Genetika je način na koji se prenose inteligencija i karakter. Djeca nasljeđuju inteligenciju od svojih majki
Toliko je kontroverzi, spekulacija i očekivanja oko ove teme da bih volio znati mišljenje stručnjaka. Komentari na mitove o odgoju intelektualaca Nadezhda Zyryanova, kandidat psiholoških nauka, vanredni profesor Odsjeka za psihogenetiku Moskovskog državnog univerziteta po imenu M.V. Lomonosov.
Mit jedan
Inteligencija je naslijeđena, a “loši” geni se ne mogu promijeniti. Zapravo, djetetova inteligencija ovisi i o genima i o sredini u kojoj ono odrasta. To su dokazale studije intelektualnog nivoa jednojajčanih blizanaca, koji su igrom slučaja razdvojeni i odgajani u različite porodice, u različitim kulturnim sredinama. Ovi blizanci imaju isti genotip, ali je njihov nivo inteligencije različit.
Teško je utvrditi koliko je dijete intelektualno nadareno, pogotovo kada je jako malo, a genotip je nemoguće promijeniti. Ali moguće je stvoriti bogato okruženje za razvoj svih njegovih prirodnih sposobnosti. O važnosti životne sredine govori i sledeća činjenica: kada su decu čiji se prirodni roditelji nisu odlikovali inteligencijom i sposobnostima usvojile porodice koje su ovoj deci mogle da obezbede sve uslove za razvoj, intelektualni nivo usvojene dece se značajno povećao. nakon komunikacije sa svojim novim inteligentnim roditeljima.
Naši psiholozi su izveli zanimljiv eksperiment. Posmatrali su grupu šestogodišnjaka sa istim IQ-om. Neki od njih su ostali još godinu dana vrtić, neki su išli u školu. Godinu dana kasnije, nivo inteligencije onih koji su išli u školu bio je viši od nivoa inteligencije „dječjih vrtića“. To nije iznenađujuće: škola nudi bogatije okruženje za razvoj.
Mit dva
Glavna stvar je dati poticaj razvoju inteligencije u ranoj dobi, tada će sve ići samo od sebe. Nije istina. U jednoj studiji američki psiholozi su odabrali malu djecu čije su majke imale vrlo nizak nivo inteligencije i radile su na njihovom mentalnom razvoju i pripremi za školu. Tokom nekoliko godina obuke, psiholozi su uspjeli značajno povećati inteligenciju ovih beba: neki IQ-ovi su porasli za 30 bodova! Kada su krenuli u školu, bili su ispred mnogih svojih vršnjaka u razvoju. Ali kada su posebna odeljenja završila, deca su se vratila u svet svojih nerazvijenih rođaka, počela da uče u redovnim školama, njihov intelektualni nivo se postepeno smanjivao i nije bio viši od prosečnog nivoa njihovih vršnjaka.
Amerikanci o inteligenciji kažu: “Koristi je ili je izgubi” - koristi je ili ćeš je izgubiti. Morate stalno trenirati svoj mozak.
Mit tri
Samo komunikacija sa odraslima razvija dijete. Ova izjava važi za bebe. Da, dijete uči govoriti i razmišljati komunicirajući sa odraslima. Roditelji mu objašnjavaju značenje novih riječi, uče ga novim izrazima i ispravljaju ga kada nešto pogrešno izgovori. I bebe, prepuštene same sebi, blizanci, istih godina, koje roditelji ostavljaju na duže vreme u društvu, počinju da zaostaju za svojim vršnjacima u mentalnom razvoju.
Ali kasnije, unutra školske godine, komunikacija sa vršnjacima je jednako neophodna kao i komunikacija sa odraslima. Tokom predsjedavanja Džona Kenedija u Sjedinjenim Državama, nastala je situacija koju naučnici nisu propustili da iskoriste. Kenedi je odlučio da spoji škole za crnu i belu decu. Prije toga, djeca bijelih i crnih Amerikanaca učila su odvojeno. Bijeli roditelji države Georgije - potomci južnoameričkih plantažera - bili su kategorički protiv takve inovacije. Prestali su da šalju djecu u školu, a škole su zatvorene dvije godine. Djeca, a uglavnom su bila iz prilično bogatih, imućnih porodica, učila su kod kuće kod iznajmljenih učitelja. Kada je dvije godine kasnije sukob riješen i djeca su se vratila u školu, pokazalo se da je njihov IQ (u SAD se stalno mjeri nivo inteligencije školaraca) znatno niži od IQ djece iz drugih država koja nisu prekidala učili u školi i nastavili da komuniciraju sa svojim vršnjacima. I ovaj zaostatak je otklonjen tek nakon 4 godine.
Mit četiri
Da biste dobili pametno dijete, morate ga razviti logičko razmišljanje. Zaposlenici Odsjeka za psihogenetiku Psihološkog fakulteta Moskovskog državnog univerziteta sproveli su dugotrajno posmatranje razvoja inteligencije grupe ljudi od 6 godina do 24 godine. I vidjeli smo da je nivo logičkog mišljenja veći kod onih tinejdžera i mladih koji su se sa 6 godina odlikovali bogatim vizualnim i figurativnim razmišljanjem.
Zato nemojte žuriti rješavati logičke probleme s predškolcima. Djeca trebaju razvijati fantaziju, maštu, maštovito razmišljanje, više pisati, crtati i igrati se s njima. Igra je veoma važna faza u razvoju djeteta. Naš poznati psiholog, istraživač svijeta djetinjstva D. B. Elkonin je rekao: ako se dijete ne igra dovoljno u predškolskog uzrasta, to će uticati na njen dalji razvoj.
Mit peti
Ljudi različite nacije razlikuju po inteligenciji. U Sjedinjenim Državama inteligencija predstavnika bijele i crne rase stalno se proučavala i uspoređivala. A nekada se uvek ispostavilo da belci imaju prosečan IQ za oko 15 poena veći. Iz ovoga su zaključili da su crnci genetski defektna rasa. Ali novija istraživanja su pokazala da uzrok razlika u nivou IQ-a nisu geni, već okruženje. A 15 poena je tipična razlika u nivou inteligencije privilegovanih segmenata stanovništva i grupa sa ograničenim pravima, bez obzira na nacionalnu pripadnost. Kada je utvrđen nivo inteligencije predstavnika crno-belih grupa, ravnopravnih po položaju u društvu, obrazovanju, prihodima, broju dece u porodici i duhovnim vrednostima njihovih roditelja, ispostavilo se da imaju isti IQ.
A u Njemačkoj je upoređivana inteligencija djece iz mješovitih brakova i djece etničkih Nijemaca. I takođe u istom društvene grupe nije bilo razlika.
Između ostalog
Američki naučnik J.R. Flynn izračunao je da je tokom druge polovine dvadesetog vijeka nivo inteligencije svih stanovnika planete porastao za oko 20 poena. Postali smo pametniji. To se objašnjava poboljšanjem životnih uslova, razvojem zdravstva, promenama u nutritivnoj strukturi: počeli smo da jedemo više proteina i vitamina... I naše bogato informaciono okruženje: povećava se broj obrazovanih ljudi, opšta svest o populacija raste.
Naše informacije
Filozofi razumiju inteligenciju kao sposobnost razmišljanja i racionalnog razumijevanja svijeta. Psiholozi tumače ovaj pojam šire: uključujući ne samo logičko razmišljanje, već i sposobnost brzog učenja, pronalaženja izlaza iz problematičnih situacija i sticanja praktičnog iskustva.
Mormonsko iskustvo. Intelektualni nivo djece iz višečlanih porodica u velikoj mjeri zavisi i od obrazovanja i socijalnog statusa njihovih roditelja. U obrazovanim porodicama u kojima se uče djeca, nivo inteligencije u prve četiri nije niži od nivoa inteligencije njihovih vršnjaka iz porodica sa jednim i malom djecom. A samo peti može biti gori. Očigledno, naši roditelji više nemaju dovoljno snage za petu. IN velike porodice, gdje sami roditelji ne blistaju ni inteligencijom ni obrazovanjem, pad inteligencije se uočava već kod drugog djeteta, a da ne govorimo o svim narednim.
Međutim, u velikim porodicama mormona i kvekera, koji su tradicionalno jako povezani sa svojom djecom, inteligencija njihovih nasljednika ne opada, bez obzira u kojoj dobi su rođeni.
Da naravno. Sve naše karakteristike su u jednom ili drugom stepenu nasleđene - čak i one naizgled potpuno stečene kao što su sunčanje i francuski jezik*.
Kako ne bismo završili članak ovdje, pokušajmo precizirati pitanje.
O čemu više zavisi inteligencija - nasljedstvu ili odgoju?
Sve naše karakteristike zavise dijelom od naslijeđa, a dijelom od uslova okoline. Ali jačina uticaja okoline varira za različite osobine. Na primjer, stočari znaju da čak i od potpuno rasplodne krave možete dobiti više mlijeka zbog dobro hranjenje i briga (uticaji okoline). Ali nemoguće je povećati sadržaj masti u mlijeku na isti način - ovaj parametar gotovo u potpunosti ovisi o naslijeđu.
Ljudska inteligencija, kao i sadržaj masti u kravljem mleku, uglavnom zavisi od nasledstva. Američko psihološko udruženje je 1996. godine procijenilo uticaj naslijeđa/odgoj na nivo inteligencije kao 75/25**, 2004. godine analiza nekoliko desetina naučnih radova iz ove oblasti dala je 85/15. (Vikipedija, engleski)
Da li se genijalnost nasljeđuje?
Ne, ne prenosi se. Genije je jedinstvena, jedna od milion puta kombinacija gena. Kada se formiraju zametne stanice, dolazi do rekombinacije gena, uništava se jedinstvena kombinacija, a djeca genija ispadaju potpuno obični ljudi.
Opet, ovo okrutno pravilo najteže pogađa stočare - djeca najljepših, najukusnijih i najdebljih svinja mnogo su inferiornija od svojih roditelja. - Kad bismo samo mogli da ih razmnožavamo vegetativno, kao jagode! Upravo u tu svrhu (da bi se osiguralo stopostotno očuvanje osobina briljantnog roditelja) pokušavaju da uvedu kloniranje u poljoprivrednu praksu, ali do sada stvari nisu išle baš najbolje.
Mogu li pametni roditelji roditi glupo dijete?
Možda zašto ne. Kombinacije iz prethodnog pitanja su nasumične - rade i na dobro i na loše. Ali. Iz velikog broja nesreća rađa se statistika, i to nam govori pametni roditelji, najvjerovatnije će se roditi pametna djeca***.
Gledajući svog idiota, počinjete li misliti da statistika počiva na njemu? - Možda ste vi u ovom trenutku junak poslovice „ne pokazuju budalu pola posla“. Dječiji mozak još nije formiran; Kako vaše dijete stari, vaš intelekt će postajati sve sličniji vama. (Isto američko udruženje koje nam je dalo 75/25 za tinejdžere i starije dalo nam je 45/55 za djecu.)
Da li je najstarije dijete zaista pametnije od sljedećih?
Verovatno su svi čitali u bajkama da je prvo dete u porodici pametno dete, drugo „ovamo i ono“, a treće budala. Trik je u tome što ovo nije samo bajka, već i surova stvarnost: činjenica o smanjenju nivoa inteligencije kod drugog i sljedeće djece statistički je potvrđena i sada je niko ne osporava. (Za drugu djecu: da, starije je stvarno pametnije, ali razlika je mala, oko tri IQ boda.)
Norveški naučnici su 2007. pokušali da objasne ovaj fenomen i izmjerili inteligenciju djece u porodicama u kojima je prvo dijete umrlo u ranoj dobi. Sa stanovišta biologije, najstarije dijete u takvim porodicama bilo je drugo, sa stanovišta obrazovanja - prvo; Ispostavilo se da su takva djeca pametna kao i prva. Posljedično, smanjenje inteligencije s povećanjem serijskog broja djeteta ne objašnjava se biološkim faktorima (nasljednost), već isključivo odgojem****.
Prenosi li se inteligencija sa majke na sinove?
Ova bajka kruži u izvorima na ruskom jeziku u sljedećem obliku: "Geni za inteligenciju nalaze se u X hromozomu, koji dječak prima samo od majke - dakle, inteligencija sina ovisi o majci", uz referencu na istraživanja britanskih naučnika. Ovo je odmah alarmantno: poznato je da „britanski naučnici“ u polovini slučajeva znače „zli urednik nam je rekao da hitno napišemo belešku, a mi smo malo izmakli kontroli“.
