Хүүхдийн хөгжлийн арга зүй "Lettergram": сөрөг ба эерэг тойм. Хүүхдийн боловсролын шинэлэг хөтөлбөр. Үсгийн график (хөгжүүлж буй техник)

* * *

Зохиогчийн Тухай

Шишкова Светлана Юлиановна - сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, гэр бүлийн сэтгэл зүйч, мэдрэлийн сэтгэл судлаач. Сэтгэл судлалын төвийн зохиолч, үүсгэн байгуулагч, гүйцэтгэх захирал эв нэгдэлтэй хөгжилМосква дахь "DOM" хувийн шинж чанар. “ГЭР” гэдэг нь хүүхэд, аав, ээж гэсэн утгатай.

Хүүхэд, эцэг эх, багш, сэтгэл зүйчдэд зориулсан хөгжлийн болон боловсролын хөтөлбөрийн зохиогч, хөтлөгч. Ирээдүйн практик сэтгэл зүйчдэд зориулсан сургалт, дадлагын хөтөлбөрийн дарга. Москвагийн тэргүүлэх их сургуулиудын багш. Бүх Оросын "Амьд Оросын үг", "Бид хамтдаа" Завь "номыг бичиж байна" төслийн зохиолч, хөтлөгч. Төслийн шинжээч " Нийгмийн дасан зохицохМосквагийн асрамжийн газар, дотуур сургуулийн сурагчид.

Хорин жилийн турш тэрээр хувийн практикт ажиллаж, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд ганцаарчилсан болон бүлгийн сэтгэлзүйн тусламж үзүүлэх чиглэлээр судалгаа хийж байна.

Өмнөх үг

Олон хүүхэд бичих, ярихад бэрхшээлтэй байдаг. Олон хүмүүс уншихыг хүсдэггүй. Энэ бол бидний үеийн жинхэнэ золгүй явдал бөгөөд сургуулийн сурагчдын бараг бүх эцэг эхчүүд үүнийг мэддэг.

Хүүхдэд дарамт шахалт, дарамтад суурилсан бичих, уншихыг заадаг өнөөгийн тогтолцоо нь гунигтай үр дүнгээ өгч байна. Уншихыг хүсдэггүй, бичиж чаддаггүй хүмүүс олширч байна.

Нэгэн үе би олон эцэг эхчүүдийн адил хүүхдүүдийнхээ бичих, унших асуудлыг шийдэхийг хичээдэг байсан. Би хоёр хүүтэй, тэд аль хэдийн насанд хүрсэн, өссөн. Тэд их сургуульд сурч, ажиллаж, өөрсдийгөө бүтээлчээр харуулж, нэг үгээр хэлбэл амжилттай залуучууд.

Гэхдээ энэ бүхэн амаргүй эхэлсэн ... Залуус бидний хүссэнээр эрт ярьж эхлээгүй. Бид цэцэрлэгийн ярианы эмчилгээний бүлэгт очиж, ярианы эмчтэй хамт суралцсан. Нэгдүгээр ангид ороход ярианы дутагдал арилж, хүүхдүүд тодорхой ярьж эхлэв. Гэхдээ нэгдүгээр ангийн дунд үеэс бичгийн хэлтэй холбоотой анхны бэрхшээлүүд эхэлсэн. Дараа нь унших, бичих хичээлийн дүн буурч, өдрийн тэмдэглэлд тайлбар гарч, хөвгүүдийн сургуульд явах хүсэл буурч эхлэв.

Багштай хамт бид юу хийх вэ? Унших дургүй, диктант бичих хурд бага зэрэг асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ ангийн ажил, үсгийг байнга орлуулах эсвэл орхих, үгсийн андеррайтинг, аймшигтай доогуур зураас? Багш үүнийг анхааралгүй, төвлөрөх чадваргүй, залхууралтай холбон тайлбарлав. Асуултанд: "Эдгээр асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?" - Тэр надад дараах зөвлөмжийг өгсөн: алдаан дээр ажиллах, алдаатай үгсийг бүхэл бүтэн мөрөнд бичих, бүхэл бүтэн ажлыг дахин бичих, дүрмийг сурч, унших, унших, унших ... Бид энэ бүгдийг хичээнгүйлэн хийсэн боловч нөхцөл байдал улам дордов. .

Дараа нь би бодлоо: яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Би хөвгүүдийнхээ сургуулийн өмнөх нас, тэдний туршлагад нухацтай дүн шинжилгээ хийсэн бага сургууль.

Аажмаар хүүхдүүдийг зөв бичгийн болон аман ярианд сургахад чиглэсэн үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг алхам алхмаар боловсруулж эхлэв. Тиймээс "Захидал - сургуульд баяр баясгалантай" гэсэн техник гарч ирэв.

1995 оноос хойш Москвагийн багш, сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл судлаачид энэ аргыг хүүхдийн яриаг засахад ашиглаж эхэлсэн. Энэхүү номыг хэвлэх шалтгаан болсон энэ техникийг туршилтаар туршиж үзсэн.

багш нар бага сургууль, түүнчлэн сонирхож буй эцэг эхчүүд энэхүү практик материалыг хүүхдүүд, оюутнууддаа бичгийн болон аман ярианы өндөр түвшинд хүрэхийн тулд амжилттай ашигладаг. Уг ном нь Letter Gram 0-3, Letter Gram 3-6 аргуудын гол хэсэг юм.

Би гар бичмэлийн шүүмжлэгч нарт чин сэтгэлээсээ талархаж байгаагаа илэрхийлж байна: Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны доктор, профессор Сорокоумова Е.А., доктор Золотопупова В.Г., аав Золотопупов Ю. Энэ хөтөлбөр ажиллахгүй байсан.

1-р хэсэг

1. Хөтөлбөр нь хүүхдэд тохиромжтой эсэхийг хэрхэн ойлгох вэ?

Lettergram" нь 5-14 насны хүүхдийн бичгийн болон аман яриаг хөгжүүлэх, засах арга техник юм. Энэхүү аргачлал нь сэтгэл зүйч, хэл ярианы эмч, дефектологич, мэдрэлийн сэтгэл судлаачдын хөгжүүлэлт дээр суурилдаг. Энэ нь яаж гэдэгт үндэслэсэн уламжлалт арга замуудсуралцах, ба хамгийн сүүлийн үеийн санаануудхүүхдэд зориулсан заах арга зүй. Энэхүү техникийг сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдийн бүлгүүдэд туршиж үзсэн. Үүний зэрэгцээ бэлтгэгдсэн бүх хүүхдүүд үг, хэллэг, өгүүлбэр уншиж, бичиж сурсан.

Аргачлалын бараг бүх даалгавруудыг тоглоомын хэлбэрээр эсвэл тоглоомын мөчүүдийг харгалзан бүтээдэг. Энэхүү аргачлал нь мэргэжлийн бус хүмүүсийн ашиглахад бүрэн тохирсон бөгөөд хүүхдүүдэд ганцаарчлан заах эсвэл жижиг бүлгүүдэд (гурваас илүүгүй хүн) сургалт явуулахад зориулагдсан болно. Энэхүү ном нь энгийн бөгөөд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүүхдүүдэд бичгийн яриаг зөв бий болгох боломжийг олгодог дасгал бүхий хичээлүүдийн тууштай тогтолцоог толилуулж байна. Орчин үеийн хүүхдийн хэл ярианы эмгэгийн асуудлын зохиогчийн судалгааны үр дүнг эцэг эх бүр хүүхдэдээ цаг тухайд нь туслахын тулд энгийн бөгөөд ойлгомжтойгоор танилцуулсан болно. Багш нар энэ номонд орсон сонирхолтой дасгалуудыг ашиглана ашигтай материалсурагчдын дисграфи, дислекси зэргийг арилгах, мөн орчин үеийн хүүхдүүд ном унших дургүй байдгийн шалтгааныг ойлгох.

Номын цэвэр практик чиг баримжаа нь үүнийг бага сургуулийн ангид, хүүхдийн бие даасан ажилд ашиглах, хүүхэдтэй хүмүүжүүлэхэд ашиглах боломжтой болгодог. Бүх дасгалууд байгальд хөгжиж байгаа бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг энэ материалыг хүүхэд, эцэг эх, багш нарт бүтээлч урам зориг өгөх эх үүсвэр болгодог.

Ангид "Захидал" ашиглах тохиолдолд сурагч бүр өөрийн гарын авлагатай байх ёстой бөгөөд мэдээжийн хэрэг багшид өөрийн хуулбар хэрэгтэй болно.

