Projekat na temu "23. februar - Dan branioca otadžbine" u pripremnoj logopedskoj grupi br. 12

problem: nedostatak znanja dece o prazniku Dana branioca Otadžbine, nezainteresovanost za rusku vojsku.

Opravdanje problema:

• nedovoljan nivo znanja o ruskoj vojsci;
• formiranje rodnog identiteta;
• nedostatak želje da u budućnosti postane branilac otadžbine.

Relevantnost projekta: Djeca su sama po sebi vrlo radoznala. Biće zainteresovani da saznaju o braniocima otadžbine.

Realizacija ovog projekta omogućit će djeci da formiraju znanje o prazniku 23. februara, prošire svoja znanja o istoriji rodne zemlje, te će pomoći da se usadio želja za odlaskom u vojsku, za odbranu svoje zemlje i svojih najmilijih. Svaki defanzivac sa vrtić mora u sebi gajiti takve kvalitete ruskog ratnika kao što su snaga, spretnost, marljivost, poštenje, hrabrost i sposobnost da zaštiti slabe. Naša vojska služi pod zastavom Rusije, koja je simbol države. U državne simbole spadaju i himna i grb, s kojima se djeca počinju upoznavati od malih nogu. Vrsta projekta: istraživački, kognitivno-govorni.

Trajanje projekta: kratkoročno od 01.02.-23.02.2018

Učesnici projekta: djeca pripremne logopedske grupe, vaspitači, muzički direktor, logopedski pedagog, fizička kultura, roditelji.

Očekivani rezultat:

Razvijanje patriotskih osećanja kod predškolaca.

Širenje dječjih ideja o ruskoj vojsci, njenim braniocima.

Samorazvoj djeteta.

Aktivacija vokabulara, razvoj komunikacijskih vještina i vještina interakcije sa drugim ljudima (odrasli i djeca).

Zajednički rad roditelja i djece.

Učešće u ovom projektu pomoći će djeci da nauče kako da izvlače informacije iz različitih izvora, sistematiziraju stečena znanja i primjene ih u razne vrste dečije aktivnosti.

Cilj projekta: razvijati kod djece ideje o Rusiji, njenom istorijskom razvoju, dati ideju o ruskoj vojsci, prazniku 23. februara "Dan branioca otadžbine".

Ciljevi projekta:

Proširiti znanje dece o Rusiji, vojsci, upoznati praznik 23. februara „Dan branioca otadžbine“, sa njegovom istorijom.

Negujte ljubav prema domovini.

Razvijati kod dječaka hrabrost, snagu, volju.

Podižite ponos na našu zemlju.

Dajte ideju o strukturi Oružanih snaga, državnim simbolima.

Faze implementacije projekta:

I. Pripremni:

Definisanje ciljeva i zadataka;

Izbor literature na tu temu;

Izbor i nabavka didaktički materijal i oprema;

Planiranje zajedničkih aktivnosti.

II. Osnovni fizički razvoj:

Zadaci:

Razvijati sportske kvalitete: spretnost, hrabrost, izdržljivost;

Razvijati osjećaj zajedništva;

Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

OD: -štafeta "Sestre", "Skladište municije", "Borba uzbuna", "Tačni strijelci", "Brzi čamac", "Čiji će avion najdalje letjeti";

Vježba bacanja, skok u dalj;

Mobilna igra "Miniraj polje."

Društveni i komunikativni razvoj:

Zadaci:

Formirati dječje ideje o braniocima naše domovine;

Negujte osećaj ponosa na svoju zemlju, vojsku;

Potaknuti interesovanje djece za prošlost;

Upoznati djecu sa simbolima naše domovine.

OD:- razgovori "Naša vojska", "Razgovor o hrabrosti i hrabrosti", "Simboli Rusije";

Opažanje "Gdje se susrećemo s ruskom zastavom, grbom, himnom";

Igra uloga "Izviđači".

kognitivni razvoj

Zadaci:

Formirati kod djece osjećaj ponosa na svoju državu, njenu istorijsku prošlost, kao i ogroman potencijal za njen razvoj u budućnosti.

Upoznati djecu sa osnovama geografije: glavni grad naše domovine, priroda.

OD:- razgovor: „Naša domovina je Rusija“, „Ja sam budući vojnik“;

Ispitivanje ilustracija, albuma ruske vojske "Vrsta trupa";

D / i: "Čija uniforma?", "Vojna oprema", "Pronađi zastavu, grb svoje zemlje."

Razvoj govora

Nastavite učiti djecu da pravilno percipiraju sadržaj teksta, odgovaraju na pitanja; - razvijaju opšte govorne sposobnosti, koordinaciju govora sa pokretom; - nastaviti razvijati logičko mišljenje.

OD:- razgovori o vojnim profesijama, o domovini.

Učenje pjesme "Naša vojska";

Naučite gimnastiku prstiju "Uskoro praznik svih očeva";

- D/i:“Nastavi ponudu”, “Kakve trupe”, “ Dobre riječi o tati";

Riješite rebus;

Čitanje pjesama o vojnim profesijama;

Smislite zagonetku o vojnoj opremi.

Umjetnički i estetski razvoj

Zadaci:

Upoznati predškolce sa karakteristikama profesije vojnih lica;

Naučiti djecu da vajaju vojnu opremu;

Razviti sposobnost pravilnog pozicioniranja slike na listu papira;

Develop fine motoričke sposobnosti ruke djece, logičko razmišljanje;

Negovati interesovanje za izražajno pevanje, ponos i odgovornost za sudbinu Rusije.

