Prezentacija na temu "Adaptacija djeteta u vrtić". Adaptacija djeteta na uslove predškolske obrazovne ustanove Prezentacija o adaptaciji u predškolskoj ustanovi

Opštinski budžet predškolske ustanove

ustanova "Vrtić br.25"

Bratsk

"Prilagođavanje male djece uslovima predškolske obrazovne ustanove"

Izvodi vaspitač:

Rubtsova T.G.


Adaptacija- proces ulaska osobe u novo okruženje za njega i prilagođavanje njegovim uslovima.

Adaptacija je aktivan proces koji vodi do:

  • Pozitivni rezultati (prilagodljivost)
  • Negativno (stres)


Period adaptacije može se uslovno podijeliti u nekoliko faza:

1. Pripremni- treba započeti 1-2 mjeseca prije polaska u vrtić. Uloga roditelja je da formiraju takve stereotipe u ponašanju djeteta koji će mu pomoći da se bezbolno uključi u nove uslove za njega. U toku pripremna faza potrebno je obratiti posebnu pažnju na prehranu bebe, potrebno je obratiti pažnju na formiranje vještina samostalnosti.


2.Osnovni(u ovoj fazi nastavnik je uključen u rad) jer. Glavni zadatak ove faze je stvaranje pozitivne slike o nastavniku. U tom periodu roditelji treba da uspostave prijateljske odnose sa nastavnikom, da kažu učitelju o karakteristikama svog djeteta. Imajući potpune informacije o djetetu, nastavnik će ga brzo razumjeti i uspostaviti kontakt.


3. Final- dijete počinje da ide u vrtić 2-3 sata dnevno.


stepen adaptacije:

Stepen svjetlosti: do 20. dana boravka u vrtiću san se normalizuje, dijete se normalno hrani, ne odbija kontakte sa vršnjacima i odraslima, ostvaruje kontakt. Incidencija nije duža od 10 dana, bez komplikacija i promjena.


Prosječan stepen: bihejvioralne reakcije se obnavljaju do 30. dana boravka u vrtiću. Neuropsihološki razvoj se donekle usporava, govorna aktivnost se smanjuje. Incidencija je do dva puta u periodu ne dužem od 10 dana bez komplikacija, težina je blago smanjena.


Teški stepen: Reakcije ponašanja se normalizuju do 60. dana boravka u vrtiću. nervozno- mentalni razvoj iza originala za 1-2 četvrtine. Bolesti disajnih puteva više od 3 puta u periodu dužem od 10 dana. Dijete ne raste, ne dobija na težini u roku od 1-2 četvrtine.


Interakcija porodice i vrtića - važan zadatak obrazovnog sistema. To je porodica i porodičnim odnosima- sistemsko jezgro svakog od njih obrazovni program. Postoji potreba za interakcijom i kontinuitetom između vrtića i porodice. Dijete se često nalazi između ove dvije najvažnije obrazovne institucije, upadajući u svijet suprotstavljenih zahtjeva, što utiče na njegov emocionalni i psihički razvoj.

Dijete predškolskog uzrasta najosetljiviji na uticaj roditelja. A ako roditelj nije kompetentan za pitanja odgoja, nema potrebno znanje, onda sav rad na odgoju djeteta u predškolske ustanove biće uzaludno.


Evo nekih od mjera koje nudi naš vrtić za olakšavanje adaptacije:

1. Sprovesti prvo upoznavanje roditelja i deteta sa vrtićem:

Konsultujte se sa nastavnikom

pohađati nastavu;

Krenite u obilazak vrtić;

2. Dolaskom u vrtić preporučljivo je upoznati se sa grupom u koju će dijete ići, sa zaposlenima koji tamo rade.

3. U periodu adaptacije nepoželjno je prekidati bilo kakve navike, pa i one loše (npr. ako dijete siše prst, ne zaspi bez dude ili pjevanja i sl.), jer će to otežati adaptaciju na novo uslovima. Prilikom prijema u vrtić potrebno je upozoriti vaspitača na "posebne" navike djeteta, ako ih ima.

4. Potrebno je osposobiti djetetov sistem adaptivnih mehanizama, navikavati ga na situacije u kojima je potrebno promijeniti oblike ponašanja.


5. Potrebno je pridržavati se režima dana što je moguće bliže režimu u vrtiću.

6. Priprema za posjetu vrtu je bolja zajedno. Dijete će biti više zainteresovano za pohađanje vrtića ako će roditelji, prilikom kupovine potrebnih stvari, privući i dijete.

7. Uoči prve posete vrtiću, potrebno je podsetiti bebu da sutra ide u grupu.

8. Preporučuje se kraći dan. Adaptacija djece uglavnom počinje u toplom periodu (ova faza je najracionalnija), kada djeca većinu vremena provode u šetnji, što doprinosi lakšoj adaptaciji, jer djeca imaju više mogućnosti da budu u poznatom, prirodnom okruženju. : igra se pijeskom, vodom, koji su odlična psihoprofilaktička sredstva.

9. Važno je izbjeći pred djetetom razgovarati o zabrinjavajućim problemima vezanim za vrtić.

10. Potrebno je naglasiti da je dijete i dalje drago i voljeno. 11. Ljubazan i prijateljski odnos roditelja prema osoblju vrtića će biti raspoložen za komunikaciju sa njima.


Kako dijete treba pripremiti?

na period adaptacije

Treba formirati sljedeće kulturno-higijenske vještine:

  • samostalno jesti raznovrsnu hranu;
  • blagovremeno komunicirajte svoje potrebe: zamolite da odete na toalet ili koristite nošu;
  • perite ruke uz pomoć odraslih, koristite ručnik, maramicu;
  • Prije ulaska u vrtić poželjno je kućni režim približiti režimu dječje ustanove;
  • Potrebno je unaprijed upoznati osoblje grupe (pričati o njihovim navikama, obrascima ponašanja).

Savjeti za roditelje

U periodu adaptacije veoma je važno poštovati sledeće preporuke:

  • Uređaj je najbolje koristiti za vrijeme vašeg odmora, jer u početku dijete nije duže od 1-2 sata

(ovo reguliše nastavnik dok se beba posmatra);

  • Tokom perioda adaptacije slušajte savjete i zahtjeve osoblja;
  • U periodu adaptacije na nove uslove potrebno je pažljivo pratiti promjene u zdravlju bebe i blagovremeno ih prijaviti radnicima vrtića;
  • U periodu adaptacije bebi je posebno potreban topao, ljubazan tretman sa njim. Budite pažljivi prema bebi, brižni i strpljivi;
  • Potrebno je održavati mirnu atmosferu kod kuće, ne preopteretiti se utiscima, ne primati ili posjećivati ​​goste, ne kupovati nove igračke;

Faktori koji ometaju adaptaciju bebe na vrtić:

  • Prejaka zavisnost djeteta od majke;
  • Pretjerana anksioznost roditelja;
  • Nespremnost odraslih da daju veću nezavisnost bebi;
  • Odgajanje djeteta u duhu permisivnosti;
  • Neurološki simptomi kod djeteta: astenija, hiperaktivnost itd.;
  • Bol kod bebe;
  • Nepridržavanje dnevne rutine kod kuće

Kako bismo što bolje uzeli u obzir sve faktore, primjenjujemo nekoliko metoda:

  • Ispitivanje;
  • Individualni razgovori;
  • Podsjetnici za roditelje;
  • Informacije za roditelje;
  • Fleksibilan raspored pohađanja predškolske ustanove za djecu.


Šta roditelji nikada ne bi trebalo da rade:

  • Ne možete kažnjavati niti se ljutiti na bebu što je plakala na rastanku ili kod kuće kada pomenete potrebu za odlaskom u baštu! Zapamtite, on ima pravo na takvu reakciju. Strogi podsjetnik da je “obećao da neće plakati” također je potpuno neefikasan. Djeca ovog uzrasta još ne znaju kako da "održe svoju riječ". Bolje je još jednom podsjetiti da ćete sigurno doći.
  • Ne možete uplašiti vrtić („Ovdje ćeš se loše ponašati, opet unutra vrtić idi!"). Mjesto kojeg se plaše nikada neće biti voljeno niti bezbedno.
  • Ne možete govoriti loše o učiteljima i bašti pred djetetom. Ovo može dovesti bebu do ideje da bašta nije dobro mesto i da je okružena loši ljudi. Tada anksioznost uopšte neće nestati.
  • Ne možete prevariti dete da ćete doći vrlo brzo ako beba, na primer, mora da ostane u vrtiću pola dana ili čak ceo dan. Neka bolje zna da mu majka neće uskoro doći, nego će je čekati cijeli dan i možda izgubiti povjerenje u najbližu osobu.

U procesu adaptacije djeteta koristimo takve oblike i metode rada kao što su:

elementi tjelesne terapije, izvođenje uspavanki prije spavanja, igre opuštanja ( vježbe opuštanja baziraju se na vježbama disanja, mišićnog i emocionalnog opuštanja)





Metode igre interakcije sa djetetom ( igre se biraju uzimajući u obzir mogućnosti djece, mjesto održavanja).


Izgradnja osjećaja samopouzdanja kod djeteta (kognitivna svijest). Jedan od zadataka period adaptacije- pomozite djetetu da se što brže i bezbolnije navikne na novu situaciju, da se osjeća sigurnije, gospodar situacije. I klinac će biti siguran ako sazna i shvati kakvi ga ljudi okružuju; u kojoj sobi zivi itd.



Hvala ti

Borodinova Zinaida Grigorievna
Prezentacija "Adaptacija male djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi"

Ove godine sam izdao grupu. U školu je išlo 27 djece. Bilo je tako tužno otići. Ali šta da se radi, takva je sudbina edukator: od malog princa i princeze za nekoliko godina odgojiti budućeg školarca. Nadam se da neće zaboraviti moja uputstva i odrasti kao dostojni građani naše zemlje.

Vrijeme je za zapošljavanje novih učenika. Ove godine ću ih imati 23.

Kako će se razvijati vaš odnos sa roditeljima? Kakva će deca doći? Razmišljam o ovome već drugi mjesec i pravim planove. Prilikom pripreme prvog roditeljski sastanak, ponovo čitam literaturu, časopise, programe. Pripremljeno prezentacija za roditelje. Sastanak je održan uz aktivno učešće roditelji: došli su skoro svi, osim onih koji su odsutni u gradu - ljeto je isto. Svidjelo mi se što su roditelji odmah ponudili pomoć u uređenju grupe, šetališta i verande. Nadam se da ću ovo prijateljstvo i učešće zadržati svih godina do diplomiranja.

Povezane publikacije:

Adaptacija male djece u vrtić Svrha: Formiranje zajedničkih stavova roditelja o procesu adaptacije. Zadaci: - povećati kompetentnost roditelja o problemu adaptacije djece.

„Izveštaj o letnjem zdravstvenom radu u vrtiću” Izvršila: vaspitačica Vlasova. C. A Tokom svog ljetnog posla, radio sam na projektu.

Adaptacija male djece na uslove predškolske obrazovne ustanove Drage kolege! 1 SLAJD Ja, Antonova Evgenija Aleksandrovna, predstavljam Vašoj pažnji projekat „Prilagođavanje male dece uslovima.

"Dobro jutro, dušo!" Smjernice za adaptaciju male djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Anzhero - Sudzhensk Rad vaspitača naglašava pitanje perioda adaptacije djeteta u predškolskoj ustanovi. Ona obraća pažnju na glavne stvari.

Emocionalni razvoj male djece u predškolskim uslovima“Emocionalni razvoj male djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi” Emocije (od latinskog emovere - tresti, uzbuđivati) dio su mentalnog.

Adaptacija male djece na uslove predškolske obrazovne ustanove Radionica za edukatore. "Adaptacija malog djeteta na predškolski odgoj". Svrha: Pomoć edukatorima u efikasnosti metoda.

Savjetovanje za roditelje "Prilagođavanje male djece uslovima predškolske obrazovne ustanove" Neprilagođenost u vrtiću je češća nego u školi, ali roditelji na to obraćaju manje pažnje, smatrajući da je svako jutro gotovo norma.

Radno iskustvo "Adaptacija djece ranog uzrasta na uslove predškolskih obrazovnih ustanova" Uvod Tradicionalno, adaptacija se shvata kao proces ulaska osobe u novu sredinu za sebe i prilagođavanja njenim uslovima. To je univerzalno.

slajd 1

slajd 2

slajd 3

slajd 4

slajd 5

slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Slajd 9

Slajd 10

slajd 11

slajd 12

slajd 13

Slajd 14

slajd 15

slajd 16

Prezentaciju na temu "Adaptacija djece u vrtić" možete preuzeti apsolutno besplatno na našoj web stranici. Predmet projekta: Pedagogija. Šarene slajdove i ilustracije pomoći će vam da zainteresirate svoje kolege iz razreda ili publiku. Za pregled sadržaja koristite plejer ili ako želite da preuzmete izveštaj, kliknite na odgovarajući tekst ispod plejera. Prezentacija sadrži 16 slajdova.

Slajdovi za prezentaciju

slajd 1

Senzorna zona.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić br. 150 iz Iževska

Khnykina Elena Zakharovna viša učiteljica

slajd 2

slajd 3

Koje su se promjene dogodile u životu djeteta:

strog režim dana, odsustvo roditelja devet i više sati, novi zahtjevi za ponašanjem, stalni kontakt sa vršnjacima, nova prostorija, puna mnogo nepoznatog, a samim tim i opasnog, drugačiji stil komunikacije.

slajd 4

Sve ove promjene istovremeno padaju na dijete stvarajući mu STRESNU SITUACIJU, što dovodi do:

kršenja emocionalno stanje psihofizičkih poremećaja

slajd 5

Faktori koji ometaju adaptaciju bebe na vrtić: Karakteristike više nervne aktivnosti; Prejaka zavisnost djeteta od majke; Pretjerana anksioznost roditelja; Nespremnost odraslih da daju veću nezavisnost bebi, pretjerana zaštita; Odgajanje djeteta u duhu permisivnosti; Zdravstveno stanje (hronične bolesti, neurološki simptomi kod djeteta: astenija, hiperaktivnost, itd.); Nemogućnost komunikacije sa drugima; Neformirane kulturne i higijenske vještine; Nedostatak adekvatne dnevne rutine za bebu u kući.

slajd 6

Stepeni adaptacije

Glavni pokazatelji težine su uvjeti normalizacije ponašanja, učestalost i trajanje akutnih bolesti, manifestacija neurotičnih reakcija.

Slajd 7

Light. Do 20. dana boravka u predškolskoj obrazovnoj ustanovi san se normalizuje, dijete se normalno hrani, ne odbija kontakte sa vršnjacima i odraslima, samo kontaktira. Incidencija nije više od jednom u periodu od najviše 10 dana, bez komplikacija. Težina nepromijenjena. Prosjek. Reakcije ponašanja se obnavljaju do 30. dana. Raspoloženje je nestabilno tokom mjeseca. Koliko se usporava neuropsihički razvoj (usporavanje govorne aktivnosti). Incidencija nije više od 2 puta u periodu od najviše 10 dana, bez komplikacija. Težina nepromijenjena ili neznatno smanjena. Teška. Karakteriše ga značajno trajanje (od dva do šest meseci ili duže) i jačina svih manifestacija.Reakcije ponašanja se normalizuju do 60. dana boravka u predškolskoj ustanovi. Neuropsihičko stanje zaostaje za početnim za 1-2 četvrtine. Bolesti disajnih organa - više od tri puta u periodu dužem od 10 dana. Dijete ne raste niti dobija na težini 1-2 četvrtine.

Slajd 8

Dijete se otvoreno buni protiv vrtića, najčešće se prilično dobro prilagođava ako ga roditelji ne grde, ne sramote, već izražavaju simpatije, ostajući uvjereni da vrtić - dobar izbor za njihovo dijete.

Tipične situacije sa kojima se susreću roditelji kada dijete krene u vrtić (početak perioda adaptacije)

„Ne želim dječji sa-a-a-d! Neću ići-u-u-u!”

Slajd 9

ČESTE BOLESTI. Najčešće nije kriv vrtić, već sama situacija prelaska djeteta u samostalan boravak negdje bez roditelja. Kao što znate, fizički i mentalni razvoj djeteta su međusobno povezani, a djetetovo tijelo ponekad mu pomaže da se nosi sa tjeskobama i iskustvima. Najčešće su to ona djeca koja nisu baš prevrtljiva i plaču, ne izražavajući jasno, riječima i suzama, nevoljkost da idu u vrtić. To su "poslušna" djeca, žele da mame i tate budu zadovoljni svojom samostalnošću i trude se da ih ne uznemiravaju. Ali ako je adaptacija za takvo dijete teška, tijelo daje emocijama "dah": dijete je bolesno, ostaje kod kuće. Mnogi roditelji primjećuju da nekoliko mjeseci nakon što je dijete krenulo u vrtić sve manje obolijeva i postaje aktivnije, pričljivije, zrelije.

Slajd 10

KOD KUĆE - HIR, U BAŠTU - USPJEH. Činjenica je da u vrtiću dete često vidi upravo ono mesto gde je spremno da ga percipira kako se POKAZUJE. Međutim, važno je shvatiti da ova neposlušnost djeteta prema bliskim ljudima znači da se ono pokušava prilagoditi društvu i troši mnogo energije na to.

slajd 11

KOD KUĆE - "DOBRO", U BAŠTI - "UTRASNO". Najčešće dobronamjernost odraslih u okruženju pomaže djetetu da uskoro povjeruje da, da bi bilo dovoljno dobro, stalna kontrola odraslih uopće nije potrebna. Smirivši se zbog nepostojanja stalne vanjske kontrole nad sobom, dijete se počinje osjećati sigurnije i bolje komunicirati i sa odraslima i sa svojim vršnjacima.

slajd 12

slajd 13

Uvijek zapamtite: emocionalno raspoloženje djeteta u velikoj mjeri zavisi od roditelja. Nikad ne izgovarajte fraze poput: „Ako se budeš loše ponašao, kazniće te u vrtiću“, „Ako si hirovita, neću te pokupiti iz vrtića“. Ujutro kada idete u vrtić, pokušajte da stvorite mirnu, veselu atmosferu, pozitivan stav pričati o danu koji je pred nama. Tada će sigurno biti uspješan i za vas i za dijete.

SAVJETI ZA RODITELJE

Slajd 14

Adaptacija djeteta zavisi od toga koliko je majka otvorena prema učitelju, ima povjerenja u njega i spremna je sarađivati ​​s njim. Stoga je veoma važno timski rad vaspitač sa roditeljima. Postavite jasne zahtjeve za dijete i budite dosljedni u njihovom predstavljanju. Budi strpljiv. Neki roditelji pogrešno vjeruju da ako je dijete normalno otišlo u grupu 2-3 dana, onda se može ostaviti cijeli dan. Ovo je pogrešno. Prva sedmica je upoznavanje s novim, prava adaptacija počinje od druge sedmice, kada beba shvati da će morati ići ovdje svaki dan. Pokušajte da povedete svoje dijete iz vrtića ranije.

Savjeti kako napraviti dobru prezentaciju ili izvještaj o projektu

  1. Pokušajte da uključite publiku u priču, uspostavite interakciju sa publikom koristeći sugestivna pitanja, deo igre, ne plašite se šale i iskreno nasmešite (gde je prikladno).
  2. Pokušajte objasniti slajd svojim riječima, dodajte dodatne Zanimljivosti, ne morate samo čitati informacije sa slajdova, publika ih može pročitati sama.
  3. Nema potrebe da preopterećujete slajdove vašeg projekta blokovima teksta, više ilustracija i minimum teksta bolje će prenijeti informacije i privući pažnju. Na slajdu treba da se nalaze samo ključne informacije, ostalo je bolje reći publici usmeno.
  4. Tekst mora biti dobro čitljiv, inače publika neće moći vidjeti date informacije, bit će u velikoj mjeri odvučena od priče, pokušavajući bar nešto razabrati ili će potpuno izgubiti svaki interes. Da biste to učinili, morate odabrati pravi font, uzimajući u obzir gdje i kako će se prezentacija emitovati, kao i odabrati pravu kombinaciju pozadine i teksta.
  5. Važno je da uvježbate svoj izvještaj, razmislite kako ćete pozdraviti publiku, šta ćete prvo reći, kako ćete završiti prezentaciju. Sve dolazi sa iskustvom.
  6. Odaberite pravi outfit, jer. odeća govornika takođe svira velika uloga u percepciji njegovog govora.
  7. Pokušajte da govorite samouvereno, tečno i koherentno.
  8. Pokušajte uživati ​​u izvedbi kako biste bili opušteniji i manje anksiozni.

slajd 1

Adaptacija djeteta u predškolskoj ustanovi
Ischuk Olga Vasilievna GDOU br. 116 Nevskog okruga, 2013.

slajd 2

Korištene moderne obrazovne tehnologije:
informacije i komunikacije; očuvanje zdravlja.

slajd 3

Relevantnost teme

slajd 4

Prilagođavanje vrtiću je težak period, kako za svako dijete, tako i za roditelje. Prijem djeteta u predškolsku obrazovnu ustanovu praćen je promjenom njegovog okruženja, dnevne rutine, prirode ishrane, sistema ponašanja bebe, dovodi do potrebe uspostavljanja društvenih veza, prilagođavanja novim uslovima života.
Da bi se dete brzo i bezbolno prilagodilo uslovima predškolske ustanove, potrebno ga je unapred pripremiti za posetu vrtiću, obraćajući mu posebnu pažnju u tom periodu, jer se dete nalazi u drugim uslovima koji se značajno razlikuju. od kuće. Djeci je teško naviknuti se na novu instituciju, nepoznate vršnjake, zahtjeve odraslih, režimske trenutke.

slajd 5

slajd 6

Kod kuće: buđenje, jutarnji toalet 06.30 - 07.30 06.30 - 07.30
U predškolskoj ustanovi U predškolskoj ustanovi U predškolskoj ustanovi
Prijem djece, igre, gimnastika Prijem djece, igre, gimnastika 07.00 - 08.20
Priprema za doručak, doručak Priprema za doručak, doručak 08.20 - 08.55
Igre, pripreme za nastavu Igre, pripreme za nastavu 08.55 - 09.20
Nastava Nastava 09.20 - 10.00
Pripreme za šetnju Priprema za šetnju 10.00 - 10.20
Šetnja Šetnja 10.20 - 12.20
Povratak iz šetnje, priprema za večeru Povratak iz šetnje, priprema za večeru 12.00 - 12.20
Ručak Ručak 12.20 - 13.00
Sin Sin 13.00 - 15.10
Postepeni uspon, vazdušne, vodene procedure, priprema za popodnevni čaj Postepeni uspon, vazdušne, vodene procedure, priprema za popodnevni čaj 15.40 - 16.00
Igre, samostalne aktivnosti Igre, samostalne aktivnosti 16.00 - 16.30
Pripreme za šetnju Priprema za šetnju 16.30 - 16.50
Šetnja Šetnja 16.50 - ...

Slajd 7

tri faze procesa adaptacije

Slajd 8

SAVJETI ZA RODITELJE
Dođite unaprijed u vrtić kako bi dijete imalo vremena da se igra igračkama prije doručka do 8.15. Dijete treba postepeno navikavati na režim u vrtiću na početku 2 sata, zatim, povećavajući vrijeme provedeno u vrtiću do ručka, zatim ostati. individualne karakteristike Vašeg djeteta kako bi njegovateljica lakše pronašla pristup vašoj bebi. Vašem djetetu možete dati njegove igračke, jer će u vrtiću biti dio vašeg doma. Dolazak sa bebom u vrtić, nakon što ga skinete, rastanak treba da bude brz i lak. Anksiozno, uznemireno stanje majke negativno utiče na Vaše dete tokom zavisnosti. Prestanite da brinete!!! Sve će biti u redu!!! Vaše raspoloženje se prenosi na bebu na daljinu!!! za ceo dan.

Slajd 9

preporuke roditeljima da pomognu djetetu da se prilagodi novim uslovima za njega
Pripremite svoje dijete za interakciju s drugom djecom i odraslima. Posjetite s njim igrališta, praznike, rođendane, naučite ga da se igra sa vršnjacima. Naučite bebu da upoznaje drugu djecu, oslovljavajte ih imenom, tražite igračke, a ne oduzimajte igračke, nudite njihove igračke, svoje usluge drugoj djeci. Recite svom djetetu šta je vrtić, zašto djeca idu tamo, zašto želite da dijete ide u vrtić. Pre polaska u vrtić preporučljivo je naučiti dijete da koristi kahlicu, samostalno jede, oblači se i sl. Učite svoje dijete u vrtić postepeno. Unaprijed ga dovedite u grupu da upozna nastavnike, prošeta sa djecom. U početku ostavite dijete u bašti samo nekoliko sati, pokupite ga u šetnji, prije ručka. Postepeno povećavajte ovaj interval, dolazeći po njega nakon večere, mirno vreme, popodnevni čaj. Ako nema komplikacija, nakon 1-2 sedmice možete se prebaciti na uobičajeni način rada. Međutim, nemojte odlagati proces adaptacije, inače će se dijete naviknuti na svoj poseban položaj. Nikada ne plašite dijete vrtićem ili učiteljicom. Važno je stvoriti pozitivnu sliku o vrtiću.

Elena Tsvilyova
Prezentacija "Adaptacija djece u vrtić"

Dječije bašta je prva socijalna ustanova s kim se dijete zabavlja. Socijalni u smislu da dijete prvi put ispunjava zahtjeve društva. Ovi zahtjevi mogu se podudarati sa zahtjevima u porodici, a mogu se razlikovati. Veoma važna vještina kojom dijete savladava, adaptacija na vrtić, je sposobnost razlikovanja situacija i analize šta je moguće, a šta nije moguće kod određenih ljudi, u određenim slučajevima.

Sada ne samo mama i tata, već i puno različitih ljudi (i odrasli i vršnjaci) i raznim okolnostima (način, raspored časova, pravila ponašanja pa čak i meni) utiču na bebu. Mora naučiti braniti svoje mišljenje – ali poštovati pravila, braniti se – ali ne vrijeđati druge, biti osoba – ali cijeniti tim, imati svoj trajni ukus – ali i dozvoliti nešto novo.

Nije jednostavno. Za nove okolnosti trebat će vremena adaptacija dijete u nove uslove. Prema psiholozima, dijete od tri ili četiri godine ima menstruaciju adaptacija traje 2-3 mjeseca. Ako ovaj period potraje duže, roditelji treba da se obrate psihologu i pomognu djetetu. Možda su se iskustva iz vrtića poklopila sa nekim jednako važnim iskustvima, a dijete ne može samostalno da se nosi s njima, "odbijanje" iz vrtića znači njegovu potrebu za pomoći i podrškom roditelja.

Povezane publikacije:

Konsultacije za roditelje "Adaptacija djece u vrtić"„Adaptacija dece na vrtić“ Pripremili i sproveli vaspitači 2. junior grupa MBDOU vrtić br. 40 Prilepina Elena Viktorovna.

Iskustvo "Adaptacija djece u vrtić"„Adaptacija dece u vrtić“ Sa procesom adaptacije sam se susreo ove godine, prilikom upisa u prvu mlađu grupu, i to želim da kažem.

Adaptacija djece od 3 godine na vrtić Od rođenja do 2 godine, dijete živi u poznatom kućnom okruženju. Vrtić - nova sredina za njega, novi odnosi. Za djecu.

Adaptacija djece i njihovih roditelja na porodični vrtić Adaptacija je prilagođavanje organizma na novu sredinu, a za dijete je vrtić nesumnjivo novi, još uvijek nepoznat prostor.

Adaptacija djece na vrtić. Pilipenko Elena Anatolyevna nastavnik-psiholog I kvartal. Kategorije Dječiji vrtić br. 4 "Teremok", selo Sescha, Bryansk region Adaptacija djece djeci.

Adaptacija djece na vrtić Adaptacija djece u vrtić (Konsultacije za roditelje)

Prezentacija "Adaptacija djeteta na vrtić" Adaptacija – Proces ulaska osobe u novu sredinu za sebe i prilagođavanja njenim uslovima Adaptacija je aktivan proces koji.

Savjetovanje za roditelje "Adaptacija djece u vrtić" Adaptacija je navikavanje, prilagođavanje organizma na spoljašnje promenljive uslove, odnosno na novu sredinu. Takve promjene ne prolaze.