Хүүхэд хүмүүжүүлэх төвд, япон арга. Хятад дахь гэр бүлийн үнэ цэнэ: Эцэг эхийн хүмүүжлийн онцлог Төвдийн хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх арга

Би үргэлж дорно зүгт татагддаг байсан... Тэгээд нас ахих тусам татах хүч нэмэгддэг. Би урьд өмнө нь биширч байсан Скандинавын хүсэл тэмүүллээ эхлээд Хятад руу сольж, одоо Японыг нэмсэн. Энэ нь амьдралын бүхий л салбарт хамаатай: гүн ухаанаас эхлээд хоол хүнс хүртэл.

Саяхан намайг хүүхэд хүмүүжүүлэх хандлагаа шүүмжилж байсан. За. Миний хайртай хан үндэстнүүд энэ талаар ямар бодолтой байгааг тодруулахаар шийдлээ.

Ээ! Энэ нь намайг авчээ!.. Шилдэг цайны навч шиг би мэдээллийн эх сурвалжийг сонгож, мэдлэг, туршлагаараа үерт автуулж, исгэж үзье, одоо! Сонгосон ханд! Тухдаа суугаад сайхан өнгөрүүлээрэй :)

Товчхондоо.
Бичгийн эх сурвалжид мөнхөрсөн Хятадын түүх 3500 орчим жилийн түүхтэй бөгөөд баримтат нотлох баримтаас үзэхэд Шан гүрний үеэс эхэлж, үндэс нь 16-р зуунаас эхэлдэг. МЭӨ. Хятадын соёл бол хамгийн эртний соёлуудын нэг юм. Хятадаас олдсон хамгийн эртний соёлын дурсгалууд нь МЭӨ 5-3-р мянганы үеийнх юм.
Өнгөрсөн зууны сүүлийн улиралд дэлхий дахинд тохиолдсон хамгийн чухал үйл явдлуудын нэг бол Хятадын хүчирхэг нээлт байлаа. Дэн Сяо Пин шинэчлэл хийсэн эхний 20 жилд Хятадын ДНБ 5 дахин, хүн амын орлого 4 дахин өсч, 270 сая хятад ядуурлын босгыг давж чадсан. Хятадын эдийн засаг 2005 онд дэлхийд АНУ, Япон, Германы дараа 4-т жагссан. 2030 он гэхэд Хятад улс дэлхийн хоёр дахь хүчирхэг улс болно гэж найдаж байна.
Хятад бол цөмийн болон сансарын хүчирхэг гүрэн. Цөмийн зэвсгийн нөөцөөрөө АНУ, ОХУ-ын дараа гуравдугаарт ордог. Хятад улс пуужингийн шинжлэх ухаан, дэлхийн хиймэл дагуулын судалгаа, дизайн, үйлдвэрлэл, туршилтын өргөн цогц сүлжээг бий болгосон ... Тэгээд ерөнхийдөө бусдаас түрүүлж байна.

"Эцэг эхчүүд хүүгээ луу, охин нь галт шувуу болно гэж найдаж байна"
家长都希望自己的儿子肯定会成为龙和一个女儿 - 凤凰

Хятад дахь гэр бүлийн зохион байгуулалтын уламжлалт загвар нь патриарх, эцэг угсаа, өвөг дээдсийн зан чанараараа онцлог байв. Энэ нь гэр бүлийн тухай Күнзийн үзэл санаа, цус, гэрлэлтийн төрөл бүрийн төрөл төрөгсдийн хоорондын харилцааны мөн чанар, өвөг дээдсийн шүтлэг, сяогийн шүтэн бишрэлтийн тухай сургаал дээр үндэслэсэн юм.

Хятад бол одоогийн байдлаар хамгийн баян орон биш бөгөөд олон тооны хүүхэд, хөдөлмөрийн зах зээлийн ширүүн өрсөлдөөн Хятад хүүхдүүдийн хүмүүжилд нөлөөлөхгүй байх боломжгүй юм. Хятадын соёлтой хослуулсан нь үнэхээр гайхалтай хүмүүжлийн хэв маягийг өгсөн бөгөөд үүгээрээ та улс орныг бүхэлд нь тодорхойлж чадна.

“Хүүхэд том болоод ямар байхыг гурван настайдаа харж болно” гэсэн эртний хятад үг бий. Тийм ч учраас Хятадад залуу эмэгтэйчүүд хүүхдээ эхнээс нь, өөрөөр хэлбэл жирэмсний үед нь өсгөж эхэлдэг. Ирээдүйн эхчүүд тусгайлан сонгосон хөгжим сонсож, хүүхэд хэвлийд байх үед нь түүнтэй ярилцдаг. Зарим жирэмсэн эмэгтэйчүүд энэ хугацаанд зөвхөн үзэсгэлэнтэй зургийг харж, үзэсгэлэнтэй объектуудыг биширч, тайван амгалан байхыг хичээдэг.

Хэрвээ хүүхэд гараа амандаа хүргэж сурсан бол түүнийг өөрөө хооллож сургаж, хөхүүлэх цаг нь болсон гэж үздэг.

Хүүхдийг дуулах, зурах, бичих, тоолж сургах нь нэг нас хагасаас эхэлдэг.

Хятад хүүхдүүд 2-3 настайдаа хэдэн арван шүлэг уншдаг, 3 настайдаа мянга орчим тэмдэгтийг мэддэг, чөлөөтэй уншдаг, 4 настайдаа янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг тоглож сурдаг эсвэл спортын секцэнд явдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн боловсролын тогтолцоо, эцэг эхчүүдийн хүчин чармайлтгүйгээр биш юм.

Хүүхэд төрсний дараа эцэг эхчүүд илүү их асуудалтай байдаг. Тэд хүүхдэд бүх зүйлийг сонирхохын тулд ном, хуурцаг, CD худалдаж авдаг. Хүүхдийг хоёр, гурван настай байхад эцэг эх нь цэцэрлэгт нь хүргэж өгөхийн зэрэгцээ англи хэлний курс, хөгжмийн зэмсэг тоглох, зураг зурах, бүжиглэх, ушу гимнастик гэх мэт төрөл бүрийн сургалтанд хамруулдаг. Энэ нь ихэвчлэн ийм зүйл тохиолддог: цэцэрлэгээс гармагц хүүхдүүд тэр даруй эцэг эхтэйгээ зарим анги руу явдаг.

Хятад оюутны хамгийн дуртай үг болох Зи шюэ (жи шюэ) бол зүгээр нэг гэрийн даалгавар хийх биш, өөрөө өөрийгөө сургах, мэдлэгийн талбарт өөрийгөө хөгжүүлэх явдал юм.

Хятадын боловсролын тогтолцооны бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь сургуулийн өмнөх боловсрол, бага сургууль, бага дунд сургууль, ахлах сургууль, их сургууль, төгсөлтийн сургууль юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд нь төрийн болон хувийн хэвшлийн гэж хуваагддаг цэцэрлэгүүд юм. Тэдэнд 3-6 насны хүүхдүүд хамрагддаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын зорилго нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэх, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг үр бүтээлтэй хөгжүүлэх явдал юм.

Бага сургуулийн боловсрол зургаан наснаас эхлэн зургаан жил үргэлжилдэг. Энд цаашдын боловсролын бат бөх суурь тавигдсан: бичиг үсгийн үндсийг ойлгож, байгаль, нийгмийн талаархи анхны мэдлэгийг бий болгож, эх оронч үзэл, биеийн тамирын боловсролд анхаарлаа хандуулдаг. Хичээлийн үндсэн хичээлүүд нь төрөлх хэл, математик (эдгээр хичээлүүдэд онцлон анхаардаг), байгалийн ухаан, биеийн тамир, хөгжим, ёс суртахуун, ёс зүй, гадаад хэл (3-р ангиас эхлээд англи хэл) юм. Түүнчлэн 4-р ангиасаа эхлэн сурагчид жилд хоёр долоо хоног цех, фермд ажиллаж, долоо хоногт ядаж нэг өдөр хичээлээс гадуурх ажил, нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцдог.

Хятадын дунд сургууль нь бүрэн бус, ахлах гэсэн хоёр шатлалаас бүрддэг.

Эхний шатны дунд сургуульд орохын тулд оюутнууд хамгийн хэцүү шалгалтыг өгдөг бөгөөд даалгавар нь ихэвчлэн хөтөлбөрт шаардагдах материалаас илүү төвөгтэй байдаг.

Оюутнууд 12-13 насандаа бүрэн бус дунд сургууль буюу нэгдүгээр шатны ерөнхий боловсролын сургуульд суралцаж эхэлдэг. Сургалт гурваас дөрвөн жил үргэлжилнэ. Эхний шатны үндсэн хичээлүүд нь төрөлх хэл, математик, гадаад хэл, компьютерийн шинжлэх ухаан, ёс суртахуун, ёс зүй, физик, хими, улс төрийн бичиг үсэг, газарзүй юм.

Есдүгээр анги бол БНХАУ-д заавал суралцах эцсийн шат юм.

Хятад улсын дунд сургууль нь бүрэн дунд сургууль (ахлах сургууль) юм. Хоёрдугаар шатанд орж буй оюутнуудын нас 15-16 нас байна. Энд боловсрол хоёроос дөрвөн жил хүртэл үргэлжилдэг - сонгосон сургалтын чиглэлээс хамааран: академик эсвэл мэргэжлийн профайл.

БНХАУ-ын ерөнхий боловсролын сургуулиудын үүрэг бол дээд боловсролын байгууллагад элсэх ажилчин эсвэл сайн бэлтгэгдсэн өргөдөл гаргагчийг бүрдүүлэх явдал юм.

Эрдмийн профайл нь үнэн хэрэгтээ стандарт ахлах сургууль бөгөөд дараа нь их сургуульд элсэх боломжтой болгодог.

Мэргэжлийн профайлыг хэд хэдэн төрлийн боловсролын байгууллагууд төлөөлдөг: тусгай техникийн, техникийн, мэргэжлийн эсвэл хөдөө аж ахуйн сургуулиуд. Техникийн тусгай сургуульд суралцах хугацаа 4 жил байна. Хөтөлбөрүүд нь хөдөө аж ахуй, анагаах ухаан, эдийн засаг, хууль эрх зүй гэх мэт чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэх зорилготой юм. Техникийн сургуулиуд нь ган, нэхмэл, түлш, эмийн үйлдвэрүүдэд мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Мэргэжлийн болон хөдөө аж ахуйн сургуулиудад суралцах хугацаа нь гурван жил байдаг ч хамгийн нэр хүндтэй сургуульд тооцогддог.
Боловсролын байгууллага төгсөөд олон төгсөгчид хуваарилалтаар ажилд ордог.

Хятадад ахлах сургуулийн хөтөлбөрүүд нь сурагчдын оюун ухаан, бие бялдар, ёс суртахуун, урлагийн боловсролд чиглэгддэг. БНХАУ-ын дунд сургуулийн үндсэн хичээлүүд нь төрөлх хэл, төрөлх уран зохиол, математик, түүх, физик, хими, биологи, газарзүй, гадаад хэл, улс төрийн бичиг үсэг, физиологи, биеийн тамир, хөгжим, дүрслэх урлаг юм.

