Хичээлийн хураангуй цаасны хавчуурга. Өөрийнхөө гараар номын хавчуурга хийх анхны санаанууд

Сэдэв : ЦААС . Цаасан хавчуурга

Хичээлийн төрөл: мэдлэгийг системчлэх.

Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар: ашиглан цаасан дээр ажиллах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай багаж хэрэгсэлболон төхөөрөмжүүд, хөгжүүлэх Бүтээлч ур чадвар, тухайн сэдвийн сонирхлыг төрүүлэх.

Төлөвлөсөн боловсролын үр дүн:

Сэдэв: Загвартай хэрхэн ажиллах, түүнийг бүтээгдэхүүний шаардлагатай хэсгийг хийхэд дээж болгон ашиглах, хайч, цавуугаар ажиллах дүрмийг мэдэж, практик үйл ажиллагаанд ашиглах.

Мета-субъект (бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх/үнэлгээний шалгуурууд - UUD):

Зохицуулалт: багш нарын тусламжтайгаар тэд өөрсдийн үйл ажиллагааг төлөвлөдөг: төлөвлөгөө гаргах, үйл ажиллагааны дарааллыг тодорхойлох; Багшийн загвартай харьцуулах эсвэл сурах бичиг, боловсролын кинонд үзүүлсэн, зөв ​​гүйцэтгэсэн даалгаврыг буруугаас ялгаж, үйлдлийг нь засаж, хянах, өөрийгөө зохицуулах чадвартай.

Танин мэдэхүйн: Төрөл бүрийн эх сурвалжаас шаардлагатай мэдээллийг олж, тусгаарлах: сурах бичиг, боловсролын кино, өмнө нь олж авсан мэдлэг, амьдралын туршлага, асуултанд хариулах, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах; үйл ажиллагааны алгоритмыг бүрдүүлэх.

Харилцааны: Тэд өөрсдийн бодлоо бүрэн дүүрэн, тодорхой илэрхийлж, боловсролын үйл явцад оролцож буй бүх хүмүүст байр сууриа илэрхийлж, үйл ажиллагааны сэдвээр илүү бүрэн мэдээлэл авахын тулд асуулт асууж, харилцаа холбоогоо хамтрагч болон өөрсдийгөө хүндэтгэх чадвартай.

Хувийн UUD: урам зоригтой байдаг боловсролын үйл ажиллагаа, ажлын анхны ур чадвар, чадварыг эзэмшиж, хүний ​​хувьд тэдний ач холбогдлыг ойлгох, ном бол бидний баялаг гэдгийг ойлгох, тэдгээрийг хамгаалах ёстойг ухамсарлах, хичээлд сонирхолтой байх; нийгэмд дасан зохицох анхны ур чадварыг эзэмших.

М Сургалтын арга, хэлбэрүүд: тайлбар-тайлбар, практик; хувь хүн, урд талын.

Материал ба тоног төхөөрөмж: өнгөт цаас, цавуу, хайч; компьютер, проектор, дэлгэц.

Үзүүлэн үзүүлэх материал: мультимедиа цуврал: Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг "Технологи" (CD) сурах бичгийн цахим нэмэлт, "Цаасан хавчуурга" сэдэв.

Үндсэн ойлголт, нэр томъёо: хавчуурга, цаас, загвар, тэгш хэм, зүсэлт, цавуу, төмөр.

ТУХАЙ хичээлийн зохион байгуулалтын бүтэц (хувилбар).

I. Шинэ материалыг хүлээн авахад бэлтгэх.

Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх.

“Цаасан хавчуурга” мультимедиа киноны үзүүлбэр, I хэсэг “Нэг ном мянган хүнд сургадаг...” гэсэн үгнээс “...хуудсыг бүү урж хая” хүртэл.

– Та номыг хэрхэн арчлахаа мэдэх үү? Та номтой хэрхэн зөв харьцахаа мэдэх үү?(Оюутны хариулт.)

– Та орхисон хуудсаа хэрхэн тэмдэглэх вэ?