OD:- pregledavanje ilustracija, knjiga na temu;

Origami "Brod", "Avion";

Crtež "Portret pape";

Aplikacija "Ruska zastava";

Lavirint "Granničar";

Učenje pjesama "Tri tankera", "Budyonovtsy";

Učenje plesa "Jabuka"; - slušanje himne Rusije.

III. Final

Izrada sa djecom pozivnica i poklona za tatu za praznik "Dan branioca otadžbine";

Održavanje tematskog praznika „Mi smo vojnici“ 22.02.2018.

Dizajn izložbe "Vojna oprema";

Napravite prezentaciju „Ponosni smo na rodnu vojsku“;

Uručiti sertifikate za učešće na izložbi "Vojna oprema".

zaključak: učešće u projektu omogućilo je deci da zadovolje kognitivnu aktivnost. Djeca su se zainteresovala za temu praznika „23. februar“, zajedno sa roditeljima i vaspitačima učestvovala u projektnim aktivnostima. Djeca su mogla povećati vlastito samopoštovanje, doprinosila su zajedničkoj stvari, radovala se svojim uspjesima i uspjesima svojih drugova, osjećala svoj značaj u grupi, govorna aktivnost je postala aktivnija.

književnost:

1. L.A. Kondrykinskaya "Gdje počinje domovina?".

2. I.A. Lykov "Lepa aktivnost u vrtiću".

3. O.S. Ushakov "Razvoj govora i kreativnosti predškolaca".

4. N.V. Aljošin Patriotski odgoj predškolske djece.

5. E. Stupak "Pokloni za praznik."

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

gradski okrug Balashikha

"Vrtić br. 22" Zvezdočka "

143921, MO, Balashikha, Fedurnovo, tel/fax 8/495/522-15-67

st. Aviarembaza, str.36 e-mail: [email protected]

"odobravam"

Šef MBDOU

Vrtić br. 22 "Asterisk"

Remizova V.M …………………..

Edukativni projekat "Dan branioca otadžbine"

sa decom pripremne grupe

Kreator projekta:

Vaspitač: Grigorieva A.S.

Projekat "Dan branioca otadžbine"

Vrsta projekta: grupni, kreativni, porodični, informacioni i kreativni.

Trajanje: kratko.

Period: od 8. februara 2017. do 22. februara 2017. godine

Uzrast djece koja učestvuju: 5-6 godina.

Članovi: nastavnik, djeca i roditelji pripremne grupe.

Smjer projekta: Umjetnički i estetski, društveni i komunikativni, govorni,

kognitivni i fizički razvoj.

Relevantnost:

U toku formiranja djeteta kao osobe postoji hitna potreba za polaganjem

u njegovom umu patriotska osećanja, osećaj ponosa na svoju otadžbinu, pobuđuju želju da bude

baš kao pravi ratnici. Za to je potrebno dati ideje o vojsci, o tome kako

to bi trebao biti pravi muškaracšta treba da uradite da biste postigli svoje ciljeve, da biste to učinili

biti jak, hrabar, spretan.

Očekivani rezultat:

razumiju tehnologiju na kojoj služe pilot, mornar, tanker.

Odnos poštovanja prema braniocima otadžbine

Formirano znanje o vojnoj profesiji

Formirano znanje o vojnom transportu

Cilj: Proširivanje ideja djece o ruskoj vojsci.

Zadaci:

edukativni: Formiranje društveno značajnih kvaliteta zasnovanih na tradiciji

edukativni: Podizanje osjećaja poštovanja prema ruskom vojniku, njegovoj snazi ​​i hrabrosti.

u razvoju: Razvoj i obogaćivanje govora predškolaca, erudicije i inteligencije. Develop

kreativne sposobnosti predškolaca.

Faze implementacije projekta. Plan rada.

datum

Članovi

Pripremna faza

sri 02.08.2017

Postavljanje ciljeva, definicija

relevantnost i značaj projekta.

Izbor potrebne literature za

ovu temu.

NOOD Razvoj govora (razvoj

govor). Uvodni razgovor o danu praznika

branilac otadžbine.

učiteljica, djeca

čet. 9.02.2017

Priprema serije razgovora, priča,

učešće djece, nastavnika i roditelja

na proučavanje istorije i moderne

stanje ruske vojske i mornarice.

Utvrđivanje nivoa znanja djece o

Vaspitači, djeca, roditelji

glavna pozornica

pon. 13.02.2017

Razgovor na temu: "Šta ja znam o vojsci"

Čitanje fikcija:L.

Linkov "Priče o graničarima"

NOOD (crtanje) na temu: „Crtanje

"Tatin portret na poklon."

Vaspitač, djeca

Uto 14.02.2016

Zaplet - igra uloga "Ruski

NOOD (Aplikacija) "Kravata za tatu

Vaspitači, djeca

Wed.15.02.2017

Organizacija subjekta u razvoju

prostorno okruženje u grupi po

zadata tema.

Vaspitač, roditelji

Thu.16.02.2017

NOOD Hood - estetski razvoj

(crtež)

Tema: "Putovanje malog tenka."

Gledanje filma "Vojna"

profesije."

Vaspitač, djeca.

Izrada zidnih novina za praznik

Dan branioca otadžbine

Roditelji, nastavnici, djeca

Pon..20.02.2017

GCD (crtež) na temu: "Vojna

transport"

Igrana aktivnost "Vojnici".

Učenje pjesama

posvećena danu branioca otadžbine.

Priprema za izložbu kreativnih radova

učiteljica, djeca

uto 21.02.2017

Gledanje prezentacije na temu:

"vojni transport"

Zaplet - igra uloga "Zaštita

pomorske granice"

učiteljica, djeca

Završna faza

Sumiranje projekta

Vaspitač, djeca, učitelji.

Izložba kreativni radovi. Foto izvještaj o projektu.

