Хүүхдийн сэтгэл зүй: хүүхэд цэцэрлэгт албадан унтдаг. Хүүхэд цэцэрлэгт өдрийн цагаар унтдаггүй - юу хийх вэ Хүүхэд цэцэрлэгт унтахыг хүсэхгүй байна

Өдрийн нойр дутмаг цэцэрлэг- Ихэнх хүүхдүүд, ялангуяа 3-5-аас дээш насны хүүхдүүдийн хувьд том асуудал. Ихэвчлэн тайван цагХүүхдүүдийн хувьд энэ бол тэд бие биетэйгээ чимээгүйхэн чатлах, эсвэл эсрэгээрээ тэнэгтэх ийм ариун ёслолын үе юм. Мэдээжийн хэрэг, унтахаас татгалздаг хүүхдүүд зөвхөн асрагч, багш нарт төдийгүй өдрийн цагаар нойрмоглох дургүй хүүхдүүдэд ч төвөг учруулдаг. Үүнээс үүдэн нэмэлт бэрхшээлүүд гарч ирдэг: сурган хүмүүжүүлэгчид эцэг эхчүүдэд хүүхдээ цэцэрлэгээс нь чимээгүй байлгахыг шаардах хүртэл гомдол гаргадаг. Хүүхдийг цэцэрлэгт унтахыг хэрхэн заах вэ? Энэ асуултыг ихэнх эхчүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид өөрөөсөө асуудаг байх.

Хүүхэд цэцэрлэгт явж эхлэхээс өмнө энэ талаар урьдчилан бодох нь маш чухал юм. Цэцэрлэгт орохоор дараалалд орсон эцэг эхчүүд багш нартай харилцах нэр хүндтэй болсон нь лавтай, ямар арга барилтай вэ гэсэн асуултыг багш нараас асуух нь зүйтэй болов уу. гэрийн боловсролИрээдүйд хүүхэд цэцэрлэгт унтахтай холбоотой асуудал гарахгүйн тулд урьдчилан хандах нь зүйтэй. Мэргэжилтнүүд өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн талаар танд хэлэх бөгөөд цэцэрлэгт бэлтгэх явцад та хүүхдийнхээ хэв маягийг бага зэрэг өөрчлөх хэрэгтэй болно, жишээлбэл, түүнийг гэртээ өдрийн цагаар тодорхой заасан цагаар унтуулж эхлэх хэрэгтэй. Ийм арга хэмжээ нь нялх хүүхдэд зуршилтай болох бөгөөд ирээдүйд хүүхдийг цэцэрлэгт унтахыг хэрхэн заах вэ гэсэн асуулт гарч ирэхгүй байх магадлалтай.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв таны хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэгт явж байгаа бөгөөд ийм асуудал хурцадсан бол та даруй шийдэж эхлэх хэрэгтэй.

Хүүхдийг цэцэрлэгт унтахыг заах нь амаргүй бөгөөд ихэнхдээ энэ үйл явц нь эцэг эхээс огт хамаардаггүй, харин багш нарын арга барил, хатуу чанд байдлаас хамаардаг. Гэсэн хэдий ч ээж, аав нь хүүхэдтэй ярилцаж, яагаад унтдаггүйг тодруулж, өдрийн цагаар унтахын ач тус, хэрэгцээг тайлбарлахыг хичээдэг. Хэрэв таны хүүхэд бага бол та яриа нь зүгээр л цаг үрсэн зүйл гэж бодож болох ч энэ нь огт тийм биш юм. Хүүхдүүд бүх зүйлийг төгс ойлгодог, ялангуяа тэд санаагаа боловсронгуй бус, харин тайлбарласан өнгөөр ​​илэрхийлэхийг хичээдэг.

