Дунд бүлэгт зурсан Дымково шувууд. "Дымково шувуу" дунд бүлгийн гоёл чимэглэлийн зургийн хичээлийн хураангуй. Тоглоомын үндсэн дээр боловсрол, хөгжлийн нөхцөл байдлын явц
Даалгаврууд: Хүүхдүүдэд Дымково зургийн элементүүдээс загвар хийхийг заах ажлыг үргэлжлүүлээрэй (цэг, цагираг, тойрог, судлууд). бэхлэх ур чадвар: сойзны үзүүрээр цэгэн, шулуун, долгионтой зураас түрхэж, дугуй, нум, цагираг зэргийг бүхэлд нь сойзоор зурж, сойзоо зөв барина. Гоо зүйн ойлголт, өнгөний мэдрэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Ардын тоглоомын сонирхлыг бий болгох. Бие даасан байдал, ажилдаа үнэн зөв байдал, хөдөлмөрийг хүндэтгэх чадварыг төлөвшүүлэх ардын гар урчууд.
урьдчилсан ажил:
Дымково тоглоомыг шалгаж, тэдний тухай ярих;
Цомгийн тойм "Дымково тоглоом";
Dymkovo загварын элементүүдийг зурах;
Дымково тоглоомуудын дүрүүд болох түүх, үлгэрийн эмхэтгэл;
Манангийн тухай шүлэг сурах.
материал, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж:
Өвлийн ландшафтын зураг (хуучин овоохой, яндангаас утаа гардаг, өвлийн хувцастай мод);
Дымково тоглоомууд (цацагт хяруул, залуу эмэгтэй, шувуу, морь);
ардын аялгуу;
Дымково зургийн элементүүдийн дээж.
Тоглоомын дүрсүүд (цацагт хяруул, залуу эмэгтэй, шувуу, морь, ямаа)- хүүхдийн сонголтоор;
Гуаш, сойз, салфетка, аяга ус.
Арга зүйн техник:
Сурган хүмүүжүүлэгчийн үзүүлэх, тайлбарлах;
Тоглоомын сэдэл;
Зурах техникийг сануулах;
Хүүхдийн ажилд хяналт тавих;
Хувь хүний тайлбар;
Сурган хүмүүжүүлэгч ба хүүхдүүдийн ажилд дүн шинжилгээ хийх.
Хичээлийн явц:
Залуус аа, би таныг Дымково тоглоомын бяцхан музейд урьж байна (Дымково тоглоомын үзэсгэлэн).
Манай улсын хойд хэсэгт, Дымково тосгонд хэрхэн яаж хийхийг мэддэг гайхалтай гар урчууд амьдардаг. хөгжилтэй тоглоомуудмөн тэдгээрийг тод хээгээр чимэглээрэй (Дымково өвлийн тосгоны зургийг харуулах)
Яндангаас утаа гарч ирдэг
Эргэн тойрон бүрхэг манан мэт.
цэнхэр өгсөн,
Том тосгоныг Дымково гэдэг байсан!
Эрт дээр үед тосгоны оршин суугчид хөгшин залуу гэлтгүй хаврын үзэсгэлэн худалдаанд зориулан шавар тоглоом бариулдаг байжээ. Өвлийн улиралд зуух түлж, тоглоом шатаахаас болж тосгон бүхэлдээ утаанд дарагддаг. Магадгүй эндээс Дымково гэдэг нэр гарч ирсэн бөгөөд тоглоомыг Дымково гэж нэрлэж эхэлсэн байх.
Энд тоглоомууд байна! (шоу)
Тоглоом нь энгийн биш, харин Dymkovo, будсан!
Юу харж янз бүрийн тоглоомДымковогийн мастерууд хийсэн!
Харж байгаа хүнээ нэрлэх үү? (буга, хурга, морь).
Хүн бүр адилхан хөлтэй, биетэй. Ноосны оронд хээ зурдаг. Магиструуд амьтан бүрийн хамгийн чухал зүйлийг ялгаж салгасан бусад: буга нь салаалсан эвэртэй, хурганы эвэр нь цагирагтай.
Амьтдыг ямар хээгээр чимэглэдэг болохыг харцгаая? (тойрог, цагираг, судлуудаас)
Залуус, тойрог, цагираг, судлууд нь хэв маягийн элементүүд гэж нэрлэгддэг (том, жижиг элементүүдийг нэгтгэсэн)
Дымковогийн хамгийн алдартай тоглоом бол эмэгтэй дүр байв - залуу эмэгтэй, усан зөөгч, гартаа нялх хүүхэдтэй асрагч ... Тэд тод будсан банзал өмсөж, хормогчоор чимэглэсэн, хүзүүндээ бөмбөлгүүдийг зүүсэн байв. Төрөл бүрийн хээтэй банзал (Алаг хээ, нүд бүрт цагираг, тойрог, цэгүүд байдаг)
Энэ банзал дээрх хэв маягийг ямар элементүүд бүрдүүлдэг вэ? (судалнаас)
Толгой дээр юу байгаа вэ? (кокошник, малгай)
Чухал бүсгүйчүүд ээ!
Дымковогийн гар урчууд тоглоомоороо хүмүүсийг баярлуулж, зугаацуулдаг.
Дымковогийн мастеруудын хэв маягийг зурахад ашигладаг будгийн бүх өнгийг харж, нэрлэ. (улаан, улбар шар, цэнхэр)
Тэд тоглоомын цагаан дэвсгэр дээр сайн ялгардаг. Загварын олон янзын тод өнгө! Тиймээс тоглоомууд бүрхэг өдөр ч гэсэн маш их баяр хөөртэй, хөгжилтэй байдаг!
