Dijamanti su rijetki, ali u isto vrijeme. Dijamant Dijamant je rijedak, ali u isto vrijeme prilično rasprostranjen mineral. Industrijska ležišta dijamanata poznata su na svim kontinentima osim Antarktika.

OPCIJA 26 USE-2015

Dio 1

Odgovori na zadatke 1-24 su broj, riječ, fraza ili niz riječi, brojeva . Upišite svoj odgovor u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim prenesite

u OBRASCU ZA ODGOVORE broj 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije, Svako slovo i broj upišite u posebnu kutiju u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Dijamanti, rijetki, ali u isto vrijeme prilično rasprostranjeni minerali, izuzetno su tvrdo kamenje. (2) Stoga se često koriste ne samo za proizvodnju dijamanata, već i za proizvodnju diskova za sečenje i brušenje, točkova i drugih alata. (3) poznati zubni bor je presvučen dijamantskim zrncem.

1. Koja je od sljedećih rečenica tačnaDOM informacije sadržane u tekstu?

1. Dijamanti se koriste za proizvodnju dijamanata i stomatološke opreme.

2. Zbog svoje tvrdoće, dijamantski grit se koristi kao glavna komponenta zubnog borera.

3. Dijamanti, koji imaju posebnu tvrdoću, koriste se za proizvodnju dijamanata i u proizvodnji alata za sečenje i brušenje.

4. Upotreba dijamanata za izradu alata za oštrenje i rezanje, a ne samo za proizvodnju dijamanata, je zbog njihove posebne tvrdoće.

5. Poznati zubni bor, kao i mnogi drugi alati za rezanje, prekriven je dijamantskim strugotinama.

2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Naprotiv, nasuprot ovome, ali međutim, npr.

Odgovor:_______________________________________

3 . Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi ALAT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

TOOL , -a, m.

1. Alat za proizvodnju nekih. radi.Ručni i., mašinski i. Kontrolno-mjerno i. Hirurški i.

2. prikupljeno Isto kao set alata.

3. Isto kao muzički instrument.Gudački instrumenti. Uticaj i.

4. trans. Sredstvo, metoda koja se koristi da se nešto postigne. (knjiga).I. znanje.

Odgovor:_______________________________________

4. Jedna od sljedećih riječi ima grešku u naglasku:POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.

brada je zvonka četvrtina pokvarena prihvaćena

Odgovor:_______________________________________

5. Jedan od prijedloga u nastavkuPOGREŠNO koristi se istaknuta riječ.Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

Poplave od poplava tipa pekmeza, koje ne zavise mnogo od sadržaja vode u godini, trebale bi se OČEKIVATI u aprilu i maju.

Postoji dokazana metoda za čišćenje kratkodlakog krzna: zaprljano krzno treba istrljati vrućim pire krompirom, a zatim ga temeljno ODKONČITI.

Najveći nesporazum moskovskih PRETPLATA uzrokuje potrebu za plaćanjem pretplate za korištenje linije.

Nova kompanija je registrovana pod prelijepim, ZVUČNIM imenom.

RIBARSKI BROD je izašao na otvoreno more.

Odgovor:_______________________________________

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

U ČETIRI REDA svi DIREKTORI gimnazija

KRATAK način da skočite VIŠE

POKUŠAJTE riješiti

Odgovor:_______________________________________

7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

OFFERS

A) Oni koji entuzijastično rade u bilo kojoj oblasti znanja privučeni su inovacijama.

B) Odlazeći na službeno putovanje, otac je obećao da će se sigurno vratiti do praznika.

IN)Zbog dugog odsustva čamca, u potragu za brodom poslat je avion koji je sa posebnim zadatkom izašao tokom nevremena.

D) Zahvaljujući primjeni nove metode postignuti su briljantni rezultati.

E) U porodičnoj arhivi nalazi se poruka glumca Ščepkina, u kojoj on piše da „sa bolom u srcu najavljujem zatvaranje pozorišta u Tiflisu“.

GREŠKE

1) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

2) narušavanje veze između subjekta i predikata

3) povreda u izradi predloga sa nedoslednom prijavom

4) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

5) nepravilna konstrukcija rečenice sa participativnim obrtom

6) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom

7) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom

odgovor:

B	IN	G	D

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

zar..ako se primjenjuje..uživo u..kombinacijski poredak..renely priprema..riče

Odgovor:_______________________________________

9. Odredi u kojem redu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

pr..moguće, pr..methyl white..glasno, i..savijanje na..piralo, o..hranjeno

pr .. pomogao, pr .. sek pod .. poslao, n .. prekid

Odgovor:_______________________________________

10. E .

zaljubljena .. umorna si .. dodijeljena si .. zbunjena si .. okrećeš se .. ti

Odgovor:_______________________________________

11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznineI .

obožavam.. moj izgled.. shvataš.. moja igla.. završio si..

Odgovor:_______________________________________

12. Definišite rečenicu kojaNE napisano sa rečjuJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

Naš satelit također (NE) SJEDI skrštenih ruku.

Okolo se prostiru (NE)ZAVRŠNI vinogradi.

Putnici su se uputili na obalu, koja je još (NE) bila obrasla ledom.

(NE) OTPUŠTAJUĆI na minut, momci su spakovali kofere.

Kuću, koja je izrasla pred našim očima za samo šest mjeseci, komisija je (NE) ODMAH prihvatila.

Odgovor:_______________________________________

13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe podvučene rečiJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

ŠTO (BI) ne bi vidio šta se dešava, zatvorio sam oči, ali u ISTOM trenutku, gromovi su me oglušili.

ŠTA (ŠTA) kažu amateri, do razumijevanja klasična muzika treba biti spreman, (ZA) JER nije tako lako savladati složenu umjetnost.

Otac se nije usudio da pita šta je bilo, a pritom nije shvatio (OD ČEGA je kuća postala tako pusta.

Veliki put svile je započeo u Kini, (ZA) KOJA je išao kroz Centralnu Aziju, Perziju, Bliski Istok, i (OD TADA) do Evrope.

Sav rad pisca Evgenija Nosova (IN) GENERALNO JE (TA) NAJVEĆA mudra knjiga koja pomaže ljudima da budu ljubazniji, velikodušniji.

Odgovor:_______________________________________

14. Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisanoNN.

Pablo Picasso je u junacima svojih slika želio da vidi nosioce istine (1) skrivene od običnih ljudi, dostupne samo unutrašnjem (2) čovjekovom pogledu, njegovoj uzvišenoj (3) prirodi.

Odgovor:_______________________________________

15. Rasporedite znakove interpunkcije. Navedite brojeve ponuda u koje želite stavitiJEDAN zarez.

1) Violinska melodija je odzvanjala u sumraku noći i njeni blagi odjeci postepeno su se rastvorili u buci daska.

