаа хүүхдүүд сургуульд явдаг, учир нь гадаадын сэтгэл судлаачид энэ наснаас эхлэн хүүхдийн сэтгэл зүй байнгын судалгаанд бэлэн байдаг гэж үздэг. Манай улсын хувьд 5 настайдаа ихэнх хүүхдүүд цэцэрлэгт үргэлжлүүлэн хамрагддаг ч энэ нь хүүхдүүдийг сургуульд үр дүнтэй бэлтгэх, тэнд амжилттай суралцахад үргэлж хангалтгүй байдаг. Тиймээс 5 настай хүүхдийн эцэг эх бүр хүүхэд 5 настайдаа юу хийх чадвартай байх, сургуульд бэлтгэхдээ юуг анхаарах ёстойг мэддэг байх хэрэгтэй.

5 настай хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

5 настайдаа хүүхдийн өсөлтийн дараагийн үсрэлт үүсдэг - хүүхдүүд хурдан өсч, жилд хэдэн см "сунадаг". Тиймээс 5 настай хүүхдийн хоол тэжээлд онцгой анхаарал хандуулах нь зүйтэй - энэ нь зөвхөн насны онцлогт тохирсон байх ёстой бөгөөд уураг, өөх тос, эрдэс бодис, витамин, ялангуяа кальци, төмөр - бодисыг их хэмжээгээр агуулсан байх ёстой. яс, булчингийн өсөлтөд шаардлагатай. Энэ хугацаанд хоолны дэглэм дэх "хортой" нүүрс усны хэмжээг багасгах нь маш чухал юм - гурил, ялангуяа амтат боов, жигнэмэг, чихэр болон бусад амттан, түргэн хоол, карбонатлаг ундаа, лаазалсан хоолыг оруулахгүй байх. Дээр дурдсан бүх зүйл нь хоол боловсруулах тогтолцоонд ихээхэн ачаалал өгч, хурдан цатгалан, жин нэмэхэд хувь нэмэр оруулдаг боловч нөгөө талаар бараг шим тэжээл, витамин агуулдаггүй тул өсөн нэмэгдэж буй бие нь хоол боловсруулах эрхтний хурц дутагдалд орж эхэлдэг. шим тэжээл.

5 настай охид ойролцоогоор 100-116 см өндөр, 17-21 кг жинтэй байдаг. Энэ насны хөвгүүд аль хэдийн мэдэгдэхүйц том, илүү жинтэй байдаг– 105-120 см, 19-25 кг. Таван настай эрүүл хүүхэд өдрийн ихэнх цагийг хөдөлгөөнд өнгөрөөдөг - тэрээр маш их, дуртайяа гүйдэг, 100-200 м-ийн зайд зогсолтгүй гүйдэг, 30-40 см-ийн өндрөөс амархан үсэрдэг, олсоор үсрэх эсвэл үсрэх боломжтой. нэг хөл, мөн гимнастикийн машин, хана, зэрэгцээ баар эсвэл нэг хөл дээр тэнцвэрийг амархан хадгалдаг. Өнгөрсөн жилтэй харьцуулахад 5 настай хүүхдүүдийнх нь хөдөлгөөн, ур чадвар ямар их өөрчлөгдсөнийг эцэг эхчүүд анзаарч байна. 5 настайдаа хүүхдүүд бие махбодоо сайн удирдаж, орон зайд мэдэрч, хөдөлгөөн нь илүү нарийвчлалтай, зохицуулалттай болж, хүүхдийн бүх булчингийн бүлгийн хүч чадал, тэсвэр тэвчээр нэмэгддэг.

Тиймээс 5 настай хүүхэд гүйж, алхаж байхдаа гадны шалтгаангүйгээр бүдэрч унах ёсгүй - үл анзаарагдам саад бэрхшээл, тэгш бус газар гэх мэт.

Энэ насны дуртай тоглоомууд нь бүх төрлийн гүйцэх, нуугдаж, хараагүй хүний ​​шаргал, бөмбөгтэй тоглоом, олсоор харайх, хананы баарны дасгалууд юм. Хэрвээ хүүхэд өмнө нь олсоор авирах эсвэл шатны хамгийн дээд хэсэгт авирах хангалттай хүч чадалгүй байсан бол одоо тэр бүгдийг хялбархан хийж эсвэл хөндлөвч дээр сууж, тэнцвэрээ хадгалж чадна.

Мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар 5-7 насанд хүний ​​зан чанар, түүний амьдралын үндсэн байр суурь, ертөнц болон бусдад хандах хандлага, дадал зуршил, зан чанарын онцлог шинж чанарууд бүрэн бүрэлдэн тогтдог тул 5 настай хүүхдүүдийн эцэг эх, эцэг эхчүүдэд үүнийг хийх шаардлагагүй гэж үздэг. зөвхөн тэдний зан байдал, үйлдлийг анхааралтай хянахаас гадна тэдний хэлсэн бүх зүйлийг анхааралтай хянах хэрэгтэй.

5 настайдаа хүүхдийн янз бүрийн ур чадвар, чадварыг сургах нь чанарын шинэ түвшинд хүрдэг - хүүхэд үсэг, тоонуудыг амархан санаж, энгийн логик дүгнэлт, дүгнэлт хийх чадвартай байдаг. Хүүхдээ 3-4 настайгаасаа уншиж, бичиж сургаж эхэлсэн эцэг эхчүүд 5 нас хүртлээ сурах нь ямар хэцүү байсныг, 5 наснаас хойш хүүхэд мэдээллийг хэр хурдан хүлээн авдаг болохыг тэмдэглэж байна.

Энэ насанд хүүхдүүд хүрээлэн буй орон зайд зөв чиг баримжаатай байх ёстой, паспортын мэдээлэл, төрсөн өдөр, хаягаа мэддэг байх, бусдын асуултанд амархан хариулж, түүнийг хэн бэ, эцэг эх нь хэн бэ, тэд юу хийдэг, хүүхэд өөрөө юу хийж байгааг хэлж өгөх ёстой. түүний өдөр хэрхэн өнгөрсөн гэх мэт. Энэ насны хүүхдийн хэвийн хөгжлийн гол үзүүлэлтүүдийн нэг бол түүний үйл ажиллагааг бие даан олох чадвар, өдөр тутмын анхан шатны ур чадвар, эргэн тойрон дахь ертөнцөд сайн чиг баримжаатай байх явдал юм - тэр хаана амьдардаг, хаана хооллож байгаагаа мэддэг байх ёстой. нь, дэлгүүр гэж юу вэ, зам хөндлөн гарах гэх мэт. Цаашид.

5 настайдаа хүүхэд ямар цаг, ямар улирал болохыг мэддэг байх ёстой.- тус бүрийг товч тайлбарлаж, түүний үйлдэл, бусдын үйлдлийн талаар тайлбарлаж, юу хийж, яагаад хийж байгааг нь мэдэж аваарай: "Би хөлдөхгүйн тулд хувцасладаг; Би амрах гэж унтдаг, шүдээ эрүүл байлгахын тулд угаадаг” гэж хэлжээ.

Хэрвээ хүүхэд 5 настайдаа сургуульд орохоор бэлтгэж байгаа бол дараахь зүйлийг мэдэж байх нь чухал.

  • бүх үсэг - дуу авиа, зөв ​​бичгийн дүрмийг ялгаж, эгшиг, гийгүүлэгч хаана байгааг мэддэг бол маш сайн;
  • тоо, мөн тоолох үндсийг мэддэг - дор хаяж 5-аас доошгүй объектыг тоолж чаддаг;
  • өнгө - зөвхөн үндсэн өнгө төдийгүй сүүдэрийг мэддэг байсан бөгөөд өөр өөр өнгийн объектын жишээг өгч чаддаг байсан - "алим улаан, тахиа шар";
  • геометрийн хэлбэрүүд ба үндсэн хэлбэрүүдийг зурах боломжтой - шугам, цэг, тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин;

5 настайдаа хүүхэд уялдаа холбоотой яриатай байх нь чухал бөгөөд тэрээр 5-6 өгүүлбэртэй богино өгүүллэг зохиож, богино үлгэр давтаж, 2-3 дөрвөлжин шүлэг сурч чаддаг.

Нэмж дурдахад, таван настай хүүхэд үйл явдлын уялдаа холбоог логикоор тодорхойлох чадвартай байх ёстой - эхэнд юу болсныг, дараа нь юу, хэрхэн дууссаныг зургаас харуулах, 5-10 зүссэн хэсгээс зургийг эвлүүлэх, олох. шаардлагагүй объект, утгагүй зүйл, зургийг үндсэн шинж чанарын дагуу бүлэг болгон нэгтгэх.

Энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн хуванцараас энгийн дүрсийг загварчлах, энгийн зураг зурах, хайчаар зөвхөн шулуун шугамаар төдийгүй тойрог, тасархай шугамаар хайчлах, цааснаас аппликейшн хийх чадвартай байх ёстой.

5 настай хүүхдийн ахуйн ур чадвар

5 настайдаа хүүхэд бараг л гадаад төрхөндөө анхаарал тавьж чаддаг бөгөөд өдөр тутмын энгийн үйл ажиллагаа - хувцаслах, угаах, идэх зэрэгт насанд хүрэгчдээс тусламж шаарддаггүй. Таван настай хүүхдийн эцэг эхээс шаардагдах бүх зүйл бол хүүхдэд ердийн үйлдлүүдийг хийх, үр дүнг хянахад шаардлагатай бүх зүйлээр хангах явдал юм. 5 настайдаа хүүхдүүд бие даан хувцаслаж, хооллохоос гадна эцэг эхдээ туслах ёстой бөгөөд энэ насанд охид, хөвгүүд хоол хийхээс эхлээд ерөнхий цэвэрлэгээ хүртэл бараг бүх гэрийн ажилд оролцох боломжтой. Та хүүхдийнхээ тусламжийг үл тоомсорлож болохгүй, тэр ч байтугай түүний ажил төгс биш байсан ч та хүүхдээ өдөр бүр үүргээ биелүүлэхийг шаардах ёстой - энэ нь ирээдүйд эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд хэрүүл маргаан, үл ойлголцол үүсэхээс зайлсхийхэд тусална. Эцсийн эцэст, багаасаа гэрийн даалгаврыг чин сэтгэлээсээ заагаагүй өсвөр насныхан ээж нь бүх зүйлийг өөрөө хийж чаддаг байсан бол юу өөрчлөгдсөнийг, яагаад цэвэрлэгээ гэх мэт уйтгартай, жигшүүрт зүйлд үнэт цагаа үрэх ёстойг ойлгодоггүй.

5 настай хүүхдийн нийгмийн хөгжил

Энэ насны ихэнх хүүхдүүд харилцааны хувьд ямар нэгэн онцгой бэрхшээл тулгардаггүй, тэд хүн бүртэй нийтлэг хэлийг амархан олж, шаардлагатай бол танихгүй хүүхэд эсвэл насанд хүрэгчид рүү ханддаг; тэд сонирхсон хүмүүстэй дуртайяа ярьж, тоглож чаддаг. Хэрэв нялх хүүхэд гарч ирээд бусад хүүхдүүдтэй уулзахаас ичиж, эсвэл танихгүй хүмүүсийн дэргэд ярьж чадахгүй бол эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй - ийм ичимхий байдал нь ирээдүйд ноцтой асуудал үүсгэж болзошгүй юм. Хамгийн гол нь хүүхдийг хэзээ ч шоолж, "ямар байх ёстойг" харуулах эсвэл бусад хүүхдүүдээс жишээ болгон доромжлохыг бүү оролд, энэ нь зөвхөн эсрэг үр дүнд хүрч чадна. Хүүхэд насанд хүрэгчидтэй харилцахаас өөр аргагүй нөхцөл байдлыг бий болгох нь дээр - жишээлбэл, дэлгүүрээс ямар нэгэн зүйл худалдаж авах, дасгалжуулагч, танил хүмүүстэй ярилцах гэх мэт. Мөн хүүхдэд хашаандаа эсвэл тоглоомын талбай дээр байгаа хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл олж авахад нь тусал, жишээлбэл цаасан шувуу нисгэж эхлэх, сонирхолтой тоглоом тоглох, эсвэл ямар нэгэн хамтарсан үйл ажиллагаа зохион байгуулах - цасан хот байгуулах, элсэн цайз гэх мэт. Хүүхэд өөрөө тэдэнтэй харилцаж чадна гэж найдаж, хүүхэдтэй ганцааранг нь үлдээхгүй, харин түүнтэй тоглож, ярилцаж, ичимхий байдлаа даван туулахад нь туслах нь чухал юм.

Хүүхэлдэйн театр эсвэл үлгэрийн тоглоомуудын тусламжтайгаар та харилцааны бэрхшээлийг даван туулж, хүүхэд өөр өөр нөхцөл байдалд "тоглож", танихгүй хүмүүстэй хэрхэн харьцах, үе тэнгийнхэнтэйгээ юу ярих, тэдэнтэй хэрхэн ойртож, тоглохыг санал болгох талаар ойлгох боломжтой. .

5 настай охид, хөвгүүд

5 настайдаа охид, хөвгүүд хүйстэй холбоотой нийгмийн үүргээ ухамсарлаж, хүлээн зөвшөөрдөг. Үүнээс өмнө хүүхдүүд хүйсийн ялгааг түр зуурын, тийм ч чухал биш гэж ойлгодог байсан ч 5 жилийн дараа бүх зүйл өөрчлөгддөг. Энэ насанд хүүхдүүд хүйсийн баримжаагаа тодорхой мэддэг бөгөөд үүнийг "өөрчлөх" оролдлогод түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлдэг. Сэтгэл зүйч, багш нарын ажигласнаар 5 настай охид, хөвгүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ янз бүрийн байдлаар ханддаг, охидыг ихэвчлэн магтаж, тэдний хэрэгцээ, гадаад төрх байдалд илүү анхаарал хандуулдаг бол хөвгүүдээс тодорхой амжилтанд хүрэхийг шаарддаг. илүү хатуу харьцаж, сэтгэл хөдлөлөө ил гаргахыг бүү зөвшөөр. Энэ зан үйл нь ихэвчлэн зөн совинтой байдаг - эцэг эхчүүд охинд илүү их анхаарал халамж, дэмжлэг хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог бол хөвгүүд эцэг эхийнхээ итгэлийг илүү үнэлж, бие даан шинэ давхрагыг судалж, өөрсдийн жижиг амжилтуудыг хийх боломжийг илүү их үнэлдэг.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд хамгийн чухал зүйл бол эцэг эхийн хувийн үлгэр жишээ хэвээр байна - охидууд ээж шигээ эмэгтэйлэг, эелдэг байж сурдаг бол хөвгүүд аавыгаа дуурайж, тайван, тайван байхыг хичээдэг.

Таван настайЭнэ наснаас эхлэн бие даасан амьдрал эхэлдэг тул энэ нь хүүхдийн амьдралын нэлээд хэцүү үе гэж тооцогддог.

5 настай хүүхдүүд ижил идэвхтэй, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах дуртай хэвээр байна. Ихэнхдээ та тэднийг ямар нэгэн зүйл хийж, зурж байгааг харж болно. Таван настай хүүхдүүд дөрвөн настай хүүхдүүдээс ялгаатай нь хөвөн шиг ном руу хүрч, шинэ, сонирхолтой бүхнийг өөртөө шингээж эхэлдэг.

Таван настай хүүхдүүд "ээж, охид" гэсэн дүрд тоглох үлгэрийн тоглоомд дуртай бөгөөд тоглоомонд хэн нь хэн болохыг өөрсдөө тохиролцох боломжтой болсон. Мөн таван настай хүүхдүүд аливаа асуудалд өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг. Таван настайдаа тэд өөрсдийн хүсэл, хэрэгцээтэй бие даасан хувь хүмүүс юм.

Таван настай хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

  • Цээжний тойрог: 52-57 см;
  • Өндөр: 100-120 см;
  • Жин: 17-25 кг.

Таван нас хүрсэн хүүхдүүд идэвхтэй өсч эхэлдэг тул сайн, зөв ​​хооллолт нь тэдний хувьд маш чухал юм. Эцэг эхчүүд хоолны дэглэмээс "хоосон нүүрс ус" -ыг хасах хэрэгтэй: чихэр, сод, бүх хөнгөн зуушыг хасахыг хичээ. Энэ насанд хүүхдийн хэрэглэж буй бүх илчлэгийг өсөлт, хөгжилд зарцуулах ёстой бөгөөд хэрэв хүүхэд нэмэлт фунт нэмж эхэлбэл та үүний шалтгааныг хайх хэрэгтэй.

Таван настай хүүхдүүдийн бие бялдрын хөгжил нь янз бүрийн спортын ур чадварыг аянгын хурдаар эзэмших боломжийг олгодог тул энэ нас нь зарим хэсэгт хичээл эхлэхэд тохиромжтой. Таван настайдаа хөгжүүлэх шаардлагатай биеийн үндсэн ур чадвар бол тэнцвэр, зохицуулалт, хурд юм.

Таван настай хүүхэд дараахь чадвартай байх ёстой.

  • Гимнастикийн хананд хурдан авирах;
  • 40-50 см-ийн өндрөөс үсрэх;
  • Бөмбөгийг 2 м-ээс бай руу шидэх;
  • Нэг хөл дээр үсрэх;
  • 200 м-ээс багагүй зайд зогсолтгүй гүйх;
  • Гимнастикийн вандан сандал дээр тусламжгүйгээр алх.

Таван настай хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар

Таван настай хүүхдүүд нарийн моторт ур чадварыг нэлээд сайн хөгжүүлсэн. Тэд харандаа эсвэл үзэг зөв барьж, янз бүрийн шугам (зузаан, нимгэн, муруй) ашиглах, энгийн аппликейшн хийх, оньсого эвлүүлж, насны онцлогт тохирсон барилгын тоглоомыг угсарч чаддаг.

Таван настай хүүхдийн хөгжлийн видео

5 настай хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил

5 настайдаа хүүхэд сурахад гайхалтай чадвартай, бүх зүйлийг шууд утгаар нь ойлгодог. Энэ насанд хүүхэд энгийн оньсого тааварлах, энгийн зүйр цэцэн үгсийн утгыг ойлгох, эргэн тойрон дахь объектуудын ижил төстэй байдал, ялгааг олох, үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох чадвартай байх ёстой.

Таван настай хүүхдүүд логик сэтгэлгээг хөгжүүлж эхэлдэг ч нялх хүүхдийн логик нь насанд хүрэгчдийн логиктой бүрэн нийцэхгүй байгаа тул эцэг эхчүүд өөрсдийнхөө зөв гэдгийг хичээнгүйлэн батлах ёсгүй.

5 нас бол уншиж сурахад хамгийн тохиромжтой нас юм.

Таван настай хүүхэд юу мэддэг, чаддаг байх ёстой вэ?

  • 1-ээс 10 хүртэлх тоог мэдэх;
  • Геометрийн дүрсийг ялгах, зурах, тэдгээрийг хэсэг болгон хуваах чадвартай байх;
  • Үндсэн өнгийг мэдэх, ялгах;
  • Бүх үсгийг эсвэл бараг бүх үсгийг мэдэх, эдгээр үсгээр эхэлсэн үгсийг нэрлэх;
  • Өөрийн нэр, овог нэр, хаягийг мэдэх;
  • Долоо хоногийн өдрүүдийг мэдэх;
  • Объектуудын ялгааг олох;
  • Зургийн үзэгдлүүдийг дахин ярих;
  • Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний нэрийг мэдэж, хооронд нь ялгах;
  • Хамгийн багадаа 10 минутын турш нэг үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүл.

Өмнө дурьдсанчлан, яг одоо та хүүхдээ сургуульд бэлтгэж эхлэх боломжтой, гэхдээ түүний хүсэл сонирхолд тулгуурлан үүнийг анхааралгүй, болгоомжтой хийхийг зөвлөж байна. Үгүй бол та суралцахаас үүрд мохоож болно, гэхдээ бидэнд энэ хэрэггүй биз дээ?

Таван настай хүүхдийн үгсийн сан аль хэдийн насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ ямар ч сэдвээр харилцахад хангалттай том болсон. Тэд тус бүр нь 6-8 үгтэй нэлээд урт хэллэг зохиож чаддаг, мөн "r" дуунаас бусад бүх дууг тодорхой хэлж чаддаг бөгөөд богино шүлгийг илэрхийлэлтэй уншдаг. Таван настай хүүхдийн яриа дүрслэлийн шинж чанартай болдог.

5 настай хүүхдийн ахуйн ур чадвар, чадвар

Техник технологи өндөр хөгжсөн өнөө үед таван настай хүүхдүүд компьютер, ухаалаг гар утсаа амархан зохицуулж чаддаг ч өөрсдөө хувцаслаж, ор дэрээ засч чаддаггүй. Ийм энгийн зүйлийг ч гэсэн зааж сургах шаардлагатай гэдгийг эцэг эхчүүд мартдагтай холбоотой юм.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ гэрийн даалгаварт хэдий чинээ эрт татан оролцуулж эхлэх тусам хүүхэд бие дааж өсөх болно. Та хүүхдээ орон сууцаа цэвэрлэхийг заах нь гарцаагүй бөгөөд тараагдсан тоглоомыг цэвэрлэж, ажлыг аажмаар улам хүндрүүлж болно. Цэвэрлэсний дараа эхлээд бүх зүйлийг дахин хийх нь хамаагүй - цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд бүх зүйлийг сурах болно. Хүүхдэд зориулсан бүх зүйлийг даруй засч эхлэх шаардлагагүй, юу, хаана, яагаад буруу болохыг тайлбарлаж, санал болгох нь дээр.

Таван настай хүүхэд бие даан угааж, идэж, хувцаслах ёстой. Ихэнхдээ таван настай хүүхэд ээждээ гэрийн ажилд туслах хүсэлтэй байдаг. Тусламжийг хүлээж авахыг зөвлөж байна, эс тэгвээс хүүхэд ээж нь бүх зүйлийг өөрөө хийдэг гэдэгт дасах болно. Хүүхэд ээждээ угаалга хийхэд нь тусалж чадна - жишээлбэл, угаалгын машинаас угаалга гаргаж, нунтагыг саванд хийж, машиныг асаана. Мөн хүүхэд ямар нэгэн төрлийн ургамал тариалах сонирхолтой байх болно. Өөрөө тарьж, усалж, арчилгаа.

Худалдан авалт хэрхэн хийгддэг, мөнгө хаанаас ирдэг талаар тайлбарлаж, хүүхдээ дэлгүүрт авч явах нь ашигтай. Энэ насанд хүүхэд аль дэлгүүрээс ямар бүтээгдэхүүнийг худалдаж авснаа аль хэдийн санаж чаддаг.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчид таван настайгаасаа зан чанар бүрэлдэж, хүүхэд нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийг сурдаг гэдэгт итгэлтэй байна. Эцэг эхийн үүрэг бол түүнд бүх зүйлийг зааж өгөх явдал юм. Яг энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн өрөвдөж, хайрлаж, өрөвдөх чадвартай байдаг.

5 настайдаа хүйсийн ялгаа

Таван настай хүүхдүүд аль хэдийн хүйсийн баримжаагаа бүрэн ойлгож, хүлээн зөвшөөрдөг. Мөн энэ наснаас эхлэн охид хөвгүүдийн хөгжлийн хоцрогдол нь өсвөр нас хүртэл үргэлжилдэг бөгөөд дараа нь жигдэрдэг гэж сэтгэл судлаачид үздэг.

Анхаар!Аливаа эм, хүнсний нэмэлт тэжээл, түүнчлэн эмчилгээний аливаа аргыг хэрэглэх нь зөвхөн эмчийн зөвшөөрлөөр боломжтой байдаг.

Энэ нийтлэлд:

Залуу эцэг эхчүүдийн давсан анхны шалгалт бол хүүхэд төрүүлэх явдал юм. Хүүхдийн хөгжил, аажмаар төлөвших нь тэдний нүдний өмнө, тэдний шууд оролцоотойгоор явагдсан. Одоо нэг жил биш 5 жил ард хоцорч байна.

Одоо энэ бол эмзэг нялх хүүхэд эсвэл утгагүй үгээр ярьдаг хүү биш, харин гэрийн ажилд тусалж чаддаг, олон чухал асуултуудыг асууж чаддаг, заримдаа нэвтэрхий толь бичгээс ч хариултыг хайж олох бүрэн эрхт бяцхан хүн юм.

Энэ бол нууц, нууцаар дүүрэн, хайртай хүмүүс болон бусад хүмүүсийг зан чанар, авьяас чадвараараа баярлуулахын тулд зөв чиглүүлэх ёстой асар их боломжоор дүүрэн ертөнц юм. Ихэнх эцэг эхчүүд үүнийг мэддэг ч аль чиглэлд шилжих, ямар алхам хийхээ мэдэхгүй байна.

5 настай хүүхдийн талаар юу мэдэх хэрэгтэй вэ

5 нас бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нас юм. Энэ насанд хүүхдийн өөрийн гэсэн дүр төрх өөрчлөгддөг. Найзууд нь маш их ач холбогдол өгч эхэлдэг бөгөөд одооноос эхлэн хүүхэд хэнийг сонгохоо сонгодог. Сонгон шалгаруулалтын хамгийн чухал шалгуур бол тухайн хүний ​​эерэг чанар эсвэл аливаа зүйлийг сайн хийх чадвар юм. Хүүхдүүд өөрт тохиолдож буй үйл явдлуудыг харилцан уялдаатай гинжин хэлхээ гэж ойлгодог түүхүүд, мөн тэдний дэлгэрэнгүй мэдээллийг баяртайгаар хэлээрэй. Тэд үе тэнгийнхнийхээ түүхийг сонсож, тэднийг өрөвдөж, урам зориг өгөх дуртай.

Хүүхдэд 5-6 насанд анхан шатны хүйсийн баримжаа олгох тогтолцоо бүрддэг. Охид, хөвгүүд сэтгэл хөдлөлөө янз бүрээр харуулж эхэлдэг бөгөөд эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хувийн шинж чанаруудын илрэл илүү тод болдог. Хөвгүүд эрчүүдийн мэргэжлээр тоглох дуртай бөгөөд аавын сонирхсон бүх зүйлийг сонирхдог. Охидууд нь эргээд ээжийгээ дуурайж, цэвэр эмэгтэй мэргэжлийг илүү сонирхохыг хичээдэг. Мөн 5-6 насны янз бүрийн хүйсийн хүүхдүүд зан авирын онцлогоороо ялгаатай байдаг. Эсрэг хүйсийн хүүхдийн хувьд тэд түүний бодлоор түүнийг тодорхойлох ёстой чанаруудыг эрэлхийлдэг.Тиймээс хөвгүүд охидын гол чанарууд нь энхрийлэл, гоо үзэсгэлэн, эмзэглэл гэж үздэг. Хөвгүүд хүчтэй, зоригтой, хамгаалж, туслах чадвартай байх ёстой гэдэгт охид итгэлтэй байна.

Таван настай хүүхдийн ухамсрын онцлог

Бяцхан хүүхдийн амин хувиа хичээх хандлага аль хэдийн ард хоцорчээ. Таван настай хүүхдүүд эсрэгээрээ хариуцлагаа ухамсарлах дуртай байдаг. Тиймээс амьдралын энэ чухал үеийг бий болгох цаг хугацаа хэрэгтэй бага ангийн сурагчдын зохион байгуулалтын сайн үндэс суурь болох хүүхдийн эерэг зуршил.

Мөн энэ насанд хүүхдүүд шударга бус байдлыг хурцаар мэдэрч, өөр хүний ​​​​орлох боломжтой байдаг. Тэд бусад хүүхдүүдийн зан үйлийн талаар "сайн", "муу" гэж ойлгодог үзэл бодлоо илэрхийлдэг.

Одооноос эхлэн үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан тоглоомууд дүр хуваарилахаас эхэлдэг. Хэрэв тоглоомын үеэр үл ойлголцол үүсвэл таван настай хүүхэд өөрийн үйлдлийн шалтгааныг аль хэдийн тайлбарлаж, буруу эсвэл тогтоосон дүрмийг зөрчсөн тоглогчийн үйлдлийг шүүмжилж болно.

5 настай хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх

Таван настай хүүхдийн анхаарал илүү тогтвортой, сайн дурын шинж чанартай болдог. Түүнд "хүсэх" гэсэн ойлголтоос "хүсэх" гэсэн ойлголтын давуу талыг тайлбарлах боломжтой болсон. Тэр насанд хүрэгчдийн тайлбарыг хүлээн зөвшөөрч, тэр ч байтугай бусдад хэрэгтэй бөгөөд чухал бол ээж, аав нь яагаад чухал болохыг тайлбарлах болно. Хүүхдүүд хорин цагийн даалгавраа биелүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж чадна. хорин таван минут. Хамгийн гол нь тэд энгийн ажлуудыг тоглоом эсвэл гэрийн даалгавартай хослуулах дуртай.

