Darts pe o fustă dreaptă pot fi transformate. Modelarea unei fuste pe baza unui model de silueta dreaptă. Fustele după design sunt


Proiectare si modelare
1. Pentru a construi un desen al bazei unei fuste drepte, sunt necesare următoarele măsurători:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) Op
2. Scrieți un simbol al măsurătorilor necesare pentru a construi baza desenului cu un manșon dintr-o singură bucată.
Ssh, Sg, Dts, Op, Di3. Introduceți cuvântul care lipsește.
Diferența dintre măsurătorile interioare ale îmbrăcămintei și dimensiunile corporale corespunzătoare se numește alocație pentru libertatea de potrivire.
4. Ce se calculează prin formula de mai jos
S= (Sam + Vin) -(St + Vin)
Cantitatea de tucks
Termină propoziția.
5. Un detaliu care servește la întărirea secțiunilor produsului și la protejarea lor de vărsare și întindere se numește
cotitură
6. Preluarea măsurătorilor „semicircumferința șoldurilor” se efectuează orizontal în jurul șoldurilor_______, în spate
de-a lungul punctelor cele mai proeminente ale feselor, în față, ținând cont de proeminența _______ abdomenului.
7. Completați pașii lipsă în procesul de proiectare a produsului pentru umăr
1) alegerea modelului produsului pentru umăr
2) Preluarea măsurătorilor ______________
3) construirea rețelei de bază
4) construirea spatelui și a raftului ______________________
5) construirea liniilor modelate
1. Tăierea unei haine determină:
1) metoda de conectare a gulerului cu gâtul
2) prezența articulației de-a lungul liniei taliei
3) metoda de conectare a mânecii cu armurița

1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh2. Denumiți măsura după simbolul său - Dts. lungimea spatelui până la talie
3. Marimea hainelor de dama este determinata de masura.
1) latimea bustului
2) semicircumferința șoldurilor
3) jumătate de bust
4) jumătate de talie
5) lungimea spatelui până la talie
4. Când pregătiți un model pentru tăiere, trebuie să efectuați următoarele operații:
1) semnează numele pieselor și cantitatea acestora
2) indicați direcția firului de partajare cu săgeți
3) notați alocațiile de cusătură
4) indicați direcția firului de bătătură cu săgeți
5) desemnați numele feliilor și pliurilor
Termină propoziția.
Modificarea desenului modelului pentru a se potrivi cu modelul selectat se numește modelare
Pentru a construi un desen de bază, sunt necesare următoarele date inițiale:
1) vârsta și sexul unei persoane
2) măsurători ale corpului uman
3) măsurători ale probei de îmbrăcăminte
4) prezența detaliilor decorative
5) valoarea câștigurilor
2. Rezultatele măsurătorilor trebuie împărțite la jumătate la înregistrarea măsurătorilor:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) Din
3. Completează propoziţia. Prin design, există trei tăieturi principale de fuste: drepte, pane și conice.
Fustele după design sunt:
un drept
b) pană c) diagonală
d) conic
e) extins
e) îngustat

o copertă
b) stilul
c) moda
d) silueta
Raspuns: a




d) mariti marimea hainelor
Răspuns: b18. Care este numele piesei de finisare, ale cărei opțiuni de proiectare sunt prezentate în figuri?
Răspuns: volan.
Stabiliți o corespondență între termeni și operațiuni tehnologice
Operațiuni tehnologice Termeni
1. Prelucrarea cusăturilor umerilor a) duplicare
2. Conectarea gulerului la gât b) cusătură
3. Reducerea grosimii cusăturii rotind gulerul c) cusături
4. Conectarea detaliilor gulerului cu garnitura d) călcare Răspuns: 1-c, 2-b, 3-d, 4-a.

o copertă
b) stilul
c) moda
d) silueta
Răspuns: gMerk, care nu este necesar pentru a construi un desen al bazei unei fuste drepte
a) Stb) Sbv) CrIIg) Dtsd) Dsp (lungimea produsului este în față completă.)
e) Dsb (lungimea produsului este complet lateral.)
Răspuns: la montarea unui articol de îmbrăcăminte în procesul de cusut se realizează:
a) pentru potrivirea corectă a produsului pe figură
b) pentru coaserea cu fermoar
c) pentru prelucrarea tăieturii inferioare
Raspuns: a.
Rezultatele măsurătorilor trebuie împărțite în jumătate la înregistrarea măsurătorilor
1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh3. Mărimea îmbrăcămintei pentru femei este determinată de măsură
1) latimea bustului
2) semicircumferința șoldurilor
3) jumătate de bust
4) jumătate de talie
5) lungimea spatelui până la talie
Care este numele părții din produs destinată procesării mărgelei și decupată după forma acesteia?
Raspuns: selectie ......
16. Imaginează-ți că ești designer de modă. Trebuie să creați un produs de forme clare, stricte. Ce elemente constructive vei folosi pentru a obține efectul dorit?
Răspuns: pentru a crea forme clare, stricte de produse, acestea recurg la utilizarea cusăturilor decorative și structurale dure, tucks, reliefuri, linii cochete, pliuri și poșee.
7. Conform descrierii, indicați numele produsului pentru umăr:
Îmbrăcăminte care acoperă partea dreaptă a corpului, fără mâneci, cu mâneci de diferite lungimi, cu și fără elemente de fixare: ……………………………………………….
Număr de puncte - 2
Care sunt cele patru stiluri principale de design în îmbrăcăminte. Ilustrați răspunsul dvs.
Răspuns: romantic, clasic, sportiv, country (folclor)
Dați numele părții umbrite. In ce dimensiune este facut?
Lățimea părții:
a) 7 ÷ 12 mm b) 30 ÷ 50 mm c) 100 ÷ 150 mm
Răspuns: întoarce-te
11. Ce factori ar trebui luați în considerare atunci când așezați un model pe țesătură?
Răspuns: direcția grămezilor
Direcția firului lobar
Defini partea frontală tesaturi
Sanforiza
Găsiți defecte
La fabricarea unei fuste conice, se folosesc cusături de mașină:
a) stoc
b) întoarcere
c) tiv cu croială închisă
d) dublu
e) factura
10. Fustele după modele sunt:
un drept
b) pană) diagonală
d) slabă
e) conic
11.Dimensiune fuste de dama determinat de:
a) circumferința gâtului
b) circumferinta soldului
c) creştere
d) circumferința taliei
12. La calcularea cantității de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile:
a) Crb) Dc) Stg) Sat13.Creșterea este:
a) valoarea cerută la prelucrarea produsului cu cusături la mașină
b) valoarea adăugată mărimii măsurătorii pentru potrivirea liberă a îmbrăcămintei
14. Transferul modelului pe țesătură se realizează folosind:
a) ochiuri de alergare
b) copia cusături
c) ochiuri de polarizare
d) creta de croitor
15. Direcția firului partajat ia în considerare:
a) pentru cea mai economică tăiere a țesăturii
b) pentru a evita întinderea produsului în procesul de purtare
c) astfel încât produsul să fie mai puțin șifonat
d) ca produsul să nu se micșoreze în timpul tratamentului termic umed
Creșteri ale măsurătorilor la calcularea designului îmbrăcămintei sunt necesare pentru 1. libertate de mișcare
2. Circulație mai bună a aerului sub haine
3. Păstrați-vă de cald iarna
4.implementarea modelului selectat
5.compensarea contracției țesăturii după spălare
Raspuns: 1, 4.
17. Mărimea permisului de cusătură depinde de 1. caracteristicile mașinii de cusut
2. tipul cusăturii
3.proprietățile țesăturii
4.numirea hainei
Măsurătorile care sunt înregistrate integral sunt
1.Ssh2.St3.Dts4.Op
5.Sb6.Di Rezultatele măsurătorilor trebuie împărțite la jumătate la înregistrarea măsurătorilor:
A) St; D) Sat;
B) Dpt; E) Cg;
C) Di, E) Vg.
Raspuns: a); G); e).
2. Setați corespondența dintre elementele coloanelor din stânga și din dreapta. Simbolul masurii: Numele masurii:
1.CrII a) Lungimea spatelui până la talie
2.Vg b) Înălțimea umărului oblic
3. Sat c) Centrul pieptului
4.Dst d) Semicircumferința șoldurilor
5. Cg e) Înălțimea toracelui
6. Vpk E) Semicircumferința celui de-al doilea torace
Răspuns: 1); 2-c); 3-d); 4-a); 5 inchi; 6-b). Mărimea îmbrăcămintei pentru femei este determinată de măsurarea:
A) latimea pieptului;
B) semicircumferința șoldurilor; B) jumătate de talie;
D) lungimea spatelui până la talie; D) bust.
Model potrivit pentru fetele cu solduri late
A. cu ornament pe partea de jos a produsului
B. cu o aranjare verticală a modelului de țesătură
V. fusta "soare"
D. Fusta încrețită sau plisată
D. cu reliefuri orizontale şi subdecupaj
Dați numele complet al măsurătorii Vpk (înălțimea umărului oblic)
Potrivit pentru fete mici
A. rochie cu centura ingusta si fusta stramta
B. rochie cu centura lata si fusta pufoasa
B. jachetă lungă în formă
G. toate cele de mai sus
Designul fustei conice se bazează pe
A. parte dintr-un cerc
B. triunghi
B. trapez
G. con
La tăierea suprafeței, se plasează firul său lobar
A. de-a lungul paramentului
B. la un unghi de 45 de grade
V. în direcția firului comun al părții principale
G. în direcţia firului de bătătură al piesei principale

În procesul de modelare, săgețile pe o fustă dreaptă pot fi transformate în:
A) ochiuri D) pliuri;
B) reliefuri; D) volan.
B) cozi;
Raspunsuri: a); b); V); G).

Fustele după design sunt:
Un drept B) diagonala
B) pană; D) conic.
Raspuns: a); b); V).

