Teden iger in igrač v pripravljalni skupini koledarsko-tematsko načrtovanje na temo. Tematski teden "Igre in igrače" v starejši skupini. Načrtovanje za teden Teden iger in igrač Vorobyovy Gory
GBOU ITSH poimenovan po dvakratnem heroju Sovjetske zveze P. R. Povovichu
V tednu iger in igrač
Vzgojitelji: Shevtsova N.V.
Golubeva O.N.
Moskva, študijsko leto 2015-2016
1. dan 16. 11. 2015 "Knjižnica veselih iger"
(ponedeljek)
Glavni cilji:
Razvijte otrokove igralne sposobnosti
Naučiti se voditi dialog v igri v skladu z vlogo, komunicirati
igra v skladu z zapletom, pogajanja, sledenje
pravila igre,
Privoščite veselje ob skupnih igrah.
JUTRO:
Jutranje vaje "Mi smo igrače"
Namen: razviti sposobnost izvajanja psihične vaje figurativno, čustveno, ekspresivno; razvijati občutek za ritem in tempo.
Didaktična igra "Pospeševanje-pojemanje"
Cilj: Enako kot pri igri Zoom In and Zoom Out
Napredek igre: predlagajte si, na primer, da si predstavljate dežne kaplje, ki letijo s hitrostjo močnega vetra. In če, nasprotno, letijo zelo počasi, kot javorjeva padala? Kaj se bo spremenilo?
Didaktična igra "Negacija"
Namen: spodbujati govorno svobodo otroka. Naučite se raziskovati možnosti besed, jih obvladati, obvladati in uporabiti prej neznane sklanjatve, pomene in odtenke besed.
Potek igre: otroci najprej poimenujejo neposredno dejanje, predmet, kakovost predmeta (Mama razporedi skodelice. V sobi gori luč. Skodelice so v omari.). In potem rečejo isto stvar z negativno predpono "ne". Poiščite sinonim za besedo v ruščini (mama ne razporedi skodelic. Počisti jih. Soba je temna itd.)
DAN:
Pogovor z otroki "Zgodbe o igračah"
Namen: razvijati domišljijo, govor, sposobnost sočutja, pokazati
empatija do težav svojih junakov; gojiti spretnost
bodite pozorni na ideje svojih tovarišev, poslušajte jih
konec, pokazati zanimanje za ustvarjalnost vrstnikov.
Igra vlog "Potovanje v otroški svet"(z razdelitvijo vlog po spolu: fantje - vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalec, sprevodnik, blagajnik)
Namen: razvijati ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja podob v domišljiji in njihovega izraznega prikaza; znati dramatizirati oblikovati zanimanje za skupne igre z vrstniki, samouresničevanje v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta.
P / in "Pet korakov"
Namen igre: gojiti iznajdljivost in hitrost razmišljanja.
Več igralcev se izmenjuje. Otroci morajo narediti 5 korakov v hitrem tempu in za vsak korak, brez premorov in postankov, izgovoriti poljubno ime (žensko ali moško, odvisno od naloge). Označeni so igralci, ki so opravili nalogo. Igro lahko otežite tako, da otroke povabite, naj ne imenujejo imen, ampak na primer živali, ribe, ptice itd.
P / in "Žoga k sosedu"
Namen igre: popraviti hitro podajo žoge v krogu.
Igralci se postavijo v krog na razdalji roke drug od drugega. Dva igralca, ki stojita na nasprotnih straneh kroga, imata žogo. Otroci si na znak podajajo žogo v krogu v eni smeri, čim hitreje in poskušajo eno žogico dohiteti drugo. Igralec, ki ima 2 žogi, izgubi.
Hoja:
"Opazovanje sezonskih sprememb"
Cilji:
- oblikovati pojme o naravnih pojavih (inje, zmrzal, pojenjajoč dan, nočitev);
- utrditi znanje o soncu (sije, a ne greje).
Napredek opazovanja
Ni vroče, ne poletno
Vstaja iz reke
jesen, zadnji,
Topli dnevi. A. Isakovskaya
Pozna jesen se imenuje "srebrna". Luže povleče prvi tanek led, srebrne zvezdice-snežinke letijo na zmrznjena tla, v vetru zvonijo zaledenele drevesne veje, odpadlo listje, prekrito z injem, srebri v soncu. Konec jeseni le redko pokuka sonce, dnevi postanejo oblačni.
- Kako se imenuje predzima?(Srebrna jesen.)
- Zakaj?
Poskusi uganiti uganko.
In ne sneg in ne led,
In odstranil bo drevesa s srebrom.(Mraz.)
Učitelj povabi otroke, naj si izmislijo uganke o pozni jeseni.
Poklic: zbiranje smeti na lokaciji.
Cilj: gojiti občutek zadovoljstva ob opravljenem delu.
Igre na prostem: "Past", "Brezdomni zajec".
Cilji:
- vaja v teku brez trčenja drug v drugega;
- gojiti agilnost in vzdržljivost.
Individualno delo
- Vaja za razvoj ravnotežja.
- Cilj: naučite se teči v hrib in bežati z njega.
VEČER:
Branje leposlovja:Pesmi A. Barto "Igrače" in pravljice "Žoga"
Namen: razvijati osredotočeno pozornost, domišljijo, empatijo, izobraževanje skrben odnos na igrače.
D / in "Umetniki"
Namen: razvoj orientacije v prostoru. Napredek igre. Voditelj povabi otroke, naj narišejo sliko. Skupaj razmišljajo o svoji ploskvi: mestu, sobi, živalskem vrtu itd. Nato vsi govorijo o načrtovanem elementu slike, razložijo, kje naj bo glede na druge predmete. Učitelj dopolni sliko z elementi, ki jih ponudijo otroci, in jo nariše s kredo na tablo ali s flomastrom na velik list papirja. V središču lahko narišete kočo (slika mora biti preprosta in prepoznavna) na vrhu, na strehi hiše - cev. Iz dimnika se vije dim. Spodaj, pred kočo, sedi mačka. V nalogi naj bodo uporabljene besede: zgoraj, spodaj, levo, desno, od, zadaj, pred, med, okoli, zraven itd.
Ogled računalniške predstavitve "Matrjoška"
Namen: utrditi in dopolniti znanje otrok o ruski ljudski igrači-matrjoški, njenih sortah.
2. dan 17.11.15 "Dan ruskih ljudskih iger in igrač"
(torek)
Glavni cilji:
Podajte idejo o ljudskih igračah, ljudskih obrtih in
ljudske igre;
Zabavajte otroke; vzgajati značaj, um, voljo; razvijati moralo
čutila; telesno okrepiti otroka; ustvariti določeno razpoloženje;
gojiti zanimanje za ljudsko umetnost
JUTRO:
Jutranje vaje "Mi smo igrače"
Pogovor z otroki o ruskih ljudskih igračah in igrah.