Хичээлийн жил 9-р сард эхэлж, 9.5 сар үргэлжилдэг бөгөөд хоёр семестрээс бүрддэг. Амралт нь 1-р сараас 2-р сар хүртэл, 7-р сараас 8-р сар хүртэл байдаг. Хичээл долоо хоногт 5 өдөр хичээллэнэ.
Ахлах сургуулийн эрдэм шинжилгээний чиглэлээр суралцах явцад оюутнууд хэд хэдэн төрлийн шалгалт өгдөг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь төгсөлт юм.

Бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээ авахын тулд оюутнууд Хятад хэл, математик, гадаад хэл, физик, хими, улс төр судлал, түүх, газарзүй, компьютерийн шинжлэх ухаан, биологи гэсэн сэдвээр шалгалт өгөх шаардлагатай.
Сургуулийн нэгдсэн төгсөлтийн шалгалт (Оросын USE-тэй адил) 5-р сард улс орон даяар нэгэн зэрэг явагддаг. Төгсөгчдийн мэдлэгийг 100 онооны системээр үнэлдэг.

Хятадын сургуулиудад өглөөний 7.30 цагт шинжлэх ухаанаар цангасан хүмүүсийг хонх цуглуулдаг. Бид өглөөний цайгаа ууж амжих ёстой, хоёр дахь хичээлийн дараа та том өөрчлөлтийг хүлээхгүй. Тиймээс 6.30-аас хэтрэхгүй, тэр ч байтугай ойролцоох сургуулийн сурагч ч гэсэн сэрүүлэг нь түүний чихэнд "Зао шан хао!" Эхний хичээл бол тай чи гимнастик юм. Энд оюутнууд өглөөний 5 цагт далан дээр тэтгэвэр авагчид хийдэгтэй ижил зүйлийг хийдэг: тэд бие махбод дахь бүтээлч амьдралын энергийг гаргадаг. 11.30 цагт - завсарлага, нэлээд мэдэгдэхүйц (3 цаг), гэхдээ аяндаа зугаацах зорилгоор зохион бүтээгээгүй. Энэ хугацаанд та гэртээ харьж, өдрийн хоолоо идэж, сайн унтах хэрэгтэй. Хятад хүүхдийн өдрийн нойрыг компьютер бууддаг хүнээр солино гэдэг санаанд ч багтахгүй. Үгүй бол тэр энэ "танин мэдэхүйн" марафонд зүгээр л амьд үлдэж чадахгүй. Заримдаа хүүхдүүд сургууль дээрээ унтдаг: дуудлагаар унтаж, ширээн дээр хэвтэж, дуудлагаар сэрдэг.

14.30 цагт төрөлх ангиуд хүүхдүүдээ дахин хүчтэй тоосгон тэврэлтэнд оруулдаг бөгөөд энэ удаад 17 цаг хүртэл. 17.00 цагт сургуулийн сурагчийг чөлөөт шувуу гэж нэрлэж болно, гэхдээ зөвхөн хоёр цаг. Гэр бүлийн оройн хоол бол ариун юм! Мөн 19.00 цагт уян хатан дугуй нь хичээнгүй эзнээ гурван цагийн турш өөрийгөө хөгжүүлэх болно. Залуу хятадууд ихэвчлэн номын санд өөрийгөө сургах хүслийг нь татдаг. Тэднийг видео камер, багш, эцэг эхчүүд үздэггүй. Мөн үхлийн чимээгүй байдал. Багш мэдээжийн хэрэг, хаа нэгтээ ногоон цай балгаж байгаа боловч хүүхдийн энхрий сэтгэлийг тогтвортой байлгахын тулд биш, харин үүссэн асуултанд хариулах гэж байна.

Номын сангийн дараа сургуулийн хүүхдүүд гэр лүүгээ яаран гүйдэг бөгөөд тэднийг том гэрийн даалгавар хүлээж байна.

Хүүхдүүд ахлах сургуулийн шалгалтанд бэлддэг ерөнхий боловсролын сургуулийн сүүлийн ангид өдөрт дор хаяж 8-9 хичээл ордог: өдрийн эхний хагаст тав, хоёрдугаарт дөрвөн хичээл орно. Сүүлчийн хичээл дээр өдөр бүр шалгалт өгдөг.

Олон дунд сургуулиудад сурагчдын амьдрах интернат байдаг. Дотуур байранд электрон төхөөрөмж авчрахыг хориглоно, өөрөөр хэлбэл бүх iPhone, iPad, компьютерууд эздээ хүлээж байгаа бөгөөд эзэд нь амралтын өдрүүдээ өнгөрөөдөг - оюутнууд баасан гаригийн орой гэртээ харьж, ням гарагийн орой дахин гэртээ харьдаг. нийтийн байр.

Сургуулийн насны хятад хүүхдийг өдрийн цагаар гудамжинд харах нь зөвхөн зуны улиралд л боломжтой байдаг. Гэхдээ санаа зоволтгүй хөөрч, ширээний теннисний бөмбөгийг дамжуулдаггүй. Зуны улиралд ч гэсэн энгийн үнэнд өлссөн хүүхдүүд мэдлэгийн модноос идэх гэж яардаг. Хуулийн дагуу хүүхдүүд зуны улиралд сургуульд явах шаардлагагүй. Гэтэл хүүхэд сургуульдаа зуны анги байхгүй гэж онгирохоор шийдсэн бол хажууд нь сууж байсан хятадууд бүгд дургүйцсэн байртай толгой сэгсэрнэ: "Энэ муу сургууль байна" ...

Ахлах ангийн сурагчдын эцэг эхчүүд ихэвчлэн гэрийн багш нарыг урьдаг. Үүний тулд тэд тодорхой хэмжээний мөнгө гаргах ёстой.

Хятадад сургуулийн спортыг ч нухацтай авч үздэг бөгөөд Хятадын өсвөр насныхан олимпиадад итгэлтэйгээр түрүүлж байна. Орон нутгийн боловсролын зарчмууд тэднийг үүнд шууд түлхэж өгдөг: ямар ч үнээр хамаагүй ялалт, хатуу сахилга бат, "би чадахгүй" бэлтгэл ... Энд шилдэг тамирчин болохгүй гэдэг хэцүү.

Хятадын дээд боловсролын тогтолцоонд их, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн дунд сургуулиуд багтдаг.
БНХАУ-ын дээд боловсролын байгууллагууд нь шинжлэх ухаан, технологи, соёлыг хөгжүүлэх, өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх, дэлхийн боловсролын үйл явцын хүрээнд өрсөлдөх чадвартай боловсролыг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг. Эдийн засгийн шинэчлэлийн хэрэгцээг бүрэн хангахын тулд боловсролын мэргэшлийн жагсаалтыг боловсронгуй болгож, улс төр, эдийн засаг, хууль эрх зүйн шинжлэх ухаан, санхүү, механик инженерчлэл, архитектур, электроник, компьютерийн технологи, хөнгөн, хүнсний үйлдвэрүүдэд онцгойлон анхаарч байна.

Хятадад дээд боловсролтой байх нь маш нэр хүндтэй. Үндэсний үнэт зүйлс, тэргүүлэх чиглэлийн тогтолцоонд боловсрол нь тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг.
Эрдмийн зэрэгтэй ерөнхий боловсролын сургуулийн төгсөгчид, тусгай техникийн сургууль төгсөгчид дээд боловсрол эзэмших боломжтой.
Сургуулийн төгсөлтийн шалгалтын үр дүнгээс хамааран өргөдөл гаргагч нь зөвхөн авсан оноотой тохирч байгаа их дээд сургуульд элсэлтийн шалгалтад элсэх өргөдөл гаргаж болно.

Их, дээд сургуульд элсэхийг хүсэгчид долоон хичээлээр тусгай шалгалт өгөх ёстой.

Их, дээд сургуульд элсэн ороход нэг байранд 200-300 хүн өрсөлддөг тул их сургуульд элсэх нь өргөдөл гаргагчийн хувьд жинхэнэ амжилт болдог.
Хятадад төлбөртэй дээд боловсрол давамгайлж байгаа боловч "арилжааны суурь"-д орох нь тийм ч амар биш - бүх өргөдөл гаргагчид ерөнхий үндсэн дээр явдаг. Авьяаслаг залууст үнэ төлбөргүй дээд боловсрол эзэмших боломж бий. Түүнчлэн зарим тохиолдолд тухайн оюутны ажиллаж байсан компани сургалтын төлбөрийг төлдөг. Авьяаслаг оюутнууд улсын тэтгэлэг, аж ахуйн нэгж, байгууллагын татаас хэлбэрээр зарим хөнгөлөлт эдэлдэг.
Богино сургалттай (бүрэн бус коллеж эсвэл богино хугацааны коллеж) өндөр мэргэжлийн их дээд сургуулиудад суралцах хугацаа хоёроос гурван жил байна. Эдгээр боловсролын байгууллагуудын төгсөгчид нь янз бүрийн салбарт ажиллах дунд түвшний мэргэжилтнүүд юм.
Дөрвөн жилийн бакалаврын хөтөлбөртэй коллежид тусгай техникийн болон ердийн ахлах сургуулийн төгсөгчдийг хүлээн авна. Сургуулиа төгсөөд төгсөгчид мэргэжлээрээ диплом эсвэл бакалаврын зэрэгтэй болно.
Их сургуульд бакалаврын зэрэгтэй болох нь 4-5 жил болдог.
Төгсөлтийн дараах сургалтыг ажлаасаа болон тасалдалгүйгээр хийж болно. Төгсөгчдийн сургалтыг хоёр төрөлд хуваадаг: магистрын зэрэгтэй мэргэжилтэн бэлтгэх (суралцах хугацаа нь хоёроос гурван жил; төгсөх ангийн оюутны нас 40-өөс дээшгүй жил), мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэх. шинжлэх ухааны докторын зэрэг (сургалтын хугацаа гурван жил; төгсөх ангийн оюутнуудын нас 45-аас ихгүй байна).

Боловсролын салбарт ийм аминч бус, харамсмаар ажиллах боломжтой болсон логик гинжин хэлхээ нь маш энгийн бөгөөд ойлгомжтой: эдийн засгийн даяаршлын нөхцөлд таны гайхалтай ирээдүй таны ажлын байрнаас (компанийн захирлын сандал эсвэл хүлээлгийн сандал) хамаарна. хөдөлмөрийн биржийн коридор ...). Зөвхөн олигтой боловсролтой хүнийг ажилд авах ширүүн өрсөлдөөн, өөрөөр хэлбэл хүний ​​хувь заяа их дээд сургуульд элсэх шалгалтын үр дүнгээс бүхэлдээ шалтгаалдаг бөгөөд тэдгээрт орох орон тоо хатуу хязгаарлагдмал, суух хүсэлтэй хүмүүс байдаг. доошоо хэдэн арван биш, хэдэн зуу дахин их байдаг, - Хятадуудын хувьд амжилттай карьер нь цэцэрлэгээс биш юмаа гэхэд сургуулиасаа эхэлдэг нь харагдаж байна. Өнөөдөр олон өнгийн неон салютаар гялалзаж буй тус улс бүтээлч хүүхдүүдийг өсгөхөд маш их санаа зовж байна. Дээрээс нь боловсролын уламжлалт өндөр нэр хүнд, гэр бүлийн "нүүр царайг" хадгалахын ач холбогдол нь Күнзийн мэргэн ухаанаар гэгээрсэн.

"Ядаж нэг өдөр чиний багш байсан хүний ​​хувьд та амьдралынхаа төгсгөлийг хүлээх ёстой"
你欠了他的余生来谁是你的老师至少有一天的人
Багшийг хүндлэх, ахмадыг хүндлэх, ахмадыг хүндэтгэх нь хүүхдийг хүмүүжүүлэх гурван үндэс юм.

