rezumat: Experiment cu monede și baloane. Fizică distractivă pentru copii. Fizică fascinantă. Experimente de fizică făcute de tine. Experimente distractive în fizică.

Acest experiment este un exemplu minunat al acțiunii forțelor centrifuge și centripete.

Pentru a efectua experimentul veți avea nevoie de:

Un balon (de preferință o culoare palidă, astfel încât atunci când este umflat să fie cât mai transparent) - o monedă - fire

Plan de muncă:

1. Pune o monedă în interiorul mingii.

2. Umflați balonul.

3. Leagă-l cu ață.

4. Luați mingea cu o mână până la capătul unde se află firul. Faceți mai multe mișcări de rotație cu mâna.

5. După ceva timp, moneda va începe să se rotească într-un cerc în interiorul mingii.

6. Acum, cu cealaltă mână, fixează mingea de jos într-o poziție staționară.

7. Moneda va continua să se rotească încă 30 de secunde sau mai mult.

Explicația experienței:

Când un obiect se rotește, apare o forță numită forță centrifugă. Te-ai plimbat pe carusel? Ai simțit o forță care te aruncă în afară din axa de rotație. Aceasta este forța centrifugă. Când rotiți mingea, o forță centrifugă acționează asupra monedei, care o apasă pe suprafața interioară a bilei. În același timp, mingea însăși acționează asupra ei, creând o forță centripetă. Interacțiunea acestor două forțe face ca moneda să se rotească.

Municipal instituţie de învăţământ generală

Școala secundară Ryazanovskaya

LUCRARE DE PROIECT

FABRICAREA ECHIPAMENTELOR FIZICE CU PROPRIILE MINI

Efectuat

elevi de clasa a VIII-a

Gusyatnikov Ivan,

Kanashuk Stanislav,

Profesor de fizică

Samorukova I.G.

RP Ryazanovsky, 2019

Introducere.

Parte principală.

1. Scopul dispozitivului;

   unelte și materiale;

   Fabricarea dispozitivului;

   Vedere generală a dispozitivului;

   Caracteristicile demonstrației dispozitivului.

Concluzie.

Bibliografie.

INTRODUCERE

Pentru a efectua experimentul necesar, sunt necesare instrumente. Dar dacă nu se află în laboratorul de birou, atunci unele echipamente pentru experimentul demonstrativ pot fi făcute cu propriile mâini. Am decis să dăm unor lucruri o a doua viață. Lucrarea prezintă instalații pentru utilizare în lecțiile de fizică din clasa a VIII-a pe tema „Presiunea lichidelor”

ŢINTĂ:

realizați instrumente, instalații de fizică pentru a demonstra fenomenele fizice cu propriile mâini, explicați principiul de funcționare a fiecărui dispozitiv și demonstrați funcționarea acestora.

IPOTEZĂ:

Utilizați dispozitivul realizat, instalarea în fizică pentru a demonstra fenomenele fizice cu propriile mâini în lecții atunci când demonstrați și explicați subiectul.

SARCINI:

Realizați dispozitive care trezesc un mare interes în rândul elevilor.

Realizați instrumente care nu sunt disponibile în laborator.

Faceți dispozitive greu de înțeles material teoreticîn fizică.

SEMNIFICAȚIA PRACTICĂ A PROIECTULUI

Semnificația acestei lucrări constă în faptul că recent, când baza materială și tehnică din școli s-a slăbit semnificativ, experimentele cu ajutorul acestor instalații ajută la formarea unor concepte în studiul fizicii; dispozitivele sunt fabricate din deșeuri.

PARTE PRINCIPALĂ.

1. DISPOZITIV Pentru demonstrarea legii lui Pascal.

1.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE . Sticlă de plastic, pungă, apă.

1.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Faceți găuri cu un awl din fundul vasului la o distanță de 10-15 cm în diferite locuri.

1.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Umpleți parțial sticla cu apă. Apăsați cu mâinile pe top parte sticle. Observați fenomenul.

1.4. REZULTAT . Observați apa care curge din găuri sub formă de fluxuri identice.

1.5. CONCLUZIE. Presiunea exercitată asupra fluidului este transmisă fără modificare în fiecare punct al fluidului.

2. DISPOZITIV pentru demonstrațiedependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid.

2.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE. Sticlă de plastic, burghiu, apă, tuburi cu creion, plastilină.

