Ахлах бүлгийн Богородскийн тоглоомын зураг. "Богородская тоглоом" танилцуулга. Богородское тосгоны домог
Светлана Мезенцева
GCD сэдэв: « Богородскийн тоглоомууд»
Мезенцева Светлана Викторовна
Програм: "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл"Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева нарын найруулсан.
Боловсролын интеграци бүс нутаг: нийгэм, харилцааны хөгжил, Танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Хүүхдийн нас: 4 жил (дунд бүлэг).
GCD сэдэв: « Богородскийн тоглоомууд» .
Зорилтот: тухай хүүхдийн мэдлэгийг бүрдүүлэх Богородская тоглоом.
Даалгаврууд:
Боловсролын:
Оюутнуудад танилцуулах Богородск ардын тоглоом- Оросын ардын урлагийн бүтээл.
Хүүхдүүдийн анхаарлыг татах тоглоом, түүний агуулгыг ойлгоход дэмжлэг үзүүлэх.
Модны гоо сайхныг олж харахыг заа Богородскийн тоглоомууд, түүний зугаа цэнгэл.
Хөгжлийн:
Ардын сонирхлыг хөгжүүлэх тоглоом, өнгөрсөн үе рүү.
Ялгах чадварыг хөгжүүлэх Богородскийн тоглоомууд.
Боловсролын:
Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагаруу тоглоом, түүний үйлдвэрлэлийн сонирхол, ардын гар урчууд - мастерууд - модон сийлбэрчид.
Уран сайхны илэрхийлэх хэрэгсэлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хүүхдүүдтэй хамт тоглох нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн сэтгэгдэл төрүүлэхийг дэмжих тоглоом.
Төлөвлөсөн үр дүн: хүүхдүүд таньдаг Богородскийн тоглоомууд; загас агнуурын түүхтэй танилцах (ардын гар урчууд тэдгээрийг хэрхэн, ямар модоор хийсэн бэ); тоглохоос таашаал авч, эерэг сэтгэл хөдлөлөө аваарай Богородскийн тоглоомууд.
Зохион байгуулалтын хэлбэр: бүлэг.
GCD маягт: Багаар ажиллах, тоглоомын дасгалууд, үлгэрийн тоглоом, хөгжимтэй тоглоом, хамтарсан үйлдэл.
Урьдчилсан ажил: Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт "Оросын уламжлалт тоглоом» , тухай оньсого таавар тоглоом.
Шинэ үгсийн толь бичиг: тоглоомын гар урлал, худалдаачин.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Демо дидактик материал
Богородскийн тоглоомууд: Pinocchio Pinocchio, яншуй, bull-gurney, шувууны яриа, шүгэл.
Будсан чимэглэл.
Тараах материал:
Богородскийн тоглоомууд.
Багш аа: Сайн уу залуусаа! Юуг сайн хараарай тоглоом таны өмнө хэвтэж байна?
Хүүхдүүд: Сайхан будсан тоглоом.
Багш аа: Тэд юугаар хийгдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Модоор хийгдсэн.
Багш аа: Туйлын зөв! Эдгээр модоор хийсэн тоглоом, эрт дээр үеэс тосгоны гар урчууд БогородскоеТэдгээрийг зөөлөн модоор хутгаар хайчилж авав - алдер, линден, улиас. Тэд жижиг тосгонд тариачин айл амьдардаг байсан гэж ярьдаг. Тэд ядуу хүмүүс байсан бөгөөд олон хүүхэдтэй байсан. Ээж нь хүүхдүүдийг зугаацуулж, хүүхэлдэй хийхээр шийджээ. Даавуунаас оёсон боловч хэд хоногийн дараа хүүхдүүд урж хаясан тоглоом. Тэр үүнийг сүрэлээр нэхсэн боловч орой болоход хүүхэлдэй салж унав. Дараа нь тэр эмэгтэй модны хэлтэрхий аваад хайчилж авав модон тоглоом, хүүхдүүд түүнийг Аука гэж хочилдог байв. Хөвгүүд удаан хугацаанд тоглосон тоглоом, тэгээд тэд хүүхэлдэйгээс залхав. Тэгээд аав нь түүнийг үзэсгэлэнд аваачсан. Тэнд нэгэн худалдаачин байсан бөгөөд үзэсгэлэн худалдаанаас юм худалдаж авахаар ирдэг хүн байв. Худалдаачин руу тоглоом сонирхолтой санагдсан, мөн тариачинд эдгээрийг олноор хийхийг тушаав тоглоом. Түүнээс хойш тосгоны ихэнх оршин суугчид гэж тэд хэлэв Богородское болон "тоглоом" гар урлалыг эзэмшсэн, өөрөөр хэлбэл, мод хийх тоглоом.
Багш аа: Эдгээрийн ер бусын зүйл юу вэ? тоглоом?
Хүүхдүүд: Тэд манайх шиг биш тоглоом, модоор хийгдсэн.
Багш аа: Жаахан сайн харцгаая Богородцкийн тоглоомууд.
Багш тахиа гахайлж байгааг харуулж байна.
Кокерел сэргэх болно.
Самбар дээр тогшиж, тогшиж байна.
Тахиатай хамт тогших, тогших.
Хэзээ ч бүү яд.
Тахиа үр тариа гашилдаг,
Гэхдээ тэд өндөг авч явдаггүй.
Ийм л сонин юм
Модон тахиа!
Хүүхдүүд: авч үзэж байна тоглоом.
Багш аа: Гэхдээ залуусаа татдаг тоглоомууд. Эдгээр гар, хөл тоглоомутсаар бэхлэгдсэн, хэрэв та татвал, тоглоом"амьдрах"мөн эрч хүчтэй бүжиглэж эхэлнэ.
Хүүхдүүд: Маш сонирхолтой тоглоом.
Багш аа: Тийм шүү залуусаа Богородскийн тоглоом сайн байна, инээдтэй, "амьд".
Багш аа: Залуус аа, Агниа Бартогийн шүлгийг санацгаая "Бух".
Хүүхдүүд: Бух явж, савлаж, санаа алддаг явж байхад:
"Өө, самбар дуусч байна, би одоо унах болно.".
Багш аа: Үүнийг анхааралтай ажигла Богородская тоглоом. Тэд үүнийг Бычок гурн гэж нэрлэдэг. Үнэн бол шүлгийн дүр шиг!
Хүүхдүүд: Маш!
Багш аа: Мөн ардын гар урчуудМөн бид хүн бүрийн дуртай шүгэл хийсэн.
Багш аа: Залуус аа, та нартай тоглоцгооё тоглоом"Ардын дэлгүүр" тоглоом» . Худалдагч танд бага зэрэг зарахын тулд тоглоом, та үүнийг дүрслэх, нэрлэх хэрэгтэй өвөрмөц онцлог. Та түүнийг таах хэрэгтэй "худалдагч". Зөвхөн үгээр зөв дүрслэхийг хичээгээрэй тоглоом, гэхдээ бас эелдэг үйлчлүүлэгч байх. Худалдан авагчид тоглох боломжтой Богородскийн тоглоомууд.
