(1) Нина удаан хугацааны турш ✔ оюун санааны хурцадмал байдалд байсан. (1) Нина удаан хугацааны турш оршин тогтнож байсан ✔ сэтгэлийн хямралд орсон Нина удаан хугацааны турш туршилтын байдалд байсан.

Өөртөө эргэлзэх гэж юу вэ?

Би өөртөө эргэлзэх талаар шууд мэднэ... Биеийн болон оюун санааны хүч чадалдаа эргэлзэх, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага, хөшүүн байдал, бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй байх - эдгээр нь би заримдаа өөртөө итгэлгүй байх шалтгаан болдог. Гэсэн хэдий ч хамгийн их гол шалтгаанМиний итгэлгүй байдал бол бусдын үзэл бодлоос хамааралтай байх явдал юм.

Тодорхойгүй байдал нь хүнийг амьдаар нь идэж, хайхрамжгүй нийгмийн гарт утсан хүүхэлдэй болгодог гэж би боддог. Ихэнхдээ энэ нь шилжилтийн үед тохиолддог: өсвөр насныхан ерөнхий "идеал" -тай нийцэхгүй байгаа тул өөртөө итгэлгүй болдог. Энэ нь бүх зүйлд хамаатай: гадаад төрх, зан байдал, өөрийн үзэл бодол, ихэнхдээ буруу. Би энэхүү диссертацийг С.А.Лубенецийн текст болон амьдралын туршлагаас жишээ болгон нотлох болно.

Нэгдүгээрт, Нина охин бусдаас өөр санагддаг. Тэр хэн ч түүнд таалагдахгүй гэж боддог бөгөөд энэ нь түүнийг сэтгэлээр унадаг. 2-4-р өгүүлбэрт түүний ангийнхан бүгд залуучуудтай, гэхдээ тэр тийм биш тул охин Ниночка маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгааг хүн бүр мэддэг байхын тулд хамгийн тохиромжтой "амраг"-даа зориулж хуудас үүсгэхээр шийджээ. Энэ хууран мэхлэлт нь түүний өөртөө итгэлгүй байдлыг илтгэнэ.

Хоёрдугаарт, миний нэг танил бол "зовлон"-оосоо болоод их шахагдсан хүн. Тэр нэг их ярьдаггүй, ямар ч үйл ажиллагаанд оролцдоггүй, хаашаа ч явдаггүй. Олон хүмүүс түүнийг уйтгартай гэж үздэг. Би ч бас тэгж бодсон. Нэгэнт сургууль дээр олон юм ярихад тэр маш сонирхолтой яриа хөөрөөтэй, хошин шогийн мэдрэмжтэй хүн болж хувирав. Хэзээ нэгэн цагт түүний "хавчаар" алга болж, тэр ойлгох болно гэдэгт би итгэлтэй байна: хувь хүний хувьд хувь хүний хамгийн чухал зүйл бөгөөд та хэнтэй ч адилхан байхыг хичээх ёсгүй.

Хоёр аргументыг авч үзээд бид олон нийтийн санаа бодлын нөлөөгөөр хүн өөртөө итгэлгүй болдог болохыг олж мэдсэн. Эцсийн эцэст, хүн бүр өвөрмөц бөгөөд ямар ч тохиолдолд та хэн нэгнийг хуулбарлах ёсгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх цаг болсон, учир нь ийм байдлаар бид бүгд адилхан болж, амьдрал уйтгартай байх болно.

Юлия Молородова, И.А.Суязовагийн шавь

Текст 10.4

(1) Нина удаан хугацаанд мөхөшгүй байдалд оршсоор ирсэн сэтгэцийн стресс. (2) Өнөөдөр сургуулийн охид дахиад л найз залуугаараа гайхуулж байлаа. (3) Бараг бүх хүнд найз байдаг. (4) Гэхдээ тэр тэгдэггүй.

(5) Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан. картон хүүхэлдэймөн гүнжийн даашинз өмс. (6) Гэвч тэр өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, уут, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэр шинэ амьдралд бэлдэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс цэвэрлэж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) Хэсэг хугацааны дараа тэр бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинж чанартай гэдгийг гэнэт ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ...

(9) Нина ямар нэгэн байдлаар ийм тарчиг амьдралыг тэвчсэн хэвээр байна хамгийн сайн найзИришка гэнэт Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор дурлаж, одоо хайрлагчид хаа сайгүй хамт гар барин алхаж байв.

(10) Хэрэв тэр Валера Иришкинийг найзтайгаа харьцуулж чадвал... (11) Гэхдээ найз байхгүй...

(12) Хэрэв тийм биш бол нэгийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) Юу! (14) Тэр түүнд Дмитрий нэрийг аль хэдийн олсон. (15) Тэр ямар харагдаж болох вэ? (16) Түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй, жинхэнэ эрчүүдэд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст тохирсон байх болтугай ... (17) Мөн хар үстэй байх ёстой! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний чинь доороос тунгалаг, цайвар нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) Хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22) Виртуал... (23) Виртуал?! (24) Яг! (25) Санаа!

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод тэндээс шинийг худалдаж авав

SIM карт. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энд байна, “Бүгдийг урьж байна!” сүлжээ... (29) Бүртгэл... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг... (31) Та ямар нууц үг оруулах вэ? гарч ирэх дуртай юу? (32) Тэгээд юу вэ... (33) "Миний мөрөөдөл" гэж латин үсгээр бичье... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя... (36) "Миний 15 настай мөрөөдөл" болсон... (37) Тийм ээ, бид үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авав: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Нүд нь цайвар, үс нь бараан, захиалсан мэт...

Сонголт 4

Илтгэлийн хэмжээ дор хаяж 70 үг байна.

Дүгнэлтээ гаргацтай, цэвэрхэн гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

Текстийг уншиж, 2 - 15-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(9) Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт гэнэт дурлаж, одоо хайрлагчид хаа сайгүй хамт гар барин алхаж, Нина ямар нэгэн байдлаар ийм ядуу амьдралыг тэвчсэн хэвээр байна.

(10) Хэрэв тэр Валера Иришкинийг найзтайгаа харьцуулж чадвал... (11) Гэхдээ найз байхгүй...

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энд байна, “Бүгдийг урьж байна!” сүлжээ... (29) Бүртгэл... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг... (31) Та ямар нууц үг оруулах вэ? гарч ирэх дуртай юу? (32) Тэгээд юу вэ... (33) "Миний мөрөөдөл" гэж латин үсгээр бичье... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя... (36) "Миний 15 настай мөрөөдөл" болсон... (37) Тийм ээ, бид үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авав: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Нүд нь цайвар, үс нь бараан, захиалсан мэт...

(41) Митинагийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гар урлалыг бахдан биширч, компьютерийн сандал дээрээ налан суув. (42) Сүлжээнд "Бүгд бидэн рүү ирээрэй!" Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, атаархлаар Динка Свисяеваг Славикаараа төдийгүй бусад бүх ангийнхантайгаа эвлэрэх болно!

(S.A. Lubenets-ийн дагуу)∗

* Любенец Светлана Анатольевна бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхны тухай, тэдний хоорондын харилцааны тухай, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн сургуулийн түүхийн тухай ном бичдэг. Түүний "Зөвхөн охид", "Зөвхөн хөвгүүд", "Хар зулзага" цувралууд уншигчдын дунд эрэлт ихтэй байгаа.

2. “Нина яагаад бүх “баялгаа” хаясан юм бэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулна.

1) Нина өрөөгөө "хог" -оос цэвэрлэж, хоослохоор шийдэв.

2) Нина уйтгартай, нэгэн хэвийн амьдралаа өөрчлөхийг эрэлхийлэв.

3) "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал болон охидын гялгар сэтгүүлд толилуулсан Нина хэн нэгний амьдралыг "хуулахаас" залхаж байна.

4) Нина шинэ хоббитой болсон - ном, интернет.

3. Аль хариултын хувилбарт эпитетийг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашигладаг вэ?

1)Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжийн даашинзаар гоёж чаддаг байв.

2)Гэвч өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрхэн хэлбэртэй үсний хавчаар, бөмбөлөг, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв.

3)Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлах хүртэл Нина ямар нэгэн байдлаар ийм тарчигхан амьдралыг тэвчсээр байв...

4)Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг нь авав: нэгэн залуу хашаан дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв.

Хариулт: ___________________________________________

4. 1-6-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлогддог үгийг бич.

Хариулт: ___________________________________________

5. 39-42-р өгүүлбэрээс дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: "Үүссэн үгтэй ижил тооны N-ийг нэмэлт үгэнд бичнэ."

Хариулт: ___________________________________________

6. Номын 1-р өгүүлбэрийн БАЙНГЫН гэдэг үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр солино. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________________________

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн ЭЭЖИЙН ЦОМОГ (өгүүлбэр 39) хэлцийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 26-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

Хариулт: ________________________________________________

9. 26-36 саналын дотроос тусдаа өргөдөл бүхий саналыг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ______________________________________________________

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Оршил хэсэгт таслал заасан тоог бичнэ үү.

