Өсвөр насныхны залилангийн асуудал. Хэрэв хүүхэд эцэг эхээ хуурч байвал яах вэ? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө Хүүхэд заль мэх хийвэл яах вэ

Өсвөр насны жилүүд- Энэ нь зөвхөн тулгарч буй хүүхдэд төдийгүй эцэг эхийн хувьд хэцүү үе юм. Ихэнхдээ өсвөр насныхны зан байдал нь сэтгэл түгшээж, цочроодог. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэд хэрхэн ажилладагийг олж мэдье

Өсвөр насныхны залилангийн үндсэн төрлүүд ба тэдэнтэй тэмцэх арга замууд

Өсвөр нас бол зөвхөн үүнийг мэдэрсэн хүүхдэд төдийгүй эцэг эхчүүдэд хэцүү үе юм.Ихэнхдээ өсвөр насныхны зан байдал нь сэтгэл түгшээж, цочроодог. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэд хэрхэн ажилладагийг олж мэдье.

Манипуляци- энэ нь харилцааны хамтрагчаас ашигтай зан төлөвт хүрэхийн тулд түүнд үзүүлэх сэтгэлзүйн далд нөлөө юм.

Өсвөр насныхны залилангийн шалтгаан, үндсэн төрлүүд, тэдгээрийг даван туулах арга замыг авч үзье.

Өсвөр насны хүүхэд яагаад манипуляци хийдэг вэ?

Өсвөр насныхны хамгийн чухал ажлуудын нэг бол бие даан шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээж сурах явдал гэдгийг санацгаая. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхэд насанд хүрсэн байх ёстой бөгөөд ихэнхдээ тэрээр бие даасан байдал, бие даасан байдлаа олж авах ёстой.

Гэхдээ заримдаа энэ асуудлыг шийдэх арга нь өсвөр насныханд хүссэн зүйлээ хийх хүсэл гэж ойлгодог: оройтож зугаалах, найзуудтайгаа хонох, сургуульдаа явахгүй байх, компьютер хэт тоглох гэх мэт.

Бие даасан байдал, хариуцлага нь өсвөр насны хүүхдийг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэгэхээр тодорхой хэмжээний эрх чөлөө байх ёстой. Өсвөр насныханд бүрэн даатгаж, түүнд үлдээж болох хариуцлагын хэсгүүд байх ёстой.

Үүний зэрэгцээ, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаар нь хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл гэдгийг мартаж болохгүй.Эдгээр хил хязгаарыг тодорхойлж, хамгаалах нь чухал бөгөөд энэ нь өсвөр насны хүүхдэд болон түүний гэр бүлийн бүх гишүүдэд зайлшгүй шаардлагатай юм.

Зөвхөн эцэг эх эсвэл боловсролд оролцдог чухал насанд хүрэгчид хил хязгаарыг тогтоож чадна.Тэдгээрийг зөрчсөн тохиолдолд гарах үр дагаврыг тодорхойлж, тохиролцох нь чухал юм. Дүрэм журам нь үндэслэлтэй, насанд тохирсон байх ёстой.

Өсвөр насныхан хэлэлцсэн гэрээний хил хязгаарыг үргэлж хүндэтгэхийг хүсдэггүй, хэм хэмжээ, дүрмийг зөрчих нь энэ насны онцлог шинж юм. Заримдаа насанд хүрсэн байх хүсэл нь "миний хүссэн зүйлээ хийх" гэж ойлгогддог.

Зорилгодоо хүрэхийн тулд өсвөр насныхан янз бүрийн арга хэрэглэдэг. Үүний нэг нь эцэг эхтэй харилцахдаа манипуляци хийх, сэтгэл хөдлөлийн нөлөөгөөр эцэг эхээс ашигтай зан үйлийг бий болгох оролдлого юм. Өөрийгөө залилуулж байгаагаа цаг тухайд нь илрүүлж, ийм урхинд орохгүй байх нь чухал.

Таныг залилуулж байгаа эсэхийг яаж илрүүлэх вэ?

Энд байгаа гол туслахууд бол таны мэдрэмж юм, учир нь тэд юу болж байгааг илтгэдэг.

Манипуляци нь дараахь мэдрэмжийг үүсгэдэг.

Ичгүүр

Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхийн байр суурийг "хагалж", ичгүүртэй байдлыг өдөөхийг эрмэлздэг.Дүрмээр бол: "Васягийн эцэг эх бүгдийг зөвшөөрдөг ...", "Лена эцэг эхтэйгээ бүх зүйлийг хуваалцаж чаддаг, тэд түүнийг ойлгодог ...", "Толя бүрэн эрх чөлөөтэй, гэхдээ би шоронд байгаа юм шиг байна." .”, “Чи юу ч хийдэггүй.” Та харж байна, би цаг үеэсээ бүрэн хоцорч байна...” гэх мэт.

Хэн нэгнийг илүү сайн эцэг эх байх нь чухал.Энэхүү мэдэгдлүүд нь заль мэх хийх гол хэрэгслийн нэг болох ичгүүрийн мэдрэмжийг төрүүлэх зорилготой юм.

Айдас

Энэ төрлийн мессеж нь өсвөр насны хүүхдийн аюулгүй байдалд заналхийлж, эцэг эх нь үүнд нөлөөлөх чадваргүйтэй холбоотой байдаг. “Одоо би явна, эргэж ирэхгүй...”, “Намайг оруулахгүй бол би зугтана...”, “Надад мөнгө өгөхгүй бол би очоод хулгайл...” гэх мэтчилэн. Зорилго нь айдас, түгшүүрийн мэдрэмжийг төрүүлэх явдал бөгөөд энэ нь заль мэх хийх маш сайн хэрэгсэл юм.

Эцэг эх нь хүүхдээ аюул, эрсдэлд оруулахгүйн тулд юу ч хийхэд бэлэн байдаг.

Гэм буруутай

Энэ бүлгийн нийтлэлүүд нь гэм буруугийн мэдрэмжийг төрүүлэх зорилготой юм. Хүн бүр хайртай хүмүүсийнхээ өмнө буруутай мэт санагдах олон шалтгаантай байдаг. Жишээлбэл, материаллаг сайн сайхан байдал хангалтгүй ("Хүн бүр хамгийн сүүлийн үеийн ухаалаг утастай"), эцэг эхийн салалт, эцэг эх нь маш их ажилладаг, түүнд бага цаг зарцуулдаг, сурдаг сургууль нь хангалтгүй, ерөнхийдөө - "Хүн бүр чам шиг энгийн эцэг эхтэй байдаг."

Хүчтэй гэм буруугийн мэдрэмж нь заль мэх хийх сайн хэрэгсэл юм.Эцэг эх нь буруутай мэт санагдвал өөрийн хүслийн эсрэг олон асуудлаар тал талаас нь уулзахад бэлэн байдаг.

Уур хилэн

Энэхүү бүх нийтийн мэдрэмж нь өмнөх бүх зүйлсийн нэгэн адил уур хилэн, цочромтгой байдал дагалддаг.Гэхдээ ийм хүчтэй мэдрэмж төрж магадгүй бөгөөд үүнийг тэсвэрлэх нь бараг боломжгүй юм. Би үүнийг аль болох хурдан зогсоохыг хүсч байна.

Дүрмээр бол энэ нь удаан бөгөөд тууштай шаардлага эсвэл "гаслах" зэргээс үүдэлтэй байдаг.Өсвөр насны хүүхэд зогсохгүй, зогсохгүй, үргэлжлүүлэн шаардах эсвэл "гаслах" үед. Энэ нь нэлээд удаан үргэлжлэх нь чухал бөгөөд үүнээс нуугдах эсвэл зугтах боломжгүй юм шиг мэдрэмж төрдөг.

Хүч чадалгүй, арчаагүй байдал

Дээрх мэдрэмжүүд нь ихэвчлэн хүчгүйдлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг, "бууж өгөх", эцэг эх нь юунд ч нөлөөлж чадахгүй гэсэн мэдрэмжийг авдаг.

Эцэг эхийг хүчгүйдүүлэх нь зорилгодоо хүрэх гэсэн үг юм, учир нь арчаагүй эцэг эх өөрөө өөрийгөө шаардаж, өсвөр насны хүүхдийг ямар нэгэн зүйлд хязгаарлах боломжгүй болсон.

Өсвөр насныхны заль мэхийг хэрхэн эсэргүүцэх вэ?

Өөрийн мэдрэмжийг анзаараарай. ПМэдрэмж бол юу болж байгааг илтгэх шинж тэмдэг гэдгийг санаарай, энэ нь таныг залилангийн эхлэлийг цаг тухайд нь анзаарах боломжийг танд олгоно. Манипуляцийн механизмыг ойлгох.

