(1) Нина удаан хугацааны туршид ✔ байнгын оюун санааны хурцадмал байдалд байсан. (1) Нина удаан хугацааны туршид ✔ мөнхийн сүнсний хурцадмал байдалд оршсоор ирсэн Нина удаан хугацааны туршид туршилтын байдалд байсан.

Өөртөө эргэлзэх гэж юу вэ?

Би өөртөө эргэлзэх талаар шууд мэддэг ... Бие махбодийн болон оюун санааны хүч чадалдаа эргэлзэх, өөртөө итгэх итгэл бага, өөрийгөө хязгаарлах, бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй байх - эдгээр нь би заримдаа өөртөө итгэлгүй байх шалтгаан болдог. Гэсэн хэдий ч хамгийн их гол шалтгаанминий найдваргүй байдал - хэн нэгний үзэл бодлоос хамааралтай байх.

Тодорхойгүй байдал нь хүнийг амьдаар нь идэж, хайхрамжгүй нийгмийн гарт утсан хүүхэлдэй болгодог гэж би боддог. Ихэнхдээ энэ нь шилжилтийн үед тохиолддог: өсвөр насныхан ерөнхий "идеал" -тай нийцэхгүй байгаа тул өөртөө итгэлгүй болдог. Энэ нь бүх зүйлд хамаатай: гадаад төрх, зан байдал, өөрийн үзэл бодол, ихэнхдээ буруу. Би энэхүү диссертацийг С.А.Лубенецийн текст болон амьдралын туршлагаас жишээ болгон нотлох болно.

Нэгдүгээрт, Нина охин бусдаас өөр санагддаг. Тэр хэнд ч таалагдахгүй гэж боддог бөгөөд энэ нь түүнийг сэтгэлээр унадаг. 2-4-р өгүүлбэрт түүний ангийнхан бүгд залуучуудтай, гэхдээ тэр тийм биш тул охин Ниночка маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгааг хүн бүр мэддэг байхын тулд хамгийн тохиромжтой "амраг"-даа зориулж хуудас үүсгэхээр шийджээ. Энэ хууран мэхлэлтэнд түүний өөртөө эргэлзээ илэрдэг.

Хоёрдугаарт, миний нэг танил бол "зовлон"-оосоо болоод их шахагдсан хүн. Бага ярьдаг, аливаа үйл ажиллагаанд оролцдоггүй, хаашаа ч явдаггүй. Олон хүмүүс түүнийг уйтгартай гэж үздэг. Би ч бас тэгж бодсон. Нэгэнт сургууль дээр олон юм ярихад тэр маш сонирхолтой яриа хөөрөөтэй, хошин шогийн мэдрэмжтэй хүн болж хувирав. Хэзээ нэгэн цагт түүний "хавчаар" алга болж, тэр ойлгох болно гэдэгт би итгэлтэй байна: хувь хүний хувьд хувь хүний хамгийн чухал зүйл бөгөөд та хэнтэй ч адилхан байхыг хичээх ёсгүй.

Хоёр аргументыг авч үзээд бид олон нийтийн санаа бодлын нөлөөгөөр хүн өөртөө итгэлгүй болдог болохыг олж мэдсэн. Эцсийн эцэст, хүн бүр өвөрмөц гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх цаг болсон бөгөөд ямар ч тохиолдолд та хэн нэгнийг хуулбарлах ёсгүй, учир нь ийм байдлаар бид бүгд адилхан болж, амьдрал уйтгартай байх болно.

Молородова Юлия, I.A. Суязовагийн шавь

Текст 10.4

(5) Тэр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан, тэр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд үүнээс хасах боломжтой байв. картон хүүхэлдэймөн гүнжийн хувцас өмс. (6) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх хайрцагнаас цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, оосор, шилэн зүүлт, хуванцар ээмэг гаргаж аваад энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэрээр шинэ амьдралд бэлтгэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс чөлөөлж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) Хэсэг хугацааны дараа тэр бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинжтэй гэдгийг гэнэт ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ...

(9) Нина ямар нэгэн байдлаар ийм ядуу амьдралыг тэвчсэн хамгийн сайн найзИришка гэнэтхэн нэг шөнийн дотор Валерка Селивановт дурласангүй, одоо амрагууд хаа сайгүй хамтдаа гар барьж, сэтгэл хөдөлгөм.

(10) Хэрэв тэр найзтайгаа Ирланд Валераг эсэргүүцэж чадвал ... (11) Гэхдээ найз байхгүй ...

(12) Хэрэв үгүй бол үүнийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) Юу! (14) Тэр түүнд Дмитрий нэрийг аль хэдийн олжээ. (15) Энэ нь ямар харагдаж болох вэ? (16) Түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй байг, энэ нь жинхэнэ эрчүүд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст байх ёстой ... (17) Мөн хар үстэй байхаа мартуузай! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний доороос цэвэр тод нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) Мэдээжийн хэрэг хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22) Виртуал... (23) Виртуал?! (24) Яг! (25) Санаа!

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүр рүү гүйж очоод тэндээс шинээр худалдаж авав

SIM карт. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энэ бол “Бүх зүйл бидний төлөө!” сүлжээ ... (29) Бүртгэл ... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг ... (31) Та юу гэж бодож байна вэ? нууц үг үү? (32) Гэхдээ энэ юу вэ ... (33) Бид "миний мөрөөдөл" гэж латинаар бичдэг ... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя ... (36) "15 настай миний мөрөөдөл" болсон ... (37) Тийм ээ, тэд үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Түүний нүд цайвар, үс нь бараан, тушаалын дагуу ...

Сонголт 4

Илтгэлийн хэмжээ 70 үгээс багагүй байна.

Эсээгээ цэвэрхэн, гаргацтай гараар бичээрэй.

2-р хэсэг

Текстийг уншиж, 2 - 15-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Нина удаан хугацааны туршид сүнслэг байдлын байнгын хурцадмал байдалд оршсоор ирсэн. (2) Өнөөдөр сургуулийн охид дахин найз залуугаа гайхуулжээ. (3) Бараг бүх хүн найзтай байдаг. (4) Гэхдээ тэр тэгдэггүй. (5) Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжүүдэд зориулж даашинз өмсөж болно. (6) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх хайрцагнаас цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, оосор, шилэн зүүлт, хуванцар ээмэг гаргаж аваад энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэрээр шинэ амьдралд бэлтгэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс чөлөөлж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) Хэсэг хугацааны дараа тэр бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинжтэй гэдгийг гэнэт ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ...

(9) Нина ямар нэгэн байдлаар ийм өчүүхэн амьдралыг тэвчсэн бөгөөд түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлаж, одоо хайрлагчид хаа сайгүй хамт гар барин алхаж байв.

(10) Хэрэв тэр найзтайгаа Ирланд Валераг эсэргүүцэж чадвал ... (11) Гэхдээ найз байхгүй ...

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энэ бол “Бүх зүйл бидний төлөө!” сүлжээ ... (29) Бүртгэл ... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг ... (31) Та юу гэж бодож байна вэ? нууц үг үү? (32) Гэхдээ энэ юу вэ ... (33) Бид "миний мөрөөдөл" гэж латинаар бичдэг ... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя ... (36) "15 настай миний мөрөөдөл" болсон ... (37) Тийм ээ, тэд үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Түүний нүд цайвар, үс нь бараан, тушаалын дагуу ...

(41) Митинагийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гар урлалыг бахдан биширч, компьютерийн сандал дээрээ налан суув. (42) Сүлжээнд "Бүгд бидэнд!" Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, атаархлаар Динка Свисяеваг Славикаараа төдийгүй бусад бүх ангийнхантайгаа эвлэрэх болно!

(S.A. Lubenets-ийн дагуу)∗

* Любенец Светлана Анатольевна бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхны тухай, тэдний хоорондын харилцааны тухай, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн сургуулийн түүхийн тухай ном бичдэг. Түүний "Зөвхөн охид", "Зөвхөн хөвгүүд", "Хар зулзага" цувралууд уншигчдын дунд эрэлт ихтэй байгаа.

2. “Нина яагаад бүх “баялгаа” хаясан юм бэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулна.

1) Нина өрөөгөө цэвэрлэж, "хог" -оос чөлөөлөхөөр шийдэв.

2) Нина уйтгартай, нэгэн хэвийн амьдралаа өөрчлөхийг эрэлхийлэв.

3) Нина "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал болон охидын гялгар сэтгүүлд толилуулсан өөр хэн нэгний амьдралыг "хуулахаас" залхаж байна.

4) Нина шинэ хоббитой болсон - ном, интернет.

3. Аль хариултын хувилбарт эпитетийг илтгэх ярианы хэрэгсэл болгон ашигладаг вэ?

1)Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжүүдэд зориулж даашинз өмсөх боломжтой байв.

2)Гэвч өдөр ирж, Нина бүх шүүгээнээс цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, юбка, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв.

3)Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлах хүртэл Нина ямар нэгэн байдлаар ийм ядуу амьдралыг тэвчсэн ...

4)Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу ямар нэгэн хашааны дэргэд суугаад сайхан инээмсэглэв.

Хариулт: ___________________________________________

4. 1-6-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлогддог үгийг бич.

Хариулт: ___________________________________________

5. 39-42-р өгүүлбэрээс "Дагалдах үг нь үүссэн үгийнхээ хэмжээгээр Н үсэгтэй байна" гэсэн дүрмээр дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бич.

Хариулт: ___________________________________________

6. Номын 1-р өгүүлбэрийн БАЙНГЫН гэдэг үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр солино. Энэ синонимыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________________________

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн ЭЭЖИЙН ЦОМОГ (өгүүлбэр 39) хэлцийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 26-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

Хариулт: ________________________________________________

9. 26-36 өгүүлбэрийн дотроос тусдаа өргөдөл бүхий саналыг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ______________________________________________________

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Оршил байгуулах хэсэгт таслалыг тэмдэглэсэн тоог бичнэ үү.