Галт тэрэг зогсох хүртэл I хэсэг "Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр 3.

– Танд хавчуурга байгаа эсэхийг харуул. Тэд юу вэ? Тэд ямар материалаар хийгдсэн бэ?

– Хүмүүс номын үнэ цэнэ, ач холбогдлыг ойлгож, хавчуургыг эрт дээр үеэс зохион бүтээсэн болгоомжтой хандлагатэдэнд.

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, I хэсэг хүртэл "Одоогоор хавчуурга нь янз бүрийн материалаар хийгдсэн ...".

– Өнөөдөр бид ангидаа ямар ажил хийх вэ? (Оюутны хариулт.)

I хэсэг дуустал "Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр.

II. Практик үйл ажиллагаа.

– Хавчуурга хийхэд ямар материал, багаж хэрэгсэл, төхөөрөмж хэрэгтэй вэ?

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, II хэсэг "Цавуу, хайчтай ажиллах дүрмийг санаарай" гэсэн үг хүртэл.

Ажлын байрны бэлтгэл.

– Бүртгэгдсэн бүх материал, багаж хэрэгсэл, төхөөрөмжүүд таны ширээн дээр байгаа эсэхийг хараарай. Хэрэв ямар нэг зүйл буруу байвал засаарай.

Бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлд хяналт тавих.

– Хавчуурга ямар дарааллаар хийх ёстой вэ?

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, II хэсэг дуустал.

– Үйлдлийн алгоритмыг давтаж, төлөвлөгөө гаргацгаая.

Ажлын төлөвлөгөө гаргах (багшийн удирдлаган дор үзсэн кинон дээр үндэслэн).

Ажлын төлөвлөгөө:

1. Дасгалын дэвтэр аваад түүнээс 1, 2, 3-р загваруудыг хайчилж ав.

2. Өнгөт картон дээр загвар 1-ийг зур.

3. Өнгөт цаасан дээр 2 ба 3-р хэв маягийг гурван удаа зур.

4. Загвар 2-ыг тэмдэглэгээний дагуу хайчилж ав.

5. Шинэ загваруудыг өнгөт цаасан дээр зурцгаая (бид нэг өнгийн хоёр хоосон зай, нөгөө өнгийн дөрвөн хоосон зайг хийнэ).

6. Бүх хэсгүүдийг хайчилж авцгаая.

7. Хавчуургын хоосон хэсэгт хэсгүүдийг тэгш хэмтэй байрлуулна.

8. Төвөөс эхлэн эд ангиудыг наа.

9. Загвар нь тэгш хэмтэй эсэхийг шалгана.

10. Бүтээгдэхүүнээ үнэлье.

– Сурах бичгийн зохиогчдын өгсөн төлөвлөгөөтэй харьцуул.

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, III хэсэг.

– Ажиллаж эхлэхээсээ өмнө загвартай ажиллах дүрмийг санаж, цавуугаар ажиллах дүрмийг давт(сурах бичиг, 38-р тал).

Оюутнууд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.

Та нойрмог байдалд автсан,

Хөдлөх дургүй юу?

Алив, надтай хамт хий

Дасгал нь дараах байдалтай байна.

Дээшээ, доошоо сунгаж,

Бүрэн сэрээрэй.

Гараа илүү өргөн сунга.

Нэг хоёр гурав дөрөв.

Бөхийх - гурав, дөрөв -

Тэгээд газар дээр нь үсэр.

Хөлийн хуруун дээр, дараа нь өсгий дээр.

Бид бүгд дасгал хийдэг.

Оюутнуудын бие даасан ажил.

– Ажилдаа явах. Сурах бичгийн 39-р хуудасны төлөвлөгөө, зураг танд тусална.

III. Хичээлийн хураангуй. Тусгал.

– Бидний хичээл дуусч байна. Та өнөөдөр юу сурсан бэ?

Багш бүхэл бүтэн ангид хамгийн сонирхолтой, анхны хавчуурга харуулж чадна.