Тэр (1) шинэ амьдралд бэлдэж байгаа мэт, (2) өрөөгөө хямд хог хаягдал, (3) тоглоом, тэнэг сэтгүүлээр хоослон, шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт (4) бүх өөрчлөлтүүд (5) ерөнхийдөө (6) зөвхөн гадаад шинжтэй байдаг гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон хэвээр, (7) уйтгартай, нэг хэвийн: сургууль, (8) байшин. , (9) ном, (10) интернет...

Хариулт: ______________________________________________________

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийн тоог заа 12. Хариултыг тоогоор бич.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Зохицуулах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Шаардлагатай бүх зүйлийг (4) хийсний дараа (5) Митягийн хуудсыг бөглөж, (6) Нина сэтгэл хангалуун амьсгалаа гаргаж, компьютерийн сандал дээр налан, (7) түүний гар урлалыг биширэв.

Хариулт: ______________________________________________________

13. 39-42-р өгүүлбэрээс дагалдах өгүүлбэрийн дэс дараалалтай нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ______________________________________________________

14. 5-8-р өгүүлбэрийн дотроос хэсгүүдийн хооронд холбоогүй, холбоот дэд холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________________________

15.1.Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Александр Иванович Горшковын “Орос хэлний үгийн санд стилистийн шилдэг боломжууд оршдог. Синтакс ч бас тэдгээрээр баялаг." Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ A.I-ийн үгээр эхлүүлж болно. Горшкова.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь үг хэллэг эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол эх текстямар ч тайлбаргүйгээр ийм ажил 0 оноо авдаг.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн хэлтэрхийний утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу: "Тэр шинэ амьдралд бэлтгэж, өрөөгөө хямд хог, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс цэвэрлэж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт бүх өөрчлөлтүүд ерөнхийдөө гаднах шинжтэй гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ..." таны эссэ. уншсан текстээс таны үндэслэлийг батлах аргументууд. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. Энэ хэллэгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойгүй байдал
ӨӨРТӨӨ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Энэ сэдвээр эссе-хэлэлцүүлэг бичих "Өөртөө эргэлзэх гэж юу вэ", таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргумент өг. нэг жишээ-уншсан текстээсээ аргумент гаргах, мөн хоёр дахь -таны амьдралын туршлагаас. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Эссэ бичих - "Бидний хажууд амьдардаг жирийн хүмүүсийн мэргэжлүүдийн талаар бид хэр бага мэддэг вэ, мөн энэ тухай яриа хэр ховор байдаг вэ" гэсэн ишлэл дээр үндэслэсэн аргумент.

Энэ." С.Львовын бичвэрээс үндэслэлийг батлах жишээг өг.

***С.ЛВОВЫН БИЧИГ***

Удаан хугацааны туршид зарим ном, кинонд мэргэжлийг "иероглиф" гэж тэмдэглэдэг байв. Одоо ч гэсэн тэднийг заримдаа ингэж дүрсэлсэн байдаг. Геологич - үүргэвч, үхэр охин, голын гарц, галын эргэн тойрон дахь дуунууд; Эмч бол мэс заслын ширээн дээр бөхийж самбай боолттой нүүр юм. Дараагийн зураг: хамаатан садан нь мэс заслын өрөөний үүдэнд хагалгааны үр дүнг хүлээж байгаа боловч бид урьдчилан мэдэж байгаа: мэс засал аюулгүйгээр дуусна. Дэлгэц эсвэл зурагт хуудас дээрх ган хийцчин – зоригтой царай, хамгаалалтын халхавч, ил зуухны цоорхой руу сониуч зантай ширтэх нүд... Мэргэжлийн гаднах шинж тэмдгийг дүрслэх нь амархан бөгөөд энгийн. Мэргэжлийн мөн чанарыг ярихад хэцүү байдаг. Үүний тулд бид мэргэжлийн зохиолын тухай ярих хэрэгтэй, учир нь зохиолгүйгээр түүний яруу найраг оршин тогтнох боломжгүй юм. Геологичдын амьдрал бол материалыг удаан хугацаанд шаргуу боловсруулах явдал юм. Гараагүй замууд нь зөвхөн уулын хавцал эсвэл хөндөгдөөгүй шугуйн үзэсгэлэнт газар төдийгүй тайгын дундах сүрлэг юм. Тусгай тос ч, шумуулны тор ч үүнээс хамгаалахгүй! Мэс заслын эмчийн амьдрал бол энгийн хагалгааны урт цуваа, олон цагаар бие махбодийн болон оюун санааны ачаалал юм. Энэ бол суралцсан жилүүдэд анатомийн театр бөгөөд өвчтөний тэвчээртэй сувилал, юуг ч үл тоомсорлож болохгүй, энэ бол амбулаторийн томилолт, шөнийн ээлжийн сэтгэлийн түгшүүртэй өдөр тутмын амьдрал юм. Өвчтөнийг аврах боломжгүй гэдгийг хамаатан садандаа хамгийн түрүүнд хэлэх нь ёс суртахууны ноцтой үүрэг юм. Энэ бол сонинд нийтлэгдсэн гайхалтай ажиллагаа бөгөөд зөвхөн урам зориг биш юм. Энэ бол асар их ажлын үр дүн бөгөөд хүн болгонд үүнийг хийх боломж олддоггүй.Багшийн амьдрал бол зөвхөн багшийнхаа ойгоор цугларсан талархалтайгаар гэрэлтдэг хуучин оюутнуудын нүд биш юм; эдгээрт шөнө орой болтол шалгах шаардлагатай уулын дэвтэр багтана; мөн эцэс төгсгөлгүй төлөвлөгөө, тайлан; анги доторх чимээ шуугиан, завсарлагааны үеэр бөөгнөрөл; Эдгээр нь өөр өөр, заримдаа хэцүү, даван туулах шаардлагатай дүрүүдтэй дөчин хүмүүс, тэр байтугай эцэг эхчүүд ч гэсэн өөрийн гэсэн дүртэй, ихэнхдээ хэцүү байдаг. Сэтгүүл зүйн асуудлаар би дизель тэрэгний жолоочтой уулзах завшаан тохиосон юм. Түүний депо руу явахаар бэлдэж байтал ой санамжинд минь тэр даруй ердийн үг санагдав: ган хурдны зам, галт тэрэг өдөр шөнөгүй гүйдэг, жолооч алсыг ширтэх харцаар ширтэж байв ... Жолооч намайг дагуулан явав. нислэг. Манай баг уралдаагүй. Тэрээр Москвагийн тойргийн замаар удаан алхаж, энэ нь хотын хязгаарт удаан байсан. Хааяа хүмүүс замаа богиносгож, төмөр зам хөндлөн гүйх гэж оролддог байв. Миний шинэ танил насаараа энэ зам дээр ажилласан. Хэдэн арван, хэдэн зуун мянган километр, бүгд нэг тойрог замд. Бидний хажууд амьдардаг жирийн хүмүүсийн мэргэжлийг бид хичнээн бага мэддэг, энэ талаар яриа хөөрөө ховор байдаг.