Тэр (1) шинэ амьдралд бэлтгэж байгаа мэт, (2) өрөөгөө хямдхан хог хаягдал, (3) тоглоом, тэнэг сэтгүүлээр хоослох мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт (4) бүх өөрчлөлтүүд (5) ерөнхийдөө (6) зөвхөн гадаад шинж чанартай гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон, (7) уйтгартай, нэг хэвийн: сургууль, (8) гэр , (9) ном, (10) интернет...

Хариулт: ______________________________________________________

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 12. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Зохицуулах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Шаардлагатай бүх зүйлийг (4) хийсний дараа (5) Митягийн хуудсыг бөглөж, (6) Нина сэтгэл хангалуун амьсгалаа гаргаж, компьютерийн сандал дээрээ налан, (7) түүний гар урлалыг биширэв.

Хариулт: ______________________________________________________

13. 39-42-р өгүүлбэрүүдээс дагалдах өгүүлбэрүүд нь тууштай залгагдсан нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ______________________________________________________

14. 5-8-р өгүүлбэрүүдээс нэгдэлгүй, хэсгүүдийн хооронд холбоот хамаарал бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: ________________________________________________

15.1.Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Александр Иванович Горшковын “Орос хэлний үгийн санд (тайлбар толь бичиг) хамгийн сайн стилистийн боломжууд байдаг. Синтакс нь мөн тэдгээрээр баялаг юм. Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та эссэ А.И-ийн үгсээр эхэлж болно. Горшков.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь үг хэллэг эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол эх текстямар ч тайлбаргүйгээр ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Эссэ-үндэслэл бичих. Текстийн хэллэгийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу: "Тэр шинэ амьдралд бэлдэж, өрөөгөө хямд хог, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс чөлөөлж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гадаад шинж чанартай гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ... "Эссе 2-т өг. хоёр) уншсан текстээс таны үндэслэлийг батлах аргументууд. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. Энэ хэллэгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойгүй байдал
ӨӨРТӨӨ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. Сэдвийн талаар эссэ бичих "Өөртөө эргэлзэх гэж юу вэ", таны өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг. нэг жишээ-уншсан текстээс аргумент өгөх, ба хоёр дахь -таны амьдралын туршлагаас. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Эссэ бичих - "Бидний хажууд амьдардаг жирийн хүмүүсийн мэргэжлүүдийн талаар бид хэр бага мэддэг вэ, мөн энэ тухай яриа хэр ховор байдаг вэ?

Энэ". Үндэслэлийг баталгаажуулж С.Львовын бичвэрээс жишээ өг.

*** TEXT С.ЛВОВ ***

Удаан хугацааны туршид зарим ном, кинонд мэргэжлийг "иероглиф" гэж тэмдэглэсэн байдаг. Одоо ч гэсэн заримдаа тэднийг ийм байдлаар дүрсэлсэн байдаг. Геологич - үүргэвч, ковбой цамц, голын гарц, галын дуу; эмч - мэс заслын ширээн дээр бөхийлгөсөн самбай боолттой хүн. Дараагийн кадр: төрөл төрөгсөд нь мэс заслын өрөөний үүдэнд хагалгааны үр дүнг хүлээж байгаа ч хагалгаа амжилттай дуусна гэдгийг бид урьдчилан мэдэж байгаа. Дэлгэц эсвэл зурагт хуудас дээрх ганчин эр зоригтой царай, хамгаалалтын халхавч, ил зуухны цоорхой руу сониуч зантай ширтэж буй нүдийг харуулдаг ... Энэ мэргэжлийн гадаад шинж тэмдгийг дүрслэн харуулах нь хялбар бөгөөд энгийн юм. Мэргэжлийн мөн чанарыг ярихад хэцүү байдаг. Үүнийг хийхийн тулд та мэргэжлийн зохиолын талаар ярих хэрэгтэй, учир нь зохиолгүйгээр түүний яруу найраг оршин тогтнох боломжгүй юм. Геологичдын амьдрал бол материалыг удаан хугацаанд шаргуу боловсруулах явдал юм. Яваагүй замууд нь уулын хавцал эсвэл хөндөгдөөгүй шугуйн гоо үзэсгэлэн төдийгүй тайгын дундах сүрлэг юм. Тусгай тос ч, шумуулны тор ч үүнээс хамгаалахгүй! Мэс заслын эмчийн амьдрал бол энгийн хагалгааны урт цуваа, олон цагаар бие махбодийн болон оюун санааны ачаалал юм. Энэ бол суралцсан жилүүдэд анатомийн театр бөгөөд өвчтөний сувилахуйн үйл ажиллагаа нь юуг ч үл тоомсорлож болохгүй, эдгээр нь амбулаторийн хүлээн авалтын өдөр тутмын амьдрал, шөнийн ээлжийн сэтгэлийн түгшүүр юм. Өвчтөнийг аврах боломжгүй гэдгийг хамаатан садандаа хамгийн түрүүнд хэлэх нь ёс суртахууны хамгийн чухал үүрэг юм. Гайхамшигтай үйл ажиллагаа, түүний тухай сонины in-pigput - бөгөөд энэ нь зөвхөн урам зориг биш юм. Энэ бол асар их ажлын үр дүн бөгөөд хүн бүр үүнийг хийж чаддаггүй.Багшийн амьдрал бол зөвхөн багшийнхаа ойгоор цугларсан талархалтайгаар гэрэлтэж байсан хуучин шавь нарын нүд биш; Эдгээр нь шөнө орой болтол шалгах шаардлагатай дэвтэрийн уулс юм; мөн эцэс төгсгөлгүй төлөвлөгөө, тайлан; анги доторх чимээ шуугиан, завсарлагааны үеэр үймээн самуун; Эдгээр нь таныг даван туулах шаардлагатай өөр өөр, заримдаа хэцүү дүрүүдтэй дөчин хүмүүс, тэр ч байтугай өөрийн гэсэн дүртэй эцэг эхчүүд, ихэнхдээ хэцүү байдаг. Сэтгүүл зүйн чиглэлээр нэг удаа дизель тэрэгний жолоочтой танилцах хэрэгтэй болсон. Би түүний депо руу явах гэж байхад миний ой санамж тэр даруй ердийн үгсийг санал болгов: ган хурдны зам, галт тэрэг өдөр шөнөгүй гүйдэг, жолооч алсыг ширүүн нүдээр ширтдэг ... Жолооч намайг өөртэйгөө хамт онгоцонд авч явсан. . Манай баг уралдаагүй. Тэрээр Москвагийн тойргийн замаар аажуухан алхаж, энэ нь хотын дотор удаан хугацаагаар байсан. Хааяа хүмүүс замаа богиносгож, төмөр зам хөндлөн гүйх гэж зүтгэдэг байв. Шинэ найз маань насаараа энэ зам дээр ажилласан. Хэдэн арван, хэдэн зуун мянган километр, бүгд нэг тойрог замд. Бидний хажууд амьдардаг жирийн хүмүүсийн мэргэжлийг бид хичнээн бага мэддэг, энэ тухай яриа ч ховор байдаг.

