Minijatura u naučnom stilu na temu neba. Opis jeseni u umjetničkom stilu: kako pravilno napisati esej? Promjene u prirodi s dolaskom jeseni
Godina". Takav rad u pravilu omogućava učeniku da razvije deskriptivne vještine, sposobnost konstruiranja tekstova različitih stilova. Opisni esej se gradi po određenim pravilima. Obično slični kreativni radovi izvedena u umetničkom stilu. Najpopularnija tema je opis jeseni.
Umjetnički stil: kako pisati u njemu?
Ovo je stil svakog književnog djela. Karakterizira ga obilje slika, epiteta, metafora, personifikacija i drugih tropa. Tekstovi ovog stila su vrlo svijetli i emocionalno nabijeni. Opisivanje jeseni u umjetničkom stilu jedno je od najplodnijih osnova za rad. Uostalom, o ovom godišnjem dobu pisali su mnogi pisci, jesen ih je privukla svojim bojama i spokojem.
o prirodi?
Da biste ispravno sastavili opis zlatne jeseni, prvo ga morate pripremiti; može se sastojati od bilo kojeg broja dijelova - sve ovisi o vašoj mašti i potrebnom volumenu eseja. Približan "kostur" bilo kojeg opisa sezone može izgledati ovako:
1. Promjene u prirodi s dolaskom jeseni.
2. Koje prednosti ima jesen?
3. Šta vidimo izvan prozora?
4. Moj stav prema godišnjem dobu.
Na osnovu ovih tačaka možete napisati dobar rad koji neće ličiti na "maslac", a takva opasnost uvijek postoji kada pišete esej.
Uzorak rada
Dakle, opisivanje jeseni u umjetničkom stilu prilično je težak zadatak. Morate imati dobar vokabular, sposobnost konstruiranja rečenica, vještinu zapažanja i osjećaj za lijepo. Kako bi mogao izgledati esej?
Promjene u prirodi s dolaskom jeseni
Stiglo je Zlatna jesen. Nebo je postalo tamnije i u vazduhu se osećao svež miris. Iako je još toplo, više nije tako toplo kao ljeti. Sve govori da će priroda nakon par mjeseci uroniti u miran zimski san. Noći su sve duže, a dani sve kraći. Sve češće se na nebu vide jata ptica selica koje se kreću u toplije krajeve. Sve što se dešava budi tugu, jer iz nekog razloga tiho „umiranje“ prirode nas uvek podseća da je i ljudski život konačan.
Koje su prednosti sezone?
Uprkos tome, mnogi pisci i umjetnici su se radovali ovom dobu godine i otvoreno mu se divili. Zašto? Tiha spokoj, bujica boja, jedinstvene arome - sve je to privuklo takve majstore kao što su Puškin, Levitan, Tyutchev. "Šarm očiju" je ono što je Aleksandar Sergejevič Puškin nazvao jesen. Teško je ne složiti se s njim, jer jesen je zaista veoma lepa. Ali šta, osim lepote, može privući pažnju? Upravo sada, kada priroda zaspi, najnevjerovatniji snovi, fantazije i misli padaju na pamet. Možda nisu tako vedri i pozitivni kao u proleće, ali su više filozofski i duboki. Za mnoge je još jedna jesen razlog za akciju, životne promene, jer skoro odmah za njom slede Nova godina. Za druge je jesen prilika da razmislite o svemu što je bilo prije, analizirate svoj život, udubite se u sebe i nešto ispravite. Očigledno, zato opis uvijek ima simboličko značenje.
Šta vidimo izvan prozora?
Ima toliko toga za napisati o ovom godišnjem dobu! Lišće na drveću postaje svijetlo zeleno do prvo blijedo, a zatim postepeno postaje žuto. Posebno je lijepo u jesenjoj šumi gdje rastu različite vrste drveće. Zatim postoji more boja: od jarko žute do tamno smeđe. Na stablima jasika crveno drhtavo lišće gori hiljadama svjetala, a na javorovima su uklesane sjajne zvijezde, kao da su upravo pale s neba. Vrlo je lako i ugodno opustiti se na mekom tepihu otpalog lišća, koje nam priroda velikodušno daruje. Nebo je skoro uvek sivo, čini se da tone niže. Ali kada je vedar dan, drveće izgleda još ljepše na plavom sunčanom nebu. (Ne bojte se pretjerati sa slikama i tropovima, jer opisivanje jeseni u umjetničkom stilu zahtijeva posebnu sofisticiranost govora.)
