Diamantele sunt rare, dar în același timp. Diamond Diamond este un mineral rar, dar în același timp destul de răspândit. Zăcămintele industriale de diamante sunt cunoscute pe toate continentele, cu excepția Antarcticii.

OPȚIUNEA 26 USE-2015

Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un număr, un cuvânt, o frază sau succesiune de cuvinte, numere . Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați

în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului sarcinii, începând cu prima celulă, Scrieți fiecare literă și număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

(1) Diamantele, minerale rare, dar în același timp destul de răspândite, sunt pietre extrem de dure. (2) Prin urmare, ele sunt adesea folosite nu numai pentru producția de diamante, ci și pentru fabricarea de discuri de tăiere și șlefuire, roți și alte unelte. (3) freza dentară familiară este acoperită cu nisip de diamant.

1. Care dintre următoarele propoziții este corectăACASĂ informatiile cuprinse in text?

1. Diamantele sunt folosite pentru producția de diamante și echipamente dentare.

2. Granulația diamantată este folosită ca componentă principală a frezei dentare datorită durității sale.

3. Diamantele, care au o duritate deosebită, sunt folosite pentru producția de diamante și la fabricarea sculelor de tăiere și șlefuire.

4. Folosirea diamantelor pentru fabricarea sculelor de ascuțit și tăiat, și nu numai pentru producerea diamantelor, se datorează durității lor speciale.

5. Cunoscuta freză dentară, ca multe alte scule de tăiere, este acoperită cu așchii de diamant.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Dimpotrivă, Spre deosebire de aceasta, Dar Cu toate acestea, De exemplu,

Răspuns:_______________________________________

3 . Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului TOOL. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

INSTRUMENT , -a, m.

1. Un instrument pentru producerea unora. lucrări.Manual și., mașină și. Control şi măsurare şi. Chirurgical și.

2. colectate La fel ca trusa de instrumente.

3. La fel ca un instrument muzical.Instrumente cu coarde. Impact și.

4. trans. Un mijloc, o metodă folosită pentru a realiza ceva. (carte).I. cunoastere.

Răspuns:_______________________________________

4. Unul dintre următoarele cuvinte are o eroare de accent:GRESIT se evidenţiază litera care denotă vocala accentuată. Scrie acest cuvânt.

barba suna sfert rasfatat acceptat

Răspuns:_______________________________________

5. Una dintre sugestiile de mai josGRESIT este folosit cuvântul evidențiat.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.

Inundațiile de la inundații de tip gem, care nu depind foarte mult de conținutul de apă al anului, ar trebui AȘTEPTATE în lunile aprilie și mai.

Există o metodă dovedită de curățare a blănii cu părul scurt: blana murdară trebuie frecată cu piure de cartofi fierbinte și apoi DECONECTATĂ bine.

Cea mai mare neînțelegere a ABONAMENTELOR de la Moscova determină necesitatea plății unei taxe de abonament pentru utilizarea liniei.

Noua companie a fost înregistrată sub un nume frumos, care sună.

BARCA DE PESCUIT a ieșit în larg.

Răspuns:_______________________________________

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.

ÎN PATRU RÂNI, toți DIRECTORII gimnaziilor

O cale SCURTĂ de a sări MAI MAI ÎNALT

ÎNCERCAȚI să rezolvi

Răspuns:_______________________________________

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

PROMOȚII

A) Cei care lucrează cu entuziasm în orice domeniu al cunoașterii sunt atrași de inovație.

B) Plecând într-o călătorie de afaceri, tatăl a promis că se va întoarce cu siguranță până în vacanță.

ÎN)Din cauza absenței îndelungate a bărcii, a fost trimisă o aeronavă în căutarea navei, care a ieșit cu o misiune specială în timpul unei furtuni.

D) Datorită aplicării noii metode, s-au obținut rezultate strălucitoare.

E) În arhiva familiei există un mesaj al actorului Shchepkin, în care scrie că „cu durere de inimă anunț închiderea teatrului din Tiflis”.

ERORI

1) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție

2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

3) încălcarea în construirea unei propuneri cu o aplicare inconsistentă

4) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene

5) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover participial

6) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participativ

7) construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă

Răspuns:

B	ÎN	G	D

8. Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

zar..dacă se aplică..live la..combinație..renely prep..roaring

Răspuns:_______________________________________

9. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

pr..posibil, pr..alb de metil..vocit, și..plecare pe..piral, o..fed

pr .. ajutat, pr .. sek sub .. trimis, n .. pauză

Răspuns:_______________________________________

10. E .

indragostit .. esti obosit .. esti repartizat .. esti perplex .. te intorci .. tu

Răspuns:_______________________________________

11. Notați cuvântul în care este scrisă litera în locul goluluiȘI .

ador.. privirea mea.. ai inteles.. acul meu.. ai terminat..