Эдгээр түүхүүдийн хураангуйг бич

1) Гар утас хаа сайгүй байдаг бололтой, одоо олон хүүхэд, өсвөр насныхны гарт байна. Энэ нь маш тухтай байдаг. Та эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ холбоотой байж болно. Та тэдэнтэй ярилцах эсвэл SMS, MMS илгээх боломжтой. Оюутнууд интернетэд холбогдож, гар утсан дээрээ янз бүрийн имэйл, хуанли, харилцагчид болон даалгаврын функцуудыг ашиглах боломжтой. Утаснууд нь ихэвчлэн утасны лавлах, таймер, тооны машинтай байдаг. Ихэвчлэн зарим тоглоом, нэмэлтүүд байдаг. Утсаараа хөгжим сонсож, татаж аваад найзуудтайгаа хуваалцах боломжтой. Мөн дижитал камертай. Би гар утсаа үргэлж хамт байдаг. Би төлөвлөгөө гаргах, хөгжим сонсох, найзуудтайгаа зураг илгээх, хүлээн авах, тоглоом тоглох, концерт дээр зураг авах, видео бичлэг хийх боломжтой. Би бас сургууль дээрээ гар утастай. Сургууль болгон өөр өөр байдаг ч ихэнх нь оюутнууд утсаа авчрахыг зөвшөөрдөг ч хичээлийн үеэр утсаа унтраадаг. Хүүхдүүд хичээлийн цагаар биш харин дараа нь утсаа ашиглах ёстой.2) Дэлхий даяар спорт маш их алдартай гэж би хэлж чадна. Олон хүмүүс клуб, нийгэмлэг, сургууль, их дээд сургуульд спортоор хичээллэдэг. Зарим хүмүүс бие бялдартай болохын тулд спортоор хичээллэдэг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ бол даалгавар юм. Гэсэн хэдий ч спорт зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг би хэлэх ёстой! Олон оронд байдаг үндэсний төрөл зүйлспорт Тиймээс GB-д энэ нь хөлбөмбөг, регби, гольф, сэлүүрт спорт юм. Орос улсад хамгийн алдартай спорт бол хөл бөмбөг, сагсан бөмбөг, бөх, бокс, гимнастик юм. Тэмцээний үеэр баг, тамирчдаа уйлах олон хөгжөөн дэмжигчид байдаг. Манай хот спортын ордон, усан бассейн, спорт клуб, заалтай. Өвлийн улиралд цанаар гулгах, мөсөн гулгалт, хоккей тоглох нь түгээмэл байдаг. Дөрвөн жил тутамд зун эсвэл өвлийн олимпийн наадам энд болдог. Тэрээр олон мянган тамирчид төрөл бүрийн тэмцээнд оролцдог олон улсын төвлөрсөн арга хэмжээг зохион байгуулдаг. Мөн паралимп, залуучуудын наадам болсон. 2014 оны өвлийн олимпийн наадам 2014 оны хоёрдугаар сарын 7-23-ны хооронд ОХУ-ын Сочи хотод болно. Өвлийн спортын 15 төрөл буюу 7 олимпийн эрх. гурван хурдны тэшүүрийн спорт: уран гулгалт, хурдны тэшүүр, шорт трек. цанын зургаан төрөл: уулын цана, гүйлтийн цана, чөлөөт, Нордикийн хосолсон, цанын харайлт, сноуборд. Бобслей ба скелетон гэсэн хоёр луж спортын төрөл байдаг. бусад уйлах спорт: биатлон, керлинг, хоккей, луж. Бид багийнхандаа амжилт хүсч, ялалт, рекордыг тэсэн ядан хүлээж байна. 3) Бид хөгжимгүй нэг ч өдрийг санахгүй байна. Хөгжим хаа сайгүй сонсогддог: гудамж, гэр, радио, телевиз, дэлгүүр, цэцэрлэгт хүрээлэн. Дэлхий даяар хүмүүс хөгжимд дуртай. тэд хөгжим сонсдог, тэд хөгжмийн зэмсэг дээр тоглож сурсан хөгжимд бүжиглэдэг. Амтыг нь хэлэлцэх боломжгүй байсан. тиймээс хүмүүсийн сонирхол поп, рок хөгжим, сонгодог хөгжим, дуурь зэрэг олон янз байдаг. Орших янз бүрийн төрөлхөгжим. Тэдний зарим нь эрт дээр үеэс гарч ирсэн бол зарим нь орчин үеийн хэв маягаар чимэглэгдсэн байдаг. поп хөгжмийн төрөл бүрийн төрөл: авангард, блюз, кантри, электроник, хүнд метал, хип хоп, R&B, рок болон бусад олон. Ардын хөгжим бий болоод удаж байгаа ч өнөөг хүртэл амьд байна. ОХУ-д орон нутгийн олон жүжигчид, найрал дуучид, ардын хамтлагууд байдаг. Сонгодог хөгжим бол ихэвчлэн өнгөрсөн үеийн хөгжим юм. Гэхдээ бид орчин үеийн сонгодог хөгжмийн талаар бас ярьж болно. Рэп бол дуучид хөгжмийн хэмнэл дээр тогтсон хэмнэлтэй ярьж, хашгирдаг орчин үеийн хөгжмийн хэв маяг юм. Эминем эсвэл House of Pain зэрэг дуучид энэ стилийг тэргүүлдэг. Би чөлөөт цагаараа тэдний пянзыг сонсдог. Мөн би тэднийг ажил хийх, дайнд явах, аялахдаа арын хөгжим болгон сонсдог. Олон залуус зөвхөн орчин үеийн дуу хөгжмийг бий болгохыг хүсдэг нь харамсалтай. миний хувьд бас сонсох дуртай сонгодог хөгжим. Энэ нь үргэлж нарийн төвөгтэй сэтгэл хөдлөл юм. энэ нь таашаал, таашаал, аз жаргалын мэдрэмжийг өгдөг. Гэхдээ би бас гунигтай хөгжимд дуртай. Жазз, Блюз сонсоход дургүйцдэггүй

Павлик энэ бол гацуур гэдгийг аль хэдийн мэдэж байсан.Харанхуйд дассан Павлик буланд байгаа бэлгүүдтэй ширээг хараад тэр даруй түүн рүү гүйж, гацуурыг нэг минут мартав. Одоо байна

маш сайн, түүний бодож байснаас хамаагүй дээр байсан: хилэн хөндлөвчтэй нум сум, олон өнгийн зураг бүхий тансаг ном "Татьяна эмээгийн шувууны хашаа", жинхэнэ "насанд хүрсэн" сугалаа, тоглоомон морь. Павлик ийм баялгийг хүлээж байсангүй. . Ширээ дүүрэн тоглоом, чихэр - энэ бүхэн зөвхөн түүнд хамаатай. Хүү дахин мод руу эргэв. Шар утсан дээр нэлээд намхан унжсан, ягаан элсэн чихэртэй маш том цагаан гаатай талх түүнийг удаан хугацаанд зовоож байсан. Дунд нь нүхтэй энэ од хэлбэртэй цагаан гаатай боовны гоо үзэсгэлэн нь түүнийг аль болох хурдан идэх хүслийг төрүүлэв. Зул сарын гацуур мод дээр цагаан гаатай талх нэгээр бага байх болно гэдгийг хараад Павлик түүнийг мөчрөөс нь салгаад тавив. түүний аманд. Тэрээр олигтойхон зүсэм хазсан боловч цагаан гаатай боов нь хүний бодсон шиг тийм ч амттай биш байгааг анзаарав. Түүгээр ч барахгүй цагаан гаатай талх нь зүгээр л жигшүүртэй байсан: нягт, тослог, чихэргүй, молассын хурц үнэртэй. Гэхдээ дагуу Гадаад төрхТэнгэрт нотоор дуулж буй зул сарын цасан цагаан тэнгэр элч нар яг ийм цагаан гаа иддэг гэж бодож магадгүй юм. Павлик хазуулсан цагаан гаатай боовыг жигшсэн байдалтай буцааж мөчир дээр өлгөв. Энэ нь ямар нэгэн үл ойлголцол байсан нь илт байлаа. Дэлгүүрт санамсаргүй муу цагаан гаатай боов хийсэн байх.Тэгтэл Павлик өөр нэг цагаан гаатай, бүр ч үзэсгэлэнтэй, цэнхэр элсэн чихэртэй боовыг олж харав. Энэ нь нэлээд өндөр унжсан тул би сандал дээр тулгуурлах хэрэгтэй болсон. Салбараас цагаан гаатай боовыг салгалгүйгээр хүү буланг хазаж, тэр даруй нулимав - энэ цагаан гаатай талх үнэхээр тааламжгүй болжээ. Гэхдээ бусад бүх цагаан гаатай боов нь бас сайн биш гэсэн санаатай эвлэрэхэд хэцүү байсан. Павлик цагаан гаатай жигнэмэгийг хэчнээн олон нь модон дээр өлгөөтэй байсан ч хамаагүй туршиж үзэхээр шийдэв. Тэгээд тэр ажилдаа орсон. Хүү хэлээ хажуу тийш нь гаргаж, ёолж, хамраа шуугиулсаар модыг тойруулан хүнд сандал чирээд дээр нь авирч, цагаан гаатай боов хазаж, хог байгаа эсэхийг нь шалгаад буугаад сандлаа чирээд удалгүй бүх цагаан гаатай боовнууд болов. оролдсон.

Сонголт 1

Текстийг уншаад 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгэнэ

(1) Нина удаан хугацааны туршид сэтгэлийн түгшүүртэй байдалд байсан. (2) Өнөөдөр

Сургуулийн охидууд дахиад л найз залуугаа гайхуулж байлаа. (3) Бараг бүх хүнд найз байдаг. (4) А

түүнд байхгүй.

(5) Өмнө нь тэр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд "Сургуулийн хүүхдүүд" цувралд сэтгэл хангалуун байсан.

Картон хүүхэлдэйг хайчилж өмсөж болох гялгар сэтгүүлүүд

гүнжүүдэд зориулсан даашинз. (6) Гэвч тэр өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, уут, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэр шинэ амьдралд бэлдэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс цэвэрлэж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) Хэсэг хугацааны дараа тэр бүх өөрчлөлтүүд бүхэлдээ зөвхөн гаднах гэдгийг гэнэт ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ... (9) Нина Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлаж, одоо дурлагчид хаа сайгүй хамтдаа хөтлөлцөн алхаж, тэр ийм өчүүхэн амьдралыг тэвчсэн хэвээр байна.