Хүн бүр доромжилдог, бас тийм биш гэдгийг санаарай тааламжтай үгсмөн үйлдлүүд нь өсвөр насныхны зорилгодоо хүрэх арга зам юм.

Хүүхэдтэйгээ яриа хэлэлцээ хийхдээ өөрөө заль мэх бүү ашигла. - ийм байдлаар та түүнд шударга бус зан үйлийн аргуудыг заадаг.

Хувийн үлгэр жишээгээр хүүхэддээ үнэнч шударгаар, насанд хүрэгчдийн арга замаар харилцан яриа өрнүүлэх, үг хэллэг, гэрээ хэлцэл, дүрэм журамд хариуцлагатай хандахыг заа. . Шинжилгээ хийх - ямар мэдрэмж танд хамгийн "үр дүнтэй" нөлөөлж байгааг удирдах - гэм буруугийн мэдрэмж, айдас гэх мэт.

Яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгох нь чухал юм , энэ ойлголт нь таныг заль мэхэнд илүү тэсвэртэй болгох боломжийг олгоно.

Ямар ч тохиолдолд та төгс эцэг эх байх албагүй гэдгийг санаарай! Таныг оролцуулаад хэн ч төгс биш бөгөөд энэ нь дүрэм зөрчиж, тантай хүссэнээрээ харьцах шалтгаан биш юм... нийтэлсэн.

Үлдсэн асуултууд - тэднээс асуу

P.S. Зөвхөн таны ухамсрыг өөрчилснөөр бид дэлхийг хамтдаа өөрчилж байгааг санаарай! © econet

Гэр бүл бүр өөр өөр бүтэцтэй байдаг: энэ нь тоглоомын тодорхой дүрмүүдтэй бөгөөд хүүхдүүд үүнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Гэхдээ хүүхдүүд өөрсдөө суулгахыг оролддог. Эцэг эхчүүд өөрсдөө үүнийг анзааралгүйгээр тэдний удирдамжийг дагаж мөрддөг. Манипуляци ингэж гарч ирдэг. Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхээ удирдаж байвал яах вэ: сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө энэ асуултад хариулахад тусална.

Бусдын мэдрэмж, зан үйлийг нарийн хянахыг оролдох нь заль мэх юм. Энэ бол өсвөр насны хүүхэд хүсээгүй эсвэл хүслээ хэрхэн шууд илэрхийлэхээ мэдэхгүй үедээ хүссэн зүйлээ авахыг оролддог "шийдэл" юм.

Хэрэв насанд хүрэгчид зан чанарын ийм илрэлд автдаг бол цаг хугацааны явцад хүүхдэд бүдүүлэг байдал, хоёр нүүр гаргах, заль мэх хүмүүждэг. Ихэнхдээ анхаарал халамжгүй хүмүүс эцэг эхчүүдэд нөлөөлөх ийм аргыг хэрэглэдэг. Өсвөр насныхан хэд хэдэн шалтгааны улмаас эцэг эхээ удирддаг.

анхаарлыг татах, анхаарал халамж тавихыг хичээх;
буруу үйлдлээ нуух;
хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хичээдэг.

Өсвөр насныхан эцэг эхээ хэрхэн удирддаг вэ:

нулимс, уйлах тусламжтайгаар;
таамаглал - "Хэрэв чи надад хайртай бол ...";
шантааж - "Би ээждээ бүгдийг хэлье ...";
заналхийлэл - "Би гэрээсээ гарна ...";
бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах - "Хүн бүр үүнийг хийж чадна, гэхдээ би чадахгүй", "Маргаашийн гэрийн даалгаврыг хэн ч хийдэггүй";
ээжийг аавын эсрэг эсвэл эсрэгээр нь тавих;
хууран мэхлэлт;
илтгэх сэтгэлийн хямрал.

Нөхцөл байдал өөрийн замаар явцгаая

Хүүхэд буулт хийх, хэлэлцээр хийх чадварыг олж мэдэх, гуйлга гуйхгүй байх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой.

Гэм буруугаас болж тарчлаана

Хэрэв та заль мэхэнд автахгүй бол энэ нь харгислал биш - энэ бол боловсролын үйл явцын зайлшгүй хэсэг юм.

Орилж хашгирах, хараал хэлэх, биеийн хүч хэрэглэх

Эдгээр үйлдэл нь эцэг эхийн сул дорой байдлын илрэл бөгөөд энэ нь манипуляторыг өсгөхөд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм. Та хүү эсвэл охиндоо хүндэтгэлтэй хандаж, тайлбарлах бус харин тайлбарлах хэрэгтэй. Дуу хоолой дахь авторитар тэмдэглэл нь дотоод эсэргүүцэл, үл тоомсорлон ямар нэгэн зүйл хийх хүслийг үүсгэдэг.

Тэмдэглэгээ болон ёс суртахууны сургаалыг уншина уу

Урт уйтгартай лекц уншихын оронд байр сууриа тодорхой илэрхийлж, байр сууриа хатуу баримтлах хэрэгтэй.

Эцэг эх нь өөрсдөө хийдэггүй зүйлийг хүүхдээс шаардах

Хувийн жишээ - хамгийн шилдэг аргаболовсрол. Хэрэв аав тамхи татдаг бол өсвөр насны хүүхдэд энэ нь муу гэдгийг тайлбарлахад хэцүү байх болно. Гэрт байнга эмх журам сахидаггүй ээж охиндоо өөрийгөө цэвэрлэхийг заадаггүй.

Өөрийн үзэл бодлыг тулгаж, бүх зүйлийг хязгаарлах

Урьдчилсан нөхцөл бол тодорхой асуудлаар сонгох эрхийг хангах явдал юм. Түүнээс гадна хүүхэд том байх тусам ийм асуултын хүрээ илүү өргөн байх ёстой.

Үг шидээд, дагаж мөрддөггүй

"Сүүлчийн удаа" гэсэн анхааруулгын дараа юу ч болоогүй байхад хүүхдүүд маш хурдан дасдаг. Тэгээд тэд үүнд хариу үйлдэл үзүүлэхээ больсон.

Хүн бүрийг өөр өөрийнхөөрөө хүмүүжүүл

Эцэг эх хоёулаа өсвөр насныханд эрх мэдэлтэй байхын тулд боловсролын нэг арга барилтай байх шаардлагатай. Хэрэв ээж аавынхаа шийтгэлийг цуцалбал хүүхэд хэнд ч захирагдахгүй.

Насанд хүрэгчдийн мэдрэмж, хэрэгцээг үл тоомсорлохыг зөвшөөрөх

Хүүхдийн хувьд зөвхөн эцэг эх биш, харин жинхэнэ найз болох нь сайхан байх болно: адил тэгш харилцах, зөвлөгөө авах, түүний бодлыг асуу. Энэ бол барьцаа юм эв найртай харилцаахүүхэдтэй эцэг эхчүүд. Гэр бүлд харилцан ойлголцол, дэмжлэг үзүүлэх уур амьсгал бүрддэг.

Хэрэв өсвөр насны хүүхэд заль мэх хийхийг оролдвол юуны өмнө эцэг эхчүүд өөрсдийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, гэр бүл дэх хүүхэдтэй харилцах харилцаанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст эцэг эхчүүд үлгэр дууриал үзүүлдэг. Мөн эцэг эхчүүд хэрхэн залхаахаа заадаг.

Хэрэв хүүхэд эцэг эхээ залилсан бол юу хийхээ ээж, аав нь мэддэг байх ёстой. Эцсийн эцэст энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Энэ бол байгалийн хөгжлийн нөхцөл байдал юм. IN залуу насХүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийг өөрсдийнхөө хүссэнээр хийлгэхийг албадаж, итгүүлэхээс өөр боломж байдаггүй. Тийм учраас тэднийг загнах нь утгагүй бөгөөд тэдний хийж буй үйлдлийг ухамсарлаж, заналхийлэл, нулимс, гаслалд нь шууд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх нь илүү чухал юм.

Уйлах. Эцэг эхээ хянах хамгийн алдартай арга бол уйлах явдал юм. Бага наснаасаа хүүхдүүдийн нүднээс нулимс гарч байвал өрөвдөж, тайтгарч эхлэхэд ийм систем өөрөө бий болсон. Ойролцоогоор 2-3 наснаас эхлэн хүүхэд уйлахыг томчуудаас гуйх, албадах үйлдэл болгон ашиглаж эхэлдэг. Тэр хөхөрсөн газраас гашуун уйлах нь нэг хэрэг, эцэг эхийнхээ араас гүйж, уйлж, гинших нь өөр хэрэг.