Дымково тоглоомууд юунд зориулагдсан вэ? (тэдний тоглодог тоглоомууд байдаг, байшингаа чимэглэдэг тоглоомууд байдаг)
Тоглоомыг шавраар цутгаж, дараа нь өрөөнд хэдэн өдрийн турш хатааж, дараа нь тусгай зууханд шатаадаг. Тоглоом хатуу болдог. Тоглоомууд сэрүүн байвал цагаан будгаар хучигдсан байдаг "хувцаслах". Зөөлөн багс ашиглан тод өнгөөр будсан.
Залуус аа, та залуу бүсгүйн хормогчийг Дымковогийн хээгээр чимэглэхийг хичээх болно.
Би чамайг Дымковогийн мастер болохыг санал болгож байна! Залуу бүсгүйн хормогчийг Дымково хээгээр чимэглэцгээе. Дымковогийн мастер болохыг зөвшөөрч байна уу?
1, 2, 3, 4, 5 бид тоглож эхэлнэ!
Баруун тийш эргэ, зүүн тийш эргэ
Бүгд мастер болж хувирна!
Би таныг уран зургийн семинарт урьж байна!
Биеийн байдал, цуглуулсан будгийн хэмжээ, сойзноос будгийг усаар зөв угаах зэрэгт анхаарлаа хандуулаарай.
хурууны тоглоом
Энд миний туслахууд байна
Тэднийг хүссэнээрээ эргүүлээрэй!
Тийм, тийм, тийм, тийм ч юм шиг
Битгий гомдоо!
10 хуруу - хос гар! Энд чиний баялаг байна, найз минь!
(Бид үргэлжлүүлэн ажиллаж байна)
Хүүхдийн зургийг харуулах.
Ажлын дүн шинжилгээ.
Энэ бол манай залуу бүсгүйд зориулсан Dymkovo хормогч юм! Тэдний өнгө, хэв маягийг хослуулсан! Та ажилдаа дуртай юу?
Бид бүгд тэднийг харах сонирхолтой байна!
Хормогч нь үнэхээр гайхалтай чимэглэгдсэн!
Любовь Францева
Интеграци:
Танин мэдэхүй. Харилцаа холбоо. Эрүүл мэнд. Уншиж байна уран зохиол. Хөгжим.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Дымково тоглоомын чимэглэл; Дымково тоглоом; Дымково тоглоомоор зураг хуваах.
Зорилтот:
Дымковогийн зургийг ардын гар урлал гэж үзэх, Дымково тоглоомын түүхийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах, нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
Оросын ардын урлаг, Оросын уламжлал, гар урлал, ардын урлагийн мастеруудыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Хөгжиж байна:
Дымково тоглоомын тусламжтайгаар хүүхэд, эцэг эхчүүдийг ардын урлагтай танилцуулах нөхцлийг бүрдүүлэх;
Хүүхэд, эцэг эхийн манан, түүний үүссэн түүхийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх;
Дымково тоглоомын байнгын сонирхлыг бий болгох;
Анхаарал, ой санамж, идэвхтэй сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Хичээлүүд:
Хүүхдүүдийг Дымково тоглоомтой танилцуулж, энэ төрлийн ардын урлагийн сонирхлыг төрүүлэх;
Дымково уран зургийн техникийн гүйцэтгэлийн ур чадварыг бий болгох;
Хүүхдэд гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх хамгийн чухал өмч болох өнгөт хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
Дымково зургийн өнгөт сүүдэр сонгох, нэрлэх, загвар гаргах чадвартай байх;
Дымково зургийн элементүүдийг нэрлэх чадвартай байх;
Тоглоомын тухай товч өгүүллэг бичих чадвартай байх.
Танин мэдэхүй.
Дымково тоглоом, түүний элементүүд, өнгөний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах.
Ардын хэрэглээний урлаг, ардын уламжлалын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх.
Харилцаа холбоо.
Сэдвийн талаархи туслах үгсээр толь бичгийг баяжуулах: Дымково зураг, Дымково тоглоом, Дымка тосгон, тойрог, долгион ба шулуун шугам, тор, цэгүүд - вандуй;
Тоглоомын талаар товч тайлбарлах түүх бичих;
Асуултанд утга учиртай, бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг хөгжүүлэх;
Бие биенээ сонсох чадварыг төлөвшүүлэх.
Эрүүл мэнд.
Их бие, мөчний булчинг бэхжүүлэх.
Зөв байрлалыг бүрдүүлэх.
Хөгжим.
Хөгжимд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх;
Хөгжмийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
Дымково тоглоом зурах, давстай зуурмагаар загварчлах, шавар Дымково тоглоом хийх, хийх дидактик тоглоомууд: "Загварын элементүүдийг сурах", "Загвар хийх", "Зураг хайч", "Загвар тавих", "Илүүг олох", "Домино", "Лотто", Дымковогийн бүтээгдэхүүний үзлэг, чимэглэл.
Хичээлийн явц.
Хүүхдүүд нэг бүлэгт байна. Хаалга тогших. Шуудангийн ажилтан Печкин орж ирэв.
Печкин:- Сайн байна уу залуусаа! / Хүүхдүүд сайн уу /.
Печкин:-Би чамд алсаас захиа авчирсан, түүнийг дархан Марья илгээсэн. Үүнд юу байгааг мэдмээр байна уу?
Хүүхдүүд:- Бид хүсдэг!
Печкин дархан Мария хүүхдүүдийг мастеруудын оронд урьж буй захидлыг уншиж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Өндөр уулс, цэнхэр далайн цаана ид шидийн эздийн орон бий. Залуус аа, та энэ улсад орохыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:- Тийм ээ, бид тэгдэг!
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Гэхдээ тийшээ яаж зам олох вэ?
Печкин:- Таны хувьд дархан Марьяа даалгавартай тоглоом илгээсэн бөгөөд хэрэв залуус тэдгээрийг зөв гүйцэтгэвэл тэд ид шидийн мастеруудын улс руу явах замаа олох болно.
"Бүхэл бүтэн цуглуул" дидактик тоглоом /Дымково тоглоомын зургийг хайчлах/.
