Învățarea literelor cu ușurință: jocuri și exerciții pentru preșcolari. Sarcini pentru preșcolari să memoreze alfabetul folosind exemplul literei n Cărți pentru memorarea literelor
Pompele adoră să umfle anvelopele pentru biciclete. Când pompele funcționează, ei „cântă” melodia lor preferată - sunetul [S]: S-S-S. Astăzi este ziua pompelor! Să le oferim acele cadouri care au sunetul [C] în numele lor! Ce vei da?
Afară e frig, bate vântul, ninge. Arată-mi cât de rece și zbârcit ești! Să ne prefacem că construim un om de zăpadă pe stradă (simulând mișcările). Am muncit, ne-am încălzit și ne-am relaxat.
4a. "Capcane"(foarte bun !)
Voi numi diferite sunete, dar dacă auziți sunetul [C] printre ele, trebuie să îl „prindeți” bătând din palme.
= mm-rrr-sss-t-s-p-f-sh-f-s
= mma-rrra-ta-ssa-fo-tu-pu-ky-su
4b. Când auziți cuvinte cu litera „S” - bateți din palme!
= pin, vază, vulpe, Vasya, iepure de câmp, lac, aspen
5. Joc cu mingea „Echo”(spionat)
Îți voi „arunca” scrisori, iar tu mi-ai returnat silabele!
= c, a - sa
= c, u - si
= s, y - su
= с, о - с
6. „C” tare și moale
* Citiți silabele! ()
* Stabiliți singur în ce cuvinte este S-ul dur și în care - moale! (puteți cere copilului să bată puternic și slab pe masă, sau să vă bată piciorul și să bată din palme, sau să pună bile în diferite cupe sau să construiască o piramidă din cuburi etc.)
- gradina, caras, orez, margele, albastru, supa, pitigoi, cintiu, vulpe, Seryozha, padure, liliac, smantana, mijloc, carne
7. Găsiți literele ascunse „C”. Încercuiește-le. ()
8. Colorează clopoțelul cu litera „C”.()
9a. Trasează conturul literelor „C”.()
9b. Litera „C” ()
secolul al IX-lea Litera mare „C” ()
10. Găsiți literele „C”(Luat)
11a. Fișă de lucru despre litera „C” ()
11b. Fișă de lucru din „Memorizarea scrisorilor”(găsite)
secolul al XI-lea Fișa de lucru din „Speaking Correctly”
12. Jocul „Echo”(spionat)
Voi pronunța cuvintele, iar tu vei pronunța sfârșitul cuvântului (aceste cuvinte individuale vor începe cu litera C) (cel mai bine este să pregătești diapozitive).
= bursuc (cățea), loc (sute), nisip (suc), barieră (elefant), fraier (mamelon), opt (șapte).
13. Jocul „Melc”
Puteți cere pur și simplu copilului să numească toate cuvintele din melc în ordine, acordând atenția cuvenită sunetului C, sau puteți arunca zarurile și puteți avansa cu numărul corespunzător de celule, denumind obiectele pe parcurs.
14. Jocul „Figuri magice”.
Invitați copilul să se uite la imagini care înfățișează obiecte și să numească aceste obiecte. Apoi încercuiește într-un CERC acele obiecte ale căror nume conțin sunetul „SH”, într-un PĂTRAT acele obiecte în ale căror nume se aude sunetul „S”, într-un TRIUNGHI - cu sunetul „F”. (spionat)
15. Cuvinte care încep cu „C”
Lăsați acele cuvinte cu asterisc să fie numite la plural.
16. "Ce vezi in poza?"()
Răspuns: mască, cască, castron, păsărică
17. Jocul „Urme”.
Stabiliți ale cui urme sunt în imagine.