Pretraga britanskih sajtova potvrdila je moje strahove. Da, zaista, dečak dobija X hromozom samo od svoje majke (on dobija Y hromozom od oca). Geni odgovorni za inteligenciju postoje, ima ih nekoliko desetina, neki od njih se mogu nalaziti na X hromozomu. Zbog toga dete dobija nešto više gena za inteligenciju od majke nego od oca – recimo 18 od majke i 16 od oca (brojevi su samo izmišljeni).
===============
* Bijeloputi (crvena kosa, sa pjegama) ne mogu se sunčati kao svi ostali; ljudi koji su prijemčivi za jezike, sa istom obukom, govoriće francuski bolje od svih ostalih.
** Pojašnjenje: heritabilnost pokazuje udio genotipske varijabilnosti u fenotipskoj varijabilnosti, tj. uzima rasprostranjenost osobine u populaciji i izračunava koja udio ovog širenjašta se sastoji od gena, a šta od okoline. Izjava „udio naslijeđa u formiranju inteligencije je 75%“ je pojednostavljenje.
***Ako roditelji super pametno, onda treba ponovo da pročitaju pasus o genijalnosti.
**** a) roditelji manje rade sa sledećom decom nego sa prvom; b) primjer za prvo dijete je roditelj, a za drugo - prvo dijete.
U društvu se dugo raspravlja o pitanjima koja se odnose na to da dijete nasljeđuje intelektualne sposobnosti svojih roditelja. Talenat male osobe prvenstveno zavisi od majke, jer je skladan razvoj fetusa u velikoj mjeri određen njenim ponašanjem i fizičkim stanjem tokom trudnoće. Međutim, uticaj genetske informacije nije ništa manje važan.
O transferu “gena uma”: “za”...
Još u 20. veku naučnici su proučavali grupu identičnih blizanaca. Ispostavilo se da intelektualne sposobnosti prenosi se samo preko X hromozoma. Dakle, darovitost se ne prenosi na sina od oca, jer u ovom slučaju dijete dobija samo Y hromozom, što nema nikakve veze sa talentima. Opšti obrasci su sljedeći:
. ako je otac talentovan, verovatnoća da će se njegove intelektualne sposobnosti preneti na njegovog sina je 0%, na njegovu ćerku - 25%;
. sa visokim ocenama inteligencije kod majke, sin može dobiti 100%, a ćerka - 75%;
. ako su oba roditelja talentovana, tada dječak nasljeđuje majčinu inteligenciju, a djevojčica očevu inteligenciju (muški X hromozom potiskuje ženski).
Zanimljivo je da su godine roditelja takođe bitne. Žena 35-40 godina ima veće šanse da rodi talentovano dijete (kao i mentalno retardirano) nego žena od 18-20 godina. Šanse za rođenje sposobne bebe povećavaju se ako je zrela majka za oca izabrala mladića.
...i "protiv"
Međutim, u naučnim krugovima postoje dijametralno suprotna mišljenja. Konkretno, Wolf Kitces je u svom dnevniku citirao izbor sljedećih činjenica:
. Jednojajčani blizanci odgajani zajedno ne dostižu svoj maksimalni mentalni razvoj jer su veoma međusobno orijentisani. Međutim, ako su razdvojeni (ili jedno dijete umre), IQ pojedinca može porasti za 10 bodova. Ovaj primjer jasno ilustruje važnu ulogu vanjskih razvojnih, a nikako nasljednih faktora.
. Utvrđeno je da je u proseku nivo IQ najviši za najmlađeg učenika u razredu i najstarijeg sina u porodici (sve ostale stvari su jednake). Najmlađi učenik često se pokaže kao najslabiji, pa se zato mora aktivnije razvijati kako bi „sustigao i nadmašio“ svoje kolege iz razreda. Što se tiče prvorođenih, istraživači smatraju da porodice imaju različite intelektualne niše u podizanju djece. Obično prvo dijete dobija maksimalnu razvojnu pažnju, što pozitivno utiče na njegovu inteligenciju.
Osim toga, naučnici su utvrdili da stanovništvo razvijenih zemalja ubrzano postaje pametnije. Stručnjaci smatraju da inteligencija ljudi raste zbog pojave novih tipova škola, širenja pristupa obrazovanju, pronalaženja inovativnih načina učenja, uvođenja plodova naučnog napretka u život itd. Sve to omogućava da se talentovana djeca istinski zainteresuju. i razvijati ih mentalni kapacitet.
Umesto epiloga
Čini se da djeca, koja su naslijedila “gene inteligencije” od svojih roditelja, ne mogu sama odrasti da budu istinski talentovana. Kako bi razvili sposobnosti darovitog djeteta, roditelji moraju uložiti mnogo truda. Često majka ili otac, društveno priznati genije i talenat, posvećuju nedovoljno vremena svojoj djeci (zbog vlastite zauzetosti). Tako djeca kasnije izrastaju u osobe koje tako malo liče na svoje darovite roditelje. Ali genije često odgajaju sasvim obični ljudi koji ne blistaju posebnim postignućima ili zaslugama. Ipak, takvi naizgled neprimjetni pojedinci ulažu mnogo snage i zdravlja u odgoj svoje djece, zahvaljujući čemu se talenat mlađe generacije može u potpunosti ostvariti.
Tu su i podaci američkih fiziologa: 2/3 razvoja ličnosti zavisi od prirodnih sposobnosti deteta, 1/3 od uticaja vaspitanja i okoline. Dakle, pored nasljednog nivoa inteligencije, na uspjeh djeteta i prijemčivost za učenje uvelike utiču njegovo samopouzdanje, savjesnost, druželjubivost, anksioznost i mnogi drugi faktori. Nasljedne sposobnosti su tek početni kapital kojim treba mudro upravljati.
Ekološko roditeljstvo. Djeca: Naučna istraživanja sugeriraju da je nivo inteligencije osobe uglavnom određen majčinim, a ne očevim genima. To znači da da bi se rodilo pametno dijete, apsolutno nema potrebe da se “lovi” na nobelovce.
Naučna istraživanja pokazuju da je nivo inteligencije osobe uglavnom određen majčinim, a ne očevim genima. To znači da da bi se rodilo pametno dijete, apsolutno nema potrebe da se “lovi” na nobelovce.
Veća je vjerovatnoća da majke naslijede gene odgovorne za mentalne sposobnosti, jer su ti geni vezani za X hromozom, koji je kod žena zastupljen u dvije kopije, dok kod muškaraca – u jednoj, piše The Independent.
Štaviše, kako istraživači sugerišu, na osnovu najnovijih naučnih podataka, "inteligentni" geni dobijeni od oca mogu se automatski deaktivirati u potomstvu.
Činjenica je da su geni odgovorni za inteligenciju dio kategorije spolno kontroliranih gena, koji se različito ponašaju ovisno o porijeklu. Neki su aktivni samo ako su naslijeđeni od oca, a neki su aktivni samo ako su naslijeđeni od majke.
“Inteligentni” geni pripadaju potonjem tipu.
Kako su studije provedene na genetski modificiranim laboratorijskim miševima pokazale, pojedinci s prekomjernom dozom majčinih gena imaju veliki mozak, a tijelo se slabo razvija. Suprotno tome, miševi s viškom očevih gena rastu velika tijela, ali ostaju mali mozak.
Proučavajući distribuciju ćelija koje sadrže samo majčinske i samo očinske gene u mozgu miševa, naučnici su otkrili da ćelije sa očevim genima prevladavaju u drevnom limbičkom sistemu mozga i odgovorne su za osnovne stvari kao što su seks, hrana i agresija. Istovremeno, u korteksu velikog mozga nije pronađena niti jedna "očeva" stanica, koja je odgovorna za najnaprednije kognitivne funkcije - razmišljanje, govor, pamćenje, planiranje nečijih akcija.
Da ovi podaci vrijede i za ljude, potvrdili su istraživači sa Univerziteta u Glazgovu (UK). Svake godine od 1994. testirali su mentalne sposobnosti skoro 13 hiljada mladih ljudi od 14 do 22 godine. Analiza je pokazala da je i nakon uzimanja u obzir mnogih faktora, od nivoa obrazovanja do socioekonomskog statusa učesnika istraživanja, najtačniji prediktor njihovog intelektualnog nivoa bio IQ nivo njihovih majki.
Istovremeno, nauka kaže da su mentalne sposobnosti određene naslijeđem za samo 40-60%. Sve ostalo je vezano za spoljašnje uslove u kojima čovek raste i razvija se, ali ovaj deo doprinosa inteligenciji deteta u velikoj meri zavisi od majke.
Kako su otkrili istraživači sa Univerziteta Washington (SAD), upravo je bliska emocionalna povezanost majke i djeteta ključni faktor za normalan razvoj određenih područja njegovog mozga. Naučnici su analizirali kako grupa majki komunicira sa svojom djecom sedam godina nakon njihovog rođenja.
Ispostavilo se da su djeca koja su u dobi od 13 godina dobila dobru emocionalnu i intelektualnu podršku od svojih majki imala 10% veći hipokampus, područje mozga povezano s pamćenjem, učenjem i odgovorom na stres, nego djeca koju su držale njihove majke. na daljinu.
Ovo bi vas moglo zanimati:
Snažna veza s majkom pruža bebi osjećaj sigurnosti i priliku da slobodno istražuje. svijet, kažu naučnici. Predane, pažljive majke pomažu svojoj djeci da prebrode sve poteškoće i ostvare svoj potencijal. Pritom, ni tate ne moraju očajavati – oni na svoju djecu, kako uz pomoć gena, tako i učešćem u njihovom odgoju, prenose mnoge druge važne osobine koje pomažu razvoju ne samo inteligencije, već i ličnosti u celini. objavljeno
Majke širom svijeta sada imaju divan razlog da se pohvale za inteligenciju svoje djece. Prema novoj studiji, djeca najčešće nasljeđuju inteligenciju od majke.
Geni odgovorni za inteligenciju
Zdrav razum nalaže logičan zaključak da inteligenciju dijete nasljeđuje od oba roditelja (i ponekad je to zapravo tačno), ali najčešće su za mentalni razvoj djeteta odgovorni geni koji se nalaze na X hromozomu, obično naslijeđeni od majke.
Nalazi studije jasno pokazuju da određeni geni djeluju različito u zavisnosti od toga da li su naslijeđeni od majke ili oca.
Geni odgovorni za inteligenciju i predispoziciju za učenje nalaze se na X hromozomu. Budući da žene imaju dva X hromozoma, a muškarci samo jedan, dvostruko je veća vjerovatnoća da će naslijediti inteligenciju od majke nego od oca. Geni odgovorni za inteligenciju naslijeđeni na očevom X hromozomu vjerovatnije će biti deaktivirani, prema studiji.
Rezultati prethodnih studija
Ako još uvijek niste spremni vjerovati rezultatima nove studije, vrijedi obratiti pažnju na rezultate prikupljene tokom nekoliko decenija.
Od 1994. godine predstavnici Vijeća za medicinska istraživanja počeli su intervjuirati osobe od 14 do 22 godine. Do danas su istraživači intervjuisali oko 13 hiljada ljudi. Nakon testa kvocijenta inteligencije (IQ), na najbolji mogući način Utvrđeno je da majčina inteligencija predviđa ishod, nakon nivoa obrazovanja i socioekonomskog statusa.
Društveni faktori
Osim naučnih istraživanja, postoji i društvena teorija koja objašnjava zašto su majke odgovorne za inteligenciju svoje djece. Prema statistikama, majke su te koje provode više vremena sa svojom djecom i odgovorne su za njihov odgoj i okruženje upravo u vrijeme kada dolazi do aktivnog formiranja i razvoja mentalne aktivnosti djeteta.
Češće pametne mame odgajaju pametnu djecu, umjetnički nadareni roditelji odgajaju umjetnike, a muzičke porodice najčešće odgajaju muzički nadarenu djecu.
Međutim, nemojte otpisivati tate. Naučnici procjenjuju da je manje od 50% ljudske inteligencije posljedica genetskog naslijeđa. Oko 40-60% inteligencije se formira kod djece zbog vanjskih faktora.