Өсвөр насныхны залилангийн асуудал. Хэрэв хүүхэд эцэг эхээ залилсан бол яах вэ? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө Хэрэв хүүхэд манипуляци хийвэл яах вэ

Өсвөр нас бол зөвхөн туулж буй хүүхдийн хувьд төдийгүй эцэг эхийн хувьд хэцүү үе юм. Өсвөр насныхны зан байдал нь ихэвчлэн сэтгэл дундуур, үндэслэлтэй ядаргаатай байдаг. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэд хэрхэн бүтээгдсэнийг ойлгох

Өсвөр насныхны залилангийн үндсэн төрлүүд, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замууд

Өсвөр нас бол зөвхөн туулж буй хүүхдийн хувьд төдийгүй эцэг эхийн хувьд хэцүү үе юм.Өсвөр насныхны зан байдал нь ихэвчлэн сэтгэл дундуур, үндэслэлтэй ядаргаатай байдаг. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэдгээрийг хэрхэн зохион байгуулсныг бид ойлгож байна.

Манипуляци- энэ нь харилцааны хамтрагчаас ашигтай зан төлөвт хүрэхийн тулд түүнд үзүүлэх сэтгэлзүйн далд нөлөө юм.

Өсвөр насныхны залилангийн шалтгаан, үндсэн төрлүүд, тэдгээрийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар авч үзье.

Өсвөр насны хүүхэд яагаад манипуляци хийдэг вэ?

Хамгийн чухал ажлуудын нэг гэдгийг санаарай өсвөр нас- бие даан шийдвэр гаргаж, түүндээ хариуцлагатай хандаж сур. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхэд насанд хүрсэн байх ёстой бөгөөд ихэнхдээ та бие даасан байдал, бие даасан байдлаа эргүүлэн авах хэрэгтэй.

Гэхдээ заримдаа энэ асуудлыг шийдэх арга нь өсвөр насныханд хүссэн зүйлээ хийх хүсэл гэж ойлгодог.: оройтож гарах, найзуудтайгаа хонох, сургуульдаа явахгүй байх, компьютерт хэмжүүргүй тоглох гэх мэт.

Бие даасан байдал, хариуцлага нь өсвөр насны хүүхдийг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэгэхээр тодорхой хэмжээний эрх чөлөө байх ёстой. Өсвөр насныханд бүрэн даатгаж, түүнд өршөөл үзүүлэх үүрэг хариуцлагын хэсгүүд байх ёстой.

Үүний зэрэгцээ, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаар нь хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл гэдгийг мартаж болохгүй.Эдгээр хил хязгаарыг тодорхойлж, хамгаалах нь чухал бөгөөд энэ нь өсвөр насныханд болон түүний гэр бүлийн бүх гишүүдэд шаардлагатай байдаг.

Зөвхөн эцэг эх эсвэл боловсрол эзэмшиж буй насанд хүрэгчид хил хязгаарыг тэмдэглэж болно.Тэдний зөрчилтэй холбоотойгоор гарах үр дагаврыг тодорхойлж, тохиролцох нь чухал юм. Дүрэм журам нь үндэслэлтэй, насанд тохирсон байх ёстой.

Өсвөр насныхан хэлэлцсэн гэрээний хил хязгаарыг дагаж мөрдөхийг үргэлж хүсдэггүй, энэ нас нь хэм хэмжээ, дүрмийг зөрчсөнөөр тодорхойлогддог. Заримдаа насанд хүрсэн байх хүслийг "хүссэн зүйлээ хийх" гэж ойлгодог.

Зорилгодоо хүрэхийн тулд өсвөр насныхан янз бүрийн арга хэрэглэдэг. Үүний нэг нь эцэг эхтэй хийсэн яриа хэлцэл, сэтгэл хөдлөлийн нөлөөгөөр эцэг эхчүүдэд ашигтай байдлаар биеэ авч явахыг оролдох явдал юм. Өөрийгөө залилуулж байгаагаа цаг тухайд нь илрүүлж, ийм урхинд орохгүй байх нь чухал.

Таныг залилуулж байгааг хэрхэн илрүүлэх вэ?

Энд байгаа гол туслахууд бол таны мэдрэмж юм, учир нь тэд юу болж байгааг илтгэдэг.

Манипуляци нь дараахь мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Ичгүүр

Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхийн байр суурийг "бутлах", ичгүүрийг өдөөхийг эрмэлздэг.Дүрмээр бол "Васягийн эцэг эх бүх зүйлийг зөвшөөрдөг ...", "Лена эцэг эхтэйгээ бүх зүйлийг хуваалцаж чаддаг, тэд түүнийг ойлгодог ...", "Толя бүрэн эрх чөлөөтэй, би шоронд байгаа юм шиг" гэсэн хэллэгүүдийг ашигладаг. ...“, “Чи мэддэг зүйлээ хийдэггүй, цаг үеэсээ хоцрогдсон…” гэх мэт.

Эцэг эхийн хүмүүжлийн ажлыг илүү сайн хийж байгаа хэн нэгнийг онцолж байна.Хэл яриа нь ичгүүртэй мэдрэмжийг төрүүлэх зорилготой бөгөөд энэ нь заль мэх хийх гол хэрэгслийн нэг юм.

Айдас

Энэ төрлийн мессежүүд нь өсвөр насны хүүхдийн аюулгүй байдалд заналхийлж, эцэг эх нь үүнд нөлөөлөх чадваргүйтэй холбоотой байдаг. “Одоо би явна, эргэж ирэхгүй...”, “Намайг оруулахгүй бол би зугтана...”, “Надад мөнгө өгөхгүй бол би очоод хулгайлна...” гэх мэт. . Зорилго нь сэтгэлийн түгшүүр, айдас төрүүлэх бөгөөд энэ нь заль мэх хийх маш сайн хэрэгсэл юм.

Эцэг эх нь хүүхдээ аюулгүй, эрсдэлтэй байлгахын тулд юу ч хийхэд бэлэн байдаг.

Гэм буруутай

Энэ бүлгийн мессежүүд нь гэм буруугийн мэдрэмж төрүүлэхтэй холбоотой байдаг. Хүн бүр хайртай хүмүүсийнхээ өмнө гэм буруугаа мэдрэх олон шалтгааныг үргэлж олох болно. Жишээлбэл, материаллаг сайн сайхан байдал хангалтгүй ("хүн бүр хамгийн сүүлийн үеийн ухаалаг гар утастай"), эцэг эхийн салалт, эцэг эх нь шаргуу ажиллаж, түүнд бага цаг зарцуулдаг, сурч буй сургууль нь хангалтгүй, ерөнхийдөө - "Хүн бүр чам шиг энгийн эцэг эхтэй байдаг.

Хүчтэй гэм буруугийн мэдрэмж нь заль мэх хийх сайн хэрэгсэл юм.Эцэг эх нь буруутай мэт санагдах үед тэрээр өөрийн хүслийн эсрэг олон асуудлыг урагшлуулахад бэлэн байдаг.

Уур хилэн

Бүх нийтийн мэдрэмж нь өмнөх бүх зүйлсийн нэгэн адил уур хилэн, цочромтгой байдал дагалддаг.Гэхдээ тэсвэрлэх нь бараг боломжгүй тийм хүчтэй мэдрэмж байж болно. Би үүнийг аль болох хурдан зогсоохыг хүсч байна.

Дүрмээр бол энэ нь удаан, тууштай шаардлага эсвэл "гаслах" зэргээс үүдэлтэй байдаг.Өсвөр насны хүүхэд зогсохгүй, зогсохгүй, үргэлжлүүлэн шаардах эсвэл "дуугах" үед. Энэ нь нэлээд удаан үргэлжлэх нь чухал бөгөөд хүн үүнээс нуугдах эсвэл холдох боломжгүй юм шиг мэдрэмж төрүүлдэг.

Хүч чадалгүй, арчаагүй байдал

Дээрх мэдрэмжүүд нь ихэвчлэн "гараа доошлуул" хүчгүйдлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг., эцэг эх нь юунд ч нөлөөлж чадахгүй гэсэн мэдрэмжийг авдаг.

Эцэг эхийн бэлгийн сулралыг бий болгох нь зорилгодоо хүрэх явдал юм, учир нь арчаагүй эцэг эх өөрөө өөрийгөө шаардаж, өсвөр насны хүүхдийг ямар нэгэн зүйлд хязгаарлах боломжгүй болсон.

Өсвөр насныхны заль мэхтэй хэрхэн харьцдаг вэ?