Тэд хүүхдүүдээс дуулгавартай байдал, хичээл зүтгэл шаарддаг бөгөөд энэ нь хариуцлагатай байдлыг бий болгож, таны байр хаана байгааг тэдэнд мэдэгдээрэй. Оюутнууд багшийг хүндэлж, зогсож байхад нь мэндэлж, зогсож байхад нь ангиас гарч байхыг хардаг. Оюутны аливаа үйлдлийг зөвхөн багшийн зөвшөөрлөөр хийдэг.

Зарим газар сургуулийн сурагчид тодорхой хязгаараас хэтэрсэн тохиолдолд (жишээлбэл, хичээл дээр чатлах эсвэл тоглох тохиолдолд) гар дээр цохиж, алгадаж болно. Хичээлийн үеэр анги танхимд ихэвчлэн үхлийн чимээгүй байдаг. Хичээлийн үеэр бие засах газар орохыг хориглоно. Хичээл ирж байна - тэвчээртэй байгаарай. Тэднийг хичээл дээр сатааруулахыг хориглоно. Тиймээс хэрэв хүүхэд шээсний дутагдалд орсон бол живх өмсдөг.

Хүүхдүүд хичээлээ тараад сургуулиасаа жигдрүүлэн, хос хосоор нь босгож, багшийг толгойлж орхидог. Тэд хашаандаа багштай баяртай гэж хэлээд гэртээ харьдаг. Мөн жижиг хот, гэрт сургуулийн хүүхдүүд гинжин хэлхээнд ордог. Хаалганы цаана хоёр "гол горхи" зүүн, баруун тийшээ хуваагдана. Мөн хашаандаа аажмаар уусгана.

Өвөг дээдсээ хүндэтгэх нь Хятадын нийгмийн үндсэн үнэт зүйлсийн нэг юм. Үүний дагуу эцэг эхийг хүндэтгэх нь Хятад улсын залуу хойч үеийн боловсрол олгох тогтолцоог бүхэлд нь үндэслэсэн зүйл юм. “Хятадын соёлын гол үнэт зүйл бол эцэг эхдээ төдийгүй бүх өвөг дээдсээ хүндэтгэх, хүндлэх, талархах сэтгэлийг өргөн утгаар нь авч үзвэл "үйлчлэлийн талархал" гэсэн санаа юм. Хятадад хүүхдүүд эцэг эхийнхээ үгэнд орохоос гадна тэднийг асран хүмүүжүүлэхийг шаарддаг” гэжээ.

Хятад гэр бүлийн хүмүүжлийн асуудал манайхтай огт адилгүй. Нөхцөл байдлыг төсөөлөөд үз дээ, ээж дэлгүүрт орж ирээд хүүхэддээ: "Хүлээгээрэй" гэж хэлэхэд хүүхэд нэг цаг, бүр хоёр цаг ч санаа зовох зүйлгүй хүлээдэг. Манай ээж ингэж хэлсэн бол энэ хоёр цагийн дотор хүүхэд юу хийх байсан бол гээд бод доо.

Хүчирхэг хүмүүжлийн хоёр гол хүчин зүйл бол Хятад хүний ​​хүмүүжилд захирагдах, өөрийгөө доромжлох явдал юм. Өмнө нь хөдөө орон нутагт хүүхэд өдөржингөө ээжтэйгээ хаа сайгүй, даавуугаар уяж өнгөрөөдөг байв. Хөхөөр хооллох нь удаан үргэлжилсэн, нялх хүүхэд хүссэнээр хооллож, хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ унтдаг байв. Бүх зүйл хэвийн байгаа мэт санагдаж байсан ч тэр үед шал нь бохирдсон гэж үздэг байсан бөгөөд хүүхдийг шалан дээр мөлхөхийг зөвшөөрдөггүй байв. Ихэнх тохиолдолд хүүхэд сандал дээр суудаг, тэр ч байтугай уядаг байсан. Цаг хугацаа өнгөрөхийн хэрээр эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг өөрчлөгдсөн ч даруу байх, бүх зүйлийг даруу байдлаар хүлээн зөвшөөрөх нь үндсэн зарчим хэвээр үлджээ.

Күнзийн шашин

Хүүхэд өсгөх нь эцэг эхийн шууд үүрэг гэдэгтэй эзэн хаанаас эхлээд энгийн хүн хүртэл бүгд санал нэгддэг. Хэдэн мянган жилийн турш Хятадын ард түмний уламжлалыг хөгжүүлэх явцад гэрийн зөв хүмүүжлийг өндөр үнэлж, үр хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийн үүрэг гэж ямагт үздэг байсныг талархах хэрэгтэй. Хүүхдээ зөв хүмүүжүүлэхгүйгээр зөвхөн өсгөсөн эцэг эхчүүдийг бүрэн эрхт эцэг эх гэж тооцдоггүй байв. Эртний Хятадын нэгэн шүлэгт хүртэл “Том болсон ч хүмүүжүүлээгүй нь аавын буруу” гэж хэлсэн байдаг. Хэрэв хүн бүрэн эрхт эцэг эх болохыг хүсч байвал уламжлалт боловсролын зарчмуудыг баримтлах ёстой. Хүн хүүхдээ бага наснаас нь төдийгүй амьдралынхаа туршид өсгөх ёстой гэж үздэг байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд өсгөх тухай ойлголт аажмаар өргөжсөн.

Улс орон нэг том гэр бүл байх ёстой гэж үзсээр ирсэн цагаас хойш гэр бүлийн боловсрол нь хүүхэд, гэр бүл төдийгүй нийгэм, улс орны хөгжилд чухал ач холбогдолтой байсаар ирсэн. Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн зөвхөн гэр бүлээ төдийгүй улс орныг халамжлах ёстой гэдгийг ойлгох ёстой байв.

Юуны өмнө хүүхдийг нийгэмд нэр төртэй авч явахыг сургаж, зөвхөн дараа нь үүргээ зохих ёсоор биелүүлэх, үйлдэл хийхийг сургасан. Хятадад тэд: "Хэрэв та ажилдаа амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал зохистой хүн шиг ("хүн болох") биеэ авч явах хэрэгтэй" гэж хэлдэг. Күнзийн онолоор бол хүн юуны түрүүнд "жэн"-тэй байх ёстой - хүн чанар, хүн чанар, хүнийг хайрлах; "жэн" -ийн илрэлүүд - шударга ёс, үнэнч байдал, чин сэтгэл гэх мэт.

Хүүхдийг бие дааж хүмүүжүүлэхийн тулд бага наснаасаа ажил хийж, мөнгөтэй зөв харьцаж сургах ёстой. Эцэг эхчүүд үр хүүхдийнхээ ирээдүйн төлөө материаллаг баялгаа зориулах ёсгүй, ингэснээр хүүхдүүд энэ мөнгөнд найдаж болохгүй. Мөн хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нийгмийн статусыг ашиглах ёсгүй.

Хятадын уламжлал ёсоор хүний ​​чухал эерэг чанаруудыг ялгаж салгаж болно: бие даасан байдал, хичээл зүтгэл, сониуч зан, эцэг эх, төрөл төрөгсдөө хайрлах, хүндэтгэх, эх орондоо үнэнч байх, эх оронч үзэл, чанартай хөдөлмөр, эр зориг, зөрчилдөөнгүй, шударга, эелдэг зан. Эдгээр чанарууд нь уламжлалт боловсролын үндсэн агуулга юм.

Эртний Хятадад хүмүүс сургуулийн өмнөх насны гэр бүлийн боловсролын ач холбогдлыг мэддэг байсан бөгөөд боловсрол нь дахин боловсролоос хамаагүй хялбар гэдгийг мэддэг байв.

Өөр нэг зарчим бол хайр ба хатуу чанга байдал юм: хүүхдийг бүү бузарл, зөв ​​үлгэр жишээ үзүүл, сайн мууг мэддэг.

Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд таатай орчин бас чухал. Хүүхдийн хүмүүжилтэй холбоотой аливаа уран зохиолд хүүхдийн хөгжилд эерэгээр нөлөөлөх сайн хөрштэй болохын тулд гурван удаа нүүсэн "Эрчүүд" хэмээх нэг ээжийн тухай түүх байдаг. Эртний эрдэмтэд хүрээлэн буй орчныг "үггүй боловсрол" гэж үздэг.

Бага насандаа үнэнч шударга байх хувийн чанарыг төлөвшүүлэх нь ялангуяа хэрэв хүн үнэнч бус байдлыг бий болговол тэр удахгүй түүнээс ангижрахгүй. Үнэнийг хүнд бэлэн байдлаар өгдөггүй, зөвхөн хүүхдийн яриа шиг бусдын амьдралыг ажиглаж байж л олж авч, өөртөө шингээх ёстой.

Эцэг эхийн байнгын, тууштай жишээ нь эерэг нөлөө үзүүлдэг. Эцэг эхийн хувийн үлгэр жишээ сурган хүмүүжүүлэх хүч нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн шинж чанараас шалтгаална: дуураймал, сэтгэлгээний тодорхой байдал. Эцэг эхчүүд хүүхдээ зөвхөн үг хэллэгээр бус, зан үйлийн эерэг жишээгээр сургах ёстой.

Хятад гэр бүлд "төлөвлөсөн хүүхэд төрүүлэх" бодлого хэрэгжихээс өмнө ихэвчлэн хэд хэдэн хүүхэдтэй байсан бол том гэр бүлд хүн бүрийг хайрлах нь чухал юм. Хятадуудын эртний үзэл бодлын дагуу энх тайван оршин тогтнохын тулд гэр бүлийн тэргүүн нь гэр бүлийнхээ үргэлжлэлд санаа тавих ёстой. Тэр хүүтэй болох хэрэгтэй, амьдралынхаа туршид түүнийг гэрлэж, бүр өөрийн хүүхэдтэй, боломжтой бол гучтай болохыг харах нь зүйтэй юм.

Күнзийн хэлснээр нийгмийн дэг журмын нэг чухал үндэс нь ахмадуудад хатуу дуулгавартай байх явдал байв. Түүний хүсэл, үг, хүсэлд сохроор дуулгавартай байх нь улсын хэмжээнд болон овог, гэр бүлийн хүрээнд бага, харьяалагдах субьектийн хувьд энгийн хэм хэмжээ юм. Төр бол том гэр бүл, гэр бүл бол жижиг төр гэдгийг Күнз сануулсан.

Күнзийн сургаал нь өвөг дээдсээ тахин шүтэх нь онцгой дэг жаягийн бэлгэдэл гэсэн гүн гүнзгий утгыг өгч, үүнийг Хятад хүн бүрийн нэн тэргүүний үүрэг болгосон. Күнз "сяо" хэмээх үр өгөөжтэй байх сургаалыг хөгжүүлсэн. "Шяо"-гийн утга нь "ли"-ийн дүрмээр эцэг эхчүүдэд үйлчилж, "ли"-ийн дүрмээр оршуулах, "ли"-ийн дүрмээр тахил өргөх явдал юм.
Күнзийн өвөг дээдсийн шүтлэг ба Сяогийн хэм хэмжээ нь гэр бүл, овгийн шүтлэг цэцэглэн хөгжихөд хувь нэмэр оруулсан. Гэр бүлийг нийгмийн гол цөм гэж үздэг байсан бөгөөд гэр бүлийн ашиг сонирхол нь хувь хүний ​​ашиг сонирхлоос хамаагүй давж байв. Тиймээс гэр бүлийн өсөлтийн байнгын хандлага. Эдийн засгийн таатай боломжоор ойрын хамаатан садныхаа хамт амьдрах хүсэл нь салан тусгаарлах хандлагаас эрс давамгайлж байв. Хамаатан садангийн хүчирхэг салаалсан овог бий болж, бие биенээ барьж, заримдаа бүхэл бүтэн тосгонд амьдардаг байв.