2) Postoje različite verzije i hipoteze o porijeklu i značenju imena ove biljke.

3) U dugim jesenjim večerima čitali smo naglas ili samo sjedili kraj kamina.

4) Vitezovi su ili osvajali nove gradove ili su izgubili sve svoje stečevine, a zatim su se ponovo pripremali za pohode.

5) Rudolf Nurejev je majstorski savladao tehniku kako klasičnog tako i modernog plesa.

Odgovor:_______________________________________

16. Stavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Put (1) skrećući desno (2) išao je kroz ogromnu njivu (3) zasijanu jarim usjevima (4) i ulazio duboko u šumu.

Odgovor:_______________________________________

17. Stavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

Bolna iskrenost L. Tolstoja i nezadovoljstvo samim sobom (1) naravno (2) dijelom njegove žive duše, ali nama je najvažnije (3) možda (4) kako puca duhovni razvoj pisac klijaju u njegovom delu.

Odgovor:_______________________________________

18. Koristite znakove interpunkcije : označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

Gončarovljev roman "Oblomov" (1) se dobro razlikovao od moralističkih priča prirodne škole temeljitošću i "monografskom" slikom (2) prirodnim početkom (3) čiji je (4) bio slika običnog dana junaka.

Odgovor:_______________________________________

19. Koristite znakove interpunkcije : unesite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Oni koji su se sastajali svakog minuta pogledali su na sat (1) i (2) kada se u daljini pojavio voz (3) gomila je krenula prema njemu (4) iako to nije moglo ubrzati susret sa voljenima.

Odgovor:_______________________________________

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20-25.

(1) Bilo je kasno uveče. (2) Kućni učitelj Jegor Alekseič Svojkin, da ne bi gubio vreme, otišao je pravo od lekara u apoteku.

(3) Na žutom, sjajnom stolu stajao je visoki gospodin čvrsto zabačene glave, strogog lica i njegovanih brkova, po svemu sudeći ljekarnik. (4) Počevši od male ćelave mrlje na glavi pa do dugih ružičastih noktiju, sve je na ovom čovjeku pažljivo ispeglano, očišćeno i kao da je polizano. (5) Njegove namrštene oči gledale su dole u novine koje su ležale na stolu. (6) Čitao je.

(7) Svojkin je otišao do stola i dao ispeglanom gospodinu recept. (8) On je, ne gledajući u njega, uzeo recept, pročitao ga do kraja u novinama i, lagano poluokrenuvši glavu udesno, promrmljao:

– Biće gotovo za sat vremena.

– (9) Može li se požuriti? upitao je Svojkin. - (10) Apsolutno je nemoguće da čekam.

(11) Farmaceut nije odgovorio. (12) Svojkin se spustio na sofu i počeo da čeka.

(13) Svojkin je bio bolestan. (14) Usta su ga pekla, bolovi su ga povlačili u nogama i rukama, maglovite slike poput oblaka i umotanih ljudskih figura lutale su u njegovoj teškoj glavi. (15) Slomljenost i magla glave sve su više obuzimali njegovo tijelo, a kako bi se oraspoložio, odlučio je razgovarati sa farmaceutom.

– (16) Mora da imam groznicu. (17) Moja sreća je što sam se razbolio u glavnom gradu! (18) Ne daj Bože ovakav napad u selu gdje nema ljekara i apoteka!

(19) Apotekar nije odgovorio ni rečju ni pokretom na Svojkinov poziv, kao da nije čuo.

(20) Pošto nije dobio odgovor na svoje pitanje, Svojkin je počeo da ispituje strogu, arogantno naučnu fizionomiju farmaceuta.

“(21) Čudni ljudi, bogami! mislio je. - (22) U zdravom stanju ne primjećujete ove suhe, bešćutne fizionomije, ali kada se razbolite, kao ja sada, užasnut ćete se što je sveta stvar pala u ruke ove neosjetljive peglane figure.

– (23) Uzmi! reče konačno apotekar, ne gledajući Svojkina. - (24) Položite rublju šest kopejki na blagajnu!

– (25) Rublja šest kopejki? promrmljao je Svoykin, posramljen. - (26) A ja imam samo jednu rublju... (27) Kako može?

– (28) Ne znam! - oglasi se apotekar uzimajući novine.

– (29) U tom slučaju, oprostite... (30) Sutra ću vam donijeti šest kopejki ili vam eventualno poslati.

– (31) Ovo je nemoguće! (32) Idi kući, donesi šest kopejki, pa ćeš dobiti lek!

(33) Svojkin je napustio apoteku i otišao svojoj kući. (34) Dok je učitelj došao u svoju sobu, sjeo je pet puta da se odmori. (35) Došavši u svoju sobu i pronašavši nekoliko bakrenih novčića na stolu, sjeo je na krevet da se odmori. (36) Nekakva sila mu je povukla glavu na jastuk. (37) Legao je, kao na minut. (38) Maglovite slike u obliku oblaka i umotanih figura počele su da zamagljuju um. (39) Dugo se sjećao da treba u apoteku, dugo se prisiljavao da ustane, ali bolest je učinila svoje. (40) Bakari su se prosuli iz šake, a pacijent je počeo da sanja da je već otišao u apoteku i ponovo razgovarao sa tamošnjim apotekarom. (Prema A.P. Čehovu*)

* Anton Pavlovič Čehov (1860-1904) - izvanredan ruski pisac, klasik svjetske književnosti.

20. Šta kaže Svojkinova izjava:« U zdravom stanju ne primjećujete ove suhe, bešćutne fizionomije, ali kada se razbolite, kao ja sada, užasnut ćete se što je sveta stvar pala u ruke ove neosjetljive peglane figure.? Navedite brojeve odgovora.

1) Svojkin smatra da manifestacija bešćutnosti i bezdušnosti ne dotiče zdrave ljude koliko bolesne.

2) Prema Svojkinu, „sveta“ dužnost lekara je da leči ne samo telo, već i dušu pacijenta.

3) Svojkin smatra da zdravi ljudi Farmaceut je pažljiv i simpatičan.

4) Svojkin smatra da su farmaceuti samo na prvi pogled bešćutni i bezdušni ljudi.

5) Učitelj smatra da sveta stvar – pomoć bolesnima – ne treba da bude u rukama bezosjećajnih ljudi.

Odgovor:_______________________________________

21. Koje od sljedećih izjava su istinite? Navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 7-8 predstavljaju narativ.

2) Rečenice 3-4 daju opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže obrazloženje.