"Хос ол" дидактик тоглоом.
Печкин баяртай гэж хэлээд явлаа. Хүүхдүүд даалгавраа хийж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Одоо бид мастеруудын орон руу явж байна. Морь унацгаая.
Хүүхдүүд:- Морь намайг зам дээр хүлээж байна,
Хаалган дээр туурайгаар цохино.
Мане салхинд тоглодог
Сайхан, гайхалтай үзэсгэлэнтэй.
Би хурдан эмээл дээр үсрэх болно,
Би явахгүй - би нисэх болно!
цок, цок, цок, цок,
Товш, товш, товш, товш.
Голын цаана
Би чам руу гараа даллах болно!
Хүүхдүүд өөрсдийгөө мастеруудын оронд олж, тэднийг гар урлаач Мариа угтан авав.
Дархан Мэри:- Сайн байна уу, эрхэм зочид! Ид шидийн мастеруудын нутагт тавтай морил /хүүхдүүд Дымково тоглоомыг харж байна/.
Яриа.
Энэ юу вэ?
Тэднийг яагаад ингэж нэрлэдэг вэ?
Яагаад тосгоныг Дымково гэж нэрлэдэг вэ?
Та ямар тоглоом мэддэг вэ?
Тэд юугаар хийгдсэн бэ?
Та энэ тоглоомыг хэрхэн хийж эхэлсэн бэ?
Хэрхэн будсан бэ?
Уран зураг зурахдаа ямар өнгө ашигласан бэ?
Дархан Мэри:- Яндангаас утаа гарч байна
Эргэн тойрон манан дунд байх шиг,
цэнхэр өгсөн,
"Дымково" хэмээх том тосгоныг нэрлэжээ.
Тэд дуу, бүжиг,
Гайхамшгууд тэнд төрсөн.
Тэгээд тэнд шавраар баримал хийсэн,
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан.
Цасан цагаан, хус шиг,
Тойрог, эс, судлууд.
Энгийн мэт санагдах загвар
Гэхдээ та өөр тийшээ харж чадахгүй!
Дархан Мэри:- Залуус аа, та манангийн тухай шүлэг, үлгэр ярихыг мэддэг байх?
1 хүүхэд:- Бид алс холын толгодоос шавар авчирсан,
Ажилдаа ороорой, гайхамшигт мастерууд!
Би морь хийж байна, би түүнийг тэжээх болно,
Мөн би суудлыг нуруундаа захтай тэгшлэх болно!
Сохор, хуурай, зууханд!
2 хүүхэд:- Тэгээд бид бичнэ
Бид тоглоом хийх болно
Зуух нь шатаж байна.
Мөн зууханд - калачи байхгүй, зууханд - Улаан өндөгний баярын бялуу байхгүй,
Донут биш, бяслагны бялуу биш,
Мөн Дымково тоглоомууд!
3 хүүхэд:- Энд ухаалаг цацагт хяруул байна,
Тэр бүгд маш нугалж байна
Том цацагт хяруул дээр
Бүх талыг нь будсан.
4 хүүхэд:Энэ охин хэр сайн бэ?
Час улаан хацар, гайхалтай хувцас,
Кокошник бардам сууж байна,
Хатагтай үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм!
Дархан Мэри:- Өө, ямар сайн хүмүүс вэ! Одоо та нартай "Тетера" тоглоом тоглоцгооё.
Дархан Мэри:- Залуус аа, одоо Дымково тоглоомын тухай түүхийг сонсоцгооё: морь, залуу эмэгтэй, цацагт хяруулын тухай.
1. Энэ бол залуу эмэгтэй. Энэ нь шавраар хийгдсэн байдаг. Түүний хувцсыг шулуун ба долгионтой шугам, тойрог, цэг, чек, зураасаар будсан байдаг. Загвар бий өөр өөр өнгө: улаан, ногоон, шар, цэнхэр. /Влада/
2. Энэ бол морь. Энэ нь шавраар хийгдсэн байдаг. Морь нь тойрог, цэгээр будсан байдаг. Загвар нь улаан, цагаан, хар өнгөтэй. /Марк/
3. Энэ цацагт хяруул. Энэ нь шавраар хийгдсэн байдаг. Энэ нь тойрог, судлууд, долгионы шугамаар будсан байдаг. Загварт улаан, шар, хөх, ногоон, хар өнгө байдаг. /Настя/
Дархан Мария залууст баярлалаа. Хүүхдүүд буцаж очдог цэцэрлэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Хүүхдүүд ээ, бидний аялал танд таалагдсан уу?
Холбогдох хэвлэлүүд:
Дунд хосолсон бүлэгт хэл яриа, HMF хөгжүүлэх нэгдсэн хичээлХичээлийн явц 1. Зохион байгуулах мөч - Яриа эмч: Залуус аа, өнөөдөр бидэн дээр нэгэн үлгэрийн баатар ирлээ. Би чамд оньсого өгье, чи өөрөө надад хэн болохыг хэлээрэй.
"Алиалагчдад зочлох тухай" нэгдсэн бүлгийн ахлах бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны тойм.Шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй ахлах бүлэгнийгмийн болон харилцааны хөгжилд хосолсон анхаарал хандуулах.
Тухайн үеийн сэдэв: "Зун" Хичээлийн сэдэв: "Улирал. Зун." Зорилго, зорилтууд: - "Зун" сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх - хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
"Шидэт боодол" сэдвээр ерөнхий хөгжлийн чиг баримжаатай дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй багшийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагааны тойм.
Интеграци: Танин мэдэхүй. Харилцаа холбоо. Эрүүл мэнд. Хөгжим. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. Материал ба тоног төхөөрөмж: тоо, картын багц.
"Гайхамшигт шатрын орон" сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хураангуйХөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдүүдийн шатар, даам, "булан" тоглох чадварыг нэгтгэх, сэтгэн бодох чадвар, кроссворд таавар шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй дунд бүлэг"Өвөл" сэдвээр Зорилго: хүүхдүүдэд асуултанд тодорхой хариулж, дэмжихэд сургах.