Эдгээр түүхүүдийн хураангуйг бич

1) Гар утас хаа сайгүй байдаг бололтой, одоо олон хүүхэд, өсвөр насныхны гарт байна. Энэ нь маш тохиромжтой. Та эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ холбоотой байж болно. Та тэдэнтэй ярилцах эсвэл SMS, MMS илгээх боломжтой. Оюутнууд интернетэд холбогдож, гар утасны цахим шуудан, хуанли, харилцагчид болон даалгавруудын төрөл бүрийн функцуудыг ашиглах боломжтой. Дүрмээр бол утсанд утасны лавлах, таймер, тооны машин байдаг. Ихэвчлэн зарим тоглоом, нэмэлтүүд байдаг. Утсаараа хөгжим сонсож, татаж аваад найзуудтайгаа хуваалцах боломжтой. Мөн дижитал камертай. Би гар утсаа үргэлж хамт байдаг. Би төлөвлөгөө гаргах, хөгжим сонсох, найзуудтайгаа зураг илгээх, хүлээн авах, тоглоом тоглох, концерт дээр зураг, видео бичлэг хийх боломжтой. Би бас сургууль дээрээ гар утастай. Бүх сургуулиуд өөр өөр боловч ихэнх нь оюутнуудад утсаа авчрахыг зөвшөөрдөг ч хичээл дээр унтраадаг. Хүүхдүүд хичээлийн цагаар биш харин дараа нь утсаа ашиглах ёстой.2) Дэлхий даяар спорт маш их алдартай гэж би хэлж чадна. Олон хүмүүс клуб, нийгэмлэг, сургууль, их дээд сургуульд энэ спортоор хичээллэдэг. Зарим хүмүүс бие бялдартай байхын тулд спортоор хичээллэдэг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ бол ажил юм. Гэхдээ спорт заавал байх ёстой гэдгийг би хэлэх ёстой! Олон оронд байдаг үндэсний төрөл зүйлспорт. Тиймээс GB-д энэ нь хөлбөмбөг, регби, гольф, сэлүүрт спорт юм. Орос улсад хамгийн алдартай спорт бол хөл бөмбөг, сагсан бөмбөг, бөх, бокс, гимнастик юм. Тэмцээний үеэр баг, тамирчдаа уйлах олон хөгжөөн дэмжигчид байдаг. Манай хот спортын ордон, усан бассейн, спорт клуб, заалтай. Өвлийн улиралд цанаар гулгах, мөсөн гулгалт, хоккей тоглох нь түгээмэл байдаг. Дөрвөн жил тутамд зун эсвэл өвлийн олимпийн наадам энд болдог. Энэ нь олон мянган тамирчид төрөл бүрийн тэмцээнд оролцдог олон улсын онцлох үйл явдал юм. Мөн паралимп, залуучуудын наадам болсон. 2014 оны өвлийн олимпийн наадам 2014 оны хоёрдугаар сарын 7-23-ны хооронд ОХУ-ын Сочи хотод болно. Өвлийн спортын 15 төрөл буюу 7 олимпийн эрх. тэшүүрийн гурван төрөл: уран гулгалт, хурдны тэшүүр, шорт трек. цанын зургаан төрөл: уулын цана, гүйлтийн цана, чөлөөт цана, Нордикийн хосолсон, цанын харайлт, сноуборд. Луугийн хоёр төрөл нь: бобслей ба араг яс. бусад уйлах спорт: биатлон, керлинг, хоккей, луж. Багийнхандаа амжилт хүсэн ерөөе, ялалт, рекордыг хүлээх болно.3) Хөгжимгүй нэг ч өдрийг бид санахгүй байна. Хөгжим хаа сайгүй сонсогддог: гудамжинд, гэртээ, радио, телевиз, дэлгүүр, цэцэрлэгт хүрээлэн. Дэлхий даяар хүмүүс хөгжимд дуртай. тэд хөгжим сонсож, хөгжмийн зэмсэг тоглож сурсан хөгжимд бүжиглэдэг. Амтыг нь хэлэлцэх боломжгүй байсан. Тиймээс хүмүүсийн сонирхол, цар хүрээ нь поп, рок хөгжим, сонгодог хөгжим, дуурь зэрэг юм. Орших янз бүрийн төрөлхөгжим. Тэдний зарим нь эрт дээр үеэс гарч ирсэн бол зарим нь орчин үеийн хэв маягаар чимэглэгдсэн байдаг. поп хөгжмийн төрөл бүрийн төрөл: авангард, блюз, кантри, электроник, хүнд метал, хип хоп, R&B, рок болон бусад олон. Ардын хөгжим нэлээд эрт бий болсон ч өнөөг хүртэл амьд байна. ОХУ-д орон нутгийн олон жүжигчид, найрал дуучид, ардын хамтлагууд байдаг. Сонгодог хөгжим бол ихэвчлэн өнгөрсөн үеийн хөгжим юм. Гэхдээ бид орчин үеийн сонгодог хөгжмийн талаар бас ярьж болно. Рэп бол дуучид тогтсон хэмнэлтэй хөгжмөөр цаг тухайд нь ертөнцийг ярьж, хашгирдаг орчин үеийн хөгжмийн хэв маяг юм. Эминем эсвэл House of Pain зэрэг дуучид энэ хэв маягаараа тэргүүлдэг. Би чөлөөт цагаараа тэдний пянзыг сонсдог. Би ажил хийх, дайн хийх, аялах зэрэгт арын хөгжим сонсох дуртай. Олон залуус зөвхөн орчин үеийн хөгжим рүү орохыг хүсдэг нь харамсалтай. Миний хувьд ч бас сонсох дуртай сонгодог хөгжим. Энэ нь үргэлж нарийн төвөгтэй сэтгэл хөдлөл юм. Энэ нь таашаал, таашаал, аз жаргалын мэдрэмжийг өгдөг. Гэхдээ би бас гунигтай хөгжимд дуртай. Жазз, Блюз сонсоход дургүйцдэггүй

Павлик үүнийг мод гэдгийг аль хэдийн мэдэж байсан.Харанхуйд дассан Павлик буланд байгаа бэлгүүдтэй ширээ хараад тэр даруй түүн рүү гүйж, модыг нэг минут мартав. Бэлэг

маш сайн, түүний бодож байснаас хамаагүй дээр байсан: хилэн хөндлөвчтэй нум сум, олон өнгийн зураг бүхий тансаг ном "Татьяна эмээгийн шувууны хашаа", жинхэнэ "насанд хүрсэн" сугалаа, тоглоомон морь. Павлик ийм баялгийг хүлээж байсангүй. . Ширээ дүүрэн тоглоом, чихэр - энэ бүхэн зөвхөн түүнд хамаатай. Хүү дахин мод руу эргэв. Шар утсан дээр нэлээд намхан унжсан, ягаан элсэн чихэртэй маш том цагаан гаатай талх түүнийг удаан хугацаанд зовоож байсан. Дунд нь нүхтэй энэ од хэлбэртэй цагаан гаатай боовны гоо үзэсгэлэн нь түүнийг аль болох хурдан идэх хүслийг төрүүлэв. Зул сарын гацуур мод дээр цагаан гаатай талх нэгээр бага байх болно гэдгийг хараад Павлик түүнийг мөчрөөс нь салгаад тавив. түүний аманд. Тэрээр олигтойхон зүсэм хазсан боловч цагаан гаатай боов нь хүний бодсон шиг тийм ч амттай биш байгааг анзаарав. Түүгээр ч барахгүй цагаан гаатай талх нь зүгээр л жигшүүртэй байсан: нягт, тослог, чихэргүй, молассын хурц үнэртэй. Гэхдээ дагуу Гадаад төрхТэнгэрт нотоор дуулж буй зул сарын цасан цагаан тэнгэр элч нар яг ийм цагаан гаа иддэг гэж бодож магадгүй юм. Павлик жигшсэн байдалтай хазуулсан цагаан гаатай боовыг мөчир дээр нь буцааж өлгөв. Энэ нь ямар нэгэн үл ойлголцол байсан нь илт байлаа. Дэлгүүрт санаандгүй үнэ цэнэгүй цагаан гаатай боов хийсэн байх.Тэгтэл Павлик өөр нэг цагаан гаатай, бүр ч үзэсгэлэнтэй, цэнхэр элсэн чихэртэй боовыг олж харав. Тэр нэлээд өндөр унжсан тул сандал солих шаардлагатай болсон. Салбараас цагаан гаатай боовыг салгалгүйгээр хүү буланг хазаж, тэр даруй нулимав - энэ цагаан гаатай талх үнэхээр тааламжгүй болжээ. Гэхдээ бусад бүх цагаан гаатай боов нь сайн биш гэсэн санаатай эвлэрэхэд хэцүү байсан. Павлик зул сарын гацуур мод дээр хичнээн өлгөгдсөн байсан ч хамаагүй бүх цагаан гаатай талхыг туршиж үзэхээр шийджээ. Тэгээд тэр ажилдаа оров. Хүү хэлээ нэг тал руугаа гаргаж, ёолон, хамраа шуугиулсаар гацуур модыг тойруулан хүнд сандал чирж, дээр нь авирч, цагаан гаатай боовыг хазаж, хог байгаа эсэхийг шалгаад буугаад сандлаа цааш чирэв.. Удалгүй бүх цагаан гаатай талхыг туршиж үзсэн.

Сонголт 1

Текстийг уншаад 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгэнэ

(1) Нина удаан хугацааны туршид сүнслэг байдлын байнгын хурцадмал байдалд оршсоор ирсэн. (2) Өнөөдөр

сургуулийн охид ахиад л найз залуугаа гайхуулж байлаа. (3) Бараг бүх хүн найзтай байдаг. (4) А

түүнд байхгүй.

(5) Тэр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан, "Сургуулийн хүүхдүүд" цувралд сэтгэл хангалуун байсан.

Картон хүүхэлдэйг хайчилж өмсөж болох гялгар сэтгүүлүүд

гүнжийн даашинз. (6) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх хайрцагнаас цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, оосор, шилэн зүүлт, хуванцар ээмэг гаргаж аваад энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) Тэрээр шинэ амьдралд бэлтгэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс чөлөөлж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) Хэсэг хугацааны дараа тэр бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинжтэй гэдгийг гэнэт ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэг хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ... (9) Нина Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлаж, одоо амрагууд хаа сайгүй хамт гар барин алхаж, ийм өчүүхэн амьдралыг хэрхэн тэвчсэн юм.

(10) Хэрэв тэр найзаа Ирланд Валератай эсэргүүцэж чадвал ... (11) Гэхдээ найз байхгүй ... (12) Хэрэв үгүй бол нэгийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) Юу! (14) Тэр түүнд Дмитрий нэрийг аль хэдийн олжээ. (15) Энэ нь ямар харагдаж болох вэ? (16) Түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй байг, энэ нь жинхэнэ эрчүүд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст байх ёстой ... (17) Мөн хар үстэй байхаа мартуузай! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний доороос цэвэр тод нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) Мэдээжийн хэрэг хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22) Виртуал... (23) Виртуал?! (24) Яг! (25) Санаа!

(26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод тэндээс шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) Энэ бол “Бүх зүйл бидний төлөө!” сүлжээ ... (29) Бүртгэл ... (30) Нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг ... (31) Та юу гэж бодож байна вэ? нууц үг үү? (32) Гэхдээ энэ юу вэ ... (33) Бид "миний мөрөөдөл" гэж латинаар бичдэг ... (34) Та хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) Гуйя ... (36) "15 настай миний мөрөөдөл" болсон ... (37) Тийм ээ, тэд үүнийг алдсан! (38) Гайхалтай! (39) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны дээгүүр сууж, сайхан инээмсэглэв. (40) Түүний нүд нь цайвар, үс нь бараан, захиалгаар ... (41) Митинагийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гараар хийсэн бүтээлийг биширч, компьютерийн сандал дээрээ налан суув.

