Ажилчдын бизнес аялалтай холбоотой маргаантай таван нөхцөл байдал. К.Акулинины зохиол дээр үндэслэсэн зохиол Ажил хэргийн аялалын үеэр би хальтирсан

К.Акулинины хэлснээр * "Ажил хэргийн аялалын үеэр би хальтирсан ..."

A1. Аль үгэнд өргөлттэй эгшгийг илэрхийлэх үсгийг зөв тодруулсан бэ?

1) дуудлага хийх

2) хүлээн зөвшөөрсөн

3) эхлэх (дуулах)

А2. Аль өгүүлбэрт ПРАКТИК гэдэг үгийн оронд ПРАКТИК хэрэглэх вэ?

1) Бага наснаасаа олж авсан ПРАКТИК ур чадвар нь хожмын амьдралд чухал ач холбогдолтой.

2) ПРАКТИК амьдрал дахь хуй салхи нь ховор гэм зэмгүй байдгаараа ялгагдана.

3) Дээд боловсролд ПРАКТИК судлалын тогтолцоо өргөн тархсан.

4) Марина Васильевна маш их баяртай байсан ч ухаалаг, практик найзынхаа үгийг сонсов.

A3. Үгийн хэлбэр үүсэхэд алдаа гарсан жишээг өг.

1) залуу нягтлан бодогчид

2) тэдний ажил

3) гучин таван минутын дотор

4) эмэгтэйчүүдийн гутал

А4. Өгүүлбэрийн дүрмийн зөв үргэлжлэлийг заана уу.

Олон талт боловсрол хэрэгтэй гэсэн санааг илэрхийлээд,

1) энэ нь маш сул маргаантай байдаг.

2) эрдэмтэн энэ талаар тайлбар хийх шаардлагагүй гэж үзсэн.

3) түүний аргумент бараг байхгүй.

4) нийтлэл нь маш чухал асуудлыг хөндсөн.

А5. Дүрмийн алдаатай өгүүлбэрийг заана уу (синтаксийн хэм хэмжээг зөрчсөн).

2) Оросын байгалийн тухай бичсэн хүн бүр түүний яруу найраг, үзэсгэлэнтэй байдлыг тэмдэглэжээ.

3) Зураач Богатовын "Хөршүүд" зураг дээр өрөөний тансаг интерьер нь гайхалтай харагдаж байна.

4) Үзэсгэлэн яармаг руу яаран дайран өнгөрч буй хүмүүсийн хэн нь ч хажууд зогссон гэр ахуйн хэрэгсэлтэй тэргэнцэрт анхаарал хандуулсангүй.

A26. Ямар өгүүлбэрт нийлмэл өгүүлбэрийн дэд өгүүлбэрийг оролцогчийн эргэлтээр илэрхийлсэн тусдаа тодорхойлолтоор сольж болох вэ?

1) Байшингийн дээвэр дээр суурилуулсан нарны зайн хавтангийн ачаар цахилгааны зардал арав дахин буурдаг.

2) Намрын өглөө нар нэг хэсэгтэй төстэй голын мөсгацуур модны эрэг дээгүүр хайлдаг.

3) Эрдэмтдийн хийсэн судалгаагаар бидний амьсгалж буй хүчилтөрөгч нь дэлхийн анхдагч агаар мандлын нэг хэсэг биш байсан.

4) Хуурай, хэврэг өвс нь хүйтэнд хүрч амжаагүй гуталны доор чанга дуугарна.

Текстийг уншиж, A7-A12 даалгавруудыг гүйцэтгээрэй

(1) ... (2) Температур нь үнэмлэхүй тэгээс бага зэрэг өндөр байвал холбоосын гадаргуу дээр металлын атомууд аажмаар нэг хэсгээс нөгөөд шилжинэ. (3) Ийм тархалт нь эцэстээ хүйтэн гагнуурт хүргэдэг. (4) Дэлхий дээр энэ процесс нь агаарын хүчилтөрөгч ба усны уурын нөлөөн дор үүссэн ислийн хальсаар саад болдог. (5) Орон зайн вакуумд ислийн хальс үүсдэггүй. (6) ... гагнуур хийх шаардлагагүй холбоо барих хэсгүүдийг "барьж авахгүй" байхын тулд онцгой анхаарал тавих хэрэгтэй.

A7. Энэ бичвэрт дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь АНХДУГААР байх ёстой вэ?

1) Сансрын байгууламжийн хэмжээ нэмэгдэхийн хэрээр дэлхий дээрх тэдгээрийн засвар үйлчилгээний асуудал нэмэгдэж байна.

2) Сансрын вакуум дахь хэсгүүдийг нягт холбох нь хэцүү биш юм.

3) Дэлхийн ойролцоох тойрог замд нарны гэрэлтдэг гадаргуу нь 150 ° C хүртэл халдаг.

4) Жингүй нөхцөлд металыг цэвэрлэхэд хялбар байдаг.

А8. ЗУРГАДУГААР өгүүлбэрийн зайны оронд дараах үгсийн аль нь байх ёстой вэ?

1) Гэсэн хэдий ч,

3) Тиймээс

4) Учир нь

A9. Текстийн хоёр дахь (2) өгүүлбэрийн аль нэг хэсгийн дүрмийн үндэс нь ямар үг, үгийн хослол вэ?

1) тэгээс дээш

2) температур бага зэрэг өндөр байна

3) температур өндөр байна

4) атомууд аажмаар хөдөлдөг

A10. Текстийн хоёр дахь (2) өгүүлбэрийн зөв тайлбарыг заана уу.

1) нэгдэл

2) цогцолбор

3) нэгдмэл бус цогц

4) энгийн

A11. Өгүүлбэр орсон өгүүлбэрийг заа.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

A12. Гурав дахь (3) өгүүлбэрт ХҮЙТЭН гэдэг үгийн утгыг бич.

1) халаалтгүй, дулаан ялгаруулдаггүй

2) бага температуртай

3) Бага температурт дамжих

4) дулааныг муу барьдаг

A13. Хариултын аль хувилбарт бүх тоог зөв зааж өгсөн, аль оронд нь N бичсэн бэ?

Төмөр замын шулуун ба дугуй хэсгүүд нь муруй шугамаар (1) хоорондоо холбогддог - ийм хувьсах (2) радиустай тул төвөөс зугтах хүч аажмаар нэмэгддэг (3) o.

1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 3

A14. Бүх үгэнд язгуурын өргөлтгүй шалгасан эгшиг аль эгнээнд байхгүй байна вэ?

1) ойлгох, шалгах, хангалттай

2) материаллаг, арчих, дасгал хийх

3) харах, n_strovaty, өөр

4) bl_snut, батлах, k_prommiss

A15. Бүх үгийн аль мөрөнд ижил үсэг дутуу байна вэ?

1) хөдлөх, хөдлөх, өөрчлөгдөх, уурлах

2) тойрон аялах, ярилцлага, коньюнктур

3) пр_смирев, залгамжлагч, пр_лежный

4) үл үзэгдэх, өгөөмөр, зураастай

A16. Хоёр үгийн аль эгнээнд би үсэг нь завсарласан газарт бичигдсэн бэ?

1) бидний хувьд чухал ач холбогдолтой гол зүйлийг онцлон тэмдэглэ

2) хонь мэдрэмждээ хөтлөгдөн өвс хазаж байна

3) лаа унтарч, үгээр илэрхийлэхийн аргагүй баяр баясгалан

4) та найз, ус нэвтэрдэггүй хүрэмтэй харагдана

A17. Хариултын аль хувилбарт Е үсэг орхигдсон бүх үгс байна вэ?