– Өнөөдөр яаж ажилласан бэ? Ялангуяа юу таалагдсан бэ? Та юуг өөрөөр хийхийг хүсч байна вэ?

– Та хавчуургаа хэн нэгэнд өгөх үү эсвэл өөртөө хадгалах уу?

– Таны хавчуурга чухал үүрэг гүйцэтгэх болно: тэд нэг буюу хэд хэдэн номыг хадгалах болно.

Хичээлийн нэмэлт материал

ХАВЧУУДЫН ТҮҮХЭЭС *

Номын шаардлагатай хуудсуудыг тэмдэглэхэд шаардлагатай ямар нэгэн төхөөрөмж шаардлагатай байгааг эрт дээр үеэс тогтоожээ.

Хавчуургагүйгээр асар их хэмжээний хуудастай ажиллах нь маш хэцүү байсан. Номыг хуудсуудыг нь доош харуулан нээлттэй орхих нь хавтас болон хуудсыг гэмтээж болзошгүй.

Хавчуурга үүссэн түүх нь номын хөгжилтэй нягт холбоотой. Хэдийгээр хамгийн их эрт огнооХавчуурганы дүр төрх нь тодорхойгүй байгаа бөгөөд эртний үед ч гэсэн папирус гүйлгээ нь гар бичмэлийн үндэс суурь болдог байсан бол хавчуургыг аль хэдийн уншсан газрыг тэмдэглэхэд ашигладаг байсан нь тодорхой юм. Эцсийн эцэст, гүйлгэх нь заримдаа 40 метрээс илүү урттай байдаг. Хамгийн эртний хавчуургуудын зарим нь илгэн цаасаар хийсэн наасан хавчуурга байв.

13-15-р зууны хооронд лам нарын хийсэн хавчуурга гарч ирэв. Тэд эрт хэвлэгдсэн номноос олдсон. Лам нар номын хавтасны үлдэгдэл материалыг ашиглан илгэн цаас эсвэл арьсаар хийсэн. Эдгээр хавчуурга нь янз бүрийн хэлбэртэй байсан - энгийн тууз, наалдамхай гурвалжин эсвэл илүү төвөгтэй хэлбэртэй - хуудасны багана гэсэн эргэлдэх товчлууртай.

Энэ хавчуурга нь хуудасны тодорхой түвшинг тэмдэглэхийн тулд дээш доош зөөх боломжтой утастай хавсаргасан. Хавчуурга дээр эргэдэг диск байрлуулсан бөгөөд энэ нь баганыг харуулсан (текстийг баганад байрлуулсан, ихэвчлэн 1-ээс 4 хүртэл дугаарласан).

Эргэдэг диск бүхий хавчуурга

15-р зуунд хэдийгээр хэвлэх технологи бий болсон ч номууд маш хязгаарлагдмал тоогоор хэвлэгдсэн хэвээр байсан бөгөөд маш үнэ цэнэтэй байв. Хавчуурга ашиглах тухай хамгийн эртний (мэдэгдэж байгаа) лавлагааны нэг бол 1584 онд Кристофер Баркер ** Хатан хаан I Елизаветад торгон хавчуургатай гар бичмэлээ бэлэглэсэн.

Энгийн, бидний ойлголтоор хавчуурга зөвхөн 18-19-р зуунд гарч ирсэн.

1-р ангид технологийн хичээл

UMK: "Оросын сургууль", зохиолч. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технологи: 1-р анги. М .: Гэгээрэл

Хичээлийн сэдэв: Цаас. Бүтээгдэхүүн "Цаасан хавчуурга"

Хичээлийн төрөл: мэдлэгийг системчлэх

Зорилго: оюутнуудын цаасны талаархи мэдлэгийг системчлэх, өргөжүүлэх; даалгавруудыг удирдах чадварыг хөгжүүлэх янз бүрийн төрөл: дээжийг яг давтахаас эхлээд өөрийн санаагаар ажил гүйцэтгэх хүртэл.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Сэдэв: Тэд загвартай ажиллаж, бүтээгдэхүүний шаардлагатай хэсгийг хийхдээ дээж болгон ашиглаж, хайч, цавуугаар ажиллах дүрмийг давтаж, практик үйл ажиллагаанд хэрэглэнэ.

Мета-субъект (бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх/үнэлгээний шалгуурууд - UUD):

Зохицуулалт: багшийн тусламжтайгаар өөрсдийн үйл ажиллагааг төлөвлөх: төлөвлөгөө гаргах, үйл ажиллагааны дарааллыг тодорхойлох; Тэд багшийн загвартай харьцуулах эсвэл сурах бичиг, боловсролын кинонд үзүүлсэн, зөв ​​гүйцэтгэсэн даалгаврыг буруугаас ялгаж сурах, үйлдлээ тохируулах, хянах, өөрийгөө зохицуулах чадвартай болно.

Танин мэдэхүйн: Төрөл бүрийн эх сурвалжаас шаардлагатай мэдээллийг олж, тодруулах болно: сурах бичиг, боловсролын кино, өмнө нь олж авсан мэдлэг, түүний амьдралын туршлага, асуултанд хариулах, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах; үйл ажиллагааны алгоритмыг гаргана.

Харилцааны: Тэд бодол санаагаа бүрэн дүүрэн, тодорхой илэрхийлж, боловсролын үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдод байр сууриа илэрхийлж, үйл ажиллагааны сэдвийн талаар илүү бүрэн мэдээлэл авахын тулд асуулт асууж, харилцааны явцад хамтрагчаа болон өөрийгөө хүндэтгэж сурах боломжтой болно. .

Хувийн UUD: боловсролын үйл ажиллагаанд урам зориг авч, хөдөлмөрийн анхны ур чадвар, чадварыг эзэмшиж, хүний ​​​​хувьд түүний ач холбогдлыг ойлгох, ном бол бидний баялаг гэдгийг ойлгох, тэдгээрийг хамгаалах ёстойг ухамсарлах, хичээлд сонирхолтой байх; нийгэмд дасан зохицох анхны ур чадварыг эзэмшинэ.

Сургалтын арга, хэлбэрүүд: тайлбар-тайлбар, практик; хувь хүн, урд талын.

Материал ба тоног төхөөрөмж: сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл, загвар, өнгөт цаас, цавуу, хайч; компьютер, проектор, дэлгэц.

Үзүүлэн үзүүлэх материал: мультимедиа цуврал: Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг нарын сурах бичгийн цахим нэмэлт"Технологи" (CD), "Цаасан хавчуурга" сэдэв.

Үндсэн ойлголт, нэр томъёо: хавчуурга, цаас, загвар, тэгш хэм, зүсэлт, цавуу, төмөр.

Хичээлийн үеэр

Багш хүүхдүүдтэй мэндчилж байна

Бидний төлөө хонх дуугарлаа

Бүгд тайвнаар анги руу орлоо.

Бүгд ширээн дээрээ сайхан босч,

Бид эелдгээр мэндэллээ.

Тэд нуруугаа эгцлэн чимээгүйхэн суулаа.

Манай анги хаана ч байгааг би харж байна,

Бид хөдөлмөрийн хичээл эхлэх болно.

Бие бие рүүгээ инээмсэглэ. Сэтгэл хөдлөлөө эмотиконоор харуул. Бэрхшээлийг даван туулахаар шийдсэн хүмүүст ногоон "инээмсэглэл", чадвардаа эргэлзэж буй хүмүүст - шар, итгэлгүй хүмүүст - улаан өнгөөр ​​харуул.

Тэд багшийн мэндчилгээнд хариулж, ажилдаа бэлддэг.

Хүүхдүүд сонгосон "эмотикон" -ыг өргөдөг.

II.

Мэдлэгийг шинэчлэх

Оньсого тааварлаарай:

Энэ нь баримт бичиг байж болно

Зурагт хуудас, чихрийн цаас, дугтуй,

Захидал, ханын цаас, ухуулах хуудас,

Цомог, ном, сав баглаа боодол,

Салфетка, сэнс, купон,

Бүддэггүй цээнэ цэцэг.

Мөнгө ч байж болно.

Тэгээд юу гэж? Өөрөө таамагла!

Та гэртээ цаасны талаар юу сурсан бэ?

Цаасны төрлийг нэрлэ.

Тэд оньсого таамаглаж байна.

Хүүхдийн түүхүүд.

III.

Үйл ажиллагааны хувьд өөрийгөө тодорхойлох

“Цаасан хавчуурга” мультимедиа киноны үзүүлбэр, I хэсэг “Нэг ном мянган хүнд сургадаг...” гэсэн үгнээс “...хуудсыг бүү урж хая” хүртэл.

Та номыг хэрхэн арчлахаа мэдэх үү? Та номтой хэрхэн зөв харьцахаа мэдэх үү?

Та орхисон хуудсаа хэрхэн тэмдэглэх вэ?

Галт тэрэг зогсох хүртэл I хэсэг "Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр 3.

Танд хавчуурга байгаа эсэхийг харуул. Тэд юу вэ? Тэд ямар материалаар хийгдсэн бэ?

Хүмүүс номын үнэ цэнийг ойлгож, түүнийг арчлахын чухлыг эртнээс ойлгож, хавчуурга зохион бүтээжээ.

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, I хэсэг хүртэл "Одоогоор хавчуурга нь янз бүрийн материалаар хийгдсэн ...".

Өнөөдөр бид ангидаа ямар ажил хийх вэ?

I хэсэг дуустал "Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр.

Кино үзээд асуусан асуултад хариулна уу.

Тэдэнд байгаа хавчуургуудыг харуулж байна

IV.

Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах

1. Ажлын байрыг бэлтгэх

2. Бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлд хяналт тавих

3. Ажлын төлөвлөгөө гаргах

Өөрийгөө зөв зохион байгуулах нь яагаад чухал вэ ажлын байр?

Хавчуурга хийхэд ямар материал, багаж хэрэгсэл, төхөөрөмж хэрэгтэй вэ?

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, II хэсэг "Цавуу, хайчтай ажиллах дүрмийг санаарай" гэсэн үг хүртэл.

Бүртгэгдсэн бүх материал, багаж хэрэгсэл, төхөөрөмжүүд таны ширээн дээр байгаа эсэхийг хараарай. Хэрэв ямар нэг зүйл буруу байвал засаарай.

Хавчуурга ямар дарааллаар хийх ёстой вэ?

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, II хэсэг дуустал.

Үйлдлийн алгоритмыг давтаж, төлөвлөгөө гаргацгаая.

Багшийн удирдлаган дор үзсэн кинон дээр үндэслэн ажлын төлөвлөгөө гаргадаг.

Ажлын төлөвлөгөө:

1. Дугтуйнаас 1, 2, 3-р загваруудыг ав.

2. Өнгөт картон дээр загвар 1-ийг зур.

3. Өнгөт цаасан дээр 2 ба 3-р хэв маягийг гурван удаа зур.

4. Загвар 2-ыг тэмдэглэгээний дагуу хайчилж ав.

5. Шинэ загваруудыг өнгөт цаасан дээр зурцгаая (бид нэг өнгийн хоёр хоосон зай, нөгөө өнгийн дөрвөн хоосон зайг хийнэ).

6. Бүх хэсгүүдийг хайчилж авцгаая.

7. Хавчуургын хоосон хэсэгт хэсгүүдийг тэгш хэмтэй байрлуулна.

8. Төвөөс эхлэн эд ангиудыг наа.

9. Загвар нь тэгш хэмтэй эсэхийг шалгана.

10. Бүтээгдэхүүнээ үнэлье.

"Цаасан хавчуурга" мультимедиа киноны үзүүлбэр, III хэсэг.

Ажиллаж эхлэхээсээ өмнө загвартай ажиллах дүрмийг санаж, цавуугаар ажиллах дүрмийг давт

Хүүхдүүдийн хариулт

Кино үзэх

Ажлын байрыг шалгаж байна

Хүүхдүүдийн хариулт

Кино үзэх

Тэд багштай хамт ажлын төлөвлөгөө гаргадаг

Боловсруулсан төлөвлөгөөг сурах бичигт өгсөн төлөвлөгөөтэй харьцуул

Хайч, цавуугаар ажиллах дүрмийг давт

В.

Биеийн тамирын минут

Хонх

Хуруунууд нуугдаж тоглодог

(Хуруунуудаа шахаж, тайл.)

Мөн толгойнууд нь хасагдсан,

(Нүдээ нээж, аних.)

Цэнхэр цэцэг шиг

Дэлбээ цэцэглэж байна.

(Хуруунуудаа хооронд нь сэнслээд дэлгэ.)

Тэд дээд талд эргэлдэж байна,

(Гараа зүүн, баруун тийш хазайлгах.)

Бага бөхий.

(Тойрог хөдөлгөөнүүдсойз.)

цэнхэр хонх

Чи бид хоёрт бөхийлөө.(Сойз дээш доош хазайдаг.)

Биеийн тамирын хичээл хийдэг

VI.

Практик ажил

Хавчуурга дээрх дүрсийг өөрөөр байрлуулах боломжтой юу?

Ажилдаа явах. Сурах бичгийн 39-р хуудасны төлөвлөгөө, зураг танд тусална.

Багш ганцаарчилсан тусламж үзүүлдэг

Санал хүсэлтээ илэрхийл

Хүүхдүүд өөрсдөө бүтээгдэхүүнээ хийдэг

VIII.

Тусгал

Юу нь хэцүү байсан бэ?

Асуултанд хариулж, бүтээгдэхүүнээ үнэлнэ үү:

Би гар урлал дээр шаргуу ажиллах шаардлагатай хэвээр байна;

гар урлал сайн хийгдсэн;

гар урлал төгс хийгдсэн

IX.

Оюутны бүтээлийн үзэсгэлэн

Таны хавчуурга загвараас юугаараа ялгаатай вэ?

Танд аль хавчуурга хамгийн их таалагдсан бэ, яагаад?

Ажилд дүн шинжилгээ хийх

X.

Хичээлийг дүгнэж байна

Та хавчуургаа хэрхэн ашигладаг вэ?

Таны хавчуурга чухал үүрэг гүйцэтгэх болно: тэд нэг буюу хэд хэдэн номыг хадгалах болно.

Асуултанд хариул

XI .

Ажлын байрыг цэвэрлэх

Тэдний ажлын байрыг цэвэрлэ

Ном уншихдаа зогссон хуудсаа санаж, тэмдэглэх нь чухал бөгөөд энэ тохиолдолд хавчуурга туслах болно. Энэхүү энгийн дагалдах хэрэгслийг худалдаж авахын тулд бичгийн хэрэгслийн дэлгүүрт очих шаардлагагүй, бид өөрийн гараар номын хавчуурга хийхийг зөвлөж байна. Надад итгээрэй, энэ нь маш энгийн! Өнгөт цаас, эсгий, утас, цаасны хавчаар ашиглан хэд хэдэн анхны хавчуурга хийхийг урьж байна. Доорх санаануудыг анхаарч үзээрэй.

Тиймээс эхлээд хэд хэдэн зүйлийг харцгаая энгийн аргуудБоломжтой материалыг ашиглан өөрийн гараар номын хавчуурга хий.

Цааснаас

Гэрэлт, маш үзэсгэлэнтэй цаасан гар урлалыг хүүхдүүдтэй хамт хийж болно. Ер бусын санаануудыг амьдралд хэрэглээрэй.

Сонголт №1 - өт

Танд хэрэгтэй болно:

• дээж;
• Өнгөт цаасны тууз;
• Өнгөт картон хуудас;
• Цавуу зөөгч;
• хайч;
• тууз;
• Нүх цохигч.

Хэрхэн хийх талаар:

Сонголт No2 - Зүрх

Хэрэв та хайж байгаа бол ер бусын арга замуудөнгөт цааснаас номын хавчуурга үүсгэх бол энэ сонголт зөвхөн танд зориулагдсан болно. Ажиллахын тулд танд хамгийн бага хугацаа хэрэгтэй болно.

Танд хэрэгтэй болно:

• дээж;
• хайч;
• Цавуу зөөгч;
• Өнгөт цаасан хуудас.

Яаж хийх вэ:

Сонголт No3 - Origami Hedgehog

Цаасан дээрээс оригами бүтээцгээе, бид номын гайхалтай хавчуурга хийх болно. За ингээд эхэлцгээе.

Танд хэрэгтэй болно:

• Бор, цайвар хүрэн оригами цаасны хуудас;
• Цагаан цаас;
• Хар тэмдэглэгээ;
• хайч;
• Цавуу.

Үйлдвэрлэлийн техник:

1. Цайвар хүрэн цаасыг хоёр чиглэлд диагональ байдлаар нугалав.
2. Гурвалжин болгохын тулд хуудсыг нугалав дээд хэсэгХуудсыг хагасаар нугалав.
3. Одоо дундуур нь нугалав баруун талгурвалжин, дараа нь зүүн.
4. Дараа нь бид ирмэгийг нугалж, гурвалжны зүүн хэсгийг зургийн төв босоо шугамтай зэрэгцүүлэн нугалах ёстой.
5. Хоёр дахь талтай ижил зүйлийг давтана.
6. Үүний дараа та хоёр үзүүрийг үүссэн халаасанд нугалах хэрэгтэй.
7. Хавчуурганы буланд хар хүрэн цаас хийж, ердийн харандаагаар бор хуудсан дээр өргөс зурж, зүсэж, наа.
8. Нүдээ зурж, хамар зур. Таны номонд зориулсан оригами хавчуурга үүсгэх ажил дууслаа.

Сонголт No4 - Оригами гацуур мод

Номын хавчуурга үүсгэхэд хэрэг болох хэд хэдэн гайхалтай санаануудыг хараарай, санал болгож буй мастер ангитай танилцана уу. Та эдгээр оригами хавчуургагаар хүүхдүүдээ баярлуулах нь гарцаагүй.

Танд хэрэгтэй болно:

• Ногоон оригами цаас;
• Хүрэн цаас;
• Цавуу;
• хайч;
• Гялалзсан.

Хэрхэн хийх талаар:

Сонголт №5 - "Зангиа" нэхэх хавчуурга

Танд хэрэгтэй болно:

• Хоёр өнгийн 4 тууз цаас;
• хайч;
• Хоёр талт соронзон хальс.

Явц:

Сонголт No6 - Хавчуурга - хулгана

Танд хэрэгтэй болно:

• Энгийн харандаа;
• Өнгөт цаас;
• нэхсэн тор;
• хайч;
• Бичиг хэргийн цавуу.

Хэрхэн хийх талаар:

Эсгийээс

Зөвхөн цаасаар хийсэн хавчуурга төдийгүй эсгий нь нэлээд сонирхолтой юм. Тэднийг хамтдаа хийхийг хичээцгээе.

Шар шувуу

Танд хэрэгтэй болно:

• дээж;
• Нил ягаан, ягаан, цагаан өнгийн эсгий хаягдал;
• Threads;
• Зүү;
• Цавуу буу.

Үйлдвэрлэлийн онцлогууд:

Хувцаслалт

Танд хэрэгтэй болно:
Техник:

1. Загварын тоймыг даавуу болон эсгий дээр шилжүүлээрэй.
2. Эдгээр хэсгүүдийг хайчилж, хооронд нь нааж, дараа нь та контурын дагуу бүх зүйлийг оёх хэрэгтэй болно.
3. Хувцаслалтыг уян харимхай дээр нааж, та бэлэн боллоо. Ийм хавчуурга өөрөө хийсэнтаны номын жинхэнэ чимэглэл болно.

Утаснаас

ашиглан thread-ээс эх хавчуурга хийх энгийн диаграмүйлдвэрлэл. Энэ бол маш энгийн.

Помпон

Танд хэрэгтэй болно:

• сүлжмэл;
• Хайч.

Хэрхэн хийх талаар:

1. Зурагт үзүүлсэн шиг утсыг хуруугаараа орооно.
2. Үүссэн ширээг дунд хэсэгт нь уяж, өлгөөтэй ирмэгийг үлдээгээрэй.
3. Дараа нь уясан туузыг хажуу талаас нь хайчилж, помпон үүсгэ.
4. Помпоныг хайч ашиглан бөмбөг хэлбэртэй болго. Та утаснуудаас ийм хавчуурга хийж болно янз бүрийн өнгөөөрийн амтанд нийцүүлэн.

Цаасны хавчаараас

Энгийн цаасан хавчаар ч гэсэн өвөрмөц хавчуургын үндэс суурь болж чадна. Энэ бичгийн хэрэгслийг нум, товчлуур эсвэл утсаар чимэглэвэл та хөгжилтэй хавчуурга авах болно. Өөр нэг санаа бол цаасны хавчаарыг шулуун болгож, зүрх, од эсвэл цоожны зүү хэлбэртэй болгох явдал юм. Жинхэнэ биш гэж үү?

Өөрөө онцгой хавчуурга хийж үзээрэй, энэ нь маш энгийн. Өөрийнхөө ажлын үр дүнг төсөөлж, биширээрэй!

Төрөл бүрийн гайхалтай scrapbooking санаануудыг ашиглаж, туршилт хийж, бүтээгээрэй.

Илүү сонирхолтой санаанууд, мастер ангиуд

Хавчуурганы түүхээс. Хавчуурга нь номын хүссэн хуудсыг тэмдэглэх тусгай төхөөрөмж юм. pagesbook Хамгийн эртний хавчуурга бол илгэн цаасаар хийсэн наасан хавчуурга байсан. Энэ төрлийг эртний Египтэд папирус хуудасны байршлыг тэмдэглэхэд ашигладаг байжээ.

Эртний хавчуурга. Эдгээр хавчуурга нь янз бүрийн хэлбэртэй байсан - энгийн тууз, хавсаргасан гурвалжин, хуудсан дээрх баганыг харуулсан нарийн төвөгтэй эргэдэг диск. Энэ хавчуурга нь хуудасны тодорхой түвшинг тэмдэглэхийн тулд дээш доош зөөх боломжтой утастай хавсаргасан. Хавчуурга дээр эргэдэг дискийг байрлуулсан бөгөөд энэ нь баганыг зааж өгсөн (ихэвчлэн нэг - дөрөв).

Ажлын төлөвлөгөө: Өнгөт цаасан дээр тэмдэглэгээ хийх - хоосон. Таслах. Хажуугийн тэмдэглэгээний дагуу нугалж, дундуур нь цавуу ашиглан холбоно. Картонон дээр тэмдэглэгээ хийх, хайчилж авах. Даавуу дээрх оруулгыг тэмдэглэх, зүсэх. Картон ба даавууны оруулгатай холбох. Үндсэн хэсэгт оруулга оруулах.

Ажиллах дүрэм: Хайч: - хурц үзүүрийг дээш нь барьж болохгүй; - цагирагуудыг урагшлуулах; - Ажиллаж байхдаа зүүн гарынхаа хурууг арчлах; - та материалыг хутганы дунд хэсэг болгон таслах хэрэгтэй. Цавуу: -цавуугаар ажиллахын өмнө ширээгээ тос, сониноор хучих хэрэгтэй; - цавуу таны нүд, хувцас, нүүр рүү орохгүй байхыг хичээ; -ажил дууссаны дараа цавууг сайтар таглаад холдуулна; - гараа угаа.