Namen: dati predstavo o ljudskih igračah, ljudski obrti in
igre; opozoriti otroke na delitev po spolu
v igri in zabavi.
Ogled predstavitve "Bogorodska igrača"
Namen: sistematizirati znanje otrok o DPI, Bogorodska igračaše posebej
D / in "Ugani, katera številka manjka"
Namen: določiti mesto števila v naravnem nizu, poimenovati manjkajoče število.
Material. Flanelograf, 10 kart s podobo krogov na njih od 1 do 10 (na vsaki karti so krogi druge barve) zastav.
Vsebina. V. razporedi karte na flanelograf v zaporedje naravnih števil. Otroke povabi, naj pogledajo, kako stojijo, če kakšna številka manjka. Nato fantje zaprejo oči in V. odstrani eno karto. Ko otroci ugibajo, katera številka manjka, pokažite skrito kartico in jo postavite na svoje mesto. Tisti, ki prvi poimenuje manjkajočo številko, dobi zastavico.
DAN:
Igra "Skrivnosti Carlsona"
Namen: 1. Razvoj sposobnosti korelacije predmeta in njegovega atributa.
2. Katera vprašanja vadite otroke? kateri? kateri?
3. Popravite dogovor v številu pribl. s samostalnikom.
4. Razviti pozornost, opazovanje.
Material: slike Carlsona, slike predmetov: lubenica, klovn, žoga, jež, jezero, lisica, igla, palčniki.
Potek igre: slika, ki prikazuje Carlsona, je prilepljena na sredino magnetne plošče, v bližini so predmetne slike in slike simbolov kakovosti. Carlson nagovori otroke: Lahko, fantje,
Ugani moje uganke?
Če pozorno poslušate
Zagotovo ugibajte!
Poleg Carlsona so prilepljene slike kakovosti: okrogle, trdne, težke, sladke. Otroci so povabljeni, da poimenujejo lastnosti in ugibajo, o kateri temi govori uganka. Otrok išče želeno sliko in kliče: »Lubenica - kaj? Lubenica - okrogla, sladka, trda, težka itd.
P / in "Sanjači"
Namen igre: razvijati ustvarjalno domišljijo.
Igralci hodijo v koloni eden za drugim, učitelj glasno pokliče poljuben predmet, žival, rastlino (čoln, volk, stol itd.). Otroci se ustavijo in z držo, obrazno mimiko, kretnjami poskušajo prikazati, kaj je poklical učitelj. Opažena je najbolj zanimiva slika. Vsak igralec si poskuša izmisliti svojo figuro.
Hoja:
"Gledanje prvega snega"
Cilj: naučiti se opazovati spremembe v naravi, videti lepo.
Napredek opazovanja
Dež včeraj zjutraj
Potrkala na okensko steklo
Megla nad tlemi
Vstala sem z oblaki. ...
Opoldne je dež ponehal
In ta beli puh
Na jesenskem blatu
Začel je naletavati sneg.
Noč je minila.
Zorilo se je. Nikjer nobenega oblaka
Zrak je lahek in čist
In reka je zamrznila. I. Nikitin
Učitelj otrokom sestavi uganko.
Zvezde padajo z neba
Ležijo na njivah.
Naj se skrijejo pod njimi
Črna zemlja.
Veliko in veliko zvezd
tanek kot steklo;
Zvezde so hladne
In zemlja je topla! (Snežinke.)
Ljudje pravijo: "Sneg, ki je padel na zeleno listje, se bo stopil v naslednjih dveh ali treh dneh", "Prvi sneg je nalezhek; ponoči zapade prvi trden sneg.
- Jesen zaključi svoj tretji posel: sleče gozd, oklene vodo, pokrije tla s snežno odejo. Neugodno naokoli: od dežja pobrahnjena, gola, črna drevesa stojijo.
Na tleh, posutih s snegom, je vse nehalo rasti. Ni pa še zima – predzima. Še ne, ne, in sončen dan je izdan. In ojoj, kako bo sonca veselo vse živo! Ko pogledaš, komarji lezejo izpod korenin, muhe letijo v zrak. Sneg se je stopil ... In ponoči bo mraz spet udaril. Medtem ko je še majhen - vendar ne ukaže zehati.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Kako dolgo traja prvi sneg?(Dva ali tri dni.)
- Kako se počuti?(Mokro.)
- Kdaj zapade prvi trden sneg?(Ponoči.)
Ujemite snežinko v dlan in jo preglejte.
Primerjaj dve snežinki.
Določite kraj, kjer se sneg hitreje tali.
Poiščite kraj, kjer sneg še ni skopnel.
Delovna dejavnost
Ogrevanje korenin dreves s snegom.
Cilj: okrepiti idejo o zaščitnih lastnostih snega.
mobilna igra
"Ena, dva, tri - beži!"
Cilj: razvijati hitrost teka, agilnost, skladnost kolektivnih dejanj, iznajdljivost.
Individualno delo
"Vstopi v obroč."
Cilji:
- vaja v sposobnosti delovanja na signal;
utrditi sposobnost metanja predmetov v tarčo.
VEČER:
Proizvodnja božične igrače od slano testo"Pička"
Namen: prikazati postopek izdelave igrač iz slanega testa, še naprej kipariti na različne načine
3. dan 18.11.15 "Dan iger na prostem"
(sreda)
Glavni cilji:
Naučite otroke uporabljati znane igre na prostem v prostih dejavnostih;
Pozitivno čustveno razpoloženje iz skupnih dejavnosti;
Izboljšati zdravje otrok;
Aktivirati obstoječe znanje in spretnosti otrok;
Razviti motorične sposobnosti otrok, spretnost.
JUTRO:
Vaja "Kdo bo več zbiral igrače z nogami"
Namen: razvoj psihomotoričnih funkcij, spretnosti; dobro počutje
naloge - lahka masaža stopal, vzbujanje aktivnih točk na stopalih.
Pogovor z otroki o koristih športa, gimnastike, iger na prostem; kar poznajo umirjene športne igre
DAN:
Ogled predstavitve "Igrača Dymkovo"
Namen: utrditi znanje otrok o igrači Dymkovo, elementih slikanja, barvah
Risba "Moja najljubša igrača»
Namen: na risbi prenesti podobo in svoj odnos do svoje najljubše igrače.
Mobilna igra z nizko mobilnostjo "Donkey heavy truck"
Namen: aktivirati gibanje otrok; razviti čut za dotik
v vesolju; zabavati otroke.
Hoja:
"Opazovanje sneženja"
Cilji:
Pojasniti ideje o lastnostih snega;
Utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju.
Napredek opazovanja
Lahka puhasta
snežinka bela,
Kakšna čista
Kako pogumno!
Draga stormy
Enostaven za prenašanje
Ne pojdi gor azurno -
Molitev za zemljo...