(42) Сүлжээнд "Бүгд бидэнд!" Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, атаархлаар Динка Свисяеваг Славикаараа төдийгүй бусад бүх ангийнхантайгаа эвлэрэх болно! (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * * Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхан, тэдний хоорондын харилцаа, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн тухай ном бичдэг. Түүний цуврал "Зөвхөн охид", "Зөвхөн хөвгүүд", "Хар зулзага"

Уншигчдын дунд эрэлт ихтэй байдаг.

1) Нина өрөөгөө цэвэрлэж, "хог" -оос чөлөөлөхөөр шийдэв.

2) Нина уйтгартай, нэгэн хэвийн амьдралаа өөрчлөхийг хүссэн.

4) Нина шинэ хоббитой болсон - ном, интернет.

3. Ярианы илэрхийлэх хэрэгсэл нь эпитет болсон өгүүлбэрийг заана уу.

1) Өмнө нь тэрээр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "Сургуулийн хүүхдүүд" залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжүүдэд зориулж даашинз өмсөх боломжтой байв.

2) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх хайрцагнаас цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, оосор, шилэн зүүлт, хуванцар ээмэг гаргаж аваад энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв.

3) Түүний хамгийн сайн найз Иришка Валерка Селивановт нэг шөнийн дотор гэнэт дурлах хүртэл Нина ямар нэгэн байдлаар ийм ядуу амьдралыг тэвчсэн ...

4) Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд, ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны тавцан дээр суугаад сайхан инээмсэглэж байна.

4. 1-6-р өгүүлбэрээс угтварын зөв бичгийн дүрмийг "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлсон үгийг бич.

5. 39-42-р өгүүлбэрээс дагаварын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: "Дэр үг нь үүссэн үгийнх шигээ олон Hs агуулна."

6. 1-р өгүүлбэр дэх "байнгын" гэсэн номын үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн "ээжийн цомог" (39-р өгүүлбэр) хэллэгийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 26-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 26–36 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусдаа хэрэглээтэй өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Оршил байгуулах хэсэгт таслалыг тэмдэглэсэн тоог бичнэ үү.

Тэр (1) шинэ амьдралд бэлтгэж байгаа мэт, (2) өрөөгөө хямдхан хог хаягдал, (3) тоглоом, тэнэг сэтгүүлээр хоослох мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. Хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт (4) бүх өөрчлөлтүүд (5) ерөнхийдөө (6) зөвхөн гадаад шинж чанартай гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон хэвээр, (7) уйтгартай, нэг хэвийн: сургууль, (8) байшин. , (9) ном, (10) Интернет ...

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 12. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

Тэрээр виртуал Митягийн намтрыг ямар ч бэрхшээлгүйгээр гаргаж ирээд (1) ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны тавцан дээр сууж, сайхан инээмсэглэв. Түүний нүд тод, (2) үс нь бараан, (3) тушаалын дагуу ... Бүх зүйлийг хийсэн, (4) шаардлагатай зүйл, (5) Митагийн хуудсыг бөглөж, (6) Нина сэтгэл хангалуун амьсгалаа гаргаж, компьютерийн сандал дээрээ налан, (7) тэдний гарыг биширч байв.

13. 39-42-р өгүүлбэрүүдээс дагасан өгүүлбэрүүд нь тууштай залгагдсан нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 5-8-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хоорондох холбоот болон холбоот хамаарал бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийг ол. Эдгээр саналын тоог бичнэ үү.

15.1 Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.И. Горшкова: "Хамгийн сайн стилист боломжууд нь орос хэлний үгсийн санд (тайлбар толь бичиг) агуулагддаг. Синтакс нь мөн тэдгээрээр баялаг юм. Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. ӨӨРТӨӨ ТОДОРХОЙ БАЙДАЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. Дипломын ажил болгон өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Өөртөө эргэлзэх зүйл гэж юу вэ" сэдвээр эссе бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) жишээ-аргументыг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 2 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Ээж бид хоёр энэ байшинд саяхан нүүж ирсэн. (2) Энд хамгийн сонирхолтой зүйл бол хашаа юм. (3) Энэ нь том, ногоон, бөмбөг тоглох, нуугдаж, янз бүрийн тоглоом тоглох газартай. (4) Залуус бараг өдөр бүр тоглодог байсан, ялангуяа зуны улиралд. (5) Тэгээд би тэдэнтэй аажмаар танилцаж, бид бүгд бие биедээ сайнаар ханддаг болсон.

(6) Дараа нь тэд намайг волейболын тэмцээний шүүгчээр томилж эхлэв. (7) Хэн ч шүүх дургүй байсан, хүн бүр тоглохыг хүсдэг байсан, гэхдээ би найзууддаа яаж туслахгүй байх вэ?

(9) Хааяа залуус манай гэрт ирдэг байсан. (10) Тэд пянз сонсож, миний төмөр замтай тоглож, энэ, тэрний талаар ярилцсан боловч ноцтой зүйл байгаагүй.

(11) Намайг тагтнаас цаасан тагтаа гаргахад залуус бас их дуртай байсан. (12) Бүр тодруулбал тэд тагтаа биш байсан. (13) Би нисдэг таваг шиг шувууг цаасаар хийж сурсан.

(14) Бөөрөнхий хэлбэртэй, зөвхөн дундуур нь нугалж, гурвалжин хушуутай. (15) Тэд гөлгөр өргөн тойрог хэлбэрээр гайхалтай нисэв. (16) Заримдаа салхи тэднийг зохих өндөрт өргөж, хашаанаас нь холдуулдаг.

(17) Залуус тагтаа бүрийг бөөн бөөнөөрөө хөөж явав - хэн түрүүлж барина! (18) Хогийн цэг байхгүй тул би аль тагтаа хэн рүү илгээж байгаагаа урьдчилан хэлэхээр шийдсэн.

(19) Би тагтаа бүрийг эсгий үзэгээр будсан явдал юм. (20) Нэг дээр тэрээр бүх төрлийн хээ, нөгөө талд - далайн дундах завь, гуравдугаарт - гайхалтай хотууд, дөрөвдүгээрт - цэцэг, эрвээхэй. (21) Мөн бүх төрлийн сансрын зураг. (22) Мөн бусад олон зүйл - энэ нь үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой болсон.

(23) Энэ нь мэдээж залууст таалагдсан ч би тэдний дунд үл таних хүн байсан. (24) Тэгээд гэнэт би тагтаанаас тагтаа гаргахыг хүсээгүй.

(25) Би сүүлчийнхийг нь хийсэн бөгөөд яагаад гэдгийг би өөрөө ч мэдэхгүй - оройн тэнгэр, тэнгэрийн хаяа дахь улбар шар нар, хоёр хүүгийн зэрэгцэн явж буй замыг зурсан.

(26) Үгүй ч гэсэн би яагаад үүнийг зурснаа мэдэж байсан. (27) Би найзаа гарч ирэхийг хүссэн. (28) Санамсаргүй биш, шатар тоглох эсвэл Пол Маккартниг сонсохоор нэг цагийн турш гүйхдээ биш, харин жинхэнэ ...

(29) Би тагтаанаас тагтаа илгээхэд салхи түүнийг барьж аваад улиасны ард аваачлаа. (30) Тэгээд би бодсон: хэн нэгэн олж, таах, над дээр ирэх болно ... (В. Крапивины хэлснээр) * * Крапивин Владислав Петрович (1938 онд төрсөн) бол орчин үеийн зохиолч, сэтгүүлч, хүүхдийн тухай ном зохиогч юм. хүүхдүүд, түүний дотор гайхалтай хүүхдүүд.

2-14-р даалгаврын хариултууд нь ажлын текстийн хариултын талбарт бичих ёстой тоо, тоонуудын дараалал эсвэл үг (хэлбэр) юм.

2. Аль хариултын хувилбарт "Яагаад бүх зүйлийг үл харгалзан баатар хүүхнүүд залуусын дунд танихгүй хүн шиг санагдав?" Гэсэн асуултын хариултыг батлахад шаардлагатай мэдээллийг агуулсан байна.

1) Залуус ба баатар хүүрнэгчид бие биенээ илүү сайн мэдэх цаг зав ч, боломж ч байсангүй.

2) Залуус баатар өгүүлэгчээс байнга бэлэг авч, хариуд нь түүнд юу ч өгдөггүй байв.

3) Өгүүлэгч баатар залуустай найрсаг, нэмэлт харилцаатай болж, жинхэнэ нөхөрлөлийг мөрөөддөг байв.

4) Залуус баатар-тусагчийг зөвхөн түүний дургүй дүрд зориулж тоглоомондоо хүлээж авсан.

3. Өгүүлбэрт дүрслэх нь яриаг илэрхийлэх хэрэгсэл болох өгүүлбэрийг заана уу.

1) Тэд пянз сонсож, миний төмөр замтай тоглож, энэ, тэрний талаар ярилцсан, гэхдээ ноцтой зүйл алга.

2) Би тагтнаас цаасан тагтаа гаргахад залуус ч дуртай байсан.

3) Би тагтаанаас тагтаа гаргаж, салхи түүнийг шүүрэн авч, улиасны араас авав.

4) Тэгээд би бодсон: хэн нэгэн үүнийг олох болно, та нар над дээр ирээрэй ...

4. 23-26-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь дүлий байдлаас хамаардаг үгийг бичнэ үү - дараагийн гийгүүлэгчийн дуу хоолой.

5. 14-18-р өгүүлбэрээс "Нэг H үсэг нь өнгөрсөн цагийн богино идэвхгүй үг хэллэгээр бичигдсэн" гэсэн дүрмээр дагаврын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бич.