Ярилцлагын үеэр та хүүхэд яагаад цэцэрлэгт унтахыг хүсэхгүй байгаа шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй. Хэн нэгэн түүнд саад учруулах эсвэл түүнд эвгүй, хамгаалалтгүй байх нь ховор биш юм. Эхний тохиолдолд багштай ярилцах нь маш чухал юм. Дашрамд хэлэхэд, хүүхдийг цэцэрлэгт унтахыг заах үйл явц нь ямар ч тохиолдолд зөвхөн эцэг эхээс гадна багшийн хяналтанд байх ёстой. Тэр болон асрагч нь хүүхдийн бүлгийн нөхцөл байдлыг, тэр дундаа нам гүм цагийг хянаж байдаг тул хүүхэд яагаад унтахаас татгалзаж байгаа талаар бодитой үнэлгээ өгөхийг тэднээс хүлээх хэрэгтэй.

Хэрэв тайтгарал дутмаг, найдваргүй мэдрэмж байвал хүүхдэд цэцэрлэгт дуртай тоглоомоо, жишээлбэл, гэртээ унтдаг тоглоомыг нь өгөхийг зөвлөж байна.

Хэрэв таны хүүхэд нүдээ аниад чимээгүйхэн хэвтээд зогсохгүй бусад хүүхдүүдийн сэтгэлийг зовоож байгаа бол энэ нь маш хүнд байгаа бол та чимээгүй цагт цэцэрлэгт очиж, хүүхдийг хянах хэрэгтэй. Түүнийг өөр өрөөнд аваачиж, боловсролын яриа өрнүүлэх нь сайн арга юм. Хүүхдийг цэцэрлэгт унтахыг заахын тулд та бүх нарийн ширийн зүйлийг багш нартай ярилцах хэрэгтэй: жишээлбэл, тэднээс таныг удирдан чиглүүлэхийг хүсч үзээрэй. идэвхтэй тоглоомуудунтахаас нэг цагийн өмнө хүүхдүүдтэй хамт, мөн удахгүй унтлагын өрөөнд орох хэрэгтэй болно гэдгийг анхааруулж байна.

Амралтын өдрүүдэд унтах хуваарийнхаа талаар бүү мартаарай. Хүүхдийнхээ цэцэрлэгт байхдаа дагаж мөрддөг дадлыг бүрэн давтахыг хичээ. Магадгүй энэ нь хамгийн их юм Хамгийн зөв зам, эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ цэцэрлэгт унтах сургалтанд нөлөөлж болно.

Гэрийн таатай, тохь тухтай уур амьсгалыг бүү мартаарай. Ихэнхдээ хүүхдийн асуудал үүсдэг нойр авахгэрт үүсээд буй үймээн самуунтай холбоотой санаа зовнилтой холбоотой.

Хэрэв таны хүүхэд бүлгээрээ унтахыг хүсэхгүй байгаа бол юуны түрүүнд үүний шалтгааныг олж мэдээрэй. Дөнгөж сургуульд сурч байгаа хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсрол, эхний өдрүүдэд та шөнөжингөө орхиж болохгүй. Хүүхэд өдөр бүр цэцэрлэгт хамрагдаж дассан үед л үүнийг хийх ёстой.

Гэрийнхээ хэв маягийг цэцэрлэгийн өдөр тутмын хэвшилтэй ойр болго. Амралтын өдрүүд, амралтын өдрүүдээр ч гэсэн үүнийгээ баримтлахыг хичээ. Өдөр тутмын амьдралдаа дассан бол хүүхэд цэцэрлэгт унтах нь илүү хялбар байх болно. Өдрийн дундуур унтах нь түүнд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, харин амралттай холбоотой байх болно.

Чимээгүй цагт хүүхдийн сэрүүн байх шалтгаан нь түүнийх байж болно. Энэ тохиолдолд хүүхдийг хүчээр унтуулах шаардлагагүй. Багшаас хүүхдийн орон дээр хэсэг сууж, нурууг нь илбэхийг хүс. Ингэснээр таны хүүхэд илүү хурдан тайвширч, унтах боломжтой болно.

Өдрийн эхний хагаст сэтгэгдэл төрүүлсэн хэт идэвхтэй хүүхэд хурдан тайвширч чадахгүй. Түүний тархи хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулдаг.

Хүүхдийн анхаарлыг сарниулснаас болж нойрмоглох үед унтаж чадахгүй. Үүнд цонхны гаднах чимээ шуугиан, шавьжны шуугиан, унтлагын өрөөнд эвгүй температур орно. Бүлгийн багш нартай ярилцахдаа үүнийг онцол хувь хүний ​​онцлогчиний хүүхэд.

Амралт зугаалгын төрлийг солих

Хүүхдүүд ерөнхийдөө тогтсон дэглэмийн дагуу амьдардаг. Гэсэн хэдий ч бүх хүүхдүүд хатуу тогтоосон цагт унтаж чаддаггүй. Хүн бүр өөрийн гэсэн дотоод мөчлөгтэй байдаг. Тиймээс хүүхдийг цэцэрлэгт анх ороход бүлгийн багш нар үүнийг анхаарч үзэх нь дээр.

Шаардлагатай бол та цэцэрлэгийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барьж болно. Түүний ажлын алба хүүхдүүдийг амраах нөхцөлийг бүрдүүлсэн. Хэрэглээ тусгай техникЭнэ нь мэргэжилтэнд хүүхдийн сэрүүн байгаа шалтгааныг олж мэдэх боломжийг олгоно.

Чимээгүй цагаар унтах нойрыг өөр төрлийн амралтаар солих боломжтой. Та хүүхдээ өлгийд чимээгүйхэн хэвтэхийг урьж болно. Тэр хорин гучин минутын турш хэвтсэн ч гэсэн энэ нь түүнд эрчимтэй үйл ажиллагаанаас амрах боломжийг олгоно.

Унтлагын өрөөнд байхаас эрс татгалзаж, бусад хүүхдүүдийг унтуулдаггүй хүүхдүүд байдаг. Үүний шалтгаан нь өөр байж болно. Унтлыг ширээний тоглоом гэх мэт чимээгүй тоглоомоор солино. Ингэснээр хүүхэд илүү тайван үйл ажиллагаанд шилжиж, бусад хүүхдүүдэд саад болохгүй.

Гэртээ хүү маань өдөр бүр унтдаг, цэцэрлэгт байхдаа өдөр унтахаас огт татгалздаг байв. Энэ яагаад муу юм бэ? Өдрийн цагаар унтах нь хүүхдийн биеэс стрессийн гормон болох кортизолыг зайлуулах боломжийг олгодог.

Тиймээс өдрийн цагаар унтдаггүй хүүхдүүд оройн цагаар онцгой сэтгэл хөдөлж, ядарч туйлддаг.

Парадокс! Хүүхэд хэдий чинээ их ядрах тусам унтах нь илүү хэцүү байдаг.

Хэрэв таны хүүхэд цэцэрлэгтээ сайн унтдаггүй, эсвэл үдээс хойш амрахаас татгалзвал яах ёстой вэ? Бидэнд хэдэн зөвлөгөө байна!

Зөвлөмж 1: Хэрэв таны хүүхэд унтахыг хүсэхгүй байвал нойр нь хэтэрсэн байж магадгүй.

3 настайдаа бараг бүх хүүхдүүд өдрийн цагаар унтдаг. 4 нас хүртлээ хүүхдүүдийн зөвхөн тал нь өдрийн цагаар унтдаг. 5 настайдаа хүүхдүүдийн зөвхөн 25% нь өдрийн цагаар тогтмол амрах шаардлагатай байдаг.

Хэрэв таны хүүхэд сайн унтдаггүй эсвэл огт амрахаас татгалзвал өдрийн цагаар унтах шаардлагагүй болно. Хүүхэд зүгээр л нүдээ аниад хэвтэхийн тулд багштай тохиролцохыг хичээ.