Najljepše jesenje doba je Indijsko ljeto. Vazduh postaje još bistriji, još čišći. Čini se da se svijet iznenada ponovo probudio, ali to je samo kratkotrajna pojava. Stoga, u indijskom ljetu svakako morate prošetati zrakom. Lagani povjetarac donosi paučinu koja vam se lijepi za lice, ali vam iz nekog razloga nimalo ne smeta, naprotiv, čak djeluje ugodno.
A onda stabla odjednom postanu gotovo gola. Izgledaju tako bespomoćno bez svojih veličanstvenih haljina! Kroz brezove gajeve, gola pocrnjela polja, plastove sijena... Posebno je ugodno gledati promjenjivu panoramu sa prozora automobila, gledati kako jedan krajolik ustupa mjesto drugom.
Šta volim kod jeseni?
Opis zlatne jeseni treba upotpuniti ovim paragrafom. Naravno, neko će reći da je jesen prljava, vlažna i hladna. Međutim, ako malo bolje razmislite, sigurno možete pronaći puno prednosti u ovo doba godine. Neko voli da šeta, neko voli da bere, sprema se za zimu... Vaše mišljenje izneseno u tekstu daje mu smisao, emotivnost i dokaz.
Kada pišete esej, morate zapamtiti sljedeće. Glavna stvar je da je opis jeseni u umjetničkom stilu sažet i potpun. Takođe, tekst treba podijeliti na sadržajne segmente (paragrafe).
Olimpijada iz ruskog jezika.
Školska faza.
10. razred.
Stavite naglasak na riječi: šljiva, petlja, otežavati, balustrada, nastanjen, šanker, stručnjak, biber, mušnik, novorođenče, veliki kašalj, roletne, cipela, večera, znak, sondiranje, davno, heretik, anatom, potpuno. (1 bod) Ukupno 20 bodova.
2. U kojim se riječima broj slova poklapa sa brojem glasova?
1) ogrozd 5) osjećaj
2) četiri 6) omladina
3) pasulj 7) sidro
4) mećava 8) predavanje (1 bod). Samo 5 bodova.
Odaberite riječi koje sadrže sve značajne dijelove riječi: kragna, bager, ispran, zatvoriti, restrukturiranje, vađenje, zgrada, zatezanje, nagoveštaj, prirodno, slušalica. Bitka, opklada, zabava, briga, zaljev. (1 bod po riječi)
Ukupno 7 bodova.
Imenujte načine formiranja riječi: parobrod, sreća, ćevabdžinica, Smolensk, rudo, napušten, na svoj način, nekakav, transfer, zaštitni omot. (1 bod) Ukupno 10 bodova.
5 Navedeno je nekoliko riječi: vrabac, zmaj, krokodil, pčela, avion. Nađi jezičke karakteristike po kojima se jedna riječ iz ovog niza može suprotstaviti preostale četiri . (4 boda)
6.Označite ispravne definicije znakom (+), netačne (-)
Konfuzija je nespretnost.
Postolje - postolje.
Koncept je sistem pogleda.
Groteska je plitka pećina.
Vodevil je kratka komična predstava.
Prolog je završni dio.
Retorika je proučavanje ritma.
Radujte se - trijumf.
Corypheus je pobjednik.
Folklor je narodna umjetnost.(6 bodova)
7. . Ispravi rečenice, objasni razlog greške .
1) Učenik koji duboko pokrije temu dobiće visoku ocjenu.
2) Čitati knjigu ostavio dubok utisak na mene.
3) Predavanje održano studentima je bilo veoma informativno.
1 bod za svaku ispravku, 1 bod za objašnjenje. Ukupno 4 boda.
8 Napišite brojeve riječima, otvorite zagrade .
1) Prvog dana registrovano 371 (delegata).
2) Udaljenost između Čeljabinska i Petrovska je izmjerena 9769 (kilometar)
3) Za nastup smo kupili 28 (pantalone)
4) Platio sam oko 11/2 (rublje) za novine
5) Prošlo je 23 (dana) od lansiranja rakete
Samo 5 bodova.