2.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Lua sticlă de plastic capacitate 1,5-2 litri.Facem mai multe găuri într-o sticlă de plastic la diferite înălțimi (d≈ 5 mm). Puneți tuburile din stiloul cu heliu în găuri.

2.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Umpleți sticla cu apă (preînchideți găurile cu bandă adezivă). Deschideți găurile. Observați fenomenul.

2.4. REZULTAT . Apa curge mai departe din gaura situată dedesubt.

2.5. CONCLUZIE. Presiunea lichidului pe fundul și pereții vasului depinde de înălțimea coloanei de lichid (cu cât este mai mare înălțimea, cu atât este mai mare presiunea lichiduluip= gh).

3. DISPOZITIV - vase comunicante.

3.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE.Părțile inferioare a două sticle de plastic de secțiuni diferite, tuburi din pixuri, un burghiu, apă.

3.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Tăiați părțile inferioare ale sticlelor de plastic, înalte de 15-20 cm. Conectați piesele împreună cu tuburi de cauciuc.

3.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Se toarnă apă într-unul dintre vasele rezultate. Observați comportamentul suprafeței apei din vase.

3.4. REZULTAT . Nivelurile apei din vase vor fi la același nivel.

3.5. CONCLUZIE. În vasele comunicante de orice formă, suprafețele unui lichid omogen sunt instalate la același nivel.

4. DISPOZITIV pentru a demonstra presiunea într-un lichid sau gaz.

4.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE.Sticlă de plastic, balon, cuțit, apă.

4.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Luați o sticlă de plastic, tăiați partea de jos și de sus. Vei primi un cilindru. Legați un balon în partea de jos.

4.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Turnați apă în dispozitivul pe care l-ați făcut. Puneți dispozitivul completat într-un recipient cu apă. Observați un fenomen fizic

4.4. REZULTAT . Există presiune în interiorul lichidului.

4.5. CONCLUZIE. La același nivel, este același în toate direcțiile. Odată cu adâncimea, presiunea crește.

CONCLUZIE

Ca rezultat al muncii noastre, noi:

a efectuat experimente care demonstrează existența presiunii atmosferice;

au creat dispozitive de casă care demonstrează dependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid, legea lui Pascal.

Ne-a plăcut să studiem presiunea, să facem dispozitive de casă și să realizăm experimente. Dar există o mulțime de lucruri interesante în lume pe care încă le poți învăța, așa că în viitor:

Vom continua să studiem această știință interesantă,

Vom produce noi dispozitive pentru a demonstra fenomenele fizice.

CĂRȚI UZATE

1. Echipament didactic pentru fizică în liceu. Editat de A.A. Pokrovsky-M.: Education, 1973.

2. Fizica. Clasa a VIII-a: manual / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya. –M.: Dropia, 2015.

Introducere

Fără îndoială, toate cunoștințele noastre încep cu experimente.
(Kant Emmanuel. Filosof german 1724-1804)

Experimentele de fizică prezintă elevilor diversele aplicații ale legilor fizicii într-un mod distractiv. Experimentele pot fi folosite în lecții pentru a atrage atenția elevilor asupra fenomenului studiat, la repetarea și consolidarea materialului educațional și la serile fizice. Experiențele distractive aprofundează și extind cunoștințele studenților, promovează dezvoltarea gândirii logice și trezesc interesul pentru subiect.

Această lucrare descrie 10 experimente distractive, 5 experimente demonstrative folosind echipamente școlare. Autorii lucrărilor sunt elevi din clasa a X-a a Școlii Gimnaziale Nr. 1 a instituției de învățământ municipal din satul Zabaikalsk, teritoriul Transbaikal - Chuguevsky Artyom, Lavrentyev Arkady, Chipizubov Dmitry. Băieții au efectuat în mod independent aceste experimente, au rezumat rezultatele și le-au prezentat sub forma acestei lucrări.

Rolul experimentului în știința fizicii

Faptul că fizica este o știință tânără
Este imposibil de spus cu siguranță aici.
Și în cele mai vechi timpuri, învățând știința,
Ne-am străduit mereu să-l înțelegem.

Scopul predării fizicii este specific,
Să fie capabil să aplice toate cunoștințele în practică.
Și este important să ne amintim - rolul experimentului
Trebuie să stea în primul rând.

Să fie capabil să planifice un experiment și să-l desfășoare.
Analizați și aduceți la viață.
Construiți un model, prezentați o ipoteză,
Străduind să atingă noi culmi

Legile fizicii se bazează pe fapte stabilite empiric. Mai mult decât atât, interpretarea acelorași fapte se schimbă adesea în cursul dezvoltării istorice a fizicii. Faptele se acumulează prin observație. Dar nu te poți limita doar la ele. Acesta este doar primul pas către cunoaștere. Urmează experimentul, dezvoltarea conceptelor care permit caracteristici calitative. Pentru a extrage din observații concluzii generale, pentru a afla cauzele fenomenelor, este necesar să se stabilească relaţii cantitative între mărimi. Dacă se obține o astfel de dependență, atunci s-a găsit o lege fizică. Dacă se găsește o lege fizică, atunci nu este nevoie să experimentați în fiecare caz individual; este suficient să efectuați calculele adecvate. Prin studierea experimentală a relațiilor cantitative dintre cantități, pot fi identificate modele. Pe baza acestor legi se dezvoltă o teorie generală a fenomenelor.

Prin urmare, fără experiment nu poate exista o predare rațională a fizicii. Studiul fizicii implică utilizarea pe scară largă a experimentelor, discutarea caracteristicilor setării sale și a rezultatelor observate.

Experimente distractive în fizică

Descrierea experimentelor a fost realizată folosind următorul algoritm:

1. Numele experienței
2. Echipamente și materiale necesare experimentului
3. Etapele experimentului
4. Explicația experienței

Experimentul nr. 1 Patru etaje

Echipamente si materiale: sticla, hartie, foarfece, apa, sare, vin rosu, ulei de floarea soarelui, alcool colorat.

Etapele experimentului

Să încercăm să turnăm patru lichide diferite într-un pahar, astfel încât să nu se amestece și să stea la cinci niveluri unul deasupra celuilalt. Cu toate acestea, ne va fi mai convenabil să luăm nu un pahar, ci un pahar îngust care se lărgește spre vârf.

1. Turnați apă colorată cu sare în fundul paharului.
2. Rulați un „Funtik” din hârtie și îndoiți-i capătul într-un unghi drept; tăiați vârful. Gaura din Funtik ar trebui să aibă dimensiunea unui cap de ac. Turnați vin roșu în acest con; un flux subțire ar trebui să curgă din el pe orizontală, să se spargă de pereții paharului și să curgă în jos în apa sărată.
   Când înălțimea stratului de vin roșu este egală cu înălțimea stratului de apă colorată, nu mai turnați vinul.
3. Din al doilea con, turnați ulei de floarea soarelui într-un pahar în același mod.
4. Din al treilea corn, turnați un strat de alcool colorat.

Poza 1

Deci avem patru etaje de lichide într-un singur pahar. Toate culori diferite și densități diferite.

Explicația experienței

Lichidele din magazin au fost aranjate în următoarea ordine: apă colorată, vin roșu, ulei de floarea soarelui, alcool colorat. Cele mai grele sunt în partea de jos, cele mai ușoare sunt în partea de sus. Apa sărată are cea mai mare densitate, alcoolul colorat are cea mai mică densitate.

Experiența nr. 2 Sfeșnic uimitor

Echipamente si materiale: lumanare, cui, pahar, chibrituri, apa.

Etapele experimentului

Nu este un sfeșnic uimitor - un pahar cu apă? Și acest sfeșnic nu este deloc rău.

Figura 2

1. Cântărește capătul lumânării cu un cui.
2. Calculați dimensiunea unghiei astfel încât întreaga lumânare să fie scufundată în apă, doar fitilul și chiar vârful parafinei ar trebui să iasă deasupra apei.
3. Aprinde fitilul.

Explicația experienței

Lasă-i, îți vor spune, că într-un minut lumânarea se va arde până la apă și se va stinge!

Acesta este punctul”, vei răspunde, „că lumânarea se scurtează în fiecare minut”. Și dacă este mai scurt, înseamnă că este mai ușor. Dacă este mai ușor, înseamnă că va pluti în sus.

Și, adevărat, lumânarea va pluti în sus puțin câte puțin, iar parafina răcită cu apă de la marginea lumânării se va topi mai încet decât parafina din jurul fitilului. Prin urmare, în jurul fitilului se formează o pâlnie destul de adâncă. Acest gol, la rândul său, face lumânarea mai ușoară, motiv pentru care lumânarea noastră se va arde până la capăt.

Experimentul nr. 3 Lumanare cu sticla

Echipamente si materiale: lumanare, sticla, chibrituri

Etapele experimentului

1. Pune o lumânare aprinsă în spatele sticlei și stai astfel încât fața să fie la 20-30 cm distanță de sticlă.
2. Acum trebuie doar să suflați și lumânarea se va stinge, de parcă nu ar exista nicio barieră între tine și lumânare.

Figura 3

Explicația experienței

Lumânarea se stinge pentru că sticla este „zburată” cu aer: fluxul de aer este rupt de sticlă în două fluxuri; unul curge în jurul lui în dreapta, iar celălalt în stânga; și se întâlnesc aproximativ acolo unde stă flacăra lumânării.

Experimentul nr. 4 Șarpe care se învârte

Echipamente si materiale: hartie groasa, lumanare, foarfece.

Etapele experimentului

1. Tăiați o spirală din hârtie groasă, întindeți-o puțin și puneți-o pe capătul unui fir curbat.
2. Țineți această spirală deasupra lumânării în fluxul de aer în creștere, șarpele se va roti.

Explicația experienței

Șarpele se rotește pentru că aerul se extinde sub influența căldurii și energia caldă este transformată în mișcare.

Figura 4

Experimentul nr. 5 Erupția Vezuviului

Echipamente și materiale: vas de sticlă, flacon, dop, cerneală alcoolică, apă.

Etapele experimentului

1. Pune o sticlă de cerneală alcoolică într-un vas larg de sticlă umplut cu apă.
2. Ar trebui să existe o mică gaură în capacul sticlei.

Figura 5

Explicația experienței

Apa are o densitate mai mare decât alcoolul; va intra treptat in sticla, deplasand rimelul de acolo. Lichidul roșu, albastru sau negru se va ridica în sus din bulă într-un flux subțire.

Experimentul nr. 6 Cincisprezece meciuri la unul

Echipamente și materiale: 15 chibrituri.

Etapele experimentului

1. Așezați un chibrit pe masă și 14 chibrituri peste el, astfel încât capetele lor să se ridice și capetele să atingă masa.
2. Cum să ridici primul chibrit, ținându-l de un capăt și toate celelalte chibrituri împreună cu el?

Explicația experienței

Pentru a face acest lucru, trebuie doar să puneți încă al cincisprezecelea meci deasupra tuturor meciurilor, în golul dintre ele.

Figura 6

Experimentul nr. 7 Stand cu oală

Echipamente si materiale: farfurie, 3 furculite, inel de servetel, cratita.

Etapele experimentului

1. Puneți trei furculițe într-un inel.
2. Așezați o farfurie pe această structură.
3. Pune o cratiță cu apă pe suport.

Figura 7

Figura 8

Explicația experienței

Această experiență se explică prin regula pârghiei și echilibrului stabil.

Figura 9

Experiența nr. 8 Motor cu parafină

Echipamente si materiale: lumanare, ac de tricotat, 2 pahare, 2 farfurii, chibrituri.

Etapele experimentului

Pentru a face acest motor, nu avem nevoie nici de electricitate, nici de benzină. Pentru asta avem nevoie doar de... o lumânare.

1. Încinge acul de tricotat și înfige-l cu capul în lumânare. Aceasta va fi axa motorului nostru.
2. Așezați o lumânare cu un ac de tricotat pe marginile a două pahare și echilibrați.
3. Aprinde lumânarea la ambele capete.

Explicația experienței

O picătură de parafină va cădea într-una dintre farfuriile așezate sub capetele lumânării. Echilibrul va fi perturbat, celălalt capăt al lumânării se va strânge și va cădea; în același timp, câteva picături de parafină se vor scurge din ea și va deveni mai ușoară decât primul capăt; se ridică în vârf, primul capăt va coborî, va scăpa o picătură, va deveni mai ușor, iar motorul nostru va începe să funcționeze cu toată puterea; treptat vibratiile lumanarii vor creste din ce in ce mai mult.

Figura 10

Experiența nr. 9 Schimb liber de fluide

Echipamente si materiale: portocala, pahar, vin rosu sau lapte, apa, 2 scobitori.

