Clubul bunicilor la grădiniță. Program de concurs „bunici și nepoți”. Clubul bunicii este o formă de muncă care presupune includerea bunicilor care își iubesc nepoții și au experiență în creșterea lor în procesul educațional

Acasă > Notă explicativă

Clubul bunicii este o formă de muncă care presupune includerea bunicilor care își iubesc nepoții și au experiență în creșterea lor în procesul educațional.

Centrul de consultanță pentru asistență pedagogică de urgență este o formă de lucru cu părinții, datorită căreia părinții pot primi asistență și sfaturi calificate de la profesori de diferite profiluri și un psiholog la nivel individual.

O familie cu venituri mici este o familie al cărei venit cumulat nu depășește salariu de trai.

Familia mare este o familie cu trei sau mai mulți copii minori.

O familie incompletă este o familie în care unul dintre părinți este absent.

Clubul de comunicare cu părinții este o asociație de părinți și bunici. Principalele forme de lucru sunt întâlnirile libere, neconstrânse - conversații, dezbateri cu părinții, rezolvarea precedentelor și un schimb nerestricționat de opinii.

Consiliul părinte este organul de conducere instituție educațională.

Universitatea Părinte este o formă de lucru cu părinții, în cadrul căreia se organizează atât prelegeri episodice, cât și cursuri sistematice. Ele sunt formate atât pe baza problemelor-probleme parentale tradiționale, cât și a preocupărilor individuale ale părinților.

Familia - mică grup social bazate pe căsătorie, consanguinitate sau nevoi individuale ale persoanelor în unire între ele. Familia se distinge printr-o singură bază economică, o viață comună, un mod de viață interdependent al membrilor săi mai în vârstă și mai tineri, o anumită structură de roluri și norme de interacțiune, legături emoționale și morale, relații de ajutor, sprijin și protecție.

Consiliul Părinților este o formă de lucru cu părinții, în care capii de familie sunt incluși în munca educațională împreună cu profesorii.

2. A fost creat un pachet de documente de reglementare pentru lucrul cu părinții:

acte locale care reglementează munca cu părinții:

Regulamente privind conferința cu părinți la nivelul școlii;

Regulamente privind Consiliul Părinte;

Regulamente privind întâlnirea cu părinții clasei;

Regulamente privind comitetul de părinte clasă;

Poziția clubului bunicii.

3. Creșterea nivelului de competență profesională a cadrelor didactice în lucrul cu părinții:

Se organizează seminarii metodologice și întâlniri tematice ale SHMO profesori de clasă să rezolve problemele de interacţiune dintre profesorii clasei şi familiile elevilor.

An academic	Tema asocierii metodologice a profesorilor de clasă, ateliere	deținere
	Profesori de clasă ShMO „Lucrarea profesorului de clasă cu părinții privind autodeterminarea elevilor „dificili”.
	Profesorii clasei ShMO „Principalele activități și forme de interacțiune ale profesorului de clasă cu elevii și părinții lor pentru autodeterminarea carierei în continuare a elevilor”. Profesori de clasă ShMO „Rolul profesorului de clasă în sistemul muncii educaționale. Contribuția profesorilor și a părinților la educație patriotică copii”.
	Seminar metodic „Parteneriatul social al școlii și familiei”.
	Profesori de clasă ShMO „Abordare sistem pentru organizarea muncii unui profesor de clasă cu familii disfuncționale». Seminar metodologic „Noi cerințe pentru competența profesională a unui profesor-educator (un aspect al lucrului cu părinții)”.

În perioada de studii are loc un seminar psihologic " Aspect psihologic organizarea interacţiunii dintre şcoală şi familie.

Creare pagina noua pe site-ul școlii pentru a posta dezvoltarea evenimentelor școlare și completarea ulterioară a acesteia.

Este rezumată experiența de lucru a profesorilor de clasă ai școlii în lucrul cu familiile elevilor.

master class pe tema: „Lucrarea profesorului de clasă cu comunitatea de părinți în educarea elevilor” (Melnikova O.V. - concurs regional „Profesorul de clasă al secolului XXI”, 2009);

proiectul social „Școala, căminul – o singură familie” (Milevskaya L.M. - lecturi pedagogice, 2010);

din experiența de lucru cu părinții în cadrul programului „Familie +” (expoziție metodologică oraș, 2010);

lansarea articolelor din cadrul profesorilor clasei OMG:

- „Noi abordări ale organizării muncii cu comunitatea de părinți pe baza interacțiunii copil-părinte”.

- „Din experiența autoguvernării elevilor cu alte forme de management de stat-școală publică”.

