Генетик бол оюун ухаан, зан чанар хэрхэн дамждагийг хэлдэг. Хүүхдүүд эхээсээ оюун ухааныг өвлөж авдаг

Энэ сэдвийн эргэн тойронд маш их маргаан, таамаглал, хүлээлт байгаа тул мэргэжилтнүүдийн санал бодлыг мэдэхийг хүсч байна. Сэхээтэнг өсгөн хүмүүжүүлэх тухай үлгэр домгийн талаарх сэтгэгдэл Надежда Зырянова, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, М.В.Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Психогенетикийн тэнхимийн дэд профессор.

Нэг домог

Оюун ухаан нь удамшдаг бөгөөд "муу" генийг өөрчлөх боломжгүй.Уг нь хүүхдийн оюун ухаан нь ген, өсөж торниж буй орчноосоо шалтгаалдаг. Энэ нь санамсаргүй тохиолдлоор салж өссөн ижил ихрүүдийн оюуны түвшингийн судалгаагаар нотлогдсон. өөр өөр гэр бүлүүд, өөр өөр соёлын орчинд. Эдгээр ихрүүд ижил генотиптэй боловч тэдний оюун ухааны түвшин өөр байдаг.

Хүүхдийн оюуны авъяастай, ялангуяа маш бага байхад нь тодорхойлоход хэцүү байдаг бөгөөд генотипийг өөрчлөх боломжгүй байдаг. Гэхдээ түүний төрөлхийн бүх чадварыг хөгжүүлэх баялаг орчинг бүрдүүлэх боломжтой. Байгаль орчны ач холбогдлыг дараахь баримтаар нотолж байна: төрөлхийн эцэг эх нь оюун ухаан, чадвараараа ялгагдаагүй хүүхдүүдийг эдгээр хүүхдүүдийг хөгжүүлэх бүх нөхцөлөөр хангаж чадах гэр бүлд үрчлүүлэхэд үрчлэгдсэн хүүхдүүдийн оюуны түвшин мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн. шинэ ухаалаг эцэг эхтэйгээ харьцсаны дараа.

Манай сэтгэл судлаачид нэгэн сонирхолтой туршилт хийжээ. Тэд ижил IQ-тай зургаан настай хүүхдүүдийг ажиглажээ. Тэдний зарим нь дахиад нэг жил үлдсэн цэцэрлэг, зарим нь сургуульд явсан. Жилийн дараа сургуульд явсан хүмүүсийн оюуны түвшин “цэцэрлэгийн хүүхдүүд”-ийнхээс өндөр байсан. Энэ нь гайхмаар зүйл биш юм: сургууль нь хөгжлийн илүү баялаг орчинг санал болгодог.

Хоёр дахь домог

Хамгийн гол нь бага наснаасаа оюун ухааныг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх явдал юм, тэгвэл бүх зүйл өөрөө явагдах болно.Худлаа. Нэгэн судалгаагаар Америкийн сэтгэл судлаачид эхийнх нь оюуны чадавхи багатай бага насны хүүхдүүдийг сонгож, тэдний оюун ухааны хөгжил, сургуульд бэлтгэх тал дээр ажилласан байна. Хэдэн жилийн сургалтын явцад сэтгэл судлаачид эдгээр нялх хүүхдийн оюун ухааныг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлж чадсан: зарим IQ 30 оноогоор нэмэгдсэн! Тэд сургуульд орохдоо үе тэнгийнхнийхээ хөгжлөөр түрүүлж байсан. Гэвч тусгай ангиуд дуусмагц хүүхдүүд хөгжөөгүй төрөл төрөгсдийнхөө ертөнцөд эргэн ирж, энгийн сургуульд сурч эхэлсэн бөгөөд тэдний оюуны түвшин аажмаар буурч, үе тэнгийнхнийхээ дунджаас хэтрэхгүй болжээ.

Америкчууд тагнуулын талаар: "Ашиглах эсвэл алдах" гэж хэлдэг - ашигла, тэгэхгүй бол та алдах болно. Та тархиа байнга сургах хэрэгтэй.

Гурав дахь домог

Зөвхөн насанд хүрэгчидтэй харилцах нь хүүхдийг хөгжүүлдэг.Энэ мэдэгдэл нь нялх хүүхдэд үнэн юм. Тийм ээ, хүүхэд насанд хүрэгчидтэй харилцах замаар ярьж, сэтгэж сурдаг. Эцэг эх нь түүнд шинэ үгийн утгыг тайлбарлаж, шинэ хэллэг зааж, буруу дуудвал засдаг. Эцэг эх нь бие биедээ удаан хугацаагаар үлдээсэн ижил насны ихрүүд, өөр өөрсдийнхөөрөө үлдсэн нялх хүүхдүүд оюун ухааны хөгжилд үе тэнгийнхнээсээ хоцорч эхэлдэг.

Харин дараа нь, онд сургуулийн жилүүд, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь насанд хүрэгчидтэй харилцахтай адил зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Жон Кеннедиг АНУ-ын ерөнхийлөгчөөр ажиллаж байх үед эрдэмтдийн давуу талыг ашиглаагүй нөхцөл байдал үүссэн. Кеннеди хар цагаан хүүхдүүдийн сургуулийг нэгтгэхээр шийджээ. Үүнээс өмнө цагаан арьст, хар арьст америкчуудын хүүхдүүд тус тусдаа суралцдаг байжээ. Өмнөд Америкийн тариалагчдын удам болох Жоржиа мужийн цагаан арьст эцэг эхчүүд ийм шинэлэг санааг эрс эсэргүүцэж байв. Тэд хүүхдүүдээ сургуульд явуулахаа больж, сургуулиуд хоёр жил хаагдсан. Тэд ихэвчлэн чинээлэг, чинээлэг гэр бүлээс гаралтай хүүхдүүд гэртээ хөлсний багш нартай хамт сурдаг байв. Хоёр жилийн дараа мөргөлдөөн шийдэгдэж, хүүхдүүд сургуульдаа буцаж ирэхэд тэдний IQ (АНУ-д сургуулийн сурагчдын оюун ухааны түвшинг байнга хэмждэг) бусад муж улсын хүүхдүүдийн IQ-аас хамаагүй бага байсан нь тогтоогджээ. Тэд сургуульд сурч, үе тэнгийнхэнтэйгээ үргэлжлүүлэн харилцаж байв. Тэгээд энэ хоцрогдол 4 жилийн дараа л арилсан.

Домог дөрөв

Ухаалаг хүүхэдтэй болохын тулд түүнийг хөгжүүлэх хэрэгтэй логик сэтгэлгээ. Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Сэтгэл судлалын факультетийн Психогенетикийн тэнхимийн ажилтнууд 6 наснаас 24 хүртэлх насны бүлгийн хүмүүсийн оюун ухааны хөгжилд урт хугацааны ажиглалт хийжээ. 6 настайдаа дүрслэл, дүрслэлээр баялаг сэтгэлгээгээр ялгардаг өсвөр насныхан, залуучуудын логик сэтгэлгээний түвшин өндөр байгааг бид харсан.

Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй логик асуудлыг шийдэх гэж бүү яар. Хүүхдүүд уран зөгнөл, уран сэтгэмж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, илүү их бичих, зурах, тэдэнтэй тоглох хэрэгтэй. Тоглоом маш их чухал үе шатхүүхдийн хөгжилд. Манай нэрт сэтгэл зүйч, хүүхдийн ертөнцийг судлаач Д.Б.Эльконин хэлэхдээ: Хэрэв хүүхэд хангалттай тоглодоггүй бол сургуулийн өмнөх нас, энэ нь түүний цаашдын хөгжилд нөлөөлнө.

Тавдугаар домог

Хүмүүс өөр өөр үндэстэноюун ухаанаараа ялгаатай.АНУ-д цагаан, хар арьстны төлөөлөгчдийн оюун ухааныг байнга судалж, харьцуулдаг байв. Мөн цагаан арьстнууд IQ дунджаар 15 пунктээр илүү байдаг нь үргэлж ажиглагддаг. Үүнээс тэд хар арьстнууд генетикийн хувьд гажигтай арьстан гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна. Гэвч сүүлийн үеийн судалгаагаар IQ-ийн түвшний ялгааны шалтгаан нь ген биш, харин хүрээлэн буй орчин гэдгийг харуулж байна. Мөн 15 оноо нь хүн амын давуу болон хязгаарлагдмал эрх бүхий бүлгүүдийн харьяалал харгалзахгүй оюуны түвшний ердийн ялгаа юм. Нийгэмд эзлэх байр суурь, боловсрол, орлого, гэр бүлийн хүүхдийн тоо, эцэг эхийнх нь оюун санааны үнэт зүйлсээр ижил хар, цагаан бүлгийн төлөөлөгчдийн оюуны түвшинг тодорхойлоход тэд ижил IQ.