Хэрэв та хүүхэд унших, бичихэд бэрхшээлтэй байгааг мэдэж байгаа бол бэрхшээлийг засахын тулд "Захидал - баяр баясгалантай сургуульд" аргыг ашиглаарай. Энэхүү арга зүйн системийг ямар ч судалгаанд ашиглаж болно Гадаад хэл. “Захидлын хуудсаар” хичээллэснээр таны хүүхэд, шавь нар ном унших дуртай бөгөөд амжилтанд хүрэхээс гадна амжилтанд хүрэх болно.

"Lettergram" техник нь дараахь зорилготой.

Хүүхдийн бичгийн болон аман яриаг хөгжүүлэх;

Бичиг үсэг тайлагдаагүй байдлыг засах;

Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх;

Орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх;

Дисграфиас урьдчилан сэргийлэх.

Хичээлийн явцад тархины ажлыг идэвхжүүлэх, хагас бөмбөрцөг хоорондын харилцан үйлчлэл, мэдрэхүйн хөдөлгөөний залруулга хийхэд чиглэсэн техник, дасгалуудыг ашигладаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд ийм бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно. асуудлууд, Хэрхэн:

Унших, бичихдээ үсгийг солих;

үсэг алгасах;

Үсгийг солих;

Хэд хэдэн үгийг нэг болгон нэгтгэх;

Гадаад хэлийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй байх;

Үсэг, тоонуудын толин тусгал бичих;

Чиглэлийг буруу тодорхойлсон

"баруун" ба "зүүн".

Мөн хөтөлбөр нь дараахь зорилготой.

Үр ашгийг нэмэгдүүлэх;

Тархины цусны эргэлтийг сайжруулах;

Мотор, орон зайн хүрээг хөгжүүлэх;

Биеийн зохих схем, бие махбодийн I дүр төрхийг бүрдүүлэх;

Хөгжил нарийн моторт ур чадвар;

Өөрийгөө зохицуулах, сайн дурын хяналтыг сайжруулах;

Тархины бүтцийн үйл ажиллагааг сайжруулах;

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших (бичих, унших, математик);

Орон зайн дүрслэлийг бий болгох ("зүүн" - "баруун", "дээд" - "доор", "ард" - "өмнө").

Эцэг эхчүүд юуг онцгой анхаарах ёстой вэ:

Хэрэв хүүхэд зүүн гартай бол;

Хэрэв тэр дахин сургагдсан баруун гар хүн бол;

Хэрэв хүүхэд ярианы эмчилгээний бүлэгт байсан бол;

Хэрэв гэр бүл хоёр ба түүнээс дээш хэлээр ярьдаг бол;

Хэрэв хүүхэд хэтэрхий эрт сургуульд явсан бол;

Хэрэв хүүхэд санах ой, анхаарал хандуулах асуудалтай бол;

Хэрэв та хүүхэд эсвэл сурагчдаа дээрх асуудлуудыг анхаарч үзвэл, хэрэв та тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг хайж, хүүхдийг эв найртай хөгжүүлэхийн төлөө хичээж байгаа бол энэ техник нь зөвхөн тохиромжтой төдийгүй хүүхэдтэйгээ ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай.

2. Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүд

ZPR - оюун ухааны хомсдол.

Шинж тэмдэг:

Шийдвэргүй байдал, түрэмгий байдал, түгшүүр;

Нярайн үед хүүхдүүд дараа нь толгойгоо барьж эхэлдэг, эхний алхмуудыг хийдэг;

Үе тэнгийнхнээсээ хоцрогдсон ур чадвар, чадвар;

Хүүхэд өөрийн насны онцлог шинж чанартай хамгийн энгийн үйлдлүүдийг хийж чадахгүй (гутал, хувцаслалт, хувийн эрүүл ахуйн ур чадвар, бие даасан хоол хүнс);

Хүүхэд хамтарсан үйл ажиллагаа, түүний дотор хамтын тоглоом хийх чадваргүй;

анхаарал сарниулах, төвлөрөхөд хэцүү байх;

Сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь маш эмзэг, хүүхэд гомдож, өөртөө татагддаг.

"Сэтгэцийн хомсдол" гэсэн оношийг гурван наснаас эхлэн хийдэг. Хүүхэд бага сургуулийн насанд хүрсэн үед ийм оношийг хасдаг (илүү олон удаа тохиолддог) эсвэл засч залруулдаг. Хэрэв бага сургуулиа тогтмол төгсөхөөс өмнө засч залруулах ажилямар ч өөрчлөлт ажиглагдаагүй бол түүний сэтгэцийн хомсдол үүсч болзошгүй гэсэн асуулт гарч ирдэг.

Энэ оношийг тавихын тулд ямар мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах шаардлагатай вэ:

Мэдрэлийн эмч;

Сэтгэл судлаач/мэдрэлийн сэтгэл судлаач;

Дефектологич / ярианы эмч;

Хүүхдийн эмч;

Хүүхдийн массажист.

Энэ техникийг ашиглахдаа нэгдсэн арга барилыг ашиглахаа мартуузай - үүнийг "3-аас 6 насны захидал" номонд дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.

Гадаадад "сэтгэцийн хомсдол" гэсэн нэр томъёоны оронд "сурах хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд" гэсэн нэр томъёо хэрэглэдэг.

ONR - ярианы ерөнхий сул хөгжил.

Шинж тэмдэг:

Хэл яриа нь эрүүл хүүхдүүдээс хожуу үүсдэг. Ихэвчлэн эхний үгс нь хүүхэд жилийн өмнө ярьж эхэлдэг бөгөөд OHP-тэй - 3-4, заримдаа 5 настай;

Хүүхэд бусдын яриаг сайн ойлгодог боловч өөрийн бодлоо илэрхийлэх чадваргүй байдаг;

Хэл ярианд дүрмийн болон дуудлагын алдаа байгаа эсэх.

ONR нь ихэвчлэн 3 настайдаа оношлогддог эрүүл хүүхэдаль хэдийн яриаг идэвхтэй ашиглаж байх ёстой. Эмчилгээг цаг тухайд нь хийж, ярианы эмчилгээний тусламж үзүүлснээр ONR-ийн оношийг арилгаж, хүүхэд хэл ярианы ноцтой асуудалгүйгээр сургуульд ордог.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай вэ:

ярианы эмч/дефектологич;

Мэдрэлийн эмч;

Мэдрэлийн сэтгэл судлаач / сэтгэл судлаач.

Арга зүйг ашиглахдаа нэгдсэн арга барилыг ашиглахаа мартуузай. Мөн "3-6 насны захидал" номонд санал болгосон ярианы эмчилгээний массаж, гимнастик шаардлагатай.

Гадаадад "Хэл ярианы ерөнхий сул хөгжил" гэсэн нэр томъёо нь "хүүхдийн ярианы эмгэг" шиг сонсогддог.

MMD бол тархины үйл ажиллагааны хамгийн бага эмгэг юм.

Шинж тэмдэг:

Хөдөлгөөний үйл ажиллагааны бага зэргийн эмгэг, эвгүй байдал;

Хэт их, няцашгүй хөдөлгөөн (зогсоолгүй сууж чадахгүй);

Сайн дурын анхаарлын хомсдол;

импульсив (хүсэл хүслээ зогсоож чадахгүй байх);

Цочромтгой байдал;

сэтгэлийн хөдөлгөөнийг хурдан өөрчлөх;

Сурах эмгэг.

Хүүхдэд MMD-ийн оношийг ихэвчлэн бага сургуульд эсвэл 5-7 насандаа хийдэг. Та оношийг арилгах боломжтой.

ярианы эмч/дефектологич;

Мэдрэлийн эмч;

Сэтгэл судлаач / мэдрэлийн сэтгэл судлаач.

Арга зүйг ашиглахдаа нэгдсэн арга барилыг ашиглахаа мартуузай.

Мөн "0-ээс 3 хүртэлх насны захидал", "3-аас 6 хүртэлх насны захидал" номуудад дэлгэрэнгүй тайлбарласан ерөнхий болон ярианы эмчилгээний массажууд үр дүнтэй байдаг.

1980 онд Америкийн сэтгэцийн эмгэг судлалын холбоо ажлын ангиллыг боловсруулсан бөгөөд үүний дагуу өмнө нь тархины үйл ажиллагааны хамгийн бага дутагдалтай гэж тодорхойлсон тохиолдлуудыг анхаарлын хомсдолын гиперактив эмгэг гэж үзэхийг санал болгосон.

ADHD бол анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг юм.

Шинж тэмдэг:

Анхаарал багасах: хүүхдүүд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг сурахад бэрхшээлтэй байдаг, ихэнхдээ эд зүйлээ алддаг;

Тэдэнтэй ярилцахдаа тэд гадны зүйлд амархан сатаардаг; заримдаа тэд ярилцагчийг сонсдоггүй юм шиг санагддаг;

бухимдал;

мартамхай байдал;

Тайвшрах, ихэвчлэн сургуулийн хичээлд оролцох боломжгүй болох хүртэл;

Хэт их хөдөлгөөн: гар, хөлөнд тайван бус хөдөлгөөн хийх;

Товч байдал;

Импульсив байдал: хүүхэд асуултаа дуусгахыг хүлээхгүйгээр хариулдаг, янз бүрийн нөхцөл байдалд ээлжээ хүлээж чадахгүй;

Цочромтгой байдал, нулимс цийлэгнэх.

Ихэнх шинжээчид энэ өвчний шинж тэмдэг илрэх үед хоёр үеийг ялгаж болно гэдэгтэй санал нийлдэг: энэ бол 5 нас ( ахлах бүлэгЦэцэрлэг) ойролцоогоор 12 нас хүртэл, хоёр дахь үе - бэлгийн бойжилтоос эхлэн, өөрөөр хэлбэл 14 орчим жил. Та оношийг арилгах боломжтой.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

Хүүхдийн мэдрэлийн эмч;

Сэтгэцийн эмч;

Хүүхдийн эмч;

багш;

Сэтгэл судлаач / мэдрэлийн сэтгэл судлаач.

"Lettergram" аргыг тогтмол ашигла, илүү үр дүнтэй байхын тулд бүх ангиудыг жижиг хэсгүүдэд хуваах хэрэгтэй.

ADHD хэмээх орос нэр нь "анхаарал дутмаг/гиперактив эмгэг" гэсэн англи хэллэгийн зохицсон хувилбар юм.

ZRR - ярианы хөгжил саатсан.

Шинж тэмдэг:

Хүүхэд оройтож толгойгоо барьж, сууж, алхаж эхэлдэг;

Хүүхэд чимээгүй, хамгийн энгийн дууг ч хэлдэггүй;

Хүүхэд уйлах тусламжтайгаар анхаарлыг татдаг, давж заалдахад ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй;

Хүүхэд объектыг чихээр нь танихгүй, зураг дээр харуулах боломжгүй;

Хүүхэд маш тодорхой бус ярьдаг тул үгсийн талыг нь гаргах боломжгүй;

Хүүхэд хаалттай, бусад хүүхдүүдтэй харьцдаггүй;

Хүүхэд насанд хүрэгчдийн энгийн тушаалд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй;

2-3 насандаа хүүхэд бүхэл бүтэн хэллэг, энгийн өгүүлбэрийг дууддаггүй;

4 настайдаа хүүхэд нарийн төвөгтэй, бүрэн өгүүлбэрийг хэлдэггүй.

RDD-ийн оношийг 3-аас доош насны хүүхдүүдэд хийдэг бөгөөд энэ насанд хамгийн бага үгсийн санг бүрдүүлж чадаагүй байна. Та оношийг арилгах боломжтой.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

Хүүхдийн сэтгэл зүйч эсвэл сэтгэл судлаач;

Мэдрэлийн эмч;

Хэл ярианы эмч/дефектологич.

"0-ээс 3 хүртэлх насны захидал", "3-аас 6 нас хүртэлх захидал" номонд өгөгдсөн ярианы эмчилгээний аргуудыг ашигла.

Дислекси бол унших эмгэг юм.

Шинж тэмдэг:

Уншихдаа хүүхэд бие даасан үг, өгүүлбэр, бүхэл бүтэн догол мөрийг алгасдаг;

Нүдээ байнга үрэх;

Уншсаны дараа толгой өвдөх талаар гомдоллодог;

Номыг нүдэнд маш ойртуулдаг;

Уншиж байхдаа нэг нүдийг бага зэрэг таглаж эсвэл бүрмөсөн хаадаг;

хурдан ядрах;

Уншихаас зайлсхийдэг;

Текстийг ойлгоход хүндрэлтэй, анхаарал сарнисан, хайхрамжгүй, уншсан зүйлээ дахин хэлж чадахгүй, текстийн талаар юу болохыг хэлж чадахгүй.

Дислекси нь ихэвчлэн 6-7 насны хооронд оношлогддог. Та оношийг арилгах боломжтой.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

ярианы эмч/дефектологич;

Сэтгэл судлаач / мэдрэлийн сэтгэл судлаач.

Англи-Америкийн эмнэлзүйн сэтгэл зүйд "дислекси" гэсэн онош бас байдаг боловч тэрээр зөвхөн унших чадвараа зөрчих төдийгүй бичих тухай ярьдаг.

Дисартри бол ярианы эмгэг юм.

Шинж тэмдэг:

Тархины кортексээс гавлын мэдрэлийн цөмд цахилгаан импульсийн дамжуулалт тасалдсан. Гавлын мэдрэлээр үүсгэгддэг булчингийн зарим бүлгүүдтэй холбоотой эмгэгүүд байдаг;

Уруул, хэлний булчингууд нь парезитай байдаг тул нярай хүүхдэд хооллоход хүндрэлтэй байдаг. Ийм хүүхдүүд бусадтай харьцуулахад амьсгал боогдох, нулимах, хөхөө удаан хөхөх хандлагатай байдаг;

Хүүхэд ярианы хөгжлийн эхний үе шатанд хүрэх үед эцэг эх эсвэл эмчээс асууж тодруулахад хүүхдэд шуугиан дэгдээсэн үг байхгүй, зарим дуу чимээний хамрын шинж тэмдэг илэрдэг;

Хүүхэд эхний үгсийг хожуу (2-2.5 настай) дуудаж эхэлдэг;

Нүүрний болон ярианы булчингийн хөдөлгөөн хязгаарлагдмал. Ийм хүүхдүүдийн яриа бүдгэрч, дуу чимээ нь бүдэг, дуу чимээ нам гүм, эсвэл эсрэгээрээ маш чанга, хурц байдаг. Ярианы чадвараа алдаж, хурдны өөрчлөлт (удаан эсвэл хурдассан) зэргээр тодорхойлогддог.

5 жил хүртэлх хугацаанд яриа идэвхтэй хөгжиж байгаа тул оношийг 5 жил ойртуулдаг. Та оношийг арилгах боломжтой.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

Мэдрэлийн эмч;

ярианы эмч;

Сэтгэл засалч / сэтгэл зүйч.

Техникийг ашиглахдаа амьсгалын дасгалд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Аутизм бол яриа, харилцааны эмгэг юм.

Шинж тэмдэг:

Хүүхэд нэрээр нь дуудахдаа хариу үйлдэл үзүүлэхгүй;

Тэр юу хүсч байгаагаа тайлбарлаж чадахгүй;

Хэл ярианы хөгжлийн хурд удаашрах;

Насанд хүрэгчдийн зааврыг дагаж мөрддөггүй;

Үе үе сонсголын бэрхшээлтэй байдаг;

Тодорхой тоглоомоор хэрхэн тоглохыг ойлгодоггүй;

Харааны холбоог муу тогтоодог;

Бусдад инээмсэглэдэггүй;

12 сартайдаа дуугардаггүй;

12 сартайдаа заах, даллах, атгах болон бусад хөдөлгөөн хийхгүй байх;

16 сартайдаа ганц үг ярьдаггүй;

24 сартайдаа хоёр үгтэй хэллэг хэлдэггүй;

Ямар ч насны хэл яриа, нийгмийн ур чадвар алдагддаг.

Оношийг 2-2.5 настайдаа хийдэг.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

Хүүхдийн эмч;

эмгэг сэтгэл судлаач;

Мэдрэлийн эмч;

Сэтгэл судлаач / мэдрэлийн сэтгэл судлаач.

Ийм оноштой хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн талбар нь тусгай судалгаа шаарддаг.

Тархины саажилт - тархины саажилт.

Шинж тэмдэг:

Өөр өөр өвчтөнүүдэд өвчний илрэл нь хувь хүн байдаг бол зарим шинж тэмдгүүд давамгайлж эсвэл огт байхгүй байж болно;

Булчингийн аяыг зөрчих: хөл, гар эсвэл бүх биеийн аяыг нэмэгдүүлдэг. Ихэнхдээ энэ нь хүн хянах чадваргүй эвгүй байрлалыг бий болгоход хүргэдэг;

мөчний албадан хөдөлгөөн удаан (ихэнхдээ гар);

Саажилт хүртэл гар ба / эсвэл хөл сулрах;

Таталт таталт - мөчний булчингийн албадан агшилтын дайралт, заримдаа ухаан алдаж, албадан шээх;

Хэл ярианы эмгэг: дуу авианы тодорхой бус дуудлага;

Хөдөлгөөний зохицуулалтыг зөрчих, алхалтын тогтворгүй байдал;

Сэтгэцийн хомсдол (ховор шинж тэмдэг): өвчтөн тоолоход бэрхшээлтэй байдаг ч уншиж чадахгүй байх гэх мэт;

Сонсголын бэрхшээлтэй (нэг буюу хоёр талын дүлий), хараа (харааны мэдрэмж буурах, хэсэгчилсэн эсвэл бүрэн харалган байдал) байж болно;

Боломжит сэтгэцийн эмгэг: түрэмгий, удаан, ууртай, нулимс цийлэгнэх;

Унтах эмгэг (унтах, шөнийн цагаар байнга сэрэх, нойргүйдэх).

Тархины саажилтыг хүүхэд төрсний дараа шууд илрүүлж болох бөгөөд нялх насандаа аажмаар илэрч болно.

Энэ оношлогоонд ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай байгаа талаар зөвлөгөө авах:

Мэдрэлийн эмч;

ортопедист;

Хүүхдийн массажист;

Мэдрэлийн сэтгэл судлаач.

Альфаграмын техникийг ашиглан тэргүүлэх мэргэжилтний зөвлөмжийг дагаж мөрдөөрэй.

Зөвхөн хүүхдийнхээ асуудлыг ойлгосноор та түүнд цаг тухайд нь, хамгийн чухал нь зөв тусалж чадна.

3. Асуудлын шалтгааны талаар ...

5-6 цагийн хооронд хүлээн авалтад ирнэ зуны хүүхэд, эцэг эхчүүд яагаад жирэмслэлт хэрхэн явагдсан талаар асуухад маш их гайхдаг, яагаад гэвэл маш их цаг хугацаа өнгөрсөн. Гэхдээ энэ нь жирэмслэлт хэрхэн үргэлжилж, төрөлт хэрхэн явагдсан, амьдралын эхний жилд хүүхэд хэрхэн хөгжиж, түүний цаашдын бие бялдар, оюун ухаан, хэл яриа, хөгжилд нөлөөлдөг. оюуны хөгжил. Энэ чухал үе шатанд зогсоцгооё.

Эхийн хэвлийд хөгжиж буй хүүхэд өөрийн гэсэн ухамсартай бөгөөд гадны нөлөөг мэдэрч, тодорхой хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай байдаг. Хүүхэд зөвхөн дуу чимээг сонсоод зогсохгүй дахин дахин давтагдсаныг санаж байна. Дөнгөж 3-4 цаг болж байгаа шинэ төрсөн хүүхэд ээжийнхээ дууг сонсоод л тайвширдаг. Шинээр төрсөн хүүхдүүд эхийн зүрхний танил цохилтоор тайвширдаг.

Хоёр дахь гурван сард эх, хүүхдийн хоорондын сэтгэл хөдлөлийн холбоо үүсч, бэхждэг. Эхийн мэдэрсэн сэтгэл хөдлөл бүр нь урагт харгалзах даавараар дамждаг бөгөөд нялх хүүхэд нь зан авираараа түүнд баяр баясгалан, сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлдэг. Жирэмсэн үед сайхан сэтгэл, баяр баясгалантай хандлага, өөртэйгөө зохицож, гадаад ертөнцтэй зохицож байх нь маш чухал юм. Юуны өмнө ээж бүр тэвчиж, эрүүл саруул хүүхэд төрүүлэх нь түүний хамгийн чухал ажил гэдгийг өөртөө итгүүлэх ёстой. Амьдралын бүхий л бэрхшээлүүд нь хүүхдийн эрүүл мэндийг золиослох нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Хүүхэдтэйгээ өдөр бүр ярилцаж байхыг дүрэм болго. Эрүүл мэнд, сэтгэлийн байдал, цонхны гаднах цаг агаар, амралтын өдрүүдийн төлөвлөгөө, дэлгүүр хэсэх, эцэг эхтэйгээ уулзах талаар бидэнд хэлээрэй. Орой нь ажлаасаа буцаж ирсэн аавыг яриандаа холбоно. Мөн өдрийн турш өөрт нь тохиолдсон ямар сонирхолтой зүйлсийг та хоёрт хэлээрэй. Эдгээр яриа юу ч байсан хамаагүй, гол зүйл бол хүүхдийг жижиг гэр бүлийнхээ чухал гишүүн гэдгийг мэдрүүлэх явдал юм. Энэ нь таны хүүхдийн мэдрэлийн систем, ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлнө.

Хүүхдэд зориулсан хамгийн сайхан хөгжим бол ээжийн дуулах дуу юм. Ээжийн дуулах нь дээд мөчрүүд, гарны жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд сайнаар нөлөөлдөг. Хэрэв аав дуулдаг бол доод мөчдийн хөгжил хурдасч, ирээдүйд хүүхэд эрт алхаж эхэлдэг.

Умайн доторх хөгжлийн үеэр хүүхэдтэй эцэг эхийн харилцаа холбоо нь түүнд аюулгүй байдал, эргэн тойрныхоо ертөнцийн нинжин сэтгэлтэй байдалд итгэх итгэлийг бий болгодог.

Үр тогтохоос эхлээд шинэ төрсөн хүүхэд төрөх хүртэлх энэ гайхалтай үеийг төрөхөөс өмнөх хүүхэд нас гэж нэрлэдэг. Хүний амьдралд илүү төвөгтэй, ер бусын, гэхдээ бас хариуцлагатай үе гэж байдаггүй.

Тэмдэглэл.

"Lettergram" бол хүүхдийг хөгжүүлэх өвөрмөц цогц хөтөлбөр юм. Шишковагийн анхны зохиогчийн арга барил нь физиологич, невропатологич, сэтгэл зүйч, ярианы эмч, хэл ярианы эмгэг судлаач, мэдрэлийн сэтгэл судлаачдын хөгжүүлэлт дээр суурилдаг. Энэхүү ном нь 3-6 насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх боломжийг олгодог тоглоомын хэлбэрээр, тогтмол дасгалын системийг өгдөг. Энэ ном нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэх эсвэл бүлгийн аливаа үйл ажиллагаанд оролцоход туслах болно; хүүхдийн бат бөх хүсэл эрмэлзэл, суралцах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх; хүүхдийнхээ сургуульд бэлэн байгаа эсэхийг бие даан оношлох; аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэх; нялх хүүхдийн харилцааны ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх Бүх дасгалууд нь хөгжлийн шинж чанартай байдаг
Энэ материалыг хүүхэд, эцэг эх, багш нарт бүтээлч урам зориг өгөх эх сурвалж болгодог.

Энэ номыг ашигласнаар хэрхэн үр бүтээлтэй байх вэ?

Энэ ном хэд хэдэн хэсэгтэй. Эхний хэсэг нь 3-6 насны хүүхдийн хөгжлийн ерөнхий зарчимд зориулагдсан болно. Эндээс та охид, хөвгүүдийн хөгжлийн зарчмуудыг олж мэдэх, хүүхдийн амьдралд аав, ээжийн нөлөө, үүргийн талаар мэдэж авах, хүүхдийнхээ сургуульд ороход бэлэн байгаа эсэхийг шууд оношлох, тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой зөвлөмжийг авах боломжтой. . Дараагийн хэсэгт "Lettergram" зохиогчийн системийн дагуу хүүхэдтэй дараалсан хичээлүүдийг санал болгож байна. Ангиудыг түүх гэж нэрлэдэгийг анхаарна уу. Хүүхдэд мэдлэг, суралцах хүслийг төлөвшүүлэх нь маш чухал юм. Номын төгсгөлд хүүхэдтэйгээ хамгийн үр дүнтэй байхын тулд дасгалууд юунд чиглэгдсэн болохыг ойлгоход туслах хавсралтууд байдаг.

Тохиромжтой форматаар цахим номыг үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
3-аас 6 хүртэлх насны "Захидал" номыг татаж авах, бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэх, нялх хүүхдийн хөгжилд зориулсан өвөрмөц цогц хөтөлбөр, Shishkova S., 2016 - fileskachat.com, хурдан, үнэгүй татаж авах.

Letterogram, Баяр хөөртэй сургуульд, Бичгийн болон аман яриаг засах, хөгжүүлэх, 5-аас 14 нас хүртэл, Шишкова С.Ю., 2016 он.
Орчин үеийн сурах бичгийн психодидактик, Уламжлал, хөгжлийн векторуудын залгамж чанар, Борисенко Н.А., Миронова К.В., Шишкова С.В., 2019
Хүүхдийн бие даасан хөгжлийн оношлогооны зураг, Сургуульд бэлтгэх, Арга зүйн гарын авлага, Карпова Ю.В., 2016 он.

Дараах заавар, ном.

Светлана Шишкова

Бичлэг. 3-аас 6 хүртэл. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлдэг. Хүүхдийн хөгжлийн өвөрмөц цогц хөтөлбөр

* * *

Өмнөх үг

Хүүхдийн хөгжлийн хамгийн гайхамшигтай, үр бүтээлтэй үе бол сургуулийн өмнөх нас юм. Энэ номонд бид зөвхөн 3-6 насны хүүхдийн амьдралын чухал мөчүүдийг авч үзэхээс гадна түүний эв найртай хүмүүжил, төлөвшлийн өвөрмөц аргуудыг танилцуулах болно.

Би хоёр хүүтэй, тэд аль хэдийн насанд хүрсэн, амжилттай болсон. Тэднийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд байхад нь тэдний хөгжил, сургуульд бэлтгэхэд маш их хичээл зүтгэл, тэвчээр хэрэгтэй байсан. Мэдээжийн хэрэг, сэтгэл судлал, мэдрэлийн сэтгэл судлалын мэдлэг надад тусалсан төдийгүй практик зөвлөгөөминий ээж, цэцэрлэгийн багш, гучин жилийн туршлагатай багш, тэр надад харамгүй хуваалцсан. Миний хөвгүүдийг өсгөн хүмүүжүүлэхэд анхаарал халамж, анхаарал халамж, бүтээлч хандлага нь тэдний амжилттай хөгжихийг баталгаажуулсан сургуулийн өмнөх наснымөн ирээдүйд. Мэдлэг, мэдээлэл, туршлагыг нэгтгэн дүгнэж, би олон асуултын хариултыг олсон.

3 настай хүүхдэд өгөх шаардлагатай юу цэцэрлэгЭсвэл хүлээх нь дээр үү?

Хүүхэд цэцэрлэгт явахдаа их уйлдаг бол би яах ёстой вэ?

Хүүхэд яагаад талх, гурилан бүтээгдэхүүнд маш их дуртай байдаг вэ?

Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй үр дүнтэй харилцахын тулд хүүхдийн яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Та хүүхдээ хэзээнээс уншиж сургах ёстой вэ?

Хэрвээ хүүхэд тоглоход зориулж гаджетыг байнга шаарддаг бол өгөх нь зүйтэй юу, үгүй юу?

Миний хүүхэд хүн бүрийг удирдахыг хүсдэг ч хэн ч түүнтэй тоглодоггүй. Юу хийх вэ?

Миний хүүхэд сургуульд ороход бэлэн эсэхийг яаж мэдэх вэ?

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд, өвөө эмээ нар, хүндэт сурган хүмүүжүүлэгчид, багш нар та бүхэнд хуримтлуулсан мэдлэг, туршлагаа баяртайгаар хуваалцах болно.

"Lettergram" техник нь 1995 онд гарч ирсэн. Тэр цагаас хойш тэрээр хүүхдүүдээ эв найртай хөгжүүлэх сонирхолтой олон эцэг эхчүүдэд тусалсан.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхтэй харилцахдаа тэдний хүүхдийн хөгжлийн зарчим, мэдрэлийн системийн онцлог шинж чанарыг тайлбарлах нь чухал байв. Гурван настай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөхдөө бид хүүхдийн яриа, хэллэг, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх зарчмуудад анхаарлаа хандуулсан. Зургаан настай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд бэлтгэхэд хамгийн их гайхдаг байв.

Ихэнх сонирхолтой санаануудМосквагийн хүүхдийн хөгжлийн төв, цэцэрлэгт 3-6 насны хүүхдүүдийг зохицон хөгжүүлэх арга барилыг "Захидлын бичээс" -ийг ашигласан.

Энэ номыг ашигласнаар хэрхэн үр бүтээлтэй байх вэ?

Дараагийн хэсэгт "Lettergram" зохиогчийн системийн дагуу хүүхэдтэй дараалсан хичээлүүдийг санал болгож байна. Ангиудыг зарласан нь шалтгаангүй гэдгийг анхаарна уу түүхүүд. Хүүхдэд мэдлэг, суралцах хүслийг төлөвшүүлэх нь маш чухал юм.

Номын төгсгөлд хүүхэдтэйгээ хамгийн үр дүнтэй байхын тулд дасгалууд юунд чиглэгдсэн болохыг ойлгоход туслах хавсралтууд байдаг.

Хүүхдийн хөгжлийн өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, бөглөж, хүүхдийн хөгжлийн давуу болон сул талуудыг тэмдэглэ. Хүүхдийнхээ хөгжлийн үзүүлэлтийг Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллагын (ДЭМБ) графиктай харьцуулж үзээрэй, гэхдээ хүүхэд бүр өөр гэдгийг санаарай.

Хүүхдээ бага ангид элсэхэд бэлтгэхдээ хүүхдийнхээ чадавхийг нээж, суралцах үйл явцыг нь хайрлахад нь тусалж, бяцхан сурагчийг амжилтанд хүргэх нэн шаардлагатай нөхцөл байдлыг бий болгож чадах багшийг сонгохоо бүү мартаарай.

Хүүхдийнхээ 1 жилийн бие даасан хөгжлийн зураглалыг гарга.

Хэрэв танд ямар нэгэн асуулт байгаа эсвэл мэргэжлийн оношлогоо, зөвлөгөө, эмчилгээ шаардлагатай бол та Москва дахь "DOM" сэтгэлзүйн төвд: www.spcdom.ru хаягаар холбогдож эсвэл цахим шуудангаар бичиж болно.

Гар бичмэлийн шүүмжлэгчид: Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны доктор, профессор Овсяник О.А., сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор Шишов С.Е. нарт чин сэтгэлийн талархал илэрхийлж байна.

Мөн хүүхдийн спортын сэтгэл зүйч Курамшина Е.В., сэтгэл зүйч-багш Кондрахина А.П., ярианы эмч Комарова О.В., Извекова Е.В. нарт ном бичихэд идэвхтэй оролцож, дасгалуудыг практикт туршиж үзсэнд талархаж байгаагаа илэрхийлье.

Сэнд баярлалаа бүтээлч санаанууд, дэмжлэг, Луижи групп ХХК-ийн бүтээлч захирал Гусаров А.К.-ийн үр дүнд итгэх итгэл.

Эцэг эх Золотопуповый, Юлиан Павлович, Валентина Гавриловна нарт зөвхөн хүүхдүүддээ төдийгүй бүх хүмүүст халуун дулаан, хайрыг өгсөнд чин сэтгэлээсээ талархаж байна. Миний гэр бүл, нөхөр, хөвгүүд Артем, Павел Шишков нараас дэмжлэг, тусламж, итгэл үргэлж ирдэг.

Та бүхэнд үр бүтээлтэй, сонирхолтой, эерэг уншихыг хүсэн ерөөе. Хүүхдүүдтэй тоглосноор та тэднийг сурч, хөгжүүлэхэд нь тусалдаг. Хүүхдүүдийнхээ авьяас чадварыг нээснээр тэднийг илүү хүчирхэг, ухаалаг, мэдээж эелдэг болоход нь туслаарай!

1-р хэсэг. 3-6 насны хүүхдүүдийн тухай

1. Физик ба сэтгэцийн хөгжилхүүхэд

Сургуулийн өмнөх нас бол хамгийн гайхалтай, хамгийн бүтээмжтэй үе юм. Хүүхэд ер бусын хурдацтай хөгжиж байна. 3-6 нас хүртэлх хугацаанд хүүхэд нийгмийн анхны үе шатанд ордог - цэцэрлэгт байхдаа тэр сургуулийн сурагч болоход аль хэдийн бэлдэж, сургуульд явдаг. бэлтгэл ангиуд. Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх үү, үгүй юу гэж боддог. Цэцэрлэг, сургуульд сэтгэл зүйчээр хангалттай ажилласан тул би хариуцлагатайгаар хэлж чадна - хүүхдээ цэцэрлэгт нь заавал авч яваарай! Үүнтэй холбогдуулан үүнийг анхаарч үзэх нь чухал юм хувь хүний онцлогхүүхэд, түүний бие бялдар, оюун санааны хөгжил, цэцэрлэгийн үйл ажиллагааны чиглэл, хөтөлбөр, мэдээжийн хэрэг таны хүүхэдтэй харьцах багшийн хувийн шинж чанарууд. Энэ насанд хүүхдийн тодорхой спорт, бүтээлч байдал, урлагт хандах хандлага, чадвар тодорхойлогддог бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь таны хүүхдийн авьяас чадварыг хурдан илрүүлэхэд тусална. Хэрэв таны хүүхэд 3-6 настай бол түүний чадвар, бие бялдар, оюун санааны эрүүл мэнд, хүсэл эрмэлзэл, урам зоригийн бат бөх суурийг бий болгохын тулд чадах бүхнээ хий.

"Lettergram" хөгжүүлэх өвөрмөц арга нь хүүхдүүдэд илүү бичиг үсэгтэй, анхааралтай, нийтэч болоход тусалдаг. Би энэ талаар олон эцэг эхээс сонссон тул хүүхэддээ зориулж програм худалдаж авсан. Эндээс олж мэдсэн энэ системийн ачаар хүүгээ тоглоом хэлбэрээр бичиж, тоолж сургаж, хичээлийн хүнд хэцүү ачаалалд нь бэлдэж чадсан учраас үр дүнд нь сэтгэл хангалуун байлаа.

Хөтөлбөрийн зохиогч

Одоо Интернет, номын дэлгүүрүүдээс та багш, цэцэрлэгийн багш, сэтгэл судлаач, тэр байтугай сурган хүмүүжүүлэх боловсролгүй хүмүүсийн боловсруулсан хүүхдийн цогц хөгжилд зориулсан боловсролын зохиогчийн олон аргыг олох боломжтой. Миний хувьд аргын зохиогчдын мэргэжлийн ур чадвар маш чухал байсан бөгөөд "Лукограмм" -ыг бүтээгч Светлана Юлиановна Шишкова миний шаардлагыг хангасан.

Арга зүйг бүтээгчийн талаарх мэдээллийг судалж үзээд би Шишкова бол сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын онолч биш, харин амжилттай дадлагажигч гэдгийг мэдсэн. Тэрээр Москвагийн Боловсролын хуулийн төвд ярианы эмчилгээ, дефектологийн чиглэлээр бие даасан шинжээч, хүүхдийн сэтгэл зүйчээр ажилладаг бөгөөд хэд хэдэн амжилттай уран зохиолын төслийн хамтран зохиогч юм. Бяцхан өвчтөнүүдийн эцэг эх түүний талаар юу гэж хэлснийг эндээс харж болно.

“Ганцаарчилсан зөвлөгөөний дараа охин маань илүү хичээнгүй, анхааралтай болсон. Мэдлэг олж авах сонирхол, гудамжинд гүйх төдийгүй самбар, дидактик тоглоом тоглох хүсэл эрмэлзэл байв. Светлана Юлиановна надад гэрийн даалгавраа уйлж, бухимдалгүйгээр яаж хийхийг надад хэлсэн” гэж хэлэв.

"Lettergram" нь хүүхдээ сурлагын сайн үр дүнд хүргэхийг хүсдэг эцэг эхчүүдэд зориулагдсан. Гэхдээ үүнийг цэцэрлэгийн багш нар өөрсдийн санаа бодлоор хичээлээ нэмж ашиглаж болно.

Энэ техник нь хэнд тохиромжтой вэ?

Өнгөцхөн харахад энэ хөтөлбөр нь хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд эсвэл хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулагдсан юм шиг санагдсан. Гэхдээ сайтар судалж үзээд энэ техник нь ямар ч хүүхдэд дотоод чадавхийг нь илчилж, ярьж, бичиж, уншиж сурахад тусална гэдгийг би ойлгосон. Нэмж дурдахад, сургалтын бүх үйл явцыг эцэг эхчүүд өөрсдөө хянаж, юуг илүү анхаарч, юуг алгасаж болохыг өөрсдөө шийддэг. Тиймээс "Lettergram" нь ихэвчлэн ийм шүүмж үлдээдэг завгүй тэвчээргүй эхчүүдэд тохиромжгүй байдаг.

"Би хүүдээ "Захидлын хуудас"-ыг авсан бөгөөд маш их урам хугарсан. Маш олон шаардлагагүй мэдээлэл, уйтгартай тайлбарууд. Та бүх нарийн ширийн зүйлийг сайтар судалж, үр дүнг хянах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь маш их цаг хугацаа шаарддаг. Үүнтэй ижил амжилтанд хүрсэн тохиолдолд та тохирох насны хүүхдүүдэд зориулсан үнэгүй дидактик тоглоомуудыг интернетээс хайж олох боломжтой.

Хүү маань таван настай учраас “3+” нэртэй нэвтрүүлгийн эхний хэсэг нь түүнд тохирсон. Энэ нь нэг газар удаан сууж, үлгэрээс өөр зүйл сонсох дургүй бяцхан хөдөлгөөнт хүмүүст зориулагдсан юм.

Цувралын дараа сонирхолтой үйл ажиллагааХүү нь шинэ үсэг, тоо сурах нь бас сонирхолтой гэдгийг хөгжилтэй байдлаар ойлгов янз бүрийн өнгөболон хэлбэрүүд биднийг хаа сайгүй хүрээлж байдаг: гэртээ, гудамжинд, цэцэрлэгт, дэлгүүрт. Удаан хугацаанд ярьж эхэлдэггүй эсвэл хурдан, ойлгомжгүй ярьдаг нялх хүүхдэд онцгой анхаарал хандуулдаг.

Хөтөлбөрийн хоёр дахь хэсгийг "Letterpoly" гэж нэрлэдэг. Энэ нь 7-12 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд сурагчдад шинэ мэдлэгийг илүү хялбар сурч, үе тэнгийнхэнтэйгээ чөлөөтэй харилцахад тусалдаг. Үүний зэрэгцээ "Захидлын хуудас" нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг давтахгүй, харин анхаарлаа төвлөрүүлэх, анхаарал хандуулах, мэдээллийг цээжлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Техникийг хэлбэрээр хэрэгжүүлдэг дидактик тоглоом, хамтдаа болон багаар тоглох боломжтой.

“Ач охин маань амралтаа хамт өнгөрүүлнэ гэдгийг мэдээд өвлийн урт орой юу хийхээ бодож эхэлсэн. Номын дэлгүүрт тэд надад Lettergram цувралын Letterpoly програмыг зөвлөж, дисктэй хэрхэн ажиллах, юу хэвлэх шаардлагатайг нарийвчлан тайлбарлав. Үүний үр дүнд ач охин бид хоёр анхаарал, ой санамжаа бэхжүүлээд зогсохгүй бие биенээ илүү сайн таньж, жинхэнэ найзууд болсон” хэмээн ярьжээ.

14-өөс дээш насны өсвөр насныхан "Театр" нэртэй хөтөлбөрийн гуравдугаар хэсгийг сонирхож, мэдээлэл өгөх болно. Үүний зорилго нь суралцах сэдлийг дэмжих, сайжруулах, зохион байгуулалт, нийгмийн тактикийг заах, олох явдал юм харилцан хэлбүх насны хүмүүстэй.

Энэ нь бэлгийн бойжилтын хүнд хэцүү үеийн бүх шинж чанарыг харгалзан үздэг: уур хилэн, дургүйцэл, өөртөө эргэлзэх.

"Захидал" гэж юу вэ

"Lettergram"-ийн хичээл бүр нь сэтгэцийн даалгавар, гадаа тоглоом, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгал, амьсгалын дасгалуудыг хослуулсан нь надад маш их таалагдсан. Тиймээс тархины хоёр тархи нь хүүхдэд оролцдог бөгөөд үүний ачаар мэдлэгийг илүү сайн шингээж, санаж байдаг. ээлжлэн янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа нь нялх хүүхдэд шинэ материалын сонирхлыг алдахгүй байхаас гадна ядаргаа, уйтгартай мэдрэмжээс урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг.

“Би Alphagram-г татаж авахдаа хүүхэд амралтын өдрүүдээр хичээллэхгүй байх вий гэж санаа зовж байсан. Гэхдээ тэр ийм дасгалуудыг тоглоом гэж үздэг тул ийм харилцаанаас хэзээ ч татгалздаггүй. Би түүнийг компьютер, зурагтаас салгаж чадсандаа маш их баяртай байна."

Хичээлийн хувьд та тусгай материал, тоног төхөөрөмж худалдан авах шаардлагагүй. Хүүхэд амьдардаг бүх байшинд байдаг эдгээр нь хангалттай: эсгий үзэг, харандаа, хуванцар, мозайк. Хичээл эхлэхээс өмнө би Шишковагийн зөвлөгөө, зөвлөмжийг уншсан бөгөөд хуучин материал нь бүрэн тогтоогдох хүртэл шинэ материал сурч эхэлсэнгүй. Сарын дараа би хүүгээ илүү шаргуу, анхааралтай, сониуч зантай болсныг анзаарсан.

Хүү бид хоёр энэ техникээр удаан хичээллэх тусам хичээл-тоглоом бэлтгэхэд бага хугацаа шаардагддаг. Гэсэн хэдий ч үүнийг бүрэн алгасах боломжгүй юм. Нэгдүгээрт, хүүхэдтэй харилцахдаа ширээн дээр ямар ч электрон төхөөрөмж байхгүй байхын тулд хичээлээ хэвлэж, материалыг өөрөө судлахаа мартуузай, та өөрөө сатаарахгүй, хүүхдийг уйтгартай болгохгүй.

Хүүхэддээ дасгал хийх газар өг. Бүтээлч байдлын үеэр ширээг тосон даавуугаар хучиж, түүний төсөөллийг бүү хязгаарлаарай. Алхаж байхдаа цуглуул байгалийн материал: туулайн бөөр, боргоцой, царсны боргоцой, намрын навч, ингэснээр хүүхэд дараа нь тэдгээрийг plasticine гар урлал эсвэл өнгөт цаасан дээр нэмж болно.
Хөтөлбөрийн талаар сурган хүмүүжүүлэгчид дараахь зүйлийг хэлж байна.