Хүү маань унтахаас татгалзаж байхад ахлах бүлэггэж багш урагш явав. Хүүхэд унтахыг хүсэхгүй байна уу? За, түүнийг чимээгүйхэн оньсого цуглуулах эсвэл зурахыг зөвшөөр.

Зөвлөгөө 2: Таны хүүхэд цэцэрлэгт унтахыг хүсэхгүй байна уу? Гэртээ зан үйлд баяртай гэж хэлээрэй

Ер бусын орчны улмаас хүүхдүүд эхлээд сандарч, цэцэрлэгт амарч чаддаггүй. Түүний дуртай баавгай, ээжийн бүүвэйн дуу, дулаан хөнжил ойрхон байдаггүй тул хүүхэд унтахыг хүсдэггүй.

Цэцэрлэгт үү? Гэртээ унтахынхаа өмнөх зан үйлийг аль болох бага байлгахыг хичээ. Хүүхэд ганхаж, дуу, лонх компотгүйгээр унтаж сурцгаая. Дараа нь цэцэрлэгт бүх зүйл бүтнэ!

Зөвлөгөө 3: Таны хүүхэд цэцэрлэгтээ муу унтдаг уу? Түүний мэдрэмжийг хүлээн зөвшөөр

Хүү маань унтаж чадахгүй байна гэж хэлэхэд би тэр даруй түүнийг дэмжиж эхлээгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрч байна. Бусад хүүхдүүд өдрийн цагаар яаж ийгээд унтдаг гэж би бодсон!

Үнэн хэрэгтээ хүүхэд эхээсээ салах ноцтой хямралыг даван туулж байна. Түүнтэй энэ талаар илүү олон удаа ярь: багш түүнийг асрах болно, орой та дуртай савлуур руугаа хамт явах болно ... Хэрвээ хүүхэд унтахыг хүсэхгүй байвал тэр ихэвчлэн санаа зовдог. Ээж нь огт авахгүй бол яах вэ! Тиймээс жаахан хүүхдэдээ илүү анхаарал хандуулж, заавал түүний төлөө ирнэ гэдгээ тайлбарла.

Ахмадын эцэг эхийн дунд санал асуулга явуулах эсвэл бэлтгэл бүлэг, мөн та тэдний ихэнхээс нь гэрийн хүүхдүүд өдрийн цагаар унтаагүй удаж байгааг мэдэх болно. Хүүхдүүдээс яагаад цэцэрлэгт явах дургүйг нь асуувал гол шалтгаануудын нэг нь нойрмоглох явдал гэдгийг сонсох болно. Хэрэв та нойргүй цэцэрлэг зохион байгуулвал яах вэ? Үүнийг гэр бүл болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хийж болно.

Охин маань дөрөв хагас настай байхад бид өдрийн цагаар унтдаг асуудалтай болсон. Үүнийг тавих нь улам бүр хэцүү болж, ихэвчлэн тавих нь өөрөө хоёр цаг гаруй үргэлжилдэг. Үүний үр дүнд тэрээр үдээс хойш дөрвөн цагийн үед унтаж, зургаан цагт сэрж, шөнө дундын дараа унтаж амарчээ. Нөхөртэйгээ зөвлөлдсөний дараа бид туршилт хийхээр шийдсэн: үүнийг огт тавихгүй. Үүний үр дүнд оройн есөн цаг гэхэд хүүхэд орондоо арай ядан мөлхөж, өглөө болтол тайван унтаж, эцэг эх нь оройн цагаар хэд хэдэн цагийг өөрсдөдөө зориулжээ. Бид зуны турш ийм горимд амьдарч байсан боловч намар цэцэрлэгтээ буцах цаг болоход асуудал дахин гарч ирэв. Марта бол их дуулгавартай охин бөгөөд цэцэрлэгт тийм ч дуулгаваргүй хүүхдүүд ч гэсэн "нөхөрлөлийн төлөө" унтдаг тул тэр санаснаараа хоёр цаг амарч, орой гэртээ харьсан. Үүний дараа орой нь цэвэр там эхлэв: хүүхэд шөнө болтол буйдан, эцэг эхийнхээ толгой дээгүүр үсэрч, өглөө нь нойргүй долоон хагаст босохыг хүссэнгүй. өглөө. Эцэг эх нь хүүхдээ цэцэрлэгтээ хангалттай унтдаг байх гэж өөрийгөө тайтгаруулж байсан ч "бид хэвтэж чадахгүй, дараа нь босч чадахгүй" гэсэн амьдрал гэр бүлээ бүхэлд нь дарамталж байв. Дээрээс нь би жирэмсэн байсан болохоор орой унтах, нойр хүрэхгүй байх нь ялангуяа хурц байсан.