Өөрийн мэдрэмжийг анзаараарай. ПМэдрэмж бол юу болж байгааг илтгэх шинж тэмдэг гэдгийг санаарай, энэ нь таныг залилангийн эхлэлийг цаг тухайд нь анзаарах боломжийг танд олгоно. Манипуляцийн механизмыг ойлгох.

Бүх зүйл хор хөнөөлтэй, бас тийм биш гэдгийг санаарай тааламжтай үгсмөн үйлдлүүд нь өсвөр насныхны зорилгодоо хүрэх арга зам юм.

Хүүхэдтэй харилцахдаа заль мэх бүү ашигла - ийм байдлаар та түүнд шударга бус зан үйлийн аргуудыг заадаг.

Хувийн үлгэр жишээгээр хүүхэддээ үнэнч шударгаар, насанд хүрэгчдийн байдлаар харилцан яриа өрнүүлэх, үг хэллэг, гэрээ хэлцэл, дүрэм журамд хариуцлагатай хандахыг заа. . Шинжилгээ хийх - ямар мэдрэмж танд хамгийн "үр дүнтэй" нөлөөлдөг - гэм буруугийн мэдрэмж, айдас гэх мэт.

Яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгох нь чухал юм. , энэ ойлголт нь таныг заль мэхэнд илүү тэсвэртэй болгох боломжийг олгоно.

Ямар ч тохиолдолд та төгс эцэг эх байх албагүй гэдгийг санаарай! Чамайг оролцуулаад хэн ч төгс биш бөгөөд энэ нь дүрэм зөрчиж, тантай хүссэнээрээ харьцах шалтгаан биш юм.. нийтэлсэн .

Асуулт байгаарай - тэднээс асуу

P.S. Зөвхөн ухамсараа өөрчилснөөр бид дэлхийг өөрчилдөг гэдгийг санаарай! © econet

Гэр бүл бүр өөрийн гэсэн зохион байгуулалттай байдаг: энэ нь тоглоомын тодорхой дүрмүүдтэй бөгөөд хүүхдүүд үүнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Гэхдээ хүүхдүүд өөрсдөө тохируулахыг хичээдэг. Эцэг эхчүүд үүнийг анзааралгүйгээр тэдний удирдамжийг дагадаг. Манипуляци ингэж л гарч ирдэг. Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхээ залилсан бол яах вэ: сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө энэ асуултад хариулахад тусална.

Бусад хүмүүсийн мэдрэмж, зан үйлийг чимээгүйхэн хянах оролдлого нь заль мэх юм. Энэ бол өсвөр насны хүүхэд хүслээ шууд илэрхийлэхийг хүсэхгүй байгаа эсвэл яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа тохиолдолд өөрийнхөөрөө олж авахыг оролддог "тайлбар" юм.

Хэрэв насанд хүрэгчид зан чанарын ийм илрэлд автдаг бол цаг хугацааны явцад хүүхдэд бүдүүлэг байдал, хоёр нүүр гаргах, заль мэх хүмүүждэг. Ихэнхдээ анхаарал халамжгүй хүмүүс эцэг эхчүүдэд нөлөөлөх ийм аргыг хэрэглэдэг. Өсвөр насныхан хэд хэдэн шалтгааны улмаас эцэг эхээ удирддаг.

анхаарлыг татах, халамжийнхаа хэсгийг авахыг хичээх;
буруу үйлдлээ нуух;
хүссэн зүйлээ авахыг хичээдэг.

Өсвөр насныхан эцэг эхээ хэрхэн удирддаг вэ:

нулимс, уйлах замаар;
таамаглал - "Хэрэв чи надад хайртай бол ...";
шантааж - "Би ээждээ бүгдийг хэлье ...";
заналхийлэл - "Би гэрээсээ гарна ...";
бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах - "Хүн бүр чадна, гэхдээ би чадахгүй", "Маргаашийн гэрийн даалгаврыг хэн ч хийдэггүй";
ээжийг аавын эсрэг эсвэл эсрэгээр нь тавих;
хууран мэхлэлт;
шинж тэмдгийн сэтгэлийн хямрал.

Нөхцөл байдал өөрийн замаар явцгаая

Хүүхэд буулт хийх, хэлэлцээр хийх чадварыг олж мэдэх, гуйлга гуйхгүй байх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой.

Гэм буруугаас болж зовж шаналж байна

Хэрэв та заль мэхэнд автахгүй бол энэ нь харгислал биш - энэ бол боловсролын үйл явцын зайлшгүй хэсэг юм.

Орилж хашгирах, хараал хэлэх, биеийн хүч хэрэглэх

Эдгээр үйлдлүүд нь эцэг эхийн сул дорой байдлын илрэл бөгөөд энэ нь манипуляторыг хүмүүжүүлэхэд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм. Хүү, охиндоо хүндэтгэлтэй, тайлбарлаж, онцлон хэлэхгүй байх шаардлагатай. Дуу хоолой дахь авторитар тэмдэглэл нь дотоод эсэргүүцэл, түүнийг үл тоомсорлон хийх хүсэл эрмэлзэлийг үүсгэдэг.

Лекц, лекц унших

Урт уйтгартай лекц уншихын оронд байр сууриа тодорхой илэрхийлж, хатуу зогсох хэрэгтэй.

Эцэг эх нь өөрсдөө хийдэггүй зүйлийг хүүхдээс шаардах

Хувийн жишээ - хамгийн зөв замболовсрол. Хэрэв аав тамхи татдаг бол өсвөр насны хүүхдэд энэ нь муу гэдгийг тайлбарлахад хэцүү байх болно. Гэрт байнга эмх журам сахидаггүй ээж охиндоо өөрийгөө цэвэрлэхийг заадаггүй.

Үзэл бодлоо тулгаж, бүх зүйлийг хязгаарла

Урьдчилсан нөхцөл бол зарим асуудлаар сонгох эрхийг хангах явдал юм. Түүнээс гадна хүүхэд том байх тусам ийм асуултын хүрээ илүү өргөн байх ёстой.

Үг шидэж, хэрэгжүүлэхгүй байх

"Сүүлчийн удаа" гэсэн анхааруулгын дараа юу ч болоогүй байхад хүүхдүүд маш хурдан дасдаг. Тэгээд тэд үүнд хариу өгөхөө больсон.

Хүн бүрийг "өөрийн арга замаар" сургах

Эцэг эх хоёулаа өсвөр насны хүүхдийг эрх мэдэлтэй байлгахын тулд боловсролын нэг арга барилтай байх шаардлагатай. Хэрэв ээж нь эцгийн шийтгэлийг цуцлах юм уу эсвэл эсрэгээр байвал хүүхэд хэнд ч захирагдахгүй.

Насанд хүрэгчдийн мэдрэмж, хэрэгцээг үл тоомсорло

Хүүхдийн хувьд зөвхөн эцэг эх биш, харин жинхэнэ найз болох нь сайхан байх болно: тэгш эрхтэйгээр харилцах, зөвлөгөө авах, түүний бодлыг асуух. Энэ бол барьцаа юм эв найртай харилцаахүүхэдтэй эцэг эхчүүд. Гэр бүлд харилцан ойлголцол, дэмжлэг үзүүлэх уур амьсгал бүрддэг.

Хэрэв өсвөр насны хүүхэд манипуляци хийхийг оролдож байгаа бол юуны түрүүнд эцэг эхчүүд өөрсдийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, гэр бүл дэх хүүхэдтэй харилцах харилцаанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст эцэг эхчүүд үлгэр дууриал үзүүлдэг. Эцэг эхчүүд ч бас аргалж сурдаг.

Хэрэв хүүхэд эцэг эхээ залилсан бол яах вэ, ээж, аав нь мэдэх ёстой. Эцсийн эцэст энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Энэ бол хөгжлийн жам ёсны нөхцөл юм. AT залуу насХүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийг өөрсдийнхөө хүссэнээр үйлдэхийг албадаж, итгүүлэх өөр боломж байдаггүй. Тиймээс, үүний төлөө тэднийг загнах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш бөгөөд тэдний хийж буй үйлдлийг ухамсарлаж, заналхийлэл, нулимс, гаслалд шууд хариу үйлдэл үзүүлэхээс зайлсхийх нь илүү чухал юм.

Уйлах. Эцэг эхээ хянах хамгийн алдартай арга бол уйлах явдал юм. Бага наснаасаа хүүхдүүдийн нүднээс нулимс гарч байвал өрөвдөж, тайвширч эхэлдэг ийм систем өөрөө бий болсон. Хүүхэд хаа нэгтээ 2-3 настайгаасаа эхлэн уйлахыг гуйх, томчуудыг ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах хэлбэр болгон ашиглаж эхэлдэг. Хөхөрсөн газраас өөрийн эрхгүй мэгшин уйлах нь нэг хэрэг, аав ээжийнхээ араас гүйж уйлж, орилох нь нэг өөр.