Хүүхдүүд хоёр хуваагдана багууд: худалдагч ба худалдан авагч. Худалдан авагчид уг барилгыг тайлбарладаг тоглоом, өнгө нь тоглоом будсан байна, худалдагчид таамаглаж, тоглохыг зөвшөөрдөг.
Тоглоомын үеэр аялгуу тоглодог "Оросын овоохой"
(Е. Птичкин - М. Пляцковский).
Багш аа: Залуус аа, та нар үнэхээр мундаг юм. Бид бие биенээ хүндэлж тоглосон тоглоом. Ард түмэнтэй тоглох дуртай байсан уу? тоглоом?
Хүүхдүүд: Маш!
Багш аа: Эдгээрийг ардын урчууд хийдэг тосгоныг юу гэж нэрлэдэг вэ? тоглоом?
Хүүхдүүд: Тосгон Богородское.
Багш аа: Зөв. Тэд ямар төрлийн модоор хийгдсэн бэ? Богородскийн тоглоомууд?
Хүүхдүүд: Зөөлөн, тоглоомыг хутгаар хайчилж авдаг.
Багш аа: Манайх хичээл дууслаамөн та нар тоглож болно Богородскийн тоглоомууд.
Сэдэв: "Богородская тоглоомтой танилцах"
Боловсролын чиглэлүүд:нийгмийн болон харилцааны хөгжил, танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Хүүхдийн нас: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
Програм хангамжийн даалгавар:
1. Хүүхдүүдэд Богородскийн ардын тоглоом, тэдгээрийн онцлог, төрөл, үйлдвэрлэлийн технологи, зорилго зэргийг танилцуулах;
2. Хүүхдийн ардын тоглоомын сонирхол, анхаарал, төсөөлөл, яриаг хөгжүүлэх.
3. Гар урчуудын бүтээгдэхүүнийг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; Богородская төрлийн тоглоом хийх сонирхол, хүслийг бий болгох.
Хичээлийн явц
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид ер бусын уулзалттай, би та бүхнийг ардын тоглоомын жижиг үзэсгэлэнд урихыг хүсч байна.
Оросын ард түмэн эрт дээр үеэс хүүхдүүддээ тоглоом бүтээх дуртай байсан. Тоглоом гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Тоглоом бол таны тоглож болох зүйл юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, манай энд хичнээн олон тоглоом байгааг хараарай, тэд бүгд өөр, тэдгээрийн зарим нь танд аль хэдийн танил болсон (тавиур дээр байрладаг) төрөл бүрийн тоглоом).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр би таныг Богородскийн тоглоомуудтай танилцуулж, тэдний тухай түүхийг ярихыг хүсч байна.
Багш хүүхдүүдийг суугаад Богородскийн тоглоомын тухай танилцуулгыг үзэхийг урьж байна
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэхүү тоглоомыг ардын урчууд бүтээжээ. Москвагийн ойролцоох эртний Сергиев Посад хотын ойролцоо, өндөр ууланд, ой мод, талбайн дунд Богородское тосгон оршдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богородск модон тоглоом 350-400 орчим жилийн настай. Домогт өгүүлснээр, эрт дээр үед тосгонд нэгэн гэр бүл амьдардаг байжээ. Ээж нь хүүхдүүдээ зугаацуулахаар шийджээ. Тэр модон модноос баримал хайчилж аваад Аука гэж нэрлэв. Хүүхдүүд баярлаж, тоглож, Аукаг зуухны ард шидэв. Нэг удаа нөхөр нь үзэсгэлэн худалдаанд явж байгаад: "Би Аукаг зах дээр аваачиж, тэнд байгаа худалдагчдад үзүүлье" гэж хэлэв. Тэд Аукуг худалдаж аваад ийм тоглоом хийхийг хүссэн. Түүнээс хойш Богородское тосгонд тоглоомын сийлбэр гарч ирсэн бөгөөд үүнийг "Богородская тоглоом" гэж нэрлэж эхлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богородскийн модон тоглоомын гол ялгаа нь чип сийлбэр юм (модыг жижиг хэсэг болгон хайчилж авдаг). Энэ нь амьтны үслэг эдлэлтэй төстэй бүтэцтэй гадаргууг үүсгэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар төрлийн тоглоом үзүүлсэн бэ?
Хүүхдүүд:Баавгай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ нь зөв, одоо бид хийх болно хурууны гимнастик, үүнийг "баавгай" гэж нэрлэдэг
Хурууны тоглоом "Баавгай"
Тогших, баавгай (нударгаа нийлүүлэх)
Тэр жижигхэн байшин руугаа гүйдэг (тэд хуруугаараа гүйдэг).
Хашаандаа гүйж байна
Мөн хаалга түгжээтэй байна! (гараа тэврэх)
Жижиг байшинд нуугдаж (толгойн дээгүүр гараа, дээвэр мэт дүр эсгэх)
Манай үслэг баавгай.
Баавгай унтах маш их дуртай
Зузаан сарвууг хөхөх (хоёр гараа чихний ойролцоо нугалах).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Мастерууд өөрсдийн гараар ийм тоглоомыг эхлээд хүүхдүүддээ, дараа нь бусад хүүхдүүдэд зориулж хийсэн. Сийлбэрчдийн чадварлаг гарт улиас, линден, хус чулуунууд нь гайхамшигтай дүрс болж хувирдаг.
Богородскийн тоглоом хийхийн тулд задгай агаарт сайн хатаасан линден мод хэрэгтэй. Энэхүү зөөлөн мод нь тоглоом огтлоход тохиромжтой. Хатаасны дараа модыг огтлохоор илгээдэг. Ирээдүйн тоглоомыг гараар эсвэл токарь дээр боловсруулдаг.
Бүтээгдэхүүний хоосон хэсгийг эхлээд сүхээр хайчилж эсвэл загварын дагуу хөрөө ашиглан хайчилж авна.
(Слайд 5)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дараагийн шат бол тусгай Богородскийн хутгаар шүргэх явдал юм. Гар урчууд бүх хэрэгслийн бариулыг өөрсдөө хийдэг - өөрсдийн гараар хийдэг. Багаж хэрэгсэл нь сам, шүдний сойз гэх мэт хатуу бие даасан байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дараа нь модон тоглоомыг янз бүрийн цүүцээр төгс болгодог
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гулзайлтын хэсгүүд нь бургасаар хийгдсэн бөгөөд хэсгүүд нь PVA цавуугаар бүрсэн царс тээглүүрээр холбогддог.