18. Găsiți 20 de cuvinte în imagine care încep cu litera „C”(Luat)
19. Joc de aventură cu literele S și Z(Luat
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE STAT DIN REGIUNEA TULA „ȘCOALA INTERNAT SPECIAL (CRECȚIONAL) NOVOMOSKOVSK PENTRU ELEVII ȘI ELEVII CU OPORTUNITĂȚI LIMITATE DE SĂNĂTATE”
Formare de alfabetizare
„Jocuri și exerciții care promovează memorarea şcolari mai mici imagine grafică a literelor"
Efectuat:
Mironova K.Yu.
profesor clasele primare
În prezent, profesorii din clasele primare, atunci când îi învață pe copii să citească și să scrie, se confruntă adesea cu problema dificultății în care copiii memorează imaginea grafică a literelor. Acest lucru se poate datora memoriei și atenției subdezvoltate a copiilor, precum și motivației insuficiente de a învăța. Munca de memorare a literelor poate fi făcută interesantă și interesantă pentru copii dacă utilizați următoarele sarcini de joc:
Așezarea literelor din bețe;
Așezarea literelor din șiruri;
Așezarea scrisorilor din pietricele mici;
Așezarea literelor din diferite semințe (fasole, mazăre, semințe etc.);
Modelarea literelor din plastilină;
Trasarea literei cu degetul pe hârtie de catifea, mai întâi cu ochii deschiși și apoi cu ochii închiși.
Prin îndeplinirea sarcinilor de mai sus, copiii reproduc imaginea grafică a literelor cu propriile mâini, ceea ce are un efect benefic asupra dezvoltării memoriei involuntare, iar copiii își amintesc mecanic imaginea literelor.
De asemenea, puteți invita școlari mai mici să facă litere din degete:
Litera A: degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte sunt coborâte în jos, restul sunt strânse într-un pumn, iar degetul arătător al mâinii stângi formează o „curea”.
Litera O: degetul mare și mijlocul formează un inel.
Litera s: degetul mare al mâinii drepte este ridicat în sus, toate celelalte sunt strânse într-un pumn, degetul arătător al mâinii stângi formează un băț separat.
Litera C: degetul arătător și degetul mare al mâinii stângi formează un semioval.
Litera T: degetul arătător al mâinii drepte este ridicat vertical, iar degetul arătător al mâinii stângi este plasat orizontal deasupra lor.
Litera L: întindeți ușor degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte în jos și strângeți degetele rămase într-un pumn.
Litera P: degetele arătătoare ale ambelor mâini sunt coborâte în jos, vârfurile degetelor mari sunt conectate, degetele rămase sunt strânse într-un pumn.
Litera M: închideți vârfurile degetelor arătător, coborâți-le împreună cu degetele mijlocii și strângeți restul într-un pumn.
Litera D: degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte sunt coborâte în jos și răspândite în lateral, iar restul sunt strânse într-un pumn; degetul arătător al mâinii stângi formează o „bară transversală” sub degetele mâinii drepte.
Litera G: degetele arătătoare ale ambelor mâini ating vârfurile în unghi drept.
Litera b: degetul mare al mâinii drepte este ridicat vertical, iar degetele rămase sunt strânse într-un pumn.
Litera Ш: degetul mare și degetul mic de la mâna dreaptă sunt conectate, iar indexul, mijlocul și degetele inelare ridică.
Litera X: încrucișați degetele arătătoare ale mâinii drepte și stângi.
Litera E: degetul mare și arătător ale mâinii drepte formează un semicerc, iar degetul arătător al mâinii stângi formează „limba” literei e.
Sarcini pe carduri:
Găsiți litera pe care o studiați printre alte litere și subliniați-o.
Găsiți cuvinte care încep cu litera pe care o studiați.
Găsiți scrisoarea pe care o studiați din litere scrise cu fonturi diferite.
Găsiți scrisoarea pe care o studiați în diferite imagini ale complotului.
Jocul „Străinul Scrisoare”.
Elevul are trei litere imprimate pe card, dintre care două sunt deja familiare și una nu. La prima etapă a jocului, profesorul numește toate literele, la a doua etapă elevul arată litera studiată, la a treia etapă elevul numește toate literele.
Jocul „Gata”.