Нойргүй цэцэрлэг: гэр бүлээрээ зохион байгуулалт

Ингэж долоо хоног орчим амьдарсны дараа би энэ горимд удаан тэсч чадахгүй гэдгээ мэдээд интернетээс шийдлийг хайж эхэлсэн. Тэгээд хамгийн түрүүнд ойлгосон зүйл бол би ганцаараа биш. Учир нь 5-6 настай маш цөөхөн хүүхэд өдрийн цагаар нойр авах шаардлагатай хэвээр байна. Ээж бүр цэцэрлэгийн унтахтай холбоотой асуудлыг өөр өөрийнхөөрөө шийдсэн боловч ерөнхийдөө хэд хэдэн сонголт байсан.

Хүүхдийг цэцэрлэгээс нь аваад оронд нь өөр өөр хэсэгт аваач.
Хүүхдийг үдийн хоолны дараа, өөрөөр хэлбэл унтахаас өмнө аваарай. Үдээс хойш дахиад намайг клубт аваач.
Үдийн хоолны дараа хүүхдээ аваад унтсаны дараа авчрах.

Мэдээжийн хэрэг, эхний сонголт нь огт ажилладаггүй, хүүхдийн төлөө өөрийгөө зориулж чаддаг эхчүүдэд тохиромжтой. Хоёр дахь нь хагас цагаар эсвэл гэртээ ажилладаг эхчүүдэд зориулагдсан. Гурав дахь нь ижил эхчүүдэд зориулагдсан, гэхдээ цэцэрлэг нь байшингийн ойролцоо байрладаг бол (эсвэл та өдөрт дөрвөн удаа нааш цааш явахыг хүсэхгүй байх болно).

Би бие даасан ээж бөгөөд манай цэцэрлэг таван минутын зайд байдаг тул гурав дахь сонголт нь надад хамгийн амжилттай санагдсан. Манай цэцэрлэгт үдээс хойш янз бүрийн ангиуд ихэвчлэн явагддаг: бүжиг дэглэлт, Англи хэл, хэрэв би үдийн хоолны дараа охиноо авах юм бол тэр тэднийг санах болно. Хоёрдугаарт, өдөр бүр ажиллах нэмэлт хоёр цаг надад маш чухал байсан.

Бид "Үдийн хоолны дараа авах, унтсаны дараа авчрах" горимд амьдардаг байсан хичээлийн жил, мөн энэ нь манай гэр бүлд өгсөн ашиг тус юм:

Ээждээ:
Орой унтахтай холбоотой асуудал арилсан - охин маань 21:00 цагт унтаж, 10 цагийн турш тайван унтдаг;
Өглөө нь охин маань сэрүүлэггүй долоон хагаст босоод: "Ээж ээ, босоорой, цэцэрлэгт явах цаг боллоо!" Гэж хэлдэг;
Нөхөртэйгээ оройн цагаар харилцах эсвэл нэмэлт хоёр цаг унтах цаг дахин гарч ирэв;
Ажлын өдрийг ажил (9-12), охинтойгоо өдрийн цагаар харилцах (12.30-15), дахин ажил (15.30-18) гэсэн гурван хэсэгт хуваагдсаны дараа өдөр төлөвлөхөд хялбар болж, би илүү их зүйлийг хийж эхлэв. .