Гэр бүл, нийгэмд хэн ч, тэр дундаа гэр бүлийн нөлөө бүхий тэргүүн, эзэн хааны чухал албан тушаалтан нь юуны түрүүнд Күнзийн уламжлалын хатуу хүрээнд бичигдсэн нийгмийн нэгдэл байсан бөгөөд үүнээс цааш боломжгүй юм. Энэ нь "нүүр царай алдах" гэсэн үг бөгөөд хятадуудын хувьд нүүр царайгаа алдах нь иргэний үхэлтэй адил юм. Нормативаас хазайхыг зөвшөөрөөгүй бөгөөд Хятадын Күнзийн сургаал ямар ч үрэлгэн байдал, оюун санааны өвөрмөц байдал, илүү өндөр дүр төрхийг дэмждэггүй байв: өвөг дээдсээ шүтэх хатуу хэм хэмжээ, зохих хүмүүжил нь бага наснаасаа хувиа хичээсэн хандлагыг дарж байсан.
Бага наснаасаа эхлэн хүн хувийн, сэтгэл хөдлөлийн, өөрийн гэсэн үнэт зүйлсийн хэмжүүрээр ерөнхийд нь үл нийцэх, хүлээн зөвшөөрөгдсөн, оновчтой, хүн бүрийн хувьд заавал байх ёстой зүйлд дассан.
Күнзийн шашин нь жинхэнэ утгаар нь шашин биш учраас зүгээр нэг шашин биш болсон. Күнзийн шашин бол улс төр, засаг захиргааны тогтолцоо, эдийн засаг, нийгмийн үйл явцын дээд зохицуулагч нь нэг үгээр хэлбэл, Хятадын бүхэл бүтэн амьдралын хэв маягийн үндэс, Хятадын соёл иргэншлийн мөн чанар юм. Хоёр мянга гаруй жилийн турш Күнзийн шашин нь хятадуудын оюун ухаан, сэтгэлгээг төлөвшүүлж, тэдний итгэл үнэмшил, сэтгэл зүй, зан байдал, сэтгэлгээ, ойлголт, амьдралын хэв маяг, амьдралын хэв маягт нөлөөлсөн.

Феодалын Хятадад "зуун гэр бүл" гэж нэрлэгддэг бүхэл бүтэн Хятад үндэстнийг эцэг эх нь эзэн хаан байсан нэг том гэр бүл гэж үздэг байв. Энэ том гэр бүлийн бүх харьяат хүүгийнхээ хайр, эзэн хаанд хүндэтгэл үзүүлэх ёстой байв. Бага наснаасаа эхлэн Хятадууд эцгийн эрх мэдэл нь жижиг гэр бүлийн тэргүүнд хамаардаг гэдэгт итгэж сурсан. аав, том гэр бүлийн тэргүүн, өөрөөр хэлбэл. эзэн хаан. Энэ уламжлал өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Ахмад настангуудад дуулгавартай байх, хүндэтгэлтэй хандах ёс заншил нь бага наснаасаа бий болсон. Энэ уламжлал нь гэртээ, сургууль дээр, нийгэмд, ажил дээрээ аль алинд нь заавал байх ёстой.

Хятадад хүүхдийн хүмүүжилд адилхан хүчтэй соёлын уламжлал бол эцэг эхчүүд хүүхдээсээ хамгийн ихийг авахын тулд хүүхдүүддээ дээд зэргээр өгөхийг хүсдэг явдал юм. Хятад улс дэлхийн аль ч улс шиг хүүхдэд байнга дарамт шахалт үзүүлдэг бөгөөд энэ нь амьдралдаа хамгийн их амжилтанд хүрэх, тэгш хүмүүсийн дунд нэгдүгээрт орох, илүү сайн байх гэсэн ганц зорилготой байдаг.

Хятадад насанд хүрэгчид амьдрал хатуу ширүүн, шаргуу хөдөлмөрлөж, их зүйлийг мэддэг, сайхан харагдах ёстой гэдгийг хүүхдүүдэд суулгадаг. Махлаг охиноо бүдүүн хүүхэн гэж дуудах, хүүхэддээ толгойгүй, хогийн нүх гэж хэлэхийг хятад ээж голдоггүй.

Тэрээр охин эсвэл хүүгээ сургуулийн жүжигт бага дүрд тоглосных нь төлөө, "сайн" үнэлгээний төлөө хэзээ ч магтахгүй: тэр зөвхөн гол дүрд тоглож, зөвхөн хамгийн сайн үнэлгээ авах ёстой. Хэрэв ийм зүйл тохиолдвол хүүхэд гэр бүлийн баяр баясгаланг авдаг бөгөөд энэ нь түүнийг дараагийн өндөрлөгт хүрэхэд түлхэц болдог.

Хятад хүүхэд, өсвөр насныханд хүүхэд хөгжмийн зэмсэг тоглодог бол хичээлээ тасалж болохгүй, найз нөхөддөө хэт их цаг гаргаж болохгүй, компьютер тоглоом тоглохыг зөвшөөрч болохгүй гэх мэт олон зүйлийг хориглодог. .
Гэтэл том болсон хятад хүн хэзээ ч европ, орос хүн шиг аав, ээждээ “Чи намайг яагаад ингэж их сургасан юм бэ? Надад хүүхэд нас байгаагүй!"

Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдийг бүх зүйлд өртэй гэж үздэг ("Күнзийн эцэг эх" гэж нэрлэдэг). Мөн хүүхдүүд аав, ээж, өвөө, эмээгийнхээ өмнө үргэлж үүрэг хариуцлагаа ухамсарлаж хүмүүждэг.

Хятадууд сул дорой байдлыг биш, хүч чадлыг эрхэмлэдэг, хүүхдүүдийг насанд хүрсэн хүн шиг харьцаж, гэрлийн үнэ цэнэ гэж загнаж, шаарддаг. Тэд илэрхийлэлдээ ичимхий биш, хүрзийг хүрз гэж нэрлэдэг: "Чи залхуу байна! Та тарган байна!" Үүний зэрэгцээ тэд хүүхдүүдийн хүмүүжил, боловсролд маш их мөнгө зарцуулдаг бөгөөд заримдаа тэд төрсөн цагаасаа хойш бүх насаа дээд сургуульд суралцахын тулд хуримтлуулдаг. Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ төлөө бүхнийг шийддэг! Тиймээс эндхийн охидууд нэг хоноод зусланд явдаггүй, дээд сургуульд сурч байхдаа найз залуутай байдаггүй. Энд гэр бүлийн оюутнууд байхгүй! Хятадууд хүүхдийг багаас нь ирээдүйн “амьд үлдэх дайнд” бэлдэж эхэлдэг. Тиймээс тэдний тэсвэр тэвчээрийг гайхах хэрэггүй. Өрсөлдөөн бол харгис хэрцгий зүйл гэдгийг олон хүн багаасаа мэддэг. Сурах хүсэлгүй бол боол шиг “хоолны” төлөө зүтгэнэ. Эцэст нь Хятад юунд хүрсэнийг бид харж байна! Шинжлэх ухаан, бизнес, соёлын асар олон тооны хятадууд одоо дэлхий даяар тархаж, тэд АНУ, Европт завгүй, урагшилж байна!

БНХАУ-ын иргэд спорт, эдийн засаг, шинжлэх ухаан, технологи болон бусад салбарт дэлхий нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн асар их амжилтад хамтдаа хүрсэн нь хойч үеийн боловсрол, гэгээрэл, хүмүүжлийн ийм аргын ачаар биш гэж үү?

Гаднаас нь харахад Хятадын бүхий л ялалт нь эмгэг эх оронч үзэл, хувь хүн бүрийн хувийн хүсэл эрмэлзэл, ард түмэн БНХАУ-ын нам, засгийн газрын даалгаврыг тодорхой биелүүлсэн явдал юм. Хятад бол үнэхээр хүчирхэг "машин", агуу их гүрэн бөгөөд нийтээрээ иргэн бүртээ талархаж байна.

Эцэст нь би Йелийн их сургуулийн хуулийн профессор, Америкт амьдардаг Хятад эмэгтэй Эми Чуагийн "Бар эхийн тулааны дуулал" номноос эш татмаар байна.

“Хятад эцэг эхчүүд яаж ийм амжилттай хүүхдүүдийг өсгөж чадаж байгааг олон хүн гайхдаг. Ийм ухаалаг математикч, уран чадварлаг хөгжимчдийг төрүүлэхийн тулд эдгээр эцэг эхчүүд юу хийдэг вэ, тэдний гэр бүлд юу тохиолддог вэ, танай гэр бүлд ч ийм зүйлийг зохион байгуулах боломжтой юу? Би өөрөө хийсэн болохоор хэлж чадна. Миний охид София, Луиза хоёрт хэзээ ч хийхийг зөвшөөрдөггүй зүйлс энд байна.
унтах үдэшлэгт явах
Найзууд болцгооё
Сургуулийн жүжигт оролцох
Сургуулийн жүжгүүдэд оролцох эрхгүй гэж гомдолло
ТВ үзэх эсвэл компьютер тоглоом тоглох
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаагаа өөрөө сонго
"Тав"-аас доош үнэлгээ авах
Биеийн тамир, жүжгээс бусад хичээлээр "1-р оюутан" байж болохгүй
төгөлдөр хуур, хийлээс өөр ямар ч хөгжмийн зэмсэг тоглох
Төгөлдөр хуур, хийл тоглож болохгүй

Соёлын хэвшмэл ойлголттой бид тэмцэж байгаа хэдий ч эцэг эхийн хүмүүжлийн талаар Хятад болон барууны хүмүүсийн хооронд мэдэгдэхүйц, бүр хэмжигдэхүйц ялгаа байгааг харуулсан олон судалгаа байдаг. Америкийн 50 ээж, 48 Хятад цагаач ээжийг хамруулсан нэгэн судалгаанд барууны эхчүүдийн 70 орчим хувь нь "хүүхдээс сурлагын өндөр амжилт шаардах нь тийм ч сайн зүйл биш" бөгөөд "эцэг эхчүүд суралцахыг таатай болгохыг хичээх хэрэгтэй" гэж хариулжээ.

Үүний зэрэгцээ Хятад ээжүүдийн бараг хэн нь ч ийм санааг дэмжээгүй. Харин тэд хүүхдүүдээ "шилдэг сурагч" байх ёстой, "сургуульд амжилттай суралцаж байгаа нь зөв хүмүүжлийг илэрхийлдэг" гэсэн юм. Мөн хүүхдэд боловсрол олгохгүй бол энэ нь "ажил хийдэггүй" эцэг эхчүүдийн алдаа юм.