K. Balmont
V hladni sezoni sneži namesto dežja. Snežinke nastanejo na enak način kot dežne kaplje. Na visoki nadmorski višini začne zmrzovati in se spreminjati v drobne kristale. Ti kristali se združijo v drobne šesterokotne zvezdice – snežinke, ki v obliki snega počasi padajo na tla.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Kje nastanejo snežinke?
- Kako izgledajo?
Raziskovalne dejavnosti
Kakšen sneg je mogoče izklesati? Poskusite narediti snežno kepo.
Delovna dejavnost
Zbiranje snega na kup za izdelavo tobogana.
Cilj: še naprej delaj skupaj.
Mobilna igra "Vrana - vrabec".
Cilji:
- naučiti se pozorno poslušati ukaz vzgojitelja;
- razviti pozornost;
- nadaljujte z učenjem navigacije v prostoru.
Individualno delo: "Ne podiraj zastave."
Cilji:
- nadaljujte s "kačo" med predmeti, ne da bi jih podrli;
razvijati pozornost in opazovanje
VEČER:
Igre na prostem "Najdi partnerja", "Gorilniki", "Sova".
Namen: pozitivno čustveno razpoloženje iz skupnih dejavnosti;
razvijati motorične sposobnosti otrok, spretnost.
4. dan: “Dan iger vlog”.
(četrtek)
Glavni cilji:
Načrtno bogatiti izkušnje otrok;
Razviti igralne sposobnosti otrok;
Naučiti se voditi dialog v igri v skladu z vlogo, sodelovati v igri v skladu z zapletom, se pogajati, upoštevati pravila igre;
Izvajati socialni razvoj otrok v igri;
Privoščite veselje ob skupnih igrah.
JUTRO:
Jutranje vaje v obliki vaj iz smešnih pesmi
Pogovor z otroki in ogled ilustracij na temo: "Voznik", "Gremo na avtobus", "Glavni na cesti".
Namen: utrjevanje pravil obnašanja v prometu, na cesti; spol
porazdelitev poklicev: prometni kontrolor, voznik, sprevodnik
ženska itd.)
D / in "Izberi figuro"
Namen: vaditi primerjavo oblike predmetov, prikazanih na slikah, z geometrijskimi oblikami.
Material. Stojalo, na katerega so postavljeni modeli geometrijske oblike, slike, na katerih so narisani predmeti, sestavljeni iz več delov.
D / in "12 mesecev"
Namen: utrditi koncept mesecev.
Material: karte, ki prikazujejo predmete od 1 do 12.
Vsebina. B. položi karte z licem navzdol in jih premeša. Igralci izberejo poljubno karto in se postavijo v vrsto glede na številko, navedeno na karti. Spremenili so se v "12 mesecev" Vsak "mesec" se spomni, kaj lahko pove o sebi. Moderator postavlja vprašanja: "Peti mesec, kako ti je ime?" Kako se imenuje drugi mesec? Nato se naloge zaostrijo: »Januar, izmisli si uganko o svojem mesecu. Oktober spomnite se pregovora o svojem letnem času. Marec, kakšno je tvoje leto? September, poimenuj pravljico, kjer se sreča tvoj letni čas. April, v katerih pravljicah se pojavlja tvoj letni čas? Nadalje je lahko igra zapletena. Za to se uporablja niz slik, ki prikazujejo letne čase in izrazite sezonske pojave. Igralci si ogledajo slike in izberejo tiste, ki ustrezajo njegovemu mesecu ali letnemu času.
DAN:
Plot- igre vlog"Šoferji", "Pravila ceste"
Cilj: (s porazdelitvijo vlog po spolu: fantje -
vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hčerka, prodajalka, dirigent, blagajnik), razvijati ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja podob v domišljiji in njihovega izraznega prikaza; znati dramatizirati oblikovati zanimanje za skupne igre z vrstniki, samouresničevanje v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta.
Hoja:
"Helikopterski nadzor"
Cilji:
- utrditi znanje o letalskem prometu;
- vzbuditi zanimanje za poklic pilota.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom zastavi uganko, ponudi odgovore na vprašanja.
Poletel bo brez pospeševanja -
Spominja me na kačjega pastirja.
Poleti
Naš ruski ...(helikopter).
- Kako izgleda helikopter?(Velika, z velikim vijakom na vrhu.)
- V čem je helikopter podoben kačjemu pastirju?(Zunanji izgled.)
- Kaj so helikopterji?(Sanitarno in reševalno, vojaško, tovorno.)
- Kakšen je poklic osebe, ki upravlja helikopter?(Pilot.)
- Katere druge načine prevoza poznate?(Tla, voda, pod vodo.)
- Kakšne so razlike med helikopterjem in letalom?(Letalo ima večjo hitrost kot helikopter; helikopter lahko lebdi v zraku, letalo pa ne; letalo potrebuje vzletno stezo za vzlet, helikopter pa lahko vzleti.)
Delovna dejavnost
Čiščenje območja.
Cilj: krepiti sposobnost sodelovanja.
Igre na prostem
"Letalo".
Cilj: vadite tek z besedami. "Žmurki".
Cilj: naučite se orientirati v prostoru z zaprtimi očmi.
Individualno delo
"Prečkaj reko."
Cilj: vaja v hoji po hlodu naravnost in bočno.
VEČER:
Slikanje iz slanega testa
Izvedba iger - satelitov: "Izlet v živalski vrt, gledališče, muzej",
"Gremo v trgovino."
Namen: razvijati ustvarjalnost; oblikovati zanimanje za skupne igre z vrstniki, samouresničevanje v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta.
5. dan: Dan gledališča, gledaliških igrač in dramatizacije.
(petek)
Glavni cilji:
Pojasniti otrokovo znanje o gledališču kot obliki umetnosti;
Oblikovati željo biti kot pozitivni gledališki junaki;
Razvoj ustvarjalnih in igralskih sposobnosti otrok starejše predšolske starosti
starost, domišljija.