Гистерик. Хүүхэд эцэг эхийнхээ сул талыг мэдэрдэг бөгөөд хэрэв тэр хашгирч, галзуу гар хөдөлгөөн, ээж, аавыг хамгийн ихээр бухимдуулдаг гэдгийг ойлгодог бол тэр үүнийг зөв нөхцөлд хийж эхэлдэг. Хүүхдүүд ичгүүр, ичгүүрийг хэрхэн мэдрэхээ мэддэггүй. Эдгээр мэдрэмжүүд нь ахимаг насны үед гарч ирдэг тул олон нийтийн газар асуудалгүй байдаг. Хэрэв энэ нь үе үе тохиолдвол нялх хүүхэд уурлаж бухимдах болно.

Хавсралт. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг хайлуулдаг зүйлсийг хурдан олж мэддэг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ хайрын үгэнд сэтгэл хөдөлгөм инээмсэглэдэг бол энэ нь түүнийг анзаарахгүй өнгөрөхгүй бөгөөд дараагийн удаа насанд хүрэгчдэд түүнийг өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэхийн тулд үүнийг хэлэх байх. Тэврэх, үнсэлцэхэд ч мөн адил. Хэрэв энэ нь заль мэх юм бол хүүхэд хүссэн зүйлээ авч чадахгүй байна гэсэн эцэг эхийн хэллэгийн хариуд ээж, аавыгаа хурдан түлхэж, зугтах болно.

Эцэг эхийн тэмцээн. Ээж, аав хоёр бие биедээ хэчнээн хайртай байсан ч үргэлж бие биентэйгээ өрсөлддөг гэдгийг хүүхдүүд баттай мэддэг тул ээжүүд тодорхой хариулт өгвөл эсрэгээр нь хийх боломжтой аав дээр очдог. Тэд мөн ээжээсээ бэлэг авсны дараа аавд нь сайрхаж, аав нь түүнээс илүү байхыг хичээх болно.

Хүйтэн дайн. Хэрэв тэд өдөржингөө ердийн ажлаа хийхээс татгалзаж, хувцас хунар, хоол унд, унтах, жижиг зүйлээс болж маргалдвал тэдний сэтгэл ханамжгүй байдал, эцэг эхээсээ буулт эсвэл өөрт нь чухал зүйл авах гэсэн оролдлого байдаг. Энэхүү заль мэх нь эцэг эхийг өлсгөлөнгөөс ангижруулж, яагаад унтах ёстой гэх мэт эцэс төгсгөлгүй, зөв юм шиг ярилцаж ядраахад чиглэгддэг.

Гомдол. Бухимдах эсвэл ярих дургүй байх нь хүссэн зүйлээ авахын тулд заль мэх хийх гэсэн тодорхой оролдлого юм. 2-5 насны хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ өрөвдөх, тэдний шаардлагыг үл тоомсорлохыг хичээдэг.

Манипуляци хийх шалтгаанууд

Насанд хүрэгчид өөрсдийн үзэл бодлоо маргаж, үр дүнд нь хариуцлага хүлээх замаар өөрсдийн ашиг сонирхолд хүрдэг. Хүүхдүүд энэ тал дээр хязгаарлагдмал чадвартай тул логик, хүч чадлаа бус, харин сэтгэл хөдлөлөө ашиглан хүслээ даван туулахыг хичээдэг.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн ертөнц төгс бус байдаг. Бидний бүх туршлага, зан чанарын шинж чанарууд нь хүний хөдөлгөөн, бие даан амьдрах чадваргүй байдлыг илэрхийлдэг. Хүмүүс угаасаа салах, бүтэлгүйтлийг мэдрэх, хэн нэгнийг гомдоох, хэн нэгнийг зовооход хэцүү байдаг. Хүүхэд энэ төгс бус байдлыг ашиглаж, ухамсартайгаар эцэг эхдээ: "Чи миний хүссэн зүйлийг хий, тэгвэл та баяр баясгалан, тайван байдал, миний аз жаргал гэх мэт эерэг мэдрэмжийг авах болно." Сэтгэл санааны хувьд хамааралтай, бусад насанд хүрэгчид болон тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцөөс эерэг туршлагыг олж авахад бэрхшээлтэй байдаг эцэг эхчүүд энэ гэрээнд хамгийн хурдан ордог.

Тиймээс, заль мэх хийх болсон шалтгаан нь хүүхэд нь жижиг, байгалиасаа эцэг эхийнхээ хяналтанд хүрэхийг хүсдэгээс гадна ээж, аавууд хүүхдээ баярлуулахаас өөр арга замыг олж хардаггүйтэй холбоотой юм. Түүнчлэн заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг буруу тайлбарлаж, хүүхдийнхээ бүх хүслийг биелүүлэхийг хичээдэг бөгөөд тэдний нулимс, уур хилэн, үнсэлт, хайрын үгсийг үнэлдэг.

Юу хийх вэ

Хүүхдүүд эцэг эхээ ухамсартайгаар, ухамсаргүйгээр удирддаг. Ухамсаргүй манипуляци гэдэг нь зорилгодоо хүрэх механизмыг боловсруулаагүй байх явдал юм. Хүүхэд үнэхээр өвчтэй, маш их бухимдаж, гомдсон эсвэл татгалзсандаа сэтгэлээр унасан. Түүний сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл нь мэдээжийн хэрэг манипуляцийн шинж тэмдэг боловч тэр үед тэр хүлээдэггүй сайн үр дүн, гэхдээ зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг. Хүүхдүүд нэг мэх хийж, техникийн ур чадвараа дээшлүүлснээр ухамсрын заль мэх гарч ирдэг: тэд илүү их уйлж, илүү орилох, удаан чимээгүй, хэрүүл маргаантай байдаг. Энэ тохиолдолд зарим арга хэмжээ авах нь зүйтэй. Асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар товч жагсаалт энд байна.