А. өршөөнгүй

B. шош

В. гарав

G. буцалгана

1) A, B, C 2) B, C, D 3) A, D 4) B, D

A 18. Аль өгүүлбэрт тухайн үгтэй тусад нь бичигдээгүй вэ?

2) Катя гэнэт энэ сайхан хөгжмийг сонсдоггүй хүмүүсийг тэвчихийн аргагүй өрөвдөв.

3) Би өчигдрийн биелэгдээгүй амлалтын талаар одоо бодохыг хүсээгүй.

4) Эдлэн газар (ховор) боловч өндөр хашаагаар хүрээлэгдсэн байв.

A19. Аль өгүүлбэрт доогуур зураастай үгсийг хамт бичсэн бэ?

1) Кавказад амарч байсан Петровууд (ТӨЛӨӨ) эдгээр газруудыг маш сайн мэддэг.

2) Учир нь аав над руу харахад тэр (АНУ) болсон явдлын талаар мэдэж байгааг би ойлгосон.

3) Танил ойн дунд та төөрч, бүх мод, бутнууд ТЭР (ЦАГ) нийтлэг ногоон багийг хаясан мэт (ТЭР) НЭГ мод огт өөр харагдаж байна.

4) (ТӨГСГӨЛ) харанхуй болж, би, (SO) мөн миний нөхдүүд өнөөдөр голын аманд хүрэх найдвараа алдсан.

A20. Өгүүлбэрт таслал хэрэглэсэн эсвэл байхгүй байгаа зөв тайлбарыг заана уу.

Тэр ямар нэг айдас мэдэрсэн шинэ амьдрал ___ бөгөөд энэ нь түүнд дэлхий дээр оршин тогтнох эрхийн төлөөх үхлийн тэмцэл мэт санагдаж байв.

1) Холбооны өмнө нийлмэл өгүүлбэр, таслал шаардлагатай.

2) Нэг төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэр, AND-ийн өмнө таслал тавих шаардлагагүй.

3) Нийлмэл өгүүлбэр, нэгдлийн өмнө Мөн таслал шаардлагагүй.

4) Нэг төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэр, эвлэлийн өмнө Мөн таслал шаардлагатай.

A21. Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Бор шувуу (1) гэнэт хөөрч (2) оройн тэнгэрт (4) тунгалаг байдлаар цэцэрлэгийн тод ногоон байгууламж руу (3) алга болов.

1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A22. Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

18-р зууны зохиолчдын хувьд (1) мэдээжийн хэрэг (2) тухайн үеийн ярианы "амьд хэрэглээ" болон хуучин утга зохиолын хэл хоёрын үндсэн ялгаа нь тодорхой байв. Энэ утга зохиолын хэл нь өнгөрсөн үеийн хэл орчин үеийн хэлтэй адилаар хэл шинжлэлийн судлаачдын үзэж байгаагаар (4) Оросын ярианы хэлтэй (3) хамааралтай байдаг.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

A23. Та нэг таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийг зааж өгнө үү. (Цэг таслал байхгүй.)

1) Германы зураач Дюрер Итали, Голландад маш их аялж, эдгээр орны урлагийг сайн мэддэг байсан.

2) Зураач энэ хүний дүр төрх, зан чанар, сэтгэл санааг илэрхийлж чадсан.

3) Нар бол гэрэл, дулаан, бусад цацрагийн хүчирхэг эх үүсвэр юм.

4) Хүн амын нэг хэсэг нь явган, тэргэнцэр эсвэл машинтай хотоос нүүсэн.

A24. Энэ өгүүлбэрт хоёр цэгийн хэрэглээг хэрхэн тайлбарлах вэ?

Агуу жүжигчин Качаловын сэтгэл татам байдал нь онцгой сэтгэл татам байдлын бэлэг болгон үнэхээр уран сайхны шинж чанартай байсан: түүнд хөшөө шиг дүр төрх, дохио зангаа, уян хатан байдал, цар хүрээ, шавхагдашгүй олон янзын өнгөөр гайхагдсан алдартай дуу хоолойг хоёуланг нь өгсөн.

1) Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн эхний хэсэг нь хоёрдугаар хэсэгт хэлсэн зүйлийг хийх нөхцөлийг заана.

2) Ерөнхий үг нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн өмнө байрладаг.

3) Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн эхний хэсэг нь хоёрдугаар хэсэгт хэлсэн зүйлийг хийх цагийг заана.

4) Нэгдлийн бус цогц өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн агуулгыг тайлбарлаж, илчилдэг.

A25. Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Чулуун замууд (1) ороомгийн шугамууд (2) нь (3) энергийн урсгалыг (4) бэлгэддэг (4) Японы цэцэрлэгт хүрээлэнд онцгой утгатай.

1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A26. Аль хариултын хувилбар нь өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог зөв зааж өгсөн бэ?

Төсөөлөлдөө олон янзын санаанууд (1) ба (2) хэрвээ зохиолч хүсэл зоригоороо нэг зүйл дээр зогсохыг албадвал (3) дараа нь тэр (4) эхлэл нь юу байх ёстойг дахин мартдаг.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 4

Текстийг унших

Хотуудад тусгай бичил цаг ууртай байдаг. Энд маш олон хиймэл хатуу гадаргуу байдаг: асфальт, бетон, тоосго, шил зэрэг нь агаар мандлын чийгийг шингээж чаддаггүй тул бүх хур тунадас нь ус зайлуулах хоолойгоор дамждаг бөгөөд энэ нь зөвхөн гадаргууг төдийгүй хотын агаарыг хатаана. . Хотын агаар мандлын хуурайшилт нь томоохон хотуудад бага (үнэмлэхүй ба харьцангуй) чийгшил нь ердийн үзэгдэл гэж тооцогддог бөгөөд манан маш ховор байдаг.

A27. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь зөв илэрхийлж байна HOME мэдээлэлтекстэд багтсан уу?

1) Хиймэл хатуу гадаргуу: асфальт, бетон, тоосго, шил - агаар мандлын чийгийг шингээж чадахгүй тул бүх хур тунадасыг ус зайлуулах хоолойгоор арилгадаг.

2) Бага чийгшил, ховор манангаар батлагдсан хотын агаар мандлын хуурайшилт нь хотын хиймэл хатуу гадаргуу нь хур тунадасыг шингээх чадваргүйтэй холбоотой юм.

3) Хотуудад тусгай бичил цаг ууртай байдаг, учир нь бүх хур тунадас нь ус зайлуулах хоолойгоор дамждаг бөгөөд энэ нь хиймэл хатуу гадаргууг хатаахад хүргэдэг.

4) Хот нь хиймэл хатуу гадаргуугаас бүрддэг: асфальт, бетон, тоосго, шил, энэ нь том хотуудад манан байхгүй байгааг тайлбарладаг.

Текстийг уншиж, A28-A30 даалгавруудыг гүйцэтгэнэ; B1-B8; C1.

(1) Би ажлаар явж байхдаа мөстэй шатаар гулсаж, гараа маш хүнд гэмтээсэн. (2) Бугуй хавдсан, хийх зүйл алга: Би мэс засалч дээр очих шаардлагатай болсон. (3) Бүс нутгийн томоохон хотын оршин суугч би жирийн дүүргийн эмнэлэгт хэвтсэн. (4) Ямар нэг шалтгааны улмаас эмч уулзалтаа эхлээгүй бөгөөд хаалганы ойролцоо, хоцрогдсон гэрлийн чийдэнгийн гэрлийн чийдэнгээр гэрэлтдэг давчуу коридорт жинхэнэ тахал үүсэв. (5) Тэнд хэн байгаагүй! (6) Нүүр нь битүүрсэн хөгшин эмэгтэйчүүд, гунигтай хөгшин буурлууд, ахлах сургуулийн сурагчид, тамга дарах л хэрэгтэй тул бүх зүйл шугамнаас гарна гэж хашгирав. (7) Нярай хүүхэдХүлээлтээс болж ядарсан ээжүүдийн тэвэрт уйлж, тэд ядарсандаа тэднийг ганхуулж, хэлгүй шаналалтайгаар харж байв хаалттай хаалгаоффис.