JUTRO:
Jutranje vaje "Igrače"
Pogovor z otroki o gledališču, njegovem nastanku, vrstah, pomenu
DAN:
Igra-dramatizacija "Teremok"
Namen: - oblikovati pravilne okoljske ocene pri otrocih, ustvarjanje situacij, ki zahtevajo manifestacijo skrbi, pozornosti, sočutja, odzivnosti, sočutja, pa tudi začetke ekološkega ideala s pomočjo ugank in pravljic o živalih, kjer je dobro zmaga nad zlom, lepota nad grdoto;
Izboljšati sposobnost prenosa čustvenega stanja likov z obrazno mimiko, gestami in gibanjem telesa. Utrditi otroške ideje o rednem zaporedju, sezonskih spremembah v naravi skozi ustno ljudsko umetnost;
Naučiti otroke posnemati značilna dejanja likov v pravljici "Teremok" (zajček - skače, seka drva, se zmoči v dežju; žaba - skače, segreva peč, kuha zeljno juho, drhti od mraza; miška - pospravlja, peče palačinke, se pred dežjem skriva v teremoku; petelin igra na harmoniko, poje pesmi, išče prijatelje itd.), pa tudi spremlja gibanje likov s preprostimi pesmimi ob glasbi, spodbuja domišljijo, ustvarjalnost, individualnost pri prenosu podob. Naj otroci želijo igrati vloge v kostumih, nastopati pred vrstniki v določenem zaporedju;
Razviti sposobnost otrok, da dosledno in ekspresivno pripovedujejo pravljico "Teremok", razvijati govor, mišljenje, domišljijo;
Gojiti prijateljstvo, tovarištvo, sposobnost usklajenega delovanja, občutek za lepoto, sočutje do narave, željo po njenem varovanju in ohranjanju.
SPREHOD:
"Gledanje snega in ledu"
Cilji:
- utrditi znanje o različnih agregatnih stanjih vode;
- oblikovati realistično razumevanje nežive narave.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Iz česa je narejen led?
- Katere lastnosti ledu (snega) poznate?
- Kako nastanejo snežinke?
Mi smo snežinke!
Mi smo padala zime.
Krožimo nad vami
Prijatelji smo z vetrovi.
Led je zamrznjena trdna voda, vredno je segreti ledeno santo v dlani in takoj bo odtekla iz vaših prstov v tankem curku. Znaki ledu: sijaj, gladkost, trdota, krhkost. Pogladite površino, da ugotovite gladkost. Udarite, da ugotovite moč in krhkost.
Voda izhlapeva iz morij in oceanov. Vodna para se dviga visoko nad zemljo, kjer je vedno zelo hladno. Tam na višini para zamrzne v drobne ledene kristale. Kristali so združeni v zvezde snežinke.
- Kakšen sneg v toplem vremenu?(Lepljivo, težko, mokro uh, surovo.)
- Kakšen sneg v zmrznjenem vremenu?(Suh, puhast, rahel, drobljiv.)
Gost, poteptan sneg se topi počasneje kot nesprijet sneg; temen umazan sneg se stopi pred čistim in svetlim snegom.
Raziskovalne dejavnosti
Primerjajte čas zamrzovanja čiste in obarvane vode v velikih in majhnih kalupih.
Primerjajte hitrost taljenja snega, ki je tesno ali ohlapno zbit v kozarcu.
Delovna dejavnost
Skrb za rastline, ki rastejo na mestu.
Cilj: oblikovati zanimanje za delo v naravi, okoljsko zavest.
Igre na prostem
"Volk v brlogu", "Mišolovka"
Cilji:
- naučiti na signal skočiti čez jarek in nazaj;
- razvijati hitrost, agilnost, vzdržljivost.
Individualno delo
lazanja. Cilji:
- razviti koordinacijo gibov;
- razvijati pogum in odločnost.
VEČER:
Prosti čas »Skupaj se igramo in pojemo, v vrtcu skupaj živimo!«
(skupaj z mlajšo skupino)
glej scenarij
Pozor! Pozor!
V naši šoli GBOU № 1248 skupno podjetje №7
od 14. novembra do 18. novembra 201 6 potekal "Teden igre in igrač"
Zelo radi se igramo: saj veste, prijatelji! Otrok ne more živeti brez iger. Razumemo odrasle - danes je novo stoletje. Brez znanja in študija ni možnosti za uspeh! Ponujajo nam teste in vsi želijo razumeti: Kaj nam manjka, no, kako nas zabavati? In samo tiho se želimo igrati. K družini, k vojakom, k dami, k skokom. In lutke so ostale predolgo, vsi čakajo in čakajo na otroke, In čakamo na dobre novice - Spet se igrajmo s prijatelji! Vrni se v otroštvo, ostani z nami v njem, in najboljši prijatelji poklicali bomo odrasle!
"Teden igre in igrač" posvečen « Svetovni dan otroka ».
Vsak dan tega tedna bo posvečen ločena tema in bo potekalo v posebnem vzdušju.
Seveda se starši nimajo možnosti udeležiti vsakega dogodka - vendar je bolje, če zaključek ali otvoritev tedna igrač poteka s sodelovanjem staršev. Potem postane mogoče starše seznaniti s programom celega tedna, se vključiti v pogovor o koristih / škodah nekaterih igrač in značilnostih organiziranja otroške igre.
V SP№7 obstaja dobra tradicija tekmovanja med starši za ustvarjanje najbolj ustvarjalne otroške igrače. Nato se teden igrač v vrtcu konča s čudovito razstavo, ki lahko otrokom ponudi veliko zanimivih izkušenj in morda - zahvaljujoč prizadevanjem najbolj praktičnih mam in očetov - tudi nekaj novih zanimivih igrač za skupinske dejavnosti.
Tema "igrač" je tako široka, da ideje z organizacijo tematski dnevi se ne pojavi.
To je dan športnih igrač v telovadnici ali tam igrišče, dan glasbenih igrač - v glasbeni ali montažni dvorani. Dan gledaliških igrač, kjer lahko z otroki improvizirate predstavo. Super je organizirati dan ljudskih igrač in otrokom ne samo povedati, ampak tudi pokazati, s čim so se igrali njihovi stari starši, ko še ni bilo Barbie in robotov za preoblikovanje, spomnite se pesmic in otroških pesmic, ki bi lahko spremljale otroške igre. Ali pa morda celo obiščite muzej in vnaprej prosite zaposlene, naj pozornost otrok usmerijo le na eksponate "igrač", da se ogled ne zavleče in utruja otrok.
In naj se teden igrač v vrtcu zaključi s pravo “toy ball”, z zabavno glasbo, igrami in drobno “punčko” poslastico, na katero bodo predšolski otroci “povabili” svoje najljubše in najzvestejše ... igrače!
K tednu »Igre in igrače« vabimo starše, stare starše.
Želimo vam veliko sreče in ustvarjalnega navdiha!
Izvedbeni načrt
»Tedni igre in igrač« v vrtcu
Prvi del
ponedeljek: "Potovanje v pravljično deželo iger"
Moto dneva:Pridemo v vrtec, tam fantje čakajo igrače. Vila nas na obisk vabi, Z nami se igra!
dejavnost
Otvoritev Tedna iger in igrač. Zabava v skupini "Potovanje v vilo iger"
Pogovor " Čarobni svet igrače "(učiteljeva zgodba o zgodovini igrače, ogled ilustracij in različnih igrač v skupinski sobi)
Razstava "Moja najljubša igrača" (otroci za en dan prinesejo svoje najljubše igrače od doma, skupaj z učiteljem uredijo razstavo)
Risba na temo: "Moja najljubša igrača."