Гистерик. Хүүхэд эцэг эхийнхээ сул талыг мэдэрдэг бөгөөд хэрэв тэр хашгирах, галзуу гар хөдөлгөөн, орилох нь ээж, аавыг хамгийн ихээр бухимдуулдаг гэдгийг ойлгодог бол тэр үүнийг зөв нөхцөлд хийж эхэлдэг. Хүүхдүүд ичгүүр, ичгүүрийг хэрхэн мэдрэхээ мэддэггүй. Эдгээр мэдрэмжүүд нь ахимаг насны үед гарч ирдэг тул олон нийтийн газар асуудалгүй байдаг. Хэрэв энэ нь үе үе тохиолдвол хүүхэд уурлаж бухимддаг.

Хавсралт. Бага насны хүүхдүүд насанд хүрэгчид юунаас хайлдагийг хурдан ойлгодог. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ хайрын үгэнд сэтгэл хөдөлгөм инээмсэглэдэг бол энэ нь түүний хувьд анзаарагдахгүй байх болно, дараагийн удаа насанд хүрэгчдэд түүнийг өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэхийн тулд үүнийг хэлэх байх. Тэврэх, үнсэлцэхэд ч мөн адил. Хэрэв энэ нь заль мэх юм бол хүүхэд хүссэн зүйлээ авч чадахгүй байна гэсэн эцэг эхийн хэллэгийн хариуд ээж, аавыг хурдан түлхэж, зугтах болно.

Эцэг эхийн өрсөлдөөн. Хүүхдүүд ээж, аав хоёр бие биедээ хичнээн их хайртай байсан ч үргэлж бие биетэйгээ өрсөлддөг гэдгийг баттай мэддэг тул ээжийн хатуу хариултаар тэд эсрэгээр нь хийх боломжтой аав дээр очдог. Тэд мөн ээжээсээ бэлэг аван аавдаа гайхуулж, ааваасаа илүү байхыг хичээдэг.

Хүйтэн дайн. Хэрэв тэд өдөржингөө ердийн зүйлээ хийхээс татгалзаж, хувцас хунар, хоол хүнс, унтах, жижиг зүйлээс болж маргалдвал тэдний сэтгэл ханамжгүй байдал, эцэг эхээс чухал хөнгөлөлт эсвэл зүйлийг авах гэсэн оролдлого байдаг. Энэхүү заль мэх нь эцэг эхийг өлсгөлөнгөөс ангижруулж, түүнийг яагаад унтах ёстой гэх мэт эцэс төгсгөлгүй зөв хэлэлцүүлгээр ядрааж байна.

Гомдол. Бухимдсан эсвэл ярих хүсэлгүй байх нь хүссэн зүйлээ авахын тулд заль мэх хийх гэсэн илт оролдлого юм. 2-5 насны хүүхдүүд эцэг эхээ өрөвдөж, тэдний хүсэлтийг хүлээж авахыг оролддог ийм үйлдэл юм.

Манипуляцийн шалтгаанууд

Насанд хүрсэн хүмүүс өөрсдийн үзэл бодлыг маргаж, үр дүнд нь хариуцлага хүлээх замаар өөрсдийн ашиг сонирхолд хүрдэг. Бага насны хүүхдүүдэд энэ тал дээр хязгаарлагдмал боломжууд байдаг, учир нь тэд логик, хүч чадлаа бус, харин сэтгэл хөдлөлөө ашиглан хүслээ даван туулахыг хичээдэг.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн ертөнц төгс бус байдаг. Бидний бүх туршлага, зан чанарын шинж чанарууд нь хүний хөдөлгөөн, бие даан амьдрах чадваргүй байдлыг илэрхийлдэг. Хүмүүс салах, бүтэлгүйтлийг мэдрэх, хэн нэгнийг гомдоох, хэн нэгнийг зовооход хэцүү байдаг. Хүүхэд энэ төгс бус байдлыг далимдуулан, ухамсартайгаар эцэг эхчүүдэд: "Чи хүссэн зүйлээ хий, тэгвэл та эерэг мэдрэмжийг олж авдаг: баяр баясгалан, амар амгалан, миний аз жаргал гэх мэт." Сэтгэл санааны хувьд хамааралтай, бусад насанд хүрэгчид болон тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцөөс эерэг туршлагыг олж авахад хэцүү байдаг эцэг эхчүүд энэ гэрээг хамгийн хурдан худалдаж авдаг.

Иймд ийм заль мэх хийх болсон шалтгаан нь хүүхэд нь жижиг, байгалиасаа эцэг эхдээ хяналт тавихыг хүсдэгтэй холбоотой төдийгүй ээж, аавууд хүүхдээ баярлуулахаас өөр арга замыг олж харахгүй байгаа явдал юм. Түүнчлэн заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг буруугаар тайлбарлаж, хүүхдийн бүх хүслийг өөгшүүлэхийг эрэлхийлж, тэдний нулимс, уур хилэн, үнсэлт, хайрын үгсийг үнэлдэг.

Юу хийх вэ

Хүүхдүүд эцэг эхээ ухамсартайгаар, ухамсаргүйгээр удирддаг. Ухамсаргүй манипуляци гэдэг нь өөрийн зорилгодоо хүрэх механизмыг боловсруулаагүй байхыг хэлнэ. Хүүхэд үнэхээр өвдөж, маш их бухимдаж, гомдсон эсвэл татгалзсандаа сэтгэлээр унасан байна. Түүний сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл нь мэдээжийн хэрэг манипуляцийн шинж тэмдэг боловч тэр хүлээдэггүй сайн үр дүнгэхдээ зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг. Хүүхдэд ухамсрын заль мэх хийх нь ижил төстэй арга барилыг олон удаа хийж, техникийн ур чадвараа сайжруулахад тохиолддог: илүү их уйлах, илүү чанга хашгирах, удаан дуугүй байх, илүү дэгжин маргах. Энэ тохиолдолд зарим арга хэмжээ авах нь зүйтэй. Асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар товч жагсаалт энд байна.

