Adaptarea la grădiniță. Din experiența de muncă. Adaptarea unui copil la grădiniță - consultație, sfaturi de la psihologi către profesori și părinți Cât durează adaptarea la grădiniță

Una dintre primele provocări pe care un copil va trebui să se confrunte în viață va fi adaptarea la grădiniță. Mulți părinți consideră că plânsul de dimineață, țipetele și protestele sunt practic norma și încearcă să nu le acorde atenție. Dar aceasta este poziția greșită, este deja dificil pentru copil, el trebuie sprijinit și ajutat. Prin urmare, fiecare mamă ar trebui să știe să-și obișnuiască copilul cu grădinița pentru a-l proteja de stres sever.

Pregătirea

Multe mame fac o mare greseala cand incep sa-si prezinte bebelusul la gradinita in ajunul primei zile. Când te gândești cum să obișnuiești un copil cu grădinița, trebuie purtate conversații din momentul în care copilul începe să vorbească. Desigur, un fiu sau o fiică este puțin probabil să înțeleagă semnificația deplină a ceea ce s-a spus, dar astfel de conversații vor deveni fundația. Trebuie să-i spui copilului tău despre oamenii din jurul lui, despre obiective, sarcini și responsabilități.

Bebelușul trebuie să înțeleagă bine că mama lui nu dispare pentru totdeauna, cu siguranță se va întoarce și îl va duce acasă. În plus, adaptarea poate avea loc treptat; nu este nevoie să trimiteți copilul deodată pentru întreaga zi.

Mamelor le va fi util să se întâlnească și să stabilească în prealabil contactul cu viitorul profesor. Împreună trebuie să dezvoltăm o strategie specifică și să înțelegem cum să adaptăm copilul la grădiniță. Mama trebuie să aibă încredere în învățătoarea însăși și să insufle această încredere copilului. El trebuie să știe clar că, în timp ce mama lui este plecată, trebuie să contacteze profesorul cu toate întrebările.

Cu aproximativ trei luni înainte ca bebelușul să fie nevoit să meargă la grădiniță, mama ar trebui să se pregătească pentru acest eveniment cu adevărat important din viața omulețului.

La ce vârstă ar trebui să merg la grădiniță?

Anterior, psihologii au insistat că este mai bine să trimiți un copil la grădiniță după trei ani, când este mai puternic fizic și psihic și este, de asemenea, gata să „dea drumul” mamei sale. Dar în anul trecut Convingerea că un copil ar trebui trimis la grădiniță până la vârsta de trei ani devine din ce în ce mai populară. Într-un fel, acest lucru este convenabil: se adaptează cu ușurință la un mediu nou și adesea îl numește pe profesor „mamă”. Dar în acest caz există o anumită problemă: dezvoltarea atașamentului natural al copilului față de casă și părinți este perturbată. În viitor, acest lucru poate afecta negativ percepția copilului asupra lumii adulților.

Este dificil pentru un copil să se adapteze la noile condiții și să se simtă încrezător fără sprijinul mamei sale, astfel încât adaptarea copilului la grădiniță este adesea foarte dificilă.

Dacă este posibil, este mai bine să stai acasă cu copilul tău până la vârsta de trei ani. Apariția unui copil mai mic nu este un motiv pentru a-l duce pe cel mare la grădiniță. Trebuie să-l învățăm să fie ajutor și sprijin, să se împrietenească cu bebelușul. Relațiile puternice între copii stabilite încă din copilărie vor deveni o bază bună pentru viața ulterioară.

Programa

O atenție deosebită trebuie acordată rutinei zilnice a copilului. Acesta trebuie aranjat in asa fel incat rutina sa fie cat mai apropiata de cea care va fi in gradina. Daca bebelusul nu mai doarme in timpul zilei, merita sa-l invatati sa stea macar linistit in patul lui la momentul potrivit. Va fi util să-i povestești despre jocurile cu degetele și să-i explici cum să scrie poezii sau basme. Să te trezești dimineața ar trebui să treacă cu o oră înainte să pleci din casă.

Merg la toaletă

Pentru ca copilul să se obișnuiască mai ușor cu grădinița, trebuie să-l înveți cum să folosească olita sau toaleta. Această abilitate va ajuta copilul să se simtă mai încrezător într-un mediu necunoscut. Va fi bine dacă copilul se obișnuiește să meargă la toaletă „în mare măsură” la o anumită oră.

Meniul

Părinții se confruntă adesea cu această problemă atunci când copiii nu vor să mănânce la grădiniță. Mâncarea neobișnuită respinge bebelușii și nu provoacă apetit. A evita situație similară, trebuie să-ți obișnuiești copilul cu gustul mâncării de grădiniță în prealabil.

Părinții trebuie să elimine toate gustările și să reducă ușor conținutul caloric al dietei zilnice. Acest lucru va ajuta la trezirea senzației de foame. Copilul trebuie să învețe să mănânce rapid și independent. Dacă nu poate face acest lucru, merită luat în considerare - poate că copilul este încă prea mic pentru a merge la grădiniță.

Cunoscând caracteristicile copilului tău, trebuie să vorbești cu profesorul și să-i ceri să fie mai atentă și mai răbdătoare cu copilul, oferindu-i posibilitatea de a termina masa. Mulți lucrători de grădiniță sunt înțelegători cu cererile părinților și încearcă să ușureze adaptarea copilului.

Întărire și vindecare

Fiecare părinte ar trebui să-și întărească copiii, dar acest lucru se aplică mai mult celor care se gândesc la cum să-și obișnuiască copilul cu grădinița. Boli frecvente inevitabil, deoarece bebelușul va comunica cu un număr mare de copii într-un mediu necunoscut. Întărirea sistemului imunitar va ajuta la evitarea diferitelor complicații.

Plimbarea în natură în orice vreme, procedurile de apă de toate tipurile și băuturile răcoritoare sunt utile. În acest fel, corpul copilului va fi mai rezistent la infecții și răceli, iar bebelușul nu va suferi de nasul curgător și tusea constantă.

Despărțire de mama

Adesea, un copil începe să plângă atunci când se desparte de mama sa. Dacă, după multă convingere, copilul rămâne încă lângă rudele sale și se simte bine, „tradiția” separării trebuie schimbată. Îți poți implica copilul în procesul de îngrijire: roagă-l să-și aducă poșeta, să-i faci semn mamei prin fereastră sau să-l duci la lift. Astfel de „responsabilități” îl vor ajuta pe copil să se simtă ca un adult.

Dacă copilul este foarte nervos fără mama lui, nu vrea să se joace sau să mănânce, ar trebui să solicitați ajutor de la un psiholog. Adesea, acest comportament este o consecință a greșelilor părinților. Anxietatea crescută a mamei înainte de separare și îngrijirea excesivă la nivel subconștient îl îngrijorează pe copil și îl împiedică să se simtă confortabil.

