Зусардалтаар биш, харин үнэн, нэр төрөөр. Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, үнэн, нэр төрөөр хүчтэй байдаг.

Нөхөрлөл бол агуу хүч юм. Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, үнэн, нэр төрөөр хүчтэй байдаг. Та найзыгаа асуудалгүйгээр таньж чадахгүй. Нөхөрлөл нь бизнест дуртай. Ширээний бүтээлэг ширээнээс салж, нөхөрлөл алга болжээ. Дайсандаа бүү бөхий, найзынхаа төлөө амиа бүү харам. Найзын ус дайсны балнаас дээр. Нөхөрлөл нөхөрлөлөөр төлдөг. Цүнхэнд байгаа хоёр муур найзалж чадахгүй. Том хэрүүлээс бага зэрэг нөхөрлөл дээр. Найзыг мөнгөөр худалдаж авч болохгүй. Найз бол таны толь юм. Үйлчилгээнд биш, харин нөхөрлөлд орно. Хайрт найзынхаа хувьд хаалга нь өргөн нээлттэй. Найзуудынхаа талаар сайрхаарай, гэхдээ араас нь бүү хоцор.

Модыг үндсээр нь, хүнийг найз нөхөд нь барьж байдаг. Найзтай болох цорын ганц арга бол найз байх. Үнэнч найз нь үнэт чулуунаас дээр. Худал нь нөхөрлөлийг сүйтгэдэг, яагаад нөхөрлөл түүнд дургүй байдаг юм бэ? Найзыгаа золгүй явдалд бүү орхи. Хүмүүсийг он жилүүд биш, харин минутууд ойртуулдаг. Хэрэв та маргахгүй бол нөхөрлөхгүй. Нөхөрлөл бол үйлчилгээ биш; Хэнтэй ч нөхөрлөж, түүнд үйлчил. Найзгүй бол хай, олдвол халамжил. Шинэ хувцас сайхан ч найз нь хуучин. Өр өгөх нь нөхөрлөлөө алдах явдал юм. Хуучин найз хоёр шинэ найзаас дээр. Найзгүй хүн усгүй газартай адил. Яагаад мэдэхийг хүсэхгүй байгаа хүний араас хөөцөлдөх ёстой гэж? Найзгүй бол амьдрал хэцүү. Хэрэв бялуу байсан бол найзууд байх байсан. Нөхөрлөл бол нөхөрлөл, гэхдээ халаасаа бүү барь. Нөхөрлөл нь халамж, тусламжаар хүчтэй байдаг. Нөхөрлөл нь ямар ч хууран мэхлэхийг тэвчдэггүй бөгөөд худал хуурмагийн эхлэлийг тасалдаг. Хэрэгтэй найз бол давхар найз юм.

Нөхөрлөл нөхөрлөлөөс өөр, гэхдээ ядаж нөгөөг нь орхи. Найз нь самар хагараагүй гэж үзээгүй. Найз нь маргаж, дайсан нь зөвшөөрнө. Манай найзуудын найзууд бол бидний найзууд. Найзыгаа баяр баясгалантайгаар мэдээрэй, түүнийг уй гашуугаар бүү орхи. Шинэ найзын төлөө хуучин найзаа бүү алдаарай. Алдаагүй найзыг хайсан хүн найзгүй үлдэнэ. Хүнд хэцүү мөчүүдийг чамтай хуваалцсан хүн бол жинхэнэ найз юм. Мөнгө бүү өг, нөхөрлөлийг бүү алд. Найзынхаа гэрт хүрэх зам хэзээ ч урт байдаггүй. Хэрэв та найзыгаа шоолж инээвэл өөрөө ч уйлна. Өөрийгөө найз гэж дууд - асуудалд туслаарай. Зөгийн бал түрхдэг найз биш, чиний нүүрэн дээр үнэнийг хэлдэг хүн. Итгэлгүй байх нь нөхөрлөлд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэрэв бид ёс заншилдаа нийцэхгүй бол нөхөрлөл байхгүй болно. Муу найз бол сүүдэртэй адил: чи түүнийг зөвхөн гэрэл гэгээтэй өдрүүдэд л хардаг. Холын зай нь нөхөрлөлд саад болохгүй. Найз нөхөдгүй хүн далавчгүй шонхортой адил.

Хоёр сарын турш улсын хэмжээнд сургуулиудад сургалтын үйл явц эрчимтэй явагдаж байна. Зуны амралтын дараа Пестовын хууль зүйн үнэн алдартны эх оронч клубын хичээлүүд дахин эхлэв.

Зуны улиралд ч гэсэн спортын бэлтгэл үүгээр зогссонгүй, харин санваартан, нутгийн түүхчид, ахмад дайчид, сонирхолтой хүмүүстэй хийсэн уулзалт, ярилцлага есдүгээр сард дахин эхэлсэн. Аялал нь зөвхөн клубын гишүүдийн оюун ухааныг хөгжүүлэх, дотоод эв нэгдлийг бий болгоход төдийгүй бусад хот, бүс нутгийн эх оронч клубууд, Оросын янз бүрийн үндэстэн, ард түмний төлөөлөгчдийн нөхөрлөлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Үүнтэй холбогдуулан Ортодокс-эх оронч клубын FFF-ийн төлөөлөгчид ард түмний найрамдлын баярт оролцохоор Тверь мужид хийсэн аялал чухал ач холбогдолтой байв. Хамгийн энгийн тосгон болох Даниловское тосгоныг төсөөлөөд үз дээ, манай нутагт маш олон байдаг. Гэсэн хэдий ч манай тосгонууд ийм сэтгэлийн хөөрөл, олон үндэстэн ястны хүмүүс, "Өнөөдөр ард түмний найрамдлын өдөр!" гэсэн уриа бүхий өнгөлөг чимэглэсэн хөдөөгийн соёлын төв, мах шарах (үнэгүй!) шарсан мах, уран бүтээлчдийн үзүүлбэр зэргийг хэзээ ч мэдэхгүй гэж бодож байна. бүсийн төвөөс. Уур амьсгал хамгийн найрсаг байсан. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж тийм байсангүй. Түүгээр ч барахгүй Орост энэ нь саяхан эвлэршгүй дайснууд хамтдаа хөл бөмбөг тоглож, зам тавьж, баяр тэмдэглэдэг цорын ганц тохиолдол байж магадгүй юм. Асуудлын түүх рүү орцгооё.

Таван жилийн өмнө Никулинскийн тосгонд нутгийн залуучууд болон тэнд амьдардаг чечений залуучуудын хооронд нэлээд ноцтой мөргөлдөөн гарчээ. Гэнэт дүрэлзэж, маш хурдан тархаж, оролцогчдын тоо нэмэгдэж, хөдөөгийн суурингийн хил хязгаараас аажмаар гарч ирэв. Энэ нь Тверт мэдэгдэж байсан. Мөргөлдөөнийг унтраах, шийдвэрлэх оролдлого удаа дараа хийсэн боловч амжилтгүй болсон. Төрийн Думын депутат Владимир Васильев Москвагаас ирэхэд л байдал бага багаар тогтворжсон.

Мөргөлдөөний шалтгаан нь үндэстэн хоорондын төдийгүй, магадгүй тийм ч их биш байсан нь тодорхой болсон. Эдийн засгийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь тэргүүн эгнээнд гарч ирэв: орон нутгийн зарим бизнесмэн Чечень гаралтай өрсөлдөгчдийг мод боловсруулах зах зээлээс шахан зайлуулах оролдлого байв. Байрлал тодорхой, i тэмдэг нь тасархай байхад нөгөө л Васильев: "Бид яагаад зөвхөн муу шалтгаанаар цуглардаг юм бэ?! Сайн сайхны төлөө хамтдаа нэгдэцгээе! Тверийн хөрсөнд залуучууд болон тус улсын ард түмний найрамдал, ойлголцлын өдрийг зохион байгуулж яагаад болохгүй гэж?!” Хэлсэн болон хийсэн зүйл - 9-р сарын 29-ний өдөр Тверь муж, Калининский дүүрэгт "Оросын ард түмний найрамдлын өдөр" концерт, спортын тоглоом гэх мэтээр зохион байгуулагдаж, энэ үеэр залуучууд Янз бүрийн үндэстнүүд бие биенийхээ тухай ихийг сурч, цагийг сонирхолтой өнгөрүүлдэг. Зохион байгуулагч нь байнгын удирдагч Абдулла Туртузов тэргүүтэй Вайнах нийгэмлэг бөгөөд тэрээр мөн RCNK-ийн бүс нутгийн салбарын дарга, RCNK-ийн дээд зөвлөлийн гишүүн юм. Пестовскийн хууль ёсны үнэн алдартны эх оронч клуб нь Тверийн "Вайнах" олон нийтийн байгууллагатай хэрхэн хамтран ажиллах санамж бичиг байгуулсан талаар бид өмнө нь бичсэн байсныг уншигчдад сануулъя (энэ хамтын ажиллагааны хүрээнд Пестовын төлөөлөгчид наадамд хүндэтгэлтэйгээр оролцсон юм. зочид).

Ард түмний найрамдлын баяр хамгийн нэгдмэл үйл явдал болох хөлбөмбөгийн тэмцээнээр нээгдэв. Найрсаг уулзалтаар Вайнах нийгэмлэгийн хөлбөмбөгчид болон Тверь Волга багийн ахмад дайчид хүчээ хэмжив. Хэцүү боловч маш зөв тоглолтонд Волга яллаа. Ялагчдад үнэтэй шагнал гардуулсан бөгөөд Абдулла Туртузов 3:1-ийн харьцаатай байсан ч нөхөрлөл ялалт байгуулсаар байна гэж хэлэв.

Соёлын ордонд болсон ёслолын хуралд янз бүрийн үндэстэн, шашин шүтлэгтэй ойролцоох тосгоны оршин суугчид: насанд хүрэгчид, залуучууд, хүүхдүүд, мэдээжийн хэрэг хүндэт зочид: ОХУ-ын Олон нийтийн танхимын төлөөлөгчид, "Хөдөлгөөний төлөөлөгчид" оролцов. Оросын Кавказын ард түмний конгресс” А.Идалбаев, Д.Халидов; Тверь мужийн захирагчийн туслах Андрей Гагарин, Пестовскийн Ортодокс эх оронч клубын төлөөлөгчид болон бусад хүмүүс.

Суурин газрын дарга Роман Морошкин баярыг нээж үг хэлэв. Тэрээр Чечень болон бусад бизнес эрхлэгчдийн буяны үйл ажиллагааг өндрөөр үнэлж, суурингийн засаг захиргаа, оршин суугчдын нэрийн өмнөөс талархал илэрхийлж, суурингийн хөгжилд оруулсан хувь нэмрийг нь үнэлж, хүндэт жуух бичгээр шагнасан юм. "2012 онд" гэж тэр хэлэв, "Нутгийн хүн амаас Вайнах болон бүс нутгийн бусад нийгэмлэгийн төлөөлөгчдийн зан байдлын талаар нэг ч гомдол ирээгүй. Хэдийгээр өнгөрсөн жил 60 гаруй байсан." Таны харж байгаагаар, эрхэм уншигчид, ийм туршлага хурдан эерэг үр дүнг өгдөг. Янз бүрийн үндэстэн, шашин шүтлэгийн төлөөлөгчдийг хооронд нь ялгаж салгахаасаа хавьгүй их зүйлийг нэгтгэдэг нь харагдаж байна.

Бусад илтгэгчид үндэстэн дамнасан улс оронд ард түмний хоорондын энх тайван, эв найрамдлыг хадгалах нь хэчнээн чухал, харилцан ойлголцол, хүндэтгэлд хүрэх нь Оросын хүч чадал, хүч чадлын түлхүүр гэдгийг онцлон тэмдэглэв. , бидний нийтлэг гэр. Ийм уулзалтын үнэ цэнэ нь ойлголцолд саад болж буй саад бэрхшээлийг арилгахын тулд бие биенээ илүү сайн таньж мэдэх явдал юм шиг санагддаг. Мэдээжийн хэрэг, Тверийн оршин суугчдын туршлагыг хүлээн зөвшөөрч, дамжуулах хэрэгтэй, тэгвэл энд тэнд үе үе гарч ирдэг үндэстэн хоорондын зөрчилдөөн бага байх болно.

Пестовскийн Ортодокс эх оронч клубын оролцогчид гэртээ ирэхдээ Ариун Онгон Мариа (Вятка тосгон) сүмд орох сүмийн ректор, санваартан Алексийг (Соколов) урьжээ. сайн үйлс эхлэхээс өмнө залбирлын үйлчилгээ. Үүний дараа бүтээлч яриа өрнөж, энэ үеэр үндэстэн хоорондын харилцааны асуудлыг хөндсөн юм.

Танилцуулга руу)
DVD хавсралтад хичээлийн танилцуулга болон “Мод ба муур” киног багтаасан болно.
Хичээлийн зорилго: нөхөрлөл, найз нөхөд, ариун журмын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх, бидний амьдрал дахь тэдний утгыг ойлгох

Даалгаварууд:

Нөхөрлөлийн үнэ цэнэ, хэрэгцээ, гэр бүл, нийгмийн амьдралд найз нөхдийн ач холбогдлыг харуулах;

Үйлдэлд дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийг өөрийн болон хүний ерөнхий үнэт зүйлстэй холбох чадварыг хөгжүүлэх;

Үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;

Сургуулийн хүүхдүүдэд сайн санааны мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны хариу үйлдэл, бусад хүмүүсийн мэдрэмжийг ойлгох, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн үеэр:

Слайд №1, 2

- Өдрийн мэнд, эрхэм залуус аа! "Ортодокс соёлын үндэс" хичээл дээр бид тантай дахин уулзаж байгаадаа баяртай байна.

Бод, харах, ойлгох,

Сонсож, ойлгоорой.

Хүндлэх, үнэлэх, хадгалах,

Мэдээжийн хэрэг, ХАЙР!

Бид эдгээр чанаруудыг юутай (хэнтэй) холбоотой хөгжүүлэх ёстой вэ? ( Ортодокс соёл, өвөг дээдсийнхээ уламжлал, төрөлх эх орныхоо түүх, хүмүүс, бие биедээ гэх мэт.) Үүнийг бид зөвхөн хичээл дээр төдийгүй өдөр тутмын амьдралдаа сурдаг. Мэдээжийн хэрэг, би чамтай хамт баяр баясгалан, сонирхолтой суралцаж байна!

Өнөөдөр бид тантай магадгүй хүний хамгийн чухал чанаруудын нэг болох найз нөхөдтэй болох, нөхөрлөлийг үнэлэх чадварын талаар ярилцах болно. Хэрэв бид анхааралтай, хичээнгүй байвал хичээлийн төгсгөлд "Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, харин үнэн ба нэр төрөөр хүчтэй байдаг" гэсэн Оросын ард түмний мэргэн зүйр үгсийн нэгийг ойлгох болно гэж би бодож байна.

2. Слайдын дугаар 3

Дараагийн слайдыг анхааралтай үзээрэй.

Чи юу харж байна? (дүрс)

Үүн дээр хэн дүрслэгдсэн бэ? (Есүс Христ)

Аврагч гартаа юу барьж байгаа вэ? (Сайн мэдээ)

Сайн мэдээ бол зүгээр нэг ном биш гэдгийг та бид хоёр мэднэ. Энэ бол хүнд хандсан Бурханы үг юм. Сайн мэдээнд найзын тухай үгс байдгийг та мэдэх үү? Эдгээр нь ямар үгс вэ? Тэднийг хамтдаа уншцгаая ("Бие биенээ хайрлацгаая").

3. Слайдын дугаар 4.

"Найз" гэдэг үг ямар утгатай болохыг бодож үзье. Үүний ижил утгатай үгсийг олохыг хичээцгээе (найз нөхөд, нөхөрлөл, нөхөрсөг, найз охин гэх мэт)

Сайн байна, чи хичнээн сайхан үг хэлсэн бэ! Чи мэдэх үү Эртний Орос дахь ноёдын армийн хамгийн чухал отрядыг та юу гэж нэрлэсэн бэ? Тийм шүү, найзаа. "Куликово талбай" шүлгийг сонсоорой.

(Та энэ шүлгийг сурах даалгаврыг сурагчдын аль нэгэнд эсвэл 2-3 сурагчид урьдчилан өгч болно)

Куликово талбай, Куликово талбай.

Оросын тэгш тал, Оросын өргөн уудам.

Цусаар усалж, өвдөлтөөр тарьсан,

Энэ талбай гунигтай хөндий болжээ.

Оросын багууд амь насаа өршөөсөнгүй,

Хүүхдүүд амьдрахын тулд, Эх орон амьдрахын тулд.

Москвагийн хунтайж Дмитрий дайчин шиг тулалдаж байв.

Эх орныхоо төлөө, гэмгүй эхнэрүүдийн төлөө.

Энд лам нар эхлээд сэлэм өргөж,

Хуягны оронд тэд схемүүдийг цамцан дээр тавьдаг.

Пересвет, Ослябя нар нэр төрийг гутаасангүй,

Тэд Ариун Оросын төлөө толгойгоо тавив. .

(Юри Шмидт)

Үгийг юу холбодог вэ? найз, нөхөрлөл, багөөр хоорондоо? Зөв. Хүнд хэцүү үед нэгдэж бие биенээ дэмжих чадвар. Эцсийн эцэст хамтдаа бэрхшээлийг даван туулах нь илүү хялбар байдаг.

Өөр нэг чухал шинж чанарыг тэмдэглэх нь зүйтэй - үгсийн уялдаа холбоо НайзТэгээд өөр.Бид бүгд гадаад төрх, зан чанарын хувьд өөр юм шиг санагддаг. Гэхдээ энэ нь бидний нөхөрлөлд саад болж чадах уу? Мэдээж үгүй. Өөр нэг гайхалтай үг бий - найз, үйл үгнээс үүссэн хүлээн зөвшөөрөх- "хайрлах, найзлах." Одоо бид Сайн мэдээнд хэлсэн үгсийн утгыг ойлгож байна: "Тийм ээ, бие биенээ хайрла."

4. "Мод ба муур" хүүхэлдэйн киног үзэж байна(скрипт зохиогч И. Глебова).

Хүүхэлдэйн киног үзсэний дараа асуултуудын жишээ:

- Энэ хүүхэлдэйн кино юуны тухай вэ?

– Энэ хүүхэлдэйн кино бидэнд юу зааж байна вэ?

– Гол дүрүүд хоорондоо танилцаад өөрчлөгдсөн үү?

– Бидний амьдралд үүнтэй төстэй жишээ байдаг уу?

Слайдын дугаар 5.

Сургаалт үгсийг үргэлжлүүлж, утгыг нь тайлбарла.
Та найзыгаа асуудалгүйгээр таньж чадахгүй.

Найзыгаа... золгүй явдалд бүү орхи.

Хайрт найздаа... – үүд хаалга онгорхой.

Модыг үндсээр нь холбодог..., хүнийг найз нөхөд нь барьдаг.

Чиний нөхөрлөлийн төрлөөр... ийм л амьдрал таны амьдрах болно.

Хоёр хүний халаг бол хагас уй гашуу, ... хоёрын баяр бол хоёр баяр юм.

Слайд №6-11.

Багаар ажиллах. Оюутнуудад дохионы карт өгч, тус бүрийн утгыг тайлбарлана. Зорилго нь гэрэл зурагт дүрслэгдсэн үйл явдлын утгыг зөв тодорхойлох явдал юм (слайд № 7 – 11)

- нөхөрлөл, харилцан туслалцаа

- хайхрамжгүй байдал, хатуу сэтгэл

- хэрүүл маргаан, доромжлол

- ганцаардал, уйтгар гуниг

Слайд 12-14. Хичээлийн хураангуй.

Харамсалтай нь бидний хичээл дууслаа. Бидний хүн нэг бүр өөрсдөдөө хэрэгтэй олон зүйлийг сурч, хамгийн чухал нь жинхэнэ нөхөрлөл гэж юу болохыг ойлгосон гэж бодож байна.

Өөртөө төлөвшүүлэх ёстой чанаруудыг нэрлэе.

Сайн санаа,

Эелдэг байдал,

Хүлцэл,

Дагаж мөрдөх,

Хариуцлагатай байдал,

Шударга байдал,

Өгөөмөр байдал,

аминч бус байдал,

Хариуцлага

Таны зүрх сэтгэл тэр дороо хөнгөрөх болно

Чи хол байхад

Найз нь алгаа сунгана,

Хөнгөн хүрэхийн тулд ...

Мөн түүний инээмсэглэлийг дамжуулах болно,

Таны дэмжлэг, халуун дулаан байдал,

Дэлхий дээр байгаа нь ямар сайхан юм бэ

Итгэл найдвар, нөхөрлөл, сайхан сэтгэл!

Эрхэм хүндэт залуус аа, хичээл дээр анхаарлаа хандуулж, ажилласанд баярлалаа! Хичээл таалагдсан уу? Хичээлээс юу хамгийн их санаж байсан бэ? Та юу сурсан бэ? Хичээлийн өмнө болон дараа нь сэтгэлийн хөдөлгөөнөө зурахыг танд зөвлөж байна.

(Доорх нь хүүхдүүдийн хамгийн түгээмэл хариултуудын нэг юм).

Ангидаа хийсэн ажлаа дүгнэ:

1 2 3 4 5

Гэрийн даалгавар.

"Миний найзууд" сэдэвт бүтээлч даалгавар. Даалгаврыг гүйцэтгэх сонголтууд:

Илтгэл;

Өгүүллэг;

Зураг зурах гэх мэт.

Ариун Төлөөлөгч Иохан теологичийг хүндэтгэх эгч дүүс

ХАЙРЫН АРВАН ХОЁР ШАТ

(үзүүлсэн материалыг гурван хичээлд зориулагдсан болно)
Хичээл 1
Манай дэлхий дээр байгаа бүх сайхан бүхнийг хайраар бүтээдэг

Хүн үүнийг хайраар хийдэг.

Хүн цэцэрлэг тарьж, байшин барьж, хүүхэд төрүүлж,

тэр үүнийг хайраас эсвэл үзэн ядсандаа хийдэг үү?

Бид дэлхий дээрх хайрын илрэлийг хаанаас харж болох вэ?

Гэр бүлд. Ээж аав хоёр бие биедээ хайртай байхдаа

Тэгээд тэр надтай уулзахаар орж ирэв.

Би дахиж огт унтаагүй

Тэгээд би харж чадсан

Энэ нь түүний нүдэнд хэрхэн гэрэлтэж байв

Хязгааргүй бурхан!