"Үгүй" гэж хэлж сур, өөртөө итгэлтэй бай. Хүүхэд өсч томрохын тулд хязгаарлалттай байх ёстой. Сэтгэл зүй нь маш зохион байгуулалттай байдаг тул үргэлж ямар нэг зүйлийг хүсч, "тийм" гэсэн зарчмаар ажилладаг. Тиймээс эцэг эхийн татгалзсан хариу үйлдэл нь бага насны хүүхдийн хүчирхийлэл юм. Өөр нэг зүйл бол та үүнийг тэвчиж, хүүхдийг өөрийнхөөрөө хийхийг итгүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд хорио цээрийг мэдэж, мэдэж байж л өсдөг.
Түүний зан байдал хэвийн гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Манипуляци гэдэг нь чадвараараа хязгаарлагдмал, хариуцлага хүлээхийг хүсдэггүй эсвэл мэдэхгүй хүний байгалийн зан үйл юм. Хүүхдүүд хэрхэн хариуцлага хүлээхээ мэддэггүй, одоо ч чадахгүй, учир нь тэд бүх зүйлийг үргэлж хүсдэг, хэрэв эцэг эхгүйгээр хийх боломжтой байсан бол аль хэдийн үүнийг хийх байсан. Тиймээс тэдний заль мэхээс айж, энэ нь хэвийн бус зүйл гэж санаа зовох нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Хүүхдийн хүслийн үр дагаврыг хүргэж, тэдний үндэслэлтэй шаардлагыг биелүүлэх чадвартай байх нь чухал юм.
Битгий маргалд. Хүүхдийн тактик нь эцэг эхээ ядраах явдал тул янз бүрийн уйтгартай яриа хэлцлээс зайлсхийх нь ухаалаг хэрэг юм. Хэрвээ хүүхэд 10-аас дээш минут хэрүүл маргаантай байгаа бол энэ бүхний шалтгаан нь нэг юм - эцэг эхээ ядрахаас ангижрах хэмжээнд хүргэх. Тиймээс, хэрэв "үгүй" гэж тодорхой хэлсэн бол маргаан нь богино, урт маргаангүйгээр байх ёстой.
Бодол санаагаа бүү өөрчил. Мэдээжийн хэрэг, үргэлж цахиур шиг байх нь энэ стратеги нь аюултай юм. Энэ нь нялх хүүхдэд итгэх итгэлийг бий болгож, түүнийг өөрийн амьдралдаа уян хатан бус болгодоггүй, харин хүүхдийн дарамт дор бодлоо өөрчлөх нь бүр ч муу сонголт юм. Эцэг эх хүнээс хазайж болохгүй, хатуу чанд баримталдаг хэдэн "алтан" дүрэм байх ёстой. Тэд хүүхдийн сэтгэлийн дарамтанд орох ёсгүй. Нэмж дурдахад өөрчлөгдөж болох "мөнгөн" дүрэмтэй байх нь зүйтэй боловч мэдэгдэхүйц биш юм. Нөхцөл байдлын дагуу тавигдсан, хүү, охинтойгоо ярилцаж болох бусад бүх субъектив шаардлагууд.
Хүүхдүүдтэй ярилцах. Хүүхэдтэй сайн муугийн талаар зан үйлийн дүрмийн талаар байнга ярилцах замаар хүүхдийг сургах нь чухал юм. Хүүхдүүдийн өмнө яагаад ийм аргаар хийх нь зүйтэй вэ гэдгийг талсжуулах ёстой, гэхдээ өөр аргаар биш. Ийм бүх хэлэлцүүлгийг хүүхдийг харлуулах, нулимс унагах, заналхийлэхээс өмнө тайван орчинд хийх ёстой.
Өөрийгөө судал. Аливаа хүний зан чанар төгс бус байдаг. Тиймээс өөрийгөө хөгжүүлэх, зан төлөв, итгэл үнэмшилээ сайжруулах талаар бүү мартаарай. Эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ хэт их нийлж, зөвхөн амьдралаар амьдардаг эсвэл эсрэгээрээ харгис хэрцгий, хуурай бол энэ нь ялангуяа чухал юм. Ер нь бол заль мэхэнд автах нь сэтгэл хөдлөл, хүнлэг байдлын шинж тэмдэг юм. Зөвхөн логикоор амьдрах нь бодитой биш юм. Хүүхэд зөвхөн логикийг дагаж сурахаас гадна мэдрэмжээ хэрхэн зохицуулахыг мэддэг, түүнээс зайлсхийх төдийгүй өсдөг. Хэрэв та хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн нөлөөнд огтхон ч автахгүй бол энэ нь түүний хөндий байдлыг хүмүүжүүлж, түүнийг төгс бус байдлын төлөө ичээх явдал юм.
Хариуцлага хүлээж сур. Хүсэлт нь хүүхдүүд хүслийнхээ үр дагаврын талаар огт боддоггүйгээрээ манипуляциас ялгаатай. Үүний үр дүнд тэд эцэг эхийн маргааныг орхигдуулж, үргэлжлүүлэн шаардаж байна. Хүүхэд байнга заль мэхэнд орохгүйн тулд түүний хүсэл биелэх юм бол юу болох, түүнтэй юу хийх талаар бодож эхлэхэд бэлэн байх ёстой. Тэр бага ч гэсэн ийм яриа нь утгагүй боловч нас ахих тусам түүнд үйл ажиллагаа, чадвараа ухамсарлахад нь туслах ажил, үүрэг даалгавар өгөх шаардлагатай болдог.

Юу хамгийн түрүүнд ирдэг: нохой эсвэл сүүл үү? Асуулт нь оршихуйн хүрээнээс биш, харин хүүхдийн эцэг эхийн эрх мэдлийн тухай юм. Танай хүүхэд чамаас олс татаж байсан уу? Эсвэл та хүүхдийнхээ тактикийг таниагүй юм болов уу? "Сүүл"-ийн бүхэл бүтэн "нохой"-г даллах гэсэн оролдлогыг хэрхэн зогсоох вэ, эсвэл хүүхэд эцэг эхээ удирдаж байвал яах вэ?

Живхний манипуляторууд

Хүүхэд бүр ухаалаг байдаг! Тэр гэнэн байж магадгүй, гэхдээ маш сайн сэтгэл зүйч гэдэг нь ойлгомжтой! Хүүхдүүд эцэг эхээ гайхалтай мэдэрдэг, ялангуяа тэд ээжийгээ "ойлгож" чаддаг. Өөр яаж? Есөн сарын турш хүүхэд нь түүний нэг хэсэг байсан бөгөөд эсийн түвшинд түүний айдас, хязгааргүй хайрыг хоёуланг нь "нэвчүүлсэн". Тиймээс тэр ээжийгээ хэрхэн гайхалтайгаар удирдахаа мэддэг! Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн залилан гэж юу вэ?

Манипуляци гэдэг нь нэг хүнийг өөрийн хувийн ашиг сонирхлын үүднээс бусдад нөлөөлөх тактик бөгөөд энэ тактик нь дүрмээр бол далд, далд байдаг.

Ихэнхдээ эцэг эх бүр дор хаяж хааяа боловч хүүхдүүдтэй холбоотой ийм тактикийг ашигладаг.
"Чи намайг зайрмаг авмаар байна уу? Дараа нь цэцэрлэгт биеэ авч явах!
"Та компьютер дээр тоглохыг хүсч байна уу? Гэрийн даалгавраа хий!"

Манипуляци хийх нь муу юу? Өдөр тутмын амьдралд хүмүүс сөрөг заль мэхтэй тулгарах магадлал өндөр байдаг тул "захиргааны" нь ихэвчлэн хууран мэхлэлтээр тодорхойлогддог бөгөөд хүнийг өөрт нь таагүй шийдвэр гаргахад хүргэдэг. Чадварлаг манипулятор нь дүрмээр бол түүний заль мэхийг эерэгээр хүлээж авдаг, эсвэл болгоомжтой нуугдмал байдлаар ажилладаг бөгөөд "хохирогч" нь өөр хүний ашиг сонирхлын төлөө ажиллаж байгаагаа ч мэддэггүй. Эцэг эхийн хүүхдийн хувьд энэ нь заримдаа зайлшгүй шаардлагатай байдаг, гэхдээ бүх зүйл эсрэгээрээ бол энэ нь буруу юм.

Шостром Эверетт "Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд манипулятор болж төрдөггүй, гэхдээ тэд хичээнгүйлэн "хөгжүүлж", жирийн хүүхдүүдээс бүтээгдсэн бөгөөд тэднийг орчин үеийн хүн төрөлхтний манипуляцийн ертөнцөд гараар оруулдаг" гэж Шостром Эверетт "Манипулятор хүн: дотоод сэтгэл" номондоо хэлжээ. Манипуляциас бодит болгох хүртэлх аялал". -Хүүхдүүд эхний хичээлээ мэдээж манай манипуляцийн нийгмийн бэлэн бүтээгдэхүүн болсон эцэг эхээсээ авдаг; хүүхдүүд хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн хэвээр байна.

Манипуляци нь түүний объектыг сонгох боломжийг олгодоггүй. Манипуляторын санал болгож буй сонголт нь түүний хувьд ямагт ялалт, тактик хэрэглэж буй хүний хувьд ялагдал юм. Тиймээс харилцан ашигтай хамтын ажиллагаа нь заль мэхийг үргэлж илүүд үздэг. Гэхдээ хүүхдийн сэтгэл зүй үүнд бэлэн болоогүй байгаа тул хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ удирдах нээлттэй тактикийг сонгодог.

Дарангуйлагч эсвэл залхуу?

Уурлаж бухимдах, нулимс цийлэгнүүлэх, дарамтлах, түрэмгийлэл, арчаагүй байдал нь хүүхдүүдийн эцэг эхээ удирдах хамгийн түгээмэл хэрэгсэл юм.

Есөн настай Глебийн ээж Евгения хэлэхдээ: "Миний хүү надаас хүссэн зүйлээ үргэлж авдаг. Тэр зөв мөчийг хэрхэн барьж, нөхцөл байдлыг өөрт ашигтайгаар ил гаргахаа мэддэг. Олон нийтийн газар уурлах уу? Хялбар. Эцсийн эцэст тэр намайг бусдын нүдэн дээр шуналтай, хорон муу ээж байхаасаа ичдэг гэдгийг мэддэг. Би түүнийг дагаж байгаагаа ойлгож байгаа ч юу ч хийж чадахгүй."

Шостром нь манипуляцийн хүүхдүүдийн дараах төрлүүдийг санал болгодог.

"Бяцхан залхуу" - ийм хүүхэд арчаагүй, сул дорой, хайргүй амьтан шиг аашилдаг. Тэр үргэлж муу санагддаг, энгийн зүйлийг бие даан хийж чадахгүй, эцэг эхээ түүний өмнөөс үүрэг даалгавар өгдөг. Түүний зэвсэг бол нулимс, сул дорой байдал юм. Ийм хүүхэд залхуу биш, үгүй! Тэр зальтай. Энэ бол "өвчин" болон гомдол нь гайхамшгийг бүтээж чадна гэдгийг хурдан мэдсэн бяцхан үнэг юм: ээж харамсаж, бүх зүйлийг өөрөө хийх болно.

