10 настай охины сэтгэлзүйн хичээл. Хөвгүүдийн хүмүүжлийн сэтгэлзүйн онцлог. Эцэг эх нь дайсан биш, та үргэлж тэднээс тусламж хүсч болно

Магадгүй хамгийн их үндсэн функцэцэг эх - хүүхдийн хүмүүжил. Янз бүрийн насны бүлгүүд өөр өөрийн онцлог шинж чанартай байдаг. 10 настай хүүг яаж хүмүүжүүлэх вэ, тэгвэл хожим насандаа биеэ зөв авч явж, жинхэнэ эр хүн болно. Мэдээжийн хэрэг үр дүнтэй үр дүнд хүрэхийн тулд хүмүүжлийн үйл явцад маш их хүчин чармайлт, анхаарал халамж тавих хэрэгтэй.

10 настай хүүг яаж өсгөх вэ?

Хүүхэд төрөхөөс л боловсрол эхэлдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүн гэдгийг үргэлж санаж байх ёстой. Зан төлөвшил нь зөвхөн зан чанар төдийгүй сонирхол, хэрэгцээ шаардлагаас эхлээд л үүсдэг. Насны бүлэг бүр байнгын анхаарал шаарддаг өөрийн гэсэн хэрэгцээтэй байдаг.

Хүүхдэд арван нас хүрэхэд хэцүү байдаг. Энэ үед бэлгийн үйл явц боловсорч эхэлдэг бөгөөд энэ нь бүхэл бүтэн организмын ажилд нөлөөлдөг. Хүүхэд сандарч, түрэмгийллийг харуулж болно. Өөрийгөө батлах нь түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тиймээс эцэг эхчүүд үүнийг хөгжүүлэхийн тулд хамгийн их хүчин чармайлт гаргах үүрэгтэй.

Спорт. Энэ насанд хүүхдүүдийн биеийн хөдөлгөөн маш их нэмэгддэг. Спортоор хичээллэх нь түүнийг сэтгэл хангалуун байлгахад тусална. Хүүг өөрийгөө харуулж чадах спортын секцүүдэд бүртгүүлэх шаардлагатай.

Аав. Арван настайдаа хөвгүүд аавдаа илүү их ханддаг. Тэд юу хийж байгаагаа сонирхож, туслахыг хичээдэг. Хүүг түлхэх шаардлагагүй, харин эсрэгээрээ түүнийг сонирхох хэрэгтэй. Хүү ааваасаа үлгэр дуурайл авах болно. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэхдээ дарангуйллын аргыг хүлээн зөвшөөрөхгүй, хэт зөөлөн байх ёсгүй гэсэн "алтан дундаж"-ыг баримтлахыг шаарддаг.

10 настай хүүг үзүүлэх зарчмын дагуу хүмүүжүүлэх шаардлагатай бөгөөд энэ үйл явцад хүүхдийг татан оролцуулахаа бүү мартаарай.

Сэтгэл хөдлөл. Хүүхдүүдэд өрөвдөх сэтгэл, хүндэтгэлийг заах хэрэгтэй. Энд ээжүүд өөрсдийн чадвараа харуулж чадна. Жишээлбэл, гэртээ харих замдаа хүүхдээс цүнхээ авч явахад нь туслахыг хүс. Заримдаа та хүүгээ өрөвдөх үүрэгтэй нөхцөл байдлыг бий болгож чадна.

гэр бүлийн уур амьсгал.Эцэг эхийн хоорондын харилцаа хүүхдийн хүмүүжилд ихээхэн нөлөөлдөг. Хүүхдүүд гэр бүлийн хүрээнд юу болж байгааг чимээгүй ажигладаг. Үүний үр дүнд тэд эсрэг хүйстэнтэйгээ өөрсдийн харилцааг бий болгодог.

Магтаал. Том сул тал нь хөвгүүдийн эцэг эх охидыг бодвол хамаагүй бага магтдаг. Түүнийг илүү зоригтой өсөх болно гэж үздэг. Гэхдээ магтаал нь хүүхдийг шинэ зүйл рүү өдөөдөг. Та үүнийг мартах шаардлагагүй.

Зарим тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдээсээ уучлалт гуйхыг шаарддаг. Хүүхдэд өөрийнхөө үйлдлийг зөвтгөж, загнах биш, харин ийм нөхцөлд хэрхэн яаж ажиллах талаар зөвлөгөө өгөх хэрэгтэй. Зөвшөөрөл, дэмжлэг бол энэ насны гол хэрэгцээ юм.

10 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ?Аав, ээж хоёр хүмүүжилд оролцвол зөв болно. 10 настай хүүхдийг өсгөхөд маш их тэсвэр тэвчээр, тэвчээр шаардагддаг. Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ өнөөг хүртэл бий болсон харилцаагаа ямар ч тохиолдолд алдаж болохгүй.

Хүүхдийн арван жилийн нас нь физиологийн болон сэтгэл зүйн үйл явцад нөлөөлдөг. 10 настай хүүг өсгөх сэтгэл зүй бол өөрийгөө хувь хүн гэж үзэх явдал юм. Энэ насны олон хүүхэд өөртөө итгэх итгэл багатай байдаг. Энд эцэг эхчүүдэд тусламж хэрэгтэй байна. Энэ нь өдөр тутмын харилцааны тухай юм.

Энэ насны хүүхдүүд бие биетэйгээ төстэй байдаг. Энэ бол сэтгэлзүйн гол зөрчил юм. Хөвгүүдийн батламж нь том хүүхдүүдтэй нөхөрлөхөд илэрдэг.

10 настай хүүхдийн зан байдал нь хоёр хэрэгцээ шаардлагаас хамаардаг.

харилцаа холбоо. Харилцаа нь бизнесийн бус, найрсаг байх ёстой;
өөрийгөө батлах. Хөвгүүдийн хувьд энэ нь илүү техникийн хичээл юм.

Хүүхэд бүр зан төлөвийн дагуу өөрийгөө баталдаг, орчин. Энэ хугацаанд гол зүйл бол амжилттай нийгэмших явдал юм.

хүүтэй харилцахдаа уурлах шаардлагагүй;

уучилж сур. Та хүүхдээ байнга шийтгэх шаардлагагүй. Энэ нь сэтгэл зүйд муу юм.

10 настай хүүгийн хүмүүжил зөв байхын тулд хүүгийн зан төлөвт ямар өөрчлөлт гарч байгааг ажиглаад зогсохгүй бүх үйл явцад идэвхтэй оролцох шаардлагатай.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь эцэг эх, хүүхдийн аль алинд нь хариуцлагатай, хэцүү үйл явц юм. Хүүхэд бол байнга өөрчлөгдөж байдаг хүн юм. Залуустай дасан зохицож, эелдэг уур амьсгалыг ажиглаж сур.

Боловсрол нь хүүхдийн зан чанарт шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг. Зөвхөн суралцах хувь хүний онцлогхүүхэд ирээдүйд түүний зан чанарыг сургах, дахин сургах, хүлээн авах боломжийг олгоно хүссэн үр дүн. 10 настай хүүхдийг өсгөх нь нэлээд төвөгтэй үйл явц юм. 10 настай хүүхдүүд эцэг эхийнхээ амьдралыг аль хэдийн анхааралтай ажиглаж, насанд хүрэгчдийн бүх үйлдлийг өөрсдөө судалж, туршиж үздэг.

Залуучуудын хүмүүжлийн гол асуудал

Залуучуудын ертөнц заримдаа нэлээд хэцүү байдаг. Арван настай хүүхэд найзтай байж болох ч сургууль дээрх харилцаа нь ихэвчлэн өрсөлдөөнтэй, хэцүү болдог. Илүү хөгжсөн хүүхдүүдэд нийгмийн хүрээлэл дэх найз нөхөд нь нөлөөлж болно. Ихэнхдээ хүүхдүүд гэр бүлтэйгээ цагийг өнгөрөөхөөс санаатайгаар өөрсдийгөө хашиж байдаг. 10 настай хүүхдээ өсгөх явцад насанд хүрсэн хүн энэ насандаа сэтгэлзүйн болон физиологийн хувьд бүрэлдэж эхэлдэг гэдгийг санах ёстой. Энэ насны хүүхдүүд далавчаа дэлгэж, эцэг эхчүүд бие даасан байдлаа хэрэгжүүлэх боломжийг олгох хэрэгтэй.

Өсвөр үеийнхнийг хүмүүжүүлэх гол асуудал бол энэ насанд хүүхдийн зан байдал эрс мууддаг. Тэд зөрүүд, хэрцгий, өөрсдийгөө хамгийн муу талаас нь зориудаар харуулж, үл далд түрэмгийллийг харуулдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хяналт, асран хамгаалагчаас өөрсдийгөө чөлөөлөхийг хичээж, бие даасан байдлаа харуулахыг бүх талаар хичээдэг. Энэ хугацаанд гэр бүл доторх харилцаа нь хувь хүний төлөвшилд асар их нөлөө үзүүлдэг.

10 настай хүүхдээ өсгөхөд насанд хүрэгчид охидын аав, хүү нь ээжтэйгээ харилцах харилцаанд илэрдэг сэтгэлийн хөргийг мэдэрдэг. Бүрэн бус гэр бүлд нэг эцэг эхийн бүх хүч хүүхэд рүү чиглэгддэг. Мөн энэ нь сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн асуудал үүсгэж болно.

10 настай хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх арга замууд

Арван настай хүүхдийг насанд хүрэгчид амьдралынхаа зарим асуудлыг бие даан шийдвэрлэх боломжтой гэж үзвэл аз жаргалтай байх болно.

Гэсэн хэдий ч хүүхэд эцэг эхийн тусламжгүйгээр амьдралаа бүрэн зөв зохион байгуулж чадахгүй нь гарцаагүй. Тиймээс хүүхэдтэй ярилцахдаа насанд хүрсэн хүн хүн бүрт тохирсон шийдлийг олох ёстой.

10 настай хүүхдээ хүмүүжүүлэх явцад та түүнийг хобби, амралт зугаалга, сургуулийн ажил, гэрийн ажилд шаардлагатай цагийг хангах төлөвлөгөө гаргахыг урьж болно.

Хүүхдийн зан чанарыг хүмүүжүүлэхийн тулд хоёр, гурван зүйлийг зөвлөж болно. Тэрээр өрөөгөө цэвэрлэх гэх мэт эдгээр тодорхой ажлуудын гүйцэтгэлд хяналт тавина. Гэсэн хэдий ч та хүүхдийг хэт их ачаалж болохгүй, эс тэгвээс тэр даалгавраа даван туулж чадахгүй бөгөөд энэ нь эсэргүүцлийн шуурга үүсгэх болно.

10 настай хүүхдийг өсгөж хүмүүжүүлэхдээ өмнөх насных шиг алхам бүрийг нь дагаж болохгүй. Гэхдээ энэ хугацаанд эцэг эхчүүд багш, сургууль, охин эсвэл хүүгийнхээ найз нөхөдтэй ойр дотно харилцаатай байх шаардлагатай.

Хүссэн зан төлөвт хүрэхийн тулд хүүхэд өөрөө үүнийг хүсч байх нь чухал юм. Хүүхэд өөрчлөгдөх хүсэл эрмэлзэлтэй байгаа тохиолдолд түүний зан авирыг засах зөв арга замыг сонгоход нь туслах шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ хүү, охиныхоо амжилтыг сайтар хянаж, шаардлагатай бол түүнд тусалж, урамшуулж, өөрчлөгдөх хүслийг нь байнга дэмжиж, өөрийн хүч чадалд итгэх хэрэгтэй.

Эцэг эх нь 10 настай хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэх явцад түүнд бүх зүйлийг зөвшөөрч, түүнийг юу ч эсэргүүцдэггүй бол үр дүнд нь ямар ч эрх баригчдыг хүлээн зөвшөөрдөггүй нарциссист, зөрүүд эгоист хүн өсч томрох болно.

Энэ насанд хүүхдүүд хувцас, үс засалтдаа маш их анхаарал хандуулдаг. Тиймээс энэ хугацаанд тэдэнд дэгжин байдлын тухай зөв ойлголтыг төлөвшүүлэх нь маш чухал юм. Хүүхдэд дэгжин байдал нь үнэн зөв, энгийн байдал, хувцас сонгох чадвар дээр суурилдаг гэдгийг тайлбарлах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр тэд хувь хүний онцлогийг төгс онцолж өгдөг.

Хүүхдүүд маш хурдан, бүр хурдан хөгждөг.

Энэ нь ялангуяа амьдралын эхний жилүүдэд мэдэгдэхүйц юм. Бага сургуулийн сурагчид ч үсрэнгүй өсч байна. Гэсэн хэдий ч 6-7 насны бүх хүүхдүүд хурдацтай өсөлтөөр тодорхойлогддоггүй: зарим нь бага хурдтай байдаг.

Физиологийн хөгжил

Хүүхэд 6 настай

Энэ насанд хүүхдүүд өөх тос алдаж, булчингууд нэмэгддэг. Нэгдүгээр ангиасаа эхлэн тэд туранхай өсвөр насны хүүхдүүд шиг харагдаж эхэлдэг. Энэ нь хөдөлж байх үед зөв тохируулагдсан. Өмнөх жилийнхээс хүүхэд 6-7 см-ээр өсч, биеийн жин 2.5-3 кг-аар нэмэгджээ. Энэ насны норм нь 107-121 см өндөр, 18-28 кг жинтэй байдаг. Цээжний тойрог - 56-65 см.

Хүүхэд 7 настай

Одоо хүүхдүүд моторт ур чадвар сайтай, яриа нь хоорондоо холбоотой болдог. Таны бага сургуулийн сурагчөөрийн бодол, сэтгэгдлээ амархан илэрхийлж чаддаг, унших, бичих нь түүнд амархан өгдөг. Хүүхдэд уушгины эд эсийн бүтэц бий болсон хэвээр байгаа тул долоон жилийн дараа хүүхдүүдэд янз бүрийн бронхит, уушгины үрэвсэл бага тохиолддог.

7 настай хөвгүүдийн бэлгийн булчирхайн өмнөхөн бага зэрэг томордог. Элэгний бүтэц нь насанд хүрсэн хүн рүү ойртож байгаа бөгөөд найман нас хүрэхэд яг адилхан болно. Хөгжлийн норм нь долоон нас хүртлээ дахин 8-10 см-ээр өсдөг гэж үздэг Цээжний тойрог 2-2.5 см-ээр нэмэгддэг Өсөлт: 114-128 см, жин - 20-30 кг.