Informaciona podrška projekta

Dizajn izložbe dječijih radova, dizajn

informacije za roditelje, čitanje beletristike, učenje pjesama, poslovica.

Prikaz prezentacije.

Beletristika za djecu:

E. Aleksandrova "Budućim braniocima otadžbine",

N. Migunova "Branioci otadžbine",

V. Kosovitsky "Budući čovjek",

G.H. Andersen "Flint"

Reference:

A.A. Vakhrusheva "Zdravo svijete"

M.: Balass, 2009. - 80 str. - (Obrazovni sistem „Škola

V.V Gerbova "Časovi o razvoju govora u pripremna grupa vrtić"

2. izdanje,

revidirano - M.: Prosvjeta, 1989. - 111 str.

Razvoj govora. Tematsko planiranje casovi. Auth. comp. V. Yu. Dyachenko i drugi - Volgograd:

Učitelj, 2007 - 238s. (pripremna grupa)

T.S Komarova „Nastava na vizuelna aktivnost sa pripremnom grupom"

2. izdanje, rev.

i dodatne - M.: Obrazovanje, 1983. - 144 str.

N.E. Veraksa, A.N. Veraksa "Projektne aktivnosti u predškolskim ustanovama"

N.V. Krasnoshchekova. Igre igranja uloga za djecu predškolskog uzrasta

Od rođenja do škole. Glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja.

Program nove generacije. Veraksa N.E, Komarova T.S, Vasilyeva M.A

MOZAIK$SINTEZA, 2014. -

T. M. Bondarenko - Kompleksne klase u pripremnoj grupi vrtića: Praktična

priručnik za vaspitače i metodičare predškolske obrazovne ustanove - Voronjež: TC "Učitelj" 2005 - 666s.

Prije rada za čas

1. Pregled slike - V. Vasnetsov "Tri heroja", - ilustracije, koje prikazuju vrste trupa, vojnu opremu;

2. Čitanje epa “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”

S. Baruzdin “Ulicom je išao vojnik”;

L. Kassil “Vaši branioci”;

Yu.Strekhnin “Grad hrabrih”;

Ya. Makarenko “Baner pobjede”;

Yu. Gribov „Reč o Praskovji Malininoj“;

N. Bukin "Jaška - topnik";

P.V. Svetlov „Momci iz Tihvina“ (odlomci iz knjige).

3. Zagonetke:

puzanje kornjača,
Čelična košulja.
Neprijatelj u klancu -
I ona je tamo gde je neprijatelj (tenk)

Na planini
Crne starice sjede
Ako zadahnu, ljudi će oglušiti (puške)

Pod vodom gvozdeni kit
Kit ne spava ni dan ni noć.
Nema vremena za tog kita,
Dan i noć na pošti (podmornica)

4. Učenje poslovica:

Heroj koji se zalaže za domovinu

Kako Rus uzima bajonet, tako se neprijatelj trese

Čuvaj svoju dragu zemlju, kao voljena majka

Borite se hrabro za ono što je ispravno

Živjeti - služiti domovini

Domovino, znaj kako da se zauzmeš za nju

Za svoju Otadžbinu ne štedite ni snage ni života

Rus ni sa mačem ni sa kalačem se ne šali

U Rusiji nisu svi šarani - ima rufova.

5. Crtež - ratnici, ratnici-heroji, vojna oprema;

6. Modeliranje vojne opreme;

7. Proizvodnja viteških kaciga;

8. Sastavljanje priča sa fotografija (donesenih od kuće), o tatama i djedovima;

9. Učenje pjesme S. Marshaka “Naša vojska”.

• Učvrstiti znanje djece o tome ko su branitelji otadžbine.
• Negovati patriotska osećanja, emotivno pozitivan odnos prema borcima koji su se branili.
• Formirati ideje o najboljim muškim kvalitetima.
• Obogatiti vokabular djece: hrabrost, pravda, volja, hrabrost, hrabrost, dobrota, sportski duh; kopnene trupe, mornarica, vazdušno-desantne trupe; artiljerci, podmorničari, tankeri, graničari; Buzdovan, toljaga, lančić, kaciga, oklop, mitraljez, mitraljez, lanser protivavionskih raketa itd.
• Negujte ljubav prema rodnoj zemlji, domovini; želja da budu branioci otadžbine, da služe vojsku.
• Podržavati interesovanje djece za prošlost njihovih djedova i očeva (služba u vojsci).

Oprema i materijali:

1. Slika V. Vasnetsova "Tri heroja"
2. Ilustracije vojnih rodova
3. Autorske igre: „Šta je u vojnom paketu?“, „Branioci drevna Rusija i Rusija”
4. Zidne novine “Valiant Warriors of Russia”, koristeći fotografije iz porodičnih albuma.
5. Fotografije očeva, djedova u vojnoj uniformi (kada su služili vojsku)

Napredak lekcije

Učitelj privlači pažnju djece, uključuje kasetofon sa snimkom pjesme "Slava".

edukator:

I ima za šta
Rusija moćna,
volim te
Zovi majku.

Rus. Domovina. Rusija. Kakve lijepe, široke i tajanstvene riječi. Rus! Kratko - u jednom slogu svega! - došao nam je iz davnina i zauvek ostao sa nama. Reč Rus, Otadžbina nema jedno značenje, već mnogo.

Ljudi, šta za vas znači riječ domovina?

Otadžbina je kuća i ulica u kojoj živimo. Ovo je naš omiljeni grad Tikhvin. Domovina je naš glavni grad Moskva; ovo su mama i prijatelji; Ovo je naš vrtić i naši vaspitači.

edukator:

Momci, uskoro će naša domovina proslaviti Dan branioca otadžbine.

A šta mislite ko su "branitelji otadžbine?"

