Lecție de tehnologie cu barcă de hârtie. O călătorie distractivă în țara origami. Introducere în activitate

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Ţintă: continuați să introduceți copiii în arta japoneză a origami, învățați cum să pliați o barcă.

Creați activități de învățare universale.

Personal:

abilități de interacțiune constructivă;
răspuns adecvat la dificultăți;
atitudine respectuoasă față de opiniile altora;
capacitatea de respect de sine.

de reglementare:

cu ajutorul profesorului, formulați scopul activității;
capacitatea de a-ți planifica acțiunile și de a-ți realiza munca practica conform planului propus pe baza de mostre;
învață să dai o evaluare emoțională a activităților tuturor copiilor din lecție.

Comunicativ:

învață să asculți și să asculți profesorii și colegii de clasă; discutați împreună problema;
invata sa completezi sarcinile propuse in perechi; să poată colabora în timp ce îndeplinesc diferite roluri într-un grup.

Cognitiv:

cu ajutorul profesorului, analizați sarcina propusă;
distinge noul de deja cunoscut;
găsiți răspunsuri la întrebările propuse folosind experiența dvs. de viață;
transforma informatiile dintr-o forma in alta.

Rezultate planificate.

Subiect:

să învețe să aibă grijă de ei înșiși în timpul lucrului, să mențină ordinea la locul de muncă;
efectuați operațiuni și tehnici de înaltă calitate de îndoire și pliere a hârtiei folosind tehnica origami;
va putea proiecta produse din hârtie după un eșantion, pe baza unei hărți tehnologice.

Personal: stima de sine bazată pe o sarcină îndeplinită cu succes.

Meta-subiect: efectuarea lucrărilor conform planului; clasificarea obiectelor pe diverse motive; capacitatea de a lucra cu obiecte simbolice.

Concepte de bază: origami, călătorie, pliere de munte, pliere de vale, prietenie.

Resurse: prezentare, tablă interactivă, seturi de hârtie origami, creioane colorate, hartă cu traseul sarcinii (format A2), cartonașe cu obiecte (cufă, busolă, ceas, colac de salvare, lampă cu kerosen, sticlă de apă, carte, hartă), cartonașe cu cuvinte (1-adunare, 2-direcții, 3-răbdare, 4-ajutor, 5-lumină, 6-sete, 7-cunoaștere, 8-determinare), aparat foto, cartonașe cu cuvinte cheie (origami, artă, Japonia, hârtie, China, pliabil)

Lucrul cu echipamente multimedia și interactive în clasă – 15 minute.

Harta lectiei tehnologice

Etape	Activitățile profesorului	Activitati elevilor	Sarcini	Capturi de ecran
1. Moment organizatoric 2 minute Ţintă: includerea în activități educaționale	A pune întrebări.	Răspundeți la întrebări.	- Uită-te la harta asta. (Anexa 1) Aceasta nu este o hartă simplă; cu ajutorul ei vom călători în Japonia. Acesta este țara Soarelui Răsare și a florilor de cireș. Dar tu și cu mine asociem numele lui cu altceva. Cu ce?
2. Actualizarea cunoștințelor 7 minute (din care 1 minut include prezentarea) Ţintă: organizați consolidarea cunoștințelor despre arta origami	Este folosită tehnologia pentru dezvoltarea gândirii critice. Etapa de apelare (tehnica „Cuvinte cheie”) Etapa de concepție	Alcătuiește o poveste folosind cuvinte cheie în perechi. Se aud 2-3 povești. Ascultă povestea profesorului. Răspundeți la întrebări	- Astăzi vom continua cunoștințele noastre cu origami. Ce știi despre origami? Încercați în perechi să compuneți o poveste despre această artă folosind cuvinte cheie . (Anexa 2) Ascultă povestea mea despre arta origami. (Anexa 3) Ce nou ai învățat din povestea mea? Ce tehnici de pliere a hârtiei cunoaștem deja?
3. Lucrări practice 5 minute (prezentare) Ţintă: învață cum să pliezi o barcă folosind tehnica origami folosind o hartă tehnologică.	Face o ghicitoare. Ajută la pliere. Creează o situație problematică care necesită o soluție.	Ei ghicesc. Îndoiți barca harta tehnologica, realizat cu o cameră pentru documente. Se ajută unul pe altul în perechi.	- Deoarece urmeaza sa calatorim, sa ne alegem propriul transport! Putem încerca să împăturim una dintre figurile origami și să vedem frumusețea plasticității hârtiei! Ghiciți ce fel de figură va fi! O locomotiva cu abur fara roti! Ce locomotivă minune! A înnebunit? Ai trecut direct peste mare? Vrei să înveți cum să pliezi o barcă? Ce metode de pliere a hârtiei cunoașteți deja? Astăzi, aceste cunoștințe ne vor fi de folos și, bineînțeles, vom învăța noi modalități de împăturire a hârtiei. Unde vom merge cu barca noastră? Să ne uităm la hartă.	Slide 2
4. Aplicare practică 16 minute (inclusiv 4 minute de prezentare) Ţintă: dezvolta gandire logica, învață să transformi informații dintr-o formă în alta, învață să lucrezi cu obiecte simbolice.	Primul test – explică profesorul.	Copiii folosesc un stylus pentru a prinde obiecte și a le grupa.	- Acum avem o barcă și suntem gata să pornim într-o călătorie de pe insula noastră Prietenia până în țara Origami - Japonia. Vor fi provocări pe parcurs. Dar suntem o echipă prietenoasă și îi putem depăși! Cineva a aruncat niște lucruri în apă. Mutați lucrurile de care aveți nevoie în călătoria dvs. în doi palmieri și lucrurile de care nu aveți nevoie într-unul singur.	Slide 5
12 minute	Al doilea test - explică profesorul. Cuvintele de despărțire cu cuvintele individuale lipsă sunt scrise pe tablă. După finalizarea sarcinii, mută barca	Copiii analizează și completează textul cuvintelor de despărțire, explicând semnificația lucrurilor prinse din mare și completează golurile cu cartonașe cu obiecte după număr. (Anexa 4) Lucrarea se desfășoară în perechi - unul pune în ordine imagini cu obiecte, celălalt întoarce cartonașul cu poza și citește cuvântul. Citirea colectivă a frazei decriptate.	- Am pus lucrurile împreună, iar acum, pentru a face o descoperire și a înțelege marele secret al artei origami, trebuie să citiți cuvintele noastre de despărțire cu ajutorul acestor lucruri.	Slide 6
5. Lecție de educație fizică – dans „Mărul” 3 minute (radio CD) Ţintă: menținerea stării active a elevilor, prevenirea și ameliorarea oboselii mentale.	Al treilea test. Profesorul arată. După finalizarea sarcinii, mută barca	Copiii repetă mișcările de dans pe muzică.	- Suntem obosiți după sarcini atât de dificile. Nu este timpul să ne relaxăm și să ne reîncărcăm cu energie nouă? Iată o melodie de mare potrivită! Încercați să repetați aceste mișcări după mine.	Slide 7
6. Rezumatul lecției 5 minute (prezentare) Ţintă: fixarea noului material de lecție.	Al patrulea test. Profesorul spune.	Copiii răspund la întrebări și rezolvă un puzzle de cuvinte încrucișate; pot folosi cheia - un indiciu cu o literă ascunsă, scriind răspunsurile cu cerneală electronică pe tabla interactivă. Cuvântul rezultat este citit orizontal.	- Ce ai văzut când te uiți prin binoclu? Probabil portul nostru de sosire. Pentru a deschide trecerea către port, trebuie să colectați un cuvânt cheie. (Anexa 5) Ne-am atins scopul. Am fost întâmpinați de locuitori ospitalieri ai Japoniei, care ne vor dezvălui marele secret al origami și vom avea nevoie de timp pentru a înțelege complexitatea acestei arte. Alte călătorii în alte țări ne vor aștepta pentru a ne potoli setea de noi cunoștințe!	Slide 8
7. Reflecție Ţintă: bucură-te de munca depusă, evaluează-te pe tine și pe prietenul tău.	Profesorul spune.	Copiii ascultă, își desenează starea de spirit pe barcă și o arată tuturor.	- După o călătorie distractivă, să luăm bărcile și să folosim creioane pentru a ne desena starea de spirit și a o împărtăși cu toți prietenii noștri! Fotografie pentru memorie.	Slide 10

Materiale și resurse utilizate.

1. Tarabarina T.I., Origami și dezvoltarea copilului, 1998 Academia de Dezvoltare;

2. Truse de deșeuri - http: //allday.ru/index.php;

3. Poze – poze Yandex;

4. Această prezentare folosește macrocomanda Drag and Drop creată de [email protected];

5. Fotografiile tehnicii de pliere a bărcii au fost realizate cu o cameră pentru documente;

6. Muzică „Apple” - http://mp3ostrov.com/?string=%DF%E1%EB%EE%F7%EA%EE;

7. Hârtie colorată pentru origami - Aplique.

Diapozitivul 13 din prezentarea „Îndepliere hârtie” pentru lecții de tehnologie pe tema „Tipuri de origami”

Dimensiuni: 720 x 540 pixeli, format: jpg. Pentru a descărca un diapozitiv gratuit pentru utilizare într-o lecție de tehnologie, faceți clic dreapta pe imagine și faceți clic pe „Salvare imagine ca...”. Puteți descărca întreaga prezentare „Paper folding.ppt” într-o arhivă zip de 1938 KB.

Descărcați prezentarea

Tipuri de origami

„Meșteșuguri din bumbac” - Planta de bumbac. Produse nitrocelulozice. Arde bumbac. Mister. Tulpinile de bumbac sunt hrana animalelor. Îmbrăcăminte din bumbac. Producția de „fibră de bumbac”. Kolyadin Danil, clasa 2B. Sortarea „baloți din fibră presată de bumbac”. „Floarea Soarelui” "Aur alb". Aur alb. Bumbacul în medicină. Locul de naștere al bumbacului.

„Țeserea cu mărgele” - Formarea cunoștințelor despre istoria mărgelelor. Coifuri pentru femei - kokoshniks. Peisaj 1840-1850 Ciubuc. Ţesut. Broderie cu mărgele mici rotunde albastru-albastru pe pânză de hârtie. Republica Veneția a devenit un centru de producție de mărgele timp de multe secole. Coifuri pentru fete - coroana si bentita.

„Lucrări de artizanat” - Lucrările lui Lyubov Nikolaevna Borshcheva Cusatura de cruce. Lucrarea lui Tatyana Borshcheva. Florile conțin frumusețea naturii, pe care doriți să o păstrați pentru totdeauna. Peste tot în lume, femeilor le place să brodeze, să țese, să tricoteze, să coase haine și diverse accesorii. Există broderii de trandafiri pe față de masă. Lucrul deja terminat. Mama mea este Borscheva Galina Faridunovna.

„Pictură batik” - Context istoric. Există mai multe versiuni ale originii termenului „batik”. Fundamentele compoziției și viziunii culorilor. În Java, arta batikului a atins cel mai înalt nivel tehnologic și sofisticare. Rochie de searaîngustat modelul nr. 4. Calculul costurilor. Modelul nr. 3. Rochia este decorată cu paiete în culori reci.

„Brad de Crăciun de hârtie” - Puțin maro hârtie ondulată va fi necesar pentru portbagaj. Faceți o „petală” convexă întinzând ambele straturi de hârtie. Tăiați un sfert de cerc cu o rază de 20 cm din hârtie groasă. Lipiți spațiile pe con în rânduri de jos în sus. Așezați coroana pe trunchi. Meșteșuguri pentru Anul Nou. Rulați și lipiți portbagajul.

Ţintă: introducerea elevilor în transportul pe apă și mișcarea pe apă;

efectuați un experiment, învățați să trageți concluzii, comparați, generalizați, insufleți

abilități și abilități în tehnologia de prelucrare a hârtiei; consolidarea abilităților de lucru cu lipici și foarfece; preda tehnici de redactare a unui proiect; dezvolta atentia,

curățenie, interes pentru muncă, gust estetic.

Rezultate asteptate: va învăța să distingă între tipurile de transport pe apă, să efectueze experimente, noi tehnici de lucru cu hârtie, să facă produse din hârtie, să creeze un proiect

Echipamentul profesorului: prezentare, eșantion, șabloane, dicționar,

foaie de suport, hartie colorata, creion, foarfece, lipici,

pânză, șabloane, borcan cu apă, materiale pentru experiment, manual,

registrul de lucru

În timpul orelor:

1.Atitudine psihologică.