Răspuns:_______________________________________

12. Definiți o propoziție careNU scris cu cuvântulUNU . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Satelitul nostru de asemenea (NU) STĂ pe lângă.

În jurul viilor întinse (NU) TERMINATE.

Călătorii s-au dus la țărm, care era încă (NU) acoperit de gheață.

(NU) DECIS pentru un minut, băieții și-au făcut bagajele.

Casa, care a crescut sub ochii noștri în doar șase luni, a fost (NU) Imediat acceptată de comisie.

Răspuns:_______________________________________

13. Determinați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte subliniateUNU . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CE (AR) să nu vadă ce se întâmplă, am închis ochii, dar în ACEEAȘI moment, tunetele m-au asurzit.

CE (CE) spun amatorii, la înțelegere muzica clasica trebuie să fii pregătit, (PENTRU) PENTRU că nu este atât de ușor să stăpânești o artă complexă.

Părintele nu a îndrăznit să întrebe ce s-a întâmplat și, în același timp, nu a înțeles (DIN) CE a devenit casa atât de pustie.

Marele Drum al Mătăsii a început în China, (PENTRU) CARE a trecut prin Asia Centrală, Persia, Orientul Mijlociu și (DE) ACOLO până în Europa.

Toată opera scriitorului Evgeny Nosov (IN) ÎN GENERAL este (ACEA) CEA MAI MARE carte înțeleaptă care îi ajută pe oameni să fie mai buni, mai generoși.

Răspuns:_______________________________________

14. Indicați toate numerele în locul cărora este scrisNN.

În eroii picturilor sale, Pablo Picasso a vrut să vadă purtătorii adevărului (1) ascunși oamenilor obișnuiți, accesibili doar privirii interioare (2) omului, firii sale exaltate (3).

Răspuns:_______________________________________

15. Aranjați semnele de punctuație. Indicați numărul de oferte în care doriți să introducețiUNU virgulă.

1) Melodia viorii a răsunat în amurgul nopții și ecourile ei blânde s-au dizolvat treptat în zgomotul fluviului.

2) Există diverse versiuni și ipoteze despre originea și semnificația numelui acestei plante.

3) În serile lungi de toamnă citim cu voce tare sau pur și simplu stăm lângă șemineu.

4) Cavalerii fie au cucerit orașe noi, fie și-au pierdut toate achizițiile, apoi s-au pregătit din nou pentru campanii.

5) Rudolf Nureyev a stăpânit cu măiestrie tehnica dansului clasic și modern.

Răspuns:_______________________________________

16. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Drumul (1) cotind la dreapta (2) trecea printr-un câmp imens (3) semănat cu culturi de primăvară (4) și pătrundea adânc în pădure.

Răspuns:_______________________________________

17. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.

Sinceritatea dureroasă a lui L. Tolstoi și nemulțumirea față de sine (1) desigur (2) fac parte din sufletul său viu, dar cel mai important lucru pentru noi (3) poate (4) este modul în care lăstarii dezvoltare spirituală scriitorul germinează în opera sa.

Răspuns:_______________________________________

18. Folosiți semne de punctuație : indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Romanul lui Goncharov „Oblomov” (1) s-a deosebit favorabil de poveștile moraliste ale școlii naturale prin minuțiozitatea și imaginea „monografică” (2) începutul firesc (3) al cărui (4) era imaginea zilei obișnuite a eroului.

Răspuns:_______________________________________

19. Folosiți semnele de punctuație : introduceți toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Cei care se întâlneau în fiecare minut se uitau la ceas (1) și (2) când în depărtare apărea un tren (3) mulțimea se apleca spre el (4) deși acest lucru nu putea grăbi întâlnirea cu cei dragi.

Răspuns:_______________________________________

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25.

(1) Era seara târziu. (2) Profesorul de acasă Yegor Alekseich Svoykin, pentru a nu pierde timpul, a mers direct de la medic la farmacie.

(3) Un domn înalt, cu capul solid aruncat pe spate, o față severă și mustăți bine îngrijite, stătea pe un birou galben și strălucitor, se pare că era farmacist. (4) Începând cu o mică chelie pe cap și terminând cu unghii lungi și roz, totul de pe acest bărbat a fost călcat cu grijă, curățat și parcă lins. (5) Ochii lui încruntati priveau în jos la ziarul întins pe birou. (6) A citit.

(7) Svoykin s-a dus la birou și i-a dat domnului călcat o rețetă. (8) El, fără să se uite la el, a luat rețeta, a citit-o în ziar până la capăt și, întorcându-și capul pe jumătate spre dreapta, a mormăit:

– Va fi gata într-o oră.

– (9) Este posibil să ne grăbim? întrebă Svoykin. - (10) Îmi este absolut imposibil să aștept.

(11) Farmacistul nu a răspuns. (12) Svoykin se lăsă pe canapea și începu să aștepte.

(13) Svoykin era bolnav. (14) Îi ardea gura, erau dureri de tragere în picioare și brațe, imagini încețoșate ca niște nori și figuri umane înfășurate rătăceau în capul său greu. (15) Ruperea și ceața capului i-au stăpânit tot mai mult trupul și, pentru a se înveseli, a hotărât să discute cu farmacistul.

– (16) Trebuie să încep febră. (17) Fericirea mea este că m-am îmbolnăvit în capitală! (18) Doamne ferește un astfel de atac într-un sat în care nu sunt medici și farmacii!

(19) Farmacistul nu a răspuns apelului lui Svoykin cu un cuvânt sau cu o mișcare, de parcă nu ar fi auzit.

(20) Neavând un răspuns la întrebarea sa, Svoykin a început să examineze fizionomia strictă și arogantă științifică a farmacistului.

„(21) Oameni străini, Dumnezeule! el a crezut. - (22) În stare sănătoasă, nu observi aceste fizionomii uscate, insensibile, dar când te vei îmbolnăvi, ca și mine acum, vei fi îngrozit că cauza sfântă a căzut în mâinile acestei figuri insensibile de călcat.

– (23) Ia-l! spuse în cele din urmă farmacistul, fără să se uite la Svoykin. - (24) Depuneți la casierie o rublă șase copeici!

– (25) ruble șase copeici? mormăi Svoykin, stânjenit. - (26) Și am doar o rublă... (27) Cum poate fi?

– (28) Nu știu! - a bătut farmacistul, luând ziarul.

– (29) În acest caz, mă scuzați... (30) Vă aduc șase copeici mâine sau vă trimit până la urmă.

– (31) Acest lucru este imposibil! (32) Du-te acasă, adu șase copeici, apoi vei primi medicamente!

(33) Svoykin a părăsit farmacia și s-a dus la el acasă. (34) În timp ce profesorul a ajuns în camera lui, s-a așezat să se odihnească de cinci ori. (35) Venind în camera lui și găsind câteva monede de aramă în masă, s-a așezat pe pat să se odihnească. (36) Un fel de forță i-a tras capul spre pernă. (37) S-a întins, ca pentru un minut. (38) Imaginile încețoșate sub formă de nori și figuri înfășurate au început să înceapă mintea. (39) Multă vreme și-a amintit că trebuie să meargă la farmacie, multă vreme s-a silit să se ridice, dar boala și-a luat pragul. (40) Cuprii s-au vărsat din pumn, iar pacientul a început să viseze că s-a dus deja la farmacie și stă din nou de vorbă cu farmacistul de acolo. (După A.P. Cehov*)

* Anton Pavlovici Cehov (1860-1904) - un scriitor rus remarcabil, un clasic al literaturii mondiale.

20. Ce spune declarația lui Svoykin:« În stare sănătoasă, nu observi aceste fizionomii uscate, insensibile, dar când te vei îmbolnăvi, ca mine acum, vei fi îngrozit că cauza sfântă a căzut în mâinile acestei figuri de călcat insensibile.? Specificați numerele de răspuns.

1) Svoykin crede că manifestarea insensibilității și lipsei de inimă nu atinge oamenii sănătoși la fel de mult ca oamenii bolnavi.

2) Potrivit lui Svoykin, datoria „sfântă” a unui medic este să trateze nu numai corpul, ci și sufletul pacientului.

3) Svoykin crede că oameni sanatosi Farmacistul este atent și simpatic.

4) Svoykin crede că farmaciștii sunt doar la prima vedere oameni insensibili și lipsiți de inimă.

5) Profesorul crede că cauza sfântă – ajutarea bolnavilor – nu trebuie să fie în mâinile unor oameni insensibili.

Răspuns:_______________________________________

21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

1) Propozițiile 7-8 prezintă narațiunea.

2) Propozițiile 3-4 oferă o descriere.

3) Propozițiile 21-22 conțin raționament.

4) Propoziția 33 conține o explicație a ceea ce se spune în propoziția 32.

5) În propozițiile 34-35 se prezintă raționament.

Răspuns:_______________________________________

22. Din propozițiile 39-40 scrieți unitatea frazeologică.

Răspuns:_______________________________________

23. Printre propozițiile 1-6, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ și sinonime contextuale. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns:_______________________________________

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor 20 – 23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile (A, B, C, D) cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul corespunzător.

Scrieți succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

24. „Anton Pavlovici Cehov descrie o scenă de zi cu zi într-o farmacie. Căi: (A) ___ („cu mustăți bine îngrijite” în propoziția 3, „ochi încrunți” în propoziția 5) și (B) _____ („ca și cum ar fi lins” în propoziția 4) - creați primele mișcări la portretul lui farmacistul. Mijloacele sintactice - (C) ____ (propozițiile 24, 31, 32), care devine principala într-o formă de vorbire precum (D) ____ (propozițiile 23-32), - își completează imaginea.

Lista termenilor:

1. epitete

2. metaforă

3. hiperbolă

4. vocabular colocvial

5. parcelare

6. dialog

7. propoziții exclamative

8. rânduri de membri omogene ai propunerii

9. comparaţie

Răspuns:

B	ÎN	G

Partea 2

25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați supracitarea).

Formula poziţia autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă text original fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Sunt angajat în „Cinci cu un plus” în grupul lui Gulnur Gataullovna în biologie și chimie. Sunt încântat, profesorul știe să intereseze subiectul, să găsească o abordare a elevului. Explică în mod adecvat esența cerințelor sale și oferă teme realiste (și nu ca majoritatea profesorilor în anul examenului, zece paragrafe acasă, dar unul la clasă). . Învățăm strict pentru examen și este foarte valoros! Gulnur Gataullovna este sincer interesată de materiile pe care le predă, oferă întotdeauna informațiile necesare, oportune și relevante. Recomand cu incredere!

Camille

Mă pregătesc pentru „Cinci cu plus” la matematică (cu Daniil Leonidovici) și limba rusă (cu Zarema Kurbanovna). Foarte satisfacut! Calitatea orelor este la un nivel ridicat, la școală sunt acum doar cinci și patru la aceste materii. Am scris examene test pentru 5, sunt sigur că voi trece perfect OGE. Mulțumesc!

Airat

Mă pregăteam pentru examenul de istorie și științe sociale cu Vitali Sergeevich. Este un profesor extrem de responsabil în raport cu munca sa. Punctual, politicos, plăcut în comunicare. Se vede că omul își trăiește munca. Este bine versat în psihologia adolescenților, are o metodă clară de pregătire. Mulțumesc „Cinci cu plus” pentru muncă!

Leysan

Am trecut examenul la limba rusă cu 92 de puncte, matematică cu 83, studii sociale cu 85, cred că acesta este un rezultat excelent, am intrat la universitate cu buget! Multumesc Five Plus! Profesorii tăi sunt adevărați profesioniști, cu ei se garantează un rezultat ridicat, mă bucur foarte mult că am apelat la tine!

Dmitrii

David Borisovich este un profesor minunat! Mă pregăteam în lotul lui pentru Examenul Unificat de Stat la matematică la nivel de profil, am promovat cu 85 de puncte! deși cunoștințele la începutul anului nu erau foarte bune. David Borisovich își cunoaște subiectul, cunoaște cerințele examenului unificat de stat, el însuși este membru al comisiei de verificare a documentelor de examen. Sunt foarte bucuros că am reușit să intru în grupul lui. Mulțumesc „Cinci cu plus” pentru această oportunitate!

violet

„Cinci cu un plus” - un centru excelent pentru pregătirea pentru examene. Aici lucrează profesioniști, o atmosferă confortabilă, personal prietenos. Am studiat engleza și studiile sociale cu Valentina Viktorovna, am promovat ambele materii cu un punctaj bun, mulțumit de rezultat, mulțumesc!

Olesya

În centrul „Cinci cu plus”, a studiat simultan două materii: matematică cu Artem Maratovici și literatura cu Elvira Ravilievna. Mi-au plăcut foarte mult orele, o metodologie clară, o formă accesibilă, un mediu confortabil. Sunt foarte mulțumit de rezultat: matematică - 88 de puncte, literatură - 83! Mulțumesc! Voi recomanda tuturor centrului tău educațional!

Artem

Când alegeam tutori, am fost atras de profesori buni, un program convenabil al cursurilor, examene de probă gratuite, părinții mei - preturi accesibile in spate calitate superioară. Până la urmă, am fost foarte mulțumiți de întreaga familie. Am studiat trei materii deodată: matematică, studii sociale și engleză. Acum sunt student la KFU pe o bază bugetară și totul datorită unei bune pregătiri - am promovat examenul cu scoruri mari. Mulțumesc!

Dima

Am selectat foarte atent un tutore la studii sociale, am vrut să trec examenul pentru punctajul maxim. „Cinci cu un plus” m-a ajutat în această chestiune, am studiat în grupul lui Vitaly Sergeevich, orele au fost super, totul este clar, totul este clar și, în același timp, distractiv și în largul meu. Vitaly Sergeevich a prezentat materialul în așa fel încât să fie amintit de la sine. Sunt foarte multumit de pregatire!

Opțiunea nr. 2617841

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt un număr (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere).

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră. Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Indicați numărul de propoziții în care este corectă informatii HOME cuprinse în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Pentru producția de diamante și la fabricarea sculelor de tăiere și șlefuire se folosesc diamante, care au o duritate deosebită.

2) Diamantele sunt folosite pentru producția de diamante și echipamente dentare.

3) Datorită durității sale, granulația diamantată este folosită ca componentă principală a unei freze dentare.

4) Diamantele, care au o duritate deosebită, sunt folosite pentru producția de diamante și la fabricarea sculelor de tăiere și șlefuire.

5) Cunoscuta freză dentară, ca multe alte scule de tăiere, este acoperită cu așchii de diamant.

Răspuns:

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul decalajului în al treilea oferi? Scrie acest cuvânt.

Intr-un cuvant,

Datorită faptului că

În ciuda acestui

De exemplu

Răspuns:

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului PRODUCTIE. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

PRODUCȚIE, -a, cf.

1. vezi produce.

2. Procesul social de creare a bogăției materiale, acoperind atât forțele productive ale societății, cât și relațiile de producție ale oamenilor. Element de marfă Creștere, scădere a producției.

3. Fabricare, dezvoltare, creare de vreun fel. produse. P. oţel. Articol din fabrică.

4. Ramura de activitate care produce un fel de. produse. Aşezare siderurgică Aşezare agricolă.

5. Lucrări la fabricarea directă a produselor. Lucru în producție.

Răspuns:

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală la setarea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

bucătărie

epuiza

cookingAria

Răspuns:

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

ALEGEți singura cale adevărată, calea care vă este destinată de sus, ghiciți-o, nu o opriți...

Un profesor adevărat ar trebui să se străduiască să-și IMPLICE toți elevii.

În salonul de muzică a fost prezentat uriașă ALEGERE discuri cu înregistrări ale interpreților celebri și cântăreților începători.

Planul întocmit de managerul de proiect a suferit modificări majore în cursul dezvoltării sale.

Mi-am amintit exact un PICK din această piesă muzicală, dar nu am putut să o reproduc integral, oricât m-am strădui.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

VECTORI de mișcare

pentru AMBII elevi

în 1990

La mulți ani

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

A) Toți cei care au studiat procesul de dezvoltare a limbajului sunt conștienți de diverse schimbări istorice la nivelul foneticii și gramaticii.	1) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție
B) Copiii rareori ascultă și urmează sfaturile bătrânilor lor.	2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat
C) M-a întrebat dacă știam de boala mamei.	3) încălcarea în construirea unei propuneri cu o aplicare inconsistentă
D) Dintre lucrările științifice ale lui F. I. Buslaev, trebuie menționată în primul rând cartea sa „Gramatica istorică a limbii ruse”.	4) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene
E) Poza arată o fată care tocmai s-a trezit.	5) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover participial
	6) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participativ
	7) construirea incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN	G	D

Răspuns:

Determinați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

despre..dădacă

schimb..lua (bunuri)

aduna..armata

g..rohovy

Răspuns:

Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

fi..protector, în..muncă;

pre..reveal, fara bar..erny;

pr..close, pr..miracol;

n .. măsurare, lua .. lua;

pe .. construcție, despre .. renunț.

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.

peres..yat (făină)

sirena..vy

pleca.. a se pleca

podmarg..vat

frământat (aluat)

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

retinut..

misca..al meu

iminent.. al meu

Răspuns:

Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Pământul, care nu văzuse ploaie de multă vreme, s-a crăpat.

Soarele era (ne)suportabil de fierbinte.

Râul, încă (nu) legat de gheață, și-a rostogolit sumbru apele plumb.

(Nu) pe cine să întrebe când el însuși este de vină.

Nu am mai fost în țara mea natală de mult timp.

Răspuns:

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Ea a încercat să înțeleagă DIN (CE) exact mirosul ciudat emanat, ÎN (CURÂND) devenind și mai tangibil.

Diferiți istorici privesc adesea același lucru (LAȘI) (DE) DIFERIT

(IN) ÎNCEPUT ne-a enervat comportamentul excentric al Verei, dar (IN) DUPĂ ne-am obișnuit.

După o (JUMĂTATE) DE ORĂ, detașamentul era (LA) Vârful unui deal lung și blând.

În șemineu (PENTRU) ACASA trosneau lemnele de foc, (C) SIDE ceasul ticăie liniștit.

Răspuns:

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă H.

În camera mea există un pat de fier cu (1) umflături nichelate, o noptieră veche (2), lut (3) ulcior cu flori pe el, un covor de stofă (4) pe perete - lebedele înoată în mare -okiyanu, pe mal stă Bova Korolevici.

Răspuns:

Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1) A venit dimineața și strălucirea aurie a tânărului soare a dansat pe valurile abia sesizabile ale unei mări calme.

2) Un bătrân tovarăș m-a invitat să-l vizitez și pentru prima dată am avut ocazia să vizitez cursurile superioare ale Volgăi.

3) Și-a scos cu grijă pantofii de la sân și a rămas din nou uimit de munca scumpă și de minunatul incident din noaptea precedentă.

4) În câteva ore va părăsi casa și ferma și va merge undeva spre sud.

5) Insule de coltsfoot și pelin și tufe subțiri de trifoi dulce galben au însuflețit panta râpei.

Răspuns:

Deasupra mării nesfârșite (3), care încă nu se potolise (1) după furtuna recentă (2), s-a ridicat cerul (4) umilit (5) cu stele strălucitoare sclipitoare.

Răspuns:

Completați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Fratele meu (1) pare să (2) începe să înțeleagă importanța evenimentelor viitoare. Uneori clasa noastră (3) mi se pare (4) ca o mare familie prietenoasă.

Răspuns:

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Hlestakov a reușit să efectueze (1) chiar și primarul (2) trișare (3) a cărui (4) era cunoscută de întreg orașul.

Răspuns:

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Toată lumea m-a iubit (1) și (2) deși eram extrem de obraznic (3) mi s-a iertat totul (4) indiferent de ce am făcut.

Răspuns:

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Enumerați numerele de răspuns în ordine crescătoare.

1) Konstantin Nikolaevich și Anastasia Petrovna sunt căsătoriți de 35 de ani.

2) De-a lungul anilor, Anastasia Petrovna a început să-și trateze soțul cu aroganță.

3) Konstantin Nikolaevici este enervat că soția lui nu are grijă de casă.

4) Konstantin Nikolaevici s-a simțit jenat din cauza iritației sale.

5) Anastasia Petrovna nu a făcut curat în casă pentru că era neglijentă.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

caută pânze de păianjen în colțuri.

(29) − Ești orb sau ce?

(După S. A. Voronin *)

Răspuns:

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Propoziția 16 clarifică conținutul propoziției 15.

2) Propozițiile 12-14 prezintă narațiunea.

3) În propozițiile 32−33 se prezintă raționamentul.

4) Propozițiile 18-21 oferă o descriere.

5) În propozițiile 43-44 nu există elemente de descriere.

(1) Nu, nu imediat, dar cumva din când în când a început să observe pânze de păianjen în locurile cele mai ascunse, movile cenușii de praf pe podea în colțuri, o firimitură tare înfiptă pe marginea unei căni sau farfurii spălate. (2) „Numai că asta încă nu a fost suficient”, se gândi el iritat, „a fost chiar așa toată viața mea, pur și simplu nu am observat, iar acum, stând la pensie, văd totul de la nimic de făcut... .”

(4) Ea stătea cu capul plecat deasupra cusuturilor. (5) Recent, a avut o nevoie ciudată de a repara șosetele rupte, de a pune petice pe prosoape spălate. (6) Nu, ea nu a devenit deloc așa cum a cunoscut-o el la treizeci și cinci de ani de la nuntă. (7) Deloc așa.

(8) Când s-a căsătorit cu el, prietenii ei i-au spus că el, Kostya, nu este un cuplu pentru ea. (9) Din anumite motive, l-au considerat mai puțin semnificativ în comparație cu ea. (10) Dar în cele din urmă - un apartament, o mașină, o casă de vară și toate acestea este el, iar acum își ajută și fiica, al cărei soț s-a dovedit a fi o persoană frivolă, iar fiul său trebuie să ajute. (11) Deci, dacă vorbim despre bunătate, atunci iată-l - nu din impuls, ci de la lună la lună, când te renunți la tine însuți de dragul copiilor.

(12) Konstantin Nikolaevici s-a uitat la soția sa. (13) Ea încă stătea cu capul plecat jos. (14) Am mai pus un plasture. (15) Recent, ea a avut o mulțime de ciudatenii. (16) Cel puțin aceste petice și luminoase. (17) Apoi - mijește-ți ochii, ca și cum ar fi privit de sus la cel cu care vorbești.

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

(23) Și iarăși acest strabist ticălos.

(24) − Aici, aici, aici! (25) − Konstantin Nikolaevici a început să împingă cu degetul

(26) − Nu se poate... (27) − Anastasia Petrovna și-a mijit ochii și a devenit

caută pânze de păianjen în colțuri.

(28) - Nu e nimic acolo, doar stăpânești, - i-a spus ea celor obosiți de obicei

(29) − Ești orb sau ce?

(30) Konstantin Nikolaevici a smucit capul iritat și a mers în camera lui. (31) Am stat la fereastră, uitându-mă fără gânduri în stradă. (32) „Diavolul știe ce”, îi clocoti inima, „și ea este încă ironică. (33) Nu, trebuie să te întorci și să o faci să dea jos de pe web, să-și bage nasul, altfel „pici”... (34) Și s-a dus la soția lui. (35) Dar ceea ce a văzut l-a făcut să înghețe.

(36) Anastasia Petrovna stătea într-un colț și, încordată, așa cum se întâmplă cu o persoană care nu vede, se uita la pereți, aparent căutând o pânză. (37) Era ceva jalnic, neputincios în chipul ei și în întreaga ei silueta.

(38) − Nastya! – strigă îngrijorat Konstantin Nikolaevici.

(39) Ea se cutremură, se întoarse, iar el îi văzu ochii confuzi. (40) Erau larg deschiși, apoi mijiți, parcă ar fi făcut o privire arogantă.

(41) - Eu... nu văd web, - a spus ea.

(42) "Nu vezi?" voia să spună. (43) A văzut chiar acest fir negru de la uşă, tremurând la cea mai mică mişcare a aerului. (44) Dar el a tăcut, dându-și brusc seama că soția lui a început să vadă rău și că nu mai era de multă vreme acea femeie îndemânatică, veselă, tânără, ci o femeie în vârstă, dacă nu bătrână, și a spus vinovată:

(45) − Ai dreptate, chiar nu există web... (46) Îmi pare rău...

(După S. A. Voronin *)

* Serghei Alekseevici Voronin (1913–2002) - prozator sovietic rus.

Răspuns:

Scrieți sinonimele din propoziția 37.

(3) Konstantin Nikolaevici s-a uitat la soția sa. (4) Ea stătea cu capul plecat deasupra cusuturilor. (5) Recent, a avut o nevoie ciudată de a repara șosetele rupte, de a pune petice pe prosoape spălate. (6) Nu, ea nu a devenit deloc așa cum a cunoscut-o el la treizeci și cinci de ani de la nuntă. (7) Deloc așa.

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

(23) Și iarăși acest strabist ticălos.

(24) − Aici, aici, aici! (25) − Konstantin Nikolaevici a început să împingă cu degetul

(26) − Nu se poate... (27) − Anastasia Petrovna și-a mijit ochii și a devenit

caută pânze de păianjen în colțuri.

(28) - Nu e nimic acolo, doar stăpânești, - i-a spus ea celor obosiți de obicei

(29) − Ești orb sau ce?

(38) − Nastya! – strigă îngrijorat Konstantin Nikolaevici.

(39) Ea se cutremură, se întoarse, iar el îi văzu ochii confuzi. (40) Erau larg deschiși, apoi mijiți, parcă ar fi făcut o privire arogantă.

(41) - Eu... nu văd web, - a spus ea.

(45) − Ai dreptate, chiar nu există web... (46) Îmi pare rău...

(După S. A. Voronin *)

* Serghei Alekseevici Voronin (1913–2002) - prozator sovietic rus.

(3) Konstantin Nikolaevici s-a uitat la soția sa.

Răspuns:

Printre propozițiile 30-38, găsiți una(e) care este(-e) înrudite cu cea anterioară cu ajutorul unui pronume posesiv. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

(23) Și iarăși acest strabist ticălos.

(24) − Aici, aici, aici! (25) − Konstantin Nikolaevici a început să împingă cu degetul

(26) − Nu se poate... (27) − Anastasia Petrovna și-a mijit ochii și a devenit

caută pânze de păianjen în colțuri.

(28) - Nu e nimic acolo, doar stăpânești, - i-a spus ea celor obosiți de obicei

(29) − Ești orb sau ce?

(38) − Nastya! – strigă îngrijorat Konstantin Nikolaevici.

(39) Ea se cutremură, se întoarse, iar el îi văzu ochii confuzi. (40) Erau larg deschiși, apoi mijiți, parcă ar fi făcut o privire arogantă.

(41) - Eu... nu văd web, - a spus ea.

(45) − Ai dreptate, chiar nu există web... (46) Îmi pare rău...

(După S. A. Voronin *)

* Serghei Alekseevici Voronin (1913–2002) - prozator sovietic rus.

(3) Konstantin Nikolaevici s-a uitat la soția sa.

Răspuns:

Citiți fragmentul de recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

Concentrarea autorului relatie complicata eroi care se dezvăluie cu ajutorul lui (A) _____ (propozițiile 18-29). Autorul transmite sentimentele lui Konstantin Nikolaevici cu ajutorul lui (B) _____ („fierbe... la inimă” în propoziția 32, „înfige-ți nasul” în propoziția 33). Imaginea Anastasiei Petrovna a fost creată folosind astfel de mijloace lexicale precum (C)_____ („ceva patetic” în propoziția 37, ochi confuzi” în propoziția 39), precum și (D)_____ (propoziția 44).

Lista termenilor:

1) metonimie

2) epitete

4) metaforă

5) recurs(e)

6) antiteza

7) comparație

8) cuvinte introductive

9) unități frazeologice

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	ÎN	G

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

(23) Și iarăși acest strabist ticălos.

(24) − Aici, aici, aici! (25) − Konstantin Nikolaevici a început să împingă cu degetul

(26) − Nu se poate... (27) − Anastasia Petrovna și-a mijit ochii și a devenit

caută pânze de păianjen în colțuri.

(28) - Nu e nimic acolo, doar stăpânești, - i-a spus ea celor obosiți de obicei

(29) − Ești orb sau ce?

(38) − Nastya! – strigă îngrijorat Konstantin Nikolaevici.

(39) Ea se cutremură, se întoarse, iar el îi văzu ochii confuzi. (40) Erau larg deschiși, apoi mijiți, parcă ar fi făcut o privire arogantă.

(41) - Eu... nu văd web, - a spus ea.

(45) − Ai dreptate, chiar nu există web... (46) Îmi pare rău...

(După S. A. Voronin *)

* Serghei Alekseevici Voronin (1913–2002) - prozator sovietic rus.

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

(18) − Mai bine ai grijă de casă. (19) Murdărie de jur împrejur. (20) Ai devenit neglijent.

(21) Pânze de păianjen în colțuri.

(22) − Unde este web-ul?

(23) Și iarăși acest strabist ticălos.

(24) − Aici, aici, aici! (25) − Konstantin Nikolaevici a început să împingă cu degetul

(26) − Nu se poate... (27) − Anastasia Petrovna și-a mijit ochii și a devenit

caută pânze de păianjen în colțuri.

(28) - Nu e nimic acolo, doar stăpânești, - i-a spus ea celor obosiți de obicei

(29) − Ești orb sau ce?

(38) − Nastya! – strigă îngrijorat Konstantin Nikolaevici.

(39) Ea se cutremură, se întoarse, iar el îi văzu ochii confuzi. (40) Erau larg deschiși, apoi mijiți, parcă ar fi făcut o privire arogantă.

(41) - Eu... nu văd web, - a spus ea.

(45) − Ai dreptate, chiar nu există web... (46) Îmi pare rău...

(După S. A. Voronin *)

* Serghei Alekseevici Voronin (1913–2002) - prozator sovietic rus.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Termină testarea, verifică răspunsurile, vezi soluții.

OPȚIUNEA 26 USE-2015