To su oni koji štite, štite, brane Otadžbinu. To su ratnici koji upozoravaju na opasnost. To su vojnici, oficiri, vojni mornari, tankeri, padobranci.

edukator:

Bravo momci.

U davna vremena neprijateljski napadi predstavljali su veliku opasnost za ruske zemlje: pustošili su sela i sela, sa sobom odnosili opljačkano bogatstvo. I svaki put su ruski heroji ustajali da brane svoju domovinu - branioce ruske zemlje.

A koje ruske heroje poznajete?

Djeca: Ilja Muromets, Aljoša Popović, Dobrinja Nikitič.

Vaspitač: - A koje branioce otadžbine još poznajete?

Ruski komandanti: Aleksandar Suvorov, Mihail Kutuzov, Aleksandar Nevski, Georgij Žukov.

Naši zemljaci: Mihail Kuzmin, Kiril Meretskov, Vasilij Zajcev.

edukator:

Bravo momci. Toliko branilaca znate.

A sada ćemo se igrati sa vama. Pred vama su postavljene slike koje prikazuju oružje i odjeću. Morate odabrati šta se odnosi na oružje i odjeću ruskih heroja, a šta na moderne branitelje, imenovati i raširiti pored kartica koje prikazuju drevne ruske i ruske ratnike. I na kraju igre ćemo provjeriti da li ste međusobno ispravno izvršili zadatak (Aneks 1)

(Ruski heroji: luk, strijele, mač, toljaga, buzdovan, kaciga, veriga, koplje, oklop i ogrtač. Moderni ratnici: granata, mitraljez, mitraljez, rakete, pištolj, uniforma OMON-a, kapa i tunika, čizme, bez vrha kapa)

edukator:

Bravo momci, svi su uradili odličan posao.

Rusi su duboko voleli svoju domovinu i izražavali svoja osećanja prema njoj u poslovicama.

Hajde da zajedno pogledamo neke od njih.

Heroj koji se zalaže za domovinu.

Kako Rus uzima bajonet, tako se neprijatelj trese.

Čuvaj svoju dragu zemlju, kao voljena majka.

Borite se hrabro za ono što je ispravno.

Živjeti znači služiti Otadžbini.

Domovino, znaj kako da se zauzmeš za nju.

Za svoju domovinu ni snage ni života izvini.

Rus se ni sa mačem, ni sa kalačem ne šali.

edukator:

Koliko si samo poslovica zapamtio, bravo!

Momci, od davnina do danas, postojala je tako časna, ali teška i opasna profesija - braniti domovinu. Naš miran život i mir štite i čuvaju ruski vojnici. Oni služe dan i noć, u mećavi i vrućini, na zemlji, na nebu i na moru.

A šta mislite šta bi trebalo da bude naša vojska, naši branioci?

Moraju biti hrabri, hrabri, jaki, strpljivi. Moraju biti pošteni, hrabri, prekaljeni, izdržljivi, disciplinovani. Moraju biti sposobni da izdrže poteškoće, znaju mnogo, da se bave sportom. Pucaj dobro, trči brzo.

edukator:

Naši dečaci, a možda i neke devojčice, kada porastu, takođe će služiti vojsku. Čast mi je. I za ovo se moramo pripremiti sada.

Ljudi, kako se već sada možete pripremiti za službu u vojsci, za odbranu otadžbine?

Moramo da radimo vežbe, da peremo zube, da se kalimo, da dobro učimo, da vredno učimo, da dobro jedemo.

edukator:

“Da bi služio vojsku, mora se biti jak, spretan”

(minut fizičke kulture)

Svaki dan ujutro
Radimo vježbe, (hodanje u mjestu)
Jako nam se sviđa
Uradite redom:
Zabavno je hodati (hodati)
Ruke gore (ruke gore)
Ruke dole, (ruke dole)
Čučnite i ustanite, (4-6 puta)
Skoči i skači. (5-7 skokova)

edukator:

U ruskoj vojsci postoje različite vrste trupa: Kopnene snage koje djeluju na kopnu.

A ko služi u tim trupama?

Djeca: - tenkisti, artiljerci, graničari, raketari

edukator:

Ratno vazduhoplovstvo - oni štite našu domovinu u vazduhu.

Ko služi u ovim trupama?

Djeca: - Padobranci, piloti.

edukator:

Mornarica, na dužnosti u morima i okeanima.

Recite mi, molim vas, ko služi u ovim trupama?

Djeca: - podmorničari, mornari.

edukator:

Koju vojnu opremu poznajete?

Tenkovi, ratni brodovi, mitraljezi, bacači raketa Katjuša, podmornice, helikopteri, razarači, borbeni avioni.

edukator:

A sada ćemo igrati igru ​​pod nazivom “Šta je u vojnom paketu?”

Daću vam slike različitih vrsta trupa. Potrebno ih je rastaviti u velike karte koje prikazuju nebo, vodu, zemlju, raspoređene prema njihovoj pripadnosti. (Aneks 1)

edukator:

Bravo, dobro si shvatio.

edukator:

Ljudi, da li su vam djedovi i očevi služili vojsku?

Da, čak su i bake služile.

edukator:

Ko želi da priča o svojim tatama, dekama?

(Djeca pričaju koristeći fotografije donesene od kuće).

edukator:

Momci, Dima G., pripremili su priču sa tatom i mamom o njihovim djedovima (prilog 2)

Dima kaže koristeći porodične zidne novine. Na kraju priče, on skreće pažnju djece vojnička tunika njegov deda. Momci pregledavaju, pažljivo dodiruju nagrade, sami isprobavaju tuniku.

edukator:

Momci, naravno, mi zaista želimo da, kada postanete odrasli, volite, štitite i branite svoju Otadžbinu, svoju Otadžbinu.