Бусад судалгаагаар Хятад эцэг эхчүүд барууны эцэг эхчүүдээс 10 дахин их цагийг хүүхдүүдтэйгээ боловсролын үйл ажиллагаанд зарцуулдаг байна. Үүний зэрэгцээ барууны хүүхдүүд спортын секцэнд түлхүү оролцдог.
Хятад эцэг эхчүүд энгийн үнэнийг ойлгодог: хэрэв та үүнийг сайн хийж сураагүй бол ямар ч үйл ажиллагаа тааламжтай байдаггүй. Аливаа бизнест төгс төгөлдөрт хүрэхийн тулд та ажиллах хэрэгтэй бөгөөд хүүхдүүд өөрсдөө хэзээ ч ажиллахыг хүсдэггүй - тиймээс та тэдний удирдамжийг дагах шаардлагагүй юм. Энэ нь эцэг эхээс тэвчээр шаарддаг, учир нь хүүхэд эсэргүүцэх болно; эхлэл нь үргэлж хэцүү байдаг тул барууны эцэг эхчүүд хурдан бууж өгдөг. Харин бууж өгөхгүй бол хятад техникийн хүрд эргэлдэж эхэлдэг. Тогтвортой дадлага, дадлага болон бусад дадлага - энэ бол төгс төгөлдөр болоход чухал ач холбогдолтой зүйл юм; "давталт-ээж-сур" дүрмийг Америкт маш дутуу үнэлдэг.

Хүүхэд математик, хөгжим, барилга, балет гэх мэт ямар нэгэн зүйлд амжилтанд хүрмэгц хариуд нь хүлээн зөвшөөрөгдөж, биширч, таашаал авдаг. Ингэж өөртөө итгэх итгэл бий болдог. Мөн өмнө нь тааламжгүй байсан үйл ажиллагаанууд баяр баясгаланг авчирч эхэлдэг. Энэ нь эргээд илүү шаргуу хөдөлмөрийг өдөөдөг.

Хятад эцэг эхчүүд барууны эцэг эхчүүдийг төөрөгдүүлдэг зүйлсийг амархан зохицуулж чаддаг. Залуу насандаа ээжийгээ үл хүндэтгэсэн зан гаргаж байхад аав намайг манай нутгийн аялгаар "хог" гэж дууддаг байсан. Энэ болчихлоо. Би аймшигтай санагдаж, өөрийнхөө муу үйлдлээс ичсэн. Гэсэн хэдий ч энэ нь миний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг огт хөндөөгүй. Аав маань надад ямар их хайртайг би сайн мэдэж байсан. Тэгээд ч би өөрийгөө хог гэж огт боддоггүй байсан.

Насанд хүрсэн хойноо охин София надтай харьцахдаа англиар "хог" гэж хэлж байсан удаатай. Энэ түүхийг би үдэшлэг дээр ярихад шууд шүүмжилсэн. Тэнд байсан эмэгтэйн нэг болох Марси маш их бухимдаж, нулимс дуслуулан удалгүй манай компанийг орхисон. Гэрийн эзэгтэй Сюзан найз маань бусад зочдын нүдэн дээр намайг нөхөн сэргээх гэж удаан оролдсон.

Энэ бол баримт: Хятад эцэг эхчүүд барууны эцэг эхчүүдэд итгэмээргүй, тэр ч байтугай хууль ёсны бус зүйлийг хийж чаддаг. Хятад ээж охиндоо "Хөөе, тарган, алив, жингээ хас!" Яг ийм нөхцөл байдалд барууны эцэг эхчүүд амаа ангайж, хөлийнхөө үзүүрээр эргэлдэж, "эрүүл мэнд" гэх мэт хийсвэр үгсийг ашигладаг. Гэсэн хэдий ч тэдний хүүхдүүд янз бүрийн эмгэг, өөрийгөө үнэлэх сөрөг хандлагатай сэтгэл засалчдад төгсдөг. Барууны нэгэн аав том охиноо "хөөрхөн бас гайхалтай ухаантай" гэж дууддагийг би сонссон. Хожим нь тэр надад эдгээр үгсээс болж өөрийгөө хог шиг санагдлаа гэж хэлсэн.

Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ "А" ангид сургахыг захиалж болно. Барууны эцэг эхчүүд хүүхдээсээ зөвхөн "чадаж байгаа бүхнээ" хийхийг хичээх хэрэгтэй. Хятад ээж "Чи залхуу байна, ангийнхан чинь бүгд хажуугаар чинь өнгөрчихсөн" гэж хэлдэг. Энэ хооронд барууны эх хүүхдийнхээ амжилтгүй байдлын талаархи зөрчилдөөнтэй тэмцэж, хүүхдүүдийнхээ бүтэлгүйтэлд сэтгэл дундуур байдаггүй гэж өөрийгөө итгүүлэхийг хичээх болно.

Хятад эцэг эхчүүд яаж ингэж чадаж байна аа гэж их бодсон. Энэ нь Хятад, барууны эцэг эхчүүдийн сэтгэлгээний гурван том ялгаанаас үүдэлтэй юм шиг надад санагддаг.

Нэгдүгээрт, барууны эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн талаар маш их санаа зовдогийг би анзаарсан. Тэд бүтэлгүйтсэн тохиолдолд хүүхэд ямар мэдрэмж төрүүлэх бол гэж санаа зовдог бөгөөд шалгалт эсвэл шалгалтын үр дүн бага байсан ч хүүхдүүдээ хэр сайн болохыг нь батлахыг үргэлж хичээдэг. Өөрөөр хэлбэл, барууны эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүйд санаа зовдог. Хятадууд тийм биш. Тэд хүүхдүүдийнхээ хүч чадал гэсэн үг болохоос эмзэг биш. Үүний үр дүнд тэд өөр өөр зан авир гаргадаг.
Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд шалгалтанд А хасах оноо авчирвал барууны эцэг эх тэднийг магтах магадлал өндөр байдаг. Ийм байдалд орсон хятад ээж айж, юу болсныг асууна.

Хэрвээ хүүхэд В-тэй ирсэн бол барууны олон эцэг эхчүүд түүнийг магтсан хэвээр байх болно. Зарим нь дургүйцлээ илэрхийлэх боловч хүүхдэд таагүй мэдрэмж төрүүлэхгүй байхыг хичээх болно; Тэд түүнийг "тэнэг" эсвэл "гал" гэж дууддаггүй. Барууны эцэг эхчүүд хүүхэд нь тийм ч сайн сурдаггүй, эсвэл энэ хичээлд дургүй, эсвэл хичээлийн хуваарь бүтэлгүйтсэн, эсвэл ерөнхийдөө сургууль муу байна гэж санаа зовох болно. Хүүхдийн сурлагын дүн сайжрахгүй бол барууны эцэг эхчүүд сургуулийн захиралд буруу хөтөлбөр, чадваргүй багшийн талаар гомдол гаргаж болно.

Хэрэв Хятад хүүхэд гэртээ "дөрөв"-тэй ирэх юм бол - энэ нь хэзээ ч болохгүй - энэ нь хашгирах, үс зулгаах атомын дэлбэрэлтэд хүргэдэг. Тэгээд аймаар бухимдсан хятад ээж тухайн хичээлээр хэдэн арван, бүр хэдэн зуун даалгавар авч, хүүхэдтэйгээ хамт "А" авах хүртэл нь гүйцэтгэнэ.
Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ ийм дүн авч чадна гэж итгэдэг учраас онц дүн шаарддаг. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол хүүхэд хангалттай шаргуу ажиллаагүй гэсэн үг. Тийм ч учраас муу дүн авсны хариуд хүүхдийг шүүмжилж, шийтгэж, ичээнэ. Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ эдгээр халдлагыг тэсвэрлэж, түүгээр дамжуулан сайжирч чадахуйц хүчтэй гэдэгт итгэдэг. Хүүхэд амжилтанд хүрэхэд эцэг эх нь эцэг эхийнхээ бахархлын үр жимсийг гэртээ харамгүй өгөх болно.

Хоёрдугаарт, Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бараг бүх зүйлд өртэй гэж үздэг. Ингэж хандсан шалтгаан нь нэг их тодорхойгүй ч Күнзийн сургаалийн “хүн сүсэг бишрэл” болон эцэг эхчүүд үр хүүхдийнхээ төлөө өөрийгөө золиослодог байдал холилдсон байж болох юм. Үнэхээр ч Хятад ээжүүд хүүхдүүдийнхээ боловсролын төлөө энэ дайны траншейнд олон цагийг өнгөрөөж, биечлэн хичээл заалгаж, хүүхдээ байнга хянаж байдаг. Хятад хүүхдүүд эцэг эхийнхээ өмнө шударга ёсыг сахиж, тэднийхээ үгэнд орж, ололт амжилтаараа бахархаж, амьдралаа өнгөрөөх ёстой гэсэн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэн байдаг.

Барууны эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ "мөнхийн үүрэг хариуцлага" гэж үздэггүй юм шиг санагддаг. Манай нөхөр Жед хүртэл өөр ёс суртахуунтай. "Хүүхдүүд эцэг эхээ сонгодоггүй" гэж тэр надад нэгэнтээ хэлсэн. "Тэд хэзээ төрөхөө ч сонгодоггүй. Эцэг эх нь л тэдэнд амьдрал бэлэглэдэг. Энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдэдээ туслах үүрэгтэй. Гэвч хүүхдүүд тэгдэггүй. Эцэг эхдээ ямар ч өртэй. Тэд зөвхөн хүүхдүүддээ л өртэй.” . Эдгээр үгс нь барууны сэтгэлгээний аймшигт жишээ болж чадсан юм.

Гуравдугаарт, Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ амьдралд юу хэрэгтэйг зөвхөн өөрсдөө л мэддэг гэдэгт итгэдэг тул хүүхдийнхээ хүсэл, сонирхлыг үгүйсгэдэг. Тийм ч учраас хятад охид ахлах сургуульд байхдаа найз залуутай болох, зусланд хонохыг хориглодог. Намайг битгий буруугаар ойлгоорой. Энэ хандлага нь Хятад эцэг эхчүүд үр хүүхдээ тоодоггүй гэсэн үг биш. Яг эсрэгээрээ! Тэд хүүхдүүдийнхээ төлөө амиа өгөх болно. Энэ бол зүгээр л шал өөр эцэг эхийн загвар юм.

Барууны эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн талаар маш их санаа зовдог. Гэхдээ таны хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид хамгийн муу зүйл бол түүнд бууж өгөх явдал юм. Нөгөөтэйгүүр, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх хамгийн сайн арга бол өмнө нь чадахгүй гэж бодож байсан зүйлээ хийх явдал юм.

Ази эхчүүдийг хүүхдийнхээ эрх ашгийг үл тоомсорлодог консерватив, увайгүй, нүдээ анивчих хүмүүс гэж дүрсэлсэн олон ном одоо гарч байна. Тэдний хувьд олон хятад эмэгтэйчүүд хүүхдүүддээ санаа тавьдаг гэж битүүхэндээ итгэдэг бөгөөд хүүхэд нь муу сурдаг барууны эцэг эхчүүдээс хамаагүй илүү тэднийг золиослоход бэлэн байдаг. Миний бодлоор хоёр талдаа хагарал бий. Бүх хариуцлагатай эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хамгийн сайн сайхныг хүсдэг. Зүгээр л энэ "хамгийн сайн"-ыг хүн бүр өөр өөрөөр ойлгодог. Барууны орнуудад хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэж, бие даасан байдал, хувийн ашиг сонирхлыг нь дэмжиж, хичээлийг эерэгээр бататгаж, боловсролын таатай орчинг бүрдүүлдэг. Хятадууд хүүхдүүдийн хамгийн сайн хамгаалалт бол хатуу ширүүн ирээдүйд бэлтгэх, тэдний давуу талыг ухамсарлах, тэднийг хэн ч булааж чадахгүй тийм ур чадвар, дадал зуршил, өөрийгөө хүндэтгэх явдал гэж үздэг ... "

Бас хэдэн видео

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ амжилттай, чинээлэг хүмүүс болгон өсгөхийг мөрөөддөг. Гэсэн хэдий ч хүн бүр гайхалтай математикч, бизнесмен эсвэл авьяаслаг бүтээлч хүнийг хэрхэн өсгөхийг мэддэггүй. Үүнтэй холбогдуулан Хятадын эцэг эхчүүдийн туршлага маш сонирхолтой бөгөөд боловсролын зарчим нь европчуудын боловсролын үйл явцын хандлагаас эрс ялгаатай юм.