"Бяцхан дарангуйлагч" : Эхний төрлөөс ялгаатай нь энэ төрөл нь аливаа зүйлийг өөрөөр хийдэг. Насанд хүрэгчид "шугамын дагуу алхдаг", учир нь хэрэв ийм хүүхдэд ямар нэгэн зүйл тохирохгүй бол тэр хөлөө дарж, гомдоллож, уурлаж, гомдоох замаар зорилгодоо хүрдэг.

"Залуу Фредди" . Тиймээс сэтгэл судлаач хүүхдийн манипуляторын төрлийг нэрлэсэн бөгөөд энэ нь зарим талаараа "слоббер"-тэй ойролцоо байдаг. Төрсөн цагаасаа л зальтай хүн нулимс бол томчуудын анхаарлыг татдаг гэдгийг ойлгосон. Зальтай нүдэнд анхны нулимс гялалзах төдийд л түүнийг хайрлаж, өрөвддөг.

"Хүйтэн Том" , - уйлах шүтэн бишрэгч биш, нулимсны оронд түүнд өөр хэрэгсэл байдаг - хүйтэн ааштай. Ийм хүүхэд шахаж, дээрэлхэж, нэр зүүж, зодолддог. Үзэн ядалт, айдас нь хүнийг хүлцэнгүй болгодог гэдгийг бага наснаасаа л ойлгосон. Бяцхан "Том" -ыг сонголтоор нь танихад хялбар байдаг: зөөлөн баавгай, шоо биш, харин гар буу, хутга - эдгээр нь таны дуртай тоглоом юм. Ийм хүүхэд эрх баригчдыг хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд сургуульд байхдаа эргэн тойрныхоо хүмүүс шиг хэцүү байдаг.

"Ялагч Карл" - энэ бол "Фреди", "Том" хоёрыг хослуулсан тусгай төрлийн жижиг манипулятор юм. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд залуу гэр бүлүүд байдаг бөгөөд тэд ямар ч үнээр хамаагүй амжилтанд хүрч, "насанд хүрсэн" гэдгээ батлахын тулд ямар нэгэн өрсөлдөөнд амьдрахаас өөр аргагүй болдог.

Мэдээжийн хэрэг, энэ хуваагдал нь маш нөхцөлтэй, гэхдээ хүүхдээ сайтар ажиглаарай: энэ нь танд хэн нэгнийг сануулж байна уу? Эсвэл та заль мэхийг хэрхэн танихаа мэдэхгүй байна уу?

Манипуляци хийх эсвэл хайр хэрэгтэй юу?

Энэ бол заль мэх, анхаарал хандуулах шаардлагагүй гэдгийг яаж ойлгох вэ?

Ямар гэр бүлд хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харьцах нь илүү байдаг вэ? Дүрмээр бол, аав, ээж нь өөртөө итгэлгүй байгаа хүмүүст тэд өөрөөсөө "Би сайн эцэг эх мөн үү?", "Би бүх зүйлийг зөв хийж байна уу?" Гэсэн асуултуудыг байнга асуудаг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ өмнө буруутай гэж боддог бол энэ нь эцэг эхийн тогтворгүй зан үйлийн нөхцлийг бүрдүүлдэг. Тийм ээ, тийм ээ, зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй тэдний аав, ээжүүд ч биеэ зөв авч явах ёстой! Үгүй бол хүүхэд эцэг эхийн мэдрэмж дээр тоглох боломжтой.

Хүүхдийн зан үйлийн нөхцөл байдал системтэй болж, заль мэх нь өөрөө давтагдахаас гадна хүүхдийн нүүрний хувирал, дохио зангаа, гэхдээ хүссэн зүйлээ авмагц зан байдал нь хэвийн байдалдаа ордог бол заль мэх нь тодорхой болно.
Хүүхэд хэзээ эцэг эхээ ухамсартайгаар удирдахыг оролддог вэ? Ихэвчлэн нэг жил хагасын дараа хүүхэд өөрийгөө хүн гэдгээ ухамсарлаж эхэлдэг.

Нэг жил хагасаас гурван жил хүртэлх хугацаа бол манипулятор үүсэх хамгийн аюултай үе юм.

Бага насны хүүхдүүд ялангуяа эмпатик бөгөөд хайртай хүмүүсийнхээ сэтгэл хөдлөлийн байдлыг зөн совингоор мэдэрдэг.
Хүүхдийн манипуляци нь хүүхдийн наснаас хамааран өөр өөр байж болно. Тиймээс нялх хүүхэд уйлахдаа заль мэх хийдэг (үйрмэгийн уйлах нь үргэлж байдаггүй - энэ нь идэх хүсэл, өвдөлтийн дохио юм), сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шалан дээр эргэлдэж эсвэл өвчтэй мэт дүр эсгэдэг; Сургуулийн насны хүүхдүүд зальтай үйлдэл хийх боломжтой бөгөөд удалгүй энэ заль мэх нь шантааж, дуураймал эсвэл зусардалт болж хувирдаг. Энэ дашрамд хэлэхэд ааваас илүү олон эхчүүд зусардахад хүргэж, үнэг, хэрээ хоёрын нөхцөл байдал дахин дахин давтагддаг.

Арван гурван настай Эрика охины ээж Валентина хэлэхдээ: "Эрика үргэлж эелдэг охин байсан ч удалгүй энхрийлэлд зальтай байдал нэмэгдсэн нь би тэр даруйд нь анзаарсангүй. Тэр холоос эхэлсэн: тэр миний хажууд суугаад намайг тэвэрч, надад ямар их хайртай тухай яриа эхлүүлсэн. "Чи мэднэ дээ, ээж ээ" гэж тэр нэг удаа хэлэв, "эцэг эх нь Ксюша, Оля хоёрт 5-ын мөнгө өгдөг." Би ч бас түүнийг бага багаар урамшуулж эхэлсэн. Удалгүй охин маань Оляаг олимпийн наадамд түрүүлснийх нь төлөө худалдаж авсан гэх шалтгаанаар шинэ утас авч эхлэв. Тэгээд Эрика сургууль доторх шатанд түрүүлэхэд би утас худалдаж авсан. Тэгээд дараа нь хүсэлтүүд нэмэгдэв - үслэг дээл, компьютер ... Тэр маш сайн сурдаг, ямар ч бэлэггүй "

Хүүхдийг залилах нь эцэг эх нь хүүхдээ дагасандаа ч аюултай биш, харин ирээдүйд ноцтой нөхцөл болж, зуршил болж хувирч, эцэг эхийн арга заль нь олон тооны хүмүүсийг хууран мэхлэх болон хувирч, амьдралын хэв маяг болж хувирдаг. Ийм хүмүүст найдвартай харилцаа тогтоох, найз нөхөд, хайрыг хайхад хэцүү байдаг. Сайн бодож боловсруулсан тогтолцооны өчүүхэн "бүтэлгүйтэл" нь боловсорч гүйцсэн манипуляторыг сэтгэцийн эмгэг хүртэл ноцтой сэтгэцийн гэмтэл учруулж болзошгүй юм.

"Нохой" -д "сүүл" хийх эрхийг хэрхэн буцааж өгөх вэ?

Хайртай хүмүүсээ үргэлжлүүлэн удирдах хүслээс хүүхдийг хэрхэн аврах вэ? Юуны өмнө та өрөвдөх тухай мартах хэрэгтэй! Энэ нь хайхрамжгүй, харгис байх шаардлагатай гэсэн үг биш юм! Өрөвдөх сэтгэлийг хайр, ойлголтоор соль. Тэгээд дараа нь - манипуляторын төрөл бүрийн хувьд зан үйлийн тусгай шугамыг сонгож, түүнийг дагаж мөрдөх, тэвчээрийг ажиглаж, өрөвдөх сэтгэлийн хилийг давахгүй байх нь зүйтэй.