Na kraju lekcije Dima T. će nam pročitati pjesmu S. Marshaka

"naša vojska"
Na visokim planinama.
U stepama
Čuva naše
Domovina vojnika.

On poleti u nebo
Ide na more
Ne plaši se defanzivca
Kiša i snijeg.

breze šušte,
Ptice pevaju,
djeca odrastaju
U domovini.

Uskoro ću biti na straži
Ja ću stajati na granici
Samo mirno
Ljudi su sanjali.

Spisak korišćene literature

1. Aleshina N.V. Upoznavanje predškolaca sa okolinom i društvenom stvarnošću. /Starije i pripremne grupe/. M., 2005.
2. Gribova L.F., Komratova N.G. Patriotski odgoj djece 4-6 godina. M., 2007.
3. Zelenova N.G., Osipova L.E. Živimo u Rusiji /pripremna grupa/. M., 2007.
4. Ed. Kondrykinskaya L.A. Gdje počinje domovina? M., 2007.
5. Ed. Kondrykinskaya L.A. Predškolci o braniteljima otadžbine. M., 2007.
6. Podrezova T.I. Planiranje i rezime nastave za razvoj govora djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi /patriotski odgoj/. M., 2007.

Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti u senior grupa na temu "Dan branioca otadžbine"

Predmet: Crtanje na temu "Dan branioca otadžbine".
Target: Naučite da nacrtate prazničnu čestitku do 23. februara.
Zadaci:
1. Formirati elementarne vještine u kompoziciji.
2. Razvijanje likovnog ukusa, korekcija prostornih predstava
3. Negujte osećaj patriotizma.
Sadržaj programa: nastaviti sa upoznavanjem praznika posvećenog "Danu branioca otadžbine", razvijati radoznalost kod djece, formirati moralni i patriotski odnos prema prazniku, poštovanje prema braniocima koji su čuvali naš mirni spokoj , negovati kod predškolaca dobar odnos prema djedovima, očevima, veteranima.
Oprema: uzorak, šablon, jednostavna olovka, gumica, boje.

NAPREDAK DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI:

I. Org. momenat.
- Zdravo momci! Pažljivo pogledajte da li je sve spremno za lekciju. Bravo, sedi.
II. Uvodni razgovor.
- Svi znate da će uskoro naši tate, braća, djedovi imati praznik koji se zove Dan branioca otadžbine.
- Kada se slavi?
- Tako je, 23. februara.
Ko zna šta se dogodilo tog dana?
23. februar se u Rusiji slavi kao "Dan branioca otadžbine". Na današnji dan odajemo počast i zahvalnost onima koji su hrabro branili rodna zemlja od osvajača, kao i onih koji u miru vrše tešku i odgovornu službu. Posebnu pažnju posvećujemo i dečacima i mladićima, onima koji će u bliskoj budućnosti morati da se zalažu za otadžbinu
- Evo, slušaj.
Praznik svih naših vojnika -
To je ono što ovaj dan znači!
Dan hrabrih branilaca
Da, i samo svi momci!
Uostalom, svako od njih sanja
Zaštitite djecu, porodicu,
Osvojite barem nešto na svijetu
I pronađite svoju sudbinu!

Hvalimo one koji nisu plakali
Hvalimo one koji nisu plakali
Od tvog bola
Ali nije krio suze
Na grobovima prijatelja
Oni koji su bili muškarci
Ne riječima
Kukavica nije slavila
Sjedi u grmlju
Oni najbolji
Sinovi čovečanstva
Oni koji su na straži Otadžbine!
- Danas ćemo naučiti kako nacrtati razglednicu do 23. februara.
III. Refleksija.
- Pogledaj dobro, šta vidiš na slici?
- Koje je boje rezervoar?
- Iz onoga što geometrijski oblici sastoji se?
- Šta piše na slici?
- Zašto ovaj broj?
Šta je još na slici?
- Šta mislite zašto je pozdrav izvučen?
- Koje su boje vatrometa?
- Gdje je natpis na listu?
- U kom delu lista se nalazi rezervoar?
- U kom delu je nacrtan vatromet?
- Do kojeg praznika ćemo nacrtati razglednicu?
IV. Formiranje praktičnih vještina.
- Hajde da izaberemo redosled crtanja razglednice. List mora biti postavljen okomito. Zatim ćemo na vrh lista postaviti natpis. Tenk ćemo postaviti u donji desni ugao, a pozdrav u sredinu lista. Za crtanje spremnika koristit ćemo šablon. Pozdrav ćemo nacrtati raznobojnim linijama i tačkama, kao što je prikazano na slici.
Ponovimo sekvencu još jednom.
V. Fizički zapisnici.
A sada smo sa vama, djeco,
Letimo na raketi.
Ustani na prste
A onda ruke dole.
Jedan dva tri četiri -
Evo rakete!
(1-2 - stanite na prste, ruke gore, dlanovi formiraju "kupolu rakete";
3-4 - glavni stalak.)
VI. Uputstva za početak.
-Momci, zapamtite da je list postavljen horizontalno! Ne pritiskajte jako na olovku da se ne raspadne, bojite pažljivo, ne prelazeći ivice.
VII. Praktičan rad.
- Sada možete početi crtati razglednicu. Pokušajte pažljivo crtati kako biste ga mogli pokloniti svojim najmilijima. Ako nešto ne uspije, podignite ruku, doći ću i pomoći.
VIII. Evaluacija radova.
- Ljudi, hajde da okačimo sve crteže na zid kreativnosti i da vidimo šta je ko dobio.
- Svi su jako crtali predivne razglednice ispali su sjajni. Vašoj rodbini će se sigurno svidjeti.
IX. Refleksija
- Da ponovimo još jednom šta smo danas nacrtali?
Kome poklanjate ovu kartu? Zašto?
- Dobro urađeno! Čistimo poslove, lekcija je gotova.