Миний охинд:
Марта ээж, аавтайгаа маш их холбоотой байдаг бөгөөд таван настай ч гэсэн өдөржин ганцаараа байх нь түүнд хэцүү хэвээр байв. Өдрийн цагаар эцэг эхтэйгээ хэд хэдэн цагийг өнгөрөөх боломж нь сэтгэл зүйн ачааллыг бууруулж, цэцэрлэгийг илүү эерэгээр хүлээж авч эхэлсэн.
Хүчтэй салхи, бороо орохгүй бол цэцэрлэгийн бараг бүх цагийг гадаа өнгөрөөдөг байсан. Энэ нь бүгчим унтлагын өрөөнд хорин хүүхэдтэй хэвтэхээс зуу дахин эрүүл мэндэд тустай.

Асуулт: Сайн уу? Өдрийн нойрны талаар надад хэлж өгөөч. Манай бүлэгт 3 нас хүрээгүй, 4 нас хүрсэн хүүхдүүд байдаг. Манай хүүхэд гэртээ өдөрт 1.5 цагаас илүүгүй унтдаг. Цэцэрлэгт өдрийн цагаар унтах цаг 3 цаг байна. Тэр сэрж, уйлж, дахиж унтахыг хүсэхгүй байна, тэд түүнийг загнаж, илүү их унтуулдаг. Үүнээс болоод тэр цэцэрлэгт явахыг хүсдэггүй. Энэ тохиолдолд юу хийхийг надад хэлээч.

Хүүхдийн сэтгэл зүйч Любовь Голощапова хариулав.

Таны хүүхэд хүсэхгүй байна. Хүнийг унтуулахыг хаана үзсэн бэ? Чамайг хайрлах, харагдуулах (харахгүй), ойлгуулахтай адил. Бодит бус.

Өөр нэг хачирхалтай зүйл бол яагаад энэ жүжгийг үргэлжлүүлэхийг хүсч байна вэ?

Таны хүүхэд (бусад хүүхдүүдийн адил) хэзээ ч "бусдын адил" болохгүй. Учир нь "бусдын адил" гэсэн ойлголт хоосон юм. Энэ бол зүгээр л хэллэг, үнэндээ цаана нь ямар ч утга байхгүй. Энэ илэрхийлэл нь хүнийг дуулгавартай дагахад хүргэдэг тул ярианд хэрэглэгддэг. Энгийнээр хэлэхэд хүнийг удирдах. Энэ бол "бусдын адил" гэсэн үгсийн цорын ганц зорилго юм.

Би яагаад үүнийг хийх ёстой гэж? - хүүхдүүд ихэвчлэн асуудаг. Насанд хүрэгчид хангалттай маргаангүй бол тэд: "Хүн бүр үүнийг хийдэг" гэж хэлдэг. Мөн энэ нь юуг баталж байна вэ? Хүүхдүүд өсч томрох үед тэдний цөөхөн нь: Би яагаад үүнийг хийх ёстой гэж? - бусдаас болон өөрөөсөө. Олонхи нь "бусдын адил" гэсэн замаар толгойгоо унжуулан, бүх заавар зөвлөгөөг залгиж, бүх зүйлд найдваргүй өртэй, үргэлж ямар нэг юм өртэй байдаг тул огцордог. Тэр ч байтугай илэрхийлэл нь онцгой "үүргийн мэдрэмж" юм. Энэ ямар мэдрэмж вэ? Мөн хүн ямар газар үүнийг мэдрэх вэ? Энэ нь таны нурууг бөхийлгөж, мөрийг чинь доошлуулж, биед хүнд байдал үүсч, таныг газар руу татна. Сэтгэл гутралын байдал.

