Nina Butina
Activitate educațională cuprinzătoare pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii din grupa I de juniori „Cântec popular rusesc” Masha noastră este mică

Ţintă: introduceți conținutul Cântec popular rusesc; ajutați la înțelegerea conținutului rimei de pepinieră, acordați atenție cuvintelor alenka, blackbrow; învață să coordonezi cuvinte și propoziții; consolidați capacitatea de a rula plastilină între palme, faceți bile într-o mișcare circulară; învață să așezi cu grijă produsele finite pe o placă, admiră produsul finit.

Sarcini:

Educational:

Introduceți conținutul Cântec popular rusesc;

Învăța copii sculptați obiecte rotunde.

De dezvoltare:

- dezvolta creativitatea artistică (simțul culorii, al formei, compozitii) ;

Remediați semnele și proprietățile articole: culoare, formă, mărime;

- dezvolta auditiv, percepția vizuală, atenția;

Continuați să învățați să puneți și să răspundeți la întrebări;

- dezvoltarea abilităților motorii fine la copii.

Educarea:

Să cultive un răspuns emoțional, interes și atitudine estetică față de activitatea artistică.

Integrarea educațională regiuni: comunicare, socializare, creativitate artistică.

Materiale si echipamente: ilustrații pentru rima de creșă, imagini pe tema, flannelgraph, figuri pentru flannelgraph (om de zăpadă, cercuri de diferite dimensiuni din hârtie albă, păpușă, plastilină, scânduri, șervețele.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric.

Copiii cu un profesor privesc peisajul de iarnă de lângă fereastră.

Educator: Ce frumos este afară! De jur împrejur este alb și alb. Această zăpadă a acoperit pământul cu o pătură albă pufoasă. Afară e frig și gero! Pentru a rămâne cald, trebuie să porți ce? (Haine călduroase). Așa că păpușa Mashenka a venit la noi în haine calde de iarnă.

Profesorul arată păpușa într-o haină de iarnă stacojie împodobită cu blană.

2. Partea principală. Citirea unei versuri.

Profesorul citește o rimă de creșă:

Masha noastră este mică, ea poartă o haină de blană stacojie,

marginea de castor, Masha cu sprâncene neagră.

Profesorul arată în timp ce citește „Hatun de blană Alyonka”, "marginea de castor", confirmă asta « Masha cu sprâncene neagră» . Apoi profesorul le arată copiilor ilustrațiile și ei le privesc împreună. Cu copiii se citește din nou rima de creșă.

Educator: E bine să fii afară iarna. Puteți să coborâți dealul și să jucați bulgări de zăpadă. De asemenea, copiilor le place să facă oameni de zăpadă iarna. (Profesorul atașează o figurină de om de zăpadă pe flanelgraph). Uite, copiii au făcut un om de zăpadă din doi bile: mare si mic. Din ce este făcut nasul unui om de zăpadă? (Răspunsuri copii) . Dar ochii? Pixuri? (Răspunsuri copii) . Să învățăm și cum să facem astfel de oameni de zăpadă.

Minut de educație fizică "Stomper"

Profesorul citește versurile poetice și arată mișcările pe care copiii le repetă.

Ne batem cu picioarele: top-top-top.

Batem din palme: clap-clap-clap.

Suntem mâini hai sa ne despartim si sa alergam in jur.

3. A face bile pentru un om de zăpadă.

Educator: De unde începe munca de a face un om de zăpadă? Trebuie să rostogoli două bile. Pentru ei trebuie să iei plastilină... (ce culoare) albă pentru că zăpada este albă. Mingile trebuie să fie diferite mărimea: unul mare, celălalt mic. Aici am două cercuri. Care dintre ele este mai mare decât cealaltă? (Răspunsuri copii) . Să lăsăm mingea mare jos și pune-l pe cel mic deasupra. (Profesorul arată procesul de asamblare a unui om de zăpadă pe un flanelgraph și îi invită pe copii să repete pașii). Îți amintești cum se modelează bilele? Spectacol. (Copiii efectuează mișcări circulare cu palmele).

Profesorul le arată copiilor cum să rostogolească mingi pentru oameni de zăpadă.

Copiii încep să sculpteze, profesorul controlează metodele de lucru în timpul procesului de sculptură și îi ajută pe copiii care au dificultăți în îndeplinirea sarcinii.

4. Rezumatul lecției.

Copiii vin la masa profesorului și își așează meșteșugurile. Apoi găsesc unul mare și mic bile și puneți una peste alta, obținând un om de zăpadă.

Educator: Câți oameni de zăpadă avem stabilit în grup! Una este mai frumoasa decat cealalta! Care om de zăpadă este cel mai frumos? (Răspunsuri copii) .

Literatură: Complex cursuri conform programului editat de M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. Compilat de O. P. Vlasenko, T. V. Kovrigina, V. N. Mezentseva, O. V. Pavlova. Editura "Profesor", 2010

Rezumatul jocului - lecții

Despre dezvoltarea vorbirii folosind folclor în grupa I juniori.

„Mașa noastră este mică.”

Scop: Să învețe o nouă versuriță cu copiii, să dezvolte vorbirea, memoria și gândirea.

Echipament: Papusa in haine de vara si iarna, casa, zapada, pictura „Iarna”

Progresul lecției:

Educatoare - Salut, copii! Astăzi mergem cu tine într-o plimbare de iarnă. Afară este foarte frig, ninge, bate un vânt rece, așa că înainte de a merge la plimbare, trebuie să te îmbraci.

Joc – imitație „Copiii se îmbracă”

Să-l punem pe picioare.

Cizme calde.

(aplecați, arătați spre picioare)

Acesta este de la piciorul drept,

Acesta este de la piciorul stâng.

Mănuși pe mâini

(ridica mainile in sus)

Surori calde.

(învârtiți palmele)

Paltoane și paltoane de blană.

(pune-te haina)

Pantaloni calduroase.

Profesorul îi invită pe copii să meargă mai departe la grupa unde sunt împodobite un peisaj de iarnă (o poză despre iarnă) și o casă acoperită cu zăpadă.