(8) Цаг хугацаа өнгөрсөн ч хүлээн авалт эхлээгүй. (9) Хүмүүсийн тэвчээр тэсэв. (10) Эхлээд нэг төрлийн уйтгар гуниг сонсогдож, хуурай мөчрүүдийн шүдэнз шиг ерөнхий дургүйцлийг төрүүлэв. (11) Хүүхдүүд нэг дуугаар уйлж эхэлсэн бөгөөд чимээ шуугиан гарахаа больсон, харин уур хилэнгээр гашуун хашгирах чимээ коридорыг бүхэлд нь дүүргэв.

(12) "Эзэн, би яагаад энд байгаа юм бэ?" -Би эдгээр хүмүүсийг хараад бодлоо. (13) Гарны өвдөлт нь өшөө хорсолтойгоор сэрж, толгой нь эргэлдэж эхлэв. (14) Хүлээх нь тэвчихийн аргагүй болсон тул би жүжиглэхээр шийдсэн. (15) Би хатуу алхамаар хүлээн авах цонх руу очоод чимээгүй боловч эрх мэдэлтэйгээр шил тогшлоо. (16) Тарган эмэгтэйНүдний шилнийхээ дээгүүр над руу хараад би түүнийг коридор руу гар гэж дохив. (17) Түүнийг гарч ирэхэд би түүнд эмчийн тасалбар, тавин рубль өглөө.

- (18) Би яаралтай мэс засалчтай уулзах шаардлагатай байна. (19) Зохицуулна уу!

(20) Тэр эмэгтэй миний тасалбарыг чимээгүйхэн аваад халаадныхаа халаасанд мөнгөө хийв.

- (21) Хаалганаас холд, холд! гэж тэр ярвайж, вазелин дундуур хутга шиг олон хүмүүсийн дундуур өнгөрч, оффис руу оров. (22) Нэг минутын дараа тэр гарч ирээд над руу толгой дохив.

- (23) Одоо чамайг дуудах болно!

(24) Хүүхдүүд уйлж, гэрлийн чийдэн нь цахилгааны огцом өсөлтөөс болж анивчдаг, шар туяа цацруулж, хуучирсан, хөгцтэй зүйлийн үнэр уушгийг бөглөрөв. (25) Гэнэт ядарсан эхийн гараас зугтсан цэнхэр цамцтай хүү миний хөлд орчихов. (26) Би түүний сэвсгэр толгойг илбэхэд хүүхэд над руу итгэлтэй нүдээр харав. (27) Би инээмсэглэв. (28) Залуу ээж түүнийг суулгав.

- (29) Тэвчээртэй байгаарай, бяцхан минь, тэвчээртэй байгаарай, бид удахгүй явна!

(30) Тахир дутуу хүн суга таяг хаяж, гараа хөдөлгөж, шалнаас авахыг оролдов. (31) Би нүдээ анилаа. (32) Хаалга онгойж, сувилагч чанга дуугаар:

- (33) Никитин, хүлээн авалт дээр!

(34) Хүмүүс толгойгоо эргүүлж, Никитин энд хэн бэ гэж асуув. (35) Би хөдлөхгүй хажуу тийшээ зогсов.

- (38) Никитин хэн бэ? (37) Тэр хаана байна?

(38) Сувилагч гайхан мөрөө хавчин:

- (39) За, дараалалд хэн эхнийх вэ, ороорой!

(40) Хүүхэдтэй залуу ээж хаалга руу гүйв. (41) Би цонх руу явлаа. (42) Цас сийрэг бууж, харанхуй тэнгэр мөсөөр бүрхэгдсэн гол шиг газар дээгүүр унжиж, тагтаа түүгээр нисэв. (43) Залуу ээж нялх хүүхэдтэй эмчийн өрөөнөөс гарч ирээд над руу хараад боолттой үзэг барин даллав.

- (44) Никитин хараахан ирээгүй байна уу? (45) За, дараачийн эгнээнд ...

(К. Акулининий хэлснээр)

A28. Текстийн баатарт тайлбарласан хэсэг ямар утгатай вэ?

1) Текстийн баатар дүгнэлтэд хүрч байна: орчин үеийн нийгэмд бүх зүйлийг мөнгөөр шийддэг.

2) Текстийн баатар харсан зүйлийнхээ өмнө төөрсөн мэт санагддаг.

3) Текстийн баатар эмчийн дараалал нь зориудаар бий болсон гэдэгт итгэлтэй байна.

4) Эмч рүү очих дараалал нь зохиолын баатрын хувьд ёс суртахууны хүч чадлын сорилт болдог.

A 29. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь худал вэ?

1) 10-11-р өгүүлбэрүүд 9-р өгүүлбэрийн агуулгыг илтгэнэ.

2) 24-р өгүүлбэрт ар араасаа болж буй үйл явдлуудыг жагсаав.

3) 26-28-р өгүүлбэр нь өгүүлбэрийг харуулж байна.

4) 42-р өгүүлбэрт дүрсэлсэн хэсэг орсон байна.

A30. Ямар өгүүлбэрт хэлц үг ашигласан бэ?

1) 10 2) 14 3) 16 4) 4

ДАХЬ 1. ХҮЛЭЭЛТ гэдэг үг хэрхэн үүссэнийг заана уу (өгүүлбэр 7).

AT 2. 16-р өгүүлбэрээс бүх угтвар үгийг бич.

AT 3. ГЭНЭТ БУТТСАН (Өгүүлбэр 25) хэллэгт захирах харилцааны төрлийг заана уу.

AT 4. 14-24 өгүүлбэрүүдээс энгийн нэг хэсэгтэй тодорхойгүй хувийн өгүүлбэрийг ол. Энэ нийлмэл өгүүлбэрийн дугаарыг бич.

AT 5. 21-31-р өгүүлбэрүүдээс тусгаарлагдаагүй нийтлэг ойлголттой өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

AT 6. 17-35 дугаар өгүүлбэрүүдээс тайлбар өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрийг олоорой. Энэ нийлмэл өгүүлбэрийн дугаарыг бич.

AT 7. 24-28-р өгүүлбэрүүдээс өмнөх өгүүлбэртэй эзэмших төлөөний үг ашиглан холбогдохыг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

AT 8. Жирийн дүүргийн эмнэлэгт эмчид үзүүлэх дарааллын тайлбар нь К.Акулинины ярианы гол зүйл юм. _____ (24-р өгүүлбэрт гэрлийн чийдэн ... шар гэрлээр цацсан"), _____ ("эмэгтэйчүүд, ... хөгшин хүмүүс, ахлах сургуулийн сурагчид"), ______ ("сэвсгэр толгой", "итгэлтэй нүд") - Эдгээр бүх илэрхийлэх хэрэгсэл нь санамсаргүй биш бөгөөд текстэд харилцан яриа оруулах нөхцөлтэй _____ (жишээлбэл, 39-р өгүүлбэр) биш тул текстэд санамсаргүй биш юм.

Нэр томъёоны жагсаалт:

1) эсрэг үзэл

2) хэлц үг хэллэг

3) ярианы синтаксийн бүтэц

4) эпитетүүд

5) диалектизм

6) гипербол

7) зэрэглэл

8) хэд хэдэн нэгэн төрлийн гишүүд

9) зүйрлэл

A29-2 Өгүүлбэр 24-т нэгэн зэрэг тохиолдох үйл явдлуудыг жагсаав.