"Хавар" TNR өвчтэй хүүхдүүдэд зориулсан нөхөн олговор олгох бүлгийн боловсролын үйл ажиллагааны тойм.Хугацаа: 25 минут. Материал ба тоног төхөөрөмж: Хүүхдийн тоогоор өргөст бөмбөг, санал болгох схем, зураг, дууны схем.
Нөхөн олговрын чиг баримжаа олгох ахлах бүлгийн "Соёлын өргөө" аялалын тоймАяллын зорилго: Соёлын ордны ажилчдын мэргэжилтэй танилцах. Жүжигчин, найруулагчийн мэргэжлийн төлөөлөл. -тай харилцаа тогтоох
Хичээлийг багш Пятаева И.Н. эмхэтгэн явуулсан. Хүүхдэд зориулсан зургийн хичээлийн тойм. бэлтгэл бүлэгсэдвээр: "Өөрчлөх.
Зургийн сан:
Конспект шууд - боловсролын үйл ажиллагаа
(Сэдвийн орчны танилцуулга)
"Танин мэдэхүйн хөгжил"
Сэдэв: "Дымково тоглоом".
Багш бэлтгэсэн:
Филиппова Р.М
Зорилтот: хүүхдүүдийг ардын тоглоомтой танилцуулах (Дымково тоглоом).
Даалгаварууд:
Заавар: ардын тоглоомын тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх (Дымково тоглоом).
Хөгжиж байна: Хүүхдүүдийн Dymkovo тоглоомын онцлог шинж чанарыг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын: ардын урлагийн сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Боловсролын үйл ажиллагааг нэгтгэх:
Боловсролын бүс: "Ярианы хөгжил" (Холбоотой яриа).
Хүүхдүүдийн харилцан ярианд оролцох чадварыг хөгжүүлэх, харилцан ярианы яриаг сайжруулах.
Боловсролын бүс: "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил" (Гоёл чимэглэлийн зураг).
Хүүхдэд Dymkovo хэв маяг дээр суурилсан гоёл чимэглэлийн найрлага бий болгох чадварыг бий болгох.
Сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах нь: TRIZ Alshuler.
Хүнд чиглэсэн технологи Н.Я.Михайленко, И.А.Короткова
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байцгаана уу залуусаа, эрхэм зочид оо, өнөөдөр тантай уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна.
Сэтгэл хөдлөлийн байдал.
(хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог)
Бүх хүүхдүүд тойрогт цугларав
Би чиний найз, чи бол миний найз
Гараа чанга атгацгаая
Тэгээд бид бие бие рүүгээ инээмсэглэнэ.
Ардын хувцастай багш: Би таныг аялалд урьмаар байна. Яаж тийшээ явах вэ?
(хүүхдийн хариулт)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа,магадгүй бид усан онгоцоор аялах болно. Энэ хооронд бид усан онгоцоор аялах болно, би танд гайхалтай түүхийг ярих болно.
Хүүхдүүд: завин дээр (хөдөлгөөнийг дуурайлган), хөндлөн сэлэх (дуураймал)
Вятка голын намхан эрэг дээр Дымково хэмээх хуучин суурин бий. Тэнд Оросын гар урчууд өвлийн урт үдшийн үеэр морь, буга, шувууд, цацагт хяруул, залуу бүсгүйчүүд гэх мэт янз бүрийн тоглоом баримал хийдэг байв. Хараач, яндан бүрийн дээгүүр цэнхэр утаа гарч байна. Үүнээс тэд тосгоныг Дымково, тоглоомыг Дымково гэж нэрлэжээ.
Хүүхдүүд завинаас бууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа,Бид Дымково тосгонд ирлээ
Та бүхнийг гайхалтай гар урчуудын үзэсгэлэнг үзэхийг урьж байна.
Хүүхдүүд Дымково тоглоом руу ойртож байна
Энд хичнээн сайхан, тод, гоёмсог тоглоом байгааг хараарай. Эдгээр зүйлс биднийг гоо үзэсгэлэнгээрээ баярлуулдаг. (Та эдгээр тоглоомуудтай танилцаж байна уу? Би танд сайн харахыг санал болгож байна) Эдгээр тоглоомууд нь өөрөө Дымковогийнх юм. Тэгэхээр тэд юу вэ?
Хүүхдүүд: дымково.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. Тэд яагаад ингэж нэрлэсэн бэ?
Хүүхдүүд: Учир нь тэдгээрийг Дымково тосгонд хийсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, тоглоомондоо мастерууд будгийн ямар элементүүдийг ашигласан болохыг харцгаая? (тойрог, судлууд, цэгүүд, тор, цагираг).
Гар урчууд тоглоомыг ямар өнгөөр буддаг вэ (час улаан, улаан, шар, ногоон, цэнхэр, улбар шар).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна залуусаа (Даалгавраа гүйцэтгэсэн) Таны хариулт надад таалагдсан.
Залуус аа, би үүнийг Дымково тосгонд олж мэдсэн шилдэг мастерТихон өвөө. Түүнтэй уулзахаар явцгаая, эзэнтэй уулзъя.
(Тэд гэрт ойртож тогшив. Тихон өвөө гарч ирэв.)
Тихон өвөө: Сайн байцгаана уу эрхэм зочид, та яагаад ирсэн бэ? Тэд хэн бэ?
(хүүхдүүд ярьдаг)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дымково тоглоомын ардын гар урлалтай илүү сайн танилцахын тулд бид тосгонд ирлээ. Тэгээд чи үнэхээр гунигтай өвөө юм.
Тихон өвөө: Удахгүй Дымково тоглоомын үзэсгэлэн нээгдэх бөгөөд өвчний улмаас би ганцхан тоглоом зурж чадсан. Үүнд маш их харамсаж байна. Үзэсгэлэнд оролцох, хүмүүст өөрийн ур чадвараа харуулах нь миний хувьд маш чухал.
Тихон өвөө: Өвчний улмаас би хайхрамжгүй болж, бүх лонхтой будгийг тараасан. Би сайн харж чадахгүй болохоор бүх савыг цуглуулж чадахгүй. Бүх өнгө цуглуулахад надад туслаач.
асран хамгаалагч : За, битгий гуниглаарай, өвөө, бид танд туслах болно.
Тоглоом: "Зөв өнгө цуглуул."
Тихон өвөө: За сайн байна уу залуусаа. Та ямар анхааралтай, авхаалжтай вэ.
Та надад тоглоомоо будахад тусалж чадах уу?
(хүүхдүүд зөвшөөрч байна).
Ардын хөгжмийг тайвшруулах хүүхдүүдийн бие даасан ажил (алдагдсан хүүхдүүдэд туслах, ind.work.)
Дууссан ажлууд нийтлэг ширээн дээр тавигдаж, хүүхдүүд, Тихон өвөө нар тэднийг шалгаж байна.
Тихон өвөө:
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан.
Хус шиг цасан цагаан,
Тойрог, эс, судлууд.
Энгийн мэт санагдах загвар
Гэхдээ та өөр тийшээ харж чадахгүй.
Эрхэм хүндэт мастерууд та бүхэндээ баярлалаа! Баярлалаа, хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, залуус аа, ямар сайн залуус аа, та нар бүгдээрээ даалгавраа биелүүлж, Тихон өвөөд маш их туслаарай.
Гэхдээ бид цэцэрлэгтээ буцах цаг болсон. (Хүүхдүүд загварчилсан завин дээр суугаад бүлэгтээ буцаж ирдэг) За, бидний аялал танд хэр таалагдав.
Дүгнэж хэлэхэд:
Асуулт: Бид хаана байсан бэ? Тэд хэнд тусалсан бэ? Та ямар тоглоомуудтай танилцсан бэ? гэх мэт)
"Дымково тоглоом" сэдвээр 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэгийн хичээл
Бердинская Эльвира Галиевна, MADOU "29-р цэцэрлэг"-ийн багш, Стерлитамак, б. БашкортостанМатериалын тодорхойлолт:Би "Дымково тоглоом" сэдвээр дунд бүлгийн (4-5 настай) хүүхдүүдэд зориулсан зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагааны хураангуйг санал болгож байна. Энэ материал нь дунд бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчдэд хэрэгтэй болно. Энэ бол хүүхдийн ардын урлаг, гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх, үндэсний соёлтой танилцах зорилготой урлаг, гоо зүйн хөгжлийн хичээлийн хураангуй юм. соёлын уламжлал, ардын тоглоомын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх.
"Дымково тоглоом" дунд бүлгийн зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагааны тойм.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:урлаг, гоо зүйн хөгжил, Танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, нийгмийн болон харилцааны хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Зорилтот:ардын урлагийн тусламжтайгаар хүүхдүүдэд гоо зүйн боловсрол олгох.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
- Дымково тоглоомын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх: хүүхдүүдийг Дымково тоглоом, будгийн элементүүд, өнгөөр үргэлжлүүлэн танилцуулах;
- Дымково тоглоомын дүрсийг чимэглэж сур. Дымково зургийн элементүүдийг зурах ур чадварыг нэгтгэх (тойрог, судлууд, долгионы шугам, цэгүүд),
гар урчуудын энгийн заль мэхийг ашиглан өөрөө ямар нэг зүйл хийх хүслийг төрүүлэх.
Хөгжиж байна:
- хүүхдийн ардын урлаг, гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх; үндэсний-соёлын уламжлалд хавсаргах, ардын тоглоомын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх.
- яриа, харааны санах ой, ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх;
- хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;
- өнгөний мэдрэмж, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
- багшийг анхааралтай сонсож, асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх;
- ерөнхий болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;
- төсөөллийг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
- ардын тоглоомыг сонирхох, ардын гар урчуудын хөдөлмөрийг хүндэтгэх, тэдний ажлыг биширдэг зан чанарыг төлөвшүүлэх;
- бие даасан байдал, үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх;
- гоо зүйн ойлголт, төсөөллийг бий болгох, хүүхдүүдийг эелдэг байдалд дасгах (сайн уу гэж хэлэх, баяртай гэж хэлэх, тусламжинд талархал илэрхийлэх);
Урьдчилсан ажил:
"Дымково тоглоом" танилцуулгыг үзэх, шүлэг цээжлэх, үүрлэсэн хүүхэлдэйний тухай оньсого тааварлах, Дымково тоглоомыг шалгах, үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр тоглох.
Байгууллагын хэлбэр:дэд бүлэг, хувь хүн.
Тайлбар толь бичгийн ажил:
Дымково зургийн элементүүдийн нэрийг ярианд ашиглахыг эрчимжүүлэх.
Засварлах: Dymkovo тоглоом: цацагт хяруул, азарган тахиа, нохой, ямаа, буга, залуу эмэгтэй; дэгжин, баяр баясгалантай, хөгжилтэй, баяр.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Дымково тоглоом;
Дымково тоглоомыг дүрсэлсэн чимэглэл;
морины зураас, гуаш, сойз, хөвөн нахиа, будаг ба сойз, салфетка (хүүхдийн тоогоор);
дэгжин хатан
мольберт;
Дымково тоглоомын зургийн элементүүд;
адууны будсан дүрсээр чимэглэсэн дээж;
нарны зураг;
Урьдчилсан ажил:
"Дымково тоглоом" танилцуулгыг үзэх;
Дымково тоглоомыг шалгах;
Dymkovo тоглоомыг чимэглэхэд ашигладаг хэв маяг;
Арга, техник:
сэтгэл зүйн хандлага (сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоох);
"Сайн уу" шүлэгт мэндчилгээ дэвшүүлэх;
тоглоомын үзүүлбэр, Дымково тоглоомын чимэглэл;
Дымково тоглоом хэрхэн гарч ирсэн тухай түүх;
үгийн тоглоом;
динамик түр зогсолт - "Юу болсон бэ?" Тоглоом;
гэнэтийн мөч;
"Загвар, өнгийг нэрлэ" хатан хаантай тоглоом;
Tassel Queen-ийн оньсого;
симуляцийн дасгал;
хурууны гимнастик;
хүүхдийн бие даасан ажил (зураг зурах);
"Нарны туяа" нүдэнд зориулсан гимнастик;
хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн, хэлэлцүүлэг;
тусгал. I. Зохион байгуулалтын мөч.
Сэтгэл зүйн хандлага
(сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоох)
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Нүдээ аниад төсөөлөөд үз дээ
Бид өөрсдийгөө энд болон одоо танилцуулж байна.
Өчигдөр юу болсныг бид мартдаг
Бид одоо байгаа зүйлийн талаар л боддог.
Та бүгд сайхан, үзэсгэлэнтэй,
Чи бол дэлхийн хамгийн сайхан зүйл.
Бид нүдээ нээдэг
Сайн уу хүүхдүүд ээ!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, өнөөдөр бидэнд хичнээн зочин байгааг хараарай, зочдод мэндчилгээ дэвшүүлье.
"Сайн уу" шүлгийн мэндчилгээ
Хүүхдүүд:Сайн уу алтан нар!
Сайн уу хөх тэнгэр!
Сайн уу, чөлөөт сэвшээ салхи,
Сайн уу бяцхан царс мод!
Бид нэг бүс нутагт амьдардаг
Та бүхнийг урьж байна!
II. Гол хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр бид Оросын гар урчуудын гараар хийсэн гайхалтай тоглоомуудтай. (Тоглоом, Дымково тоглоомын чимэглэлийг үзүүлэх)
Орос бол гайхамшигт гар урчуудаараа алдартай байсан.
Мод шавар нь үлгэр болж хувирав.
Тэд будаг, сойзоор гоо сайхныг бүтээж,
Залуучуудад урлагийг нь зааж өгсөн.
Эдгээр тоглоомыг Dymkovo тоглоом гэж нэрлэдэг бөгөөд тэдгээр нь шавараар хийгдсэн бөгөөд тод өнгөөр будсан байдаг. Сонсооч
Дымково тоглоом хэрхэн гарч ирсэн тухай түүх
Хүмүүс нэг тосгонд амьдардаг байв. Гадаа хүйтэн байхад болон өвлийн хярууДэлхийг хүлж, байшинд зуух асааж, дээврийг нь утаа бүрхэв, тийм ээ, юу ч харагдахгүй, зөвхөн утаа. Тиймээс тэд тэр тосгоныг Дымково гэж нэрлэжээ. Насанд хүрэгчид тэр тосгонд өглөөнөөс орой болтол ажилладаг байсан: талх тарьж, хоол хийж, гэрийн тэжээвэр амьтдыг: үхэр, хонь хариулдаг байв. Хүүхдүүд нугад тоглож, дуу дуулж байв. Тэдэнд чам шиг тоглоом байгаагүй. Насанд хүрэгчид: хүүхдүүдийг хэрхэн баярлуулах вэ? Тэд голын эргээс шавар түүж, янз бүрийн инээдтэй дүрсийг урлаж, зууханд шатааж, шохойгоор бүрж, будгаар будсан. Тиймээс Дымково тоглоомууд гарч ирэв: эмэгтэйчүүд, ямаа, морь, гахай, буга. Хурц, хөгжилтэй, эелдэг - тэд хүүхдүүдэд дурласан.
Одоо би "Үг оруулах" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.
үг тоглоом
“... Баганын хоолойноос утаа гарч,
Эргэн тойрон манан дунд байх шиг,
цэнхэр өгсөн,
Тэгээд том тосгон ... ("Дымково") гэж дуудагдсан.
Тэд дуу, бүжиг,
Тэнд гайхамшгууд төрсөн ... (үлгэрүүд),
Тэд тэндээс ... (шавар) баримал хийсэн.
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр ... (будсан),
Хус шиг цасан цагаан
... (Тойрог, эс, судлууд -) багш харуулж байна
Энгийн мэт санагдах хээ, тохирох хээ,
Гэхдээ би өөр тийшээ харж чадахгүй." түүнчлэн зургууд
Шавараас ... (ямаа) алим, амьтан, хүмүүст
Сайхан царайлаг, их царайлаг. дүрслэлд
Гэхдээ ... (буга) нарийхан хөл дээр,
Бугын бүх гоо үзэсгэлэн ... (эвэр) -д байдаг.
Гэхдээ Дымково ... (бүсгүйчүүд):
Тэд жигнэмэгийн гартай
Алим шиг хацар.
Би тэднийг удаан хугацааны турш мэддэг
Үзэсгэлэнгийн бүх хүмүүс.
Динамик түр зогсолт - "Юу болсон бэ?" тоглоом.
алгаа дээшээ өргөж, толгой дээрээ нугалав.
Юу болсон бэ?
Дээвэр гарч, дээвэр дор - бид тантай хамт байна.
Алгаа дээш өргөөд нумыг нугалав.
Хэн гарч ирсэн бэ?
Галуу гарч ирэв - нэг нь энд, нөгөө нь энд байна.
Алгаа дээш өргөж, урдуураа тавь.
Юу болсон бэ?
Гүүр гарч ирсэн, гүүр нь бат бөх, шулуун байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна залуусаа!
гэнэтийн мөч
Tassel Queen-ийн аялгуу сонсогддог. Залуус аа, одоо Tassel Queen таныг ширээн дээр ирэхийг урьж байна.
Tassel Queen-тэй тоглоом "Загвар, өнгийг нэрлэ"
Дымковогийн тоглоомууд үргэлж цагаан өнгөтэй байдаг гэдгийг гөлгөр хатан бидэнд сануулдаг. Мөн мастерууд тоглоомуудаа тод өнгөөр будаж, Дымковогийн мастеруудын ашигладаг өнгийг (улаан, хөх, ногоон, шар, улбар шар, хар, цэнхэр) нэрлэхийг санал болгож байна. Сурган хүмүүжүүлэгч: Мастерууд тоглоомоо чимэглэхдээ ямар өнгө хэрэглэдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт) Та эдгээр өнгөний талаар нэг үгээр яаж хэлэх вэ? (Хүүхдийн хариулт: тод, ухаалаг, хөгжилтэй, баяр).
Залуус аа, хатан хаан Дымковогийн мастерууд тоглоомоо ямар хээгээр буддаг вэ? (Хүүхдийн хариулт: шулуун шугам, долгионы шугам, цэг, тойрог, цагираг, эс, тор)
Мөн зургийн элементүүд юу гэсэн үг вэ (тойрог бол нарны бэлгэдэл, цэгүүд бол од, шулуун шугам бол зам, долгион бол ус, зул сарын гацуур мод бол эрүүл мэндийн бэлэг тэмдэг), дараа нь эдгээрийг олж үзүүлээрэй. тоглоомын зураг дээрх элементүүд.
Дымково тоглоом нь өөрийн гэсэн өнгө, гоёл чимэглэл, өөрийн гэсэн хэлбэртэй байдаг нь тоглоомонд өвөрмөц байдлыг өгдөг бөгөөд энэ нь бусад тоглоомуудаас ялгаатай болгодог.
Хатан хааны нууц
Бийр хатан таныг өөрөө дархан болохыг хичээхийг урьж байна. Эхлээд оньсого тааварлаарай:
Маш туранхай, царайлаг
Үстэй, сэвсгэр дэлтэй.
Усанд сэлж, үсэрч чаддаг
Овъёос иддэг, яаж инээхээ мэддэг.
Ус руу, гал руу үсрэх
Хүнд үнэнч ... (морь)
Морь хэрхэн алхаж байгааг төсөөлцгөөе
симуляцийн дасгал
Өө, люли, өө, люли,
Морь нуга руу явав (тэд хөлөө өндөр өргөөд байрандаа алхав)
Морь хасагдсан
бардам зантай (гараараа жолоогоо барьж байгаа мэт пүрш хийх)
Хатан хаан танд зориулж морь бэлдсэн, зөвхөн тэдгээрийг зурж амжаагүй байна. Морь зурж үзэцгээе. (Хүүхдүүд зураг зурахаар урьдчилан бэлтгэсэн ширээн дээр ирж, байраа эзэлдэг). Үүнийг хэрхэн зурахаа санацгаая. Бид ямар хэсгүүдийг бүрэн буддаг вэ? (дал, чих, сүүл, туурай). Бид загварыг хаана байрлуулах вэ? (хүзүү, их бие, хөлний дагуу).
Одоо нүдээ аниад, Дымково морио ямар хээгээр будах, хээний өнгө, хэрхэн байрлуулах, хаана зурж эхлэхээ төсөөлөөд үз дээ. Одоо нүдээ нээж, хуруугаа сунгаж, зурж эхлээрэй.
Хурууны гимнастик:
Зурахаас өмнө.
Та хуруугаа сунгах хэрэгтэй.
Индекс ба дунд
Нэргүй бөгөөд сүүлчийнх.
Том хүнтэй мэндчилье.
Одоо гараа үрцгээе.
Бид бие биенийхээ талаар бага зэрэг ярьдаг.
Нударгаа аваагүй - шахаж,
Нударгаа зангилаагүй - шахав.
Энд хуруугаа сунгасан байна.
Тэгээд одоо мастерууд.
Хүн бүр ажиллах цаг болжээ.
Хүүхдийн бие даасан ажил.
Оросын ардын хөгжим намуухан сонсогддог. Хүүхдүүд бие даан ажилладаг. Ажлын явцад багш нэрийг нь засдаг геометрийн хэлбэрүүд, цэцэг, будгийн элементүүд, удирддаг бие даасан ажил, зургийн техникийг санагдуулдаг.
Нүдэнд зориулсан гимнастик "Нарны туяа"
Рэй, муусайн туяа, надтай тогло.
(нүдээ анивчих)
Алив, Рэй, эргэж хар, миний нүдэнд өөрийгөө харуул.
(хий дугуй хөдөлгөөнүүднүднүүд)
Би зүүн тийшээ харна, би нарны туяа олох болно.
(зүүн тийш харах)
Одоо би баруун тийшээ харвал дахиад л туяа олно.
(баруун тийш харах)
Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн. Хэлэлцүүлэг.
Гүйцэтгэсэн ажлаас хүүхдүүдийг "Merry Dymkovo Fair" үзэсгэлэнг гаргахад урь. Шинжилгээ хийхдээ хэв маяг, өнгө, ажлын нарийвчлал зэргийг анхаарч үзээрэй. Багш нь морины гэрэл гэгээ, гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулж, хүүхдүүдийг асуултанд хариулахад урьж: "Та хэний ажилд илүү дуртай вэ? Яагаад? Аль морь хамгийн зөв бэ?
Хотын сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагахосолсон төрлийн 23-р цэцэрлэг "Алёнушка"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Томина Е.Н.
Хийсвэр нээлттэй хичээл"Дымково тоглоом" сэдвээр дунд бүлгийн боловсролын үйл ажиллагааны талаар
("Харилцаа", "Танин мэдэхүй", "Боловсролын чиглэлүүд" Уран сайхны бүтээлч байдал»)
Томина Елена Николаевна, багш
Даалгаврууд:
Дымково зургийн элементүүдийг зурах ур чадварыг нэгтгэх (тойрог, цэг, судлууд, тор, цагираг)
Хүүхдүүдэд Дымково тоглоомын дүрсийг гоёл чимэглэлийн будгийн элементүүдээр чимэглэхийг үргэлжлүүлэн заа.
Нүд, өнгө, хэлбэр, харьцааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Ардын урлагт сонирхол, гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх.
Материал: Дымково тоглоомын бэлэн загвар зураг, усан будаг, сойз, салфетка, лонхтой ус.
Ажил мэргэжлийн ахиц дэвшилБи:
Бүлгийг Дымково тоглоомоор чимэглэсэн.
Хүүхдүүд бүлэгт байна.
асран хамгаалагч:
Хүүхдүүд ээ, та аялах дуртай юу? Тиймээс өнөөдөр би таныг аялалд урьж байна! Тэгээд бид автобусаар аялалд явах болно.
Бид хаашаа явах вэ - энэ нь таны хувьд нууц байх болно. Энэ хооронд бид автобусанд суулаа, аялал маань урт байх болно, тэгэхээр унаанаас уйдахгүйн тулд хөгжилтэй дуу дуулъя.
"Манай автобус цэнхэр" дуу Үгийг Т.Волгина, хөгжим А.Филиппенко.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ингээд бид Дымково тосгоны Волга мөрний эрэг дээрх сонирхолтой газар ирлээ. Хуучин цагт өвлийн улиралд зуухаа халааж, зуны улиралд манантай үед энэ тосгон бага зэрэг манангаар бүрхэгдсэн мэт санагддаг байсан тул үүнийг ингэж нэрлэдэг.
(Би чамайг ширээ (семирт) урьж байна, бид тоглоом, зураг, гэрэл зургийг хардаг).
Эргэн тойронд манан бүрхсэн мэт багана дахь яндангаас утаа.
Цэнхэр өгч, том тосгоныг "Дымково" гэж нэрлэжээ.
Тэнд тэд дуу, бүжигт дуртай байсан тул тосгонд үлгэрийн гайхамшиг төржээ.
Бүх тоглоом энгийн биш, харин ид шидээр будсан байдаг.
Тэд өөрсдөө цасан цагаан, хус шиг,
Мөн тэдгээрийн дээр тод тойрог, эс, судлууд байдаг.
Тийм ээ, эртний өдрүүдэд Дымково тосгонд Дымково тоглоом төрсөн. Мастерууд үүнийг юугаар хийсэн бэ?
Хүүхдүүд: Тэд энэ тоглоомыг шавраар хийсэн.
асран хамгаалагч: Гэхдээ шавар тоглоом нь тийм ч ганган харагддаггүй, Дымковогийн тоглоомууд яаж ийм хөгжилтэй, дэгжин болсон бэ?
Хүүхдүүд: Учир нь Дымковогийн мастерууд тэднийг тод хээтэй зурсан.
асран хамгаалагч: Мөн мастерууд уран зургийн ямар элементүүдийг ашигласан бэ?
Хүүхдүүд: Тойрог, судлууд, цэгүүд, торон, бөгж.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тойрог гэдэг нь нар, долгионтой шугам нь ус, шулуун шугамын огтлолцол нь дэлхий гэсэн утгатай гэдгийг та мэдэх үү.
Мөн гар урчууд тоглоомыг ямар өнгөөр будсан бэ?
Хүүхдүүд: Улаан, улаан, шар, ногоон, хөх, улбар шар.
сурган хүмүүжүүлэгчб: Өнгө, будгийн талаар нэг үгээр яаж хэлэх вэ?
Хүүхдүүд: тод, дэгжин, хөгжилтэй, баяр.
асран хамгаалагч: Таны Дымково тоглоомын тухай ярьсан чинь надад үнэхээр таалагдсан.
Биеийн тамир:
Баруун гар нь бидний хурууг атгаж,
Зүүн гар нь бидний хурууг шахаж,
Энэ үзэг яг цагтаа толгойгоо дохидог.
Баруун гар нь бидний зүүн гарыг шахаж,
зүүн бариул баруун гараараа хариулдаг.
Хоёр гар одоо бидний хурууг шахаж байна,
Эдгээр үзэг нь мастеруудад маш их тусалдаг!
Бид ажилдаа орох болно, ажил буцалж эхэллээ!
Хаалга тогших:Нэг охин "Дымковская залуу хатагтай" -ын хувцастай орж ирэв (гарт нь сагс, дотор нь мастер зурж амжаагүй тоглоомын барималууд байдаг).
Охин:Сайн уу залуусаа! Намайг Иринка гэдэг! Үзэсгэлэн худалдаанд оролцож, дуртай тоглоомоо тэндээс худалдаж авсан боловч гар урчууд тэднийг будаж амжаагүй байна. Танай урланд энгийн барималуудыг жинхэнэ Дымково тоглоом болгон хувиргахад тусална уу?
асран хамгаалагч: Мэдээж Иринка, бид танд туслах болно, та энэ сонирхолтой үйл ажиллагаанд бидэнтэй хамт суу.
Ардын намуухан хөгжмийн дор хүүхдүүдийн бие даасан ажил. Ажлын явцад тусламж үзүүлж, зааварчилгаа өгдөг.
Дууссан ажлуудыг нийтлэг ширээн дээр тавьдаг бөгөөд хүүхдүүд тэднийг шалгадаг.
асран хамгаалагч: Энд бидний тоглоомууд гэрэлтэж, хайртай болсон. Тэгээд үнэхээр, тэднийг хангалттай харж болохгүй! Миний зүрх хүртэл баярласан.
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан.
Хус шиг цасан цагаан,
Тойрог, эс, судлууд. Энгийн мэт санагдах загвар
Гэхдээ та өөр тийшээ харж чадахгүй.
Таны ажилд баярлалаа, эрхэм мастерууд!
Томина Елена Николаевна