4) Rečenica 33 sadrži objašnjenje onoga što se kaže u rečenici 32.

5) U rečenicama 34-35 izneseno je obrazloženje.

Odgovor:_______________________________________

22. Iz rečenica 39-40 napiši frazeološku jedinicu.

Odgovor:_______________________________________

23. Među rečenicama 1-6 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći pokaznu zamjenicu i kontekstualne sinonime. Napišite broj ove ponude.

Odgovor:_______________________________________

Pročitajte odlomak recenzije na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20 – 23.

Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste. U tabelu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj.

Napišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE broj 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

24. „Anton Pavlovič Čehov opisuje svakodnevnu scenu u apoteci. Putevi: (A) ___ („sa njegovanim brkovima“ u rečenici 3, „namrštenim očima“ u rečenici 5) i (B) _____ („kao da je polizan“ u rečenici 4) - kreirajte prve poteze na portretu farmaceut. Sintaktičko sredstvo - (C) ____ (rečenice 24, 31, 32), koje postaje glavno u takvom obliku govora kao što je (D) ____ (rečenice 23-32), - upotpunjuje njegovu sliku.

Lista pojmova:

1. epiteti

2. metafora

3. hiperbola

4. kolokvijalni vokabular

5. parcelacija

6. dijalog

7. uzvične rečenice

8. redovi homogenih članova prijedloga

9. poređenje

odgovor:

B	IN	G

Dio 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte pozicija autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisan originalni tekst bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Angažovan sam u "Pet sa plusom" u grupi Gulnur Gataullovne iz biologije i hemije. Oduševljena sam, nastavnik zna da zainteresuje predmet, nađe pristup učeniku. Adekvatno objašnjava suštinu svojih zahteva i daje realne domaće zadatke (i to ne kao većina nastavnika u godini ispita, deset pasusa kod kuće, već jedan na času). . Učimo striktno za ispit i veoma je vrijedan! Gulnur Gataullovna je iskreno zainteresirana za predmete koje predaje, uvijek daje potrebne, pravovremene i relevantne informacije. Topla preporuka!

Camilla

Pripremam se za "Pet sa plusom" za matematiku (sa Danilom Leonidovičem) i ruski jezik (sa Zaremom Kurbanovnom). Vrlo zadovoljan! Kvalitet nastave je na visokom nivou, u školi su sada samo petice i četvorke iz ovih predmeta. Napisao sam ispite za 5, siguran sam da ću položiti OGE savršeno. Hvala ti!

Airat

Pripremao sam se za ispit iz istorije i društvenih nauka kod Vitalija Sergejeviča. Izuzetno je odgovoran nastavnik u odnosu na svoj posao. Tačan, ljubazan, prijatan u komunikaciji. Vidi se da čovjek živi svoj posao. Dobro je upućen u psihologiju adolescenata, ima jasnu metodu pripreme. Hvala "Pet sa plusom" na radu!

Leysan

Položio sam ispit iz ruskog jezika sa 92 boda, matematike sa 83, društvenih nauka sa 85, mislim da je ovo odličan rezultat, upisao sam fakultet na budžetu! Hvala Five Plus! Vaši nastavnici su pravi profesionalci, sa njima je visok rezultat zagarantovan, jako mi je drago što sam se obratila vama!

Dmitrij

David Borisovič je divan učitelj! Pripremao sam se u njegovoj grupi za Jedinstveni državni ispit iz matematike na nivou profila, prošao sam 85 bodova! iako znanje na početku godine nije bilo baš dobro. David Borisovič zna svoj predmet, poznaje zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita, i sam je član komisije za provjeru ispitnih radova. Veoma mi je drago što sam uspeo da uđem u njegovu grupu. Hvala "Pet sa plusom" na ovoj prilici!

Violet

"Pet sa plusom" - odličan centar za pripremu ispita. Ovdje rade profesionalci, ugodna atmosfera, ljubazno osoblje. Studirao sam engleski i društvene nauke kod Valentine Viktorovne, položio oba predmeta sa dobrim rezultatom, zadovoljan rezultatom, hvala!

Olesya

U centru "Pet sa plusom" studirala je dva predmeta odjednom: matematiku kod Artema Maratoviča i književnost kod Elvire Ravilievne. Nastava mi se jako svidjela, jasna metodologija, pristupačna forma, ugodno okruženje. Veoma sam zadovoljan rezultatom: matematika - 88 bodova, književnost - 83! Hvala ti! Svima ću preporučiti Vaš edukativni centar!

Artem

Kada sam birao tutore, privukli su me dobri nastavnici, zgodan raspored časova, besplatni probni ispiti, moji roditelji - pristupačne cijene iza visoka kvaliteta. Na kraju smo bili jako zadovoljni cijelom porodicom. Studirao sam tri predmeta odjednom: matematiku, društvene nauke i engleski jezik. Sada sam student KFU na budžetskoj osnovi, a sve zahvaljujući dobroj pripremi - položio sam ispit sa visokim ocjenama. Hvala ti!

Dima

Vrlo pažljivo sam birao predavača društvenih nauka, htio sam položiti ispit za maksimalan broj bodova. "Pet sa plusom" mi je pomoglo u ovom pitanju, učio sam u grupi Vitalija Sergejeviča, časovi su bili super, sve je jasno, sve je jasno, a istovremeno zabavno i opušteno. Vitalij Sergejevič je materijal predstavio na takav način da se sam po sebi pamti. Veoma sam zadovoljan pripremom!

Opcija br. 2617841

Kada ispunjavate zadatke sa kratkim odgovorom, u polje za odgovor unesite broj koji odgovara broju tačnog odgovora, ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba pisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovori na zadatke 1-26 su broj (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojevi).

Ako je tu opciju postavio nastavnik, odgovore na zadatke sa detaljnim odgovorom možete unijeti ili učitati u sistem. Nastavnik će vidjeti rezultate zadataka kratkih odgovora i moći će ocijeniti učitane odgovore na zadatke sa dugim odgovorima. Bodovi koje je dao nastavnik će biti prikazani u vašoj statistici. Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu

Navedite brojeve rečenica u kojima je tačna HOME informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Za proizvodnju dijamanata i u proizvodnji alata za rezanje i brušenje koriste se dijamanti koji imaju posebnu tvrdoću.

2) Dijamanti se koriste za proizvodnju dijamanata i stomatološke opreme.

3) Zbog svoje tvrdoće, dijamantski zrncaj se koristi kao glavna komponenta zubne bore.

4) Dijamanti, koji imaju posebnu tvrdoću, koriste se za proizvodnju dijamanata i u proizvodnji alata za sečenje i brušenje.

5) Poznati zubni bor, kao i mnogi drugi alati za rezanje, prekriven je dijamantskim strugotinama.

odgovor:

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine u treće ponuda? Napišite ovu riječ.

Jednom riječju,

Zbog činjenice da

Bez obzira na ovo

Na primjer

odgovor:

Pročitajte fragment rječničke natuknice, koji daje značenje riječi PROIZVODNJA. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

PROIZVODNJA, -a, up.

1. vidi proizvodi.

2. Društveni proces stvaranja materijalnog bogatstva, koji obuhvata i proizvodne snage društva i proizvodne odnose ljudi. Robna stavka Rast, pad proizvodnje.

3. Proizvodnja, razvoj, stvaranje neke vrste. proizvodi. P. čelik. Fabrički artikal.

4. Grana djelatnosti koja proizvodi neku vrstu. proizvodi. Čeličansko naselje Poljoprivredno naselje.

5. Rad na direktnoj proizvodnji proizvoda. Rad u proizvodnji.

odgovor:

U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.

kuhinja

auspuh

cookingAria

odgovor:

U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

IZABERI jedini pravi put, put koji ti je suđen odozgo, pogodi ga, ne skretaj sa njega...

Pravi učitelj treba da teži da ANGAŽUJE sve svoje učenike.

U muzičkom salonu predstavljena ogroman IZBOR diskovi sa snimcima poznatih izvođača i pjevača početnika.

Plan koji je izradio menadžer projekta pretrpeo je velike promene u toku svog razvoja.

Setio sam se tačno jednog PIKA iz ovog muzičkog dela, ali nisam mogao da ga reprodukujem u celosti, ma koliko se trudio.

odgovor:

U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

VEKTORI kretanja

za OBA studenta

1990. godine

Sretan rođendan

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

A) Svi koji su proučavali proces jezičnog razvoja svjesni su raznih historijskih promjena na nivou fonetike i gramatike.	1) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom
B) Djeca rijetko slušaju i slijede savjete starijih.	2) narušavanje veze između subjekta i predikata
C) Pitao me je da li znam za majčinu bolest.	3) povreda u izradi predloga sa nedoslednom prijavom
D) Među naučnim radovima F. I. Buslaeva prije svega treba spomenuti njegovu knjigu „Istorijska gramatika ruskog jezika“.	4) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
E) Slika prikazuje djevojku koja je upravo ustala.	5) nepravilna konstrukcija rečenice sa participativnim obrtom
	6) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom
	7) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom

Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	IN	G	D

odgovor:

Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

o..dadilja

razmijeniti.. uzeti (robu)

prikupiti..vojsku

g..rohovy

odgovor:

Pronađite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

biti..zaštitni, u..poslu;

pre..otkriti, bez..erny;

pr..blizu, pr..čudo;

n .. mjerenje, uzeti .. uzeti;

na .. gradnji, oko .. otkaz.

odgovor:

Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

peres..yat (brašno)

siren..vy

pokloniti se.. pokloniti se

podmarg..vat

umeseno (testo)

odgovor:

Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

uzdržan..

pomakni se..moj

neminovan.. moj

odgovor:

Identifikujte rečenicu u kojoj se NE sa rečju piše KONTINUIRANO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

Zemlja, koja dugo nije vidjela kišu, napukla je.

Sunce je bilo (ne)podnošljivo vruće.

Rijeka, još uvijek (ne) okovana ledom, sumorno je kotrljala svoje olovne vode.

(Ne) koga pitati kada je on sam kriv.

Nisam dugo bio u rodnoj zemlji.

odgovor:

Odredi rečenicu u kojoj su obje podvučene riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Pokušala je da shvati IZ (ČEGA) tačno čudan miris koji je U (USKORO) postao još opipljiviji.

Različiti istoričari često gledaju na istu stvar (ISTU) (PO) DRUGAČIJE

(U) POČETKU nas je nerviralo Verino ekscentrično ponašanje, ali (IN) NAKON smo se navikli.

Nakon (POL) SATA, odred je bio (NA) VRHU dugog blagog brda.

U kaminu (ZA) KUĆNU drva su pucketala, (C) STRANE sat je mirno otkucavao.

odgovor:

Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano jedno slovo H.

U mojoj sobi je gvozdeni krevet sa niklovanim (1) izbočinama, stari (2) noćni ormarić, glineni (3) vrč sa cvećem, platnena (4) prostirka na zidu - labudovi plivaju u moru -okiyanu, na obali stoji Bova Korolevich.

odgovor:

Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1) Došlo je jutro i zlatni odsjaj mladog sunca zaigrao je na jedva primjetnim valovima mirnog mora.

2) Jedan stari drug me pozvao da ga posjetim i prvi put sam imao priliku posjetiti gornji tok Volge.

3) Pažljivo je izvadio cipele iz njedara i ponovo se začudio skupim poslom i divnim događajem od prethodne noći.

4) Za nekoliko sati će napustiti kuću i farmu i otići negdje na jug.

5) Ostrva podbele i pelina i tanki grmovi žute slatke djeteline oživljavali su padinu jaruge.

odgovor:

Iznad beskrajnog mora (3), koje se još nije stišalo (1) nakon nedavne oluje (2), uzdizalo se nebo (4) poniženo (5) sjajnim svjetlucavim zvijezdama.

odgovor:

Popunite sve znakove interpunkcije koji nedostaju: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

Čini se da moj brat (1) (2) počinje da shvata važnost predstojećih događaja. Ponekad mi se naš razred (3) čini (4) kao velika prijateljska porodica.

odgovor:

Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

Hlestakov je uspeo da izvede (1) čak i gradonačelnika (2) prevaru (3) čiji je (4) bio poznat celom gradu.

odgovor:

Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.

Svi su me voljeli (1) i (2) iako sam bila neizmjerno nestašna (3) sve mi je bilo oprošteno (4) bez obzira šta sam uradila.

odgovor:

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora uzlaznim redoslijedom.

1) Konstantin Nikolajevič i Anastasija Petrovna su u braku 35 godina.

2) Tokom godina, Anastasia Petrovna je počela da se ponaša arogantno prema svom mužu.

3) Konstantin Nikolajevič je ljut što njegova žena ne pazi dobro na kuću.

4) Konstantin Nikolajevič se osećao posramljeno zbog svoje iritacije.

5) Anastasija Petrovna nije čistila kuću jer je bila aljkava.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

potražite paučinu po uglovima.

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(Prema S. A. Voronjinu*)

odgovor:

Koje od sljedećih izjava su istinite? Navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Rečenica 16 pojašnjava sadržaj rečenice 15.

2) Rečenice 12-14 predstavljaju narativ.

3) U rečenicama 32−33 izneseno je obrazloženje.