Prezentatorul are 5-10 (puteți complica sarcina punând toate literele în pungă) litere de plastic într-o pungă opaca. Prezentatorul (profesorul sau unul dintre elevi) invită jucătorii să aleagă o literă din geantă și, fără a-și scoate mâna din geantă, să ghicească, pe baza senzațiilor tactile și a propriei idei despre imaginea grafică a literelor, ce fel de scrisoare este.
Opțiunea 2 a jocului: prezentatorul se oferă să găsească scrisoarea studiată în geantă.
Joc „litere deformate”.
Există multe variante ale acestui joc:
Rozătoarele au decis să se sărbătorească cu literele și au mestecat unele părți ale literelor. Ghici care au fost aceste scrisori.
Scrisorile se plimbau prin poiană, deodată a început să plouă și literele s-au ascuns sub o umbrelă. Determinați prin elemente individuale ce litere se află sub umbrelă.
Pisica și-a ascuțit ghearele pe litere și le-a zgâriat. Ghici care au fost aceste scrisori.
Scrisorile călătoresc în autobuz și atât top parte literele sunt vizibile în fereastră. Ghici care sunt aceste scrisori.
Ghiciți ce litere sunt ascunse în casă uitându-vă la unele dintre elementele proeminente.
Literele au decis să călătorească de-a lungul râului, după ce au urcat în barcă, doar partea superioară a literelor a devenit vizibilă. Ghici care sunt aceste scrisori.
Peștii au găsit litere în apă și le-au mușcat. Restaurați imaginea originală a literelor.
Scrisorile au mers la plimbare, dar apoi un câine uriaș a fugit de nicăieri. Scrisorile s-au ascuns repede de ea pe copac. Ghici care sunt aceste scrisori?
Creioanele au căzut pe cuvinte și au acoperit părți ale cuvintelor. Ce cuvinte se ascund în spatele creioanelor?
Literele joacă de-a v-ați ascunselea. Ghiciți ce litere sunt ascunse în spatele cuburilor.
Flori au crescut în poiană. În ce litere s-au transformat?
Adesea pentru memorare mai bună imaginea unei scrisori, copiii trebuie să analizeze părțile sale componente, adică ce elemente sunt incluse în această scrisoare. Următoarele sarcini contribuie la aceasta:
Aplicând jocurile și exercițiile de mai sus în practica dumneavoastră, puteți obține rezultate pozitive: copiii își vor aminti imaginile grafice ale literelor și nu le vor mai încurca.
Jocuri in imagini pentru copii 4-5 ani
Teme pentru copiii din grupa de mijloc a grădiniței pe tema „Învățați să citiți”
Exercitiul 1
Numiți obiectele din fiecare grup. Potriviți-le cu litera cu care încep numele lor.
Sarcina 2
Cu ce literă încep aceste cuvinte? Completați elementul al cărui nume începe cu litera dorită în fiecare grup.
Sarcina 3
Conectați obiecte ale căror nume încep cu aceeași literă.
Sarcina 4
Conectați obiecte ale căror nume se termină cu aceeași literă.
Sarcina 5
Colorează imaginea suplimentară în fiecare grup. Cu ce literă încep numele imaginilor?
Sarcina 6
Alegeți și colorați numai acele imagini ale căror nume conțin litera „W”.
Sarcina 7
Colorează numai acele obiecte care au litera „L” în nume.
Sarcina 8
Colorează numai acele obiecte ale căror nume conțin litera „P”.
Sarcina 9
Colorează numai acele obiecte care au litera „K” în nume.
Sarcina 10
Denumiți imaginile. Conectați-le într-un lanț: în primul cuvânt - numele imaginii, sunetul [M] este la începutul cuvântului, în al doilea sunetul [M] este în mijlocul cuvântului, în al treilea sunetul [M] este la sfârșitul cuvântului.
Sarcina 11
În numele cărui obiect se aude sunetul [D] și care - sunetul [T]?
Sarcina 12
În numele cărui obiect se aude sunetul [B] și care - sunetul [P]?
Sarcina 13
În numele cărui obiect se aude sunetul [Z] și care - sunetul [S]?