Tema lekcije. "Dan branioca otadžbine"

Svrha: upoznavanje djeci na praznik "Dan branioca otadžbine".

Zadaci:

edukativni:

• Proširiti i razjasniti znanje djece o braniteljima otadžbine.

• pojasniti i aktivirati rječnik na temu "Dan branitelja otadžbine";

u razvoju:

• razvijaju pažnju, pamćenje, mišljenje, govor, maštu.
• razvijaju koordinaciju govora sa pokretom.

edukativni:

Negovati osećaj poštovanja prema Ruskoj vojsci, ljubavi prema Otadžbini.

Pripremni rad: učenje napamet pjesama, poslovica i izreka o vojsci, čitanje knjiga o braniteljima.

Oprema: muzika, tobogani sa ilustracije o prirodi, slika "Tri heroja", slike branitelja otadžbine, slika zastave Rusije, mapa Rusije, slika "Zaštita granice", pojedinačne koverte, pojedinačne slike sa prikazom vojne opreme.

Napredak lekcije

Pjesma govori o domovini. („Moja Rusija ima duge trepavice“).

Kompozitor (muzika): Struve G.

Moja Rusija ima duge kičice
Moja Rusija ima sjajne trepavice,
Moja Rusija ima plave oči
Na mene, Rusija, ti si veoma slična.

Sunce sija, vjetrovi duvaju
Pljuskovi padaju po Rusiji
Duga u boji na nebu
Nema ljepše zemlje.

Za mene je Rusija bele breze,
Za mene je Rusija jutarnja rosa.
Za mene, Rusija, ti si najdragocjenija stvar,
Koliko ličiš na moju majku.

Sunce sija, vjetrovi duvaju
Pljuskovi padaju po Rusiji
Duga u boji na nebu
Nema ljepše zemlje.
Ti, moja Rusija, zagrejaćeš sve toplinom,
Ti, Rusija moja, znaš da pevaš pesme.
Ti, moja Rusija, neodvojiva si od nas,
Na kraju krajeva, naša Rusija smo ja i moji prijatelji.

Sunce sija, vjetrovi duvaju
Pljuskovi padaju po Rusiji
Duga u boji na nebu
Nema ljepše zemlje.

U pozadini muzike se odvija slajd šou o prirodi (šume, planine, cvijeće).

Educator. Momci! Sve što vidimo na ovim slikama je naša domovina. Ko će mi reći šta zovemo domovina?

Djeca. Mjesto gdje smo rođeni i živimo.

1 dijete.

Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj živimo
I breze, uz koje,
Šetamo pored moje majke.

2 dijete.
Šta zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme
Napolju toplo veče.

3 dijete.

Šta zovemo domovina?
Sve što čuvamo u našim srcima
I pod plavim nebom
Ruska zastava iznad Kremlja.
(V. Stepanov)

Educator. Pogledajte momci, kako je lijepa naša zemlja.

„Sve može biti rodna zemlja -
Može se hraniti svojim kruhom,
Pijte iz svojih izvora
Iznenadite svojom ljepotom.
Ali on se ne može braniti."

Razgovor sa djecom.

pitanja:

- Šta mislite ko može zaštititi rodnu rusku zemlju? (Odgovori djece: branitelji, graničari, mornari, tankeri, piloti itd.)

— Zašto baš oni? (odgovori djece: jaki su, hrabri, itd.)

- Momci, uskoro će narod naše zemlje slaviti važan praznik. Da li neko od vas zna koji?(23. februar, Dan branioca otadžbine.)
Zašto se praznik zove "Dan branioca otadžbine"? Ko su "zaštitnici"?(Branitelji su oni koji štite druge ljude.) Vojnici, vojska štiti našu zemlju od mogućih neprijatelja. Stoga se Dan branitelja otadžbine naziva praznikom cijele vojske. Koju vojsku poznajete?(To su mornari, piloti, graničari, tenkovi, raketari, vojnici.)
Ljudi, ko od vas zna šta je otadžbina?(Reč „Otadžbina“ dolazi od reči „otac“. Otadžbina se zove Otadžbina.)
Kako se zove naša država?(Rusija.)
Rusija je zemlja u kojoj smo rođeni i u kojoj živimo. A naša vojska to štiti.
Gledajte momci, šta je?(Zastava. ) Zastava koje zemlje?(Rusija.) Dakle, ovo je ruska zastava.
(Možete detaljnije pogledati boju pruga na zastavi i kojim redoslijedom se nalaze.)

Educator. Ljudi, ko je čuvao ruske zemlje u dalekim, dalekim vremenima?

Djeca. Bogatyrs. ( Razmotrite sliku "Tri heroja", zapamtite imena heroja.)

Vodeći. Prije bitke, svaki heroj je pripremio oružje i oklop. Znate li kako je izgledalo i kako se zvalo oružje i odjeća heroja.

Djeca. Koplje, koplje, strijele, buzdovan, toljaga, mač, nož. Oklop - oklop, štit, kaciga.

Vodeći. Oklop je štitio ratnike. Kopča je pokrivala grudi i leđa, a vrat je pokrivao aventail - mreža od metalni prstenovi. Sa štitom, junak je odbijao udarce mača i sakrio se od strijela.

4 dijete.

Sanjam da budem jak

Kao Muromets Ilya,

Evo takvog heroja

I ja želim da budem!

Pogledaj sliku. Evo parade. Ko učestvuje u paradi?(Vojnici, vojnici naše vojske.)