Үүрэг хариуцлагагүй хүн хариуцлагагүй, хөнгөмсөг, эрвээхэй шиг дэгжин, ямар ч ачаалалгүй дэгжин байх нь мэдээж гэж хэлж болно. Тийм шүү! Мөн энэ бол гайхалтай нөхцөл юм. Бүтээлч, гэгээлэг, өгөх сайхан сэтгэл, маш сайн эрүүл мэнд, маш сайн эрүүл мэнд, бялхсан энерги - ерөнхийдөө бүх зүйл хүүхдүүдтэй адил байдаг. Зарим хүмүүс энэ байдлаас айдаг. Үүрэг хариуцлагагүй хүн ойр дотныхондоо анхаарал халамж тавихаа болино, ажил хийхгүй гэх мэт санааг гаргаж ирдэг ч тэднийг тэгтлээ айлгадаг хамгийн чухал зүйлийг хэлдэггүй - энэ хүн эрх чөлөөтэй болно. ба хяналтгүй. Өөрөөр хэлбэл, манипуляторуудын дарах дуртай товчлуурууд, татах дуртай хөшүүрэг байхгүй болно. Хяналттай хүн бол маш тохиромжтой, тэр бараг биоробот шиг, механик тоглоом шиг: хэрэв тэр өрөвдөх гэж дарвал бэлэг авдаг, үүргээ ухамсарлахын тулд дарагдсан бол илүү ихийг авдаг. Ийм товчлуур, хөшүүргийн олон төрөл байдаг бөгөөд тэдгээр нь бүгд хиймэл эрхтэн, суулгасан электрод гэх мэт хүний ​​биед гадны, хиймэл элемент юм. Нэг үгээр бол - илүүц.

Муур нь үүрэг хариуцлагатай байдаг гэдэгтэй хэн ч маргахгүй байх. Гэхдээ энэ нь түүнийг гайхалтай ээж байх, хүүхдүүдээ халамжилж, эелдэгээр өсгөх, тэднийг бодит болон хийсвэр аюулаас хамгаалах, өсгөн хүмүүжүүлэх, сургахад нь ямар ч саад болохгүй. Тэр хүүхдүүддээ хайртай юу? Муурын зулзагатай муурыг харсан хэн бүхэн хариултыг маш сайн мэддэг.

Энэ утгаараа хүн муурнаас тийм ч их ялгаатай биш юм. Үүргийн мэдрэмж нь түүнийг хэн нэгэнд чин сэтгэлээсээ, хайраар халамжилж чадах уу? Энэ нь таныг дурлахад хүргэж чадах уу? биширдэг үү? Баярлах уу? Өөртөө хариул. Энэ бүхэн уран зохиол. Товчлуур ба хөшүүрэг.

Одоо таны асуултын өөр нэг талыг харцгаая. Эцэг эхчүүдээс ирсэн олон захидал аль хэдийн ирсэн сүүлчийн хүч чадалТэд эдгээр нөхцөл байдалд огт дургүй байсан ч өөрт тохиолдсон нөхцөл байдалд дасан зохицохыг хичээдэг. Зарим нь азгүйтэж, багштайгаа хамт, зарим нь цэцэрлэгийн бүлэгт азгүй, зарим нь цэцэрлэгийн ганц хүүхэд амар тайван амьдрахыг зөвшөөрдөггүй. Эдгээр эцэг эхчүүдийг миний бодлоор хачирхалтай өмч нэгтгэдэг: захидалдаа тэд нэг цэцэрлэгийг нөгөөд шилжүүлэх, тэр байтугай цэцэрлэгээс гадуур хүүхэд өсгөх боломжийг хэзээ ч дурдаагүй..

Магадгүй энэ нь бас "бусдын адил" үзэгдлийн нэг илрэл юм болов уу?