Sarcina 14
Unde este sunetul [P] în cuvinte: la început, la mijloc sau la sfârșitul cuvântului? Asociază diagramele cu cuvintele potrivite.
Sarcina 15
Câte sunete sunt în fiecare cuvânt - numele imaginii? Numiți-le. Asociază imaginile cu numerele corecte.
Sarcina 16
Cu ce sunete încep numele acestor obiecte? Dacă eliminați primele sunete din aceste nume, obțineți cuvinte diferite. Care?
Verifică-te.
Undița - fiică; muscă - ureche; margele - mustata; furtună - trandafir.
Sarcina 17
Spune numele acestor obiecte. În ce cuvinte sună greu primul sunet? Colorează pătratul de lângă acest cuvânt cu albastru. În ce cuvinte sună moale primul sunet? Colorează pătratul în verde.
Sarcina 18
Potriviți fiecare imagine cu silaba cu care începe numele.
Sarcina 19
Combină cuvinte cu o silabă cu un pătrat, cuvinte cu două silabe cu două pătrate și cuvinte cu trei silabe cu trei pătrate.
Predarea cititului preșcolarilor într-un mod ludic este distractiv și opțiune neobișnuită conducerea cursurilor. În lecțiile distractive, copiii nu doar memorează literele și le pun în silabe. Ei sunt complet cufundați în proces, încercând să finalizeze cât mai multe sarcini interesante și dobândesc abilitățile de a citi fără presiunea părinților și a profesorilor. Vă vom spune în articolul nostru ce jocuri să învețe cititul pentru preșcolari mai mari să aleagă.
Caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor
Viitorii elevi de clasa I cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani sunt creaturi interesante. Sunt curioși de tot ce este nou, absorb bine informațiile, dar această perioadă are propriile caracteristici. Ele trebuie luate în considerare înainte de a planifica volumul de muncă și de a elabora un plan de lucru pentru o lecție de lectură:
- Copiii de grădiniță vorbesc bine și își extind în mod constant vocabularul.
- Atenția devine voluntară.
- Copiilor le place să raționeze și să se adâncească în esența unei probleme sau a unei întrebări.
- Stima de sine și conștientizarea de sine ca individ crește.
- Jocul rămâne principala formă de dobândire a cunoștințelor.
Următoarele recomandări simple de la profesori și părinți experimentați vă vor ajuta să obțineți succes în învățarea cititului:
- Faceți cursurile interesante, dar pline de informații noi. Dacă un copil se plictisește, atunci atenția se va trece rapid la chestiuni străine, conversații, obiecte. Dar asta nu înseamnă că un preșcolar trebuie doar să fie distrat. Jocuri alternative și sarcini serioase la fiecare 5-7 minute.
- O varietate de forme de lecție va asigura dobândirea de cunoștințe de înaltă calitate. Nu folosi aceleași jocuri. Cei mici se plictisesc de același tip de cărți de colorat, puzzle-uri, plimbătoare, așa că faceți o bibliotecă bogată de jocuri.
- Este mai bine să faci mișcare în fiecare zi timp de 15 minute decât de 2 ori pe săptămână timp de o oră. Lecțiile zilnice scurte sunt mai eficiente decât sesiunile lungi de învățare din când în când. Învățarea cititului necesită practică regulată.
- Nu pune presiune asupra copiilor. Înjurăturile, țipetele, explicațiile care se limitează la isterie și neînțelegerea motivelor greșelilor și dificultățile în asimilarea informațiilor duc la respingere. Copilul va ura școala și cărțile chiar înainte de a ajunge să le cunoască temeinic.
- Luați pauze pentru exerciții fizice. Schimbarea atenției este necesară pentru a relaxa creierul și ochii.
- Folosește diferite forme de a prezenta ceva nou. Prezentări, jocuri interactive, testeri online.
- Joacă în clasă nu pentru distracție, ci de dragul unei forme accesibile de prezentare a informațiilor. Alegerea sarcinilor trebuie abordată ținând cont de progresul copiilor în lectură, de viteza de înțelegere a lucrurilor noi și de nivelul de dezvoltare generală.
Învățare bazată pe joc: argumente pro și contra
A învăța un copil să citească la vârsta de 5-6 ani, construit într-o formă jucăușă, are multe aspecte pozitive. Eficacitatea lecțiilor poate fi explicată caracteristici de vârstă copii preșcolari mai mari, cu un nivel crescut de curiozitate pentru tot ce este nou și luminos.
Avantajele metodei:
- Copilul nu obosește și nu își pierde interesul pentru procesul de primire a informațiilor noi.
- Fiecare lecție poate fi construită conform unui plan individual, alegând diverse sarcini dintr-un index bogat de carduri.
- Preșcolarul este direct implicat în crearea de fișe și materiale demonstrative pentru lecție. De exemplu, desenează litere, sculptează sau decupează din hârtie pentru aplicare.
- Cititul nu este pe primul loc planul principal lecţie. Literele, silabele și cuvintele sunt învățate treptat de către copil.
- În timpul orelor de joc, un copil se dezvoltă intelectual, creativ și psihologic.
- Echipa de copii se unește.
- Dacă lecția este predată în grup, te poți concentra pe aspectul competitiv al jocurilor. Copiii au dorința de a face bine, de a citi și de a învăța mai bine decât alții.
Dezavantajele metodei:
- Profesorul poate avea probleme cu disciplina. Copiii încântați se joacă adesea și nu ascultă instrucțiunile profesorului sau părintelui.
- Jocurile și puzzle-urile ocupă mult timp.
- Trecerea la moduri traditionale prezentarea informațiilor necesare pentru a învăța să citească este greu de perceput de către preșcolari; este nevoie de timp pentru a schimba atenția.
Acest lucru este interesant! În America și Israel, momentul jocului este neapărat inclus în fiecare lecție cu grădinițe și școlari primari. Profesorii chiar susțin un examen special pentru „capacitatea” de a preda în timp ce se joacă.
Înainte de a începe un curs de lectură, întocmește un plan de lucru brut, un program pentru 6 luni sau un an:
- Începe prin a învăța și a memora literele. Utilizați tehnica cubului lui Zaitsev ca asistent.
- Automatizați căutarea și denumirea acestora. Faceți meșteșuguri din plastilină, decorați simboluri cu litere, alegeți cuvinte care au același sunet.
- Combinați treptat sunetele în silabe, invitați copilul să compună cuvinte simple independent, caută-le în imagini, scrie. Joacă, caută litere, asocieri. Acest lucru ajută sunetele să se amestece.
- Citiți cuvintele separat și în propoziții mici. În această etapă, utilizați sarcini care implică găsirea de nume pentru imagini, rezolvarea de puzzle-uri și cuvinte încrucișate.
- Încercați să citiți texte scurte. În etapa inițială, selectează povești din indexul cardurilor pe care să le citești împreună cu mama ta, cu imagini în loc de cuvinte. Faceți treptat sarcina mai dificilă. Luați cartea ABC a lui Zhukova pentru a vă ajuta.
Important! La 5-6 ani, nu cere viteza de citire de la copilul tau. Sarcina principală a predării în perioada preșcolară este automatizarea abilităților. Tempo și tehnica vor veni pe cont propriu sau cu ajutorul unor lecții speciale mai târziu.
Jocuri
Există multe jocuri interesante pentru predarea cititului copiilor de 6-7 ani. Le-am adunat pe cele mai incitante, cele de care preșcolarii se vor bucura cu siguranță. Descărcați temele de pe site, imprimați-le pe imprimanta dvs. de acasă și studiați.
Învățarea literelor
Sarcina preșcolarului: găsiți imagini cu o anumită literă.
Trebuie să selectați corect imaginile: simplu, ușor de înțeles și familiar pentru grădiniță.
Puteți începe cu acestea:
Copiii se pot juca individual sau în perechi. În lecția 2-3, după ce ați învățat câteva litere, puteți organiza un concurs.