4) Rečenice 18-21 daju opis.

5) U rečenicama 43-44 nema elemenata opisa.

(1) Ne, ne odmah, ali je nekako s vremena na vrijeme počeo primjećivati paučinu na najskrivenijim mjestima, sive gomile prašine na podu u uglovima, tvrdu mrvicu zalijepljenu na rubu oprane šolje ili tanjira. (2) „Samo ovo još uvek nije bilo dovoljno“, pomislio je razdraženo, „zar je zaista tako celog života, samo nisam primetio, a sada, sedeći u penziji, vidim sve od čega nema šta da radim.. .”

(4) Sjedila je nisko pognute glave nad svojim šivanjem. (5) Nedavno je imala neku čudnu potrebu da popravi poderane čarape, stavi zakrpe na oprane peškire. (6) Ne, nije postala onakva kakva ju je poznavao svih trideset pet godina nakon vjenčanja. (7) Uopšte nije tako.

(8) Kada se udala za njega, prijatelji su joj rekli da on, Kostja, nije za nju par. (9) Iz nekog razloga su ga smatrali manje značajnim u odnosu na nju. (10) Ali na kraju - stan, auto, vikendica, i sve je to on, a sada pomaže i kćerki čiji se muž pokazao neozbiljan, a sin mu mora pomoći. (11) Dakle, ako govorimo o dobroti, onda je eto - ne impulsivno, nego iz mjeseca u mjesec, kada se uskraćujete sebi radi djece.

(12) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu. (13) I dalje je sjedila nisko pognute glave. (14) Stavio sam još jedan flaster. (15) Nedavno je imala mnogo neobičnosti. (16) Barem ove zakrpe, i to svijetle. (17) Zatim - zaškiljite, kao da gledate odozgo na onoga s kim razgovarate.

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

(23) I opet ovaj podli škiljenje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25) − Konstantin Nikolajevič je počeo da bore prstom

(26) − Ne može biti ... (27) − Anastasija Petrovna suzila je oči i postala

potražite paučinu po uglovima.

(28) - Nema tu ničega, samo se zezaš - rekla je uobičajenom umornom

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(30) Konstantin Nikolajevič je razdraženo trgnuo glavom i otišao u svoju sobu. (31) Stajao sam na prozoru i bez razmišljanja gledao na ulicu. (32) „Đavo zna šta“, srce mu je proključalo, „a ona je i dalje ironična. (33) Ne, moraš da se vratiš i natjeraš je da skine mrežu, zabode nos, inače si “glupa”... (34) I otišao je svojoj ženi. (35) Ali ono što je vidio ga je ukočilo.

(36) Anastasija Petrovna je stajala u ćošku i napeta, kao što biva kod osobe koja slabo vidi, zurila u zidove, očigledno tražeći mrežu. (37) Bilo je nečeg jadnog, bespomoćnog na njenom licu i u cijeloj njenoj figuri.

(38) − Nastja! - zabrinuto je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim zaškiljili, kao da prave arogantan pogled.

(41) - Ja ... ne vidim mrežu - rekla je.

(42) "Zar ne vidiš?" hteo je da kaže. (43) Vidio je čak i ovu crnu nit s vrata, koja je zadrhtala od najmanjeg pokreta zraka. (44) Ali on je ućutao, odjednom shvativši da mu žena počinje loše da vidi i da odavno više nije ona spretna, vesela, mlada, već starija, ako ne i stara žena, i krivo reče:

(45) − U pravu ste, mreže zaista nema... (46) Izvinite...

(Prema S. A. Voronjinu*)

* Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

odgovor:

Napiši sinonime iz rečenice 37.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu. (4) Sjedila je nisko pognute glave nad svojim šivanjem. (5) Nedavno je imala neku čudnu potrebu da popravi poderane čarape, stavi zakrpe na oprane peškire. (6) Ne, nije postala onakva kakva ju je poznavao svih trideset pet godina nakon vjenčanja. (7) Uopšte nije tako.

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

(23) I opet ovaj podli škiljenje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25) − Konstantin Nikolajevič je počeo da bore prstom

(26) − Ne može biti ... (27) − Anastasija Petrovna suzila je oči i postala

potražite paučinu po uglovima.

(28) - Nema tu ničega, samo se zezaš - rekla je uobičajenom umornom

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(38) − Nastja! - zabrinuto je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim zaškiljili, kao da prave arogantan pogled.

(41) - Ja ... ne vidim mrežu - rekla je.

(45) − U pravu ste, mreže zaista nema... (46) Izvinite...

(Prema S. A. Voronjinu*)

* Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu.

odgovor:

Među rečenicama 30-38 pronađite onu(e) koja(-e) je(-e) u vezi s prethodnom uz pomoć prisvojne zamjenice. Napišite broj(e) ove ponude(e).

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

(23) I opet ovaj podli škiljenje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25) − Konstantin Nikolajevič je počeo da bore prstom

(26) − Ne može biti ... (27) − Anastasija Petrovna suzila je oči i postala

potražite paučinu po uglovima.

(28) - Nema tu ničega, samo se zezaš - rekla je uobičajenom umornom

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(38) − Nastja! - zabrinuto je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim zaškiljili, kao da prave arogantan pogled.

(41) - Ja ... ne vidim mrežu - rekla je.

(45) − U pravu ste, mreže zaista nema... (46) Izvinite...

(Prema S. A. Voronjinu*)

* Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu.

odgovor:

Pročitajte isječak recenzije. Ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite praznine brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste.

Fokus autora komplikovan odnos heroji koji se otkrivaju uz pomoć (A) _____ (rečenice 18-29). Autor prenosi osećanja Konstantina Nikolajeviča uz pomoć (B) _____ („kipi... u srcu” u rečenici 32, „zaviri nos” u rečenici 33). Slika Anastasije Petrovne kreirana je pomoću leksičkih sredstava kao što su (C)_____ („nešto patetično“ u rečenici 37, zbunjene oči“ u rečenici 39), kao i (D)_____ (rečenica 44).

Lista pojmova:

1) metonimija

2) epiteti

4) metafora

5) žalba(e)

6) antiteza

7) poređenje

8) uvodne riječi

9) frazeološke jedinice

Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	IN	G

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

(23) I opet ovaj podli škiljenje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25) − Konstantin Nikolajevič je počeo da bore prstom

(26) − Ne može biti ... (27) − Anastasija Petrovna suzila je oči i postala

potražite paučinu po uglovima.

(28) - Nema tu ničega, samo se zezaš - rekla je uobičajenom umornom

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(38) − Nastja! - zabrinuto je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim zaškiljili, kao da prave arogantan pogled.

