Proiect pe tema „23 februarie – Ziua Apărătorului Patriei” în cadrul grupului pregătitor de logopedie nr.12

Problemă: lipsa de cunoștințe a copiilor despre sărbătoarea Apărătorului patriei, lipsa de interes pentru armata rusă.

Justificarea problemei:

• nivel insuficient de cunoștințe despre armata rusă;
• formarea identității de gen;
• lipsa dorinței de a deveni pe viitor apărător al Patriei.

Relevanța proiectului: Copiii sunt în mod inerent foarte curioși. Vor fi interesați să afle despre apărătorii Patriei Mame.

Implementarea acestui proiect va permite copiilor să-și formeze cunoștințe despre sărbătoarea din 23 februarie, să-și extindă cunoștințele despre istoria țării lor natale și va ajuta la insuflarea dorinței de a se alătura armatei, de a-și apăra țara și pe cei dragi. Fiecare fundaș cu grădiniţă trebuie să cultive în sine calități ale unui războinic rus precum puterea, dexteritatea, sârguința, onestitatea, curajul și capacitatea de a-i proteja pe cei slabi. Armata noastră servește sub steagul Rusiei, care este simbolul statului. Imnul și stema aparțin și ele simbolurilor statului, cu care copiii încep să se familiarizeze de mici. Tip de proiect: cercetare, cognitiv-vorbire.

Durata proiectului: pe termen scurt din 01.02.-23.02.2018

Participanții la proiect: copii grupului de logopedie pregătitoare, educatori, director muzical, profesor logoped, instructor educație fizică, părinți.

Rezultat asteptat:

Dezvoltarea sentimentelor patriotice la preșcolari.

Extinderea ideilor copiilor despre armata rusă, apărătorii ei.

Autodezvoltarea copilului.

Activarea vocabularului, dezvoltarea abilităților de comunicare și a abilităților de interacțiune cu alte persoane (adulți și copii).

Munca comună a părinților și copiilor.

Participarea la acest proiect îi va ajuta pe copii să învețe cum să extragă informații din diverse surse, să sistematizeze cunoștințele dobândite și să le aplice în tipuri variate activitati pentru copii.

Obiectivul proiectului: pentru a dezvolta la copii idei despre Rusia, dezvoltarea ei istorică, pentru a oferi o idee despre armata rusă, sărbătoarea din 23 februarie „Ziua Apărătorului Patriei”.

Obiectivele proiectului:

Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre Rusia, armata, pentru a introduce sărbătoarea pe 23 februarie „Ziua Apărătorului Patriei”, cu istoria ei.

Cultivați dragostea pentru patria-mamă.

Să dezvolte la băieți curajul, puterea, voința.

Creșteți mândria în țara noastră.

Dați o idee despre structura forțelor armate, simboluri de stat.

Etape de implementare a proiectului:

I. Pregătitoare:

Definirea scopurilor si obiectivelor;

Selecția literaturii pe tema;

Selectie si achizitie material didacticși echipamente;

Planificarea activităților comune.

II. Dezvoltare fizică de bază:

Sarcini:

Dezvoltarea calităților sportive: dexteritate, curaj, rezistență;

Dezvoltați simțul comunității;

Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu.

OD: - cursa de ștafetă „Asistente”, „Depozitul de muniții”, „Alerta de luptă”, „Tragători precisi”, „Barcă rapidă”, „Al cărui avion va zbura cel mai departe”;

Exercițiu de aruncare, săritură în lungime;

Jocul mobil „Mine the field”.

Dezvoltare socială și comunicativă:

Sarcini:

Să formeze ideile copiilor despre apărătorii Patriei noastre;

Cultivați un sentiment de mândrie în țara lor, armată;

Trezește interesul copiilor pentru trecut;

Pentru a familiariza copiii cu simbolurile Patriei noastre.

OD:- conversații „Armata noastră”, „Conversație despre curaj și vitejie”, „Simboluri ale Rusiei”;

Observația „Unde întâlnim steagul rusesc, stema, imnul”;

Joc de rol „Cercetași”.

dezvoltare cognitiva

Sarcini:

Să formeze copiilor un sentiment de mândrie față de starea lor, trecutul său istoric, precum și potențialul uriaș pentru dezvoltarea sa în viitor.

Pentru a familiariza copiii cu elementele de bază ale geografiei: capitala Patriei noastre, natura.

OD:- conversație: „Patria noastră este Rusia”, „Sunt un viitor soldat”;

Examinarea ilustrațiilor, albumelor armatei ruse „Tipul de trupe”;

D / și: „Uniforma cui?”, „Echipament militar”, „Găsiți steagul, stema țării voastre”.

Dezvoltarea vorbirii

Continuați să învățați copiii să perceapă corect conținutul textului, să răspundă la întrebări; - dezvoltarea abilităților generale de vorbire, coordonarea vorbirii cu mișcarea; - continua să dezvolte gândirea logică.

OD:- conversații despre profesii militare, despre Patria Mamă.

Învățarea poeziei „Oastea noastră”;

Învață gimnastica cu degetele „În curând sărbătoarea tuturor părinților”;

- D/i:„Continuați oferta”, „Ce trupe”, „ Cuvinte frumoase despre tata”;

Rezolvați rebusul;

Citirea de poezii despre profesiile militare;

Vino cu o ghicitoare despre echipamentul militar.

Dezvoltare artistică și estetică

Sarcini:

Să familiarizeze preșcolarii cu caracteristicile profesiei de personal militar;

Să-i învețe pe copii să sculpteze echipamente militare;

Dezvoltați capacitatea de a poziționa corect imaginea pe o coală de hârtie;

Dezvolta abilități motorii fine mâinile copiilor, gândire logică;

Să cultive interesul pentru cântatul expresiv, mândria și responsabilitatea pentru soarta Rusiei.

OD:- vizionarea ilustratiilor, cartilor pe tema;

Origami „Barcă”, „Avion”;

Desen „Portretul Papei”;

Aplicația „steagul Rusiei”;

Labirint „Grăniceri”;

Învățarea cântecelor „Trei tancuri”, „Budyonovtsy”;

Învățarea dansului „Mărul”; - ascultarea imnului Rusiei.

III. Final

Realizarea cu copiii de invitații și cadouri pentru tata pentru sărbătoarea „Ziua Apărătorului Patriei”;

Organizarea unei sărbători tematice „Suntem militari” pe 22 februarie 2018;

Proiectarea expoziției „Echipament militar”;

Faceți o prezentare „Suntem mândri de armata noastră natală”;

Prezentați certificate de participare la expoziția „Echipament militar”.

Concluzie: participarea la proiect a permis copiilor să-și satisfacă activitatea cognitivă. Copiii au devenit interesați de tema sărbătorii „23 februarie”, împreună cu părinții și educatorii lor au participat la activitățile proiectului. Copiii au putut să-și crească propria stima de sine, au contribuit la cauza comună, s-au bucurat de succesele lor și de succesele camarazilor lor, și-au simțit importanța în grup, activitatea de vorbire a devenit mai activă.

Literatură:

1. L.A. Kondrykinskaya „De unde începe Patria?”.

2. I.A. Lykov „Activitate bună la grădiniță”.

3. O.S. Ushakov „Dezvoltarea vorbirii și a creativității preșcolarilor”.

4. N.V. Alyoshin Educația patriotică a copiilor preșcolari.

5. E. Stupak „Cadouri pentru vacanță”.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

districtul urban Balashikha

"Grădinița nr. 22" Zvezdochka "

143921, MO, Balashikha, Fedurnovo, tel/fax 8/495/522-15-67

Sf. Aviarembaza, p. 36 e-mail: [email protected]

"Sunt de acord"

Șeful MBDOU

Grădinița nr. 22 „Asterisc”

Remizova V.M …………………..

Proiect educațional „Ziua Apărătorului Patriei”

cu copiii grupei pregătitoare

Creatorul proiectului:

Educatoare: Grigorieva A.S.

Proiectul „Ziua Apărătorului Patriei”

Tip proiect: grup, creativ, familie, informațional și creativ.

Durată: mic de statura.

Perioada: de la 8 februarie 2017 până la 22 februarie 2017

Vârsta copiilor participanți: 5-6 ani.

Membrii: profesor, copiii și părinții grupei pregătitoare.

Direcția de proiect: artistic și estetic, social și comunicativ, vorbire,

dezvoltarea cognitivă și fizică.

Relevanţă:

Este în timpul formării unui copil ca persoană că există o nevoie urgentă de a se întinde

în mintea lui, sentimentele patriotice, un sentiment de mândrie pentru Patria, trezesc dorința de a fi

la fel ca adevărații războinici. Pentru a face acest lucru, este necesar să dați idei despre armată, despre cum

ar trebui să fie un barbat adevarat ce trebuie să faci pentru a-ți atinge obiectivele, pentru a

a fi puternic, curajos, abil.

Rezultat asteptat:

înțelegeți tehnologia cu care servesc pilotul, marinarul, tancul.

Atitudine respectuoasă față de apărătorii Patriei

Cunoștințe formate despre profesia militară

Cunoștințe formate despre transportul militar

Ţintă: Extinderea ideilor copiilor despre armata rusă.

Sarcini:

Educational: Formarea calităților semnificative din punct de vedere social pe baza tradițiilor

Educational: Creșterea unui sentiment de respect pentru soldatul rus, forța și curajul lui.

În curs de dezvoltare: Dezvoltarea și îmbogățirea vorbirii preșcolari, erudiția și inteligența. Dezvolta

abilitățile creative ale preșcolarilor.

Etapele implementării proiectului. Plan de muncă.

data de

Membrii

Etapa pregătitoare

mier 02.08.2017

Stabilirea obiectivelor, definiție

relevanța și semnificația proiectului.

Selectarea literaturii necesare pentru

Acest subiect.

NOOD Dezvoltarea vorbirii (Dezvoltare

vorbire). Discuție introductivă despre ziua de vacanță

apărător al patriei.

profesor, copii

joi. 9.02.2017

Pregătirea unei serii de conversații, povești,

implicarea copiilor, a profesorilor și a părinților

la studiul istoriei şi moderne

starea armatei și marinei ruse.

Determinarea nivelului de cunoștințe al copiilor despre

Educatori, copii, părinți

scena principala

Lun. 13.02.2017

Conversație pe tema: „Ce știu despre armată”

Citind fictiune:L.

Linkov „Povești despre polițiștii de frontieră”

NOOD (desen) pe tema: „Desen

„Portretul tatălui drept cadou”.

Educatoare, copii

marți 14.02.2016

Intriga - joc de rol "Rusian

NOOD (Aplicație) „Cravată pentru tata

Educatori, copii

miercuri 15.02.2017

Organizarea unui subiect în curs de dezvoltare

mediul spațial în grup prin

subiect dat.

Educatoare, părinți

joi.16.02.2017

NOOD Hood - dezvoltare estetică

(Pictură)

Tema: „Călătoria unui tanc mic”.

Vizionarea filmului „Militare”

profesii.”

Educatoare, copii.

Realizarea unui ziar de perete pentru vacanță

Apărătorul Zilei Patriei

Părinți, profesori, copii

Luni..20.02.2017

GCD (desen) pe tema: „Militare

transport"

Activitate de joc „Soldații”.

Învățarea poeziilor

dedicată zilei apărătorului patriei.

Pregătire pentru expoziția de creație

profesor, copii

mar 21.02.2017

Vizualizarea unei prezentări pe un subiect:

„Transport militar”

Intriga - joc de rol „Protecție

frontiere maritime"

profesor, copii

Etapa finală

Rezumând proiectul

Educator, copii, profesori.

Expoziţie lucrări creative. Reportaj foto al proiectului.

Suport informativ al proiectului

Proiectarea unei expoziții de lucrări pentru copii, design

informatii pentru parinti, lectura de fictiune, invatarea poeziilor, proverbe.

Display de prezentare.

Ficțiune pentru copii:

E. Alexandrova „Către viitorii apărători ai patriei”,

N. Migunova „Apărătorii patriei”,

V. Kosovitsky „Omul viitor”,

G.H. Andersen "Flint"

Referinte:

A.A Vakhrusheva „Bună lume”

M.: Balass, 2009. - 80 p. - (Sistemul de învățământ „Școala

V.V Gerbova „Cursuri de dezvoltare a vorbirii în grupa pregatitoare grădiniţă"

Ed. a 2-a,

revizuit - M.: Iluminismul, 1989. - 111p.

Dezvoltarea vorbirii. Planificare tematică clase. Auth. comp. V. Yu. Dyachenko și alții - Volgograd:

Profesor, 2007 - 238s. (grupa pregatitoare)

T.S Komarova „Clasuri pe activitate vizuală cu grupul pregătitor"

Ed. a II-a, rev.

si suplimentare - M .: Educaţie, 1983. - 144 p.

N.E. Veraksa, A.N. Veraksa „Activități de proiect în instituțiile preșcolare”

N.V. Krasnoshchekova. Jocuri de rol pentru copiii preșcolari

De la naștere până la școală. Principalul program educațional general al învățământului preșcolar.

Program de noua generatie. Veraksa N.E, Komarova T.S, Vasilyeva M.A

MOSAIC$SINTEZĂ, 2014. -

T. M. Bondarenko - Clase complexeîn grupa pregătitoare a grădiniţei: Practic

manual pentru educatori și metodologi instituție de învățământ preșcolar - Voronezh: TC "Profesor" 2005 - 666s.

Prelucrare pentru clasă

1. Examinarea imaginii - V. Vasnetsov „Trei eroi”, - ilustrații, care înfățișează tipurile de trupe, echipament militar;

2. Citirea epopeei „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”

S. Baruzdin „Un soldat mergea pe stradă”;

L. Kassil „Apărătorii tăi”;

Yu.Strekhnin „Orașul curajosului”;

Y. Makarenko „Banerul Victoriei”;

Yu. Gribov „Cuvântul despre Praskovya Malinina”;

N. Bukin "Yashka - tunner";

P.V. Svetlov „Băieții din Tikhvin” (fragmente din carte).

3. Ghicitori:

broasca testoasa tarandu-se,
Cămașă de oțel.
Dușman în râpă -
Și ea este acolo unde este inamicul (tanc)

Pe munte
Bătrânele negre stau
Dacă gâfâie, oamenii vor deveni surzi (arme)

O balenă de fier sub apă
Balena nu doarme zi și noapte.
Nu e timp pentru acea balenă,
Zi și noapte pe post (submarin)

4. Învățarea proverbelor:

Eroul care susține Patria Mamă

Așa cum un rus ia baioneta, așa tremură inamicul

Ai grijă de pământul tău drag, ca o mamă iubită

Luptă cu curaj pentru ceea ce este corect

A trăi - a sluji Patria

Patria mamă, știi cum să o susții

Pentru Patria ta, nu cruța nici puterea, nici viața

Rusul nu glumește nici cu sabie, nici cu kalach

În Rus', nu toți crapii - sunt șuvițe.

5. Desen - războinici, eroi-războinici, echipament militar;

6. Modelarea echipamentelor militare;

7. Fabricarea coifurilor de cavaler;

8. Întocmirea poveștilor din fotografii (aduse de acasă), despre tătici și bunici;

9. Învățarea poeziei de S. Marshak „Armata noastră”.

• Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre cine sunt apărătorii Patriei.
• Să cultive sentimente patriotice, o atitudine emoțională pozitivă față de soldații care se apără.
• Pentru a forma idei despre cele mai bune calități masculine.
• Îmbogățiți vocabularul copiilor: curaj, dreptate, voință, curaj, forță, bunătate, sportivitate; trupe terestre, Marinei, trupe aeropurtate; artilerişti, submarinişti, tancuri, grăniceri; Mace, maciucă, zale, cască, armură, mitraliere, mitraliere, lansator de rachete antiaeriene etc.
• Cultivați dragostea pentru țara natală, Patria Mamă; dorinta de a fi aparatori ai Patriei, de a servi in ​​Armata.
• Pentru a sprijini interesul copiilor în trecutul bunicilor și taților lor (serviciul în Armată).

Echipamente si materiale:

1. Pictură de V. Vasnetsov „Trei eroi”
2. Ilustrații ramuri militare
3. Jocuri de autor: „Ce este în pachetul militar?”, „Apărători Rusiei anticeși Rusia”
4. Ziarul de perete „Războinici viteji ai Rusiei”, folosind fotografii din albumele de familie.
5. Fotografii cu tați, bunici în uniformă militară (când au servit în armată)

Progresul lecției

Profesorul atrage atenția copiilor, pornește un magnetofon cu o înregistrare a cântecului „Glory”.

Educator:

Și există ceva pentru
Puternicul lui Rus,
te iubesc
Sună mama.

Rus. Patrie. Rusia. Ce cuvinte frumoase, largi și misterioase. Rus! Scurt - într-o silabă a tuturor! - ne-a venit din vechime și a rămas pentru totdeauna cu noi. Cuvântul Rus, Patria Mamă nu are un singur sens, ci multe.

Băieți, ce înseamnă cuvântul Patrie pentru voi?

Patria este casa și strada pe care trăim. Acesta este orașul nostru preferat Tikhvin. Patria este capitala noastră Moscova; aceasta este mama și prietenii; Aceasta este grădinița noastră și profesorii noștri.

Educator:

Băieți, în curând Patria noastră va sărbători Ziua Apărătorului Patriei.

Și ce credeți, cine sunt „apărătorii Patriei?”

Aceștia sunt cei care protejează, protejează, apără Patria Mamă. Aceștia sunt războinici care avertizează asupra pericolului. Aceștia sunt soldați, ofițeri, marinari militari, tancuri, parașutiști.

Educator:

Bravo baieti.

În vremuri străvechi, raidurile inamice reprezentau un mare pericol pentru ținuturile rusești: au devastat sate și sate, au luat cu ei bogățiile jefuite. Și de fiecare dată, eroii ruși s-au ridicat pentru a-și apăra patria - apărătorii țării ruse.

Și ce eroi ruși cunoști?

Copii: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.

Educatoare: - Și ce apărători ai Patriei mai cunoașteți?

Comandanți ruși: Alexandru Suvorov, Mihail Kutuzov, Alexandru Nevski, Georgy Jukov.

Conaționalii noștri: Mihail Kuzmin, Kirill Meretskov, Vasily Zaitsev.

Educator:

Bravo baieti. Câți fundași cunoașteți.

Și acum ne vom juca cu tine. Înainte de a fi așezați imagini care înfățișează arme și îmbrăcăminte. Trebuie să alegeți ce se referă la armele și hainele eroilor ruși și ce la apărătorii moderni, numiți și răspândiți lângă cărți care înfățișează războinicii ruși și ruși antici. Și la sfârșitul jocului, vom verifica dacă ați finalizat sarcina corect unul cu celălalt (Anexa 1)

(Eroi ruși: arc, săgeți, sabie, bâtă, buzdugan, cască, zale, suliță, armură și mantie. Războinici moderni: grenadă, mitralieră, mitralieră, rachete, pistol, uniformă OMON, șapcă și tunică, cizme, fără vârf capac)

Educator:

Bravo baieti, toti au facut o treaba grozava.

Poporul ruși și-a iubit profund Patria și și-a exprimat sentimentele pentru ea în proverbe.

Să aruncăm o privire la unele dintre ele împreună.

Eroul care susține Patria Mamă.

Așa cum un rus ia baioneta, așa tremură inamicul.

Ai grijă de pământul tău drag, ca o mamă iubită.

Luptă cu curaj pentru ceea ce este corect.

A trăi înseamnă a sluji patria-mamă.

Patria mamă, știi cum să o susții.

Pentru patria lor nici putere, nici viață scuze.

Rusul nici cu sabia, nici cu kalach nu glumește.

Educator:

Câte proverbe ți-ai amintit, bravo!

Băieți, din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre, a existat o profesie atât de onorabilă, dar dificilă și periculoasă - de a apăra Patria. Viața și pacea noastră pașnică sunt protejate și păzite de soldații ruși. Ei servesc zi și noapte, în viscol și căldură, pe pământ, în cer și pe mare.

Și ce credeți, care ar trebui să fie armata noastră, apărătorii noștri?

Trebuie să fie curajoși, curajoși, puternici, răbdători. Ei trebuie să fie cinstiți, curajoși, împietriți, rezistenți, disciplinați. Trebuie să fie capabili să îndure dificultăți, să știe multe, să poată face sport. Trage bine, fugi repede.

Educator:

Băieții noștri, și poate chiar și unele fete, când vor crește, vor servi și ei în Armată. Este o onoare. Și trebuie să ne pregătim pentru asta acum.

Băieți, cum vă puteți pregăti deja pentru serviciul în Armată, pentru apărarea Patriei?

Trebuie să facem exerciții, să ne spălăm pe dinți, să ne temperăm, să studiem bine, să studiem din greu, să mâncăm bine.

Educator:

„Pentru a servi în armată, trebuie să fii puternic, priceput”

(minutul de cultură fizică)

În fiecare zi dimineața
Facem exerciții, (mers pe loc)
Ne place foarte mult
Faceți în ordine:
Este distractiv să mergi (mergi)
Mâinile sus (mâinile sus)
Mâinile în jos, (mâinile în jos)
Așezați-vă în picioare și ridicați-vă (de 4-6 ori)
Sari si sari. (5-7 sarituri)

Educator:

Există diferite tipuri de trupe în armata rusă: Forțele terestre care operează pe uscat.

Și cine servește în aceste trupe?

Copii: - tancuri, artilerişti, grăniceri, rachetari

Educator:

Forțele Aeriene - ne protejează patria în aer.

Cine servește în aceste trupe?

Copii: - Paraşutişti, piloţi.

Educator:

Marina, de serviciu în mări și oceane.

Spune-mi, te rog, cine servește în aceste trupe?

Copii: - submarinari, marinari.

Educator:

Ce echipament militar cunoașteți?

Tancuri, nave de război, mitraliere, lansatoare de rachete Katyusha, submarine, elicoptere, distrugătoare, avioane de luptă.

Educator:

Și acum vom juca un joc numit „Ce este în pachetul militar?”

Vă voi da poze cu diferite tipuri de trupe. Ele trebuie descompuse în cărți mari care înfățișează cerul, apa, pământul, distribuite în funcție de apartenența lor. (Anexa 1)

Educator:

Bravo, ai inteles bine.

Educator:

Băieți, bunicii și tații voștri au servit în armată?

Da, chiar și bunicile au servit.

Educator:

Cine vrea să vorbească despre tații, bunicii lor?

(Copiii povestesc folosind fotografii aduse de acasă).

Educator:

Băieți, Dima G., a pregătit o poveste cu tata și mama despre bunicii lor (anexa 2)

Dima spune folosind ziar de perete de familie. La sfârșitul poveștii, el invită atenția copiilor tunică militară bunicul lui. Băieții examinează, ating cu atenție premiile, încearcă singuri tunica.

Educator:

Băieți, desigur, ne dorim foarte mult ca, atunci când deveniți adulți, să vă iubiți, să protejați și să vă apărați Patria Mamă, Patria voastră.

La sfârșitul lecției, Dima T. ne va citi o poezie de S. Marshak

„Armata noastră”
Pe munții înalți.
În stepe
Garzile noastre
Patria soldaților.

El decolează spre cer
El merge la mare
Nu se teme de un apărător
Ploaie și ninsoare.

mestecenii foșnesc,
Păsările cântă,
copiii cresc
În țara natală.

În curând voi fi de gardă
Voi sta la graniță
Numai pașnic
Oamenii au visat.

Lista literaturii folosite

1. Aleshina N.V. Familiarizarea preșcolarilor cu realitatea înconjurătoare și socială. /Senior și grupe pregătitoare/. M., 2005.
2. Gribova L.F., Komratova N.G. Educația patriotică a copiilor de 4-6 ani. M., 2007.
3. Zelenova N.G., Osipova L.E. Trăim în Rusia /grup pregătitor/. M., 2007.
4. Ed. Kondrykinskaya L.A. Unde începe Patria? M., 2007.
5. Ed. Kondrykinskaya L.A. Preșcolari despre apărătorii Patriei. M., 2007.
6. Podrezova T.I. Planificarea și rezumatele orelor de desfășurare a vorbirii copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar / educație patriotică /. M., 2007.

Rezumat al lecției despre activitatea vizuală în grup de seniori pe tema „Ziua Apărătorului Patriei”

Temă: Desen pe tema „Ziua Apărătorului Patriei”.
Ţintă: Învață să desenezi o carte de vacanță până pe 23 februarie.
Sarcini:
1. Să formeze deprinderi elementare în compoziție.
2. Dezvoltarea gustului artistic, corectarea reprezentărilor spațiale
3. Cultivați un sentiment de patriotism.
Conținutul programului: să ne cunoaștem în continuare sărbătoarea dedicată „Zilei Apărătorului Patriei”, să dezvoltăm curiozitatea la copii, să ne formăm o atitudine morală și patriotică față de sărbătoare, respectul față de apărătorii care ne-au păzit liniștea pașnică. , să cultive la preșcolari o atitudine bună față de bunici, tați, veterani.
Echipamente: mostră, șablon, creion simplu, radieră, vopsele.

PROGRESUL ACTIVITĂȚILOR DIRECT EDUCAȚIONALE:

I. Org. moment.
- Buna baieti! Privește cu atenție pentru a vedea dacă totul este pregătit pentru lecție. Bravo, stai jos.
II. Conversație introductivă.
- Știți cu toții că în curând tații, frații, bunicii noștri vor avea o sărbătoare numită Ziua Apărătorului Patriei.
- Când se sărbătorește?
- Așa e, 23 februarie.
Cine știe ce s-a întâmplat în ziua aceea?
23 februarie este sărbătorită ca „Ziua Apărătorului Patriei” în Rusia. În această zi, aducem un omagiu și recunoștință celor care au apărat cu curaj pământ natal de la invadatori, precum și de cei care în timp de pace îndeplinesc un serviciu dificil și responsabil. De asemenea, acordăm o atenție deosebită băieților și tinerilor, cei care în viitorul apropiat vor trebui să susțină Patria.
- Uite, ascultă.
Sărbătoarea tuturor soldaților noștri -
Asta înseamnă ziua asta!
Ziua apărătorilor curajoși
Da, și doar toți băieții!
La urma urmei, fiecare dintre ei visează
Protejați copiii, familia,
Cucerește măcar ceva în lume
Și găsește-ți destinul!

Îi lăudăm pe cei care nu au plâns
Îi lăudăm pe cei care nu au plâns
Din durerea ta
Dar nu a ascuns lacrimile
Pe mormintele prietenilor
Cei care erau bărbați
Nu în cuvinte
Lașul nu a sărbătorit
Stând în tufișuri
Cele mai bune
Fiii omenirii
Cei care sunt în paza Patriei!
- Astăzi vom învăța cum să desenăm o carte poștală până pe 23 februarie.
III. Reflecţie.
- Uită-te atent, ce vezi în poză?
- Ce culoare are rezervorul?
- De la ce forme geometrice constă?
- Ce scrie pe poza?
- De ce acest număr?
Ce altceva este în imagine?
- De ce crezi că salutul este desenat?
- Care sunt culorile artificiilor?
- Unde este inscripția de pe foaie?
- În ce parte a foii se află rezervorul?
- În ce parte este desenat artificiile?
- Cu ce ​​sărbătoare vom desena o carte poștală?
IV. Formarea deprinderilor practice.
- Să alegem succesiunea desenului cărții poștale. Foaia trebuie așezată vertical. Apoi în partea de sus a foii vom plasa inscripția. Vom așeza rezervorul în colțul din dreapta jos, iar salutul în mijlocul foii. Pentru a desena un rezervor, vom folosi un șablon. Vom desena salutul cu linii și puncte multicolore, așa cum se arată în figură.
Să repetăm ​​secvența încă o dată.
V. Minute fizice.
Și acum suntem cu voi, copii,
Zburăm pe o rachetă.
Ridică-te în picioare
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
Iată că vine racheta!
(1-2 - stați pe degete de la picioare, brațele în sus, palmele formează o „cupolă rachetă”;
3-4 - raftul principal.)
VI. Instrucțiuni pentru început.
-Băieți, amintiți-vă că foaia este așezată orizontal! Nu apăsați tare pe creion pentru a nu se sfărâma, vopsiți cu atenție, fără a depăși marginile.
VII. Munca practica.
- Acum poți începe să desenezi cartea poștală. Încercați să desenați cu atenție, astfel încât să îl puteți oferi celor dragi. Dacă ceva nu merge, ridică mâna, voi veni să te ajut.
VIII. Evaluarea lucrărilor.
- Băieți, să atârnăm toate desenele pe peretele creativității și să vedem ce a primit cineva.
- Toată lumea a desenat foarte frumoase cărți poștale s-au dovedit strălucitori. Cu siguranță rudele tale le vor plăcea.
IX. Reflecţie
- Să repetăm ​​încă o dată ce am desenat astăzi?
Cui îi dai acest card? De ce?
- Bine făcut! Curățăm locurile de muncă, lecția s-a terminat.

Subiectul lecției. „Ziua Apărătorului Patriei”

Scop: cunoștință copiii de sărbătoarea „Ziua Apărătorului Patriei”.

Sarcini:

Educational:

• Să extindă și să clarifice cunoștințele copiilor despre apărătorii Patriei.

• clarificați și activați dicționarul pe tema „Apărătorul Zilei Patriei”;

În curs de dezvoltare:

• dezvoltă atenția, memoria, gândirea, vorbirea, imaginația.
• dezvolta coordonarea vorbirii cu miscarea.

Educational:

Pentru a cultiva un sentiment de respect pentru armata rusă, dragoste pentru Patria Mamă.

Lucrare preliminară: memorarea poeziilor, proverbelor și zicătorilor despre armată, citirea cărților despre apărători.

Echipament: muzica, tobogane cu ilustrații despre natură, poza „Trei eroi”, imagini cu Apărătorii patriei, o poză cu steagul Rusiei, o hartă a Rusiei, o poză „Protecția frontierei”, plicuri individuale, imagini individuale care înfățișează echipament militar.

Progresul lecției

Cântecul este despre Patria Mamă. („Rusia mea are gene lungi”).

Compozitor (muzică): Struve G.

Rusia mea are cozi lungi
Rusia mea are gene strălucitoare,
Rusia mea are ochi albaștri
Pentru mine, Rusia, ești foarte asemănător.

Soarele strălucește, vânturile bat
Ploaia se revarsă peste Rusia
Curcubeu colorat pe cer
Nu există pământ mai frumos.

Pentru mine, Rusia este mesteacăn alb,
Pentru mine, Rusia este roua dimineții.
Pentru mine, Rusia, ești cel mai prețios lucru,
Cât de mult semeni cu mama mea.

Soarele strălucește, vânturile bat
Ploaia se revarsă peste Rusia
Curcubeu colorat pe cer
Nu există pământ mai frumos.
Tu, Rusia mea, vei încălzi pe toți cu căldură,
Tu, Rusia mea, știi să cânți cântece.
Tu, Rusia mea, ești nedespărțit de noi,
La urma urmei, Rusia noastră sunt eu și prietenii mei.

Soarele strălucește, vânturile bat
Ploaia se revarsă peste Rusia
Curcubeu colorat pe cer
Nu există pământ mai frumos.

Pe fondul muzicii, are loc o prezentare de diapozitive despre natură (păduri, munți, flori).

Educator. Baieti! Tot ceea ce vedem în aceste imagini este Patria noastră Mamă. Cine îmi va spune cum numim Patria Mamă?

Copii. Locul în care ne-am născut și trăim.

1 copil.

Cum numim patria-mamă?
Casa în care locuim
Și mesteacăni, de-a lungul cărora,
Mergem pe lângă mama mea.

2 copil.
Cum numim patria-mamă?
Un câmp cu o spighetă subțire,
Sărbătorile și cântecele noastre
Seara calda afara.

3 copil.

Cum numim patria-mamă?
Tot ceea ce păstrăm în inimile noastre
Și sub cerul albastru
Steagul Rusiei deasupra Kremlinului.
(V. Stepanov)

Educator. Uite băieți, ce frumos este pământul nostru.

„Totul poate fi pământ natal -
Se poate hrăni cu pâinea lui,
Bea din izvoarele tale
Surprinde cu frumusețea ta.
Dar nu se poate apăra.”

Conversație cu copiii.

Întrebări:

- Ce crezi, cine poate proteja pământul natal rusesc? (Răspunsurile copiilor: apărători, grăniceri, marinari, tancuri, piloți etc.)

— De ce anume ei? (răspunsurile copiilor: sunt puternici, curajoși etc.)

- Băieți, în curând oamenii din țara noastră vor sărbători un foarte vacanta importanta. Stie careva dintre voi care?(23 februarie, Ziua Apărătorului Patriei.)
De ce sărbătoarea se numește „Ziua Apărătorului Patriei”? Cine sunt „protectorii”?(Apărătorii sunt cei care îi protejează pe alți oameni.) Soldați, militarii ne protejează țara de posibili inamici. Prin urmare, Ziua Apărătorului Patriei este numită sărbătoarea tuturor militarilor. Ce militari știi?(Aceștia sunt marinari, piloți, polițiști de frontieră, tancuri, rachetari, soldați.)
Băieți, cine dintre voi știe ce este Patria?(Cuvântul „patrie” provine de la cuvântul „tată”. Patria se numește Patria.)
Cum se numește țara noastră?(Rusia.)
Rusia este țara în care ne-am născut și în care trăim. Și armata noastră îl protejează.
Uite băieți, ce este?(Steag. ) Steagul cărei țări?(Rusia.) Deci acesta este steagul Rusiei.
(Puteți arunca o privire mai atentă la ce culoare sunt dungile de pe steag și în ce ordine sunt amplasate.)

Educator. Băieți, cine a păzit ținuturile rusești în vremuri îndepărtate, îndepărtate?

Copii. Bogatyrs. ( Luați în considerare imaginea „Trei eroi”, amintiți-vă numele eroilor.)

Conducere. Înainte de luptă, fiecare erou a pregătit arme și armuri. Știți cum arată și cum se numeau armele și hainele eroilor.

Copii. Lance, suliță, săgeți, buzdugan, bâtă, sabie, cuțit. Armura - zale, scut, casca.

Conducere. Armura i-a protejat pe războinici. Cotașa de lanț acoperea pieptul și spatele, iar gâtul era acoperit de aventail - o plasă de inele metalice. Cu un scut, eroul a reflectat loviturile sabiei și s-a ascuns de săgeți.

4 copil.

Visez să fiu puternică

La fel ca Muromets Ilya,

Iată un astfel de erou

vreau sa fiu si eu!

Uitate la imagine. Iată o paradă. Cine participă la paradă?(Militari, soldați ai armatei noastre.)

Vă rugăm să rețineți că diferiți soldați au propriile lor uniforme. (Examinând uniforma militarilor).

Ce este acest militar?(Marinarii. ) Și de unde ai știut că sunt marinari?(Marinarii în uniformă sunt dominați de negru, alb și culorile albastre, șepci cu panglici pe cap, veste cu dungi, gulere de marinari - deghize.)

Timp de aproximativ o sută de ani în marina, tipul predominant de navă a fost vaporul cu aburi cu praful de cărbune însoțitor. Uniforma de pânză neagră nu se temea de o cantitate mică de praf de cărbune, în același timp, în călătoriile lungi sub soarele fierbinte, era convenabil să poarte haine albe ușoare. Și, în sfârșit, un guler albastru - culoarea mării.

Și cine sunt acești soldați?(Piloți.) Sunt îmbrăcați în jachete calde, cu căști pe cap. Uniforma de paradă a piloților este verde, pe șepci sunt cocarde cu aripi.
Ce alți militari poartă căști?(Cisterne.)
Cum se numesc soldații reprezentați în această imagine?(Grăniceri.) De ce se numesc asa?(Păzind granița.)Ce este o graniță?(Granița este o linie care separă teritoriul unui stat de teritoriul altui stat.) Cine îi ajută pe polițiștii de frontieră să păzească granița?(Câini dresați special.)

Băieți, credeți că femeile pot fi apărători ai Patriei?(Desigur. Astăzi, femeile se găsesc în armată. Cel mai adesea lucrează ca doctori și asistente. Dar există și alte profesii militare în care sunt angajate femei, de exemplu: operatori radio, dispeceri de comunicații, angajați ai laboratoarelor militare de cercetare etc. .)

Războinicii ruși s-au distins întotdeauna prin curaj, dexteritate, inventivitate și rezistență. Acest lucru este bine spus în proverbe.

Băieți, ce proverbe și vorbe știți despre Armată, despre isprăvi, despre glorie (răspund copiii.)

- Un luptător curajos, bine făcut în luptă.

Acolo unde este curaj, este victorie.

- Erou - pentru muntele Patriei.

- A trăi - a sluji Patria.

— Dacă Armata este puternică, și țara este invincibilă.

Cu cât prietenia este mai puternică, cu atât serviciul este mai ușor.

- Stați împreună pentru pace - nu va fi război.

Patria este o mamă, știi cum să o acționezi.

- Îndrăzneț - inamicul nu va lua.

- Luptătorul rus este un model pentru toată lumea.
„Luptă cu curaj pentru ceea ce este drept.”
- Nu trăgătorul care trage, ci cel care lovește ținta.

Tot ceea ce ai spus este necesar pentru a ne proteja Patria Mamă - Rusia.

Aceste tari, puternici, tari apărătorii noștri.

Și acum, prieteni,

Taxezi pentru minte:

Misterele sunt extraordinare

Mistere militare.

Acum vom juca jocul „Încercuiește răspunsul într-un cerc”. Găsiți răspunsul pe cărți. Și încadrați-l.

1. O balenă de fier sub apă

Balena nu doarme zi și noapte.

Zi și noapte sub apă

ne păzește pacea. (Submarin)

1. plutește cu îndrăzneală pe cer,
   Zborul depășește păsările.
   Omul o controlează.
   Ce? (Avion)

1. Întinde-i coada stacojie
   A zburat în lumea înstelată.
   Oamenii noștri au construit asta
   Interplanetar... (rachetă)

1. Prieten fidel al câinelui său,

El păzește granița. (Polițist de frontieră)

1. El trage cu precizie dintr-un tun,
   Ne protejează Rusia. (Artilerist)

1. El stă pe punte într-o șapcă albă fără vârf. (Marinar)

7. El pe calul său va galopa repede și peste tot (Tankman)

Pentru a deveni un militar, trebuie să începi în fiecare dimineață cu exerciții, să te speli pe față cu apă rece. Atunci vei fi puternic, sănătos, nu te vei îmbolnăvi. De asemenea, încercăm să fim puternici și sănătoși. Ce facem pentru asta?(răspunsurile copiilor)

5 Copil.

Chiar, chiar visez

Grăbește-te să devii soldat

Pentru propria mea mamă

Și protejează Rusia.

6 copil.

Apărătorul Patriei este un titlu mândru,

Băieții lui sunt gata de îmbrăcat.

Dar trebuie să fii curajos, rezistent,

greu,

Pentru asta trebuie să fii prieten cu sportul.

N. Lukonin

Încălzire.

Războinicii noștri vin Unu-doi, unu-doi Tobele bat tare: Tra-ta-ta! Tra-ta-ta! Pe mare navele noastre Azi - aici, mâine - acolo! Înot lung în depărtare. Polițistul de frontieră la post: Cine vine, cine vine? Tancurile circulă peste pod: Trr-înainte, trr-înainte! Avion deasupra solului Vai, vai! Rachete permise să decoleze: Ooh, ooh, ooh! Armele noastre lovesc cu precizie: Boo, bum! Armata noastră - salut! Să strigăm „ura”! Să strigăm „ura”!

toată lumea merge pe loc. imita tobe. mâinile - în lateral, legănați de la picior la picior. miscari circulare mâinile. „Țineți mașina”, rotind la stânga și la dreapta. faceți mișcări cu brațele îndoite, înainte- înapoi, „motor” - mișcări circulare cu perii. ține mâinile în lateral, întorcându-se corp la stânga și la dreapta. ghemuiți-vă, cu palmele îndoite în față, ridică-te repede, ridicând mâinile în sus. "box" Ridică-ți brațele în lateral.

Și acum ne vom juca cu tine.

1. Jocul „Avioanele zboară”

Fiecare copil are o coală de hârtie și o imagine plană a unui avion. Conform instrucțiunilor profesorului, copiii mișcă avionul. (Avionul a zburat în colțul din dreapta sus, spre colțul din stânga jos, spre colțul din stânga sus, spre colțul din dreapta jos, spre mijloc).

2. Joc didactic „Distribuie echipamente pe cărți”

Băieți, acum în rusă forte armate Toate trupele sunt împărțite în 4 tipuri.

1. Teren.
2. Forțele aeriene.
3. Marinei.
4. Forțele strategice de rachete.

Împărțiți profesiile militare în aceste 4 tipuri: tankman, pilot, sapator, parașutist, marinar, submariner, artilerist, grănicer, rachetă.

Și acum vom împărți echipamentul militar în trei elemente.

Prima carte reprezintă apa, a doua carte reprezintă aerul, iar a treia reprezintă pământul.

Plicurile sunt distribuite individual fiecărui copil. Ele conținimagini cu echipamente militare (avion, tanc, navă, elicopter, rachetă, vehicul militar, submarin).

Educator. Băieți, deschideți plicurile și puneți în fața voastră ce este în plic. Pune plicurile pe marginea mesei. Copii, trebuie să determinați unde se folosește această tehnică (în apă, pe cer, pe pământ). Trebuie să vă luați cărțile și să le atașați la cardul corespunzător.

3. Jocul „Domnilor ofițeri”

Copiii devin „ofițeri”. Gazda amintește: acum va da comenzi, iar copiii le vor executa. Dar comanda ar trebui executată numai dacă este precedată de cuvintele „Domnul ofițeri!”.
- Domnilor ofiţeri! Scoală-te!
- Domnilor ofiţeri! Aşezaţi-vă!
- Pune-te în vârful picioarelor! Cine a executat comanda falsă? Zbura. Continuăm jocul.
- Domnilor ofiţeri! Să te ghemuiești!
- Domnilor ofițeri, săriți în sus!
- Sari din nou! Cine l-a luat de data asta?
etc.
Jocul se termină atunci când mai mulți copii urmează comenzile fără să se defecteze și într-un ritm rapid.

Întocmirea unei povești bazată pe imaginea intrigii „Protecția frontierei”.

Profesorul îi invită pe copii să se uite la harta geografică.

Băieți, pe această hartă găsiți locația tari diferite. O țară este separată de alta printr-o graniță. Arătați granița Rusiei (profesorul îi ajută pe copii să îndrepte indicatorul de-a lungul graniței Rusiei.)

Și arată granițele altor țări. (De exemplu, Franța, Germania etc.)

Ce părere aveți, este ușor să treceți de pe teritoriul unui stat pe teritoriul altuia? (ghicirile copiilor.)

Desigur, nu poți să mergi dintr-o țară în alta, toate țările își păzesc granițele.

Cine crezi că păzește granițele? (Grăniceri.)

Acum ne vom uita la o poză care vă va ajuta să aflați cum polițiștii de frontieră păzesc granița Patriei noastre.

Pe cine vezi in poza asta? (Aceștia sunt polițiști de frontieră.)

De ce ați decis că aceștia sunt grăniceri? (Ei poarta uniforma militara, au arme automate.)

De ce polițiștii de frontieră au uniforme pete? (Ca să nu fie vizibile.)

Ce au polițiștii de frontieră în mână în afară de o mitralieră? (Sac.)

Ce crezi că este în geantă? (Prezumții ale copiilor.) În această geantă se află o trusă de prim ajutor: un bandaj. Vata, diverse medicamente.

Acordați atenție stâlpului roșu-verde - acesta este stâlpul de frontieră. Astfel de stâlpi se întind de-a lungul întregii granițe.

Băieți, uitați-vă la banda arătă - aceasta este banda de control și traseu. Pentru ce crezi că este? (Ghicurile copiilor.)

Dacă cineva vrea să treacă granița, atunci vor rămâne urme pe bandă. Iar polițiștii de frontieră trec de-a lungul graniței și inspectează cu atenție banda de control-urme pentru a nu rata urmele.

Pe cine mai vezi in poza? (Câine.)

Ce face ea? (Ajută polițiștii de frontieră, urmează traseul.)

Băieți, cine poate lăsa urme de pași pe bandă? (Prezumții ale copiilor - spioni, dușmani etc.)

Animalele pot lăsa o urmă? (Da.)

Dacă urmele au fost lăsate de animale, vor urma polițiștii de frontieră aceste urme? (Ghicurile copiilor.)

Polițiștii de frontieră trebuie să verifice dacă animalele au lăsat cu adevărat urme. La urma urmei, infractorii ar putea pune urme de animale pe brațe și picioare și să treacă granița pentru a-i deruta pe polițiștii de frontieră.

Așa că, băieți, am aflat cum își desfășoară serviciul polițiștii de frontieră. Cum ar trebui să fie un polițist de frontieră? (Puternic, rezistent, atent, să poată dresa un câine, să poată trage.) Pentru a deveni grănicer, trebuie să studiezi și să antrenezi mult.

Ghicitoare video „Locuri memorabile ale orașului nostru”.

Profesorul oferă copiilor fotografii ale locurilor memorabile din orașul nostru, iar copiii trebuie să recunoască acest loc și să-i denumească.

- monumentul lui Volodichkin

- Obeliscul Gloriei

- Flacara vesnica

Un moment de reculegere.

Educator: oamenii își amintesc de cei care au murit apărându-și Patria Mamă; ridică monumente, compune poezii, cântece, orașe, străzi, parcuri etc. poartă numele morților. Se obișnuiește să onoreze memoria morților cu un moment de reculegere. (Copiii se ridică și se anunță un moment de reculegere).

7 Copil.

Ne vom aminti numele voastre
Și lăsați memoria generațiilor viitoare.
Eroii nu pleacă niciodată
Nu sunt amenințați de uitarea rece.

Rezumatul lecției.

Educator. Băieți, amintiți-mi cum se numește sărbătoarea din 23 februarie?

Copii. Apărătorul Zilei Patriei.

Educator. Băieți, arătați ca niște soldați adevărați în clasă astăzi! Au fost muncitori, puternici, curajoși și au depășit toate greutățile pe drum!