Conversație bazată pe imagine - în ce perioadă a anului este afară, cum ați ghicit ce se află pe acoperișurile caselor, cu ce este acoperit pământul, cine a pictat modelele pe ferestre.

Profesorul întreabă ce fel de zăpadă, concluzionează că zăpada este albă,

Pufos, rece.

Profesorul atrage atenția asupra casei și se oferă să afle cine locuiește în ea.

Profesorul așează copiii pe scaune, bate la ușă și scoate din casă o păpușă într-o rochie de vară. El spune că aceasta este păpușa Masha, vrea să se plimbe pe stradă, dar nu știe să se îmbrace.

Profesorul îi invită pe copii să o învețe.

Copilul iese, ia pantalonii, îi spune cum sunt și îi pune pe păpușă.

Următorul ia o haină de blană, îi dă nume și o pune pe păpușă, următorul ia o pălărie, cizme.

Profesoara Masha știe acum să se îmbrace corect pentru o plimbare iarna. Observați cât de deșteaptă este Mashenka, ce haină frumoasă de blană are.

Acum ascultă versurile despre Masha.

Masha noastră este mică,

Poartă o haină mică de blană,

marginea de castor,

Masha are sprâncene neagră.

Profesorul pune întrebări despre conținut: cum este Masha, ce poartă, ce fel de haină de blană are (stacojiu, ceea ce înseamnă frumos), are o margine de castor (arată blana de-a lungul marginii hainei de blană). ).

Profesorul spune din nou rima de creșă, apoi îi cere unuia dintre copii să o spună. Citirea repetată a versului.

Educator - Masha vrea să se joace cu copiii pe stradă.

Joc - „Bloguri de zăpadă”.

La sfârșitul jocului, profesorul spune că Masha este obosită și vrea să meargă acasă.

Copiii își iau rămas-bun de la Masha și spun „La revedere”.

Rezumatul a fost pregătit de Faina Sergeevna Kirillova, profesoara grupului de juniori a grădiniței MBDOU „Berezka” r. Satul Dmitrievka, districtul Nikiforovsky, regiunea Tambov.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Dezvoltarea de răspunsuri emoționale la opere de artă populară orală, pronunțând în mod semnificativ versuri scurte...

Activități de joacă cu copiii mici folosind folclorul rusesc (cântece, pestushki, versuri) și tehnologii care salvează sănătatea. Subiect: „Mașa noastră este mică”

Introducerea copiilor mici în cultura populară prin activități de joacă...

Rezumatul jocului - spectacol „Mica noastră Masha”

Scop: de a continua să dezvolte răspunsuri emoționale la opere de artă populară orală, să recite în mod semnificativ versuri scurte. Continuați să întăriți ideea despre cum să...

Rezumat joc - activități
asupra dezvoltării vorbirii cu lectura ficțiune
literatură
în grupul mai tânăr
„Mașa noastră este mică.”
Scop: Învățați o nouă versuriță cu copiii; dezvolta vorbirea
1. Introduceți copiii în arta populară orală.
2. Întăriți capacitatea de a vorbi despre iarnă.
3. Activează-ți vocabularul cu adjective - mic,
stacojiu,
substantive,
desemnând articole de îmbrăcăminte - o haină de blană, cizme de pâslă, o pălărie,
mănuși, eșarfă.
4. Dezvoltați vorbirea, memoria, gândirea.
sprânceană neagră;
castor,

5. Stimulați activitatea și interesul cognitiv.
Promovați emoțiile pozitive din
opere de folclor.
Echipament: Papusa in haine de vara si iarna, atingere
covor, casă, brad, zăpadă, iaz.
Muncă preliminară:
1. Conversații despre iarnă, semne de iarnă.
2. Observații ale naturii de iarnă, vizionare
copaci, zăpadă, gheață. Observații ale vântului.
3. Lecție educațională „Haine de iarnă”.
4. Joc didactic „Îmbracă păpușa la plimbare”.
5. Învățarea jocului folcloric „Ca gheața subțire”.
6. Învățarea jocului popular în aer liber „Micuțul alb a căzut”
bulgare de zapada."
7. Învățare poezii despre hainele de iarnă.
8. Învățarea jocului de simulare „Copiii se îmbracă”.
Progresul lecției:
Copiii intră în grup, sună sunetul vântului. Educator
acordă atenție sunetului, întreabă ce este acel zgomot,
invită copiii la o plimbare de iarnă. Îmi amintește că
Iarna este foarte frig afară, ninge, vântul este rece
Bate vânt, așa că trebuie să te îmbraci înainte de a merge la plimbare.
Profesorul îi invită pe copii să se îmbrace și să se joace -
imitație „Copiii se îmbracă” (textul este însoțit de
mișcări adecvate)
Puneți niște pantaloni caldi, copii.
Puneți-vă cizmele de pâslă, copii,
Puneți niște paltoane noi, copii,
Și când mergem la plimbare, trebuie să ne punem o pălărie.
Profesorul îi invită pe copii să meargă mai departe în grup, unde
decorat cu un peisaj de iarnă și o casă acoperită cu zăpadă.
Profesorul îi întreabă pe copii în ce perioadă a anului este afară,
Cum ai ghicit? Primește răspunsuri de la copii despre ceea ce este pe stradă
iarnă, zăpadă de jur împrejur. Acoperișurile caselor și tot pământul sunt acoperite de zăpadă
acoperit de zăpadă, zăpadă peste tot, bradul de Crăciun stă în alb

blană, modele geroase la ferestre. Întreabă profesorul
ce fel de zăpadă, concluzionează că zăpada este albă, pufoasă,
rece. Profesorul acordă atenție imitației
iaz, întreabă ce s-a întâmplat cu el iarna. spun baietii
că iazul este acoperit cu gheață și înghețat.
Profesorul îi invită pe copii să joace jocul „Cum să
gheață subțire”, cântă un cântec popular rusesc, copii
efectuează mișcări în conformitate cu textul. Apoi
Profesorul atrage atenția asupra casei, sugerează
afla cine locuieste acolo.
Băieții stau pe scaune, profesorul bate la ușă și
scoate din casă o păpușă într-o rochie de vară. Spune
că aceasta este o păpușă Masha, vrea și ea să se plimbe pe stradă.
Profesorul, întorcându-se către păpușă, o întreabă de ce
a iesit dezbracat. Spune că afară e frig, fără haine pe tine
ea va îngheța. Profesorul este responsabil pentru păpușa care nu este
știe să se îmbrace corect și îi invită pe copii să o învețe.
Un copil iese, ia chiloții, spune ce este și
îl pune pe păpușă. Următorul copil ia o haină de blană,
numește și o pune pe păpușă, citește o poezie:
Tata a adus o haină de blană minunată din nord, o am iarna
O voi îmbrăca și nu mă voi teme de îngheț.
Următorul copil ia cizme de pâslă, le arată, citește
poem:
Mi-au cumpărat cizme calde și mici din fetru.
Le voi purta iarna, alergând pe dealurile înghețate.
Următorul copil ia pălăria, o arată și o îmbracă
păpușă, citește o poezie:
Îmi voi trage pălăria peste frunte și îmi voi îmbrăca călduros.
Îmi voi invita prietenii la o plimbare, ne vom distra mai mult împreună.

Următorul copil ia mănușile, le arată și le îmbracă
pe păpușă, citește o poezie: Ca să nu-ți înghețe degetele,
trebuie să purtați mănuși.
Și ne vor încălzi mâinile în iarna rece.
Următorul copil ia eșarfa, o arată și o îmbracă
păpușă, citește o poezie: Mama a tricotat o eșarfă moale, el
cald si frumos.
Nu se înțeapă deloc și mă plimb bucuros.
Profesorul rezumă că Masha acum știe cum
imbraca-te corect pentru o plimbare iarna. Du păpușa la
casă și o desfășoară deja în haine de iarnă. Educator
observă cât de inteligent este Mashenka, ce a
frumoasa blana. Invită copiii să asculte o versuriță despre
fac cu mâna.
Masha noastră este mică,
Ea poartă o haină de blană stacojie,
marginea de castor,
Masha are sprâncene neagră.
Profesorul pune întrebări despre conținut: cum este Masha?
ce poartă, ce fel de blană are (explică că este stacojie,
înseamnă roșu), spune că are un avantaj
castor (își arată blana de-a lungul marginii hainei), Masha
Profesorul cu sprâncene neagră absolvă. Apoi profesorul
spune că va spune din nou versele despre Masha și
apoi va cere unuia dintre copii să spună povestea. Repetat
citind o rimă de copii. Profesorul îi invită pe copii să spună
despre Masha, intreaba 2-3 copii, ii ajuta.
Profesorul spune că Masha vrea să se joace cu băieții
pe stradă se joacă jocul în aer liber „A căzut cel mic alb”.
bulgare de zapada."
La sfârșitul jocului, profesorul spune că Masha este obosită și
vrea să doarmă, se oferă să o ducă în casă și
spune la revedere de la ea. Profesorul rezumă lecția,

O, bine, bine,
Să coacem clătite.
Îl punem pe fereastră,
Să-l lăsăm să se răcească.
Și când se va răci, vom mânca
Și o să-l dăm vrăbiilor.

Apa, apa,
Imi spal fata
Ca să-ți strălucească ochii,
Pentru ca obrajii tăi să devină roșii,
Ca să-ți faci gura să râdă,
Pentru ca dintele să muște.

Pe farfuria mea
Veverita rosie.
Ca să poată fi văzută
Mănânc totul până jos!

clopot albastru
M-am înclinat în fața ție și a mea.
Clopoței-flori
Foarte politicos. Și tu?

Poartă păpădie
Rochie de soare galbenă.
Când va crește, se va îmbrăca
Într-o rochie mică albă.
Lejer, aerisit,
Ascultător de vânt.

brancardiere, brancardiere,
Peste fata grasă
Și sunt plimbări în picioare,
Și mâinile se apucă,
Și în gură - o discuție,
Și în minte - minte!

Păsările, păsările au zburat,
S-au așezat pe cap.
S-a așezat, s-a așezat, s-a așezat
Da, au zburat din nou.

Chuk, chuk, chuk,
Sunt păstăi pe munte,
Sub munte - omoplați,
Băieții aleargă.

Apa curge,
Copil în creștere
Apa de pe spatele unei rațe -
Ești prea slabă.
Apă în jos
Pentru copilul sus.
Apă de pe o gâscă
De la lebădă - apă,
Și ești slabă.

Pisica doare
Câinele doare
Calul doare
Dar Vanyusha nu suferă.

Vulpea doare
Lupul doare
Katyusha provoacă durere
Zboară la mesteacănul din pădure!

Ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta,
O pisică s-a căsătorit cu o pisică.
Pisica merge pe bancă
Conduce pisica de labe,
Blaturi și blaturi pe bancă,
Mâinile la mână.

Picior mare
Am mers de-a lungul drumului:
SUS, SUS, SUS!
Picioare mici
Alergarea de-a lungul potecii:
Top-top-top-top-top!

- Bine bine,
Unde ai fost?
- De la bunica.
- Ce ai mâncat?
- Terci.
- Ce ai băut?
- Brazhka.
-Ce e pentru gustare?
- Ciorba de varza si varza.
-Ce e pentru gustare?
- Napi dulce.
- Shuu, hai să zburăm,
S-au așezat pe cap,
Fetițele au început să cânte!

Patruzeci, patruzeci,
Unde ai fost?
- Departe:
În pădurea de la margine,
Îndreptat
Terci fiert
a stat pe prag,
Ea a hrănit copiii
Oaspeți adunați
S-a tratat pe toată lumea:
Una - o lingură,
Pentru celălalt - o lingură,
Și pentru al treilea - o felie întreagă!

Magpie cu fețe albe
Terci fiert
Ea a hrănit bebelușii:
- I-am dat acestuia,
I-am dat asta
- I-am dat acestuia,
Dar ea nu a dat asta:
Nu te-ai dus în pădure
Nu am tăiat lemne
Nu a cărat apă
nu am aprins aragazul -
Nu-ți dau terci!

- Deget-deget,
Unde ai fost?
- Cu acest deget
M-am dus în pădure
Cu acest deget
Supă de varză gătită
Cu acest deget
A mâncat terci
Cu acest deget
Cânta melodii.

Vine capra cu coarne,
Vine o capră cu capră,
Cu picioarele tale - stomp, stomp,
Cu ochii - aplauda, ​​aplauda.
- Cei care nu mănâncă terci și nu beau lapte -
Voi gore, voi gore, voi gore!

Vanya, Vanya-simplitate,
Am cumpărat un cal fără coadă.
S-a așezat cu spatele
Și m-am dus în grădină.

De la Olya mea
Pleacă, dureri,
Spre un câmp deschis,
Spre marea albastră
Spre pădurea întunecată
Pentru viburnum, pentru zmeura,
La mama amar aspen.

Nu plânge, nu plânge iubito
O veveriță va sări până la tine,
Va aduce nuci -
Pentru Rime pentru mașini.

Apă de pe spatele unei rațe,
Apa de la lebada
Și de la copilul meu
Toata subtirimea -
Spre o pădure goală
Spre apa mare
Sub puntea putredă!

Oh, tu ești fata mea
veveriță de aur,
Bomboane dulci,
Ramura de liliac!

O, fiul meu,
spic de grau,
floare azurie,
Tufa de liliac!

Pui-pui-chickalochki,
Un iepuraș stă pe un băț
Veveriță pe căruță,
El sparge nuci.
Du-te iepurasule, nu intreba
Frecați-vă cu o nucă.

Dybochek-dybok,
Vanechka va împlini în curând un an,
Crește ca un stejar,
Vei ajunge la tavan
Creste mai sus -
Vei ajunge pe acoperiș
Acesta este cum să crești
Deci toată lumea ar putea vedea!

Și frânturi, frânturi, frânturi,
Nu au fost plantate gradini.
Și Sasha mea va pleca,
El va planta și uda,
Sus, sus, sus...

Dimineața devreme
Păstorul: „Tu-ru-ru-ru!”
Iar vacile i se potrivesc bine
Au cântat: „Mu-mu-mu!”
Tu, Burenushka, du-te,
Fă o plimbare pe un câmp deschis,
Și te vei întoarce seara,
Dă-ne niște lapte.

Cocoș, cocoș,
pieptene de aur,
cap de ulei,
Barba de matase,
Că te trezești devreme
Cânți cântece cu voce tare,
Nu o lași pe Masha să doarmă?

Pisica a mers la piață,
Pisica a cumpărat o plăcintă.
Pisica a plecat în stradă,
Pisica și-a cumpărat un coc.
Ar trebui să mănânc eu?
Sau să demoleze Mashenka?
Mă voi mușca
Da, și o voi demola pe Mashenka.

Andrei Vrabia,
Nu alunga porumbeii
Urmărește căpușa
De sub bastoane.
Nu musca nisipul
Nu-ți plictisi degetele de la picioare!
O șosetă va fi la îndemână
Ciocuri spigheta!

- Pisicuta pisica,
Unde ai fost?
- La moară.
- Pisicuta pisica,
Ce făceai acolo?
- Mă măcinam făină.
- Pisicuta pisica,
Ce ai facut din faina?
- Am copt plăcinte.
- Pisicuta pisica,
Cu cine ai mâncat plăcinte?
- Unu.
- Nu mânca singur!
Nu mânca singur!
Nu mânca singur!

Furnica buruiană s-a ridicat din somn,
Pasărea pițigoi a apucat boabele,
Iepurași pentru varză
Soareci - pentru crusta,
Copii - pentru lapte.

Cumpără ceapă, ceapă verde,
Pătrunjel și morcovi!
Cumpără fata noastră
Un minx și un trișor!
Nu avem nevoie de ceapă verde
Pătrunjel și morcovi,
Avem nevoie doar de o fată
Un minx și un trișor!

Rațele noastre dimineața:
„Cărlatan-şarlatan-cărlatan! Şarlatan-şarlatan-şarlatan!”
Gâștele noastre de lângă iaz:
„Ha-ha-ha! Ga-ga-ga!
Și curcanul în mijlocul curții:
„Bal-bal-bal! Nenorocit!
Chiflele noastre de mai sus:
„Grru-grru-ugrru-u-grru-u!”
Puii noștri prin fereastră:
„Ko-ko-ko! Ko-ko-ko-ko!”
Dar Petya Cocoșul?
Devreme, dimineața devreme
El ne va cânta: „Ku-ka-re-ku!”

Ca pisica noastră
Blana este foarte buna
Ca mustața unei pisici
Uimitor de frumos
Ochi îndrăzneți
Dintii sunt albi.

Atty-batty! Soldații mergeau
Atty-batty! Spre piata.
Atty-batty! Ce ai cumpărat?
Atty-batty! Samovar!
Atty-batty! Care este pretul?
Atty-batty! Trei ruble.
Atty-batty! Cum este el?
Atty-batty! Aur.

Ca pe gheață subțire
A căzut puțină zăpadă albă.
A căzut puțină zăpadă albă
Vanyushka, prietenul meu, conducea.
Vanya a condus, s-a grăbit,
A căzut de pe calul lui bun.
Vanya a căzut și zace acolo,
Nimeni nu fuge la Vanya.
Două fete au văzut
Au fugit direct la Vanya,
Au pus-o pe Vanya pe un cal,
Ei au arătat calea.
Ei au arătat calea,
Da au pedepsit:
- Ce mai faci, Ivan?
Nu căscă!

Oh-lyuli, ta-ra-ra-ra!
E un munte pe munte,
Și pe acel munte este o poienă,
Și în pajiștea aceea este un stejar,
Și stă pe stejarul acela
Corb în cizme roșii
Corb în cizme roșii
În cercei liliac.
Corb negru pe un stejar,
El cântă la trompetă -
Boo-bu-buu-buu-buu-buu.
Teava intoarsa,
Aurit.
Dimineața sună din trâmbiță,
Noaptea spune basme.

Iepurele bătrân tunde fân,
Iar vulpea grebla.
Musca duce fân la căruță,
Și țânțarul aruncă.
Ne-au dus la fân -
O muscă a țipat din căruță:
„Nu voi merge la pod,
Voi cădea de acolo
Îmi voi rupe un picior,
Voi fi șchioapă.”

Umbra-umbra-umbra,
Există un gard deasupra orașului.
Animalele stăteau pe gard.
Ne-am lăudat toată ziua.
Vulpea s-a lăudat:
- Sunt frumos pentru întreaga lume!
Iepurașul s-a lăudat:
- Du-te și ajunge din urmă!
Aricii s-au lăudat cu:
- Blanurile noastre sunt bune!
Ursul s-a lăudat:
- Pot să cânt cântece!

Tili-bom! Tili-bom!
Casa pisicii ia foc!
Casa pisicii a luat foc
Iese o coloană de fum!
Pisica a sărit afară!
Ochii i se bombară.
Un pui aleargă cu o găleată
Inundă casa pisicii
Și calul este cu un felinar,
Și câinele este cu mătură,
Iepuraș gri cu frunză
O singura data! O singura data! O singura data! O singura data!
Și focul s-a stins!

Masha noastră este mică,
Ea poartă o haină de blană stacojie,
Marginea de castor.
Masha are sprâncene neagră.

Sari-sari!
Mierlă tânără
Am mers de-a lungul apei
Am găsit o fată tânără.
Fată tânără
Nu mare -
Cam un centimetru ea însăși,
Cap cu o oală.
Fată tânără
M-am dus după lemne de foc,
Am fost prins de un ciot de copac
Am stat acolo toată ziua.

- Pisici, pisoi,
Băieți!
Cine este cel mai mare al tău?
Cine este cel mai tânăr al tău?
- Vom crește cu toții,
Să mergem după șoareci.
O pisică bunic
Va sta acasa
Da, întinde-te pe aragaz,
E bine să ne așteptăm.

Câine în bucătărie
Coace plăcinte.
Pisica în colț
Rusks împing.
Pisica la fereastră
Coase rochia.
Pui în cizme
Mătură coliba.
A măturat coliba
Am pus jos covorul:
- Întinde-te, mic preș,
Sub prag pe lateral!

Rime de iarnă

Tu, ger, ger, ger,
Nu-ți arăta nasul!
Du-te repede acasă
Ia frigul cu tine.
Și vom lua sania,
Vom ieși afară
Să stăm în sanie -
Scutere.

Ești iarnă-iarnă,
Ai venit cu gerul.
Vântul urlă, viscolul urlă,
Mătură de-a lungul străzii.

Acoperit de zăpadă albă
Toate drumurile spre sat,
Toate drumurile, toate căile,
Nu există nicio modalitate de a trece.

Ca în zăpadă, în viscol
Trei sănii zburau.
Și fac zgomot și tunet,
Sună clopotele.

Bunicul e în prima sanie,
În cealaltă sanie este o bunica,
În a treia sanie este mătușa.

Katya noastră a fugit,
Am întâlnit dragi oaspeți,
Ea le-a deschis poarta,
A dus la un nou deal.

Să cumpărăm cizme de pâslă pentru fiul meu,
Să-l punem pe picioare,
Să mergem pe cale.
Fiul nostru va merge
Cizme noi din fetru de purtat.

Ca pe gheață subțire
A căzut puțină zăpadă albă
A căzut puțină zăpadă albă
Vanechka, prietenul meu, conducea,
Vanya a condus, s-a grăbit,
A căzut de pe calul lui bun,
A căzut, a căzut, minte -
Nimeni nu fuge la Vanya,
Două fete au văzut -
Au fugit direct la Vanya,
Au fugit direct la Vanya,
Au pus-o pe Vanya pe un cal,
Ei au arătat calea.

Un capac
Da, o haină de blană
Asta e tot
Mishutka.

Masha noastră este mică,
Ea poartă o haină de blană stacojie,
Marginea de castor.
Masha are sprâncene neagră.

Căde, căde,
Zăpadă albă!
Fă-mă fericit, fă-mă fericit
Toată lumea peste tot!
Căde, căde
Spre sat
La gâscă
Aripă.
Câmp alb
Acoperi -
Va fi vara
Pâine!

Rime de copil despre degete (jocuri cu degetele)

În zilele noastre se vorbește mult despre legătura dintre abilitățile motorii fine ale degetelor și dezvoltarea vorbirii unui copil. Aceste versuri aparțin unor jocuri cu degetele cunoscute cu mult timp în urmă. De asemenea, tăiem unghiile pentru aceste versuri de copii (probabil știți cum este să tăiați unghiile unui copil :)). Ne ajută foarte mult. Pentru bebelușii cărora le este greu să efectueze ei înșiși mișcările, mama îi ajută, iar pentru bebelușii foarte mici, aceste rime de copii pot fi folosite pentru a-și masa degetele, pipăind fiecare dintre degetele copilului în mișcări circulare ușoare. Permiteți-mi să vă reamintesc că jocurile cu degetele includ binecunoscutul „Cier-Vircă”, precum și „O veveriță stă pe un cărucior...”, „O broască țestoasă a înotat” - aceste versuri de pepinieră sunt situate pe pagina principală de versuri de copii.

(ne îndoim degetele unul câte unul)
Acest deget a intrat în pădure,
Acest deget a găsit o ciupercă,
Acest deget și-a luat locul
Acest deget se va potrivi bine,
Acest deget a mâncat mult,
De asta m-am ingrasat.

(ne mișcăm degetele și rostim propoziții)
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este al mamei
Acest deget este Vanechka.

(îndoiți degetele)
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget tocmai a tras un pui de somn,
Acest deget a adormit deja.
Acesta este rapid, adormit profund.
Liniște! Taci, nu face zgomot!
Soarele roșu va răsări,
Va veni dimineața senină.
Păsările vor ciripi
Degetele se vor ridica!
(degetele se îndreaptă)

(degetul mare este conectat alternativ cu fiecare deget)
- Baiatul cu degetul,
Unde ai fost?
- Cu acest frate
M-am dus în pădure.
Cu acest frate
Supă de varză gătită
Cu acest frate
Am mâncat terci.
Cu acest frate
Cânta melodii!