(41) - Ja ... ne vidim mrežu - rekla je.

(45) − U pravu ste, mreže zaista nema... (46) Izvinite...

(Prema S. A. Voronjinu*)

* Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

(18) − Bolje čuvaj kuću. (19) Prljavština svuda okolo. (20) Postali ste aljkavi.

(21) Paučina u uglovima.

(22) − Gdje je web?

(23) I opet ovaj podli škiljenje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25) − Konstantin Nikolajevič je počeo da bore prstom

(26) − Ne može biti ... (27) − Anastasija Petrovna suzila je oči i postala

potražite paučinu po uglovima.

(28) - Nema tu ničega, samo se zezaš - rekla je uobičajenom umornom

(29) − Jesi li slijep ili šta?

(38) − Nastja! - zabrinuto je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim zaškiljili, kao da prave arogantan pogled.

(41) - Ja ... ne vidim mrežu - rekla je.

(45) − U pravu ste, mreže zaista nema... (46) Izvinite...

(Prema S. A. Voronjinu*)

* Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici od vas će se tražiti da ih sami provjerite.

Završite testiranje, provjerite odgovore, pogledajte rješenja.

OPCIJA 26 USE-2015

Dio 1

Odgovori na zadatke 1-24 su broj, riječ, fraza ili niz riječi, brojeva . Upišite svoj odgovor u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim prenesite

u OBRASCU ZA ODGOVORE broj 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije, Svako slovo i broj upišite u posebnu kutiju u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

1. Koja je od sljedećih rečenica tačnaDOM informacije sadržane u tekstu?

1. Dijamanti se koriste za proizvodnju dijamanata i stomatološke opreme.

2. Zbog svoje tvrdoće, dijamantski grit se koristi kao glavna komponenta zubnog borera.

3. Dijamanti, koji imaju posebnu tvrdoću, koriste se za proizvodnju dijamanata i u proizvodnji alata za sečenje i brušenje.

4. Upotreba dijamanata za izradu alata za oštrenje i rezanje, a ne samo za proizvodnju dijamanata, je zbog njihove posebne tvrdoće.

5. Poznati zubni bor, kao i mnogi drugi alati za rezanje, prekriven je dijamantskim strugotinama.

2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Naprotiv, nasuprot ovome, ali međutim, npr.

Odgovor:_______________________________________

TOOL , -a, m.

1. Alat za proizvodnju nekih. radi.Ručni i., mašinski i. Kontrolno-mjerno i. Hirurški i.

2. prikupljeno Isto kao set alata.

3. Isto kao muzički instrument.Gudački instrumenti. Uticaj i.

4. trans. Sredstvo, metoda koja se koristi da se nešto postigne. (knjiga).I. znanje.

Odgovor:_______________________________________

4. Jedna od sljedećih riječi ima grešku u naglasku:POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.

brada je zvonka četvrtina pokvarena prihvaćena

Odgovor:_______________________________________

5. Jedan od prijedloga u nastavkuPOGREŠNO koristi se istaknuta riječ.Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

Poplave od poplava tipa pekmeza, koje ne zavise mnogo od sadržaja vode u godini, trebale bi se OČEKIVATI u aprilu i maju.

Postoji dokazana metoda za čišćenje kratkodlakog krzna: zaprljano krzno treba istrljati vrućim pire krompirom, a zatim ga temeljno ODKONČITI.

Najveći nesporazum moskovskih PRETPLATA uzrokuje potrebu za plaćanjem pretplate za korištenje linije.

Nova kompanija je registrovana pod prelijepim, ZVUČNIM imenom.

RIBARSKI BROD je izašao na otvoreno more.

Odgovor:_______________________________________

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

U ČETIRI REDA svi DIREKTORI gimnazija

KRATAK način da skočite VIŠE

POKUŠAJTE riješiti

Odgovor:_______________________________________

7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

OFFERS

A) Oni koji entuzijastično rade u bilo kojoj oblasti znanja privučeni su inovacijama.

B) Odlazeći na službeno putovanje, otac je obećao da će se sigurno vratiti do praznika.

IN)Zbog dugog odsustva čamca, u potragu za brodom poslat je avion koji je sa posebnim zadatkom izašao tokom nevremena.

D) Zahvaljujući primjeni nove metode postignuti su briljantni rezultati.

E) U porodičnoj arhivi nalazi se poruka glumca Ščepkina, u kojoj on piše da „sa bolom u srcu najavljujem zatvaranje pozorišta u Tiflisu“.

odgovor:

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

zar..ako se primjenjuje..uživo u..kombinacijski poredak..renely priprema..riče

Odgovor:_______________________________________

9. Odredi u kojem redu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

pr..moguće, pr..methyl white..glasno, i..savijanje na..piralo, o..hranjeno

pr .. pomogao, pr .. sek pod .. poslao, n .. prekid

Odgovor:_______________________________________

10. E .

zaljubljena .. umorna si .. dodijeljena si .. zbunjena si .. okrećeš se .. ti

Odgovor:_______________________________________

11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznineI .

obožavam.. moj izgled.. shvataš.. moja igla.. završio si..

Odgovor:_______________________________________

12. Definišite rečenicu kojaNE napisano sa rečjuJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

Naš satelit također (NE) SJEDI skrštenih ruku.

Okolo se prostiru (NE)ZAVRŠNI vinogradi.

Putnici su se uputili na obalu, koja je još (NE) bila obrasla ledom.

(NE) OTPUŠTAJUĆI na minut, momci su spakovali kofere.

Kuću, koja je izrasla pred našim očima za samo šest mjeseci, komisija je (NE) ODMAH prihvatila.

Odgovor:_______________________________________

13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe podvučene rečiJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

ŠTO (BI) ne bi vidio šta se dešava, zatvorio sam oči, ali u ISTOM trenutku, gromovi su me oglušili.

ŠTA (ŠTA) amateri mogu reći, mora se biti spreman za razumijevanje klasične muzike, (JER) nije tako lako savladati složenu umjetnost.

Otac se nije usudio da pita šta je bilo, a pritom nije shvatio (OD ČEGA je kuća postala tako pusta.

Veliki put svile je započeo u Kini, (ZA) KOJA je išao kroz Centralnu Aziju, Perziju, Bliski Istok, i (OD TADA) do Evrope.

Sav rad pisca Evgenija Nosova (IN) GENERALNO JE (TA) NAJVEĆA mudra knjiga koja pomaže ljudima da budu ljubazniji, velikodušniji.

Odgovor:_______________________________________

14. Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisanoNN.

Pablo Picasso je u junacima svojih slika želio da vidi nosioce istine (1) skrivene od običnih ljudi, dostupne samo unutrašnjem (2) čovjekovom pogledu, njegovoj uzvišenoj (3) prirodi.