Хүү яаж Бурханыг харж чадсан бэ? Энэ нь Бурхан гэдгийг тэр яаж мэдсэн бэ?

Хүү Бурханыг зүрх сэтгэлээрээ харсан. Тэрээр ээжийнхээ хайрыг мэдэрч, ээжийнхээ нүднээс сэтгэлийн тусгалыг олж харж, түүний сэтгэлд хайр амьдардаг байсан.

ХАЙДЛАГА гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

Энэ нь ХАМГИЙН САЙХАНД ИТГЭЕ гэсэн үг.

Хүн сайн сайхныг найддаггүй, сайн мууг ялна гэдэгт итгэдэггүй, шантарч, мууг эсэргүүцдэггүй бол мөхдөг. Хоёр мэлхийн лонхтой сүүнд унасан тухай үлгэрт гардаг шиг... Нэг нь живж, нөгөө нь үүнийг хүлээж авалгүй сэлж, цөцгийн тосыг жигнэж, савнаас гарч ирэв.

Хүн,Бурхантай хамт амьдрах ирээдүйн амьдралд итгэдэггүй, үхэшгүй мөнх байдалд нь итгэдэггүй, тэр яагаад амьдардагийг мэдэхгүй. Яагаад өөрт нь гамшиг тохиолдохыг тэр мэдэхгүй. Түүний амьдрал хоосон бөгөөд утгагүй юм. Үүнийг утга учиртай болгохын тулд хүн маш их хөгжилдөж, амьдралаас болон хүмүүсээс зөвхөн таашаал авахыг хүсч, эгоист, хувиа хичээсэн, хоосон, увайгүй зүрх сэтгэлтэй болж хувирдаг ... Энэ хор хөнөөлтэй мэдрэмжүүд түүний зүрх сэтгэлд тогтож, хүнийг өөрөө устгадаг. .

САЙХНЫГ НАЙДВАЛГҮЙ ХҮН ЭНЭ САЙХАНГ ХЭЗЭЭ Ч АВАХГҮЙ, ӨӨРИЙГӨӨ ДЭЭДЛҮҮЛЖ, ХАЯНА.

Христэд итгэгчид юунд итгэж, найддаг вэ?

Ортодокс шашны үндсэн зарчмуудын товч тоймыг "Итгэл" залбиралд багтаасан болно. Энэ нь ... (Итгэлийг унших)

Арван хоёрдугаар шат.

Хайр тэсвэрлэдэг

Эхний алхам нь тэвчээр, сүүлчийн алхам нь тэвчээр гэж юу вэ? Яагаад ийм байна вэ? Тэвчээр бол Хайрын хамгийн чухал чанар юм. Тэвчээргүй бол өөр ямар ч сайн чанар, өмч байж болохгүй.

Тэвчээрийн тухай дэлхийн бүх ард түмэн сайхан, мэргэн үгсийг бий болгосон нь хоосон биш юм. Аль нь?

"Хүсэл, тэвчээр байдаг." "Тэвчээр, бага зэрэг хүчин чармайлт". "Чи чимээгүй явах тусам улам урагшлах болно." "Хэрэв та яарвал хүмүүсийг инээлгэх болно." "Дусал чулууг элэгдүүлдэг." "Мөн энэ нь бэлэн байна, гэхдээ энэ нь ашиггүй."

Тэвчээрийн тухай бас нэг гайхалтай зүйр үг байдаг: "Бурхан тэвчиж, бидэнд тушаасан". Өвдөлтийг тэсвэрлэх, доромжлолыг тэвчих, өөртөө шударга бус байдлыг тэвчих, бүтэлгүйтлийг тэвчих, таагүй байдлыг тэвчих гэх мэтийг тэсвэрлэх нь маш чухал юм. Тэвчээргүй бол хүнд хайр байх боломжгүй.
Чи бид хоёр сайхан шат барьсан . Гэхдээ энэ нь хаашаа хөтөлдөг вэ?

Христ Иохан нэртэй дуртай шавьтай байсан. Энэ оюутан "Бурхан бол хайр" (1 Иохан 4:16) гэсэн үгс бүхий Иоханы сайн мэдээ гэсэн ном бичсэн.

Хайр бол бүтээлч, бүтээлч мэдрэмж гэж хэлснийг санаж байна уу? Бурханы ертөнц Бурханы хайрын ачаар бүтээгдсэн бөгөөд оршдог. Хүмүүсийн амьдардаг ертөнц, тэнгэр элчүүдийн амьдардаг үл үзэгдэх ертөнцийг Бурхан бүтээсэн. Бурхан хүмүүст өөрийн хүүхдүүд шиг ханддаг тул бид залбирахдаа: "Тэнгэрт байдаг Эцэг минь" гэж хэлдэг ... Тэнгэрт - энэ нь Тэнгэрийн хаант улсад, үл үзэгдэх, үзэсгэлэнтэй ертөнцөд, тэнгэр элч нар амьдардаг гэсэн үг юм.

Хэрэв та энэ шатны арван хоёр алхмыг бүгдийг нь даван туулж чадвал хүмүүсийг хайрлах жинхэнэ хайрыг сурч, Тэнгэрийн хаант улсын өв залгамжлагчид болох болно.

“Хүний Хүү алдар суугаараа болон бүх ариун тэнгэр элч нар Түүнтэй хамт ирэх үед Тэр Өөрийн алдрын сэнтийд залрах бөгөөд бүх үндэстэн Түүний өмнө цугларах болно; Тэгээд тэр нэгийг нь нөгөөгөөсөө салгах болно... Дараа нь Хаан баруун гар талд байгаа хүмүүстээ: "Ирээрэй... дэлхийн анхнаас нь та нарт зориулан бэлтгэсэн хаант улсыг өвлөн ав. Учир нь би өлсөж байсан бөгөөд та нар надад өгсөн" хоол хүнс; Би цангаж байсан бөгөөд та надад уух юм өгсөн; Би харийн хүн байсан бөгөөд та нар Намайг хүлээн авсан; Би нүцгэн байсан бөгөөд чи Намайг хувцасласан; Би өвчтэй байсан бөгөөд та над дээр очсон.; Би шоронд байсан, чи Над дээр ирсэн. Дараа нь зөв шударга хүмүүс Түүнд: "Эзэн минь! Бид чамайг өлсөж байхыг чинь хараагүй, хооллож байсан юм уу? Эсвэл тэд цангасан хүнд ундаа өгсөн үү? Бид хэзээ Таныг танихгүй хүн гэж харж, хүлээж авсан бэ? эсвэл нүцгэн, хувцастай юу? Бид хэзээ Таныг өвчтэй юм уу шоронд байхыг хараад Тан дээр ирсэн юм бэ?” Тэгээд Хаан тэдэнд хариулахдаа: “Үнэнээр би та нарт хэлье, чи Миний эдгээр хамгийн өчүүхэн ах дүүсийн нэгэнд үүнийг хийсэн шигээ та нар үүнийг хийсэн. Надад" (Матай 25, 31-40)

Есүс Христ хэнийг ах нар гэж дуудсан гэж та бодож байна вэ?

Бид хүмүүс

Одоо бидний өмнө дүүрсэн шат байх үед оролцогч бүр гарч ирээд, түүний бодлоор ямар шатаар явж байгаагаа бичнэ үү?

Бурхан бол хайр

уурлахгүй

бүхнийг тэсвэрлэдэг

уурлахгүй

итгэж, найдаж байна

бүгдийг хамардаг

худал хуурмагт баярладаггүй, үнэнд баярладаг

муу зүйл боддоггүй

тэвчээртэй

өөрийнхөөрөө хайдаггүй

догшин үйлдэл хийдэггүй

өргөмжлөгдсөнгүй

бардам биш

энэрэнгүй

атаархдаггүй

тэсвэрлэдэг

Хайр бол тэвчээртэй, нигүүлсэнгүй, хайр нь атаархдаггүй, хайр нь бардам биш, бардам биш, бүдүүлэг биш, өөрийнхөөрөө хайдаггүй, уур уцааргүй, мууг боддоггүй, шударга бус явдалд баярладаггүй, харин ч баярладаг. үнэн, бүх зүйлийг дааж, бүх зүйлд итгэдэг, бүх зүйлд найдаж, бүх зүйлийг тэсвэрлэдэг. Хайр хэзээ ч мөхдөггүй..." (1 Коринт 13:4-8)

Ариун Төлөөлөгч Иохан теологичийг хүндэтгэх эгч дүүс,

(Новогрудок епарх, Бүгд Найрамдах Беларусь)
СЭТГЭЛ АЖИЛЛАХ ЁСТОЙ

(дунд ангийн сурагчдад зориулсан өршөөлийн тухай хичээл)
- Христийн төлөө намайг уучлаарай ...

-Бурхан өршөөх болно, чи намайг уучил...
Багшийн үг.Өнгөрсөн удаад залуусаа, бид хайрын тухай ярилцсан. "Хөршөө хайрлах" гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг санацгаая? Санал болгож буй хариултууд:туслах, бууж өгөх, сайн сайхныг хүсэх, залбирах, өршөөл үзүүлэх, өрөвдөх, хөршдөө баярлах, түүнийг өрөвдөх, түүнд хор хөнөөл учруулахгүй байх, атаархах, тэвчих, уучлах ...

Багш аа.Хөршөө хайрлаж сурах нь сэтгэлийн агуу ажил төдийгүй агуу баяр баясгалан гэдгийг бид ярилцсан. Өнөөдөр бид "Сүнс ажиллах ёстой" сэдвийг үргэлжлүүлж, өршөөлийн тухай ярих болно. Надад хэлээч, уучлал гуйх амархан уу? Санал болгож буй хариултууд:ямар нэг зүйлийн төлөө - тийм, ямар нэг зүйлийн төлөө - үгүй; гэхдээ ерөнхийдөө хэцүү ...

Багш аа.Тийм ээ, олон хүний хувьд энэ нь маш хэцүү байдаг, ялангуяа хүн өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэлтэй байвал. Гэхдээ хэрэв та бид Хуучин Гэрээний үеийн зарим үйл явдлуудыг санаж байвал хэн нэг нь наманчилж, уучлал гуйхыг хүсээгүйгээс болж дэлхий дээрх олон зовлон бэрхшээлүүд эхэлсэн гэдэгт бид итгэлтэй байж болно. Оюутнууд санаж байнаАдам Ева, Каин, Абел хоёр...

Багш аа. Шинэ Гэрээний түүхэн дэх ямар үйл явдлууд ижил зүйлийг харуулж байна вэ? (Иуда Христээс урваж амиа хорлосон. Хуучин гэрээний түүхэнд өөр нэг жишээ бий., ах дүү нараа уучилж, өлсгөлөнгөөс аварсан үед. Энэ хэн бэ? (Иосеф) Түүний уучлал, сайхан сэтгэл нь ах дүүсийг наманчлахад хүргэсэн.

Багш:Их Эзэн наманчилж, уучлал гуйсан хүн бүрийг уучилдаг. Биднийг ойлгохын тулд Тэр бидэнд “Төлсөн хүүгийн сургаалт зүйрлэл”-ийг өгдөг. ( Дэлгэц дээр уг зургийн хуулбар байна Рембрандт "Төлсөн хүүгийн эргэн ирэлт").Залуус аа, үлгэрийг санаж, асуултанд хариулцгаая.