"Үгүй" гэж хэлж, өөртөө итгэлтэй байж сурдаг. Хүүхэд өсч томрохын тулд хязгаарлалттай байх ёстой. Сэтгэц нь үргэлж ямар нэг зүйлийг хүсч, "тийм" гэсэн зарчмаар ажилладаг бүтэцтэй байдаг. Тиймээс бага насны хүүхэд эцэг эхийнхээ татгалзсан хариу үйлдэл үзүүлэх нь хэвийн үзэгдэл юм. Өөр нэг зүйл бол та үүнийг тэвчиж, хүүхдийг өөрийнхөөрөө хийхийг итгүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд хорио цээрийг мэдэж, мэдэж байж л өсдөг.
Түүний зан байдал хэвийн гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Манипуляци гэдэг нь хариуцлага хүлээхийг хүсдэггүй эсвэл мэдэхгүй, чадвараараа хязгаарлагдмал хүний байгалийн зан үйл юм. Хүүхдүүд хэрхэн хариуцлага хүлээхээ мэдэхгүй байгаа бөгөөд одоохондоо чадахгүй, учир нь тэд бүх зүйлийг үргэлж хүсдэг, хэрэв эцэг эхгүйгээр хийж чадах байсан бол аль эрт хийх байсан. Тиймээс тэдний арга заль мэхээс айж, энэ нь хэвийн бус зүйл гэж санаа зовох нь утгагүй юм. Хүүхдийн хүслийн үр дагаврыг хүргэж, тэдний үндэслэлтэй шаардлагыг биелүүлэх чадвартай байх нь чухал юм.
Битгий маргалд. Хүүхдийн тактик бол эцэг эхээ ядраах явдал тул янз бүрийн уйтгартай яриа хэлцлээс зайлсхийх нь ухаалаг хэрэг юм. Хэрвээ хүүхэд 10-аас дээш минут хэрүүл маргаантай байгаа бол энэ бүхний цорын ганц шалтгаан бий - эцэг эхээ ядрахаа болих хэмжээнд хүргэх. Тиймээс хэрэв тодорхой "үгүй" гэж хэлсэн бол маргаан нь богино байх ёстой бөгөөд энэ талаар удаан хэлэлцэхгүй байх ёстой.
Бодол санаагаа бүү өөрчил. Мэдээжийн хэрэг, үргэлж цахиур шиг байх нь аюултай стратеги юм. Энэ нь хүүхдэд итгэх итгэлийг бий болгож, түүнийг өөрийн амьдралдаа уян хатан бус болгодоггүй, харин хүүхдийн дарамт дор үзэл бодлоо өөрчлөх нь бүр ч муу сонголт юм. Эцэг эх нь хазайж чадахгүй, чанд дагаж мөрддөг хэд хэдэн "алтан" дүрэмтэй байх ёстой. Тэд хүүхдийн сэтгэлийн дарамтанд орох ёсгүй. Нэмж дурдахад "мөнгөн" дүрэм журамтай байх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь өөрчлөгдөж болох боловч мэдэгдэхүйц биш юм. Нөхцөл байдлын дагуу тавигдсан бусад бүх субьектив шаардлагуудыг хүү, охинтойгоо ярилцаж болно.
Хүүхдүүдтэй ярилцах. Түүнтэй зан үйлийн дүрэм, сайн муугийн талаар байнга ярилцах замаар хүүхдийг өсгөх нь чухал юм. Энэ нь хүүхдүүдийн өмнө яагаад ийм аргаар хийх нь зүйтэй юм, өөр аргаар хийхгүй байх ёстой. Ийм бүх хэлэлцүүлгийг хүүхэд харлуулах, нулимс унагах, заналхийлэхээс өмнө тайван уур амьсгалд явуулах ёстой.
Өөрийгөө судал. Аливаа хүний зан чанар төгс бус байдаг. Тиймээс өөрийгөө хөгжүүлэх, зан төлөв, итгэл үнэмшилээ сайжруулах талаар бүү мартаарай. Эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ хэт их нийлж, зөвхөн амьдралаар амьдардаг, эсвэл эсрэгээрээ харгис хэрцгий, хуурай бол энэ нь ялангуяа чухал юм. Эцсийн эцэст, ерөнхийдөө заль мэхэнд бууж өгөх нь сэтгэлийн хөдөлгөөн, хүнлэг байдлын шинж юм. Зөвхөн логикоор амьдрах нь бодитой биш юм. Хүүхэд зөвхөн логикийг дагаж сурахаас гадна мэдрэмжээ хэрхэн зохицуулахыг мэддэг, түүнээс зайлсхийх төдийгүй өсдөг. Хэрэв та хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн нөлөөнд огтхон ч автахгүй бол энэ нь түүнийг өөрөөсөө холдуулах, төгс бус байдлынх нь төлөө ичээх гэсэн үг юм.
Хариуцлага хүлээж сур. Хүсэлт нь хүүхдүүд өөрсдийн хүслийн үр дагаврын талаар боддоггүйгээрээ заль мэхээс ялгаатай. Үүний үр дүнд тэд эцэг эхийн үндэслэлийг үл тоомсорлож, үргэлжлүүлэн шаарддаг. Хүүхэд байнга заль мэхэнд орохгүй байхын тулд түүний хүсэл биелэх юм бол юу болох, энэ талаар юу хийх талаар өөрөө бодож эхлэхийн тулд бэлтгэлтэй байх хэрэгтэй. Тэр жижигхэн байсан ч ийм яриа нь утгагүй боловч нас ахих тусам түүний үйлдэл, чадварыг ойлгоход нь туслах үүрэг даалгавар, хариуцлагыг түүнд даатгах хэрэгтэй.

Юу хамгийн түрүүнд ирдэг: нохой эсвэл сүүл үү? Асуулт нь оршихуйн хүрээнээс биш, харин эцэг эхийн хүүхдүүдийн эрх мэдлийн тухай юм. Таны хүүхэд чамаас олс мушгиж байсан уу? Эсвэл та хүүхдийнхээ тактикийг таниагүй юм болов уу? "Сүүл"-ийг бүхэлд нь "нохой"-г даллахыг хэрхэн зогсоох вэ, эсвэл хүүхэд эцэг эхээ хуурч байвал яах вэ?

Живх баригч

Хүүхэд бүр ухаалаг байдаг! Тэр гэнэн байж магадгүй, гэхдээ маш сайн сэтгэл зүйч гэдэг нь ойлгомжтой! Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ талаар гайхалтай мэдрэмжтэй байдаг бөгөөд тэд ялангуяа ээжийгээ "ойлгох" сайн байдаг. Өөр яаж? Есөн сарын турш хүүхэд түүний нэг хэсэг байсан бөгөөд эсийн түвшинд түүний айдас, хязгааргүй хайраар "дарагдсан" байв. Тиймээс тэр ээжийгээ хэрхэн гайхалтайгаар удирдахаа мэддэг! Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн залилан гэж юу вэ?

Манипуляци гэдэг нь нэг хүний хувийн ашиг сонирхлын үүднээс бусдад нөлөөлөх тактик бөгөөд энэ тактик нь ихэвчлэн далд бөгөөд далд байдаг.

Ихэнхдээ эцэг эх бүр хүүхдүүдтэй холбоотой ийм тактикийг хааяа ашигладаг.
"Чи намайг зайрмаг авмаар байна уу? Тэгвэл цэцэрлэгтээ биеэ сайн авч яваарай!”
"Та компьютер дээр тоглохыг хүсч байна уу? Гэрийн даалгавраа хий!"

Манипулятор байх нь муу юу? Өдөр тутмын амьдралд хүмүүс сөрөг заль мэхтэй тулгарах магадлал өндөр байдаг тул "захиралт" нь ихэвчлэн хууран мэхлэлтээр тодорхойлогддог тул хүнийг өөрт таагүй шийдвэр гаргахад хүргэдэг. Чадварлаг манипулятор нь дүрмээр бол түүний заль мэхийг эерэгээр хүлээж авдаг, эсвэл болгоомжтой нуугдаж, "хохирогч" нь өөр хүний ашиг сонирхолд нийцүүлэн ажиллаж байгаагаа ч анзаардаггүй. Хүүхдийн хувьд энэ нь заримдаа эцэг эхийн зүгээс зайлшгүй шаардлагатай байдаг ч бүх зүйл эсрэгээрээ болж байвал энэ нь буруу юм.

Шостром Эверетт "Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд манипулятор болж төрдөггүй, гэхдээ тэд энгийн хүүхдүүдээс болгоомжтойгоор "хөгжүүлж", бүтээгдсэн бөгөөд тэднийг орчин үеийн хүн төрөлхтний манипуляцийн ертөнц рүү шууд чиглүүлдэг" гэж Шостром Эверетт "The Manipulyator: An Inner" номондоо тэмдэглэжээ. Манипуляциас бодит болгох хүртэлх аялал." . -Хүүхдүүд анхны хичээлээ мэдээж манай манипуляцийн нийгмийн бэлэн бүтээгдэхүүн болсон эцэг эхээсээ авдаг; Хүүхдүүд хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн хэвээр байна."

Манипуляци нь объектдоо сонгох боломжийг олгодоггүй. Манипуляторын санал болгож буй сонголт нь түүний хувьд ямагт ялалт, тактик хэрэглэж буй хүний хувьд ялагдал юм. Тиймээс харилцан ашигтай хамтын ажиллагаа үргэлж хууран мэхлэхээс илүүд үздэг. Гэхдээ хүүхдийн сэтгэл зүй үүнийг хийхэд хараахан бэлэн болоогүй байгаа тул хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ удирдах нээлттэй тактикийг сонгодог.

Дарангуйлагч эсвэл новш уу?

Гистерик, нулимс цийлэгнэх, дээрэмдэх, түрэмгийлэл эсвэл илэрхий арчаагүй байдал нь хүүхдүүдийн эцэг эхийг удирдах хамгийн түгээмэл хэрэгсэл юм.

Есөн настай Глебийн ээж Евгения хэлэхдээ: "Миний хүү надаас хүссэн зүйлээ үргэлж авдаг. Тэр зөв мөчийг хэрхэн барьж, нөхцөл байдлыг түүнд ашигтай байхаар тохируулахаа мэддэг. Уурлах олон нийтийн газар? Амархан. Тэгээд ч намайг бусдын нүдэн дээр шуналтай, хорон муу ээж байхаасаа ичиж байгааг минь мэднэ. Би түүний удирдамжийг дагаж байгаагаа ойлгож байгаа ч би юу ч хийж чадахгүй."

Шостром нь хүүхдийн манипуляторын төрлүүдийн дараахь ангиллыг санал болгодог.

"Бяцхан залхуу" - ийм хүүхэд арчаагүй, сул дорой, хайргүй амьтан шиг аашилдаг. Тэр үргэлж муу санагдаж, энгийн зүйлсийг ганцаараа хийж чадахгүй, эцэг эхээ түүний өмнө үүрэг хариуцлага хүлээхийг албаддаг. Түүний зэвсэг бол нулимс, сул дорой байдал юм. Ийм хүүхэд залхуу биш, үгүй! Тэр зальтай. Энэ бол "өвчин" болон гомдол нь гайхамшгийг бүтээдэг гэдгийг хурдан мэдсэн бяцхан үнэг юм: ээж нь харамсах тусам бүх зүйлийг өөрөө хийх болно.