Төгсгөлд нь тэд бүрхдэг бэлэн бүтээгдэхүүнлав болон лак эсвэл өнгөт толбо.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богородскийн бүтээгдэхүүн нь модны байгалийн өнгийг хадгалдаг будаггүй байдаг. Зарим тоглоомыг будсан байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид маш их бичлэг үзсэн тул нүд ядарч, амрах хэрэгтэй байна.
"Амралт"
Бид тоглосон, зурсан (хэрэглэсэн үйлдлүүд хийгдсэн)
Бидний нүд маш их ядарч байна
Бид тэдэнд амрах болно
Тэднийг бага зэрэг хаацгаая.
Одоо тэдгээрийг нээцгээе
Тэгээд бид бага зэрэг нүдээ анив.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ардын урчууд модоор хүрээлэн буй ертөнцийн бодит дүр төрхийг бий болгодог. Эдгээр нь ихэвчлэн ардын үлгэр, үлгэр, үлгэрийн баатруудаас гаралтай хүмүүс, амьтдын хуурамч дүрүүд юм.
.jpeg)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөдөлгөөнтэй тоглоомууд нь ялангуяа сонирхолтой байдаг: slats дээр. Эдгээр энгийн, гэхдээ үргэлж ухаалаг дизайнтай төхөөрөмжүүд тоглоомыг амьд, илэрхий, ялангуяа сэтгэл татам болгодог.
Таны хийх ёстой зүйл бол банзыг хөдөлгөж, хурдан ажил шууд эхэлнэ.
Тэр алс холын үед Орост сургагдсан баавгайгүйгээр нэг ч үзэсгэлэн яармаг байгаагүй. Эндээс л тоглож болох тоглоомонд баавгайн дүр анх гарч иржээ.
Тоглоом "Дарханчууд"
(Алхаар дөшийг ээлжлэн цохиж буй хүн ба баавгайн барималууд)
300 гаруй жилийн турш.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд одоо чи бид хоёр жаахан амарна
Биеийн тамирын минут
Би чамайг босохыг гуйж байна - энэ удаад
Толгой эргэх - энэ бол хоёр.
Гараа доошлуулаарай, урагшаа хараарай - энэ бол гурав,
Гараа хажуу тийш нь - дөрөв,
Тэднийг мөрөндөө хүчтэй дарах нь тав юм.
Одоо чимээгүй суу - энэ бол зургаа.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээс бид Богородскийн тоглоомтой танилцсан бөгөөд одоо би таныг семинарт урьж байна.
Хүүхдүүд урланд орж, ширээнд сууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Одоо, эрхэм залуус аа,
Хэсэг хугацаанд нүдээ ань.
Санаа зоволт, ядаргаа мартаж,
Эцсийн эцэст, гайхамшгууд одоо эхлэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би чамд Богородскийн "Төмрийн дархнууд" тоглоомонд зориулж стенк өгсөн, гэхдээ энэ нь будаагүй тул та одоо дархан шиг ажиллаж, зурах болно.
Ширээн дээрх хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг - "тоглоом" -ыг өнгөөр буддаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, одоо бид таны бүтээлээр үзэсгэлэн гаргана.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манайд ямар тод үзэсгэлэн байгааг хараарай. Одоо бид нэгтгэн дүгнэж болно. Та өнөөдөр ямар тоглоом сурсан бэ? Тоглоомыг яагаад Богородский гэж нэрлэдэг вэ? Эдгээр тоглоомыг ямар материалаар хийсэн бэ? Та ямар тоглоомонд илүү дуртай байсан бэ?
Хичээлийн хураангуй "Богородскийн тоглоомууд"» .
Зорилтот : тухай хүүхдийн мэдлэгийг бүрдүүлэхБогородская тоглоом.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
Оюутнуудад танилцуулахБогородск ардын тоглоом- Оросын ардын урлагийн бүтээл.
Хүүхдүүдийн анхаарлыг татахтоглоом , түүний агуулгыг ойлгоход дэмжлэг үзүүлэх.
Модны гоо сайхныг олж харахыг зааБогородскийн тоглоомууд, түүний зугаа цэнгэл.
Боловсролын:
Ардын сонирхлыг хөгжүүлэхтоглоом, өнгөрсөн үе.
Ялгах чадварыг хөгжүүлэхБогородскийн тоглоомууд.
Боловсролын:
халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэхтоглоом , түүний үйлдвэрлэлийн сонирхол, ардын гар урчууд - мастерууд - модон сийлбэрчид.
Уран сайхны илэрхийлэх хэрэгсэлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хүүхдүүдтэй хамт тоглох нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн сэтгэгдэл төрүүлэхийг дэмжихтоглоом
Төлөвлөсөн үр дүн: хүүхдүүд таньдагБогородскийн тоглоомууд; загас агнуурын түүхтэй танилцах(ардын гар урчууд тэдгээрийг хэрхэн, ямар модоор хийсэн бэ); тоглохоос таашаал авч, эерэг сэтгэл хөдлөлөө аваарайБогородскийн тоглоомууд
Шинэ үгсийн толь бичиг: тоглоомын гар урлал, худалдаачин.
Тоног төхөөрөмж, материал: ландшафтын хуудас, энгийн харандаа, өнгөт харандаа.
Богородскийн тоглоомууд: twitchy тахиа пек шар будаа, Мишка, шүгэл.
Будсан чимэглэл.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Сайн уу залуусаа! Юуг сайн хараарайтоглоом таны өмнө хэвтэж байна?
Хүүхдүүд : Сайхан будсантоглоом.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Тэд юугаар хийгдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Модоор хийсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Туйлын зөв! Эдгээрмодоор хийсэн тоглоом, эрт дээр үеэс тосгоны гар урчуудБогородское Тэдгээрийг зөөлөн модоор хутгаар хайчилж авав - алдер, линден, улиас. Тэд жижиг тосгонд тариачин айл амьдардаг байсан гэж ярьдаг. Тэд ядуу хүмүүс байсан бөгөөд олон хүүхэдтэй байсан. Ээж нь хүүхдүүдийг зугаацуулж, хүүхэлдэй хийхээр шийджээ. Даавуунаас оёсон боловч хэд хоногийн дараа хүүхдүүд урж хаясантоглоом . Тэр үүнийг сүрэлээр нэхсэн боловч орой болоход хүүхэлдэй салж унав. Дараа нь тэр эмэгтэй модны хэлтэрхий аваад хайчилж ававмодон тоглоом, хүүхдүүд түүнийг Аука гэж хочилдог байв. Хөвгүүд удаан хугацаанд тоглосонтоглоом , тэгээд тэд хүүхэлдэйгээс залхав. Тэгээд аав нь түүнийг үзэсгэлэнд аваачсан. Тэнд нэгэн худалдаачин байсан бөгөөд үзэсгэлэн худалдаанаас юм худалдаж авахаар ирдэг хүн байв. Худалдаачин руутоглоом сонирхолтой санагдсан, мөн тариачинд эдгээрийг олноор хийхийг тушаавтоглоом . Түүнээс хойш тосгоны ихэнх оршин суугчид гэж тэд хэлэвБогородское болон "тоглоом" гар урлалыг эзэмшсэн, өөрөөр хэлбэл, мод хийхтоглоом.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Эдгээрийн ер бусын зүйл юу вэ?тоглоом?