Srečanje z Vilo iger in igrač v vsaki skupini poteka na različne načine.
Nekje bo Vila povabila otroke na razstavo, nekje bo pustila svoje sledi v obliki čarobnih listov in cvetov, otroci pa jo bodo iskali v čarobnem gozdu, ob tem pa bodo izvedeli marsikaj zanimivega iz zgodovine igrač. , nekje bo Vila pripravila gledališko predstavo ipd.
V vsaki skupini bodo zelo zanimivi in poučni pogovori o zgodovini igrač. Otroci ne bodo videli le igrač, s katerimi so se igrali naši pradedki in prababice, ampak se bodo tudi sami z veseljem igrali s slamnatimi, cunjskimi, lesenimi, pletenimi punčkami, punčkami - krupenički.
Ob koncu dneva bodo otroci narisali svoje najljubše igrače in pripravili razstavo »Moja najljubša igrača«.
torek: "Dan zdravja in iger na prostem"
Moto dneva:Kdor hoče postati močan in spreten, Hiti v vrtec na trening!
dejavnost
Pogovor "Kje živijo vitamini"
Prosti čas telesne kulture "Pot zdravja" (za sprehod)
Oblikovanje foto časopisa "Zdrava družina"
Ta dan so se otroci z veseljem seznanili z vitamini A, B, C. Ugotavljali smo, kje živijo, čemu so namenjeni, brali smo pesmi o vitaminih, reševali uganke itd.
Vsaka skupina je šla po svoji »Poti zdravja«. Na začetku proge so otroci dobili zračni baloni s sliko vitaminov. Skozi celotno pot so se otroci krepili z vitamini, pokazali svojo spretnost, moč, hitrost, iznajdljivost.
sreda: "Dan gledaliških igrač in dramatizacije"
Moto dneva:Pravljica, pravljica, šala, Povedati ni šala!
dejavnost
Razstava "Gledališke igrače" (igrače, ki jih izdelujejo vzgojitelji, otroci in starši)
Odprta projekcija dramatizacije
Gledališke igre v skupinah
Ta dan so bile v vsaki skupini na razstavi predstavljene gledališke igrače, ki so jih izdelale roke staršev in otrok, vzgojiteljev in otrok.
Otroci so skupaj z vzgojiteljicami pripravili gledališke predstave in organizirali odprte predstave za otroke iz drugih skupin.
četrtek: "Dan glasbenih iger in glasbenih igrač"
Moto dneva:Zdaj igra ni zabava, ampak z velikim pomenom, Igrali bomo glasbene igre, Razvili svoj glas in uho.
dejavnost
Show - predstavitev glasbenih glasbil
Ljudske igre, igre – zabava v skupinah
Samostojna dejavnost otrok v kotičkih glasbene ustvarjalnosti
Povzetek rezultatov tematskega tedna
Otroci so se ta dan zelo zabavali ob obisku glasbene dvorane. Tu si niso le ogledali glasbil, ki jih izdelujejo otroci in starši iz različnih skupin, ne le slišali o njihovem namenu, ampak tudi sami postali člani glasbenega orkestra.
V vsaki skupini so se otroci igrali ljudske igre, zabavne igre. Na ta dan so bili kotički glasbene ustvarjalnosti napolnjeni z različnimi didaktično gradivo lastna proizvodnja.
Izvedba tematskega "Tedna iger in igrač" je prispevala k ustvarjalnemu iskanju učiteljev in izboljšanju pedagoških veščin.
Petek
Moto dneva: Svetovni brlog b otrok.
dejavnost
Literarni d osug igrače
Mla dnaše skupine
Za ta praznik je treba pobrskati po knjižničnih zbirkah.
Čudoviti otroški pesniki so napisali cele cikle pesmi z naslovom "Igrače".
Eden najbolj znanih in znanih je cikel pesmi Agnie Barto.
Obstajajo pa pesmi o igračah Valentina Berestova, Mihaila Jasnova, Emme Moškovske in drugih pesnikov.
In pisatelji so pisali zgodbe. Gianni Rodari je na primer napisal pravljico o potovanju igrač na vlaku Blue Arrow. Kakšne dogodivščine z igračami se niso zgodile!
Osnova so lahko pesmi in fragmenti pravljicotroške predstave
.
Lahko uredirazstava obrti na podlagi pravljic o igračah
.
Zabavni scenarij za svetovni dan otroka "Pepelka" za otroke sred d njo, seniorja in preparatorja b skupine.
Predšolski otroci ob glasbi vstopijo v dvorano, izvajajo gibe, nato se usedejo.
VODITELJ: Pogovor"Konvencija o vaših pravicah"
.
Zdravo družba. Ali ste vedeli, da že več kot 50 let konec novembra po vsem svetu praznujemo dan otroka? Že leta 1954 je Generalna skupščina ZN priporočila, naj vse države uvedejo praznovanje svetovni dan otroka kot dan svetovnega bratstva in medsebojnega razumevanja otrok, posvečen dejavnostim, namenjenim zagotavljanju blaginje otrok po vsem svetu.
(pesmi avtorja N. Maidanika)
OTROK:
Jesenski dan v novembru
Praznik na koledarju!
Dan daril in cvetja,
Ste ga pripravljeni spoznati?
Iztegnite roko z nasmehom
nemški, ruski, jakutski,
Anglež, Estonec -
Naj sonce sije močneje!
Da bi lahko mirno živeli
Ljudje v veselju, ljubezni,
odrasli po vsem svetu
Danes dajejo počitnice otrokom!
OTROK:
Veliko praznikov na svetu
Ne štejte vseh!
Ljubijo ga odrasli in otroci
Spoznajte jih skupaj!
Ampak danes je dan otroka
Praznuje ves svet
Od Pariza do Hong Konga
Sporočilo je v etru:
čestitke! Ljubimo! Verjamemo!
Rešili bomo svet!
Odrasti! Nasmehni se!
Varovali vas bomo!
GOSTITELJ:
Dragi otroci
Vesele rožice!
Naši fantje
In punčke!
Cenimo te
Rastemo, ljubimo
Ko odraščaš
Ne opazimo!
Ti si naše veselje
In naše težave
Torej postanite
Pametnejši in boljši!
Vi ste naš ponos
In sreča v življenju
Hvaležni ste
Nas nadaljevanje!
PESEM "SONČNI KROG" otroci gredo na sredino dvorane, se postavijo v polkrog, nato se usedejo na svoja mesta.
VODITELJ: Tiho. Tukaj je nekaj narobe. Slišiš nekoga jokati?
Pepelka se je skrila v hišo in jokala.
VODITELJ: Fantje, povejte mi, kje tako jokajo zabavna zabava? (odgovori otrok) Potrkajmo in ugotovimo, kdo tu živi?
Potrkajo, Pepelka pride ven in zajoče.