- Хүү яагаад наманчилж, уучлал гуйсан бэ?(Аавынхаа өмнө нүглээ ухаарсан)

-Хүү тань ичиж байсан уу?(Тийм ээ, тэр ийм хайрыг хүртэх ёсгүй гэдгээ ойлгосон, эелдэг, хайрт аавыг гомдоож, "Намайг зарцынхаа нэг болгон ав" гэж гуйв ...)

-Аав нь яагаад хүүгээ баяртайгаар уучилсан бэ?(Түүнд хайртай байсан!)

-Хэрэв аав нь уучлаагүй бол хүү нь юу болох байсан бэ?? (Хүү нь нүгэлт амьдралд буцаж ирээд үхэж магадгүй юм.)

Дүгнэлт:Биднийг гомдоосон хүмүүсийг уучилснаар бид зөвхөн уур хилэн, өшөө хорсол өвчнөөс өөрсдийгөө хамгаалаад зогсохгүй гэмт хэрэгтнүүдийг цаашдын гэм нүглээс аварч, өөрсдийгөө засаж, сайн сайханд эргэн орох боломжийг олгодог. Их Эзэн Өөрөө хайрт Эцэгийн хувьд гэмшсэн нүгэлтнийг уучлахад үргэлж бэлэн байдаг.

Багш аа.Залуус аа, надад хэлээч, хэрэв хэн нэгэн өөрийгөө засахгүй бол түүнийг хэдэн удаа уучлах ёстой вэ? Ийм нөхцөлд ажиллахыг Их Эзэн Өөрөө бидэнд хэрхэн заадгийг олж мэдье.

Оюутнуудын аль нэг ньурьдчилан бэлтгэсэн гэрийн даалгаврын талаар өгүүлдэг (“Гэм бурууг уучлах тухай Их Эзэний сургаал” - Мат. 18:21-25-ыг үзнэ үү):

Нэгэн өдөр элч Петр Их Эзэнээс: “Миний эсрэг нүгэл үйлдсэн дүүгээ би хэдэн удаа уучлах ёстой вэ? Долоон удаа хангалттай байх уу? "Долоо хүртэл биш, харин далан долоо хүртэл удаа" гэж Христ хариулав. Ах дүүгээ уучилсан хүн бүр үүний төлөө Бурханаас өршөөлийг хүлээн авдаг. Тэрээр зарц нараа уучилдаг хаан шиг, тэд ах дүүсийнхээ гомдоолыг уучилдаг шигээ, тэр хэмжээгээрээ уучилдаг.”

Нэгэн удаа хаан боолуудтайгаа тооцоо хийж байв. Түүнийг ийм тооцоог хийхэд тэд өөрт нь 10 000 талантын өртэй нэг хүнийг авчирав. Түүнд төлөх зүйл байхгүй тул хаан бүх эд хөрөнгө, эхнэр хүүхдээ зарж, өрийг төлөхийг тушаажээ. Дараа нь өртэй хүн хааны хөлд унаж, "Тэвчээртэй байгаарай, эрхэм ээ, намайг тэвчээртэй байгаарай, би чамд бүгдийг төлнө" гэж гуйв. Мөн эзэн хаан боолыг өршөөж, өрийг нь уучилсан. Тэр зарц хааны ордноос гарч яваад өөрт нь зуун динарийн өртэй нөхдийнхөө нэгтэй таарч, түүнийг хоолойгоор нь барьж аваад: "Өртэйгөө өгөөч" гэж боомилж эхлэв. Түүнээс чөлөөлөгдсөн нөхөр нь түүний хөлд унаж, "Надад тэвчээртэй байгаарай, би чамд бүх зүйлийг өгнө" гэж асуув. Гэвч тэр тэвчихийг хүссэнгүй, өрөө төлж дуустал шоронд шилжүүлжээ. Үүнийг харсан нөхдүүд нь ихэд бухимдан бүх зүйлийг эзэн хаандаа мэдэгдэв. Дараа нь эзэн хаан түүнийг өөртөө дуудаж, "Муу боол! Би чиний өрийг өршөөгөөгүй гэж үү? Би чамайг өршөөсөн шиг чи ч бас нөхрөө уучилж, түүнийг өршөөх ёстой байсан юм биш үү?" Хаан түүнд уурлаж, өрийг бүхэлд нь төлж барагдуулах хүртэл тарчлаан тамлуулагчдад өгчээ. Хэрэв та нар хүн бүр дүүгээ нүглийг нь чин сэтгэлээсээ уучлахгүй бол Тэнгэрлэг Эцэг та нарт тэгэх болно.

Багш аахүүхдүүдэд дүгнэлт гаргахад тусалдаг

Дуу хоолой сонсогддог - "Бидний Эцэг" залбирал

Багш:Ортодокс Христэд итгэгч бүр энэ залбирлыг мэддэг, Их Эзэн өөрөө үүнийг бидэнд өгсөн. Энэ залбирлын аль мөрөнд өршөөлийн тухай өгүүлдэг вэ? Мөн эдгээр үгсийг хэрхэн ойлгох ёстой вэ?

БИД ӨРӨӨ ҮЛДСЭН ШИГ ӨРӨӨ ҮЛДЭЭЧ...( хэр хэмжээгээр уучлах вэ, тэр хэмжээгээрээ уучлагдах болно)

Уучлах, уучлал гуйх амаргүй. Үүнийг хөршүүдээ хайрлах чадвартай, Христийн шашны буяныг олж авахыг хичээдэг хүмүүс зүрх сэтгэлээсээ хийдэг.

Багш аа.Саровын Эрхэм эцэг Серафимын амьдралыг та нарын хэд нь санаж байна вэ? Дараа нь тэрээр өрөөнд нь гурван дээрэмчин орж ирээд мөнгө нэхэж, улмаар түүнийг аймаар зодсон тухай ярьжээ.

Багш аа.Эцэг Серафим дээрэмчид зугтангуут юу хийсэн бэ? (Дөнгөнөөсөө чөлөөлөгдсөний дараа түүний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол дээрэмчдийг өршөөхийг гуйх явдал байв. Дээрэмчдийг баривчлах үед Саровын Серафим тэднийг шийтгэхгүй байхыг шаардав, эс тэгвээс Саровыг орхино).

Багш аа.Эцэг Серафим яагаад дээрэмчдийн илт муу муухайг уучилсан бэ? (Тэднийг хүний шүүлт биш, харин Бурхан гүйцэж түрүүлэв: аянга цахилгааны үеэр байшингууд нь нэгэн зэрэг шатсан. Мөн дээрэмчид гэгээнтний эелдэг зөөлөн байдал, эелдэг байдал, хайрыг хараад наманчилж, амьдралаа өөрчилсөн). Эрэлт бүрт. Саровын Серафим "Миний баяр баясгалан" гэж хэлэв. Би хүн бүрийн дотор Бурханы дүр төрхийг харсан. Эцэг Серафимаас хүмүүсийг хэрхэн хайрлах талаар суралцах нь бид бүгдэд ямар сайхан байх бол оо!

Та хүүхдүүдийг гэгээнтний дурсгалд адислагдсан жигнэмэгээр дайлж, гэгээнтэнд өөрийн үгээр залбирахыг санал болгож болно: "Хүндэт эцэг Серафим, бидний төлөө Бурханд залбир. Таны залбирлаар Их Эзэн биднийг дөлгөөн, энх тайвныг эрхэмлэгч, эелдэг байж, уучлал гуйж, уучилж сурах хүслийг хүчирхэгжүүлэх болтугай."

Багшийн материал.

Бурханы зарлигуудын дагуу амьдрах нь маш сайн. Гэхдээ заримдаа таны хүссэнээр бүтдэггүй. Тэр өөрөө зарим зарлигийг хэрхэн зөрчсөнөө анзаараагүй байх тохиолдол гардаг. Тэр хуурсан, эсвэл хэрүүл хийсэн, эсвэл залхуу байсан, эсвэл эцэг эхийнхээ үгийг сонсоогүй. Тэгвэл яах вэ? Бүү ай, хэрэв хүсвэл бүх зүйлийг засах боломжтой. Чи Бурханыг хайрладаг бөгөөд ТҮҮНИЙГ бухимдуулсандаа ичиж байна.

Эхлээд та айдас, залхуурал, дургүйцлээ даван туулж, нүглээ хүлээн зөвшөөрч, дараа нь гомдоосон хүмүүстэйгээ эвлэрэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, өөрийгөө ялан дийлж, уучлал гуйх нь хэцүү байх болно. Гэхдээ тэр үед та ямар их тайвшралыг мэдэрдэг вэ - яг л мөрөн дээрээс чинь ачаа өргөгдсөн мэт! Нэгэн санваартан, санваартан Александр Шмеман түүний амьдралд тохиолдсон үйл явдлыг энд дурдав.

“Намайг бага байхад би бараг өдөр бүр хамт тоглодог найзтай байсан. Бидний дуртай тоглоом тоглоомын цэргүүд байсан. Бид цагаан тугалгатай цэрэг, машин, танк, их буу бүхий бүхэл бүтэн армитай байсан. Бид тэднийг цэгцэлж, гүүр, зам барьж, цэргээ хөдөлгөж олон цаг зарцуулсан. Нэг өдөр надад жижиг пулемёт өгсөн. Энэ бол тусгай пулемёт байсан: түүнийг жижиг илжигний нуруун дээр байрлуулсан бөгөөд түүнийг салгаж, буудахаар суулгаж, дараа нь илжиг рүү дахин ачиж болно. Надад пулемёт маш их таалагдсан тул би түүнийг бүх хүнд үзүүлж, пулемётыг байрлуулсан үед хэнд ч анзаарагдахгүй илжигний нуруун дээр жижиг загалмай зурсан. Найз маань ч шинэ пулемёт маш их таалагдсан. Бид хамтдаа хөгжилтэй тоглож байсан ч тэд цэргээ гаргаж эхлэхэд пулемёт байсангүй. Би маш их бухимдаж, хаа сайгүй харж, хүн бүрээс асуусан боловч пулемёт алга болсон.

Хоёр хоногийн дараа бид дахин хамт тоглож байх үед би найзынхаа армид автомат буу байхыг олж харав. Би нүдэндээ ч итгэсэнгүй.

Энэ бол миний пулемёт! - Би хэлсэн.

Үгүй ээ, найз минь гэж найз нь хариулав. - Тэд надад бас нэгийг өгсөн.

Би юу ч хэлж чадсангүй. Би илжигний нуруун дээр зурсан тэмдгийг харлаа. Энэ бол миний пулемёт гэдгийг би мэдэж байсан. Миний найз чимээгүй байв. Тэр намайг мэдэж байгааг мэдэж байсан. Би ч бас тэр намайг мэддэг гэдгийг мэдэж байсан гэдгийг мэдэж байсан. Бид хоёулаа гэнэт уйдаж эхлэв. Бид хамтдаа яаж тоглохоо мэдэхгүй байсан. Маргааш нь найз маань ирээгүй. Дахиад хоёр гурав хоног ирсэнгүй. Гэнэт тэр дахин ирэв. Тэр миний нүд рүү эгцлэн хараад:

Намайг уучлаарай. Би чиний пулемётыг авсан. Түүнийг ав!

Надад пулемёт хэрэггүй! Энэ нь нийтлэг байцгаая! Хамт тоглоцгооё!- Би хашгирлаа.