Хүүхэд 8 настай

8 наснаас эхлэн хүүхдэд хөдөлгөөнийг зохицуулах нарийн төвөгтэй зохицуулалтын механизм бий болж эхэлдэг, өөрөөр хэлбэл зохицуулалт аажмаар сайжирч байна. Оюутны урт хугацааны динамик ажиллах чадвар нэмэгддэг. Ажиллах чадвар, бие бялдрын чадавхи нэмэгдэж, ерөнхийдөө биеийн аэробикийн чадвар нэмэгдэж байгаа нь хүүхдийн биед одоо тохиолдож байгаа зүйл юм.

Бэлгийн бойжилтыг дагалддаг үндсэн өөрчлөлтүүд хараахан гараагүй байна. Өсөлтийн стандарт: 119-134 см, жин - 21-32 кг.

Хүүхэд 9 настай

Есөн настай хүүхдүүдийн ирмэг дээр байна өсвөр нас, мөн дараагийн хэдэн жилд бие бялдрын хөгжилтомоохон өөрчлөлтүүд гарах болно. Тиймээс эцэг эхчүүд өсөн нэмэгдэж буй үр удмаа тэдэнтэй удахгүй болох өөрчлөлтийн талаар ярилцаж урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй.

Энэ насны нэг настай хүүхдүүд өндөр, жингээр маш их ялгаатай байдаг. Дунджаар хүүхдүүд 125-140 см хүртэл ургадаг, жин нь 24-36 кг байдаг.

Хүүхэд 10 настай

Энэ насанд зарим хүүхдүүд (ихэнхдээ охид) бэлгийн шинж чанарыг хөгжүүлж эхэлдэг. Хонго нь бөөрөнхий болж, хөхний өсөлт эхэлдэг, эхний сарын тэмдэг (гайхах хэрэггүй - орчин үеийн охидбидний үеийнхээс эрт өссөн). Нэг жилийн дараа хүүхэд мэдэгдэхүйц өндөр, өргөн болж чадна. Охид хөвгүүдээс илүү хурдан хөгжиж эхэлдэг. Хэрэв тэдний өндөр, жингээс шалтгаалан эцэг эх нь түүнийг тайвшруулж, яагаад ийм зүйл болж байгааг тайлбарлах хэрэгтэй.

Энэ насны дундаж өндөр 129-146 см, жин 25-39 кг байна.

Физик өгөгдлийг тооцоолох томъёо

Жинг тооцоолохдоо томъёог ашиглана уу: жин (кг) =10 + (2 x P), Хаана:

10 кг - дундаж жин 1 настай хүүхэд (та хүүхдийнхээ жинг үндэслэнэ);
2 кг - жилийн дундаж жин нэмэгдэх;
P нь жилийн тоо юм.

Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд 8 настай бол. Дараа нь дундаж хэвийн жинтэнцүү байх ёстой: 10 + (2 x 8) = 26 кг.

Хүүхдийн өндрийг энэ томъёогоор тодорхойлно : өндөр (см) = 75 + (5 x P), Хаана:

75 см - 1 настай хүүхдийн дундаж өндөр (та хүүхдийнхээ жинг үндэс болгон авч болно);
5 см - өсөлтийн жилийн дундаж өсөлт;
P нь жилийн тоо юм.

Хэрэв хүүхэд 10 настай бол түүний дундаж үзүүлэлт хэвийн өсөлттэнцүү байх ёстой: 75 + (5 x 10) = 125 см.

Орчин үеийн эрчүүд хариуцлагагүй, залхуу, эр хүн чанараараа огт ялгагддаггүй гэсэн эгдүүцсэн бүсгүйчүүдийн яриаг та олонтаа сонсож болно. Мэдээж олон талаараа тэдний зөв. Гэхдээ хүүгээ нялх хүүхэд шиг өсгөж хүмүүжүүлдэг эмэгтэйчүүд ихэвчлэн байдаг. Хүүг өөрийнхөө үйлдэл, ойр дотны хүмүүсийн төлөө хариуцлага хүлээх чадвартай жинхэнэ эр хүн болгон төлөвшүүлэхийн тулд хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх вэ? Энэ хэцүү асуултанд бид нийтлэлдээ хариулахыг хичээх болно.

Хөгжлийн сэтгэл зүй

Боловсрол бол төрөхөөс эхэлж, насан туршдаа үргэлжлэх ёстой нарийн төвөгтэй үйл явц юм. Эрэгтэй хүний нас бие гүйцсэн насандаа өөрийгөө хөгжүүлж, эмэгтэйчүүдийн харахыг хүсдэг эр хүний шинж чанарыг олж авах чадвар нь хүүхэд, өсвөр насандаа хэр зөв, амжилттай байхаас хамаарна.

Хэрэв хүүхэд амьдралынхаа эхний жилүүдэд эхийн хязгааргүй хамгаалалт, хайрыг мэдрэх нь чухал юм бол Тэд өсч томрох тусам аавын үлгэр жишээ, эрх мэдэл нь хүүгийн амьдралд улам бүр чухал байр суурийг эзлэх ёстой.

7 настайдаа хүүхэд шинэ, маш их эхэлдэг чухал үе шатТүүний амьдрал бол өсч томрох эхлэл юм. Энэ үе нь түүний бүх амьдралынхаа туршид ухамсаргүйгээр найдах үндэс суурь болно.

Та 10 настайдаа хүүгээ өсгөж эхэлж болохгүй, тэгэхийг нь хүлээх хэрэгтэй сайн үр дүн. Энэ нь утгагүй юм. Энэ насны хөвгүүнийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх талаар ойлгохын тулд 7-11 насны түүний сэтгэцийн физикийн хөгжлийн онцлогийг мэдэх шаардлагатай.

Эдгээр хүнд хэцүү жилүүд нь гэр бүлийн харилцааны үзүүлэлт болж, өмнө нь гаргасан хүмүүжлийн бүх алдааг илчлэх болно.

онцгой нас

Эцэг эхчүүд хүүгийнхээ арван жилийн эхэн үеэс эхлэн хүмүүжлийн анхны үр жимсийг хурааж эхэлдэг. Энэ нас нь хүүхдийн физиологи, сэтгэл зүйд онцгой өөрчлөлтүүдээр тодорхойлогддог.

10 настай хүүхдүүдэд биеийн хурдацтай бүтцийн өөрчлөлт эхэлдэг бөгөөд энэ нь араг ясны систем, цусны судасны өсөлт дагалддаг. Зүрхний булчингууд нь бусад эрхтнүүдийг үргэлж гүйцэж чаддаггүй.

Бэлгийн бойжилтын эхэн үе нь дааврын хамгийн хүчтэй өөрчлөлтийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь санах ой, анхаарал муудах үүрэгтэй. оюуны чадвар. Үүнээс гадна, сэтгэл хөдөлгөм байдал мэдрэлийн системцочромтгой байдал, дургүйцэл, хатуу ширүүн дүгнэлт, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдлаар илэрхийлэгддэг түүний дарангуйлах үйл явцаас ихээхэн давж гардаг.

10 настай хүүг өсгөх нь бие махбодийн болон оюун санааны энэ бүх өөрчлөлтийг тооцохгүйгээр амжилтанд хүрч чадахгүй.

Насны сэтгэлзүйн илрэл

10 настай хүүхэд гэр бүл дэх харилцааны өөрчлөлтийг тодорхой харуулдаг. Хүү өсч томрох, бүх асуудлаар өөрийн үзэл бодлоо харуулахын тулд бүх талаар хичээж байна. Энэ нь ялангуяа ээжтэйгээ харилцах харилцаанд үнэн юм. Тэрээр бүдүүлэг хандаж, өөрийнхөө хэргийг нотлох гэж оролдож эхэлдэг.

Сэтгэл хөдлөл, тогтворгүй зан байдлын оргил үе нь арван нэгэн насандаа тохиолддог. Энэ насанд гэр бүлийн зан үйлийн буруу тогтсон шугам, сэтгэл гутралын байдал, өөртөө дүрэлзэх нь түрэмгийллийн илрэл, хамтран ажиллахаас бүрэн татгалзах боломжтой байдаг.

Арван настай хүүд үе тэнгийнхэн улам бүр нөлөөлж эхэлдэг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ хүрээлэгдсэн түүний зан авир нь танигдахын аргагүй өөрчлөгддөг.

Боловсролын үйл ажиллагаа нь тогтворгүй шинж чанартай байдаг: тайван бус байдал нь гэнэт бодол санаа эсвэл хэт их хичээл зүтгэлээр солигддог.

Тусгаар тогтнолын төлөөх гадны түрэмгий хүслийг үл харгалзан эдгээр жилүүдэд хөвгүүд хамаатан садныхаа дэмжлэгийг хэзээ ч илүү шаарддаг. Хайртай хүмүүсийнхээ зөвшөөрлийг авахгүй байх нь тэдний сэтгэлийн түгшүүр, айдас улам бүр нэмэгдэж, улмаар илүү их тусгаарлагдмал, түрэмгий байдалд хүргэдэг.

Сэтгэл судлалын судалгаагаар 11 настай хөвгүүдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бусад насны үетэй харьцуулахад хамгийн бага байдаг.

Багийн зөвшөөрөл

Хэрэв 7 настай хүүгийн хувьд амьдралынх нь гол урам зориг өгөх мөч бол боловсролын ололт амжилтын хувьд төлбөрийн чадварыг үнэлж байх үед боловсрол байсан бол арван нас хүрэхэд нөхцөл байдал өөрчлөгдөж эхэлдэг. Хүү багш түүнийг хэрхэн үнэлж байгаа нь хамаагүй: өөрийнхөө хувийн ач холбогдол нь үе тэнгийнхнийхээ дунд эрх мэдлээр бүрддэг. Манлайллын төлөөх ширүүн өрсөлдөөн эхэлнэ.

Найман настайгаасаа эхлэн хүүхэд зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг судалж, жил бүр илүү идэвхтэй судалж эхэлдэг. Зөвхөн хөвгүүд энэ асуудлыг хууль зөрчиж болзошгүй бодит үйлдлээр судалж үздэг. 8 настай хүүхдийн нийгмийн хөгжил аажмаар идэвхжиж байна.

Энэ үед эцэг эхчүүд хүүгийнхээ хэлсэн үг, мэдэгдэл бүрд дүн шинжилгээ хийх нь чухал юм. Ярилцлагын үеэр та хүү хэнтэй найзалж, найз нөхөдтэйгээ юу хийж байгааг сонирхох хэрэгтэй. Өсөн нэмэгдэж буй хүн бүх зүйлийг нэг дор хуваалцахаа болино гэдэгт бэлэн байгаарай.

Үүний зэрэгцээ та хүүгээ зөвхөн "зохистой" залуустай найзалдаг гэж өөрийгөө тайвшруулах ёсгүй. Эдгээр хөвгүүд мөн өөрсдийнхөө хязгаарыг туршиж, туршилт хийж, манлайлах чадвараа баталж байна.

Хүүхдийн багт үүргийн тодорхой хуваарилалт эхэлдэг бөгөөд энэ нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд суурилдаг. Дүрмээр бол, 8 настайдаа багийн тодорхойлсон байр суурь нь тогтворгүй болж, хүү "өөр түвшинд" шилжихэд нэлээд хэцүү байдаг.

Удирдагч, туслагч, сул дорой, буруу ямаа, тэнэг - энэ бол далд ухамсарт ихэвчлэн тархдаг үндсэн албан тушаалуудын ойролцоо жагсаалт юм.

Өөрийнхөө байр суурийг хэрхэн хамгаалахаа мэддэг хөвгүүд удирдагч, тэдний туслах болдог. Мөн илүү олон удаа
тэд зөвхөн нударгаараа л хийдэг. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн шалтгаанаар "нэр төр"-ийн төлөө зогсож чадахгүй бол түүний үе тэнгийнхний дундах эрх мэдэл огцом буурч, нөхцөл байдлыг засах нь түүнд маш хэцүү байх болно.

Энэ насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхдээ гол зөрчилдөөнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: бусадтай адилхан байх, үе тэнгийнхнийхээ дунд тодрох хүсэл. Хөвгүүдийн өөрийгөө батлах байдал нь тэдний эрх мэдэл нь хөгшрөхгүй том хүүхдүүдтэй нөхөрлөсний улмаас үүсдэг. Тийм ч учраас энэ насанд муу зуршил, садар самуун үг хэллэгт донтох аюул маш их байдаг.

Шаардлага ба хяналт

Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа одоо тавигдах шаардлага, түүнийг ирүүлэхийг зохицуулах нь маш чухал юм. Насанд хүрсэн хүн эрх мэдэл байхаа больсон тул бүх шаардлага, хүсэлтийг буруу, шаардлагагүй гэж ойлгодог гэдгийг санаарай.

Хүүхэд амьдралын үнэ цэнийг өөрөө тодорхойлж эхэлдэг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн үзэл баримтлалтай зөрчилддөг. Тэр тэдний утга учир, агуулгыг бүрэн ойлгоогүй байгаа ч насанд хүрэгчдэд тэнэг, утгагүй мэт санагдах зөрчилдөөнд орж, тэднийг хүчтэй хамгаалж эхэлдэг.

Түүгээр ч зогсохгүй дунд холбоост суралцах хугацаа нь өөр өөр багш нарын ажлыг хийх боломжийг олгодог бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн байр суурь, шаардлага тавьдаг. Хүү аажмаар "өөрийн нутаг дэвсгэр" рүү шилжиж, насанд хүрэгчдэд зориулсан орон зай улам бүр багасдаг.

Өөрийгөө батлах нь өсч томрохын чухал элемент юм. Зөрүүд байдал, насанд хүрэгчдийн хяналтанд байх хүсэлгүй байдал нь зөрчилдөөн хэлбэрээр улам бүр нэмэгдсээр байна. Яг одоо хөвгүүд "тусгаар тогтнолоо" зөрчөөгүй тул дагаж мөрдөхөд бэлэн байгаа шаардлагыг сонгож байна. Насанд хүрэгчдийн зөв байрлал нь тэднийг шийдэх боломжийг олгоно зөв сонголтУчир нь ирээдүйн амьдралын байр суурь бүхэлдээ үүнээс хамаарна.

Найман настайдаа эсрэг хүйстэнтэй холбоотой анхны сэтгэл хөдлөлийн туршлага гарч ирдэг. Үүний зэрэгцээ хөвгүүд сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн зөв илэрхийлэхээ мэддэггүй. Насанд хүрэгчдийн даалгавар бол ийм мэдрэмжийн илрэл нь байгалийн бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг тайлбарлаж, тэднийг зөв чиглэлд чиглүүлэх явдал юм.

Ямар ч тохиолдолд та хүүгийн мэдрэмжийг, ялангуяа үе тэнгийнхнийхээ дэргэд инээж болохгүй! Эцсийн эцэст та түүний эрх мэдлийг сулруулж чадна, энэ нь түүнд дахин ялахад хэцүү байх болно.

Энэ үе бол аюултай туршилтууд юм. Хөвгүүд эр зориг, хүч чадал, авхаалж самбаагаа харуулдаг. Яг
Тиймээс өндөр байшингийн дээвэр дээр эсвэл хөдөлж буй галт тэргэнд хөвгүүд селфи хийж байгаа тухай мэдээллүүдийг байнга шинэчилж байдаг. Гар утасны камерт заавал бичигдэх ёстой ширүүн зодоон бол таны эр зоригийг батлах бас нэг арга юм.

Эцэг эхчүүд энэ хугацаанд хөвгүүдийнхээ талаар аль болох ихийг мэдэж, тэдний үйлдлийг аль болох хөндлөнгөөс хянах үүрэгтэй! Тэгэхгүй бол давуу байдлаа харуулах нь маш муугаар төгсөж мэднэ.

Зөв хамтын ажиллагаа

9 настай хүүг яаж өсгөх вэ, ингэснээр түүнээс жинхэнэ эр хүн гарч ирнэ.

Юуны өмнө энэ хугацаанд хүүгийн хүмүүжил нь хамтын ажиллагаа, итгэлцэл дээр суурилдаг байх ёстой. Хүүгийн эцэг эхийн итгэл дээр, харин эсрэгээрээ биш.

Насанд хүрэгчид хүүг нийгэмд өөрийгөө танин мэдүүлэх, харилцааны хамгийн үр дүнтэй, зөв арга замыг тодорхойлох, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, дутагдлыг засахыг зааж өгөх ёстой. Зөвхөн эцэг эхийн тусламжтайгаар хувийн зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжтой.

Хэрэв насанд хүрэгчид хөвгүүдийнхээ өөрийгөө батлах үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдоггүй, эрх чөлөөний боломжийн хил хязгаар, байр сууриа зөв хамгаалах чадварыг дэмжихгүй бол энэ нь дараахь үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Хүүхэд түрэмгий болж, улмаар насанд хүрэгчдийн татгалзсан эсэргүүцлийг илэрхийлдэг;
Хүний сул талыг үл тоомсорлож, заль мэх гарч ирдэг бөгөөд эцэг эхчүүд ихэвчлэн шүүмжлэлд өртдөг;
Хоёр нүүр гаргах, сул дорой байдал нь нөхцөл байдалд дасан зохицох, дасан зохицох замаар өөрийгөө батлах илрэл болно;
Хүчтэй хүмүүсийн түрэмгийллийн илрэлээс өөрийгөө хамгаалах чадваргүй байдал нь ивээн тэтгэгчдийг байнга хайх замаар илэрхийлэгддэг. Эрэгтэйчүүдийн нийгэмд ийм хөвгүүдийг ихэвчлэн "зургаа" гэж нэрлэдэг.

Хөгжлийн ийм согогоос зайлсхийхийн тулд энэ насны хүүхдүүдийг өсгөх нь хамгийн чухал хоёр хэрэгцээг хангахад туслах ёстой:

Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хэрэгцээ. Сургуулийн хананы гадна үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг дэмжих нь чухал;
Өөрийнхөө амт, давуу талыг батлах хэрэгцээ. Хүү өөрөө тоглоом, найз нөхөд эсвэл хувцас сонгохыг зөвшөөр. Эцсийн эцэст, өөрийн үзэл бодол, зан үйлийн шугамыг бий болгох нь зөвхөн туршилт, алдаагаар л боломжтой юм.

Санаж байна уу! Эдгээр нь таны үнэлэмжийн системд дасан зохицох ёстой төлөвшсөн хөвгүүд биш юм. Эцэг эхчүүд та бүхэн цаг тухайд нь дасан зохицож, хүүхэдтэйгээ хамтран ажиллаж сурах ёстой. Өсөх хүнд хэцүү үе нь дарангуйллыг тэвчихгүй, түүнд түншлэл хэрэгтэй.

Хатуу байдал ба хайр сэтгэлийн хоорондох алтан дундаж утгыг ол. Өсөн нэмэгдэж буй хөвгүүдийн хувьд хоёулаа чухал;
Хүүхэд ямар ч нөхцөлд эцэг эх нь үргэлж аврах, дэмжлэг үзүүлэх болно гэдгийг мэдрэх ёстой. Тусламж нь гэмт этгээдийг шийтгэхээс бүрдэх ёсгүй, харин зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг бүрэн дүн шинжилгээ хийх замаар тодруулах;
Хүүд сонголт хийх эрх чөлөөг өг, зөвхөн ийм байдлаар л тэр хийсэн үйлдлийнхээ хариуцлагыг ухамсарласан хүн болж өсөх болно;
Шүүмжлэх хэрэггүй, харин санал болгох;
Хүүгээ доромжлохыг бүү зөвшөөр: түүнийг доромжилж болохгүй;
Хүүхдээ хайрлаж, түүнд энэ хайрын тухай аль болох олон удаа хэлж байгаарай. Хүү нь наснаас үл хамааран эцэг эх нь түүнийг амжилтынх нь төлөө биш харин тэдний хүү гэдгээр нь хайрладаг гэдгийг мэдэхийг хүсдэг.

10-11 настай хүүхдийг өсгөнө гэдэг хэцүү ажил. Энэ хүнд хэцүү үед насанд хүрсэн хүүгээ дээд зэргээр хүндэтгэж, хайрлаж чадсан эцэг эхчүүд л үүнийг даван туулж чадна.

Танай хүүхдүүд хэдэн настайгаасаа аяга таваг угааж сурсан бэ? Зууханд эсвэл зууханд хоол хийх талаар юу хэлэх вэ? Машины дугуй солих уу? Гэрийн эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ гэрийн ажилд хэт их ачаалал өгөх хандлагатай хэвээр байна: тэд өсч томрох болно, суралцах болно гэж тэд итгэдэг. Гэвч барууны орнуудад тэд түгшүүрийн дохио дуугарч, хүүхдүүдэд шаардлагатай амьдралын ур чадварыг сургах алгоритмыг боловсруулж, тухайн насны хүүхдийн даван туулах ёстой ажлуудын жагсаалтыг гаргаж байна.

Эрүүл саруул хүүхэд амьдрахад шаардлагатай бүх ур чадварыг байгалийн жамаар эзэмшдэг гэж үздэг. Өөр нэг зүйл бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд юм: тэдний хувьд амьдрах ухааны тусгай сургалт шаардлагатай. Тэдний эцэг эх, тэдэнтэй хамтран ажилладаг мэргэжилтнүүдийн зорилго бол тэднийг дэлхий дээр бие даан оршин тогтнох баталгаатай бүх зүйлийг хийх чадвартай болоход нь туслах явдал юм. Одоо бид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хүлээн авч байгааг байнга ажигладаг сайн арчилгааӨнөөгийн "ихэвчлэн хөгжиж буй" хүүхдүүдэд байдаггүй амьдралын ур чадваруудыг (түүнчлэн бүтэлгүйтэж, дахин оролдохоос үүдэлтэй хатуу ширүүн чанарыг) сур.

Миний найз Стейси хоёр хүүтэй бөгөөд тэдний нэг нь хараа, сонсголын бэрхшээлтэй. Стейси хүүхдүүддээ зориулж дараах ур чадварыг хөгжүүлэх стратеги боловсруулсан:

эхлээд бид хүүхдэд зориулж хийдэг;
дараа нь бид түүнтэй хийх;
дараа нь бид түүнийг үүнийг хийхийг хардаг;
эцэст нь хүүхэд өөрөө үүнийг бүхэлд нь хийдэг.

Стейсигийн хүү эмч, сурган хүмүүжүүлэгчдийн ч хүсээгүй үр дүнд хүрчээ. Багшлах ур чадварын энэ аргыг эрүүл мэнд, чадвараас үл хамааран ямар ч хүүхдэд хэрэглэж болно. Хоёр дахь хүү нь "ерөнхийдөө" хөгжиж байгаа (өөрөөр хэлбэл, онцгой хэрэгцээгүй) боловч Стейси болон түүний нөхөр хоёр хүүхдээ өсгөх ухаалаг арга барилыг хуваалцдаг.

Стейсигийн амьдралын ур чадварын аргын эхний хоёр алхмыг эхлээд хүүхдэд зориулж, дараа нь тэдэнтэй хамт хийхэд хялбар байдаг. Гэхдээ гурав дахь зүйл бол хүүхдийг ямар нэгэн зүйл хийхийг харах нь үл мэдэгдэх зүйл рүү үсрэлт болно.

2010 оны есдүгээр сард миний хүү Сойер зургадугаар ангид орсон. Хичээл эхлэхийн өмнөх өдөр тэрээр бүртгүүлэх ёстой байсан бөгөөд хоёр зуун оюутан ирсэн бол бүх зүйл амар байх байсан. Гэхдээ эцэг эх, олон зуун эцэг эх, бүр дүү, дүү нар ч байсан. Дөнгөж мөлхөх дараалалд хоёр, гурван удаа зогсов илүү олон хүншаардагдахаас илүү. Зургаадугаар ангийн хүүхдүүд өөрсдөө найзуудтайгаа бөөгнөрөн, эцэг эхээ бүртгүүлэхийг хүлээж байв.

Хүлээлтийн дундуур би Сойерыг дуудаж, маягтуудыг уншуулж, эгнээний эхэнд байгаа ширээний хүнд өгөхөд юу тохиолдохыг товч тайлбарлав. Эцэст нь бид тэнд очиход би гурав дахь зүйл рүү шилжихэд бэлэн байсан: ажилтны асуулт, тайлбарыг тойрон зогсохгүй сонсохын оронд хүүгээ анкет бөглөж, ярьж байхад би хойшоо зогсоно гэж хэлсэн. Үүний дараа дахиад хэд хэдэн шат дамжлага, оюутны үнэмлэх, жилийн зураг авах өөр нэг шугам байсан бөгөөд би Сойерт энэ бүхнийг өөрөө шийдэх ёстой гэж мэдэгдсэн.

Бүх зүйл сайхан болсон. Гэртээ байгаа болохоор ерөөсөө тийшээ явлаа гэж өөрийгөө загнадаг байсан. Хэрэв 6-р анги нь оюутан элсүүлэхэд маш чухал юм шиг санагдаж, бооцоо улам л нэмэгдэж байгаа бол би насан туршдаа энэ дүрд тоглохоор бүртгүүлэх үү?

Хоёр дахь хүүхдээ өсгөхдөө бид ихэвчлэн өөрсдөдөө илүү их цаг зарцуулж эхэлдэг. Биднийг орхих нь илүү хялбар болж, хоёр, гурав, дөрөв дэх цэг рүү хурдан шилжих болно. Манай бага охин Авитай ийм зүйл тохиолдсон. Зургадугаар ангийнхныг бүртгэхийн өмнөх орой бид гэртээ бүх зүйлийг ярилцаж, тэр үүнийг даван туулж чадна гэж үзээд ганцаараа очив (дөрөвдүгээр зүйл). Тэр бид хоёр сайн ажилласан.

Бидэнд Лори, Эрик гэсэн хөршүүд бий. Тэд 10-16 насны дөрвөн хүүхэдтэй бөгөөд тэдний хамгийн том нь Захари нь Сойерын найз юм. Энэ гэр бүл хүүхдүүддээ амьдрах ухаанд сургах тал дээр нөхөр бид хоёроос хамаагүй түрүүлж байгаа. Хэдэн жилийн өмнө Захари манайхаар ирэхдээ гэр бүлийн бусад хүүхдүүдтэйгээ хамт өглөөний цайгаа өөрсдөө бэлдээд, сургуулийн өдрийн цайны хайрцгийг баглаж байгаарай гэж хэлсэн.

Би кофены аягыг унагах шахав. Хамгийн бага нь - тэр үед тэр таван настай байсан - ийм зүйл хийхийг албаддаг байж болохгүй! Би буруу байсан. Захаригийн ээж Лоригийн надад хожим тайлбарласнаар хүүхдүүд дөрвөн настайгаасаа эхлэн өглөөний цайгаа өөрсдөө хийх ёстой болсон. Үүний ачаар тэрээр нөхрийнхөө хамт цэнэглэх, шүршүүрт орох, ирэх өдөрт бэлтгэх цагийг чөлөөлөв.

Би зүгээр л төсөөлж ч чадахгүй байсан. Хүүхэд хоолонд хэрхэн хүрэх вэ? Захари хайхрамжгүй хариулав: "Өглөөний цай нь доод шүүгээнд, таваг, аяга нь нэг байранд, сүү нь хөргөгчний доод тавиур дээр байдаг. Намайг бага байхад аав, ээж хоёр надад бүгдийг харуулсан, ах маань эгч нар надаас аль хэдийн суралцсан." Тэр өөрөө юу хийх ёстойгоо, яаж хийхээ мэддэг гэдгээ бахархалтайгаар ярьсан. Бахархал, итгэлтэйгээр. Миний хүүхдүүд томчууд тэдний төлөө бүх зүйлийг бэлтгэж, шийдэж, хийж байгаад баяртай байсан.

2-18 насны хүүхэд юу хийх ёстой вэ

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө бие даасан байдлыг шаардахын оронд яг юу хийдэг вэ? Шаардлагатай амьдралын ур чадвар юу вэ?

Доорх жагсаалтыг уншсаны дараа та аймшигтай байх магадлалтай. Би өөрөө Сойер, Эвери гэсэн хүүхдүүдээ өсгөж хүмүүжүүлсэн он жилүүдийг эргэн харахад нөхөр бид хоёр тэдэнд улам бүр бие даасан байх боломжийг олгохын оронд тэдний төлөө хэтэрхий их зүйл хийсэн гэдгийг хардаг. Би хүлээн зөвшөөрч байна, бие даан ямар нэгэн зүйл хийх нь ихэвчлэн илүү хялбар байдаг бөгөөд бид ч бас тэдэнд туслах дуртай байсан.

Бидний арга барилын бурууг ойлгоход хүүхдүүд арав орчим байсан бөгөөд хэсэг хугацаанд тэдний үндэслэлийг сонсох шаардлагатай болсон. Хүүхдүүд "Яагаад биднээс үүнийг шаардаад байгаа юм бэ?" гэж асуухад "Хэрэв эдгээр нь тийм чухал юм бол бид яагаад үүнийг өмнө нь хийгээгүй юм бэ?"

Хоёроос гурван жил: жижиг үүрэг хариуцлага, үндсэн өөрийгөө халамжлах.Энэ насанд хүүхэд амьдралын анхан шатны мэдлэгийг эзэмшиж эхэлдэг. Гурван нас хүрэхэд таны хүүхэд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.

тоглоом цэвэрлэхэд тусална уу
бие даан хувцаслах (насанд хүрсэн хүний тусламжтайгаар);
хувцсаа тайлахдаа сагсанд хийх;
хоол идсэний дараа таваг цэвэрлэх;
ширээ засахад туслах;
шүдээ угааж, насанд хүрсэн хүний тусламжтайгаар нүүрээ угаана.

4-5 нас: Нэр, тоо чухал.Хүүхэд энэ насанд хүрэхэд аюулгүй байдлын ур чадвар нь тэргүүлэх жагсаалтын эхэнд байдаг. Хүүхэд мэдэж байх ёстой:

таны бүтэн нэр, хаяг, утасны дугаар;
Яаралтай тусламжийг хэрхэн дуудах вэ.

Тэр бас чадвартай байх ёстой:

хүртээмжтэй талбайн тоосыг арчих, ширээ цэвэрлэх зэрэг энгийн цэвэрлэгээ хийх;
тэжээвэр амьтдыг тэжээх;
зоос, цаасан мөнгөн тэмдэгтийг таньж, хамгийн энгийн түвшинд мөнгийг хэрхэн ашиглахыг ойлгох;
тусламжгүйгээр шүдээ угааж, үсээ самнаж, нүүрээ угаах;
угаалгын өрөөнд авчрах гэх мэт хувцас угаахад туслах;
ямар хувцас өмсөхөө сонго.

Зургаан долоон жил: хоол хийх хамгийн энгийн аргууд.Энэ насны хүүхдүүд хоол хийхэд тусалж эхэлдэг бөгөөд дараахь зүйлийг сурах ёстой.

хольж, сэгсэрч, уйтгартай хутгаар зүсэх;
сэндвич хийх гэх мэт энгийн хоол бэлтгэх;
хоол хүнс цэвэрлэхэд тусална уу
аяга таваг угаах;
энгийн цэвэрлэгээний бүтээгдэхүүнийг хэрэглэхэд аюулгүй;
хэрэглэсний дараа бие засах газрыг цэгцлэх;
гадны тусламжгүйгээр ор дэр хийх;
хараа хяналтгүйгээр угаах.

Наймаас есөн нас: Өөрийн эд зүйлээр бахархах.Энэ үед хүүхэд эд зүйлээ үнэлж, зохих ёсоор нь арчлах ёстой. Энэ нь:

хувцас нугалах;
энгийн оёдлын техникийг сурах;
гудамжинд анхаарал тавих тоглоомдугуй унах, дугуй унах гэх мэт.

Мөн үүнээс гадна:

хувийн ариун цэврийг сахихыг сануулалгүйгээр;
шүүр, утгуурыг зөв ашиглах;
жор уншиж, энгийн хоол хийх чадвартай байх;
шаардлагатай бүтээгдэхүүний жагсаалтыг гаргахад туслах;
тоолох, өөрчлөлт оруулах;
услах, хогийн ургамлыг арилгах зэрэг энгийн цэцэрлэгжүүлэлтийн ажилд туслах;
хогоо гаргах.

10-13 нас: Тусгаар тогтнол.Ойролцоогоор арван настай хүүхэд олон зүйлийг бие даан хийж эхэлдэг. Тэр чадвартай байх ёстой:

гэртээ ганцаараа үлдэх;
дэлгүүрт очиж, өөрсдөө худалдан авалт хийх;
хуудас солих;
аяга таваг угаагч, хатаагч ашиглах;
олон найрлагатай хоол төлөвлөх, бэлтгэх;
зууханд шарсан мах, жигнэх;
шошгыг унших;
төмөр;
үндсэн хэрэгслийг ашиглаж сурах;
зүлэг хадаж, хашаагаа цэвэрлэх;
дүү, эгч, хөршийн хүүхдүүдийг харж байгаарай.

14-18 нас: нарийн төвөгтэй ур чадварыг эзэмших. Арван дөрвөн нас хүрэхэд хүүхэд дээрх бүх зүйлийг маш сайн эзэмших ёстой. Үүнээс гадна тэрээр дараахь чадвартай байх ёстой.

тоос сорогч дахь уутыг солих, зуухыг цэвэрлэх, ус зайлуулах хоолойг нээх гэх мэт илүү төвөгтэй цэвэрлэгээ, засвар үйлчилгээний ажлыг гүйцэтгэх;
машиныг бензинээр цэнэглэх, дугуйг шахах, дугуйг солих;
эмийн шошго, тунг уншиж, ойлгох;
ярилцлагад тэнцэж, ажилд орох;
хоол хийх, хоол хийх.

Залуучууд: бие даасан амьдралд бэлтгэх.Залуучууд их, дээд сургуульд элсэн орж, нүүж ирээд биеэ авч явах чадвартай байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та маш сайн эзэмших хэрэгтэй, үүнд:

эмч, шүдний эмчид тогтмол очиж, эрүүл мэндэд чухал ач холбогдолтой бусад процедурт хамрагдах;
санхүүгийн анхан шатны ойлголттой, банкны данс хөтлөх, төлбөр тооцоо хийх, зээлийн карт ашиглах чадвартай байх;
орон сууц, машин түрээслэх гэх мэт энгийн гэрээг ойлгох;
Тос солих болон тээврийн хэрэгслийн үндсэн засвар үйлчилгээний хуваарь.

"Хүүхэд 5, 10, 14 насандаа юу хийж чадах ёстой вэ: насны ангиллаар нь даалгаврын жагсаалт" гэсэн нийтлэлд сэтгэгдэл бичээрэй.

"Хүүхдэд бие даан хоол хийхийг хэзээ заах вэ" сэдвээр дэлгэрэнгүй:

Эмээ надад хоол хийхийг зааж өгсөн, би ээждээ омлет шарсан гэх мэт бүх талаар урамшуулдаг.Хувцас худалдаж авах нь асуудал биш (гэхдээ өөрөө хийх даавуу худалдаж авах нь асуудал юм). Тэгээд заагаагүй юмыг нь хэрэгтэй үед нь өөрөө сурчихсан. Яг үнэндээ над шиг. Энд бидний хүүхэд байна ...

1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэд. Нэгээс гурван нас хүртэл хүүхдийг хүмүүжүүлэх: хатуурах, хөгжүүлэх, хооллох Хэсэг: Хөгжүүлэх, сургах (2, 10 настай хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой). хүүхэд бол үнэхээр энэ бүх юм.Тиймээс би чамд зөвлөлтийнх биш харин өөрийнхөө насанд тохирсон ийм ширээ олохыг зөвлөж байна ...

Хаана хоол хийж сурах вэ? Боловсрол, хөгжил. 7-10 насны хүүхэд. Сайн байна уу, би нэг охинтой, удахгүй 10 настай, тэр хоол хийж эхэлсэн, одоо тэр жигнэмэг хийх сонирхолтой болсон. Би өөрөө тийм ч их хоол хийдэггүй, ихэнхдээ энгийн хоол хийдэг, гэхдээ би яаж жигнэхээ мэдэхгүй, бүр хэзээ ч ...

Миний 10 настай - өрөөгөө цэвэрлэж, шүүгээгээ - долоо хоногт нэг удаа, хэрэв 9 настайдаа охин уншиж, тоолж, яаж, хэнээс зөвлөгөө авахаа мэддэг байх ёстой. 14 настай хамгийн том нь зөвхөн өөрийн үзэмжээр аяга тавгаа угааж, хувингаа, тэр байтугай жижиг зүйлээ ч хаядаг.

5-р ангид сурч байгаа хүүхэд заасны дагуу мэддэг байх ёстой бага сургууль. Тэгээд эцэг эхийн ойлголтод хүүхэд маань дунджаас юм мэддэг бол цаг хугацаа богиносгох асуудал биш юм байна гэж заасан. Энэ дөрөв дэх жил нь одоо байгаа bacchanalia-ийн эхлэлийг тавьсан юм.

Дөрвөн настай хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой вэ гэсэн асуултанд хариулав. Жишээлбэл, хүүхэд 7 настайдаа бөмбөг барьж чадахгүй байсан. Манайд либерал урлагийн сургууль бий. Зурах нь зайлшгүй юм. Тэгээд сургуульд байхдаа багш маань "чадваргүй" хүүхдийг маань 6-р ангид байхдаа гуашаар хөрөг зурдаг тийм маягаар зурдаг байсан.

7-10 насны хүүхдээ өсгөх: сургууль, ангийнхан, эцэг эх, миний IMHO-той харилцах харилцаа, ээж шиг, яаж хуучин хүүхэдхүзүүндээ түлхүүртэй :) - энэ насны хүүхэд утасдаж, сануулахгүйн тулд тэмдэглэл (хийх ажлын жагсаалт) -тай харилцаж сурах ёсгүй ...

7-10 насны хүүхдийг өсгөх: сургууль, ангийнхан, эцэг эх, багш нартай харилцах харилцаа, эрүүл мэнд, нэмэлт хичээл, хобби. "Хүүхэд 11 настайдаа хэдэн хуудас унших ёстой вэ" сэдвээр бусад хэлэлцүүлгийг үзнэ үү.

хүүхдүүд хоол хийх талаар юу мэддэг вэ? Боловсрол, хөгжил. 7-10 насны хүүхэд. Хүүхдүүд өөрсдөө сэндвич хийж болно. Тэд хоол хийхдээ баяртай байх болно, гэхдээ өдөр тутмын амьдралдаа 7 настай - байхгүй) мөн би заадаггүй, заахыг ч хүсэхгүй байна. Би ч бас түүний насан дээр яаж гэдгийг мэдэхгүй, би өсч том болоод юунд ч дуртай байсан ...

1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэд. Нэгээс гурван нас хүртэл хүүхдийг өсгөх: хатуурах ба хөгжил, хоол тэжээл, өвчин эмгэг, өдөр тутмын хэвшил, ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх. Энэ насанд хоёулаа хэрхэн алхахаа мэддэг байсан. Тэд богино хэллэгээр ярьсан (аав унтаж байна, хүүхэлдэй унасан гэх мэт) Охин нь аль хэдийн тэвчээртэй хооллосон ...

Бүх зүйлийг өөрөө хийхийг түүнд хэрхэн заах вэ? За, ядаж ноорог! Тэгээд ноорог хийх бүх ажлын дэвтрийн хоёр дахь хувилбарыг худалдаж аваад, яаж, юу, ямар дарааллаар хийх тухай санамж бичээд, болж өгвөл утсаар удирдаж, тайлбарлахыг хичээдэг.

Хүүхдийг 10-аас 13 нас хүртэл өсгөх: боловсрол, сургуулийн асуудал, ангийнхан, эцэг эх, багш нартай харилцах харилцаа Сургуульд орохдоо хамгийн том хүүхэд маань хорин секундын дотор унших, тоо бодох чадвараа харуулах ёстой байсан ...

2.5-3 настай хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой вэ? Би 10 хүртэл тоолох ёстой юу? Та үсэг мэддэг үү? Уг нь доорх бичлэгээс санаа авсан) Хүүхдүүд чинь тоо мэддэг үү, үсэг мэддэг үү? Энэ нялх хүүхдийг сургах шаардлагатай юу, үгүй юу? Ямар нэгэн шалгуур бий юу, орчин үеийн?

Хүүхдийг бие даан идэхийг хэрхэн заах вэ. Жилийн дараа хүүхдийг хэрхэн хооллох вэ: ойролцоо цэс. Нэг ба хагасаас дээш настай хүүхдийг хооллохоо больж, гарт нь халбага өгөх шаардлагатай байдагтай адил би түүнийг хэсэг хэсгээр нь хооллож эхлэхийг зөвлөж байна.

Хэзээ хоол хийж сурах вэ? - цугларалт. Өөрийнх нь тухай, охины тухай. Гэр бүл дэх эмэгтэй хүний амьдрал, ажил дээрээ, эрэгтэйчүүдтэй харилцах харилцааны талаархи асуултуудын хэлэлцүүлэг. Эмээгээ нас барахад би найман настайдаа хоол хийж сурсан, гэхдээ надад таалагдсан, бахархаж байсан гэж хэлж чадахгүй ...

Та хэзээ хоол хийдэг вэ? ... Хэсэг сонгоход хэцүү санагддаг. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэд. Нэгээс гурван нас хүртэл хүүхдийг өсгөх: хатуурах, хөгжүүлэх Та хэзээ хоолоо бэлддэг вэ? Та гэрийн ажлаа яаж хийдэг вэ? Би үргэлж өглөөний хоёр цагт шөл хийдэг)) эсвэл энэ нь арай өөрөөр боломжтой болов уу? Тэгээд...

Хүүхдэд өөрөө хоол хийдэг ээж! Цагаан будааны будаа хэрхэн хоол хийх вэ? Үр тариаг дэвтээсний дараа чанаж, дараа нь хутгагчаар нухсан аргыг сонирхож байна. Хэр их ус вэ? Хэр их будаа вэ? Хэр их хольц нэмэх ёстой вэ? Хэзээ нэмэх вэ? Стандарт хэсэг нь юу вэ? Үүний дараа би ямар нэг зүйл нэмэх шаардлагатай юу?