Хятадын ээжийн үзэгдэл

Хятадад хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх зарчмуудыг илүү сайн ойлгохын тулд Хятад-Америкийн Эми Чуагийн ном руу хандъя. Харвардын их сургуулийн төгсөгч, Йелийн профессорын хувьд Эми хоёр охиноо Хятадын системд өсгөж хүмүүжүүлснээрээ алдаршиж, дараа нь энэ тухай ном бичиж, АНУ болон Европт асар их шуугиан тарьж, жинхэнэ бестселлер болсон юм.

Хятадуудын хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх арга барилын онцлог нь эцэг эхдээ туйлын дуулгавартай байх явдал бөгөөд Хятадууд хүүхдүүддээ "Анхных бай, тэгэхгүй бол таны хийсэн бүхэн утгагүй болно!" гэсэн уриатай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, тийм үү?

Эми дөрвөн хүүхэдтэй гэр бүлд ганцаараа өссөн. Түүгээр ч барахгүй охидын нэг нь Дауны синдромтой байжээ. Гэхдээ энэ онцлог нь манай баатрын эцэг эх бүх охидод адилхан хатуу хандахад саад болоогүй юм. Үүний үр дүнд гурван том охин амжилттай өндөр боловсролтой хувь хүмүүс болж, дөрөв дэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд усан сэлэлтийн дэлхийн аварга болсон. Эмигийн эцэг эхийн хэлснээр охиныг мэдэрч, авьяасыг нь олж, түүнийг хөгжүүлэхийн тулд хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байв. Эмигийн хятад ээж үүнийг амжилттай даван туулсан.

Эцэг эхийн амжилт нь манай баатарт хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлэх талаар ойлголт өгсөн. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ авьяасыг илчилж, аваргын төлөөх тулаанд бэлтгэхэд л анхаарах ёстой гэдэгт Эми итгэлтэй байна. Хятад ээж түүний зарчмуудыг дагаж охиддоо хатуу хязгаарлалт тавьдаг.

Эмигийн охидод тавьсан гол хоригуудыг энд дурдав.

• сургуулийн амралтанд явах;
• гэрээсээ хол хонох;
• сургуулийн жүжигт оролцож, энэ талаар гаслах;
• хамгийн өндөр онооноос бусад ямар ч оноо авах;
• компьютер тоглоом тоглох, зурагт үзэх;
• ямар ч хичээлээр (жүжиг, биеийн тамирын хичээлээс бусад) шилдэг оюутан байх ёсгүй;
• хөгжмийн зэмсэг тоглох (хийл, төгөлдөр хуураас бусад);
• хийл, төгөлдөр хуур тоглож болохгүй.

Эцэг эхийн хүмүүжилд Хятад болон Европын хандлагын ялгаа

Байнга суралцаж, бэлтгэл хийж байж л юм сурч чадна гэдэгт хятадууд итгэлтэй байдаг. Хүүхдүүд зөвхөн тоглож, санаа зовох зүйлгүй цагийг өнгөрөөхийг хүсдэг тул эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ юу хийхээ шийдэх хэрэгтэй.

Хүүхдүүд болон тэдний хоббитой хичээлийн гэрийн даалгавар дээр ажиллах нь эцэг эхээс маш их тэвчээр шаарддаг, учир нь хүүхэд эсэргүүцэх нь гарцаагүй. Гэсэн хэдий ч Хятадууд амжилтанд хүрэхгүй бол таашаал авахгүй гэдэгт итгэлтэй байгаа бөгөөд энэ нь зорилгодоо хүрэхэд зарцуулсан бүх цагийг дэмий үрсэн гэсэн үг юм. Тийм ч учраас Европ эсвэл Америкийн эцэг эхчүүд бууж өгч, бууж өгсөн газар ч Хятад эцэг эхчүүд тэсвэр хатуужилтай байдаг.

Зорилгодоо хүрэхийн тулд дадлага хийх, дадлага хийх, илүү их дасгал хийх нь чухал юм! Европ, Америкийн орнуудад механик давталт нь ихэвчлэн дутуу үнэлэгддэг боловч амьдрал нь хүүхдийг хичээл, спорт, бүтээлч ажилд албадснаар тэр хэзээ нэгэн цагт ахиц дэвшил гаргаж эхэлдэг гэдгийг харуулж байна. Түүний амжилтыг магтаж, биширч байгаа нь хүүхдэд сэтгэл ханамжийг төрүүлж, урьд өмнө нь таашаал өгдөггүй байсан үйл ажиллагаанд урам зоригтойгоор оролцож эхэлдэг.

Эмигийн тухайд түүний хүүхдүүд болох София, Лулу нар төгөлдөр хуур, хийл хөгжим тогложээ. Хятад эхийн хатуу ширүүн байдал энд бүрэн илэрсэн. Хүүхдээ өдөр бүр 30 минут хөгжим тоглуулахыг албадах нь барууны эцэг эхчүүдэд хэтэрхий харгис мэт санагдаж магадгүй. Харин хятадуудын хувьд энэ бол утгагүй зүйл. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хоёр, бүр гурван цаг дасгал сургуулилт хийхийг албаддаг!

Боловсролыг тусад нь хэлэлцэх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь Хятад болон Европын эцэг эхчүүдийн хооронд ихээхэн ялгаа байгааг харуулж байна. Америкийн 50 эх, Хятад 50 ээжийг хамруулсан туршилтыг харуулж байна. Барууны эхчүүдийн бараг 70% нь "Хүүхдээс сурлагын амжилт шаардах нь буруу" гэсэн үндэслэлтэй санал нэг байна. Тэдний үзэж байгаагаар "Эцэг эхчүүд сурч боловсрох нь баяр баясгаланг авчрах ёстой гэсэн санааг хүүхдүүддээ хүчирхэгжүүлэх ёстой."

Хичнээн хятад ээж энэ маргаантай санал нийлснийг та мэдэх үү? - 0%! Хятад хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ шилдэг сурагч болно гэдэгт итгэлтэй байгаагаа илэн далангүй хэлсэн бөгөөд сургуулийн амжилт нь хүүхдийг амжилттай хүмүүжүүлж байгаагийн нэг үзүүлэлт юм. Үүнтэй холбогдуулан хэрэв хүүхэд нэг таваар хичээллэхгүй бол энэ нь сэрэмжлүүлэх дохио бөгөөд эцэг эх үүргээ биелүүлэхгүй байгааг харуулж байна.

Үүний зэрэгцээ Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ гэрийн даалгавраа хийхэд 10 дахин илүү цаг зарцуулдаг болохыг судалгаагаар тогтоожээ. Үүний зэрэгцээ барууны орнууд болон АНУ-ын хүүхдүүд спортод илүү их цаг зарцуулж, сургуулийн спортын багийн гишүүд болох магадлал өндөр байдаг.

"Барын боловсрол" -ын үр жимс

Европоос ирсэн эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх ийм арга барилыг аймшигтай, хүнлэг бус гэж үзэж болох ч бодит байдал нь өөрөө ярьдаг. Эмигийн том охин 18 настай София гайхалтай төгөлдөр хуурч болж, алдарт Карнеги Холлд тоглосон. Нэмж дурдахад охин нь ээжийнхээ дагаврыг дагаж Харвардын их сургуулийн Хууль зүйн факультетэд элсэн орсон. Бага охин Лили сургуульд сурдаг ч бүх хичээлээр хамгийн өндөр оноотой. Тиймээ, Хятад хүмүүжил үр дүнгээ өгч байгааг дэлхийн статистик нотолж байна. Дэлхийн хамгийн баян арван эмэгтэйн тав нь Хятад гаралтай!

Хятад эцэг эхчүүд яагаад бүх зүйлээс зугтдаг

Хүүхдүүд том болоод хатуу ширүүн эцэг эхээ үзэн ядах болов уу гэж олон хүн боддог. Хэцүү нөхцөлд хүмүүжсэн хүүхдүүд эцэг эхээ үзэн яддаггүйг амьдрал харуулж байна. Түүгээр ч зогсохгүй аав, ээж хоёр нь тэдний хүмүүжилд ямар их цаг, хүч хөдөлмөр зарцуулж байсныг санаж, бүтэлгүйтлийнхээ бурууг юуны түрүүнд эцэг эхдээ биш өөрсөддөө тохоно.

Халамжтай, хүндэтгэлтэй барууны эцэг эхчүүд том болсон хүүхдүүдээс хятадын хатуу ширүүн аав, ээжүүдээс хамаагүй бага хайрыг хүртдэг гэдгийг хэрхэн тайлбарлах вэ? Энэ нь барууны болон хятадын эцэг эхийн сэтгэлгээний хооронд ихээхэн ялгаатай байгаа байх.

Нэгдүгээрт, барууны болон АНУ-ын эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн талаар илүү их санаа зовдог. Тэд хүүхэддээ ямар мэдрэмж төрж байгааг анхаарч, сургуулиасаа амжилтгүй болсон, муу дүн авчирсан ч түүнийг хэр сайн болохыг хэлж, ирээдүйд амжилтанд хүрнэ гэж итгүүлэн тайвшруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, барууны эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэлзүйн байдалд илүү анхаарал хандуулдаг.

Хятадууд арай өөр зан гаргадаг. Тэд хүч чадлыг үнэлдэг тул хүүхдүүддээ өгөөмөр сэтгэл гаргаж, өчүүхэн төдий бүтэлгүйтлийн төлөө шийтгэдэггүй. Жишээлбэл, хүүхэд сургуулиасаа хасахтай А авчирвал барууны эцэг эхчүүд хүүхдээ магтдаг ч Хятад эцэг эхчүүд хүүхдээ харууссан нүдээр харж, хаанаас хассаныг тайлбарлахыг шаардах болно!

Б байсан ч барууны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ зөвшөөрөл авах магадлал өндөр байдаг. Онцгой тохиолдолд тэд хамгийн дээд оноо авахаасаа өмнө юу дутагдаж байгааг нарийн асуух болно. Ямар ч тохиолдолд та тэвчээртэй эцэг эхээс "ичгүүртэй", "тэнэг" эсвэл "зайварчин" гэсэн үгсийг сонсохгүй. Гэхдээ хятад гэр бүлд хүлээн авсан дөрөв нь гэр бүл дэх жинхэнэ дуулиан болж хувирна. Нэгдүгээрт, хашгирах, хүүхдийг ичээх оролдлого гарах болно, дараа нь ээж нь хэдэн арван сургалтын хэрэглэгдэхүүн худалдаж аваад, энэ сэдвийг цээжээр мэдэх хүртэл хүүхэдтэй ажиллах болно. Хятад эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуулийнхаа хөтөлбөрийг сайтар судлах чадвартай, хүчтэй гэдгийг мэддэг учраас л хүүхдүүддээ ийм их шаардлага тавьдаг. Тэгээд тэр өөрийгөө засаж, амжилтанд хүрмэгц эцэг эхийн магтаалын урсгалыг ашиглах болно.