Би маш их аз жаргалтай байсан, би зүрх сэтгэлдээ маш сайхан санагдсан. Хүйтэн хатуу бөөн зүрхэнд минь хайлчих шиг боллоо. Энэ нь Улаан өндөгний баярын адил хөгжилтэй болсон. Нөхөр маань ч мөн адил баярласан: тэр гэмшиж, сэтгэлээс нь чулуу өргөгдөх шиг болов. Баяр баясгалан, нөхөрлөл бидэнд буцаж ирэв." (Тахилч Михаил Шполянскийн "Бид Бурхантай хамт амьдарна" номноос)

Багш аа.

Найзуудын харилцааны цэвэр ариун байдал ямар үед эвдэрсэн бэ? Хүүхдүүдийн хариулт.

Энэ юунд хүргэсэн бэ? Хүүхдүүдийн хариулт.

Сашагийн найз уучлал гуйхад амар байсан уу? Хүүхдүүдийн хариулт.

“Сэтгэлээс минь чулуу уналаа” гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? (сэтгэл цэвэршсэн) Хүүхдүүдийн хариулт.

Гэсэн хэдий ч хайртай хүмүүсээсээ уучлал гуйх нь бүх зүйл биш юм. Та нүглийн төлөө Бурханаас уучлал гуйх хэрэгтэй. Та өөрийгөө хүлээн зөвшөөрч, сайжруулахыг хичээх хэрэгтэй.

Багш аа.Тэгвэл УУЧЛАХ гэдэг үг ямар утгатай вэ?

Уучилна гэдэг нь өөр хүнд уурлах, гомдохоо болих, түүнийг ямар нэг зүйлд буруутгахаа болих, гомдсон явдлыг мартах, сайн харилцааг сэргээх, уур хилэн, өшөө хорслоо зогсоох гэсэн үг юм. Уучлал нь маш их хэрэгтэй байдаг: энэ нь бидний сэтгэлд хортой зүйлийг даван туулахад тусалдаг. Самбар дээр бичсэн үгсээс хэрэв бид гэмт этгээдийг уучлах юм бол бидний дотор ялагдах нүгэлт чанаруудыг сонгоцгооё.

Уур хилэн

хууран мэхлэлт

дургүйцэл

зөрүүд байдал

энгийн байдал

хувиа хичээсэн байдал

зориг

тэвчээр

хорсол

өшөө хорсол

Хэрхэн уучлахаа мэдэхгүй, удаан хугацаагаар гомдсон хүн зөвхөн өөртөө л хор хөнөөл учруулдаг. Бусдыг уучилж амьдрах нь илүү хялбар бөгөөд илүү дээр юм. Дараа нь хүний сэтгэлд амар амгалан, баяр баясгалан ноёрхоно.

Багш аа.Уучлах чадваргүй байх нь ихэвчлэн гунигтай үр дагаварт хүргэдэг. Зарим хүмүүс бууж өгөхөө мэддэггүй, бие биенээ уучлахыг хүсдэггүйгээс болж дэлхий дээр хэрүүл тэмцэл, дайн, нулимс, хэрүүл зөндөө байдаг.

Охин зогсож байсан хоёр хүүг санамсаргүйгээр түлхэв. Нэг нь яаж уучлахаа мэддэг, нөгөө нь яаж уучлахаа мэддэггүй. Нэг нь охиныг шууд уучилж, нөгөө нь түүнд гомдож, уурлав. Цаашид юу болохыг бодоод үз, уучлахаа мэдэхгүй байсан хүүгийн хувьд энэ бүхэн хэрхэн дуусах бол? (Хүчтэй цохих эсвэл түлхэх, уйлах, дуулиан шуугиан, эмнэлэг, охины эцэг эх, цагдаа, сэтгэлийн хүнд байдал)

Гомдлоо уучлахгүй байх нь гунигтай үр дагаварт хүргэсэн жишээг та өөрийнхөө амьдралаас жишээ татна уу?

Нэг жишээ:Хөдөөгийн нэгэн сүмд тэд хөгшин эмэгтэйг оршуулах ёслол хийжээ. Ариун сүмд цугларсан тосгоны хүмүүсийн дунд ямар нэгэн хурцадмал хүлээлт мэдрэгдэж байв. Дурсгалын ёслол үйлдэж, хүмүүс залбирч, хааяа хааяа хэн нэгнийг хүлээж байгаа мэт хаалга руу харна. Тэгээд гэнэт үүдэнд хөгшин хүн гарч ирэв. Тэр малгайгаа тайлж, сүмийн босгыг эргэлзэн давав. "Тэр энд байна!" гэж тэнд байсан хүмүүсийн нэг нь тайвширсан байдалтай санаа алдав. Ерөнхий хурцадмал байдал нам гүм баяр хөөрөөр солигдсон юм шиг санагдав. Авсыг сүмээс гаргахад бид сүмийн гишүүдийн нэгээс юу харсан талаар асуув. Өвгөн, эмгэн хоёр ах, эгч байсан гэдэг. Гуч гаруй жил тэд замын эсрэг талын энэ тосгонд амьдарч, байшингууд нь цонхоор цонхтой байв. Тэгээд арван жилийн турш тэд бие биетэйгээ ярилцаагүй. Нэгэн цагт тэдний дунд эцгийнхээ өв хөрөнгөнөөс болж хэрүүл гарчээ. Хөгшин эмэгтэй дүүтэйгээ эвлэрэхийг хүссэн ч тэр ямар ч байдлаар байгаагүй! "Би чамайг хэзээ ч уучлахгүй!" Тэр түүнд амласан. Зөвхөн тэдний төлөө биш, тосгоныхондоо амьдрах ямар хэцүү байсан бэ. Мөн хэнийг ч өршөөлгүй үхэл л тэднийг эвлэрүүлсэн. Энд, булшны дэргэд тэрээр "Намайг уучлаарай ..." гэж чимээгүйхэн хэлэв. “Бид өртэй хүмүүсээ уучилсны адил бидний өрийг өршөөгөөч...” гэсэн залбирлын үгийг би ингэж санаж байна.

Багш аа.Та аль хэдийн нас барсан хүнээс уучлал гуйх нь утга учиртай юу гэж асууж магадгүй юм. Идэх. Заримдаа буруугаа ойлгох нь хэтэрхий оройтсон, тэр хүн байхгүй үед ирдэг. Сайхан үг ч цаг тухайд нь хэлээгүйг та ойлгож эхэлдэг бөгөөд та өөрийн хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдлаасаа болж хүнийг олон удаа гомдоосон. Мөн зүрх нь мөнхийн наманчлалаар шатах болно. Ийм тохиолдолд та нас барсан хүнээс уучлал гуйж, наманчлахыг хичээх хэрэгтэй.

Энэ хүүд тохиолдсон явдал бөгөөд түүний захиасыг анхааралтай сонсож, насан туршдаа сургамж авахыг урьж байна.

Сайн байна уу, хайрт, хайрт эмээ!

Тиймээс би танд захидал бичиж байна. Та асуугаагүй ч би суугаад бичлээ. Би сайхан амьдарч байгаа ч чамайг маш их санаж байна. Би өнгөрсөн жил эссэ бичиж, тэнд таны гарны тухай бичсэнийг санаж байна, учир нь би үүнийг тагнаж, Надя Митрошкинагаас хуулсан юм. Гэхдээ би өөрөө ийм зүйлийг хэзээ ч мэдэрч байгаагүй.

Эмээ, хонгор минь, би одоо чиний гар, таны бүх үрчлээсийг санаж байна. Би тэр ч байтугай тэд ямар үнэртэй байсныг санаж байна - бин, нарны гэрэл. Би маш муу хүн, чи намайг "ямар ч шалтгаангүйгээр" хайрласан. Би чамайг яаж "юуны төлөө" хайрлахаа ч мэдэхгүй байсан. Тэгээд одоо би чамайг хайрлаж сурсан. Гэхдээ та үүнийг мэдэхгүй.

Эмээ, хонгор минь, би сайн болно, үнэхээр, үнэхээр! Чи надаас ичихгүй. Мөн би чамд үргэлж санагддаг байсан зүйлээ болгохыг хичээх болно.

Одоо би маш их ичиж байна... Эмнэлэгт хэвтэж байхад таньтай уулзахгүй, захидал бичихийг хүсээгүй намайг уучлаарай. Би кино театр руу гүйж очоод ээждээ багш биднийг нэмэлт хичээлээр орхисон гэж хэлсэн. Тэр үед би чамайг байхгүй байж магадгүй гэж яаж бодохоо мэдэхгүй байсан.

Хүн дурсагдаж л байвал амьд байдаг гэж эмнэлэгт байхдаа хэлж байсныг чинь санаж байна. Би чамайг удаан, удаан, үргэлж санаж байх болно!

Би зүгээр л өөрийгөө тайвшруулж байна, чи одоо үхсэн болохоор өвдөхгүй байна... Намайг уучлаарай... (С. Ф. Ивановагийн "Үгийн сүмийн танилцуулга" номноос)

Багш аа.Энэ захидлыг бичиж, сэтгэлээ илэрхийлэх ийм үгсийг олохын тулд хүүг суухад юу нөлөөлсөн бэ? ( Наманчлал ба ухамсар). Тийм ээ, наманчлалаар уучлал гуйх нь маш чухал юм. Наманчлал нь хүний амьдралыг илүү сайнаар өөрчлөх хатуу шийдэмгий байдал бөгөөд мөн нүгэл нь сүнсний хор учраас Нүглээ наминчлах ариун ёслол дахь сүнсийг нигүүлслээр дүүргэсэн цэвэрлэгээ юм. Уучлал нь сэтгэлийн амар амгалан, баяр баясгаланг авчирдаг жишээг та хэлж чадах уу? Хүүхдүүдийн хариулт.

Багш аа.Их Эзэн Өөрөө бидэнд эелдэг зөөлөн байдал, өршөөл, хайрын үлгэр жишээг өгдөг. Аврагч ямар ч гэм буруугүй гэдгийг Шинэ Гэрээний түүхээс та санаж байгаа биз дээ. Их Эзэний муу дайснууд болох садукайчууд болон фарисайчууд Түүнийг загалмай дээр цовдлов. Тэд Түүнийг баярлуулж, шоолж байв. Тэгээд Тэр тэднийг загалмайн өндрөөс даруухан харав. Түүний тарчлал тэвчихийн аргагүй байв. Гэвч эдгээр мөчүүдэд ч Түүний зүрх сэтгэл сайхан сэтгэлээр дүүрэн байв. Тэрээр нүдээ Тэнгэр рүү өргөн, дөлгөөн байдлаар: "Аав аа, тэд юу хийж байгаагаа мэдэхгүй байгаа тул тэднийг уучлаач" гэж хэлэв.

Багш аа. Тийм ээ, хүмүүс бие биенээ гомдоох тохиолдол гардаг - заримдаа үгээр, заримдаа үйлдлээр. Гомдсон, гомдоогчид хоёулаа дургүйцлийн улмаас зовж шаналж байдаг. Эвлэрэх, засч залруулах цорын ганц зохистой арга зам байдаг - чин сэтгэлээсээ наманчилж, уучлал гуйх. "НАМАЙГ ӨРШӨӨЧ" - хүн эвлэрэх мөчид эдгээр үгсийг үргэлж хэлдэг. Тэрээр амьдралынхаа хамгийн хэцүү, аюултай мөчүүдэд ингэж хэлжээ. Хэрэв эрт дээр үед худалдаачин эсвэл тариачин хаа нэгтээ удаан хугацаагаар явсан бол салахдаа хамаатан садан, хөршүүддээ бөхийж, уучлал гуйжээ. Дайчин аян дайнд явахаар явсан ч уучлал гуйжээ. "Ортодокс хүмүүс, намайг уучлаарай" гэж загасчин баривчлахаар далай руу явав. Түүнийг хэн ч хүсээгүй гайхалтай байдлаар дурсав. Мөс чанараараа харийн нутагт ажиллаж, амьдрахад амар байсан. Өвгөн мөн нас барахынхаа өмнө гомдсон гомдлоо хүмүүсээс уучлалт гуйжээ. Ар гэрийнхэн нь уйлж, уучлалт гуйсан. Харилцан өршөөл нь сэтгэлийг цэвэрлэдэг. Анхаарна уу: бид хүнтэй салахдаа түүнийг хэзээ ч харах эсэхээ мэдэхгүй байгаа бол бид "баяртай" гэж хэлдэггүй, харин "баяртай" гэж хэлдэг. Энэ үгийн ард юу нуугдаж байгааг та одоо ойлгож байна. Сүмийн хуанлид хүн бүр эв найрамдалтай байж, бие биенээсээ уучлал гуйх ёстой өдөр байдаг. Энэ - Өршөөлийн амилалт.Энэ нь Масленицагийн сүүлчийн өдөр, Лентийн өмнөх ням гарагт болдог. Энэ өдрийн үйлчлэлийн үеэр сүмд лам нар болон лам нар бие биенээсээ уучлал гуйдаг ерөнхий өршөөлийн ёслол байдаг. Жишээлбэл, хөршүүд хөршдөө "Намайг уучлаарай" гэж хэлээд гүн бөхийлгөж байна. Тэд: "Бурхан чамайг уучлах болно, чи намайг уучил" гэж хариулдаг. Өршөөлийн амилалтын сайн заншил нь хүмүүсийг эвлэрүүлдэг. Агуу Лент нь наманчлал, сүнсийг цэвэрлэхээс эхэлдэг.

Гэрийн даалгаварер бусын байх болно: баярын өмнөх өдөр ямар нэгэн зүйлд гомдсон хүн бүрийг санаж, бүх зүрх сэтгэлээрээ уучлахыг хичээ. Өөрийнхөө гомдоосон хүмүүсээ санаж, уучлалын амилалтын өдөр тэднээс уучлал гуй.

Одоо бие биенээсээ уучлал гуйцгаая, учир нь бид санамсаргүй эсвэл санамсаргүй байдлаар бие биедээ шударга бус хандсан байх. Залуус ааТэд босч, хүн бүр Өршөөлийн амилалтын ёслолын дагуу ширээний хөршөөсөө уучлал гуйж, багш эхлээд бүх хүүхдүүдэд хандан: "Христийн төлөө намайг уучлаарай ..." гэж эхэлж байна.

Хонх дуугарч байна.

Бага ангийн хичээлд зориулсан нэмэлт материал .

Унших (эсвэл жүжиглэх) А.Неловагийн "Мянган цэцэг" үлгэр.

Хөгжилтэй голын эрэг дээр хөөрхөн мянган цэцэг ургав. Нэгэн удаа тоглож байтал түүн дээр горхи хэдэн дусал дуслав. Мянган цэцэг уурлан хашгирав: "Муухай бяцхан горхи, чи яаж шүршиж зүрхлэв! Миний даашинз бүхэлдээ норсон! Гар, би чамтай дахиж тоглохыг хүсэхгүй байна.

"Битгий уурлаарай, би үүнийг санамсаргүй хийсэн" гэж горхи уучлалт гуйж, "Жаахан тэвчээртэй байгаарай, нар чамайг хатаана."

Гэвч цэцэг юу ч сонсохыг хүсээгүй бөгөөд урсгалыг өршөөсөнгүй. Урсгал гомдоод нөгөө тал руугаа эргэв. Хавар бүгчим зунаар солигдов... Мянган цэцэг цангаж ядарсан; түүний хөөрхөн ногоон даашинз нь тоос шороотой, бохир толботой байв. Хагас гандаж унасан цэцэгт нэгэн цагт үзэсгэлэнтэй мянган цэцгийг таних аргагүй байв. Энд цэцэг хуучин найзаа санаж, санаа алдан: "Хэрэв надтай хамт гол горхи байсан бол намайг усалж, угааж, би өмнөх шигээ үзэсгэлэнтэй цэцэг болно" гэж хэлэв.

Энд цэцэг горхи руу залгаж уучлал гуйхаар шийдсэн боловч би сул дорой байдлаасаа болж чангаар хашгирч чадсангүй ... Тэр үед зориудаар бороо, шүүдэр ороогүй мэт - цэцэг өдрөөс өдөрт хатаж, удалгүй. хүүхдүүд өвсөн дунд бүрэн хуурай байгааг олж мэдэв.

Багш:Энэ хүүхдийн үлгэрт агуу мэргэн ухаан бий. Энэ нь ямар зүйр үгээс бүрддэг вэ? Ширээн дээрХэд хэдэн зүйр цэцэн үг байдгийн нэг нь "Эвлэрэл хэрүүл болгон улайдаг".

Чугреева Татьяна Петровна,

Пушкино хотын 5-р дунд сургуулийн MBOU-ийн нийгмийн ухааны түүхийн багш

ОХУ-ын гавьяат багш

(Москва муж)
ХАЙР БА ҮЙЛЧИЛГЭЭ

(семирийн элементүүдтэй хичээл)
DVD програм нь агуулж байна

2 хавтас: С.Копыловагийн дуу, үг
Хичээлийн зорилго:

1) хүмүүжлийн: Ариун Бичээс дээр үндэслэсэн хайр ба үйлчлэлийн тухай Христийн шашны ойлголтыг оюутнуудад танилцуулах;

2) хөгжүүлэх: оюутнуудын мэдээллийг аналитик байдлаар хүлээн авах чадварыг хөгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл харилцааны ур чадвар, ерөнхийлөн дүгнэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх;

3) боловсролын: оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол, Христийн шашны гоо үзэсгэлэнгийн талаархи үзэл бодол.

Хичээлийн төрөл:семинарын элементүүдийг ашиглан практик ажил.

Тоног төхөөрөмж:

Суралцагч бүр хичээл дээр ажиллах мэдээллийн материалыг сонгон авч, урьдчилан хэвлэсэн бөгөөд үүнд Сайн мэдээний мөрүүд, Илч "Гурвал" дүрсийг хуулбарласан болно. Андрей Рублев, Светлана Копылова болон бусад хүмүүсийн сүнслэг агуулгын анхны дуунууд.
Светлана Копыловагийн дуу эсвэл аудио бичлэг хийх гитар.

Ширээн дээртойрогт загалмай зурсан байна. Загалмайн хэвтээ цацраг дээр тэгш өнцөгтүүд байдаг: дээд талд нь "Бурхан", босоо туяатай огтлолцсон хэсэгт - "хүн", доод талд - "хөрш" байдаг. Тэдний хооронд сум татагддаг: Бурханаас хүн рүү, хүнээс гурван сум байдаг - өөртөө, Бурхан ба хөрш рүү. Хичээлийн үеэр цаасан дээр урьдчилан бичсэн Сайн мэдээний ишлэл бүхий ухуулах хуудсыг соронз эсвэл соронзон хальсны тусламжтайгаар дөрвөн хэсэгт дараалан наасан байна. Зүүн дээд хэсэгт 1-р ишлэл, баруун дээд хэсэгт 2-р ишлэл, зүүн доод хэсэгт 3-р ишлэл, баруун доод хэсэгт 4-р ишлэл байна.

Хичээлийн үеэр

Багш:Бидний хичээлийн сэдэв бол "Хайр ба үйлчилгээ" юм. Намайг эдгээр үгсийг хэлэхэд танд ямар нэгэн мэдрэмж, холбоо байх нь гарцаагүй. Үүнтэй холбогдуулан эхний ажил .

Даалгавар №1:Эдгээр мэдрэмжүүд, холбоо, ижил утгатай үгс, магадгүй "хайр", "үйлчилгээ" гэсэн үгстэй холбоотой зарим үйлдлүүд гэж юу болохыг тэмдэглэлийн дэвтэртээ бичиж үлдээхийг би танаас хүсч байна.

Дуу оруулга:товлосон цагт оюутнуудтэдний бичсэн зүйлийг дуугарах, мөн багш"хариуцлага", "өөрийгөө золиослох", "нигүүлсэл" гэх мэт үгсийг самбарын зүүн талд бичнэ гэж бодъё.

Багш:Одоо би асуумаар байна, та нарын хэн нэгэн нь Христэд итгэгчдийн хамгийн чухал хоёр зарлигийг мэддэг үү? (Бурхны хайр, хөршөө хайрлах)

Одоо би энэ хичээлийг заахдаа ямар даалгавар өгөхөө тодруулах болно.

Хичээлийн зорилго- Христийн шашин хэрхэн тодорхойлдогийг харна уу:

Бурханы хүнийг хайрлах хайр,
Бурханыг гэсэн хүний хайр,
хүний өөрийгөө хайрлах хайр (эцсийн эцэст тэр бол түүний хамгийн ойрын хөрш)
мөн хүн хөршдөө.

Асуудлаа алдахгүйн тулд бид диаграмм зурах болно (үүнийг самбар дээр урьдчилан зурсан бөгөөд оюутнууд үүнийг хэвлэмэл хэлбэрээр хүлээн авдаг)

Бурханы хүнийг хайрлах хайрын тухай ярилцъя.

Эхлээд энэ дууг сонсоорой: (багш эсвэл сурагч нь гитараар дуулдаг эсвэл Светлана Копыловагийн хийсэн "Элсэн дэх хөлийн мөр" дууны бичлэгийг сонсдог ("Дуунууд" хавтас, Хавсралт 1).

Хэвлэсэн дууны үгБүх оюутнууд үүнийг эзэмшдэг ("Дууны текст" хавтас, хавсралт 1)

Багш:Та яаж ойлгосон бэ: хэний ул мөр элсэнд алдагдсан, яагаад? Христэд итгэгч хүн Есүс Христ өөрийг нь золиослолын хайраар хайрладаг гэдгийг мэддэг. Лам Андрей Рублев өөрийн зурсан "Гурвал" дүрс дээр үүнийг маш тодорхой харуулсан. Энэ дүрсийг анхааралтай ажигла (сурагч бүрийн гарын авлагад дүрсийг хуулбарласан байдаг). Дүрсэн дээр тахилын хоёр аяга байгааг харж байна уу?

Хүүхдэд зориулсан даалгавар- эдгээр аягануудыг олоорой.

Оюутнууд мэдээж ширээн дээр байгаа хурганы толгойтой хүнийг дууддаг. Тэнгэр элч нарын хажуугийн дүрсүүдээс бүрдсэн хоёр дахь нь олдохгүй бол багш үзүүлэв.