Pentru a construi un desen al unei fuste, sunt necesare măsurători:
A) St; D) Du;
B) Sat; D) Sg.
B) Op;
Raspunsuri: a); b); G).
O tuck care oferă o potrivire bună în zona pieptului se numește:
Un umăr B) lateral;
B) piept; D) talie.
Raspuns: b).

Tăierea din partea de jos a produsului se numește:
O buclă; B) culise
B) slot;
Raspuns: b).


A) St; D) Sat;
B) Dpt; D) Cg;
B) Dee; E) Vg.
Procesul de modificare a designului în funcție de eșantionul propus de produs este:
1. modelare;
2. proiectare;
3. proiectare.
Un sistem de tăiere la scară largă constă în construirea modelelor:
1. prin fixarea unei bucăți de material pe un manechin;
2. măsurarea unei figuri umane;
3. grafic.
Cantitatea de creșteri în construcția desenelor de produs variază în funcție de:
1. silueta;
2.stil;
3. figuri.
Lățimea grilei de desen al fustei este calculată prin formula:
1. Sat + Vin;
2. St + Vin;
3. (Sam + Vin) - (St + Vin).
Panta umărului la construirea grilei desenului este determinată de măsura:
1. Shp;
2. Dts;
3. Vpk.
Designul manșonului este afectat de:
1. înălțimea armurii;
2. lungimea umărului;
3. lungimea produsului
Determinați succesiunea desenului
Bazele fustei drepte:
a) efectuarea măsurătorilor
b) determinarea poziţiei şoldurilor;
c) determinarea lăţimii produsului;
d) determinarea poziţiei liniei de fund;
e) designul taliei;
e) determinarea soluţiei de tucks;
g) determinarea poziției cusăturii laterale;
h) determinarea poziţiei tucks-urilor;
i) construirea de tucks.
Răspuns: 1a, 2d, 3B, 4B, 5G, 6Z, 7E, 8I, 9d

1. creșterea lățimii panoului din spate;
2. creșterea lățimii panoului frontal;
3. închiderea tuck-ului de-a lungul liniei taliei.
Săgețile sunt transferate pe țesătură folosind cusături:
1. marcaj;
2. copiatoare;
3. ungere.
Modele de produse pe țesătură grămadă așezați:
1. într-o singură direcție;
2. oblic;
3. în orice direcție.
Liniile utilizate în dezvoltarea finisajului unui model se numesc:
1. constructiv;
2. decorative;
3. suplimentar.
Proiecția este:
1. plasarea unui obiect în spațiu;
2. procesul de construire a unei imagini a unui obiect pe un plan;
3. reprezentarea mentală a unui obiect pe un plan.
Tăierea se numește:
1. imaginea unui obiect pe planul de proiectie, obtinuta cu ajutorul razelor proiectante;
2. imaginea unui obiect pe un plan de tăiere;
3. disecţia obiectului printr-un plan de tăiere;
4. imaginea unui obiect pe planul proiecțiilor, obținută prin disecția mentală a acestuia cu un plan de tăiere.
Raportul dintre dimensiunile părților modelului între ele și cu modelul în ansamblu se numește:
1. silueta;
2. proporție;
3. stil;
4. tăiat.
Măsura care determină dimensiunea produsului curea:
1. Cr1
2. Sf
3. Dts
4. Sat
5. Cr26. Dislinele utilizate în dezvoltarea elementului de tăiere al modelului se numesc:
1. constructiv;
2. decorative;
3. suplimentar;
4. de bază.
Principalele detalii ale tăierii produsului includ
1. cochetă;
2. buzunar;
3. mâneci;
4. guler;
5. selecție;
6. spate;
7. raft.
Când pregătiți un model pentru tăiere, următoarele nu sunt indicate:
1. denumiri de părți;
2. linii modelate;
3. numărul de piese;
4. defecte;
5. direcția firului comun;
6. nume de linii.
XXIII. Determinați secvența corectă pentru luarea măsurătorilor pentru o bluză:
Răspuns 1-d, 2-d, 3-c, 4-g, 5-e, 6-a, 7-b, 8-h
A. dts
b. Shp
V. Cr2
STATELE UNITE ALE AMERICII
d. Cge. sat. Stz. Numiți siluetele de haine prezentate în figură:
-139705715000
Răspuns: A-trapez; B-triunghiular;
B-oval/rotund; G-dreptunghiular;
D-semi-adiacentLa fabricarea unei fuste conice se folosesc cusături de mașină:
a) stoc;
b) strunjire;
c) tiv cu croială închisă;
d) dublu;
d) factura.
Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile:
a) SG;
b) Dee;
c) St;
d) Sat;
e) Op.
Măsura Sat este eliminată:
a) să determine lungimea centurii;
b) să determine lungimea produsului;
c) pentru a determina lățimea produsului.

Modelarea este:
a) calculul și construcția desenelor de detalii ale confecțiilor;
b) crearea de diverse stiluri (forme) de îmbrăcăminte pe baza unui model de bază;
c) diferite stiluri (forme) ale oricărui produs;
d) construirea desenelor de detalii de confectii;
e) aplicarea direcției firului comun la modelul de bază.
Lățimea materialului este:
a) o distanță egală cu lungimea filetului principal;
b) distanţa de la margine la margine.
Impletitura „fulger” în îmbrăcămintea femeilor este cusută pe…………
a) drept;
b) stânga.
Săgeata ↓ de pe foaia de model înseamnă:
a) direcția firului comun;
b) direcţia filetului transversal.
Dacă o fustă dreaptă este făcută din țesătură cu dungi, atunci este mai bine să aranjați dungile:
a) de-a lungul fustei
b) peste fustă.
Fir comun în țesăturile de bumbac atunci când este întins:
a) își modifică lungimea;
b) nu își modifică lungimea
Procesul de modificare a desenului modelului în conformitate cu modelul selectat este:
 a) proiectare;
 b) modelare;
 c) cu ac.
Puteți modifica aspectul produsului fără a schimba modelul folosind:
 a) armături;
 b) accesorii;
 c) broderie;
 d) dantelă;
 e) volante;
 e) fulger;
 g) cochetă.
Un producător de îmbrăcăminte este:
 a) inginer;
 b) creator de modă;
 c) constructor.
14. Finisarea produsului este:
 a) un element independent al compoziției produsului;
 b) decorarea produsului;
 c) adăugarea produsului;
 d) element necesar produse.
15. În procesul de modelare, tucks pe o fustă dreaptă pot fi transformate în:
 a) cusături;
 b) reliefuri;
 c) cozi;
 d) pliuri;
 e) volan.
Rezultatele măsurătorilor trebuie împărțite la jumătate la înregistrarea măsurătorilor:
a) St;
 b) Soarele;
 c) Sat;
 d) Dts;
 e) Cr;

25. Alegeți măsurătorile necesare pentru a construi un desen de pantaloni:
a) St;
 b) Osh;
 c) Op;
 d) Sat;
 e) Cr;
 e) Dr;
 g) Soarele;
 h) Di.

26. Se efectuează măsurători ale jumătății de circumferință a taliei:
 a) orizontal în spate la nivelul taliei între punctele cele mai deprimate de pe suprafața laterală a corpului;
 b) orizontal în jurul corpului, la nivelul taliei;
 c) orizontal în jurul corpului, ținând cont de proeminența abdomenului;
 d) orizontal în jurul corpului, în față la nivelul taliei între punctele cele mai deprimate de pe suprafața laterală a corpului.
Creșterea este:
 a) valoarea cerută la prelucrarea produsului cu cusături la mașină, exprimată în centimetri și luată în considerare la tăiere;
 b) valoarea adăugată mărimii măsurătorii pentru potrivirea liberă a îmbrăcămintei.
Specificați detaliile care schimbă stilul produsului:
 a) cochetă; e) guler;
 b) dantelă; f) broderie;
 c) mânecă; g) buzunare;
 d) volan; h) aplicare.
Principalele tipuri de modelare includ:
 a) artistică;
 b) tehnologic;
 c) constructiv;
 d) tehnic;
 e) estetic.
Extinderea unei fuste drepte de-a lungul liniei de jos poate fi efectuată:
 a) tăieturi suplimentare;
 b) creșterea lățimii panoului din spate;
 c) săgeți de închidere de-a lungul liniei taliei;
 d) creșterea lățimii panoului frontal.
La modelarea unei fuste cu pliu invers, se poate realiza extinderea
1. Creșterea lățimii panoului din spate
2. Creșterea tuck pe panoul frontal
3. Închiderea săgeților de-a lungul taliei
4. Creșterea paralelă a panoului frontal
5.Reliefuri verticale pe panoul din față și din spate
Metodele de modelare constructivă a pieselor sunt:
1.Extindere paralelă
2.Constructia desenului de baza
3.Prelungire conică
4. Construcția de tucks
5. Traducerea tucks
Sugerați cel puțin 3 elemente de design de îmbrăcăminte care vor extinde vizual umerii îngusti
Răspuns:
Scrieți formulele de calcul de bază pentru construirea unui desen al bazei unei fuste drepte:
Răspuns:
Stabiliți o corespondență între concept și definiția acestuia
1 Linii decorative A Linii formate din diferite finisaje
2 Tăiați liniile B (cusături) care împart suprafața îmbrăcămintei în părți separate pentru a crea o formă tridimensională
3 Linii de siluetă B Aspectul dat hainelor printr-un fel sau altul de tăiere și cusut
4 Linii constructive G Linii de contur de îmbrăcăminte, margini de detalii
Răspuns:
Marcați cu semnul + mărimile necesare pentru a construi un desen al bazei unei fuste drepte.
1 - - Sf
2 - - Op
3 - - Ssh4 - - Dts5 - - Shg6 - - Sat7 - - Dsp8 - - Dsb9 - - Du
Descifrează aceste denumiri:
Pop -……………………………………………………
Vpk - ……………………………………………………………………
Dr - ……………………………………………………………………
Ssh - …………………………………………………………………
Prin ce măsură se determină lățimea produsului (cămașă de noapte)?:
a) Ssh - jumătate din circumferința gâtului
b) Cr2 - jumatatea toracelui
c) Sat - semicerc al șoldurilor
Procesul de dezvoltare a unui desen al bazei unui articol de îmbrăcăminte se numește
a) întocmirea unei hărți tehnologice
b) modelare
c) proiectare
d) tehnologie de croitorie
Îmbrăcămintea ușoară include produse pentru umăr
o haina
b) rochie
c) rochie de soare
d) sacou
e) bluză
Transferul liniilor de contur de la o parte la alta se realizează folosind
a) copia cusături
b) cusături înclinate
c) ace
d) tăietor și hârtie carbon
e) ochiuri pentru butoniere
Pentru a construi un desen de mânecă, trebuie să luați măsurători:
a) Drg) Ozap
b) Dtsd) Og
c) Ope) O grilă dibazică este
a) desen al spatelui produsului cu un manșon fixat
b) o diagramă a liniilor orizontale și verticale pentru construirea unui model al bazei
c) desenul raftului produsului silueta dreaptă
d) o grilă de linii orizontale pentru a începe construirea unui desen al oricărei părți a produsului
e) produsul în context.
Pentru a crește modelul cu două dimensiuni, aveți nevoie
a) tăiați și împingeți modelul la dimensiunea dorită
b) creșterea permiselor de cusătură
c) executa ambele operatii.
Modelarea este:
a) calcul si desen
b) crearea de stiluri diferite
c) efectuarea măsurătorilor
Modelul hainei este determinat
1 - conturul exterior al îmbrăcămintei
2 - raportul dintre dimensiunile părților individuale ale îmbrăcămintei
3 - forma pieselor, liniile de construcție și raportul acestora, finisaj
4 - combinație soluție de culoare si finisare
În timpul procesului de modelare, tuck-ul principal poate fi transferat:
a) în gât
b) în mânecă
c) în buzunar
d) în armurie
e) în cusătura laterală Procesul de modificare a bazei structurale a unei articole de îmbrăcăminte prin modificarea formei pieselor, finisajelor etc. numit ………………………………
15. Meci
1 Fusta din două părți principale
Un Direct
2 O fustă din una sau două părți care fac parte dintr-un cerc B Pană 3 O fustă din mai multe trei sau mai multe părți de aceeași formă B Conică
Raspuns: 1 -, 2 -, 3 -
16. Măsura DTS este eliminată după cum urmează:
1 - de la linia taliei vertical în sus paralel cu coloana vertebrală până la punctul de la baza gâtului
2 - de la punctul cervical vertical în jos până la linia taliei
3 - de la punctul de la baza gâtului până la linia taliei prin rigla așezată pe punctele proeminente ale omoplaților
4 - de la punctul cervical până la linia taliei prin riglă, așezat pe punctele proeminente ale omoplaților
17. Valoarea indemnizației pentru prelucrare depinde de1 -  - scopul cusăturii
2 -  - tip de cusătură
3 -  - gradul de scurgere a țesăturii
4 -  - tip de produs
5 -  - direcțiile firului partajat
6 -  - numărul de piese din produs
18. Acoperirea din desenul bazei raftului este îndreptată din centrul pieptului spre
1 -  - linii laterale
2 -  - linii de talie
3 -  - linii de șold
4 -  - linii de armhole
5 -  - decolteuri
6 -  - tăietură la umăr
Calculați cantitatea de săgeți din talie într-o fustă dreaptă pentru o figură cu măsurători St = 39,0 cm; Sat=53,0 cm; Fri=1,0 cm, Pb=2,0 cm.
Răspuns: cantitatea de tucks este egală cu - …………… vezi.
Când efectuați măsurători, notați valorile complete:
a) Dts;
b) St;
c) Sat.
7. Când construiți un desen pentru libertatea de potrivire, adăugați la măsurători:
a) ridicări;
b) indemnizaţii;
c) aditivi.
8. Ce determină adâncimea săgeților produsului pentru talie?
a) din diferența dintre măsurătorile lui Sb și St;
b) din suma măsurătorilor Sat și St;
c) pe lungimea produsului;
d) pe lăţimea produsului.
Pentru a face un model, trebuie să-i aplicați următoarele denumiri
- denumirea fiecărei piese și cantitatea acestora
- direcția firului partajat
- directia filetului transversal
- linii de control și puncte
- pliuri și tăieturi de țesătură
- cantitatea de alocație pentru prelucrare pentru fiecare pliu a țesăturii
- cote de prelucrare pentru fiecare tăietură
- amplasarea pieselor aeriene
21. Dacă linia jugului panoului din spate al fustei este situată sub capătul tuck-ului, atunci tuck-ul
Salvați
închide
prelungiți până la linia jugului și apoi închideți
transferat pe linia jugului părții inferioare a fustei
22. Subliniază răspunsul corect
Forma specifică de îmbrăcăminte asociată cu o schimbare a bazei constructive a modelului este
o copertă
b) stilul
c) moda
d) silueta
23. Subliniați răspunsul corect
Sunt necesare completări la măsurători pentru a
a) să compenseze modificările dimensiunilor îmbrăcămintei după spălare
b) asigura libertatea de fixare a produsului pe figură
c) mărirea dimensiunilor pieselor pentru prelucrarea feliilor
d) mariti marimea hainelor
24. Care este numele piesei de finisare, ale cărei opțiuni de proiectare sunt afișate în
desene? ………………………..
25. Figura prezintă croiala mânecii: cămașă, set-in, raglan, dintr-o bucată. Stabiliți o corespondență semnând numele tăieturii mânecii sub fiecare model.

A B C D)……………………………..
26. Pliuri, la ce sunt folosite? ………………………………………….

……………………………………………………………………………………………
Originalitatea vizibilă tangibilă în îmbrăcăminte este
o copertă
b) stilul
c) moda
d) silueta
Răspuns: b25. Cum se numește desenul tuturor detaliilor unui model de îmbrăcăminte, obținute pe baza datelor privind dimensiunea corpului uman, creșteri constructive și informații despre proprietățile materialului? Desenul este construit după una dintre metodele de calcul și grafice existente pentru proiectarea hainelor.
Răspuns: model.
Conturul exterior al hainei este
o copertă
b) stilul
c) moda
d) silueta
Răspuns: d17. Subliniază răspunsul corect
O măsură care nu este necesară pentru a construi un desen al bazei unei fuste drepte
a) Stb) Sbv) CrIIg) Dtsd) Dspe) DsbRăspuns: c18. În ambele desene care ilustrează procesul de luare a măsurătorilor, artistul a făcut o greșeală comună. Specificați ce este:

Răspuns: atunci când faci măsurători, trebuie să stai drept, fără a îndoi genunchii și fără a pune piciorul în lateral - acest lucru afectează acuratețea măsurătorilor.
19. Introduceți numele liniilor de design și ale secțiunilor manșonului marcate cu numere
1-2 - linia ................................................ . ...............................
2-3, 1-6, 4-5 - linii .............................. ....... ............
3-4, -linie ............................................... .. ................................
6-în-5 linii............................................... ....................
Răspuns: 1-2 - linia okat; 2-3, 1-6, 4-5 - linii de cusătură la mâneci; 3-4, - linia de jos, 6-B-5 - liniile de plimbare.
20. Conform descrierilor, dați numele produselor pentru umăr:
A) Îmbrăcăminte pentru femei, format dintr-un corset și o fustă, combinate într-una singură; poate fi detasabil de-a lungul liniei taliei sau nu poate fi detasabil; cu guler, cu maneci si fara ele; cu si fara prindere, diverse lungimi si finisaje: …………..
Răspuns: rochie
b) haine, uneori alungite aproape până la călcâi, cu fante sau închidere de sus în jos, cu mâneci sau fără și guler, cu sau fără curea; cel mai adesea pentru a fi purtat acasă …………………………..
Răspuns: halat
c) feminin sau îmbrăcăminte bărbătească cu mâneci, care acoperă partea dreaptă a corpului; poate fi cu sau fără închizătoare, cu sau fără guler: ……………...
Răspuns: cămașă
d) îmbrăcăminte fără mâneci, cu mâneci de diferite lungimi, cu sau fără închizătoare: ……..
Raspuns: vesta.
Modelare
21. Meci între aspectși design guler

Răspuns: 1-a, 2-c, 3-b
Scrieți numele unui jupon lat din păr sau altă țesătură rigidă purtată sub o rochie pentru a-i da o formă de clopot.
Raspuns: crinolina
18. Trebuie să construiți un desen al unei fuste semi-soare. Calculați raza circumferinței pentru linia taliei, dacă măsura este St = 35 cm.
Răspuns: raza circumferinței liniei taliei \u003d St x 0,64 \u003d 35 x 0,64 \u003d 22,4 (cm)
Răspuns: raza circumferinței liniei taliei \u003d St /  \u003d 35 / 3,14 \u003d 22,4 (cm)
Marcați cu + toate răspunsurile corecte
19. Pentru a proiecta un model, trebuie să puneți pe el următoarele denumiri
1.denumirea fiecărei piese și cantitatea acestora
2.direcția firului lobar
3. Direcția filetului încrucișat
4.linii de control și puncte
5.pliuri și tăieturi de țesătură
6.valorile cotelor de prelucrare pentru fiecare pliu de material
7. Indemnizații de prelucrare pentru fiecare tăietură
8 locuri pentru atașamente
Răspuns: 1, 2, 4, 5, 7, 8
20. Dacă linia jugului panoului din spate al fustei este situată sub capătul tuck-ului, atunci tuck-ul
1. salva
2.închidere
3. prelungiți până la linia jugului și apoi închideți
4.transfer pe linia jugului de jos a fustei

Formă

Denumirea măsurătorilor

Convenții

Dimensiuni pentru tine, cm

    Jumătate de talie

    Semicircumferința șoldurilor

    Lungime spate până la talie

    Lungimea produsului

Cutter:

Client:

Formă

Denumirea măsurătorilor

Convenții

Dimensiuni pentru tine, cm

    Jumătate de talie

    Semicircumferința șoldurilor

    Lungime spate până la talie

    Lungimea produsului

Cutter:

Client:

Controller: Nume complet profesori …………..