Хэрвээ "Бяцхан уяач" гэртээ суурьшсан бол түүний арчаагүй байдал, удаан зан нь ээжийгээ хүүхдийн гар өвдөж, унтмаар байна гээд бариу өмд нөмрүүлж, гутлаа боохыг дахин дахин албаддаг бол та үүнийг тодорхой болгох хэрэгтэй. цаг хугацааны хязгаарлалт. Та "Хэрэв танд үүнийг хийх цаг байхгүй бол бид зугаалахгүй!" Хэрэв "ухаж" байгаа бол хүүхэд цэцэрлэгт явахгүй гэж найдаж цагийг хойшлуулж байгаа бол түүнд ойлгуулах хэрэгтэй: тэр ямар ч байсан цэцэрлэгт явах болно! Хэдий оройтсон ч гэсэн. Хүүхэд ойлгох нь энд онцгой чухал юм: эцэг эх нь хэлсэн үгнээсээ буцахгүй. Өрөөн доторх тоглоомыг хагас цагийн дотор арилгахгүй бол аав нь консол тоглохыг зөвшөөрөхгүй гэж хэлэхэд энэ нь гомдлын хүсэлт, нулимс дуслууд ч байхгүй гэсэн үг - манипуляторын талаас юу ч эцэг эхийн зүрхийг чичрэх ёсгүй гэсэн үг юм.

"Зальтай Фредди" -тэй ижил зүйлийг хийх нь зүйтэй бөгөөд уур уцаартай байдалд тайван хандах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд гистериа нь дургүйцлийн илрэл биш, харин үзэгчид аав, ээж болсон театр гэдгийг битгий мартаарай. Жүжигчинг "олон нийтийн"-оос салгаж авбал тэр хурдан тайвширч, дараа нь нулимс нь хүслийг биелүүлдэггүйг мэдээд уурлаж бухимдахдаа эрч хүчээ үрэхээ болино. Гэхдээ болгоомжтой байгаарай: "Зали" тактикаа өөрчилж чадна!

Эцэг эхийнх нь боловсруулсан зан үйлийн дүрэм нь түүний шаардлагаас дээгүүр байгааг харуулснаар та "бяцхан дарангуйлагч" -ыг оронд нь тавьж болно. Мөн түүний уур хилэн, түрэмгийлэл таныг айлгахгүй гэдгийг "Cool Tom"-д тайлбарлах нь ашигтай. Хүүхдийг сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй тактикт халхалалгүйгээр өөрийн шаардлагын талаар шууд яривал урамшуул. Гэхдээ энэ хүсэлтийг яагаад одоо биелүүлэх боломжгүй байгааг тайван тайлбарла.

Заримдаа хүүхдүүд эцэг эхийнхээ анхаарлыг тэдний шаардлагад хандуулахыг оролдохдоо өөрсдийгөө гэмтээдэг. Тиймээс хүүхдүүд ихэвчлэн хана, шалан дээр толгойгоо цохиж, өөрсдийгөө хаздаг. Зарим нь хуруугаа амандаа гүн хийж зориуд бөөлжихөд хүргэдэг.

Галина, гурван настай Сережа охины эмээ: “Ач хүүгээ над дээр авчрахад духан дээрх хөхөрсөн шарх яагаад арилдаггүй юм бол гэж гайхаж байлаа. Эцэг эх нь түүнийг муу харж байсан гэж тэр нүгэл үйлдсэн боловч Серёжа тэднийг ингэж л удирдаж байна гэж батлав! Ямар заль мэх вэ, тэр нялх хүүхэд! Гэвч нэг өдөр би хүүхдээ унтуулж, хүүхэлдэйн киног унтраахад Серёжа духаа шалан дээр цохиж эхлэв! Би маш их айж, эргэлзсэн."

Хүүхэд өөрийгөө гэмтээхгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ, гэхдээ түүний удирдамжийг дагахгүй байх ёстой вэ? Хамгийн гол нь тайван, тайван байх явдал юм.Шалан дээр дух тогших уу? Түүнд дэр санал болго. Ээж нь өөрийгөө зовоох хүсэлдээ автаж байгааг хараад хүүхэд өөрийгөө зодохоо болино. Хэрвээ "зодоон" үргэлжилбэл хүүхдийг өөртөө ойртуулан тайвшруулж, дараа нь "тэмцэгч"-ийнхээ шаардлагыг хангахгүйгээр хүссэн зүйлээ хий. “Сүүл” нь өвдвөл “нохой” ч өвддөг нь ойлгомжтой, гэхдээ энд “тэвчих” нь дээр.

Хүүхдүүдийн заль мэх хийх оролдлогыг хэрхэн зогсоох талаар маш олон зөвлөгөө байдаг. Гэвч тэднийг сохроор дагах нь аюултай. Хүүхэд бол хүн гэдгийг бүү мартаарай, түүний зан чанарыг эрс өөрчлөх нь буруу юм. Заримдаа заль мэх нь эцэг эхийн анхаарал сулрах шалтгаан болдог. Хүүхэд заримдаа эцэг эхийнх нь хайр түүнд хангалтгүй байдаг тул эцэг эхийг нь удирддаг.

Битгий уураа алд.
"Чи хийх ёстой" гэж бага хэлэхийг хичээ, хүүхэд "Би болно" гэж хэлэх хүсэл байгаа эсэхийг шалгаарай.
Том болсон манипулятор гэрээсээ гарч шантаажилж, шүүхэд хандсан ч өдөөн хатгалгад бүү авт.
Өөрийнхөө гараар хийсэн заль мэхийг далд хий, хүүхэд эцэг эх нь түүнийг удирдаж байна гэж мэдрэх ёсгүй, эс тэгвээс дүрүүд удахгүй солигдох болно.
Та гэр бүлийн бусад хүүхдүүдэд бяцхан манипулятороос илүү хайртай гэдгээ хэзээ ч бүү харуул. Битгий харьцуул: "Тэр чамаас илүү биеэ авч явдаг."
Хүүхэддээ эелдэг байхыг заа!
Хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрүүлээрэй, гэхдээ энд тоо хэмжээ нь чухал биш, харин чанар нь чухал гэдгийг санаарай: хамтдаа цагийг хагас цаг өнгөрөөж байсан ч тэд мартагдашгүй байх ёстой.
Хамгийн дур булаам хүүхэд хүртэл таны хайрыг мэдрэх ёстой гэдгийг санаарай.

"Хүүхэд, эцэг эх хоёулаа адил хувьсах амжилттайгаар ашигладаг харилцан залилангийн аналогийн хувьд хүмүүжлийн шинэ философийг боловсруулах нь зүйтэй гэж би үзэж байна" гэж Э.Шостром хэлэв.

Эцэг эх байх амаргүй. Та болон таны хүүхдүүд тодорхой насны ижил байдаг гэдгийг бүү мартаарай: эцэг эхийн "туршлага" нь хүүхэд төрөхтэй зэрэгцэн хөгжиж эхэлсэн. Тиймээс бие биенээ дэмжиж, ойлголцож, “хамтдаа хөгжих” хэрэгтэй.

Холбоотой видеонууд

Орой нь супермаркет хөл хөдөлгөөн ихтэй байсан ч олны дундаас энэ хүүхдийг анзаарахгүй байхын аргагүй байв. Махлаг, ягаан, 5-6 настай тэрээр яг л бохир шалан дээр захтай сайхан хүрэм өмсөж, цэвэрхэн ханцуйтай, гутал дээр худалдан авагчдын авчирсан хаврын өгөөмөр шаварт тармууран хэвтэж байв. "Би чамайг хүсч байна! Худалдаж авах ба-ба-ба!”.

Ээж нь ичингүйрэн эргэн тойрноо харав. Ичиж байна. Тэгээд тэр нэг түлхэлтээр загвар зохион бүтээгчийг тавиур дээрээс хайрцагт шүүрч аваад тэрэг рүү шидэв. Самар сэтгэл хангалуун толгой дохин босож, тэр даруй тайвширч, хүрэмнийхээ бохир толбыг арчиж, касс руу дэвсэв.

Ийм нөхцөл байдал өдөр бүр давтагддаг. Дэлгүүр, цэцэрлэг, манай орон сууцанд. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг чадварлаг удирддаг.Эцэг эх нь тэднийг хувийн ашиг сонирхолд ашиглаж байгааг шууд ойлгодоггүй.

Энэ юу вэ?

Манипуляци гэдэг нь хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд бусдын сэтгэл зүйд нөлөөлөх далд, далд тактик юм.Хүн бүр үүнийг ямар нэг байдлаар хийдэг. Багаар ажиллах, нийтийн тээврийн салон, метро, гэр бүл. Түүнээс гадна, "хөлийг ургуулах" бүх арга замууд нь гэр бүлийн заль мэх, өөрөөр хэлбэл бага наснаасаа л байдаг. Туршлагатай манипуляторууд үүнд гайхалтай өндөрт хүрсэн!

