Хүүхэд яагаад ихэвчлэн гистери болдог вэ? Хүүхдийн уур хилэн (2 настай). Хүүхдийн уур хилэн: юу хийх вэ? Хүсэл тэмүүлэл нь багассан үед

Таны хүүхэд ямар ч шалтгаанаар гистерик байдаг-Үүнийг сэтгэл зүйн үүднээс тайлбарлаж байгаа.

Эцэг эхчүүдэд олоход туслах тохируулга хийх аргууд байдаг харилцан хэлхүүхэдтэйгээ.

Манай хөтөчөөс бага насны атаархлыг хэрхэн даван туулах талаар олж мэдээрэй.

Гистериа: ойлголт ба энэ нь хэрхэн илэрдэг

Хүүхдийн уурлах нь зан авир юм хангалттай, тайван байдлын хязгаараас давж гарах.

Хүүхэд чанга уйлж, шалан дээр унаж, өшиглөж, хашгирч эхэлдэг. Энэ үед түүнийг тайвшруулах нь асуудалтай байдаг.

Түүнийг таталт үүсч болно, энэ үед хүүхэд өөрт нь хандсан үгсийг сонсдоггүй бөгөөд түүнийг тайвшруулахыг оролдохдоо тэр бүр илүү хашгирч эхэлдэг.

Хүссэн зүйлээ авч чадахгүй байгаагийн хариуд гистериа илэрдэг. Хүүхэд ямар нэг зүйл эсвэл тодорхой үйлдэл хийхийг хүсдэг боловч эцэг эх, нөхцөл байдал нь үүнийг хориглодог. Үүний үр дүнд хүүхдийн зан байдлыг хянах бараг боломжгүй үед таталт үүсдэг.

Гистерикийн үед хүүхэд "түр зуур боломжгүй" болдог, өөрөөр хэлбэл түүнд хүрч чадахгүй, логикоор сэтгэхийг албадах, аливаа үйлдлийн буруу зүйлд анхаарлаа хандуулах боломжгүй юм.

Дараа нь уналт ирж байнанялх хүүхэд уй гашууныхаа төлөө тайтгарлыг эрэлхийлэх үед.

Янз бүрийн насны шалтгаанууд

Нэг настайдаа хүүхэд орон сууцны эргэн тойронд идэвхтэй хөдөлж эхэлдэг. Түүний зорилго бол аль болох ихийг сурах, хүрэх, оролдох явдал юм. Тэр хэвээрээ аюулыг ойлгохгүй байна, гэхдээ эцэг эх нь түүнийг хараад хүсээгүй үйлдлүүдийг хориглохыг хичээдэг.

Хэрвээ тэр хүссэн зүйлээ авч чадахгүй бол хонгор минь бухимдаж эхэлдэг, өөрөөр хэлбэл түүний хэрэгцээ хангагдаагүй байна. Энэ нь уурлаж, уйлж, гараа хөдөлгөж, хөлөө шалан дээр цохиход хүргэдэг.

Хүүхдүүд хоёр нас ойртох тусам хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл нь хөгжиж эхэлдэг.

Тэд дэлхийг идэвхтэй судалж байна, тэд бүх зүйлд хүрч, мэдрэхийг хүсдэг. Тэр аль хэдийн тогтвортой алхаж, өөрөө сандал дээр авирч, тавиур дээр хүрч чаддаг.

Хүүхэд тэдний очдог дэлгүүрт маш олон сонирхолтой зүйл байдгийг ойлгодог, тэр ч бас тэднийг авахыг хүсдэг. Гэхдээ эцэг эхчүүд хүрээлэн буй ертөнцийн аюулыг ойлгож, хүүхдэдээ зан чанарын тодорхой шинж чанаруудыг суулгахыг хичээдэг.

Хүүхэд яагаад уурладаг вэ? 2 настайдаа уурлах шалтгаан нь:

үл ойлголцол - хүүхэд ямар нэг зүйл хэлэхийг оролддог боловч үгээр илэрхийлж чадахгүй. Үүний үр дүнд эцэг эх нь түүний юу хүсч байгаагаа мэддэггүй бөгөөд хүүхэд нь дур булаам болж эхэлдэг;
өөртөө анхаарал татах хүсэл - ээж эсвэл аав нь түүнд бага цаг зарцуулж, түүний хүсэлтийг биелүүлэхийг хүсэхгүй байгаа тохиолдолд;
ядрах, өлсөх мэдрэмж;
өвчний үед - дархлаа суларч, хүүхэд таагүй мэдрэмж төрж, анхаарал халамж шаарддаг;
үе тэнгийнхэн эсвэл насанд хүрэгчдийн зан байдлыг дуурайх;
хэт хамгаалалт;
сонирхолтой үйл ажиллагаанаас сатаарсан үед;
гэр бүл дэх зөрчилдөөн;
ердийн амьдралын хэв маягийг өөрчлөх - гэр бүлийн гишүүнийг орхих, нүүх, цэцэрлэгт явж эхлэх, тэр ч байтугай засварын ажил;
хайрын сэтгэл ханамжгүй хэрэгцээ - бяцхан хүнХамгийн гол нь түүнд халуун дулаан, хайртай гэсэн мэдрэмж хэрэгтэй.
Тэр үүнийг үгээр илэрхийлж чадахгүй ч хайртай хүмүүсийнхээ хайхрамжгүй байдал, уур хилэнг сайн мэдэрдэг.

Энэ нь түүнийг бухимдуулж, түүний сэтгэл зүй нь нялх хүүхэд гэдгээ даван туулж чадахгүй;
хэт идэвхжил.

Гурван настайдаа хүүхэд өнгөрдөг хямралын үе. Энэ үед олон хүүхэд уурлаж бухимддаг.

Гэхдээ тэд ялангуяа холерик эсвэл меланхолик даруу байдлаар илэрдэг боловсролын алдаа.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахдаа шинэ орчинтой тулгардаг. Энэ үед нийгмийн байгууллагад зочлох дургүйгээс болж гистерик үүсч болно.

Хүүхдэд obsessive хөдөлгөөний синдром үүсэх шалтгаан юу вэ? яг одоо олж мэд.

Энэ видеон дээрх хүүхдүүдийн уур хилэнгийн шалтгаануудын талаар:

Хүүхэд уйлах тухай буруу ойлголт, домог

Хүүхдийн төлөө уйлах - дотоод болон гадаад өдөөлтөд байгалийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Энэ бол түүний ертөнцөд ямар нэг зүйл буруу байгааг илэрхийлэх арга юм.

Эцэг эхчүүд уйлж байгаад уурладаг, заримдаа хүүхэд нь уйлж, өчүүхэн зүйлд санаа зовж байна гэж боддог ч үнэндээ энгийн нөхцөл байдал ч түүнд чухал байдаг.

Хүүхэд уйлах тухай үндсэн домог:

Энэ нь өөрөө алга болно.Зарим эцэг эхчүүд түүнийг уйлчих, тэр тайвширч, бүх зүйл мартагдана гэж боддог. Ер нь аливаа сөрөг нөхцөл байдал өсөн нэмэгдэж буй хүний сэтгэл зүйд нөлөөлдөг.
"Эрчүүд уйлдаггүй" -бага наснаасаа хөвгүүдэд суулгасан. Үүний үр дүнд тэд өөрсдийн туршлагаа дотогшоо түлхэхээс өөр аргагүй болдог. сөрөг байдал хуримтлагдаж, энэ нь бухимдалд хүргэдэг мэдрэлийн системболон ирээдүйд соматик өвчин.
Хүүхдүүд юу ч биш уйлдаг.Хүүхдэд бүх зүйл чухал. Тэр чухал, ач холбогдолгүйг хэрхэн ялгахаа хараахан мэдэхгүй байна. Машин эвдэрсэн - энэ нь түүний хувьд чухал бөгөөд доромжилсон үйл явдал юм.

Уйлах- цочроогчдод сэтгэцийн байгалийн хариу үйлдэл, тиймээс та ийм сэтгэл хөдлөлийн илрэлийн төлөө хүүхдийг загнах ёсгүй.

Хүүхдийн гистеригийн шалтгааныг хэрхэн ойлгож, түүнийг тайвшруулахад туслах вэ? Гистерикийн үндсэн төрлүүд:

Тэр яагаад бүх зүйлд уйлдаг вэ?

Хүүхэд ямар ч шалтгаанаар уйлах нь ямар нэгэн утгатай байж болно анхаарал дутмаг.

Хэрэв ээж нь түүний асуудалд илүү их санаа зовж, хүүхэд нь түүнийг бухимдуулдаг бол тэрээр ямар ч аргаар хамаагүй анзаарагдахыг хичээдэг.

Уйлах нь гэр бүлд тохиолддог эрүүл бус уур амьсгал бий- хэрүүл маргаан, гэр бүлийн асуудал. Хүүхэд бас чухал насанд хүрэгчдийн зан үйлийг өөртөө шингээж авах боломжтой - хэрэв тэдний аль нэг нь гомдоллоход дассан бол сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ухамсаргүйгээр үүнийг хуулж эхэлдэг.

Зарим хүүхдүүд мэдэрдэг хэт сэтгэл хөдлөл, өөрөөр хэлбэл мэдрэмж нэмэгдсэн. Энэ тохиолдолд нулимс нь амархан, өчүүхэн шалтгаанаар үүсдэг. Та энэ сэтгэцийн шинж чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй бөгөөд магадгүй мэргэжилтэн дээр очиж үзээрэй.

Гэсэн хэдий ч энэ нь санаа зовох хүчтэй шалтгаан байж болохгүй - энэ бол зүгээр л мэдрэлийн системийн онцгой шинж чанар, меланхолик даруу байдал юм.

Хэрэв таны хүүхэд байнга сандарч, хашгирч байвал яах вэ?

Хүүхэд ямар нэгэн шалтгаанаар уурлаж, гонгинохыг хэрхэн зогсоох вэ? Юуны өмнө шалтгааныг тогтоох нь чухал.Дараа нь уур хилэнгээс урьдчилан сэргийлэхэд илүү хялбар болно.

Энэ нь тохиолдох бүрт уур хилэнгээс урьдчилан сэргийлэх нь улам бүр хэцүү болдог. Хүчирхийллийн илрэлийн үеэр эцэг эхчүүд алдаж, хашгирч, нялх хүүхдийг ятгах гэж оролддог.

Хүнд тохиолдолдуурлах нь өдөрт 10-15 удаа давтагддаг бөгөөд энэ нь эцэг эх, ялангуяа хүүхдийг ядраадаг.

Дэвшилтэт тохиолдолд зочлох нь дээр хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх.

Гэр бүлийн онцлог, боловсролын арга барил, нялх хүүхдийн мэдрэлийн системийн байдал, үүнтэй холбоотой стресс зэргийг судалсны дараа тэрээр хүүхдийн хүчирхийлэл, хяналтгүй зан үйлийг хэрхэн аюулгүй даван туулах талаар зөвлөмж өгөх болно.

Хэрэв таны хүүхэд байнга уйлж байвал яах вэ? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө:

Бид 10 сар-1 жил гистерийг зогсооно

Эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй тайван байж сур. Хүүхэд хайртай хүмүүс, ялангуяа эхийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг авдаг. Хэрэв эх нь хүүхдээ сандарч, уурлаж байвал түүний сэтгэл зүй тогтворгүй болдог.

Анхдагч гистери үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд өөрийгөө тайвшруулах хэрэгтэй. Та хүүхэдтэйгээ удаан, чимээгүй ярих хэрэгтэй. Орилж хашгирах нь айдас, уйлалтыг улам бүр нэмэгдүүлнэ.

Энэ насны хүүхэд анхаарлыг амархан сарниулж болно- тоглоом өгөх, хөгжим асаах, амьтанд анхаарлаа хандуулах.

2-3-4 настайдаа

Гистеригийн энэ үед ихэвчлэн тохиолддог.

Тэд аяндаа байж болох бөгөөд шөнийн цагаар хүүхэд гэнэт сэрж, хашгирч эхлэхэд тохиолддог.

Ихэвчлэн дөрвөн нас хүрэхэд халдлага өнгөрдөг.гэхдээ буруу хандлагаар хожуу насандаа гарч ирдэг.

Эцэг эхийн үйлдэл:

дэглэмийг дагаж мөрдөх.Хэрэв биологийн цаг зөв горимд ороогүй бол доголдол гарч, бие нь сэрүүн, амрахад дасан зохицоход хэцүү болж, үр дүнд нь хүүхэд илүү ядарч, цочромтгой болдог;
Хүүхэддээ хүслээ үгээр илэрхийлэхийг заа.Дарамт шахах, хүчлэх шаардлагагүй, түүнд зөв үг олоход нь туслаарай;
хэрэв хүүхэд амархан сэтгэл хөдөлдөг бол, цочроох хүчин зүйлийн магадлалыг багасгах;
хориг тавьсан шалтгааныг тайлбарла.

Довтолгооны үеэр эцэг эх нь хашгирах үед хариу үйлдэл үзүүлэх ёсгүй.

Нэг арга зам бол юу болж байгааг хянахын тулд бага зэрэг эргэж, бизнесээ үргэлжлүүлэх явдал юм. Хүүхдүүдийн сониуч байдлыг төрүүлэх сонирхолтой зүйлийг өөрөө хий.

5-6 настайдаа

Энэ насны хүүхэд аль хэдийн ухамсартай байдаг. Тэрээр тодорхой үйлдлийн үр дагаврыг ойлгож, ялгаж чаддаг буруу үйлдэл.

Уурлахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Энэ насандаа сургуульдаа бэлдэж байна, тэд хүүхдээс илүү ихийг шаардаж эхэлдэг, түүнд зан үйлийн хэм хэмжээг заадаг. Хүүхэд айдас төрүүлдэг. Стресс хуримтлагдаж, гистерик халдлагад асгардаг.

Хүүхдэд анхаарал халамж тавих, хэт их халамжлах, хүслийг биелүүлэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Энэ нь эсрэгээр нөлөөлнө.

Хэрэв хүүхэд уурлах үед амьсгалаа дарвал Хэт их айх хэрэггүй.Аргын нэг нь нүүрэндээ хөнгөн үлээх бөгөөд хүүхэд рефлексээрээ санаа алдах болно.

Гистерик нь ихэвчлэн гэр бүлийн тодорхой гишүүд, ихэвчлэн эмээ эсвэл ээжийн дэргэд тохиолддог. Аавууд илүү тайван, тууштай байдаг тул түүний эргэн тойронд сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт бага тохиолддог.

Хүүхдийн уур хилэнгээс ангижрах нэг арга бол хүүхдээ цэцэрлэгт өг. Тэндхийн хүүхдүүд арай өөр зан гаргадаг.

Түүний таталтанд хариу үйлдэл үзүүлдэг байнгын үзэгчид байхгүй бол хүүхэд гистерик байдалд орохгүй. Тэнд түүний ичиж зовох бусад хүүхдүүд, удирдаж болохгүй багш нар байдаг.

Хэрэв таны хүүхэд баас гаргахаас айдаг бол яах вэ? чамд туслах болно!

7-8 ба түүнээс дээш настай

Хүүхэд чухал үе шатанд орох үе - сургуульд сурч эхэлдэг.

Түүний хувьд энэ бол шинэ орчин, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх, сургамж авах, олон тооны хүүхдүүдтэй харилцах, эцэг эх, багш нарын шаардлагыг биелүүлэх хэрэгцээ юм.

Энэ насанд уурлах нь анх удаа эсвэл хүүхдийн хөгжлийг бүхэлд нь дагалддаг. Сүүлийн жилүүдэд, эцэг эх нь юу ч хийгээгүйгээс хойш.

Энэ насанд юу хийх вэ:

хоригийг тайлбарла. 7 жилийн дараа хүүхэд юу хүлээн зөвшөөрөгдөх, юу нь болохгүйг аль хэдийн мэддэг болсон;
ийм зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй байдалд түүний анхаарлыг хандуулах;
түүний үе тэнгийнхэн ийм зан авир гаргадаггүйг анхаар;
эцэг эх нь боловсролын аргуудын талаар харилцан тохиролцох ёстой бөгөөд ингэснээр нэг нь зөвшөөрч, нөгөө нь хориглох үед зөрчилдөхгүй байх;
Бүү буц, гаргасан шийдвэрээ бүү өөрчил. Хэрэв хүүхэд зан авираараа зорилгодоо хүрвэл дайралт дахин давтагдах болно.

Гистерикийн дараа танд хэрэгтэй хүрэлцэхүйц холбоо тогтоох- тэврэх, гар барих. Үүний дараа та ярилцаж, тайвширч болно. Уур уцаартай, цочромтгой хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог тул та хүүхдийг тайван орчинд байлгахад анхаарах хэрэгтэй.

Хэрэв гистерикийн үед таталт үүсч, ухаан алдаж байвал мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх эсвэл сэтгэл зүйч дээр очих нь дээр.

Юу хийж болохгүй вэ?

Хүүхдэд хор хөнөөл учруулж, уур хилэнг улам дордуулдаг үйлдлүүд байдаг.

Эцэг эхчүүд гистерийн эхлэлийг урьдчилан харж сурах нь ашигтай байдаг. Үүнийг эхлэхээс өмнө урьдчилан сэргийлэх нь хашгирч буй хүүхдийг тайвшруулахаас хамаагүй хялбар юм.

Хэрвээ хүүхэд гистерик ашиглан өөрийн арга барилаа олж сурсан хэвээр байвал энэ нь урт хугацааны үр дагавартай байж болно.Сургуулийн өмнөх насны дур булаам хүүхдээс тэрээр хяналтгүй өсвөр насны хүүхэд болж хувирдаг. Тиймээс, анхны уналтын үед яаралтай шалтгаан, тэдгээрийг арилгах арга замыг хайж эхлэх хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүд хүүхдийн уур хилэнг үүсгэдэг ямар алдаа гаргадаг вэ? Видеоноос олж мэдээрэй:

Мэдрэлийн тогтолцооны сулралын улмаас хүүхдүүд уйлах, хөлөө дарах гэх мэт сэтгэл ханамжгүй байдлаа илэрхийлэх нь элбэг байдаг.Хүүхдийн гистериа нь нийтлэг асуудал бөгөөд үүнд зөв хандах нь чухал юм.

Залхуу хүүхэд: норм эсвэл асуудал

Хүүхдүүдийн гистери нь нийтлэг үзэгдэл юм. Аав ээжийнхээ чимээгүй зан авирыг хараад ханаж чаддаггүй хамгийн даруухан бяцхан үрс хүртэл хашгирч, уйлж буй дүр зургийг бүтээж чаддаг. Эцэг эхчүүдийн хувьд хүүхдийнхээ зан авир үргэлж танил байдаг бөгөөд тэд ямар ч бэрхшээлийг бараг анзаардаггүй.

Зөвхөн гудамжинд, танихгүй хүмүүсийн нүдэн дээр хүүхдийнхээ уйтгар гуниг эхлэхэд л хүүхдийнхээ зан араншинд анхаарлаа хандуулдаг, учир нь... хүүхэд зохион байгуулсанЭнэ үзэгдлүүд нь ээж эсвэл аавыг ичиж магадгүй юм. Энэ нь нялх хүүхдийн уйлах нь танихгүй хүмүүст буруу ойлголт өгөх болно гэсэн хийсвэр бодлын тухай юм: эдгээр хүмүүс хүүхдээ тэгж өсгөдөггүй.

Сүүлийн 5-7 жилийн хугацаанд сэтгэл судлаачид хүүхдийн гистерийн асуудлын талаар нухацтай ярьж эхэлсэн. Судалгааны үр дүн гайхалтай байсан. Таталт нь 6-аас доош насны хүүхдүүдийн 80-аас дээш хувь нь нөлөөлдөг бөгөөд тэдний талаас илүү хувь нь өдөрт 1-3 удаа, долоо хоногт 2-3 өдөр байнга эрч хүчтэй байдаг.

Хүүхдийн уур хилэнг энгийн ховор дур сонирхлоос ялгах нь тийм ч хэцүү биш гэдэгт сэтгэл судлаачид итгэлтэй байна. Эхнийх нь гэнэт гарч ирдэг, тодорхой давтамж, үргэлжлэх хугацаатай байдаг.

Ердийн уйлах, хашгирахаас гадна нярай хүүхэд өөрийгөө гэмтээж (гар, биеийг нь зурж, толгойгоо хана руу цохих гэх мэт) хяналтгүй зан авир дагалддаг тул аймшигтай үр дагаварт хүргэдэг.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эмгэгийн нөхцөл байдлыг цаг алдалгүй тодорхойлох нь чухал бөгөөд учир нь өөрсдийгөө гэмтээх эрсдэлээс гадна тэдний зан авир нь насанд хүрэгчдэд нөлөөлдөг.

Хүүхэд шалтгаантай эсвэл шалтгаангүй гистеритэй бол олон аав, ээжүүд түүнийг тайвшруулахын тулд бүх зүйлийг хийхэд бэлэн байдаг. Алдаа энд л байна. Эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдээ удирдахыг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь зөвхөн асуудлыг улам хүндрүүлдэг.

Хүүхдэд гистери үүсэх шалтгаанууд

Гистерийн физиологийн шалтгаан нь хүүхдийн хөгжлийн эмгэг юм. Хүүхэд байхдаа бид бүгд сэтгэгдэлтэй, хэт идэвхтэй, эцэг эхийнхээ үйлдлээс хамааралтай байсан.

Хүүхэд хөвөн шиг өдрийн турш хүлээн авсан аливаа мэдээллийг шингээдэг. Гэхдээ тэр үүнийг хэрхэн оновчтой ашиглахаа мэдэхгүй хэвээр байгаа тул гэнэтийн чимээ шуугиан, гэр бүл дэх дуулиан шуугиан, аймшигтай үлгэрийн баатрууд, тэр ч байтугай хайргүй хоол идэхийг албадах нь стресстэй байдалд хүргэдэг. Тод сэтгэгдэлийн үр дагавар нь түүний бүх илрэл бүхий гистери юм.

Энэ хариу үйлдэл нь өөрийгөө хамгаалахын илрэл бөгөөд стрессийн үед мэдрэлийн хурцадмал байдлыг арилгах арга юм. Гэхдээ түүний шалтгаан нь насанд хүрэгчдэд ихэвчлэн инээдтэй санагддаг: ээж нь нүднээс алга болж, өөр хүүхэд дуртай тоглоомоо аваад явсан, танихгүй авга ах байшинд гарч ирэв.

Энэ нь хүүхдийн далд ухамсарт тодорхой нөхцөл байдалтай холбоотой таагүй дурсамж бий болсонтой холбоотой юм. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн ийм чухал нарийн ширийн зүйлийг орхигдуулдаг.

Байнгын хүсэл тэмүүллийг даван туулахын тулд насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтөд нөлөөлж болох бүх жижиг зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тэднийг олж мэдсэний дараа л та хүүхдүүдтэй ажиллах боломжтой сэтгэл хөдлөлийн байдал, нялх хүүхдийн ертөнцийг төсөөлөх, төсөөлөх.

Стресстэй байдал

Эхний ба хамгийн их нийтлэг шалтгаангистериа бол стресс юм. 4-5 сараас. Амьдралд хүүхдүүд бие даасан байхыг заадаг. Түүнийг халбагаа зөв авч, лонхноосоо уух, бусадтай тоглох гэх мэтийг сургадаг. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хүслийг дуртайяа биелүүлдэг ч энэ нь тэдэнд зөвхөн бие махбодийн төдийгүй сэтгэлзүйн хувьд ихээхэн хүчин чармайлт шаарддаг.

Мэдрэлийн систем тогтворгүй хэвээр байгаа бөгөөд ямар ч, тэр ч байтугай хамгийн бага ачаалалтай ч гэсэн ямар ч нөхцөл байдалд өөрөөр хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой. Шинээр төрсөн хүүхдийн ухамсар сар бүр төлөвшиж байх нь чухал бөгөөд тэрээр өөрийн сонирхлоо байнга өөрчилдөг боловч гадаад нөхцөл байдлын өөрчлөлтөд огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Хүүхэд тоглох завгүй байхдаа эцэг эх нь ядарч туйлдсан, өөрийн гэсэн үйл ажиллагаатай гэх мэтийг ойлгодоггүй. Ээж эсвэл аав нь хүүхдээ гэртээ харьж, зарим чухал зүйлийг хийх хэрэгтэй гэж итгүүлэхийн тулд дургүйцэн оролддог. Ихэвчлэн ахмадууд хүүхдүүдээс тоглоомыг хүчээр булааж авснаар нөхцөл байдал төгсдөг.

Энэ нь нялх хүүхдэд стресст хүргэдэг тул та ийм зан гаргах ёсгүй. Хүүхдийг ямар ч аргаар тоглоомоос сатааруулж, түүнийг ятгах нь чухал боловч түүнийг албадах ёсгүй. Эхний оролдлогууд нь хүчин чармайлт шаарддаг. Харин хүүхэд томрох тусам уян хатан болж, ямар ч шалтгаанаар уурлахгүй.

Эцэг эхийн алдаа

Гэр бүл бүр хүүхэд өсгөх өөрийн гэсэн дүрэмтэй байдаг. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ дээдэлж, бүх зүйлийг нь зөвшөөрдөг гэх мэтчилэн зарим нь хүүхдийнхээ дур сонирхолд хатуу хандаж, үүнийгээ зөв гэж үзэн өөрийн үзэмжээр ханддаг.

Эцэг эхчүүд өөрсдөө ч мэдэлгүй өөрийнхөө сонирхолд нийцүүлэн хүүхэд төрүүлдэг. Мөн сул дорой сэтгэц, амархан өдөөх мэдрэлийн системээс болж ийм оролдлого нь ихэвчлэн ижил зүйлээр төгсдөг - хүүхэд гистерик болж эхэлдэг.

Хүүхдэд таалагдах байнгын үйлдлүүд нь нялх хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл нь илүү ноцтой асуудал болж хувирах болно. Сэтгэл зүйчид насанд хүрэгчдэд алдаан дээрээ ажиллахыг зөвлөж байна, учир нь хүүхдэд сэтгэлзүйн байнгын дарамт шахалт үзүүлэх болно ноцтой асуудлуудИрээдүйд.

Хүүхэд 5-7 насандаа гистери хэвээр байх болно. Ийм асуудал ихэвчлэн сургуулийн насандаа гарч ирдэг. Насанд хүрэгчдийн гараар бүтээгдсэн гистерик невроз нь насанд хүрсэн үед ч хүндэрч, хор хөнөөлтэй байдаг. Өсвөр насныханд ийм асуудалтай тулгарах нь илүү хэцүү байх болно.

Мэдрэлийн болон бие махбодийн стресс

Энэ шалтгаан нь 3-7 насны хооронд хамгийн түгээмэл тохиолддог бөгөөд эцэг эх нь түүний үүсэхэд буруутай байдаг. Хүүхдээ бүтээлч хүн эсвэл амжилттай тамирчин болгон өсгөхийн тулд эхний жилүүдд өгөх янз бүрийн аягаболон хэсгүүд. Ийм үйл ажиллагаа нь маш их энерги шаарддаг бөгөөд энэ нь өсөн нэмэгдэж буй биеийг нөхөхөд хэцүү байдаг. Ядарсан хүүхэд ямар ч шалтгаанаар уурлаж эхэлдэг.

Эцэг эхчүүд тэргүүлэх чиглэлээ зөв тогтоох нь чухал: хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн эрүүл мэнд эсвэл түүний бүтээлч байдал, спорт дахь амжилт юм. Хүүхдийн бие сул, ямар ч ачааллын дараа сайн амрах шаардлагатай байдаг тул эцэг эх нь өгөхгүй бол хүүхдийнхээ сэтгэл зүйг эвдэх эрсдэлтэй бөгөөд энэ нь янз бүрийн үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Бие махбодийн холбоогүй байдал

Бие махбодийн холбоо барих хэрэгцээ нь төрсөн цагаасаа л байдаг. Тайвшруулахын тулд уйлж буй хүүхэд, ээж нь түүнийг тэврэн авч, хүүхэд нь биеийн дулаанаас тайвширдаг. Эцэг эхтэйгээ харилцах нь түүний хувьд болдог найдвартай хамгаалалталиваа айдасаас. Хүүхэд өсч томрох тусам ийм дэмжлэг хэрэгтэй хэвээр байгаа бөгөөд үүнийг хүлээн авалгүйгээр стресст ордог.

үлгэр унших;
гадаа тоглоом тоглох;
хөтлөлцөн алхах.

Хамгийн гол нь мэдрэгчтэй. Тэднийг элбэг дэлбэг хүлээн авснаар хүүхэд бага зэрэг догдолж, насанд хүрэгчдэд асуудал үүсгэхгүй.

Янз бүрийн насны гистерикийн онцлог

Хүүхэд өсч томрох тусам туршлага хуримтлуулж, мэдрэлийн систем нь бэхжиж, бие даасан болдог. Гэвч 1-2 насандаа хийсэн алдаа нь хувь хүний төлөвшилд асуудал үүсгэдэг. Гистерийн илрэл нь сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдгүүдийн олон шинж тэмдгүүдийн зөвхөн нэг юм. Хүүхэд оюун санааны хувьд эрүүл өсөхийн тулд тэдгээрийг ойлгож сурах нь чухал юм.

Гистерик нь сэрүүн байх үед болон унтах үед тохиолддог. Өөрсдийн сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар, хөгжлийн онцлогоос шалтгаалан хүүхдүүд ихэвчлэн хар дарсан зүүд зүүдэлдэг. Энэ төрлийн гистери нь илүү хялбар байдаг. Тэд ихэвчлэн 7-8 насандаа өөрөө алга болдог. Гэвч хэрэв нялх хүүхдийн уйлж, хашгирах зан авир нь өдрийн турш эцэг эхийн сэтгэлийг түгшээж байвал түүнийг арилгах арга замыг хайж олох нь чухал юм.

Насны хувьд гистерийн илрэлийг анхаарч үзэх нь чухал юм.

1-2 жил: сэтгэц хөгжсөн хэвээр байгаа бөгөөд аливаа хэт ачаалал, айдас нь гистери үүсгэдэг; нялх хүүхэд дөнгөж бие дааж сурч, эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаархи сэтгэгдлийг бий болгож байгаа боловч холбоо барих нь үргэлж жигд байдаггүй; сэтгэл судлаачид энэ үеийг "анхны зөрүүд эрин үе" гэж нэрлэдэг: байнгын гистери нь ихэвчлэн тайван байх үеээр солигддог, хүүхэд анх удаа ямар нэгэн зүйлийг шаардаж эхэлдэг бөгөөд уйлж татгалзсан хариу үйлдэл үзүүлдэг;
3-4 жил: энэ насанд хамгийн хурдан өсч, хүүхэд илүү оновчтой бодож эхэлдэг, хувийн болон нийгмийн үүргээ ойлгож сурдаг; гистериа нь сэтгэл ханамжгүй байдлын илрэлийн нэг хэсэг байж болох бөгөөд эцэг эхийн зүгээс биелүүлэх боломжгүй хүсэл тэмүүлэл; гэр бүлийн залуу гишүүн өөрийн гэсэн үзэл бодлыг боловсруулдаг бөгөөд үүнийг насанд хүрэгчид анхааралдаа авах ёстой;
5-9 нас: хэрэв хүүхдийг зөв хүмүүжүүлсэн бол энэ насанд гистери маш ховор тохиолддог, гэхдээ эцэг эхийн эрх мэдэл эвдэрч, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өөрийн хүслийг биелүүлэхийн тулд тэднийг хэрхэн даван туулахаа мэддэг бол ахмадууд хэвээр байна. Хүүхэдтэй ажиллах ёстой, учир нь эцэг эхийн хатуу "үгүй" гэсэн үг ярих ёсгүй бөгөөд 9 нас хүртлээ гистерийн илрэл огт байхгүй байх ёстой.

Хүүхдийг тайвшруулах сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө нь 3 настай хүүхдүүдэд хамгийн түгээмэл байдаг. Мэргэжилтнүүд “гурван жилийн хямрал” гэсэн нэр томъёог хүртэл гаргаж ирсэн. Хүүхдийн амьдралын энэ үе нь хувийн болон нийгмийн үүргийн бүтцийн өөрчлөлтөөр тодорхойлогддог. Тэр өөрийгөө тусдаа хүн гэж ойлгож эхэлдэг бөгөөд түүний үйлдэл нь эцэг эхийнхээ хүсэлтэй үргэлж давхцдаггүй.

Ийм хямралын шинж тэмдэг өөр өөр байж болно. Гистерик уйлахаас гадна хүүхэд зөрүүд зангаа харуулж, бусдын үйлдлийг үнэлж баршгүй, хүсэл зориг, эсэргүүцлийн хариу үйлдэл үзүүлж чаддаг.

Хүүхдийн гистеритэй тэмцэх арга

Хүүхдийг зөв тайвшруулах бүх нийтийн, хурдан арга зам байдаггүй. Хүүхэд бүрт хандах хандлага нь хувь хүн юм. Насанд хүрэгчдэд зориулсан зан үйлийн цөөн хэдэн дүрэм байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн тэдний төдийгүй хүүхдүүдийн амьдралыг хөнгөвчлөх болно.

Насанд хүрэгчид хүүхдийн гистери нь хэчнээн ууртай байсан ч хүүхэд рүү дуугаа өндөрсгөхгүй байх нь чухал бөгөөд бүх асуудлыг чимээгүй яриа хэлэлцээгээр шийддэг: та хүүхдээ тайвширч, асуудал юу болохыг олж мэдэхийг хүсэх хэрэгтэй;
тайван байх нь чухал: эцэг эх нь хүү, охиныхоо асуудлын талаар санаа зовж байгаагаа илэрхийлэх ёстой, гэхдээ дараагийн үйлдлүүд нь гэр бүлд бие биетэйгээ ярилцах нь чухал гэдгийг тайлбарлахад чиглэгдсэн байх ёстой, харин гистерикээр зодолдохгүй байх;
хэрэв олон нийтийн газар гистериа тохиолдсон бол та хүүхдээ гартаа авч, бусдаас тусгаарлах хэрэгтэй бол насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэйгээ ганцаараа үлдэхэд бүх асуудал шийдэгдэх болно;
дараагийн бүх гистерийн илрэлүүдэд эцэг эхийн хариу үйлдэл ижил байх ёстой.

Хэрэв насанд хүрсэн хүн сэтгэл хөдлөлөө барьж чадахгүй, хүүхэд рүү хашгирч, толгойг нь алгадвал та хийсэн зүйлийнхээ төлөө уучлалт гуйх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд эцэг эхдээ маш их гомдсон бол та түүнд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг нь тайлбарлаж, ээж, аав нь түүнд хор хөнөөл учруулахыг хүсээгүй гэдгийг ойлгохын тулд үүнийг хийх хэрэгтэй болно, энэ бол зүгээр л "буруу" хариу үйлдэл юм. одоогийн нөхцөл байдалд.

Хүүхдүүдийн гистерик зан үйлийн ихэнх шалтгаан нь насанд хүрэгчдийн үйлдэлтэй холбоотой байдаг. Энэ нь нялх хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл, гэр бүл дэх эрүүл бус харилцаа гэх мэт буруу хариу үйлдэл байж магадгүй юм. Хэрэв бид үүнд нөлөөлж буй гол хүчин зүйлийг арилгах юм бол хүүхдийн гистерик шинж тэмдгүүдэд хандах хандлагыг арилгах боломжтой болно.

Хүүхэд ямар нэгэн шалтгаанаар уйлж уйлахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд насанд хүрэгчдийн урт удаан, үр бүтээлтэй ажиллах шаардлагатай байдаг.

Энэ нь эцэг эхчүүдэд чухал ач холбогдолтой:

хүсэл тэмүүлэлд зөв хариу үйлдэл үзүүлж сур: та тэднийг өөгшүүлж чадахгүй, эс тэгвээс тэд өөрсдийгөө үргэлжлүүлэн харуулах болно;
харилцаа холбоо, гэр бүл эсвэл танихгүй хүмүүстэй тангараглах сэтгэл хөдлөлийг арилгах: та нялх хүүхэдтэй хатуу чанга ярих хэрэгтэй, гэхдээ дуу хоолойгоо өсгөхийг зөвшөөрөхгүй; Энэ дүрмийг зөрчихөд эцэг эхчүүд дөрвөн настай хүүхдийнхээ амнаас ирээдүйд өөрт нь хандсан ижил мэдэгдлийг (мөн ижил өнгөөр) сонсох эрсдэлтэй;
дайралт хийхийг бүү зөвшөөр: эцэг эхчүүд өөрсдийгөө зөв, эрх мэдэлтэй гэдгээ ингэж харуулж байна гэж бодоод хүүхдэд айдас төрүүлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн гистерик дайралтын шалтгаан болдог; Ингэснээр хүүхдийн насанд хүрэгчдэд итгэх итгэл алдагддаг;
илэрхийлсэн заналхийллийг дагаж мөрдөөрэй: хэрэв хүүхэд оньсогоноос зураг цуглуулах гэж оролдохдоо уйлж, санаа зовоосон зүйлээ хаяна гэж заналхийлвэл та түүнээс салах хэрэгтэй; хэрэв заналхийлэл хийгдээгүй бол хүүхэд энэ бүхэн хоосон үгс гэдгийг удахгүй ойлгох болно;
"давхар стандарт"-ыг арилгах: хүүхдээ ээж, аав хоёулаа өсгөж хүмүүжүүлэх нь ижил хэв маягийг баримтлах ёстой; эцэг нь хүүхдээ ээжийн зөвшөөрөөгүй зүйлийг хийхийг зөвшөөрөх боломжгүй (мөн эсрэгээр).

Хүүхэдтэй харилцах сэтгэл судлаачдын энэ бүх зөвлөгөөг харгалзан үзвэл гистерик илрэлийг даван туулах нь илүү хялбар байх болно. Хүүхэд эцэг эхийнхээ эрх мэдэл, зөв байдлыг ойлгох болно, тэр нь туслахыг хүсч, хор хөнөөл учруулахгүй байх болно.

Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ

Урьдчилан сэргийлэх ерөнхий дүрэм гэж нэрлэгддэг урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ нь хүүхдэд гистерийн илрэлийн эрсдлийг бууруулахаас бүрддэг. Гистеритэй холбоотой асуудлыг сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдсөний үндсэн дээр шийдэх шаардлагагүй тул эцэг эхчүүд үүнийг урьдчилан сэргийлэх хэрэгтэй. Дараахь урьдчилан сэргийлэх шинж чанарууд чухал байх болно.

гистери үүсэх таатай нөхцөл байдлын эрсдлийг багасгах: энэ нь зугаа цэнгэлийг зохион байгуулах, гэр бүлийн бүх гишүүдтэй тайван харилцах, бүтээлч, спортын хэсгүүдэд дунд зэрэг оролцох;
дэглэмийг дагаж мөрдөх: сэрүүн байх, амрах өдөр тутмын хэмнэлийг хадгалах, зөв хооллолт гэх мэт;
хүүхдийг бие даасан байхыг заах: бие даан шийдвэр гаргах, өөрийгөө арчлах чадварыг хөгжүүлэх замаар эцэг эх нь хүүхдэд стресстэй нөхцөл байдлыг амархан даван туулахад нь туслах бөгөөд ирээдүйд гистерийн илрэлийн эрсдэл буурах болно;
эцэг эхийн эрх мэдлийг бий болгох, боловсрол олгох: хүүхэд бага наснаасаа насанд хүрэгчдийн эрх мэдлийн ач холбогдлыг ойлгох ёстой; гэр бүлийн залуу гишүүний хүслийг хангах шаардлагагүй;
өөрийн мэдрэмжийг эсэргүүцэж сурах: хэрэв хүүхэд уйлж байгаа бол үүнийг хийх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш гэдгийг түүнд хэлж, бүр итгүүлэх хэрэгтэй; Ийм нөхцөл байдалд хэрхэн хандахаа жишээгээр харуул.

Насанд хүрэгчид хүүхдээ сонсож, түүнд бие даан сонголт хийх боломжийг олгох хэрэгтэй. Хэрэв бүх зүйл зөв хийгдсэн бол нялх хүүхэд хайртай хүмүүсийнхээ шинэ хандлагад сэтгэл хангалуун байгаагаа удахгүй ойлгох болно, ийм асуудал бага тохиолддог.

Дүгнэлт

Гистерийн илрэлүүд бага насфизиологийн хөгжлийн онцлогоос үүдэлтэй. Хүүхдийн мэдрэлийн систем сул, аливаа цочроох хүчин зүйлд огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг. Байнгын гистерикээс зайлсхийхийн тулд хүүхэддээ хандах хандлагаа өөрчилж, түүний хүмүүжлийн онцлогийг эргэн харах нь чухал юм.

Ойр дотны хүмүүс хүүхэдтэй хэдий чинээ их цагийг өнгөрөөнө, төдий чинээ цочромтгой байх болно. Хамгийн гол нь дуугаа өндөрсгөх, дайрах, дур сонирхолд автуулахгүйгээр яриа хэлэлцээгээр бүх асуудлыг шийдэх явдал юм.

Эцэг эх бүр хүүхдийнхээ өөрийгөө хянах чадвар алдагдах нь гарцаагүй. Хэт их сэтгэлийн хөөрөлд автсан хүүхэд байр сууриа хамгаалахыг хичээдэг бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчдэд аюул учруулдаг. хэцүү нөхцөл байдал. 2 настай хүүхдийн уур хилэн нь хэвийн үзэгдэл бөгөөд үүнд хэрхэн зөв хариу үйлдэл үзүүлэхээ сурах хэрэгтэй. Олон эцэг эхчүүд өөрийгөө хянах чадвараа алдах үед эргэлзэж, алдаа гаргадаг. Энэ нь зөвхөн хүүхдийн зан авирын хазайлтыг улам хүндрүүлж, ойр дотныхоо хүмүүсийг удирдаж эхэлдэг. Гистерикийн нөлөө хэдэн жилийн турш үргэлжилж болно.

Олон насанд хүрэгчид хүүхэд ямар ч шалтгаанаар хашгирч, уйлдаг гэдэгт итгэдэг. Энэ нь үнэнээс хол байна, ихэнх тохиолдолд хэт их сэтгэлийн хөөрөл нь дараахь шалтгааны улмаас үүсдэг.

Гурван нас хүрэхэд ихэнх эцэг эхчүүд зан чанарын илрэлтэй ямар нөхцөл байдал үүсч болохыг мэддэг. Сэтгэл хөдлөлийн илрэлээс зайлсхийхийн тулд та амьдралаа өөрчлөх ёсгүй, та хүүхэдтэйгээ тохиролцож, түүнийг хориглож сурах хэрэгтэй. Энэ чухал үе шаторхигдуулж болохгүй нийгэмшил.

Хүсэл тэмүүлэлээс гол ялгаа

Гистериа бол ямар ч шалтгаанаар сэтгэл хөдлөлийн хяналтгүй илрэл юм. 2 настай хүүхэд дайралтын үеэр өөртөө болон бусдад түрэмгийлэл үзүүлж эхэлдэг. Үсээ урж, мөчрөө мушгиж, нүүрээ маажиж, толгойгоо шал, хананд цохихыг оролддог. Энэ нөхцлийн нийтлэг шинж тэмдэг бол "гистерик гүүр" юм. Энэ нь бие нь нуман хэлбэртэй болдог базалтын нэг төрөл юм.

Ихэнх сэтгэл судлаачид "гистериа" ба "хууралт" гэсэн ойлголтуудыг хооронд нь ялгадаггүй, учир нь тэдгээр нь ихэвчлэн хоорондоо холбоотой байдаг. Хүүхэд хүсэл тэмүүлэлтэй болж эхэлдэг бөгөөд дараа нь мэдрэлийн систем нь боловсорч гүйцээгүйн улмаас зүгээр л зогсоож чадахгүй.

Ихэнх тохиолдолд жинхэнэ гистери нь хүсэл тэмүүлэлтэй холбоотой байдаг. Тэд санаатайгаар эхэлдэг. Ердийн нөхцөл байдал: гадаа бороо эсвэл халуун байна, хүүхэд зугаалахыг шаарддаг, хүүхэд гэртээ байхгүй чихэр шаарддаг. Хүсэл тэмүүллийн шинж тэмдгүүд нь гистерийн дайралтын шинж тэмдгүүдтэй ижил байдаг: хашгирах, уйлах, хөлөө дарах, тоглоом шидэх, эцэг эхээ эсвэл өөрийгөө цохихыг оролдох.

Гистерик халдлага: үе шатууд

Хүсэл тэмүүлэлээс ялгаатай нь хүүхэд ямар ч шаардлага тавьдаггүй тул гистери нь төвөгтэй байдаг. Хүүхэд дараах байдлаар халдлагыг мэдэрдэг.

Энэ бүхэн уйлахаас эхэлдэг бөгөөд үүнээс хүүхэд юу шаарддагийг ойлгох боломжгүй юм. Энэ үе шатанд сэтгэлийн хөөрөл юунаас үүдэлтэй болохыг олж мэдэх боломжгүй юм.
Сэтгэл хөдлөлийн "тэсрэлт" -ийн гол шинж тэмдгүүд нь моторын өдөөх үе шатанд гарч ирдэг. Хүүхэд өвдөлт мэдэрдэггүй бөгөөд ихээхэн хүч чадлыг харуулж чаддаг. Заримдаа түүний үйлдэл нь ганц уйлах дагалддаг бөгөөд үүний тусламжтайгаар та эцэг эхээс юу шаарддагийг ойлгож чадна. Энэ нь уйлах шалтгаан нь дур сонирхол байсан тохиолдолд л ажиглагддаг.
Гистери нь уйлж дуусдаг. Хэрэв эхний болон хоёрдугаар үе шатанд бяцхан хүүхэд тайтгарлыг хүлээж аваагүй бол тэр удаан хугацаанд уйлах болно.

Яриа бүрэн эзэмшээгүй хүүхдүүд ихэвчлэн сэтгэл хөдлөлөө харуулдаг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Тэд өөрсдийн байр сууриа хамгаалж чадахгүй тул арчаагүй мэт санагдаж, цорын ганц зүйлийг ашигладаг хүртээмжтэй арга. 2 настайдаа уурлах замаар сэтгэлээ илэрхийлэх нь хэвийн үзэгдэл бөгөөд 3 настайдаа энэ нь өнгөрөх ёстой.

Шөнийн уур хилэн нь 2 настай хүүхдэд ховор тохиолддог зүйл биш юм. Энэ тохиолдолд тэд тухайн өдрийн туршлага, гистерик сэтгэлийн хөөрлөөс үүдэлтэй ухамсаргүйгээр үүсдэг. Тэд нойронд ордог бөгөөд та эхний үе шатанд, уйлж дууссны дараа хүүхдийг тайвшруулах хэрэгтэй. Хэрэв та хүүхдэд цаг тухайд нь хандвал таталт цаашид хөгжихгүй.

Шөнийн цагаар уурлах нь ихэвчлэн оройн цагаар хэт их догдолсны улмаас үүсдэг. Тэдэнд нөлөөлж болох бүх цочромтгой хүчин зүйлсийг зайлуул: энэ хугацаанд зочдыг урих, зурагтыг чанга асаах, гэр бүлийнхэнтэйгээ том найр зохион байгуулахгүй байх. Өдөр тутмын дэглэм, оройн зан үйлийг дагаж мөрдөх нь таны хүүхдийг унтахад зөөлөн бэлтгэх болно.

Эцэг эхийн ердийн алдаа

Хэрэв 2 настай хүүхэд уурлавал эцэг эхчүүд арчаагүй мэт санагддаг - тэд юу хийхээ мэдэхгүй, зөн совинтой байдаг. Энэ нь сэтгэл хөдлөлөө илүү олон удаа илэрхийлэхэд хүргэдэг. Ухаангүй гистерийн үед урам зоригийг хүлээн авсны дараа хүүхэд насанд хүрэгчдэд энэ аргыг ашиглах боломжтой гэдгийг ойлгодог. Орилж хашгирч, буулт хүлээж байж л бүх зүйлд хүрдэг.

Ихэнх насанд хүрэгчид сэтгэл хөдлөлийн "тэсрэлт" -д хариу үйлдэл үзүүлж, дараахь алдаануудыг гаргадаг.

Хүүхдийг тайвшруулах. Гистерийг хурдан зогсоохын тулд тэд түүнд тоглоом, чихэр, амттан санал болгож эхэлдэг. Энэ нь хүсэл тэмүүллийн тоо буурахад хүргэдэггүй, харин зөвхөн хүүхдийн хэрэгцээ нэмэгдэхэд хүргэдэг. Тэрээр аливаа хоригийг өвдөлтөөр мэдэрч эхэлдэг.
Аюул заналхийлэл, бие махбодийн хүчирхийлэл нь тохирох арга биш юм. Насанд хүрэгчдийн хашгирах, тэдний ширүүн дуу хоолой нь зөвхөн уйлах, айдас төрүүлэх шинэ давалгаа үүсгэдэг. Ихэнхдээ эцэг эх нь сэтгэл хөдлөлөө даван туулж чаддаггүй, нялх хүүхэдтэй адил биеэ авч явдаг. Энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн систем тогтворгүй болоход хүргэдэг.

Хяналт, харгислалын уур амьсгалд өссөн хүүхдүүд ихэвчлэн тэдэнд хандах хандлагаа илэрхийлдэг боловсролын үйл явцэцэг эх. Эв найрамдалтай зан чанарыг бий болгохын тулд та шийтгэлийг тунгаар хэрэглэх чадвартай байх хэрэгтэй.

Доктор Комаровский бидэнд хүүхдийн уур хилэнг хэрхэн яаж хариулах талаар нэг бус удаа хэлсэн. Хүүхдийг тайвшруулахаас өмнө насанд хүрэгчид өөрсдөө сэтгэцийн тэнцвэрт байдалд хүрэх ёстой гэж тэр үзэж байна. Хэрэв таталт үүссэн бол энэ нь маш хэцүү байдаг олон нийтийн газар. Хүүхдийг тэвэрч, тайвшруулахыг хичээгээрэй, гэхдээ түүний удирдамжийг бүү дага. Тайван байдлаа бүү алдаарай, насанд хүрсэн хүн гэдгээ санаарай. Уйлахаа больсны дараа нөхцөл байдлын талаар тайван, ойлгомжтой үг хэллэгээр ярилц.

Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн "үгүй" гэдэг үгийг хүлээн зөвшөөрч сургах ёстой. Бүх ойр дотны хамаатан садан нь хүмүүжлийн энэ үе шатанд оролцох шаардлагатай. Ихэнхдээ ээж, аавууд нялх хүүхдэд чихэр идэхийг хориглодог боловч эмээ нар тогтоосон хязгаарлалтыг үл тоомсорлож, хүүхдээ тэдэнтэй хамт хооллодог. Иймэрхүү нөхцөл байдлыг зогсоох нь уйтгартай байдаг, эс тэгвээс хүүхэд бүх амьдралынхаа туршид эцэг эхийн хоригийг эмээ эсвэл бусад хамаатан садан эсэргүүцэж болно гэдгийг санах болно.

Хориглох, шийтгэх нь таны хүүхэдтэй харилцах харилцаанд нөлөөлөх ёсгүй. Олон эцэг эхчүүд хил хязгаар нь итгэлцэлд сөргөөр нөлөөлдөг гэж үздэг ч энэ нь үнэн биш юм. Зөвхөн боломжийн хориг тавьж, хүүхдэдээ тайлбарла.

Нэг настайгаасаа хүүхдийг хүмүүжүүлэх хэрэгтэй. Энэ хугацаанд хүүхэд ертөнц болон өөрийгөө сурч эхэлдэг. Тэрээр эцэг эхээсээ хүссэн зүйлээ ямар ч аргаар хамаагүй авч сурдаг. Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө нь байнгын гистерикийг даван туулахад тусална.

Хүүхдүүдтэйгээ хамтдаа цагийг өнгөрөөх цаг олоорой. Боловсролын үйл явцын чухал хэсэг бол харилцаа холбоо юм. Гистерикийг даван туулах сэтгэлзүйн хэд хэдэн арга байдаг. Гистерикийг арга зүйн хувьд шийдвэрлэхийн тулд сэтгэл зүйчдийн жагсаасан зөвлөгөөг хэрэгжүүлээрэй. Тэд нэн даруй туслахгүй, гэхдээ 3 нас хүрэхэд таны хүүхэд илүү сайн болж эхэлнэ.

Уян хатан байдал, хил хязгаарыг өөрчлөх

Сэтгэлийн хямралын эсрэг тэмцэл нь үүсэхээс өмнө эхлэх ёстой. Ердийн нөхцөл байдлыг харцгаая: хүүхэд хөдөлгөөний хязгаарлалтыг тэсвэрлэдэггүй бөгөөд таныг аялал хүлээж байна. Нисэх онгоцонд нисэхээсээ өмнө энэ үйл явдлын хувилбаруудыг загварчлаарай. Та ямар ч насанд хүрсэн хүн шиг бүхээгт тэврэлдэн суух хэрэгтэй гэдгээ тайлбарла. Аялал жуулчлалын өмнө хэд хэдэн удаа бэлтгэл яриа өрнүүлээрэй.

Хэрэв гистерийн дайралтаас зайлсхийх боломжгүй бол түүнийг хэрхэн шийдвэрлэх тухай дүрмийг санаарай. Тайвширсан дуугаар хүүхдэдээ гэрээний талаар сануулж, түүнд ямар хариуцлагатай үүрэг өгсөнд анхаарлаа хандуулаарай. Тодорхойлсон нөхцөл байдалд та категорийн хоригийг ашиглах болно, энд уян хатан байдлыг харуулах нь зохисгүй юм. Хэрэв таны хүүхэд зөрүүд байвал түүний өмнө хүлээсэн үүргээ онгоцны үйлчлэгч рүү шилжүүлээрэй, тэр нь түүнийг бүхээг тойрон гүйхийг хориглодог.

Хэлэлцээр хийх, уян хатан байх чадвар нь боловсролын чухал элемент юм. Ердийн нөхцөл байдал: хүүхэд хүүхэлдэйн киног шаарддаг. Түүнд хил хязгаарыг давахыг зөвшөөр: түүнд 2-3 анги үзэхийг зөвшөөр. Хэрэв хоёр хүүхэлдэйн киноны дараа тэр үзэхээ болихоос татгалзвал та түүнд дуртай дүрээ дахин үзэхийг зөвшөөрнө үү, гэхдээ дараа нь (унтах эсвэл алхсаны дараа).

Эдгээр сэтгэлзүйн аргуудыг ашиглах нь хүүхдүүдтэй хэрхэн зөвшилцөхийг заадаг. Хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангахад шаардлагатай хязгаарлалтыг цуцлах боломжгүй бөгөөд энэ тохиолдолд та өөрийн үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг тайлбарлана уу. Хэрвээ хүүхэд тэргэн дээр суудлын бүсээ бүслэхийг хүсэхгүй байгаа бол асфальт эсвэл газар унах нь маш их өвддөг гэдгийг хэлээд дараа нь эмчилгээ хийлгэж, тариа хийх шаардлагатай болно. Магадгүй анх удаагаа биш, гэхдээ хүүхэд тэврэлдэн чимээгүй суух нь зүйтэй гэдгийг ойлгох болно. Хэрэв тэр зөрүүд байвал түүнд өөрийн туршлагаас зохиосон түүхийг ярь. Дуулгаваргүй байдлын үр дагавар нь аймшигтай байж болохыг тайлбарлахын тулд өөрийнхөө жишээг ашигла.

Хэрэв "үзэгдэл" дөнгөж эхэлж байгаа бол маш их зүйл бий үр дүнтэй аргахамгаалалт - хүүхдийн анхаарлыг сарниулах

"Өө, ямар зөгий юм бэ!..." эсвэл "Хараач, нэг хүү гүйж байна... Тэр хаашаа ийм хурдан гүйж байгаа юм бэ?" гэж гайхсан сэтгэгдэл төрүүлэхээр өөртөө итгэлтэйгээр хэлээрэй.

Хэрэв таны мэх амжилттай болвол хүүхдийн уур хилэн шидэт савааны долгионоор хайлна. Тэр нүдээрээ зөгий, хүү гэх мэтийг хайх болно. Дараа нь та амжилтаа бататгах хэрэгтэй болно: "Зөгий ниссэн. Зөгий хазахдаа арьсанд нь жижиг зүү үлдээдгийг мэдэх үү” эсвэл “Хүү харагдахгүй байна, тэр байшинд орсон байх. Хамгийн гол нь хүүхэд уураа мартдаг, өөрөөр хэлбэл та анхаарал сарниулах маневр хийдэг.

Олон нийтийн газар, тоглоомын талбай гэх мэт янз бүрийн "үзэгдэл", хүүхдүүдийн уур хилэнг олон хүн харсан. Хүүхэд үргэлж өөрийн гистерийн буруутан байдаггүй. Магадгүй энэ зан үйлийн шалтгаан нь гистерийн өмнөх зарим үйл явдал байсан - өвчний анхны шинж тэмдгүүдтэй эрүүл мэндийн байдал муу, үе тэнгийнхний түрэмгийллийн улмаас сэтгэлээр унасан байдал, хайртай хүмүүсийн сэтгэлийн таагүй байдал, хэт их сэтгэлийн хөөрөл гэх мэт.

Ийм "үзэгдэлд" бэлтгэхийн тулд ээж дараахь зарчмуудыг санаж байх ёстой.

1. Таны өчүүхэн сандарсан байдал хүүхдэд халдварладаг.Хэрэв ээжийн сэтгэл санаа муутай, ихэвчлэн "хөлдсөн" бол хүүхэд үүнийг олж хараад сандарч, "үзэгдэл" үүсгэж чаддаг бөгөөд ингэснээр асуудал эцэг эх нь өөрөөс нь байгааг харуулж байна.

2. Хүүхдэд сэтгэл хангалуун бус байх нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ.Хүүхэд сонсохгүй байгаа тул та хөмсгөө зангидсан. Үүний үр дүнд тэрээр улам их илэн далангүй болж магадгүй юм. Хэрэв та түүнийг загнавал тэр дүрэлзэнэ. Та ч эргээд дуугаа өндөрсгөвөл тэр хашгирч магадгүй. Хэрэв та хашгирвал тэр хашгирч эхэлнэ. Ийм гинжин урвал үүсгэж болохгүй.

Магадгүй та: "Тэгэхээр чи түүнд бүх зүйлийг зөвшөөрч, хэзээ ч загнаж, шийтгэж болохгүй гэж үү?" Энэ бол буруу. Хүүхдэдээ сэтгэл ханамжгүй байдлаа удаан байлгахгүйн тулд бүх зүйлийг тайвнаар тодорхой, товчхон хэлж, дараа нь түүнтэй ямар нэг зүйлийн талаар ярилцахыг бид танд зөвлөж байна.

3. Чимээгүй байх нь тайвшруулах үйлчилгээтэй.Ууртай хүүхэд түүнд хариу өгөхгүй бол удаан хашгирахгүй.

Өөр нэг зөвлөгөө: ууртай хүүхэдтэй учир шалтгаан бүү оролд. Та үүнийг даван туулахгүй. Үүний эсрэгээр, энэ нөхцөлд илүү тохиромжтой "эм" нь: гэнэтийн, чимээгүй байдал, цэвэр ус юм.

4. Харлуулах нь хүмүүжлийн аюултай арга юм. "Чамайг сонсохгүй байгаа болохоор би гунигтай байна", "Чи намайг үхээсэй гэж хүсэж байна уу?", "Хэрвээ чи дахиад дотуур өмдөө будвал би чамайг хайрлахгүй."

Харлуулах арга хэрэглэдэг эцэг эхчүүд энэ аргыг ашигласнаар хүүхдээ итгэх үү, итгэхгүй гэсэн сонголтын өмнө тавьж байна гэж боддоггүй. Хэрэв тэр үүнд итгэвэл ээжийгээ алдаж магадгүй гэж айх болно. Эсвэл тэр эдгээр үгсэд өчүүхэн ч гэсэн ач холбогдол өгөхгүй байх нь бүр ч дор юм.

5. Үгүйсгэх замаар боловсрол.“Битгий гар хүр.. Битгий ингэ.. Чи муухай аашилж байна...” Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ бүх зүйлийг урвуугаар нь хийдэг амьтан гэж үзэн “урвуу” байдлаар өсгөдөг. Тиймээс ийм эцэг эхчүүд тодорхой тайлбар өгөхийн оронд хүүхдийг түүний хийсэн зүйлээс эсрэгээр нь хийхийг албаддаг.

Үүний оронд та эерэг аргыг баримталж болно. Жишээ нь: “Халбагаа ингээд барь... Ингэж суу..” гэж эрс үгүйсгэхийн оронд энэ нь илүү логиктой, үр дүнтэй байхаас гадна хүүхдийн бие дэх “биш” тоосонцороос харшил үүсгэхгүй. ирээдүй.

Сэтгэл зүйч Анна Быкова хүүхдийн "Би хүсч байна" гэж чанга хашгирахыг хуваалцдаг. эсвэл "Би хүсэхгүй байна!" хүсэл эрмэлзэл, шаардлага, эсэргүүцэл гэсэн гурван төрөлд хуваагдана. Шалгуур нь хүүхдийн хүслээ ухамсарлах явдал юм.

“Хэрэв хүүхэд яг юу хүсч байгаагаа мэдэж, түүнд өгөхийн тулд уйлж байвал энэ бол шаардлага юм.

Хэрвээ хүүхэд юу хүсэхгүй байгаагаа сайн мэддэг бол энэ нь эсэргүүцэл юм.

Хэрвээ хүүхэд юу хүсч байгаагаа мэдэхгүй, юу ч хүсэхгүй байвал тэр бүх зүйлд уурладаг - эдгээр нь дур сонирхол юм.

Хэрэв эдгээр нь хүсэл тэмүүлэл юм бол одоогийн байдлаар боловсролын нөлөө үзүүлэх нь утгагүй юм.

Нөхцөл байдал ямар ч байсан та өөрийгөө тайвшруулж, хүүхдийг тайвшруулж, хооллож, унтуулахыг хичээх хэрэгтэй. Та өөрийн "Хүсэл хүслээ зайлуулъя" гэсэн зан үйл зохиож болно.

"Би чадахгүй байгаа зүйлээ хүсч байна" гэх мэт уйтгар гунигтай байдлаас урьдчилан сэргийлэх арга техникүүд, өөрөөр хэлбэл, гистери шаарддаг.

Харагдахгүй хүлээн авалт
Хүүхдийн нүднээс авах ёсгүй зүйлийг бид арилгадаг. Хэрхэн жижиг хүүхэд, би энэ дүрмийг илүү хатуу дагаж мөрдөхийг зөвлөж байна. Би хоёр настай хүүгээ цэцэрлэгээс нь илүү урт замаар авч явснаа санаж байна, гэхдээ бид замд ямар ч өдөөн хатгагчидтай тааралдаагүй: савлуур, чихрийн лангуу, тоглоомын дэлгүүр.

"Анхаарал солих" техник
Бид хүүхдэд шинэ тод өдөөлтийг үзүүлж, өөр, илүү сонирхолтой үйл ажиллагааг амлаж байна. Энэ тохиолдолд би үргэлж савангийн хөөс эсвэл бөмбөгтэй байсан тул тэр даруй жижиг, хямдхан салхитай тоглоомыг хийлж эхлэх боломжтой байв. Хүүхэд бага байх тусам техник нь илүү үр дүнтэй байдаг. Нас ахих тусам анхаарал улам тогтвортой болж, үүний дагуу шилжих нь улам бүр хэцүү болдог.

Хүлээн авалт "Бид зөвшөөрч байна, гэхдээ бид сонор сэрэмжтэй байна"
Хайч бол нялх хүүхдэд аюултай тоглоом боловч хэрэв та үнэхээр хүсч байвал ээжийнхээ хараа хяналтан дор түүнд хүрч болно. Хэт их хориг нь хүүхдийг сандаргаж, хөгжлийг нь хязгаарладаг. Хүүхдийн өдөрт сонсдог "хийх" болон "хийх" тоонуудын хооронд тэнцвэртэй байх ёстой. Таны дараагийн "үгүй" нь юунд хүргэсэн талаар бодож үзээрэй? Хүүхдийн аюулгүй байдлын төлөө санаа зовсон эсвэл цэвэрлэгээ хийх гэх мэт нэмэлт санаа зовнилоос татгалзах уу?

"Нөхцөлтэй гэрээ" хүлээн авалт
Хүлээн авах томъёо нь "Мэдээжийн хэрэг, зөвхөн дараа нь" эсвэл "Тийм ээ, гэхдээ ...": "Мэдээж, бид тоглох болно, гэхдээ эхлээд бага зэрэг унтана, дараа нь бид тоглох болно."

"Урьдчилсан гэрээ" хүлээн авалт
Энэ нь зөвхөн хатуу дагаж мөрдсөн тохиолдолд л ажиллах болно. Хүүхдийн удирдамжийг нэг удаа дагаж, гэрээг цуцлах нь зүйтэй цаашдын хэрэглээхүлээн авах боломжгүй. Гурван настай хүүхэдтэй бид гэртээ харих гэж яарч байгаа тул дэлгүүр орохгүй гэдгээ урьдчилж тохиролцож болно (хүүхэлдэйн кино үзэх, аавтай уулзах, тоглох сонирхолтой тоглоом). Эсвэл: "Хэрэв та хүсвэл бид тоглоомын дэлгүүрт очно, гэхдээ бид зөвхөн харах болно, бид юу ч худалдаж авахгүй."

Гистери-эсэргүүцэлээс урьдчилан сэргийлэх арга техник:

"Чирэх" техник
Хэсэг тоглоомын нөхцөл байдалтүүнийг шинэ орчинд чирч байна. Хүүхдүүд цэцэрлэгээсээ гэртээ харихыг хүсэхгүй байгаа үед төсөөллийн гайхамшгийг харуулах ёстой. Энд та цэцэрлэгийн тоглоомыг очиж үзэхийг зөвшөөрч, тоглоомтойгоо танилцуулах боломжтой. Тоглоомыг идэхийн тулд тасалдуулахын тулд бид хүүхдийг тоглоомоор хооллохыг урьж байна. Барилгачин залууг хооллохын тулд "Шоогоо орхи, шөл идье" гэхийн оронд барилгын багийнхан үдийн цайны завсарлага авсан гэж зарлах хэрэгтэй.

Хүлээн авалт "Анхааруулга"
Тоглохоо шууд зогсооход хэцүү байж болно. Хүүхдийг урьдчилан анхааруулж, дуусгах цаг гаргаж, тоглоомын үйл явдлыг логик төгсгөлд нь хүргэхэд туслах нь дээр. Үйл ажиллагаа нь өөрчлөгдөх нөхцөл байдлын талаар хүүхэдтэй ярилц. "Дахин нэг хүүхэлдэйн кино, усанд сэлэх", "Дахин хоёр удаа гулсуураар гулсаж, гэртээ харь!" (миний хүү ихэвчлэн тав хүртэл наймаалцдаг байсан).

"Өөр асуулт" хүлээн авалт
Бид өөр хувилбарыг санал болгож байна, үүний мөн чанар нь хүүхэд үүнийг бидний замаар хийх болно. "Чи эхлээд машин эсвэл цэргүүдийг бүтээх үү?" Хүлээн авалт удаан үргэлжлэхгүй. Хүүхэд сонголтоо хийх боломжтой болсон наснаас нь хоёр хувилбараас татгалзаж чаддаг нас хүртэл.

Хүлээн авалт "Зан үйл"
Хүүхдүүд тогтвортой байдал, тогтмол байдалд дуртай байдаг тул энэ нь тэднийг тайвшруулдаг. Тиймээс орондоо хэвтэх, оройн хоолоо бэлдэх, цэцэрлэгтээ баяртай гэж хэлэх өөрийн гэсэн зан үйлийг гаргаж ирээрэй.

Хэрэв гистери эхлэх юм бол үйлдлийн алгоритм нь дараах байдалтай байж болно.

- ятгах, ятгах.

- Анхаарал шилжүүлэх.
Тайвшруулах зан үйл.
Дүрмээр бол цаг хугацаа өнгөрөх тусам гэр бүл бүр өөрийн гэсэн тайвшруулах зан үйлийг бий болгодог. Энэ нь ижил шүлэг, үлгэр эсвэл тоглоом байж болно. Жишээлбэл, ээж нулимсаа хатаана. Эсвэл бид хүүхдэд шидэт ус өгч, түүнийг тайвшруулдаг.

Үл тоомсорлож байна.
Хэрэв бусад бүх аргыг аль хэдийн туршиж үзсэн бөгөөд эрүүл мэндэд ямар нэгэн аюул заналхийлээгүй бол (эпилепсийн таталт, астма өвчний халдлага) та хүүхдийг ганцаараа уйлах эсвэл уйлахыг нь үл тоомсорлож болно. Хүүхдийг загнаж, цоожилж болохгүй, харин "Чи одоо л уйлмаар байх шиг байна... Уйлахаас залхахаараа чи бид хоёр (сонирхолтой зүйл санал болго)" гэсэн дүгнэлтийг тайвнаар хэлээрэй.

Уйлах хүнгүй бол уйлах нь уйтгартай.
Ялангуяа нулимс нь үр дүнд хүрч чадахгүй нь тодорхой болсон үед. Энд нэг бол хүүхэд өөрөө тайвширна, эсвэл хэсэг хугацааны дараа та хүүхдийг дахин тайвшруулах болно. Гурав, тав, арван минут - хүүхдийн наснаас хамаарна. Та найрсаг байдлаар асууж болно: "Тэгэхээр? Та уйлахаас залхаж байна уу? Тэврэх, энхрийлэх, сонирхолтой зүйл санал болгох. Дүрмээр бол хүүхэд уйлахаас залхаж, илүү эвтэйхэн болсон.

Хэрэв олон нийтийн газар уур уцаартай байвал хамгийн чухал зүйл бол өөрийгөө тайван байлгах явдал юм..
Боломжтой бол хүүхдийг олон хүнээс холдуулж, тэдний хүсээгүй хөндлөнгийн оролцооноос зайлсхийх хэрэгтэй. Бас тайван байгаарай. Хүүхдээр удирдуулахгүйгээр, сөрөг сэтгэл хөдлөлийн туршлагад орохгүйгээр тайван хүлээх нь ийм нөхцөлд ээжийн хийж чадах хамгийн сайн зүйл юм. Учир нь тайван ээж л хүүхдийг тайвшруулж чадна” гэж хэлсэн байдаг.

Гурван нас бол хүүхэд, эцэг эхийн амьдралын онцгой үе юм. Энэ үед олон насанд хүрэгчид ялангуяа гистерийн дайралтыг мэдэрдэг.

Хүүхэд хашгирч, газар унаж, толгойгоо хана, шалан дээр цохиж, ээж, аавынхаа хүсэлтийг биелүүлэхээс татгалздаг. Эцэг эхчүүд мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдийн уур хилэнг хэрхэн даван туулах талаар тэр бүр ойлгодоггүй. Зарим хүүхдүүдийн хувьд гэнэтийн муу сэтгэлийн дайралт хурдан өнгөрдөг бол зарим нь олон жилийн турш гистерик хэвээр үлддэг.

Юу хийх вэ? Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө нь хүсэл тачаалдаа зөв хариулж, түүнд хандах арга замыг олоход тусална хашгирах хүүхэд.

Мэргэжилтнүүд гистерик дайралт, хүсэл тэмүүллийг хооронд нь ялгахыг зөвлөж байна. Хүүхэд ихэнхдээ зөв зүйл, насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах, хориотой эсвэл боломжгүй зүйлийг авахыг хүсч, зориудаар ханддаг.

Дэггүй хүүхэд ихэвчлэн уйлж, хашгирч, хөлөө гишгэж, тоглоом шиддэг. Ихэвчлэн нэгээс гурван настай хүүхдүүдэд дур сонирхол тохиолддог.

Хүүхэд сэтгэлийн хөдлөлөө даван туулж чаддаггүй тул гистерийн дайралт нь ихэвчлэн өөрийн эрхгүй байдаг. Эхлээд хүсэл тэмүүлэлтэй адил чанга уйлах, хашгирах, гистери нь янз бүрийн гадаргуу дээр толгойгоо цохих, өөрийгөө зэрэмдэглэх (нүүрээ маажих) дагалддаг.

Ялангуяа хүнд хэцүү нөхцөлд 3 настай хүүхэд таталтын синдром үүсгэдэг бөгөөд энэ нь нуман хаалга ("гистерик гүүр") дагалддаг.

Хүүхдийн уур хилэн- Өөртөө болон бусдад чиглэсэн цочромтгой байдал, уур хилэн, түрэмгийлэл зэрэг хориг, бэрхшээлийн хариуд хүүхдэд үүсдэг хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл.

Ийм таталтын гол онцлог нь танихгүй хүмүүсийн анхаарлыг татахад хариу үйлдэл үзүүлэх явдал юм.

Хүүхдийн сэтгэл зүйчид гурван настай хүүхдийн гистерийн дайралтын гурван үндсэн үе шатыг тодорхойлдог бөгөөд энэ нь бие биенээ дараалан орлуулдаг.

хашгирч байна.Хүүхэд зүгээр л маш чанга хашгирч, юу ч шаарддаггүй. Олон насанд хүрэгчид иймэрхүү илрэлүүдээс эхлээд айдаг бөгөөд дараа нь дараагийн халдлагын эхлэлийг тодорхойлохын тулд тэдгээрийг ашиглаж эхэлдэг. Энэ үе шатанд хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийг сайн анзаарахаа больсон.
Моторын өдөөлт.Хэрэв хүүхэд эхний шатанд тайвшираагүй бол тэр гүйж, хөлөө дэвсэлж, нударгаараа ширээн дээр цохиж, шалан дээр унаж, үсээ урж, толгойгоо хананд цохиж эхэлдэг. Ийм мөчид хүүхэд өвдөлтийг мэдэрдэггүй.
Уйлах.Хүүхэд цөхрөнгөө барж уйлж, нулимс нь гол мэт урсаж байна. Хэрэв түүнийг өмнө нь тайвшруулаагүй бол насанд хүрэгчид рүү шидсэн уйлах, гомдсон харц нэлээд удаан үргэлжлэх болно - хэдэн цаг хүртэл.

Ийм сэтгэл хөдлөлийн үйлдэл нь хүүхдийг гурван настайдаа маш их ядраадаг. Тиймээс таталтын дараа хүүхэд ядарч сульдаж, хүч чадал олж авахын тулд унтахыг хүсдэг.

Мэдээжийн хэрэг, байнга учир шалтгаангүй уурладаг хүүхдийн зан авирыг ямар нэгэн байдлаар хариулах хэрэгтэй.

Гэхдээ яах вэ: гэмт хэрэг үйлдсэн мэт сануулах, урьдчилан сэргийлэх, зогсоох, шийтгэх үү? Эцэг эхийн тактик нь ийм нөхцөл байдалд хүргэж буй өдөөн хатгасан хүчин зүйлээс хамаарах ёстой.

Гурван настай хүүхдэд гистерик халдлагын тодорхой шалтгааныг авч үзэхээсээ өмнө энэ насны онцлог шинж чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

3 настайдаа хүүхэд өөр нэг хямралын үеийг туулж байна. Сэтгэл судлалын уран зохиол, практикт энэ нь гурван жилийн хямрал гэсэн нэрээ авсан.

Энэ үед хүүхэд аажмаар өөрийгөө тусдаа хүн гэж ойлгодог - "Би ээж биш".

Хүүхэд мөн түүний хүсэл эцэг эхийнхээ шаардлагад нийцэхгүй байгааг ойлгож эхэлдэг тул "ашиг сонирхлын зөрчил" эхэлдэг. Хүүхдийн арсенал дахь гистериа нь зөв ойлгох оролдлого хийх хамгийн энгийн бөгөөд үр дүнтэй хэрэгсэл болдог.

Гурван жилийн хямрал, бослого, зөрүүд байдал, тусгаар тогтнолын төлөөх шаардлагаар илэрдэг хямралаас гадна гистерик дайралтын бусад шалтгаанууд бий.

Хэдийгээр та гистерийг өдөөдөг нөхцөл байдлыг бий болгосон ч тэр бяцхан хүн таныг уурлуулахыг хүсэхгүй, санаатайгаар юу ч хийхийг хүсэхгүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Энэ үед хүүхэд сэтгэл хөдлөлийн зохицуулагчийг "асааж" чадахгүй байгаа тул түүний хүчтэй сэтгэл хөдлөл бүр эцэст нь бүрэн хэмжээний гистерик дайралт болж хувирдаг.

Хэрэв бид түүхэн дайралтыг хүүхдийн анхаарлыг өөртөө татах хэрэгсэл гэж ойлгодог бол насанд хүрэгчид юуны түрүүнд түүнд хүслээ илүү соёлтой илэрхийлэхийг заах ёстой.

Хүүхэд ийм зан үйл нь түүний хэрэгцээг илэрхийлэх үр дүнгүй арга гэдгийг ойлгох ёстой.

Хүүхдээ ийм дүгнэлтэд хүргэхийн тулд та сайтар бодож боловсруулсан төлөвлөгөөг дагаж, сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтэд зөв хариу өгөх хэрэгтэй.

Тиймээс, хэрэв хүүхэд гистерийн дайралттай бол юу хийх, хэрхэн насанд хүрсэн байх вэ:

Та сандарч чадахгүй, ийм муухай зан нь таныг ямар нэгэн байдлаар гомдоож байгааг харуулж чадахгүй. Ихэнхдээ хүүхдийн гистери нь эхийнхтэй нийлдэг бөгөөд энэ нь зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтийг эрчимжүүлж, хүсэл тэмүүллийг улам эрчимжүүлдэг.
Гистерик халдлагын "өдөөн хатгагч" нь яг юу болж байсныг олж мэдэхийг хичээ. Заримдаа хүүхдийг зочдод уйтгартай зочлохоос аварч, янз бүрийн компьютер тоглоом эсвэл хүүхэлдэйн киног бага асаахад хангалттай. Хэрэв шалтгаан нь сул дорой бол та эмчид хандах хэрэгтэй.
Сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтийг үл тоомсорлох нь дээр. Мэдээжийн хэрэг, та гурван настай хүүхдийг ганцааранг нь эсвэл олон нийтийн газар орхиж болохгүй, харин хайхрамжгүй байхын зэрэгцээ хүүхдийн харааны талбарт байх ёстой. Ихэвчлэн талархалтай үзэгчид байхгүй бол дайралт хурдан дуусдаг.
Ямар нэгэн зүйл авахын тулд уурлах шаардлагатай бол хүүхдэдээ бүү бууж өг. Хүүхдүүд нөхцөл байдлыг хэрхэн ашиглахаа хурдан ойлгодог тул нулимс цийлэгнэж, хашгирч эхэлдэг, ялангуяа ээж нь ийм халдлагаас ичдэг бол.
Эхний үе шатанд хүүхэд таныг сонсож чаддаг хэвээр байх үед та ямар нэгэн үйлдэл эсвэл тод объектоор ярих, тайлбарлах, сатааруулахыг оролдож болно. Заримдаа эдгээр анхаарлыг сарниулах нь үр дүнтэй байдаг.
Хэрвээ хүүхэд мэдрэгчтэй холбоо барихад мэдрэмтгий бол дайралтын үеэр та түүнийг тэвэрч, ойртуулж, намуухан дуугаар шивнэж болно. зөөлөн үгс. Энэ нь зарим хүүхдүүд өөрийгөө гэмтээх хандлагатай байдаг тул өөрийгөө гэмтээхээс сэргийлэхэд тусална.

Гистерик дайралтын үед шийтгэл нь нөхцөл байдлыг сайжруулахгүй. Боловсролын бүх яриа, хүмүүжлийн аргуудыг бүх зүйл цэгцэрсэний дараа л эхлүүлэх ёстой.

Уур уцаартай болсны дараа юу хийх вэ?

Олон эцэг эхчүүд гистерийн дайралтын дараа хүүхэдтэйгээ юу хийхээ мэдэхгүй байна. Хэрэв сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт байнга гардаг бол тэд гэртээ болон гэртээ хоёуланд нь тохиолддог цэцэрлэг, тэгвэл та хүүхдэдээ сэтгэл санаагаа зөв илэрхийлэх арга замыг зааж өгөх хэрэгтэй болно.

Уурлаж бухимдсаны дараа та хүүхдэдээ түүний зан авираас болж хэр их бухимдаж байгаагаа тайлбарлах хэрэгтэй. Энэ нь хүүхэд өөрөө биш харин зан үйл юм. Та түүнийг шүтэн биширсэн хэвээр байгаа ч түүнийг зүгээр л биеэ авч явах үед нь биш, минут тутамд бахархахыг хүсч байгаагаа харуул.

Хүүхдэд хэрэгтэй бодит жишээУур, уур хилэн, цочромтгой байдал, аз жаргал, хордлого зэрэг янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн илрэлийг яг яаж харуулах шаардлагатайг тайлбарла. Хүүхэд зөвхөн архирах, хөлөө өшиглөх замаар хүссэн зүйлдээ хүрч чадна гэдгийг ойлгох ёстой.

Ийм "шинжлэх ухаан" нь долоо хоног, хоёр, гурван сар шаардагдах байх. Сургалтын үргэлжлэх хугацаа нь хүүхдийн даруу байдлаас хамаарна. Бяцхан холерик хүүхдүүд сангвиник, флегматик хүүхдүүдтэй харьцуулахад хөдөлгөөнт мэдрэлийн системээсээ болж гистерийн халдлагад өртөмтгий байдаг. Меланхолик хүмүүс гистерик байдалд ордог ч сэтгэлийн хөдлөлийн хэт хүчирхийлэлгүйгээр өнгөрөх болно.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд 3 настай хүүхдэд гистерийн дайралтыг бие даан даван туулдаг. Гэсэн хэдий ч зарим тохиолдолд та сэтгэл зүйч, тэр байтугай эмчийн тусламжгүйгээр хийж чадахгүй.

Хэрвээ хүүхдэд нэг сар ба түүнээс дээш хугацаанд гистерийн таталт байнга тохиолддог бол энэ нь хүүхэд ямар нэгэн мэдрэлийн өвчинтэй гэж үзэж болно.

Дараах тохиолдолд мэдрэлийн эмчийн зөвлөгөө, зөвлөгөө шаардлагатай.

довтолгооны үед хүүхэд ухаан алдах эсвэл амьсгалахаа больсон;
гистерийн дараа хүүхэд амьсгал давчдах, бөөлжих, нойрмоглох, унтах хандлагатай болж эхэлдэг;
дайралт улам бүр нэмэгдэж, илүү хүчтэй болдог;
хүүхэд өөрийгөө эсвэл хамаатан садан (цэцэрлэгийн багш нар) гэмтээсэн;
гистерик нь бусад сэтгэлзүйн эмгэгүүдтэй хослуулсан (фоби, гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, шөнийн айдас);
хүүхэд дөрөв, таван настайдаа уурладаг.

Хэрэв ийм шинж тэмдэг илрээгүй ч хүүхдийн үйлдэл таныг зовоож байвал хамгийн сайн шийдэл бол сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө, зөвлөгөө юм.

Ийм учраас нөхцөл байдлаас гарах гарцын талаар сэтгэлзүйн төвтэй холбоо барина уу.

Хүүхдэд гистерийн дайралт ихэвчлэн тохиолддог гурван насжил. Дараа нь тэдэнтэй тэмцэхээс урьдчилан сэргийлэх нь илүү хялбар байдаг. Гол зөвлөмжүүд нь өдөр тутмын хэв маягийг оновчтой болгох, эцэг эх, эмээгийн хүүхдэд тавих шаардлагыг нэгдмэл байдалд хүргэх, бие даан ажиллахтай холбоотой юм.

Гурван настай хүүхдэд гистерийн дайралтыг бүрэн даван туулах нь бараг боломжгүй боловч урьдчилан сэргийлэх боломжтой гэдэгт сэтгэл судлаачид итгэлтэй байна. Бяцхан хүүхэдтэйгээ илүү их харилцаж, сэтгэл санаагаа хэрхэн зохицуулахыг зааж өгөөрэй. Хэрэв нялх хүүхэд гистери хэвээр байвал чадварлаг мэргэжилтэнээс зөвлөгөө, тусламж хүс.

Сайн байна уу, би Надежда Плотникова байна. СУИС-д мэргэшсэн сэтгэл зүйч мэргэжлээр суралцаж амжилттай төгссөн тэрээр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөхөд олон жил ажилласан. Би олж авсан туршлагаа сэтгэлзүйн шинж чанартай нийтлэл бүтээхэд ашигладаг. Мэдээжийн хэрэг, би өөрийгөө туйлын үнэн гэж хэлэхгүй, гэхдээ миний нийтлэлүүд эрхэм уншигчдад аливаа бэрхшээлийг даван туулахад тусална гэж найдаж байна.