Ivan cel Mare - pentru a tăia lemne,
Vaska indicatorul - a transporta apă,
Ursul de mijloc trebuie să aprindă aragazul,
Grishka orfanul are nevoie să gătească terci,
Și pentru micuța Timoșka să cânte cântece,
Cânta cântece și dansează,
Amuză frații mei.

Degetele se vor ridica,
Îmbrăcați copiii noștri.
Degetele s-au ridicat - ura!
E timpul să ne îmbrăcăm.

Palme-palmii
Au bătut din palme
Bate din palme (bate din palme)
Să ne odihnim puțin (mâinile pe genunchi).

Terciul a fost fiert
S-au amestecat cu o lingură
Pupa a fost hrănită
I-au dat-o pisicii. (ne mișcăm degetul arătător de-a lungul palmei)

Pumnii încrucișați
Au bătut cu pumnii
Cioc toc cioc da, cioc
Bat, bat, bat, bat (locuieste-ti pumnii impreuna)

Acest deget este cel mai gros, mai puternic și cel mai mare!
Acest deget este pentru a-l arăta!
Acest deget este cel mai lung și stă în mijloc!
Acest deget inelar este cel mai răsfățat!
Și, deși degetul mic este mic, este abil și îndrăzneț!

Această casă are cinci etaje:
La primul etaj locuiește o familie de arici,
La etajul doi locuiește o familie de iepurași,
Pe al treilea - o familie de veverițe roșii,
În al patrulea, un pițigoi trăiește cu puii săi,
În a cincea, bufnița este o pasăre foarte deșteaptă.
Ei bine, este timpul să ne întoarcem:
Pe a cincea bufniță,
La al patrulea pițiu,
Veverițele pe a treia,
Iepurași - al doilea,
La primii arici vom veni mai târziu la ei.

Din cărți pentru copii.

Fată deșteaptă, Katenka

Fată deșteaptă, Katenka,
Mănâncă niște terci dulce
delicios, pufos,
Moale, parfumat

Fata desteapta

Ești deștept, deștept
esti destept, destept,
Toată strada știe despre asta,
Cocoș și pisică
Da sunt putin.

Nu mai plânge

Nu plânge, nu plânge
O să cumpăr un sul.
Nu te văita, nu te plânge,
O sa cumpar altul.
Șterge-ți lacrimile
Îți dau trei.

Soare

Soare de găleată,
Uita-te pe fereastra!
Sunny, îmbracă-te!
Roșu, arată-te!

Soarele priveste

Soarele se uită pe fereastră,
Strălucește în camera noastră.
Vom bate din palme -
Suntem foarte fericiți de soare.

Soare, soare

Soare, soare,
Uita-te pe fereastra
Strălucește puțină lumină
Îți dau niște mazăre!

Da, leagăn!

Da, leagăn, leagăn!
Uite - covrigi, rulouri!
fierbinte de la cuptor,
Totul este roz și fierbinte.
Aici zburau turbe,
Au luat rulourile,
Am plecat
Bar-a-a-anochki!

Au sosit trei tururi

Au sosit trei tururi
Au adus trei chei.
Luați-o, rooks,
chei de aur,
Închide iarna
Deblocați arcul
Deschide vara!

Mă duc să-i văd pe bunica și bunicul
Mă duc să-i văd pe bunica și bunicul
Pe un cal, într-o pălărie roșie,
Pe un drum plat,
Pe un picior,
Într-un pantof vechi,
Peste gropi, peste denivelări,
Totul este drept și direct
Și apoi deodată... în gaură
Bang!

Ploaie

Ploaie, ploaie, distrează-te!
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Doar nu ne ucide!
Nu bateți degeaba la fereastră -
Stropiți mai mult pe câmp:
Iarba va deveni mai groasă!

Unde alergi, picioare?

-Unde alergi, picioare?
- De-a lungul drumului de vară,
Din deal în deal
Pentru fructele de pădure din pădure.
În pădurea verde
O să te sun
afine negre,
Căpșuni stacojii.

Vanya călărește pe un băț

Pui-pui-chickalochki,
Vanya călărește pe un băț,
Și Dunya este în căruță
El sparge nuci.

Să mergem cu nuci

Sa mergem sa mergem,
Cu nuci, cu nuci,
Dă-i bunicului un nap,
Potrivit băiatului
Pentru dulciuri.

Gop, hop!

Hop! Hop! Calul este viu
Și cu coadă și coamă.
El dă din cap
Asa este de frumos!

Calul merge

Un cal merge de-a lungul malului,
Negru pe verde,
El dă din cap
Își scutură coama neagră,
Căpăstrui de aur zdrăngănește.

Curcubeu-arc

Oh tu, arc curcubeu,
Și strâmt și înalt!
Nu ne da nicio ploaie
Dă-ne o găleată.
Pentru ca copiii să se plimbe,
Pentru ca vițeii să poată galopa,
Am nevoie de un pic de soare
Clopot!

Ko-ko! Pui!

Puii noștri prin fereastră -
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Ce zici de Petya Cocoșul?
Devreme, dimineața devreme
El ne va cânta - ku-ka-re-ku!

găină pădure

găină pădure
Se plimbă prin curte
Eclozează pui
creasta se umflă,
Amuză copiii mici.

Vanya, Vanya, unde ai fost?

- Vanya, Vanya, unde ai fost?
Unde s-a dus Vanechka?
- M-am dus în pădure.
- Ce ai vazut?
- Penechek.
E o ciupercă sub ciot!
Ia-l și ia-l în cutie!

Pussy, haide!

Păsărică, păsărică, păsărică, haide!
Nu sta pe potecă!
Copilul nostru va pleca
Va cădea prin Pussy!

Kusha, kusha, kusha

Kusha, kusha, kusha...
Unde este cucul meu?
Cucul este trist -
A pierdut o pană:
Gri,
Si alb
Și pătat.

