Нагибины мэдэгдлийг бид байнга ярьдаг. OGE-ийн мэдэгдэл - Бид бэрхшээлийн талаар байнга ярьдаг. Товч мэдэгдлийн жишээ

Мэдээллийг FIPI вэб сайтад 2020 оны 2-р сарын 11-нд нийтэлсэн.

Энэхүү илтгэлийг 2020 оны шалгалтын илтгэлийн жагсаалтад оруулсан болно.

Товч мэдэгдлийн жишээ

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг, түүний амьдралд гэр бүлийн ач холбогдол буурч байгаа талаар бид байнга ярьдаг. Хэрэв бага насандаа гэр бүл нь хүнд ёс суртахууны талаар юу ч суулгаагүй бол хожим нь нийгэм түүнд маш их бэрхшээл учруулах болно.

Нөгөө туйлшрал - хэт хамгаалалтэцэг эхийн хүүхэд. Энэ нь бас гэр бүлийн зарчим суларсны үр дагавар юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэд халуун дулаан сэтгэлийг өгөөгүй бөгөөд ирээдүйд оюун санааны өрийг өчүүхэн халамж, тэтгэмжээр төлөхийг хичээдэг.

Дэлхий өөрчлөгдөж байна. Гэвч хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ дотоод харилцаа холбоо тогтоож чадаагүй бол тэр эрт дээр үеэс үзэл бодолтой болж, амьдрал нь ядуурч байгаад гайхах хэрэггүй.

Нарийвчилсан текст

(1) Бид амьдралаа эхлүүлж буй хүнийг өсгөхтэй холбоотой бэрхшээлүүдийн талаар ихэвчлэн ярьдаг. (2) Хамгийн том асуудал бол гэр бүлийн харилцаа суларч, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн ач холбогдол буурсан явдал юм. (3) Хэрэв эхний жилүүдэд гэр бүл нь хүнд ёс суртахууны хувьд үл хамаарах зүйл байгаагүй бол хожим нийгэм энэ иргэнтэй маш их асуудалтай байх болно.

(4) Нөгөө туйл бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалдаг. (5) Энэ нь бас гэр бүлийн зарчим суларсаны үр дагавар юм. (6) Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сүнслэг дулааныг өгөөгүй бөгөөд энэ гэм буруугаа мэдэрч, ирээдүйд оюун санааны дотоод өрийг хожимдсон жижиг халамж, материаллаг ашиг тусаар төлөхийг хичээдэг.

(7) Дэлхий өөрчлөгдөж, өөр болж байна. (8) Хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ дотоод харилцаа холбоо тогтоож чадаагүй бол гол асуудлаа өвөө, эмээ, олон нийтийн байгууллагад шилжүүлж, өөр нэг хүүхэд өөрийгөө үл тоомсорлож, өөрийгөө үл тоомсорлож, амьдрал нь ядуурч, ядуурч байгаад гайхах хэрэггүй. хавтгай ба хуурай.

(Юрий Маркович Нагибины хэлснээр)

Би энэ илтгэлдээ ӨНДӨР ОНОО авмаар байна!

Би сурахыг хүсэж байна

1. хураангуй бичих

2. илтгэлийн текстийг товчилно

амьдрал эхэлж байгаа хүн. Мөн хамгийн том асуудал бол сулрах явдал юм
гэр бүлийн харилцаа холбоо, хүүхдийн хүмүүжилд гэр бүлийн ач холбогдлыг бууруулах. Тэгээд орвол
Хүний эхний жилүүдэд гэр бүл нь урт удаан хугацаанд юу ч тавьдаггүй байв
Хэрэв ёс суртахууны мэдрэмж байвал нийгэм үүнд маш их асуудалтай тулгарах болно
иргэн.
Өөр нэг туйл бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалдаг явдал юм. Энэ нь бас
гэр бүлийн зарчим суларсаны үр дагавар. Эцэг эхчүүд хүүхдээ өгөөгүй
халуун дулаан, энэ гэм буруугаа мэдэрч, ирээдүйд төлөхийг эрмэлздэг
дотоод сүнслэг үүрэг хоцрогдсон жижиг асран хамгаалагч, материаллаг
сайн зүйлс.
Дэлхий өөрчлөгдөж, өөр болж байна. Гэхдээ эцэг эх нь чадахгүй бол
Хүүхэдтэй дотоод харилцаа холбоо тогтоож, санаа зовоосон асуудлуудаа өөрчил
эмээ өвөө эсвэл олон нийтийн байгууллага, тэгвэл тэгэх ёсгүй
Өөр нэг хүүхэд ийм эрт дээрэлхэх, үл итгэх байдлыг олж авсанд гайхах хэрэгтэй
сонирхолгүй байдалд орж, түүний амьдрал ядуурч, хавтгай, хуурай болно.
(Юрий Маркович Нагибины хэлснээр)

УРЬДЧИЛАН БАЯРЛАЛАА :)))))))))

Бид хүүхэд өсгөхтэй холбоотой бэрхшээлтэй тулгардаг. Гэр бүлийн харилцаа суларч, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн ач холбогдол буурч байгаа нь хамгийн том асуудал юм. Өөр нэг туйл бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалдаг явдал юм. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ дотоод харилцаа холбоо тогтоож чадаагүй бол зарим хүүхэд ийм эрт дээр үеэс үл тоомсорлож, хайхрамжгүй байдалд үл итгэсэнд гайхах хэрэггүй.

Dz: 1) текстийг (гурвын аль нэгийг) сонгоод шахна. Бичлэг хийх, комментоор илгээх эсвэл хэвлэхшахсан хэлбэрээр
2) хүлээн авсан текстээс 9 хэллэг бичнэ үү: хяналтын 3 жишээ, зохицуулалтын 3 жишээ, зэргэлдээх 3 жишээ.

Та бүхэнтэй заавал танилцаарай
.
Би танд сануулж байна шахалтын үндсэн аргууд: арилгах, нэгтгэх (нийтлэх), солих (хялбарчлах). Текст шахах бүх аргыг ашиглахыг хичээ.

"Товч хураангуйг хэрхэн бичих" заавар

1. Текст дэх чухал (өөрөөр хэлбэл чухал, шаардлагатай) бодлыг тодруул.
2. Тэдний дундаас гол санааг ол.
3. Текстийг хэсэг болгон хувааж, чухал бодлуудын хүрээнд бүлэглэж, бичил сэдвүүдийг тодруул.
4. Хэсэг бүрийг нэрлээд төлөвлөгөө гарга.
5. Хэсэг бүрт юуг хасаж болох, ямар нарийн ширийнийг татгалзах талаар бод.
6. Текстийн зэргэлдээ хэсгүүдэд ямар баримтуудыг (жишээ, тохиолдол) нэгтгэж, нэгтгэж болох вэ?
7. Хэсэг хоорондын харилцааны хэрэгслийг авч үзэх.
8. Сонгосон мэдээллээ "өөрийн" хэл рүү хөрвүүлнэ.
9. Энэхүү товчилсон, "шааж" бичвэрийг ноорог дээр бичиж, уншиж, алдаагаа зас.
10. Засварласан текстийг цэвэр хуулбар руу хуулна.

Текст №1. Хүмүүжил
Амьдралыг эхлүүлж байгаа хүнийг өсгөхтэй холбоотой бэрхшээлүүдийн талаар бид ихэвчлэн ярьдаг. Мөн хамгийн том асуудал бол гэр бүлийн харилцаа суларч, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн ач холбогдол буурч байна. Хэрэв эхний жилүүдэд гэр бүл нь хүнд ёс суртахууны хувьд үл хамаарах зүйл тавигдаагүй бол хожим нийгэмд энэ иргэнд маш их асуудал гарах болно.
Өөр нэг туйл бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалдаг явдал юм. Энэ нь бас гэр бүлийн зарчим суларсны үр дагавар юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сүнслэг дулааныг өгөөгүй бөгөөд энэ гэм буруугаа мэдэрч, ирээдүйд өөрсдийн дотоод сэтгэлийн өрийг хожимдсон жижиг халамж, материаллаг ашиг тусаар төлөхийг хичээдэг.
Дэлхий өөрчлөгдөж, өөр болж байна. Гэвч эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ дотоод холбоо тогтоож чадахгүй, гол асуудлаа өвөө, эмээ, олон нийтийн байгууллагад шилжүүлж чадахгүй бол зарим хүүхэд эрт дээр үеэс үл тоомсорлож, өөрийгөө үл тоомсорлож, амьдрал нь ядуурч, хавтгай, хуурай болж байгаад гайхах хэрэггүй. .
(Ю.М. Нагибины хэлснээр)

Текст №2. Хэл.
Аливаа ард түмний хамгийн том үнэт зүйл бол тэдний бичиж, ярьж, сэтгэж буй хэл юм. Энэ нь хүмүүсийн бүх ухамсартай амьдрал эх хэлээрээ дамждаг гэсэн үг юм. Хүний бүх бодлыг хэлээр илэрхийлдэг бөгөөд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж нь түүний бодож байгаа зүйлийг өнгөөр ​​​​буддаг.
Ард түмний соёлыг илэрхийлэгч хэл гэж байдаг, хүний ​​хувийн зан чанарыг илтгэдэг хэл байдаг. Хүний хэл бол ертөнцийг үзэх үзэл, зан араншин юм. Тэр ярьж байхдаа тэгж боддог. Тиймээс хүнийг таньж мэдэх хамгийн найдвартай арга бол түүний юу хэлж байгааг сонсох явдал юм.
Бид хүний ​​биеэ авч яваа байдал, алхаа, царай зүсийг анхаарч үздэг ч зөвхөн эдгээр шинж тэмдгээр хүнийг дүгнэх нь эндүүрэл юм. Гэхдээ хүний ​​хэл яриа нь түүний илүү үнэн зөв үзүүлэлт юм ёс суртахууны чанарууд, түүний соёл. Хэл бол хүний ​​​​хувьд хамгийн илэрхийлэлтэй зүйл тул хүн амаар эсвэл бичгээр яриагаа байнга хянаж байх ёстой.

TEXT №3
Тун удалгүй эрдэмтэд амьдралын амжилт нь бидний оюуны чадвараас шууд хамааралтай гэж үздэг байсан. Яаж илүү олон хүняаж мэддэг, мэддэг бол тэр амьдралдаа их зүйлд хүрэх магадлал өндөр байдаг.
Гэсэн хэдий ч ирээдүйн мэргэжлийн хэтийн төлөв нь зөвхөн сургуульд сурч мэдсэн бүх зүйлийн хэмжээ, чанараар тодорхойлогддоггүй нь харагдаж байна. Орчин үеийн эрдэмтдийн үзэж байгаагаар мэдлэгээр дүүрэн толгой нь амьдралын ноцтой бүтэлгүйтэл, бүтэлгүйтлээс аврах хараахан биш юм. Дараагийн ажилд шаардлагатай оюуны чадвар, ур чадвар нь зөвхөн суурь, суурь юм. Энэ суурин дээр хүн тодорхой хувийн шинж чанартай байж л мэргэжлийн амжилтыг бий болгож чадна.
Эдгээр хамгийн чухал чанаруудын нэг бол бусдыг ойлгох, тэдний сэтгэл санааг мэдрэх, тэднийг өрөвдөх чадвар юм. Өрөвч сэтгэлээр дамжуулан хүн түүний хажууд амьдардаг хүмүүст өөрийн оролцоог мэдэрч, эргэн тойронд болж буй үйл явдалд оролцдог. Тиймээс ойлгох, мэдрэх, өрөвдөх чадвартай хүн дэмжих боломжтой болно эв найртай харилцаадэлхийтэй хамт байгаа нь тэр энэ ертөнцөд амжилтанд хүрч чадна гэсэн үг юм.
Энэ чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Үүнд ялангуяа урлагийн талаарх ойлголт тусалж чадна гэсэн дүгнэлтэд сэтгэл судлаачид хүрчээ. Үзэсгэлэнт эсвэл уран баримлын дүрслэлд дуртай, шүлэг, аялгууны гоо сайхныг мэдэрдэг, хэв маягийн хэмнэлийг мэдэрдэг хүн - ийм хүн амьдралд шаардлагатай сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг мэдрэх чадвартай байдаг. Эдгээр туршлага нь амин чухал гэдэгт эрдэмтэд эргэлздэггүй. Та зөвхөн мэдрэх чадвартай байх хэрэгтэй. Урлагийн тухай ойлголтоор дамжуулан бид мэдрэмжээ сайжруулж, хүмүүжүүлдэг. Кино, театр, хөгжим - бүх зүйл хувийн шинж чанарыг баяжуулдаг, учир нь аливаа төрлийн урлагийн талаарх ойлголтын ачаар бид сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаан гэж нэрлэгддэг, өөрөөр хэлбэл сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийн оновчтой хослолыг хөгжүүлдэг. оюуны чадварбидний зан чанар.
(Тогтмол хэвлэлийн материалын дагуу 252 үг)