Citește cu prima literă
Jocul este neobișnuit, dar foarte eficient pentru dezvoltarea vitezei de gândire și citire în viitor. Copilul trebuie să-și amintească numele obiectelor, să evidențieze prima literă din cuvânt și să o pronunțe numai pe ea, plasând un cartonaș cu litera pe imagine.
De exemplu, luați prima linie din formular. Vulpe - brad - soare. Preșcolarul ar trebui să primească o PĂDURE.
Pentru varietate, imprimați imagini pentru fiecare pereche de elevi și nu pentru fiecare clasă. Treptat, faceți jocul mai dificil. Oferă copiilor cuvinte de 4-5 litere.
Găsiți scrisoarea
Copilului i se oferă carduri educaționale în care literele sunt amestecate și tipărite în diferite fonturi și formate. Sarcina preșcolarului este să găsească semnul dorit și să îl încercuiască cu un creion.
Ca un exercițiu suplimentar: puteți găsi încă câteva cuvinte pentru o anumită literă, găsiți obiecte în cameră ale căror nume încep cu ele. Folosește aceste cărți distractive pentru lecția ta.
Colectați cuvinte din litere
Scopul jocului: pune literele în ordinea corectă, semnează imaginea.
Copilul sună cuvântul potrivit, apoi se ascultă pe sine și selectează litere pe care să le scrie în căsuțe.
Trebuie să creați fișe împreună cu copiii. Veți avea nevoie de poze cu animale, câteva coli de hârtie goală și creioane. Există o „surpriză” ascunsă sub fiecare silabă.
În timpul jocului, copilul se concentrează pe asocieri cu sunetele animalelor, învață literele și citirea silabelor. Jocul este potrivit pentru copii de la 4 ani.
Jocuri de masă
Acestea pot fi plimbări, loto, cărți de casă pentru pliere într-o anumită ordine. Copiii le percep cel mai bine aventurile de pe masă. Jocul este distractiv, pentru a parcurge pașii de care aveți nevoie pentru a putea citi silabe sau învăța literele în acest proces.
Imprimați următorii plimbări pentru lecție:
Pentru a determina succesiunea mișcărilor și numărul de pași, copiii vor avea nevoie de zaruri și cunoștințe de numărare. Adulții vor trebui să-i ajute puțin pe copii, astfel încât să nu se încurce și să se joace conform regulilor.
Să citim împreună
Un joc captivant care va atrage adulți și copii. Există text imprimat pe foaie, unele cuvinte sunt criptate cu imagini. Când citiți, trebuie să le introduceți în cuvinte, astfel încât firul poveștii să nu se piardă. În timp ce se joacă, copilul își dezvoltă atenția, abilitățile de citire și vocabularul.
Sarcini
Cărțile de colorat, puzzle-urile, puzzle-urile și atelierele creative cresc interesul unui preșcolar pentru procesul de învățare și ajută la crearea unei atmosfere de prietenie și înțelegere. Sarcinile de învățare a citirii au o caracteristică importantă - sunt multifuncționale. Copiii nu numai că învață să citească, ci își dezvoltă și abilitățile motorii, imaginația, fantezia, gândirea și vorbirea. Fa fara idei interesante pentru exerciții și jocuri pentru a-i învăța pe copii să citească vârsta preșcolară Pur și simplu este imposibil.
Găsiți literele și colorați-le
Alegeți pagini de colorat tematice. Ele pot conține sarcini suplimentare, de exemplu, colorați numai acele obiecte care încep cu litera „B”, colorați imagini mici cu litere, nu atingeți litere mari etc.
Găsiți literele din imagine
O selecție de sarcini pentru învăţarea şi consolidarea literei şi a sunetului A. Prin îndeplinirea sarcinilor, copiii nu numai că vor cunoaște, vor învăța și vor consolida litera A, ci și vor îmbogăți generalul lor. stoc de idei, vocabular. Dezvoltați abilitățile motorii fineși funcții grafomotorii - multe sarcini pentru umbrire, colorare, punctare, scriere cu litera A. Dezvoltați funcțiile mentale- gândire, atenție, imaginație, memorie, precum și gnoză. Se va lucra mai departe analiza sunet-litere(determinarea locației sunetului A într-un cuvânt).
La care: manualele vor fi utile profesorilor de grădiniță, profesorilor de școală primară, logopediștilor (logopediștii) și părinților grijulii.
Vârstă: pentru copii de la 4 la 8 ani. Depinde de caracteristici individuale copil. Mai ales preșcolari grup de seniori grădiniţă iar elevii clasei I.
Litera A, sunetul A _________________________________________________________
Litera A, sunetul A partea 2 ___________________________________________________________
Sarcina cu litera A pentru copii 4, 5, 6 ani _____________________________________________________
Litera A, exerciții pentru copii 5 - 6 ani _____________________________________________________
Litera A, grupa seniori, clasa I ________________________________________________________
Litera A, grupa seniori, clasa I, partea a 2-a ___________________________________________________________
Colorează toate literele A ___________________________________________________________
Învățarea literei A, pentru un logoped ________________________________________________________
Litera A, cursivă ___________________________________________________________
Litera A, partea 2, sarcini logice _________________________________________________________
Litera A pentru clasa I sau copii din grupa seniori a grădiniței _________________________________________________________
Găsiți litera a, scrieți litera ___________________________________________________________
Litera A, găsiți și colorați, scrieți ________________________________________________________
Prezentarea literei A ___________________________________________________________
Sarcini interesante pentru învățarea literei A ________________________________________________________
Pentru logopezi, litera A ________________________________________________________
Litera labirint A
Dezvoltarea deprinderilor grafomotorii: umbrirea pepene, ananas, portocale. Scrierea literei A 
Citiți silabele și completați-le, completați litera A, umbriți toate literele A 
Teme cu litera A pentru preșcolari, dezvoltare abilități motorii fine. 
Dezvoltarea analizei sunet-litere, căutarea literei A în cuvinte 
Găsiți și colorați numai acele imagini ale căror nume conțin sunetul A la începutul cuvântului (dezvoltarea auzului fonemic). 
Litera A sarcină pentru preșcolari
Caiete cu litera A pentru elevii clasei I
O selecție de caiete cu litere mari și mici litera a.Rețetele oferă informațiidespre proverbe și zicători cu litera A, informații despre rechin și panseluțe, precum și. Caietele au pagini de colorat și sarcini suplimentare pentru dezvoltarea proceselor mentale.
Caiet cu litera A. Proverbe și zicători. 
Caiet cu litera A, o poveste despre „Pânsețe” (lucrare privind dezvoltarea vorbirii conectate) 
Litera A cu textul „Rechin” (lucrarea vocabularului și consolidarea literei A) 
Caiet cu litera A, ghicitori despre alfabet
Dezvoltarea conștientizării fonemice, subiect: „SUNET ŞI LITERA A” pentru logopezi, logopezi
1. Privește desenul. Ce face fata? Ce sunet scoate ea?
2. La pronuntarea sunetului A, buzele deseneaza un cerc mare. Umpleți cercul cu roșu.
3. Trasează punctele din jurul literei mari și mici A. Tipăriți literele A.
Uite, în gaura de pe poteca ondulată trăiește un sunet scăzut A, iar pe deal trăiește un sunet înalt A.
Logopedul pronunță sunetul A într-o expirație, fie cu voce înaltă, fie cu voce joasă, iar copiii trebuie să găsească și să arate cu degetul un loc pe un drum ondulat (o gaură sau un tobogan) în conformitate cu înălțimea sunetul A.Așa dezvoltăm latura prozodică a vorbirii și a respirației vorbirii.
5. Acum încercați singuri, pronunțând sunetul A și schimbându-ți înălțimea vocii și mergi de-a lungul căii cu degetul arătător. (Logopedul se asigură că copiii, mișcându-și degetul de-a lungul căii, își schimbă înălțimea vocii cu o singură expirație.)
Vezi aici alte vocale: