Crtanje pripremne grupe za Dan branitelja otadžbine. Sažetak lekcije na temu: „Dan branioca otadžbine“ u pripremnoj grupi. Beletristika za djecu

Projekat na temu "23. februar - Dan branioca otadžbine" u pripremnoj logopedskoj grupi br. 12

problem: nedostatak znanja dece o prazniku Dana branioca Otadžbine, nezainteresovanost za rusku vojsku.

Opravdanje problema:

nedovoljan nivo znanja o ruskoj vojsci;
formiranje rodnog identiteta;
nedostatak želje da u budućnosti postane branilac otadžbine.

Relevantnost projekta: Djeca su sama po sebi vrlo radoznala. Biće zainteresovani da saznaju o braniocima domovine.

Realizacija ovog projekta omogućiće deci da razviju znanja o prazniku 23. februara, prošire svoja znanja o istoriji svoje matične zemlje i da razviju želju za odlaskom u vojsku, odbranu svoje zemlje i svojih najmilijih. Svaki defanzivac sa vrtić mora njegovati takve kvalitete ruskog ratnika kao što su snaga, spretnost, naporan rad, poštenje, hrabrost i sposobnost zaštite slabih. Naša vojska služi pod zastavom Rusije, koja je simbol države. Državni simboli uključuju i himnu i grb, s kojima se djeca počinju upoznati od malih nogu. Vrsta projekta: istraživački, kognitivno-govorni.

Trajanje projekta: kratkoročno od 01.02.-23.02.2018

Učesnici projekta: djeca pripremne logopedske grupe, učitelji, muzički direktor, logoped, logoped fizička kultura, roditelji.

Očekivani rezultat:

Razvoj patriotskih osećanja kod dece predškolskog uzrasta.

Proširivanje razumijevanja djece o ruskoj vojsci i njenim braniocima.

Samorazvoj djeteta.

Aktivacija vokabulara, razvoj komunikacijskih vještina i vještina interakcije sa drugim ljudima (odrasli i djeca).

Zajedničko stvaralaštvo roditelja i djece.

Učešće u ovom projektu pomoći će djeci da nauče da dođu do informacija iz različitih izvora, sistematizuju stečeno znanje i primjenjuju ga u razne vrste dječje aktivnosti.

Cilj projekta: razvijati dječje ideje o Rusiji, njenom istorijskom razvoju, dati ideju o ruskoj vojsci, prazniku 23. februara „Dan branioca otadžbine“.

Ciljevi projekta:

Proširiti znanje djece o Rusiji, vojsci, upoznati praznik 23. februara „Dan branioca otadžbine“ sa njegovom istorijom.

Negujte ljubav prema domovini.

Razvijati hrabrost, snagu i volju kod dječaka.

Negujte ponos u našoj zemlji.

Dajte ideju o strukturi oružanih snaga i državnim simbolima.

Faze implementacije projekta:

I. Pripremni:

Definisanje ciljeva i zadataka;

Izbor literature na tu temu;

Izbor i nabavka didaktički materijal i oprema;

Planiranje zajedničkih aktivnosti.

II. Osnovni fizički razvoj:

Zadaci:

Razvijati sportske kvalitete: agilnost, hrabrost, izdržljivost;

Razviti osjećaj za timski rad;

Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

OD: -štafeta “Siročadi”, “Skladište municije”, “Borba uzbuna”, “Oštri strijelci”, “Brzi čamac”, “Čiji će avion najdalje letjeti”;

Vježbajte bacanje, skakanje u dalj;

Igra na otvorenom “Deminira polje.”

Društveni i komunikativni razvoj:

Zadaci:

Formirati dječje ideje o braniocima naše domovine;

Negujte osećaj ponosa na svoju zemlju i vojsku;

Potaknuti interesovanje djece za prošlost;

Upoznajte djecu sa simbolima naše domovine.

OD:- razgovori „Naša vojska“, „Razgovor o hrabrosti i hrabrosti“, „Simboli Rusije“;

Zapažanje „Gdje se susrećemo s ruskom zastavom, grbom, himnom“;

Igra uloga "Izviđači".

Kognitivni razvoj

Zadaci:

Formirati kod djece osjećaj ponosa na svoju državu, njenu istorijsku prošlost, kao i ogroman potencijal za njen razvoj u budućnosti.

Upoznati djecu sa osnovama geografije: glavni grad naše domovine, priroda.

OD:- razgovor: „Naša domovina je Rusija“, „Ja sam budući vojnik“;

Ispitivanje ilustracija, albuma ruske armije „Ogranci trupa“;

D/i: “Čija uniforma?”, “Vojna oprema”, “Pronađi zastavu, grb svoje zemlje.”

Razvoj govora

Nastavite učiti djecu da pravilno percipiraju sadržaj teksta i odgovaraju na pitanja; - razvijaju opšte govorne sposobnosti, koordinaciju govora sa pokretom; - nastaviti da se razvija logičko razmišljanje.

OD:- razgovori o vojnim profesijama, o domovini.

Učenje pjesme “Naša vojska”;

Naučite gimnastiku za prste "Uskoro Dan očeva";

- D/i:“Nastavite rečenicu”, “Kakve trupe”, “ Dobre riječi o tati";

Riješite zagonetku;

Čitanje pjesama o vojnim profesijama;

Smislite zagonetku o vojnoj opremi.

Umjetnički i estetski razvoj

Zadaci:

Upoznati predškolce sa karakteristikama vojne profesije;

Naučite djecu da vajaju vojnu opremu;

Razviti sposobnost pravilnog pozicioniranja slike na listu papira;

Develop fine motoričke sposobnosti dječje ruke, logičko razmišljanje;

Negovati interesovanje za izražajno pevanje, ponos i odgovornost za sudbinu Rusije.

OD:- pregled ilustracija, knjiga na tu temu;

Origami “Brod”, “Avion”;

Crtež “Portret tate”;

Aplikacija "Ruska zastava";

Lavirint "Granničar";

Učenje pjesama „Tri tenka“, „Budenovci“;

Učenje plesa “Jabuka”; - slušanje ruske himne.

III. Final

Izrada pozivnica i poklona za tatu sa djecom za praznik „Dan branioca otadžbine“;

Održavanje tematskog praznika „Mi smo vojnici“ 22.02.2018.

Dizajn izložbe “Vojna oprema”;

Završite prezentaciju „Ponosni smo na rodnu vojsku“;

Uručiti sertifikate za učešće na izložbi „Vojna oprema“.

zaključak: Učešće u projektu omogućilo je djeci da zadovolje kognitivnu aktivnost. Djeca su se zainteresovala za temu praznika „23. februar“ i zajedno sa roditeljima i nastavnicima učestvovala u projektnim aktivnostima. Djeca su mogla povećati vlastito samopoštovanje, doprinijela su zajedničkoj stvari, radovala se svojim uspjesima i uspjesima svojih drugova, osjećala su svoju važnost u grupi, a njihova govorna aktivnost se intenzivirala.

književnost:

1. L. A. Kondrykinskaya "Gdje počinje domovina?"

2. I.A. Lykova " Vizuelne aktivnosti u vrtiću."

3. O.S. Ushakova "Razvoj govora i kreativnosti djece predškolskog uzrasta."

4. N.V. Aleshina "Patriotski odgoj predškolske djece."

5. E. Stupak “Pokloni za praznik”.

Cilj: formiranje interesa za estetsku stranu okolne stvarnosti, zadovoljavanje potreba djece.

Obrazovna područja: umjetničko - estetski, razvoj govora, fizički, kognitivni.

Integracija aktivnosti: širenje dječijih horizonata, razvijanje slobodne komunikacije, ovladavanje metodama interakcije; ovladavanje govornim normama, formiranje moralne vrijednosti(briga za druge); očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece.

Forms obrazovne aktivnosti : zajedničke (partnerske) aktivnosti nastavnika i djece, igra, individualni pristup.

Aktivnosti: razigran, komunikativan, produktivan.

Obrazovni ciljevi:

nastaviti sa širenjem razumijevanja djece o ruskoj vojsci;
upoznati djecu sa različitim rodovima vojne i vojne opreme;
naučiti samostalno birati sadržaj svog rada i provoditi plan, koristeći prethodno stečene vještine i sposobnosti;
formirati želju da budemo poput branilaca otadžbine;
da se formira potreba da se voljene osobe obraduju dobrim djelima.

Razvojni zadaci:

razvijati logičko razmišljanje, prostornu maštu;
razvijati mentalnih procesa djeca: pamćenje, pažnja, mišljenje, estetska osjećanja, kreativnost, mašta;
razvijati dijaloški i koherentan govor (izrazite i dokažite svoje gledište);
probudi interesovanje za obavljanje posla, dobra djela i akcije;
razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.

Obrazovni zadaci:

gajiti radoznalost i želju za iskazivanjem poštovanja prema braniocima otadžbine;
razvijati želju za oponašanjem ratnika u agilnosti, brzini i hrabrosti;
negovati kreativnu aktivnost i samostalnost.

Oprema: papir u boji: karton i običan, ilustracije na temu ruske vojske, razglednice sa istom temom, ljepilo - olovka, tablete, makaze, salvete.

Planirani rezultati:

predškolac koji može razumjeti uzročno-posljedične veze i izvući zaključke;
predškolac koji zna da radi u grupi, pokazuje aktivnost, inicijativu, preduzimljivost, kontakt, disciplinu i kritičnost;
predškolac koji ima ideje o dobroti i dobrim djelima;
predškolac koji zna da sluša i izvodi po zadatom obrascu i pravilu;
predškolac koji zna procijeniti svoje i tuđe postupke, svijest o svojim kvalitetama, samopoštovanje (hvaliti sebe).

Preliminarni rad: gledanje ilustracija na vojne teme, učenje pjesama napamet, zagonetke o ratnicima i vojnicima.

1. Uvodni dio

Vaspitač: Zdravo djeco, djevojčice i dječaci! Danas imamo neobičnu aktivnost. Gosti su prisutni. Pozdravite ih i poklonite im svoje osmijehe. Sada se nasmiješite jedno drugom. Ovog zimskog jutra, nadam se svima dobro raspoloženje. Moje današnje raspoloženje je kao snežno beli oblak na plavom nebu. kakvo je tvoje raspoloženje? Odgovori djece. Bravo, jako mi je drago da su svi dobro raspoloženi.

2. Glavni dio

Danas je praznik svih očeva,

Svi sinovi, svi koji su spremni

Čuvajte svoj dom i majku,

Da nas sve zaštiti od nevolja.

Da, ovi redovi su posvećeni prazniku - 23. februara, "Danu branioca otadžbine!" a mi se spremamo da ga upoznamo.

Ko su branioci otadžbine? (Odgovori djece.)

Branitelji Otadžbine su ratnici koji brane svoj narod, svoju Otadžbinu, Otadžbinu od neprijatelja. Ovo je vojska. Ruska vojska je oružana snaga naše domovine, koja brani njenu nezavisnost i slobodu. I vaši očevi, djedovi i pradjedovi su služili vojsku, čuvali i branili svoju domovinu.

Koje vrste trupa postoje u ruskoj vojsci? (Odgovori djece.)

Postoje tri glavne grupe oružanih snaga u modernoj vojsci: kopnene trupe, vazduhoplovstvo, mornarica, svemirske snage.

Molimo navedite vojne profesije. (Piloti, tenkovske posade, padobranci, podmornici, saperi, mornari, itd.)

Tačno! Ko zna pjesme i zagonetke o braniocima otadžbine. Odgovori djece:

I na kopnu i na moru

On je uvek na oprezu

I neće iznevjeriti državu

Uljez neće proći! (Granničar.)

prugasta košulja,

Trake se uvijaju iza kapice.

Spreman je da se svađa sa talasom

Uostalom, njegov element je more. (Mornar.)

Zamijenit će robota - automobil

On će sam deaktivirati bombu ili minu.

Uopšte ne bi trebalo da greši

Da ostanem živ kasnije. (Sapper.)

Vrijedan postovanja

Hrabri i hrabri ratnik:

Teško je izaći iza neprijateljskih linija,

Ostanite neprimijećeni

Zapamtite sve, saznajte

Reci mi u štabu ujutro. (izviđač)

Široka krila gore na suncu,

Vidite vazdušni odred na nebu.

Krugovi, okreti i opet krugovi,

Za čudo, ptice lete jedna za drugom. (Piloti.)

Njegova posada je neustrašiva

Štiti miran rad

I borci sa okrugle kule

Svi neprijatelji će biti odbijeni. (Tankeri.)

Defender

Letite preko neba, plovite preko mora,

Čuvajte granicu mitraljezom,

Da zaštitiš svoju domovinu.

Ali prvo na fudbalskom terenu

On će samim sobom zaštititi kapiju.

I za drugara u dvorištu iu školi

Suočiće se s neravnopravnom, teškom bitkom.

Ne puštajte tuđe pse blizu mačića

Teže od igranja rata...

Ako nisi zaštitio devojku,

Kako ćete zaštititi svoju zemlju?

Naša vojska

Na visokim planinama, na prostranstvu stepe

Vojnici štite našu domovinu.

On leti u nebo, izlazi na more,

Defanzivac se ne boji kiše i snježnih padavina.

Breze šušte, ptice pjevaju,

Djeca odrastaju u svojoj rodnoj zemlji.

Uskoro ću biti u patroli na granici,

Tako da ljudi imaju samo mirne snove.

Vaspitač: Ljudi, vi ste jednostavno odlični, znate pjesme i zagonetke. Postoje i poslovice o ratnicima, slušajte ih.

Zauzmite se hrabro za ono što je ispravno.

Možete pobijediti jednog šakom, ali možete pobijediti hiljade umom.

Ne udaraju nekoga ko leži.

Mali mir je bolji od velike svađe.

(Da zapamtite, ponovite naglas s djecom.)

Šta mislite kakav treba da bude branitelj, vojnik? (Odgovori djece.) Mora biti jak, hrabar, spretan, ljubazan. On mora mnogo znati i umeti.

Minut fizičkog vaspitanja:

Da postanem jak i okretan, (ruke do ramena i gore)

Počnimo sa treningom. (hodanje u mjestu)

Udahnite kroz nos i izdahnite kroz usta. (ruke na pojasu, udah-izdah)

Udahnimo dublje (ruke gore - udah, ruke dole - izdah)

I onda polako zakoračite na mesto. (hodanje u mjestu)

Kako je lijepo vrijeme! (skakanje u mjestu)

Ne bojimo se pudera, (hodanje u mjestu)

Hvatanje snijega - pljesnite rukama. (pljeska rukama)

Ruke sa strane, po šavovima, (ruke u stranu)

Dosta snega za vas i nas. (pljeska rukama)

Sada smo bacači (imitirati bacanje lijevom rukom)

Pogodili smo neprijatelja (isto sa desnom rukom)

Zamahni rukom - baci!

Snežna kugla leti pravo prema meti. (imitirati naizmjenično bacanje rukama)

Zajedno izvodite trenutak fizičke vježbe.

Vaspitač: 23. februar je veoma važan i svečan dan. Na današnji dan čestitamo svima koji su branili našu otadžbinu od neprijatelja: ratnim veteranima, onima koji su služili i služe, našim momcima – budućim braniocima otadžbine.

Napravili smo različite poklone. Šta sada možete ponuditi na poklon? (odgovori djece) Pogledajte kakve razglednice postoje. Želio bih predložiti izradu ovakve kartice. ( zajednički izbor)

Faze izvedbe djece.

Edukator: Vaš rad će se odvijati u fazama. Faza 1 – uzmite pravougaoni list kartona i presavijte ga na pola. Ko će objasniti kako se to radi? (Odgovor djece.) Ostavite radni komad na stranu; još vam nije potreban. U koraku 2, iscrtat ćete šablon zvijezde na komad crvenog papira. Kako to pravilno zaokružiti, ko može reći? (Odgovor djeteta.) Zatim ga zalijepite i istaknite mozaikom. Faza 3 je izrada Georgijevske trake. Razmislite kako to učiniti sami. Faza 4 je lijepljenje same čestitke, spremna je i zalijepite je na sredinu razglednice. Sretno svima u obavljanju posla. Ljudi, pažljiv i pažljiv stav je ključ lijepe razglednice.

Završni dio

Analiza gotovih radova. Organizacija gotovih radova.

Vaspitačica: Vaš poklon se pokazao dostojnim i lijepim, jer je napravljen vašim rukama, što znači da ste u njega ubacili komad dobrote. Dajte čestitke očevima i djedovima na Dan branitelja otadžbine.

Softverski zadaci:

Obrazovni ciljevi:Nastaviti sa formiranjem dečijih ideja o vojsci, o rodovima vojske, o karakteristikama vojne službe (vojnici se treniraju da budu jaki, vešti, uče da precizno pucaju, savladavaju prepreke itd.).

Razvojni zadaci:Razvijati inteligenciju, domišljatost, logičko mišljenje, pamćenje, pažnju; Withstimulišu govornu aktivnost dece.

Edukativni zadaci:Negujte osjećaj ponosa u svojoj vojsci; izazivaju želju da budete poput snažnih, hrabrih ruskih ratnika.

Korišteni materijal:Ilustracije i slike koje prikazuju razne rodove vojske, ilustracije, šablone vojne opreme, olovke koje prikazuju svakodnevni život vojske - vojnici koji treniraju u teretani, na stazi s preprekama, na poligonu itd., slike za igru “ Šta je ekstra i zašto?”

Metode i tehnike:

Vizuelni, (emisija, demonstracija);
Verbalna (književna riječ, razgovor, pitanje-odgovor);
Igra (didaktičke igre, igre na otvorenom, trenutak iznenađenja);
Pedagoške tehnologije: usmjerene na studenta, istraživačke, igranje.
Tehnologije koje štede zdravlje: dinamička pauza.

Pripremni radovi:Čitanje pjesme Z. Aleksandrove

„Čuvaj“, balade K. Simonova „Sin artiljerca“, priče S. Baruzdina „Za otadžbinu!“, „Slava!“, L. Kasila „Tvoji branioci“. Pregled slika i ilustracija o Velikom domovinskom ratu.

Rad sa vokabularom:dužnost, branilac, služba, otadžbina, vojska, granica, piloti, mornari, artiljerci, pješaci, projektili, podmornici, vojna oprema.

Napredak lekcije

Razgovor o vojsci

edukator:

U iznenadnom trenutku, neznalica je došla u posjetu djeci.

Djeca sjede na stolicama.

Ljudi, 23. februar je veoma važan praznik za našu zemlju - Dan branioca otadžbine.

Došao nam je Dunno u posjetu, želi znati i za praznik 23. februara. O braniocima otadžbine. Dunno je zainteresovan za učenje o ruskoj vojsci, o vojnoj opremi, o raznim rodovima vojske.

Ljudi, hajde da kažemo Neznalici sve što znamo?

A počećemo sa braniocima otadžbine.

Ko su branioci otadžbine?(Dječje pretpostavke.)

Branitelji otadžbine su ratnici koji brane svoj narod, svoju domovinu od neprijatelja. Ovo je vojska.

Svaki narod, svaka država ima svoju vojsku. Rusija takođe ima vojsku. I više puta je branila svoj narod od osvajača.

Pogledaj ove slike.(Izložene su ilustracije koje prikazuju različite vrste trupa.)

Koga vidiš ovdje?(Odgovori djece).
Tako je, to su posade tenkova, mornari, artiljerci, piloti, graničari itd.
Sve ste ispravno imenovali, to su različite vrste trupa.

Šta mislite zašto je potrebno toliko rodova vojske?(Dječje pretpostavke.)

Ako vojska ima različite vrste trupa, takva vojska je jaka: može braniti svoju zemlju na moru, na kopnu i u vazduhu.

Piloti štite nebo; pješaci - zemlja; mornari - more.

Igra “Ko gdje služi?”

edukator:

Pozivam vas djeco i vas neznalice da krenemo na putovanje.

Zamislimo da se nađemo u vojsci.

Već znate da u vojsci postoje različite vrste trupa.

Morate pogoditi ko gde služi.

Ko služi na tenku?(Djeca: tenk posade).

Ko služi na granici?(Djeca: graničari).

Ko upravlja helikopterom?(Djeca: piloti helikoptera).

Ko služi u raketnim snagama?(Djeca: raketni naučnici).

Ko služi na podmornicama?(Djeca: podmorničari).

Ko služi u vojnom vazduhoplovstvu?(Djeca: vojni piloti).

Kako se zove vojnik koji nema vojnu opremu?(Djeca: pješak).

Samostalna likovna aktivnost djece

"Izložba vojne opreme i defile trupa"

edukator:

Bravo, pogodio ko gde služi.

Momci, hajde da organizujemo paradu trupa i izložbu vojne opreme za Dunno.

Ali za to morate odabrati između svih igračaka koje su vam potrebne za paradu trupa.

Učiteljica vodi djecu do polica na kojima su raspoređene različite igračke.

(Lutke, kocke, autići, lutke za gniježđenje, vojna vozila, vojnici igračke, superheroji, avioni, rakete i brodovi). Djeca stavljaju odabrane igračke na sto.

Ljudi, kako ste vi super momci, naša vojna parada je već spremna.

Ostalo je samo pripremiti izložbu vojne opreme.

Moramo veliki posao, hajde da sednemo za sto.

Na kraju krajeva, moramo skicirati vojnu opremu, ona mora izgledati kao prava stvar.

Odaberite bilo koju šablonu i obojite je.

(Djeci se nude šablone za izbor i stranice za bojanje,

tenk, lokomotiva, avion, čamac, raketa.)

Na posao.

Momci, da bismo dobili prekrasnu vojnu opremu, svakako morate paziti kako sjedite, leđa trebaju biti ravna.

Djeca izvršavaju zadatak (zvuci muzike).

(Prilazim svakom djetetu individualno i vodim ga u slučaju poteškoća.)

Didaktička igra“Saznaj po opisu.”

edukator:

Djeca prilaze flanelgrafu.

Ljudi, hajde da sada pokažemo Dunno-u kako možete pogoditi vojnike raznih rodova vojske na osnovu njihovih opisa.

Na flanelgrafu se nalaze slike vojnika raznih rodova vojske, nastavnik nagađa o jednom od njih. Djeca postavljaju pitanja nastavniku, pokušavajući pogoditi na koga je mislio. Nastavnik može odgovoriti samo sa „da ili ne“. Zatim se ova igra može ponoviti s vođom izabranim među djecom.

Pravljenje zagonetki:
Odrasti ću i slijediti brata,
I ja ću biti vojnik
Ja ću mu pomoći
Zaštitite svoju... (zemlju)

Brat je rekao: „Samo malo!
Bolje da učiš u školi!
Bićeš odličan učenik -
Postat ćeš... (graničar)

Možeš postati mornar
Da čuvaju granicu
I ne služi na zemlji,
I na vojnom... (brodu)

Avion leti kao ptica
Tamo je vazdušna granica.
Na dužnosti i danju i noću,
Naš vojnik je vojnik... (pilot)

Auto opet juri u bitku,
Gusjenice seku zemlju,
Onaj auto na otvorenom polju,
Upravlja... (cisterna)

Možete li postati vojnik?
plivaj, jaši i leti,
I želim da hodam u formaciji -

Čekam te, vojniče, ... (pešadija)

Bilo koja vojna profesija,
Svakako treba da učiš
Da budem podrška zemlji,
Da ne bude... (rata) na svijetu

Minut fizičkog vaspitanja:
edukator:

Sad ćemo se ti i ja malo odmoriti. Zamislimo da smo piloti.

Ruke su se razletjele - ispostavilo se da je to avion
Zamahni krilom naprijed-nazad,
Uradite to jednom i uradite to dvaput.
Držite ruke sa strane.
I pogledaj svog prijatelja.
Brzo dole
Sjednite da se ukrcate.

Igra se igra “Šta je ekstra i zašto?”

edukator:

Djeca sjede na stolicama.

Ljudi, svaki vojnik treba da ima dobar sluh. Da bi dobro čuli sve komande. Sada ćemo igrati igru "Šta je ekstra i zašto?"

Raketman, pilot helikoptera, fudbaler.

Avion, tenk, padobranac.

Automatik, pištolj, cisterna

Podmorničar, artiljerac, brod.

edukator:

Momci Dunno želi da vam postavi pitanja:

1. Sad nema rata, niko nas ne napada, zasto nam treba vojska u mirnodopsko vrijeme?(Dječije pretpostavke).

edukator:

Vojska uvek mora biti spremna da odbije neprijateljske napade.

2. Šta vojnici u vojsci rade u miru?(dječja nagađanja)
edukator:

Tako je, vojnici treniraju.

Oficiri podučavaju i obučavaju vojnike.

Da bi porazili neprijatelja, vojnici i oficiri moraju biti hrabri, snažni, brzi i precizni.

A da biste postali takvi, naravno, morate trenirati.

Sada ćete ti i Dunno pogledati fotografije kako vojnici žive i treniraju.

Razmatranje ilustracija koje govore o svakodnevnom životu vojske.

pitanja:

edukator:

Ljudi, Neznam je doneo slike i ne zna šta vojnici rade na slikama? Reci nam šta rade.
(Vježbaju u teretani, podižu uteg, rade zgibove na vodoravnoj šipki).
Zašto je to potrebno?(Biti jak).

Šta vojnici rade ovdje?
(Nauci da pucas).

Zašto je to potrebno? (Da budem tačan tokom bitke).
Ali na ovoj slici vidite stazu s preprekama.

Šta vojnici rade ovdje?(Trče uz balvan, penju se preko visokog zida sa prozorima, pucaju, preskaču duboku rupu, prolaze kroz vatru).
Što mislite zašto treniraju na stazama s preprekama?
(Biti otporan tokom bitke i lako savladati razne prepreke).

Zagrijavanje motora„Služiti domovini,

Morate biti jaki i spretni!”

edukator:

Sada ćemo pokazati Dunnou koliko ste jaki i otporni.

1. Takmičenje u udaranju lopte o pod.

2. Stanite na jednu nogu, pa na drugu, bez gubljenja ravnoteže.

3. Uporedite snagu: deca stoje u parovima jedno naspram drugog, stopala u širini ramena, dlanovi spojeni u ogledalu. Snažno pritiskajući dlanove jedni na druge, morate ostati na mjestu bez podizanja stopala s poda.

Djeca zauzimaju svoja mjesta i nastava se nastavlja.

Diskusija o poslovicama.

edukator:

Od davnina su ljudi bili ponosni na svoje branitelje otadžbine i smišljali poslovice o njima. Slušajte momci i Dunno.

Prva stvar u životu je pošteno služiti Otadžbini.

Ne želimo tuđu zemlju, ali nećemo se ni odreći svoje.

Vješt borac, svuda bravo.

Vojna nauka jača um i ruke.

edukator:

Bravo momci a vi neznate danas ste pokazali svoje sposobnosti, nadam se da ce i nasi momci kada postanu punoletni sluziti vojsku i postati pravi branioci otadzbine.

Prisjetimo se ponovo koji nam praznik uskoro dolazi?(Djeca: 23. februar, Dan branioca otadžbine).

Kome je posvećen ovaj praznik?(Djeca: vojska: mornari, graničari,tenkovske posade, piloti...)

Šta treba da uradite da biste postali poput njih?(Djeca: služite vojsku, trenirajte puno, budite hrabri, jaki, brzi, precizni, neustrašivi).

edukator:

Zarad mirnog života rodna zemlja Ruski vojnici svoju tešku službu obavljaju dostojanstveno.

Danas smo uvjereni da odrastamo dostojnu generaciju branitelja otadžbine. A to znači da ćemo imati ko braniti našu domovinu. Svima još jednom čestitamo Dan branioca Otadžbine i želimo zdravlje i sreću. I neka nebo nad Rusijom i cijelim svijetom uvijek bude plavo!

Ljudi, dajmo Dunnou naše crteže,

Da bi ih pokazao svojim prijateljima.

Neznam zahvaljuje djeci.

Djeca se opraštaju od Dunnoa.

Pripremni rad za čas

1. Pregled slike V. Vasnjecova „Tri heroja“, ilustracije koje prikazuju vrste trupa, vojnu opremu;

2. Čitanje epa “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”

S. Baruzdin “Jedan vojnik je išao ulicom”;

L. Kassil “Vaši branioci”;

Yu. Strekhnin “Grad hrabrih”;

Y. Makarenko “Baner pobjede”;

Yu Gribov “Priča o Praskovji Malininoj”;

N. Bukin “Jaška – artiljerac”;

P.V. Svetlov „Momci iz Tihvina“ (odlomci iz knjige).

3. Postavljanje zagonetki:

Kornjača puzi
Čelična košulja.
Neprijatelj je u klancu -
I ona je tamo gde je neprijatelj (tenk)

Na Mount Hillu
Sjede crne starice,
Ako zadahnu, ljudi zastaju (puške)

Gvozdeni kit pod vodom
Kit ne spava ni danju ni noću.
Taj kit nema vremena za snove,
Danonoćno dežurstvo (podmornica)

4. Učenje poslovica:

Heroj koji se zalaže za svoju domovinu

Kako Rus uzima bajonet, tako se i neprijatelj trese

Čuvajte svoj rodni kraj kao svoju voljenu majku

Borite se hrabro za ono što je ispravno

Živjeti - služiti domovini

Domovino, znaj kako da se zauzmeš za nju

Ne štedite ni svoju snagu ni život za svoju Otadžbinu

Rusi se ne šale sa mačevima ili kiflom.

U Rusiji nisu svi karasi karasi - ima i rufova.

5. Crtež – ratnici, ratnici-heroji, vojna oprema;

6. Modeliranje vojne opreme;

7. Izrada viteških kaciga;

8. Sastavljanje priča sa fotografija (donesenih od kuće) o očevima i djedovima;

9. Učenje pjesme S. Marshaka “Naša vojska”.

Učvrstiti znanje djece o tome ko su branioci otadžbine.
Negovati patriotska osećanja, emocionalno pozitivan stav prema ratnicima-braniteljima.
Formirajte ideje o najboljim muškim kvalitetima.
Obogatiti dječiji vokabular: hrabrost, pravda, volja, hrabrost, hrabrost, dobrota, sportski duh; kopnene trupe, Mornarica, vazdušno-desantne trupe; artiljerci, podmornici, tenkovske posade, graničari; Buzdovan, toljaga, lančić, kaciga, oklop, mitraljez, mitraljez, lanser protivavionskih raketa itd.
Negovati ljubav prema rodnoj zemlji, domovini; želja da budu branioci otadžbine, da služe vojsku.
Održavati interesovanje djece za prošlost njihovih djedova i očeva (služba u vojsci).

Oprema i materijali:

Slika V. Vasnetsova "Tri heroja"
Ilustracije vojnih rodova
Autorske igre: “Šta je u vojnom paketu?”, “Branitelji” drevna Rusija i Rusija"
Zidne novine “Valiant Warriors of Russia”, koristeći fotografije iz porodičnih albuma.
Fotografije očeva i djedova u vojnoj uniformi (kada su služili vojsku)

Napredak lekcije

Učitelj privlači pažnju djece i uključuje magnetofon sa snimkom pjesme “Slava”.

edukator:

postoji razlog za to,
moćna Rus',
Da te volim
Zovi njenu majku.

Rus. Domovina. Rusija. Kakve lijepe, široke i tajanstvene riječi. Rus! Kratko - samo jedan slog! – došao nam je iz davnina i ostao sa nama zauvek. Reč Rus', Otadžbina nema jedno značenje, već mnogo.

Ljudi, šta za vas znači riječ domovina?

Domovina je kuća i ulica u kojoj živimo. Ovo je naš omiljeni grad Tikhvin. Naša domovina je naš glavni grad Moskva; ovo su mama i prijatelji; Ovo je naš vrtić i naši vaspitači.

edukator:

Momci, uskoro će naša domovina proslaviti Dan branioca otadžbine.

Šta mislite ko su "branitelji otadžbine"?

To su oni koji čuvaju, štite, brane Otadžbinu. To su ratnici koji upozoravaju na opasnost. To su vojnici, oficiri, mornari, posade tenkova, padobranci.

edukator:

Bravo momci.

U davna vremena neprijateljski napadi predstavljali su veliku opasnost za ruske zemlje: pustošili su sela i sa sobom odnosili opljačkano bogatstvo. I svaki put su ruski heroji ustajali u odbranu svoje Otadžbine - branioci ruske zemlje.

Koje ruske heroje poznajete?

Djeca: Ilja Muromets, Aljoša Popović, Dobrinja Nikitič.

Vaspitač: - Koje još branioce otadžbine poznajete?

Ruski komandanti: Aleksandar Suvorov, Mihail Kutuzov, Aleksandar Nevski, Georgij Žukov.

Naši sunarodnici: Mihail Kuzmin, Kiril Meretskov, Vasilij Zajcev.

edukator:

Bravo momci. Toliko branilaca znate.

A sada ćemo se igrati sa vama. Pred vama su postavljene slike na kojima se vidi oružje i odjeća. Morate odabrati šta pripada oružju i odjeći ruskih heroja, a šta modernim braniteljima, ime i mjesto pored karata sa likom drevnih ruskih i ruskih ratnika. I na kraju igre ćemo provjeriti jedni s drugima da li ste ispravno izvršili zadatak (Aneks 1)

(Ruski heroji: luk, strijele, mač, toljaga, buzdovan, kaciga, veriga, koplje, oklop i ogrtač. Moderni ratnici: granata, mitraljez, mitraljez, rakete, pištolj, uniforma interventne policije, kapa i jakna, čizme, kapa)

edukator:

Bravo momci, svi su tačno uradili zadatak.

Ruski narod je duboko voleo svoju Otadžbinu i izražavao je svoja osećanja prema njoj u poslovicama.

Prisjetimo se zajedno nekih od njih.

Heroj koji se zalaže za svoju domovinu.

Kako Rus uzima bajonet, tako se i neprijatelj trese.

Čuvajte svoj rodni kraj kao svoju voljenu majku.

Borite se hrabro za ono što je ispravno.

Živjeti znači služiti Otadžbini.

Domovino, znaj kako da se zauzmeš za nju.

Za Otadžbinu nema ni snage ni života izvini.

Rus se ne šali ni sa mačem ni sa rolkom.

edukator:

Koliko si samo poslovica zapamtio, bravo!

Momci, od davnina do danas postojala je tako časna, ali teška i opasna profesija - braniti domovinu. Naš miran život i mir štite i štite ruski vojnici. Svoju službu obavljaju danonoćno, u snježnim mećavama i vrućinama, na zemlji, na nebu i na moru.

Šta mislite kakva bi naša vojska, naši branioci trebali biti?

Moraju biti hrabri, hrabri, jaki, strpljivi. Mora biti pošten, hrabar, iskusan, izdržljiv, disciplinovan. Mora biti sposoban izdržati teškoće, znati mnogo, biti sposoban da se bavi sportom. Pucaj dobro, trči brzo.

edukator:

Naši dečaci, a možda i neke devojčice, kada porastu, takođe će služiti vojsku. Čast mi je. I za ovo se moramo pripremiti sada.

Ljudi, kako se sada možete pripremiti za službu u vojsci, za odbranu otadžbine?

Moramo raditi vježbe, oprati zube, ojačati se, dobro učiti, puno učiti, dobro jesti.

edukator:

“Da biste služili vojsku, morate biti jaki i spretni”

(Trenutak fizičkog treninga)

Svaki dan ujutro
Izvođenje vježbi (hodanje u mjestu)
Zaista nam se sviđa
Uradite to redom:
Zabavite se u šetnji (hodanje)
Podignite ruke (ruke gore)
Ruke dole (ruke dole)
Čučnite i ustanite (4-6 puta)
Skoči i galopiraj. (5-7 skokova)

edukator:

Ruska vojska ima različite vrste trupa: Kopnene snage, koje djeluju na kopnu.

Ko služi u ovim trupama?

Djeca: - tenkovske posade, artiljerci, graničari, projektili

edukator:

Ratno vazduhoplovstvo brani našu domovinu u vazduhu.

Ko služi u ovim trupama?

Djeca: - Padobranci, piloti.

edukator:

Mornarica koja dežura u morima i okeanima.

Recite mi, molim vas, ko služi u ovim trupama?

Djeca: - podmorničari, mornari.

edukator:

Koju vojnu opremu poznajete?

Tenkovi, ratni brodovi, mitraljezi, bacači raketa Katjuša, podmornice, helikopteri, razarači, borbeni avioni.

edukator:

A sada ćemo igrati igru pod nazivom „Šta je u vojnom paketu?“

Daću vam slike različitih rodova vojske. Treba ih rasporediti na velike karte koje prikazuju nebo, vodu, zemlju, rasporediti prema njihovoj pripadnosti (Aneks 1)

edukator:

Bravo, sve si pravilno rasporedio.

edukator:

Ljudi, da li su vam djedovi i očevi služili vojsku?

Da, čak su i bake služile.

edukator:

Ko želi da priča o svojim tatama i dekama?

(Djeca pričaju priče koristeći fotografije donesene od kuće.)

edukator:

Momci, Dima G., sa tatom i mamom, pripremili su priču o svojim djedovima (Dodatak 2)

Dima kaže koristeći porodične zidne novine. Na kraju priče, on poziva djecu da vojnička jakna tvoj deda. Momci pregledavaju, pažljivo dodiruju nagrade i sami isprobavaju jaknu.

edukator:

Momci, naravno, mi zaista želimo da, kada postanete odrasli, volite, štitite i branite svoju Otadžbinu, svoju Otadžbinu.

Na kraju lekcije Dima T. će nam pročitati pjesmu S. Marshaka

"naša vojska"
Na visokim planinama.
Na stepskim prostranstvima
Štiti naše
Domovina vojnika.

On leti u nebo
Ide na more
Ne plaši se defanzivca
Kiša i snijeg.

Breze šušte,
Ptice pevaju,
Djeca rastu
U mojoj rodnoj zemlji.

Uskoro ću biti u patroli
Ja ću stajati na granici
Tako da samo mirni
Ljudi su sanjali.

Spisak korišćene literature

Aleshina N.V. Upoznavanje predškolaca sa okolinom i društvenom stvarnošću. /Starije i pripremne grupe/. M., 2005.
Gribova L.F., Komratova N.G. Patriotski odgoj djece 4-6 godina. M., 2007.
Zelenova N.G., Osipova L.E. Živimo u Rusiji /pripremna grupa/. M., 2007.
Ed. Kondrykinskaya L.A. Gdje počinje domovina? M., 2007.
Ed. Kondrykinskaya L.A. Predškolci o braniteljima otadžbine. M., 2007.
Podrezova T.I. Planiranje i zapisi nastave o razvoju govora djece u predškolskim obrazovnim ustanovama /patriotski odgoj/. M., 2007.

Tema lekcije. "Dan branioca otadžbine"

Svrha: upoznavanje djeci na praznik "Dan branioca otadžbine".

Zadaci:

edukativni:

Proširiti i pojasniti znanje djece o braniocima otadžbine.

pojasniti i aktivirati vokabular na temu „Dan branioca otadžbine“;

edukativni:

razvijaju pažnju, pamćenje, mišljenje, govor, maštu.
razvijaju koordinaciju govora sa pokretom.

edukativni:

Negovati osećaj poštovanja prema ruskoj vojsci i ljubavi prema domovini.

Pripremni rad: učenje napamet pjesama, poslovica i izreka o vojsci, čitanje knjiga o braniteljima.

Oprema: muzika, tobogani sa ilustracije o prirodi, slika "Tri heroja", slike branitelja otadžbine, slika ruske zastave, mapa Rusije, slika "Bezbednost granice", pojedinačne koverte, pojedinačne slike sa prikazom vojne opreme.

Napredak lekcije

Svira pjesma o domovini. („Moja Rusija ima duge trepavice“).

Kompozitor (muzika): Struve G.

Moja Rusija ima duge pletenice,
Moja Rusija ima svetle trepavice,
Moja Rusija ima plave oči,
Rusijo, veoma si mi slična.

Sunce sija, vjetrovi duvaju,
Pljuskovi padaju po Rusiji,
Na nebu je šarena duga -
Nema ljepše zemlje.

Za mene je Rusija bele breze,
Za mene je Rusija jutarnja rosa.
Za mene, Rusija, ti si najdragocjenija stvar,
Koliko ličiš na moju majku.

Sunce sija, vjetrovi duvaju,
Pljuskovi padaju po Rusiji,
Na nebu je šarena duga -
Nema ljepše zemlje.
Ti, moja Rusija, zagrejaćeš sve toplinom,
Ti, moja Rusija, možeš da pevaš pesme.
Ti, moja Rusija, neodvojiva si od nas,
Na kraju krajeva, naša Rusija smo ja i moji prijatelji.

Sunce sija, vjetrovi duvaju,
Pljuskovi padaju po Rusiji,
Na nebu je šarena duga -
Nema ljepše zemlje.

U pozadini muzike se odvija slajd šou o prirodi (šume, planine, cvijeće).

Educator. Momci! Sve što vi i ja vidimo na ovim slikama je naša domovina. Ko će mi reći šta zovemo domovina?

Djeca. Mjesto gdje smo rođeni i živimo.

1 dijete.

Kako zovemo domovina?
Kuća u kojoj ti i ja živimo,
I breze uz koje,
Šetamo pored mame.

2. dijete.
Kako zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme,
Toplo veče ispred prozora.

3 dijete.

Kako zovemo domovina?
Sve što čuvamo u našim srcima,
I pod plavo-plavim nebom
Ruska zastava iznad Kremlja.
(V. Stepanov)

Educator. Vidite, momci, kako je lijepa naša zemlja.

„Zavičajna zemlja može sve -
On može da te nahrani svojim hlebom,
pij iz svojih izvora,
Iznenadite svojom ljepotom.
Ali on se ne može braniti.”

Razgovor sa djecom.

pitanja:

— Šta mislite ko može da zaštiti svoju rodnu rusku zemlju? (Odgovori djece: branioci, graničari, mornari, tenkovske posade, piloti itd.)

- Zašto baš oni? (odgovori djece: jaki su, hrabri, itd.)

— Ljudi, uskoro će građani naše zemlje proslaviti veoma važan praznik. Da li neko od vas zna koji?(23. februar, Dan branioca otadžbine.)
Zašto se praznik zove "Dan branioca otadžbine"? Ko su "branitelji"?(Branitelji su oni koji štite druge ljude.) Vojnici i vojno osoblje štite našu zemlju od mogućih neprijatelja. Stoga je Dan branioca otadžbine praznik svih vojnih lica. Koje vojne ljude poznajete?(To su mornari, piloti, graničari, tenkovske posade, projektili, vojnici.)
Ljudi, koliko vas zna šta je otadžbina?(Reč “Otadžbina” dolazi od reči “otac”. Otadžbina se zove Otadžbina.)
Kako se zove naša domovina?(Rusija.)
Rusija je zemlja u kojoj smo ti i ja rođeni i živimo. A naša vojska je štiti.
Gledajte momci, šta je ovo?(Zastava. ) Zastava koje zemlje?(Rusija.) Dakle, ovo je ruska zastava.
(Možete pobliže pogledati koje su boje pruge na zastavi i kojim redoslijedom se nalaze.)

Educator. Ljudi, ko je čuvao ruske zemlje u dalekim, dalekim vremenima?

Djeca. Bogatyrs. ( Pogledajte sliku „Tri heroja“, zapamtite imena heroja.)

Vodeći. Prije bitke, svaki heroj je pripremio oružje i oklop. Znate li kako je izgledalo i kako se zvalo oružje i odjeća heroja?

Djeca. Koplje, koplje, strijele, buzdovan, toljaga, mač, nož. Oklop - oklop, štit, kaciga.

Vodeći. Oklop je štitio ratnike. Kopča je pokrivala grudi i leđa, a vrat je pokrivao aventail - mreža od metalni prstenovi. Junak je koristio svoj štit da bi odrazio udarce mača i sakrio se od strela.

4 dijete.

Sanjam da postanem jak

Kao Muromets Ilya,

Takav heroj

I ja želim da budem!

Pogledaj sliku. Parada je prikazana ovdje. Ko učestvuje u paradi?(Vojnici, vojnici naše vojske.)

Imajte na umu da različita vojna lica imaju svoje uniforme. (Gledajući vojne uniforme).

Kakva je ovo vojska?(Mornari. ) Kako ste znali da su to mornari?(Mornarske uniforme su pretežno crne, bijele i plave boje, kape sa trakama na glavi, prugasti prsluci, mornarske kragne.)

Otprilike stotinjak godina prevladavajući tip broda u mornarici bio je parobrod, sa pratećom ugljenom prašinom. Crna platnena uniforma nije se plašila male količine ugljene prašine, dok je u isto vrijeme na dugim putovanjima pod vrelim suncem bilo ugodno nositi laganu bijelu odjeću. I na kraju, plava kragna - boja mora.

Ko su ti vojnici?(Piloti.) Obučeni su u tople jakne i imaju kacige na glavama. Odjeća pilota je zelena, na kapama su kokarde sa krilima.
Koja druga vojna lica nose šlemove?(Tankeri.)
Kako se zovu vojnici prikazani na ovoj slici?(Granničari.) Zašto se tako zovu?(Čuvaju granicu.)Šta je granica?(Granica je linija koja razdvaja teritoriju jedne države od teritorije druge države.) Ko pomaže graničarima da čuvaju granicu?(Specijalno dresirani, dresirani psi.)

Ljudi, da li mislite da žene mogu biti branioci otadžbine?(Naravno. Danas se žene mogu naći u redovima oružanih snaga. Najčešće rade kao doktorke i medicinske sestre. Ali postoje i druga vojna zanimanja u kojima su žene zaposlene, na primjer: radiooperaterke, dispečeri veza, službenice vojne istraživačke laboratorije itd.)

Ruske ratnike oduvijek su odlikovale hrabrost, spretnost, snalažljivost i izdržljivost. To je dobro rečeno u poslovicama.

Ljudi, koje poslovice i izreke znate o vojsci, o podvizima, o slavi (djeca odgovaraju.)

- Hrabar borac, bravo u borbi.

“Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.”

- Heroj se zalaže za svoju domovinu.

- Živjeti - služiti Otadžbini.

— Ako je vojska jaka, zemlja je nepobediva.

„Što je prijateljstvo jače, usluga je lakša.”

- Zajedno za mir - rata neće biti.

- Otadžbina je majka, znaj da se založiš za nju.

- Neprijatelj neće uzeti hrabrog.

— Ruski borac je model za sve.
- Bori se hrabro za pravedan cilj.
"Ne puca strijelac, već onaj koji pogađa metu."

Sve što ste rekli potrebno je za zaštitu naše Otadžbine - Rusije.

Tacno ovako jaki, jaki, otporni su naši branioci.

A sada, prijatelji,

Vježba za vaš um:

Izvanredne zagonetke

Vojne zagonetke.

Sada ćemo igrati igru "Zaokruži odgovor". Pronađite odgovor na karticama. I kadrirajte ga.

Gvozdeni kit pod vodom

Kit ne spava ni danju ni noću.

Dan i noć pod vodom

štiti naš mir. (podmornica)

Lebdi hrabro nebom,
Let prestiže ptice.
Čovek to kontroliše.
Šta se desilo? (Avion)

Raširila je svoj grimizni rep,
Odleteo u zvezdani svet.
Naši ljudi su ovo izgradili
Međuplanetarni... (raketa)

Njegov pas je njegov vjerni prijatelj,

On čuva granicu. (granična straža)

Precizno puca iz topa,
On štiti našu Rusiju. (Artiljerac)

Stoji na palubi u bijeloj šiljastoj kapi. (mornar)

7. Jahaće svog konja brzo i svuda (Tankman)

Da biste postali vojnik, morate svako jutro početi sa vježbama i oprati lice hladnom vodom. Tada ćeš biti jak, zdrav i nećeš se razboljeti. Takođe se trudimo da budemo jaki i zdravi. Šta radimo za ovo?(odgovori djece)

5 Dijete.

Ja stvarno, stvarno sanjam

Požuri da postaneš vojnik,

Za moju dragu majku

I braniti Rusiju.

6 dijete.

Branilac otadžbine je ponosna titula,

Momci su spremni da ga nose.

Ali morate biti hrabri, otporni,

teško,

Za to morate biti prijatelji sa sportom.

N. Lukonin

Zagrijavanje.

Dolaze naši ratnici:
Jedan-dva, jedan-dva
Bubnjevi udaraju glasno:
Tra-ta-ta! Tra-ta-ta!
Naši brodovi su na moru
Danas - ovde, sutra - tamo!
Dugo plivaju u daljini.
Graničar na dužnosti:
Ko dolazi, ko dolazi?
Tenkovi voze preko mosta:
Trrr-idi, rr-idi!
Avion iznad zemlje:
Ooh, ooh!

Projektilima je dozvoljeno da polete:
Ooh, ooh, ooh!

Naši topovi pogađaju precizno:
Bang, bang!
Pozdrav našoj vojsci!
Uzviknimo “ura”! Uzviknimo “ura”!

svi hodaju na mjestu.

imitira sviranje bubnja.

ruke u stranu, ljuljajući se s noge na nogu.
kružnim pokretima ruke.
“drži mitraljez”, okretanje lijevo-desno.
pravite pokrete sa savijenim rukama, naprijed
nazad,

"motor" - kružni pokreti rukama.
drže ruke sa strane, okrećući se
telo levo i desno.
čučni, dlanovi sklopljeni ispred,

brzo ustanu, podižući ruke.
"boks"

Podignite ruke u stranu i gore.

A sada ćemo se igrati sa vama.

1. Igra "Avioni lete"

Svako dijete ima list papira i ravnu sliku aviona. Prema uputama učiteljice, djeca pomjeraju avion. (Avion je odletio u gornji desni ugao, u donji lijevi ugao, u gornji lijevi ugao, u donji desni ugao, u sredinu).

2. Didaktička igra “Rasporedi opremu prema karticama”

Ljudi, sada na ruskom Oružane snage Sve trupe su podijeljene u 4 vrste.

Zemljište.
Zračne snage.
mornarica.
Strateške raketne snage.

Podijelite vojna zanimanja u ove 4 vrste: tankist, pilot, saper, padobranac, mornar, podmorničar, artiljerac, graničar, projektil.

A sada ćemo vojnu opremu podijeliti na tri elementa.

Prva karta predstavlja vodu, druga karta predstavlja vazduh, a treća zemlju.

Koverte se dijele pojedinačno svakom djetetu. Oni sadržeslike vojne opreme (avion, tenk, brod, helikopter, raketa, vojno vozilo, podmornica).

Educator. Ljudi, otvorite koverte i stavite pred sebe ono što je u koverti. Stavite koverte na ivicu stola. Djeco, morate odrediti gdje se ova tehnika koristi (u vodi, na nebu, na tlu). Morate uzeti svoje kartice i pričvrstiti ih na odgovarajuću karticu.

3.Igra “Gospodo oficiri”

Djeca postaju "oficiri". Voditelj podsjeća: sada će on davati naredbe, a djeca će ih izvršavati. Ali komandu treba izvršiti samo ako joj prethode reči „Gospodo, oficiri!“
- Gospodo oficiri! Ustani!
- Gospodo oficiri! Sjedni!
- Stanite na prste! Ko je izvršio lažnu komandu? Skini se. Nastavimo igru.
- Gospodo oficiri! Da čučnu!
- Gospodo, oficiri, skačite!
- Skoči ponovo! Ko je ovaj put uhvaćen?
itd.
Igra se završava kada nekoliko djece izvršava naredbe bez zaustavljanja i brzim tempom.

Sastavljanje priče zasnovane na radnji filma “Bezbjednost granice”.

Učitelj poziva djecu da pogledaju geografsku kartu.

Ljudi, na ovoj mapi možete pronaći lokaciju različite zemlje. Jedna država je odvojena od druge granicom. Pokažite rusku granicu (nastavnik pomaže djeci da pokažu duž ruske granice pokazivačem.)

Pokaži mi granice drugih zemalja. (Na primjer Francuska, Njemačka, itd.)

Mislite li da je lako preći sa teritorije jedne države na teritoriju druge? (dječije pretpostavke.)

Naravno, ne možete samo ići iz jedne zemlje u drugu; sve zemlje čuvaju svoje granice.

Šta mislite ko čuva granice? (Granničari.)

Sada ćemo pogledati sliku koja će vam pomoći da saznate kako graničari čuvaju granicu naše domovine.

Koga vidite na ovoj slici? (Ovo su graničari.)

Zašto ste odlučili da su to graničari? (Oni su obučeni vojna uniforma, imaju mitraljeze.)

Zašto graničari imaju pegavu uniformu? (Tako da nisu uočljivi.)

Šta graničari imaju u rukama osim mitraljeza? (torba.)

Šta misliš da je u torbi? (dječje pretpostavke.) Ova torba sadrži komplet prve pomoći: zavoj. Vata, razni lijekovi.

Obratite pažnju na crveni i zeleni stub - ovo je granični stub. Takvi se stubovi protežu duž cijele granice.

Ljudi, pogledajte izoranu traku - ovo je kontrolna traka. Šta misliš čemu služi? (Dječje pretpostavke.)

Ako neko želi da pređe granicu, onda će na traci biti tragovi. A graničari šetaju granicom i pažljivo pregledavaju kontrolnu liniju kako ne bi promašili tragove.

Koga još vidite na slici? (pas.)

Šta to ona radi? (Pomaže graničarima, prati trag.)

Ljudi, ko može ostaviti tragove na traci? (Pretpostavke djece - špijuni, neprijatelji, itd.)

Mogu li životinje ostaviti trag? (Da.)

Ako su tragove ostavile životinje, da li će graničari pratiti ove tragove? (Dječje pretpostavke.)

Graničari moraju provjeriti da li su tragove zaista ostavile životinje. Uostalom, prekršioci su mogli staviti tragove životinja na svoje ruke i noge i preći granicu kako bi zbunili graničare.

Dakle, ljudi, saznali smo kako graničari obavljaju svoju službu. Kakav treba da bude graničar? (snažan, otporan, pažljiv, ume da dresira psa, zna da puca.) Da biste postali graničar, morate mnogo da učite i trenirate.

Video zagonetka "Nezaboravna mjesta našeg grada."

Učitelj djeci nudi fotografije nezaboravnih mjesta u našem gradu, a djeca moraju prepoznati ovo mjesto i nazvati ga.

— spomenik Volodičkinovim

— obelisk slave

- Vječna vatra

Minut ćutanja.

edukator: narod se sjeća onih koji su poginuli braneći svoju domovinu; podiže spomenike, komponuje pesme, pesme, imenuje gradove, ulice, parkove itd. po žrtvama. Uobičajeno je da se minutom šutnje odaju počast poginulim. (Djeca ustaju i najavljuje se minut šutnje).

7 Dijete.

Pamtit ćemo vaša imena
I ostavi uspomenu budućim generacijama.
Heroji ne odlaze zauvek
Nisu u opasnosti od hladnog zaborava.

Sažetak lekcije.

Educator. Ljudi, podsjetite me kako se zove praznik dvadeset i trećeg februara?

Djeca. Dan branioca otadžbine.

Educator. Ljudi, izgledali ste kao pravi vojnici danas na času! Bili su vrijedni, jaki, hrabri i savladali su sve poteškoće na putu!