СУРТАЛЧИЛГААНЫ АНГИЛАЛ
Настя М. - 4-4
Дариа Р. - 5-4
Анна П. - 4-4
Дариа З. - 4-4
Кристина - 4-4
Петр - 3-3
Жорж-3-2
Ася-4-3
Дима-4-3
Лилиана - 5-4
Маша Гром-5-4
Андрей-2-3
Алексей-2-3
Илья-2-3
Кирилл-2-4
Полина-3-4
Настя П. - 4-4
Влад-3-2
Настя К.-4-2
Мария М. - 5-2
Егор-5-3
Лиза О. - 4-4
Мария Г. - 4-3
Антон-3-3
Ника-4-4
Катерина М. - 5-4
Анна В. - 3-3

Хэмжээ: px

Сэтгэгдэлийг дараах хуудаснаас эхлүүлэх:

хуулбар

1 Дүгнэлт 6.

2 Дүгнэлт 6. TEXT. Боловсрол Бид амьдралаа эхлүүлж буй хүнийг хүмүүжүүлэхтэй холбоотой бэрхшээлүүдийн талаар байнга ярьдаг. Мөн хамгийн том асуудал бол гэр бүлийн харилцаа суларч, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн ач холбогдол буурч байна. Хэрэв эхний жилүүдэд гэр бүл нь хүнд ёс суртахууны хувьд үл хамаарах зүйл байхгүй байсан бол хожим нийгэм энэ иргэнтэй маш их асуудалтай байх болно. Өөр нэг туйлшрал бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалах явдал юм. Энэ нь бас гэр бүлийн зарчим суларсны үр дагавар юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сүнслэг дулааныг өгөөгүй бөгөөд энэ гэм буруугаа мэдэрч, ирээдүйд өөрсдийн дотоод сэтгэлийн өрийг хожимдсон жижиг халамж, материаллаг ашиг тусаар төлөхийг хичээдэг. Дэлхий өөрчлөгдөж, өөр болж байна. Гэвч эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ дотоод холбоо тогтоож чадахгүй, гол асуудлаа өвөө, эмээ, олон нийтийн байгууллагад шилжүүлж чадахгүй бол зарим хүүхэд эрт дээр үеэс үл тоомсорлож, өөрийгөө үл тоомсорлож, амьдрал нь ядуурч, хавтгай, хуурай болж байгаад гайхах хэрэггүй. . (Ю.М.Нагибины хэлснээр) Бичил сэдэв: Залуу хойч үеэ хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй байгаа нь гэр бүлийн ач холбогдол буурсантай холбоотой. Хэрэв гэр бүл нь ёс суртахууны хувьд удаан үргэлжлэх зүйлээ тавиагүй бол нийгэмд энэ иргэнд маш их асуудал үүсэх болно. Өөр нэг туйлшрал бол эцэг эх нь хүүхдийг хэт их хамгаалах явдал юм. Энэ нь бас гэр бүлийн зарчим суларсны үр дагавар юм. Эцэг эхчүүд хожимдсон жижиг халамж, материаллаг эд зүйлсээр дотоод оюун санааны өр төлбөрөө төлөхийг хичээдэг. Дэлхий ертөнц өөрчлөгдөж байгаа ч эцэг эх нь хүүхэдтэй холбоо тогтоож чадахгүй, үүргээ бусдад шилжүүлсэн бол ийм хүүхэд эелдэг зантай болж, амьдрал нь тэгш, хуурай болсныг гайхах хэрэггүй.

3 1. Өгүүлбэрүүдээс дагаврын үсгийн алдаа нь өнгөрсөн үеийн идэвхгүй хэлбэрийн богино хэлбэрийн зөв бичгийн дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бич. (11) Хамтран ажиллагсад эмээгээ хайрладаг байсан тул хөгжим түүнтэй хамт нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтсийг орхисон гэж хэлэв: эмээ байнга ямар нэг зүйл дуулдаг байв. (12) Олег бас эмээгээ хайрладаг байсан тул хөгжим сурахыг зөвшөөрсөн. (13) хийл худалдаж аваад Олег хөгжмийн дугуйланд явж эхлэв.

4 Нэр үгнээс үүссэн нэмэлт үг Бичсэн Н 1) Нэр үгнээс үүссэн нэмэлт үгэнд -ан-, -ян-, -ин- дагавар. Жишээ нь: арьс, мөнгө, морь Үл хамаарах зүйл: шил, цавуу, мод 2) Анхдагч шинж тэмдэг Анхан шатны шинж тэмдэг нь ярианы бусад хэсгээс үүсээгүй. Тэдгээрийн дотор n нь язгуурын нэг хэсэг юм. Ийм нэр үгэнд нэг n үсэг бичигдсэн байдаг. хөх, залуу, ногоон, улаан өнгөтэй Энэ нь НН гэж бичдэг 1) Нэр үгээс үүссэн нэмэлт үгэнд -enn-, -stvenn-, -onn-, -ation-, -irovann-. Жишээ нь: cranberry, feminine, evolutionary, review, erudite Үл хамаарах зүйл: windy, oily (гэхдээ тайван) 2) -n- дагаварыг ашиглан n дээр суурьтай нэр үгнээс үүссэн нэмэлт үгэнд. Жишээ нь: гүн, үнэн

5 Бүтэн хэлбэр дэх үгийн шинж тэмдэг, нэр томъёо Гурван нөхцөл байдаг бөгөөд аль нэг нь хангагдсан тохиолдолд бүрэн идэвхгүй өнгөрсөн үе буюу тэмдэгтийг nn гэж бичнэ. 1. Үйл үг (эсвэл нэр үг) нь угтвартай үйл үгээс үүсдэг (үгийн n-ийн тоонд нөлөөлдөггүй бус угтвараас бусад). айсан, ачсан, шатаасан Гэхдээ: айгаагүй, урилгагүй Үл хамаарах зүйл: нэрлэсэн (ах; хоёрдугаар үеийг онцолсон), тарьсан (эцэг; хуриман дээр хүргэн, сүйт бүсгүйн эцэг эхийг солих), инж (энэ нь нэр үг юм нэр үгийн ангилалд нэр үг шилжүүлэх), ухаалаг. Анхаарах зүйл: нийлмэл үгс дэх үгийн тэмдэгтийн үсэг өөрчлөгддөггүй. Харьцуул: шинэхэн хөлдөөсөн (угтваргүй тул нэг н бичигдсэн) шинэхэн хөлдөөсөн (угтвартай, тиймээс нэг нь nn гэж бичигдсэн) нэг өнгөтэй (угтваргүй, тиймээс нэг n бичигдсэн) жигд өнгөтэй (утгалттай, тиймээс нэгийг нь nn гэж бичдэг) 2. Үгс нь хамааралтай үгтэй (Үгээс бусад нь шинж тэмдгийн илрэх зэрэг, маш, маш гэх мэт). элс ачсан тэргэнцэр, зууханд шатаасан алим 3. Төгсгөлийн үйл үгээс нэр үг (эсвэл нэр үг) үүссэн. орхисон (шидэх), өгсөн (өгөх), худалдаж авсан (худалдаж авах), хасагдсан (хасах), шийдсэн (шийдвэрлэх)

6 Энэ гурван нөхцөл угтваргүй төгс бус үйл үгнээс бүтсэн хамааралгүй нэр үг, нэр үг хамаарахгүй. Энд хоёр дүрэм байдаг бөгөөд үүнээс олон үл хамаарах зүйлүүд байдаг. n гэж бичнэ Дүрэм 1. Хэрэв гишүүн үг (эсвэл үгийн нэр) -ovanny, -ovanny гэсэн үсгээр төгссөн бол nn гэж бичнэ. Жишээ нь: pampered, lined, rooted Гэхдээ: -ov-, -ev- нь язгуурын нэг хэсэг байвал (зажилсан, хуурамч, ховхорсон үгэнд) энэ дүрэм хамаарахгүй. Дүрэм 2. Угтваргүй төгс бус үйл үгнээс -en-, -n- дагаврыг ашиглан нэмэлт үг үүссэн бол хамааралтай үг байхгүй тохиолдолд n гэж бичнэ. Жишээ нь: laden, mowed, baked, baked, frozen, tran, confused, stolen Гэхдээ: Угтваргүй төгс бус үйл үгнээс бүтсэн зарим нэмэлт үгэнд nn бичдэг. Жишээ нь: хүссэн, үр дүнтэй Энэ нь nn бичигдсэн байдаг. Угтваргүй төгс бус үйл үгнээс бүтсэн зарим гишүүн үгэнд, хамааралтай үг байхгүй байсан ч nn гэж бичдэг. Эдгээр нь харсан, бичсэн, зурсан, үзсэн, сонссон оролцоо юм. Тэмдэглэгээ болон нэрийн товчилсон хэлбэр Товч үгийн богино хэлбэрт бүтэн хэлбэрээр бичсэнтэй ижил тооны n бичигдэнэ. мэдэгдэхүйц өөрчлөлт өөрчлөлт мэдэгдэхүйц салхитай охин охин салхитай сайн хүмүүжилтэй охин охин сайн хүмүүжилтэй Товч идэвхгүй үгэнд үргэлж нэг n үсэг бичигддэг. Үйлдэл аль хэдийн хийгдсэн. Даалгавар амжилттай дууссан.

7 Богино нэр үг, богино өгүүлбэрийг утгаараа ялгах ёстой. Харьцуул: Түүний царай догдолж байна (тэмдэг үг) Далайн салхи салхинд догдолж байна (тэмдэг үг) Энэ багш үргэлж хязгаарлагдмал (тэмдэг үг) Тангараг нь хадгалагдан үлдсэн (төлөв) Н, nn-тэй нэр үг, нэр үгээс бүрдсэн үйл үг, нэр үгэнд ижил n-ийн тоог үүсгэгч суурьтай адил бичнэ. будилсан төөрөгдөл, будилж тайлбарлах

8 2. 9-р өгүүлбэрээс “-Н-ийн язгуураас -Н- дагавраар бүтсэн нэр үгэнд НН гэж бичнэ” гэсэн дүрмээр бичигдсэн үгсийг бич. (9) Дайны өмнө суллагдсан, цэргийн гурав дахь намар гэхэд олон гар хүрэхээс хавдаж, цаасан хавтас нь үрэгдэж, усгүйд хатсан шаварлаг шороо мэт хагарчээ.

9 3. “Өнгөрсөн цагийн богино идэвхгүй үгэнд N бичигдсэн байна” гэсэн дүрмээр дагаврын зөв бичих дүрмийг ямар үгэнд тодорхойлох вэ? 1) өгсөн 2) ул мөргүй 3) өршөөлгүй 4) чин сэтгэлээсээ

10 4. “Өнгөрсөн цагийн бүрэн идэвхгүй үгэнд NN бичигдэнэ” гэдэг дүрмээр ямар үгэнд дагавар залгах бичиг тодорхойлогддог вэ? 1) ариун 2) модон 3) аажмаар 4) гомдсон

11 5. Өгүүлбэрүүдээс дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үйл үгийг бичнэ үү: “Үйл үгийн дагаварыг зөв бичихийн тулд та үйл үгийн 1-р хүний ​​ганц бие хэлбэрийг бүрдүүлэх хэрэгтэй. одоогийн эсвэл энгийн ирээдүйн цаг. Хэрэв дагавар энэ хэлбэрээр хадгалагдсан бол -IVA / -YVA гэж бичнэ. (18) Хогийн цэг байхгүй тул би аль тагтаа хэнд илгээхээ урьдчилан хэлж эхлэв. (19) Би тагтаа бүрийг эсгий үзэгээр будсан явдал юм. (20) Нэгэн дээр тэрээр бүх төрлийн хээ, нөгөө талд нь далайн дундах завь, гурав дахь гайхамшигт хотууд, дөрөв дэх цэцэг, эрвээхэй дээр зурсан.

12 Шалгахдаа одоо болон ирээдүйн цагийн 1-р хүний ​​ганц бие хүний ​​хэлбэрийг тодорхойл. Одоо болон ирээдүйн цагийн 1-р хүний ​​ганц бие хэлбэрээр уй, ююү байвал ova, eva гэсэн дагаврыг бичнэ үү: Би зөвлөж байна, би зөвлөж байна, би тушаалаа. Би байна, би байна, дараа нь yva, бургас дагаварыг бичнэ үү: оройтож, авч үзэх

13 6. Ямар үгэнд дагаврын зөв бичих дүрэм ерөнхий дүрмээр тодорхойлогдоогүй (үл хамаарах зүйл) вэ? 1) бүрэн 2) шилэн 3) гэрийн 4) бүдүүлэг

14 7. Ямар үгэнд дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог: “Тэмдэг үгээр бүтсэн -о (-е)-ийн дагалдах үгэнд үүсэж буй нэр үгэнд хэдэн Н үсэг бичигдсэн байх вэ? ? 1) сараачсан 2) хайчилж авсан 3) ялангуяа 4) үүрлэсэн

15 8. Өгүүлбэрүүдээс дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бичнэ үү: “Үүссэн үгэнд тэр хэрээр олон H үсэг орсон байна”. (53) Баярлалаа, авга ах, би шивнэв. (54) Вася буланд нүүж, ичингүйрэн инээж, асуув: (55) Яагаад? (56) Яагаад гэдгийг би мэдэхгүй ... (57) Тэгээд тэр овоохойноос үсрэв. (58) Би нулимс дуслуулан Вася, энэ шөнийн ертөнц, унтаж буй тосгон, түүний ард унтаж буй ойд талархлаа.

16 9. Өгүүлбэрүүдээс "Төгс бус үйл үгнээс бүтсэн үгийн нэмэлт үгэнд нэг Н үсэг бичигдсэн байна" гэсэн дүрмээр дагаврын үсэг бичигдсэн үгийг бич. (30) Тэр гайхалтай театртаа буцаж очсон байх. (31) Түүнд таалагдаж байвал түүнд зөвшөөр. (32) Тэр ядарсан байсан, ээж минь, тэр бүх дайнд анх удаа хөгжилтэй байсан. (33) Түүнийг алс холын ой санамжинд, балет тоглодог алтадмал ордонд бага зэрэг үлдээгээрэй.

17 10. “Нэр үгнээс -ОНН-, -ЭНН- дагавраар бүтсэн дагаврын үгэнд НН гэж бичдэг” гэсэн дүрмээр ямар үгэнд дагаврын зөв бичих вэ? 1) тамхи татдаг 2) гар урлал 3) бүслэгдсэн 4) томилогдсон

18 11. 8 10-р өгүүлбэрээс дагаврын үсэг нь тайлбар (хамааралтай) үг байгаа эсэхээс хамаарах идэвхгүй өнгөрсөн үеийг бич. (8) Люси толгойны ар талыг сайтар тайруулсан. (9) Түүний хуруунууд түлхүүрүүд дээр хурдан гүйдэг, магадгүй техникийн сургуульд тэр ийм хурдны төлөө үргэлж тавтай байдаг. (10) Би Кампанеллагийн дууг сонсож, Бэклин, гипс Бетховен, буфет дэх Уралын чулуун заануудын утсыг хардаг, гэвч яагаад ч юм энэ бүхэн надад харь гаригийн, алс хол, манангаар бүрхэгдсэн мэт санагддаг.

19 12. 7 10-р өгүүлбэрээс “Нэрлэсэн үгийн -АН- (-ЯН-), -ИН дагаварт нэг Н үсэг бичигдсэн байна” гэсэн дүрмээр Н үсэглэгдсэн үгийг бич. (7) Би ааваасаа арьсан цүнх авч өгөхийг хүссэн. (8) Ээж гэнэт хаа нэгтээгээс том бамбарууш гаргаж ирээд буйдан дээр шидээд: (9) Яагаад лийр болохгүй гэж? (10) Би Мишкаг буйдан дээр тав тухтай байлгаж, түүн дээр дасгал хийж, нөлөөллийн хүчийг хөгжүүлэхэд илүү тохиромжтой байсан.

20 Танилцуулгад сайтын материалыг ашигласан Хариулт: 1. Худалдан авсан 2. Картонон ичихээр будсан 9. Алтадсан хяргасан 12. арьс

Даалгавар 1 257 11 13-р өгүүлбэрээс дагаврын зөв бичгийн дүрмийг өнгөрсөн цагийн идэвхгүй хэсгийн богино хэлбэрийн зөв бичгийн дүрмээр тодорхойлсон үгийг бич. (11) Хамтран ажиллагсад эмээгээ хайрладаг байсан,

ИДЭВХИЙН ҮГ (үйлдлийг өөрсдөө бүтээдэг, “үйлдэг”) Төгс бус хэлбэрийн одоо цагийн үйл үгийн язгуураас ОДОО ҮЕ үүснэ 1. Run + US = гүйлтийн 1-р үйл үгээс гүйх.

ХЭРЭГЛЭЭ 2018. Математикийн үндсэн түвшин. Ердийн тестийн даалгавар. Даалгаврын 14 сонголт. Ященко И.В. ХУВИЛБАР 9 Хусаинова Алиса Мансуровна http://onlyege.ru/ 1 Хариулт: 2442 Текст нь формацийн тухай өгүүлнэ.

Евгения Григорьевна Шатова Ярианы янз бүрийн хэсэгт Н, НН ҮСГҮҮД ХИЧЭЭЛ 1. Нэр үг, дагалдах үг, дагалдах үг дэх н, nn үсгийг зөв бичих Хичээлийн зорилго: Ажиглалт дээр үндэслэн ерөнхий дүрмийг томъёол.

Орос хэл дээр офсет хийх материал. 5-7 анги. АСУУЛТ 5-р анги 1. Нэр үг (тодорхойлолт) 2. Тэмдэглэл (тодорхойлолт) 3. Үйл үг (тодорхойлолт) 4. Үйл үгийн залгамжлалыг хэрхэн тодорхойлох вэ 5.

Хувилбар 318598 1. Даалгавар 1 4836. "Бид ихэвчлэн бэрхшээлийн тухай ярьдаг ..." гэсэн үгээр эхэлсэн бичвэр Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү. Эх текстТовч танилцуулгын хувьд үүнийг 2 удаа сонсдог.

Разентова Елена Леонидовна, дээд зэрэглэлийн орос хэл, уран зохиолын багш 2012 оны 4-р сарын 17-нд Улсын боловсролын байгууллагын үндсэн дээр " дунд сургууль 18 Могилев” багш нарын БХЯ-ны удирдагчдын бүсийн зөвлөгөөнийг зохион байгуулав

Даалгавар 1 283 12 17-р өгүүлбэрээс H / HH үсэг нь төгс бус үйл үгнээс үүссэн үгийн нэмэлтүүдийн зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог үгийг бич. (12) Б

Даалгавар 15. Ярианы янз бүрийн хэсэгт Н, НН үсгийн зөв бичих -Н-/-НН-. Уламжлал ёсоор бол энэ нь оюутнуудад хамгийн хэцүү сэдэв юм, учир нь H эсвэл HH гэж зөв бичих боломжтой.

H Үг нь төгс бус үйл үгнээс бүтсэн (юу хийх вэ?): будсан хашааг будах, эвдэрсэн пенни тарих, үрийн ургамал 1-ээс бусад нь.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу 6-р ангийн орос хэлний хичээлийн хураангуй: "H- ба HH-ийг оролцогч ба үгийн тэмдэгтээр бичих" сэдвээр. 1. Зохион байгуулалтын үе шат. Сурах үйл ажиллагааны сэдэл.

7-р ангийн орос хэлний хичээл "Өнгөрсөн цагийн идэвхгүй үүрэг дагаврын нэг ба хоёр n үсэг ба үйл үгээр үүсгэгдсэн нэмэлт үг" сэдвээр Багш И. М. Чагова Хичээлийн зорилго: 1) бий болгох.

Олон нийтийн хичээлОрос хэл 1 курс Сэдэв: Тэмдэглэлийн дагавар дахь Н- ба НН- зөв бичих (давталт). Зорилго: Тэмдэглэл дэх H- ба HH үсгийн зөв бичгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; барилгын ур чадварыг хөгжүүлэх

Даалгавар 1 309 Ямар үгэнд дагаврын зөв бичих дүрмээр тодорхойлогддог вэ: “Тэмдэг үгнээс бүтсэн -о (-е)-ийн дагалдах үгэнд үүссэн үгэнд хичнээн Н үсэг бичигдсэн байна. ” нэг.

Ярианы янз бүрийн хэсэгт Н-НН үсэг (нэр үг, нэр үг) Зохиогч: Орос хэл, уран зохиолын багш Капунова Л.А. Хичээлийн төрөл: шинэ материал сурах. Хичээлийн зорилго: 1. Танин мэдэхүй:

Ярианы хэсэг болгон. Ярианы нэг хэсэг болох Participle нь ярианы бие даасан хэсэг бөгөөд объектын (объект) тэмдгийг үйлдлээр нь нэрлэж, "юу?" Гэсэн асуултад хариулдаг. ба түүний хэлбэрүүд. Өгүүлбэрт оролцогч үүрэг гүйцэтгэдэг

Хичээлийн сэдэв: Хичээлийн зорилго: Өнгөрсөн цагийн идэвхгүй үгийн дагавар дахь нэг ба хоёр н үсэг. Үг хэллэгийн нэг n үсэг. Бүрэлдэхүүн үг, нэр үгийн хооронд ялгах чадварыг дадлагажуулах, үүссэн

Хуудас 1 Даша удаан хугацаанд зураг зурсан. Одоо тэр үүнийг аль хэдийн зурсан байна. 2-р хуудас Өнөөдөр Ням гараг. Вера, Галя нар Даша дээр очихоор ирэв. Даша удаан хугацаанд зураг зурсан. Одоо тэр зурсан

Оролцогч, нэр томъёог судлах онцлог. Мэдлэг, ур чадварын системчилэл Зохиогч: Вилова Елена Сергеевна GSTU-ийн Үйлдвэр, эдийн засгийн коллежийн орос хэл, уран зохиолын багш.

Орос хэл, яриа хөгжүүлэх хөтөлбөр 8-р анги (13-14 насны хүүхэд) 1 Дүрэм, зөв ​​бичих Цагийн тоо Мэдлэг, ур чадварт тавигдах шаардлага Үйл үг Үйл үг 1, 2-р залгамжлал. Онцлогдоогүй хувийн зөв бичих

Орос хэлний багш нарын сургуулийн 2019 оны 02 дугаар сарын 21-ний өдрийн хурлаар хэлэлцсэн Протокол 3 Зөвшилцөв. шинжлэх ухаан, арга зүйнзөвлөлийн 2019.03.06-ны өдрийн тэмдэглэл 4 2019.03.11-ний өдрийн "СОШ 5" МКО ШР-ийн тушаалаар батлагдсан 110

Хотын бие даасан боловсролын байгууллага Побединскийн дунд сургууль

Хэлний тухай ерөнхий мэдээлэл Хэлний нийгэмд гүйцэтгэх үүрэг. Хэл бол түүхэн хөгжиж буй үзэгдэл. Оросын утга зохиолын хэл ба түүний хэв маяг. Фонетик, график ба зөв бичгийн дүрэм Ярианы авиа: эгшиг ба гийгүүлэгч.

OGE - 2015 форматын оношлогооны ажил Ажил гүйцэтгэх заавар Оношилгооны ажил 3 хэсгээс бүрдэх бөгөөд үүнд 15 даалгавар орно. Орос хэл дээр оношлогооны ажлыг гүйцэтгэх

Орос хэл. 9-р анги 1 Ажил гүйцэтгэх заавар нь орос хэл дээр шалгалтын ажлыг гүйцэтгэхэд 4 цаг (240 минут) өгдөг. Уг ажил 3 хэсгээс бүрдэнэ. 1-р хэсэгт 1 даалгавар (C1) болон бэлэг орно

Хувилбар 318622 1. Даалгавар 1 4836. "Бид ихэвчлэн бэрхшээлийн тухай ярьдаг ..." гэсэн үгээр эхэлсэн бичвэр Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү. Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонсдог.

Хувилбар 318610 1. Даалгавар 1 4836. "Бид ихэвчлэн бэрхшээлийн тухай ярьдаг..." гэж эхэлсэн бичвэр Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичээрэй. Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонсдог.

ОРОС ХЭЛНИЙ улсын (эцсийн) баталгаажуулалт 1-р хувилбар Орос хэл. 9-р анги Сонголт 1-1 Орос хэл дээр шалгалтын хуудсыг бөглөхөд 3 цаг ажиллах зааварчилгааг өгнө.

Хувилбар 315222 1. Даалгавар 1 4836. "Бид ихэвчлэн бэрхшээлийн тухай ярьдаг..." гэж эхэлсэн бичвэр Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичээрэй. Товч танилцуулгын эх бичвэрийг 2 удаа сонсдог.

ОРОС ХЭЛ 10 (Хувилбар 02 1/5) Боловсролын амжилтын хяналт (ОРОС ХЭЛ - 10-р анги) Сонголт 02 Орос хэлний ажлыг дуусгахад 1,5 цаг (90 минут) өгдөг. Ажил нь уншсаны үндсэн дээр хийгддэг

7-р анги UMK: засварласан Lvov V.V., Lvova S.I. "Орос хэл. 7-р анги". Сэдэв: Н- ба НН-ийг үгийн нэмэлт, нэр томъёонд бичих. Хичээлийн төрөл: Гүйцэтгэх үед UUD-ийн нэгдсэн хэрэглээний хичээл

"Тулагийн Технологи, эдийн засаг, хуулийн коллеж" дунд мэргэжлийн боловсролын ашгийн бус нөхөрлөлийн төрийн бус боловсролын байгууллага Орос хэл дээрх элсэлтийн шалгалтын ХӨТӨЛБӨР

ОРОС хэл ХҮСНЭГТИЙН 10-11-р ангийн АСТ Москва УДК 373:811.161.1 ЛБК 81.2Рус-922 R89 Эмхэтгэсэн: Г.Ф. Савченкова Р89 Хүснэгт дэх орос хэл: 10-11-р анги / ed. Г.Ф. Савченков. Москва:

Орос хэлнээс элсэлтийн шалгалтын хөтөлбөр 1 Язгуургүй эгшгийн зөв бичих журам. Үндэс дэх өргөлтгүй эгшгийг шалгасан. Үндэс дэх тэмдэглэгээгүй эгшиг. Үндэс дэх ээлжлэн эгшиг.

ОРОС ХЭЛ. Webinar 9. Adjective: Grammar and Spelling Ольга Владимировна Долгих, филологийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч. шинжлэх ухаан, тэнхимийн дэд профессор Гадаад хэлнүүд MIPT. ТӨЛӨВЛӨГӨӨ 1. Тэмдэглэлийн дагаврын зөв бичих дүрэм.

Сэдэв. OGE-д бэлдэж байна. Даалгавар 05. Дагаврын зөв бичих дүрэм. Суралцахын тулд. Доорх хүснэгтийг ашиглан H ба HH-тэй дагаваруудын зөв бичгийн дүрмийг санаарай. Жишээнүүдийг харна уу

ТАЙЛБАР: Орос хэлний ярилцлагын хөтөлбөр нь Боловсролын яамнаас баталсан дээд боловсролын байгууллагад элсэх журам, элсэлтийн шалгалтын үлгэр жишээ хөтөлбөрт нийцдэг.

Хувилбар 318683 1. Даалгавар 1 4838. "Зөвийг сонгох бүх нийтийн жор" гэсэн үгээр эхэлсэн бичвэр Текстийг сонсож, товч дүгнэлт бичнэ үү. Товч танилцуулгын эх бичвэрийг сонсдог

8-р анги OGE хэлбэрийн оношлогооны ажил (2016) Ажил гүйцэтгэх заавар Оношилгооны ажил 13 даалгавар бүхий 3 хэсгээс бүрдэнэ. 1-р хэсэгт нэг даалгавар, бэлэг орно

P / p Орос хэлээр КАЛЕНДАРЬ-СЭДЭВТИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ 7-р анги (долоо хоногт 4 цаг 40 цаг) Тоо Хичээлийн сэдэв ОРШИЛ 8 Орос хэл орчин үеийн ертөнц. 2 Яриа. Ярианы харилцаа холбоо. 3 Яриа. Ярианы харилцаа холбоо.

Хуудас 1 Өнгөрсөн цагт үйл үгийн төгс бус, төгс хэлбэрийг ашиглах. 2-р хуудас Сабина өдөржин загвар өмссөн. Эцэст нь тэр чадсан. Хуудас 3 Антон сонирхолтой зүйл уншсан

Хичээл Орос хэл 6-р анги (долоо хоногт 6 цаг, жилд 204 цаг) Хичээлийн сэдэв Огноо 1. Төрөлх үг Хэлний тухай. 1 цаг 5 нүдээр судалсан зүйлийг нэгтгэх, гүнзгийрүүлэх. 25 цаг 2. Ярианы хэсэг, өгүүлбэрийн гишүүдийг ялгах арга

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага "Советский 1-р дунд сургууль" Орос хэл дээрх завсрын гэрчилгээ олгох хяналтын хэмжилтийн материалын загвар хувилбар.

Нэр үг: 형 = эрэгтэй хүний ​​хувьд ах 오빠 = эмэгтэй хүний ​​хувьд ах 누나 = эгчэрэгтэй хүний ​​хувьд 언니 = эмэгтэй хүний ​​хувьд эгч 삼촌 = авга ах 이모 = нагац эгч (эх) 고모 = авга эгч (эцэг) 아저씨 = эрэгтэй

КАЛЕНДАРЬ-СЭДИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ 7-р анги Орос хэл тухайн хичээлийн жилд тухайн сэдвийн сэдэв / сэдэв (цагийн тоо), хичээлийн сэдэв Төлөвлөгөөний дараа төлөвлөгөөний дагуу огноо Тайлбар * Танилцуулга . 1. 1. Орос хэл

Хуудас 1 Ерөнхий ойлголтүйл үгийн төрлүүдийн тухай. Өнгөрсөн цагт төгс бус хэлбэрийг ашиглах. Хуудас 2 Даша удаан хугацааны турш зураг зурж байсан бөгөөд аль хэдийн зурсан байна. 3-р хуудас Вера, Галя болон

ОРОЛЦООН 7-р ангийн схемүүд Хичээлийн төлөвлөлт Материалыг орос хэл, уран зохиолын багш Петрова Елена Александровна "Нөхөрлөл" сэдвээр хичээлд зориулсан лавлах схемийг бэлтгэсэн ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ: "Удиртгал ойлголт.

Даалгавар 5. Уран зохиолын хэлний үндсэн хэм хэмжээг шалгах. Формат 2020 1. 1) Дуугүй гийгүүлэгчийг илтгэх үсгийн өмнөх угтварын төгсгөлд С үсгийг бичсэн 2) ШИЙДСЭН (асуудал)

Орос хэл дээрх элсэлтийн шалгалтын ХӨТӨЛБӨР (9, 11-р ангийн үндсэн дээр SVE хөтөлбөрт хамрагдах хүмүүст) Бийск Ерөнхий заавар Орос хэл дээрх бичгийн шалгалтанд шалгуулагч заавал харуулах ёстой.

Орос хэлний хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт 7-р анги. (170 цаг) х/х Хичээлийн сэдэв Цагийн тоо 1 Хөгжиж буй үзэгдэл болох Орос хэл Өнгөрсөн үеийг давтах 12 +2 2-3 Зохиол зүй. Синтаксик

Арга зүйн хөгжил 7-р ангид орос хэлний хичээл "Одоо цагийн бодит гишүүдийн үүсэх, зөв ​​бичих" сэдвээр Хичээлийн сэдэв: "Одоо цагийн бодит оролцоо. Эгшиг

ОРОС ХЭЛНИЙ шалгалтын хуудас Үзүүлэх хувилбар Ажил гүйцэтгэх заавар Шалгалтын хуудас нь 15 даалгавар бүхий гурван хэсгээс бүрдэнэ. Шалгалтаа дуусгахын тулд

10-р сарын МШЖД-ийн 9 Б ангийн сурагчдад зориулсан орос хэлний шалгалт Л.А.Тростенцовагийн сурах бичиг Хяналтад дараахь сэдвүүдийг шалгана: Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр. Нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн төрлүүд. Шахсан аргууд

5. Дагаврын зөв бичих дүрэм Дагаврын үгэнд хэдий хэмжээний n бичигдэх ёстойг тодорхойлохын тулд эхлээд ярианы аль хэсгээс бүтдэгийг ойлгох хэрэгтэй. Дүрмээр бол нэр үг нь дараахаас үүсдэг

Багш: Балашова Ольга Александровна Албан тушаал: орос хэл, уран зохиолын багш Ажиллах газар: NOU сургууль "Ника", Москва Хичээл: 6-р ангид орос хэл Хичээлийн сэдэв: Тэмдэглэлийн нэг ба хоёр Н үсэг

Орос хэл дээр жил бүрийн завсрын гэрчилгээ. 8-р анги 1-р тасалбар 1. Нэмэлт үг, нэр үгийн H, HH үсэг. 2. Үг хэллэг. Үг хэллэгийн төрлүүд. Захиргааны аргууд. Билет 2 1.

1л.нэгж.цагаас хамаарна. (i) -нд; -yuyu -ova, -eva dance vat-бүжгийн тоо ..vat on -ivayu; -yva -iva, -yva ova/eva iva/yva дагаварууд үйл үгийн эгшгийн өмнөх _l ch.pr.vr. Үг үсгийн дагавар (A7) дагавар

БИ БАТЛАВ Захирал MBOU SOSH 1 I. A. Fomina Боловсролын доод тал нь 1 trimester Uch. 2016-2017 он Оролцогч нь бие даасан ярианы хэсэг бөгөөд объектын шинж тэмдгийг үйлдлээр илэрхийлж, асуултанд хариулдаг.

1-р хэсэг. ТАЙЛБАР 1.1. Хөтөлбөрийн хамаарал Сургуульд "Хөгжилтэй орос хэл-2" дугуйланг нэвтрүүлэх нь нэг талаас бичиг үсгийн боловсролыг дээшлүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгцээ шаардлагаас тодорхойлогддог.

1-р хэсэг. ТАЙЛБАР 1.1. Хөтөлбөрийн хамаарал Сургуульд "Орос хэлийг гадаад хэл болгон" дугуйланг нэвтрүүлэх нь нэг талаас бичиг үсгийн боловсролыг дээшлүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгцээ шаардлагаас тодорхойлогддог.

Фонетик Дуу авиа нь хэлний нэгж. Дуудлага хийх дүрэм. Эгшиг ба гийгүүлэгч. Эгшиг ба гийгүүлэгчийн ангилал. Дуу, үсгийн хоорондын хамаарал. Бичгийн дуу авианы тэмдэглэгээ. Үг. Өргөлт ба хэмнэл.

Тодорхой бус хэлбэрээр: алхах, анхаарал тавих, нуугдах, үс засах Хичээл 1 Үйл үгийн ь үсэг ь үсэг нь үйл үгийн гурван хэлбэрээр бичигдсэн: 2 хүний ​​ганц бие хэлбэрээр: гүйх, угаах, дуулах хэлбэрээр.

Есдүгээр ангийн төгсөгчдийн улсын (эцсийн) аттестатчиллын шалгалтын ажил боловсролын байгууллагууд 2009 (ин шинэ хэлбэр) ОХУ-ын дүүрэг хотод (суурин)

1 А ангийн "Миний ээж" баярын хувилбар ( ангийн багшДолматова Елена Владимировна) Зорилго: 1. Эх, хүүхдийн хооронд ёс суртахууны дулаан уур амьсгалыг бий болгох. 2. Бүтээлч, жүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх