Nina je dugo postojala u stanju neprolaznosti. Šta je moralni izbor? (1) Nina je dugo postojala u stanju trajne duhovne napetosti. Šta je sumnja u sebe

Nevolja je došla odakle nisu očekivali

Dugo sam tražio epigraf za svoj tekst, ali nisam mogao da biram među brojnim izrekama velikih ljudi. Uostalom, to je svima očigledno obrazovna uloga knjige. Ili, u širem smislu, književnost.
Sada se objavljuje mnogo različitih knjiga. A roditelji moraju birati šta će kupiti djetetu, a od čega će ga pažljivo zaštititi. Koliko god da se negativno odnosim prema izboru onih roditelja koji smatraju da devojčice treba da misle samo o dečacima, haljinama i plesovima, nažalost ima. Ali ima i drugih koji svoje kćerke odgajaju da budu skromne, željne učenja, da budu ozbiljne, da pomažu odraslima. Svoju djecu štite od literature koja živopisno opisuje moderan stil ponašanja djevojčica.
Ali nevolje dolaze odakle nisu očekivali. Škola. Ne možeš se zaštititi od nje. Kontrolni rad se mora obaviti. I tu se predlaže sljedeći tekst za rad. Pogledajmo ga i razmislimo koga on odgaja. Kakav efekat ima na devojke? Namjerno sam ostavio brojeve - ovako ide tekst u obrazovnoj zgradi.

(1) Nina je dugo postojala u neprolaznom stanju mentalna napetost. (2) Djevojke u školi danas su ponovo pokazale svoje momke. (3) Skoro svako ima prijatelja. (4) Ali ona to ne čini.
(5) Živjela je za sebe i živjela, bila je sasvim zadovoljna omladinskom serijom "Školarci" i djevojačkim sjajnim časopisima iz kojih se moglo izrezati kartonske lutke i oblačiti se u princezinske haljine. (6) Ali došao je dan i Nina je iz svih kutija izvadila kartonske lutke, ukosnice u obliku leptira i srca, kuglice, staklene privjeske, plastične minđuše i poslala ovo bogatstvo u đubrište. (7) Postupila je odlučno i metodično, kao da se sprema za nekakav novi život, oslobađajući svoju sobu jeftinog smeća, igračaka i glupih časopisa. (8) I nakon nekog vremena, odjednom je shvatila da su sve promjene, uglavnom, bile samo vanjske: njen život je i dalje prazan, dosadan i vrlo monoton: škola, dom, knjige, internet...
(9) Nina je nekako podnijela tako oskudan život, dok je ona najbolji prijatelj Irishka se odjednom nije preko noći zaljubila u Valerku Selivanov, a sada su ljubavnici svuda otišli zajedno, dirljivo se držeći za ruke.
(10) Kad bi mogla da se suprotstavi Irishkin Valeri sa svojim prijateljem ... (11) Ali nema prijatelja ...
(12) A ako ne, možda je vredno izmisliti? (13) Šta! (14) Već mu je našla ime - Dmitrij. (15) Kako bi to moglo izgledati? (16) Neka bude visok, vitak, širokih ramena, kako dolikuje pravim muškarcima, pa i mladima... (17) I obavezno brineta! (18) Neka mu oči budu sive u kontrastu sa kosom. (19) Tako je lijepo kad čiste svijetle oči gledaju ispod tamnih šiški! (20) Tamnokosi su, naravno, najčešće smeđih očiju, ali Mitya nije stvaran. (21) On je, da tako kažem, virtuelni heroj! (22) Virtuelno… (23) Virtuelno?! (24) Upravo tako! (25) Ideja!
(26) Nina je otrčala do najbliže prodavnice mobilnih telefona i kupila novu SIM karticu. (27) Kod kuće ga je aktivirala, a zatim uključila kompjuter. (28) Evo je, mreža “Sve za nas!”... (29) Registracija... (30) Ime, prezime, broj mobilnog telefona, lozinka... (31) Šta mislite o lozinka? (32) Ali šta je to... (33) Mi kucamo "moj san" na latinskom... (34) Predlažete li da dodate neki broj? (35) Molim vas ... (36) Ispalo je "moj san sa 15" ... (37) Da, propustili su! (38) Odlično! (39) Bez poteškoća je smislila biografiju za virtuelnog Mitiju, a uzela je i fotografiju iz maminog albuma: mladić sedi uz nekakvu ogradu i lepo se smeje. (40) Oči su mu svijetle, a kosa tamna, kako je naređeno...
(41) Učinivši sve što je potrebno da popuni Mitinu stranicu, Nina je zadovoljno izdahnula i zavalila se u kompjutersku stolicu da se divi njenom radu. (42) U mreži "Sve za nas!" pojavio se novi korisnik Dmitrij Aleksejev, koji će tako lepo paziti na Ninu Kirjanovu da će od zavisti iskriviti ne samo Dinku Svisjaevu sa njenim Slavikom, već i sve ostale drugove iz razreda!

Ovo je odlomak iz djela S. A. Lubenca, modernog DJEČJEG pisca.
Ovdje se odmah nameće mnoga pitanja. Neki od njih - Da li je to zaista pisac za decu? Da li djeca zaista trebaju ovo čitati? i tako dalje - izostaviću, jer ovdje ne razmišljam o književnom djelu - neko će kupiti ovu knjigu svom djetetu, a neko to razumno neće učiniti.
Ali drugi dio pitanja odnosi se na sastavljače zadataka za testove iz književnosti u 9. razredu. Zašto su uzeli ovaj posao na posao? Na kraju krajeva, ne možete pobjeći s posla. I ovdje već roditelji neće moći zaštititi svoju kćer od takvog teksta.

Nina Kirjanova je stajala na prozoru svoje sobe i gledala na ulicu. Februarski dan je bio vlažan, snježan i vjetrovit. Drveni tobogan u dječjem gradu, obično ugodan oku jarkih boja, kao da je izblijedio, prekriven mat hrapavim ledom. Vjetar je bacao sitne snježne kuglice, a ograda brda nam je pobijelila pred očima. Ali vrijeme je prolazilo presporo. Djevojčici se činilo da je skoro prošle godine došla iz škole i tiho stajala na prozoru svih dvanaest mjeseci. Godišnja doba su se smjenjivala, dani su prelazili u noći, noći u jutra, a ona je gledala kroz prozor, nesposobna da se pomakne. Evo! Čak su i stopala počela da trnu, a prsti koji su se držali zavjese utrnuli su.

Nina je bacila pogled na zidni sat. Prošlo je samo dvadeset minuta otkako se vratila kući. Vrlo čudno. Hoće li ona sada uvijek živjeti u usporenom snimku? Ili je sat upravo stao? Djevojčica je iz školske torbe izvadila mobilni telefon. Ne, tako je... Kod kuće je tek dvadeset i dva minuta. Šta je? Zašto ovi minuti puze kao puževi?! Međutim, jasno je... Jer ona nema gde da se stavi! Ona ne želi ništa: ne želi da gleda televiziju, ne želi da čita, ne želi čak ni da ide na internet. Umoran sam od svega! Sve!!! Ne trebaju joj minute ni sati... pa joj se rugaju.

Devojke u školi danas su se ponovo hvalile svojim momcima. Skoro svako ima prijatelja. Laži, naravno. Uzmite Svisjaevu... Kakav bi je tip poželeo? Od jednog prezimena lose uradjeno! Da, i sama Dinka nije ljepotica: niska, široka, s tankim repom kose neodređene boje, ali i tu! Dečko, vidiš, jeste! Moje ime je Slavik! Ugh! Slaviki, Stasiki, Vadiki... Da li pravi momak treba da ima takvo ime?! I šta? Pa... na primjer, Yaroslav! Ne, Jaroslavi su skraćeno Yariki. Slavik - Yarik ... jedna malina. Pa... evo još jednog dobrog imena - Igor! Ne, ni Igor nije dobar... Ovo ime uopće nema umanjenicu. Je li to - Igorek... Igoreshka. Igoreška je kutlača, noćna mora! Ni jedno pristojno ime...

Međutim, ne radi se o imenu. E sad, da ona, Nina, ima prijatelja, ne bi je zanimalo kako se on zove... Moglo bi se i s nekim Stašikom pristati. Zvala bi ga Stas. Stylish! A Vadik se može zvati Vadim. Iako ne, Vadim - nekako vrlo odrastao, službeno ... Ali neki Vadimi se, usput, zovu Dims. Da! Tata ima prijatelja koji je Vadim, pa je on ujak Dima. Dima, Dmitry... Dobro ime! Hrabro. Ali to je previše uobičajeno. Imaju dva Dima u razredu. Pa šta? Zvala bi je Dmitrij, na primjer, Mitya... Ha! Njegovo! Gdje ga mogu nabaviti, svoj? U razredu nema ko da gleda. Oba Dima su pravi kreteni! I ostali nisu ništa bolji! U paralelnim časovima takođe nećete gledati momke bez suza! Vau! Gde ste pravi momci?

Nini se činilo da je o ovom pitanju razmišljala već duže vrijeme, pa su minute-puževi već trebali pristojno puzati naprijed. Ponovo je bacila pogled na sat i čak iznervirano lupila nogom. Prošlo je samo tri minuta. Samo tri! A ima još pola dana do kraja! Šta su oni osobi koja nema gde da se stavi i kojoj je sve pošlo naopako u telu?

Ona, Nina, već dugo postoji u stanju trajne duhovne napetosti. Ranije je živjela za sebe i živjela tiho, išla s tokom, ne razmišljajući posebno ni o čemu. Bila je prilično zadovoljna omladinskom serijom "Školarci" i djevojačkim sjajnim časopisima. Uvijek se potpisivala za priloge koji su se mogli rezati u kartonske lutke i oblačiti u haljine princeza. Imala je čitavu kolekciju ovih lutaka. No, ovog augusta, nakon povratka kući od bake, koja je odmarala dva mjeseca, Nina je sve kartonske lutke odnijela u kantu za smeće. Bez ikakvog žaljenja. Činili su joj se vrlo apsurdni, nespretni i neukusni. Nakon toga, Nina je iz svih kutija izvadila svijetle ukosnice u obliku leptira i srca, šarene kuglice, staklene privjeske, plastične minđuše i poslala ovo bogatstvo za lutkama. Postupila je odlučno i metodično. Na vlastitu inicijativu. Ona se, ne sluteći toga, kao da se spremala za neki novi život, oslobađajući svoju sobu od jeftinog smeća, igračaka i glupih časopisa.

Nekoliko mjeseci nakon toga Nina je živjela sretno u novom i, kako joj se činilo, gotovo odraslom životu, uživajući u promjeni vrijednosti. Ošišala je kosu koju je uvek uvijala u čvrste kovrdže. Njena frizura bila je elegantna, asimetrična. Duge kose šiške su je, međutim, sprečile da pogleda, ali je Nina to lako podnela. Ne samo ljepota, već i stil zahtijevaju određene žrtve. Umjesto velikih plastičnih minđuša, sada je nosila mamine srebrne ruže sa ružičastim ametistima, a umjesto omiljene jarko grimizne jakne sa obrubom, nosila je strogi tamnosmeđi kaput od ovčije kože, koji se stidjela da nosi i po velikim mrazevima.

Njeni prijatelji su, naravno, primijetili promjenu koja joj se dogodila. Neki su odobravali ovu promjenu, drugi ne, ali Nina nije marila. Gotovo sve svoje prijateljice, osim Irishke Mikheeve, također je odsjekla od sebe na najnemilosrdniji način, poput kartonskih lutki. Bili su ljuti i pokušavali da joj spletu spletke iza leđa, ali nije bilo od čega da ih isplete. Nina intrigantima nije dala nikakav razlog. Samo je učila sa zadovoljstvom, čitala knjige koje su joj sada savetovale ne prijatelji, već majka, i shvatala mudrost nove društvene internet mreže pod smiješno ime"Sve za nas!".

I nakon susreta Nove godine, Nininin život je iz nekog razloga krenuo po zlu. Odjednom je shvatila da su sve promjene, uglavnom, bile samo vanjske. Kovrče i frizure su samo opcije za frizure. I plastične, i srebrne - sve iste naušnice. Knjige koje je savjetovala moja majka su, naravno, zanimljivije od djevojačkih časopisa, ali govore o tuđem životu. A njen, Ninina, život je još prazan, dosadan i vrlo monoton: škola, dom, knjige, internet... i tako bez kraja i bez ruba.

Nina je nekako podnosila tako oskudnu životnu punoću, sve dok se njena najbolja drugarica Irishka iznenada preko noći nije zaljubila. I kome! Kod Valerke Selivanove, sa kojom su zajedno učili od prvog razreda. Naravno, Selivanov je bio veoma poštovan u razredu, ali njegov izgled, iz Nininog ugla, nije bio dobar. Bio je ružan plav i nepristojno prćast nos, ali iz nekog razloga to Irishki nije nimalo smetalo. Ugledavši se na Valerija, ili se onesvijestila, pa pocrvenjela, pa naizmenično bledila, sve dok ga na kraju u novogodišnjoj diskoteci nije pozvala na ples i na najsmeliji način priznala svoju vatrenu ljubav. Selivanov, na koga nijedna devojka nikada nije obraćala pažnju kao na predmet uzdaha, bio je toliko zapanjen neočekivanom srećom da sada nije puštao Irishku nikuda. Ljubavnici su svuda hodali zajedno, dirljivo se držeći za ruke, a Nina je ostala sama. Kako kažu, u svom interesu. U početku je sa još većim žarom pristupila učenju, posebno naslanjajući se na fiziku, koja joj nije baš išla na ruku, a jednog jutra se iznenada probudila sa osjećajem praznine oko sebe. Zvoni. Hladno. I šta joj treba ova fizika? Zašto ti uopšte treba sve, ako je u ovom svemu potpuno sama? I rastegnuti iscrpljujući svoje beskonačne dane.

U školi je vrijeme i dalje teklo nešto brže nego kod kuće, ali se Nina sada osjećala suvišnom među svojim drugovima iz razreda. Momci su djelovali smiješno i sitno u poređenju sa junacima nedavno pročitanih knjiga, a djevojke su izgledale kao glupe kokoške koje samo u mislima imaju odjeću i pričaju o ljubavi. Čak ni Irishka, otkako se zaljubila u Selivanova, nije mogla pričati ni o čemu osim o svom Valeri. Možda mislite da je Ninu zanimljivo slušati!

Iako ... da je mogla da se suprotstavi Irishkin Valeri sa svojom prijateljicom ... možda bi našli zajedničke teme sa svojom prijateljicom - razgovarali bi o svom odnosu, hvalili bi se, na primjer, darovima svojih momaka .. Ali nema prijatelja... ne... A ako ne, možda je vredno izmisliti ga? I šta! Već je našla ime za njega - Dmitry, koji se može zvati Mitya. Prezime? Da, ne treba vam prezime... Čemu služi? Kako izgleda Mitya? Pa, kako... kako... Samo mora izgledati dobro! Neka bude visok, vitak, širokih ramena, kako dolikuje pravim muškarcima, pa i mladima... I obavezno brineta! Samo Irishka voli kokoške plavuše. Neka Mitine oči budu sive u ... kontrastu sa njenom kosom. Tako je lijepo kada čiste svijetle oči gledaju ispod tamnih šiški! Tamnokosi ljudi su, naravno, najčešće smeđih očiju, ali Mitya nije stvaran... On je, da tako kažem... virtuelni heroj! Virtuelno, virtuelno... Virtuelno?! Upravo! Ideja!

Šta je sumnja u sebe?

Znam iz prve ruke o sumnji u sebe... Sumnja u svoju fizičku ili duhovnu snagu, nisko samopoštovanje, ograničenost i nesposobnost da samostalno donosim odluke - to su razlozi zbog kojih se ponekad osjećam nesigurno. Međutim, najviše glavni razlog moja nesigurnost - zavisnost od tuđeg mišljenja.

Mislim da neizvjesnost pojede čovjeka živog, čineći ga marionetom u rukama ravnodušnog društva. Najčešće se to dešava tokom prelaznog perioda: adolescenti postaju nesigurni zbog činjenice da ne odgovaraju opštem „idealu“. Ovo se odnosi na sve: izgled, držanje, sopstveno mišljenje, često pogrešno. Ovu tezu ću dokazati primjerima iz teksta S. A. Lubenca i životnim iskustvom.

Prvo, djevojka Nina se osjeća drugačijom od svih ostalih. Misli da niko ne može ugoditi i to je deprimira. Rečenice 2-4 govore da svi njeni drugovi iz razreda imaju mlade ljude, ali ona nema, pa devojka odlučuje da napravi stranicu za svog idealnog "ljubavnika" kako bi svi znali da je Ninočka veoma tražena. U ovoj obmani se manifestuje njena sumnja u sebe.

Drugo, jedan moj poznanik je veoma sputana i stisnuta osoba zbog svojih "nevolja" i kompleksa. Malo govori, ne učestvuje ni u kakvim aktivnostima i nigde ne ide. Mnogi ga smatraju dosadnim. To sam i ja mislio. Jednom kada smo morali mnogo da pričamo u školi, pokazao se kao veoma zanimljiv sagovornik sa odličnim smislom za humor. Siguran sam da će jednog dana njegove "stege" nestati i on će shvatiti: individualnost je najvažnija stvar u čovjeku i ne treba težiti da budeš kao bilo ko.

Razmatrajući dva argumenta, ustanovili smo da osoba postaje nesigurna najčešće zbog uticaja javnog mnijenja. Vrijeme je, na kraju, prihvatiti činjenicu da je svaka osoba jedinstvena i ni u kom slučaju ne smijete kopirati nekoga, jer ćemo na taj način svi postati isti, a život će biti dosadan.

Molorodova Julia, učenica I. A. Suyazova

Tekst 10.4

(1) Nina je dugo postojala u stanju trajne duhovne napetosti. (2) Djevojke u školi danas su ponovo pokazale svoje momke. (3) Skoro svako ima prijatelja. (4) Ali ona to ne čini.

(5) Ranije je živjela za sebe i živjela, bila je sasvim zadovoljna omladinskom serijom “Školarci” i djevojačkim sjajnim časopisima, iz kojih su se mogle izrezati kartonske lutke i oblačiti u haljine za princeze. (6) Ali došao je dan i Nina je iz svih kutija izvadila kartonske lutke, ukosnice u obliku leptira i srca, kuglice, staklene privjeske, plastične minđuše i poslala ovo bogatstvo u đubrište. (7) Postupila je odlučno i metodično, kao da se sprema za neki novi život, oslobađajući svoju sobu jeftinog smeća, igračaka i glupih časopisa. (8) I nakon nekog vremena, odjednom je shvatila da su sve promjene, uglavnom, bile samo vanjske: njen život je i dalje prazan, dosadan i vrlo monoton: škola, dom, knjige, internet...

(9) Nina je nekako podnosila tako oskudan život, sve dok se njena najbolja drugarica Irishka iznenada preko noći nije zaljubila u Valerku Selivanov, a sada su ljubavnici svuda hodali zajedno, dirljivo držeći se za ruke.

(10) Kad bi mogla da se suprotstavi Irishkin Valeri sa svojim prijateljem ... (11) Ali nema prijatelja ...

(12) A ako ne, možda je vredno izmisliti? (13) Šta! (14) Već mu je našla ime - Dmitrij. (15) Kako bi to moglo izgledati? (16) Neka bude visok, vitak, širokih ramena, kako dolikuje pravim muškarcima, pa i mladima... (17) I obavezno brineta! (18) Neka mu oči budu sive u kontrastu sa kosom. (19) Tako je lijepo kad čiste svijetle oči gledaju ispod tamnih šiški! (20) Tamnokosi su, naravno, najčešće smeđih očiju, ali Mitya nije stvaran. (21) On je, da tako kažem, virtuelni heroj! (22) Virtuelno… (23) Virtuelno?! (24) Upravo tako! (25) Ideja!

(26) Nina je otrčala do najbliže prodavnice mobilnih telefona i tamo kupila novu

SIM kartica. (27) Kod kuće ga je aktivirala, a zatim uključila kompjuter. (28) Evo je, mreža “Sve za nas!”... (29) Registracija... (30) Ime, prezime, broj mobilnog telefona, lozinka... (31) Šta mislite o lozinka? (32) Ali šta je to... (33) Mi kucamo "moj san" na latinskom... (34) Predlažete li da dodate neki broj? (35) Molim vas ... (36) Ispalo je "moj san sa 15" ... (37) Da, propustili su! (38) Odlično! (39) Bez poteškoća je smislila biografiju za virtuelnog Mitiju, a uzela je i fotografiju iz maminog albuma: mladić sedi uz nekakvu ogradu i lepo se smeje. (40) Oči su mu svijetle, a kosa tamna, kako je naređeno...

Sumnja u sebe je ponižavajući osjećaj, nažalost, znam o tome iz prve ruke. Nisko samopoštovanje, sumnja u fizičku i duhovnu snagu, strah od donošenja samostalnih odluka – to su razlozi zbog kojih se ponekad osjećate nesigurno. Ali glavni izvor neodlučnosti zavisi od mišljenja drugih.

Po mom mišljenju, neizvjesnost potiskuje čovjeka, čini ga marionetom u rukama ljudi snažnog karaktera.

Ovo se često dešava u adolescencija kada osoba koja raste shvati

Što ne odgovara opštem “idealu”. U periodu odrastanja kritički se percipira doslovno sve: izgled, držanje, rasuđivanje, pa čak i vlastito mišljenje.

Ova teza se može potkrijepiti konkretnim argumentima iz teksta S. A. Lubenca, kao i iz njegovog vlastitog iskustva.

Pisac priča o iskustvima Nine Kirjanove. Skoro svi drugovi iz razreda imaju momke, hvale se svojim vezama (rečenice 2-4), ali Nina nema mladi čovjek. Djevojka vjeruje da se to nikome ne sviđa i to je deprimira.

Ali školarka nije spremna da trpi ovakvo stanje stvari, pa kreira lažnu na internetu.

Stranica vašeg "voljenog". Smišlja mu ime, prezime, biografiju i pozajmljuje fotografiju zgodne brinete iz maminog albuma. Sada će virtuelni Dima lijepo paziti na Ninu, a neki od njenih drugova iz razreda "postat će iskrivljeni od zavisti" ...

U ovoj obmani manifestuje se heroinina nesigurnost u njene zasluge.

Drugi primjer se odnosi na mog prijatelja. Očigledno je zbog kompleksa i vlastitih "nevolja" prilično stidljiv: ne ide nigdje s momcima, ne učestvuje u školskim događajima. Mnogi ga vršnjaci smatraju dosadnim.

I ja sam se držao zajedničkog mišljenja sve dok nisam morao blisko da se družim s njim u svojim studijama. Pokazalo se da "štreber" ima odličan smisao za humor i zanimljiv je sagovornik. Nadam se da će se vremenom osloboditi kompleksa i shvatiti da je individualnost najvredniji ljudski kvalitet i da je niko ne bi trebao oponašati.

Ova dva primjera pokazuju da se nesigurnost u čovjeku najčešće rađa pod utjecajem mišljenja većine. Ali potrebno je shvatiti da je svaka osoba jedinstvena i da ne treba težiti da bude kao druga, inače će svi postati isti, a život će izgubiti svoju raznolikost.

(Još nema ocjena)

povezani postovi:

Sumnju u sebe može odrediti nekoliko znakova: sumnja u ispravnost vlastitih postupaka i odluka, osjećaj straha od nadolazećeg čina, strah od odgovornosti, nisko samopoštovanje i ozloglašenost. Ovo je loša karakterna osobina koja vam ne dozvoljava da živite punokrvnim životom. Ispravnost gornje teze može se potvrditi primjerom iz teksta Svetlane Lubenec. Venka je jedina u razredu nosila jaknu, ali nije [...] ...
Sumnja u sebe je negativna kvaliteta, jer ne dozvoljava osobi da donese ispravnu odluku i izvrši dostojno djelo. Nedostatak vjere u vlastite snage dovodi do glupih i pogrešnih postupaka. Sumnje sputavaju impulse, tjeraju vas da odustanete od ciljeva i želja. U literaturi postoji mnogo primjera manifestacije neizvjesnosti, uništavanja najsvjetlijih snova. Oni koji prevaziđu ovaj karakter poroka, oni [...] ...
Postoji nekoliko međusobno suprotnih pojmova koji impliciraju prisustvo kod ljudi osjećaja samopouzdanja ili nesigurnosti. Samopouzdanje karakteriše vjerovanje u sebe i da imate moć nešto učiniti. Istovremeno, znate kako da donosite odluke koje se na kraju pokažu ispravnim. Osjećaj nesigurnosti predstavljen je u obliku niskog samopoštovanja, sumnje u prisustvo duhovnog [...] ...
Sumnja u sebe je strah od toga da se nekome ne dopadnete, da radite ono što drugi ne rade, da budete drugačiji od svih ostalih. Sumnja u sebe je strah od toga da budete svoji. Ovaj kvalitet čini osobu da uvijek sumnja u svoj izbor i svoje sposobnosti. Da bismo dokazali tezu, osvrnimo se na tekst L. A. Lubenets i životno iskustvo. Prvo, […]...
Svako pre ili kasnije doživi ljubav. Tokom ovog perioda, pri pogledu na predmet uzdaha, oduzima se dah, noge popuštaju, a dar govora nestaje. Želim da stalno budem blizu određene osobe kako bih je vidio i čuo. Oleg Roy opisuje tajna iskustva mlade heroine povezana s njenim osjećajima. Olya iz petog razreda zaljubila se u seosku varmintu Sašku Kočetkova. […]...
Priroda... Njenoj ljepoti možemo se diviti beskrajno. Ali da li je potrebno njegovati bogatstvo okolnog svijeta? Evo problema o kojem razmišlja autor predloženog teksta. Ovaj problem je danas veoma aktuelan, u vezi sa velikim destruktivnim aktivnostima čoveka u odnosu na prirodu. Protagonista teksta u početku ne razmišlja o pogrešnom činu, ali onda shvata sve posledice ovog nepromišljenog [...] ...
Uz riječ „rat“ povezujemo nešto strašno: smrt, patnja, suze koje su pale na sudbinu nevinih ljudi. Naravno, ovaj koncept se može tumačiti na različite načine, ali će naći odjeka u svačijoj duši. U ovom tekstu za analizu Yu. V. Bondarev postavlja problem percepcije rata. Skrenuti pažnju čitalaca na ovaj problem, autor […]...
Društvo poštuje darovite ljude i zavidi im. Čini se da talentovani pojedinci lako prolaze kroz život, primajući počasti i nagrade. Ali da li je sve tako jednostavno? Da li autsajderi shvataju koliko genije mora da radi, šta da žrtvuje zarad priznanja? Tekst Ja. Golovanova navodi nas na razmišljanje o ovim složenim moralnim i etičkim pitanjima. Autor predlaže da se razmotri priroda darovitosti i njezina percepcija od strane drugih [...] ...
Vladimir Soluhin je autor mnogih tekstova o važnosti prirode za čoveka. Dotiče se važnog problema odnosa između čovjeka i okruženje. Što se čovječanstvo dalje razvija, to manje prestaje da brine o prirodi. Kratkovidoj osobi se čini da bogatstvu prirode nikad kraja. “Dosta za moj život” – raspravljaju mnogi i žure da iz okoline uzmu maksimum, [...] ...
Vrlo često izgovaramo riječ “heroj” i prisjećamo se heroja Velikog Otadžbinski rat, heroji našeg vremena ili čak poznati ljudi. I ponekad pomislimo: šta je neobično kod takvih ljudi? Šta je herojstvo? - ovo je problematično pitanje koje brine S. Salnikova. Ovaj tekst opisuje slučaj kada je zimsko vrijeme iznenada nastupilo u jesen, a mora su bila prekrivena ledom. […]...
Osjećaj inspiracije je teško opisati. jednostavnim rečima. Mnogi pisci su pokušali da daju najpotpuniju sliku ovog stanja čoveka. Na kraju krajeva, jeste kreativna osoba najčešće radi na inspiraciji. Tako poznati pisac K. G. Paustovsky, razmišljajući o inspiraciji, pokušava čitateljima prenijeti njegovo pravo značenje. Prema riječima pisca, mnogi kritičari i ljubitelji knjiga inspiraciju predstavljaju kao vrstu užitka i [...] ...
Svaka obrazovana osoba barem jednom u životu, ali je čula frazu koja je jednom zvučala sa Arhimedovih usana: „Eureka! ...pronađen!". Naravno, čuo sam i ovu izreku slavnog naučnika antički svijet. Međutim, mnoge zanima pitanje zašto su izgovorene ove riječi, kakva je bila Arhimedova sudbina i šta se može smatrati građanskim podvigom ovog slavnog [...] ...
Naš fokus je na tekstu Daniila Aleksandroviča Granjina, ruskog pisca i javne ličnosti, koji opisuje problem prirode genija. Razmišljajući o ovom problemu, autor se prisjeća spora koji je ostavio neizbrisiv trag u njegovoj duši. Autor razmišlja o značenju riječi "genij" i počinje govoriti o tome. Za Granina, genije je osoba obdarena talentom od rođenja, [...] ...
Pisac Fazil Iskander svojim tekstom navodi na razmišljanje o prirodi talenta i odrazu ličnosti stvaraoca u njegovom radu. Šta pokreće umjetnika u periodu kreativnog uspona? Iskander kaže da je "za svakog umjetnika prvi veliki čin kreativnosti sam život". Odvojivši se od života, ne možete stvoriti genijalno djelo. Pisac samo prenosi na papir i dodaje ono što je stvoreno [...] ...
Tekst Konstantina Dmitrijeviča Ušinskog posvećen je problemu nezahvalnosti. Bez sumnje, ova se tema može sa sigurnošću nazvati prilično relevantnom, a to je zbog činjenice da osoba čini mnoga nezahvalna djela u životu. Horse Catch - vjetar, koji ima sposobnost da da svoj život za dobrobit svog vlasnika, ni ne razmišlja o nagradama, stoga simbolizira osjećaje kao što su zahvalnost, ljubav i dobra priroda. […]...
Poznati publicista i književni kritičar D.S. Lihačov u svom tekstu razmatra granice laži i nepoštenja. Autor postavlja pitanje: može li osoba koja sebe smatra inteligentnom i kulturnom dopustiti sebi nečasne radnje? Lihačov predlaže da se razmotri naizgled običan slučaj: osoba je nekome uzela knjigu da je pročita i "zaboravila" je vratiti vlasniku. Istovremeno, on čak ni ne […]
Prijateljstvo igra veliku ulogu u životu svake osobe. Teško je zamisliti život bez vjernog i pouzdanog prijatelja koji će uvijek žuriti u pomoć i moći podijeliti radost i nesreću na pola. Poznato je da radost podijeljena sa prijateljem postaje duplo veća, a podijeljena tuga upola manja. Učiteljica Anna Sergeevna govori svom učeniku o nezainteresovanom prijateljstvu koje može izdržati svaki test [...] ...
Moralni izbor je sklonost određenim moralnim kategorijama, koje se često dijele samo na dobre i zle. Po izboru, osobu možete ocijeniti kao pristojnu ili nečasnu, okrutnu. Čini mi se da moralni izbor određuje sudbinu. Ako osoba živi po savjesti, ne krši moralne zapovijedi, tada će biti okružena istim poštenim i dobri ljudi. Da li je istina, […]...
Prijatelji... Ko su oni? kakvi su? Kakvu ulogu imaju prijatelji u duhovnom i moralnom životu osobe? Pronalaženje odgovora na ova pitanja jedan je od glavnih zadataka Mihaila Mihajloviča Prišvina. Autor postavlja pred nas problem prijateljstva koji je aktuelan u svakom trenutku. On piše: „Moja zasluga nije u veštini, već u ponašanju, u tome koliko strastveno, koliko [...] ...
Svako je barem jednom u životu iskusio osjećaj straha koji se javlja zajedno sa potrebom da donese odluku. Ovo je sumnja u sebe. Sa pojavom straha od nepoznatog, skloni smo da se zaštitimo tako što ćemo ostati u zoni udobnosti. Sumnja u sopstvene sposobnosti navodi nas da napravimo korak unazad kako bismo ponovo razmislili o mogućim posljedicama našeg djelovanja. Čini se, […]...
Pod moralnim izborom podrazumeva se izbor između osećanja kao što su ljubav i mržnja, ili, na primer, poverenje i nepoverenje, odanost i izdaja, ili savest i nečast. U generaliziranom obliku, ovo je izbor između sila koje personificiraju strane dobra i zla. Na njegovu definiciju direktno utiče stepen ljudskog morala. Danas, međutim, kao i uvek, moralni izbor karakteriše prisustvo […]
Problem vezan za pamćenje svojstveno starim stvarima dotiče se u svojim razmišljanjima ruski publicista Leonid Aronovič Žuhovicki. Trenutno je nemoguće poreći pojavu trenda povećanja relevantnosti ove teme. Uobičajeno je da moderna omladina živi u sadašnjosti, odnosno bez mnogo razmišljanja bacajući stare stvari. Međutim, mnogi od njih imaju tendenciju da nose cijelu priču u sebi. Razmišljanja L. Žukhovitskog posvećena su [...] ...
Često smo suočeni s izborom povezanim s donošenjem jedne od odluka koje nam je dala sudbina. Ovaj izbor se naziva moralnim, jer uvijek moramo razmišljati o tome šta da preferiramo: dobro od zla, ljubav prema mržnji, odanost do izdaje, savjest do sramote, učešće prema ravnodušnosti... Mnogi faktori direktno utiču na naš izbor: ponekad sama osoba, ponekad njene moralne smjernice, javno mnijenje [...]
Vjerujem da je humanost, prije svega, smislen i human odnos prema drugima. Dobrota, ljubav, briga - osobine koje definišu pravu osobu. Uostalom, to je ono što nas razlikuje od životinja. Samo osoba može saosjećati s tuđom tugom, ili obrnuto, radovati se uspjehu druge osobe. Da bih to dokazao, navest ću primjer iz teksta i iz života. Na primjer, […]...
Majčina ljubav prema svom djetetu smatra se neograničenom. Majka ga obdaruje nježnošću, dobrotom, naklonošću. Uvek je u stanju da ga razume, podrži u teškim trenucima i nikada ga ne izda. Majka je glavni oslonac u životu djece, a na majčinskoj ljubavi počiva cijeli svijet. Da nije bilo, onda ne bismo postojali, ali u […]
Davno su prošli dani vitezova, ali i sada, čujući riječ „vitez“, zamišljamo snažnu, hrabru osobu, branioca slabih i potlačenih. Ova riječ je počela označavati pravog muškarca sa svim najboljim osobinama jačeg spola. Međutim, vremena se mijenjaju, a sada upoznati viteza nije tako lako. Ovo važno pitanje– problem muškosti – i svoj tekst posvećuje S. […]...
Ljubav je osećaj koji je potreban svakom čoveku. Ali ne samo ljubav, već i podrška voljenih osoba pomaže čovjeku da prevlada sve životne poteškoće. O tome je razmišljao i A. Popov, jer je jedan od problema njegovog rada vječni problem prava ljubav. Popov je naš savremenik i veoma dobro razume hitnost ovog problema. Mlađa generacija je samo […]
Bezobziran čin. Samo akcija. Da li je osoba sposobna za to? Može li jednostavno, bez razmišljanja, učiniti nešto dobro, pomoći komšiji, spasiti nečiji život? Yu. M. Nagibin razmišlja o tome. Ovaj problem je aktuelan u našem vremenu, jer mnogi od nas zaista nisu u stanju da nešto preduzmu a da prethodno ne razmisle da li će biti od koristi, kakvo mišljenje [...]...
Ekscentrici... Šta ova riječ znači za svakog od nas? Za mene je to osoba koja radi neobične stvari, često smiješne i neozbiljne. AI Yalimov u svom članku stavlja drugačije značenje u ovu riječ. Štaviše, on postavlja pitanje ekscentrika. Problem nepriznatog genija, zahvaljujući kojem se svijet mijenja, poboljšava. Čini mi se da je ovaj problem jedan od onih [...]
Zašto moderni tinejdžeri teže bržem odrastanju, žele da uče, prave karijeru i naporno rade za to? O tome sam saznao čitajući tekst I. Maslova. Među brojnim problemima koji se postavljaju u tekstu, najvažniji je problem samorealizacije pojedinca. To je želja za postizanjem ekonomske nezavisnosti. lični i društveno. Autor prije svega razmišlja o tome zašto je sklonost samospoznaji [...] ...
Prije svega, koncept moralnog izbora podrazumijeva izbor između dvije strane, koje personificiraju dobro i zlo: odanost i izdaju, ljubav i mržnju, milosrdan ili ravnodušan odnos prema bližnjemu, savjest ili nečast, poštovanje zakona ili bezakonja... mora da uradi svaka osoba tokom životnog puta, moguće je i više puta. Od detinjstva slušamo […]
Jesen. Sjajno doba godine. U ovo vrijeme priroda miriše, cvjeta i miriše. Nakon čitanja teksta K. Paustovskog, gdje se sve događa u jesen. Voljom, a ne voljom, razmišljaš o lepom. Kada pročitate tekst Konstantina Grigorijeviča, odmah počinju da se pojavljuju slike, zvuci i senzacije koje likovi teksta vide i doživljavaju. Ovo snažno udubljenje u tekst objašnjava se detaljnim opisom svega što se dešava, sjajem [...] ...
Kako prolećna šuma utiče na čoveka? Mnogi od vas su bili u prolećnoj šumi, a verovatno ste primetili da šuma utiče na čoveka, menja nešto u njemu. Tako u predloženom tekstu G. N. Troepolsky postavlja problem uticaja prirode na čovjeka. Problem koji autor postavlja je relevantan u svakom trenutku, jer priroda utiče na čoveka tokom cele godine. Pri tom […]...
Problem pomoći bližnjem je jedan od onih sa kojima se čovječanstvo iznova suočava. Ovo pitanje je danas važno jer se većina ljudi prema svojim porodicama odnosi ravnodušno i pomaže nekome iz lične koristi. U ovoj epizodi, junak ne prolazi pored dječje nesreće: Njurku liječi kruhom i jabukom, čak se i "pretvara" da umire s njom. I djevojka se smiješi. Autor […]...
Šta se podrazumeva pod istinskom umetnošću? Ne radi se o patetičnim, besmislenim pjesmama komponovanim za popularizaciju vlastitog imena, ne o slikama, kojima obično skrivaju rupe u tapetama, ne o pjesmama komponovanim u rimi, ali istovremeno i besmislenim. Pravu umjetnost predstavljaju ona djela u koja je autor uložio dio sebe. Oni su ti [...]
Odnos učenika sa poštovanjem prema nastavniku. Problem K1. Da li je moguće da učenici poštuju svog nastavnika? Šta je potrebno za takav odnos? Upravo taj problem – problem poštovanja učenika prema nastavniku – autor otkriva u svom tekstu. Sopstveno mišljenje K4. Autor nije sam u svojoj viziji problema. Ovaj problem se ogleda u drugim […]
Unutrašnji svijet osobe je njegova duhovnost, koja se sastoji od osjećaja, misli, emocija i ideja o stvarnosti. Da biste upoznali unutrašnji svijet druge osobe, samo trebate slušati njegove riječi i pažljivo pogledati njegove postupke. Ispravnost ove presude moguće je potvrditi konkretnim primjerima. U tekstu A. Aleksina priča je ispričana u ime devojčice, a čitalac može suditi o unutrašnjem svetu šestogodišnje heroine […]...
Problem koji postavlja autor teksta Savremeni prozaista A.P. Vladimirov u svom tekstu postavlja problem odnosa čoveka i prirode. U doba naučnog i tehnološkog napretka, pitanje jedinstva čovjeka i prirode i dalje je aktuelno. Nemoguće je zamisliti život na Zemlji bez životinjskih biljaka, ali problem je što ljudi često nanose štetu divljim životinjama ne razmišljajući o posljedicama. Tekst […]...
Na vrijednost se gleda kao na nešto važno, smisleno, korisno. Ljudi doživljavaju životne vrijednosti kao nešto bitno u svom životu, što određuje ciljeve i motive njihovog djelovanja. Životne vrijednosti imaju materijalni i duhovni karakter. Svaka osoba odlučuje o svojim ciljevima u životu. Neko smatra važne materijalne vrednosti: hranu, stanovanje. Neko u prvi plan stavlja duhovne vrednosti, [...] ...
Publicista Mihail Veler skreće pažnju čitalaca vjecito pitanje o smislu ljudskog života. Tačno je primijetio kako ljudi sami pokrivaju oči velom. Od djetinjstva, svijetlo i zanimljivo "zašto" zatvara sumorno "zato". I naviknemo se na to. Samo rijetki pokušavaju da shvate "istinu". Veler ocjenjuje samu potragu za smislom kao lični izbor. Možemo […]...

Razmišljanje o sumnji u sebe prema tekstu Lubenets Nina dugo postoji u stanju trajne emocionalne napetosti (UPOTREBA na ruskom)

Svetlana Anatoljevna Lubenets

Ljubav na internetu i u stvarnosti

Rođenje savršenog heroja

Međutim, ne radi se o imenu. E sad, da ona, Nina, ima prijatelja, ne bi je zanimalo kako se on zove... Moglo bi se i s nekim Stašikom pristati. Zvala bi ga Stas. Stylish! A Vadik se može zvati Vadim. Iako ne, Vadim - nekako vrlo odrastao, službeno ... Ali neki Vadimi se, inače, zovu Dims. Da! Tata ima prijatelja koji je Vadim, pa je on ujak Dima. Dima, Dmitry... Dobro ime! Hrabro. Ali to je previše uobičajeno. Imaju dva Dima u razredu. Pa šta? Zvala bi je Dmitrij, na primjer, Mitya... Ha! Njegovo! Gdje ga mogu nabaviti, svoj? U razredu nema ko da gleda. Oba Dima su pravi štreberi! I ostali nisu ništa bolji! U paralelnim časovima takođe nećete gledati momke bez suza! Vau! Gde ste pravi momci?

Nekoliko mjeseci nakon toga Nina je živjela sretno u novom i, kako joj se činilo, gotovo odraslom životu, uživajući u promjeni vrijednosti. Ošišala je kosu koju je uvek uvijala u čvrste kovrdže. Njena frizura bila je elegantna, asimetrična. Duge kose šiške su je, međutim, sprečile da pogleda, ali je Nina to lako podnela. Ne samo ljepota, već i stil zahtijevaju određene žrtve. Umjesto velikih plastičnih minđuša, sada je nosila mamine srebrne ruže sa ružičastim ametistima, a umjesto omiljene jarko grimizne jakne s rubom, nosila je strogi tamnosmeđi kaput od ovčje kože, koji se stidjela da nosi i po velikim mrazevima.

Njeni prijatelji su, naravno, primijetili promjenu koja joj se dogodila. Neki su odobravali ovu promjenu, drugi ne, ali Nina nije marila. Gotovo sve svoje prijateljice, osim Irishke Mikheeve, također je odsjekla od sebe na najnemilosrdniji način, poput kartonskih lutki. Bili su ljuti i pokušavali da joj spletu spletke iza leđa, ali nije bilo od čega da ih isplete. Nina intrigantima nije dala nikakav razlog. Samo je sa zadovoljstvom učila, čitala knjige koje su joj sada savjetovale ne prijatelji, već majka, i shvatila mudrost nove društvene internetske mreže pod smiješnim nazivom “Sve za nas!”.

U školi je vrijeme i dalje teklo nešto brže nego kod kuće, ali se Nina sada osjećala suvišnom među svojim drugovima iz razreda. Momci su djelovali smiješni i mali u poređenju sa junacima nedavno pročitanih knjiga, a djevojke su izgledale kao glupe kokoške koje su imale samo odjeću i u mislima pričale o ljubavi. Čak ni Irishka, otkako se zaljubila u Selivanova, nije mogla pričati ni o čemu osim o svom Valeri. Možda mislite da je Ninu zanimljivo slušati!

Iako ... da je mogla da se suprotstavi Irishkin Valeri sa svojom prijateljicom ... možda bi našli zajedničke teme sa svojom prijateljicom - razgovarali bi o svom odnosu, hvalili bi se, na primjer, darovima svojih momaka .. Ali nema prijatelja... ne... A ako ne, možda je vredno izmisliti ga? I šta! Već mu je našla ime - Dmitrij, koji se može zvati Mitya. Prezime? Da, ne treba vam prezime... Čemu služi? Kako izgleda Mitya? Pa, kako... kako... Samo mora izgledati dobro! Neka bude visok, vitak, širokih ramena, kako dolikuje pravim muškarcima, pa i mladima... I obavezno brineta! Samo Irishka voli kokoške plavuše. Neka Mitine oči budu sive u ... kontrastu sa njenom kosom. Tako je lijepo kada čiste svijetle oči gledaju ispod tamnih šiški! Tamnokosi ljudi su, naravno, najčešće smeđih očiju, ali Mitya nije stvaran... On je, da tako kažem... virtuelni heroj! Virtuelno, virtuelno... Virtuelno?! Upravo! Ideja!