"Бяцхан дарангуйлагч" : Эхний төрлөөс ялгаатай нь энэ төрөл нь бүх зүйлийг өөрөөр хийдэг. Хэрэв ийм хүүхдэд ямар нэгэн зүйл тохирохгүй байвал тэр хөлөө гишгэж, ярвайж, уурлаж, гомдоох замаар аргаа бардаг тул насанд хүрэгчид "хөлөө хуруугаараа" байдаг.

"Трик Фредди" . Сэтгэл зүйч зарим талаараа "зайварч"-тай ойр байдаг манипуляцилаг хүүхдүүдийн төрлийг ингэж нэрлэжээ. Нулимс бол насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татдаг гэдгийг зальтай эр төрсөн цагаасаа л ойлгодог байжээ. Түүний зальтай нүднээс анхны нулимс гялалзаж эхлэхэд л түүнийг хайрлаж, өрөвддөг.

"Хүйтэн Том" , - уйлах шүтэн бишрэгч биш, нулимсны оронд түүнд өөр хэрэгсэл байдаг - хатуу ширүүн зантай. Ийм хүүхэд шахаж, дээрэлхэж, нэр зүүж, зодолддог. Үзэн ядалт, айдас нь хүнийг хүлцэнгүй болгодог гэдгийг бага наснаасаа л ойлгосон. Маш жижигхэн "Том" -ыг түүний сонголтоор амархан тодорхойлж болно: зөөлөн баавгай, блок биш, харин гар буу, хутга - эдгээр нь түүний дуртай тоглоом юм. Ийм хүүхэд эрх баригчдыг хүлээн зөвшөөрдөггүй, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй адил сургуульдаа хэцүү байдаг.

"Ялсан Карл" - энэ бол "Фреди" ба "Том" хоёрыг хослуулсан тусгай төрлийн жижиг манипулятор юм. Ихэнхдээ эдгээр хүүхдүүд гэр бүлийн хамгийн бага нь бөгөөд ямар ч үнээр амжилтанд хүрч, "насанд хүрсэн" гэдгээ батлахын тулд үргэлж ямар нэгэн өрсөлдөөнд амьдрахаас өөр аргагүй болдог.

Мэдээжийн хэрэг, энэ хуваагдал нь маш дур зоргоороо байдаг, гэхдээ хүүхдээ сайтар хараарай: тэр танд хэн нэгнийг сануулж байна уу? Эсвэл та заль мэхийг хэрхэн танихаа мэдэхгүй байна уу?

Манипуляци эсвэл хэрэгцээтэй юу?

Энэ бол заль мэх бөгөөд анхаарал хандуулах шаардлагагүй гэдгийг яаж ойлгох вэ?

Ямар гэр бүлд хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харьцах нь илүү байдаг вэ? Дүрмээр бол, аав, ээж хоёр өөрсдөдөө эргэлздэг хүмүүст "Би сайн эцэг эх мөн үү?", "Би бүх зүйлийг зөв хийж байна уу?" Гэсэн асуултуудыг өөрөөсөө байнга асуудаг. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ төлөө үргэлж буруутай гэж боддог бол энэ нь эцэг эхийн тогтворгүй зан үйлийн нөхцлийг бүрдүүлдэг. Тийм ээ, тийм ээ, зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй тэдний аав, ээж нь зөв байх ёстой! Үгүй бол хүүхэд эцэг эхийн мэдрэмж дээр тоглох боломжтой.

Хүүхдийн зан үйлийн нөхцөл байдал системтэй болж, заль мэх нь өөрөө давтагдахаас гадна хүүхдийн нүүрний хувирал, дохио зангаа, гэхдээ хүссэн зүйлээ авмагц зан байдал нь хэвийн байдалдаа ордог - заль мэх нь тодорхой болно.
Хүүхэд хэзээ эцэг эхээ ухамсартайгаар удирдахыг оролддог вэ? Ихэвчлэн нэг жил хагасын дараа хүүхэд өөрийгөө хувь хүн гэдгээ ухамсарлаж эхэлдэг.

Нэг жил хагасаас гурван жил хүртэлх хугацаа бол манипулятор үүсэх хамгийн аюултай үе юм.

Хүүхдүүд ялангуяа эмпатик, зөн совингийн мэдрэмжтэй байдаг сэтгэл хөдлөлийн байдалхайртай хүмүүс.
Хүүхдийн манипуляци нь хүүхдийн наснаас хамааран өөр өөр байж болно. Тиймээс нялх хүүхэд уйлахдаа заль мэх хийдэг (энэ нь хүүхдийн уйлах нь үргэлж байдаггүй - энэ бол идэх хүсэл, өвдөлтийн дохио юм), сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шалан дээр эргэлдэж эсвэл өвчтэй мэт дүр эсгэдэг; Сургуулийн насны хүүхдүүд зальтай байж чаддаг бөгөөд удалгүй заль мэх нь шантааж, дуураймал эсвэл зусардалт болж хувирдаг. Энэ дашрамд хэлэхэд, ааваасаа илүү олон эхчүүд зусардахад автаж, үнэг, хэрээ хоёрын нөхцөл байдал дахин дахин давтагддаг.

Арван гурван настай Эрика охины ээж Валентина: "Эрика үргэлж эелдэг охин байсан ч удалгүй түүний хайр сэтгэлд заль мэхийг нэмсэн бөгөөд би үүнийг шууд таньсангүй. Тэр алсаас эхэлсэн: тэр миний хажууд суугаад намайг тэвэрч, надад ямар их хайртай тухай яриа эхлүүлсэн. "Ээж ээ, чи мэднэ дээ" гэж тэр нэг удаа хэлэв, "Ксюша, Оля хоёрын эцэг эх нь шууд А-д мөнгө өгдөг." Би ч бас түүнийг бага багаар урамшуулж эхэлсэн. Удалгүй охин нь Оляаг олимпийн наадамд түрүүлснийх нь төлөө худалдаж авсан гэсэн үндэслэлээр шинэ утас авч эхлэв. Тэгээд Эрика сургууль доторх шатанд түрүүлэхэд би утас худалдаж авсан. Тэгээд дараа нь шаардлага өндөр болсон - үслэг дээл, компьютер ... Тэр сайн сурдаг, бэлэггүй ч гэсэн.

Хүүхдийг залилах нь эцэг эх нь хүүхдээ дагасандаа ч аюултай биш, харин ирээдүйдээ нухацтай хандаж, зуршил болон хувирч, эцэг эхийн арга заль нь олон тооны хүмүүсийг хууран мэхлэх болон хувирч, амьдралын хэв маяг болж хувирдаг. Ийм хүмүүст найдвартай харилцаа тогтоох, найз нөхөд, хайрыг хайхад хэцүү байдаг. Сайн бодож боловсруулсан тогтолцооны өчүүхэн "бүтэлгүйтэл" нь насанд хүрэгчдийн манипуляторын сэтгэцийн ноцтой гэмтэл, тэр ч байтугай психопати хүртэл хүргэж болзошгүй юм.

"Нохойн" "сүүл"-ээ савлах эрхийг хэрхэн буцааж өгөх вэ?

Хүүхдийг хайртай хүмүүсээ үргэлжлүүлэн удирдах хүслээс хэрхэн ангижруулах вэ? Юуны өмнө та өрөвдөх тухай мартах хэрэгтэй! Энэ нь та хайхрамжгүй, харгис байх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм! Өрөвдөх сэтгэлийг хайр, ойлголтоор соль. Тэгээд дараа нь - манипуляторын төрөл бүрийн хувьд зан үйлийн тусгай шугамыг сонгож, түүнийг дагаж мөрдөх, тэвчээртэй байж, өрөвдөх сэтгэлийн шугамыг давахгүй байх нь зүйтэй.

Хэрэв "Бяцхан уяач" байшинд суурьшсан бол түүний арчаагүй байдал, удаан зан нь ээжийгээ хүүхдийн "гар өвдсөн" эсвэл унтахыг хүсч байгаа тул триког нь татаж, гутлаа уяхыг дахин дахин албаддаг бол та үүнийг тодорхой болгох хэрэгтэй. цаг хугацааны хязгаарлалт. Та "Хэрэв танд үүнийг хийх цаг байхгүй бол бид зугаалахгүй!" Хэрэв хүүхэд "ухаж" цэцэрлэгт явахгүй гэж найдаж цагийг хойшлуулж байгаа бол түүнийг ойлгуулах хэрэгтэй: тэр цэцэрлэгт явна! Тэр хоцорсон ч гэсэн. Энд хүүхэд ойлгох нь ялангуяа чухал юм: эцэг эх нь хэлсэн үгнээсээ буцахгүй. Өрөөн доторх тоглоомыг хагас цагийн дотор салгахгүй бол аав нь түүнийг PlayStation тоглохыг зөвшөөрөхгүй гэж хэлэхэд, энэ нь гомдол, нулимс ч биш гэсэн үг - манипуляторын талаас юу ч эцэг эхийн зүрхийг чичрүүлэх ёсгүй.