B1 - дагавар

B3 - уулзвар

B2 - дээр, дээр, дотор

1) хүний ёс суртахууны хүч чадлын асуудал (Яагаад өдөр тутмын энгийн нөхцөлд хүний ёс суртахууны мөн чанар ихэвчлэн илэрдэг вэ? Дараалалд сууж буй хүмүүс хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Зохиогч бусадтай хэрхэн харьцдаг вэ?);

2) ухамсрын асуудал (ёс суртахууны үүргийн текстийн баатарыг хэн "сануулдаг" вэ? Нийгэмд ёс суртахууны зарчмууд алдагдах нь ямар үр дагавартай вэ?);

3) өвчтөнд хүмүүнлэг хандах асуудал эмнэлгийн байгууллагууд(Өвчтэй хүмүүсийг ийм шинжилгээнд хамруулахыг зөвшөөрч болох уу? Өвчтэй хүмүүст хайхрамжгүй хандах нь ямар үр дагаварт хүргэх вэ?).

1) хамгийн энгийн мэт санагдах нөхцөл байдалд, нийтийн тээврээр хөгшин хүнд зам тавьж өгөх, өвчтэй хүнийг гудамжаар хөндлөн гарахад нь туслах шаардлагатай үед хүний ёс суртахууны мөн чанар хамгийн тод илэрдэг;

2) хүүхдийн итгэл найдвартай нүд нь зохиолын баатрын сэтгэлд ухамсрыг сэрээсэн бөгөөд тэрээр бусад хүмүүсийн зардлаар түүний асуудлыг шийдэх нь шударга бус гэдгийг ойлгодог;

3) өвчтэй хүмүүст хандах сэтгэлгүй, албан ёсны хандлага нь хүнийг манай нийгэмд хамгийн дээд үнэ цэнэ гэж хүлээн зөвшөөрдөггүй хэвээр байгааг илтгэнэ.

Найрлага

Ёс суртахууны сонголт... Бидний хүн нэг бүр амьдралынхаа нэгэн цагт сонголттой тулгардаг. Бид юу сонгох, ямар замаар явах нь зөвхөн бидний хүн нэг бүрээс хамаарна. Дээрх ишлэлийн зохиогч К.Акулинин хүний ёс суртахууны хүч чадал, хүн өөрийн үйлдлийнхээ хариуцлагын асуудлыг хөндөж байгаа нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Хүний ёс суртахууны мөн чанар нь хамгийн энгийн нөхцөл байдалд хамгийн тод илэрдэг: би хөгшин хүнд тээврийн хэрэгсэлд зам тавьж өгөх үү, эсвэл өвчтэй хүнийг зам хөндлөн гарахад нь туслах уу? Энэ асуудалд анхаарлаа хандуулахын тулд зохиолч клиникт тохиолдсон тохиолдлуудын нэгийг тайлбарлав: гол дүр Никитин хэсэг хугацаанд эмчийн томилолтоор дараалалд зогссоны дараа бусдыг тойрч гарахаар шийджээ. Мөрийг алгасахын тулд тэрээр хүлээн авалтаас эмэгтэйд мөнгө (хахууль) өгөхөөр шийджээ. Тэр мөчид тэрээр зөвхөн өөрийгөө болон гараа л бодсон. Гэвч Никитин тэр урт дараалалд байгаа бусад хүмүүс рүү харахад тэр үүнийг хийж чадсангүй. Ялангуяа түүний хөлд итгэн оршуулсан хүү түүнийг өрөвдөх сэтгэлтэй байв. Никитиний ухамсрыг "нялх хүүхдийн эелдэг нүд" сэрээсэн юм.

Энэхүү зохиолд зохиолч уран сайхны өгүүлэмжээр асуудалд хандах хандлагаа илэрхийлжээ: Хүмүүс өөрсдийн ашиг сонирхлыг бусдын эрх ашгаас дээгүүр тавих ёсгүй. Зохиолч өөрийнхөө асуудлыг бусад хүмүүсийн зардлаар шийдэх нь шударга бус зүйл гэдэгт гүнээ итгэлтэй байдаг.

Би нийтлэлийн зохиогчтой бүрэн санал нийлж байна. Ихэнхдээ хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүнд туслах өршөөл, энэрэн нигүүлсэх сэтгэл байдаггүй. Бид зүгээр л хажуугаар өнгөрч, үүнийг анзаарахгүй өнгөрч, түүний золгүй явдлыг нүдээ аниад өнгөрнө. Энэ хандлагаараа бид эелдэг зан, аашгүй байдлаа харуулдаг.

Би жишээ болгон Ч.Айтматовын “Блок” романыг дурдъя, тэр зохиолд дүрүүдийн нэг Авдий Каллистратов асуудалд оржээ. Тэр станцад хагас ухаантай, урагдсан, бохир хувцастай ирдэг боловч ирсэн хүмүүсийн хэн нь ч түүнд туслахыг оролдсонгүй, зөвхөн нэг эмэгтэй түүнд туслахыг санал болгож, эмч дууджээ.
Б.Васильевын “Миний морьд нисч байна...” өгүүллэгийн баатар доктор Янсенд өөрийнхөө төлөө бус бусдын төлөө амьдрах ховор авьяас бий. Тэр хүүхдүүдийг аварч үхсэн.
Хүн болгонд тусламж хэрэгтэй байдаг бөгөөд бид хэзээ нэгэн цагт тусламжийн гараа сунгалгүй хажуугаар нь хайхрамжгүй өнгөрч байсан хүмүүсийн оронд байж магадгүй тул бид бие биедээ туслах талаар мартаж болохгүй.

Акулинины нийтлэл намайг хүний ёс суртахууны хүч чадлын талаар бодож, хамгийн чухал нь өөрийнхөө тухай дахин бодоход хүргэсэн. ёс суртахууны үнэт зүйлсмөн тэдгээрийг дахин бодож үзээрэй.

Найрлага

Өөрийнхөө ашиг сонирхлыг бусдын эрх ашгаас дээгүүр тавих нь хүлээн зөвшөөрөгдөх үү? К.Акулинин зохиолдоо энэ асуудлыг тавьсан.

Зохиолч поликлиникт тохиолдсон тохиолдлыг дүрсэлсэн байдаг: гол дүр Никитин эмчид үзүүлэхээр удаан хугацаагаар оочерлож, залхсан үедээ авлига өгөхөөр шийджээ. Гэсэн хэдий ч дараалалд зогсож байсан бусад хүмүүст өрөвдөх сэтгэл нь түүнд хууль бусаар олсон давуу эрхээ ашиглах боломжийг олгосонгүй.

Уран зохиолын жишээ болгон Достоевскийн "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" романыг дурдаж болно. Раскольниковын онолын дагуу зарим хүмүүсийн ашиг сонирхол ("эрхтэй байх") бусад хүмүүсийн ашиг сонирхлоос дээгүүр байдаг. Раскольников зорилгодоо хүрэхийн тулд хүний амьдралыг даван туулж чадах эсэхийг шалгахаар шийджээ. Гэвч хийсэн хэргийнхээ хүнд хэцүүг тэвчиж чадалгүй өвгөн ломбардны хулгайлсан мөнгийг ашиглаж чадаагүй.
Некрасовын "Орос улсад хэн сайхан амьдардаг вэ" шүлгийн баатар тариачин Ермил Гирин ах дүүгээ ажилд авах үүргээс чөлөөлөхийн тулд хошууны албан тушаалаа ашиглан түүний оронд өөр тосгоны иргэнийг элсүүлэв. Үүний дараа Ермил маш их гэмшиж, албан тушаалаа өгөхийг хүсч, бүр амиа хорлохыг оролдсон - өөр хүний ашиг сонирхлыг үл тоомсорлох нь түүний хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байв.