Etapele experimentului

1. Taiati cu grija portocala in jumatate, curatati-o de coaja astfel incat sa se desprinda toata pielea.
2. Faceți două găuri una lângă alta în fundul acestei cești și puneți-o într-un pahar. Diametrul cupei ar trebui să fie puțin mai mare decât diametrul părții centrale a paharului, apoi ceașca va rămâne pe pereți fără a cădea în fund.
3. Coborâți paharul portocaliu în vas la o treime din înălțime.
4. Turnați vin roșu sau alcool colorat în coaja de portocală. Va trece prin gaură până când nivelul vinului va ajunge la fundul cupei.
5. Apoi turnați apă aproape până la margine. Puteți vedea cum jetul de vin se ridică printr-una dintre găuri până la nivelul apei, în timp ce apa mai grea trece prin cealaltă gaură și începe să se scufunde pe fundul paharului. În câteva clipe vinul va fi în vârf și apa în partea de jos.

Experimentul nr. 10 Pahar cantar

Echipamente si materiale: sticla subtire, apa.

Etapele experimentului

1. Umpleți un pahar cu apă și ștergeți marginile paharului.
2. Frecați un deget umezit oriunde pe pahar și va începe să cânte.

Figura 11

Experimente demonstrative

1. Difuzia lichidelor și gazelor

Difuzia (din latină diflusio - răspândire, răspândire, împrăștiere), transfer de particule de natură diferită, cauzat de mișcarea termică haotică a moleculelor (atomi). Distingeți difuzia în lichide, gaze și solide

Experiment demonstrativ „Observarea difuziei”

Echipamente si materiale: vata, amoniac, fenolftaleina, instalatie pentru observarea difuziei.

Etapele experimentului

1. Să luăm două bucăți de vată.
2. Udăm o bucată de vată cu fenolftaleină, cealaltă cu amoniac.
3. Să punem ramurile în contact.
4. Se observă că lânurile devin roz din cauza fenomenului de difuzie.

Figura 12

Figura 13

Figura 14

Fenomenul de difuzie poate fi observat folosind o instalație specială

1. Turnați amoniac într-unul dintre baloane.
2. Umeziți o bucată de vată cu fenolftaleină și puneți-o deasupra balonului.
3. După ceva timp, observăm colorarea lânii. Acest experiment demonstrează fenomenul de difuzie la distanță.

Figura 15

Să demonstrăm că fenomenul de difuzie depinde de temperatură. Cu cât temperatura este mai mare, cu atât are loc difuzia mai rapidă.

Figura 16

Pentru a demonstra acest experiment, să luăm două pahare identice. Turnați apă rece într-un pahar, apă fierbinte în celălalt. Să adăugăm în pahare sulfat de cupru și să observăm că sulfatul de cupru se dizolvă mai repede în apă fierbinte, ceea ce demonstrează dependența difuziei de temperatură.

Figura 17

Figura 18

2. Vase comunicante

Pentru a demonstra vasele comunicante, să luăm un număr de vase de diferite forme, conectate la fund prin tuburi.

Figura 19

Figura 20

Să turnăm lichid într-una dintre ele: vom constata imediat că lichidul va curge prin tuburi în vasele rămase și se va depune în toate vasele la același nivel.

Explicația acestei experiențe este următoarea. Presiunea pe suprafețele libere ale lichidului din vase este aceeași; este egală cu presiunea atmosferică. Astfel, toate suprafețele libere aparțin aceleiași suprafețe a nivelului și, prin urmare, trebuie să fie în același plan orizontal și marginea superioară a vasului în sine: în caz contrar, ibricul nu poate fi umplut până la vârf.

Figura 21

3.Mingea lui Pascal

Bila lui Pascal este un dispozitiv conceput pentru a demonstra transferul uniform de presiune exercitat asupra unui lichid sau gaz într-un vas închis, precum și creșterea lichidului în spatele pistonului sub influența presiunii atmosferice.

Pentru a demonstra transferul uniform al presiunii exercitate asupra unui lichid într-un vas închis, este necesar să folosiți un piston pentru a trage apa în vas și să plasați mingea strâns pe duză. Prin împingerea pistonului în vas, demonstrați curgerea lichidului din orificiile bilei, acordând atenție fluxului uniform de lichid în toate direcțiile.