Kusha, kusha, kusha,
Nu-ți face griji, cuc mic
Uită de durere
Vom găsi o pană:
Gri,
Si alb
Și pătat...

Ridică-te iubito

Ridică-te copilul încă o dată
Fă un pas mic.
Top-top!
Băiatul nostru merge cu greu,
Se plimbă prin casă pentru prima dată.
Top-top!

Cocoș - pieptene de aur

Cocoș, cocoș,
pieptene de aur,
cap de ulei,
Barba de matase,
Că te trezești devreme
Cântați tare
Nu o lași pe Vanya să doarmă?

Umbră-umbră, umbră

Umbra-umbra, umbra,
Există un gard deasupra orașului.
Animalele stăteau sub gard.
Ne-am lăudat toată ziua:
Vulpea s-a lăudat:
- Sunt frumos pentru întreaga lume!
Iepurașul s-a lăudat:
- Du-te și ajunge din urmă!
Aricii s-au lăudat cu:
- Blanurile noastre sunt bune!
Ursul s-a lăudat:
- Pot să cânt cântece!

Bufniță-bufniță

Bufniță-bufniță,
Cap mare,
Stă pe un ciot
Își întoarce capul
Privește în toate direcțiile
Da da
Va zbura!

Buburuză

Buburuză,
Zboară spre cer
Adu-ne pâine
alb-negru
Doar nu ars.

Înghiți, înghiți

- Înghiți, înghiți, dragă balenă ucigașă,
Unde ai fost, cu ce ai venit?
- Am fost peste ocean
Am primit primăvara,
Aduc, aduc frumusețea primăverii!

Melc

Melc, melc,
Scoate-ți coarnele
Ți-o dau, melc
Bucata de placinta!
Târăște-te pe potecă
Îți dau niște prăjituri.

ac ascutit

ac ascutit,
ac înțepător,
Nu mă înțepa degetul
Coase o rochie de soare!

Clatite

Bine bine!
Bunica a copt clătite
Am turnat ulei pe ea,
Le-am dat copiilor.
Dasha are doi ani,
Pașa - doi,
Vanya - doi,
Tanya - doi,
Sasha - doi,
Masha are doi ani,
Clatitele sunt bune
Buna noastră bună!

Lyuli, lyuli, lyuli

Lyuli, Lyuli, Lyuli,
Ghouls au sosit
Ghouls au început să se răcească,
Ghouls au început să se bată:
A zburat într-un colț
Au aprins un foc
Au început să gătească terci,
Au început să o hrănească pe Masha.

Găină ciufulită

- Găină ciufulită,
Unde te-ai dus?
- La rau.
- Găină ciufulită,
De ce ai plecat?
- Pentru nişte apă.
- Găină ciufulită,
De ce ai nevoie de apă?
- Udă puii.
- Găină ciufulită,
Cum cer găinile apă?
- Pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi!

Pisica a mers la Torzhok

Pisica a mers la piață,
Pisica a cumpărat o plăcintă.
Pisica a plecat în stradă,
Pisica și-a cumpărat un coc.
Ar trebui să mănânc eu?
Sau ar trebui să fie demolată Vanya?
Mă voi mușca
Da, o voi demola și pe Vanya.

Masha

Masha noastră este mică,
Ea poartă o haină de blană stacojie,
marginea de castor,
Masha are sprâncene neagră.

Kate

Katya, Katya este mică,
Katya este îndepărtată,
Vino, Katya, Gorenko,
Bate, Katya, cu piciorul tău mic.

Kate

Katya, Katya este mică,
Katya este îndepărtată,
Merge pe potecă
Bate, Katya, cu piciorul tău mic.
Picior mare
Am mers de-a lungul drumului:
Sus-sus-sus,
Sus-sus-sus.
Picioare mici
Alergarea de-a lungul potecii:
Sus-sus-sus-sus,
Sus-sus-sus-sus.

Apă, apă

Apa, apa,
Imi spal fata
Pentru ca ochii să poată privi,
Ca să-ți roșească obrajii,
Ca să-ți faci gura să râdă,
Ca să muște dintele!

Cum s-a topit luna

Cum s-a topit luna, coarne de aur,
Așa cum Tanya noastră are soarele la fereastră,
Razele strălucitoare ale soarelui ard,
Esarfele blonde ale Taniei atârnă

***
Mă zgârie, zgârie, păr,
Îmi pieptăn eșarfele.

Crește împletitură

Crește, împletește, crește, împletește,
Până la talie
Nu pierde niciun păr.
Creste mare, nebunule,
pana la picioare -
Toate firele de păr sunt la rând.
Crește, împletește, nu te încurca,
Mamă, fiică, ascultă.

Dezbracă-mă

Dezbracă-mă
Dezbracă-mă
Întinde-mă jos
Acopera-ma
Voi adormi
Eu însumi!

Elena Kolycheva
Rezumatul activităților educaționale pentru copiii mici despre dezvoltarea vorbirii „Citirea verselor de copil” Masha noastră este mică

Instituție de învățământ preșcolar municipal de stat

„Grădinița din Fatezh „Cheia de aur”

Districtul Fatezhsky, regiunea Kursk

Abstract

Pentru copii mici(1,5 – 3 ani)

De dezvoltarea vorbirii

« Citirea rimelor de copii« Masha noastră este mică...» poezii de S. Kaputikyan « Masha ia prânzul»

Pregătit și realizat

profesor de grup

vârstă fragedă

Kolycheva E.P

Etapa lecției Conținutul lecției

I.Moment organizatoric A) Trezirea interesului copii

Băieți, avem o activitate neobișnuită astăzi. Oaspeții au venit la noi pentru a vedea ce poți face și ce ai învățat.

Salutați-le!

B) Un moment surpriză

Un alt invitat se grăbea să ni se alăture la curs.

(profesoara ii arata papusa Masha)

Întâlnește-te cu mine! Acest Masha! Ea ne va ajuta să învățăm o mulțime de lucruri interesante și noi.

II. Motivaţional - indicativ A) Situaţie problemă

Uite ce frumos poartă Masha.

Băieți, cred că sunteți foarte interesați de ce Masha atât de îmbrăcată și de unde a venit.

Despre asta vom afla astăzi.

III. Căutare - Pentru aceasta va trebui să spuneți ce fel de haine poartă Masha.

Și pentru a fi mai ușor și mai interesant pentru tine, Masha pregătit pentru tine poveste de adormit copii.

IV. Practic A) Citirea rimelor de copii« Masha noastră este mică...»

(citește profesorul poveste de adormit copii)

-Masha noastră este mică,

Ea poartă o haină de blană stacojie,

marginea de castor,

Masha cu sprâncene neagră.

B) Conversația

Care Masha?

Ce poarta ea?

Ce fel de blană poartă ea?

(profesorul explică sensul cuvântului stacojiu - roșu)

Iar marginea hainei de blană este castor.

(profesorul arată blana de-a lungul marginii hainei)

-Masha cu sprâncene neagră.

(profesorul arată sprâncenele)

Ce mai poartă Masha?

De unde ai venit? Masha în astfel de haine? Unde ar putea fi ea?

Și de ce Masha Te-ai îmbrăcat atât de călduros pentru stradă?

Ce perioadă a anului este acum?

Ce altceva ar trebui să porți pentru a rămâne cald?

Ce porți pe stradă?

B) Se repetă citind o rimă de copii

Acum asculta din nou rimă de pepinieră.

( spune profesorul din nou rimă de pepinieră, încurajator copii termină cu el cuvintele onomatopeice)

Cine vrea să-și spună poveste de adormit copii?

(profesorul îi ajută pe copiii care vor să spună poveste de adormit copii)

D) Povestea profesorului

După stradă Masha a decis să ia prânzul.

(profesorul își scoate haina de blană și pălăria)

Nu am uitat să mă spăl pe mâini.

(profesorul își șterge mâinile cu un șervețel)

S-a așezat la cină și nu a uitat de jucăriile ei preferate, câinele, păsărică și a invitat puiul la masă.

(profesorul o așează pe Masha "masa", și odată cu ea jucării enumerate)

D) Citirea unei poezii

(profesorul citește o poezie)

Nu există refuz pentru nimeni

Prânzul servit pentru toată lumea:

Pentru câine - într-un castron,

Într-o farfurie - păsărică,

Pui - gaina ouatoare -

Mei într-o coajă,

Și Mashenka este pe o farfurie:

În adânc, nu în adâncime.

(profesorul, conform poeziei, arată și așează vasele pe masă)

Vom afla ce vor mânca ei la prânz în următoarea lecție.

-Masha va veni din nou să ne viziteze cu jucăriile lui.

V. Reflexiv – evaluativ – Și astăzi ai muncit foarte mult, ai învățat o mulțime de lucruri noi. Bine făcut!

Spune-ți la revedere invitaților și Masha!

Acum vă puteți relaxa și juca.

Introspecţie

activităţi educative direct

in grup focalizare generală asupra dezvoltării copiilor mici

Forma de lucru cu copiii: lecție integrată

Subiect: Citirea rimelor de copii« Masha noastră este mică...» , poezii de S. Kaputikyan « Masha ia prânzul»

Zona educațională: vorbire dezvoltare

Varsta copiilor: 1,5 – 3 ani

Integrarea educațională regiuni: educational dezvoltare, vorbire dezvoltare, artistic și estetic dezvoltare.

Sarcini de program:

A) Educațional:

întâlni copii cu arta populară orală;

ajuta copiii să înțeleagă conținutul rime de pepinieră« Masha noastră este mică...» ;

întăriți capacitatea de a vorbi despre iarnă;

activați dicționarul adjectivele: stacojiu, castor, sprânceană neagră și substantive care denotă obiecte haine: blană, cizme de pâslă, pălărie, mănuși, eșarfă;

introduce poezia lui S. Kaputikyan « Masha ia prânzul» .

B) De dezvoltare:

dezvolta vorbirea, memorie, gândire, atenție.

B) Educativ:

cultivarea activității și a interesului cognitiv;

să cultive interesul pentru operele folclorice și să contribuie la apariția emoțiilor pozitive din ascultarea acestora.

Activitatea a corespuns vârsta și interesele copiilor, nivelul lor de pregătire și dezvoltare.

Copiii l-au ascultat cu atenție pe profesor și au răspuns corect la întrebările puse de profesor. S-au folosit cunoştinţele obţinute anterior din observaţiile vremii şi din jocurile didactice „Haine și pantofi”, "Animale de companie".

Toată atenția copii a fost centrat pe profesor. Copiii au repetat cu bucurie cuvintele după profesor rime de pepinieră.

Atmosfera psihologică a fost favorabilă, domnea bunăvoința și interesul reciproc al tuturor participanților la proces.

Pe baza acestui lucru, se pot face următoarele concluzie: în timpul lecției s-a organizat baza pe cunoștințele anterioare copii, experiența lor de viață. Materialul folosit în lecție a fost relevant pentru ei. Interesul a fost menținut pe toată durata lecției copii.

Publicații pe această temă:

Tsviklo Irina Vasilievna, profesor de MBDOU „Grădinița Nazyvaevsky nr. 1”, Nazyvaevsk, regiunea Omsk Rezumat al educației directe.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii din prima grupă de juniori. Citirea poeziei „Balul” de A. Barto Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii grupei I juniori. Lectura poeziei „Minge” de A. Barto Descrierea materialului:.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii de vârstă preșcolară medie „Paharul nostru” Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Rezumat alcătuit de: Rimma Khaidarova Subiect: Paharul nostru. Vârstă.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii pentru copiii mici „Mergi cu Soarele” Subiect: „Mersul cu soarele” Scop: Activarea vorbirii copiilor prin jocuri cu degetele. Obiective: formarea activitatii cognitive.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii la grupa de vârstă medie preșcolară. Citirea basmelor de D. Mamin-Sibiryak copiilor BDOU Omsk „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 44” Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii în grupa de vârstă preșcolară medie.