Хүмүүс заримдаа ёс суртахуунгүй үйлдэл хийж, өөрсдийн зорилгынхоо төлөө бусдын дээгүүр гишгэдэг ч ухамсрын зовлонг амсаж, хийсэн үйлдэлдээ гэмших хандлагатай байдаг.

(1) Бизнес аялалын үеэр би мөстэй шатаар гулсаж, гараа хүнд гэмтээсэн. (2) Бугуй хавдсан, хийх зүйл алга: Би мэс засалч дээр очих шаардлагатай болсон. (3) Бүс нутгийн томоохон хотын оршин суугч би жирийн дүүргийн эмнэлэгт хэвтсэн. (4) Ямар нэг шалтгааны улмаас эмч уулзалтаа эхлээгүй бөгөөд хаалганы ойролцоо, хоцрогдсон гэрлийн чийдэнгийн гэрлийн чийдэнгээр гэрэлтдэг давчуу коридорт жинхэнэ Вавилоны тахал байв. (5) Тэнд хэн байгаагүй! (6) Гагцхүү нүүр нь улайсан хөгшин эмэгтэйчүүд, гунигтай хөгшин буурлууд, ахлах сургуулийн сурагчид тамга дарах л хэрэгтэй учраас дараалалаас гарна гэж хашгирав. (7) Нярай хүүхдүүд хүлээлтээс болж ядарсан ээжүүдийн тэвэрт уйлж, ээжүүд тэднийг ядарсандаа сэгсэрч, оффисын хаалттай хаалга руу хэлгүй шаналалтайгаар харав.
(8) Цаг хугацаа өнгөрсөн ч хүлээн авалт эхлээгүй. (9) Хүмүүсийн тэвчээр тэсэв. (10) Эхлээд ямар нэгэн уйтгартай чимээ шуугиан сонсогдов, энэ нь хуурай мөчрүүдийн шүдэнз шиг ерөнхий дургүйцлийг төрүүлж байв. (11) Хүүхдүүд нэг дуугаар уйлж эхэлсэн бөгөөд чимээ шуугиан гарахаа больсон, харин уур хилэнгээр гашуун хашгирах чимээ коридорыг бүхэлд нь дүүргэв.
(12) "Эзэн, би яагаад энд байгаа юм бэ?" -Би эдгээр хүмүүсийг хараад бодлоо. (13) Гарны өвдөлт нь өшөө хорсолтойгоор сэрж, толгой нь эргэлдэж эхлэв. (14) Хүлээх нь тэвчихийн аргагүй болсон тул би жүжиглэхээр шийдсэн. (15) Би хатуу алхамаар хүлээн авах цонх руу очоод чимээгүй боловч эрх мэдэлтэйгээр шил тогшлоо. (16) Нэг махлаг эмэгтэй нүдний шилнийхээ дээгүүр над руу харахад би түүнийг коридор руу гар гэж дохив. (17) Түүнийг гарч ирэхэд би түүнд эмчийн тасалбар, тавин рубль өглөө.
- (18) Би яаралтай мэс засалчтай уулзах шаардлагатай байна. (19) Зохицуулна уу!
(20) Тэр эмэгтэй миний тасалбарыг чимээгүйхэн аваад халаадныхаа халаасанд мөнгөө хийв.
- (21) Хаалганаас холд, холд! гэж тэр ярвайж, вазелин дундуур хутга шиг олон хүмүүсийн дундуур өнгөрч, оффис руу оров. (22) Нэг минутын дараа тэр гарч ирээд над руу толгой дохиод:
- (23) Одоо чамайг дуудах болно!
(24) Хүүхдүүд уйлж, гэрлийн чийдэн нь цахилгааны огцом өсөлтөөс болж анивчдаг, шар туяа цацруулж, хуучирсан, хөгцтэй зүйлийн үнэр уушгийг бөглөрөв. (25) Гэнэт ядарсан эхийн гараас зугтсан цэнхэр цамц өмссөн хүү миний хөлөнд орчихов. (26) Би түүний сэвсгэр толгойг илбэхэд хүүхэд над руу итгэлтэй нүдээр харав. (27) Би инээмсэглэв. (28) Залуу ээж түүнийг суулгав.
- (29) Тэвчээртэй байх; Бяцхан минь, тэвчээртэй байгаарай, бид удахгүй явах болно! (З.О.) Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн суга таяг хаяж, гараа хөдөлгөж, шалнаас авах гэж оролдов. (31) Би нүдээ анилаа. (32) Хаалга онгойж, сувилагч чангаар хашгирав:
- (ZZ) Никитин, хүлээн авалт дээр!
(34) Хүмүүс толгойгоо эргүүлж, Никитин энд хэн бэ гэж асуув. (35) Би хөдлөхгүйгээр хажуу тийшээ зогсов.

- (36) Никитин хэн бэ? (37) Тэр хаана байна?
(38) Сувилагч гайхан мөрөө хавчин:
- (39) За, дараалалд хэн түрүүлж байна, ороорой!
(40) Хүүхэдтэй залуу ээж хаалга руу гүйв. (41) Би цонх руу явлаа. (42) Ховор цас орж, мөсөөр хучигдсан гол мэт харанхуй тэнгэр газар дээгүүр унжиж, тагтаа түүгээр нисэв. (43) Эмчийн өрөөнөөс хүүхэдтэй залуу ээж гарч ирээд над руу хараад боолттой үзэг барин даллав.
- (44) Никитин хараахан ирээгүй байна уу? (45) За, дараачийн эгнээнд ...
(К. Акулининий хэлснээр)

Эссений жишээ

Өөрийнхөө ашиг сонирхлыг бусад хүмүүсийн эрх ашгаас дээгүүр тавихыг зөвшөөрч болох уу, ийм зан үйл нь хүнд ямар үр дагаварт хүргэх вэ? Орчин үеийн Оросын зохиолч К.Акулиний зохиолд хөндөгдсөн асуудлын нэг бол ухамсрын асуудал юм.
Бидний үед, ялангуяа томоохон хотуудад хүмүүс бусдын сонирхол, хэрэгцээг огт тоодоггүй, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг тохойгоороо түлхэж амьдралаар өнгөрөөдөг. Зохиогч нэгэн бүс нутгийн хотын жирийн нэгэн дүүргийн эмнэлэгт тохиолдсон өчүүхэн мэт гэмээр нэгэн үйл явдлын талаар дурджээ: Никитин ямар нэг шалтгааны улмаас цаг товлоогүй, өвдөлтөөс залхсан эмчтэй уулзахаар удаан хугацаагаар зогсож байв. Түүнийг зовоож байсан тул хүлээлгүйгээр эмчид үзүүлэхийн тулд сувилагчийг хахуульдахаар шийджээ. Гэсэн хэдий ч ямар нэг зүйл баатар шударга бусаар олж авсан давуу эрхээ ашиглахыг зөвшөөрөөгүй. Сувилагч түүнийг оффис руу аваачихаар хоёр удаа дуудсан боловч Никитиний сэтгэлд сул дорой, хамгаалалтгүй хүмүүсийг ухамсрын бус өрөвдөх сэтгэл төрдөг: өвчтэй хүүхэд, ядарсан залуу ээж, таягтай тахир дутуу хүн, тэд бас ээлжээ хүлээж байна.

Зохиогч тус бүрийг эргэцүүлэн бодохыг уриалж байна жирийн хүнӨөрийн эрх ашгийг бусдын эрх ашгаас дээгүүр тавьдаг хүн өөрийн ухамсартай зайлшгүй зөрчилддөг. Тэгээд ч ёс суртахууны хуулийг том, жижиг зүйлээр зөрчиж байна уу, шалтаг тоочиж байна уу хамаагүй.
Зохиогчийн байр суурьтай санал нийлэхгүй байх аргагүй. Хувиа хичээсэн байдал, увайгүй байдал нь орчин үеийн хүний жишиг болж байна. Ихэнхдээ бид түр зуурын ашиг олохын тулд арга хэрэгсэл сонгохгүй, сул дорой хүмүүсийг өршөөхгүй, хүн бүрийг дор хаяж хагас уртаар гүйцэж түрүүлэхийг хичээдэг. Гэтэл яагаад ийм үнээр өчүүхэн амжилтандаа хүрсэн бид ялалтын баяр баясгаланг мэдрэхгүй байна вэ? Бид мөс чанартаа автдаг.

Оросын олон зохиолчид хүнийг мөс чанараар нь шалгах асуудлыг хөндсөн. Тиймээс романы гол дүр Ф.М. Достоевскийн "Гэмт хэрэг ба шийтгэл", Родион Раскольников, зарим хүмүүсийн ашиг сонирхол ("эрхтэй байх") бусдын ашиг сонирхлоос дээгүүр байдаг гэсэн онол байсан. Раскольников өөрийн онолын үнэн зөвийг батлахын тулд хүний амьдралыг даван туулж чадах эсэхийг шалгахаар шийджээ. Тэгээд тэр хөгшин ломбардыг алснаар төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлдэг. Гэсэн хэдий ч баатар үйлдсэн гэмт хэргийн хүнд хэцүү байдлыг тэвчиж чадаагүй: түүнийг ямар ч шүүгчээс илүү хатуу мөс чанар нь тамлуулж байв.
Н.Н.Некрасовын "Орос улсад сайн амьдардаг" шүлгийн баатар, тосгоны дарга Ермил Гирин албан тушаалаа ашиглан дүүгээ ажилд авах үүргээс нь чөлөөлж, түүний оронд тосгоныхоо өөр нэг иргэнийг элсүүлжээ. Үүний дараа Ермил маш их гэмшиж, албан тушаалаасаа огцрохыг хүсч, тэр байтугай амиа хорлохыг оролдсон - үйлдсэн гэмт хэргийнхээ ухамсрын гэмшил нь түүний хувьд маш харгис хэрцгий болж хувирав.
Өрсөлдөөн бол хөгжлийн хөдөлгүүр орчин үеийн нийгэмЭнэ нь биднийг аль болох үр ашигтай ажиллах, хаа сайгүй цаг тухайд нь байх, ямар ч үнээр хамаагүй зорилгодоо хүрэх хэрэгцээ шаардлагаар бусдыг үл хүндэтгэсэн байдлаа зөвтгөхөд хүргэдэг. Гэвч оюун ухаан, зүрх сэтгэл хоёр эв найрамдалтай биш бол, хэрэв та өөрийн ухамсрын дагуу амьдрахгүй бол: бусдыг хүндэтгэхгүйгээр, бусдын уй гашуу, хэрэгцээг өрөвдөхгүй бол та ганцаардал, ёс суртахууны зовлонд нэрвэгдэх болно.

Одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу хөдөлмөрийн гэрээ байгуулсан аж ахуйн нэгжийн бүх ажилчид даатгуулагчид байдаг тул бизнес аялалын үеэр гарсан гэмтэл нь ажил олгогчийн ашиг сонирхолд нийцсэн үйл ажиллагааны явцад гарсан бол үйлдвэрлэлийн гэмтэл гэж тооцогддог. Энэ тохиолдолд осол болсон газар биш, тухайн үйл явдлын нөхцөл байдал чухал юм.

Хөдөлмөрийн гэмтлийг тодорхойлох энэхүү журмыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 227 дугаар зүйлд заасан бөгөөд энэ нь тухайн ажилтны ажиллаж байгаа аж ахуйн нэгжид болон түүний гадна талд шууд хүлээн авах боломжтой гэж заасан байдаг. Үүний зэрэгцээ, норм нь ажилдаа явах замдаа гарсан осол (ажлын аялалд явах газраа оруулаад) нь үйлдвэрлэлийн гэмтэлтэй холбоотой байж болно гэж заасан байдаг.

Чухамдаа бизнес аялалд явж байгаа ажилтан ажил олгогчийн ашиг тусын тулд үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд энэ нь албан үүргээ гүйцэтгэхэд тооцогддог. Хууль тогтоомжид бизнес аялалд гарсан гэмтлийг үйлдвэрлэлийн гэмтэл гэж шууд заагаагүй ч шууд бус лавлагаа байдаг. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 227 дугаар зүйлд бусад зүйлсийн дотор аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн үйл ажиллагаатай холбоотой бусад хууль ёсны үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх, проф. удирдлагатай харилцах харилцаа.

Тиймээс гэмтэл бэртлийг ангилахдаа тухайн үед тухайн ажилчин хэний ашиг сонирхлын төлөө ажилласан, ямар нөхцөл байдал үүссэнийг харгалзан үзэх ёстой. Хэрэв ажилтан өөрт нь даалгасан аялалын даалгаврыг биелүүлэхийн тулд үйл ажиллагаа явуулж байх үед осол гарсан бол үүнээс үүдэн гарсан гэмтэл нь ажилтай холбоотой гэж тооцогддог. Үгүй бол тэд дотоодын гэсэн шалгуурыг хангана.

Онцгой байдлыг хуульд заасан журмаар шалгах ёстой. Гэсэн хэдий ч үйл явдлын нөхцөл байдлаас шалтгаалан процедур нь ихээхэн ялгаатай байж болно. Хэрэв ажилтан аялалын үеэр, тэр дундаа бизнес аялал хийх газар эсвэл буцаж ирэхэд гэмтэл авсан бол ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 229-р зүйлд заасны дагуу комиссыг ажил олгогч зохион байгуулна.

Ажилтан түр хугацаагаар ажиллаж байсан эсвэл түүнд өгсөн аялалын даалгаврыг гүйцэтгэсэн аж ахуйн нэгжид гарсан ослыг эсрэг талын аж ахуйн нэгжийн удирдлага шалгах ёстой. Тэрээр үйлдвэрлэлийн гэмтлийг арилгахын тулд комисс байгуулж, шаардлагатай арга хэмжээг авах үүрэгтэй.

Шалгалтын үр дүнг тогтоосон журмаар гаргаж, бүх баримт бичгийн хуулбарыг гэмтсэн аялалын ажилтны ажил олгогч руу илгээнэ. Түүнчлэн хүлээн авагч тал ослын талаар даатгалын алба болон Хөдөлмөрийн хяналтын газарт мэдэгдэх үүрэгтэй. Зарим тохиолдолд баримт бичгийг прокурорын байгууллагад илгээдэг.

Практикт ажилчдыг тодорхой ажил гүйцэтгэхээр илгээсэн ч бие даан ажиллах нөхцөл байдал үүсч болно. Өөрөөр хэлбэл, бизнес аялалын хугацаанд тэрээр өөр аж ахуйн нэгжид "хавсрахгүй" боловч зөвхөн ажил олгогчийн ашиг сонирхлыг төлөөлөн шаардлагатай үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, компанийн ажилтныг гэрээнд гарын үсэг зурах эсвэл бусад баримт бичгийг бүрдүүлэхийн тулд бизнес аялалд явуулдаг.

Энэ тохиолдолд мөрдөн байцаалт явуулах үүрэг нь түүний ажил олгогчид хамаарна. Үүний зэрэгцээ комисст осол гарсан газрыг хариуцах хүмүүс ихэвчлэн ордог.