Хоёрдугаарт, Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүд нь тэдэнд бүх зүйл өртэй гэж үздэг. Энэ нь хаанаас гарсныг тайлбарлахад хэцүү ч бүх Хятадын гэр бүлд хүүхдүүд эцэг эхдээ онцгой хүндэтгэлтэй хандаж, эцэг эх нь соёлтой, боловсролтой хүмүүс болж өсөхийн тулд эцэг эх нь маш их золиослосон гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэдэг.

Харин барууны орнуудад энэ талаарх үзэл бодол эрс эсрэг байна. Европ, АНУ-д тэд эцэг эх нь хүүхдүүддээ өртэй гэдэгт итгэлтэй байдаг. “Үнэндээ хүүхдүүд эцэг эхээ сонгодоггүй. Тэднээс төрөх эсэх нь бүр ч хамаарахгүй. Тиймээс эцэг эхийн шууд үүрэг бол үр удмаа тэжээх явдал юм. Мөн тэдний хүүхдүүд насанд хүрсэн, үр удмаа төрүүлснээр хүүхдүүдийнхээ өмнө үүрэг хүлээх болно. Ойролцоогоор ийм хариултыг барууны аав, ээжээс сонсож болно. Энэ хандлага зөв эсэхийг хэлэхэд хэцүү ч насанд хүрсэн, туршлагатай эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ өмнө хамгийн ашигтай нөхцөл байдалд харагдахгүй байгаа нь маргаангүй баримт юм.

Гуравдугаарт, Дундад улсын эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ юу хэрэгтэй байгааг илүү сайн мэддэг гэж үздэг тул хүүхдүүдээ өөрсдийн хүсэл сонирхол, шаардлага, хүслийн дагуу биеэ авч явахыг албаддаг. Тиймдээ ч хятад хүүхдүүд зусланд хонохгүй, өдөрт 6-8 цаг компьютер тоглоом тоглодоггүй, сургууль дээрээ найз залуугүй байдаг.

Эндээс та эдгээр хориг нь огтхон ч сонирхол биш гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Яг эсрэгээрээ. Хятад аав, ээжүүд үр хүүхдийнхээ төлөө сүүлчийнхийг нь өгөх боловч тэднээс бүрэн хэмжээгээр гуйна. Хүүхдийнхээ төлөө өөрийгөө гүйцэлдүүлэх хүсэл алга. Зүгээр л энэ бол хүүхдийг хүмүүжүүлэх тэс өөр загвар бөгөөд тэдэнд зорилготой байх, эцэг эхээ хүндэтгэх чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

Бүх аав ээжүүд үр хүүхдүүддээ аз жаргал сайн сайхан бүхнийг хүсэн ерөөе. Хятад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ багаас нь ирээдүйдээ бэлдэж, ямар чадвартайг нь харуулахын зэрэгцээ тэдэнд үүрд үлдэх дотоод итгэл, гүйцэтгэлээр хангадаг. Мөн энэ бол хүүхдүүдээ хамгаалах хамгийн сайн арга юм. Барууны эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хувийн шинж чанарыг хүндэтгэж, сул дорой эсвэл бүтэлгүйтэлд нь дэмжлэг үзүүлэхийг хичээдэг бөгөөд зөвхөн амжилт нь хүүхдийг аз жаргалтай болгодог гэдэгт итгэдэггүй. Асар их амжилт олон тооны найз нөхөд, хүмүүсийн харилцаа холбоог орлож чадна гэж хэн хэлэв.

Мөн та энэ талаар юу гэж бодож байна вэ? Та хэнийг өсгөхийг хүсч байна - ялагч эсвэл зүгээр л аз жаргалтай хүн үү? Танд хүмүүжлийн нууц бий юу, ямар аргыг илүү үр дүнтэй гэж боддог вэ? Сэтгэгдэл хэсэгт санал бодлоо үлдээгээрэй.
Хүүхдүүдээ хайрла!

Японд 0-5 настай хүүхэд хаан, 5-15 настай бол боол, 15-аас дээш настай хүүхэд тэнцүү байна.

Үүнтэй төстэй техникийг ТУХН-ийн орнуудад улам бүр ашиглаж байна.

Сэтгэл зүйчид юу гэж боддог вэ? Боловсролын энэ арга нь манай нийгэмд хэр нийцэж байна вэ?

Баримт нь "Японы арга" нь Орос, Казахстанд ямар нэгэн байдлаар тайлбарлагддаг домог юм. Бид бодит байдлыг мэдэхгүй, учир нь Японд очиж үзээгүй. Би Масару Ибукагийн "3-аас хойш хэтэрхий оройтсон" бүтээлийг мэддэг бөгөөд нийтлэлийн төгсгөлд би Японы цэцэрлэгийн видеог санал болгож байна.

Хаан, боол, тэнцүү гэж юу вэ - хүн бүр өөрийн гэсэн санаатай байдаг бөгөөд энэ санаа нь өөр өөр соёлд өөр өөр байдаг.

Японд эрт хөгжил (3 нас хүртэл) маш түгээмэл байдаг бөгөөд тэд хүүхдэд хамгийн их мэдрэхүйн туршлага, хайраар хангахыг хичээдэг. Япончууд энэ хугацаанд тархины чадавхийг ойлгодог. Японы эдийн засгийн гайхамшиг иймээс л байдаг юм болов уу гэж хааяа боддог.

Япон өөрөө хатуу уламжлал, тогтолцоо, дүрэм журамтай орон юм. Хүүхдийг хаан мэт харьцаж байсан ч 5 нас хүртлээ газар мөлхөж, шавьж идэж байгаа Африк нялх хүүхдийн эрх чөлөө хэзээ ч олдохгүй. Ээжүүд Японы бяцхан хаадыг өдөржин гартаа зүүж, нүцгэн биедээ шахдаггүй.

Японы арга нь мэдрэлийн холболтыг бий болгох асар их боломж, түүнийг хөгжүүлэх боломж байгааг маш тод харуулж, нялх хүүхдэд судлах аюулаас ангид орон зайг бий болгож, мэдрэлийн холболтууд идэвхтэй үүсдэг.

Та япончуудаас маш их зүйлийг сурч, ойр байгаа зүйлийг сонгох боломжтой, би видеог үзээд өөрт тохирох зүйлийг хайж олохыг санал болгож байна.

Хумс цохих нь хааны ажил биш гэдэгт би итгэдэг, гэхдээ би хүүгээ 5 настайдаа зөвшөөрсөн! Япончуудын хувьд энэ нь яг л хааны бизнес бололтой. Нотлохын тулд бид ижил зүйлийг өөр өөр нэрээр дууддаг боловч үнэндээ бид маш төстэй юм!

http://vk.com/event25121784#/video68967911_146318184

Хэрэв арга, хөтөлбөрийг (эдийн засаг, боловсролын, сэтгэлзүйн гэх мэт) нэг улсад авч, зохицсон орчуулгагүйгээр:) хуучин ЗХУ-ын бүгд найрамдах улсууд, улс орнуудад хэрэгжүүлбэл ямар ч үнэ цэнэтэй зүйл болохгүй!

Японы хүмүүжлийн тогтолцоо бидний сэтгэлгээнд хэвшээгүй ...

Хэрэв Японд 0-5 насны хүүхэд хаан байсан бол манай нөхцөлд ажил хийж сураагүй (жишээ нь тоглоом цэвэрлэж), ижил хүмүүстэй (хүүхэдтэй) харьцаж сураагүй "хаан" хэвээрээ байх болно. ) гэх мэт. Учир нь Орост хаан гэдэг нь бусад орноос ялгаатай нэг ойлголт юм. Түүнийг нэг бол алж, дараа нь түлхэн унагаж, дараа нь хөөж, нэгдэлжилт, социализмаар сольсон. Японд бол хаан бол хаан юм! Тэр хаан шиг аашилдаг, бүхэл бүтэн улс, бүх ард түмэн, тэр, хатан хаан, улс орон, эрх баригчид, эдийн засаг нь хүндлэгддэг!

"5-аас 15 нас хүртэл - боол" - заримдаа энэ байдал, боол нь хүүхдэд маш их шингэдэг (хэт их анхаарал халамж тавих, түүнд эрх, үүрэг өгөхгүй байх, хүүхдийг арчиж, хооллох үед) хүчээр шийдвэр гаргах, мэдрэмжээ харуулахыг хориглох), дараа нь 15-аас хойш хүн энэ байдалд үлддэг: ((.

"... Тэгээд 15-аас хойш - тэнцүү." Хэнд? Тэр хэзээ ч эцэг эхтэйгээ тэнцэхгүй. Тэр үргэлж хүүхэд хэвээр байх болно. Зөвхөн Японд эцэг эхийн (мөн өвөг дээдсийн) хүүхдүүдийг хүндэтгэх хүмүүжлийн хэвээр байна. Гэр бүл, түүх, өнгөрсөн үеийг хүндэтгэх. Орост түүхийг дахин бичих, хөшөө дурсгалыг нураах, хуучин зүйлийг үл хүндэтгэх явдал ... Метронд ч гэсэн эмээ нарт зам тавьж өгдөггүй. Эцэг эхчүүд хүмүүжүүлээгүй, магадгүй "хаан" шатанд "Япон" аргаар туршилтаа зогсоосон байх!

Мөн цэцэрлэгт хамрагдах ... Тэгш - гарцаагүй! Захирамжаар, бүгдээрээ хөтөвч! Аа, Петя, чи хамгийн ухаантай юу, бусадтай адил үүнийг хий! ​​"Эцэг эхээс ч гэсэн хувь хүн - амьсгал боогддог! Чи бүжиглэхийг хүсч байна уу? Үгүй ээ, теннис рүү яв, би өөрөө (өөрөө) үүнийг маш их мөрөөддөг байсан! Чи сайн дуулдаг уу? , хонгор минь?Чи зураг руугаа явах болно!

Үгүй ажиллахгүй байна :(((.

"Би хаана төрсөн, тэнд л таардаг." Бидний сэтгэлгээнд дасан зохицсоны дараа та үүнийг (магадгүй!) хэрэгжүүлж чадна, гэхдээ ... хэн нэгэнд хэрэгтэй байна уу?

Хэдийгээр нэг гэр бүлд байдаг - маш сайн! Мөн тэд цөөхөн биш юм.

Би Японд амьдардаг гэдгээ ч мэдээгүй, энэ бол хошигнол юм. За тэгээд дарааллаар нь явцгаая, тэгэхээр хүүхэд төрж, хүн бүр хайрладаг, биширдэг, дуулгавартай байдаг (ялангуяа нэг жил хүртэл, ялангуяа эхчүүд). Хүүхдийг ажилд сургаж, түүнд үүрэг даалгавар өгч, түүний бие даасан байдал, хүүхэд өөрөө юу хийж чадахыг улам их биширдэг, үйлдлийнхээ төлөө, үүнээс гадна ийм харилцаатай хэн ч хэнд ч захирагддаггүй, бүх зүйл дээр тулгуурладаг. харилцан хүндэтгэх, тохиролцох хүсэл (хүсэл нь харилцан байх ёстой).