Formă

Denumirea măsurătorilor

Convenții

Dimensiuni pentru tine, cm

    Jumătate de talie

    Semicircumferința șoldurilor

    Lungime spate până la talie

    Lungimea produsului

Cutter:

Client:

Controller: Nume complet profesori …………..


„Anexa 5. Test”

Test pe tema „Proiectare și modelare”

    a) linii drepte;

    b) pană;

    c) diagonala;

    d) conic;

    e) extins;

    e) strâns.

2.

    a) de-a lungul circumferinței gâtului;

    b) după circumferinţa toracelui;

    c) după circumferinţa şoldurilor;

    d) dupa circumferinta taliei;

    d) creştere.

3.

a) Cr; b) Dee; c) St; d) Sat; e) Op.

4.


a) în cusături;

b) în relief;

c) în coatuze;

d) în pliuri;

d) în buzunare.

5. Creșterea este:

a) valoarea cerută la prelucrarea produsului cu cusături la mașină, exprimată în centimetri și luată în considerare la tăiere;

1.__________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

Vizualizați conținutul documentului
"Lecţie. Chubchenko N.I.”

Lecție publică tehnologie in clasa a VI-a. Profesor - Chubcenko Natalya Ivanovna

Subiect. Generalizare pe tema „Proiectarea și modelarea unei fuste”

Obiective:

Conexiuni interdisciplinare: Istorie, informatică, matematică.

Ajutoare vizuale, echipamente, unelte: manechin de antrenament, mostre de fustă, bandă centimetrică, model de fustă, prezentare pe computer.

În timpul orelor

    Timp de organizare:(Diapozitivul 1)

Salutari;

Verificarea prezenței elevilor;

Completare de către profesor mișto revistă;

Puneți studenții să lucreze (-După cum vedeți, băieți, avem invitați astăzi. Nu vă faceți griji, știți cu toții, sunteți grozavi cu mine)

Comunicarea planului de lecție către elevi.

    Subiect nou, obiectivele lecției.

(Elevii culeg subiectul din cuvinte tăiate. Copiii înșiși își stabilesc obiective, iar eu îi conduc la asta).

Iulia Nechaeva, Kristina Shilskaya, Vika Yanchenko - echipa Needle.

Borovitskaya Yana, Gladkaya Julia - echipa „Thread”.

Tema lecției noastre este ascunsă într-o propoziție tăiată, această temă se află pe mese într-un plic.
- Cine va colecta rapid subiectul lecției?

(„Constructia si modelarea unei fuste”) (Anexa 1)

Pe baza subiectului lecției de astăzi, ce obiective ni se vor stabili?

Ce ar trebui să putem coase deja pentru fiecare fustă.(Pentru a putea lua măsurători, construi un desen, modelează un produs).

Obiectivele lecției:(Diapozitivul 2)

1. Să poată efectua măsurători;

2.Construiți desenul fustei;

3. Modelați produsul.

Și acum Yulia Nechaeva ne va arăta prezentarea ei, pe care a pregătit-o despre istoria fustei și direcția modei.

    Mini-prezentare despre istoria fustei și direcția modei.(Prezentarea „Istoria fustei”)
    (Nechaeva Yulia spune)

    Turneu Blitz.
    -Acasa ai luat 4 intrebari din istoria fustei.
    - Și acum avem un turneu blitz. Pentru fiecare răspuns corect, veți primi un jeton de fustă. Dacă o echipă nu poate da răspunsul corect, atunci întrebarea este transmisă celeilalte echipe.    (Diapozitivul 3)

1). Exclusiv aspect feminin haine, dar pe lângă femei, scoțienii Highlanders poartă și asta? (fustă).

2). Îmbrăcăminte de agrement și de plajă. Pantalonii sunt de cea mai scurtă lungime? (pantaloni scurti)

3). Mijloacele prin care se obține volumul produsului? (darts)

4) În ce secol a devenit cunoscut modelul? (secolul al X-lea)

5). Când au apărut modelele în sensul modern? (secolul al 19-lea)

6). Patria modelelor de hârtie? (Anglia)

    atelier de acasă . (Diapozitivul 4)
    - Încă nu ești obosit? Dar totusi hai sa ne incalzim putin! Acum avem un „Atelier de acasă”.

Munca este organizată în perechi: măsurat (client), măsurare (cutter) și sarcini alternative.

Înregistrările măsurătorilor se fac pe formulare pregătite în prealabil ( Anexa 2)

    „Fă o descriere a fustei”. (Diapozitivul 5)
    - Pe tobogan, vedeți două versiuni ale fustei. Sarcina dvs.: descrieți versiunea fustei fiecărei echipe (stânga este prima echipă, iar în dreapta este a doua).

(Diapozitivul 6)

E
schița și descrierea modelului.

A
B

    Sondaj Blitz.

-Fetele, în curând fiecare dintre voi se va putea lăuda cu o fustă pe care o coaseți cu propriile mâini. Pentru ca fusta să se potrivească bine, nu trebuie doar să luați corect măsurătorile, ci trebuie să cunoașteți și formulele de construire a unui desen, o creștere a potrivirii libere.
Să vedem dacă îți amintești totul! (Diapozitivul 7)

    (Dee, Dst).

    (Astfel încât produsul să fie suficient de liber și confortabil de purtat Fri = 1, Pb = 3).

    (sâmbătă + vineri).

    De ce să ia o măsură de Dst? (Măsura este folosită pentru a determina distanța de la linia taliei la linia șoldului (Dst: 2).

    (Sf, Sat).

    (Sâmbătă).

    Care tuck este cel mai îngust și mai scurt (în față) și care este cel mai lung și cel mai lat (partea)?

    O fustă simplă care nu are săgeți și este formată din una sau două piese?

    O fustă formată din mai multe pene, care se extind în jos?

    Tobogan de fusta.(Diapozitivul 8)
    -     Afișați și denumiți liniile principale de construcție într-un desen de fustă dreaptă. Aici o echipă evaluează munca celei de-a doua echipe. Echipa „Acul” arată și denumește, iar echipa „Fiță” evaluează.
    - Sa verificam! (Diapozitivul 9)

(Diapozitivul 10) Pe ecran sclipeau două fuste. Sarcina ta, folosind modelele, este să modelezi „Acul” - prima fustă și „Fila” - a doua.

-Sa verificam! (Diapozitivul 11)


    Minutul carierei.
    -Păi, băieți, am stabilit asta, dar ce părere aveți, câți oameni sunt implicați în fabricarea fustei? Sunt plicuri cu sarcina pe masă. Iată cuvintele-numele profesiilor persoanelor care sunt implicate în realizarea fustei.

Slide - definiția profesiei ghicit de fete.(Diapozitivul 12)

Artist-designer de modă

Designer

      Ah, știi ce face un designer de modă.( Creatorul de modă vine cu noi modele de haine și le întruchipează în schițe de produse finite).

      Și care este sarcina artistului-designer? (Designerul-artist întruchipează ideile designerului de modă în desene și modele).

Îți place să faci și să ghiciți cuvinte încrucișate. Ghici cuvintele încrucișate cine este mai rapid. (Se împart foi cu cuvinte încrucișate. ( Anexa 3)

    Întrebări pentru cuvinte încrucișate. (Diapozitivul 13)

    Valoarea adăugată măsurătorilor (creștere).

    Specialist implicat în elaborarea unei schițe, a unui model, ținând cont de direcția modei în îmbrăcăminte (designer de modă)

    Construirea unui desen de model (design)

    Procesul de modificare a desenului modelului în conformitate cu modelul selectat (simulare)

    Cea mai îngustă parte a corpului (talie).

    Capacitatea unei persoane de a judeca în mod conștient frumusețea naturii din jurul său, frumusețea lucrurilor, a oamenilor (gustul).

    Dominanța pe termen scurt a anumitor forme, asociată cu nevoia constantă a unei persoane de diversitate și comportament (modă).

-Sa verificam!(Diapozitivul 14)

    -Ai pe mese fișe cu cerințele pentru îmbrăcăminte și proprietățile acestor cerințe.
    (Anexa 4)

Stabiliți o corespondență între grupurile de cerințe vestimentare și proprietățile acestora

(conectați cu săgeți).

(Autotestare),(Diapozitivul 15)


- Ai lucrat productiv astăzi, rezultatul va fi un test. Fiecare dintre voi îl veți completa pe o foaie separată. Vom evalua imediat lucrarea - prin verificare reciprocă.(Anexa 5)

Corectitudinea opțiunii - uită-te la ecran. (Diapozitivul 16)

    Rezultatele lecției.
    -     Numără câte jetoane are fiecare echipă.
    Echipa câștigătoare…………. Primești cinci, echipa care a pierdut în fața câștigătorilor primește „4”. Toată clasa este grozavă, sunt mulțumit de munca ta.

    D/z: (Diapozitivul 17)
    -Imaginați-vă ca creatori de modă: desenați o schiță a unei fuste pentru anumite ocazii (vacanță, uniformă, acasă, sport, școală).

(Diapozitivul 18)


„Povestea fustei”







Mijlocul secolului al XIX-lea



Vizualizați conținutul prezentării
„Lecția de tehnologie”




6) Patria modelelor de hârtie?





  • Ce măsurători sunt înregistrate integral?
  • Dee, Dst
  • De ce fac creșteri și ce tipuri de creșteri există?
  • Din ce părți este formată fusta?
  • Panouri față și spate. Panoul din spate al fustei este mai îngust decât cel din față, deoarece cusătura laterală la coaserea hainelor este situată mai aproape de spate, ceea ce schimbă semnificativ postura figurii, făcând-o mai zveltă și mai tonifiată.
  • Care este formula pentru lățimea fustei?
  • sat+feb
  • De ce să ia o măsură de Dst?
  • Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile?
  • Sf., Sat
  • ∑ \u003d (Sam + Pb) - (St + Vin)
  • Mărimea fustelor și a pantalonilor de damă este determinată de ce măsură
  • lateral









1. Fustele după design sunt:

a) linii drepte;

b) pană;

d) conic.

2. Mărimea fustelor și a pantalonilor pentru femei este determinată de:

c) în jurul circumferinței șoldurilor.

3. Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile:

c) St; d) Sat;

4. În procesul de modelare, săgețile pe o fustă dreaptă pot fi transformate:

b) reliefuri;

c) în coatuze;

d) în pliuri.

5. Creșterea este:

b) valoarea adăugată mărimii măsurătorii pentru potrivirea liberă a îmbrăcămintei.

6. Setați numele corespunzător al îmbrăcămintei conform desenului de bază.

1 .__şorţ_____

2 .__conic_

3 ._pană ___

4.___drept__



Vizualizați conținutul prezentării
„Povestea fustei”







Mijlocul secolului al XIX-lea

Până în anii 1870, pentru a schimba silueta figurii, au dobândit o forfotă - o rolă care a fost plasată sub fusta sub talie din spate.



Vizualizați conținutul prezentării
„Lecția de tehnologie”


Generalizare pe tema „Proiectarea și modelarea unei fuste”

Lecție de tehnologie în clasa a VI-a


Obiectivele lecției:

  • Pentru a sistematiza și extinde cunoștințele, abilitățile în proiectarea și modelarea fustelor.
  • Pentru a extinde cunoștințele elevilor despre haine, luarea de măsurători, proiectarea fustelor, modelaj.
  • Dezvoltați capacitatea de a compara, analiza, generaliza, trage concluzii.
  • Îmbunătățiți abilitățile de a lucra independent și în echipă.
  • Dezvoltați capacitatea de a compara, analiza, generaliza, trage concluzii.
  • Cultivați gustul estetic, atenția.

Turneul Blitz

2) Îmbrăcăminte de agrement și de plajă. Pantalonii sunt de cea mai scurtă lungime?

3) Mijloacele prin care se obține volumul produsului?

4) În ce secol a devenit cunoscut tiparul?

5) Când au apărut modelele în sensul modern?

6) Patria modelelor de hârtie?


atelier de acasă


Faceți o descriere a fustei!



Sondaj Blitz

  • Ce măsurători sunt înregistrate integral?
  • Dee, Dst
  • De ce fac creșteri și ce tipuri de creșteri există?
  • Pentru a vă asigura că produsul este suficient de liber și confortabil de purtat. Vin=1, Pb=3
  • Din ce părți este formată fusta?
  • Panouri față și spate. Panoul din spate al fustei este mai îngust decât cel din față, deoarece cusătura laterală la coaserea hainelor este situată mai aproape de spate, ceea ce schimbă semnificativ postura figurii, făcând-o mai zveltă și mai tonifiată.
  • Care este formula pentru lățimea fustei?
  • sat+feb
  • De ce să ia o măsură de Dst?
  • Măsura este folosită pentru a determina distanța de la linia taliei la linia șoldului.
  • Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile?
  • Sf., Sat
  • Cum se calculează cantitatea de săgeți într-o fustă dreaptă?
  • ∑ \u003d (Sam + Pb) - (St + Vin)
  • Cum se calculează îndoirea laterală într-o fustă dreaptă?
  • Mărimea fustelor și a pantalonilor de damă este determinată de ce măsură
  • Care tuck este cel mai îngust și mai scurt (în față) și care este cel mai lung și cel mai lat?
  • lateral



Modelează o fustă!



Artist-designer de modă

Designer


Cuvinte încrucișate

1. Dominanța pe termen scurt a anumitor forme, asociată cu nevoia umană constantă de diversitate și comportament.

2. Valoarea adăugată măsurătorilor.

3. Procesul de schimbare a desenului modelului în conformitate cu modelul selectat.

5. Capacitatea unei persoane de a judeca în mod conștient frumusețea naturii care o înconjoară, frumusețea lucrurilor, a oamenilor.


Sa verificam!



1. Fustele după design sunt:

a) linii drepte;

b) pană;

d) conic.

2. Mărimea fustelor și a pantalonilor pentru femei este determinată de:

c) în jurul circumferinței șoldurilor.

3. Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile:

c) St; d) Sat;

4. În procesul de modelare, săgețile pe o fustă dreaptă pot fi transformate:

b) reliefuri;

c) în coatuze;

d) în pliuri.

5. Creșterea este:

b) valoarea adăugată mărimii măsurătorii pentru potrivirea liberă a îmbrăcămintei.

6. Setați numele corespunzător al îmbrăcămintei conform desenului de bază.

1 .__şorţ_____

2 .__conic_

3 ._pană ___

4.___drept__


Teme pentru acasă


Mulțumesc tuturor pentru lecție!

PENTRU CERTIFICARE

Kholodnaya Alla Vladimirovna, profesor de educație pentru muncă,
Școala generală Donețk de nivelurile I-III nr. 119 a Ministerului Educației și Științei din RPD,

tel. 0955029379, e-mail: [email protected]

Lecție de pregătire a muncii în clasa a VI-a

Subiect: „Modelarea unei fuste drepte” (ianuarie-februarie)

Subiect: „Modelarea unei fuste drepte”

„Îmbrăcămintea este cel mai simplu mijloc de a dezvălui personalitatea.”
Sophia Loren

Obiective:

1. Învățați elevilor abilitățile de modelare.

2. Dezvoltați gandire logica abilități de proiectare.

3. Să educe elevii în gust estetic, atenție.

Tipul de lecție: combinat.

Forma de studiu: joc Bluff-survey pe tema „Confecționarea unui model de îmbrăcăminte”, sondaj frontal, lucru în grupuri, munca individuala, muncă practică, alcătuirea unui syncwine, un joc „Atelier fashion”, utilizarea unui ecran reflectorizant.

Comunicări între subiecte Cuvinte cheie: desen, matematică, arte plastice, limba rusă.

Ajutoare tehnice de instruire : laptop, proiector, ecran, prezentare pentru lecție, acompaniament muzical.

Echipamente, unelte, materiale : modele (față, jumătățile din spate fuste), hartie colorata, lipici, foarfece, creioane, un caiet, o riglă de scară, hărți tehnologice, o notă despre compilarea unui syncwine.

În timpul orelor

eu. Organizarea timpului.

Verificarea gradului de pregătire a elevilor pentru lecție.

Organizarea locului de muncă.

II. Actualizarea cunoștințelor de bază

2.1. Profesor:Frumos si haine de moda, cusut cu propriile mâini aduce bucurie. Interesul pentru cusut echivalează cu o pasiune pentru muzică, desen sau alte forme de artă, atunci când o persoană nu este un profesionist, dar cunoaște multe secrete ale măiestriei. Ca și în cazul altor arte, științe sau meserii, este nevoie de încredere și pricepere. Pe câțiva dintre ei i-am întâlnit în ultima lecție, să ne amintim de ei.

2.2 . Blitz - sondaj „Realizarea unui model de îmbrăcăminte” (sub formă de test). Finalizați sarcina de testare, pentru fiecare întrebare a testului, selectați o opțiune de răspuns. Pentru fiecare răspuns corect 0,5 puncte ( aveți 5 minute pentru a finaliza sarcina) - acompaniament muzical.

Pe măsură ce lucrarea avansează, se fac verificări. Fișele cu teste sunt predate profesorului (control reciproc ).

întrebare

opțiuni de răspuns

Specificați produsele pentru curele.

1. pantaloni, pantaloni scurți, pantaloni, fuste

2. pantaloni, rochie de soare, fuste

3. fuste, bluze, pantaloni scurți;

4. rochie, bluze, rochie de soare

Alegeți cuvintele legate de subiectul „Confecționarea unei fuste”.

1. tuck, centura, panou din spate

2. buzunar, tuck, cochetă

3. bavetă, curea, buzunar

Enumerați măsurătorile necesare pentru a construi un desen de fustă.

1.St, S6, Du

2. Dst, Sg, Sat

3. Sf, Sâmbăt, Ziua

Care este creșterea taliei?

1,2 cm

2. 3cm

3. 1cm

4. nu este nevoie de indemnizație

Direcția firului de împărțire (fir de urzeală) ia în considerare ...

1. pentru a evita întinderea și contracția inutilă a produsului în timpul purtării

2. pentru cea mai economică tăiere a țesăturii

3. astfel încât produsul să fie mai puțin șifonat

4. pentru estetica produsului

5. pentru rezistenta la uzura a produsului

Care parte a fustei este mai lată?

1. fata

2. spate

Cresterea este...

1. Diferența dintre mărimile îmbrăcămintei și corpul uman

2. diferența dintre zonele corpului uman

3. diferența dintre măsurători

Fustele conice includ...

1. soare, jumătate de soare, clopot

2. pană, evazată,

După silueta fustei sunt:

1. drept, pană, conic

2. drept, trapezoidal, conic și lărgit în partea de jos

3. drept, prelungit până jos

Fusta - „Soarele” se referă la:

1. drept

2. teşit

3. pană

Ai trecut testele și acumține minte și numește liniile constructive într-o fustă dreaptă?

2.3. Sarcina „Întocmim un model ". Grupurilor li se oferă un model - un model de fustă.

Exercițiu: indicați pe model toate liniile constructive ale fustei.

Răspuns : mijlocul detaliului, tuck, linia taliei, linia șoldului, linia laterală, linia de jos, linia laterală.

Să ne uităm la ecran și să verificăm dacă ai numit toate liniile de construcție.

ΙII. Învățarea de materiale noi

3.1. Motivarea activității educaționale.

Timpul trece, secol după secol

Omul s-a născut pentru modă.

Anii s-au schimbat și ritmurile de asemenea,

Dar nu putem trăi fără fustă.

Conversaţie:Copii, sunteți de acord cu afirmația că o persoană se naște pentru modă și nu putem trăi fără fustă?

Răspunsurile elevilor.

Cum să faci frumos fusta la moda Ne vom întâlni astăzi la clasă.

3.2. Profesor:Anunțarea temei și a obiectivelor lecției.

Tema lecției noastre este „Modelarea unei fuste drepte”

1. Deschide caietele, notează tema lecției

3.3. Rezultate așteptate (obiectivele lecției)

1. La sfârșitul lecției vei putea:

Denumiți modalitățile de modelare a fustelor;

Îndeplini

2. Să fii capabil să:

Schimbați lățimea fustei de-a lungul liniei de jos prin îngustarea și închiderea tuck-ului;

Modelează o fustă cu jug pe panoul frontal;

Cu ajutorul detaliilor suplimentare, faceți noi stiluri de fuste.

3. Exprimați-vă atitudinea față de procesul de modelare.

3.4 . Lucrul cu concepte.

Modelare - acesta este procesul de dezvoltare a modelelor de produs în funcție de modelul finit sau imaginea grafică a acestuia (înregistrarea definițiilor în caiete).

La modelarea hainelor, obiectele sunt stilul și silueta (înregistrarea definițiilor în caiete).

Stil - proba dupa care este cusut produsul.

Siluetă - conturul exterior al uniformei, imaginea sa plată.

3.5. Profesor (conversație).

Înainte de a începe să modelezi, răspunde la întrebarea: De ce ai nevoie atunci când modelezi haine? Trebuie să luăm în considerare trăsăturile aspectului nostru: silueta, înălțimea, ce altceva? În plus, trebuie să alegem materialul, finisajul și multe altele? Și în cele din urmă să se conformeze indicațiilor moda modernă, îndeplini scopul său și scopul îmbrăcămintei. În acest sens, modelăm haine.

Răspuns:Trebuie să te îmbraci ținând cont de culoarea părului și a ochilor, tăiat, îmbrăcămintea trebuie să corespundă scopului său.

Profesor:Pe baza desenului unei fuste drepte, puteți modela un număr mare de stiluri de fuste: înguste și late, lungi și scurte, cu cochete, croi, pliuri (Modelare diferite stiluri).

Pe baza modelului fustei (panoul din față și din spate), puteți dezvolta diferite tăieturi de produse. Această muncă este realizată de designeri de modă, iar astăzi, în lecție, fiecare dintre voi va acționa ca designer de modă.

3.6. Joc „Atelier fashion”

Pe aspectul modelului-model al unei fuste drepte, cu ajutorul unor detalii suplimentare, elevii trebuie să completeze un nou stil al fustei (lucrare pe o tablă magnetică)

Profesor:Vezi cum am obținut noi stiluri de fuste dintr-o fustă dreaptă cu ajutorul unor detalii și elemente suplimentare. În acest sens, am ținut cont caracteristici individuale omule, fiecare și-a ales propriul stil. Deci modelarea este un proces creativ și individual.

IV. Munca practica. „Modeling fuste. Calculul cantității de țesătură necesară pentru croirea unui produs »

4.1. Informații despre siguranță atunci când lucrați cu foarfece și lipici

Profesor:Să repetăm ​​regulile pentru lucrul în siguranță cu foarfece și lipici.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu foarfecele:

1. Foloseste foarfece cu capete rotunjite.

2. Depozitați foarfecele în locul indicat într-o anumită poziție.

3. Când lucrați, acordați o atenție deosebită direcției de tăiere.

4. Nu lucrați cu foarfece tocite și balamale slăbite.

5. Nu țineți foarfecele cu lamele în sus.

6. Nu lăsa foarfecele cu lamele deschise.

7. Nu tăiați cu foarfecele din mers.

8. Nu aborda un prieten în timpul serviciului.

9. Transmite foarfecele închise unui prieten cu inele înainte.

10. În timp ce lucrați, țineți materialul cu mâna stângă, astfel încât degetele să fie departe de lamele foarfecelor.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu lipici

1. Când lucrați cu lipici, folosiți o perie dacă este necesar.

2. Luați cantitatea de lipici necesară pentru a finaliza lucrarea în această etapă.

3. Îndepărtați excesul de lipici cu o cârpă moale sau un șervețel, apăsând ușor.

4. Spălați bine peria și mâinile cu săpun după muncă.

Profesor:În această lecție, vom lua în considerare mai multe modalități de a modela fuste. Deoarece la desenarea unei fuste drepte, s-au obținut desene ale panourilor din față și din spate, prin urmare, pentru modelare, aceste părți trebuie să fie împărțite (tăiate) și fiecare panou trebuie modelat. De asemenea, vom învăța cum să calculăm cantitatea de material necesară pentru a coase un produs.

4.2. Luați în considerare prima metodă de modelare „Îngustarea fustei de-a lungul liniei de jos”

Progres.

4.2.1.Briefing pentru profesor

1. Pe desenele panourilor din față și din spate de la tăierea laterală, reduceți lățimea fustei de-a lungul liniei de jos cu valoarea dorită, de exemplu, cu 3 cm (punctele H3 și H4).

2. Apoi, conectați punctele H3 și H4 cu punctele B2 și B2.

3. Conturează conturul de-a lungul liniilor noi.

4. Tăiați părțile în exces ale modelului.

5. Consultați fișa de flux #1.

6. Luați șabloanele pentru panourile din față și din spate ale fustei și continuați cu lucrul conform secvenței operațiilor

4.2.2. Performanţă munca practica.

4.2.3. În caiete, notați 1 metodă de modelare, care se numește „Îngustarea fustei de-a lungul liniei de jos”. Acum lipiți detaliile rezultate într-un caiet.

4.3. Profesor:Să ne familiarizăm cu a doua metodă de modelare - „Prelungirea unei fuste drepte prin închiderea săgeților”

Fusta dreaptă ușor evazată este foarte confortabil de purtat.

O astfel de extindere este ușor de realizat prin închiderea săgeților pe desenul principal al unei fuste drepte.

Progres.

4.3.1 Instruirea profesorului

1. Desenați linii drepte verticale de-a lungul liniilor axiale ale săgeților panourilor din față și din spate până când acestea se intersectează cu linia de jos și tăiați modelele de-a lungul acestor linii fără a ajunge la capătul săgeților 0,1 cm.

2. Mutați modelele din partea inferioară până când tucks-urile sunt complet închise

3. Desenați linia de jos a unei curbe netede.

Aveți întrebări despre această metodă?

Dacă nu există întrebări, atunci să începem să facem lucrări practice pe această metodă de modelare:

4. Deschide harta tehnologica №2.

5. Luați șabloanele pentru panourile din față și din spate ale fustei și continuați cu lucrul conform succesiunii operațiilor cu
primul punct (Aveți 3 minute pentru a finaliza sarcina).

4.3.2. Efectuarea lucrărilor practice.

4.3.3. În caiete, notați a doua metodă de modelare, care se numește „Extinderea unei fuste drepte prin închiderea tucks” și lipiți detaliile rezultate într-un caiet.

4.4. Profesor:Să facem cunoștință cu metoda numărul 3 - „Fusta cu jug pe panoul frontal”

Jug este o piesa vestimentara decorativa. Fusta jug este mai atractivă și mai interesantă. Jugul poate fi realizat dintr-o țesătură de altă culoare. Sub cochetă, se pot face pliuri, adunări sau pliuri după stil. O cochetă este ușor de realizat prin închiderea săgeților pe desenul principal al unei fuste drepte .

Progres.

4.4.1. Instruirea profesorului.

1. Pe modelul unei fuste drepte, determinați linia cochetei de dimensiunea dorită și tăiați-o.

2. Conectați detaliile cochetei de-a lungul liniei de plimbare.

3. Desenați linii drepte verticale de-a lungul liniilor axiale ale săgeților panourilor din față și din spate până când acestea se intersectează cu linia de jos și tăiați modelele de-a lungul acestor linii, fără a ajunge la capătul săgeților 0,1 cm.

4. Mutați modelele din partea inferioară până când tucks-urile sunt complet închise.

5. Desenați linia de jos a unei curbe netede.

Aveți întrebări despre această metodă?

Dacă nu există întrebări, atunci să începem să facem lucrări practice pe această metodă de modelare:

6. Deschideți foaia de lucru #3.

7. Luați șabloanele panourilor din față și din spate ale fustei și continuați cu lucrul conform secvenței operațiilor cu
primul punct (aveți 5 minute pentru a finaliza sarcina)

4.4.2. Efectuarea lucrărilor practice.

4.4.3. În caiete, notați a treia metodă de modelare, care se numește „Fustă cu jug pe panoul frontal” și lipiți detaliile rezultate într-un caiet.

4.5. Profesor (conversație): Băieți, uitați cum s-a schimbat fusta! Care ți-a plăcut mai mult? Cum s-a schimbat stilul? Sophia Loren credea că îmbrăcămintea este cel mai simplu mijloc de a dezvălui personalitatea. Prin urmare, atunci când modelați, este necesar să luați în considerare caracteristicile aspectul lor: silueta, înălțimea, culoarea părului și a ochilor, precum și tăierea, alegerea materialului, finisajul. Produsul trebuie să corespundă tendințelor modei moderne, să-și îndeplinească scopul și, în același timp creați o nouă imagine.

4.6. Profesor. Calculul cantității de țesătură necesară pentru coaserea unui produs (din diferite lățimi de țesătură)

4.6.1. Povestea profesorului.

Consumul de țesătură pentru o fustă depinde de stilul fustei, lățimea și prelucrarea țesăturii.

Cel mai simplu calcul pentru fustele drepte se realizează prin formula:

Du + 10 cm,

unde Du este lungimea fustei, pentru prelucrare (cu lățimea țesăturii de 140 cm) (1).

Pentru fustele conice, există o altă formulă:

Du+De la+5cm,

unde Du este lungimea fustei. De la - circumferința taliei) (2).

Dacă lățimea țesăturii este de 80-90 cm, atunci (valorile formulei 1 și 2) sunt înmulțite cu 2.

Să efectuăm un calcul mai detaliat al consumului de material necesar pentru coaserea unei fuste.

De exemplu: pentru a coase o fustă dreaptă mărimea 46 cu o lungime de 40 cm, cu o lățime a materialului de 150 cm, trebuie să:

1. Mărimea 46 înseamnă Sat = 46 cm.Datorită lățimii ochiului, BB1 va fi
Sat + Pb = 46 + 2 = 48 cm.

2. Adăugați permise de cusătură pe părțile laterale 2 cusături x 3 cm = 6 cm, apoi jumătate din lățimea țesăturii este de 48 + 6 = 54 cm.

3. Lățimea completă a fustei este de 2 ori mai mare decât 55 x 2 \u003d 110 cm. Această lățime se desfășoară de-a lungul lățimii țesăturii.

4. Lateral - restul centurii 150 - 110 = 40 cm.

5. Lungimea fustei - 40 cm.Adăugați 5 cm pentru tivirea inferioară și 1,5 cm pentru prelucrarea croielii superioare. Obținem 40 + 5 + 1,5 = 46,5 cm.

Aceasta înseamnă că avem nevoie de 47 cm pentru a coase o fustă de mărimea 46 cu o lungime de 40 cm, care corespunde în totalitate formulei (1).

4.6.2. Rezolvarea problemelor

Fiecărei grupe i se dă un plic cu sarcina: să calculeze cantitatea de material necesară pentru a coase un produs.

Sarcina 1. Câtă țesătură cu o lățime de 1,5 m este necesară pentru a coase o fustă dreaptă în mărimea 48 cu lungimea de 50 cm.

Soluţie :

1) Pentru marimea 48 Sat. = 48 cm.BB1 = 48 + 2 = 50 cm.

3) Lățimea completă 56 x 2 \u003d 112 cm - se întinde pe lățimea țesăturii de 150 cm.

4) Restul centurii 150 - 112 = 38 cm.

5) Lungimea pânzei Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 cm.

Răspuns:ai nevoie de 57 cm de material cu o latime de 150 cm pentru a coase o fusta dreapta in marimea 48 cu o lungime de 50 cm.

Sarcina numărul 2.Cât material este nevoie cu o lățime de 90 cm.Pentru coaserea unei fuste drepte în mărimea 48 cu lungimea de 50 cm.

Soluţie:

1) Pentru marimea 48 Sat = 48 cm.BB1 = 48 + 2 = 50 cm.

2) Limite de cusătură 50 + (2 x 3) = 56 cm - jumătate din lățimea țesăturii.

3) Lățimea totală 56 x 2 \u003d 112 cm - lățimea totală a fustei, deci mai mult de 90 cm, adică aveți nevoie de 2 lungimi.

4) Lungimea pânzei Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 cm.56,5 x 2 = 113 cm de material. Centura laterala.

Răspuns:Pentru a coase o fustă mărimea 48 cu o lungime de 50 cm, aveți nevoie de 113 cm de material cu o lățime de 90 cm.

V. Generalizarea, sistematizarea cunoștințelor și aptitudinilor elevilor.

5.1. Lucru de grup. Modelarea fustelor (sarcină pe carduri).

Fiecare grup alege 2 carduri de sarcini (pe grup) cu modele de fuste.

Sarcină: finalizarea modelării stilurilor date (aveți 5 minute pentru a finaliza lucrarea) - acompaniament muzical.

5.2. Ocolirea profesorului țintă

Profesorul umblă în jurul elevilor, îi controlează și le sfătuiește, verifică corectitudinea lucrării.

5.3. Proiect demonstrativ (elevii demonstrează modelul rezultat și explică procesul de modelare).

Profesorul evaluează desenele finalizate ale modelelor de fuste, notează cea mai bună lucrare, subliniază deficiențele și erorile, notează motivele apariției lor.

VI. Rezumând lecția.

Profesor:Astăzi, în lecție, am studiat modalitățile de bază de modelare a unei fuste drepte, am învățat cum să performam calculul cantității de țesătură necesară pentru croirea produsului.

6.1. Vă sugerez să scrieți un cinquain despre modeling. Aveți o notă despre compilarea unui syncwin pe mesele dvs., amintiți-vă regulile de compilare și așa:

SINKWINE este o scurtă operă literară care caracterizează subiectul (tema), formată din cinci rânduri, care este scrisă după următoarele reguli:

Linia 1 - un substantiv care exprimă tema principală a syncwine.

Rândul 2 - două adjective care exprimă ideea principală.

Rândul 3 - trei verbe care descriu acțiuni din cadrul subiectului.

Linia 4 - o frază care poartă un anumit sens.

Rândul 5 - concluzie sub formă de substantiv (asociere cu primul cuvânt).

Compilarea unui cinquain este foarte simplă și interesantă. Și în plus, munca la crearea syncwine dezvoltă gândirea imaginativă.

Cuvânt cheie:

MODELARE

creativ, individual

infrumuseteaza, altereaza, tine cont

creează o nouă imagine

CREARE

6.2. Reflecţie. Profesor: Acum să ne împărtășim impresiile despre lecția noastră. Fiecare dintre voi va completa propoziția.

Băieții vorbesc pe rând într-o singură propoziție, alegând începutul fraze de pe ecranul reflectorizant.

1. Astăzi am aflat...

2. a fost interesant...

3. a fost greu...

4. Am făcut sarcini...

5. Mi-am dat seama că...

6. Acum pot...

7. Am simțit că...

8. Am cumpărat...

9. Am învățat...

10. Am primit...

11. Am putut...

12. Voi încerca...

13. Am fost surprins...

14. Mi-a dat o lecție de viață...

15. Am vrut...

VII. Teme pentru acasă ( intrare în jurnal).

Faceți un model de fustă dreaptă la scară 1: 1 pe hârtie. Instruirea temelor pentru acasă.

VIII. Starea psihologică a lecției.

Și acum vă invit să vă exprimați părerea despre lecție. Toată lumea are dungi colorate pe mese în funcție de culoarea razelor soarelui. Luați o bandă de culoare care se potrivește...

"Soare" .

Galben - mi-a plăcut foarte mult lecția, am învățat o mulțime de lucruri interesante.

Albastru - lecția nu este interesantă, nu au existat informații utile.

Copiii se ridică și lipesc razele de soare.

Tine minte:„Totul într-o persoană ar trebui să fie frumos: chipul, hainele, sufletul și gândurile” (A.P. Cehov).

Vă mulțumesc pentru munca depusă, vă doresc succes creativ!

Literatură:

1. Tehnologie: Un manual pentru elevii din clasa a VI-a a unei școli cuprinzătoare (versiunea pentru fete) / ed. V. D. Simonenko. – M. : Ventana-Graf, 2005.

2. Tehnologie: manualul elevului institutii de invatamant(versiunea pentru fete) / V.D. Simonenko, O.A. Kozhina, Yu.V. Krupskaya; altele / ed. V.D. Simonenko. - M. : Ventana-Graf, 2005.

3. Enciclopedie modernă. Volumul „Modă și stil” / ed. V. Volodina, A. Chernova.- M.: Avanta +, 2002.

4. Tehnologie. Clasa a VI-a: Planuri de lecție pentru manualul „Tehnologie Clasa a VI-a”, ed. V. D. Simonenko. /Comp. O. I. Pavlova - Volgograd: Profesor - AST, 2006.

În prezent, în toată țara se desfășoară un experiment pentru a introduce USE în procesul educațional ca una dintre principalele metode de certificare finală a studenților. În acest sens, utilizarea unui formular de testare pentru testarea cunoștințelor elevilor devine foarte relevantă în predarea tuturor disciplinelor școlare. Utilizarea testelor în tehnologia predării permite, pe de o parte, economisirea timpului elevilor la finalizarea temelor și a timpului profesorului la verificarea acestora; pe de altă parte, o astfel de muncă face posibilă pregătirea psihologică a copiilor pentru promovarea examenelor de stat sub forma Examenului de stat unificat la alte discipline. Oferim materiale pentru testarea tehnologiei în clasa a 9-a. Fragmente separate pot fi folosite pentru a testa cunoștințele elevilor, începând cu clasa a cincea, precum și pentru a desfășura o olimpiade pe această temă.

Stiinta Materialelor

Marcați între paranteze cu /+/ toate răspunsurile corecte.

1. Fibrele vegetale se obțin din:

a) urzici
b) inul
c) lână
d) bumbac
e) mătase

2. Materia primă pentru firele de mătase este:

a) fibre de viermi de mătase
b) fibre de in
b) fibre de lână de oaie

3. Procesul de obținere a țesăturii din fire prin țeserea lor se numește:

a) filare
b) țesut
c) decor

4. K simboluri croșetat includ:

a) +
b) -
CV
G) #
inainte de
e) .
g) ~

5. Țesătura vopsită într-o singură culoare se numește:

a) pictat
b) simplu
c) vopsit simplu
d) albit
e) colorate

6. Tipuri de meșteșuguri populare:

a) împletirea răchitei
b) mărgele
c) țesutul covoarelor
d) gătit
e) legumicultura
e) floricultura
g) produse din scoarta de mesteacan

7. Semne de țesătură de lână:

moale
b) aspru
c) mat
d) strălucitoare
d) greu

8. Proprietăți fizice și mecanice ale țesăturilor:

a) puterea
b) vărsarea firelor
c) sifonare
d) draperie

9. Proprietăți igienice ale țesăturilor:

a) higroscopic
b) capacitatea de praf
c) contracție
d) protectie termica
e) prelungirea firului

10. Proprietățile tehnologice ale țesăturilor:

a) contracție
b) higroscopicitate
c) sifonare
d) prelungirea firului
e) vărsarea firelor

Mașină de cusut

Marcați cu /+/ răspunsul corect.