Toți cei din clasă zâmbesc,

Un zâmbet face viața mai strălucitoare

Uitati-va unul la altul

Pentru a fi un pic mai amabil.

2. Verificarea gradului de pregătire pentru lecție.

Pentru a face bine orice muncă, trebuie să cunoașteți și să urmați regulile unei persoane care lucrează. Să ne amintim regulile omului muncitor.

Fiecare lucrează la locul său de muncă. Pregătește-l pe al tău la locul de muncă Dreapta. Pe birouri ar trebui să aveți: hârtie colorată, creion, foarfece, o cârpă, lipici, șabloane, un borcan cu apă, materiale pentru experiment, un caiet, un manual

3. Introducere în activitate.

Despre ce am vorbit în ultima lecție? (despre mutarea pe uscat)

Ce tip de transport este folosit pentru a călători pe uscat? (autobuz, taxi,

troleibuz, tramvai, tren, bicicleta) slide 1

Ce tip de transport este acesta? (sol)

Ce alte tipuri de transport cunoașteți? (aer si apa)

Acum ghiciți ghicitorii și ghiciți despre ce va fi lecția.

Un oraș uriaș se plimbă

să lucrez în ocean. (navă) SLIDE2

Nici navă, nici barcă

Fără vâsle, fără pânze,

Și plutește - nu se scufundă. (plută) SLIDE3

Ce au aceste două subiecte în comun? (apă)

Cine a ghicit despre ce va fi lectia? (despre deplasarea pe apă)

Ce sarcini ne vom stabili în clasă?

1. Să învățăm despre mișcarea pe apă.

2. Să învățăm cum să facem o barcă.

4. Lucrați pe tema.

1. Experimentează.

Acum, băieți, veți face un experiment. Aveți borcane cu apă și materiale pe birouri; fiecare grup are propriile sale. În timp ce desfășurați experimentul, încercați să răspundeți la întrebări.

Ce materiale se scufundă?

Care plutesc?

Dar mai întâi să facem o ghicire, apoi în timpul experimentului

verificați dacă este adevărat sau nu (fiecare grup denumește materialele și face

presupunere)

Ce concluzie ai tras? Ce se scufundă? Ce plutește?

TONET - plută de hârtie de piatră

FLOATS -coaja creion chibrit de unghii (lipește pe tablă)

Cine a ghicit din ce material ar trebui să fie făcut obiectul pe care te poți deplasa prin apă? (lemn, hartie)

5. Conversație.

Primul mijloc de plutire pentru o persoană a fost un buștean care plutea de-a lungul râului; prin legarea mai multor bușteni împreună, o persoană a făcut o plută. SLIDE4 Cu aproximativ 5500 de ani în urmă, egiptenii și sumerienii au început să facă bărci din stuf. De asemenea, au construit nave ușoare cu vâsle și pânze pentru călătoria pe mare. Din aproximativ 1500 ANUNȚ Construcția navală a început să se dezvolte. Oțelul a început să fie folosit în locul lemnului, iar pânzele au făcut loc aburului SLIDE6

A apărut un vapor. Astăzi există multe nave moderne care ating viteze mari. Slide 7 8 9 10 11 12

6. Lucru de vocabular.

Pentru a realiza barca vom folosi tehnica - origami

Ce înseamna cuvantul asta?

Unde pot afla valoarea ?

Origami tradus din japoneză înseamnă „hârtie împăturită”. Origami clasic este realizat dintr-o foaie pătrată de hârtie.

7. Analiza eșantionului (profesorul ține modelul și arată) SLIDE13

Uită-te la barcă.

Din ce material este făcut? (hârtie)

Din cate piese este compusa? (3)

Care sunt aceste detalii? (navă, ancoră, căni)

Ancora ne va explica sensul acestui cuvânt…………. Unde l-ai găsit?) SLIDE14

Unde mai pot găsi? (online, întrebați părinții, profesorii)

O ancoră este o tijă de metal cu gheare atașate de un lanț și coborâte la fund pentru a ține vasul pe loc.

7. Planificarea preliminară a activităților de lucru viitoare.

Să întocmim un plan de lucru.