Энд би "Хувь хүний ​​эрхийн тухай хууль" хэмээх маш сонирхолтой баримт бичигт үзэгчдийн анхаарлыг хандуулахыг үнэхээр хүсч байна.

ТАНД ЭРХ БАЙНА:

1. ... заримдаа өөрийгөө нэгдүгээрт тавь
2. ... тусламж, сэтгэл санааны дэмжлэг хүс
3. ... шударга бус харьцах, шүүмжлэхийг эсэргүүцэх
4. ...өөрийн үзэл бодол, итгэл үнэмшилтэй байх
5. ... зөв замыг олох хүртлээ алдаа гарга
6. ... хүмүүст асуудлаа өөрсдөө шийдэх эрхийг нь олгох
7. ... "Баярлалаа, ҮГҮЙ", "Уучлаарай, ҮГҮЙ" гэж хэлээрэй.
8. ... бусдын зөвлөгөөг үл тоомсорлож, өөрийнхөөрөө дага
9. ... бусад хүмүүс танай компанийг хүсч байсан ч ганцаараа байх
10. ... бусад нь ойлгож байгаа эсэхээс үл хамааран өөрийн гэсэн, юу ч байсан, мэдрэмжтэй байх
11. ... бодлоо өөрчлөх эсвэл үйл ажиллагааны чиглэлээ өөрчил
12. ... өөрт таалагдахгүй байгаа зохицуулалтыг өөрчлөхийг эрэлхийл

ТА ХЭЗЭЭ Ч ХЭРЭГГҮЙ:
1. 100% төгс байх
2. хүн бүрийг дага
3. дургүй хүмүүстээ сайхан зүйл хийх
4. чамд хор хөнөөл учруулдаг хүмүүсийг хайрла
5. Өөрийнхөөрөө байгаад уучлалт гуй
6. Бусдын төлөө бүх хүчээ дайчлаарай
7. өөрийн хүслийн төлөө өөрийгөө буруутгах
8. өөрт тохиолдсон таагүй нөхцөл байдлыг тэвчих
9. дотоод ертөнцөө хэн нэгний төлөө золиослох
10. Хүчирхийлэлд өртсөн харилцаагаа хэвээр үлдээ
11. цаг хугацаанаас илүү ихийг хий
12. үнэхээр хийж чадахгүй зүйлээ хий
13. үндэслэлгүй шаардлагыг биелүүлэх
14. Үнэхээр өгөхийг хүсэхгүй байгаа зүйлээ өгөх
15. хэн нэгний буруу зан үйлийн хүндийг үүрэх
16. ямар нэг юм эсвэл хэн нэгний төлөө "би"-гээ орхи

Хэрэв та өөрийн эрх, үүргээ мэддэг бол, таны хүүхэд таных бол хүн болгон хүмүүжүүлсэн гайхалтай эцэг эх юм.

Бид гайхалтай, үл ойлгогдох ертөнцөд амьдарч байна. Хүний хувьд түүний дотоод мөн чанарыг харуулсан олон нийтлэг нэр байдаг: боол, тэнэг, дээрэмчин, үхэр, нохой, араатан; Үүний зэрэгцээ: суут ухаантан, бүтээгч, бүтээгч, үндэслэлтэй, ухаалаг!

Хэрэв бид амьд байгальд улаан буудай, тарвас гэсэн хоёр үрийг авч, соёололтод таатай орчин болсон газарт тарьвал хэсэг хугацааны дараа сургуулилтгүйгээр, зааварчилгаагүйгээр улаан буудайн үр тариа өөрөө үр жимс ургах болно. үр тариа, тарвасны үр - эх үртэй ижил үртэй тарвас. Үр нь ижил төрлийн жимсээр хэрхэн үр жимс ургуулах тухай оюун ухааны мэдлэгийг агуулдаг нь ойлгомжтой.

Өнөөдөр манай улсад энэ аргыг гэр бүлдээ хэрэгжүүлэхийг хичээж буй эцэг эхчүүдийн тоо нэмэгдсээр байна. нийгэм, эс тэгвээс нийгэм, хүрээлэн буй орчин нь боловсролд маш чухал ач холбогдолтой гэдгийг мартаж байна. Хэрэв Японд дундаж, ерөнхий зарчим ноёрхож байгаа бол (хүүхдийг хүмүүжүүлэх япон арга нь үүнд үндэслэдэг) бид хувь хүний ​​зан чанар, чадвар, ялах хүслийг хөгжүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулсаар байна.

Тиймээс Япончуудын хүүхэдтэй харьцах аргуудаас эерэг шинж чанаруудыг олж авбал: хариуцлага, гэр бүлээ хайрлах, үүрэг хариуцлага, ахмад настныг хүндэтгэх, боловсролын арга хэмжээг бүрэн хуулбарлах нь ирээдүйд хүүхдэд тохиромжгүй болохыг мартаж болохгүй.

Боловсролын аливаа арга нь тодорхой сэтгэлгээнээс төрсөн бөгөөд түүнд тохирсон байдаг. Та хүүхдээ ямар ч аргаар өсгөж болно, гэхдээ хэрэв Орос улсад маш олон тооны ганц бие ээж үүнийг хийвэл хүүхэд өөртөө болон өөрийн чадварт хэзээ ч итгэхгүй байх болно. функциональ гэр бүлд өссөн. Энэ тохиолдолд функциональ гэр бүлийг зөвхөн аав, ээжтэй бүрэн гэр бүл гэж ойлгодоггүй, харин эцэг эхийн хоорондын харилцааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэрэв эдгээр харилцаа нь эв найртай, тааламжтай байвал хүүхдийн амьдрал ижил байх болно, хэрвээ хэрүүл маргаан, түрэмгийллийн тэсрэлт нь харилцаанд давамгайлж байвал энэ нь хүүхдэд далд ухамсартай зан үйлийн загвар гэж ойлгогдоно. Хүүхэд хаан эсвэл боол байх үед сэтгэцийн хөгжлийн ийм зөрчилдөөнтэй үе шатуудыг харуулсан Японы аргын хувьд хувь хүний ​​​​сэтгэцийн бүтэц бүрэлдэн тогтдог тул энэ загвар нь надад бүрэн утгагүй юм шиг санагддаг. амьдралын эхний 6-7 жилд.

Тэгээд ч ямар ч арга, тогтолцоо нь сүйрдэг юм шиг надад санагддаг. Бид үргэлж хамгийн шилдэг, идеалыг олохыг хүсдэг...гэхдээ дэлхий төгс биш гэдгийг мартдаг!!! Мөн арга бүр өөрийн давуу болон сул талуудтай. Миний бодлоор бий болсон бүх систем, аргууд нь аргын боолын эцэг эх биш харин эцэг эхийн боол (хэрэгсэл) байх ёстой !!! Гэсэн хэдий ч хайраар дүүрэн эцэг эхийн зүрх сэтгэл нь хүүхдийг насанд хүрэгчдийн ертөнцтэй танилцуулах хамгийн сайн хөтөч юм! Төрөл бүрийн аргуудын хослол, хүүхэддээ хувь хүн хандах нь сонголт биш юм! Эцсийн эцэст эрүүл мэнд бол сайн дасан зохицох чадвар, тогтвортой байдал, бүх жагсаалтаас сонгох эрх чөлөө бөгөөд энэ нь таны хүүхдэд яг одоо хэрэгтэй байгаа хамгийн сайн зүйл бөгөөд энэ нь түүний амьдарч буй орчинтой эрс зөрчилддөггүй!

Гэсэн хэдий ч хэрэв та аль нэг аргыг илүүд үзэхээр шийдсэн бол би эцэг эхийн хувьд хүүхдэдээ үлгэр дуурайл болж чадах эсэхээ анхаарч үзэх хэрэгтэй!?! Эцэг эхчүүд бид амьдралдаа ийм зан авирыг нялх хүүхдэд суулгахгүй бол бослого, мэдрэлийн өвчин гэдгийг бид санаж байна! таны хүүхэд хангагдсан!!!

Хятадын эцэг эхийн хэв маяг нь хатуу чанд байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд үнэхээр дотно, хүндэтгэлтэй харилцаа бий болдог.

Хятадад эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ маш их шаардлага тавьдаг бөгөөд тэдэнд маш их нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдүүд маргаж болохгүй, тэдэнд өгсөн зөвлөгөөг сонсох ёстой. Аав, ээжүүд залууст их найдаж байгаа, учир нь тэд их зүйлийг хийж чадна гэдэгт итгэдэг. Энд уламжлал ёсоор гэр бүлийн үнэ цэнэ, зохистой хүмүүжил, чанар нэгдүгээрт ордог.

Бяцхан эзэн хаад

Хятадад нэг гэр бүлд нэгээс олон хүүхэд төрүүлэхийг хориглодог. Үл хамаарах зүйлүүд байдаг: хэрэв эхнэр, нөхөр хоёр эцэг эхийнхээ цорын ганц хүүхэд бол хоёр хүүхэдтэй болохыг зөвшөөрч болно. Гэсэн хэдий ч энд хоёр хүүхэдтэй гэр бүл маш ховор байдаг. Айл болгонд ганц нялх хүүхэд байдаг тул хамаатан садан нь түүнийг ухаангүй хайрлаж, "бяцхан эзэн хаан" гэж дууддаг, түүнтэй маш их цагийг өнгөрөөдөг.

Өвөө, эмээ нь өнөр өтгөн гэр бүлийн нэг хэсэг мэт санагдаж, түүнд хүндэтгэлтэй хандаж, түүний өмнө хариуцлага хүлээж сурсан хүүхдийг өсгөхөд тусалдаг.

Сайн сайхны төлөөх хүнд байдал

Гэвч хүүхэд өсч том болоод сургуулийн сурагч болмогц эцэг эхийн арга барил арай хатуу болдог. Хятадад залуу үеийнхний хүмүүжил нь хүмүүжилд суурилдаг. Ээж, аавууд өөрсдөө маш зохион байгуулалттай байдаг. Сахилга баттай эцэг эх байна гэдэг нь хүүхдүүдээ зааж, халамжилж, дэмжиж, хянаж, хайрлана гэсэн үг.

Энд гэр бүлд хүүхдүүдийг шүүмжлэх нь доромжлох зүйл биш, харин хүүхдийг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх хэрэгслүүдийн нэг гэж үздэг. Хятад ээжүүд хүүхдээ амжилттай, тогтвортой өсөж торниход хамгийн их санаа зовдог бөгөөд үүний тулд та маш их суралцаж, хичээнгүй байх хэрэгтэй.

Амжилт бидний гарт байна

Хятад гэр бүлд хүүхдүүдийг бардам зан, залхуурал үүсгэхгүйн тулд магтах заншил байдаггүй. Эцэг эхчүүд хүүхдээ ирээдүйд бэлтгэх, түүний бүх давуу талыг илчлэх, хөдөлмөрлөх, тууштай, өөртөө итгэлтэй байх дадал зуршлыг бий болгох үүрэгтэй гэж үздэг. Энд амжилтыг авьяас, азаар биш, харин шаргуу хөдөлмөрөөр тайлбарладаг.

Хятад дахь эцэг эхийн хэв маягийг авторитар гэж нэрлэж болох ч эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд хүйтэн хөндий, салангид байдал байдаггүй. Боловсролын хатуу байдал нь залуу үеийнхний хөгжил цэцэглэлтийн төлөө санаа тавьдагтай холбоотой юм.