9. Odredi kojem dijelu govora pripadaju istaknuti oblici riječi .
1 osoba! - Ovo fantastično, zvuči ponosno!
2) Onjegin, pa ja mlađi, I bolje, izgleda, bilo je.
3) I danju i noću, mačka naučnik nastavlja da hoda duž lanca Svuda okolo.
4) Tamo su zvijezde veći i jači aroma.
5) Nebo je bilo okruženo letećim munjama Svuda okolo.
7) Zove se ravan omeđena kružnicomSvuda okolo . (1 bod po riječi)
10. U kojim slučajevima se u ruskom jeziku može uočiti figurativna upotreba oblika sadašnjeg, budućeg i prošlog vremena glagola? (Koristeći primjere) (Za svaki slučaj 1 bod)
11. Pronađite među ovim riječima povezane riječi : snježni nanos, konj, bod, izuti cipele, pozadina, red, onucha, kazna, vještica, grablje, poučen, domet, zakon, rame, neznalica, nauka, egzekucija. (4 boda)
12. Koje se vrste homonima koriste za rimu? ?
Pišem vam slučajno; u redu,
Ne znam kako i zašto.
Izgubio sam ovo pravo.
I šta da ti kažem? - Ništa! (1 bod)
13.Postavite znakove interpunkcije i okarakterizirajte rečenicu :
A onda se dogodilo nešto što ni upravnik luke ni vatrogasci nisu mogli pretpostaviti; zapaljeni pacovi su zaronili ispod skladišta i pola sata kasnije izbio je požar u luci Batumi.
(Za svaki zarez 1 bod, za karakteristiku 3 boda.)
14. Odaberite po sjećanju odlomke iz pjesama, bajki, basni s prizivima. (1 bod po primjeru)
15. Napišite dvije minijature u naučnom i umjetničkom stilu na temu "Nebo" (10 bodova)
Odgovori.
1. Odgovor: šljiva, petlja, otežavati, balustrada, živio, šank, stručnjak, biber, muharica, novorođenče, veliki kašalj, roletne, cipela, veče, znak, zvuk, dugačak, heretik, anatom, potpuno nemoguće. Ukupno 20 bodova. 1 bod za svaku riječ.
2. Odgovor: 1,2,4, 6, 7 1 bod za svaku riječ. Samo 5 bodova.
3 Odgovor: kragna, crvena, podešavanje, napetost, slušalica, bitka, zaljev. (1 bod po riječi) Ukupno 7 bodova.
4.Odgovor: sufiksalni, sufiksalni, prelaz pridjeva u imenicu, superpozicija, dodatak sa dodatkom sufiksa, prefiks - sufiks, prefiks - sufiks, postfiksalni, bezsufiksni, prefiksalni. po 1 bod. Ukupno 10b.
5. Odgovor. 1. Na osnovu kategorije animacije/neživosti: avion je neživa imenica, jer oblik i.p. jedinice poklapa se sa oblikom v.p. jedinice
2.Pčela-1.razred,odnosno 2.razred.
3. Reč vrabac ima meku osnovu, ostali imaju tvrdu osnovu.
4. Samo je riječ avion izvedenica, nastala dodavanjem stabla. 1 bod za svaki znak. Ukupno 4b.
6. Odgovor. (-) postament, groteska, prolog, luminar. (6b.)
7. Odgovor. 1) Participi ne mogu biti u budućem vremenu.
2) Particip se koristi u sadašnjem vremenu, a predikat se koristi u prošlom vremenu. Rečenica ima pečat: "ostaviti utisak"
3) Red riječi je narušen, pa značenje nije jasno.
1 bod za svaku ispravku, 1 bod za objašnjenje. Ukupno 4 boda.
8. Odgovor. 1 – trista sedamdeset i jedan delegat; 2 – devet hiljada sedamsto šezdeset i devet kilometara; 3 – dvadeset osam pari pantalona, 4 – oko jednu i po rublju; 5 – oko dvadeset i tri dana.
Samo 5 bodova.