Багш аа(ярианы товч хураангуй) : Энэ аяганд Христийн дүр байдаг; бид Түүнийг хувцасны өнгөөр таньдаг. Андрей Рублев мөнхийн зөвлөлийн дүр зургийг харуулж байна, одоохондоо хүн байхгүй, гэхдээ төлөвлөгөө, хүнийг бүтээх санаа (эхэндээ Логос байсан). Мөн Бурхан хүний төлөө Хүүгээ золиослоход аль хэдийн бэлэн болсон. Хараач, Тэр Өөрөө - Есүс Христ босож, өөрийгөө золиослоход бэлэн байна. Дүрс зураач бидэнд үүнийг дараах техникээр харуулж байна: Бурханы Хүү гараа ширээн дээр наана: хүн босоод алхах гэж байхдаа үүнийг хийдэг бөгөөд шулуун хоёр хуруу нь Бурханы Хүү болно гэсэн үг юм. Хүний Хүү мөн загалмай дээр алагдах болно. Мөн энэ бүхэн Бурханаас холдсон хүний төлөө, түүний авралын нэрийн өмнөөс. Энэ тухай Их Эзэн Өөрөө Сайн мэдээгээр дамжуулан бидэнд ингэж хэлдэг: “Хүний Хүү үйлчлүүлэхийн тулд бус, харин үйлчлэхийн тулд ирсэн бөгөөд олон хүний төлөөх золиос болгон Өөрийн амийг өгөхөөр ирсэн” (Матай 20:28).

Ишлэл №1.Эдгээр үгсийг тойргийн зүүн дээд хэсэгт байрлах самбарт хавсаргасан бөгөөд тэнд Бурханаас хүн рүү чиглэсэн сумыг зааж өгсөн болно.

Багш:Харин эрэгтэй хүн яах вэ? Тэр Бурханыг хэрхэн хайрлах ёстой вэ? Тэр энэ агуу золиослолыг хайраараа зөвтгөж чадах уу? Христийн шашинд энэ асуултын хариулт байдаг. Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе. Дахиад нэг дуу сонсоорой(“Тахир дутуу” С. Копылова – “Дуунууд” хавтас, хавсралт 2)

Хэвлэсэн дууны үгБүх оюутнуудад байдаг ("Дууны текст" хавтас, хавсралт 2)

Багш:Их Эзэн энэ хүнийг хэрхэн бүтээсэн бэ?

Оюутнуудтайгаа ярилцахдааМэдээжийн хэрэг, хүн бие махбодийн тахир дутуу байдлаар бүтээгдсэн гэж сонсогдох болно, гэхдээ тэр аз жаргалгүй байсан уу? Тэр бүдүүлэгээр хэлбэл галзуу хүн болж төрсөн нь Бурханы хүсэл байсан юм. Гэхдээ энэ хүн гомдоллодоггүй, зовдоггүй, энэ хүслийг даруухан хүлээж авдаг. Бид энэ дууг сонсож, энэ хүнийг өрөвдөж уйлдаггүй, харин түүнийг чимээгүйхэн, баяр хөөртэйгөөр харж, Бурханыг хайрлаж, Түүний хүслийг биелүүлж чадсан учраас тэр аз жаргалтай байсныг ойлгодог. Мөн энэ дуунд дуулсан шиг энэ хүний сүнсийг Бурханы дээвэр дор авах болно. Та энэ бүхнийг зохиосон, хэлэхэд амархан гэж хэлэх болно - тахир дутуу хүн шиг амьдар, бодит байдал дээр ийм зүйл болохгүй гэж баярла, харин жинхэнэ хүний шүлгийг сонс. Энэ Ольга Скороходова- бидний үеийн хүн. Тэр сонсдоггүй, хардаггүй; өвчтэй болсныхоо дараа тэр сонсгол, хараагаа аль алиныг нь алдах байсан ч Бурханы хаанчлалыг дотроо алдахгүй байх нь Бурханы хүсэл байсан юм.
Ольга Скороходовагийн шүлэг

Бусад нь дуу чимээ сонсдог хүмүүс гэж боддог.

Нар, од, сарыг хардаг хүмүүс

Тэр хараагүй гоо сайхныг хэрхэн дүрсэлж чадах вэ?

Хүн сонсохгүйгээр дуу чимээ, булгийг яаж ойлгох вэ?

Би шүүдэрийн үнэр, сэрүүнийг сонсох болно.

Би навчны бага зэрэг чимээ шуугианыг хуруугаараа барьдаг.

Харанхуйд живж, би цэцэрлэгээр алхах болно,

Би мөрөөдөж, "Би чамд хайртай" гэж хэлэхэд бэлэн байна ...

Би оюун ухаанаараа харж, мэдрэмжээрээ сонсох болно.

Мөн би чөлөөт ертөнцийг мөрөөдлөөр хувцаслах болно ...

Хараатай хүн бүр гоо сайхныг дүрслэх үү?

Тэр тод туяа руу тод инээмсэглэх болов уу?

Би сонсголгүй, хараагүй, гэхдээ надад илүү их байна -

Амьд мэдрэмжийн хүрээ:

Уян хатан, дуулгавартай шатаах урам зориг

Амьдралын өнгө өнгийн хээг би нэхсэн.

Багш:Тэгвэл хүний Бурханыг хайрлах хайр юунаас бүрддэг вэ? Их Эзэн өөрөө энэ тухай хүмүүст хэлдэг: “Миний зарлигуудыг эзэмшиж, дагаж мөрддөг хүн Намайг хайрладаг... Намайг хайрладаггүй хүн Миний үгийг сахидаггүй” (Иохан 14:21,24).

Ишлэл №2Баруун дээд хэсэгт байрлах самбарт хавсаргасан бөгөөд сум нь хүнээс Бурхан руу чиглэсэн байдаг

Багш:Бурханыг хайрлах нь Түүний зарлигуудыг даруухан биелүүлэх явдал юм. “Бурханд өргөх тахил бол эвдэрсэн сүнс юм” (Дуу. 50:19). Гэхдээ энэ бол зөвхөн Бурханы зарлигуудын дагуу амьдрах хүнд хэцүү загалмай гэдгийг та надад хэлэх болно. Энэ асуудлыг нөгөө талаас нь авч үзье. Дахиад нэг дуу сонсоорой(“Зултай хүн” С.Копылова – “Дуунууд” хавтас, хавсралт 3)

Хэвлэсэн дууны үгбүх оюутнуудад байна ("Дууны текст" хавтас, хавсралт 3)

Багш:Энэ дуу юуны тухай вэ?

Оюутнуудын хариулт.Ярилцлагын үеэр бид дуу нь өөрийгөө хэрхэн аврах тухай, тиймээс өөрийгөө хайрлах тухай гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Багш:"Хөршөө өөр шигээ хайрла." Хүнтэй хамгийн ойр байдаг хүн бол өөрөө тиймээс хүн өөрийгөө хайрлах ёстой. Сүүлийн үед үүн дээр үндэслэсэн олон буруу дадал зуршил бий болсон, өөрөөр хэлбэл хайрын оронд өөрийгөө баярлуулахыг санал болгож байна: сайн идэж, сайхан хувцасла, шаардлагагүй үүрэг хариуцлагад бүү ачаал, биедээ анхаарал тавь. Энэ бол авралын зам мөн үү? Христэд итгэгчид энэ нь үнэн биш гэдгийг мэддэг. Есүс Христ хэлэхдээ:

Багш диаграмын зүүн доод хэсэгт байрлах самбар дээр хавсаргасан ишлэл №3: "Мөн хэн загалмайгаа үүрч, Намайг дагадаггүй хүн бол Надад зохисгүй." (Матай 10:38). Дууны "Загалмай өөр хэн нэгнийг аварч чадахгүй", "Хүн бүр амьдралд өөрийн гэсэн загалмайтай байдаг", "Бурхан мэддэг: чи яагаад энэ хүнд загалмайг үүрч байгаа юм бэ" гэсэн мөрүүдийг дахин санацгаая. "Өөрийгөө хайрла" гэдэг нь өөрийгөө үгүйсгэж, хүмүүст үйлчлэх гэсэн үг юм. Бурхан хүнийг хайрладаг бөгөөд Түүний хүслээр илгээсэн бүхэн нь хүний авралын төлөө байх болно гэдгийг итгэгчид мэддэг; энэ нь өөрийгөө хайрлана гэдэг нь Бурханы хүслийг дахин биелүүлж, загалмайгаа шударгаар үүрч, “дур булаам ой” руу яарах хэрэггүй гэсэн үг юм. Бүх зүйл хоорондоо гайхалтай холбоотой тул бид энэ тойрог хэрхэн хаагдахыг харж болно , дахиад нэг дуу сонсоцгооё(“Цонх” С. Копылов – “Дуунууд” хавтас, Хавсралт 4)

Хэвлэсэн дууны үгбүх оюутнуудад байна ("Дууны текст" хавтас, хавсралт 4)

Багш:“Энэ бол Би та нарыг хайрласны адил та нар бие биенээ хайрла гэсэн Миний тушаал юм. Найз нөхдийнхөө төлөө амиа өгөхөөс илүү агуу хайр хэнд ч байхгүй” (Иохан 15:12-13).

Багш аа Эдгээр мөрүүдийг уншиж, диаграмын баруун доод хэсэгт урьдчилан бичсэн Сайн мэдээний сүүлчийн үгийг хавсаргав(ишлэл №4)

Багш:Тиймээс тойрог хаалттай байна: Бурханыг, өөрийгөө, хөршөө хайрлах, Бурханы хүнийг хайрлах хайр - энэ бүхэн юу ч биш юм. Үйлчилгээ.“Би Бурханд хайртай” гэж хэлээд ах дүүгээ үзэн яддаг хүн худалч болно; Учир нь харсан ахдаа хайргүй хүн яаж хараагүй Бурханыг хайрлах билээ?" (1 Иохан 4:20). Христэд итгэгчид Христийн ирэлтийг хүлээж, итгэж, Түүнийг ирж, хүмүүсийг шүүх болно гэдгийг тэд мэддэг. "Би бүх шүүлтийг Хүүдээ даатгадаг" гэж Бурхан хэлдэг. Яагаад? Учир нь энэ дэлхий дээрх амьдралынхаа туршид Өөрөө хүн байсан бөгөөд даруухнаар загалмайгаа үүрсэн хүн л хүнийг шударга, бодитойгоор шүүж чадна. Хайр ба үйлчилгээ нь юу биш, харин хэн юм. Хайр ба үйлчлэл бол Бурхан бөгөөд Тэр биднийг хэрхэн хайрлаж, үйлчлэхээ хэр их мэддэгээр нь шүүх болно, энэ нь бид Бурхантай нэгдэхийг хэр их хичээдэг гэсэн үг юм. Багш аа
fileadmin -> Програм 222000. 62 Инноваци Боловсролын хөтөлбөрийн тодорхойлолт “Инноваци” сургалтын чиглэл
fileadmin -> "Сэтгэл судлал" чиглэлээр магистрын хөтөлбөрт элсэлтийн шалгалтын хөтөлбөр (бүх профайлын хувьд) Екатеринбург 2015 он.
fileadmin -> ХАБЭА-н Системийн шинжилгээ, шийдвэр гаргах газраас хэрэгжүүлж буй боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн сургалтын чиглэл, түвшний талаарх мэдээллийн материал

Сэдвийн хичээлийн цаг:

"Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, харин үнэн ба нэр төрөөр хүчтэй байдаг."

Зорилтот: хүмүүсийн хоорондын ёс суртахууны харилцааны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэхнөхөрлөлийн жишээ.

Даалгаварууд:

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа, ёс суртахууны эерэг хандлагыг бүрдүүлэх.

Үзэл бодлоо хамгаалах, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Найз нөхөдтэй болох, харилцан туслалцах, харилцан туслах мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:самбар, хонх, цаасан од, хүн бүрт 2 одоор, багшид 2 од, А-4 хуудас, хар, улаан тэмдэглэгээ, өнгөт харандаа, эсгий үзэг.

Зорилтот үзэгчид : 7-8-р ангийн сурагчид.