VODITELJ: Draga punca, zakaj jočeš?
PEPELKA: Danes je v palači praznični ples in res si želim tja. Tukaj nosi elegantno obleko. Toda hudobna mačeha mi je naložila toliko dela, da se bojim, da ga ne bom uspel opraviti v roku. (navdušeno) In tako želim plesati, peti, se zabavati. (jok)
VODITELJ (proti fantom): Fantje, mi lahko poveste, kakšen junak je prišel k nam, iz katere pravljice? (odgovori otrok) Prav. Navsezadnje Pepelke ne bomo pustili v težavah, ti bomo pomagali pri vseh gospodinjskih opravilih?) Draga Pepelka, s fanti smo se odločili, da ti pomagamo. Se strinjate?
PEPELKA: Oh, kako dobro. (iz žepa vzame seznam). Prva stvar, ki jo je mačeha naročila, je bilo sortiranje graha in fižola.
IGRA "RAZVRSTI GRAH IN FIŽOL"
PEPELKA: Kako dobri fantje ste, tako težko nalogo ste opravili tako hitro.
VODITELJ: Ja, naši fantje veliko vedo in zmorejo. Kaj še morate postoriti okoli hiše?
PEPELKA: Odstrani smeti s tal.
VODITELJ: No, čisto preprosto, naši fantje to zmorejo v hipu.
IGRA "POMETI TLA" Baloni raztresite po tleh in dajte metlo za čiščenje, vse pometite v kot predsobe.
VODITELJ: Je našim fantom uspelo?
PEPELKA: Ja. In zadnja naloga je kuhanje zelenjavne juhe.
VODITELJ: Naša dekleta se bodo spopadla s to težko nalogo
IGRA "KUHAJ ZELENJAVNO JUHO"
Po igri vstopi zlobna mačeha.
MAČEHA: No, no, tla so čista, juha je pripravljena, fižol pa razstavljen.
PEPELKA: Vse sem naredila, lahko grem zdaj na bal?
MAČEHA: Kar naprej govoriš, da si ti to storil? Ste pobožali obleke mojih hčera, zalili rože v zimskem vrtu, nahranili ribe, posadili peteršilj in koper za zimo?
VODILNI: Draga, tega ne moreš storiti z majhnimi otroki, tudi oni imajo svoje pravice in imajo svojo izbiro. Pepelka je naredila vse, kar si od nje zahteval. Naj gre torej na žogo.
MAČEHA: Ne bodi tak!
VODITELJ: Fantje, pomagajmo Pepelki, prepričajmo mačeho, naj jo pusti na ples.) Zdaj vam bomo povedali, kako dobro je biti prijatelj in imeti veliko prijateljev.
Pesmi, ki jih berejo otroci o prijateljstvu in prijateljih
VODITELJ: Smo vas prepričali, da ste Pepelko pustili na ples?
MAČEHA: Res ne vem, kaj naj naredim? ne! Vse sem se odločil - NE!
VODITELJ (nagovori fante): Fantje, pomagajmo še enkrat ubogi Pepelki, pregovorimo zlobno mačeho. Zakričimo skupaj v en glas - LET IT GO! kričati
MAČEHA: zatiska ušesa - Dovolj je, nehaj, tvoji so vzeli, pa naj bo - Pepelka gre danes na ples.
PEPELKA: Kako čudovito!
VODITELJ: Danes imamo praznik. MI praznovanje svetovnega dneva otroka. Zato ostani z nami. Ali se strinjaš?
PEPELKA in MAČEHA: Se strinjam.
In seveda, brez dobre volje, zabave - počitnice ne bodo delovale. Zato se zabavajmo, igre je zabavno igrati.
Na te igre se morate posebej pripraviti - ugotovite, katere ljudske igre so radi igrali v starih časih; pripraviti opremo zanje in obvladati dve ali tri igre. Igre so lahko zelo različne - plesne ali mobilne.
Učenje novih (torej pozabljenih starih) iger je zelo koristno v družbi staršev.
Mamam in očetom, starim staršem je predlagano, da se spomnijo, katere igre (gibljive, verbalne, deske, krožni ples) so igrali v otroštvu.
Ali se lahko spomnijo pravil? Prikaži igro? Naučiti igrati?
Ni tako enostavno! Ali danes živijo tisti, ki so slavno skočili skozi vrv, ko je bila zapisana znamenita Bartovljeva "Jaz sem oba vstran in na mestu in z dvema nogama skupaj"? Se zdajšnji starši spomnijo, kako so »brez štoferjev« skočili v klasiko? Ste pozabili, kaj je "beat"? Še malo, pa si naši otroci tega ne bodo mogli več niti predstavljati: škatle kreme za čevlje, v katere so v 60. letih nasipali pesek, bodo kmalu popolnoma izginile.
Pokaži razred! "Igre našega dvorišča":"Gorilniki", "Bojari", Štander, oznaka na eni nogi, "Ocean se trese", "barve", "Da-ne", odbijači.
PESEM "SKUPAJ SE ZABAVNO HODIMO PO PROSTORU"
MAČEHA: Z vami je zabavno, ampak čas je, da gremo domov.
PEPELKA: Zbogom.
VODITELJ: Dokler se spet ne srečamo.
RAZSTAVA IGRAČ « Zanimive igrače za skupinske ure.
Drugi del. Izobraževanje o igri.
Tekmovanje znanstvenih in metodoloških del
Natečaj sprejema dela v naslednjih kategorijah:
Izveden projekt knjižnice igrač za predšolske otroke
(Igre same in igrače z njimi natančen opis)
Akcija "Dobra igrača"
Obstajajo otroci, ki živijo v sirotišnicah. Otroci, ki so pogosto in hudo bolni in preživijo veliko časa v bolnišnicah.
Z otroki lahko z lastnimi rokami (s pomočjo staršev) izdelate igrače kot darilo in jih pošljete v otrokovo hišo, sirotišnica ali otroško bolnišnico.
Saida Jalilova
Načrt tedna "Teden iger in igrač" od 21.11–25.11.2016.
ponedeljek Dan ruskih ljudskih iger in igrač
jutro. Pogovor o lutkah za gnezdenje (N. V. Aleshina. Spoznavanje okolja in družbene dejavnosti, str. 34)
Didaktična igra "Poišči noge matrjoške"
Naučite se pravilno sestaviti lutke.
Fizična vzgoja "Mi smo smešne lutke za gnezdenje"
Hodi. P / I "Morje je zaskrbljeno", "Mi smo smešni fantje", "Blind Man's Buff".
Razviti spretnost, pozornost; naučite se teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega.
Večer. Barvanje matrjošk.
torek. Dan znanja "Želim vedeti vse"
jutro. OOD. Tema: "Vodne barve"
Namen: razkriti lastnosti vode; razvijati radovednost, željo po eksperimentiranju, raziskovanju.
(Organizacija eksperimentalnega dela v predšolski vzgojni ustanovi. Str. 73)
Večer. Didaktična igra "Kdo bo prej zbral igrače", "Kaj je narejeno iz česa".
sreda. Dan športa in iger na prostem
jutro. jutranje vaje
Športne igre pri pouku športne vzgoje
Sprehod Igre na prostem "Dohiti igračo" Namen: izboljšati tek v eni in različnih smereh
Mobilna igra "Ptica in mačka" Namen: razviti spretnost in hitrost reakcije.
četrtek. Obisk pravljice.
jutro. Jutranje vaje "Potovanje v pravljico" Namen: dvigniti mišični in čustveni ton otrok; razvijati domišljijo, plastično izraznost.
Igra krožnega plesa "Babica Yozhka"
Ogled pravljice "Trije prašički" (pokaže starejšo skupino).
Večer. Didaktična igra "Povej zgodbo" Namen: razviti pozornost, spomin, koherenten govor.
Petek. Dan najljubših igrač.
jutro. Razstava "Moja najljubša igrača" Otroci prinesejo svoje najljubše igrače od doma, skupaj z učiteljem uredijo razstavo.
Svet igrač. Namen: naučiti govoriti o svoji najljubši igrači, jo podrobno in zanimivo opisati; naučite se pozorno poslušati svoje tovariše, ne prekinjati.
Umetniški in estetski razvoj. Risba "Moja najljubša igrača" Namen: še naprej učiti otroke upodabljati okrogle in ovalne predmete.
Hodi. Mobilna igra "Shaggy Dog" Namen: razviti spretnost in hitrost reakcije.
"Lisica v kokošnjaku" Namen: razviti otroško spretnost in sposobnost izvajanja gibov na signal.
Večer. Igre s konstruktorjem "Hiša za igrače".
Povezane publikacije:
Teden iger in igrač Teden "Igre in igrače" - Razvoj otrokovega zanimanja za različne vrste igre in igrače; - Podpora svobodnemu ustvarjalnemu samouresničevanju c.
Teden iger in igrač Teden iger in igrač. ponedeljek Dan ruskih ljudskih iger in igrač. 1. polovica dneva Sprehod 2. polovica dneva Razstava "Ljudska igrača".
Koledarski načrt tematskega tedna "Moje najljubše igrače" (mlajša skupina) Metodološki razvoj v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Predstavljam vam koledarski načrt za tematski teden "Moje najljubše igrače" za mlajšo skupino.
Zadnji teden marca je v našem vrtcu postal Teden igre in igrač. Cel teden so otroci in odrasli posvetili skoraj ves svoj čas.
Teden ljudskih iger in igrač Teden ljudskih iger in igrač Že več kot sto let pozornost znanstvenikov pritegnejo ljudske igrače. Navsezadnje je v tradicionalni igrači široko.
Perspektivni načrt prvega tedna projekta "Na obisku pri pravljici" (avgust 2016) PERSPEKTIVNI NAČRT prvega tedna projekta "Obisk pravljice" (avgust 2016) višja - pripravljalna skupina Cilj projekta: ustvarjanje pogojev.
Akcijski načrt Tedna zdravja 2016 POTRJUJEM vodjo MBDOU "Vrtec št." ___ Odredba št. ___ z dne "___" ___ 2016 Načrt dogodkov v okviru tedna.
Načrt izobraževalnih dejavnosti v okviru tedna "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik" (starejša skupina) 04.04.2016–04.08.2016. TEMA TEDNA "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik" Naloge: 1. Oblikovati sistemske predstave o svetu okoli nas, o vlogi.
GBOU Gimnazija št. 1596 predšolski oddelek 1889
Povzetek lekcije igre
v okviru tedna "Igre in igrače"
za otroke pripravljalne skupine
"Plavaj, igraj se, dokončaj naloge!"
Pripravili in gostili:
Inštruktor telesne vzgoje
Kriventseva N.N.
2016-17 študijsko leto leto
Cilj:
Uvajanje otrok v plavanje.
Utrjevanje osnov plavanja (drsenje, potapljanje, izdih v vodo)
Naloge:
ustvarjanje veselega, veselega razpoloženja pri otrocih;
oblikovanje trajnega zanimanja za vodne dejavnosti;
razvoj koordinacije gibov in orientacije v prostoru;
razvoj vizualne in taktilne percepcije;
razvoj komunikacijskih spretnosti (mimika, pantomima, čustva, govor, sodelovanje);
usklajevanje dihanja z gibi;
lajšanje psiho-čustvenega stresa pri otrocih z igro na vodi.
Inventar: plavalne deske, obroči, žoge, splav, toneče igrače, plavuti, literarni material Potek igre:
Suho ogrevanje:
1. Hoja na mestu
2.I.P. noge v širini ramen, roke vzdolž telesa. Mahi roke. Navzgor, stojte na prstih - vdihnite, spustite se na nogo, roke navzdol - izdihnite
3.I.P. roke na ramenih. Vrtenje roke nazaj. 8-10 krat
4.I.P. noge v širini ramen, roke na pasu. Zasuk trupa 1-2 v levo, 3-4 v desno. 8-10 krat
5.I.P. noge skupaj, roke na pasu. Skakanje na dveh nogah. 10-12 krat.
6. Dihalna vaja. I.P. stoji pri miru, noge skupaj, roke vzdolž telesa. Oster val z rokami - vdihnite, sedite - izdihnite. 5-6 krat.
Otroci se spustijo po stopnicah v vodo. Zgradite na robu.
Učitelj: Fantje, danes imamo najmlajše otroke in srednje skupine vrtec. Telovadijo tudi v bazenu. Vendar se morajo še veliko naučiti. Tukaj smo danes in fantom pokažemo, kaj zmoremo! In kaj se tudi naučijo! No, pripravljen!
V vodi
Učitelj: Obstaja zanimiva uganka:
"Za kaj smo preleni?"
Odgovori otrok.
Učitelj: Ne bodi len za dihanje. Zrak vdihavamo skozi nos, kjer se očisti prahu, mikrobov, navlaži in ogreje. Preverimo, kako vaš nos diha. Prost? In da bi lažje zadihali, morate poznati pomembna pravila.
Pravila:
1 - dihajte skozi nos,
2- pri vdihu ne dvigujte ramen,
3- pri dihanju je treba želodec aktivno uporabljati.
1. Igralna vaja "Kdo ima več mehurčkov!"
Otroci izdihnejo v vodo ob strani bazena.
2. Vaja "Potapljanje"
Učitelj: Fantje, zdaj morate 3-krat globoko vdihniti in se potopiti pod vodo in ne dihati. Štel bom sekunde. Takoj ko začutite, da ne morete več sedeti pod vodo - pridite gor, a se hkrati spomnite - kako dolgo ste sedeli pod vodo brez dihanja.