Imajte na umu da različiti vojnici imaju svoje uniforme. (Ispitivanje uniforme vojske).

Šta je ovo vojska?(Mornari. ) A kako ste znali da su mornari?(Mornari u uniformi dominiraju crni, bijeli i plave boje, kape sa trakama na glavi, prugasti prsluci, mornarske kragne - ruševine.)

Otprilike stotinjak godina u mornarici, prevladavajući tip broda bio je parobrod sa pratećom ugljenom prašinom. Crna platnena uniforma nije se plašila male količine ugljene prašine, au isto vrijeme, na dugim putovanjima pod vrelim suncem, bilo je zgodno biti u laganoj bijeloj odjeći. I na kraju, plava kragna - boja mora.

A ko su ti vojnici?(Piloti.) Obučeni su u tople jakne, sa šlemovima na glavama. Paradna uniforma pilota je zelena, na kapama su kokarde sa krilima.
Koji drugi vojnici nose šlemove?(Tankeri.)
Kako se zovu vojnici prikazani na ovoj slici?(Granničari.) Zašto se tako zovu?(Čuvanje granice.)Šta je granica?(Granica je linija koja razdvaja teritoriju jedne države od teritorije druge države.) Ko pomaže graničarima da čuvaju granicu?(Specijalno dresirani, dresirani psi.)

Ljudi, da li mislite da žene mogu biti branioci otadžbine?(Naravno. Danas se žene mogu naći u vojsci. Najčešće rade kao doktorke i medicinske sestre. Ali ima i drugih vojnih profesija u kojima su žene zaposlene, na primjer: radio operaterke, dispečeri veza, službenice vojnih istraživačkih laboratorija itd. .)

Ruske ratnike oduvijek su odlikovale hrabrost, spretnost, snalažljivost i izdržljivost. To je dobro rečeno u poslovicama.

Ljudi, koje poslovice i izreke znate o vojsci, o podvizima, o slavi (djeca odgovaraju.)

- Hrabar borac, bravo u borbi.

Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.

- Heroj - za otadžbinu planinu.

- Živjeti - služiti Otadžbini.

— Ako je vojska jaka, i zemlja je nepobediva.

Što je prijateljstvo jače, usluga je lakša.

- Zajedno za mir - rata neće biti.

Otadžbina je majka, znaj kako se zauzeti za nju.

- Bold - neprijatelj neće uzeti.

- Ruski borac je uzor za sve.
"Borite se hrabro za ono što je ispravno."
- Ne onaj koji puca, već onaj koji pogađa metu.

Sve što ste rekli potrebno je za zaštitu naše Otadžbine - Rusije.

Ove jaki, jaki, izdržljivi naši branioci.

A sada, prijatelji,

Naplaćujete za um:

Misterije su izuzetne

Vojne misterije.

Sada ćemo igrati igru ​​"Zaokruži odgovor u krug". Pronađite odgovor na karticama. I kadrirajte ga.

1. Pod vodom gvozdeni kit

Kit ne spava ni dan ni noć.

Dan i noć pod vodom

čuva naš mir. (podmornica)

1. Hrabro lebdi nebom,
   Let prestiže ptice.
   Čovek to kontroliše.
   Šta se desilo? (Avion)

1. Raširi svoj grimizni rep
   Odleteo u zvezdani svet.
   Naši ljudi su ovo izgradili
   Međuplanetarni ... (raketa)

1. Vjerni prijatelj svog psa,

On čuva granicu. (graničar)

1. Precizno puca iz topa,
   Štiti našu Rusiju. (Artiljerac)

1. Stoji na palubi u bijeloj kapi bez vrhova. (mornar)

7. On na svom konju će galopirati brzo i svuda (Tankman)

Da biste postali vojnik, morate svako jutro početi sa vježbama, oprati lice hladnom vodom. Tada ćeš biti jak, zdrav, nećeš se razboljeti. Takođe se trudimo da budemo jaki i zdravi. Šta radimo za ovo?(odgovori djece)

5 Dijete.

Ja stvarno, stvarno sanjam

Požuri da postaneš vojnik

Za moju majku

I zaštiti Rusiju.

6 dijete.

Branilac otadžbine je ponosna titula,

Njegovi momci su spremni za nošenje.

Ali treba biti hrabar, izdržljiv,

teško,

Za to morate biti prijatelji sa sportom.

N. Lukonin

Zagrijavanje.

Naši ratnici dolaze Jedan-dva, jedan-dva Bubnjevi su glasno udarali: Tra-ta-ta! Tra-ta-ta! Na moru naši brodovi Danas - ovde, sutra - tamo! Dugo plivajte u daljini. Graničar na postaji: Ko dolazi, ko dolazi? Tenkovi voze preko mosta: Trr-naprijed, trr-naprijed! Avion iznad zemlje Vau, vau! Rakete dozvoljeno za poletanje: Ooh, ooh, ooh! Naši topovi pogađaju precizno: Bu, bum! Naša vojska - pozdrav! Hajde da viknemo "ura"! Hajde da viknemo "ura"!

svi hodaju na mjestu. imitirati bubnjanje. ruke - u strane, ljuljajte se s noge na nogu. kružnim pokretima ruke. “drži mašinu”, okretanje lijevo i desno. pravite pokrete savijenim rukama, napred- nazad, "motor" - kružni pokreti četkama. držite ruke sa strane, okrećući se telo levo i desno. čučni, dlanovi sklopljeni ispred, brzo ustanu, podižući ruke. "boks" Podignite ruke u strane.

A sada ćemo se igrati sa vama.

1. Igra "Avioni lete"

Svako dijete ima list papira i planarnu sliku aviona. Prema uputama učiteljice, djeca pomjeraju avion. (Avion je odletio u gornji desni ugao, u donji lijevi ugao, u gornji lijevi ugao, u donji desni ugao, u sredinu).