- „Munca profesorilor de clasă ai școlii cu comunitatea de părinți”.

4. Îmbunătățirea culturii psihologice și pedagogice a părinților:

	Evenimente	Timpul creației
	În biblioteca școlii a fost creat un centru de informare pentru părinți	martie 2007
	A fost conceput un stand de informare pentru părinți „Viața școlii noastre”, care informează părinții despre succesul elevilor, despre evenimentele viitoare și organizate și despre problemele care necesită participarea părinților.	septembrie 2007
	Organizarea unei recepții publice virtuale „Părinți – școală”.	Anul universitar 2009-2010 an
	Există o secțiune a site-ului școlii „Pentru părinți”, unde există pagini „Lecții de Aibolit”, „Gânduri despre educație”, „Sfaturi de la un psiholog”, „Drepturi și obligații”.	Anul universitar 2006-2007 an
	Emisiunea „Buletinului Parental”.	Anul universitar 2008-2009 an
	Lansarea anuală a cărții despre părinți „Constelația părinților”, un album foto despre părinții elevilor de școală.	Anul universitar 2008-2009 an
	În ziarul școlar „Big Change” a fost deschisă rubrica „My 7th”, care vorbește despre cele mai bune familii ale școlii noastre, tradițiile și recreerea lor.	Anul universitar 2007-2008 an
	Organizarea Universității Părinte prin sistem întâlniri cu părinții, conferințe, învățământ general, mese rotunde, lucru a sălii video.
	A fost înființat un centru de consiliere „Asistență Pedagogică de Urgență” pentru părinți și profesori.
	Organizare comunicare virtuală„Părinți – școală” în cadrul forumului World of Fairy Tales	Anul universitar 2008-2009 an
	Cicluri desfășurate în bibliotecă târguri de carte, au avut loc conversații tematice în cadrul săptămânilor cărții pentru copii, anul familiei („Tatăl. Patronimic. Patrie”, „Toate felurile de mame sunt importante, tot felul de mame este nevoie!”, „Veteran în familia mea”, etc.).	Anul universitar 2008-2009 an

Conferințe cu părinți organizate:

	Subiectele conferinței cu părinți
	Conferință de raportare și realegere. „Informatizarea spațiului de învățământ al Instituției Municipale de Învățământ „Școala Gimnazială Nr.3” din Gaya”
	Raport de muncă. Plan de lucru pentru 2007-2008 an academic. (21.09.07) Rezultatele verii (renovarea școlii, restul elevilor). (14.12.07) Starea de sănătate a personalului școlii și a elevilor. Încurajarea elevilor pentru Ziua Școlii. (21.02.08) Reprezentarea comunității de părinți și adoptarea programului de dezvoltare școlară” (18.04.08) Familia și școala: Pedagogia cooperării. Pregătirea școlii pentru noul an școlar.
	„Interacțiunea dintre școală și familie: experiență, probleme, căutare de noi abordări” „Copil modern. Ceea ce este el?
	"Sistem munca educațională la școală prin ochii părinților” (pregătit și condus de serviciul educațional al școlii cu participarea copiilor)

II. Implicarea părinților în educație proces educațional scoli.

1. Organizarea comunicării virtuale „Părinți – școală”.

2. Se desfășoară activități școlare tradiționale pentru copii și părinți:

"Tatăl meu";

„Tatăl meu este cel mai bun”;

„Tata, mamă, sunt o familie de sport”;

Sărbătoarea „Ziua Copilului”;

Sărbătoarea „Ziua Școlii Native”;

Joc „Zarnitsa”;

Adunări de familie „Lângă bunica”;

Sărbătoarea „Shrovetide”;

Sărbători „Crăciun”

Întâlnirea primăverii și desfacerea iernii;

Vacanță „Primul apel”;

Sărbătoare „Ultimul apel”;

Sărbătoarea de Anul Nou”;

Concurs Miss Spring (împreună cu mămicile);

domnisoara Toamna de aur» (echipă de fete și mame)

Concert de Ziua Mamei;

Petrecere de absolvire 9, 11 celule.

„Misterele bucătăriei”;

Concurs de cititori pe tema: „Familia mea” cu participarea părinților;

Concurs de desene, postere, eseuri „Eu și familia mea”;

„Lângă bunica” (ca parte a clubului bunicii).

4. S-a creat Clubul Bunicilor.

5. Tematică ceas misto, dedicat educatieiîn familie („Istoria familiei mele”, „Familia și funcțiile ei”, „Familia mea”, „Sunt mândru de tatăl meu”, etc.)