9 Odgovor: 1) veličanstven – pridjev; ponosno – prilog; 2) mlađi, bolji – pridevi; 3) okolo – prilog; 4) veći, jači – pridevi; 5) okolo – prilog; 6) daleko – imenica; 7) okolo – imenica. (1 bod po riječi)
10. Odgovor. Sadašnjost u značenju prošlosti. Jučer sam otišao do tvoje kuće i vidio svjetlo na prozorima.
Sadašnjost znači budućnost. Sutra uzimaš auto i ideš na aerodrom.
Budućnost u značenju prošlosti. Pas će režati, a dama vrisnuti.
Prošlost u značenju budućnosti. Ako ne dođeš, izgubljeni smo! (= umrijet ćemo) Za svaki slučaj 1 bod.
11. Odgovor: snježni nanos - red - grablje; kon – zakon; navikavati je nauka; vještica - neznalica; izvršenje - kazna; izuti cipele - onucha; pozadina - rame; bod - postići. (8b.) 1 bod za svaki par
12. Odgovor: homoforme. (1b.)
13. Odgovor. A onda se dogodilo nešto što ni upravnik luke ni vatrogasci nisu pretpostavili: zapaljeni pacovi su zaronili ispod magacina, ispod magacina, a pola sata kasnije izbio je požar u luci Batumi. (složeni nekonjunktivni sa koordinirajućim i podređenim vezama).
1 bod za svaki zarez. 3 boda za karakterizaciju.
14. (1 bod po primjeru)
15. 10 bodova.
To je neverovatno. Moj sin Paša ima samo četiri i po godine, ali je već sam:
- čita knjige (5-10 strana),
- piše cijele rečenice (iako ponekad sa greškama),
- uči note, peva pesme koje voli,
- posprema igračke u sobi (samo da nam ugodi),
- poslušno se ponaša u svim razredima u vrtiću,
- i druge stvari koje je drugoj djeci njegovih godina teško čak i napola učiniti.
nije mogao ništa od ovoga.
Još gore, Paša je bio nepodnošljiv. Nije bio marljiv, nije se mogao koncentrirati na jednu stvar duže od jedne minute. Na primjer, sjednete da čitate knjigu s njim, pročitate 1-2 stranice, a on se već igra s mačkom ili crta u rukama. Ili, na primjer, pokušate raditi s njim: kažete, ovo je slog "ma" i gotovo odmah ponovo pitate: "Paša, pročitaj ovaj slog", a odgovor je tišina.
A šta se desilo u vrtiću generalno je strašno reći. Nije znao kako da komunicira sa drugom djecom. Bacao je drvene kocke na drugu djecu, tukao se, gurao itd. Nekako je zapravo uspio da ugrize drugog dječaka za čelo. Iako sam se skoro naglas nasmijao kada sam vidio žrtvu. Taj dječak je bio 2 glave viši od njega. Misterija je kako ga je Paša uspeo da ugrize. Ali ostaje činjenica da je bio potpuno nekontrolisan.
Šta je pomoglo da se tako radikalno promijeni
Oranje u tako kratkom roku?
Šta ti misliš? Mnogi ljudi odmah pitaju: "U koji vrtić ideš?" Navodno, učitelji su bili ti koji su tako djelovali na dijete. Uopšte ne oni. Oni su, naravno, dobri i divni. Ali kada u grupi ima više od 20 djece po nastavniku, kakva individualni rad umeš da pričaš?
Šta je sledeće? Možda doktori? I ovde ste opet pogrešno pogodili. Išli smo i kod pedijatra, i kod psihologa, i kod logopeda - svi su odgovori bili formulisani. Neki kažu da se uzimaju tablete (sedativi, vitamini itd.), drugi kažu da treba ići na skupe suplemente 3 puta. razreda, a drugi nas optužuju za loš odgoj.
Da budem iskren, nismo pili tablete za smirenje, mislim da je to nedopustivo u tim godinama... ali smo išli na časove (platili smo oko 10.000 rubalja), edukovali ga po specijalnoj knjizi koju nam je preporučio psiholog i rezultat je da želi da plače.
Inače, počeli smo to da radimo sa 3 godine. Odnosno, cijela ova "ispravka" trajala je cijelu godinu. Po mom mišljenju, za ovo vrijeme je trebalo biti barem nekog rezultata. Ili sam u krivu?
A kutija je upravo otvorena...
Kao što se često dešava u životu, pomoglo nam je ono što smo najmanje očekivali. Ako imate slične probleme sa svojim djetetom, svakako probajte ovo.
O ovoj tehnici sam saznao sa TV-a(iako ga retko gledam). Tamo je nastupila žena, njeno ime je Svetlana Yulianovna Shishkova. Dakle, rekla je da razvoj dječjih sposobnosti (čitanja, pisanja, razmišljanja i ispoljavanja talenata) zavisi od kvalitetne „temelje“.
Ne mogu da prepričam šta je tačno rekla, pa vam toplo savetujem da pročitate opis ove tehnike i njenih mogućnosti. Ali svejedno ću vam nešto od toga kopirati ovdje.
- UTICAJI NA SENZORMOTORNOM NIVOU (radnje i senzacije);
- AKTIVIRANJE I RAZVOJ SVIH VIŠIH MENTALNIH FUNKCIJA (pažnja, pamćenje, prostorni odnosi);
- AUTORSKI RAZVOJ (kandidat psiholoških nauka, vanredni profesor Shishkova S. Yu.);
- PROGRAM RADI I ZA ZDRAVU I ZA DJECU S INVALIDITETOM (ADHD - poremećaj pažnje i hiperaktivnost; MMD - minimalna moždana disfunkcija; mentalna retardacija - kašnjenje mentalni razvoj; autizam, itd.);
Naručio sam ovaj program online čim sam ga vidio na TV-u. Otišao sam na stranicu, pročitao, pogledao video Svetlane Yulianovne o ovoj tehnici, pročitao recenzije čak i od same djece - nevjerovatno.
Govoreći o rezultatima, na kraju, nakon 2 mjeseca mi:
- Rado idemo vrtić i savršeno slušamo svoje učitelje
- Dijete je postalo marljivije, naučilo se koncentrirati na nastavi, dobro pamti pjesme i čita ih bolje od ostalih u grupi
- Gotovo uvijek nam se daju glavne uloge u svim matinejima
- Pišemo! Pišemo, naravno, sa greškama, ali pišemo! Iz serije: “Hvala mama”, “tata”, “malako” itd. Ali slova, kako njegov rukopis postaje ispravan... mmmm. Ovo je samo čudo! Čini se kao da je njegov razvoj fine motorike prešao na potpuno drugačiji nivo.
- U proširenoj verziji, jedan od bonusa je “ engleski jezik sa lakoćom” i Paša i ja smo već počeli da učimo! Pre samo godinu dana nisam mogao da izgovorim ni reč na "našem", ali sada već počinjem da razumem engleski. Naravno, ne govorimo o govornom engleskom)) Za sada proučavamo pravilan pravopis slova...
A sada - pažnja...
*Program je, inače, namenjen deci od 2 do 15 godina. Možete ga koristiti za pripremu za vrtić i školu. Ona se veoma dobro razvija fine motoričke sposobnosti, istrajnost, koncentracija, pamćenje, prostorno razmišljanje, logika – općenito, razvija djetetov mozak i dijete ima želju za učenjem.
Dragi prijatelji, roditelji, majke
i tate, bake i dede!
Ako sanjate da vam je dijete najbolje, najtalentovanije i uspješnije u svemu, jednostavno morate barem pogledati ovaj program. Kupite ili ne, odlučite sami. Ali u najmanju ruku, toplo preporučujem da pročitate više o ovom programu i pogledate recenzije koje sama djeca ostavljaju nakon nastave koristeći ovu metodu. Inače, tu su i njihovi kreativni radovi koje su djeca radila različite starosti- sa 3 godine, i sa 6 godina, i sa 12 godina. Vjerujte, vaše dijete može biti desetine i stotine puta pametnije, brže, talentovanije nego što je sada - samo ga trebate otkriti uz pomoć nekakvog alata. Mislim da je tehnika "Letterogram" odličan alat za razvoj djetetove osnove.
Lično sam naručio i pročitao sve o tome. Pratite link (bez virusa, sve je u redu))) i pročitajte ga odmah.
Zdravlje vašoj djeci
S poštovanjem, Sergey (Paulov otac).