Odgovor:_______________________________________

15. Rasporedite znakove interpunkcije. Navedite brojeve ponuda u koje želite stavitiJEDAN zarez.

1) Violinska melodija je odzvanjala u sumraku noći i njeni blagi odjeci postepeno su se rastvorili u buci daska.

2) Postoje različite verzije i hipoteze o porijeklu i značenju imena ove biljke.

3) U dugim jesenjim večerima čitali smo naglas ili samo sjedili kraj kamina.

4) Vitezovi su ili osvajali nove gradove ili su izgubili sve svoje stečevine, a zatim su se ponovo pripremali za pohode.

5) Rudolf Nurejev je majstorski savladao tehniku kako klasičnog tako i modernog plesa.

Odgovor:_______________________________________

16. Stavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Put (1) skrećući desno (2) išao je kroz ogromnu njivu (3) zasijanu jarim usjevima (4) i ulazio duboko u šumu.

Odgovor:_______________________________________

17. Stavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

Bolna iskrenost L. Tolstoja i nezadovoljstvo samim sobom (1) naravno (2) dijelom njegove žive duše, ali za nas je (3) možda (4) najvažnije kako izranjaju izdanci duhovnog razvoja pisca u njegov posao.

Odgovor:_______________________________________

18. Koristite znakove interpunkcije : označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

Odgovor:_______________________________________

19. Koristite znakove interpunkcije : unesite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Oni koji su se sastajali svakog minuta pogledali su na sat (1) i (2) kada se u daljini pojavio voz (3) gomila je krenula prema njemu (4) iako to nije moglo ubrzati susret sa voljenima.

Odgovor:_______________________________________

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20-25.

(1) Bilo je kasno uveče. (2) Kućni učitelj Jegor Alekseič Svojkin, da ne bi gubio vreme, otišao je pravo od lekara u apoteku.

(7) Svojkin je otišao do stola i dao ispeglanom gospodinu recept. (8) On je, ne gledajući u njega, uzeo recept, pročitao ga do kraja u novinama i, lagano poluokrenuvši glavu udesno, promrmljao:

– Biće gotovo za sat vremena.

– (9) Može li se požuriti? upitao je Svojkin. - (10) Apsolutno je nemoguće da čekam.

(11) Farmaceut nije odgovorio. (12) Svojkin se spustio na sofu i počeo da čeka.

– (16) Mora da imam groznicu. (17) Moja sreća je što sam se razbolio u glavnom gradu! (18) Ne daj Bože ovakav napad u selu gdje nema ljekara i apoteka!

(19) Apotekar nije odgovorio ni rečju ni pokretom na Svojkinov poziv, kao da nije čuo.

(20) Pošto nije dobio odgovor na svoje pitanje, Svojkin je počeo da ispituje strogu, arogantno naučnu fizionomiju farmaceuta.

– (23) Uzmi! reče konačno apotekar, ne gledajući Svojkina. - (24) Položite rublju šest kopejki na blagajnu!

– (25) Rublja šest kopejki? promrmljao je Svoykin, posramljen. - (26) A imam samo jednu rublju... (27) Šta da radim?

– (28) Ne znam! - oglasi se apotekar uzimajući novine.

– (29) U tom slučaju, oprostite... (30) Sutra ću vam donijeti šest kopejki ili ih eventualno poslati.

– (31) Ovo je nemoguće! (32) Idi kući, donesi šest kopejki, pa ćeš dobiti lek!

* Anton Pavlovič Čehov (1860-1904) - izvanredan ruski pisac, klasik svjetske književnosti.

1) Svojkin smatra da manifestacija bešćutnosti i bezdušnosti ne dotiče zdrave ljude koliko bolesne.

2) Prema Svojkinu, „sveta“ dužnost lekara je da leči ne samo telo, već i dušu pacijenta.

3) Svojkin smatra da je farmaceut pažljiv i simpatičan prema zdravim ljudima.

4) Svojkin smatra da su farmaceuti samo na prvi pogled bešćutni i bezdušni ljudi.

5) Učitelj smatra da sveta stvar – pomoć bolesnima – ne treba da bude u rukama bezosjećajnih ljudi.

Odgovor:_______________________________________

21. Koje od sljedećih izjava su istinite? Navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 7-8 predstavljaju narativ.

2) Rečenice 3-4 daju opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže obrazloženje.

4) Rečenica 33 sadrži objašnjenje onoga što se kaže u rečenici 32.

5) U rečenicama 34-35 izneseno je obrazloženje.

Odgovor:_______________________________________

22. Iz rečenica 39-40 napiši frazeološku jedinicu.

Odgovor:_______________________________________

23. Među rečenicama 1-6 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći pokaznu zamjenicu i kontekstualne sinonime. Napišite broj ove ponude.

Odgovor:_______________________________________

Pročitajte odlomak recenzije na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20 – 23.

Napišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE broj 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

Lista pojmova:

1. epiteti

2. metafora

3. hiperbola

4. kolokvijalni vokabular

5. parcelacija

6. dijalog

7. uzvične rečenice

8. redovi homogenih članova prijedloga

9. poređenje

odgovor:

Dio 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, fraza, broj ili niz riječi, brojevi. Napišite svoj odgovor desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Dijamanti, rijetki, ali u isto vrijeme prilično rasprostranjeni minerali, izuzetno su tvrdo kamenje. (2) Stoga se često koriste ne samo za proizvodnju dijamanata, već i za proizvodnju diskova za sečenje i brušenje, točkova i drugih alata. (3) _____ dobro poznati zubni bor prekriven dijamantskim granulama.

Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Dijamanti se koriste za proizvodnju dijamanata i stomatološke opreme.

2. Zbog svoje tvrdoće, dijamantski grit se koristi kao glavna komponenta zubnog borera.

3. Dijamanti, koji imaju posebnu tvrdoću, koriste se za proizvodnju dijamanata i u proizvodnji alata za sečenje i brušenje.

4. Upotreba dijamanata za izradu alata za oštrenje i rezanje, a ne samo za proizvodnju dijamanata, je zbog njihove posebne tvrdoće.

5. Poznati zubni bor, kao i mnogi drugi alati za rezanje, prekriven je dijamantskim strugotinama.

Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Naprotiv,

2. Suprotno ovome,

Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi ALAT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

ALAT, -a, m.

1. Alat za proizvodnju nekih. radi. Ručni i., mašinski i. Kontrolno-mjerno i. Hirurški i.

2. prikupljeno Isto kao i komplet alata.