6. Elevii vizitează evenimente tematice în muzeele și bibliotecile orașului despre educația în familie.

7. Părinții sunt implicați activ în organizarea timpului liber al școlarilor (cercuri, secții, cluburi, evenimente comune, asociații părinți-copii, participare la autoguvernarea elevilor, educatori publici).

9. Se acordă asistență familiilor nevoiașe (nunte, incomplete, cu venituri mici). Participarea activă la acțiunea „Ajută un copil.

10. Lucrați la un proiect finalizat de copii și părinți scoala elementara, pentru îmbunătățirea locului de joacă al școlii pentru copii.

11. Creat clubul părinte comunicare (pe baza clasei Danko O.A.)

Activitatea școlii și a familiei include secțiuni:

Lucrul cu părinții elevilor de școală elementară.

Lucrul cu părinții elevilor de clasa a V-a (adaptarea tranziției la școala de bază).

Lucrul cu părinții elevilor din clasele primare (clasele 6-8).

Lucrul cu părinții elevilor de liceu.

Lucrul cu părinții elevilor de liceu.

III. Studierea potenţialului educaţional al şcolii şi

comunitatea de părinți.

1. Metode de studiu a familiilor şcolarilor.

Familia este o celulă destul de închisă a societății, care dedică fără tragere de inimă pe cei din afară tuturor secretelor vieții, relațiilor, valorilor pe care le profesează. Există limite acceptabile pentru „invazia” familiei. Aceste limite au criterii legislative: respectarea drepturilor omului, inviolabilitatea vieții personale a familiei. Pe baza acesteia se determină parametrii obiectului studiat (ce aspect al educației la domiciliu poate fi studiat), metodele de lucru.

Metodele de studiere a familiei sunt instrumente care colectează, analizează, rezumă date care caracterizează familia, dezvăluie multe relații și modele de educație la domiciliu.

Cele mai comune metode de lucru cu părinții:

diagnosticare,

consultare,

observare,

• sondaje sociologice,

  testare,

  eseul ca metodă de studiu a familiei,

  metoda de generalizare a caracteristicilor independente,

  salon pedagogic,

  pregătire psihologică și pedagogică. (Această metodă acoperă, de obicei, membrii mai multor familii care sunt simpatici unul cu celălalt și au probleme similare cu educația acasă. Participanților li se oferă diverse sarcini, a căror implementare și discuție comună ajută la dezvoltarea anumitor abilități, opinii și poziții corecte și la activarea reflexiei. Subiectele de pregătire psihologică și pedagogică pot fi „Îmi cunosc copilul”, „Cum să mă comport cu copil agresiv» și altele.Grupul de participanți la instruire se transformă într-un grup de autoajutorare și ajutor reciproc. Critica, condamnarea sunt excluse, se creează condiții pentru o discuție sinceră a problemei, schimbul de experiență, cunoștințe și exprimarea sentimentelor trăite. Regularitatea întâlnirii - cel puțin o dată pe săptămână - oferă un sentiment de comunitate, integritatea structurii. Un membru al grupului trebuie să fie ghidat de propriile gânduri și idei și, în același timp, să asculte și să audă pe celălalt, să empatizeze cu el, dezvoltând un simț al comunității, exprimându-și emoțiile non-verbal. Activitățile grupului sunt complet confidențiale și închise pentru cei din afară. Ca urmare a întâlnirilor de grup, participanții la formare își măresc competența, cultura comunicării, ceea ce are un efect benefic asupra educației familiei.)

  intervievarea. (Metoda interviului necesită crearea unor condiții care să conducă la sinceritatea respondenților. Productivitatea interviurilor crește dacă sunt desfășurate într-un cadru informal.)

  chestionare. (Metoda chestionarului (chestionarul scris) vă permite să culegeți o mulțime de date. Această metodă este cunoscută pentru flexibilitatea ei în ceea ce privește posibilitatea obținerii și procesării materialului primit. tipuri diferite realizarea de sondaje: contact, corespondență (chestionarele cu instrucțiuni sunt trimise și apoi returnate). Posibil tipuri diferite chestionare: deschise (conțin întrebări la care trebuie răspuns); închis (se dau posibile răspunsuri la întrebări); mixt (se oferă răspunsuri posibile și, în același timp, se acordă dreptul de a formula unele răspunsuri în mod propriu, mai ales când acestea depășesc întrebările).)

Căutarea modalităților de a studia în mod obiectiv familiile duce la dezvoltarea unor metode care aprofundează și extind înțelegerea familie modernăși, în același timp, pune subiecții în fața nevoii de a-și realiza relația cu cei dragi, de a face o alegere în favoarea celor mai preferate, de a încerca noi modalități de a interacționa cu copilul etc.

Implicarea părinților în activități comune cu copilul arată modalități de optimizare a interacțiunii emoționale prin utilizarea:

jocuri populare (G.N. Grishina),

opere de folclor (G.V. Lunina),

jocuri de teatru (R.K. Serezhnikova),

perfecţionarea jocurilor pentru copii (V.M. Ivanova).

În multe metode, poziția pedagogică a părinților este studiată și corectată (E.P. Arnautova, L.A. Arutyunova, D.O. Dzintare, V.P. Dubrova, O.A. Shagraeva).

Ca urmare a acestei abordări, părinții consideră inovațiile propuse ca fiind propria lor contribuție la problemă, așa că încearcă să le introducă în propria lor practică de educație acasă. O astfel de cooperare între profesori și părinți predetermina nu numai rezolvarea sarcinilor stabilite, ci și adoptarea de noi norme de comportament, modalități de influențare a copiilor.

Clubul de familie „Bunici și nepoți”

Conducere. Dragi musafiri! Astăzi vrem să vă salutăm și să vă dorim multă sănătate, nepoți buni, buni, afecțiune și atenție din partea copiilor voștri. Întâlnirea noastră nu este întâmplătoare. Oamenii spun: „Ce este vechi, ce este mic”. O persoană este aranjată astfel: la începutul vieții are nevoie de ajutor, este crescută, crescută de părinți, bunici, bunici. Este bunica, în virtutea înțelepciunii sale de viață, care transmite pe nesimțite experiența ei tinerilor, sprijină bunăstarea familiei cu sfaturi, fapte rezonabile și întărește fericirea în familie.

Mama are o slujbă

Tata are o slujbă.

Au mai rămas sâmbătă pentru mine

Bunica este mereu acasă.

Ea nu mă certa niciodată!

Concurs „Cunoaște-te pe tine însuți”:

Pe perete atârnă portrete ale bunicilor pictate de copii.

Conducere. Acum le rugăm copiilor să le prezinte bunicile: cum o cheamă bunicii, ce face, a cui mamă este. Și oferim bunicilor să se recunoască în portret.(Dacă bunica se recunoaște, își poate face portretul)

Conducere. Cine este cea mai afectuoasă, mai bună și mai grijulie persoană din lume? Desigur, este bunica. Bunica este ca un soare de primăvară. Copii, să le dăm bunicilor noastre un cântec de primăvară.

Cântecul „Iarna a trecut”

Cu bunica mea, analizăm literele din carte,

Ne jucăm cu păpușile, ne jucăm cu ea la racă.

Îi șoptim secrete importante la ureche,

Pentru că bunica este cea mai bună prietenă a ta.

Cântec despre bunica

Toată ziua mă învârt cu atenție în jurul bunica mea...

Și tot ce este posibil, voi învăța de la bunica!

Câtă dragoste și afecțiune este în ea, își amintește multe poezii,

Poți asculta poveștile bunicii chiar și la cocoși!

Conducere. Acum bunicile te vor învăța cum să gătești cel mai delicios terci. Cum să faci asta fără aragaz și fără tigaie? Foarte simplu.

Joc cu bunica.

Facilitatorul citește o poezie care enumeră produsele. Dacă produsul numit este necesar pentru a face terci, bunicile spun „Da”; dacă nu este necesar - „Nu”. Și voi, băieți, ascultați și amintiți-vă.

magpie cu feţe albe

M-am gândit să gătesc terci

Pentru a hrăni copiii.

S-a dus la piata

Și iată ce am primit...

Lapte proaspăt - da!

Ou de pui - nu!

Griș - da!

Varză - nu!

Castraveți murați - nu!

Jeleu de carne - nu!

Zahăr și sare - da!

Fasole albă - nu!

Unt topit - da!

Pește sărat - nu!

Piper bulgar - nu!

Sos tătar - nu!

Dulceata de capsuni - da!

Biscuiți - nu!

Conducere. Da, terci dulce a ieșit. Pentru o asemenea mizerie, nu e păcat să săruți bunici. Băieți, invitați-vă bunicile la cerc, vom juca jocul „Pe tablă, pe farfurie”

Prezentatoare.Dragi bunici, vă plăcea să cântați cântece când erați mici? Care? (bunicile fac cântece). Copiii noștri iubesc și cântecele. Astăzi vor să le cânte pentru tine.