2. Didaktička igra "Podijeli opremu na kartice"

Ljudi, sada na ruskom oružane snage Sve trupe su podijeljene u 4 vrste.

1. Zemljište.
2. Zračne snage.
3. mornarica.
4. Strateške raketne snage.

Podijelite vojna zanimanja u ove 4 vrste: tenk, pilot, saper, padobranac, mornar, podmorničar, artiljerac, graničar, projektil.

A sada ćemo vojnu opremu podijeliti na tri elementa.

Prva karta predstavlja vodu, druga karta predstavlja vazduh, a treća zemlju.

Koverte se dijele pojedinačno svakom djetetu. Oni sadržeslike vojne opreme (avion, tenk, brod, helikopter, projektil, vojno vozilo, podmornica).

Educator. Ljudi, otvorite koverte i stavite pred sebe ono što je u koverti. Stavite koverte na ivicu stola. Djeco, morate odrediti gdje se ova tehnika koristi (u vodi, na nebu, na tlu). Morate uzeti svoje kartice i pričvrstiti ih na odgovarajuću karticu.

3. Igra "Gospodo oficiri"

Djeca postaju "oficiri". Domaćin podseća: sada će on davati komande, a deca će ih izvršavati. Ali naredbu treba izvršiti samo ako joj prethode riječi "Gospodine oficiri!".
- Gospodo oficiri! Ustani!
- Gospodo oficiri! Sjedni!
- Stanite na prste! Ko je izvršio lažnu komandu? Odletjeti. Nastavljamo igru.
- Gospodo oficiri! Da čučnu!
- Gospodo oficiri, skačite!
- Skoči ponovo! Ko je dobio ovaj put?
itd.
Igra se završava kada nekoliko djece slijedi naredbe bez sloma i brzim tempom.

Sastavljanje priče zasnovane na radnoj slici "Zaštita granice".

Učitelj poziva djecu da pogledaju geografsku kartu.

Ljudi, na ovoj mapi možete pronaći lokaciju različite zemlje. Jedna država je odvojena od druge granicom. Pokažite granicu Rusije (učitelj pomaže djeci da pokažu pokazivač duž granice Rusije.)

I pokazati granice drugih zemalja. (Na primjer, Francuska, Njemačka, itd.)

Šta mislite, da li je lako preći sa teritorije jedne države na teritoriju druge? (dječja nagađanja.)

Naravno, ne možete samo ići iz jedne zemlje u drugu, sve zemlje čuvaju svoje granice.

Šta mislite ko čuva granice? (Granničari.)

Sada ćemo pogledati sliku koja će vam pomoći da saznate kako graničari čuvaju granicu naše domovine.

Koga vidite na ovoj slici? (Ovo su graničari.)

Zašto ste odlučili da su to graničari? (Nose vojna uniforma, imaju automatsko oružje.)

Zašto su graničari uočili uniforme? (Tako da se ne vide.)

Šta graničari imaju u rukama osim mitraljeza? (torba.)

Šta misliš da je u torbi? (Pretpostavke djece.) U ovoj torbi nalazi se komplet prve pomoći: zavoj. Vata, razni lijekovi.

Obratite pažnju na crveno-zeleni stub - ovo je granični stub. Takvi se stubovi protežu duž cijele granice.

Ljudi, pogledajte izoranu traku - ovo je traka za kontrolu i stazu. Šta misliš čemu služi? (Dečja nagađanja.)

Ako neko želi da pređe granicu, na traci će ostati tragovi. A graničari prolaze granicom i pažljivo pregledavaju kontrolno-trag traku kako ne bi promašili tragove.

Koga još vidite na slici? (pas.)

Šta to ona radi? (Pomaže graničarima, prati trag.)

Ljudi, ko može ostaviti otiske na traci? (Pretpostavke djece - špijuni, neprijatelji, itd.)

Mogu li životinje ostaviti trag? (Da.)

Ako su tragove ostavile životinje, da li će graničari pratiti ove tragove? (Dečja nagađanja.)

Graničari moraju provjeriti jesu li životinje zaista ostavile tragove. Uostalom, prekršioci su mogli staviti tragove životinja na ruke i noge i preći granicu kako bi zbunili graničare.

Dakle, momci, saznali smo kako graničari obavljaju svoju službu. Kakav treba da bude graničar? (Snažan, izdržljiv, pažljiv, ume da dresira psa, ume da puca.) Da biste postali graničar, morate mnogo da učite i trenirate.

Video zagonetka “Nezaboravna mjesta našeg grada”.

Učitelj nudi djeci fotografije nezaboravnih mjesta u našem gradu, a djeca moraju prepoznati ovo mjesto i dati mu ime.

- spomenik Volodičkinu

- Obelisk slave

- Vječna vatra

Trenutak tišine.

edukator: narod se sjeća onih koji su poginuli braneći svoju domovinu; podiže spomenike, komponuje pesme, pesme, gradovi, ulice, parkovi itd. se nazivaju po mrtvima. Uobičajeno je da se minutom šutnje oda počast umrlim. (Djeca ustaju i najavljuje se trenutak šutnje).

7 Dijete.

Pamtit ćemo vaša imena
I ostavi uspomenu budućim generacijama.
Heroji nikad ne odlaze
Ne prijeti im hladan zaborav.

Sažetak lekcije.

Educator. Ljudi, podsjetite me kako se zove praznik 23. februara?

Djeca. Dan branioca otadžbine.

Educator. Ljudi, izgledali ste kao pravi vojnici danas na času! Bili su vrijedni, snažni, hrabri i savladali su sve poteškoće na putu!