"Зохиогчийн хөтөлбөрийн дагуу эцэг эхтэйгээ хамт сурдаг хүүхдүүд, жишээ нь "Захидал" -ын дагуу сургуулийн материалыг илүү сайн сурдаг. Тэд багшийн үгийг сонсож, хичээлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж, дөчин таван минутын турш тайван суухыг амархан тэсвэрлэдэг. Мөн ээж, аавууд гэрийн даалгавраа хянах нь илүү хялбар байдаг."

"Буквограмма" хаанаас авах вэ

"Lettergram" бол хорин хичээлтэй CD юм. Үүнийг номын дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл албан ёсны вэбсайтаас захиалж болно. Мөн бүх төрлийн урамшуулал, хөнгөлөлтийн талаар мэдээлэл өгөхөөс гадна нас тус бүрийн аргачлалын онцлогийн талаар мэдээлэл өгдөг. Зөвлөхүүд ямар ч асуултанд үнэ төлбөргүй хариулж, програмыг татаж авахад тань туслах болно. Нэмж дурдахад энэ хуудсанд бүх чанарын гэрчилгээ, олон тооны зурагнууд байдаг баярлалаа захидал, түүнчлэн "Дом" хувь хүний эв нэгдэлтэй хөгжлийн төвийн хаяг, ерөнхий захирал нь энэ техникийг зохиогч Светлана Юлиановна Шишкова юм.

Өнөөдөр эцэг эхчүүд янз бүрийн арга замууднасанд хүрэгчдийн амьдралыг хөнгөвчлөхийн тулд хүүхдийг хөгжүүлэх, ур чадвараа дээшлүүлэхийг хичээдэг. Уншиж, бичиж сурах нь ялангуяа нийтлэг асуудал юм. Энэ нь суурийн суурь гэдгийг хүн бүр мэднэ. Орчин үеийн олон арга техникүүдийн дотроос Шишковагийн "Lettergram" хэмээх хөгжүүлж буй техник нь тусдаа орон зайг эзэлдэг.

Энэхүү хөтөлбөрийг сэтгэл судлал, дефектологи, хэл ярианы эмчилгээний чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн боловсруулсан бөгөөд 28 гаруй жил хүүхэдтэй ажилладаг. "Lettergram" нь зөвхөн бичиг үсэгт тайлагдахаас гадна зан үйлийг засах, хүүхдийн анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг сайжруулахад тусалдаг.

Хүүхдийн техник "Захидал"

Энэхүү техник нь 5-13 насны хүүхдийн яриаг засах, хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Гэхдээ зарим тохиолдолд 2 наснаас эхлэн хэрэглэж эхлэх эсвэл 14-17 насны өсвөр насныхантай ажиллах боломжтой. Хичээлүүдийг хөгжилтэй хэлбэрээр явуулдаг бөгөөд үүний үр дүнд материалыг амархан, хялбархан шингээж авдаг. Танилцуулга нь өөрөө анхны бөгөөд аналоги байхгүй.

"Lettergram" нь ном, CD хэлбэрээр хэвлэгдсэн бөгөөд хичээл, дасгалаас бүрдсэн практик гарын авлага юм. Эдгээр нь бүгд шийдвэрлэх зорилготой чухал асуудал: аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэх, бичиг үсгийн чадварыг нэмэгдүүлэх, орон зайд сэтгэлгээ, чиг баримжаа сайжруулах замаар унших хурдыг нэмэгдүүлэх.

Олон тооны практик материалууд нь бага сургуулийн ангид, хүүхдүүдийн бие даасан ажилд, хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд зориулж номыг ашиглах боломжийг олгодог. "Lettergram" нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, багш, сэтгэл зүйч, ярианы эмч нарт зориулагдсан болно.

Хөтөлбөрийн зохиогч

Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хөтөлбөр нь зохиогчийнх бөгөөд үүнийг сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор, мэргэжилтэн боловсруулсан. гэр бүлийн харилцааболон хүүхдүүдтэй ажиллах, Москва дахь "DOM" нийгэм-сэтгэл зүйн төвийн захирал Светлана Юлиановна Шишкова. С.Ю.Шишковагийн хувьд "Захидал" бол бахархал юм. Практик сэтгэл судлалын чиглэлээр (28-аас дээш жил) бүх мэдлэг, олон жилийн туршлагаа түүнд зориулжээ.

Светлана Юлиановна Москвагийн сэтгэл зүй, нийгмийн дээд сургуулийг төгссөн зэрэг хэд хэдэн боловсрол эзэмшсэн. 2011 оноос хойш тэрээр Москвагийн Боловсролын хуулийн төвд сэтгэл судлал, ярианы эмчилгээ, дефектологийн чиглэлээр бие даасан шинжээчээр сонгогдсон. Тэрээр 25 гаруй эрдэм шинжилгээний өгүүлэл бичиж, телевиз, радиогоор гарч, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хөтөлж, сэтгэлзүйн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.

"Захидал" гэж юу вэ

Олон эцэг эхчүүд "Lettergram" техник гэж юу болох, бодит байдал дээр хэрхэн харагддагийг сонирхож байна. Хэрэв хэвлэсэн номтой бол энэ нь бага эсвэл тодорхой байвал дисктэй холбоотой асуудал гардаг.

Үнэн хэрэгтээ диск нь цахим ном агуулсан байдаг Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтхичээл, нэмэлт урамшуулал, видео заавар. Зааварэцэг эх, багш нарт зориулсан практик зөвлөгөөг агуулсан, бие бялдрын дасгал, амьсгалын дасгал, схем болон бусад олон зүйлийг танилцуулж байна.

Анхаар! Энэхүү ном нь аргачлалтай танилцахад зориулагдсан бөгөөд диск нь програмын иж бүрэн, сайжруулсан хувилбар бөгөөд нэмэлт урамшуулал юм.

Хэрхэн ажилладаг

Хөгжиж буй "Lettergram" хөтөлбөр нь мэдрэлийн сэтгэл судлал, психофизиологийн хуулиуд дээр суурилдаг. Энэ нь хүүхдийн тархинд үйлчилдэг бөгөөд ингэснээр тархи хоёулаа зохицон хөгжиж, тэдгээрийн хооронд хүчтэй тархи хоорондын холбоо үүсдэг. Мэдрэлийн систембэхжүүлж, хүүхдэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болж, орон зайн дүрслэл, дүрмийг сайжруулдаг.

Энэхүү техник нь эцэг эхчүүдэд тусалдаг бөгөөд тэд хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгож эхэлдэг, боловсролын хандлага өөрчлөгдөж байна. Хүүхэдтэй харилцах харилцаа эерэг, үр дүнтэй болдог.

Хэрхэн дасгал хийх вэ

Програмын зааврыг дискний хамт хавсаргасан болно. Товчхон тайлбарлахад зохиолч компьютер дээр биш харин ширээний хувилбарыг ашиглахын тулд эхлээд номоо хэвлэхийг зөвлөж байна. Танд хэрэгтэй зүйл бол цаас, үзэг (эсвэл харандаа). Дараа нь нэмэлт дасгалуудыг тооцохгүй зөвхөн 20 хичээл эхэлнэ. Тэдгээрийг тодорхой дарааллаар, алхам алхмаар гүйцэтгэх ёстой. Та хүүхэдтэй тоглох хэрэгтэй гэдгийг бүү мартаарай, хуурай танилцуулгыг хүлээж авахгүй.

Шаардлагатай бол материалыг шаардлагатай бол 2, 3, 4 удаа давтан хийнэ. Нэг хичээлийн хугацаа 10 минутаас (хүүхдийн хувьд) хагас цаг хүртэл байна. Боловсролын үйл явцыг тасалдуулахгүй байхыг зөвлөж байна. Та өдөр бүр хүүхдээ асрах хэрэгтэй. Нэг хичээлийг эзэмшихийн тулд нэгээс таван өдөр зарцуулдаг.

"Lettergram"-ийн ашигтай ур чадвар

Энэхүү техник нь зөвхөн чадварлаг ярьж, бичиж сурахад тусалдаг төдийгүй тархины чадавхийг нээхэд чиглэгддэг. Ихэнх хүмүүс зөвхөн 10% -ийг ашигладаг нь мэдэгдэж байгаа бөгөөд үүнээс илүү их боломжтой байдаг. Хамгийн гол нь хүүхэд шахахаа больж, материалыг үнэхээр ойлгож эхэлдэг. "Lettergram" -д ямар ашигтай ур чадвар амлаж байна вэ:

"Lettergram"-ийн бүрэн хувилбарыг хялбархан судлахад туслах аргачлал дагалддаг Англи хэл. Хүүхэд үүнийг стандарт хөтөлбөрийн дагуу хэд дахин хурдан эзэмшиж, хоёр дахь уугуул гэж хүлээн авах болно.

Луйварчидтай яаж таарахгүй байх вэ

Нийтлэлд дурдсан "Lettergram" -ийг яг худалдаж авахын тулд зөвхөн албан ёсны вэбсайт дээр худалдан авалт хийх ёстой. Болгоомжтой байгаарай, та диск эсвэл номыг шуудангаар хүлээн авсны дараа төлдөг. Үл хамаарах зүйл бол бусад орны оршин суугчид юм, учир нь гадаадад бэлэн мөнгө авах боломжгүй. Зарим сайтууд "Lettergram" -ийг үнэгүй татаж авахыг санал болгож байна, та зүгээр л SMS илгээх хэрэгтэй. Харин илгээсэн даруйд танаас мөнгө хасагдах бөгөөд танд ном, диск хэзээ ч ирэхгүй.

"Буквограмма" хаанаас авах вэ

Техникийг худалдан авах хамгийн хялбар арга бол онлайн худалдан авалт хийх явдал юм. Та албан ёсны вэбсайтаас CD эсвэл ном захиалж болно. Та хаяг, холбоо барих утасны дугаар бүхий маягтыг бөглөж, зөвлөх тантай холбогдохыг хүлээхэд л хангалттай. Өргөдлийг 3 хүртэл хоног боловсруулах боломжтой.

Үнийн хувьд энэ нь бүрэн хөтөлбөрт 3117 рубль юм. Гэсэн хэдий ч одоогоор урамшуулал хийгдэж байна. Хэрэв та яарвал "Захидал" -ыг хагас үнээр, 1870 рублиэр худалдаж авах боломжтой. Хэрэв та энэ дүнг ангиудын тоогоор хуваах юм бол тус бүрдээ 93 орчим рубль авна.

Шүүмж

Энэ техник нь хэр үр дүнтэй болохыг эцэст нь ойлгохын тулд бид Lettergram програмын талаархи тоймыг хайхаар шийдсэн. Бараг бүгд түүний тухай эерэгээр ярьдаг. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зохиогчийн сурах арга барил таалагддаг бөгөөд хамгийн чухал нь энэ нь өгдөг сайн үр дүн. Шүүмжийн зарим жишээ энд байна:

“Солгой охины эцэг эхийн хувьд би нэгдүгээр ангид байхдаа багагүй бэрхшээлтэй тулгарсан. Аня бичиж сурахыг хүсээгүй, энэ нь түүнд хэцүү байсан бөгөөд багш нь түүнд хичээл дээр нэг их анхаарал хандуулж чадахгүй байв. Нэмж дурдахад түүний сэтгэл санаа тасардаг, удаан сонсож чаддаггүй, байнга сатаардаг болохыг би анзаарсан. Үүний үр дүнд 3-р ангидаа Аня үе тэнгийнхнээсээ хол хоцорчээ.

Би асуудлыг өөрийн гараар хийх цаг нь болсон гэж шийдээд интернетийг судалж эхлэв. Техник нь ямар нэгэн байдлаар миний сонирхлыг татсан, хямдхан байсан, зөвхөн "Lettergram"-ийн талаархи тоймууд сайн байсан. Би оролдохоор шийдсэн. Сарын дараа хүүхэд танигдахын аргагүй болсон. Аня сайн төвлөрч, бичих, уншихад алдаа алга болж, багш түүнийг магтаж эхлэв. Би түүний амжилтанд маш их баяртай байгаа бөгөөд бүх эцэг эхчүүдэд "Bukvogramma" -г санал болгож байна! Чи харамсахгүй!"

Виктория

“Миний хүү үнэхээр догдолдог, бас их зан чанартай. Цэцэрлэгт би удаан хугацааны турш багшийн зан байдлын талаархи тайлбарыг сонсох шаардлагатай байсан ч энэ нь тийм ч муу биш юм ... Паша даалгавраа биелүүлэхээс эрс татгалзаж, бодол нь эргэлзэж, нэг бодлоос нөгөө рүү үсэрч байв. .

Би ямар нэгэн зүйл хийхээр шийдсэн, ямар нэгэн байдлаар хүүхдэд туслах болно. Бид Москвад амьдардаг болохоор би "Бяцхан захидал" нэвтрүүлгийн талаар их сонссон. Би CD худалдаж аваад хүүтэйгээ хичээллэж эхэлсэн. Үүний үр дүнд 3 дахь долоо хоногт Павел илүү тэнцвэртэй, анхааралтай болж, нарийн төвөгтэй өгүүлбэрээр ярьдаг болсон. Багш их гайхаж, хүүг минь өөрчилсөн гэж хэлэв. Тэгээд энэ хөтөлбөрийг эцэс хүртэл нь дамжихаар юу болох бол гэж бодож байна. Магадгүй би жаахан суут хүний ээж юм болов уу?

Алина

Залуу оюутнууд "Захидал"-ын талаар юу бичдэг вэ:

“Светлана Юлиановна, би танд баярлалаа гэж хэлмээр байна. Сурах ийм сонирхолтой гэдгийг би мэдээгүй. Одоо би эссэ бичих дуртай. Би том болоод сэтгүүлч болно гэж бодож байна!" Маша, 11 настай.
“Ээж намайг анх хичээлд оруулж байсныг санаж байна. Би сурахыг маш их үзэн яддаг байсан болохоор аймшигтай байсан. Зуун удаа дахин бичиж, дүрмийг сур. Тоглолт эхлэхэд би ямар их гайхсан. Бид диаграмм, нүүрэн дээр захидал бичиж, дасгал хийсэн. Сонирхолтой байсан. Одоо би орос хэл дээр 4 оноотой. Энэ нь яаж болсныг би одоо хүртэл ойлгохгүй байна” Андрей, 10 настай.

Хүмүүс "Lettergram" хөтөлбөрийн дагуу суралцахаар шийдсэндээ баяртай байна. Үл хамаарах зүйл бол ямар нэг шалтгаанаар гарын авлагыг зааврын дагуу ашиглаагүй, хичээл алгассан, тогтмол бус дайралт хийсэн эцэг эхчүүд юм. Үүнд техникийг буруутгах ёстой юу? Бид үгүй гэж бодож байна.

Светлана Юлиановна Шишкова хөтөлбөрийг бүх хүүхдэд санал болгож байгаа боловч тэдний зарим нь "Лукограм" -аар тусалж чадна. Юуны өмнө эдгээр нь солгой гартай хүүхдүүд (дахин сургасан хүүхдүүдийг оруулаад), ярианы эмч дээр очиж байгаа хүүхдүүд, анхаарал төвлөрөл, ой санамжийн асуудалтай, 2 ба түүнээс дээш хэлээр ярьдаг гэр бүлд өссөн, сэтгэцийн хомсдол, ADHD, ONR өвчтэй хүүхдүүд юм. , dyslexia, MMD гэх мэт d.

Хөтөлбөрийг зөвхөн хүүхдийн авъяас чадварыг илрүүлэхэд ашигладаг төдийгүй зайлшгүй шаардлагатай бол хослуулан ашиглахыг зөвлөж байна. "Lettergram" нь ярианы эмч, сэтгэл зүйч, мэдрэлийн сэтгэл судлаач, невропатологич, массажист, дасгалын эмчилгээтэй хамт сайн ажилладаг. Зөв мэргэжилтнүүдийг зөв сонгосноор та маш сайн үр дүнд хүрэх болно.

Мөн аргачлалын зохиогч хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм, зөв хооллолтод анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Эцэг эх нь зааврыг чанд дагаж мөрдөх нь чухал юм. Хэрэв хүндрэл гарвал та видеог дахин сонсож, дараа нь "O" үсгийн дасгалын дарааллыг боловсруулах хэрэгтэй.

Та "Захидал" -ын талаар удаан хугацаанд ярьж болно, гэхдээ арга зүйн мөн чанарыг олж мэдэхийн тулд ном худалдаж авах нь дээр. Энэ нь танд чиглэлтэй нарийвчлан танилцаж, дараа нь ашиглах боломжийг олгоно бүрэн хувилбар. Мөнгө, цаг хугацаа хэмнэхийн тулд та диск дээрх техникийг нэн даруй туршиж үзэх боломжтой. Энэ тохиолдолд та урамшууллын хувьд сайтын хаалттай хэсэгт хувийн тохиргоотой хандах эрх авах бөгөөд эндээс та зохиогчоос ямар нэгэн асуулт асуухаас гадна хөтөлбөрийг аль хэдийн дуусгасан хүмүүсийн туршлагаас суралцах боломжтой болно.

Светлана, Ставрополь