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ ихэвчлэн "Би чамд шоколад худалдаж авах уу? Дараа нь тоглоомуудаа хая!", "Чи надад хайртай юу? Дараа нь эмээтэйгээ зуслангийн байшин руу яв! ”…

Хүүхдүүд бараг төрсөн цагаасаа л сэтгэлзүйн нөлөө үзүүлэх урлагт суралцдаг бөгөөд тэд маш сайн багш нартай байдаг - өөрийн ээж, аав. Хэдийгээр эцэг эх нь заль мэх хийхгүй байхыг хичээсэн ч хүүхдүүд тэгэхгүй гэсэн баталгаа байхгүй янз бүрийн арга замуудөвөг дээдсээ "шантаажлах". Энэ урлагийг эзэмшсэнээр тэд ерөнхийдөө илүү амжилтанд хүрч сурдаг. Манипуляцийг аль болох хурдан таньж, өөр арга хэмжээ авах нь чухал юм сөрөг үр дагаварзайлсхийх боломжгүй.

Хэрхэн таних вэ?

Ихэнхдээ хүүхдүүдийн хохирогч эцэг эхийг хуурах нь хайрын дутагдалтай адил юм. Төөрөгдөлд оруулахгүй байхыг хичээ.

Та дараах тохиолдолд залуу манипуляторын 100% хохирогч болно.

Танд сонголт байхгүй. Манипуляторын санал болгож буй сонголтууд нь хуурмаг бөгөөд зөвхөн түүний гарт үргэлж тоглодог. Хохирогч үргэлж алддаг.
Хэрэв та сайн эцэг эх мөн эсэхээ эргэлзэж, олон сорилттой тулгарвал хүүхэд өсгөх тактикаа байнга өөрчил. Зальтай хүүхдүүд (мөн тэд бүгд үл хамаарах зүйл) таны аймхай байдал, тогтворгүй байдлыг хурдан "барьж", гэм буруугийн талаар тоглож эхэлдэг.
Хэрэв хүүхэд ижил нөхцөл байдлыг байнга давтдаг бол түүний нүүрний хувирал, үг хэллэг, дохио зангаа яг таг гаргадаг. Энэ бол заль мэх гэдгийг санаарай!
Хэрэв эцэг эхчүүд "буланд шахагдсан" гэсэн мэдрэмж улам бүр нэмэгдсээр байвал.
Хэрэв тэр болгонд жижиг асуудал гарвал (жишээ нь, өглөө нь дотуур өмд өмсөж, явах Цэцэрлэг), хүүхэд бүхэл бүтэн тоглолт зохион байгуулдаг. Хэрэв зан үйл өдөр бүр давтагддаг бол энэ нь зөвхөн нэг л зүйлийг илтгэнэ: залуу манипулятор эцэг эхдээ хяналтаа тогтоохыг оролдож байна (жишээ нь: хүүхэд орондоо орохыг хүсэхгүй, орой бүр түүнд ундаа авчрахыг шаарддаг. , цонхоо онгойлгож, шөнийн гэрлийг асаагаад, дараа нь түүнийг дахин уухаар авчирч, хэд хэдэн удаа. Энэ нь ихэвчлэн цангаж, цангадаггүй. цэвэр агаар. Энэ нь шаардлагатай унтах хугацааг хойшлуулах оролдлого юм. Манипуляци.

Хүүхдүүд хэзээ залхааж эхэлдэг вэ?

Энэ чадвар нь 1.5-аас 3 настайд бий болдог.Нярай хүүхдүүд эцэг эхийнхээ, ялангуяа ээжийнхээ сэтгэл хөдлөлийн байдлыг маш сайн мэдэрдэг, учир нь хүүхэд нь төрсөн цагаасаа эхлээд 9 сарын өмнө түүнтэй удаан хугацааны харилцаатай байдаг. Хүүхдүүд ихэвчлэн манипуляторын ур чадвараа ээждээ хөгжүүлж эхэлдэг. Аавууд бага өртдөг.

Зарим сэтгэл судлаачид 1.5-аас доош насны нялх хүүхэд хэрхэн залхаахаа мэддэггүй гэж үздэг. Өөр нэг хэсэг нь үйрмэг нь уйлах тусламжтайгаар төгс удирддаг гэж мэдэгддэг. Хувийн ажиглалтаар нялх хүүхэд өлсөж, даарч, өвдөж уйлдаггүй гэж би хэлж чадна. Тэд зүгээр л хашгирах үе байдаг. Уйтгартай, ааш муутай гээд ээжийгээ дууддаг.Хамгийн анхны заль мэх биш бол энэ нь юу вэ?

Харилцааны сэтгэл зүй, эцэг эхийн сэтгэл зүйд нөлөөлөх хамгийн энгийн аргуудыг аль хэдийн эзэмшсэн ахимаг насны хүүхдүүд хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд өвчтэй мэт дүр эсгэх эсвэл шалан дээр эргэлддэг. Өсвөр насныхан ерөнхийдөө шантааж хийж чаддаг.

Хүүхдүүд яагаад үүнийг хийдэг вэ?

Тэд одоохондоо эрх тэгш хамтран ажиллаж чадахгүй байна. Энэ тохиолдолд манипуляци нь тэднийг насанд хүрэгчидтэй түншлэх замаар сольдог.
Тэд "шидэт саваа"-тай байхыг хүсдэг - энэ нь үргэлж ажилладаг арга бөгөөд үүгээрээ хүссэн бүх зүйлдээ хүрэх болно.
Тэд илүү том, илүү чухал байхыг хүсдэг.

Хүүхдүүд ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Гистерик(Өргөн хүрээний үйл ажиллагааны "зэвсэг" - гаслахаас эхлээд тохирох хүртэл).
Хуурамч арчаагүй байдал"Ээж бүгдийг өөрөө хийх болно, учир нь тэр намайг өрөвдөх нь гарцаагүй." Хүүхдүүд гутал өмсөж, хувцаслаж чадахгүй, ядарсан, толгой өвддөг гэж гомдоллодог. Ихэнхдээ энэ аргыг цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа үед ашигладаг.
Хуурамч дайчин байдал.Энэ аргыг зан чанар бүхий манипулятор сонгосон. Тэрээр зодоон, хэрүүл маргаанаар бусдад нөлөөлөхийг хичээдэг. Ихэвчлэн тайван хүүхэд үнэхээр хүссэн зүйлээ авахыг хүсч байвал гэнэт жинхэнэ террорист болж хувирдаг.
Өвчин эсвэл түүний загварчлал.Хэрэв хүүхэд өвдсөн үед ээж, аав нь түүний төлөө бүх зүйлийг хийхэд бэлэн гэдгийг баттай мэдсэн бол үүнийг хувийн зорилгоор ашиглаж болно. Тэрээр сул дорой байдлаа харуулж, толгой өвдөж, сайн дураараа орондоо орж, тэр ч байтугай эм уух болно, учир нь үүний дараа эцэг эх нь түүнд ердийнхөөсөө илүү ихийг зөвшөөрч, нандин тоглоом, чихэр худалдаж авах нь гарцаагүй.
Зусардах.Энэ арга нь нэлээд түгээмэл байдаг. Ямар нэг зүйл асуухаасаа өмнө хүүхэд магтаал хэлэх, тэврэх, эцэг эхээ үнсэх болно. Гэхдээ өөрийгөө битгий магт, тэр хүссэн зүйлээ авахын тулд зусардав.

Үр нөлөө

Бага наснаасаа л заль мэхийг таслан зогсоож, өөгшүүлж, удирдан чиглүүлэхгүй бол хүүхэд ирээдүйдээ буруу, "эрүүл бус" хандлагатай болж өсөх магадлалтай.

Залруулга нь хүний зан чанарт маш бат бөх оршдог тул жишээлбэл, 30, 40 насандаа хүссэн зүйлээ авахын тулд юу явахад бэлэн байхыг таамаглахад хэцүү байдаг. Түүнтэй хамт манипуляторын хохирогчдын тоо нэмэгдэх болно.

Зөвшөөрч байна, насанд хүрсэн, туршлагатай, зальтай манипулятортой харьцах нь маш аймшигтай юм. Ихэнх хүмүүс манипуляторуудыг таньж чаддаг, тэдгээрийг зургаа дахь мэдрэмжээрээ, зөн совингоор нь мэдэрч, тэднээс зайлсхийхийг хичээдэг. Тиймээс ийм төлөвшсөн сэтгэлзүйн "террористууд" нөхөрсөг харилцаа тогтоож, гэр бүл зохиож, хамтын хөдөлмөрт дасах нь туйлын хэцүү байх болно.