Plan de lucru SLIDE15

1. Transferați șablonul pe hârtie colorată.

2. Tăiați un alb din hârtie colorată.

3. Îndoiți barca.

4. Decorați barca.

8. Briefing curent.

Înainte de a începe implementarea primului punct al planului, să repetăm

Reguli pentru lucrul cu șablonul.

Când trasați șablonul, apăsați-l ferm pe hârtie.

Urmăriți șablonul fără a-l muta.

Treci la treabă.

9. Minutul de educație fizică

10. Reflecție.

Expoziție de lucrări. Cântec " Pânze stacojii» SLIDE16

11. Rezumatul lecției.

Ce sarcini ne-am stabilit la începutul lecției?

Le-am completat?

12.Curăţenia locurilor de muncă.

O barcă de hârtie este un meșteșug minunat! Ea se dezvoltă abilități motorii fine(dacă pliezi meșteșugurile nepăsător, nu vei primi o barcă), antrenează minunat gândirea spațială și, în plus, poți să ieși afară și să te joci cu barca rezultată! Singur, în compania prietenilor, cu părinții. Organizați o expediție pe mare sau o cursă de viteză. Bărcile pot fi făcute din hârtie colorată, pictate și vopsite, iar pentru ele poate fi selectat un echipaj de jucării mici. Pe vreme rea, puteți lansa bărci în baie, iar la țară - într-un bazin... Într-un cuvânt, exersați cu aceste scheme și nu veți regreta!

Barcă simplă de hârtie

Acesta este exact genul de barcă pe care majoritatea taților și multe mame o pot face din hârtie. Iar dacă o faci dintr-o coală de ziar, vei obține o coafură destul de tolerabilă!

În timpul Uniunii Sovietice, acestea erau populare printre lucrătorii de finisare - ofereau o protecție excelentă împotriva stropilor de var și, după sfârșitul zilei de lucru, erau pur și simplu aruncate. Ei bine, designul unor astfel de bărci este foarte, foarte simplu!

Dacă nu ți-a plăcut origami în copilărie și acum te uiți la diagrama unei bărci cu nedumerire, iată un videoclip pentru tine: detaliat, vizual, accesibil.

Barcă cu aburi cu două țevi

A doua cea mai populară diagramă a unei bărci origami este „din copilărie”. Fără îndoială, și fără o diagramă, vă veți aminti cum să o faceți, dar, pentru orice eventualitate, încă postăm diagrama și videoclipul.

(Click pe diagramă pentru a mări)

Un detaliu curios este că această schemă specială de origami nu pare să se găsească deloc pe site-urile străine dedicate meșteșugurilor pentru copii.

Deci, poate că acesta este al nostru, un vas cu aburi rusesc! Și cu două țevi!

Nava cu pânze

Dar o astfel de barcă, dimpotrivă, din anumite motive nu este populară printre copiii ruși. A face o barcă romantică cu vele nu este deloc dificil; mai mult, am găsit două căi care duc la același rezultat. Trebuie remarcat faptul că o astfel de barcă nu navighează atât de bine, dar arată frumos, iar pe pâraiele noastre este, de asemenea, proaspătă și neobișnuită!

(Click pe diagramă pentru a mări)

* Sfat - când vizionați un videoclip, opriți sunetul, din anumite motive în timpulexactÎn timpul acestei filmări, cineva a torturat cu sârguință instrumente muzicale în fundal.

Barcă complicată

Diagrama acestei bărci se numește "Barca complicata", seamănă puțin cu cuvântul „trick”. Numele poate fi într-adevăr tradus ca „sprețuitor, șmecher, confuz”. Ei bine, nu degeaba a primit un astfel de nume! După ce a stat deasupra diagramei timp de o jumătate de oră bună, autorul a fost încă în imposibilitatea de a plia barca.

(Click pe diagramă pentru a mări)

Din fericire, pe internet a fost găsit un videoclip, iar complexul a devenit imediat simplu. Trebuie să vă avertizăm, pentru primul minut și jumătate, bucata de hârtie este pur și simplu mototolită și netezită în toate direcțiile (se pare că aceasta conditie necesara pentru a efectua un truc inteligent), dar atunci începe adevărata magie!