Prezentacija "Naša prijateljska porodica. U školi" za čas o svijetu oko nas (2. razred) na temu. Otvorena lekcija o svijetu oko nas "naša prijateljska porodica" Prijateljska porodica svijet oko nas

Vrsta lekcije: kombinovano

Cilj:

— formiranje holističke slike svijeta i svijesti o mjestu osobe u njemu na temelju jedinstva racionalno-naučnog znanja i emocionalnog i vrijednosnog razumijevanja nastavnika lično iskustvo komunikacija sa ljudima i prirodom;

Zadaci:

Predmet

Naučiće da objasne šta je kultura komunikacije.

Imaće priliku da nauče da shvate vrednost svoje porodične tradicije

Metasubject

Regulatorni UUD:

Razumjeti cilj učenja lekcije i nastojati da ga dovršite;

Uzmite u obzir smjernice djelovanja koje je nastavnik identificirao u novom obrazovnom materijalu.

Kognitivni UUD:

izgraditi rasuđivanje u obliku veze jednostavnih sudova;

Komunikacija UUD:

Sastavite izjave koje su razumljive vašem partneru.

Lični

Obrazovni i kognitivni interes za novi obrazovni materijal;

Sposobnost samoocenjivanja na osnovu kriterijuma uspešnosti u obrazovnim aktivnostima;

Poznavanje osnovnih moralnih standarda

Glavne aktivnosti studenata

Koristite crteže i fotografije u udžbeniku da ispričate o porodičnim odnosima, porodičnoj atmosferi i opštim aktivnostima;

Formulisati koncept „kulture komunikacije“;

Razgovarajte o ulozi porodične tradicije ojačati porodicu;

Modelirajte situacije porodičnog čitanja, porodične večere.

Osnovni koncepti

Porodica: mama, tata, sestre, braća, bake, djedovi. Pedigree. Porodične tradicije. Moral.

Provjera spremnosti za učenje novog gradiva

Koliko ljudi imate u svojoj porodici?

Kako se zovu? 2.

Kako se članovi porodice odnose jedni prema drugima?

Učenje novog gradiva

« Porodica - ovo je udruženje ljudi ujedinjenih zajedničkim interesima” (prema S.I. Ozhegovu)

Porodica i porodične vrijednosti

3. Jeste li primijetili sličnosti u riječima “rođaci”, “rođaci”, “rođaci”? Svi su od riječi "rod". Od njega i "pedigre"- porodična istorija kroz nekoliko generacija.

Vrste rodovnika

Prvi pogled počinje da se gradi od vas i prelazi na informacije o vašim daljim rođacima. Po pravilu, tada dolazi otac, deda, pradeda itd.

Glava drugog tipa je najstariji osnivač, a zatim se navode svi njegovi potomci, uključujući i vas. Takav pedigre pomaže da se više puta sagleda široki pogled na porodicu i njene aktivnosti.

Razumijevanje i razumijevanje stečenog znanja

Rodovnik Ivanove Petrove

Samostalna primjena znanja

Primjer prezentacije o porodici

Zadaćaškola str.42-47, radnik. tetr. str. 23-25

Izvori informacija:

A. A. Plešakov udžbenik, radna sveska Svijet oko nas, 2. razred Moskva

"Prosvjeta" 2014

Hosting prezentacija svijet

Opštinski budžet obrazovne ustanove Licej br. 4 grada Dankova

Svijet

Učiteljica - Balashova

Margarita Valentinovna

Tema lekcije: Naš Prijateljska porodica

Ciljevi lekcije : formiranje vještina u kulturi komunikacije i ponašanja u porodici, širenje predstava djece o porodici, o kućnim poslovima odraslih i djece, o mogućnosti međusobne pomoći članova porodice.

Zadaci:

edukativni: formirati dječiju ideju o porodici, poboljšati sposobnost pravilnog imenovanja članova porodice.

edukativni: podstiču razvoj: usmenog govora, radne memorije, dobrovoljne pažnje, vizuelnog i efikasnog mišljenja, kreativnost učenike, vještine grupnog rada, sposobnost postavljanja pitanja i pronalaženja potrebnih informacija.

Obrazovni : probuditi interesovanje za predmet kroz poslovice, pjesme; spomenuti kultura ponašanja tokom frontalnog, grupnog i individualnog rada, pažljiv i brižan odnos prema najmilijima.

UUD:

Lični: razumiju pojam „porodice“, osjećaje ljubavi i poštovanja prema članovima porodice, brigu o voljenima.

Regulatorno: formulisati cilj časa uz pomoć nastavnika; odrediti problem lekcije; razgovarati o redoslijedu radnji u lekciji; procijeniti ispravnost akcije; planiraju svoje akcije u skladu sa zadatkom; izvršiti potrebna prilagođavanja radnje nakon njenog završetka; iznesu svoju pretpostavku.

komunikativan: studija izrazite svoje misli usmeno; slušaju i razumiju govor drugih; pronađite potrebne informacije iz izvora.

Kognitivni : upravljati svojim sistemom znanja: razlikovati novo od već poznatog uz pomoć nastavnika; steći nova znanja: pronaći odgovore na pitanja koristeći udžbenik, IKT, svoje životno iskustvo i informacije dobijene na lekciji.

Oprema:

- projektor, prezentacija;

Prazni listovi papira;

Čips; ljepilo, rukavice od papira u boji, obojeno drvo;

Karte za grupni rad.

Tokom nastave

I. Organiziranje vremena

    Zvono zvoni momcima,

    Lekcija počinje.

    ne gubi vrijeme,

    Odgovori na pitanja

    Razgovarajte o temi zajedno.

    Vaš rad neće biti uzaludan,

    Znanje će biti korisno.

    Ažuriranje znanja.

1. Individualni rad karticom.

    Podvuci nazive onih dijelova ljudskog tijela koji se odnose na njegovu vanjsku građu.

glava, vrat, mozak, pluća, srce, torzo, ruke, stomak, noge, crijeva, prsa, leđa

    Potpišite imena unutrašnje organe osoba.

_
_____________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

    Povežite aktivnosti i doba dana strelicama.

Idem u krevet

Lekcije u školi

Prošetaj

    Završi pravila:

Zube treba prati _______ puta dnevno.

Prije jela trebate _____________ ___________.

Svetlo pri pisanju treba da pada ________________.

    Koji znakovi označavaju pješačke prelaze? Obojite ih ispravno.


    Crvenom olovkom zaokružite otrovne gljive.


2.Front rad.

Koji organ kontrolira funkcioniranje cijelog tijela?

Koji organ pokreće krv kroz ljudsko tijelo.

Pronađite pogrešnu izjavu.

A) Da ne biste oboljeli, morate se pridržavati pravila lične higijene.

B) Da se ne biste razboljeli, morate slijediti dnevnu rutinu.

B) Da ne biste oboljeli, morate jesti samo povrće i voće.

Znaci koje bolesti su navedeni: grlobolja, suzenje očiju, temperatura?

Kojim vozilom se ne prolazi s leđa?

Koja je supstanca u kuhinji opasna?

Na koji broj telefona zovu vatrogasci?

Gdje ne treba brati pečurke?

Koja je izjava tačna?

A) Bolje je plivati ​​sam.

B) Ne možete plivati ​​na nepoznatom mjestu.

B) Dobro je plivati ​​u hladnoj vodi.

3. Test

Tema: "Opasni stranci."

1. Odaberite pogrešnu izjavu:

1. Vrata se mogu otvoriti ako pozove stranac.

2. Ako poštar, mehaničar, doktor, policajac pozvone na vrata, i dalje ne otvarajte ako ne poznajete ove ljude.

3. Kriminalac se može presvući u bilo koju uniformu.

2.Šta ćete odgovoriti ako vas stranac telefonom pita da li su vam roditelji kod kuće?

1. da roditelji nisu kod kuće;

2. da su roditelji kod kuće, ali zauzeti;

3. Kada dođu roditelji. 3. Šta možete prihvatiti od stranaca?

1. Slatkiši;

2. Novac;

3. Igračke,

4. Ne uzimajte ništa.

4.Šta ne biste trebali raditi ako vas stranac pokuša na silu odvesti?

1. Izbiti, pobjeći,

2. Požurite prolaznicima u pomoć,

3. Vrištite iz sve snage, privlačeći pažnju.

4. U redu je ići sa strancem.

5. U kom slučaju možete ići sa strancem u autu?

1. Ako ste propustili autobus, trolejbus,

2. Ako je došao u ime svojih roditelja;

3. Ni pod kojim okolnostima.

4. Ako zakasnite.

5. Ako traži da mu pokaže put.

6.Šta treba da uradite ako stranac pokuša da otvori vrata?

1. Pozovite “02” i navedite svoju tačnu adresu.

2. Pozovite roditelje, bake, djedove, komšije.

3. Pripremiti objekat za udar;

4. Otvorite vrata i pustite stranca unutra.

7. Da li je moguće igrati kada padne mrak?

1. Da, možete. 2. Da, sa prijateljima. 3. To je nemoguće.

3. Samotestiranje

III. Samoopredjeljenje za aktivnost.

Ispričaću vam priču koja se dogodila jednom dečaku.

A vi, pokušajte da pratite kako se promijenilo raspoloženje našeg heroja, kako biste potom razmislili, izrazili svoje mišljenje, zašto se to dogodilo i odredili temu lekcije.

“Bio jednom jedan dječak. Jednog dana se igrao i slučajno razbio majčinu omiljenu vazu! Miša se plašio da će njegova majka ući i videti da je on to uradio. Mislio je da bi bilo dobro da postane "NEVIDLJIV". Mama je ušla u sobu i pogledala okolo, ali nije videla Mišu. Miša je shvatio da mu se želja ispunila i bio je veoma srećan!

Istrčao je napolje svojim prijateljima. Razgovarali su jedno s drugim i smijali se. Misha je uzalud pokušavao da privuče pažnju. Zaista se želio pohvaliti da je nevidljiv. Dotrčao je do jednog pa još jednog dječaka, rekao im nešto smiješno, čak ih je ponudio slatkišima. Ali momci ga jednostavno nisu primetili. Miši je dosadilo i otrčao je kući. U dvorištu je ugledao majku kako stoji na balkonu i čeka ga.
- Mama, evo me! - viknuo je Miša. Ali majka ga nije ni vidjela ni čula, pa sinu nije odgovorila.
"Ne želim da budem nevidljiv", povikao je Miša. - Želim da me majka vidi! Veoma je loše biti nevidljiv! Veoma je loše biti sam! I Miša je ponovo postao običan dječak .

Da li vas je ova priča zanimala?

Čega se najviše sjećate?

Kako se dječakovo raspoloženje promijenilo?

Zašto je Miša u početku bio zadovoljan što je postao nevidljiv?

Dešifrujte rebus.

- Šta mislite, koja je tema našeg časa?(komunikacija, porodica)

Da, počinjemo da proučavamo veliki dio udžbenika „Komunikacija“. U našim životima komuniciramo sa različiti ljudi. Ljudi jedni s drugima dijele svoja iskustva, radosti, oduševljenje, tugu. Osoba ne može živjeti bez komunikacije sa drugim ljudima. Idemo na putovanje kroz zemlju komunikacija. Počinjemo učiti odjeljak „Komunikacija“, a tema naše lekcije je „Naša prijateljska porodica“. Šta ćemo naučiti na času?

IV. Radite na temi lekcije. 1. Pročitajte izjavu L.N. Tolstoja. Kako razumete ove reči? "Srećan je onaj ko je srećan kod kuće" Lav Tolstoj Otadžbina svakog od nas počinje od naše kuće, od naše porodice. Šta je ovo po vašem shvatanju? porodica?

S kim komuniciramo? (drugari iz razreda, nastavnici, roditelji, itd.)

Sa kim češće? (sa roditeljima).

Gdje se odvija komunikacija? (u školi, na ulici, kod kuće, itd.)

Ko su najbliži ljudi svakom od vas? (roditelji, bake i djedovi... - porodica)

Recite riječ "porodica". Koje se riječi kriju u njemu?

Ko zna zašto tačno 7?

Od koga se sastoji porodica? (Zato što su najbliži ljudi mama, tata, 2 bake, 2 dede i ja. Tako dobijamo broj 7.)

Komunikacija sa ljudima za svaku osobu počinje u porodici.

- Kako razumete tu reč "porodica"?

1) Porodica - grupa ljudi koji su međusobno povezani

2) U Ozhegovljevom rječniku piše ovako:

Porodica je grupa bliskih rođaka koji žive zajedno

3) Porodica je podijeljena na 2 riječi "sedam" i "ja" - ovo je sedam poput mene, jer su u porodici svi pomalo slični jedni drugima: lice, glas, izgled, karakter: mogu postojati zajednički hobiji i omiljeni aktivnosti

Porodica je za svakog od nas najvažnija stvar u životu. Porodica su bliski i dragi ljudi, koje volimo, od kojih uzimamo primjer, do kojih nam je stalo, kojima želimo dobro i sreću.

– Šta može da ujedini članove porodice? (Briga jedno za drugo, nežnost, ljubav, privrženost, briga). 2. Samostalni rad u grupama "Znakovi prijateljske porodice"

Sada razmislimo o tome šta ujedinjuje sve članove porodice. Da biste to učinili, pročitajte rečenice na tabli i pronađite one koje može biti znak dobre i prijateljske porodice 1. Članovi porodice se svađaju i vrijeđaju svaki dan.

2. Članovi porodice vole i ne vrijeđaju jedni druge.

3. Žive u istom stanu.

4. Svaki član porodice ima svoj poseban stan.

5. Zajedno rade kućne poslove.

6. Svaki član porodice odmara odvojeno.

7. Zajedno dijele novac za kupovinu.

8. Opuštaju se i provode slobodno vrijeme zajedno.

9. Svako ima svoj novčanik.

10. Svaki član porodice ima svoje domaćinstvo.

2 . Kakva se porodica može nazvati prijateljskom? - danas ćemo saznati o tome. Okrenimo se porodici naših prijatelja Serjože i Nadje. Otvorite svoje udžbenike na stranici 46. Pogledajte sliku. Gledajući crtež, ne čujemo o čemu naši junaci pričaju, kako se obraćaju jedni drugima. Hajde da pokušamo da oživimo sliku. - Šta misliš o čemu pričaju? Kako se obraćaju jedni drugima?

Zaključak: govore s poštovanjem, ljubazno, pažljivi su i brižni jedni prema drugima.

Scena. Slušajte pažljivo i recite:

Baki i djedu Nastya i Volodya,
Ljudi dolaze u posjetu na palačinke na svoje slobodne dane.
Unuk Volodja je pitao: - Deda, sipaj mi čaja.
Djed je pognuo glavu, odgovarajući Vovi:
- Ne čujem dobro, unuk, nisam ti par.
Ja sam već star i sluh mi slabi.
Nastja je gruba prema svojoj baki: - Zar ne vidiš?
Zašto na stolu stoji solanica bez soli?”
Nastjina baka je odgovorila: "Ne vidim dobro."
Već imam mnogo godina, pomozi mi mala.
Nakon ovih riječi, djeca su se jako posramila.
Vova kaže: - Spremni! Ja ću im pomoći u svemu."
- Da, i nije mi lako, ponavlja Nastja svom bratu -
Nisi ti kriv što si oslabio!
Za mnogo, mnogo godina bićemo ovakvi.
Ja sam baka, Vova je deda, svi ljudi stare.
I naše će oči i uši boljeti jednog dana.
Dobri momci govore tako mudro!
Sami stavljaju sve na sto i čaj sipa u šolje.
Ovde je deda procvetao, a baba se smejala!
Vi momci nikada niste nepristojni prema svojim voljenima.
Uvek volite svoje bake i dede svim srcem!

Šta vam se nije svidjelo u postupcima djece?

Šta nisu uzeli u obzir? (da su baka i djed stari)

Da li je moguće biti grub prema starijima: mami, tati, dedi, baki?

Koje ljubazne riječi koristite u svom govoru kada komunicirate sa odraslima?

a) zdravo, zdravo, dobar dan (pozdrav)

b) zbogom, zbogom, bon voyage (zbogom)

c) izvini, oprosti, kriv (izvinjenje)

d) hvala, hvala (hvala)

d) molim, molim (zahtjev)

3.Kultura komunikacije.

Šta je po vašem mišljenju kulturna komunikacija? (Učtiv govor, civilizovano ponašanje, ljubazan odnos prema osobi) - Postoji li takav izraz kulture komunikacije. Da li je potrebna u porodici?
Zaključak. Kultura komunikacije – pristojan govor, civilizovano ponašanje, ljubazan odnos prema ljudima.

(Potrebna nam je kultura komunikacije da bi porodica bila prijateljska i sretna)

Tata je slomio
Precious vaze
Baka i mama
Odmah su se namrštili.
Ali tata je pronađen:
Pogledao ih u oči
I stidljivo i tiho
„Izvini“, rekao je.
A mama ćuti
Čak se i smiješi.
- Kupićemo još jednu,
Ima boljih na rasprodaji...
Izvinite - čini se
Šta je tu tako posebno?
Ali šta a
Divna reč!
- Ljudi, znate li zašto je tati tako lako oprošteno? Kako tražite oprost? Da li je moguće biti grubi jedni prema drugima, davati uvredljive nadimke, vrijeđati mlađe? (...)
4. Međusobna pomoć u porodici
Target. Pazite, morate shvatiti bez čega drugog, ne možete živjeti u porodici.
Vova tiho plače
I trlja oči šakom:
- Ja uopšte nisam tvoja devojka
- Neću da idem po mleko!
Mama gleda bez osmeha:
- Zašto ćeš pogriješiti?
Nećeš mi pomoći
Neću te pustiti u šetnju.
Stajao je tamo i pomislio:
- Pa, daj mi svoju konzervu.
Vova je tužan i uvrijeđen,
Hoda postrance:
Možda se neće vidjeti
Da li svi imate konzervu iza leđa?
Ujak sa dugim brkovima
Visok kao otac
Nasmiješio se: „Očigledno mama
Ako pomognete, bravo.”
I ne više sa strane -
Vova je ponosno hodao kući.
Iako sam skakao uz stepenice,
Nije prosuo mlijeko.
- Mama, šta još da kupim?
Još uvek mogu da idem!
- Pa, o čemu je bio ovaj skeč? (treba da pomogneš starijima u porodici)
Zaključak. Odnosite se sa poštovanjem prema svim članovima porodice, pokušajte da pomognete i nemojte se ustručavati da sami zatražite pomoć.
5. Radite kućne poslove zajedno
Mama i tata u fabrici
Baka kuva večeru
I Lida i Volodja
Nema posla.
Dosadni ljudi šetaju ujutro
I brat i sestra.
Djed kuca, popravlja kantu,
Pozvao je svoje unuke.
„Iz kog razloga?
Da li moja deca ćute?
Star sam, ali mi nije dosadno”
- kaže deda strogo,
- „Mogu da objasnim naučno
Šta je tu tajna?
Starac je ćutao neko vreme,
A onda je strogo dodao.
- Pogledajte, unuci,
Evo na ovim rukama...
Na žuljevitim rukama.
Unuci nemo gledaju
A djed gleda svoje unuke:
- Pa, razumete li u čemu je tajna?

Odrasli i djeca znaju
Nije zabavno živjeti u svijetu
Ako nema šta da se radi u životu.
- O čemu su nam momci rekli?
Zaključak. U porodici sve treba raditi zajedno, pomagati jedni drugima. 6. Rad sa udžbenikom. Pogledajte sliku na strani 47.
Hajde da to uradimo praktičan rad. Pokrijte slike čipovima koji pokazuju šta se dešava ne samo u porodici Serjože i Nadje, već iu vašoj porodici.

Kako inače pomažete odraslima? (odgovori djece)

Zaključak. Dobro urađeno! Čuvajte svoje roditelje, oni imaju mnogo poteškoća.
- Rodbina se brine jedni o drugima. Rođaci pomažu jedni drugima. - Kakva se porodica zove prijateljska? (Porodica u kojoj svi poštuju druge, brinu o drugima, podržavaju i pomažu drugima, provode slobodno vrijeme zajedno...).

Pojavljuje se poster "Ne zaboravi slijediti upute svojih roditelja".

7. Učitelj čita legendu "Kako je nastala prijateljska porodica"».

O blisko povezanim porodicama se stvaraju legende. Poslušajte jednog od njih.

Živjela je nekada jedna porodica u kojoj je bilo 100 ljudi, ali među njima nije bilo dogovora. Umorni su od svađa i razdora. I tako su članovi porodice odlučili da se obrate mudracu kako bi ih on naučio da žive zajedno i srećno. Mudrac je pažljivo saslušao molioce i rekao: „Niko vas neće naučiti da živite srećno, morate sami da shvatite šta potreba za srećom.” Ova ogromna porodica se okupila za porodično vijeće i odlučio: “Neka svako napiše samo jednu riječ koju smatra važnom za sreću porodice.” Pisali su jednu po jednu riječ.

Šta mislite koje je riječi napisala ova porodica? ? (Razumevanje, ljubav, briga, poštovanje e...).

Ako se svaki član porodice pridržava ovih pravila, tada će u porodici vladati mir i sloga. To znači da će svi biti sretni.

8. Samostalan rad sa samotestiranjem(Raditi u parovima)
- Daću vam parčiće papira na kojima ćete morati da izaberete izreke koje pomažu porodici da živi veselo i srećno. Ove izjave se moraju naglasiti.

Odgovaraju sa lica mesta. Ako se drugi slažu, onda pokazuju zeleno svjetlo na semaforu, ako se ne slažu, pokazuju crveno.)
Šta treba da uradite da vaša porodica živi veselo i srećno? Naglasite.

    Da pomognemo jedni drugima.

    Gledaj televiziju.

    Ne čistite sobu.

    Opustite se zajedno.

    Zadrži loše sate.

    Pobrini se za male sestre i braća.

    Pomozite roditeljima i bakama i djedovima.

    Zamolite da sebi kupite igračku.

    Sretni praznici.

    Recite jedno drugom novosti. 9. Rad u grupama.Vježba "Nastavi rečenicu"- Ako su vam najbliži ljudi sada došli na naš čas, onda razmislite šta biste im mogli reći, i rečenice će nam pomoći u tome, ali one nisu gotove. Vaš zadatak: pročitaj i dopuni rečenicu.

Želim da moji mama i tata budu...
- Volim kad baka...
- Moji mama i tata su najviše...
- Volim svoje roditelje jer...
- Verujem svojim roditeljima...
- Volim svog dedu jer...
- Želim da poželim roditeljima...
- Smatram svoju porodicu...
- Moja mama je za mene najvise... 8. Čitanje teksta na stranicama 44-45 udžbenika.Šta je tradicija? Tradicije - ono što se prenosi s jedne generacije na drugu, ono što je naslijeđeno od prethodnih generacija. Generacija– ljudi sličnih godina koji žive u isto vrijeme.

zagonetke:

1 . Ona je najbolja na svijetu

Bez nje je nemoguće živjeti.

Katya i Petya ga imaju

I, naravno, ja. (majka)

2 . Ormar je težak, ko će ga pomeriti?
Ko će nam popraviti utičnice?
Ko će zakucati sve police,
Ko peva u kupatilu ujutru?
Ko se vozi u autu?
S kim ćemo na fudbal? (tata)

3. Uvek ga gledam

I uzimam primjer od njega.

Toliko liči na svog tatu!

Ali samo sa sedom kosom - pa šta? (djed)

4. Mama ima posao, tata ima posao,

Još imaju subotu za mene!

I uvek sam kod kuće sa njom,

Ona me nikad ne grdi! (baka)

5 . Za maminu radost, za tatinu nagradu,

Pojavio se, nasljednik je radost.

Domaći, budalasti, dugmad očiju -

On dobija svu pažnju, brigu i naklonost. (sin)

6. Radost u ocima, iznenadjenje u ocima,

Sada imamo još jedan dodatak u našoj porodici!

Imamo curu u našoj kući!

Sada sam ja njen brat, a ona moja...(sestra)

7. Ona pamti i zna sve na svetu

A njena baka je zove mama!

I doktori joj često dolaze kući

Ona je moj deda..., ona je moj otac... (baka)

8. Mama ima sestru

Nećete naći više zabave!

Veoma sam ponosan na nju

Na kraju krajeva, ona je moja... (tetka)

9. Tatin brat nam je došao u posjetu.

Veoma mi je drago što sam ga upoznao!

Ponavlja gledajući me u oči:

„Rukuj se, jer sam tvoj... (ujak)

10. U crtanom filmu baziranom na bajci Vladimira Suteeva "Vreća jabuka", zec je često ponavljao da ga čekaju kod kuće: "... četiri sina i slatkiš..." (kći)

11 . Prevedi na ruski: der Bruder (brat)

12. Kako se zove bratov ili sestrin sin? (nećak)

Okupite ljude iste generacije u grupe. Diskusija o problemu: kojoj generaciji trebaju pripadati sestra i brat?

O kojim porodičnim tradicijama ste čitali?

Koje tradicije imate u svojoj porodici?

Čemu služe porodične tradicije?

Šta možete učiniti da očuvate porodične tradicije?

10. Sažetak lekcije.

1) Šta znači riječ “porodica”? (pojavljuje se poster)

2) Kako se treba odnositi prema starijima u porodici?

3) Kako se treba odnositi prema mlađim ljudima?

4) Kakva se porodica može nazvati prijateljskom?

Odaberite odgovor:

1. Gdje se često održavaju praznici.

2. Gdje se opuštaju zajedno.

3. Gdje rade i odmaraju zajedno.

4. Gde svako radi svoje.

5) Šta je najvažnije u porodici, na čemu su jaki porodičnim odnosima?
U redu. Porodica u kojoj se svi međusobno poštuju, brinu jedni o drugima, podržavaju i pomažu i provode slobodno vrijeme zajedno je prijateljska porodica.

Porodica je sreća, ljubav i sreća,

Porodica podrazumeva putovanja na selo tokom leta.

Porodica je praznik, porodični izlasci,

Pokloni, kupovina, ugodno trošenje.

Rođenje dece, prvi korak, prvo brbljanje,

Sanja o dobrim stvarima, uzbuđenju i strepnji.

Porodica je posao, briga jedni o drugima, Porodica je puno domaćih zadataka.

Bez čega na ovom svijetu odrasli i djeca ne mogu?

Ko će vas podržati, prijatelji?

Vaša prijateljska porodica.

Svi znaju ovu riječ

Ne bih ga menjao ni za šta!!!

VIII. Refleksija Projektna kreativna aktivnost.

Hajde da pokažemo kako smo naučili lekciju i da pokažemo svoju kreativnost. Sada ćete kreirati “Moj porodični dom”. Prilikom stvaranja kuće koristite one građevinske materijale na kojima su ispisane riječi koje su, po vašem mišljenju, potrebne za prijateljsku porodicu.

Može li kuća iz snova stajati prazna? Šta mislite ko bi trebao da živi u njemu? (zauzetost kuće od strane članova porodice)

Izgradite kuću moje porodice Svako na svom stolu ima list papira sa slikom kuće. Morat ćete izgraditi kuću iz snova. -Pročitajte riječi pod brojem 1, 2, 3, 4 i upišite u okvire riječi za koje mislite da su potrebne za prijateljsku porodicu. 1. Prijateljski, ljuti, okrutni, ljubavni, veseli, štetni, nepodnošljivi, brižni 2. Razumijevanje, nepovjerenje, ljubav. 3. Žalimo, brinemo, saosjećamo, cijenimo, ne cijenimo, ne volimo. 4 . Podrška, uzajamna pomoć, neprijateljstvo, ljutnja , nepoverenje . - Koje ste riječi odabrali za svoju porodicu? (kod table 2 - 3 učenika čitaju riječi i karakteristike svoje porodice) - Pa, baš mi je drago što su vaše porodice prijateljske, u njima živi ljubav i razumijevanje.

(Djeca rade na soundtracku pjesme “Moja porodica”

Od 2008. godine, 8. jula, naša zemlja je počela da slavi praznik, Dan porodice, ljubavi i vjernosti. Praznik ima i svoj zvanični simbol - kamilicu. Kamilica je najpoznatiji i najrasprostranjeniji cvijet u Rusiji. Praznik se održava u ljetni period, koji se tradicionalno povezuje sa cvijećem.

Porodica je zavičajna riječ! Koliko ima svetlosti, ljubaznosti i topline! Kako smo ponosni na našu rodbinu za sve njihove zasluge, za sva njihova djela! Oči majčine nas griju, Kao sjaj sunca, vruće su. I očeve ruke štite ga od nevolje. Briga o rodbini je kao sunčevi zraci!

IX. Sumiranje lekcije

X. Zadaća.

Udžbenik: str. 42-45,

Radna sveska: str.25. br. 3, 5

Kreativni zadatak: “Priča o mojoj porodici” (-Ko i šta će vam pomoći da bolje naučite i istražite istoriju svoje porodice? ( baka i djed, foto albumi)

Pitajte svoje tate, mame, bake i djedove i pokušajte proširiti grane srodstva što je dalje moguće u prošlost potpisujući puna imena i datume rođenja vaših rođaka.)

Reference:

AA. Plešakov, svet oko nas. Udžbenik za 2. razred, 2. dio. Stranica 42-47;

AA. Plešakov Radna sveska za 2. razred za udžbenik A.A. Pleshakova "Svijet oko nas" 2. dio

JEDI. Tikhomirov. Razvoj nastave na temu „Svijet oko nas“.

1. Asmolov A. G. „Kako osmisliti univerzalne obrazovne aktivnosti u osnovna škola»

2. Korbakova I.N. Tereshina L.V. Metoda nastave zasnovana na aktivnostima: opis tehnologije, napomene sa nastave. 1-4 razredi - Volgograd: Učitelj, 2006

    3. Šubina T.I. Metod aktivnosti u školi http://festival.1september.ru/articles/527236/ Kazakova O.V., Sboeva N.A., Gavrilkina N.I. Izrada lekcija za predmet „Svijet oko nas“. Univerzalno planiranje, 2. razred. –

Scenario za porodični odmor “Naša prijateljska porodica”

Cilj:

    Razvoj porodičnog stvaralaštva i saradnje porodice i škole.

    Podsticanje osjećaja ljubavi i poštovanja prema starijima, roditeljima i ponosu na svoju porodicu.

    Ujedinjavanje odeljenskog tima, stvaranje prijateljske atmosfere između dece i roditelja.

Forma:

    Porodično veče uz čaj.

Oprema:

    Pozivnice roditeljima i bakama i djedovima učenika.

    Izložba kreativnih radova, galerija fotografija „Pogledaj u porodični album“, dječji eseji „U krugu moje porodice“

    Fonogrami melodija „Duhnuo vetar sa mora“, „Plava lopta se vrti i vrti“, „Zavoj žute gitare“, „Ditties“

Vodeći

Na pozadini pjesme O. Mityaeva "Kako sjajno!"

Ti i ja rastemo u krugu porodice,

Svi tvoji koreni su u krugu porodice,

I ostavljaš svoju porodicu u životu.

U krugu porodice stvaramo život,

Osnova temelja je roditeljski dom.

Kakva lepa reč! Porodica. Kako ova riječ grije dušu! Podsjeća nas na nježan glas naše majke, brižnu strogost našeg oca, nježnost u sjaju bakinih očiju, promišljenost i strpljenje naših hrabrih djedova.

Vi ste dobrodošlo dijete u porodici. Ovdje vam je dato ime. Sve u porodici

donekle su slični jedni drugima: lice, glas, izgled, raspoloženje i karakter. Mogu postojati zajednički hobiji i aktivnosti.

Djeca

Živimo dobro

Ili živimo loše

Postoji jedna stvar koja uvek

Miluje i grije.

I naravno ovo -

roditeljski dom:

Ništa nije slađe.

Nema ništa draže.

Vodeći

I danas su se ovdje okupili najdraži i najomiljeniji rođaci naše djece - to su njihovi rođaci, divne, pažljive, ljubazne majke i bake, koje svojom toplinom stvaraju udobnost i udobnost u svakom domu, u svakoj porodici. I naravno naši očevi i djedovi. Bez muškaraca, kakva je ovo kuća?

Pjesma "Duhnuo vjetar s mora"

Vjetar je došao s mora, vjetar je došao s mora

Došao ti je praznik, došao ti je praznik.

I nije grijeh reći, i nije grijeh reći:

On nas je sve okupio, sve nas je spojio!

Refren

Ovaj porodični dan, ovaj porodični dan

Slavimo, slavimo

I roditelji 2p

Čestitamo, 2 rublje.

Sad ćemo pjevati 2p

Congratulations2r

Volimo vas sve 2p

Bez sumnje 2p.

Svima želimo 2p

Imate 2p strpljenja

Na kraju krajeva, mi smo dio porodice, 2p

Nastavak 2p

Vrijeme će proći 2p

Godine će proletjeti za 2p-

Uštedimo 2r

Vaš omiljeni izgled 2p

Voljet ćemo vas 2p

And thank2r

Za toplinu duše za toplinu duše

Ljubaznost prema djeci 2 rublje.

Vodeći

Poštovati roditelje znači: u detinjstvu ih slušati. U mladosti se savjetujte s njima, u odrasloj dobi, vodite računa o njima. Ako se ova zapovijest ispuni, onda možemo reći da nježno sjeme nije uzalud posijano. Nežno cveće je dobro urodilo. Dešava se da jedna osoba bude osuđena

o cijeloj porodici. Morate njegovati dobru riječ o svojoj porodici.

Djeca

Volio sam te bez posebnog razloga:

jer si unuk,

Jer si sin

Jer bebo

Za uzgoj

Jer izgleda kao mama i tata,

I ova ljubav do kraja tvojih dana

To će ostati vaša tajna podrška.

Gdje je prijateljska porodica,

U glavi mi se vrti od sreće!

Gdje je prijateljska porodica,

Lica blistaju osmehom,

Kao da zvezde sijaju!

Gdje je prijateljska porodica

Sve ide dobro.

Gdje je prijateljska porodica

Srećno put je položen.

Magični simbol života je porodica,

U njoj je malo otadžbine, u njoj sam ja

Sadrži mamu, tatu, baku, sestru,

Sadrži mog voljenog djeda

mali trg u dvorištu.

Sunce je u njemu. I breza i kuća,

Toplo se smeje svuda okolo.

I na ovaj praznik sreće za sve nas

Čestitamo vam odmah,

Neka naša porodica bude jaka -

Nemoguće je drugačije živjeti na svijetu!

Vodeći

Prijateljstvo, mir i spokoj u porodici su najvredniji.

Kako kažu, ne treba vam blago ako postoji sloga u porodici.

Scena

“Mir u porodici je najvredniji”

Živjeli su jednom djed i žena.

Živjeli su i nisu tugovali.

Kreker je popio čajem

Jednom mjesečno su žvakali kobasicu.

I sve bi bilo u redu, ali piletina nije velika

Uzela ga je i složila jaje.

Testis nije lak.

Zlatno jaje

A sada po našim cijenama

generalno je neprocenjiv.

Za porodični savet

Djed je okupio unuku i baku

DJED

U svakom slučaju. Tako nešto

Šta ćemo sa jajetom?

Možda jesti ili prodati?

Ili promijeniti u dolare?

Možda će zidovi pasti

Kupićemo moderan centar

Bako

Šta, ti si deda, boj se Boga!

Muzika ne košta mnogo!

Bolje da kupimo TV

Usisivač ili tranzistor

Ili da uzmemo kolica sapuna,

Da bi kuća bila čista

Sve je u vezi sira i bora

I svakodnevna bučna svađa

Takav skandal je počeo -

Ovako nešto svijet još nije vidio!

Samo kokoš ćuti

Stoji blizu stola.

Hen

Pa, nisam to uopšte očekivao

Budite uzrok skandala.

Da zaustavim ovo

Moram da razbijem jaje.

Tiho je prišla

I, lagano mašući krilom,

Ispustio je jaje na pod

Razbila ga je na komade!

Baka plače

Bako

Šta si uradio, Ryaba?

Djed nije plakao, začudo,

Izvrnuo je džepove sa rupama.

DJED

Nemam para, pa šta?!

Mir u porodici je vredniji od svega.

Vodeći

Da, mir u porodici je vredniji od svega.

Djeca pjevaju pjesmu

Pesma "Plava lopta se vrti, vrti se"

Zemljina lopta se vrti, vrti,

Godine lete kao ptica.

Došli smo da vam čestitamo Dan porodice,

Sa sobom su ponijeli balone kao poklone.

Crveni baloni su izraz ljubavi,

Sada smo ih doveli sa sobom.

Prijateljstvo, ljubav je vatreni znak,

Doneli smo to u našim srcima.

Plavi su snovi u plavim loptama,

Tako da još možete sanjati.

Neka vam se svi snovi ostvare -

Ovo vam sada želimo.

Nada živi u zelenoj lopti

Da godina bude srećna,

Da nece biti rata na svetu,

šume će biti zelene i čiste.

Nismo nosili crnu loptu

Ne zato što nije pronađen,

Ali zato što u srcima djece

Samo želim sunčane dane!

Vodeći

Svi živimo kao jedna prijateljska školska porodica.

Ali sada ćemo saznati kakva je ona.

Djeca

Naš razred je najpametniji u školi,

Pet nam je jedva dovoljno!

Reći ćemo vam iskreno

Ovo je naš razred - 2 A!

Naš razred u školi je najbučniji,

Kakva glavobolja!

Reći ćemo vam iskreno - iskreno:

Ovo je naša klasa -2A!

Naš razred je najaktivniji u školi,

i uvek je na poslu,

Definitivno ćemo vam reći

Ovo je naša klasa -2 A!

Naš razred je najdruželjubiviji u školi,

Samo nemoj proliti vodu!

Reći ćemo vam bez sumnje

Ovo je naša klasa -2 A!

Koji je najsmješniji?

Osmeh vam neće sići sa lica!

Svi ćemo vam glasno uzviknuti:

Ovo je naša klasa -2A!

Naš razred je najbolji u školi,

Jer mi smo porodica!

Reći ćemo vam zajedno - uglas:

Ovo je naš razred - 2A!

Djeca pjevaju pjesme o školskom životu

Ditties.

Oh, ne volimo kada Sasha odgovara za tablom.

Od njegovog pospanog mukanja umiremo od čežnje.

Lera se brzo topi od staromodne dijete,

Lerin razred sada proučava kosti koristeći ga.

Maša je sakrila svesku u ormar od svojih roditelja.

Zajedno su miševi bili ogorčeni:

Opet jedemo dvojke!

Naš Vova je proučavao čvrstoću zidova tokom odmora.

Toliko se trudio da je završio u gipsu.

Petrov esej, nisi ga napisao do kraja!

Tako je jučer moj otac hitno pozvan na sastanak!

A naš Vadik sigurno želi da postane predsjednik.

Ali još uvijek ne može pronaći Kremlj na mapi.

Vitya nije išao u školu - lovio je ribu sa mosta.

Naš ribolovac je ulovio dosta dvojki i kočića.

Za diktat, moja ocjena je najbolja u razredu!

Vasja se hvali da sam dobio D plus.

Ovako živi naša školska porodica.

Djeca

Od kada se naša planeta okreće,

I naš govor je postao artikulisan,

Od tada pesnik peva žene,

i oni nepodeljeno vladaju svetom.

Vi ste naše majke, dadilje i zaštitnici,

Pa ko će nas grditi, ko će za nama plakati?

Vi ste naši anđeli čuvari, boginje,

Ti si naš život, i slava i sreća!

Hvala na čistim majicama,

Hvala za džemove i kolačiće!

Hvala vam na našim avanturama,

Kakve bi avanture bile bez tebe?

Volimo te! A mi ćemo to dokazati:

Ovog jesenjeg dana, u zoru,

Skupljaćemo zvijezde sa neba u bukete

A mi ćemo vas obasuti od glave do pete!

( DJECA POKAZUJU MAJKE SA ZVJEZDICAMA)

Pjesma "Savijanje žute gitare"

Vodeći

Neka ni tuga ni nesreca nemaju vlast nad porodicom,

Neka dobrota, zdravlje i sreća uvijek idu uz vas!

Još uvijek morate imati strpljenja u roditeljstvu,

Da vaša djeca odrastu u dostojne ljude -

Moraćemo da pokušamo!

1. Na str. 23-24 upoznajte sve članove svoje porodice. Zalijepite fotografije, potpišite svoje ime, srednje ime i prezime. Pisati dobre riječi o svakom od vaših najmilijih! I neka neko od tvojih rođaka piše o tebi.

2. Naglasite koje kućne obaveze obavljate.

Čistim svoju sobu , stan.
Perem sudove.
Ja se brinem sobne biljke, kućni ljubimci.
Idem u kupovinu .

Šta još radiš po kući? Pisati.
Bacam smeće i pomažem tati da nešto popravi.

3. Koristeći svoj udžbenik, zapišite šta su tradicije.

Tradicije su mehanizam za akumuliranje, očuvanje i prenošenje iskustva sa jedne generacije na drugu!

Prepišite iz teksta udžbenika riječi i izraze koji otkrivaju značenje tradicije u našim životima.

sjećanje naroda, zahvaljujući tradiciji, mudrost starijih prenosi se na mlade, toplina, velika vrijednost, duhovno bogatstvo.

4. Na primjeru naroda vašeg kraja, recite nam kako se manifestiraju tradicije:

  • V narodna nošnja: Na Dan grada i tokom drugih praznika, plesni ansambli u ruskim narodnim nošnjama često nastupaju na trgovima iu Palati kulture.
  • u nacionalnoj kuhinji: Mi, kao i moji ruski prijatelji, rado jedemo boršč, čorbu od kupusa, palačinke sa različitim nadjevima, knedle i pite - to su nacionalna jela ruske kuhinje.
  • u poboljšanju doma: Baka moje prijateljice, koja je po nacionalnosti Ruskinja, u svakoj sobi uvijek ima „crveni kutak“ – policu na koju stavlja ikone i svijeće, a kuću je ukrasila i vezenim salvetama i pletenim stolnjakom.
  • u običajima, ritualima, pravilima ponašanja: Moji ruski prijatelji i ja radosno iščekujemo tradicionalne praznike ovog naroda: Maslenicu, Dan Ivana Kupala, Uskrs, Božić, Bogojavljenje i Božić. Neki od ovih praznika su i u tradiciji našeg naroda, na primjer, Uskrs i Božić, ali dan na koji ih treba slaviti može se razlikovati. Stoga moji prijatelji i ja slavimo takve praznike dva puta sa velikom radošću - po ruskim običajima i po običajima mog naroda.

5. Koje tradicije imate u svojoj porodici? Zapisati.

U našoj porodici postoji mnogo tradicija. Na primjer, kada neko u porodici ima rođendan, dođemo da mu čestitamo rano ujutro. Dajemo poklone, čestitke i, naravno, čokoladu. a onda idemo svi zajedno na doručak.

A 31. decembra, pred Novu godinu, imamo svečanu večeru u toku dana, a onda otvorimo prozor u dnevnoj sobi i idemo na spavanje. Dok spavamo, Djed Mraz nam donosi poklone. Probudimo se i odmah počnemo da ih posmatramo. Vrlo je smiješno!

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

NAŠA PRIJATELJSKA PORODICA. U ŠKOLI.

Provjera domaćeg. Odgovorite na pitanja u testu tako što ćete izabrati jedan tačan odgovor.

Provjerite sami! Kada prelazite ulicu, morate biti sabrani, pažljivi i oprezni. Ako u vašoj kući iznenada izbije požar i ne možete ga sami ugasiti, potrebno je da pozovete vatrogasnu službu na broj 01. Ostavljeni sami kod kuće bez odraslih, kada zazvoni na vratima, treba da pozovete tatu, mamu ili policiju.

Bez čega čovek ne može da živi?

NAŠA PRIJATELJSKA PORODICA. U ŠKOLI.

Kultura komunikacije Kulturno ponašanje Učtiv govor Ljubazan, pun poštovanja prema ljudima

Ne komuniciramo samo u porodici, već iu ... 1 2 3 4 5

Ne komuniciramo samo u porodici, već iu ... 1 sh k a f 2 3 4 5

Komuniciramo ne samo u porodici, već iu ... 1 ormar 2 tabla 3 4 5

Komuniciramo ne samo u porodici, već iu ... 1 ormar 2 tabla 3 zvono 4 5

Ne komuniciramo samo u porodici, već iu ... 1 ormar 2 tabla 3 zvono 4 kreda 5

Ne komuniciramo samo u porodici, već iu... 1 ormar 2 tabla 3 zvono 4 kreda 5 radni sto

DOBRO ili LOŠE Broj su pripremili učenici 2. razreda. Školske zidne novine. Izdanje br. 14.

Pravila ponašanja na času i na odmoru.

Šta je komunikacijska kultura? Da li postoji potreba za kulturom komunikacije u porodici i školi?


Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Generalizacija radnog iskustva Projekat o radu sa porodicama “Naša prijateljska porodica-škola, roditelji i ja!”

Danas nastavnike i roditelje treba posmatrati kao partnere u vaspitanju dece, a to znači ravnopravnost strana, njihovo međusobno poštovanje i interes za uspešnu saradnju, koja je neizbežna u...