Хүүхдүүд : Тэд манайх шиг биштоглоом , модоор хийгдсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Жаахан сайн харцгааяБогородцкийн тоглоомууд.
Багш тахиа гахайлж байгааг харуулж байна.
Кокерел сэргэх болно.
Самбар дээр тогшиж, тогшиж байна.
Тахиатай хамт тогших, тогших.
Хэзээ ч бүү яд.
Тахиа үр тариа гашилдаг,
Гэхдээ тэд өндөг авч явдаггүй.
Ийм л сонин юм
Модон тахиа!
Хүүхдүүд: тоглоом харж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч : Ардын урчууд ч мөн адил хүн бүрийн дуртай шүгэлийг урладаг байсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, та нартай тоглоцгооётоглоом "Ардын тоглоомын дэлгүүр" . Худалдагч танд бага зэрэг зарахын тулдтоглоом , та үүнийг дүрслэх, түүний өвөрмөц онцлогийг нэрлэх хэрэгтэй. Та түүнийг таах хэрэгтэй"худалдагч" . Зөвхөн үгээр зөв дүрслэхийг хичээгээрэйтоглоом , гэхдээ бас эелдэг үйлчлүүлэгч байх. Худалдан авагчид тоглох боломжтойБогородскийн тоглоомууд.
Хүүхдүүд хоёр хуваагданабагууд : худалдагч ба худалдан авагч. Худалдан авагчид уг барилгыг тайлбарладагтоглоом , өнгө ньтоглоом будсан байна, худалдагчид таамаглаж, тоглохыг зөвшөөрдөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид моднуудаа зурахыг хичээцгээе
тоглоом. Хүүхдүүд ажлаа хийдэг.
Сэдэв. "Богородская тоглоом. Баавгай зурж байна."
Зорилго. Гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; график ур чадварыг бэхжүүлэх ба
нарийн төвөгтэй объектыг зурах ур чадвар.
Тоног төхөөрөмж. Матрешка хүүхэлдэй, Богородскийн тоглоом.
GCD шилжих
I. Зохион байгуулалтын мөч
II. Оршил яриа
Сурган хүмүүжүүлэгч: Оньсого тааварлаарай:
Бид жижигхэн ч гэсэн
Гэхдээ маш сайхан:
Бүгд цэцгээр будсан,
Мөн нэг нь гол зүйлд зориулагдсан.
Бидний дунд бяцхан хүүхдүүд бий.
Бид хэн бэ?
Хүүхдүүд. Матрешка хүүхэлдэй.
Үүрлэсэн хүүхэлдэйг үзүүлэх.
У. Үүрлэх хүүхэлдэйг юугаар хийсэн бэ?
D. Модоор хийсэн.
У. Одоо бусад хүмүүс хэрхэн бий болсон тухай түүхийг сонсоорой
модон тоглоом.
Энэ нь аль эрт, магадгүй хоёр зуун жилийн өмнө, магадгүй түүнээс ч олон жилийн өмнө тосгонд болсон юм
Москвагийн ойролцоох Богородский.
Өвлийн улиралд шөнө урт, эрт харанхуй болдог. Тарианы овоохойн хүүхдүүдэд уйтгартай байдаг. Гэх мэт
Нэгэн өдөр ээж хүүхдүүдээ тоглоомоор баярлуулахыг хүссэн. Мөн үүнийг худалдаж авах зүйл алга.
Тэр бодож эхлэв: хэрэв та үүнийг сүрэлээр нэхэх юм бол тэр хурдан урагдах болно. Хэрэв зуурмагаас
сохор - энэ нь хатаж, нурах болно. Тэгээд тэр зуухны доороос гуалин авч, сүх болон
Би хүүхэлдэйг хутгаар таслав.
Хүүхдүүд тоглоомонд сэтгэл хангалуун байв. Тэд тэднийг унтуулж, "Өө, ай" гэж хэлэв. Тэгээд тэд түүнийг Аука гэж нэрлэсэн. А
өссөн - Аукугаа орхисон.
Нэг өдөр ээж захаар явж байгаад нэг тоглоом хараад аваад явчихаж.
Тосгоноор тэргэнцэр явж байтал нэг хүн суугаад:
– Зах дээр хэн модон тоглоом зарсан бэ?
"Би худалдаа хийсэн" гэж эмэгтэй "Чамд яагаад хэрэгтэй байна вэ?"
- Та эдгээрээс илүү ихийг хасах гэж байгаа юм биш үү? Би бүгдийг худалдаж авна.
- За, амралтаараа ирээрэй.
Эмэгтэй тоглоом хийж, тосгоныг тойрон гүйж, аз, ур чадварынхаа талаар ярилцав
өөрийнхийгөө харуул. Түүний тосгоныхон худалдаачдад зориулж янз бүрийн тоглоом хийж эхлэв.
зарах.
III. Шинэ материалтай танилцах
У. Эргэн тойрон сэгсгэр гацуур, царс, хус, линден модоор хүрээлэгдсэн
Богородское тосгоныг бүх талаас нь. Хөрш зэргэлдээх зарим тосгонд тэд зарахаар нэхдэг
бие, баст гутал, бусад нь тэд хийсэн модон халбагаболон аяга таваг, мөн Бурханы эх
тоглоом хайчилж ав. Тэд хамгийн шилдэг тоглоом үйлдвэрлэгчид тооцогддог байв. Тэд тоглоом авчирсан
Үзэсгэлэнг уутанд биш, сагсанд биш, бүхэл бүтэн тэргэнцэрт хийнэ. Тоглоомууд нь хямдхан байсан ч
Энэ нь үнийн асуудал мөн үү? Хамгийн гол нь Богородскийн тоглоом ба баяр баясгалан юм
хүүхэд, насанд хүрэгчид.
Богородскийн гар урчуудын бүтээгдэхүүнийг харцгаая. Эдгээр тоглоомууд юугаараа ялгаатай вэ?
бусад?
Д. Тэд будаагүй.
У. Мастерууд өөрсдийн гэсэн уран сайхны хэв маягийг бий болгосон
сийлбэрийн хэв маяг. Тэд будаггүй модоор хийсэн тоглоом ч байж болохыг олж харсан
илүү сонирхолтой байсан тул тэд зурахаа больсон.
Уран баримлын сэдэв нь олон янз байдаг: эдгээр нь тариачид, анчид, амьтан, шувууд, үзэгдлүүд юм.
өдөр тутмын амьдралаас, үлгэрээс.
Та ямар үлгэрийн баатруудыг таньдаг вэ?
Д. Богатырь Илья Муромец морьтой, Цар Додон, зурхайч нар
"Алтан азарган тахиа" үлгэр...
У. Богородское хотод тэд хөдөлгөөнтэй тоглоом хийхийг сурсан.
Та хоёр баарыг татахад тоглоом амьд болно. Тогших - тэд алхыг чанга цохив
дөш дээр дархан: хүн ба баавгай.
Гэхдээ самбар дээр тахиа зогсож байна - утсыг тат, тэд яаран эхлэх болно
үр тариа.
Цэргүүд алхаж, морьд хурдан давхиж, баавгайн бамбаруушнууд балалайка тоглож байна. Баатар
олон найрлага нь баавгай тул бид өнөөдөр үүнийг судлах болно
будаг.
IV. Бие даасан ажил
ЗУРАХ АЛХАМ
1. Хуудсыг босоо байдлаар байрлуулна. Босоо шугам зур. Уушиг
Баавгайн өндрийг тоймлохын тулд зураас ашиглана уу.
2. Толгойн өндрийг хэд дахин өсгөхийг тогтоож толгойн байрлалыг тэмдэглэнэ
бүх зургийн өндөрт тохирно.
3. Хөнгөн шулуун шугамаар сарвууны байрлалыг тоймло. анхаарал хандуулах
зургийн тэгш хэмтэй шинж чанар.
4. Хөнгөн ноорог техникийг ашиглан байрлал, хэмжээг үргэлжлүүлэн сайжруул
сарвуу, их бие.
5. Баавгайг хүрэн өнгөөр будна.
Богородскийн модон тоглоомын түүх 350 гаруй жилийн түүхтэй. Бүтээгдэхүүнүүд нь дэлхий даяар алдартай бөгөөд тэдний цаг үед хүүхдүүд төдийгүй дэлхийн алдартай барималчид үнэлэгдэж байсан. Онцлог шинж чанарБогородская тоглоом нь уран баримлын бүтээгдэхүүнд тодорхой нарийн ширийн зүйл, хатуу сийлсэн хэлбэр байхгүй байх явдал юм. Энэхүү үйлдвэрлэлийн аргын ачаар тоглоом нь хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээ, уран сэтгэмжийг хөгжүүлж, тэднийг удаан хугацаанд зовоосонгүй.
Хөдөлгөөнт тоглоомууд ч тийм ч сонирхолтой байгаагүй. Тэдний бодол санаатай дизайн урт хугацааажиллаж, эвдэрсэнгүй.
Богородская тоглоом нь модон хөнжил хийдэг гар урчуудын амьдардаг тосгоноос нэрээ авсан. Богородскийн тоглоом нь нутгийн хүн амын амьдралд маш бат бөх болсон тул бүтээгдэхүүнүүдийн нэг нь тосгоны бэлгэдэл болж, сүлдэндээ дүрслэгдсэн байв. Энэ бол хүн ба баавгайтай хөдөлгөөнт тоглоом юм.
Загасны аж ахуйн түүх
Богородскийн тоглоомын үйлдвэрлэл 15-16-р зууны үед Москва мужийн Сергиев Посадын ойролцоох ижил нэртэй тосгонд эхэлсэн. Эхэндээ мод боловсруулах, уран сайхны зүсэлт хийдэг гар урчууд худалдан авагчдын захиалгаар ажилладаг байв. Тэд суурийг бэлтгэж, дараа нь Сергиев Посадад зуржээ.
Эцэст нь гар урлалын хувьд Богородскийн тоглоомын үйлдвэрлэл 18-р зууны төгсгөл - 19-р зууны эхэн үед үүссэн бөгөөд тоглоом хийх бүх үйл явц Богородское тосгоны гар урчууд руу шилжсэн байв. Тэдгээрийг боловсруулж, сэдвийг тодорхойлж, суурийг нь хийж, шаардлагатай бол будсан.
20-р зууны эхэн үед уг тосгонд артель байгуулагдаж, тоглоом хайчлах мастеруудыг бэлтгэж, тэдэнд хуримтлуулсан мэдлэг, арга барил, ур чадвараа дамжуулдаг байв. Дайн, эдийн засгийн хямралын улмаас артель түр хаагдсан бөгөөд дараа нь шинэ хүчЗөвлөлтийн үед аль хэдийн ажиллаж эхэлсэн.
Богородский модон тоглоомЕвропын орнуудад идэвхтэй экспортлогдож байна. Эхэндээ энэ сэдвийг энгийн хүмүүсийн амьдралаар харуулсан бол дараа нь Дэлхийн 2-р дайн дууссаны дараа мастерууд үлгэрийн сэдэв рүү шилжсэн. Илүү их дараа жилүүдТоглоом хийх түүхийн дүр төрх нь тус улсад болж буй үйл явдлууд, жишээлбэл, хүнийг сансарт илгээх, спортыг сурталчлах гэх мэт нөлөөлсөн.
Богородскийн тоглоомын төрлүүд
Богородскийн модон тоглоом нь хоёр төрлийн байв.
1. Уран баримлын тоглоом
2. Хөдөлгөөнт тоглоом
Уран баримлын дүрсүүд нь тодорхой тодорхойлогдсон шинж чанаргүй байдгаараа ялгагдана. Тэдгээрийн дотор хүүхдүүд өөрсдийн төсөөллийг хөгжүүлснээр баавгай, үнэг болон бусад амьтдыг харж чаддаг байв.
Богородскийн гар урчууд мөн хөдөлгөөнт бүтэцтэй тоглоомыг сийлсэн. Уран барималуудыг бие биетэйгээ харьцангуй хөдөлж буй үхэгсдэд бэхэлсэн бөгөөд тэдгээрийн дотор товчлуур бүхий пүршнүүд байрлуулсан бөгөөд тоглоомын өөр нэг хэсэг нь утсан дээрх эсрэг жин бүхий хэвэнд бэхлэгдсэн барималуудаас бүрддэг.
Богородскийн хамгийн алдартай модон тоглоомууд нь:
Дархчууд, хэвэнд бэхлэгдсэн;
Бүжиглэдэг хүндотор нь булагтай;
Тахиаэсрэг жинтэй тойрог дээр үр тариаг .
-аас авсан ангиуд энгийн амьдрал, тухайн үеийн гар урлал, мэргэжлийг ихэвчлэн тусгасан байдаг. Жишээлбэл, гутал урлаж байхдаа гуталчин, ээрэх хүн ээрэх дугуй дээр ээрэх, мод бэлтгэгчид мод хэрчиж, морин дээр сууж буй хусар, гартаа цэцэг барьсан залуу бүсгүйчүүдийг дүрсэлсэн байв. Хожмын түүхүүдэд сансрын хиймэл дагуул, тоос сорогч, хивс цэвэрлэгч, хөлбөмбөгчин гэх мэт баавгайнууд гарч ирэв.
Үйлдвэрлэлийн технологи
Уламжлал ёсоор Богородскийн модон тоглоомыг цул линденээс сийлсэн байв. Бүх модны дундаас энэ мод нь хамгийн зөөлөн бөгөөд уян хатан мод юм.
Эхлээд хурааж, хатаасан их биеийг мод болгон хөрөөдөж, дараа нь гар урчууд ажилд илгээдэг байв.
Гар урчууд өөрсдөө хэд хэдэн цохиураар цоожнуудыг дөрвөн хэсэгт хуваадаг. Энэ нь ажлын хувьд хамгийн тохиромжтой ажлын хэсэг байсан юм. Тусгай Богородскийн хутга, файл ашиглан дүрсүүдийг хайчилж авав. Үнэтэй төрлийн тоглоомыг нэг ширхэгээр, харин үлдсэн чипсээр илүү энгийн тоглоомуудыг хийсэн.
Модыг сонгохдоо энэ төрлийн загас барихад зангилаатай мод боловсруулахад хэцүү байдаг тул бид хамгийн бага зангилаатай модыг авахыг хичээсэн. Модон сийлбэрчид ихэвчлэн эрчүүд байв.
Богородская тоглоомын зураг
(Өнгөт (будсан) Богородскийн тоглоом)
Тоглоомын бүх элементүүдийг бэлтгэсний дараа угсарч, будахаар явуулсан. Хэрэв найрлага нь нэг бүтэц биш, олон тооны дүрс эсвэл модны чипсээс угсарсан бол элементүүдийг PVA цавуу, модон шиллэгээ ашиглан бэхэлсэн.
Ихэнхдээ огт будаагүй Богородскийн тоглоомууд байдаг. Тэд хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгосон. Тоглоомыг будсан бол гар урчуудын хэрэглэж байсан будаг нь тод, баялаг, маш баян байсан. Тоглоомууд нь Хохлома, Городецын уран зургийн элементүүдийг харуулсан боловч үүнтэй зэрэгцэн эдгээр техникүүдийн онцлог шинж чанар бүхий жижиг нарийн ширийн зүйлсээс ангид байсан, учир нь тоглоомууд нь хүүхдүүдэд зориулагдсан байв.
Астрахан хотын MBDOU №52 “Росинка”
Федорова Ольга Павловна багш
Сэдэв: Богородская тоглоом ба түүний мастерууд.
(ахлах бүлэг)
Зорилго: Төрөл бүрийн ардын тоглоомын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; ардын гар урлалыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Богородскийн тоглоом, түүний төрөл, үйлдвэрлэлийн технологийн талаар санаа өгнө үү. Хүүхдийг эрэл хайгуул хийх, сэтгэн бодох чадварыг сэрээх. Богородскийн төрлийн тоглоомыг өөрөө хийх сонирхол, хүслийг бий болгох.
Толь бичгийг идэвхжүүлэх: Богородская, Каргопольская, цүүц.
Материал: Богородскийн тоглоом: динамик - сүлжмэл зүүтэй эмээ, чаргатай өвгөн, тахиа, байцаа хэрчиж буй туулай, угаалга хийж буй үнэг, хүн ба баавгай, баавгайн бамбарууштай баавгай, бамбарууштай баавгай.
Тоглоом: Филимоновскийн муур, Дымково азарган тахиа, Каргопольский - Полкан,сагс, диаграмм бүхий дугтуй, авдар, Богородскийн тоглоомын дүрслэл, зураглал (Богородскийн тоглоом хийх дараалал), багаж хэрэгсэл (бөг, хутга, цүүц), "Богородскийн тоглоом" видео кассет; картоноор хийсэн хүн ба баавгайн дүрс, 2 тууз, 2 утас - хүүхэд бүрт.
Урьдчилсан ажил: Дымково, Филимоновская, Каргополийн тоглоомуудтай танилцах, "Сирин шувууны нууц" хуурцаг үзэх, тоглоомын музейгээр аялах, чимэглэл, "Ардын тоглоом" цомог үзэх.
Хичээлийн явц:
- Залуус аа, өнөөдөр манай хичээлд зочид ирлээ. Тэгээд бид үргэлж зочин хүлээж байгаадаа баяртай байдаг.Бид зочдоо ямар үгээр угтдаг вэ?
Хүүхдүүд: - Сайн байна уу, тавтай морил, таныг харахад таатай байна, ороорой.
- Хичнээн сайн ба сайхан үгсгэж чи хэлээд хариуд нь олон эелдэг инээмсэглэл, гялалзсан нүдийг хүлээж авлаа. "Хэрхэн илүү олон хүнсайн зүйл хийх тусам тэр үүнийг хүлээн авдаг."
(Хүүхдүүд, хүүхдүүд 1-ийн тоотой дугтуй, 2-ын тоотой сагс, 3-ын тоотой авдар байгаа ширээн дээр очно)
- Залуус аа, хар даа, бидэнд энд юу байна?
- Зөв, энэ бол дугтуй, авдар, сагс юм. Тэднийг хараарай, тоонууд. Энэ юу гэсэн үг вэ?
- Залуус аа, бид эхлээд юу нээх вэ?
- 1-р тоон дор бид дугтуйтай, дотор нь диаграмм байна. (хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог, гэхдээ гар барьдаггүй, удирдагч түүний хажууд (зүүн талд) зогсож буй хүнд зүйр цэцэн үг хэлж, гараа барьж, хүүхдүүд зүйр цэцэн үг хэлж, гар барьдаг, эцэст нь энэ нь болж хувирдаг. тойрог)
- Залуус аа, та нар үнэхээр мундаг юм аа, олон зүйр цэцэн үг мэддэг, бүгд өөр өөр, давтагддаггүй. Сайн хийлээ!
- Залуус аа, хар л даа, бидэнд юу байгаа вэ?
- Тийм ээ, залуус аа, энэ бол тойрог, тойрог нь юуны бэлгэдэл вэ? Энэ тэмдэг нь нар юм. Нар бол амьдрал. Өнөөдөр хичээл дээр нар бидэнд туслах болно.
- Залуус аа, харцгаая, бидэнд хоёр тоон дор юу байгаа вэ?
-2 дугаарын дор бид цээжтэй байдаг. Сандал дээр суугаад цээжиндээ юу байгааг харцгаая. (хүүхдүүд сууна)
- Залуус аа, эдгээр тоглоомууд юу вэ, тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
(дуу хоолой цээжийг онгойлгож, ширээн дээр тоглоом тавьдаг)
- Тийм ээ, энэ бол Дымково азарган тахиа, энэ нь ямар өнгөөр будагдсаныг хараарай, энэ бол Каргопол тоглоом - Полкан, энэ бол Филимоновскийн тоглоом - муур.
Филимоновская тоглоом нь сунгасан гэдгээрээ онцлог юм.
- Сайн байна, эдгээр тоглоомууд бидэнд юу хэлж чадах талаар бодож үзээрэй?
Хүүхдүүд: - талбайн нэрийн тухай: эзний тухай, түүний зан чанарын тухай: тэдгээрийн хийсэн материалын тухай.
- Тийм ээ, залуусаа, тоглоом бүр бидэнд олон сонирхолтой зүйлийг хэлж, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд баяр баясгаланг өгч, тэднийг хөгжөөж чаддаг. Олон яруу найрагчид ардын тоглоомоор шүлэг бичдэг байсан. Манай хүүхдүүд шүлэг сурсан, гэхдээ одоо бидэнд байхгүй ардын тоглоомуудын тухай.
(хүүхдүүд шүлэг уншдаг)
Дымково цацагт хяруул.
Энд ухаалаг цацагт хяруул байна, тэр зүгээр л харагдаж байна.
Том цацагт хяруулын бүх талыг будсан байдаг.
Хувцаслалтаараа хүн бүрийг гайхшруулж, далавчаа дэлгэсэн нь чухал юм.
Хараач, түүний бутлаг сүүл нь тийм ч энгийн биш юм ...
Нарлаг цэцэг, өндөр сам шиг
Хааны титэм шиг уй гашууны улаан будаг.
Цацагт хяруул нь өнгөлөг үзэсгэлэнтэй, тэр сүр жавхлантай, бардам.
Чухал шувуу - цацагт хяруул - эргэн тойрныхоо хүмүүсийг дорд үзэж байна.
Миний тоглоомууд. В.Василенко.
Хуучин үлгэрийн нэгэн адил тэд миний өмнө гарч ирэв.
Тэдний эвэр нь гацуур шиг харагддаг, өнгө нь шар, цэнхэр өнгөтэй.
Хар улаан, ногоон. Нарийхан ямаа, буга.
Тэд намайг зугаацуулж, өдөржин хамт байхад бэлэн байна.
Тэд миний ширээн дээрх буланг дуртайяа олсон.
Тэд намайг ядрахгүйн тулд миний ажлыг хянадаг.
Мөн тэд том эвэртэй. Та тэднээс нүдээ салгаж чадахгүй.
Гайхалтай нь амьд - тэд зүгээр л хоол нэхэхгүй.
- Сайн хийлээ. Маш сайхан шүлэг. Гэхдээ үнэндээ эдгээр ардын тоглоомууд үлгэртэй төстэй юм. (тэр цаас гаргаж, нээж, хүүхдүүдэд Богородская тоглоомын дүрсийг харуулав)
- Залуус аа, энэ тоглоомыг Богородская гэдэг бидний мэдэхгүй тоглоомыг хараарай.
(багшийн түүх)
Москвагийн ойролцоох эртний Сергиев Посад хотын ойролцоо, ой мод, талбайн дундах өндөр ууланд Богородское тосгон оршдог. Ардын домогт өгүүлснээр, эрт дээр үед тосгонд нэгэн гэр бүл амьдардаг байжээ. Ээж нь бяцхан хүүхдүүдийг зугаацуулахаар шийджээ. Тэрээр модон блокоос (дэлгэц) баримал хайчилж аваад "Аука" гэж нэрлэжээ. Хүүхдүүд баярлаж, тоглож, зуухны ард “аук” шидэв. Нэг удаа нөхөр нь үзэсгэлэн худалдаанд бэлдэж эхлэхэд: Би "аука" -ыг зах дээр аваачиж худалдаачдад үзүүлье. Бид "Аука" худалдаж аваад илүү ихийг захиалсан. Түүнээс хойш тоглоомын сийлбэр Богородское хотод гарч ирсэн бөгөөд түүнийг Богородская тоглоом гэж нэрлэж эхлэв.
Энэ тоглоомыг ямар ч модоор огтолдоггүй, зөвхөн линден, нигүүс, улиас зэргээс авдаг, учир нь энэ модыг боловсруулахад хялбар бөгөөд жижиг нарийн ширийн зүйлийг хуулбарлах боломжийг олгодог. Мод нь гурван жилийн турш хатдаг бөгөөд ингэснээр хагарал байхгүй болно. Тэгээд л тэд ажиллаж эхэлдэг. Мастерийн багаж хэрэгсэл нь энгийн.
(хэрэгсэл харуулах: бөгс, хутга, цүүц)
- Залуус аа, хар даа, энэ зураг нь тоглоом хийх үе шатыг харуулж байна.
(зураг харуулах)
Мастер эхлээд модыг авч, ямар нэгэн зүйлийг бодож байгаа мэт анхааралтай харна. Дараа нь тэр сүхээр ховил хийж, дараа нь цүүцээр боловсруулж, арьсыг хурц хутгаар дүрсэлж, нүд, амаа нээж, эцэст нь эзэн тоглоомондоо нэр өгдөг. Үлгэрийг тоглоомын тусламжтайгаар ярьдаг. Богородская тоглоом нь олон янзын сэдэвтэй - эдгээр нь өдөр тутмын ажилдаа завгүй байдаг амьтад, хүмүүсийн дүрс юм: мод хөрөөдөх, төмөр хийцлэх, цай уух.
Биеийн тамирын минут.
Би чамайг босохыг хүсч байна - энэ бол нэг, толгойгоо эргүүлээрэй - энэ бол хоёр.
Гараа доошлуул, урагшаа хар - энэ бол гурав, мөрөн дээрээ хүчтэй дарах - энэ бол тав.
Одоо чимээгүй суу - энэ бол зургаа.
- Өө, залуус аа, бид сагсыг мартсан тул маш их автсан. Энд ямар тоо бичсэн бэ?
- Тийм ээ, энэ бол 3-ын тоо. Үлгэрт гурван залуу маш их тохиолддог - 3 хүү, 3 охин, 3 даалгавар, 3 хүсэл, 3 баавгай.
- Манай сагс ид шидтэй. Үүн дотор үлгэр амьдардаг. Би олон үлгэр мэддэг, өнөөдөр би чамд үлгэр ярихыг хүсэхгүй байна, гэхдээ Богородскийн тоглоомын тухай үлгэр үзүүлье, тэгвэл та надад туслах болно.
(багш тоглоомыг нэг нэгээр нь гаргаж, үлгэр ярьж, хүүхдүүдийг үлгэрийн явцын дагуу тоглоомоор хөдөлгөөн хийхийг урьдаг).
Үлгэр.
Нэгэн удаа “Ойн цаанаас, уулын цаанаас Егор өвөө морь унаж байна” (тоглоом үзүүлэв: өвөө морь унаж байна) өвөө, эмээ “Сүүдэр сүүдэр- Цэцэрлэгт сүүдэр, овоохойд хашаа, зуух шатаж байна, эмээ, яараарай." Эмээ байшингаа янзалж, оймс нэхдэг (тоглоом үзүүлэх: эмээ оймс нэхдэг) Эмээ нь тахиатай байсан. "Гудамжинд 3 тахиа, азарган тахиа зодолдож байна, шоо-шоо, ха-ха-ха, азарган тахиа өршөөгөөч" (тоглоом үзүүлэв: тахиа үр тариа ховхолж байна). Эмээ нь тахианууддаа маш их хайртай, тэднийг салхинд гаргаж, хооллож, харж ханддаг байв. Тэд амьдардаг байсан, өвөө, эмээ хоёр сайхан зохицдог байсан ч асуудал нь хөгширч, бүх зүйлийг хийхэд хэцүү, туслах хүнгүй байсан. Тэд ойн захад амьдардаг байв. Амьтад эмээ өвөө нарт тусламж хэрэгтэй байгааг мэдээд тэдэнд туслахаар шийджээ. Эмээ нь байцаатай бялуу жигнэхээр шийджээ. Туулайнууд гүйж ирээд байцаа цавчихад туслав. “Шоргоолжны өвс нойрноосоо босч, цагаан толгойт шувуу үр тариа, туулайнууд байцаа барьж авав” (тоглоомын үзүүлэн: туулай байцаа хагалах). Бяцхан үнэг эгч ирж, эмээдээ хувцас угаахад туслав. "Өнөөдөр үнэг эгч өдөржин үслэг дээлээ угааж, эмээдээ тусалсан" (тоглоом үзүүлэв: бяцхан үнэг хувцас угааж байна). Дараа нь гурван баавгай ирэв. Михайло Потапыч өвөөгийнхөө хамт төмөр дээр ажиллаж, алхаар цохиж байв. "Энэ юун чимээ вэ, энэ юу тогших вэ? Тогших, тогших, тогших. Саарал баавгай, хөгшин өвөө гутлаа түүж, бизнес эхлүүлж байна" (тоглоом үзүүлж, өвөө, баавгай хоёр алхаар тогшиж байна). Настася Петровна бяцхан баавгайгаа халуун усны газар уураар жигнэхээр шийдэв. “Нүүрийг минь усаар угаа, тэгвэл нүд минь гялалзаж, хацар минь улайж, ам минь инээж, шүд минь хазах болно” (тоглоом үзүүлэх: баавгай баавгайн бамбаруушийг угааж байна). Ингээд амьтад өвөө эмээдээ тусалж өдөржин завгүй байлаа. Амьтад бизнесээ хийж байх хооронд эмээ, Настася Петровна нар байцаатай бялуу хийжээ. Орой нь тэд бүгд ширээний ард суув. "Өө, дүүжин, шарах шүүгээнээс халуу оргиж буй гурилан боовнуудыг хар, бүх улайлт халуухан байна."
Энэ бол үлгэрийн төгсгөл бөгөөд сонссон хүмүүст сайн байна. Эдгээр нь энэ ойд амьдарч байсан хөдөлмөрч амьтад юм.
- Залуус аа, сонирхолтой үлгэр? Михайло Потапичийг та юу гэж бодож байна, тэр маш хүчтэй юу? Та яагаад бодож байна вэ?
(багш сагснаас тоглоом гаргаж ирэн "баавгай баавгай" -ыг биеийн тамирын дасгал сургуулилтаа хэрхэн хийснээ харуулав)
-Хэрхэн дасгал хийж болохыг харуулъя.
Нар өлгий рүү харав
Нэг хоёр гурав дөрөв тав.
Бид бүгд дасгал хийдэг
Бид суугаад босох хэрэгтэй
Гараа илүү өргөн сунга
Нэг хоёр гурав дөрөв тав
Гурав, дөрөв дээр бөхийлгөнө
Тэгээд хөдөлгөөнгүй зогс.
Хөлийн хуруун дээр, дараа нь өсгий дээр
Бид бүгд дасгал хийдэг.
- Залуус аа, ямар тоглоом бидэнд үлгэр ярьж, үзүүлсэнийг санацгаая?
- Тийм ээ, энэ тоглоомыг Богородская гэдэг. Таны бодлоор эдгээр тоглоомууд юугаараа ижил төстэй вэ? - Тэд юугаараа ялгаатай вэ?
- Богородскийн ихэнх тоглоомууд нэг сэтгэл татам шинж чанартай байдаг - эдгээр нь "хөдөлгөөнтэй" тоглоомууд юм. Ухаалаг төхөөрөмж нь тоглоомыг хөдөлгөж, амьдруулж, илүү зугаатай болгодог.
- Эдгээр тоглоомыг юу гэж нэрлэдэгийг санацгаая?
- Хараач. Эдгээр зүйлс өнөөдөр бидэнтэй уулзахаар ирлээ.
Эртний, гайхамшигтай гоо сайхны нууцыг бидэнд хэлэх.
Биднийг Оросын ертөнц, сайн сайхны ертөнцтэй танилцуулах.
Орост гайхамшигт хүмүүс байдаг гэж хэлэх нь ээ, эзэд.
-Оросын гар урчууд хэрхэн ажиллахаа мэддэг байсан бөгөөд тэд ажилдаа бүх ур чадвар, бүх сэтгэлээ зориулж байсан тул бүтээгдэхүүн нь маш үзэсгэлэнтэй болсон. Хүмүүс хөдөлмөрийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг зохиосон байдаг.
- Та ажлын тухай ямар зүйр цэцэн үг мэддэг вэ?
(хүүхдүүд ажлын тухай зүйр цэцэн үг хэлдэг)
- Залуус аа, одоо бид жинхэнэ мастерууд хэрхэн ажиллахыг харах болно.
(хүүхдүүд мастеруудын бүтээлийг бичсэн соронзон хальсыг үздэг)
-Мастеруудын ажил таалагдсан уу?
- Мастерууд ямар тоглоом хийснийг санаж байна уу? Хэрэв та өөрөө мастер болж, тоглоомоо хийхийг хүсч байвал ширээнд очиж сууцгаая.
(хүүхдүүд картоноор хайчилж авсан баавгай, хүний дүрс бүхий ширээн дээр сууж, багш нь дүрсийг утсаар бааранд бэхлэх замаар хэрхэн тоглоом хийхийг тайлбарлаж, зааж өгдөг).
- Сайн хийлээ. Чи хийсэн сайн гар урчууд. (хүүхдүүд тоглоомоо хэрхэн хөдөлгөж байгааг харуулдаг)
- Харин одоо бидний хичээл дууслаа. Юунаас шинэ тоглоомӨнөөдөр бид тантай уулзаад зогсохгүй өөрсдөө хийсэн.
-Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?
- Залуус аа, өнөө орой гэртээ ирээд ээж, аавдаа бид юу хийснийг хэлж, тоглоомоо үзүүлээрэй.