Хэрэв манипулятор нь бага наснаасаа эхлэн хүмүүсийг "өөрийн аяар бүжиглүүлж" чаддаг байсан бөгөөд нэг өдөр сайн ажилладаг нөлөөллийн механизм гэнэт бүтэлгүйтвэл энэ нь манипуляторын хувьд жинхэнэ гамшиг болж хувирна - амьдралын үнэт зүйлсийн уналт, ноцтой сүйрэл. сэтгэлийн хямрал, тэр ч байтугай психопати. Мөн энэ нь хэцүү, тааламжгүй онош юм.

Хэрхэн зогсоох вэ?

Одоо би маш ер бусын зүйлийг хэлэх болно хайртай эцэг эхзүйл - та өрөвдөх тухай мартах хэрэгтэй! Өрөвдөх сэтгэл хоёрыг ялгаж сур.

Эхнийх нь хор хөнөөлтэй мэдрэмж юм. Өрөвдсөн хүнд ч, өрөвдсөн хүнд ч ашиггүй. Өршөөл гэдэг нь юу болж байгааг ойлгох, хариу үйлдэл үзүүлэх, хайрлах, ойлгохыг хэлнэ. Бид манипуляторыг өрөвдөхөө больж, хүч чадал, тэвчээрийг олж авдаг.

Хэрэв та өөрийгөө хуурч байгаа гэдгээ аль хэдийн мэдэж байсан бөгөөд бидний тусламжтайгаар таны хүүхэд ямар төрлийн манипулятор болохыг тодорхойлж чадсан бол цаг хугацаа түүнтэй харилцах тактикийг сонгох:

Удаан, арчаагүйҮргэлж чамайг өрөвдмөөр өхөөрдөм нүдээр харж байхад та тусгаар тогтнолыг уриалж, тэдэнд цаг хугацааны хатуу хязгаарлалт тогтоох хэрэгтэй. "Өөрөө хий. Та өөрийнхөө цамцыг өмсөж болно. Танд үүнийг хийхэд 15 минут байна!" Тоолуурыг зөөлөн ашигла - "та хувцаслах цаг гарахгүй, бид амьтны хүрээлэнгийн аялалаа хойшлуулах хэрэгтэй болно." Хамгийн гол нь таны шийдэмгий, уян хатан бус байдал юм. Нулимс, гунигтай харц таны зүрхийг чичрэх ёсгүй. Гэр бүлийн гишүүдийн хэн нь ч бодлоо өөрчлөхгүйн тулд уйлж буй хүүхдийг бүхэл бүтэн гэр бүл үүрэх ёстой сүүлчийн мөчмөн гонгинож буй "шантаажчин" руу явсангүй.
Манипуляци хийх дуртай хэрэгсэл нь гистерик байдаг хүүхдүүдтэй хамт,Нордикийн тайван байдлыг хадгалах ёстой. Тайвшир. Бас дахин тайван байдал. Энэ нь хэцүү, хэн ч маргахгүй, гэхдээ зөвхөн ийм байдлаар л манипулятор нь уур хилэнгээр нөхцөл байдлыг сайжруулах боломжгүй, тэр арга нь ажиллахгүй гэдгийг ойлгож чадна. Гэхдээ болгоомжтой байгаарай - уур уцаартай залуус ихэвчлэн маш ухаалаг, тогтворгүй байдаг тул тэд тактикаа хурдан өөрчилдөг.
Зодоон, хэрүүл тэмцэлд автдаг танхай, танхайбайрлуулах шаардлагатай байна. Та тэднээс айдаггүй, хэн ч айдаггүй гэдгээ тэдэнд харуул. Тэмцэх сэтгэл суларч эхэлнэ.
Дуураймал өвчинтэйбүх зүйл маш энгийн. Хүүхэд гомдоллож, орондоо орж, Карлсон шиг "нэг савтай чанамал дэлхийн хамгийн өвчтэй хүнийг аврах нь гарцаагүй" гэж сануулж эхлэв үү? Эмч рүүгээ яаралтай залгах эсвэл эмнэлэгт цаг товлох. Үргэлж байдаг. аливаа гомдлын дараа. Энд таны мөс чанар тодорхой болно: хууран мэхлэлт, заль мэх илчлэгдэх болно, эсвэл үнэндээ байгаа өвчнийг эрт үе шатанд эмчилж болно. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд эмч, эмийг тэсвэрлэдэггүй. Тиймээс хүүхэд маш хурдан манипуляци хийхээ болино.
Хамгийн аюултай манипулятор бол олон нийтийн газар үүнийг хийж эхэлдэг хүмүүс юм.Эцэг эхчүүд тайван байж, цааш явахгүй байх нь илүү хэцүү байдаг. Гэхдээ үүнийг хийх хэрэгтэй. Хатуу, тодорхой "Үгүй!". Тэгээд ямар ч тайлбар, итгэл үнэмшил байхгүй.
Сэтгэл хөдлөлийн шантаажчид- бас энгийн ангилал биш. Тэдний дуртай арга бол хүндээр санаа алдах: “Энд намайг хэн ч хайрлахгүй. Би чамд хэрэггүй, яагаад намайг төрүүлсэн юм бэ? Тэд аав, ээжийгээ духаараа маш чадварлаг түлхэдэг. Ялангуяа хосууд салсан бол. Хэрэв нэг нь ямар нэг зүйлийг хориглосон бол хоёр дахь нь хүнд санаа алдсны хариуд бууж өгч, зөвшөөрөх болно. Нөхөртэйгээ (эхнэртэй) санаа зорилгын нэгдмэл байдлын талаар санал нийлээрэй. Тиймээс эцэг эхийн аль нэгнийх нь "үгүй" нь нөгөөгөөсөө "тийм" болдоггүй. Ялангуяа та салсан бол.

Хүслээ шууд илэрхийлэхийг дэмж.Хэрэв та хүүхдийн хүссэн зүйлийг өгч чадахгүй бол "үгүй" гэдгээ шууд бөгөөд хатуу хэлж, хүүхдийн хүсэлтийг яагаад одоо биелүүлж чадахгүй байгааг тайлбарла.
Манипуляторын үйлдлээс ангижрах явцад хүүхдийн зан чанар, зан чанарыг тахир дутуу болгохыг бүү зөвшөөр. Тэр бол ямар байгаа юм. Тэгээд үндсэндээ үүнийг өөрчлөх боломжгүй.
Хамгийн харгис манипулятор бол өсвөр насны хүүхэд юм.Тэр бүр гэрээс гарна гэж сүрдүүлж магадгүй. Үүнийг тэвчиж болно, тэвчих ёстой.
Өөрийгөө манипуляци хийхгүй байхыг хичээ."Хэрвээ чи цэвэрлэвэл би зайрмаг авъя" гэхийн оронд "Цэвэрлэе, тэгээд хамтдаа зайрмаг идье?" гэж хэлж болно.
Гэр бүлийн хүүхдүүдийг бүү харьцуул."Хараач, тэр сайн аашилж байна, чи яагаад ийм байгаа юм бэ?"
Хүүхэд үргэлж хайртай гэдгээ мэдрүүлээрэй.
Нөхцөл байдлыг манипуляци хийхээс бүү эхлүүлаль болох хурдан зогсоо.
Манипуляторт бие махбодийн шийтгэл бүү хэрэглээрэй.Энэ нь хүссэн үр дүнг өгөхгүй бөгөөд харилцаа бүрэн сүйрэх болно.
Захиргааны эсрэг тэмцэлд олон маргаан гарах болно.Өөрийгөө сурч, хүүхэддээ суулгах ёстой гол дүрэм бол унтахынхаа өмнө байнга нүүр будах явдал юм!
Хүүхэддээ эцэг эхийн хэрэгцээг хүндэтгэхийг заа- Ээж нь бас хүн, тэр ядарч чаддаг, чимээгүй байх хэрэгтэй. Тиймээс хамтарсан загварчлал хойшлогддог.
Эцэг эхийн хувьд гэм буруугийн мэдрэмжийг даван туулах нь туйлын хэцүү байдаг.Хүүхдүүд ч гэсэн гэм буруугаа удирдаж чадна гэдгийг санаарай.
Эцэг эхчүүд өөрсдөө ядаж гэр бүлээрээ манипулятор байхаа болих нь чухал.Ямар нэгэн зүйлд хүрэх хамгийн түгээмэл гэр бүлийн хэрэгсэл бол чимээгүй байдал, "найз эсвэл ээжтэйгээ хамт амьдрах" гэж гэнэт явах, зугаа цэнгэл юм. Танил уу? Тэгвэл итгэж, хүслээ илэн далангүй илэрхийлж сурах цаг болжээ.
Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө
Эцэг эхийн заль мэх