Crtanje ptica Dymkovo u srednjoj grupi. Sažetak lekcije iz dekorativnog crtanja u srednjoj grupi „Dymkovska ptica. Tok vaspitno-razvojne situacije na bazi igre
Zadaci: Nastavite učiti djecu da prave šablon od elemenata dimkovskog slikarstva (tačke, prstenovi, krugovi, pruge). pričvrstiti vještine: nanesite tačke, ravne i valovite linije sa krajem kista, crtajte krugove, lukove, prstenove cijelim kistom, držite kist pravilno. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Stvorite interesovanje za narodnu igračku. Negujte samostalnost, tačnost u radu, poštovanje prema radu narodnih zanatlija.
preliminarni rad:
Ispitivanje Dymkovskih igračaka i razgovor o njima;
Recenzija albuma "Dymkovo igračke";
Crtanje elemenata uzorka Dymkovo;
Kompilacija priča i bajki čiji su likovi igračke Dymkovo;
Učenje pjesama o izmaglici.
materijal, alat, oprema:
Slikanje zimskih pejzaža (stare kolibe, dim iz dimnjaka, drveće u zimskoj haljini);
Dymkovo igračke (ćurka, mlada dama, ptica, konj);
narodna melodija;
Uzorci elemenata dimkovskog slikarstva.
Siluete igračaka (ćurka, mlada dama, ptica, konj, koza)- po izboru djeteta;
Gvaš, četke, salvete, šolje vode.
Metodološke tehnike:
Prikaz i objašnjenje vaspitača;
motivacija za igru;
Podsjetnik na tehniku crtanja;
Nadzor nad radom djece;
Individualna objašnjenja;
Analiza rada vaspitača i dece.
Napredak lekcije:
Momci, pozivam vas u mini-muzej Dymkovske igračke (izložba Dymkovskih igračaka).
Na severu naše zemlje, u selu Dimkovo, žive divni majstori koji znaju da prave smiješne igračke i ukrasite ih svijetlim uzorcima (pokažite sliku zimskog sela Dymkovo)
Dim izlazi iz dimnjaka
Svuda je kao izmaglica.
plava dala,
A veliko selo se zvalo Dimkovo!
U davna vremena, stanovnici sela, mladi i stari, vajali su igračke od gline za proljetni vašar. Zimi je cijelo selo prekriveno dimom od toga što se lože peći i pale igračke. Možda je odatle došlo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo.
Evo igračaka! (prikaži)
Igračke nisu jednostavne, već Dymkovo, oslikane!
Vidite šta različite igračke izradili majstori Dimkovo!
Navedite koga vidite? (jelen, jagnje, konj).
Svi imaju iste noge, tijelo. Umjesto vune, crtaju se šare. Majstori su za svaku životinju izdvojili ono najvažnije, po čemu se razlikuju drugi: jelen ima razgranate rogove, jagnje ima rogove savijene u kolutove.
Pogledajmo kojim su uzorcima životinje ukrašene? (od krugova, prstenova, pruga)
Momci, krugovi, prstenovi, pruge nazivaju se elementi uzorka (kombinovani su veliki i mali elementi)
Najpoznatija igračka Dimkovo bila je ženska figura - mlada dama, vodonoša, dadilja sa bebama u naručju... Nosili su jarke oslikane suknje, kecelje ukrašene volanima i perle oko vrata. Suknje s raznim uzorcima (karirani uzorak, au svakoj ćeliji su prstenovi, krugovi, tačke)
Koji elementi čine uzorak na ovoj suknji? (od pruga)
Šta je na glavi? (kokošnici, šeširi)
Važne dame!
Dimkovski majstori oduševljavaju i zabavljaju ljude svojim igračkama.
Pogledajte i nazovite sve boje boja koje majstori Dymkovo koriste za crtanje uzoraka. (crvena, narandžasta, plava)
Dobro se ističu na bijeloj pozadini igračaka. Mnogo različitih jarkih boja u šarama! Stoga su igračke tako radosne i vesele čak i po oblačnim danima!
Čemu služe Dymkovo igračke? (postoje igračke s kojima se igraju, a ima i onih kojima ukrašavaju stanove)
Igračke se oblikuju od gline, zatim se suše u prostoriji nekoliko dana, a zatim peku u posebnim pećima. Igračke postaju tvrde. Kada se igračke ohlade, onda se prekrivaju bijelom bojom "obući se". Oslikana jarkim bojama mekim kistovima.
Momci, pokušaćete i da ukrasite pregaču mlade dame sa šarama Dymkovo.
Predlažem da postanete majstori Dimkova! Ukrasimo pregaču mlade dame uzorkom Dymkovo. Slažete se da budete gospodari Dimkova?
1, 2, 3, 4, 5 počinjemo da igramo!
Skrenite desno, skrenite lijevo
Svi se pretvorite u majstore!
Pozivam Vas na likovnu radionicu!
Obratite pažnju na držanje, količinu sakupljene boje, pravilno ispiranje boje sa kista u vodi.
igra prstiju
Evo mojih pomagača
Okrenite ih kako god želite!
Tako i tako, tako i tako
Nemojte se uvrijediti!
10 prstiju - par ruku! Evo tvog bogatstva, prijatelju!
(nastavljamo sa radom)
Prikažite dječje crteže.
Analiza rada.
Evo je Dimkovska kecelja za našu mladu damu! Kombinira njihove boje boja i uzoraka! Da li volite svoj posao?
Svi smo zainteresovani da ih pogledamo!
Pregače su divno uređene!
Lyubov Frantseva
integracija:
Spoznaja. Komunikacija. Zdravlje. Čitanje fikcija. Muzika.
Materijali i oprema:
ilustracije Dymkovskih igračaka; Dymkovo igračke; podijeljene slike s igračkama Dymkovo.
Cilj:
Razjašnjenje i konsolidacija dečijih ideja o dimkovskom slikarstvu kao narodnom zanatu, o istoriji dimkovskih igračaka.
Zadaci:
edukativni:
Negovati ljubav prema narodnoj umjetnosti Rusije, ruskoj tradiciji i zanatima, majstorima narodne umjetnosti.
u razvoju:
Stvoriti uslove za upoznavanje djece i roditelja sa narodnom umjetnošću uz pomoć Dymkovskih igračaka;
Proširiti vidike djece i roditelja o izmaglici, historiji njenog nastanka;
Stvorite stalno interesovanje za igračku Dymkovo;
Razvijati pažnju, pamćenje, aktivnu mentalnu aktivnost.
Tutorijali:
Upoznati djecu sa igračkom Dimkovo i probuditi njihovo interesovanje za ovu vrstu narodne umjetnosti;
Formirati veštine tehničkog izvođenja Dimkovskog slikarstva;
Formirati kod djece odnos prema boji, kao najvažnijem svojstvu u razvoju estetskog ukusa;
Biti u stanju odabrati i imenovati nijanse boja i napraviti uzorak Dymkovskog slikarstva;
Znati da imenuje elemente dimkovskog slikarstva;
Znati napisati kratku opisnu priču o igrački.
Spoznaja.
Učvrstiti i razjasniti znanje djece o igrački Dymkovo, njenim elementima i bojama.
Razvijati ideje o narodnoj primijenjenoj umjetnosti i narodnim tradicijama.
Komunikacija.
Obogatite rečnik pratećim rečima na temu: Dimkovska slika, Dimkovska igračka, selo Dimka, krugovi, talasaste i ravne linije, kavez, tačke - grašak;
Napišite kratku opisnu priču o igrački;
Razvijati sposobnost smislenog odgovora na pitanja u cijeloj rečenici;
Negujte sposobnost da slušate jedni druge.
Zdravlje.
Ojačajte mišiće trupa i udova.
Formirajte pravilno držanje.
Muzika.
Razviti emocionalnu reakciju na muziku;
Promovirati razvoj pokreta uz muziku.
Pripremni radovi:
crtanje dimkovskih igračaka, modeliranje od slanog tijesta, glinene dimkovske igračke, izrada didaktičke igre: „Naučite elemente šare“, „Napravite šablon“, „Izrežite slike“, „Postavite šablon“, „Pronađite ekstra“, „Domino“, „Loto“, ispitivanje proizvoda Dymkovo, ilustracije.
Napredak kursa.
Djeca su u grupi. Kucaj na vrata. Ulazi poštar Pečkin.
Pečkin:- Zdravo momci! / Djeca kažu zdravo /.
Pečkin:- Doneo sam ti pismo izdaleka, a poslala ga je zanatlija Marija. Želite li znati šta je u njemu?
djeca:- Mi želimo!
Pečkin čita pismo u kojem zanatlija Marija poziva djecu u zemlju majstora.
edukator:- Iza visokih planina, plavih mora nalazi se zemlja magičnih majstora. Ljudi, da li želite da uđete u ovu zemlju?
djeca:- Da!
edukator:- Ali kako pronaći put do tamo?
Pečkin:- Za vas je zanatlija Marija poslala igre sa zadacima, a ako ih momci ispune ispravno, naći će put do zemlje magičnih majstora.
Didaktička igra "Sakupi cijelu" /izrezane slike Dimkovskih igračaka/.
Didaktička igra "Pronađi par."
Pečkin se oprašta i odlazi. Djeca rade zadatak.
edukator:- a sada idemo u zemlju majstora. Hajde da jašemo konje.
djeca:- Konj me čeka na putu,
Tuče kopitom na kapiji.
Mane igra na vjetru
Bujna, fantastično lepa.
brzo ću skočiti na sedlo,
Neću ići - leteću!
tsok, tsok, tsok, tsok,
Klik, klik, klik, klik.
Tamo iza rijeke
Mahnuću ti rukom!
Djeca se nađu u zemlji majstora, susreće ih zanatlija Marija.
Marija zanatlija:- Zdravo, dragi gosti! Dobro došli u zemlju magičnih majstora /deca gledaju Dimkovske igračke/.
Razgovor.
Šta je?
Zašto se tako zovu?
Zašto se selo zove Dimkovo?
Koje igračke znaš?
od čega su napravljeni?
Kako ste počeli da pravite ovu igračku?
Kako je naslikan?
Koje boje su korištene za slikanje?
Marija zanatlija:- Dim izlazi iz dimnjaka
Kao u izmaglici svuda okolo,
plava dala,
I veliko selo se zvalo "Dimkovo".
Voleli su pesme, plesove,
Tu su se rodila čuda.
I isklesan tamo od gline,
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana.
Snježno bijele, kao breze,
Krugovi, ćelije, pruge.
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne možete skrenuti pogled!
Marija zanatlija:- Momci, verovatno znate da pričate pesme i priče o izmaglici?
1 dijete:- Doneli smo glinu sa dalekog brda,
Na posao, čudesni majstori!
Pravim konja, mazicu ga,
A ja ću zagladiti sjedište sa resama na leđima!
Slijepo, suho i u pećnici!
2 dijete:- A onda ćemo pisati
Ispeći ćemo igračku
Pećnica je jako vruća.
I u rerni - bez kalačija, a u rerni - bez uskršnjih kolača,
Ne krofne, ne kolače od sira,
I Dymkovo igračke!
3 dijete:- Evo jedne pametne ćurke,
On je sav tako savijen
Kod velike ćurke
Sve bojene strane.
4 dijete: Koliko je dobra ova djevojka?
Grimizni obrazi gore, neverovatna odeća,
Kokoshnik ponosno sjedi,
Dama je tako lepa!
Marija zanatlija:- Oh, kako dobri momci! A sada hajde da igramo igru "Tetera" sa vama.
Marija zanatlija:- Ljudi, slušajmo sada priče o igračkama Dimkovo: o konju, mladoj dami i ćurki.
1. Ovo je mlada dama. Napravljen je od gline. Njena odjeća je oslikana ravnim i valovitim linijama, krugovima, tačkama, karama, prugama. Uzorak ima različite boje: crvena, zelena, žuta, plava. /Vlada/
2. Ovo je konj. Napravljen je od gline. Konj je oslikan krugovima i tačkama. Uzorak ima crvenu, bijelu i crnu boju. /Mark/
3. Ovo je ćurka. Napravljen je od gline. Oslikana je krugovima, prugama, valovitim linijama. U uzorku su crvene, žute, plave, zelene, crne boje. /Nastya/
Zanatlija Marija zahvaljuje momcima. Djeca se vraćaju vrtić.
edukator:- Djeco, da li vam se svidjelo naše putovanje?
Povezane publikacije:
Integrisani čas o razvoju govora i HMF-a u srednjoj kombinovanoj grupi Tok časa 1. Organizacioni momenat - Logoped: Ljudi, danas nam je u goste došao junak iz bajke. Zadat ću vam zagonetku, a vi mi sami recite ko.
Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti u seniorskoj grupi kombinovanog fokusa "U posjetu klovnovima" Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti u senior grupa kombinovani fokus na društveni i komunikativni razvoj.
Tema perioda: “Ljeto” Tema časa: “Godišnja doba. Ljeto." Ciljevi i zadaci: - proširiti vokabular na temu "Ljeto" - učvrstiti znanje djece.
Sinopsis zajedničkih obrazovnih aktivnosti nastavnika sa djecom srednje grupe opšte razvojne orijentacije na temu: "Čarobni omot".
Integracija: spoznaja. Komunikacija. Zdravlje. Muzika. Umjetnički i estetski razvoj. Materijali i oprema: set brojeva, kartice.
Sažetak lekcije u pripremnoj grupi za školu "Neverovatna šahovska zemlja" Sadržaj programa: Učvrstiti sposobnost djece za igranje šaha, dame, "ugla", razvijati mišljenje, domišljatost u rješavanju ukrštenih riječi,.
Sažetak lekcije o razvoju govora u srednja grupa na temu "Zima" Ciljevi: naučiti djecu da jasno odgovaraju na pitanja, da podrže.
Pregled obrazovnih aktivnosti u kompenzatornoj grupi za djecu sa TNR "Proljeće" Vrijeme: 25 minuta. Materijali i oprema: Bodljikave loptice prema broju djece, sheme za prosidbu, zaplet slike, sheme za zvuk.
Okvir ekskurzije "Dom kulture" u starijoj grupi kompenzacijske orijentacije Svrha ekskurzije: upoznavanje sa zanimanjima radnika doma kulture. Zastupanje profesije glumac i reditelj. Formiranje odnosa sa
Učiteljica Pyataeva I.N. sastavila je i vodila lekciju. Pregled lekcije crtanja za djecu u pripremna grupa na temu: „Transformacija.
Biblioteka slika:
Sinopsis direktno - edukativne aktivnosti
(Uvod u predmetno okruženje)
u "Kognitivnom razvoju"
Tema: "Dymkovo igračka".
Pripremio nastavnik:
Filippova R.M
Cilj: upoznajte djecu sa narodnom igračkom (Dymkovo igračkom).
Zadaci:
Tutorial: proširiti dječje ideje o narodnoj igrački (Dymkovo igračka).
u razvoju: razvijati sposobnost djece da uočavaju karakteristične karakteristike igračke Dymkovo.
edukativni: razvijati interesovanje za narodnu umjetnost.
Integracija obrazovnih aktivnosti:
Obrazovna oblast: "Razvoj govora" (Povezani govor).
Razvijati sposobnost djece da učestvuju u razgovoru, poboljšati dijaloški govor.
Obrazovna oblast: "Umjetnički i estetski razvoj" (Dekorativni crtež).
Formirati kod djece sposobnost stvaranja ukrasnih kompozicija na osnovu Dymkovskih uzoraka.
Upotreba pedagoških tehnologija: TRIZ Alshuler.
Tehnologije orijentisane na osobu N. Ya. Mikhailenko, I. A. Korotkova
Napredak kursa.
edukator: Pozdrav momci i dragi gosti, jako mi je drago da vas vidim danas.
Emocionalno raspoloženje.
(djeca stanu u krug)
Sva djeca su se okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Držimo se čvrsto za ruke
I smiješimo se jedno drugom.
Učiteljica u narodnoj nošnji: Želim da vas pozovem na putovanje. Kako možeš tamo?
(odgovori djece)
edukator: momci,možda idemo na izlet brodom. U međuvremenu, mi ćemo otploviti, ispričaću vam nevjerovatnu priču.
djeca: na čamcu (imitacija pokreta), preplivati (imitacija)
Na niskoj obali rijeke Vjatke nalazi se staro naselje Dymkovo. Tamo su ruske majstorice tokom dugih zimskih večeri vajale razne igračke: konje, jelene, ptice, ćurke, mlade dame. Vidi, plavi dim se diže iznad svakog dimnjaka. Odatle su selo nazvali Dymkovo, a igračke - Dymkovo.
Djeca silaze s broda.
edukator: momci,Stigli smo do sela Dimkovo
i pozivam vas da posjetite izložbu divnih zanatlija.
Djeca prilaze Dymkovskim igračkama
Pogledajte koliko je ovdje lijepih, svijetlih, elegantnih igračaka. Ove stvari nas oduševljavaju svojom ljepotom. (Da li ste upoznati sa ovim igračkama? Predlažem da bolje pogledate) Ove igračke su iz samog Dymkova. Pa šta su oni?
djeca: dymkovo.
edukator: U redu. Zašto su tako nazvani?
djeca: jer su napravljene u selu Dimkovo.
edukator: Ljudi, da vidimo koje su elemente slikanja majstori koristili za igračku? (krugovi, pruge, tačke, mreža, prsten).
Koje boje majstorice koriste za bojenje igračaka (grimizna, crvena, žuta, zelena, plava, narančasta).
edukator: Bravo momci (Urađeno zadatak) Svideo mi se način na koji ste odgovorili.
Ljudi, to sam saznao u selu Dimkovo najbolji majstor je deda Tihon. Hajde da ga posetimo, da vidimo majstora.
(Prilaze kući i kucaju. Izađe deda Tihon.)
djed Tihon: Pozdrav dragi gosti, zašto ste došli? Ko su oni?
(djeca pričaju)
edukator: Došli smo u selo da se bolje upoznamo sa narodnim zanatom Dimkovske igračke. A ti si tako tužan deda.
djed Tihon: Sajam igračaka u Dimkovu se uskoro otvara, a zbog bolesti sam mogao da oslikam samo jednu igračku. Veoma tužno zbog ovoga. Veoma mi je važno da učestvujem na sajmu, da pokažem ljudima svoje umeće.
djed Tihon: Zbog bolesti sam postao nepažljiv i razbacao sam sve tegle sa bojama. A pošto ne vidim dobro, ne mogu sakupiti sve tegle. Pomozi mi da prikupim sve boje.
negovatelj : Pa nemoj se tugovati, deda, mi ćemo ti pomoći.
Igra: "Sakupi prave boje."
djed Tihon: Pa, bravo momci. Kako ste pažljivi i okretni.
Možete li mi pomoći da obojim moje igračke?
(djeca se slažu).
Samostalni rad djece na smirivanju narodne muzike (pomoć djeci koja su na gubitku, ind.rad.)
Gotovi radovi polažu se na zajednički sto, pregledavaju ih djeca i djed Tihon.
djed Tihon:
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana.
Snežno bele kao breze,
Krugovi, ćelije, pruge.
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne možete skrenuti pogled.
Hvala vam na radu dragi majstori! Hvala i oprašta se od djece.
edukator: O, ljudi, kako ste dobri momci svi završili sa zadatkom i puno pomozite dedi Tihonu.
Ali vrijeme je da se vratimo u vrtić. (Djeca sjedaju na simulirani čamac i vraćaju se u grupu) Pa, kako vam se svidjelo naše putovanje.
sumirajući:
Pitanja: Gdje smo bili? Kome su pomogli? Koje ste igračke upoznali? itd)
Lekcija u vrtiću za djecu od 4-5 godina na temu "Dymkovo igračka"
Berdinskaya Elvira Galievna, učiteljica MADOU "Vrtić br. 29", Sterlitamak, rođ. BashkortostanOpis materijala: Nudim vam sažetak organizovanih edukativnih aktivnosti za djecu srednje grupe (4-5 godina) na temu "Dymkovska igračka". Ovaj materijal će biti koristan edukatorima srednje grupe. Ovo je sažetak lekcije o likovnom i estetskom razvoju, čiji je cilj razvijanje interesovanja djece za narodnu umjetnost i zanate, upoznavanje s nacionalnim kulturne tradicije, proširenje i produbljivanje znanja o narodnim igračkama.
Sinopsis organizovanih edukativnih aktivnosti u srednjoj grupi "Dymkovo toy"
Integracija obrazovnih oblasti: umjetnički i estetski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj, fizički razvoj.
Cilj: estetski vaspitavati djecu uz pomoć narodne umjetnosti.
Zadaci:
edukativni:
- proširiti znanje djece o igrački Dimkovo: nastaviti upoznavati djecu sa igračkama Dimkovo, elementima slikanja, bojama;
- naučite ukrašavati siluete Dymkovskih igračaka. Učvrstiti vještine crtanja elemenata Dymkovskog slikarstva (krugovi, pruge, valovite linije, tačke),
probudite želju da sami uradite nešto, usvajajući jednostavne trikove majstora.
u razvoju:
- razvijati interesovanje djece za narodnu umjetnost i zanate; vezivanje za nacionalno-kulturnu tradiciju, širenje i produbljivanje znanja o narodnim igračkama.
- podsticati razvoj govora, vizuelne memorije, zapažanja, pažnje;
- proširiti i aktivirati dječji vokabular;
- razvijaju osećaj za boju, estetska osećanja;
- razviti sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i odgovaranja na pitanja;
- razvijaju opšte i fine motoričke sposobnosti;
- razvijaju maštu.
edukativni:
- gajiti interesovanje za narodne igračke, poštovanje prema radu narodnih zanatlija, divljenje za njihov rad;
- vaspitavaju samostalnost, aktivnost;
- formirati estetsku percepciju i maštu, naviknuti djecu na uljudnost (učiti da se pozdrave, da se pozdrave, da se zahvale na pomoći);
Pripremni radovi:
gledanje prezentacije "Dymkovska igračka", učenje napamet pjesama, rješavanje zagonetki o gnjezdarici, ispitivanje igračke Dimkovo, igranje gnjezdaricama.
Oblik organizacije: podgrupa, pojedinac.
Rad sa vokabularom:
Intenzivirati upotrebu u govoru naziva elemenata Dimkovske slike.
Popravljati: Dymkovo igračka: ćurka, pijetao, pas, koza, jelen, mlada dama; elegantan, radostan, veseo, svečan.
Materijali i oprema:
Dymkovo igračke;
ilustracije koje prikazuju igračke Dymkovo;
šablone za konje, gvaš, četke, pamučni pupoljci, boje i četke, salvete (prema broju djece);
tassel queen
štafelaj;
elementi Dymkovske igračke slike;
uzorci ukrašeni slikanim siluetama konja;
slika sunca;
Pripremni radovi:
gledanje prezentacije "Dymkovska igračka";
ispitivanje igračke Dymkovo;
uzorci koji se koriste za ukrašavanje igračke Dymkovo;
Metode i tehnike:
psihološki stav (uspostavljanje emocionalnog kontakta);
pozdrav u stihu "Zdravo";
demonstracija igračaka i ilustracija Dymkovskih igračaka;
priča o tome kako su se pojavile igračke Dymkovo;
igra riječi;
dinamička pauza - igra "Šta se dogodilo?";
trenutak iznenađenja;
igra s kraljicom-kićankom "Imenuj uzorak i boju";
zagonetka kraljice resica;
simulacijska vježba;
gimnastika prstiju;
samostalni rad djece (crtanje);
gimnastika za oči "Zraka sunca";
izložba dječjih radova, diskusija;
refleksija. I. Organizacioni momenat.
Psihološki stav
(uspostavljanje emocionalnog kontakta)
Djeca stoje u krugu
edukator:
Zatvorite oči i zamislite
Predstavljamo se ovdje i sada.
Ono što se juče dogodilo, zaboravimo
Razmišljamo samo o onome što je sada.
Bravo, lepo svako od vas,
Ti si najbolja stvar na svijetu.
Otvaramo oči
Zdravo djeco!
edukator: Ljudi pogledajte koliko danas imamo gostiju, hajde da se pozdravimo sa gostima.
Pozdrav u stihu "Zdravo"
djeca: Zdravo zlatno sunce!
Zdravo plavo nebo!
Zdravo, slobodni povjetarac,
Zdravo mali hrast!
Živimo u istoj regiji
Pozdravljam vas sve!
II. Glavni dio
edukator: Danas imamo divne igračke koje su napravili ruski majstori. (Demonstrirajte igračke i ilustracije Dymkovskih igračaka)
Rusija je bila poznata po svojim čudotvornim zanatlijama,
Drvo i glina pretvorili su se u bajku.
Kreirali su lepotu bojama i četkom,
Mladi su učeni svojoj umjetnosti.
Ove igračke se zovu Dymkovo igračke, napravljene su od gline i obojene jarkim bojama. Slušaj
Priča o tome kako su se pojavile igračke Dymkovo
Ljudi su živjeli u istom selu. Kad je napolju bilo hladno i zimski mraz okovao zemlju, peći su se ložile po kućama, dim je obavio krovove, da, da se ništa ne vidi, samo dim. Pa su to selo nazvali Dimkovo. Od jutra do kasno uveče u tom selu radili su odrasli: sijali su hleb, kuvali hranu, čuvali domaće životinje: krave, ovce. A djeca su se igrala na livadi, pjevala pjesme. Nisu imali igračke kao ti. I odrasli su razmišljali: kako ugoditi djeci? Skupljali su glinu sa obale rijeke, oblikovali razne smiješne figure, palili ih u peći, prekrivali kredom i farbali bojama. Tako su se pojavile igračke Dymkovo: dame, koze, konji, svinje, jeleni. Bistri, veseli, živahni - zaljubili su se u djecu.
A sada predlažem da igramo igru "Ubaci riječ"
igra riječi
“... Dim dolazi iz cijevi u koloni,
Kao u izmaglici svuda okolo,
plava dala,
I veliko selo ... ("Dymkovo") se zvalo.
Voleli su pesme, plesove,
Tu su se rodila čuda ... (bajke),
I tamo su klesali od ... (gline)
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično ... (oslikana),
Snežno bele kao breze
... (Krugovi, ćelije, pruge -) učitelj pokazuje
Naizgled jednostavan uzorak, odgovarajući uzorci,
Ali ne mogu da skrenem pogled." kao i slike
Od gline ... (koze) u jabukama, životinjama i ljudima
Lepo izgleda, veoma zgodan. u ilustracijama
Ali ... (jelen) na vitkim nogama,
Sva ljepota jelena je u ... (rogovima).
Ali Dimkovo ... (dame):
Imaju perece ruke
Obrazi kao jabuke.
Poznajem ih dugo vremena
Svi ljudi na sajmu.
Dinamička pauza - igra "Šta se dogodilo?"
Podignite dlanove prema gore i preklopite preko glave.
Šta se desilo?
Krov je izašao, a ispod krova - mi smo uz vas.
Podignite dlanove više, a zatim savijte luk.
Ko je izašao?
Guske su izašle - evo jedne, a evo i druge.
Podignite dlanove prema gore i stavite ih ispred sebe.
Šta se desilo?
Most je izašao, most je jak i ravan.
edukator: Bravo momci!
trenutak iznenađenja
Zvuči melodija kraljice resica. Ljudi, sada vas Kraljica resica poziva da dođete za stolove.
Igra s kraljicom resica "Imenuj uzorak i boju"
Kraljica resica nas podseća da su igračke Dimkovo uvek bele. A majstori su svoje igračke obojili jarkim bojama i ponudili da imenuju boje koje su koristili majstori Dymkovo (crvena, plava, zelena, žuta, narandžasta, crna, plava). Vaspitač: Koje boje majstori koriste prilikom ukrašavanja svojih igračaka? (Odgovori djece) Kako, jednom riječju, možete reći o ovim bojama? (Odgovori djece: vedro, pametno, zabavno, svečano).
Ljudi, kraljica resica pita kojim šarama majstori iz Dimkova farbaju svoje igračke? (Odgovori djece: prava linija, valovita linija, tačka, krug, prsten, ćelija, rešetka)
I šta znače elementi slike (krug je simbol sunca, tačke su zvezde, prava linija je put, talasasta linija je voda, jelka je simbol zdravlja), a zatim pronađite i pokažite ove elementi na slikama igračaka.
Igračka Dymkovo ima svoje boje, svoj ukras, svoj oblik, koji igrački daje individualnost, što je čini različitom od ostalih igračaka.
Misterija kraljice resica
Kraljica četkica vas poziva da i sami pokušate postati zanatlije. Prvo, pogodite zagonetku:
Veoma vitak i zgodan
Sa šiškama i lepršavom grivom.
Može plivati i skakati
Jede zob, zna da se smeje.
Skočite u vodu i u vatru
Vjeran čovjeku ... (konj)
Zamislimo kako konji hodaju
simulaciona vježba
Oh, lyuli, oh, lyuli,
Konji su otišli na livadu (hodaju u mjestu, visoko dižući noge)
Konji su uklonjeni
Ponosni, poletni (izvedite oprugu, kao da se rukama drže za uzde)
Kraljica resica je pripremila konje za vas, samo što još nisu naslikani. Pokušajmo slikati konje. (Djeca dolaze do unaprijed pripremljenih stolova za crtanje, zauzimaju svoja mjesta). Prisjetimo se kako ćemo ga slikati. Koje dijelove u potpunosti farbamo? (griva, uši, rep, kopita). Gdje postavljamo uzorak? (duž vrata, trupa, nogu).
Sada zatvorite oči, zamislite kojim ćete uzorkom obojiti svog konja Dimkovo, boju šare, kako ga postavite, gdje ćete početi crtati. Sada otvorite oči, ispružite prste i počnite crtati.
Gimnastika prstiju:
Prije crtanja.
Morate ispružiti prste.
Indeks i sredina
Bezimeni i poslednji.
Pozdravi velikog.
Sada trljajmo ruke.
Mi smo malo jedni o drugima.
Šake nestisnute - stisnute,
Šake su bile nestisnute - stisnute.
Evo ispruženih prstiju.
A sada majstori.
Vrijeme je da svi rade.
Samostalni rad djece.
Ruska narodna muzika zvuči tiho. Djeca rade samostalno. U toku rada nastavnik popravlja naziv geometrijski oblici, cvijeće, slikarski elementi, dirige individualni rad, podsjeća na tehnike crtanja.
Gimnastika za oči "Zraka sunca"
Ray, nestašni ray, igraj se sa mnom.
(treptati očima)
Hajde, Rej, okreni se, pokaži se mojim očima.
(učiniti kružnim pokretima oči)
Pogledaću nalevo, naći ću tračak sunca.
(gleda ulijevo)
Sad ću pogledati desno, opet ću naći zrak.
(gleda udesno)
Izložba dječijih radova. Diskusija.
Od izvedenih radova pozovite decu da naprave izložbu „Veseli Dimkovski vašar“. Prilikom analize obratite pažnju na lokaciju uzoraka, boju, tačnost rada. Učitelj obraća pažnju na sjaj konja, njihovu ljepotu, poziva djecu da odgovore na pitanja: „Čiji rad najviše voliš? Zašto? Koji konj je najprecizniji?
Municipal Preschool obrazovne ustanove Dječiji vrtić kombinovanog tipa br. 23 "Alyonushka"
Vaspitač: Tomina E.N.
Abstract otvorena lekcija o edukativnim aktivnostima u srednjoj grupi na temu: "Dymkovo igračke"
(obrazovne oblasti "Komunikacija", "Spoznaja", " Umjetnička kreativnost»)
Tomina Elena Nikolaevna, učiteljica
Zadaci:
Učvrstiti vještine crtanja elemenata Dymkovske slike (krug, tačka, pruge, mreža, prsten)
Nastavite učiti djecu da ukrašavaju siluete igračaka Dymkovo ukrasnim elementima za slikanje.
Razvijati oko, osjećaj za boju, oblik, proporcije.
Negovati interesovanje i estetski odnos prema narodnoj umetnosti.
Materijal: gotovi šablonski crteži igračke Dymkovo, akvareli, četke, salvete, tegle s vodom.
Napredak okupacije ja:
Grupa je ukrašena igračkama Dymkovo.
Djeca su u grupi.
negovatelj:
Djeco, volite li putovati? Zato vas danas pozivam na putovanje! A mi ćemo ići na put autobusom.
A kuda ćemo ići - za vas će biti misterija. U međuvremenu smo ušli u autobus i naš put će biti dug, da nam ne dosadi vožnja, zapjevajmo neku duhovitu pjesmu.
Pjesma "Naš autobus je plav" Riječi T. Volgine, muzika A. Filippenka.
edukator: Tako smo stigli do zanimljivog mesta na obali reke Volge u selu Dimkovo. I zove se tako, jer je u stara vremena - i zimi, kada su se peći grijale, i ljeti, kada je bila magla, ovo selo kao da je bilo obavijeno laganom izmaglicom.
(Pozivam vas za stolove (u radionicu), gledamo igračke, slike, fotografije).
Dim iz dimnjaka u stubu, kao u izmaglici svuda okolo.
Plavo je dalo, a veliko selo se zvalo "Dimkovo".
Tamo su voljeli pjesmu, igru, u selu se rodilo čudo iz bajke.
Sve igračke nisu jednostavne, već magično obojene.
I same su snježno bijele, kao breze,
A na njima su svijetli krugovi, ćelije, pruge.
Da, u stara vremena u selu Dymkovo, rođena je igračka Dymkovo. Od čega su ga majstori napravili?
Djeca: Napravili su ovu igračku od gline.
negovatelj: Ali igračke od gline ne izgledaju baš elegantno, kako su igračke Dymkovo ispale tako vesele i elegantne?
Djeca: Zato što su ih dimkovski majstori oslikali jarkim šarama.
negovatelj: A koje su elemente slikarstva majstori koristili?
Djeca: Krugovi, pruge, tačke, mreža, prsten.
edukator: Da li ste znali da krug označava sunce, talasaste linije vode, a presek pravih zemlja.
A kojim bojama su majstorice obojile igračku?
Djeca: Grimizna, crvena, žuta, zelena, plava, narandžasta.
edukator b: A kako se može reći o bojama, bojama jednom riječju?
Djeca: svetao, elegantan, veseo, svečan.
negovatelj: Jako mi se dopalo kako ste pričali o igrački Dymkovo.
Fizičko vaspitanje:
Desna ruka drži naše prste,
Lijeva ruka nam stišće prste,
Ova olovka klima glavom tačno u skladu sa glavom.
Desna ruka stišće našu lijevu ruku,
lijeva ručka odgovara desnom.
Dvije ruke sada stišću naše prste,
Ove olovke mnogo pomažu majstorima!
Bacićemo se na posao, a posao je počeo da ključa!
pokucaj na vrata: Devojka ulazi u odeći „Dimkovske mlade dame“ (u njenim rukama je korpa, a u njoj su figurice igračaka koje majstor nije imao vremena da slika).
djevojka: Zdravo momci! Moje ime je Irinka! Bio sam na sajmu i tamo kupio svoje omiljene igračke, ali majstori još nisu stigli da ih ofarbaju. Možete li mi pomoći da obične figurice pretvorim u prave igračke Dimkovo u vašoj radionici?
negovatelj: Naravno, Irinka, mi ćemo ti pomoći, a ti sedi sa nama za ovu uzbudljivu aktivnost.
Samostalni rad djece uz mirnu narodnu muziku. Pruža se pomoć tokom rada, daju uputstva.
Gotovi radovi se polažu na zajednički sto, djeca ih pregledavaju.
negovatelj: Ovdje su naše igračke zasvijetlile i postale voljene. I zaista, ne gledajte ih dovoljno! Čak je i moje srce bilo srećno.
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana.
Snežno bele kao breze,
Krugovi, ćelije, pruge. Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne možete skrenuti pogled.
Hvala vam na trudu dragi majstori!
Tomina Elena Nikolaevna