Та "Зальтай Фредди" -тэй ижил зүйлийг хийж, гистерик байдалд тайван хандах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд гистериа нь дургүйцлийн илрэл биш, харин үзэгчид аав, ээж болсон театр гэдгийг битгий мартаарай. Жүжигчнийг "олон нийтийн" байдлаас нь салгаж авбал тэр хурдан тайвширч, дараа нь нулимс нь түүний хүслийг биелүүлэхгүй гэдгийг ойлгосноор тэрээр гистерик дээр эрч хүчээ үрэхээ болино. Гэхдээ болгоомжтой байгаарай: "Зали" тактикаа өөрчилж магадгүй юм!

Эцэг эхийн боловсруулсан зан үйлийн дүрэм нь түүний шаардлагаас давж байгааг харуулж, "бяцхан дарангуйлагч" -ыг түүний оронд тавьж болно. "Хүйтэн Том" -д түүний уур хилэн, түрэмгийлэл таныг айлгахгүй гэдгийг тайлбарлах нь ашигтай юм. Хүүхдийнхээ хүсэлтийг сэтгэл зүйн нарийн тактикт оруулалгүйгээр шууд яривал урамшуул. Гэхдээ энэ хүсэлтийг яагаад одоо биелүүлэх боломжгүй байгааг тайван тайлбарла.

Заримдаа хүүхдүүд эцэг эхийнхээ анхаарлыг тэдний шаардлагад хандуулахыг оролддог. Тиймээс хүүхдүүд ихэвчлэн хана, шалан дээр толгойгоо цохиж, хаздаг. Зарим хүмүүс хуруугаа амандаа гүн хийж зориуд бөөлжихөд хүргэдэг.

Гурван настай Серёжагийн эмээ Галина: “Ач хүүгээ над дээр авчрахад духан дээрх хөхөрсөн шарх яагаад арилдаггүй юм бол гэж гайхаж байлаа. Эцэг эх нь түүнийг муу харж байсан гэж тэр нүгэл үйлдсэн боловч Серёжа тэднийг ингэж удирддаг гэж түүнд итгүүлсэн! Ямар заль мэх вэ, тэр нялх хүүхэд! Гэвч нэг өдөр би хүүхдээ унтуулж, хүүхэлдэйн киног унтраахад Серёжа духаа шалан дээр цохиж эхлэв! Би маш их айж, эргэлзсэн."

Хүүхэд өөрийгөө гэмтээхгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ, гэхдээ түүний удирдамжийг дагахгүй байх ёстой вэ? Хамгийн гол нь тайван, тайван байх явдал юм.Духаа шалан дээр цохиж байна уу? Түүнд дэр санал болго. Ээж нь өөрийгөө зовоох хүсэлдээ автаж байгааг хараад хүүхэд зүгээр л өөрийгөө зодохоо болино. Хэрвээ "зодоон" үргэлжилбэл хүүхдийг өөртөө ойртуулж, тайвшруулж, дараа нь "тэмцэгч"-ийнхээ шаардлагыг хангахгүйгээр хүссэн зүйлээ хий. “Сүүл” өвдөхөд “нохой” ч өвддөг нь ойлгомжтой, гэхдээ энд “тэвчих” нь дээр.

Хүүхдүүдийн заль мэх хийх оролдлогыг хэрхэн зогсоох талаар маш олон зөвлөгөө байдаг. Гэвч тэднийг сохроор дагах нь аюултай. Хүүхэд бол хувь хүн бөгөөд түүний зан чанарыг эрс өөрчлөх нь буруу гэдгийг бүү мартаарай. Заримдаа заль мэх нь эцэг эхийн анхаарал сулрах шалтгаан болдог. Хүүхэд заримдаа эцэг эхийнх нь хайр түүнд хангалттай биш учраас л түүнийг хуурдаг.

Тайван байдлаа бүү алдаарай.
"Чи хийх ёстой" гэж бага хэлэхийг хичээгээрэй, хүүхдийг "Би үүнийг хийх болно" гэж хэлэхийг хүсээрэй.
Том болсон манипулятор таныг гэрээсээ гарах эсвэл шүүхэд өгөх зэргээр шантаажилж байсан ч өдөөн хатгалгад бүү авт.
Өөрийнхөө гараар хийсэн заль мэхийг далд хий, хүүхэд эцэг эх нь түүнийг удирдаж байна гэж бодох ёсгүй, эс тэгвээс дүрүүд удахгүй өөрчлөгдөх болно.
Бяцхан манипулятороос илүү гэр бүлийн бусад хүүхдүүдэд хайртай гэдгээ хэзээ ч бүү харуул. "Тэр чамаас илүү биеэ авч явдаг" гэж бүү харьцуул.
Хүүхэддээ нөхөрсөг байхыг заа!
Хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрүүлээрэй, гэхдээ энд тоо хэмжээ нь чухал биш, харин чанар чухал гэдгийг санаарай: хамтдаа цагийг хагас цаг өнгөрөөсөн ч мартагдашгүй байх ёстой.
Хамгийн дур булаам хүүхэд хүртэл таны хайрыг мэдрэх ёстой гэдгийг санаарай.

"Хүүхэд, эцэг эх хоёулаа адилхан хувьсах амжилттайгаар ашигладаг харилцан залилангийн аналогийн хувьд хүмүүжлийн шинэ философийг боловсруулах нь зүйтэй гэж би үзэж байна" гэж Э.Шостром хэлэв.

Эцэг эх байх амаргүй. Та болон таны хүүхдүүд тодорхой насанд ижил гэдгийг бүү мартаарай: эцэг эхийн "туршлага" нь хүүхэд төрөхтэй зэрэгцэн хөгжиж эхэлсэн. Тиймээс бие биенээ дэмжиж, ойлголцож, “хамтдаа хөгжих” хэрэгтэй.

Сэдвийн талаархи видео

Орой нь супермаркет хөл хөдөлгөөн ихтэй байсан ч олны дундаас энэ бяцхан залууг анзаарахгүй байхын аргагүй байв. Махлаг, ягаан, 5-6 настай тэрээр яг л бохир шалан дээр энгэртэй сайхан хүрэм өмсөж, цэвэрхэн ханцуйтай, гутал дээр үйлчлүүлэгчдийн авчирсан хаврын өгөөмөр гөлгөр гөлгөрийг түүж хэвтэнэ. "Би тэрийг хүсэж байна!" Худалдаж авах ба-ба-ба!”

Ээж нь ичингүйрэн эргэн тойрноо харав. Ичиж байна. Тэгээд тэр нэг түлхэлтээр тавиур дээрээс хайрцагт хийсэн барилгын иж бүрдлийг шүүрэн авч тэргэнцэр рүү шидэв. Бяцхан нь сэтгэл хангалуун толгой дохин босож, тэр даруй тайвширч, хүрэмнийхээ бохир толбыг арчиж, кассын машин руу дэвсэв.

Ийм нөхцөл байдал өдөр бүр давтагддаг. Дэлгүүр, цэцэрлэг, манай орон сууцанд. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг чадварлаг удирддаг.Мөн эцэг эхчүүд тэднийг хувийн ашиг сонирхолд ашиглаж байгааг шууд ойлгодоггүй.

Энэ юу вэ?

Манипуляци гэдэг нь хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд бусдын сэтгэл зүйд нөлөөлөх далд, далд тактик юм.Хүн бүр үүнийг нэг хэмжээгээр хийдэг. Ажил дээрээ багаар, нийтийн тээвэрт, метронд, гэр бүлээрээ. Түүнээс гадна, "хөл ургах" бүх арга замууд нь гэр бүлийн заль мэх, өөрөөр хэлбэл бага наснаасаа л байдаг. Туршлагатай манипуляторууд үүнд гайхалтай өндөрт хүрсэн!

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ ихэвчлэн "Би чамд шоколад худалдаж авах уу? Дараа нь тоглоомуудаа хая!", "Чи надад хайртай юу? Дараа нь эмээтэйгээ зуслангийн байшин руу яв!"...

Хүүхдүүд бараг төрсөн цагаасаа л сэтгэлзүйн нөлөө үзүүлэх урлагт суралцдаг бөгөөд тэд маш сайн багш нартай байдаг - өөрийн ээж, аав. Эцэг эх нь заль мэх хийхгүй байхыг хичээсэн ч хүүхдүүд ийм үйлдэл хийхгүй гэсэн баталгаа байхгүй янз бүрийн арга замуудөвөг дээдсээ "шантаажлах". Энэ урлагийг эзэмшсэнээр тэд ерөнхийдөө илүү амжилтанд хүрч сурдаг. Залралтыг аль болох хурдан таньж, арга хэмжээ авах нь чухал юм сөрөг үр дагаварзайлсхийх боломжгүй.

Хэрхэн таних вэ?

Ихэнхдээ хүүхдүүдийн хохирогч эцэг эхийг залилах нь хайрын дутагдалтай төстэй байдаг. Үүнийг холихгүй байхыг хичээ.

Та дараах тохиолдолд залуу манипуляторын 100% хохирогч болно.

Танд сонгох эрх байхгүй. Манипуляторын санал болгож буй сонголтууд нь хуурмаг бөгөөд тэд үргэлж зөвхөн өөртөө ашигтай байдаг. Хохирогч үргэлж алддаг.
Хэрэв та сайн эцэг эх мөн эсэхээ эргэлзэж, сорилт, алдаагаар их зүйл хийдэг бол та хүүхдээ өсгөх тактикаа байнга өөрчилдөг. Зальтай хүүхдүүд (мөн тэд бүгд ийм байдаг) таны аймхай байдал, тогтворгүй байдлыг хурдан "барьж", гэм буруугийн мэдрэмж дээр тоглож эхэлдэг.
Хэрэв хүүхэд ижил нөхцөл байдлыг байнга давтаж, түүний нүүрний хувирал, үг хэллэг, дохио зангаа яг таг давтдаг бол. Энэ бол заль мэх гэдгийг санаарай!
Хэрэв эцэг эхчүүд өөрсдийгөө "буланд орчихсон" гэсэн мэдрэмж улам бүр нэмэгдвэл.
Хэрэв тэр болгонд жижиг асуудал гарвал (жишээлбэл, өглөө явахаар бэлдэж байхдаа трико өмсөх). цэцэрлэг), хүүхэд бүхэл бүтэн үзүүлбэр үзүүлдэг. Хэрэв зан үйл өдөр бүр давтагддаг бол энэ нь зөвхөн нэг л зүйлийг илтгэнэ: залуу манипулятор эцэг эхдээ хяналтаа тогтоохыг оролдож байна (жишээ нь: хүүхэд орондоо орохыг хүсдэггүй, орой бүр түүнд уух юм авчрахыг шаарддаг. , цонхоо онгойлгож, шөнийн гэрлийг асаагаад түүнд дахин уух юм авчир. Ингэж хэд хэдэн удаа хий. Ихэнх тохиолдолд энэ нь цангаж эсвэл хэрэгцээ шаардлагагүй байдаг. цэвэр агаар. Энэ нь шаардлагатай унтах хугацааг хойшлуулах оролдлого юм. Манипуляци.

Хүүхдүүд хэзээ манипуляци хийж эхэлдэг вэ?

Энэ чадвар нь 1.5-3 насны хооронд үүсдэг.Нярай хүүхдүүд эцэг эхийнхээ, ялангуяа ээжийнхээ сэтгэл хөдлөлийн байдлыг маш сайн мэдэрдэг, учир нь хүүхэд нь төрсөн цагаасаа эхлээд 9 сарын өмнө түүнтэй удаан хугацааны харилцаатай байдаг. Нярай хүүхдүүд ихэвчлэн манипулятор хийх чадвараа эхээс нь хөгжүүлж эхэлдэг. Аавууд бага өртдөг.

Зарим сэтгэл судлаачид 1.5-аас доош насны нярай хүүхдүүдийг хэрхэн яаж удирдахаа мэддэггүй гэж үздэг. Өөр нэг хэсэг нь нялх хүүхэд уйлж байхдаа маш сайн удирддаг гэж үздэг. Хувийн ажиглалтаас харахад нялх хүүхэд өлсөж, даарч, өвдөлтөөс болж үргэлж уйлдаггүй гэж би хэлж чадна. Тэд зүгээр л хашгирах үе байдаг. Тэд уйтгартай, ааш муутай байгаа тул ээж гэж дууддаг.Анхны заль мэх биш бол энэ юу вэ?

Харилцааны сэтгэл зүй, эцэг эхийн сэтгэл зүйд нөлөөлөх хамгийн энгийн арга техникийг аль хэдийн эзэмшсэн ахимаг насны хүүхдүүд хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд өвчтэй юм шиг дүр эсгэж эсвэл шалан дээр эргэлддэг. Өсвөр насныхан ерөнхийдөө ил тод хартааж чаддаг.

Хүүхдүүд яагаад үүнийг хийдэг вэ?

Тэд эн тэнцүүхэн хэрхэн хамтран ажиллахаа хараахан мэдэхгүй байна. Энэ тохиолдолд манипуляци нь насанд хүрэгчидтэй нөхөрлөлийг орлуулдаг.
Тэд "шидэт саваа"-тай байхыг хүсдэг бөгөөд энэ нь үргэлж ажилладаг бөгөөд хүссэн бүх зүйлдээ хүрэхэд нь туслах болно.
Тэд илүү төлөвшсөн, ач холбогдолтой байхыг хүсдэг.

Хүүхдүүд ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Гистерик(өргөн хүрээний үйлдэл бүхий "зэвсэг" - гаслахаас таталт хүртэл).
Хуурамч арчаагүй байдал- "Ээж бүгдийг өөрөө хийх болно, учир нь тэр намайг өрөвдөх нь гарцаагүй." Хүүхдүүд гутлаа өмсөж чадахгүй, хувцаслаж чадахгүй байна, ядарч байна, толгой нь өвдөж байна гэж гомдоллодог. Тэд цэцэрлэгт явахыг хүсэхгүй байгаа үедээ энэ аргыг ихэвчлэн ашигладаг.
Хуурамч дайчин байдал.Энэ аргыг зан чанар бүхий манипулятор сонгосон. Тэрээр эргэн тойрныхоо хүмүүст зодоон, хэрүүл маргаанаар нөлөөлөхийг оролддог. Ихэвчлэн тайван хүүхэд хүссэн зүйлээ авахыг үнэхээр хүсч байвал гэнэт жинхэнэ террорист болж чадна.
Өвчин эсвэл түүний загварчлал.Хэрэв хүүхэд өвдсөн үед ээж, аав нь түүний төлөө бүх зүйлийг хийхэд бэлэн гэдгийг баттай мэдсэн бол тэр үүнийг хувийн зорилгоор ашиглаж эхлэх боломжтой. Тэрээр сул дорой байдлаа харуулж, толгой өвдөж, сайн дураараа орондоо орж, тэр ч байтугай эм уух болно, учир нь үүний дараа эцэг эх нь түүнд ердийнхөөс илүү ихийг зөвшөөрч, түүнд нандин тоглоом, чихэр худалдаж авах нь гарцаагүй.
Зусардах.Энэ арга нь нэлээд олон удаа тохиолддог. Ямар нэгэн зүйл асуухаасаа өмнө хүүхэд магтаал хэлж, эцэг эхээ тэвэрч, үнсэх болно. Гэхдээ тэр хүссэн зүйлээ авахын тулд зусардахаа бүү алдаарай.

Үр дагавар

Хүүхэд насандаа элдэв янзын арга барилыг таслан зогсоохгүй, өөгшүүлж, дагаж мөрдвөл ирээдүйдээ буруу, “эрүүл бус” хандлагатай болж өсөх магадлалтай.

Залруулга нь хүний зан чанарт маш бат бөх шингэж, жишээлбэл, 30, 40 насандаа хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд ямар урт замыг туулахыг таахад хэцүү байдаг. Түүнтэй хамт манипуляторын хохирогчдын тоо нэмэгдэх болно.

Зөвшөөрч байна, насанд хүрсэн туршлагатай, зальтай манипулятортой харьцах нь маш аймшигтай юм. Ихэнх хүмүүс манипуляторуудыг хэрхэн танихаа мэддэг, зургаа дахь мэдрэмжээрээ, зөн совингоор нь мэдэрч, тэднээс зайлсхийхийг хичээдэг. Тиймээс ийм төлөвшсөн сэтгэлзүйн “террористууд” нөхөрсөг харилцаа тогтоож, гэр бүл зохиож, ажлын хэсэгт нэгдэх нь туйлын хэцүү байх болно.

Хэрэв манипулятор нь бага наснаасаа эхлэн хүмүүсийг "өөрийн аяар бүжиглэхэд" албадаж чаддаг байсан бөгөөд нэг л өдөр сайн ажилладаг нөлөөллийн механизм нь гэнэт доголдвол энэ нь манипуляторын хувьд жинхэнэ сүйрэл болж хувирч, амьдралын үнэт зүйлсийн уналт, хүнд сэтгэлийн хямрал, тэр ч байтугай психопати. Мөн энэ бол нарийн төвөгтэй, тааламжгүй оношлогоо юм.

Хэрхэн зогсоох вэ?

Одоо би маш ер бусын зүйлийг хэлэх болно хайртай эцэг эхзүйл - та өрөвдөх тухай мартах хэрэгтэй! Өрөвдөх сэтгэл хоёрыг ялгаж сурцгаая.

Эхнийх нь хор хөнөөлтэй мэдрэмж юм. Харамсаж байгаа хүнд ч, өрөвдөхөд ч ашиггүй. Өршөөл гэдэг нь юу болж байгааг ойлгох, хариу үйлдэл үзүүлэх, хайрлах, ойлгохыг хэлнэ. Бид манипуляторыг өрөвдөхөө больж, хүч чадал, тэвчээрийг олж авдаг.

Хэрэв та өөрийгөө хуурч байгаа гэдгээ аль хэдийн мэдэж байсан бөгөөд бидний тусламжтайгаар та хүүхдээ ямар төрлийн манипулятор болохыг тодорхойлж чадсан бол цаг хугацаа түүнтэй харьцах тактикийг сонгох:

Удаан, арчаагүйЧамайг үргэлж өрөвдмөөр, өхөөрдөм нүдээр харж байдаг хүмүүсийг бие даасан байхыг уриалж, тэдэнд цаг хугацааны хатуу хязгаарлалт тогтоох хэрэгтэй. "Өөрөө хий. Та цамцаа өөрөө өмсөж болно. Үүний тулд танд 15 минут байна!" Эсрэг заль мэхийг болгоомжтой хэрэглээрэй - "та хувцаслах цаг гарахгүй, бид амьтны хүрээлэнгийн аялалаа хойшлуулах хэрэгтэй болно." Хамгийн гол нь таны шийдэмгий, уян хатан бус байдал юм. Нулимс, өрөвдмөөр харц таны зүрхийг догдлуулах ёсгүй. Гэр бүлийн гишүүдийн хэн нь ч энэ тухай бодлоо өөрчлөхгүйн тулд бүхэл бүтэн гэр бүл уйлж буй хүүхдийг асрах хэрэгтэй. сүүлчийн мөчмөн гонгиносон "шантаажчин"-тай уулзаагүй.
Манипуляци хийх дуртай хэрэгсэл нь гистери байдаг хүүхдүүдтэй хамтНордикийн тайван байдлыг хадгалах ёстой. Тайвшир. Бас дахин тайвширлаа. Энэ нь хэцүү, хэн ч маргахгүй, гэхдээ манипулятор нь гистерик нь нөхцөл байдлыг сайжруулахгүй, энэ арга нь ажиллахгүй гэдгийг ойлгох цорын ганц арга зам юм. Гэхдээ болгоомжтой байгаарай - гистерикт өртөмтгий залуус ихэвчлэн маш ухаалаг, уян хатан байдаг тул тэд тактикаа хурдан өөрчилдөг.
Зодоон, хэрүүл маргаанаар удирддаг танхай, дээрэлхэгч,байрлуулах шаардлагатай байна. Та тэднээс айдаггүй, хэн ч айдаггүй гэдгээ тэдэнд харуул. Тэмцэх сэтгэл суларч эхэлнэ.
Өвчнийг дуурайлганбүх зүйл маш энгийн. Хүүхэд гомдоллож, орондоо орж, Карлсон шиг "нэг савтай чанамал дэлхийн хамгийн өвчтэй хүнийг аврах нь гарцаагүй" гэж сануулж эхлэв үү? Эмчийг яаралтай дуудах эсвэл эмнэлэгт цаг товлох. Үргэлж. Аливаа гомдлын дараа. Энд таны мөс чанар тодорхой болно: хууран мэхлэлт, заль мэх илчлэгдэх болно, эсвэл үнэндээ байгаа өвчнийг эрт үе шатанд эмчилж болно. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд эмч, эмийг тэсвэрлэдэггүй. Тиймээс хүүхэд маш хурдан манипуляци хийхээ болино.
Хамгийн аюултай манипулятор бол олон нийтийн газар үүнийг хийж эхэлдэг хүмүүс юм.Эцэг эхчүүд тайван байж, бууж өгөхгүй байх нь ерөнхийдөө илүү хэцүү байдаг. Гэхдээ үүнийг хийх ёстой. Хатуу бөгөөд тодорхой "Үгүй!" Мөн өөр тайлбар, итгэл үнэмшил байхгүй.
Сэтгэл хөдлөлийн шантаажчид– бас амаргүй ангилал. Тэдний дуртай арга бол хүндээр санаа алдах: “Надад энд хэн ч дургүй. Би чамд хэрэггүй, яагаад намайг төрүүлсэн юм бэ?" Тэд эцэг эхээ бие биенийхээ эсрэг урам зоригтойгоор тавьдаг. Ялангуяа эхнэр, нөхөр нь салсан бол. Нэг нь ямар нэг зүйлийг хориглодог бол нөгөө нь хүндээр санаа алдсны хариуд бууж өгөх, зөвшөөрөх байх. Нөхөртэйгээ (эхнэртэй) хүсэл эрмэлзэлийн нэгдмэл байдлын талаар санал нэгдээрэй. Тиймээс нэг эцэг эхийн "үгүй" нь нөгөөгийнх нь "тийм" болдоггүй. Ялангуяа та салсан бол.

Хүслээ шууд илэрхийлэхийг дэмж.Хэрэв та хүүхдийнхээ хүссэн зүйлийг өгч чадахгүй бол шууд, хатуу "үгүй" гэж хэлээд, хүүхдийн хүсэлтийг яагаад одоо биелүүлж чадахгүй байгааг зөвтгөөрэй.
Манипуляторын үйлдлээс өөрийгөө чөлөөлөх явцад хүүхдийн зан чанар, зан чанарыг тахир дутуу болгохыг бүү зөвшөөр. Тэр бол хэн бэ. Мөн үүнийг үндсээр нь өөрчлөх боломжгүй болно.
Хамгийн хэрцгий манипулятор бол өсвөр насны хүүхэд юм.Тэр бүр гэрээсээ гарна гэж сүрдүүлж магадгүй. Үүнийг тэвчиж болно, тэвчих ёстой.
Өөрөө манипулятор болохгүй байхыг хичээ."Хэрэв чи цэвэрлэгээ хийвэл би зайрмаг авъя" гэхийн оронд "Цэвэрлэгээ хийцгээе, тэгээд хамтдаа зайрмаг идэх үү?"
Гэр бүлийн хүүхдүүдийг бүү харьцуул."Хараач, тэр сайн аашилж байна, чи яагаад ийм байгаа юм бэ?"
Хүүхэд үргэлж хайртай гэдгээ мэдрүүлээрэй.
Нөхцөл байдлыг манипуляцаар бүү эхлүүл,аль болох хурдан зогсоо.
Манипуляторын эсрэг бие махбодийн шийтгэл бүү хэрэглээрэй.Энэ нь хүссэн үр дүнг өгөхгүй бөгөөд харилцааг бүрэн сүйрүүлэх болно.
Захиргааны эсрэг тэмцэлд бөөн хэрүүл болно.Өөрийгөө сурч, хүүхэддээ суулгах ёстой гол дүрэм бол унтахынхаа өмнө үргэлж эвлэрэх явдал юм!
Хүүхэддээ эцэг эхийн хэрэгцээг хүндэтгэхийг заа- Ээж ч бас хүн, тэр ядарч, чимээгүй байх хэрэгтэй. Тиймээс хамтарсан загварчлалыг дараа нь хойшлуулав.
Эцэг эхчүүдэд гэм буруугийн мэдрэмжийг даван туулах нь туйлын хэцүү байдаг.Хүүхдүүд ч гэм буруугаа удирдаж чадна гэдгийг санаарай.
Эцэг эхчүүд өөрсдөө ядаж гэр бүлээрээ манипулятор байхаа болих нь чухал.Ямар нэг зүйлд хүрэх хамгийн түгээмэл гэр бүлийн хэрэгсэл бол чимээгүй байх, "найз эсвэл ээжтэйгээ хамт амьдрах" гэж гэнэт явах, архи уух явдал юм. Танил сонсогдож байна уу? Тэгвэл итгэж, хүслээ илэн далангүй илэрхийлж сурах цаг болжээ.
Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө
Эцэг эхийн манипуляци