Мөн Германд холимог гэрлэлтийн хүүхдүүд болон герман үндэстний хүүхдүүдийн оюун ухааныг харьцуулсан. Мөн мөн адил нийгмийн бүлгүүдямар ч ялгаа байгаагүй.

Дашрамд хэлэхэд

Америкийн эрдэмтэн Ж.Р.Флинн 20-р зууны хоёрдугаар хагаст манай гаригийн бүх оршин суугчдын оюун ухааны түвшин 20 орчим пунктээр нэмэгдсэн гэж тооцоолжээ. Бид илүү ухаалаг болсон. Үүнийг амьдралын нөхцөл сайжирч, эрүүл мэндийн салбар хөгжиж, хоол тэжээлийн бүтцэд гарсан өөрчлөлтүүдтэй холбон тайлбарлаж байна: бид илүү их уураг, витамин идэж эхэлсэн ... Мөн манай мэдээллийн баялаг орчин: боловсролтой хүмүүсийн тоо нэмэгдэж, ерөнхий ойлголт хүн ам нэмэгдэж байна.

Бидний мэдээлэл

Философичид оюун ухааныг сэтгэн бодох чадвар, ертөнцийг оновчтой ойлгох чадвар гэж ойлгодог. Сэтгэл судлаачид энэ нэр томъёог илүү өргөн хүрээнд тайлбарладаг: зөвхөн логик сэтгэлгээ төдийгүй хурдан суралцах, асуудалтай нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох, практик туршлага хуримтлуулах чадварыг багтаадаг.

Мормоны туршлага.Том гэр бүлийн хүүхдүүдийн оюуны түвшин нь тэдний эцэг эхийн боловсрол, нийгмийн байдлаас ихээхэн хамаардаг. Хүүхдийг сургадаг боловсролтой гэр бүлд эхний дөрвийнх нь оюуны түвшин ганц бие, бага насны хүүхдүүдийнхээс доогуур байдаггүй. Зөвхөн тав дахь нь илүү муу байж болно. Манай аав, ээжид тав дахь нь хүрэлцэхгүй болсон бололтой. IN том гэр бүлЭцэг эх нь оюун ухаан, боловсролын аль алинаар нь гялалздаггүй бол хоёр дахь хүүхдэд оюун ухааны бууралт аль хэдийн ажиглагдсан бөгөөд дараагийн бүх хүүхдүүдийг дурдахгүй.

Гэсэн хэдий ч уламжлал ёсоор хүүхдүүдтэйгээ маш их холбоотой байдаг Мормон ба Квакерын том гэр бүлүүдэд тэдний өв залгамжлагчдын оюун ухаан нь хэдэн настайгаас нь үл хамааран буурдаггүй.

Тийм ээ, мэдээж. Бидний бүх шинж чанарууд нь нэг хэмжээгээр өвлөгддөг - тэр ч байтугай арьс шир, франц хэл гэх мэт бүрэн олж авсан мэт санагддаг.

Өгүүллийг энд дуусгахгүйн тулд асуултаа тодорхой зааж өгье.

Оюун ухаан юунаас илүү хамааралтай вэ - удамшил эсвэл хүмүүжил?

Бидний бүх шинж чанарууд нь зарим талаараа удамшил, зарим талаараа хүрээлэн буй орчны нөхцлөөс хамаардаг. Гэхдээ хүрээлэн буй орчны нөлөөллийн хүч нь янз бүрийн шинж чанарт өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, малчид бүрэн удмын үнээнээс ч илүү сүү авах боломжтой гэдгийг мэддэг сайн хооллохболон анхаарал халамж (байгаль орчны нөлөөлөл). Гэхдээ сүүний өөх тосны агууламжийг ижил аргаар нэмэгдүүлэх боломжгүй - энэ параметр нь бараг бүхэлдээ удамшлаас хамаардаг.

Хүний оюун ухаан нь үнээний сүүний өөхний агууламжтай адил удамшлаас ихээхэн хамаардаг. 1996 онд Америкийн сэтгэл судлалын нийгэмлэг удамшлын / хүмүүжлийн оюун ухааны түвшинд үзүүлэх нөлөөг 75/25** гэж үнэлсэн бол 2004 онд энэ чиглэлээр олон арван эрдэм шинжилгээний бүтээлд дүн шинжилгээ хийхэд 85/15 оноо авчээ. (Википедиа, Англи хэл)

Суут ухаан удамшсан уу?

Үгүй ээ, энэ нь дамждаггүй. Суут ухаан бол өвөрмөц, сая дахин нэг генийн хослол юм. Үр хөврөлийн эсүүд үүсэхэд генийн дахин нэгдэл үүсч, өвөрмөц хослол устаж, суут хүмүүсийн хүүхдүүд огт жирийн хүмүүс болж хувирдаг.

Дахин хэлэхэд энэ харгис дүрэм нь мал аж ахуй эрхлэгчдэд хамгийн хүнд цохилт болж байна - хамгийн үзэсгэлэнтэй, хамгийн амттай, хамгийн тарган гахайн хүүхдүүд эцэг эхээсээ хамаагүй доогуур байдаг. - Гүзээлзгэнэ шиг ургамлын аргаар үржүүлж чадвал! Чухам энэ зорилгоор (гайхалтай эцэг эхийн шинж чанарыг зуун хувь хадгалахын тулд) тэд клончлолыг хөдөө аж ахуйн практикт нэвтрүүлэхийг оролдож байгаа боловч өнөөг хүртэл бүх зүйл тийм ч сайн үр дүнд хүрээгүй байна.

Ухаалаг эцэг эх тэнэг хүүхэд төрүүлж чадах уу?

Магадгүй яагаад болохгүй гэж. Өмнөх асуултын хослолууд нь санамсаргүй байдлаар хийгдсэн - тэд сайн, муу аль алинд нь ажилладаг. Гэхдээ. Олон тооны ослоос статистик гарч ирдэг бөгөөд энэ нь бидэнд хэлдэг ухаалаг эцэг эх, ухаалаг хүүхдүүд төрөх магадлалтай***.

Та тэнэгээ хараад статистик түүнд тулгуурласан гэж бодож эхэлж байна уу? - Магадгүй энэ мөчид та "Тэнэг хүнд ажлынхаа талыг харуулдаггүй" гэсэн зүйр үгийн баатар болсон байх. Хүүхдийн тархи хараахан бүрдээгүй байна; Таны хүүхэд нас ахих тусам таны оюун ухаан чамтай илүү адилхан болно. (Өсвөр насныхан болон түүнээс дээш насныханд 75/25 өгдөг байсан Америкийн холбоо бидэнд хүүхдүүдэд 45/55 өгсөн.)

Хамгийн том хүүхэд нь дараагийн хүүхдээс үнэхээр ухаантай юу?

Айлын анхны хүүхэд нь ухаантай, хоёр дахь нь “ингэж тэгдэг”, гурав дахь нь тэнэг байдаг гэдгийг бүгд л үлгэрээс уншсан байх. Энэ бол үлгэр төдийгүй хатуу ширүүн бодит байдал юм: хоёр дахь болон дараагийн хүүхдүүдийн оюун ухааны түвшин буурсан нь статистикаар батлагдсан бөгөөд одоо хэн ч маргахгүй байна. (Хоёр дахь хүүхдүүдийн хувьд: тиймээ, том нь үнэхээр ухаалаг, гэхдээ ялгаа нь бага, ойролцоогоор гурван IQ оноо юм.)

2007 онд Норвегийн эрдэмтэд энэ үзэгдлийг тайлбарлахыг оролдсон бөгөөд анхны хүүхэд нь багадаа нас барсан гэр бүлийн хүүхдүүдийн оюун ухааныг хэмжсэн байна. Биологийн үүднээс авч үзвэл ийм гэр бүлийн ууган хүүхэд хоёр дахь нь, боловсролын үүднээс авч үзвэл эхнийх нь; Ийм хүүхдүүд анхны хүүхдүүд шиг ухаантай байсан нь тогтоогдсон. Тиймээс хүүхдийн цувралын тоо нэмэгдэхийн хэрээр оюун ухаан буурч байгааг биологийн хүчин зүйл (удамшлын) биш, зөвхөн хүмүүжилтэй холбон тайлбарлаж байна****.

Оюун ухаан эхээс хөвгүүдэд дамждаг уу?

Энэхүү үлгэрийг орос хэл дээрх эх сурвалжид "Тагнуулын генүүд нь хүү зөвхөн эхээс нь хүлээн авдаг X хромосомд байдаг тул хүүгийн оюун ухаан нь эхээс хамаардаг" гэж иш татсан байна. Британийн эрдэмтдийн судалгаанд . Энэ нь нэн даруй түгшүүр төрүүлж байна: "Британийн эрдэмтэд" гэдэг нь тохиолдлын тал хувь нь "муу редактор биднийг яаралтай тэмдэглэл бичээрэй гэж хэлсэн тул бид бага зэрэг барьц алдлаа" гэсэн утгатай болохыг бүгд мэднэ.

Их Британийн сайтууд дээр хайлт хийсэн нь миний айдсыг баталсан. Тийм ээ, үнэхээр хүү X хромосомыг зөвхөн эхээсээ авдаг (тэр ааваасаа Y хромосом авдаг). Оюун ухааныг хариуцдаг генүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийн хэдэн арван нь байдаг бөгөөд тэдгээрийн зарим нь X хромосом дээр байрладаг. Үүнээс болж хүүхэд эхээс ааваасаа арай илүү оюун ухааны генийг хүлээн авдаг - 18 нь эхээс, 16 нь ааваас (тоо нь зүгээр л зохиогдсон).

===============
* Цагаан арьстай хүмүүс (улаан үстэй, сэвхтэй) бусадтай адил наранд шарах боломжгүй; хэлийг хүлээн авах чадвартай, ижил сургалттай хүмүүс ярих болно Францбусдаас илүү.
** Тодруулга: удамшил нь фенотипийн хувьсах чадвар дахь генотипийн хувьсагчийн эзлэх хувийг харуулдаг, i.e. популяци дахь шинж чанарын тархалтыг авч, аль нь болохыг тооцоолно энэ тархалтын хувьюу нь ген, юуг хүрээлэн буй орчноос бүрдүүлдэг. "Оюун ухааныг төлөвшүүлэхэд удамшлын эзлэх хувь 75% байна" гэсэн нь хялбаршуулсан үг юм.
***Хэрэв эцэг эх гайхалтайухаалаг бол тэд суут ухааны тухай догол мөрийг дахин унших хэрэгтэй.
**** а) эцэг эх нь дараагийн хүүхдүүдтэй эхнийхээс бага ажилладаг; б) эхний хүүхдийн жишээ бол эцэг эх, хоёр дахь хүүхдийн хувьд анхны хүүхэд юм.

Хүүхэд эцэг эхийнхээ оюуны чадамжийг өвлөн авахтай холбоотой асуудал нийгэмд яригдсаар удаж байна. Бяцхан хүний ​​авъяас чадвар нь юуны түрүүнд эхээс шалтгаална, учир нь ургийн зохицолтой хөгжил нь жирэмсэн үед түүний зан байдал, биеийн байдлаас ихээхэн хамаардаг. Гэсэн хэдий ч удамшлын мэдээллийн нөлөө багагүй чухал юм.

"Сэтгэлийн ген"-ийг шилжүүлэх тухай: "for"...

20-р зууны үед эрдэмтэд ижил төстэй ихрүүдийн бүлэгт судалгаа хийжээ. Энэ нь тодорхой болсон оюуны чадварзөвхөн X хромосомоор дамждаг. Тиймээс, авьяас чадвар нь хүүд эцгээс нь дамждаггүй, учир нь энэ тохиолдолд хүүхэд зөвхөн Y хромосомыг хүлээн авдаг бөгөөд энэ нь авьяастай ямар ч холбоогүй юм. Ерөнхий загварууд нь дараах байдалтай байна.
. хэрэв аав нь авъяастай бол түүний оюуны чадварыг хүүдээ шилжүүлэх магадлал 0%, охиндоо - 25%;
. эхийн оюун ухааны өндөр оноотой бол хүү нь 100%, охин нь 75% авах боломжтой;
. хэрэв эцэг эх хоёулаа авъяастай бол хүү нь эхийн оюун ухааныг, охин нь эцгийнхээ оюун ухааныг өвлөн авдаг (эрэгтэй X хромосом нь эмэгтэй хүнийг дарангуйлдаг).

Сонирхолтой нь эцэг эхийн нас нь бас чухал юм. 35-40 насны эмэгтэй 18-20 насны эмэгтэйгээс авьяаслаг (мөн оюуны хомсдолтой) хүүхэд төрүүлэх магадлал өндөр байдаг. Нас бие гүйцсэн эх нь залуу эрэгтэйг ааваараа сонгосон бол чадварлаг хүүхэд төрүүлэх магадлал нэмэгддэг.

... мөн "эсрэг"

Гэсэн хэдий ч шинжлэх ухааны хүрээлэлд тэс өөр үзэл бодол байдаг. Ялангуяа Вольф Китсес өдрийн тэмдэглэлдээ дараах баримтуудаас түүвэрлэн иш татжээ.
. Хамт өссөн ижил ихрүүд бие биедээ маш их ханддаг тул оюун ухааныхаа дээд хөгжилд хүрч чаддаггүй. Харин салсан (эсвэл нэг хүүхэд нас барсан) тухайн хүний ​​IQ 10 оноогоор өсөх магадлалтай. Энэ жишээ нь удамшлын хүчин зүйл биш харин гадаад хөгжлийн чухал үүргийг тодорхой харуулж байна.
. Ангийн хамгийн бага сурагч, айлын том хүү хоёрын дунд IQ түвшин хамгийн өндөр байдаг нь тогтоогдсон (бусад бүх зүйл тэнцүү). Хамгийн бага оюутан нь ихэвчлэн хамгийн сул сурагч болж хувирдаг тул ангийнхаа хүүхдүүдийг гүйцэж түрүүлэхийн тулд илүү идэвхтэй хөгжих ёстой. Ууган хүүхдийн тухайд судлаачид хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхдээ гэр бүлүүд оюуны онцлогтой байдаг гэж судлаачид үздэг. Ихэвчлэн анхны хүүхэд хөгжлийн хамгийн их анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь түүний оюун ухаанд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Түүнчлэн өндөр хөгжилтэй орнуудын хүн ам хурдацтай ухаалаг болж байгааг эрдэмтэд тогтоосон. Шинэ төрлийн сургууль бий болж, боловсролын хүртээмж нэмэгдэж, суралцах шинэлэг арга замыг хайж олох, шинжлэх ухааны дэвшлийн үр шимийг амьдралд нэвтрүүлэх гэх мэтээр хүмүүсийн оюун ухаан өсч байна гэж мэргэжилтнүүд үзэж байна. Энэ бүх зүйл нь авьяаслаг хүүхдүүдийг жинхэнэ утгаар нь сонирхох боломжийг олгодог. мөн тэдгээрийг хөгжүүлэх сэтгэцийн чадвар.

Эпилогийн оронд

Аав, ээжээсээ “ухааны ген”-ийг өвлөж авсан хүүхдүүд бие даан жинхэнэ авъяастай болж өсөж чадахгүй юм шиг санагддаг. Авьяаслаг хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн суут ухаантан, авъяаслаг ээж эсвэл аав нь хүүхдүүддээ хангалттай цаг зарцуулдаггүй (өөрийн завгүй байдлаас болж). Ийнхүү хүүхдүүд дараа нь авъяаслаг эцэг эхтэйгээ тийм ч их төстэй байдаггүй хувь хүн болж өсдөг. Гэхдээ суут хүмүүсийг онцгой амжилт, гавьяа зүтгэлээр гялалздаггүй жирийн хүмүүс өсгөдөг. Гэсэн хэдий ч үл анзаарагдам мэт санагддаг хүмүүс хүүхдүүдээ өсгөн хүмүүжүүлэхэд маш их хүч чадал, эрүүл мэндээ зарцуулдаг бөгөөд үүний ачаар залуу үеийнхний авъяас чадварыг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлж чадна.

Мөн Америкийн физиологичдын дараах тоо баримт байдаг: хувь хүний ​​хөгжлийн 2/3 нь хүүхдийн төрөлхийн чадвараас, 1/3 нь хүмүүжил, хүрээлэн буй орчны нөлөөллөөс хамаардаг. Тиймээс хүүхдийн амжилт, суралцах чадварт оюун ухааны удамшлын түвшнээс гадна өөртөө итгэх итгэл, ухамсар, нөхөрсөг байдал, сэтгэлийн түгшүүр болон бусад олон хүчин зүйл ихээхэн нөлөөлдөг. Удамшлын чадвар бол ухаалгаар удирдах шаардлагатай хөрөнгийн эхлэл юм.

Байгальд ээлтэй эцэг эх. Хүүхдүүд: Шинжлэх ухааны судалгаагаар хүний ​​оюун ухааны түвшинг эцгийнх гэхээсээ илүү эхийнх нь генээр голчлон тодорхойлдог болохыг тогтоожээ. Энэ нь ухаалаг хүүхэд төрүүлэхийн тулд Нобелийн шагналтнуудыг "ангуучлах" шаардлагагүй гэсэн үг юм.

Хүний оюун ухааны түвшинг эцгийн бус эхийн генээр тодорхойлдог болохыг шинжлэх ухааны судалгаа харуулж байна. Энэ нь ухаалаг хүүхэд төрүүлэхийн тулд Нобелийн шагналтнуудыг "ангуучлах" шаардлагагүй гэсэн үг юм.

Эдгээр генүүд нь X хромосомтой холбоотой байдаг тул ээжүүд оюун ухааны чадварыг хариуцдаг генийг өвлөн авах магадлал өндөр байдаг бөгөөд энэ нь эмэгтэйчүүдэд хоёр хувь, эрэгтэйчүүдэд нэг хувь байдаг гэж The Independent сонинд бичжээ.

Түүгээр ч зогсохгүй эрдэмтдийн үзэж байгаагаар хамгийн сүүлийн үеийн шинжлэх ухааны мэдээлэлд үндэслэн эцгээс хүлээн авсан “ухаалаг” генүүд үр удамд автоматаар идэвхгүй болно.

Үнэн хэрэгтээ оюун ухааныг хариуцдаг генүүд нь хүйсийн хяналттай генийн ангилалд багтдаг бөгөөд тэдгээр нь гарал үүслээсээ хамааран өөр өөр байдаг. Зарим нь эцгээс удамшсан тохиолдолд л идэвхтэй байдаг бол зарим нь эхээс удамшсан тохиолдолд л идэвхтэй байдаг.

Сүүлчийн төрөлд "ухаалаг" генүүд хамаарна.

Генийн өөрчлөлттэй лабораторийн хулганууд дээр хийсэн судалгаагаар эхийн генийг хэт их тунгаар хэрэглэдэг хүмүүсийн тархи том болж, бие нь муу хөгждөг болохыг харуулж байна. Үүний эсрэгээр, эцгийн генийн илүүдэлтэй хулганууд том биетэй, харин жижиг тархи хэвээр үлддэг.

Эрдэмтэд хулганы тархинд зөвхөн эхийн болон зөвхөн эцгийн ген агуулсан эсийн тархалтыг судалснаар тархины эртний лимбик системд эцгийн гентэй эсүүд давамгайлж, хүйс, хоол хүнс, түрэмгийлэл зэрэг үндсэн зүйлсийг хариуцдаг болохыг тогтоожээ. Үүний зэрэгцээ тархины бор гадаргаас нэг ч "эцэг" эс олдсонгүй, энэ нь хамгийн дэвшилтэт танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа болох сэтгэн бодох, ярих, санах ой, үйл ажиллагаагаа төлөвлөх үүрэгтэй.

Эдгээр мэдээлэл хүмүүсийн хувьд ч үнэн болохыг Глазгоугийн их сургуулийн (Их Британи) судлаачид баталжээ. Тэд 1994 оноос хойш жил бүр 14-22 насны 13 мянга шахам залуучуудын оюуны чадварыг шалгадаг. Шинжилгээгээр судалгаанд оролцогчдын боловсролын түвшингээс эхлээд нийгэм, эдийн засгийн байдал зэрэг олон хүчин зүйлийг харгалзан үзсэн ч тэдний оюуны түвшинг хамгийн зөв таамаглагч нь ээжийнх нь IQ түвшин болохыг харуулжээ.

Үүний зэрэгцээ оюун ухааны чадварыг зөвхөн 40-60% -иар удамшлаар тодорхойлдог гэж шинжлэх ухаан хэлдэг. Бусад бүх зүйл нь хүний ​​өсч, хөгжиж буй гадаад нөхцөл байдалтай холбоотой боловч хүүхдийн оюун ухаанд оруулах хувь нэмэр нь эхээс ихээхэн хамаардаг.

Вашингтоны Их Сургуулийн (АНУ) судлаачдын үзэж байгаагаар эх, хүүхдийн хоорондох сэтгэл хөдлөлийн нягт холбоо нь түүний тархины зарим хэсгийг хэвийн хөгжүүлэх гол хүчин зүйл болдог. Эрдэмтэд хүүхэд төрснөөс хойш долоон жилийн турш хэсэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хэрхэн харилцдагт дүн шинжилгээ хийжээ.

13 настайдаа ээжээсээ сэтгэл санааны болон оюуны сайн дэмжлэг авсан хүүхдүүдийн тархины ой санамж, суралцах, стресстэй холбоотой хэсэг болох гиппокампус нь ээжийнхээ гарт байсан хүүхдүүдтэй харьцуулахад 10% илүү байсан нь тогтоогджээ. зайнд.

Энэ нь танд сонирхолтой байж магадгүй:

Ээжтэй хүчтэй холбоо тогтоосноор хүүхдэд аюулгүй байдлын мэдрэмж төрж, түүнийг чөлөөтэй судлах боломжийг олгодог. дэлхийгэж эрдэмтэд хэлж байна. Чин үнэнч, анхааралтай ээжүүд хүүхдүүддээ бүх бэрхшээлийг даван туулж, тэдний чадавхийг ухамсарлахад тусалдаг. Үүний зэрэгцээ, аавууд цөхрөлгүй байх шаардлагагүй - тэд генийн тусламжтайгаар, хүмүүжилд нь оролцсоноор хүүхдүүддээ оюун ухаан төдийгүй оюун ухааныг хөгжүүлэхэд тусалдаг бусад олон чухал чанаруудыг дамжуулдаг. бүхэлдээ хувийн шинж чанар.хэвлэгдсэн

Одоо дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа ээжүүд хүүхдүүдийнхээ оюун ухааныг магтах гайхалтай шалтгаантай болсон. Шинэ судалгаагаар хүүхдүүд ихэвчлэн эхээсээ оюун ухаанаа өвлөж авдаг байна.

Оюун ухааныг хариуцдаг генүүд

Эрүүл ухаан нь оюун ухааныг эцэг эхийн аль алинаас нь хүүхэд өвлөн авдаг (заримдаа энэ нь үнэн байдаг) гэсэн логик дүгнэлтийг хэлдэг боловч ихэнхдээ эхээс өвлөгддөг X хромосом дээр байрладаг генүүд хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг хариуцдаг.

Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд зарим генүүд нь эх эсвэл эцгээс удамшсан эсэхээс хамаарч өөр өөр үйл ажиллагаа явуулдаг болохыг тодорхой харуулж байна.

Оюун ухаан, суралцах чадварыг хариуцдаг генүүд X хромосом дээр байрладаг. Эмэгтэйчүүд хоёр Х хромосомтой, эрэгтэйчүүдэд ганцхан хромосом байдаг учраас ээжээсээ оюун ухааныг эцгээсээ өвлөх магадлал хоёр дахин их байдаг. Судалгаанаас харахад эцгийн Х хромосом дээр удамшсан оюун ухааныг хариуцдаг генүүд идэвхгүй болох магадлал өндөр байна.

Өмнөх судалгааны үр дүн

Хэрэв та шинэ судалгааны үр дүнд итгэхэд бэлэн биш байгаа бол хэдэн арван жилийн турш цуглуулсан үр дүнд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй.

1994 оноос хойш Анагаах ухааны судалгааны зөвлөлийн төлөөлөгчид 14-22 насны хүмүүстэй ярилцлага хийж эхэлсэн. Өнөөдрийг хүртэл судлаачид 13 мянга орчим хүнтэй ярилцлага хийсэн байна. Тагнуулын коэффициент (IQ) шалгалтын дараа, хамгийн сайн аргаарЭэжийн оюун ухаан нь боловсролын түвшин, нийгэм, эдийн засгийн байдлын дараа үр дүнг урьдчилан таамаглаж чаддаг болохыг тогтоожээ.

Нийгмийн хүчин зүйлүүд

Шинжлэх ухааны судалгаанаас гадна эх хүн яагаад хүүхдийнхээ оюун ухааныг хариуцдаг болохыг тайлбарладаг нийгмийн онол бас бий. Статистикийн мэдээгээр, хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа идэвхтэй бүрэлдэн бий болж, хөгжиж байгаа энэ үед ээжүүд хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөж, тэдний хүмүүжил, хүрээлэн буй орчныг хариуцдаг.

Илүү олон удаа ухаалаг ээжүүдтэд ухаалаг хүүхдүүдийг өсгөж, урлагийн авьяастай эцэг эхчүүд уран бүтээлчдийг өсгөж, хөгжмийн гэр бүлүүд ихэвчлэн хөгжмийн авьяастай хүүхдүүдийг өсгөдөг.

Гэсэн хэдий ч, аавуудыг битгий бичээрэй. Эрдэмтэд хүний ​​оюун ухааны 50 хүрэхгүй хувь нь удамшлын удамшлаас үүдэлтэй гэж үздэг. Хүүхдийн оюун ухааны 40-60% нь гадны хүчин зүйлийн нөлөөгөөр бүрэлдэн тогтдог.