Бүх хүүхдүүд цэцэрлэгт явдаггүй. Магадгүй таны хүүхэд өөртэйгөө эсвэл аавтайгаа ганцаараа маш их цагийг өнгөрөөх зайлшгүй шаардлагатай байж магадгүй юм. Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн замтай байдаг бөгөөд хэрэв та нөхцөл байдалтай байнга тэмцэлдэх биш харин баяр баясгалан, таашаалтайгаар амьдрахыг хүсч байвал энэ баримтыг зөвхөн хүндэтгэж, хүлээн зөвшөөрч болно.

Нөхцөл байдал хэр олон удаа үүсдэг вэ: хүүхдийг цэцэрлэгт аваачдаг, гэхдээ тэр тэнд дургүй, уйлж, өвддөг, өглөө нь уурладаг. Нөгөөтэйгүүр, багш нар ийм нялх хүүхдээс баяр баясгалан багатай байдаг: тэд бас аз жаргалгүй, эцэг эхдээ гомдоллодог. Эцэг эхчүүд хамгийн их сум авдаг: нэг талаас, тэд хүүхдэд болж байгаа зүйлээс айдаг, нөгөө талаас тэд заримдаа бүх багш нарыг асрагч нартай хамт мөнхийн гомдол, сэтгэл ханамжгүй байдлынхаа төлөө алахыг хүсдэг (тэд ямар цалин авдаг вэ? төлөө?). Үүнээс гадна хүүхдийг цэцэрлэгт дургүй ажилдаа орохын тулд явуулбал амьдрал ерөнхийдөө ойлгомжгүй зүйл болж хувирдаг. Хүн бүр муу санагддаг. Энэ яагаад хэрэгтэй вэ?

Эцэст нь нэг зүйлийг өөрчилье. Бие биенээ болон өөрсдийгөө тамлахаа больё. Тэвчээртэй байж, дасан зохицохоо больё. Зүгээр л өөрийнхөө хүссэнээр, бидний хувьд тааламжтай, амархан амьдарч эхэлцгээе.

Та "бусдын адил" байх эрхгүй. Та хүүхдээ хаашаа авч явахаа өөрөө шийдэж, хүүхдээ өсгөх шийдлүүдийг хайж олох, хамгийн гол нь та өөрөө гайхалтай мэдрэмж төрүүлэх тансаг юм! Зүгээр л - амьдарч, таашаал аваарай.

Цэцэрлэгт өдрийн цагаар унтдаг таны хувьд би багш нартай ярилцах болно (хоёр уу, нэг үү?). Би тэдэнд тайвнаар, дарамт шахалт, эмх замбараагүй байдалгүйгээр, миний хүүхэд бүтэн 3 цаг унтах шаардлагагүй, хүүхэд өөрөө хэр их унтах шаардлагатай (хоол идэх, бие засах) болон үзүүлэлтийг сайн зохицуулдаг гэдгийг тайлбарлах болно. үүнээс эрүүл мэнд, сайн төлөв байдалтэр босох үед. Тэдний хариу үйлдлийг хар, юу хэлэхийг нь сонс. Та амархан олох боломжтой харилцан хэл. Хэрэв үгүй ​​​​бол энэ нь бас хамаагүй. Тэгэхээр энэ танай цэцэрлэг биш. Энэ нь таны хүүхдэд өөр, маш сайхан боломж байгаа бөгөөд тэр хүлээж чадахгүй гэсэн үг юм. Зүгээр л төсөөлөөд үз дээ, тэр энэ сайхан боломжийг, бусдаас тусгаарлагдсан газар сууж, хүүхэдтэйгээ биечлэн хүлээж, газар дээр нь тэвчээргүй бүжиглэж байна: за, хэзээ, тэд намайг хэзээ олох вэ? Тэд хуучин, таагүй зүйлтэй зууралдахаас хэзээ залхах вэ? Хурдан нааш ир, би энд байна, би энд байна!