6. 10-р өгүүлбэр дэх "чатлах" гэсэн ярианы үгийг хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр барьсан "цаасан тагтаа" (11-р өгүүлбэр) хэллэгийг хяналтын холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 24-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 9-13-р өгүүлбэрүүдээс тусдаа тохирсон тодорхойлолттой өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Баримт нь (1) би тагтаа бүрийг эсгий үзэгээр будсан. Нэг дээр тэрээр бүх төрлийн хээ, (2) нөгөө талд - далайн дундах хөлөг онгоц, (3) гурав дахь нь - гайхалтай хотууд, (4) дөрөв дэх нь - цэцэг, эрвээхэй. Мөн бүх төрлийн сансрын зураг. Мөн бусад олон зүйл - энэ нь үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой болсон.

Залуус, (5) мэдээж, (6) таалагдсан, (7) гэхдээ би тэдний дунд үл таних хүн байсан.

11. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 27. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Зохицуулах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Энэ нь том, (1) ногоон, (2) бөмбөг тоглох газар, (3) нуугдаж, (4) болон бусад янз бүрийн тоглоомууд.

Залуус бараг өдөр бүр, ялангуяа зуны улиралд (5) тоглодог байв. Тэгээд би аажмаар тэдэнтэй танилцаж, (6) бид бүгд бие биедээ сайнаар ханддаг болсон.

13. 17-22 дугаар өгүүлбэрүүдээс дагалдах өгүүлбэрүүд зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 28-30-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд холбоот холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

2-р хэсгийн уншсан текстийг ашиглан тусдаа хуудсан дээрх ЗӨВХӨН НЭГ даалгаврыг гүйцэтгээрэй: 15.1,15.2 эсвэл 15.3. Эссе бичихээсээ өмнө сонгосон даалгаврын дугаарыг бичнэ үү: 15.1, 15.2 эсвэл 15.3.

15.1. Алдарт филологич Н.М.-ийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бичээрэй. Шанский: "Монологийн ярианд бүрэн санаа нь заримдаа нэг өгүүлбэрт багтдаггүй бөгөөд түүний илэрхийлэл нь утга, дүрмийн хувьд харилцан уялдаатай бүхэл бүтэн бүлэг өгүүлбэрүүдийг шаарддаг." Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та эссэ Н.М.-ийн үгээр эхэлж болно. Шанский.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Эссэ-үндэслэл бичих. Текстийн фрагментийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарла: "Би найзаа гарч ирэхийг хүссэн. Санамсаргүй биш, шатар тоглох эсвэл Пол Маккартниг сонсохоор нэг цаг гүйхдээ биш, харин жинхэнэ ... "

Эссэ дээрээ уншсан текстээс таны үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументыг өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. НАЙРАМЛАЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. Диссертацид өгсөн тодорхойлолтоо авч "Нөхөрлөл гэж юу вэ" сэдвээр эссэ-үндэслэл бичээрэй. Дипломын ажилтайгаа маргахдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргумент жишээг өг: нэг жишээг уншсан текстээс, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа аргумент өг.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 3 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Жижигхэн өрөөнд ширээн дээр урагдсан номнууд байсан тул би цавуу ашиглан боодолтой байсан. ариун цэврийн цаас, сонин, өнгөт харандаа, урагдсан хуудсыг нааж, урагдсан хуудсуудыг дундуур нь нааж, нурууг нь бэхжүүлж, бүрээсийг нь бэхлээд дараа нь номыг сониноор боож, дээр нь цэвэрхэн цаасыг үзэсгэлэнтэй, блок үсэгзохиогчийн нэр, овог нэрээр бичнэ.

(2) Татьяна Львовна Житковын миний "хувцасласан" "Миний харсан зүйл" номыг үлгэр жишээ гэж хүлээн зөвшөөрч, номын сангийн арын ард тусгаарлагдсан би магтаалын урам зоригоор дээжүүдээ олшруулсан.

(3) Хүндэт нам гүм, номын үнэр надад ид шидийн нөлөө үзүүлсэн. (4) Өнөөг хүртэл миний бүртгэлийг бараг уншаагүй боловч энэ чимээгүй байх бүрт номын баатрууд миний төсөөлөлд амилсан! (5) Хэн ч намайг зовоодоггүй гэртээ биш, сургууль дээр ч биш, гэртээ харих замдаа ч эсвэл гэрээсээ харих замдаа ч бусдын бодол байнга ирдэг, хүн бүр өөр өөр ялгаатай байдлын талаар бодох олон арга замтай байдаг, гэхдээ яг энд, Анир чимээгүйд миний өмнө өнгөлөг, хөдөлгөөнт дүр зураг тод, тод харагдаж, би хамгийн гэнэтийн баатрууд болон хувирав.

(6) Би хэн биш байсан!

(7) Гүн Лев Толстойн түүхээс Филипком, гэхдээ тэр үед би гайхалтай, илэрхийлэлтэйгээр уншиж чадсан бөгөөд үлгэрийн багш намайг анхан шатны хуудсыг нээхийг санал болгоход би бүх үгийг сараачлав. Ангийн хүүхдүүдийг, багшийг, магадгүй өөрийгөө тоолж, алдаа гаргаагүй хэрүүл, учир нь түүний бүх түүх миний хүслээр гайхалтай өөрчлөгдсөн. (8) Би бодит байдал дээр ч, төсөөлөндөө ч инээмсэглэж, бяцхан Филипокын адил зурган дээр зурсан том малгайгаараа духаа арчсандаа сэтгэл догдлон норсон.

(9) Би өөрийгөө Гвидоны хүү хунтайж гэж төсөөлж, Пушкиний үлгэрийн үйлдлийг өөрчилсөн, учир нь миний бодлоор би илүү үндэслэлтэй ажилласан: шүдэнзчин ба Бабариха эмэгтэйн хамар, хацар руу нь хатгаж, би Би аав руугаа нисч, өөрийгөө эргүүлж, үндэслэлгүй, эелдэг ч гэсэн Гвидонд тайлбарлав, энэ сунжирсан түүхийн утга учир юу вэ.

(10) Эсвэл би өөрийгөө Гаврош гэж төсөөлж, хаалтны хамгийн орой дээр цэргүүдийг элэглэн шүгэлдэж байсан. (11) Би хуучин баас дээр тогшиж, дайснууддаа хамраа харуулав, сум ойр хавиар дуугарч, нэг нь ч надад оногдсонгүй, тэд намайг алаагүй, Гаврош шиг би сүүлчийн коммунаруудтай ухарч, нуугдав. гарцын хашаануудад . (12) Дараа нь би очсон уугуул хотТэгээд энд, номын сангийн буланд ирсэн ч Парисын тулалдааны дарь үнэртсэн хэвээр.

(13) Зассан зохиол бичихдээ би хөшчихсөн, нүд минь зогссон байх, учир нь гэрчүүдийн өмнө уран зөгнөл намайг эргэлдүүлэх юм бол би тэдний гайхширсан харцыг таслан зогсоосон - нэг үгээр төсөөлөхөд би өөрийгөө өөр амьдралд олсон төдийгүй бас тэгээд үүнийг орхисон.

(А.А. Лихановын хэлснээр)* Лиханов Альберт Анатольевич (1935 онд төрсөн) - зохиолч, сэтгүүлч, Оросын хүүхдийн сангийн дарга. Зохиолч бүтээлдээ хүүхдийг хүмүүжүүлэх, түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүл, сургуулийн үүрэг оролцоог онцгойлон авч үздэг.

2. “Яагаад өгүүлэгч баатар “өөр амьдралд ороод зогсохгүй энэ амьдралаа орхисон юм бэ” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулж байна вэ?

1) Өгүүлэгч баатар нь "номын сангийн арын арын хэсэгт" ном наахыг илүүд үздэг байв.

2) Хүндэтгэлийн чимээгүй байдал, номын үнэр нь баатар-өгүүлэгчдэд "ид шидийн нөлөө" үзүүлсэн.

3) Өгүүлэгч баатар оюун санааны хувьд номын баатрууд болж хувирч, уран зөгнөлт, зохиолыг өөрийн үзэмжээр өөрчилж, тэр үед хаана байгаагаа мартжээ.

4) Номын сангийн ганцаардал, чимээгүй байдал нь номыг тунгаан уншихад нөлөөлсөн.

3. Яриа илэрхийлэх хэрэгсэл нь зүйрлэл болсон өгүүлбэрийг заана уу

1) Жижигхэн өрөөнд ширээн дээр урагдсан номнууд байсан бөгөөд би цавуу, боодол цаас, сонин, өнгөт харандаа ашиглан урагдсан хуудсыг нааж, урагдсан хуудсыг дундуур нь нааж, бэхлэх шаардлагатай болсон. нуруу, хавтас, дараа нь номыг сониноор боож, дээр нь зохиолчийн нэр, овог нэр бүхий гоёмсог үсэг бүхий цэвэр цаасыг наах шаардлагатай байв.

2) Би бодит байдал дээр ч, төсөөлөлдөө ч инээмсэглэж, бяцхан Филипокын адил зурган дээр зурсан том малгайгаараа духаа арчсандаа сэтгэл догдлон норсон.

3) Эсвэл би өөрийгөө Гаврош гэж төсөөлж, хаалтны хамгийн орой дээр цэргүүдийг элэглэн шүгэлдэж байсан.

4) Дараа нь би төрөлх хотдоо очоод энд, номын сангийн буланд ирсэн ч Парисын тулалдааны дарь үнэртсэн хэвээр байв.

4. 2-5-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь "ойролцоо" гэсэн утгаараа тодорхойлогддог үгийг бич.

5. 6-9-р өгүүлбэрээс "Бүтэн идэвхгүй өнгөрсөн үед NN бичигдсэн байна" гэсэн дүрмээр дагаварын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бич.

6. 1-р өгүүлбэрт байх ёстой гэсэн номын үгийг хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр бүтээгдсэн "Парисын тулалдаан" (12-р өгүүлбэр) хэллэгийг хяналтын холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 8-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 10-13 дугаар өгүүлбэрүүдээс тусад нь тодруулах нөхцөл бүхий өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Оршил үгэнд таслал тэмдэглэсэн бүх тоог бич.

Гүн Лев Толстойн түүхээс Филипком, (1) үнэн, (2) тэр үед би хэрхэн гайхалтай, илэрхийлэлтэй уншихаа мэддэг байсан, (3) ба, (4) үлгэрийн багш намайг нээхийг санал болгоход суурь, (5) Би бүх үгийг дараалан сараачсан, (6) алдаагүй, (7) ангийн залуус болон багшийг хоёуланг нь гайхшруулсан, (8) ба (9) магадгүй (10) тоологч өөрөө, (11) Учир нь түүний бүх түүх миний хүслээр гайхалтай өөрчлөгдсөн.

11. Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 11. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна. Зохицуулах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг тэмдэглэсэн тоог бич.

Татьяна Львовна Житковын "Миний харсан зүйл" номыг миний "хувцасласан" үлгэр жишээ гэж хүлээн зөвшөөрсөн, (1) би, (2) номын сангийн арын ард тусгаарлагдсан, (3) үржүүлсэн, (4) магтаал, (5) миний дээж. .

Хүндэт нам гүм, (6) номын үнэр надад ид шидийн нөлөө үзүүлсэн. Одоогийн байдлаар миний дансанд маш бага уншсан байсан, (7) гэхдээ энэ чимээгүй байх бүрт номын баатрууд миний төсөөлөлд амилсан!

13. 3-6-р өгүүлбэрийн дотроос дагасан өгүүлбэрүүдийн нэг төрлийн (зэрэгцээ) хамаарал бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 8-12 дугаар өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд холбоот болон холбоот уялдаа холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Алдарт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн В.В.Виноградовын "Хэлний бүх хэрэгсэл илэрхийлэлтэй байдаг, та тэдгээрийг чадварлаг ашиглах хэрэгтэй" гэсэн үгийн утгыг илчлэх эссэ-үндэслэл бичээрэй.

Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та эссег V.V-ийн үгсээр эхлүүлж болно. Виноградов.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр задалсан хэллэг эсвэл бүрэн дахин бичсэн эх бичвэр бол ийм ажлыг 0 оноогоор үнэлнэ.Эссег гаргацтай гараар цэвэрхэн бичнэ.

"Засварласан зохиол бичихдээ би хөшчихсөн, нүд минь зогссон байх, учир нь гэрчүүдийн өмнө уран зөгнөл намайг эргэлдүүлэх юм бол би тэдний гайхсан харцыг таслан зогсоосон - нэг үгээр төсөөлөхөд би өөрийгөө өөр амьдралд олоод зогсохгүй орхисон. энэ нэг."

Эссэ дээрээ уншсан текстээс таны үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументыг өг.

Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр задалсан хэллэг эсвэл бүрэн дахин бичсэн эх бичвэр бол ийм ажлыг 0 оноогоор үнэлнэ.Эссег гаргацтай гараар цэвэрхэн бичнэ.

15.3. ҮНЭТ НОМ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. “Үнэт ном гэж юу вэ” сэдвээр эссэ-үндэслэлээ дипломын ажил болгон өгсөн тодорхойлолтоо бичээрэй. Диссертацитайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументыг жишээ болгон өг: уншсан текстээс аргументийн нэг жишээ, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

Сонголт 4 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Венка Бенжамин гэдэг нэртэй маш азгүй байсан! (2) Энэ нь нэр шиг харагдахгүй байна! (3) Антигриппин гэх мэт ямар нэгэн төрлийн эм. (4) Эсвэл ийм цэцэг байдаг - бальзам. (5) Веня

- энэ нь бүр ч дор юм: Веня, овог, ачаа, үр ... (6) Зарим төрлийн хар дарсан зүүд! (7) Гэрийн ээж заримдаа түүнийг Дүүр гэж дууддаг. (8) Венка үүнийг сонсохдоо нүдээ анидаг. (9) Гэхдээ та ээждээ энэ нь түүнийг уурлуулж байгааг тайлбарлаж эхлэхгүй бөгөөд түүний хувьд энэ "Шүүр" нь шилэн дээр төмрийг нунтаглахтай адил юм.

(10) Ангийнхан нь түүнд доромжилсон үгсийг байнга хэлдэг боловч Венка ерөнхийдөө гомдоогүй.

(11) Тэр зүгээр л бусадтай адилгүй, онцгой нэгэн байсан ... (12) Пашка Винтуев сар гаруйн хугацаанд сургуульд байгаагүй. (13) Багш Кира Геннадьевна ангийнхаа хүүхдүүдийг Пашка руу эмнэлэгт хэвтүүлэхийг ятгаж, ядаж түүнд тэмдэглэл бичихийг ятгасан боловч бүгд хамгийн хүчтэйгээр татгалзав. (14) Ангийн өөр хэн нэгнийг өөрөөсөө илүү хайрладаггүй гэж Венка төсөөлж ч чадахгүй байв.

(15) Ганцаараа байх нь хичнээн хэцүү болохыг маш сайн мэдэж байсан Венка Пашка руу ганцаараа явахаар шийдэв.

(16) Сургуулийн цайны газарт Венка цангис жимсний дүүргэгчтэй хоёр боов худалдаж авав. (17) Ийм тохиолдлоор та эцгийнхээ үзгийг хүртэл хандивлаж болно. (18) Үүнийг Винтэд өөр хэн авчрах вэ?

(19) Винт Венкад маш их баяртай байсан бөгөөд түүнийг тойргийн залуустай удаан хугацаанд танилцуулав.

- (20) Хараач! (21) Энэ бол манай ангийн Венка юм! (22) Найз аа!

(23) Венка хэзээ ч Винтын найз байгаагүй. (24) Найз бол хүн бүрт байдаггүй зүйл юм.

(25) За, тойргийн залуус Винтийг Венка найзтай гэж бодоорой.

(26) Венка Винтэд хоёр боов, аавын үзэг бүхий цүнхийг өглөө.

- (27) Энэ бол танд зориулсан шилжүүлэг ... ангиас ...

- (28) Энэ нь юу гэсэн үг вэ - найзууд аа! - Пашка чангаар хэлээд гипсэн гараа бага зэрэг сэгсэрлээ.

- (29) Антуаныг цагдаагийн хүүхдийн өрөөнд бүртгэнэ.

- (30) Юуны төлөө? Паша айв.

- (31) Энэ юуны төлөө вэ? (32) Таны гарт.

- (33) Энэ нь байж болохгүй ... энэ бол миний буруу ... - Пашка будилсан харагдав.

(34) Венка Скрю бүх зүйлийг зөв ойлгож байгаад гайхаж, тайлбарлав.

- (35) Таны эцэг эх түүний талаар цагдаад мэдүүлэг бичсэн.

- (36) За, тэд өгдөг! Паша уурлав. - (37) Венка, Антуанд бүх зүйл бүтнэ гэж хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг өргөдлөө авч хаях болно!

(38) Долоо хоногийн дараа Винт сургуульдаа ирэв. (39) Хэдийгээр хэн ч түүнд эмнэлэг рүү тэмдэглэл бичихийг хүсээгүй ч бүгд ангидаа буцаж ирсэндээ баяртай байв.

(40) Залуус Пашкины гар руу хүндэтгэлтэй, ичингүйрэн харав. (41) Хичээлийн өмнөхөн Винт Венка руу ойртон асуув:

- (42) Би чамтай сууж болох уу?

(43) Венка тэр даруй ширээний эргэн тойронд тархсан сурах бичиг, дэвтэр цуглуулав. (44) Хоёрдугаар ангиасаа эхлэн Славка Никоненкотой тулалдсаны дараа хэн ч түүнтэй суусангүй. (45) Пашка түүний хажууд суув - Венка амьсгалахаас ч айж байв. (46) Тэрээр энэ өдрийг амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр гэж шийджээ. (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * * Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербургийн орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхан, тэдний хоорондын харилцаа, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус хүүхдүүдийн тухай ном бичдэг. Түүний "Зөвхөн охид", "Зөвхөн хөвгүүд", "Хар зулзага" цувралууд уншигчдын дунд эрэлт ихтэй байгаа.

2. “Венка яагаад “энэ өдөр амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр байсан” гэж шийдсэн бэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг аль хариултын хувилбарт агуулна.

1) Пашка Винтуев Венкаг эмнэлгийн тасгийн залуустай танилцуулж байхдаа түүнийг найз гэж нэрлэжээ.

2) Ангийнхан Пашка Винтуевыг эмнэлэгт үзүүлэхээс татгалзаагүй ч түүнийг ангидаа буцаж ирсэнд нь баяртай байв.

3) Венка түүнийг төдийгүй Пашка Винтуевыг ангид дургүй гэдгийг ойлгов.

4) Пашка Винтуев Венкатай нэг ширээнд суухаар шийдэж, ангийнхаа албадан ганцаардлыг зогсоов.

3. Үг хэллэгийн нэгж нь яриаг илэрхийлэх хэрэгсэл болсон өгүүлбэрийг заана уу.

1) Мөн Веня бүр ч дор байна: Веня, овог, ачаа, үр ... Зарим төрлийн хар дарсан зүүд!

2) Ангийнхан нь түүнд гомдсон үгсийг байнга хэлдэг байсан ч Венка ерөнхийдөө гомдоогүй.

3) - За, өгөөч! Паша уурлав. - Венка, Антуанд бүх зүйл бүтнэ гэж хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг өргөдлөө буцааж авах болно!

4) Винт Венкад маш их баяртай байсан бөгөөд түүнийг тойргийн залуустай удаан хугацаанд танилцуулав ...

4. 26-32-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь дүлий - дараагийн гийгүүлэгчийн дуу хоолойноос хамаардаг үгийг бич.

5. 33-43-р өгүүлбэрээс дагаварын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: "Үүссэн үгэнд хичнээн тооны H үсэг бичигдсэн байна."

6. 19-р өгүүлбэр дэх "агуу" гэснийг хэв маягийн хувьд төвийг сахисан ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр барьсан "аавын гар" (17-р өгүүлбэр) хэллэгийг хяналтын холболттой ижил утгатай хэллэгээр соль. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 1-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 10-15-р өгүүлбэрүүдийн дотроос оролцоотой өгүүлбэр хэлбэрээр илэрхийлэгдсэн тусдаа нөхцөл байдал бүхий өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Оршил үгэнд таслал тэмдэглэсэн тоог бич.

Венка гайхсан (1) Screw, (2) болж, (3) бүх зүйлийг зөв ойлгож, (4) тайлбарлав:

-Түүний талаар эцэг эх тань цагдаад мэдүүлэг өгсөн.

- За, (5) өг! Паша уурлав. - Венка, (6) Антуан, (7) бүх зүйл бүтнэ гэж хэлээрэй: тэд хөөрхөн юм шиг өргөдлөө авч хаях болно!

11. Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 37. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Зохицуулах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг харуулсан тоог бич.

Багш Кира Геннадьевна ангийнхаа хүүхдүүдийг Пашка руу эмнэлэгт хэвтүүлэхийг ятгаж, ядаж түүнд тэмдэглэл бичихийг ятгасан боловч (1) бүгд хамгийн хүчтэйгээр татгалзав. Венка (2) ангийн өөр хэн нэгнийг өөртэй нь адил хайрладаггүй (3) гэж төсөөлж ч чадахгүй байв.

(4) Ганцаараа байх ямар хэцүү байдгийг маш сайн мэдэж, (5) Венка Пашка руу ганцаараа явахаар шийдэв.

13. 7-11-р өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэрүүдийн нэгэн төрлийн захирамжтай нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 38–46 дугаар өгүүлбэрүүдээс нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Орчин үеийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Н.С. Валгина: "Элипс нь сэтгэлийн хөдлөл, оюуны хурцадмал байдал ихтэй бичвэрт байнга тохиолддог, зайлшгүй шинж тэмдэг юм." Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та зохиолыг Н.С.Вальгинагийн үгээр эхлүүлж болно. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Эссэ-үндэслэл бичих. Төгсгөлийн текстийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу:

"Тэр энэ өдрийг амьдралынхаа сүүлийн зургаан жилийн хамгийн аз жаргалтай өдөр гэж шийдсэн."

Эссэ дээрээ уншсан текстээс таны үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументыг өг. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Сонголт 5 2-р хэсэг Текстийг уншиж, 2-14-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй (1) Энэ тарчлал алс холын жилүүдэд буюу тав, зургаадугаар ангиас эхэлсэн.

(2) Глебов хоёр давхар хашаандаа саарал, асар том, бүхэл бүтэн хот эсвэл бүр улс орон шиг мянган цонхтой байшингийн дэргэд амьдардаг байв. (3) Саарал бөөгнөрөл нь эгнээний дээгүүр өлгөөтэй, өглөө нар бүдгэрч, орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисч байв. (4) Тэнд, тэнгэрийн давхарт, доороос тэс өөр амьдрал өрнөж байх шиг санагдав. (5) Глебов бага наснаасаа сэтгэлд нь шатаж буй мэдрэмж төрж байв.

атаархал эсвэл өөр зүйл.

(6) Глебовын ээж кино театрт хөтлөгчөөр ажилладаг байсан. (7) Одоо түүний кино театрт - Замоскворецкийн эгнээний нэг дэх үйлчилгээ нь Глебовын хувьд ихээхэн бахархал байсан бөгөөд түүнийг хамгийн их давуу эрхээр нь ялгаж байсан: тэр ямар ч кинонд тасалбаргүйгээр очиж болно. (8) Заримдаа өдрийн цагаар цөөхөн үзэгчтэй үед тэр найзаа эсвэл бүр хоёрыг ч харж чаддаг байв.

(9) Энэ давуу эрх нь ангид Глебовын хүч чадлын үндэс суурь болсон. (10) Тэр үүнийг ухаалаг, ухаалаг ашиглаж, нөхөрлөлийг нь сонирхож байсан хөвгүүдийг урьж, хариуд нь ямар нэгэн зүйл хүлээж байсан, бусдыг нь сайн үйлс хийхээсээ өмнө удаан хугацааны турш амлалтаар тэжээж, зарим новшнуудыг өршөөлөөс нь үүрд хассан. . (11) Глебовын хүч чадал үргэлжилсээр - эрх мэдэл биш, харин эрх мэдэл нь Левка Шулепа босох хүртэл тасралтгүй хэвээр байв.

(12) Эхний өдрүүдэд тэр өөрийгөө ихэмсэг бариад, цэнхэр нүдээрээ хүн бүрийг нойрмоглон, үл тоомсорлон харж, хэнтэй ч яриа өрнүүлээгүй, охинтой нэг ширээнд суув. (13) Тэд түүнд сургамж өгөх, эс тэгвээс түүнийг доромжлохоор шийдэв. (14) Мөн илүү нарийвчлалтай - гутамшигтай. (15) Глебов дургүй байсан Шулепатай харьцахыг ихэд ятгасан боловч эцсийн мөчид аллагад оролцохгүй байхаар шийджээ.

(16) Хөвгүүд - тэдний тав нь байсан - сургуулийн дараа арын хашаанд Лёовка дуудаж, эргэн тойрондоо ямар нэг зүйлийн талаар маргаж байсан бөгөөд гэнэт ангийн гол хүчтэн Баавгай Лёовкаг хүзүүнээс нь барьж аваад түлхэн унагав. , үлдсэн хэсэг нь "хөөх - яв!" тэд дайрч, Лёвка эсэргүүцэж, өшиглөсөн, гэхдээ мэдээжийн хэрэг тэд түүнийг дарж, мушгиж, хэн нэгэн түүний цээжин дээр суув.

(17) Гэнэт салют дэлбэрсэн эсвэл машины дугуй хагарсан мэт чанга хагарал гарав. (18) Дараа нь таван хүн хажуу тийш гүйж, Лёвка хөл дээрээ босч, гартаа тусгай малгайгаар галладаг пуг барьжээ. (19) Шулепа энэ түүхээс ялалт байгуулж, халдагчдыг ичгүүртэй байдалд оруулж, дараа нь түүнтэй эвлэрэх, нөхөрлөхийг хичээсэн.

(20) Тиймээс дэлхий даяар шившиг болох гэж байсан хүний Лёвка баатар болж хувирав.

(21) Эндээс тэр цаг үе Глебовт төрсөн байх нь сэтгэлийн ёроолд хүнд байсан ... (22) Бас үгүй. хүмүүсээс илүү аз жаргалгүйатаархалд автсан. (23) Глебов хамгийн дээд ялах мөчид тохиолдсоноос илүү аймшигтай золгүй явдал байгаагүй. (Ю.Трифоновын хэлснээр)* * Юрий Валентинович Трифонов (1925-1981) - Оросын Зөвлөлтийн зохиолч, "хотын" зохиолын мастер.

2. “Глебов тав, зургадугаар ангиасаа эхэлсэн амьдралынхаа энэ үе шатыг яагаад “минийх” гэж нэрлэдэг вэ?” гэсэн асуултын хариултыг нотлоход шаардлагатай мэдээллийг хариултын аль хувилбарт агуулна.

1) Глебов ангийнхаа хүүхдүүдийг кино театрт үнэ төлбөргүй авч явахыг хүсэхэд татгалзах нь үнэхээр хэцүү байсан.

2) Глебов "Түүнд дургүй байсан Шулепатай харьцахыг маш их ятгасан боловч эцсийн мөчид аллагад оролцохгүй байхаар шийдсэн" гэдгээ санахдаа ичиж байв.

3) Глебов "ангийнхандаа эрх мэдэлтэй байсан - эрх мэдэл биш, харин эрх мэдэлтэй" байсан бөгөөд энэ нь түүнд хүндээр тусав.

4) Глебова түүний хувьд үл мэдэгдэх өөр амьдралд атаархаж эхлэв, түүний бэлэг тэмдэг нь асар том байшин, "баатар" Левка Шулеп байв.

3. Зүйрлэл нь илтгэх үгийн хэрэгсэл болсон өгүүлбэрийг заана уу.

1) Гэнэт салют дэлбэрсэн эсвэл машины дугуй хагарсан мэт хүчтэй мөргөлдөөн гарав.

2) Глебов хоёр давхар хашаандаа саарал, асар том, бүхэл бүтэн хот, тэр байтугай бүхэл бүтэн улс, мянган цонхтой байшингийн дэргэд амьдардаг байв.

3) Саарал масс нь эгнээний дээгүүр өлгөгдсөн, өглөө нь нар түүнийг бүрхэж, орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисч байв.

4) Дараа нь таван хүн хажуу тийшээ гүйж, Лёвка хөл дээрээ босч, гартаа тусгай малгайгаар галладаг гахай барьжээ.

4. 11-14-р өгүүлбэрээс угтвар үгийн үсэг нь дүлий байдлаас хамаарах үгийг бич.

- дараах гийгүүлэгчийн дуу хоолой.

5. 19-22-р өгүүлбэрээс "N нь өнгөрсөн цагийн богино идэвхгүй үгэнд бичигдсэн" гэсэн дүрмээр дагаварын зөв бичгийн дүрмийг тодорхойлсон үгийг бич.

6. 10-р өгүүлбэр дэх номын хоцрогдсон "өгөөмөр сэтгэл" гэдэг үгийг хэв маягийн хувьд саармаг ижил утгатай үгээр соль. Энэ синонимыг бичнэ үү.

7. Хэлэлцээрийн үндсэн дээр баригдсан "Глебовын хүч" (11-р өгүүлбэр) хэллэгийг холболтын удирдлагатай ижил утгатай хэллэгээр солино. Үүссэн хэллэгийг бичнэ үү.

8. 4-р өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич.

9. 20-23 дугаар өгүүлбэрийн дотроос тусдаа тохирсон тодорхойлолттой өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

10. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Оршил үгэнд таслал тэмдэглэсэн тоог бич.

Гудамжинд саарал бөөгнөрөл өлгөөтэй, (1) өглөө нар түүнийг бүрхэж, (2) орой нь хөгжмийн чимээ дээрээс нисч байв. Тэнд, (3) тэнгэрийн давхарт, (4) байсан, (5) байсан, (6) шал өөр амьдрал, (7) доороос нь.

11. Өгүүлбэрт дүрмийн үндэслэлийн тоог заана уу 18. Хариултыг тоогоор бичнэ үү.

12. Уншсан текстийн доорх өгүүлбэрт бүх таслалыг дугаарласан байна.

Зохицуулах холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслалыг тэмдэглэсэн тоог бич.

Хөвгүүд - тэдний тав нь байсан - хичээлийн дараа Левка арын хашаанд дуудаж, (1) хүрээлэгдсэн, (2) ямар нэг зүйлийн талаар маргаж, (3) гэнэт Баавгай, (4) ангийн гол хүчтэн, (5) Левкагийн хүзүүнээс бариад (6) түүнийг арагш нь түлхэн унагаж, (7) үлдсэн хэсэг нь "хөө!" цохисон, (8) Лёвка эсэргүүцсэн, (9) өшиглөсөн, (10) гэхдээ тэр, (11) мэдээж, (12) дарагдсан, (13) мушгисан, (14) хэн нэгэн түүний цээжин дээр суусан.

13. 16-19-р өгүүлбэрүүдийн дотроос дагалдах өгүүлбэрүүдийн нэгэн төрлийн захирамжтай нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

14. 16-20-р өгүүлбэрүүдээс хэсгүүдийн хооронд холбоот ба холбоот уялдаа холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

15.1. Оросын хэл шинжлэлийн эрдэмтэн А.А.-ийн хэлсэн үгийн утгыг илчлэх эссе-үндэслэл бич. Реформацкий: "Төлөөлөгчийн үгс нь "нөөц тоглогчид" шиг ... "тоглоомыг чөлөөлөх" чухал үгсийг албадах үед талбарт ордог. Хариултаа маргаж уншсан текстээс 2 (хоёр) жишээ өг. Жишээ өгөхдөө шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог зааж өгөх эсвэл ишлэл ашиглана уу.

Та хэл шинжлэлийн материалын сэдвийг илчлэх шинжлэх ухаан эсвэл сэтгүүлзүйн хэв маягаар бүтээл бичиж болно. Та найрлагыг А.А-ийн үгээр эхлүүлж болно. Шинэчлэгдсэн. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.2. Эссэ-үндэслэл бичих. Төгсгөлийн текстийн утгыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу:

"Мөн атаархалд автсан азгүй хүмүүс гэж байхгүй болсон."

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

15.3. ЗАСВАР гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. Дипломын ажил болгон өгсөн тодорхойлолтоо ашиглан "Харилцан туслалцах гэж юу вэ" сэдвээр эссэ-үндэслэл бичээрэй. Диссертацитайгаа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлийг батлах 2 (хоёр) аргументыг жишээ болгон өг: уншсан текстээс аргументийн нэг жишээ, хоёр дахь нь амьдралын туршлагаасаа. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой.

(1) Нина удаан хугацааны туршид сүнслэг байдлын байнгын хурцадмал байдалд оршсоор ирсэн. (2) өнөөдөр сургуулийн охид дахин найз залуугаа гайхуулж байлаа. (3) бараг бүх хүн найзтай байдаг. (4) гэхдээ тэр тэгдэггүй. (5) тэр өөрийнхөө төлөө амьдарч, амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр "сургуулийн хүүхдүүд" хэмээх залуучуудын цуврал, охидын гялгар сэтгүүлд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэдгээрээс картон хүүхэлдэйг хайчилж, гүнжүүдэд зориулж даашинз өмсөж болно. (6) Гэвч өдөр ирж, Нина бүх хайрцагнаас цаасан хүүхэлдэй, эрвээхэй, зүрх хэлбэртэй үсний хавчаар, оосор, шилэн унжлага, хуванцар ээмэг гаргаж, энэ баялгийг хогийн сав руу илгээв. (7) тэр шинэ амьдралд бэлдэж, өрөөгөө хямд хог хаягдал, тоглоом, тэнэг сэтгүүлээс чөлөөлж байгаа мэт шийдэмгий, арга барилтай ажилласан. (8) мөн хэсэг хугацааны дараа тэр гэнэт бүх өөрчлөлтүүд нь зөвхөн гаднах шинжтэй гэдгийг ойлгов: түүний амьдрал хоосон, уйтгартай, нэгэн хэвийн хэвээр байна: сургууль, гэр, ном, интернет ... (9) нина заримдаа ямар нэгэн байдлаар. Түүний дотны найз Иришка Селивановын Валеркад нэг шөнийн дотор гэнэт дурлаж, одоо амрагууд хаа сайгүй хамтдаа гар гараасаа хөтлөлцөн алхаж, тэр ийм тарчиг амьдралыг тэвчсэн. (10) хэрвээ тэр найзаа Ирландын Валератай эсэргүүцэж чадвал ... (11) гэхдээ найз байхгүй ... (12) хэрэв үгүй бол түүнийг зохион бүтээх нь зүйтэй болов уу? (13) юу! (14) тэр аль хэдийн түүнд нэр олсон - Дмитрий. (15) Энэ нь яаж харагдах вэ? (16) түүнийг өндөр, нарийхан, өргөн мөртэй байг, энэ нь жинхэнэ эрчүүдэд, тэр ч байтугай залуу хүмүүст байх ёстой ... (17) мөн үргэлж хар үстэй! (18) Түүний нүдийг үснээс нь ялгахын тулд саарал өнгөтэй болго. (19) Харанхуй үсний доороос цэвэр тод нүд харагдах нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! (20) хар үстэй хүмүүс ихэвчлэн бор нүдтэй байдаг, гэхдээ Митя бол жинхэнэ биш юм. (21) Тэр бол виртуал баатар юм! (22) виртуал... (23) виртуал уу? ! (24) гарцаагүй! (25) санаа! (26) Нина хамгийн ойрын гар утасны дэлгүүрт гүйж очоод тэндээс шинэ SIM карт худалдаж авав. (27) Гэртээ тэр үүнийг идэвхжүүлж, дараа нь компьютерээ асаав. (28) энд байна, сүлжээ "бидэнд бүх зүйл! "... (29) бүртгэл ... (30) нэр, овог, гар утасны дугаар, нууц үг ... (31) нууц үгийн талаар та юу гэж бодож байна вэ? (32) гэхдээ аль нь ... (33) бид "миний мөрөөдөл" гэж латинаар бичдэг ... (34) хэд хэдэн тоо нэмэхийг санал болгож байна уу? (35) ... (36) "15 настай миний мөрөөдөл" болсон ... (37) тийм ээ, алдсан! (38) гайхалтай! (39) тэр виртуал митийн намтрыг төвөггүй бодож олоод ээжийнхээ цомгоос гэрэл зургийг авчээ: нэгэн залуу хашааны дээгүүр суугаад сайхан инээмсэглэж байна. (40) нүд нь цайвар, үс нь бараан, яг л захиалгаар ... (41) Митагийн хуудсыг бөглөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа Нина сэтгэл хангалуун амьсгаагаа гаргаж, түүний гар урлалыг бахдан биширч, компьютерийн сандал дээрээ налуулав. (42) сүлжээнд “хүн бүр бидэнд! "Дмитрий Алексеев хэмээх шинэ хэрэглэгч гарч ирэв, тэр Нина Кирьяноваг маш үзэсгэлэнтэй харж, атаархлаар Динка Свисяеваг Славикаараа төдийгүй бусад ангийнхантайгаа хамт мушгих болно! (С.А. Лубенецийн хэлснээр) * Светлана Анатольевна Любенец бол Санкт-Петербург хотын орчин үеийн хүүхдийн зохиолч бөгөөд өсвөр насныхны тухай, тэдний хоорондын харилцаа, хамгийн энгийн, тийм ч энгийн бус тухай ном бичдэг. Түүний "зөвхөн охид", "зөвхөн хөвгүүд", "хар зулзага" цувралууд уншигчдын дунд маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгаа. ❧ Өөртөө эргэлзэх гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, тайлбар бичээрэй. "Өөртөө эргэлзэх зүйл гэж юу вэ" сэдвээр эссэ-үндэслэл бичиж, өөрийн өгсөн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч үзье. Таны дипломын ажил, 2 (хоёр) жишээ аргумент, таны үндэслэл: нэг жишээ нь таны уншсан текстээс, хоёр дахь нь таны амьдралын туршлагаас аргумент юм. Эссе нь дор хаяж 70 үгтэй байх ёстой. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг гэж үнэлнэ.