(10) Хэрэв тэр Валера Иришкинийг найзтайгаа харьцуулж чадвал... (11) Гэхдээ найз байхгүй... (12) Тэр тийм биш болохоор нэгийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) Юу! (14) Тэр түүнд Дмитрий нэрийг аль хэдийн олсон. (15) Тэр ямар харагдаж болох вэ? (16) Түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй, жинхэнэ эрчүүдэд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст тохирсон байх болтугай ... (17) Мөн хар үстэй байх ёстой! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний чинь доороос тунгалаг, цайвар нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) Хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22) Виртуал... (23) Виртуал?! (24) Яг! (25) Санаа!

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод тэндээс шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энд байна, “Бүгдийг урьж байна!” сүлжээ... (29) Бүртгэл... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг... (31) Та ямар нууц үг оруулах вэ? гарч ирэх дуртай юу? (32) Тэгээд юу вэ... (33) "Миний мөрөөдөл" гэж латин үсгээр бичье... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя... (36) "Миний 15 настай мөрөөдөл" болсон... (37) Тийм ээ, бид үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авав: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Түүний нүд нь цайвар, үс нь бараан, захиалсан юм шиг... (41) Митягийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гар урлалыг бахдан биширч, компьютерийн сандал дээрээ налан суув.

(42) Сүлжээнд "Бүгд бидэн рүү ирээрэй!" Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, атаархлаар Динка Свисяеваг Славикаараа төдийгүй бусад бүх ангийнхантайгаа эвлэрэх болно! (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * * Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхан, тэдний хоорондын харилцаа, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн тухай ном бичдэг. Түүний цуврал "Зөвхөн охидод зориулсан", "Зөвхөн хөвгүүдэд зориулсан", "Хар зулзага"

Уншигчдын дунд маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгаа.

2. Аль хариултын хувилбарт "Нина яагаад бүх "баялгаа" хаясан бэ?" Гэсэн асуултын хариултыг зөвтгөхөд шаардлагатай мэдээллийг агуулна.

1) Нина өрөөгөө "хог" -оос цэвэрлэж, хоослохоор шийдэв.

2) Нина уйтгартай, нэгэн хэвийн амьдралаа өөрчлөхийг эрэлхийлэв.

4) Нина шинэ хоббитой болсон - ном, интернет.

3. Ярианы илэрхийлэх хэрэгсэл нь эпитет болсон өгүүлбэрийг заана уу.

1) Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжийн даашинзаар гоёж чаддаг байв.

2) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс картон хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, юбка, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж аваад энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв.

3) Хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлах хүртэл Нина ямар нэгэн байдлаар ийм ядуу амьдралыг тэвчсэн хэвээр байна ...

4) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авав: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв.

4. 1-6-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлогддог үгийг бич.

5. 39-42-р өгүүлбэрээс "Үүссэн үгтэй ижил тооны N-ийг нэмэлт үгэнд бичнэ" гэсэн дүрмийн дагуу дагаварын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бич.

6. 1-р өгүүлбэр дэх “тэсвэрлэх” номын үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн “ээжийн цомог” (39-р өгүүлбэр) хэллэгийг холболтын удирдлага гэсэн ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 26-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 26–36 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусдаа хэрэглээтэй өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Оршил хэсэгт таслал заасан тоог бичнэ үү.

Тэр (1) шинэ амьдралд бэлтгэж байгаа мэт, (2) өрөөгөө хямд хог хаягдал, (3) тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс цэвэрлэж, шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт (4) бүх өөрчлөлтүүд (5) ерөнхийдөө (6) зөвхөн гадаад шинж чанартай гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон хэвээр, (7) уйтгартай, маш нэгэн хэвийн: сургууль, (8) байшин. , (9) ном, (10) интернет...

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийн тоог заа 12. Хариултыг тоогоор бич.

Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг төвөггүй гаргаж ирээд (1) ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг нь авав: нэгэн залуу хашаан дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. Түүний нүд цайвар, (2) үс нь бараан, (3) тушаалын дагуу... Бүх зүйлийг хийж дуусаад, (4) хэрэгтэй зүйлээ, (5) Митягийн хуудсыг бөглөж, (6) Нина сэтгэл хангалуун амьсгалаа гаргаж, компьютерийн сандал дээр налан,( 7) гарынхаа ажлыг биширч байв.

13. 39-42 дугаар өгүүлбэрүүдээс дагасан өгүүлбэрүүд дараалсан нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 5-8-р өгүүлбэрийн дотроос эд ангиудын хоорондын холбоо хамааралгүй, холбоот дагалдах холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг ол. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.

15.1 Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.И. Горшкова: "Хамгийн сайн хэв маягийн боломжууд нь орос хэлний үгсийн санд оршдог. Синтакс ч бас тэднээр баялаг юм." Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. БАГА ИТГЭЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Өөртөө эргэлзэх зүйл юу вэ" сэдвээр эссэ бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 2 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Ээж бид хоёр энэ байшинд саяхан нүүж ирсэн. (2) Энд хамгийн сонирхолтой зүйл бол хашаан юм. (3) Энэ нь том, ногоон, бөмбөг тоглох, нуугдах болон бусад янз бүрийн тоглоом тоглох зайтай. (4) Залуус бараг өдөр бүр, ялангуяа зуны улиралд тоглодог байв. (5) Тэгээд би тэдэнтэй аажмаар танилцаж, бид бүгд бие биедээ сайн ханддаг болсон.

(6) Дараа нь тэд намайг волейболын тэмцээний шүүгчээр томилж эхлэв. (7) Хэн ч шүүх дургүй байсан, хүн бүр тоглохыг хүсдэг байсан бөгөөд би үргэлж баяртай байдаг: би найзууддаа яаж туслахгүй байна вэ?.. (8) Бид хөрш модон байшингийн өргөн үүдний танхимд шатар, сугалаа тоглодог байсан. .

(9) Хааяа залуус манай гэрт ирдэг байсан. (10) Тэд пянз сонсож, миний төмөр замд тоглож, энэ, тэрний талаар ярилцсан боловч ноцтой зүйл байгаагүй.

(11) Намайг тагтан дээрээс цаасан тагтаа гаргахад залуус бас их таалагдсан. (12) Илүү нарийн хэлэхэд эдгээр нь тагтаа биш байв. (13) Би нисдэг таваг шиг шувууг цаасаар хийж сурсан.

(14) Бүрэн дугуй хэлбэртэй, зөвхөн дунд нь нугалж, гурвалжин хушуутай. (15) Тэд гөлгөр, өргөн тойрог хэлбэрээр гайхалтай нисэв. (16) Заримдаа салхи тэднийг зохих өндөрт өргөж, хашаанаас нь холдуулдаг.

(17) Залуус бөөнөөрөө тагтаа бүрийг хөөж байв - хэн түрүүлж барьж авах вэ! (18) Төөрөгдөл гаргахгүйн тулд би аль тагтаа хэн рүү илгээж байгаагаа урьдчилан хэлэхээр шийдсэн.

(19) Би тагтаа бүрийг эсгий үзэгээр будсан явдал юм. (20) Нэгэн дээр тэрээр бүх төрлийн хээ, нөгөө талд - далай дахь хөлөг онгоц, гуравдугаарт - үлгэрийн хотууд, дөрөвдүгээрт - цэцэг, эрвээхэй зурсан. (21) Мөн бүх төрлийн сансрын зураг. (22) Мөн бусад олон зүйл - энэ нь үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой болсон.

(23) Энэ нь мэдээж залууст таалагдсан ч би тэдний дунд үл таних хүн байсан. (24) Тэгээд би гэнэт тагтнаас тагтаа гаргахыг хүсэхээ больсон.

(25) Би сүүлчийнхийг нь хийсэн бөгөөд - яагаад гэдгийг нь мэдэхгүй - би оройн тэнгэр, тэнгэрийн хаяа дахь улбар шар нар, хоёр хүүгийн зэрэгцэн явж буй замыг зурсан.

(26) Үгүй ч гэсэн би яагаад үүнийг зурснаа мэдэж байсан. (27) Би найзаа гарч ирэхийг хүссэн. (28) Санамсаргүй байдлаар биш, шатар тоглох эсвэл Пол Маккартнигийн дууг сонсохоор нэг цаг өнгөрөхөд ч биш, харин жинхэнэ...

(29) Би тагтаа тагтан дээрээс суллахад салхи түүнийг шүүрэн авч, улиас модны араас авч явав. (30) Тэгээд би бодсон: хэн нэгэн үүнийг олох болно, тааварлаж, над дээр ирээрэй ... (В. Крапивины хэлснээр) * Крапивин Владислав Петрович (1938 онд төрсөн) - орчин үеийн зохиолч, сэтгүүлч, хүүхдийн тухай ном зохиогч, хүүхдүүдэд, түүний дотор гайхалтай.

2-14-р даалгаврын хариултууд нь ажлын текстийн хариултын талбарт бичих ёстой тоо, тоонуудын дараалал эсвэл үг (хэлбэр) юм.

2. Аль хариултын хувилбарт "Яагаад бүх зүйлийг үл харгалзан баатар-түүхч залуусын дунд танихгүй хүн шиг санагдав?" Гэсэн асуултын хариултыг батлахад шаардлагатай мэдээллийг агуулсан байна.

1) Залуус ба баатар үлгэрч хоёр бие биенээ илүү сайн мэдэх цаг зав ч, боломж ч байсангүй.

2) Залуус баатар-түүхчээс бэлэг авч, хариуд нь юу ч өгөхгүй байв.

3) Өгүүлэгч баатар нь залуустай нөхөрсөг, холбоогүй харилцаатай байсан ч жинхэнэ нөхөрлөлийг мөрөөддөг байв.

4) Залуус баатар-түүхчийг зөвхөн түүний дургүй дүрд зориулж тоглоомондоо хүлээн авав.

3. Илэрхийлэх ярианы хэрэглүүрийг биечлэн дүрсэлсэн өгүүлбэрийг заана уу.

1) Тэд пянз сонсож, миний төмөр замыг тоглож, энэ, тэрний талаар ярилцсан, гэхдээ ноцтой зүйл алга.

2) Намайг тагтан дээрээс цаасан тагтаа гаргахад залуус бас их таалагдсан.

3) Би тагтаа тагтан дээрээс суллахад салхи түүнийг барьж аваад улиасны ард аваачлаа.

4) Тэгээд би бодсон: хэн нэгэн үүнийг олох болно, таах, над дээр ирээрэй ...

4. 23-26-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь дүлий - дараагийн гийгүүлэгчийн дуу авианаас хамаардаг үгийг бич.

5. 14-18-р өгүүлбэрээс "Богино идэвхгүй өнгөрсөн үед нэг N үсэг бичигдсэн байдаг" гэсэн дүрмээр дагаварын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бич.

6. 10 дугаар өгүүлбэр дэх “чатлаа” гэсэн ярианы үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн “цаасан тагтаа” (11-р өгүүлбэр) хэллэгийг хяналтын холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 24-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 9–13 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусдаа тохирсон тодорхойлолттой өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Гол нь (1) би тагтаа бүрийг эсгий үзэгээр будсан. Нэг дээр тэрээр бүх төрлийн хээ, (2) нөгөө талд - далай дахь хөлөг онгоцууд, (3) гурав дахь нь - үлгэрийн хотууд, (4) дөрөв дэх нь - цэцэг, эрвээхэй. Мөн бүх төрлийн сансрын зураг. Мөн илүү олон зүйл - энэ нь үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой болсон.

Залуус (5) мэдээж (6) таалагдсан, (7) гэхдээ би тэдний дунд үл таних хүн байсан.

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэсийн тоог заана уу 27. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Зохицуулах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Энэ нь том, (1) ногоон, (2) бөмбөг тоглох зайтай, (3) нуугдаж, (4) болон бусад янз бүрийн тоглоомууд.

Залуус бараг өдөр бүр, ялангуяа зуны улиралд (5) тоглодог байв. Тэгээд би тэдэнтэй аажмаар танилцаж, (6) бид бүгд бие биедээ сайнаар ханддаг болсон.

13. 17-22 дугаар өгүүлбэрүүдээс дагалдах өгүүлбэрүүд зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 28-30 дугаар өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд холбоогүй холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй: 15.1,15.2 эсвэл 15.3. Эссэ бичихээсээ өмнө сонгосон ажлынхаа дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1. Алдарт филологич Н.М.-ийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бичээрэй. Шанский: "Монологийн ярианд бүрэн санаа нь заримдаа нэг өгүүлбэрт багтдаггүй бөгөөд түүний илэрхийлэл нь утга, дүрмийн хувьд өөр хоорондоо холбоотой бүхэл бүтэн бүлэг өгүүлбэрүүдийг шаарддаг." Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ Н.М.-ийн үгээр эхлүүлж болно. Шанский.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн фрагментийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарла: "Би найзаа гарч ирэхийг хүссэн. Санамсаргүй биш, шатар тоглох эсвэл Пол Маккартнигийн яриаг сонсохоор нэг цаг өнгөрөхөд ч биш, харин жинхэнэ...”

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. НАЙРАМЛАЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Нөхөрлөл гэж юу вэ" сэдвээр эссе-аргумент бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументын жишээг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 3 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Өрөөн дэх ширээн дээр урагдсан, урагдсан номнууд байсан тул би цавуу, боодол ашиглан боох хэрэгтэй болсон. ариун цэврийн цаас, сонин, өнгөт харандаагаар урагдсан хуудсыг нааж, урагдсан хуудсыг дундуур нь нааж, нурууг нь бэхжүүлж, бүрээсийг нь бэхжүүлж, дараа нь номыг сонинд боож, дээр нь цэвэрхэн цаасыг сайхан, блок үсгээр, зохиогчийн нэр, овог нэрээр бичсэн.

(2) Татьяна Львовна Житковын "Хувцасласан" номыг миний үлгэр жишээ гэж хүлээн зөвшөөрсөн бөгөөд би номын сангийн далавчинд тусгаарлагдсан, магтаалын урам зоригоор дээжүүдээ олшруулсан.

(3) Хүндэтгэлийн чимээгүй байдал, номын үнэр надад ид шидийн нөлөө үзүүлсэн. (4) Би өчүүхэн хэмжээний ном уншсан боловч энэ чимээгүй байх бүрт номын баатрууд миний төсөөлөлд амилсан! (5) Хэн ч намайг зовоодоггүй гэртээ биш, сургууль дээр ч биш, гадны бодол байнга элбэг байдаг, гэртээ харих замдаа ч биш, гэрээсээ харих замдаа ч биш, хүн бүр өөр өөр зүйлийн талаар бодох олон арга замтай байдаг, гэхдээ яг энд, Төгсгөлийн чимээгүй байдалд өнгөлөг, хөдөлгөөнт дүр зураг миний өмнө тод, тод харагдаж, би хамгийн гэнэтийн баатрууд болон хувирав.

(6) Би хэн биш вэ!

(7) Гүн Лев Толстойн түүхээс Филипкомыг би гайхалтай, илэрхийлэлтэйгээр уншиж чадсан бөгөөд үлгэрийн багш намайг анхан шатны хуудсыг нээхийг хүсэхэд би бүх үгсийг дараалан, алдаагүй, эргэлзэн шивүүлсэн. Ангийн залуус, багш, магадгүй өөрөө тоолдог, учир нь түүний бүх түүх миний хүслээр гайхалтай өөрчлөгдсөн. (8) Би бодит байдал дээр ч, төсөөлөндөө ч инээмсэглэж, бяцхан Филипокын адил зурган дээр зурсан том малгайгаараа духаа арчсандаа сэтгэл догдлон норсон.

(9) Би өөрийгөө Гуидоны хүү хунтайж гэж төсөөлж, Пушкиний үлгэрийн үйлдлийг өөрчилсөн, учир нь миний бодлоор би илүү ухаалаг үйлдэл хийсэн: хадам, Бабарих хоёрын хамар, хацрыг хазаж, Би аав руугаа нисч, өөртэйгөө харилцаж, үндэслэлгүй, эелдэг ч гэсэн Гуидон, энэ сунжирсан түүхэнд юу байгааг тайлбарлав.

(10) Эсвэл би өөрийгөө Гаврош гэж төсөөлж, хаалтны хамгийн орой дээр цэргүүдийг элэглэн шүгэлдэж байсан. (11) Би хуучин сандал дээр бүжиглэж, дайснууддаа хамраа харуулж, сумнууд ойр хавьд дуугарах бөгөөд тэдний нэг нь ч надад хүрээгүй, тэд намайг алаагүй, Гаврош шиг би хамт ухарлаа. сүүлчийн коммунарууд хашаандаа нуугдаж байв. (12) Дараа нь би очсон төрөлх хотТэгээд би энд, номын сангийн буланд байхдаа Парисын тулалдааны дарь үнэртсэн хэвээр байв.

(13) Засварласан зохиолуудыг зохиож байхдаа би хөшчихсөн, нүд минь зогссон байх, учир нь гэрчүүдийн өмнө уран зөгнөл намайг эргэлдүүлж ирвэл би тэдний гайхсан харцыг таслан зогсоосон - нэг үгээр төсөөлөхөд би зөвхөн өөр амьдралд ороогүй. гэхдээ бас үүнийг орхисон.

(А.А. Лихановын хэлснээр)* Лиханов Альберт Анатольевич (1935 онд төрсөн) - зохиолч, сэтгүүлч, Оросын хүүхдийн сангийн дарга. Зохиолч бүтээлдээ хүүхэд хүмүүжүүлэх, түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүл, сургуулийн үүрэг оролцоог онцгойлон авч үздэг.

2. “Яагаад өгүүлэгч баатар “өөр амьдралд ороод зогсохгүй энэ амьдралаа орхисон юм бэ” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулж байна вэ?

1) Өгүүлэгч баатар "номын сангийн далавчинд" тусгаарлагдсан номуудыг наахыг илүүд үздэг байв.

2) Хүндэтгэлийн чимээгүй байдал, номын үнэр нь баатар-түүхчинд "ид шидийн нөлөө" үзүүлсэн.

3) Баатар түүхч оюун ухаанаараа номын баатрууд болж хувирч, уран зөгнөлт хийж, зохиолыг өөрийн үзэмжээр өөрчилж, энэ үед хаана байгаагаа мартжээ.

4) Номын сангийн нууцлал, чимээгүй байдал нь номыг анхааралтай уншихад хувь нэмэр оруулсан.

3.Зүйрлэл нь илтгэх үгийн хэрэгсэл болсон өгүүлбэрийг заана уу

1) Өрөөнд ширээн дээр урагдсан, урагдсан номнууд хэвтэж байсан бөгөөд би цавуу, цаас, сонин, өнгөт харандаа ашиглан урагдсан хуудсыг нааж, урагдсан хуудсыг дунд нь нааж, бэхлэх шаардлагатай болсон. нуруу, хавтас, дараа нь номыг сониноор боож, дээр нь зохиолчийн нэр, овог нэртэй сайхан хэвлэсэн үсэг бүхий хоосон цаас наах шаардлагатай байв.

2) Би бодит байдал дээр ч, төсөөлөлдөө ч инээмсэглэж, бяцхан Филипокын адил зурган дээр зурсан том малгайгаараа духаа арчсандаа сэтгэл догдлон норсон.

3) Эсвэл би өөрийгөө Гаврош гэж төсөөлж, хаалтны хамгийн орой дээр цэргүүдийг элэглэн шүгэлдэж байсан.

4) Дараа нь би төрөлх хотдоо очоод энд, номын сангийн буланд байхдаа Парисын тулалдааны дарь үнэртсэн хэвээр байв.

4. 2-5-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлогддог үгийг бич.

5. 6-9-р өгүүлбэрээс дагаварын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: "Бүрэн идэвхгүй өнгөрсөн үед NN бичнэ."

6. 1-р өгүүлбэрт байх ёстой гэсэн номын үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр байгуулагдсан “Парисын тулалдаан” (12-р өгүүлбэр) хэллэгийг холболтын удирдлага гэсэн ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 8-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 10-13 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусад нь тодруулах нөхцөл бүхий өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Оршил үгэнд таслал заасан бүх тоог бичнэ үү.

Гүн Лев Толстойн түүхээс Филипком, (1) энэ нь үнэн, (2) би гайхалтай бөгөөд илэрхийлэлтэйгээр уншиж чаддаг байсан, (3) ба (4) үлгэрийн багш надаас үндсэн хэсгийг нээхийг хүсэхэд, (5) ) Би бүх үгсийг дараалан хайсан, (6) алдаагүй, (7) ангийн залуус болон багшийг хоёуланг нь гайхшруулж, (8), (9) магадгүй (10) тоологч өөрөө, (11) учир нь Түүний бүх түүх миний хүслээр гайхалтай өөрчлөгдсөн.

11. Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 11. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

Татьяна Львовна Житковын "Хувцасласан" номыг миний үлгэр жишээ, (1), би (2) номын сангийн далавчинд тусгаарлагдсан, (3) үржүүлсэн, (4) магтаал, (5) миний дээжийг хүлээн зөвшөөрсөн.

Хүндэтгэлийн чимээгүй байдал, (6) номын үнэр надад ид шидийн нөлөө үзүүлсэн. Би өчүүхэн бага хэмжээний уншсан, (7) гэхдээ энэ чимээгүй байх болгонд номын баатрууд миний төсөөлөлд амилсан!

13. 3-6-р өгүүлбэрийн дотроос дагасан өгүүлбэрүүдийн нэг төрлийн (зэрэгцээ) хамаарал бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 8-12-р өгүүлбэрүүдийн дотроос нийлмэл өгүүлбэр, хэсгүүдийн хооронд холбоогүй, уялдуулах холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн В.В.Виноградовын "Хэлний бүх хэрэгсэл илэрхийлэлтэй, та тэдгээрийг чадварлаг ашиглах хэрэгтэй" гэсэн үгийн утгыг илчлэх эссэ-үндэслэл бичээрэй.

Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ V.V-ийн үгээр эхлүүлж болно. Виноградова.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин тайлагнасан эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил 0 оноотой болно.

"Засварласан зохиолуудыг зохиож байхдаа би хөшчихсөн, нүд минь зогссон байх, учир нь гэрчүүдийн нүдэн дээр уран зөгнөл гарч ирвэл би тэдний гайхсан харцыг таслан зогсоосон - нэг үгээр төсөөлөхөд би зөвхөн өөр амьдралд орчихоод зогсохгүй. эндээс үлдсэн."

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин тайлагнасан эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил 0 оноотой болно.

15.3. ҮНЭТ НОМ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Үнэт ном гэж юу вэ" сэдвээр эссе-аргумент бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ аргумент өг: уншсан текстээсээ нэг аргумент, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа жишээ өг. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Сонголт 4 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Венка өөрийн нэрээр маш азгүй байсан - Вениамин! (2) Энэ нь нэр шиг харагдахгүй байна! (3) Антигриппин гэх мэт зүгээр л нэг төрлийн эм. (4) Эсвэл өөр цэцэг байдаг - бальзам. (5) Веня

- энэ нь бүр ч дор юм: Веня, овог, ачаа, үр ... (6) Зарим төрлийн хар дарсан зүүд! (7) Гэртээ ээж нь заримдаа түүнийг Дэр гэж дууддаг. (8) Венка үүнийг сонсоод нүдээ анидаг. (9) Гэхдээ энэ нь түүнийг уурлуулж, түүний хувьд "Шүүр"-ийн чимээ нь шилэн дээр төмрийг нунтаглахтай адил гэдгийг та ээждээ тайлбарлахгүй.

(10) Ангийнхан нь түүнд доромжилсон үгсийг байнга хэлдэг боловч Венка ерөнхийдөө гомдоогүй.

(11) Тэр зүгээр л бусадтай адилгүй, онцгой нэгэн байсан ... (12) Пашка Винтуев сар гаруй хугацаанд сургуульд ороогүй байв. (13) Кира Геннадьевна багш ангийнхаа хүүхдүүдийг Пашка руу эмнэлэгт хэвтүүлэх эсвэл ядаж түүнд тэмдэглэл бичихийг ятгасан боловч бүгд шийдэмгий байдлаар татгалзав. (14) Ангийн өөр хэн нэгнийг өөртэй нь адил хайрладаггүй гэж Венка төсөөлж ч чадахгүй байв.

(15) Ганцаараа байх нь хичнээн хэцүү болохыг маш сайн мэдэж байсан Венка Пашка руу ганцаараа явахаар шийдэв.

(16) Сургуулийн цайны газарт Венка цангис жимсний дүүргэгчтэй хоёр боов худалдаж авав. (17) Ийм тохиолдлын төлөө та эцгийнхээ үзгийг ч золиослож болно. (18) Үүнийг Винтэд өөр хэн авчрах вэ?

(19) Винт Венкад маш их баяртай байсан бөгөөд түүнийг тойргийн залуустай удаан хугацаанд танилцуулав.

- (20) Хараач! (21) Энэ бол манай ангийн Венка! (22) Найз аа!

(23) Венка хэзээ ч Винтын найз байгаагүй. (24) Найз бол хүн бүрт байдаггүй зүйл юм.

(25) За, тойргийн залуус Винтийг Венка гэдэг найзтай гэж бодоорой.

(26) Венка Винтэд хоёр боов, аавын үзэг бүхий цүнхийг өглөө.

- (27) Энэ бол танд зориулсан дамжуулалт юм ... ангиас ...

- (28) Энэ нь юу гэсэн үг вэ - найзуудаа! - Пашка чангаар хэлээд гипсэн гараа бага зэрэг сэгсэрлээ.

– (29) Антуаныг цагдаагийн хүүхдийн өрөөнд бүртгэнэ.

- (30) Юуны төлөө? - Пашка айсан.

– (31) Энэ юуны төлөө вэ? (32) Таны гарт.

- (33) Энэ нь байж болохгүй... энэ бол миний буруу... - Пашка будилсан харагдав.

(34) Винт бүх зүйлийг зөв ойлгож, тайлбарлахад Венка гайхсан.

- (35) Таны эцэг эх түүний эсрэг цагдаад мэдүүлэг бичсэн.

- (36) За, тэд үүнийг өгдөг! - Пашка уурлав. - (37) Венка, Антуанд бүх зүйл сайхан болно гэж хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг мэдэгдлээ буцааж авах болно!

(38) Долоо хоногийн дараа Винт сургуульдаа ирэв. (39) Хэдийгээр хэн ч түүнд эмнэлэг дээр тэмдэглэл бичихийг хүсээгүй ч бүгд түүнийг ангидаа буцаж ирэхэд нь баяртай байв.

(40) Залуус Пашкагийн гар руу хүндэтгэлтэй, ичингүйрэн харав. (41) Хичээлийн өмнөхөн Винт Венка руу ойртон асуув:

- (42) Би чамтай сууж болох уу?

(43) Венка тэр даруй ширээн дээрээ тараагдсан сурах бичиг, дэвтэрүүдийг цуглуулав. (44) Хоёрдугаар ангиасаа эхлэн Славка Никоненкотой тулалдсаны дараа хэн ч түүнтэй суусангүй. (45) Пашка түүний хажууд суув - Венка амьсгалахаас ч айж байв. (46) Тэрээр энэ өдрийг амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр гэж шийджээ. (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * *Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхан, тэдний хоорондын харилцааны тухай, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн тухай ном бичдэг. Түүний "Зөвхөн охид", "Зөвхөн хөвгүүд", "Хар зулзага" цувралууд уншигчдын дунд эрэлт ихтэй байгаа.

2. “Венка яагаад “энэ өдөр амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр байсан” гэж шийдсэн бэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулна.

1) Пашка Винтуев Венкаг эмнэлгийн тасгийн залуустай танилцуулж байхдаа түүнийг найз гэж нэрлэжээ.

2) Ангийнхан Пашка Винтуевыг эмнэлэгт үзүүлэхээс татгалзаагүй ч түүнийг ангидаа буцаж ирсэнд баяртай байв.

3) Венка өөрийгөө төдийгүй Пашка Винтуевыг ангид дургүй гэдгийг ойлгов.

4) Пашка Винтуев Венкатай нэг ширээнд суухаар шийдэж, ангийнхаа албадан ганцаардлыг зогсоов.

3. Илэрхийлэх ярианы хэрэгсэл нь хэлц үг хэллэгийн нэгж болсон өгүүлбэрийг тэмдэглэ.

1) Мөн Веня бүр ч дор байна: Веня, овог, ачаа, үр ... Зарим төрлийн хар дарсан зүүд!

2) Ангийнхан нь түүнд доромжилсон үгсийг байнга хэлдэг байсан ч Венка ерөнхийдөө гомдоогүй.

3) - За, тэд үүнийг өгдөг! - Пашка уурлав. "Венка, бүх зүйл сайхан болно гэж Антуанд хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг мэдэгдлээ буцааж авах болно!"

4) Винт Венкад маш их баяртай байсан бөгөөд түүнийг тойргийн залуустай удаан хугацаанд танилцуулсан ...

4. 26-32-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь дүлий байдлаас хамаардаг үгийг бичнэ үү - дараагийн гийгүүлэгчийн дуу хоолой.

5. 33-43-р өгүүлбэрээс дагаварын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: "Үүссэн үгэнд байгаа олон N нь үйл үгэнд бичигдсэн байна."

6. 19-р өгүүлбэр дэх “агуу” гэсэн ярианы үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр барьсан “Аавын гар” (17-р өгүүлбэр) хэллэгийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 1-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 10-15-р өгүүлбэрүүдээс нэмэлт өгүүлбэрээр илэрхийлэгдсэн тусдаа нөхцөл байдал бүхий өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Оршил үгэнд таслал заасан тоог бичнэ үү.

Венка гайхаж, (1) Винт, (2) энэ нь болж, (3) бүх зүйлийг зөв ойлгож, (4) тайлбарлав:

– Эцэг эх чинь түүний эсрэг цагдаад мэдүүлэг бичсэн.

- За, (5) өг! - Пашка уурлав. - Венка, (6) Антуан, (7) бүх зүйл сайхан болно гэж хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг мэдэгдлээ буцааж авах болно!

11. 37-р өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заа. Хариултыг тоогоор бич.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Зохицуулах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Кира Геннадьевна багш ангийнхаа хүүхдүүдийг Пашка руу эмнэлэгт хэвтүүлэхийг ятгаж, ядаж түүнд тэмдэглэл бичихийг ятгасан боловч (1) бүгд эрс шийдэмгий байдлаар татгалзав. Ангийнхнаас өөр хэн нэгнийг (3) өөр шигээ хайрладаггүй гэж Венка (2) төсөөлж ч чадахгүй байв.

(4) Ганцаараа байх ямар хэцүү байдгийг маш сайн мэдэж, (5) Венка Пашка руу ганцаараа явахаар шийдэв.

13. 7-11-р өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэрүүдийн нэгэн төрлийн захирамжтай нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 38–46 дугаар өгүүлбэрүүдээс нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Орчин үеийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Н.С. Валгина: "Элипс бол маш их сэтгэл хөдлөлийн эрч хүч, оюуны хурцадмал байдал бүхий бичвэрүүдэд байнга, орлуулашгүй тэмдэг юм." Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ Н.С.Вальгинагийн үгээр эхлүүлж болно. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн төгсгөлийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу.

"Тэр энэ өдрийг амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр гэж шийдсэн."

Эссэ дээрээ уншсан текстээсээ үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) аргументыг оруулаарай. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 5 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Энэ муука холын жилүүдэд тав, зургадугаар ангиас эхэлсэн.

(2) Глебов хоёр давхар хашаандаа саарал, асар том, бүхэл бүтэн хот эсвэл бүр улс орон шиг мянган цонхтой байшингийн дэргэд амьдардаг байв. (3) Саарал бөөгнөрөл гудамжинд өлгөөтэй, өглөө нар харанхуйлж, орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисэв. (4) Тэнд, селестиел давхарт амьдрал доороос тэс өөр болж байх шиг санагдав. (5) Бага наснаасаа эхлэн Глебов сэтгэлд нь шатаж буй мэдрэмж төрж байв.

атаархал эсвэл өөр зүйл.

(6) Глебовын ээж кино театрт хөтлөгчөөр ажилладаг байсан. (7) Тиймээс түүний Замоскворецкийн гудамжны нэг дэх кино театрт ажилласан нь Глебовын хувьд ихээхэн бахархал болж, түүнийг ямар ч кинонд тасалбаргүйгээр очиж чаддаг байсан нь хамгийн их давуу эрхээр онцолсон юм. (8) Заримдаа өдрийн цагаар цөөхөн үзэгчтэй үед тэр нэг нөхөр, бүр хоёрыг ч удирдаж чаддаг.

(9) Энэхүү давуу эрх нь Глебовын анги дахь хүч чадлын үндэс суурь болсон. (10) Тэр үүнийг ухаалаг, ухаалаг ашиглаж, нөхөрлөлийг нь сонирхож байсан хөвгүүдийг урьж, хариуд нь ямар нэгэн зүйл хүлээж, ашиг тусаа өгөхөөс өмнө удаан хугацаанд бусдыг амлалтаар тэжээж, зарим новшнуудыг өөрийнх нь тааллыг үүрд хасав. (11) Глебийн хүч чадал үргэлжилсээр - хүч чадал биш, харин эрх мэдэл гэж хэлье - Левка Шулепа босох хүртэл ганхаагүй байв.

(12) Эхний өдрүүдэд тэрээр ихэмсэг зан гаргаж, цэнхэр нүдээрээ хүн бүрийг нойрмоглон, үл тоомсорлож, хэнтэй ч яриа өрнүүлээгүй, охинтой нэг ширээнд суув. (13) Тэд түүнд сургамж өгөх, эс тэгвээс түүнийг доромжлохоор шийдэв. (14) Бүр тодруулбал гутамшигтай. (15) Глебов түүнийг дургүй байсан Шулепатай харьцахыг ятгахыг хичээсэн боловч эцсийн мөчид хүчирхийлэлд оролцохгүй байхаар шийджээ.

(16) Хөвгүүд - тэдний тав орчим байсан - хичээлийн дараа Лёовкаг арын хашаанд дуудаж, түүнийг бүсэлж, ямар нэг зүйлийн талаар маргаж, гэнэт ангийн гол хүчтэн Баавгай Лёвкагийн хүзүүнээс барьж аваад цохив. новш, бусад нь "хөө!" Гэж хашгирав. Тэд дайрч, Лёвка эсэргүүцэж, өшиглөсөн боловч мэдээжийн хэрэг, тэр дарагдаж, мушгиж, хэн нэгэн түүний цээжин дээр суув.

(17) Гэнэт салют дэлбэрсэн эсвэл машины дугуй хагарсан мэт хүчтэй мөргөлдөөн гарав. (18) Дараа нь тавуулаа хажуу тийшээ гүйж, Лёвка босож, гартаа тусгай цохилтот малгайгаар харвасан хашлага барьжээ. (19) Шулепа энэ түүхээс ялалт байгуулж, халдагчдыг ичгүүрт оруулж, дараа нь түүнтэй эвлэрэх, нөхөрлөхийг бүх талаар оролдов.

(20) Тиймээс дэлхий даяар шившиг болох гэж байсан хүнээс Лёвка баатар болж хувирав.

(21) Энэ үеэс эхлэн Глебовын сэтгэлийн ёроолд хүнд байдал үүссэн байх ... (22) Үгүй ээ. хүмүүсээс илүү аз жаргалгүйатаархалд автсан. (23) Глебов хамгийн том ялалт байгуулах мөчид тохиолдсоноос илүү аймшигтай золгүй явдал байсангүй. (Ю. Трифоновын хэлснээр)* * Юрий Валентинович Трифонов (1925–1981) - Оросын Зөвлөлтийн зохиолч, "хотын" зохиолын мастер.

2. “Тав, зургаадугаар ангиасаа эхэлсэн Глебов амьдралынхаа энэ үе шатыг яагаад нойтон гэж нэрлэсэн юм бэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулж байна.

1) Глебов ангийнхаа хүүхдүүдийг киноны үзүүлбэрт үнэ төлбөргүй авч явахыг хүсэхэд татгалзах нь маш хэцүү байсан.

2) Глебов "дургүй байсан Шулепатай харьцахыг ятгаж байсан ч эцсийн мөчид хэлмэгдүүлэлтэд оролцохгүй байхаар шийдсэн" гэдгээ санахдаа ичиж байв.

3) Глебов "ангийнхандаа эрх мэдэлтэй байсан - эрх мэдэл биш, харин эрх мэдэлтэй" байсан бөгөөд энэ нь түүнд маш их дарамт учруулж байв.

4) Глебова түүний хувьд үл мэдэгдэх өөр амьдралд атаархаж эхлэв, түүний бэлэг тэмдэг нь асар том байшин, "баатар" Левка Шулеп байв.

3.Зүйрлэл нь илтгэх үгийн хэрэгсэл болсон өгүүлбэрийг заана уу.

1) Гэнэт салют дэлбэрсэн эсвэл машины дугуй хагарсан мэт хүчтэй мөргөлдөөн гарав.

2) Глебов хоёр давхар хашаандаа саарал, асар том, бүхэл бүтэн хот, тэр байтугай бүхэл бүтэн улс шиг мянган цонхтой байшингийн дэргэд амьдардаг байв.

3) Саарал бөөнөөр гудамжинд өлгөөтэй, өглөө нь нарыг хааж, орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисч байв.

4) Дараа нь таван хүн хажуу тийш гүйж, Лёвка босож, гартаа тусгай цохилтот малгайгаар харвасан аймшиг барьжээ.

4. 11-14-р өгүүлбэрээс угтварын үсэг дүлий байдлаас хамаарах үгийг бич.

- дараагийн гийгүүлэгчийн дуу хоолой.

5. 19-22-р өгүүлбэрээс "N нь богино идэвхгүй өнгөрсөн үед бичигдсэн" гэсэн дүрмээр дагаварын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бич.

6. 10-р өгүүлбэр дэх номын хоцрогдсон “сайн үйлс” гэдэг үгийг найруулгын хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Зохицуулалтын үндсэн дээр бүтээгдсэн "Глебийн хүч" (өгүүлбэр 11) хэллэгийг хяналтын холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 4-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 20-23-р өгүүлбэрийн дотроос тусдаа тохиролцсон тодорхойлолттой өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Оршил үгэнд таслал заасан тоог бичнэ үү.

Гудамжинд саарал өнгийн бөөн өлгөөтэй, (1) өглөө нарны гэрлийг хааж, (2) орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисч байв. Тэнд, (3) тэнгэрийн давхарт, (4) байсан, (5) байсан, (6) шал өөр амьдрал, (7) доороос нь.

11. Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог тэмдэглэ 18. Хариултыг тоогоор бич.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан.

Зохицуулах холбоогоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Хөвгүүд - тэдний тав орчим байсан - хичээл тарсны дараа Лёовка арын хашаанд дуудаж, (1) түүнийг бүсэлж, (2) ямар нэг зүйлийн талаар маргаж, (3) гэнэт Баавгай, (4) ангийн гол хүчтэн, (5) ) Lyovka-г хүзүүнээс нь барьж аваад (6) түүнийг түлхэн унагаж, (7) бусад нь "хөө!" Тэд дайрч, (8) Лёвка эсэргүүцэж, (9) өшиглөсөн, (10) гэхдээ тэр (11) мэдээжийн хэрэг, (12) дарагдсан, (13) мушгиж, (14) хэн нэгэн түүний цээжин дээр суув.

13. 16-19-р өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэрүүдийн нэгэн төрлийн захирамжтай нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 16-20-р өгүүлбэрүүдийн дотроос нийлмэл өгүүлбэрийг холбоосын бус ба нийлбэрийн уялдуулах, захирах холбоосыг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Оросын хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.А.-ийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бич. Реформацкий: "Төлөөлөн үгсийг орлуулах үгсийн тусгай ангилалд хуваарилдаг бөгөөд энэ нь "орлуулах тоглогчид" шиг ... чухал үгсийг "тоглоомыг чөлөөлөх" үед талбарт ордог. Хариултаа зөвтгөхдөө уншсан текстээсээ 2 (хоёр) жишээ хэлнэ үү. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалыг ашиглан сэдвийг илтгэж, шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар илтгэл бичиж болно. Та эсээгээ А.А-ийн үгээр эхлүүлж болно. Реформацкий. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажил тэг оноотой болно. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Маргаантай эссэ бичээрэй. Текстийн төгсгөлийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу.

"Тэгээд атаархалд автсан аз жаргалгүй хүмүүс байхгүй болсон."

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. ХАРИН ОРЛОГО гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Өөрийнхөө өгсөн тодорхойлолтыг томъёолж, тайлбар бичнэ үү. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Харилцан туслалцах гэж юу вэ" сэдвээр эссэ-хэлэлцүүлэг бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ аргумент өг: уншсан текстээсээ нэг аргумент, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа жишээ өг. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

(1) Нина удаан хугацааны туршид сэтгэлийн түгшүүртэй байдалд байсан. (2) Өнөөдөр сургуулийн охид дахиад л найз залуугаараа гайхуулж байлаа. (3) Бараг бүх хүнд найз байдаг. (4) гэхдээ тэр тэгдэггүй. (5) Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжийн даашинзаар гоёж чаддаг байв. (6) Гэвч тэр өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, уут, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэр шинэ амьдралд бэлдэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс цэвэрлэж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) мөн хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинжтэй гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэгэн хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ... (9) нина заримдаа ямар нэгэн байдлаар. Түүний дотны найз Иришка Селивановын Валеркад нэг шөнийн дотор гэнэт дурлаж, одоо амрагууд хаа сайгүй хамтдаа гар гараасаа хөтлөлцөн алхаж, тэр ийм тарчиг амьдралыг тэвчсэн. (10) хэрвээ тэр найзаа Ирландын Валератай эсэргүүцэж чадвал ... (11) гэхдээ найз байхгүй ... (12) хэрэв үгүй бол түүнийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) юу! (14) Тэр түүнд Дмитрий нэрийг аль хэдийн олсон. (15) Энэ нь ямар харагдаж болох вэ? (16) түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй байг, энэ нь жинхэнэ эрчүүдэд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст байх ёстой ... (17) мөн үргэлж хар үстэй! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний доороос тунгалаг гэрэлтэй нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) Хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22)виртуал... (23)виртуал уу? ! (24) яг! (25) санаа! (26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод тэндээс шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энэ бол сүлжээ "бүгд бидэн рүү ирдэг!" "... (29) бүртгэл ... (30) нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг ... (31) нууц үгийн талаар та юу гэж бодож байна вэ? (32) гэхдээ аль нь ... (33) бид "миний мөрөөдөл" гэж латинаар бичдэг ... (34) хэд хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35)... (36) "15 настай миний мөрөөдөл" болсон ... (37) тийм ээ, бид үүнийг алдсан! (38) гайхалтай! (39) тэр виртуал митийн намтрыг төвөггүй бодож олоод ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны дээгүүр суугаад сайхан инээмсэглэж байна. (40) нүд нь цайвар, үс нь бараан, яг л захиалгаар ... (41) Митагийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гар урлалыг бахдан биширч, компьютерийн сандал дээрээ налуулав. (42) сүлжээнд "бүгд бидэн дээр ирээрэй! "Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, зөвхөн Динка Свисяева болон түүний Славикийг төдийгүй бусад ангийнханыг атаархсан байдлаар гайхшруулах болно! (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхан, тэдний хоорондын харилцааны тухай, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус тухай ном бичдэг. Түүний "зөвхөн охидод зориулсан", "зөвхөн хөвгүүдэд зориулсан", "хар зулзага" зэрэг цувралууд уншигчдын дунд маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгаа. ❧ Өөртөө эргэлзэх гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. "Өөртөө эргэлзэх гэж юу вэ" сэдвээр эссэ-аргумент бичиж, дипломын ажил болгон өгсөн тодорхойлолтоо ашиглана. Таны дипломын ажил, 2 (хоёр) жишээ аргументууд, таны үндэслэл: нэг жишээ нь таны уншсан текстээс аргумент, хоёр дахь нь таны амьдралын туршлага юм. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг үнэлнэ.