În acest caz, cel mai bine este să creați situații în care copilul însuși îi cere mamei să plece. De exemplu, trebuie să facă un cadou părinților săi sau a început să se joace cu prietenii la o petrecere și nu vrea să plece. Este necesar să îi ceri copilului mai des să păstreze personal ordinea în absența mamei și să-și amintească rutina zilnică. Când se întâlnesc, părinții ar trebui să-și întrebe fiul sau fiica despre succesele lor și să afle cum și-au petrecut ziua. Laudele și aprobarea vor fi cel mai bun stimulent pentru un copil să repete din nou o astfel de ispravă.

Relații între semeni

Înainte de a-ți adapta copilul la grădiniță, trebuie să observi cum comunică el cu alți copii. Învață-l să coopereze cu oamenii, să-și ofere jucăriile colegilor și să răspundă corect la reticența de a comunica cu el. Il poti duce in camerele copiilor ca sa se poata ocupa pentru timpul convenit si sa nu ceara sa plece imediat acasa cand se plictiseste.

Nu vă faceți griji!

Când duc un copil la grădiniță în primele zile, părinții sunt mereu nervoși. Dar mami trebuie să înțeleagă că grijile și grijile sunt naturale. Nu are rost să le proiectăm asupra copilului, deoarece el simte subtil starea de spirit a mamei. Nu este nevoie să discutăm despre posibilele dificultăți în fața bebelușului, dar merită și să „desenezi” imagini ideale. Poziția optimă este conștientizarea necesității de a merge la grădiniță.

Prima zi in gradina

Părinții trebuie să știe că dacă un copil începe grădinița, adaptarea poate să nu înceapă din prima zi. Acest lucru se datorează faptului că copilul pur și simplu nu a înțeles că va trebui să facă asta în fiecare zi și, în plus, să stea mult timp. Prin urmare, este prea devreme ca mamele să se bucure. Adesea, această problemă apare atunci când procesul de dependență este întârziat. În primele zile, profesorii le permit mamelor să fie în grădină cu copilul, iar el ia asta de la sine înțeles. Este mai bine să-l lăsați singur în grup câteva ore și să așteptați în vestiar dacă copilul nu-și lasă mama să plece.

Fugi sau ia-ți timp liber?

Prima întrebare care interesează toate mamele care se confruntă cu adaptarea copilului lor la grădiniță este procesul de îngrijire. Care este cel mai bun mod de a pleca: fugiți în secret sau obțineți permisiunea copilului? Din această cauză, există dispute și discuții constante, dar cel mai inteligent lucru este să studiezi trăsăturile de caracter ale copilului și să-ți alegi propria strategie. Puteți cere profesorului să ajute și să distragă atenția copilului.

Eliberează-ți dimineața!

Dimineața ar trebui să fie timpul mamei și bebelușului. Nicio problemă sau griji nu ar trebui să-i împiedice să se bucure de compania celuilalt. Este mai bine să lăsați toate întrebările și chestiunile pentru seară. Dimineața, mama trebuie să fie hotărâtă și blândă pentru a transmite bebelușului starea de spirit adecvată.

În fiecare seară, când treci pragul grădiniței, trebuie să-ți lași toate grijile în urmă și să-ți dedici timp exclusiv copilului tău. Cu toată înfățișarea ei, mama ar trebui să arate cât de bucuroasă se întâlnește și cât a așteptat acest moment de reîntâlnire.

În niciun caz nu trebuie să-ți pară rău pentru copilul tău pentru că el petrece toată ziua în grădină. Este mai bine să subliniați cât de mult se distrează acolo, câți prieteni are și cât de delicioasă este mâncarea. Toată negativitatea, chiar dacă există, și propriile experiențe nu trebuie transmise copilului. Arată-i un exemplu cu propria ta atitudine față de viață - aceasta va fi cea mai bună contribuție la viața lui de adult.

Munca nu este pentru totdeauna!

Atunci când dezvoltați un plan pentru cum să obișnuiți un copil cu grădinița, trebuie să formulați atitudine pozitiva la muncă și responsabilități. Este necesar să îi explicăm copilului că toată lumea se întoarce întotdeauna de la muncă și, de asemenea, că nu locuiește la grădiniță. De fiecare dată când trebuie să subliniați acest lucru cu exemple: tata a plecat la muncă, va ajuta alți oameni și cu siguranță va veni acasă seara. Cu timpul, copilul se va obișnui cu asta și va fi sigur că mama lui se va întoarce mereu și îl va ridica de la grădiniță.

Numai pozitiv!

Toate plângerile și nemulțumirile copilului trebuie să fie interpretate și prezentate într-o lumină favorabilă. Mama ar trebui să ajute copilul să privească situația dintr-un unghi diferit și cu o atitudine pozitivă. Trebuie să admiri mai des grădinița și să convingi copilul că este foarte norocos că poate merge acolo. În drum spre grădină, trebuie să descrii în culori vii toate deliciile comunicării cu copiii și să-i concentrezi atenția asupra lucrurilor mărunte plăcute: jucării interesante, activități interesante și mâncăruri preferate.

În ce perioadă a anului este cel mai bine să mergi în grădină?

Mamele se gândesc adesea la cât timp îi ia unui copil să se obișnuiască cu grădinița și când este cel mai bun moment pentru a începe să-l ia. Psihologii și pediatrii susțin că cel mai bun moment este sfârșitul verii și începutul primăverii, iar cel mai rău este sfârșitul toamnei și al iernii. Acest lucru se datorează faptului că copilul trebuie să se obișnuiască cu grădinița înainte de a începe an scolar. În plus, apogeul bolilor are loc toamna și primăvara.

Daca un copil plange...

Toți copiii se adaptează diferit: unul se obișnuiește repede, în timp ce un alt copil plânge la grădiniță și își sună mama. Lacrimile în vestiar sunt obișnuite, iar părinții nu ar trebui să-și facă prea multe griji pentru asta. Este important să acordați atenție modului în care copilul se comportă după intrarea în grup. Dacă este distras și începe să joace, atunci adaptarea merge bine.

Dar dacă un copil plânge la grădiniță toată ziua și refuză să se joace sau să mănânce, atunci are nevoie de ajutor. Adaptarea dificilă poate fi însoțită de regresie: bebelușul urinează în pantaloni, doarme prost noaptea și nu-și lasă mama să facă un pas. În acest caz, toate încărcările sunt pornite sistem nervos firimiturile trebuie păstrate la minimum și înconjurate cu grijă și căldură. Copilul trebuie să aibă încredere clară că este iubit și mama lui nu îl va abandona niciodată.

Este puțin probabil că va fi posibil să obișnuiești un copil cu grădinița rapid și fără durere, deoarece copiilor le este greu să accepte un mediu nou fără mama lor. Părinții ar trebui să aibă răbdare, iar atunci copilul cu siguranță îi va încânta cu succesele sale.

Se crede că boala este o parte integrantă a procesului de adaptare la grădiniţă. Se pare că infecțiile virale respiratorii acute ale copiilor și infecțiile respiratorii acute nu există. Este posibil să ieșim din cercul vicios? L-am întrebat pe Konstantin Yelinevsky, medic pediatru la clinica Boris.

Majoritatea copiilor, aproape 80%, sunt bolnavi în mod constant când încep să meargă la grădiniță. Există două motive pentru aceasta:

Un nou mod de viață.Înainte de grădiniță, bebelușul mânca și dormea când dorea, ca atare, nu avea program de plimbări. La grădiniță există anumite reguli. Prin urmare, bebelușul, simțind presiunea unei noi rutine de viață, se află într-o stare de stres psiho-emoțional, care îi afectează și starea fizică. Acest lucru este valabil mai ales pentru sistemul imunitar, deoarece în acest caz o parte din forțele sale de protecție este cheltuită pentru adaptarea la noile condiții de existență. În consecință, există mai puține forțe de protecție împotriva infecțiilor, imunitatea scade și susceptibilitatea la noi viruși și bacterii crește.

Noi tipuri de microorganisme. Un copil ajunge într-un grup (de obicei mai mult de o duzină de oameni), iar corpul lui întâlnește viruși și bacterii noi, necunoscute, pe care alți copii le aduc în grup. Prin urmare, la un nou contact, apare infecția. Vestea bună este că, dacă nu sunt aduși noi copii în grup timp de, să zicem, șase luni, toți copiii, care au „schimbat” viruși și s-au vindecat de boală, de regulă, încetează să se îmbolnăvească. Și se întâmplă să fie adus în grup un copil nou, care poate fi destul de sănătos, dar a doua zi mai mulți copii se îmbolnăvesc. Asta pentru că copilul a adus în grup viruși pe care copiii de la grădiniță nu i-au întâlnit încă.

Se crede că până când un copil a fost bolnav pentru timpul necesar și numărul necesar de boli și și-a dezvoltat imunitatea, este foarte greu să oprești seria de boli. În același timp, a nu vă duce deloc copilul la grădiniță poate să nu fie întotdeauna o soluție. Când un astfel de copil vine la școală, întregul proces de adaptare va avea loc în clasa I. Poate la 6-7 ani acest proces nu va fi la fel de lung ca la 3 ani, din cauza maturitatii mai mari a sistemului imunitar, dar nu se va putea face fara el. Dacă adaptarea completă la echipă pentru preșcolari durează în medie 2-3 ani, atunci pentru școlari este suficient un an pentru a reveni la frecvența obișnuită a bolilor - de 1-2 ori pe an.

Desigur, există copii care se îmbolnăvesc mai rar sau deloc, sunt cei care în general par să nu iasă niciodată din cercul vicios - fiecare organism este individual. Depinde mult de ereditate, dacă părinții au vreo boală cronică etc.

Fiecare următor este mai greu decât precedentul

Se întâmplă adesea ca, cu fiecare boală ulterioară, copilul să se îmbolnăvească mai mult și mai grav. Și dacă la început a fost un nas obișnuit, apoi după câteva episoade același nas obișnuit se poate transforma în bronșită sau pneumonie. Cu ce este legat asta? Imaginați-vă că imunitatea unui copil este un depozit care conține toate componentele necesare pentru a lupta împotriva infecției. Când un virus străin intră în organism, o anumită cantitate de anticorpi este eliberată din depozit. Astfel, cu fiecare boală nouă, depozitul imunitar este epuizat, motiv pentru care fiecare boală ulterioară la copil este mai gravă. Pentru ca depozitul imunitar să se refacă, după boală trebuie să treacă o perioadă suficientă de timp: în funcție de caracteristicile organismului și de severitatea bolii, aceasta poate fi fie de 3 zile, fie de 2-3 săptămâni. Din păcate, părinții care se grăbesc să se întoarcă la muncă deseori nu au ocazia să petreacă timp cu copilul lor pentru a-și restabili complet sistemul imunitar după o boală. Deci se dovedește că dacă la început perioada de adaptare Pentru ca bebelușul să-și revină, a fost suficient să-i dea ceai de plante și să se clătească nasul; după un timp, pentru a-l trata, medicul este nevoit să-i prescrie antibiotice.

Getty Images/Fotobank

Există o cale de ieșire?

Se întâmplă ca un copil, care vine la grădiniță după o boală, să se îmbolnăvească doar câteva zile mai târziu. Și așa continuă și mai departe. În acest caz, unii părinți decid să scoată copilul din grădiniță pentru câteva luni, de obicei până în primăvară. Și asta are sens. Cel puțin, există toate șansele ca, după ce a primit o astfel de odihnă, sistemul imunitar va fi mai capabil să facă față bolilor până în primăvară.

O altă modalitate de a întrerupe seria de boli este să vizitați un imunolog. Un motiv clar pentru a contacta un specialist ar trebui să fie faptul că de fiecare dată când un copil se îmbolnăvește, el nu își revine singur. Adică, cu fiecare nouă examinare, medicul observă o deteriorare a situației și apoi notează adăugarea unei infecții bacteriene și aproape fiecare boală se termină cu antibiotice. În acest caz, se efectuează o imunogramă cuprinzătoare, medicul clarifică natura bolilor copilului și determină ce parte a sistemului imunitar suferă. Să spunem că în cazul bolilor virale o legătură suferă, în cazul bolilor bacteriene, cealaltă legătură suferă, când amândoi suferă. În funcție de rezultatele examinării, imunologul prescrie imunostimulare specifică, iar medicamentele sunt prescrise exact acelea care stimulează partea sistemului imunitar care suferă la un anumit copil.

De ce sunt imunostimulantele periculoase?

Adesea, în loc să apeleze la un imunolog, mamele, la sfatul prietenilor, cumpără imunostimulante de la farmacie și încearcă să facă față problemei cu acestea. În cel mai bun caz, acest lucru poate fi ineficient. Pentru că, dacă sistemul imunitar al unui copil suferă de o parte a sistemului imunitar, iar medicamentul ales funcționează pe o altă parte, atunci nu va exista niciun efect, copilul se va îmbolnăvi în continuare. Dar imunostimulanții pot provoca și dăunări dacă stimulează un sistem imunitar care este deja foarte slăbit de boală. De exemplu, dacă începeți să utilizați un imunostimulant imediat după o boală. Amintiți-vă ce am spus despre depozitul imunitar: în timpul bolii era deja golit pe jumătate. Folosind un imunostimulant, forțăm sistemul imunitar să elibereze anticorpi, astfel, pe fondul sănătății complete a copilului, a doua jumătate a depozitului imunitar este irosită. Anticorpii sunt eliberați în sânge, circulă acolo pentru un anumit timp, apoi mor și sunt eliminați din organism. Acest proces este mai rapid decât procesul de apariție a noilor anticorpi și de umplere a depozitului imunitar cu aceștia. Dacă în această perioadă copilul se confruntă cu un fel de infecție, nu va avea cu ce să se apere, iar noua boală poate fi foarte dificilă.

Există imunostimulatori nespecifici - adaptogeni, care pot fi utilizați nu mai devreme de o săptămână sau două după boală și numai așa cum este prescris de un medic.

Mulți practică și călirea, fortificarea alimentelor etc. Din păcate, nimic din toate acestea nu garantează că copilul nu se va îmbolnăvi. Nu se poate exclude, dar poate reduce incidența bolilor imagine sănătoasă viata: o casa curata, o alimentatie corespunzatoare, un ritm de viata potrivit si, bineinteles, o relatie buna intre parinti.

Tatyana Koryakina

În termeni generali, acest proces este înțeles ca adaptarea individului la un mediu și condiții noi. Astfel de schimbări au un impact asupra psihicului oricărei persoane, inclusiv asupra copiilor care sunt nevoiți să se adapteze la grădină.

Ar trebui să înțelegeți mai detaliat ce este adaptarea la grădiniță. În primul rând, necesită o cheltuială enormă de energie din partea copilului, drept urmare corpul copilului este suprasolicitat. În plus, nu se pot ignora condițiile de viață modificate, și anume:

Mamele și tații și alte rude lipsesc în apropiere;
este necesar să se mențină o rutină zilnică clară;
nevoia de a interacționa cu alți copii;
cantitatea de timp dedicată unui anumit copil scade (profesorul comunică cu 15 - 20 de copii în același timp);
copilul este forțat să se supună cerințelor adulților altora.

Deci, viața bebelușului se schimbă radical. În plus, procesul de adaptare este adesea plin de modificări nedorite în corpul copilului, care sunt exprimate în exterior sub formă de norme comportamentale încălcate și acțiuni „rele”.

Starea stresantă în care copilul încearcă să se adapteze la condițiile schimbate este exprimată prin următoarele stări:

somn tulburat– copilul se trezește cu lacrimi și refuză să adoarmă;
scăderea apetitului (sau absența completă)– copilul nu vrea să încerce mâncăruri necunoscute;
regresia aptitudinilor psihologice– un copil care a vorbit anterior, a știut să se îmbrace, să folosească tacâmuri și să meargă la olita, „pierde” astfel de aptitudini;
scăderea interesului cognitiv– copiii nu sunt interesați de echipamente de joacă noi și de colegi;
agresivitate sau apatie– copiii activi își reduc brusc activitatea, iar copiii liniștiți anterior manifestă agresivitate;
scăderea imunității– în perioada de adaptare a unui copil mic la grădiniță, rezistența la bolile infecțioase scade.

Astfel, procesul de adaptare este un fenomen complex, în timpul căruia comportamentul copilului se poate schimba dramatic. Pe măsură ce te obișnuiești cu grădinița, astfel de probleme dispar sau sunt netezite semnificativ.

Grade de adaptare

Procesul de adaptare a unui copil la grădiniță poate decurge în moduri diferite. Unii copii se obișnuiesc rapid cu mediul schimbat, în timp ce alții își îngrijorează părinții mult timp cu reacții comportamentale negative. Succesul este judecat după gravitatea și durata problemelor de mai sus. proces de adaptare.

Psihologii disting mai multe grade ale procesului de adaptare care sunt caracteristice copiilor de vârstă preșcolară.

În acest caz, bebelușul se alătură echipei de copii în 2 - 4 săptămâni. Acest tip de adaptare este tipic pentru majoritatea copiilor și se caracterizează prin dispariția accelerată a reacțiilor comportamentale negative. Puteți aprecia că un copil se obișnuiește cu ușurință cu grădinița după următoarele caracteristici:

vine si ramane in sala de grupa fara lacrimi;
când vorbește, privește profesorii în ochi;
capacitatea de a exprima o cerere de ajutor;
este primul care ia contact cu semenii;
capabil să se ocupe pentru o perioadă scurtă de timp;
se adaptează cu ușurință la rutina zilnică;
răspunde în mod adecvat la remarcile educaționale de aprobare sau dezaprobare;
le spune părinților cum au decurs cursurile în grădină.

Cât durează perioada de adaptare la grădiniță în acest caz? Cel puțin 1,5 luni. În același timp, copilul se îmbolnăvește adesea și demonstrează reacții negative pronunțate, dar este imposibil să vorbim despre inadaptarea lui și incapacitatea de a se alătura echipei.

Când observăm un copil, se poate observa că el:

are dificultăți să se despartă de mama sa, plânge puțin după despărțire;
când este distras, uită de separare și se alătură jocului;
comunică cu colegii și profesorul;
respectă regulile și rutinele menționate;
răspunde în mod adecvat la comentarii;
rareori devine instigatorul unor situaţii conflictuale.

Adaptare dificilă

Copiii cu un tip sever de proces de adaptare sunt destul de rari, dar pot fi găsiți cu ușurință într-un grup de copii. Unii dintre ei manifestă agresivitate deschisă când vizitează grădinița, în timp ce alții se retrag în ei înșiși, demonstrând o detașare completă de ceea ce se întâmplă. Durata dependenței poate varia de la 2 luni la câțiva ani. În cazuri deosebit de grave, se vorbește despre inadaptarea completă și despre imposibilitatea de a frecventa o instituție preșcolară.

Principalele caracteristici ale unui copil cu un grad sever de adaptare:

reticența de a comunica cu semenii și adulții;
lacrimi, isterie, stupoare atunci când te despărțim de părinți pentru o lungă perioadă de timp;
refuzul de a intra în zona de joc din vestiar;
reticența de a juca, de a mânca sau de a merge la culcare;
agresivitate sau izolare;
răspuns inadecvat la adresa profesorului către el (lacrimi sau teamă).

Trebuie înțeles că incapacitatea absolută de adaptare la grădiniță este un fenomen extrem de rar, așa că este necesar să contactați specialiști (psiholog, neurolog, medic pediatru) și elaborează în comun un plan de acțiune. În unele cazuri, medicii vă pot sfătui să amânați vizitarea unei instituții de învățământ preșcolar.

Ce influențează adaptarea unui copil?

Deci, perioada de adaptare a copiilor la grădiniță decurge întotdeauna diferit. Dar ce îi influențează succesul? La număr cei mai importanți factori experții atribuie caracteristici de vârstă, sănătatea copiilor, grad de socializare, nivel dezvoltare cognitiva etc.

Adesea părinții, încercând să iasă devreme la locul de muncă, trimit copilul la gradinita la doi ani, sau chiar mai devreme. Cu toate acestea, cel mai adesea un astfel de pas nu aduce prea multe beneficii, deoarece un copil mic nu este încă capabil să interacționeze cu semenii.

Desigur, fiecare copil este un individ strălucitor, cu toate acestea, potrivit multor psihologi, este posibil să se identifice o perioadă optimă de vârstă care este cea mai potrivită pentru obișnuirea grădiniței - și aceasta este de 3 ani.

Totul este despre așa-numita perioadă de criză de trei ani. Imediat ce bebelușul trece de această etapă, nivelul său de independență crește, dependența lui psihologică de mama lui scade, prin urmare, îi este mult mai ușor să se despartă de ea pentru câteva ore.

De ce nu ar trebui să te grăbești să-ți trimiți copilul la grădiniță? La vârsta de 1 - 3 ani are loc formarea relațiile copil-părinteși atașamentul față de mamă. De aceea, separarea prelungită de acesta din urmă provoacă o cădere nervoasă la copil și încalcă încrederea de bază în lume.

În plus, nu se poate să nu remarce o mai mare independență a copiilor de trei ani: ei, de regulă, au etichetă la olita, știu să bea dintr-o ceașcă, iar unii copii încearcă deja să se îmbrace singuri. Astfel de abilități fac mult mai ușor să te obișnuiești cu grădina.

Stare de sănătate

Copiii cu boli cronice grave (astm, diabet etc.) întâmpină destul de des dificultăți de adaptare din cauza caracteristicilor corpului și a conexiunii psihologice crescute cu părinții.

Același lucru este valabil și pentru copiii care sunt adesea bolnavi de mult timp. Astfel de bebeluși necesită condiții speciale, sarcini reduse și supravegherea personalului medical. De aceea, experții recomandă trimiterea lor la grădiniță mai târziu, mai ales că durerea le va perturba programul de preșcolar.

Principalele probleme de adaptare a copiilor bolnavi într-un grup de creșă:

o scădere și mai mare a imunității;
susceptibilitate crescută la infecții;
labilitate emoțională crescută (perioade de lacrimi, epuizare);
apariția unei agresivități neobișnuite, creșterea activității sau, dimpotrivă, lentoare.

Înainte de a intra într-o instituție preșcolară, copiii trebuie să fie supuși unui examen medical. Nu trebuie să vă temeți de acest lucru; dimpotrivă, părinții vor avea ocazia să se consulte din nou cu medicii despre cum să supraviețuiască adaptării cu pierderi minime.

Gradul de dezvoltare psihologică

Un alt punct care poate împiedica adaptarea cu succes la educația preșcolară este o abatere de la indicatorii medii ai dezvoltării cognitive. În plus, poate duce la neadaptare ca o întârziere dezvoltare mentală, și talentul.

În cazul dezvoltării mentale întârziate, special programe corecționale, contribuind la umplerea golurilor în cunoștințe și la creșterea activității cognitive a copiilor. În condiții favorabile, astfel de copii își ajung din urmă colegii după vârsta școlară.

Un copil supradotat, în mod surprinzător, se încadrează și el în grupul de risc, deoarece abilitățile sale cognitive sunt mai mari decât cele ale semenilor săi și poate întâmpina și dificultăți de socializare și comunicare cu colegii de clasă.

Nivelul de socializare

Adaptarea unui copil la grădiniță implică contacte sporite cu semenii și cu adulții nefamiliari. În același timp, există un anumit tipar - acei copii al căror cerc social nu s-a limitat la părinții și bunicile lor au șanse mai mari să se obișnuiască cu noua societate.

Acei copii care au interacționat rar cu alți copii, dimpotrivă, le este greu să se adapteze la condițiile schimbate. Abilitățile slabe de comunicare și incapacitatea de a rezolva situațiile conflictuale provoacă o creștere a anxietății și duc la reticența de a merge la grădiniță.

Desigur, acest factor depinde în mare măsură de profesori. Dacă profesorul se înțelege bine cu copilul, adaptarea se va accelera considerabil. De aceea, dacă este posibil, ar trebui să vă înscrieți într-un grup cu profesorul ale cărui recenzii sunt cel mai adesea pozitive.

Etapele adaptării unui copil mic la grădiniță

Adaptarea copiilor este un proces eterogen, astfel încât experții identifică mai multe perioade caracterizate de severitatea reacțiilor negative. Desigur, o astfel de împărțire este destul de arbitrară, dar ajută la înțelegerea cât de reușită va avea dependența.

Prima etapă este, de asemenea, acută. Caracteristica sa principală este mobilizarea maximă a corpului copilului. Copilul este în mod constant emoționat și tensionat; nu este surprinzător faptul că părinții și profesorii remarcă lacrimi, nervozitate, capricios și chiar isterie.

Pe lângă modificările psihologice, pot fi detectate și modificări fiziologice. În unele cazuri, există o creștere sau o scădere a ritmului cardiac și a tensiunii arteriale. Susceptibilitate crescută la infecții.

A doua fază se numește moderat acută, deoarece severitatea reacțiilor negative scade, iar copilul se adaptează la condițiile schimbate. Există o scădere a excitabilității și nervozității copilului, îmbunătățirea apetitului, somnul și normalizarea sferei psiho-emoționale.

Cu toate acestea, nu este încă posibil să vorbim despre stabilizarea completă a stării. De-a lungul acestei perioade, emoțiile negative pot reveni și pot apărea reacții nedorite sub formă de isterie, lacrimi sau reticență de a se despărți de părinți.

A treia etapă este compensată – stabilizează starea copilului.În perioada finală de adaptare, are loc refacerea completă a reacțiilor psihofiziologice, iar copilul se alătură cu succes echipei. În plus, el poate dobândi noi abilități - de exemplu, folosind o olita sau îmbrăcându-se singur.

Cum să adaptezi un copil la grădiniță? 6 abilități utile pentru o grădiniță

Pentru ca procesul de adaptare să fie cât mai reușit, rapid și fără durere, experții sfătuiesc să insufle în prealabil cele mai importante abilități viitorului preșcolar. De aceea, părinții ar trebui să știe ce este indicat să învețe un copil care merge la o instituție de învățământ preșcolar.

Imbraca-te si dezbraca-te independent.În mod ideal, copiii de trei ani ar trebui să-și scoată deja trunchiul de înot, șosetele, colanții și să-și pună un tricou și o bluză sau o jachetă. Pot exista dificultăți cu elementele de fixare, dar totuși ar trebui să vă obișnuiți cu ele. Pentru a face acest lucru, puteți cumpăra jucării de dantelă. În plus, atârnă imagini în cameră cu secvența de îmbrăcare (pot fi descărcate gratuit de pe Internet).
Folosiți o lingură/furculiță. Capacitatea de a folosi tacâmuri face să te obișnuiești mai ușor. Pentru a face acest lucru, trebuie să renunțați la căni, sticle, căni, care nu contribuie la creșterea rapidă.
Întrebați și mergeți la olita. Ar trebui să scăpați de scutece deja la vârsta de un an și jumătate, mai ales că capacitatea de a întreba și de a merge la culcare va simplifica semnificativ adaptarea, deoarece copilul se va simți mai încrezător în rândul colegilor pricepuți.
Acceptați diferite alimente. Mulți copii de trei ani se caracterizează prin selectivitate în alimentație. În mod ideal, părinții ar trebui să aducă meniul de acasă mai aproape de meniul grădiniței. Atunci micul dejun și prânzul la instituțiile de învățământ preșcolar nu vor semăna cu un război între copii și profesori.
Comunicați cu adulții. Destul de des puteți auzi discursul ciudat al unui copil, pe care doar mama îl poate înțelege. Unii copii comunică în general prin gesturi, crezând pe bună dreptate că părinții lor vor înțelege totul. Înainte de grădiniță, ar trebui să monitorizați scăderea cuvintelor și gesturilor bolborositoare.
Joacă-te cu copiii. Pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale unui copil, este necesar să îl includeți mai des în grupul de copii. Psihologii sfătuiesc să viziteze în mod regulat familiile cu copii mici, să se plimbe pe locurile de joacă și să se joace în cutia cu nisip.

În creșe și grădinițe există grupuri speciale de adaptare pentru viitorii preșcolari. Asigurați-vă că aflați dacă un astfel de serviciu este disponibil la instituția dumneavoastră de învățământ preșcolar. Vizitarea unor astfel de grupuri va permite copilului dumneavoastră să se familiarizeze cu profesorii, clădirea în sine și noile reguli de comportament.

Recomandările pentru părinți cu privire la modul de adaptare a copiilor lor includ adesea sfaturi despre care să discutați mai mult cu copilul lor instituție preșcolară. Dar cum să faci asta corect și despre ce ar trebui să vorbești cu bebelușul tău pentru a ușura adaptarea viitoare?

Explicați într-un limbaj cât mai simplu posibil ce este o grădiniță, de ce merg copiii acolo și de ce este atât de important să o frecventați. Cel mai simplu exemplu: „O grădiniță este o casă mare pentru copiii care mănâncă, se joacă și se plimbă împreună în timp ce părinții lor lucrează.”
Spune-i copilului tău că grădinița este un fel de muncă pentru copii. Adică mama lucrează ca profesor, medic, manager, tata lucrează ca militar, programator etc., iar bebelușul va „lucra” ca preșcolar, pentru că a devenit destul de adult.
De fiecare dată când treceți pe lângă grădiniță, nu uitați să amintiți că după un timp și copilul va putea veni aici și se va juca cu alți copii. În prezența lui, le poți spune și interlocutorilor tăi cât de mândru ești de preșcolarul tău nou făcut.
Vorbește despre rutina de grădiniță pentru a ameliora temerile și incertitudinea. Copilul poate să nu-și amintească totul din cauza vârstei, dar va ști că după micul dejun vor fi jocuri, apoi plimbări și un scurt pui de somn.
Nu uitați să vorbiți despre cine poate apela copilul dacă are nevoie brusc de apă sau trebuie să meargă la toaletă. În plus, clarificați ușor că nu toate solicitările vor fi îndeplinite instantaneu, deoarece este important ca educatorii să țină evidența tuturor copiilor deodată.
Împărtășește-ți povestea despre frecventarea grădiniței. Cu siguranță ai fotografii de la matinee, în care reciți poezii, te joci cu păpuși, mergi acasă de la grădiniță cu părinții, etc. Exemplul unui părinte îi permite copilului să se obișnuiască rapid cu grădinița.

Nu este nevoie să lăudați prea mult grădinița, pictând-o în culori complet roz, altfel copilul va fi dezamăgit de profesor și colegi de clasă. În același timp, nu-l poți speria cu o instituție preșcolară și un profesor care îi va „arăta cum să se poarte bine!” Încercați să mențineți un mijloc de aur.

Cursuri de pregătire pentru copii pentru grădiniță

Jocurile de rol și ascultarea basmelor sunt distracția preferată a copiilor mici. Prin urmare, sfaturile unui psiholog includ adesea elemente precum activități și basme pentru adaptarea cu succes la grădiniță. Scopul unor astfel de jocuri este de a familiariza copilul cu regimul și regulile grădiniței într-o manieră relaxată.

Obțineți „sprijinul” jucăriilor pentru copii – păpuși, ursuleți. Lasă-ți prietenul preferat din plastic să devină profesor, iar ursulețul și robotul să devină grădinițe care tocmai merg la grădiniță.

Mai mult, orele ar trebui repetate aproape toată ziua viitorului preșcolar. Adică ursulețul a venit la grădiniță, i-a salutat mătușa-profesoare, și-a sărutat la revedere pe mami și a început să se joace cu ceilalți copii. Apoi a luat micul dejun și a început să studieze.

Dacă un copil are dificultăți să se despartă de mama sa, ar trebui să se pună un accent special pe acest moment special. Pentru a face acest lucru, este mai bine să folosiți basme speciale pentru adaptarea rapidă la grădiniță, în care, de exemplu, un pisoi încetează să plângă după ce mama pleacă și începe să se joace fericit cu alte animale.

O altă oportunitate de a ușura adaptarea la grădiniță este utilizarea instrumentelor disponibile: prezentări, desene animate și o colecție de poezii despre grădiniță. Astfel de materiale inovatoare utile îi adaptează pe copii nu mai rău și uneori mai bine decât poveștile obișnuite.

De obicei, până la vârsta de trei ani, copiii renunță destul de ușor la mame și la alți adulți semnificativi, deoarece, așa cum am observat deja, în această etapă există o dorință naturală de a fi independenți, independenti de părinți.

Și totuși există situații în care copilul și mama se transformă într-un singur organism aproape. Din această cauză, adaptarea unui copil la grădiniță poate deveni semnificativ mai dificilă, iar probabilitatea unei inadaptari complete crește și ea.

În mod ideal, este necesar să se obișnuiască copilul cu absența părinților în mod constant și în avans. Și totuși, este posibil să se reducă dependența psiho-emoțională a copiilor de mama lor într-un timp scurt. Să luăm în considerare sfaturile de bază pentru părinți de la specialiști cu experiență.

Acțiunile necesare

Încercați să implicați tatăl și alte rude apropiate în interacțiunea cu copilul. Cu cât bebelușul are mai mult contact cu alți adulți (și nu doar cu mama), cu atât îi va fi mai ușor să se obișnuiască cu profesorul.
După aceasta, prezentați-vă copilul prietenilor. La început, se joacă cu bebelușul în prezența părinților săi, pentru ca acesta să se simtă calm în preajma unor adulți necunoscuți. Cu un copil adaptat, va fi mai ușor să pleci.
Următoarea etapă este să ieși afară. Trebuie să-i explici copilului că mama va merge la magazin în timp ce bunica sau o mătușă pe care o cunoaște povestește un basm interesant. În acest caz, nu trebuie să-i ceri copilului timp liber, doar să-l anunți.
Învață-ți în mod constant copilul ideea că trebuie să fie singur în cameră. Puteți pregăti prânzul în timp ce copilul dumneavoastră se joacă în creșă. Aceste reguli pot fi apoi aplicate în timpul exercițiului în cutia de nisip sau la o plimbare.
Nu-ți numi copilul timid, fag, hohote, plângător, coadă de cal și alte cuvinte neplăcute. Dimpotrivă, spune-i lui și altora cât mai des posibil cât de comunicativ, sociabil și vesel este.

Acțiuni inutile

Nu poți fugi de copilul tău în secret, chiar dacă în acel moment stă cu bunica lui. După ce a descoperit că mama lui este dispărută, el, în primul rând, va fi serios speriat, iar în al doilea rând, va începe să plângă și să țipe data viitoare când părinții lui vor încerca să plece.
Nu este recomandat să lăsați un copil singur într-un apartament, mai ales dacă este caracterizat de anxietate și neliniște crescută. În plus, chiar și în câteva minute, copiii mici sunt capabili să găsească „aventuri” chiar și în cea mai sigură casă.
Nu ar trebui să-ți răsplătești copilul cu dulceață și jucării pentru că el îți permite să pleci. Dacă acest lucru este practicat, atunci copilul va cere recompense financiare literalmente în fiecare zi, chiar și la grădiniță.

Puteți veni cu niște ritualuri care ușurează despărțirea. Doar nu le transforma într-un ritual cu drepturi depline, care amintește mai mult de o sărbătoare sau sărbătoare. Acesta poate fi un sărut obișnuit, un zâmbet reciproc sau o strângere de mână.

Frecvența unei instituții preșcolare este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea deplină a unui copil. Cum să faci această perioadă mai ușoară? Puteți asculta opiniile experților celebri - profesori, psihologi și pediatri. Komarovsky vorbește mult și adesea despre caracteristicile adaptării cu succes la grădiniță. Să aflăm principalele recomandări ale medicului popular TV:

începe să vizitezi grădiniţă pe vremea când mama încă nu se dusese la muncă. Dacă un copil răcește brusc, părintele va putea să-l ia de la instituția de învățământ preșcolar și să stea acasă la el timp de una sau două săptămâni;
Cel mai bine este să adaptați copiii la grădiniță în anumite anotimpuri - vară și iarnă. Dar extrasezonul nu este cea mai bună perioadă pentru a începe să vizitezi grădinița, deoarece probabilitatea de a răci crește;
Informațiile despre modul în care are loc adaptarea într-o anumită grădiniță nu vor fi de prisos. Poate că îngrijitorii practică hrănirea forțată sau supraîncărcarea bebelușilor la plimbări.

Pentru ca adaptarea accelerată să aibă loc la grădiniță, Komarovsky recomandă să respectați câteva recomandări importante:

reducerea cerințelor pentru copil în fazele inițiale de obișnuire cu instituția preșcolară. Chiar dacă se comportă prost, trebuie să dai dovadă de clemență;
Asigurați-vă că vă pregătiți copilul să extindă contactele sociale prin plimbări și jocuri mai frecvente și mai lungi în sandbox.
Asigurați-vă că vă îmbunătățiți imunitatea. Dacă sistemul de apărare al corpului se îmbunătățește, copilul se va îmbolnăvi mai puțin, prin urmare, dependența va merge mult mai repede.

Telemedicul nu exclude apariția anumitor probleme în procesul de adaptare, cu toate acestea, nu trebuie să refuzați posibilitatea de a obișnui copilul la grădiniță la 4 ani. Cel mai bine este să adoptați o abordare responsabilă a perioadei de adaptare și să susțineți copilul în toate modurile posibile.

Deci, copilul a început deja să meargă la grădiniță, dar pur și simplu nu ar trebui să așteptați sfârșitul obișnuirii. Adaptarea cu succes a unui copil la grădiniță, sfatul căruia este dat de psihologi și medici, stă în poziția activă a părinților. Cum îți poți ajuta copilul?

Nu ar trebui să-ți trimiți imediat copilul departe pentru întreaga zi. Cel mai bine este să faceți o tranziție treptată de la regimul obișnuit la condițiile schimbate, adică să trimiteți copilul mai întâi pentru câteva ore și abia apoi să creșteți durata șederii la grădiniță.
Asigurați-vă că arătați interes sincer față de ceea ce a făcut copilul dumneavoastră la grădiniță. Dacă a modelat, desenat sau lipit ceva, ar trebui să-l lăudați și să puneți meșteșugul pe raft.
Studiați orice informație furnizată de profesorul sau psihologul instituției preșcolare. De obicei, grupul creează un folder numit „Adaptarea copiilor la grădiniță”.
De asemenea, ar trebui să comunicați mai des cu profesorii care completează în mod regulat o fișă de adaptare, un formular special de vizită la grădiniță, iar un psiholog completează un card pentru fiecare copil din grupa creșei.
Nu vă faceți griji prea mult dacă copilul dumneavoastră pare obosit sau slăbit după grădiniță. Desigur, străinii și noile cunoștințe reprezintă un stres grav pentru corpul unui copil. Lăsați copilul să se odihnească și să doarmă puțin.
Pentru ca copiii să se adapteze rapid, este necesar să se limiteze stresul emoțional crescut. Psihologii sfătuiesc să nu participi la divertisment de masă; desene animate și vizionarea diferitelor imagini, videoclipurile ar trebui, de asemenea, limitate.
Dacă bebelușul are anumite psiho-emoționale sau caracteristici fiziologice(comportament hiperactiv, probleme de sănătate), acest lucru trebuie raportat echipei didactice și medicale.
Lacrimile și isteria sunt o „prezentare” concepută pentru mama. Acesta este motivul pentru care experții îi sfătuiesc pe tații să-și însoțească copilul la grădiniță, deoarece sexul puternic reacționează de obicei mai strict la un astfel de comportament manipulator.

Oferiți copilului dumneavoastră un mediu familial calm în timpul procesului de adaptare. Exprimă-ți afecțiunea noului tău preșcolar în toate modurile posibile: sărut, îmbrățișare etc.

Memo pentru părinți: adaptarea copilului la grădiniță și greșelile de bază

Deci, au fost descrise regulile de bază pentru îmbunătățirea adaptării copiilor la preșcolar. Cu toate acestea, niciunul dintre părinți nu este imun la acțiunile eronate. De aceea, este necesar să ne oprim mai în detaliu asupra celor mai comune concepții greșite:

comparație cu alți copii. Cu toții ne adaptăm diferit. De aceea nu ar trebui să-ți compari copilul cu colegii săi, care se obișnuiesc mult mai repede cu echipa de copii și cu profesorul;
înşelăciune. Nu este nevoie să-i promiți copilului tău că îl vei ridica într-o oră dacă plănuiești să te întorci doar seara. Astfel de promisiuni parentale vor face ca bebelusul sa se simta tradat;
pedeapsa de la gradinita. Nu trebuie să pedepsiți un copil cu o ședere mai lungă într-o instituție preșcolară dacă este obișnuit să stea într-o instituție preșcolară doar câteva ore. Acest lucru nu va duce decât la o antipatie crescută față de grădiniță;
„mită” cu dulciuri și jucării. Unii mame și tați își mituiesc copiii pentru a se comporta bine la preșcolar. Drept urmare, copilul va șantaja în continuare adulții, cerându-le cadouri în fiecare zi;
trimiterea unui copil bolnav la grădiniță.În perioada de adaptare, orice răceală poate tulbura un copil pentru o perioadă lungă de timp, așa că dacă nu te simți bine, nu trebuie să-ți duci preșcolarul la grădiniță, altfel există riscul de a crește simptomele bolii.

O altă greșeală comună a părinților este dispariția mamei, care nu dorește să distrage atenția copilului de la jucării sau copii. Un astfel de comportament, așa cum am spus deja, va duce doar la creșterea anxietății la copil și la numeroase temeri. Este posibilă creșterea istericii.

Drept concluzie

Grădinița și adaptarea sunt adesea concepte inseparabile, așa că nu ar trebui să percepem adaptarea la o instituție de învățământ preșcolar ca un fel de rău absolut și negativ. Dimpotrivă, un astfel de proces este destul de util pentru copil, deoarece îl pregătește pentru schimbări viitoare în viață - școală, facultate, relații de familie.

De obicei, copilul se obișnuiește cu grădinița în câteva luni. Dar dacă starea copilului nu se stabilizează în timp și apar noi probleme psihologice (agresivitate, anxietate, hiperactivitate), cu siguranță ar trebui să discutați cu un psiholog despre inadaptare.

Dacă problema nu este rezolvată, poate merita să vă gândiți să vizitați grădinița mai târziu. Poate o bunică să îngrijească câteva luni? Aceasta va fi probabil cea mai bună cale de ieșire din această situație. Succes în adaptarea la grădiniță!

Frați și surori.

La 5-6 ani, conflictele cu frații și surorile se intensifică. Acest lucru se întâmplă nu atât din cauza geloziei ca atare, cât din cauza incapacității copilului de a-și îndrepta sentimentele într-o direcție pozitivă - de a-i oferi mamei sale un cadou și de a auzi laude. Arată-i cum să se comporte.

În tulburările de dinainte de 1 septembrie, nu mulți părinți au timp să se gândească la un astfel de fenomen precum adaptarea psihologică a copilului la școală. Între timp, într-o singură zi, întregul mod de viață se schimbă pentru un elev de clasa întâi. Jocurile trec în fundal, iar activitatea principală acum este studiul într-un loc complet nou și într-un grup neobișnuit.

Care este perioada de adaptare?

Adaptarea poate fi descrisă ca obișnuirea cu noile condiții de viață. Pentru un elev de clasa I, aceasta este aproape o perioadă de șoc, deoarece școala schimbă rutina zilnică a copilului, responsabilitățile și cercul social. El se află într-un mediu nou în care trebuie să construiască rapid relații bune cu colegii și profesorii. Mai mult, din prima zi de școală copiii trebuie să urmeze o mulțime de reguli necunoscute, dintre care multe se dovedesc a fi destul de dificile.

Este foarte important ca părinții să înțeleagă cât de dificil este pentru copilul lor în acest moment și să îl susțină în toate modurile posibile. Adaptarea este un proces cu mai multe fațete care acoperă mai multe aspecte ale vieții, așa că membrii familiei ar trebui să ajute într-o manieră cuprinzătoare, și nu doar cu temele.

Cât durează perioada de adaptare?

Perioada de adaptare la școală poate dura de la câteva săptămâni la șase luni sau chiar mai mult. Timpul specific depinde de natura copilului și de condițiile în care acesta a trăit în ultimii 2-3 ani. Evident, copiii de grădiniță se instalează la școală mai ușor decât copiii de acasă, pur și simplu pentru că sunt familiarizați cu o rutină zilnică strictă și un grup mare de colegi. Factorii importanți sunt stima de sine a copilului și atitudinea părintească.

De asemenea, nu este un secret pentru nimeni că copiii extrovertiți sociabili se adaptează rapid la realitatea școlară, în timp ce introvertiții își păstrează adesea toate temerile și experiențele pentru ei, ceea ce încetinește oarecum adaptarea.

Semne de adaptare reușită și dificilă

Un copil poate fi felicitat pentru adaptarea cu succes la școală dacă îi place procesul de învățare și nu experimentează îndoială excesivă de sine. Un indicator este și faptul felului în care face față curriculum-ului, dacă nu implică o complexitate crescută. Dar caracteristica principală adaptarea bine trecută este gradul de independență al elevului. Dacă el însuși înțelege că atunci când ajunge acasă trebuie să-și facă temele și te cheamă după ajutor doar atunci când ceva nu-i merge, înseamnă că copilul tău se descurcă bine cu această etapă dificilă a vieții. Relațiile cu colegii de clasă joacă și ele un rol. Apariția prietenilor la școală este o conditie necesara pentru confortul copilului.

Adaptarea dificilă este indicată de oboseala crescută și tulburările de somn ale bebelușului. De asemenea, se caracterizează prin lipsa de încredere în punctele forte ale cuiva și reticența de a învăța: „Mi-e frică”, „Nu voi reuși”, „Nu vreau să merg mâine la școală” etc. Numărul contează și contactele prietenoase pe care le are un copil în clasă.

Absența a cel puțin doi prieteni buni în 2-3 luni la școală este un semnal de alarmă. Poate că, în cazurile de mai sus, merită să vizitați un neurolog, care poate prescrie un curs de sedative cu efecte nootrope. Astfel de mijloace includ Tenoten pentru copii - crește concentrarea și memoria copilului, calmându-l și ajutându-l să se adapteze la condițiile școlare.

În primul rând, este importantă atitudinea psihologică a copilului, care este în mare măsură modelată de părinți. Lăsați în mod constant copilul să înțeleagă că studiul este un proces serios care necesită efort. Totul nu poate fi perfect, iar micile eșecuri sunt inevitabile. În același timp, nu uitați să subliniați avantajele școlii: comunicarea cu băieți noi, tot felul de activitati extracuriculareși excursii, bucuria victoriilor educaționale. În general, vorbește despre școală într-un mod pozitiv, amintindu-ți povești interesante din viața ta școlară.

Dacă copilul tău încă se luptă cu sarcini de rutină, cum ar fi curățarea mesei și îmbrăcarea după o plimbare, fă-ți timp pentru a îmbunătăți situația. Independența copilului în astfel de fleacuri facilitează foarte mult viața de zi cu zi a școlii și nu îi permite copilului să se simtă în spatele restului.

Acordați o atenție deosebită îndeplinirii temelor. Opțiunea când părinții înșiși așează copilul la masă la un moment convenabil pentru ei este complet nepotrivită. Ar trebui să existe un anumit moment în programul de acasă pentru învățare. Ora ideală este de la ora patru până la șase după-amiaza, când bebelușul are timp să se odihnească după școală, dar seara nu se simte încă obosit.

Este indicat să amânați înscrierea în cluburi și secții până în al doilea trimestru sau cel puțin până în octombrie, pentru ca volumul de muncă al copilului să nu depășească maximul critic. În același timp, copilului ar trebui să-i placă activități suplimentare și să îndeplinească funcția de a trece la un nou tip de activitate. Cu alte cuvinte, o cană în limba engleză, dacă este deja predat la școală, la început este mai bine să preferați secțiunea de sport.

De asemenea, părinții nu ar trebui să facă planuri napoleoniene și să-și vadă copilul ca pe un elev excelent în avans. Un elev de clasa întâi are nevoie de ajutor și înțelegere mai mult decât de cerințe dure. Îți poți întreba copilul „în cea mai mare măsură” doar în momentul în care începe să demonstreze stabil stare emoțională si performante bune. Între timp, până la finalizarea completă a perioadei de adaptare, tratați greșelile și neajunsurile cu înțelegere.