11. În acul mașinii, ochiul este:

a) în mijlocul acului
b) lângă vârf
c) în același loc cu acul de cusut

12. Indicați între paranteze succesiunea corectă pentru înfilarea firului inferior al mașinii de cusut:

a) treceți firul prin fanta oblică a navetei
b) introduceți naveta în navetă

d) înfășurați firul pe bobină
e) introduceți bobina în cârlig

13. În gospodărie mașină de cusut exista reglementatori:

a) lungimea cusăturii
b) latimea cusaturii
c) lăţimea zig-zagului
d) tensiunea firului superior

14. Ruperea firului superior poate apărea din cauza:

a) poziţia incorectă a picioruşului presor
b) tensiunea firului superior este prea mare
c) filetarea incorectă a firului superior
d) plasarea incorectă a acului
e) naveta nu este complet introdusă

15. Indicați între paranteze succesiunea corectă a acțiunilor atunci când începeți lucrul la o mașină de cusut acționată cu piciorul.

a) coborâți materialul pe picioruşul presor
b) treceți firele de sus și de jos
c) trageți firul bobinei în sus prin orificiul din placa acului
d) ținând firele superioare și inferioare cu mâna stângă, faceți 2-3 ochiuri, rotind volantul spre tine cu mâna dreaptă
e) apăsați ușor pedala cu picioarele pentru a obține viteza de coasere dorită

16. Ruperea acului de cusut poate apărea dacă:

a) ac ruginit
b) acul este îndoit
c) acul nu este introdus în suportul pentru ac până când nu se oprește
d) naveta nu este introdusă complet în navetă

17. Ruperea firului inferior poate apărea din cauza:

a) poziţia incorectă a firului inferior
b) tensiune puternică a firului inferior
c) filetarea incorectă a firului inferior
d) filetarea incorectă a firului superior
e) utilizarea firului de calitate proastă

18. Scrieți cuvântul dorit în spațiul din stânga:

Cu cât numărul acului mașinii este mai mare, acul în sine ___________

19. Care este cel mai popular număr de fir?

a) 10
b) 30
c) 50
d) 40
e) 60

20. Dacă numărul acului este 90, atunci numărul firului:

a) 10
b) 40
c) 50
d) 30
e) 80

Cusut

21. Pentru spațiile rezidențiale, este important:

a) proporții
b) unitate de stil
c) direcția modei
d) vremea de acasă
e) componenţa familiei
e) schema de culori
g) costuri materiale

22. Scrieți cuvântul dorit în spațiul din stânga:

Măsurătorile sunt luate din partea ……………….. a figurii.

23. În procesul de modelare, săgețile pe o fustă dreaptă pot fi transformate în:

a) cusături
b) reliefuri
c) volan
d) volante
e) cozi

24. Mărimea îmbrăcămintei este determinată de măsurile:

o oală
b) POG (1)
c) SH
d) POG (2)
e) VG

25. Cusăturile de conectare includ:

a) stoc
b) acordarea
c) factura
d) într-un tiv cu croială deschisă

26. Pentru a procesa tăietura inferioară a produsului, se folosesc cusături de mașină:

a) stoc
b) acordarea
c) într-un tiv cu croială închisă

27. Când se calculează cantitatea de săgeți pe o fustă, se iau în considerare măsurătorile:

a) POSH
b) POT
c) POB

28. Fustele după design sunt:

un drept
b) pană
c) diagonala
d) conic
e) extins
e) îngustat

29. Adăugați o frază::

POG (2) - banda se potrivește _____________

30. Indicați în cifre succesiunea tăierii produsului:

a) piese de tăiere
b) realizarea unui layout economic
c) accident vascular cerebral
d) fixarea cu știfturi
e) adaosuri de cusătură

gătit

31. Butașii tari și mici de frunze de pătrunjel pot fi folosiți pentru:

a) sos de salată
b) hrănirea animalelor de companie
c) prepararea lotiunii igienice pentru fata
d) înmulţirea vegetativă

32. Pentru a pierde în greutate, trebuie să includeți în dietă:

a) prăjituri
b) alimente dulci
c) legume
d) fructe
e) sucuri
e) alimente grase

33. Amidonul se obține din:

a) orez
b) merele
c) varză
d) grâu
e) cartofi

34. Indicați cu cifre succesiunea prelucrării primare a legumelor:

a) se spală
b) curățați
c) tăiați zonele deteriorate
d) tăiat
d) clătiți

35. Precizați tipurile de tratament termic al legumelor:

a) gătit
b) prăjirea
c) stingerea
d) coacere
e) indemnizatie
e) fumatul
g) sărare

36. La așezarea mesei se pun șervețele:

a) într-un inel
b) într-un pahar
c) pe o farfurie
d) în stânga plăcii
e) în dreapta plăcii

37. Produse semifabricate porționate din carne de vită:

o friptura
b) prăjirea
c) azu
d) entrecot
e) gratar
e) găluște

38. Carnea se taie:

a) peste fibre
b) de-a lungul fibrelor

39. Supă sărată:

a) la început
b) la mijloc
c) la final

40. Oamenii obțin energie din alimentele pe care le consumă; energie care se acumulează și se ia din:

a) îngrășământ
b) soarele
c) vitamine
d) sol

Răspunsuri la întrebări

Stiinta Materialelor

Intrebarea 1. b, c, d, e
Intrebarea 2. A
Întrebarea 3. b
Întrebarea 4. a, d, e
Întrebarea 5. b
Întrebarea 6. a, b, c, g
Întrebarea 7. a, în
Întrebarea 8. a B C
Întrebarea 9. a, b, d
Întrebarea 10. adăuga

Mașină de cusut

Întrebarea 11. b
Întrebarea 12. d, e, a, b, c
Întrebarea 13. a, c, d
Întrebarea 14. b, c
Întrebarea 15. b, c, a, d
Întrebarea 16. b, c
Întrebarea 17. b, d
Întrebarea 18. mai gros
Întrebarea 19. 40
Întrebarea 20. 40, 50

Întrebarea 21. a, b, c, e, f, g
Întrebarea 22. din dreapta
Întrebarea 23. a, b, d
Întrebarea 24. G
Întrebarea 25. a, b, d
Întrebarea 26. V
Întrebarea 27. b, c
Întrebarea 28. a, b, d
Întrebarea 29. în spate prin omoplați, axile, în față prin piept
Întrebarea 30. b, d, c, e, a

gătit

Întrebarea 31. b, c
Întrebarea 32. c, d, d
Întrebarea 33. anunț
Întrebarea 34. a, b, c, e, d
Întrebarea 35. a B C D E
Întrebarea 36. a B C D
Întrebarea 37. a, g
Întrebarea 38. A
Întrebarea 39. A
Întrebarea 40. b, c

MODELAREA ÎMBRĂMĂNIILOR Scopul lecției: generalizarea și sistematizarea cunoștințelor despre metodele de modelare vestimentară; - generalizarea si sistematizarea cunostintelor despre metodele de modelare vestimentara; - dezvoltarea abilităților de modelare prin metoda șablonului. MOU „Școala Gimnazială 4”, Sorochinsk Clasa: 7 Profesor: Feduleeva N.V.


MODELAREA ÎMBRĂMĂNIILOR este un proces creativ de creare de noi modele. MODELAREA ARTISTICA ESTE CREAREA DE SCHIZE DE NOI MODELE DE HAINE (ARTIST - MODEL DESIGNER) (ARTIST - MODEL DESIGNER) MODELAREA TEHNICA ESTE PROCESUL DE DEZVOLTARE A LECURILOR CONFORM SCHIZELOR ARTISTULUI (MODEL DESIGNER - DESIGNER) (MODEL DESIGNER) - DESIGNER


GLOSAR LEKALO - desen, model; CUTTING LINE - o linie pentru tăierea și schimbarea stilului de îmbrăcăminte; TRUCK - un mijloc tehnic de obținere a unei forme tridimensionale dintr-un material plat; SOLUȚIA tragerii - cea mai largă parte a tuck-ului; LEAF - partea din față a bluzei sau partea de sus a rochiei; JUG - o parte tăietoare a părții raftului, spatelui, fustei; RELIEF - un fel de tuck; DRAPE - pliuri moi.


METODE DE MODELARE TEHNICĂ decupați un model de bază din hârtie; trageți linii din noua direcție a tuck-ului; tăiați modelul de-a lungul acestei linii; împingeți noua soluție a tuckului, închizând soluția veche. Mutarea unui tuck utilizând măsurători și construcția grafică a unui desen METODĂ ȘABLAN METODĂ GRAFICĂ


Modelarea corsetului prin mișcare tuck toracic Modelele vestimentare trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: Modelele vestimentare trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: să reflecte elementele modei moderne (siluetă, linii, proporții, culori etc.); potriviți figura unei persoane; ia în considerare caracteristicile de proiectare ale produsului în procesul de prelucrare tehnologică și proprietățile tehnologice ale materialului. Luați în considerare un număr de tehnici: Luați în considerare un număr de tehnici:






















CONSOLIDAREA MATERIALULUI (teste) 1. Ce este modelarea tehnica? (un singur răspuns corect) a. Desenarea pe modelul de bază a direcției firului comun; b. Crearea de schițe de modele noi de haine; V. Construire de desene de detalii ale articolelor de îmbrăcăminte; d. Procesul de dezvoltare a tiparelor după schițele artistului.