Оюутнууд тойрог хэлбэрээр байрлуулсан ширээг тойрон сууна.

Өдрийн мэнд эрхэм найзуудаа!

Багш:Гурван алга ташилтаар мэндэлцгээе! Мөн ажилдаа орохын өмнө харилцаа холбоо илүү цэгцтэй, үр дүнтэй байхын тулд харилцан ярианыхаа дүрмийг хамтдаа боловсруулцгаая.

Тэгэхээр, нэг дүрэм- үг хэлэх эрх. Үг хэлэхийг хүссэн хүн юу хийх ёстой вэ? – гараа өргө, суудлаасаа бүү хашгир.

Хоёрдугаар дүрэм- үг хэлэх эрх, өөрөөр хэлбэл илтгэгчийн хувийн санаа бодлыг хүндэтгэх. Бусад хүмүүс юу хийж байна гэж хэн нэгэн хэлэх үед? - тэд сонсдог, яриаг нь тасалдаггүй, тайлбар хийдэггүй, шүүмжилдэггүй, хэнийх нь зөв, хэн нь бурууг олж мэддэггүй, хүн бүр өөрийн гэсэн зөв, хүн бүр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг.

Гуравдугаар дүрэм- Анхаар! Энэ нь хонх дуугарах болно. Анхаарал гэдэг нь бүх үйл ажиллагааг зогсоох, хэлэлцүүлэг, бүлгийн ажил гэх мэтийг дуусгах гэсэн үг юм.

Мөн эцэст нь дөрөв дэх дүрэм- одны статусыг олж авах. Түүний мөн чанар юу вэ? Бидний яриа эхлэхээс өмнө бүх оролцогчид 2 од авсан. Эдгээр одод та бүхний ажил, үйл ажиллагааг үнэлэх ёстой. Хэрэв та хангалттай идэвхтэй ажилласан гэж бодож байгаа бол нэг одыг өөртөө үлдээх нь зөв, гэхдээ хоёр дахь нь таны бодлоор ярианы хамгийн идэвхтэй оролцогчдод өгөх ёстой. Би хоёр одыг захиран зарцуулах эрхтэй. Хамгийн олон од авч, одны статустай болсон хүн.

Багш:Одоо гар бариад яриандаа үнэнч, илэн далангүй, үнэнч байх болно гэдгээ амлая. Бид амлаж байна уу? ТИЙМ!

Тиймээс өнөөдөр бид энэ сэдвийн талаар ярих болно: Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, үнэн, нэр төрөөр хүчтэй байдаг.(самбар дээр бичээд), энэ нь юу болох талаар өөрийн санаагаа тодорхойлохыг хичээ ………

Багш мөрүүдийг уншдаг:

Нөхөрлөл гэж юу вэ? Бүгд мэднэ?

гэж асуух нь инээдтэй байж магадгүй юм.

За, энэ нь юу гэсэн үг вэ?

Энэ үг? Тэгэхээр энэ юу вэ? Л. Измайлов

Оюутнуудад зориулсан асуултууд:

1. Та найзтай юу? Хэрэв тийм бол та яагаад түүнийг найз гэж боддог вэ? (найз гэдэг бол бидний итгэдэг, урвадаггүй, урвадаггүй, биднийг дэмждэг, өрөвдөж чаддаг, бидний нууцад итгэж чаддаг хүн юм.....).

2. Та найзынхаа ямар зан чанарыг хамгийн их үнэлдэг вэ? (үнэнч, тусламж, дэмжлэг ....).

3. Яагаад чамайг сайн найз гэж үзэж болох вэ? (Би эелдэг, өгөөмөр, хөгжилтэй, өөрт байгаа бүхнээ хуваалцдаг ……….).

4. Найз нь ямар шинж чанартай байж болохгүй вэ (сөрөг). Миний баруун ба зүүн талд 2 бүлэгт хуваагдъя. Бүлэг бүрт эдгээр сөрөг чанаруудыг хар өнгийн тэмдэглэгээтэй цаасан дээр хэдэн минутын турш бичих даалгавар өгдөг.

Бүлгийн ажил.Даалгаврыг дуусгасны дараа багш хүүхдүүдээс сөрөг чанаруудыг нэрлэхийг хүснэ. Тэгвэл яагаад найз нь тэднийг авч болохгүй гэж? (Тэд зөвхөн нөхөрлөлд төдийгүй аливаа хүний харилцаанд саад болно. Тэднийг устгацгаая. Бид тэднийг сүнс, амьдралаас нь хаях болно - хүүхдүүд багштайгаа хамт цаасыг урж, хогийн саванд хаядаг). Залуус аа, хэрэв хүн дутагдлаа мэддэг бол түүнийг даван туулж чадна. Үүний төлөө бид хичээх ёстой.

5. Одоо бид нөхөрлөлийн дүрмийг боловсруулахыг хичээх болно. Та нөхөрлөлийн ямар дүрмийг хэлэх вэ?

Бие биедээ туслах;

Гэмт хэргийг удаан хугацаанд санахгүй байх;

Бие биетэйгээ хуваалцах;

Өчүүхэн зүйлд цагаа бүү үр;

Бие биедээ итгэх;

Найрсаг байх;

уучилж чаддаг байх;

Атаархах хэрэггүй;

Шударга байх;

Үнэнч бай...

Багш:За, одоо та бүгдээрээ нэг даалгавар хүлээн авна (хичээл эхлэхээс өмнө хүн бүр даалгавар бүхий таблет, хоосон цаас, маркер, эсгий үзэг, харандаа авсан) цаасан дээр дүрмийг дүрслэн харуулах болно. нөхөрлөлийн тухай, үүнийг улаан тэмдэглэгээгээр бичсэн байх ёстой, үлдсэн хэсэг нь таны төсөөлөл юм. Эдгээр хуудаснаас бид дараа нь "Манай ангийн нөхөрлөлийн дүрэм" ном гаргах болно.

Хүүхдийн бие даасан ажил.

Тиймээс цаг хугацаа дуусч, бүтээлээ дээшлүүлж, нөхөрлөлийн дүрмийг нэг нэгээр нь нэрлээрэй. За, сайн байна!

Багш:Нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай ярих нь бид бүгдийн тухай ярьж байна. Найз нөхөдгүйгээр энэ хорвоод амьдарч чадахгүй. Д.С.Лихачев: “...Найзууд залуу насанд бий болдог. Үүнийг санаарай! Дараа нь найз нөхөдтэй болох нь улам хэцүү болдог. Үүнийг санаарай!

Багш:Ардын мэргэн ухаан нь нөхөрлөлийн тухай олон зүйр цэцэн үгсийг бидэнд хадгалсаар ирсэн

(хүүхдийн таамагласан хариултууд):

100 рубль байхгүй;

Хэрэв танд найз байхгүй бол түүнийг хай, харин олсон бол түүнд анхаарал тавь;

Хуучин найз хоёр шинэ найзаас дээр;

Хэрэгтэй найз бол үнэхээр найз юм;

Өөрийгөө устга, гэхдээ нөхөртөө тусал;

Модыг үндсээр нь, хүнийг найз нөхдөөрөө барьдаг...

Багш:Нөхөрлөл нь зусардалаар биш, үнэн, нэр төрөөр хүчтэй байдаг. , чи үүнийг яаж ойлгож байна вэ? (Жинхэнэ найз л чамд тийм ч таатай биш байсан ч үнэнийг хэлж, өөрийгөө гаднаас нь харж зөв дүгнэлт хийж, зөв шийдвэр гаргаж, алдаа гаргахгүй байхад тусална. Нөхөрлөл бол асар том дэмжлэг. мөн хүний амьдралд дэмжлэг үзүүлэх.)

Гайхамшигт яруу найрагч Расул Гамзатов дараах үгсийг хэлжээ.

Хүмүүс ээ, би чамаас гуйя.

Бурханы төлөө,

Сайхан сэтгэлээсээ бүү ич,

Дэлхий дээр олон найз байдаггүй

Найзуудаа алдахаас ай.

Багш:Та нар үүнийг үргэлж санаж байх болно гэж би бодож байна.

Багш:Амьдрал бидэнд бэлдэж байгаа адал явдлуудын дотроос хамгийн чухал бөгөөд сонирхолтой нь дотроо аянд гарах явдал юм... гэж Ф.Феллини хэлэв. Тиймээс чимээгүй байж, өөрсдийнхөө дотоод сэтгэлийг харахыг хичээцгээе, өнөөдөр юу ярьсан, хичээлээс юуг авчрах гол санаа юу вэ, хэлэлцүүлгийн сэдвийн талаархи санаагаа өөрчилсөн эсэх, ямар шинэ зүйл сурсан талаар дахин бодоцгооё. Өнөөдөр энэ сэдвийг хэлэлцэж байхдаа юу мэдэрсэнээ санаж, асуултад хариулна уу (Асуултуудыг арга хэмжээ эхлэхээс өмнө самбарын хажуу талд бичсэн бөгөөд одоо л нээгдэж байна):

Жинхэнэ найз гэдэг хүн л байдаг гэдгийг өнөөдөр би ойлголоо... (шууд утгаараа нэг өгүүлбэр, ярианы сэдвээр хэдэн үг). Эсвэл нөхөрлөл рүү тэмүүлж яваа хүний хувьд би... Баярлалаа!

Багш:Одоо одны статусаа тодорхойлох цаг болжээ. Хэрэв та хангалттай идэвхтэй ажилласан гэж бодож байгаа бол нэг одыг өөртөө үлдээх нь зүйтэй бөгөөд хоёр дахь нь таны бодлоор ярианы хамгийн идэвхтэй оролцогчдод өгөх ёстой гэдгийг сануулъя. Тиймээс, танд хэдхэн секунд байна, үргэлжлүүлээрэй, хонхны дохиогоор бид самбарын өмнө жагсдаг.

Хонх дуугарч, бүгд самбарын өмнө жагсдаг.

Багш:Та бүхэн одонгоо дээшлүүлээрэй. Найзууд аа, бидний ярианд идэвхтэй, маш идэвхтэй, маш идэвхтэй оролцогчдыг гурван алга ташилтаар угтаж байна.

……… Сайн хийлээ! (Сургуулийн хүүхдүүд самбар дээр үлдэж, хагас тойрог хийдэг).

Багш:Тиймээс өнөөдөр бид нөхөрлөлийн тухай ярилцлаа. Ёс суртахууны категоритой холбоотой хэлэлцсэн асуудалд санаа тавьж буй үйл ажиллагаа чинь надад таалагдсан, тэдгээр нь харагдахгүй, гараараа хүрч болохгүй, тэд бидний хүн нэг бүрийн дотор амьдрах ёстой, энэ бол хүнийг бүтээсэн материал юм.

Цаг хугацаа уртасгадаг гэдгийг мэддэг.

Аас хамаарна

Ямар агуулгатай вэ

Та дүүргэ.

Бодоод үз дээ, залуус аа!

Багш:Одоо хичээлээ дүгнэе. Миний дохиогоор та гараа тодорхой тооны хуруугаараа өргөх хэрэгтэй, энэ нь оноо байх болно: 1 хуруу - нэг, 2 - хоёр, 3 - гурав, 4 - дөрөв, 5 - тав. 5,4,3,2,1, - ОНОО..... Баярлалаа! Бид энд дуусч, 3 алга ташилтаар бие биедээ баярлалаа. Баяртай найзуудаа, дахин уулзацгаая!