Гадаадын бизнес аялалыг тусад нь авч үзэх шаардлагатай. Хэрэв тухайн ажилтныг илгээсэн улстай (жишээлбэл, Абхаз, Казахстан, Беларусь) зохих гэрээнд гарын үсэг зурсан бол хүлээн авагч байгууллагын дарга нь онцгой байдлын нөхцөл байдлаас үл хамааран мөрдөн байцаалт явуулах үүрэгтэй. Бусад улс оронд баталгаажуулах үйл явц өөр байж болох бөгөөд зарим тохиолдолд ажлын байран дээрх гэмтлийг хүлээн зөвшөөрөхийн тулд шүүхийн шийдвэр шаардлагатай байж болно.

Бизнес аялалд осол гэмтэл - үйлдвэрлэлийн эсвэл дотоодын?

Аж ахуйн нэгжийн ажилтан түр зуурын тахир дутуу болсон гэмтэл авсан тохиолдолд ажил олгогч нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 183 дугаар зүйлд заасны дагуу одоогийн хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу ажилтанд тэтгэмж олгох үүрэгтэй. Энэ тохиолдолд төлбөрийн хэмжээг 12.11.84-ний өдрийн "Улсын нийгмийн даатгалд тэтгэмж олгох журмын тухай" 13-6 дугаар журамд заасан журмын дагуу тооцно.

Үүний зэрэгцээ, хэрэв ажилтан үүргээ гүйцэтгэх явцад, тэр дундаа бизнес аялалд байхдаа гэмтэл авсан бол энэ тохиолдолд заасан төлбөрийг хийх журмыг 62-р зааврын 16-р зүйлд тусгасан болно. 1988 оны 04-р сарын 07-ны өдөр.

Түр зуурын тахир дутуу болсон хугацааг бизнес аялалд оруулаагүй бөгөөд дууссаны дараа ажилтан ажил олгогчдод өвчний чөлөө эсвэл бусад баримт бичгийг өгөх ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хөдөлмөрийн гэмтэл гэдэг ойлголтыг огт ашигладаггүй одоогийн хууль тогтоомж. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 227 дугаар зүйлд осол гарсан тохиолдолд шаардлагатай арга хэмжээ авах журам, заавал мөрдөн шалгах ёстой ослын жагсаалтыг тогтоосон. Үүнд дараахь гэмтэл орно.

Ажлын өдөр, ажилтан аж ахуйн нэгжид байх хугацаанд, түүний дотор завсарлагааны үеэр болон байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журамд заасан бусад үйлдлийг гүйцэтгэх үед.
Хөдөлмөрийн үүргээ гүйцэтгэх газар, түүний дотор албан болон хувийн тээврийн хэрэгслээр, мөн явганаар аялахдаа. Энэ дүрэм нь аж ахуйн нэгжийн даргын тушаалаар аялалд хамаарах бөгөөд үүнд бизнес аялал орно.
Хэрэгжүүлэх үед хөдөлмөрийн үйл ажиллагааээлжийн аргууд, түүний дотор ээлжийн хооронд амрах үе гэх мэт.
Ажил олгогчтой байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээний дагуу болон түүний ашиг сонирхлын үүднээс хууль тогтоомжид харшлаагүй бусад үйлдэл хийхдээ. Энэ норм нь осол, бусад онцгой байдлын урьдчилан сэргийлэх, түүнчлэн тэдгээрийн үр дагаврыг арилгахтай холбоотой ажилд хамаарна.

Гэмтлийн ангиллын гол зүйл бол тэдгээрийн мөн чанарыг тодорхойлох явдал юм. Ихэнхдээ үүнийг эмчлэгч эмч хийдэг бөгөөд Эрүүл мэндийн яамны 206 тоот заавар, ОХУ-ын FSS-ийн 10/19/1994 оны 21-р тогтоолын 2.1-д заасны дагуу. түр зуурын тахир дутуугийн хуудас. Ажилтан өөрийн хувьд гэмтлийн нөхцөл байдлын талаар эмчид яаралтай мэдэгдэх ёстой. Хэрэв тухайн үед ажилтан бизнес аялалд явж байсан бол энэ тухай бас мэдээлэх ёстой.

Жишээлбэл, хэрэв би бизнес аялалд явахдаа мөстэй шатаар гулсах юм бол миний гэмтэл хэрхэн ангилагдах вэ? 1998 оны 07-р сарын 24-ний өдрийн 125-FZ тоот Холбооны хуулийн 5-р зүйлд заасны дагуу. Даатгалын тохиолдлуудад ажил олгогчийн нутаг дэвсгэрт болон түүний гадна, ажилтанд хүлээлгэсэн үүргээ биелүүлэх газар руу явах, буцаж ирэх явцад гарсан онцгой байдал орно. Тиймээс бизнес аялалын үеэр ийм гэмтэл авах нь мэргэжлээс шалтгаалсан гэмтэл гэж ангилагдах ёстой.

Нөгөөтэйгүүр, хэрэв ажилтны хөдөлмөрийн чадвараа түр алдсан нь түүний хууль бус үйлдэл эсвэл түүнд өгсөн хөдөлмөрийн даалгаврыг биелүүлэхтэй холбоогүй бусад үйлдлээс үүдэлтэй бол түүнийг гэрийн ажил гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Үүний зэрэгцээ төлбөр өвчний чөлөө FSS-ийн зардлаар, ажилтны ажилласан хугацаатай пропорциональ хэмжээгээр хийгддэг.

Бизнес аялалын үеэр үйлдвэрлэлийн гэмтлийг засах, бүртгэх журам

Гэнэтийн ослоос хэн ч дархлаагүй. Энэ нь гэртээ, ажил дээрээ эсвэл бизнес аялалд хоёуланд нь тохиолдож болно. Гэхдээ бизнес аялалын үеэр ажилтан ажил олгогчийн зүгээс ажлын гэмтлийг бүртгэх, баримтжуулахад шаардлагатай арга хэмжээг авах ёстой тул асуудалтай тулгарч магадгүй юм. Иймд болсон явдлын талаар ажил олгогч эсвэл тухайн ажилтны түр ажиллаж байгаа байгууллагын удирдлагад цаг тухайд нь мэдэгдэх нь чухал.

ОХУ-ын Засгийн газрын 2002 оны 24-р сарын 10-ны өдрийн 73 тоот тогтоолын дагуу үйлдвэрлэлийн ослын мөрдөн байцаалтын ажиллагааг явуулдаг. Үүнийг хийхийн тулд тусгай комисс байгуулах шаардлагатай бөгөөд түүний бүрэлдэхүүн нь гэмтлийн нөхцөл байдлаас хамаарна. Ажилтны байршлыг мөн харгалзан үздэг.

Хэрэв ажилтан нь эсрэг талын аж ахуйн нэгжийн нутаг дэвсгэр дээр ажиллаж байсан бол энэ компанийн удирдлага өөрийн зардлаар мөрдөн байцаалтын ажиллагааг зохион байгуулах ёстой. Мөн энэ тохиолдолд гэмтсэн ажилтны ажил олгогчийн төлөөлөгчийг комисст урьж байна. Гэсэн хэдий ч энэ нь байхгүй байгаа нь шаардлагатай арга хэмжээг цуцлах, хойшлуулах үндэслэл болохгүй.

Хэрэв томилсон ажилтан зөвхөн өөрийн аж ахуйн нэгжийн ашиг сонирхлын үүднээс ажил гүйцэтгэсэн бол мөрдөн байцаалтын зохион байгуулалтыг ажил олгогчид даалгаж, ажилтны түр оршин сууж байсан байгууллагын төлөөлөгчийг комисст урьсан болно.

Ажил дээрх ослыг бүртгэх, мөрдөн шалгахад шаардлагатай бичиг баримтыг бүрдүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг хийнэ.