3. Isto kao muzički instrument. Gudački instrumenti. Uticaj i.

4. transfer.Sredstvo, metod koji se koristi da se nešto postigne. (knjiga). I. znanje.

U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.

pampered

U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

1. Poplave od poplava tipa pekmeza, koje ne zavise mnogo od sadržaja vode u godini, treba OČEKIVATI u aprilu i maju.

2. Postoji provjerena metoda za čišćenje kratkog krzna: zaprljano krzno treba istrljati vrućim pire krompirom, a zatim ga temeljno ODKONČITI.

3. Najveći nesporazum moskovskih PRETPLATA uzrokuje potrebu za plaćanjem pretplate za korištenje linije.

4. Nova kompanija je registrovana pod lijepim, ZVUČNIM imenom.

5. RIBARSKI BROD je izašao na more.

U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

Četiri strune

svi DIREKTORI gimnazija

Najkraći put

skoči VIŠE

POKUŠAJTE riješiti

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

OFFERS	GRAMATIČKE GREŠKE
A) Oni koji entuzijastično rade u bilo kojoj oblasti znanja privučeni su inovacijama.	1) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom
B) Odlazeći na službeno putovanje, otac je obećao da će se sigurno vratiti do praznika.	2) narušavanje veze između subjekta i predikata
C) Zbog dugog odsustva čamca, u potragu za brodom poslat je avion koji je sa posebnim zadatkom izašao za vrijeme nevremena.	3) povreda u izradi predloga sa nedoslednom prijavom
D) Zahvaljujući primjeni nove metode postignuti su briljantni rezultati.	4) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
E) U porodičnoj arhivi nalazi se poruka glumca Ščepkina, u kojoj on piše da „sa bolom u srcu najavljujem zatvaranje pozorišta u Tiflisu“.	5) nepravilna konstrukcija rečenice sa participativnim obrtom
	6) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom
	7) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom

Odgovor napišite brojevima bez razmaka ili drugih znakova.

Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

adj..live

do.. kombinacija

zak..renely

prep..roaring

Odredi u kojem redu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

by..piral, o..fed

pr .. u stanju, pr .. sek

pod..poslano, n..prekid

Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

zaljubljen .. van

dosadno .. van

assign..vat

zbunjen..wat

turn..turn

Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

adorable..my

pogledaj.. ti pogledaj

minirano..moj

prick..sh

završeno

Identifikujte rečenicu u kojoj se NE sa rečju piše KONTINUIRANO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

1. Naš satelit također (NE) SJEDI u praznom hodu.

2. (NE) KRAJ vinogradi koji su se prostirali okolo.

3. Putnici su otišli na obalu, koja je još (NE) bila obrasla ledom.

4. (NE) OTPUŠTAVANJE na minut, momci su spakovali kofere.

5. Kuću, koja je izrasla pred našim očima za samo šest mjeseci, komisija je (NE) ODMAH prihvatila.

Odredi rečenicu u kojoj su obje podvučene riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

1. DA (NE BI) vidio šta se dešava, zatvorio sam oči, ali u ISTOM (ISTOM) trenutku me grom zaprepastio.

2. ŠTA (ŠTA) amateri mogu reći, mora se biti spreman da razumije klasičnu muziku, (ZA) JER nije tako lako savladati složenu umjetnost.

3. Otac se nije usudio da pita šta je bilo, a pritom nije shvatio (OD ČEGA je kuća postala tako pusta.

4. Veliki put svile je počeo u Kini, (ZA) KOJI je išao kroz Centralnu Aziju, Perziju, Bliski Istok, i (ODADA) do Evrope.

5. Sav rad pisca Evgenija Nosova (IN) GENERALNO je (TA) NAJVEĆA mudra knjiga koja pomaže ljudima da budu ljubazniji, velikodušniji.

Označite sve brojeve na čijem mjestu piše HN.

Pablo Picasso je u junacima svojih slika želio da vidi nosioce istine (1) skrivene od običnih ljudi, dostupne samo unutrašnjem (2) čovjekovom pogledu, njegovoj uzvišenoj (3) prirodi.

Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Violinska melodija je odzvanjala u sumraku noći i njeni blagi odjeci postepeno su se rastvorili u buci daska.

2. Postoje različite verzije i hipoteze o porijeklu i značenju imena ove biljke.

3. U dugim jesenjim večerima čitamo naglas ili samo sjedimo kraj kamina.

4. Vitezovi su ili osvajali nove gradove ili su izgubili sve svoje stečevine, a zatim su se ponovo pripremali za pohode.

5. Rudolf Nurejev je majstorski savladao tehniku kako klasičnog tako i modernog plesa.

Put (1) skrećući desno (2) išao je kroz ogromnu njivu (3) zasijanu jarim usjevima (4) i ulazio duboko u šumu.

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

Oni koji su se sastajali svakog minuta pogledali su na sat (1) i (2) kada se u daljini pojavio voz (3) gomila je krenula prema njemu (4) iako to nije moglo ubrzati susret sa voljenima.

Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku isključivanjem dodatne riječi. Napišite ovu riječ.

Obilni pljusak pretvorio je mali potok u bijesni potok.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-26.

(1) Bilo je kasno uveče. (2) Kućni učitelj Jegor Alekseič Svojkin, da ne bi gubio vreme, otišao je pravo od lekara u apoteku.

(7) Svojkin je otišao do stola i dao ispeglanom gospodinu recept. (8) On je, ne gledajući u njega, uzeo recept, pročitao ga do kraja u novinama i, lagano poluokrenuvši glavu udesno, promrmljao:

Biće gotovo za sat vremena.

- (9) Može li se požuriti? - upitao je Svojkin.- (10) Apsolutno je nemoguće da čekam.

(11) Farmaceut nije odgovorio. (12) Svojkin se spustio na sofu i počeo da čeka.

- (16) Mora da imam groznicu. (17) Moja sreća je što sam se razbolio u glavnom gradu! (18) Ne daj Bože ovakav napad u selu gdje nema ljekara i apoteka!

(19) Apotekar nije odgovorio ni rečju ni pokretom na Svojkinov poziv, kao da nije čuo.

(20) Pošto nije dobio odgovor na svoje pitanje, Svojkin je počeo da ispituje strogu, arogantno naučnu fizionomiju farmaceuta.

“(21) Čudni ljudi, bogami! - pomislio je.- (22) U zdravom stanju ne primjećuješ ove suhe, bešćutne fizionomije, ali kad se razboliš, kao ja sada, užasnut ćeš se što je sveta stvar pala u ruke ovog bezosjećajnog peglanja figure.

- (23) Uzmi! - konačno reče apotekar, ne gledajući Svojkina.- (24) Uplatite rublju i šest kopejki na blagajnu!