Энэ насанд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ туршилт хийх сонирхол нэмэгдэж байгаа тул онцгой анхаарал тавьж, хяналт тавих хэрэгтэй. Хүүхдүүд идэвхтэй хөгжиж, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар суралцаж, заримдаа бүрэн аюулгүй биш, түүний талыг сонирхдог.

5 настай хүүхэд аль хэдийн өнгийг сайн мэддэг бөгөөд тэдний сүүдэрийг ялгаж чаддаг. Энэ нь объектын хэмжээг ялгаж, өсөх эсвэл буурах дарааллаар байрлуулж болно. Объектуудын ихэнх хэлбэрийг мэддэг бөгөөд ижил төстэй зүйлсийг өөр өөр зураг дээр харуулж чаддаг.

Таваас зургаан настай хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх

Энэ насанд цээжилсэн объект, үзэгдлийн хэмжээ төдийлөн нэмэгдэхгүй ч тогтвортой байдал зэрэг санах ойн шинж чанар сайжирдаг. Эцэг эхчүүд санах ойг хөгжүүлэхийн тулд янз бүрийн зүйлийг ашигладаг бол энэ нь ялангуяа мэдэгдэхүйц юм.
дидактик материалууд, одоо хүүхдийн дэлгүүрийн тавиур дээр маш их байдаг.

Эдгээр нь янз бүрийн сэдвийн карт, сугалааны карт, диаграмм, ном дээрх зураг гэх мэт байж болно. Дүрслэлийн сэтгэлгээ энэ насанд хамгийн идэвхтэй байдаг. Дидактик материалыг ашиглах нь хүүхдэд энгийн логик, математикийн асуудлыг оюун ухаандаа шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

Хариуд нь харааны-дүрслэлийн санах ойг бэхжүүлж, хөгжүүлэх нь прогнозын сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ нь хүүхэд ирээдүйг харж, үйл явдал, үйлдэл, үйлдлийн ирээдүйн үр дүнг ойлгох чадвартай болдог.

Таван настай хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжлийн онцлог

5 настай хүүхдийн гол онцлог нь тэдний сониуч зан юм. Хэрэв эцэг эх хүүхдээ таван нас хүрэхээс өмнө өсгөж чадаагүй бол дараа нь зөв суурийг тавих нь илүү хэцүү байх болно гэдгийг бүү мартаарай. Ээж, аав хоёр энэ насны хүүхдүүдийн үндсэн шинж чанарыг мэдэж, ашиглах хэрэгтэй бөгөөд хожим нь тэдний жинхэнэ найз, насан туршийн ярилцагч болно.

Үнэн хэрэгтээ энэ насны хүүхдүүд асуулт асуух дуртай байдаг. Тэдний хүүхэд шиг увайгүй зангаа арилгахгүй байх нь чухал. Эцэг эхчүүд ээ! "Яагаад"-ын нас өнгөрөх болно гэдгийг санаарай, гэхдээ энэ нь яаж байгаагаас хамаарна
Үүний дараа та хүүхдэд ямар үр дүнд хүрэхийг тодорхойлох болно.Хэрэв та хүүхдийнхээ асуултанд анхааралтай, тэвчээртэй хариулсан бол "яагаад" гэсэн хугацааг орхисны дараа тэр гарч буй бүх асуудлыг тантай хамт ирэхийг хичээх болно. Хэрэв та түүний сониуч занг орхиж, тэр ч байтугай асуултынхаа хариуг авахаар өөр хэн нэгэнд илгээсэн бол тэр асуудлаа шийдэхийн тулд танаас биш, найз нөхөд эсвэл огт танихгүй хүмүүсээс тусламж хүсч байвал битгий гомдоо.

Эргэн тойронд юу болж байгаа нь эргэн тойронд гарч ирдэг - эдгээр үгс нь хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлж эсвэл өсгөхийг үл тоомсорлож буй эцэг эхчүүдэд төгс төгөлдөр юм.

5 настай хүүг өсгөх онцлог

Энэ насны хүүхдийг хажуу талаас нь ажиглах замаар хяналт тавих нь дээр. Энэ нь ялангуяа 5 настайгаасаа бие даасан, шийдвэр гаргах чадвартай, бусдын өмнө хариуцлага хүлээх чадвартай хөвгүүдийн хувьд үнэн юм. Хүүгээ аюулаас аврахгүй, түүнтэй хамт бэрхшээлийг даван туулах нь дээр. Бэрхшээлтэй тулгарах үед тэр даруй гарах гарцыг зааж өгөхгүй, харин түүнийг өөрөө олохын тулд зөв чиглэлд түлхэх нь оновчтой юм. Энэ төрлийн зан үйл Эцэг эх нь хүүд аажмаар гэр бүлийн хамгаалагч, тэжээгч, удирдагч, хамгийн хэцүү асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай байх болно.

Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх нь энэ насанд хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэх гол шалгуур юм. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн зүйл сайн хийхгүй байгаа бол түүнийг ичээх биш харин урам зориг өгөх, зөвхөн хийж чадахгүй байгаа зүйлээ хийхэд нь туслах хэрэгтэй. Энэ насанд хүүхдээ амжилтад нь магтах хэрэгтэй! Гэхдээ та анхааралтай загнах хэрэгтэй, учир нь энэ насны хүүхдүүд, ялангуяа хөвгүүдийг доромжлох нь хариуцлага хүлээх, шийдвэр гаргах чадваргүй, өөртөө итгэлгүй, нялх хүүхэд төлөвшүүлэхэд хүргэдэг.

Эрэгтэй хүүхдийн хувьд эрэгтэй хүний ​​​​эрлэг зан чанар, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, хүч чадал, эр зориг гэх мэт эр хүний ​​​​зан чанарын хөгжил, илрэлийг дэмжих нь зүйтэй ... Эдгээр зорилгыг эрэгтэйчүүдийн голчлон эрхэлдэг мэргэжилтэй төстэй тоглоомууд ч биелүүлэх ёстой.

Насанд хүрэгчдийн хяналтан дор хүүхдэд хадаас цохих, хөрөөдөх, хутга хэрэглэх боломжтой байхын тулд сантехникийн багаж хэрэгсэл өгөх боломжтой бөгөөд бүр шаардлагатай байдаг. Аавдаа эрэгтэй хүний ​​гэрийн ажилд туслах нь хүүхдийг өөрийнх нь нүдээр дээшлүүлдэг. Хүүхэд хамгийн энгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхийг, жишээлбэл, алх авчрах эсвэл хадаас өгөхийг хүссэн ч илүү ач холбогдолтой санагддаг. Хэрвээ хүү нь ганц бие эцэг эхийн гэр бүлд өссөн бол ээж нь найз нөхөд, танилуудынхаа дунд хүүгээ заримдаа эрчүүдийн ажилд танилцуулж чадах хүнийг олох ёстой.

Сэтгэл зүйчид зөвлөж байна
Хүүхдүүдтэй харилцахдаа хашгирах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэдгийг эцэг эхчүүд мартаж болохгүй. Ингэснээр та хүүхдийг туслахаас татгалзаж чадна, энэ нь тэр хариуд нь өөр, магадгүй огт шаардлагагүй үйл ажиллагаа олох болно гэсэн үг юм.

Энэ насанд хүүхэд юуны түрүүнд ээж, эгч, ерөнхийдөө охидод баатарлаг хандлагыг төлөвшүүлэх хэрэгтэй. Хөвгүүд маш уян хатан бөгөөд хүчирхэг эр, эрхэм баатар, хамгаалагчийн дүр төрхийг хүлээж авдаг. Хүүхэд цүнх үүрэхэд, жин өргөх, зам тавьж өгөх, хаалга онгойлгох, тээврээс гарахад нь туслах гэх мэт эдгээр чанаруудыг бий болгохыг зөвшөөрөх шаардлагатай.

Гадна тоглоомуудын тухайд

Манай жижиг хэмжээтэй орон сууцнууд нь 5 настай хүүхдэд бие бялдрын хөгжил, хөдөлгөөний үйл ажиллагааг бүрэн дүүрэн мэдрэх боломжийг олгодоггүй. Тиймээс, эцэг эхчүүдэд ийм боломж байгаа бол та хүүхдийн өрөөг хүүхдэд зориулсан биеийн тамирын заал болгон хувиргаж болно. Үүнийг өөрийн гараар энгийн спортын тоног төхөөрөмжөөр тоноглож болно. Эцэг эхийн төсөөллийн орон зай бий. Хэрэв энэ боломжгүй бол нялх хүүхдийг аавтай тулалдах эсвэл бусад гадаа тоглоом тоглохыг хориглох шаардлагагүй болно.

Хэрэв та хүүхдээ байшингийн ханан дотор эрч хүчээ цацахыг зөвшөөрөхгүй бол (мэдээжийн хэрэг, унтахын өмнө биш) тэр мэдрэлийн хямралд орсон байж магадгүй юм.

Хөвгүүдийн хөгжил нь охидоос илүү чимээ шуугиантай тоглоомоор тодорхойлогддог. Энэ нь хүйсийн онцлогтой холбоотой байх ёстой. Ээж нь үүнийг ойлгоод зогсохгүй эдгээр тоглоомуудыг "сайжруулж", утга учиртай болгож чадвал хүн бүрт илүү дээр байх болно. Та дайны тоглоомуудыг гүнжийг суллах, эрдэнэс олох гэх мэт сонирхолтой стратегийн даалгавраар, үргэлж өөрийн оролцоотойгоор дүүргэж болно. Хэрэв үүнээс өмнө ээж нь нялх хүүхдэд сонирхолтой түүх уншиж, ярьж өгвөл хүүхдийн төсөөлөл өөрөө сэргэх болно.