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 230.1-р зүйлийн 1 дэх хэсэгт заасны дагуу Үндэсний Ассемблейн бүртгэлийн бүртгэлд 9-р маягтыг оруулах;
Тусгай албан тушаалд томилох тушаал гаргах Үндэсний Ассамблейн мөрдөн байцаах комисс;
NA-ийн бичгээр мэдэгдлийг FSS-д бэлтгэх, хүргүүлэх;
Н-1 маягтын актыг бүртгэх.

Мөрдөн байцаалтын явцад цуглуулсан нотлох баримт, гэрэл зураг, дүрс бичлэгийн материалыг актад хавсаргав. Баримт бичгийн хуулбарыг Хөдөлмөрийн хяналтын газар болон FSS-ийн орон нутгийн салбар руу илгээдэг. Шаардлагатай бол мөрдөн байцаалтын ажиллагаа дууссанаас хойш 3 хоногийн дотор материалыг прокурорт шилжүүлдэг. Хэрэв аялал жуулчлалын ажилтантай осол гарсан бол хуулбарыг энэ ажилтны ажил олгогч руу илгээнэ.

(8) Цаг хугацаа өнгөрсөн ч хүлээн авалт эхлээгүй. (9) Хүмүүсийн тэвчээр тэсэв. (10) Эхлээд ямар нэгэн уйтгартай чимээ шуугиан сонсогдов, энэ нь хуурай мөчрүүдийн шүдэнз шиг ерөнхий дургүйцлийг төрүүлж байв. (11) Хүүхдүүд нэг дуугаар уйлж эхэлсэн бөгөөд чимээ шуугиан гарахаа больсон, харин уур хилэнгээр гашуун хашгирах чимээ коридорыг бүхэлд нь дүүргэв.

(12) "Эзэн, би яагаад энд байгаа юм бэ?" Би эдгээр хүмүүсийг хараад бодлоо. (13) Гарны өвдөлт нь өшөө хорсолтойгоор сэрж, толгой нь эргэлдэж эхлэв. (14) Хүлээх нь тэвчихийн аргагүй болсон тул би жүжиглэхээр шийдсэн. (15) Би хатуу алхамаар хүлээн авах цонх руу очоод чимээгүй боловч эрх мэдэлтэйгээр шил тогшлоо. (16) Нэг махлаг эмэгтэй нүдний шилнийхээ дээгүүр над руу харахад би түүнийг коридор руу гар гэж дохив. (17) Түүнийг гарч ирэхэд би түүнд эмчийн тасалбар, тавин рубль өглөө.

- (18) Би яаралтай мэс засалчтай уулзах шаардлагатай байна. (19) Зохицуулна уу!

(20) Тэр эмэгтэй миний тасалбарыг чимээгүйхэн аваад халаадныхаа халаасанд мөнгөө хийв.

- (21) Хаалганаас холд, холд! гэж тэр гонгиноод, вазелин дундуур хутга мэт олон хүмүүсийн дундуур өнгөрч оффис руу оров. (22) Нэг минутын дараа тэр гарч ирээд над руу толгой дохиод:

- (23) Одоо чамайг дуудах болно!

(24) Хүүхдүүд уйлж, гэрлийн чийдэн нь цахилгааны огцом өсөлтөөс болж анивчдаг, шар туяа цацруулж, хуучирсан, хөгцтэй зүйлийн үнэр уушгийг бөглөрөв. (25) Гэнэт ядарсан эхийн гараас зугтсан цэнхэр цамц өмссөн хүү миний хөлөнд орчихов. (26) Би түүний сэвсгэр толгойг илбэхэд хүүхэд над руу итгэлтэй нүдээр харав. (27) Би инээмсэглэв. (28) Залуу ээж түүнийг оронд нь суулгав.

- (29) Тэвчээртэй байгаарай, бяцхан минь, тэвчээртэй байгаарай, бид удахгүй явна!

(30) Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн суга таяг хаяж, гараа хөдөлгөж, шалнаас авахыг оролдов. (31) Би нүдээ анилаа. (32) Хаалга онгойж, сувилагч чангаар хашгирав:

- (33) Никитин, хүлээн авалт дээр!

(34) Хүмүүс толгойгоо эргүүлж, Никитин энд хэн бэ гэж асуув. (35) Би хөдлөхгүйгээр хажуу тийшээ зогсов.

- (36) Никитин хэн бэ? (37) Тэр хаана байна?

(38) Сувилагч гайхан мөрөө хавчин:

- (39) За, дараалалд хэн эхнийх вэ, ороорой!

(40) Хүүхэдтэй залуу ээж хаалга руу гүйв. (41) Би цонх руу явлаа. (42) Ховор цас орж, мөсөөр хучигдсан гол мэт харанхуй тэнгэр газар дээгүүр унжиж, тагтаа түүгээр нисэв. (43) Эмчийн өрөөнөөс хүүхэдтэй залуу ээж гарч ирээд над руу хараад боолттой үзэг барин даллав.

- (44) Никитин гарч ирсэн үү? (45) За, дараачийн эгнээнд ...

(К. Акулининий хэлснээр)

Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавар боловсруулах

Уншсан текст дээрээ үндэслэн эссэ бичээрэй. Томъёомөн текстийн зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг тайлбарлах (хэт ишлэлээс зайлсхийх). Томъёозохиогчийн байр суурь (өгүүлэгч). Уншсан текстийн зохиогчийн үзэл бодолтой санал нийлэх эсэхээ бичнэ үү. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Уншигчийн туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан хариултаа марга (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ). Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна. Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь үг хэллэг эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол эх текстямар ч тайлбаргүйгээр ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

- (18) Би яаралтай мэс засалчтай уулзах шаардлагатай байна. (19) Зохицуулна уу!

(20) Тэр эмэгтэй миний тасалбарыг чимээгүйхэн аваад халаадныхаа халаасанд мөнгөө хийв.

- (23) Одоо чамайг дуудах болно!

(24) Хүүхдүүд уйлж, гэрлийн чийдэн нь цахилгааны огцом өсөлтөөс болж анивчдаг, шар туяа цацруулж, хуучирсан, хөгцтэй зүйлийн үнэр уушгийг бөглөрөв. (25) Гэнэт ядарсан эхийн гараас зугтсан цэнхэр цамц өмссөн хүү миний хөлөнд орчихов. (26) Би түүний сэвсгэр толгойг илбэхэд хүүхэд над руу итгэлтэй нүдээр харав. (27) Би инээмсэглэв. (28) Залуу ээж түүнийг оронд нь суулгав.

- (29) Тэвчээртэй байгаарай, бяцхан минь, тэвчээртэй байгаарай, бид удахгүй явна!

- (33) Никитин, хүлээн авалт дээр!

(34) Хүмүүс толгойгоо эргүүлж, Никитин энд хэн бэ гэж асуув. (35) Би хөдлөхгүйгээр хажуу тийшээ зогсов.

- (36) Никитин хэн бэ? (37) Тэр хаана байна?

(38) Сувилагч гайхан мөрөө хавчин:

- (39) За, дараалалд хэн эхнийх вэ, ороорой!

- (44) Никитин гарч ирсэн үү? (45) За, дараачийн эгнээнд ...

(К. Акулининий хэлснээр)

Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавар боловсруулах

Уншсан текст дээрээ үндэслэн эссэ бичээрэй. Томъёомөн текстийн зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг тайлбарлах (хэт ишлэлээс зайлсхийх). Томъёозохиогчийн байр суурь (өгүүлэгч). Уншсан текстийн зохиогчийн үзэл бодолтой санал нийлэх эсэхээ бичнэ үү. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Уншигчийн туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан хариултаа марга (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ). Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна. Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ. Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.