Učitelj: Fantje, zdaj veste, da zahvaljujoč dihanju živimo in govorimo. In za plavanje morate znati pravilno dihati!
Zdaj vam bomo pokazali, kako lahko ležite na vodi!
3. Vaja "Morska zvezda"
Bravo fantje! Zdaj pa pokažimo fantom, kako plavamo! Vsi odplavajte na stran in dokončajte naloge!
4. Štafeta s predmeti (žoga, plavalna deska, skleda).
Bravo fantje! Pa smo malo tekmovali!
In zdaj bomo fantom pokazali, kako lahko plavate pod vodo v tunelu obročev! Stojte drug za drugim - vdihnite - zadržite dih - potopite se in plavajte skozi tunel! Bravo fantje!
In zdaj pokažimo fantom, kakšni potapljači smo!
5. Igra "Potapljači"
Dobro opravljeno! Zbrali smo vse igrače in jih pokazali otrokom!
Fantje, da bi se naučili plavati, morate biti pozorni in disciplinirani. Zdaj bodo fantje pokazali igro, v kateri morate biti zelo previdni!
6. Igra "Led in voda"
Bravo fantje, bravo! Vse ste dobro naredili in dobro igrali, za vas pa - presenečenje!
7. Igra "Vožnja na splavu"
8. Rezultati lekcije. Slovo od gostov.
9. Izstop iz vode.
Priložene datoteke
Od 29. oktobra do 4. novembra 2016 moskovska palača pionirjev na Sparrow Hills vabi otroke, da se udeležijo tradicionalnega Tedna igre in igrač.
To je še en dogodek, ki poteka v okviru praznovanja 80. obletnice moskovske palače pionirjev.
Dogodek je namenjen obogatitvi igralne izkušnje otrok in mladostnikov z različnimi tradicionalnimi in sodobnimi igralnimi oblikami, ki prispevajo k popolnejšemu razkritju ustvarjalnih potencialov, duhovnih, intelektualnih in telesni razvoj. Teden igre in igrač poteka v Dvoru že od leta 1950 (leta 1957 je bil v zvezi s Festivalom dijaške mladine Teden igre in igrač dvakrat).
Gostje praznika čakajo na svetovne igralne novosti, ljudske igre in zanimivosti, zabavne znanstvene in izobraževalne programe, eksperimente, eksperimente, razburljive mojstrske tečaje, sejme izvirnih iger in igrač ter še veliko več.
Dnevno bosta v Dvorcu potekala dva igralna programa:
- od 11.00 do 13.00 - ekipna igra-popotovanje "Igraj, mesto!". V dveh urah bodo organizirane otroške skupine 10-15 ljudi, starih od 6 do 14 let, pod vodstvom vodnikov šle skozi igre, predstavljene na Tednu, in opravile igralne naloge. Za dokončanje nalog bodo morali fantje pokazati svojo spretnost, spretnost, iznajdljivost, sposobnost timskega dela, sklepanja prijateljstev in zabave.
- od 15.00 do 18.00 - igralni program "Igrajmo se!". Med tem program igre otroci se bodo skupaj s starši in prijatelji lahko igrali z vsemi igrami in igračami, predstavljenimi na Tednu. Med njimi so Vrtavke, Kubari, Hodulje, Prodniki, Kozmodrom Nimble Winders, Air Hockey, Namizni nogomet, Path-Kubari, Metači prstanov, Juriš na trdnjavo, Žonglerji "," Comet balls ". Poleg tega otroke čaka knjižnica iger namizne igre, zabavni eksperimenti, delavnice izdelovanja maket in igrač, igre na prostem in tekmovanja.
Dogodka naj bi se udeležilo približno 12 tisoč otrok, učiteljev in staršev.
Tematski bloki:
— "Paviljon odkritij": zabavni znanstveni poskusi in eksperimenti, ki se razvijajo interaktivne igre in igrače, radijsko vodeni modeli, gradbeni kompleti.
- "Ustvarjalnost": gledališke igre, mladi umetnik, mojstrski tečaji izdelave ljudskih igrač.
- "Knjižnica družabnih iger": Miselne igre in uganke, strategije, logične naloge in kvizi, igre za razvoj fine motorike.
- »Športni poligon na mizi«: namizni hokej, namizni nogomet, zračni hokej, novus.
— »Navidezna resničnost«: igre, ki temeljijo na sodobnih računalniških tehnologijah in orodjih za vizualizacijo.
— »Naredi z lastnimi rokami«: delavnice o izdelavi letečih modelov letal, fizične igrače, obrti iz papirja, lesa in drugih razpoložljivih materialov.
- »Igre na prostem«: kolovrati, juli, z glavo, metanje igrač, metanje obroča, spretne navijalke, žonglerji, žoga za silo, vrvohodec, hodulje, kamenčki, igre na prostem v krogu.
Referenca:
Moskovska palača pionirjev na Sparrow Hills (GBPOU Sparrow Hills) je največja državna multidisciplinarna šola v sistemu dodatnega izobraževanja v mestu Moskva. Palača pionirjev vključuje 23 izobraževalnih oddelkov, kompleks predstavlja več kot 2 tisoč izobraževalnih programov, od tega približno 700 dodatnih izobraževalnih programov. Usposabljanje poteka tako na proračunski kot plačani osnovi. Približno 30.000 otrok, starih od 1,5 do 18 let, študira v laboratorijih, studiih, umetniških in tehničnih delavnicah, športnih šolah in oddelkih moskovske palače pionirjev.
Zgodovina moskovske palače pionirjev se je začela leta 1936, ko so v ulici Stopani Lane (danes Ogorodnaya Sloboda Lane) odprli Moskovski mestni dom pionirjev in oktobra. V naslednjih letih se je dodatno izobraževanje intenzivno razvijalo in kmalu se je pokazala potreba po ustvarjanju še več priložnosti za otroke. 1. junija 1962 je na Leninskem, danes - Sparrow Hills, potekala slavnostna otvoritev moskovske mestne palače pionirjev in šolarjev.
Mnogi diplomanti Moskovske palače pionirjev so postali znani umetniki, znanstveniki, pisatelji, režiserji, športniki itd. AT različna leta Tu so študirali ljudje, ki so kasneje postali zvezdniki in ponos Rusije: igralec in režiser Rolan Bykov, gledališke in filmske igralke Natalija Gundareva, Olga Kabo, Ljudmila Kasatkina, gledališki in filmski igralec, filmski režiser Sergej Nikonenko, filmski režiser Stanislav Rostotski, balerina Natalija Bessmertnova, baletni umetnik in koreograf Vladimir Vasiljev, operna pevka Tamara Sinjavskaja, pisatelj Sergej Baruzdin, sovjetska plavalka, olimpijska prvakinja 1976 Marina Koševaja in drugi.