Copiii cântă cântece

Conducere. Când copiii erau mici, bunicile le spuneau adesea povești. Dar deja am crescut și noi înșine le putem mulțumi bunicilor noastre cu un basm.

Copiii pun în scenă basmul „Teremok”.

Conducere. Ceva ce ne-am așezat. Hai sa dansam.

Dansează cu bunicile „Dansează cu mine, prietene”

Conducere. Și acum invităm bunicile să asculte un cântec vesel. Cine vrea să - cânte împreună!

Cântecul „Și eu sunt în luncă”

Vedele. Aici vine sfârșitul nostru petrecere distractivă. Vreau să fac apel la copii: Băieți, amintiți-vă că bunicile trăiau viata lunga Au trecut multe teste. Ajutați-i mai des, nu uitați să le mulțumiți pentru o cină delicioasă, pentru mănuși noi. Și încearcă să faci asta în fiecare zi, fără mementouri și solicitări. Și vrem să le mulțumim bunicilor pentru nepoții tăi și să le invităm în grup să bea ceai.

Novikova Tatyana Alexandrovna

Material despre clubul bunicilor, publicat de ziarul „Vechernyaya Moskva” în decembrie 2008.
Preluat de pe site-ul lor:
http://www.vmdaily.ru/article.php?aid=68286

Dacă ai peste 70 de ani, atunci fă yoga, sau, în cazuri extreme, măcar dansează
Dacă ai peste 70 de ani, atunci mergi la yoga, sau, în cazuri extreme, măcar la dans: în capitală, se pare, sunt mulți oameni ale căror hobby-uri nu se corelează deloc cu vârsta lor.

În capitală, se pare, există destul de mulți oameni ale căror hobby-uri nu se corelează deloc cu vârsta lor.

Mulți dintre noi așteptăm cu nerăbdare debutul bătrâneții cu frică. Forțele vor dispărea, frumusețea se va estompa, divertismentul preferat va rămâne pentru totdeauna în trecut... „Oricum ar fi!” - eroii materialului meu infirmă cu încredere această afirmație, dintre care unii au peste 70 de ani. Bătrânii pe care corespondentul Vecherka a reușit să-i întâlnească trăiesc cu atâta poftă, încât mulți dintre noi nu le-am avut nici măcar în tinerețe. Și sunt mult mai mulți dintre acești oameni la Moscova astăzi decât crezi.

La trup și la suflet
În „Clubul Bunicilor” din capitală - este situat în microdistrictul Dorogomilovo și face parte din Organizația Publică Regională „Tineretul” (!) - se adună bunicile din toată Moscova. Ei merg la sport, yoga, dans, studiază istoria religiilor și psihologia.
Aproape fiecare dintre aceste bunici, după părerea mea, merită titlul onorific de cea mai avansată bunică din Moscova.
Șefa clubului, Evelina Zhdanova, mi-a făcut cunoștință cu Merfuya Khasyanovna Khairetdinova, în vârstă de 75 de ani: – Această bunica mai face drumeții de 20 de kilometri în fiecare săptămână cu un rucsac și un cort. Am acoperit deja jumătate din țară.
Merfuya Khasyanovna, desigur, nu își amintește câte căi de pădure și munte au fost parcurse în 37 de ani (și anume, câți ani călătorul este „bolnav” de hobby-ul ei). Faptul că numărul de kilometri stăpâniți este de mii este indicat de hărți și cărți de referință, punctate cu nenumărate note. Și, de asemenea, o mulțime de fotografii. Iată un cuplu tânăr și frumos (ea și soțul ei) pe caiace; ea coboara pe o panta abrupta, isi croieste drum printr-o padure deasa de iarna, urca pe munti (a mai stapanit si escalada pe stanca) ... In fotografie - Carpati, Armenia, Georgia, Belarus, Ucraina, Bulgaria ... Drumetii nu s-a oprit sub nicio formă.
Singurul lucru care i-a oprit pe ea și pe soțul ei pentru o vreme a fost moartea mamei lui Merfuya Khasyanovna.
După ce și-a revenit din durere, și-a dat seama că a fost din nou atrasă de pădure și munți. În acel moment, nepoții ei creșteau deja.
Merfuya Khasyanovna nu a renunțat la schi și înot, de care îi place de multă vreme.
Plus yoga la Clubul Bunicilor.
Plus prelegeri despre artă, teatru și concerte.
„Știi, pasiunea mea pentru drumeții mi-a îmbogățit viața atât de mult încât chiar îmi pare rău pentru tinerii moderni care nu mai fac drumeții”, se plânge Merfuya Khasyanovna. Și adaugă cu pricepere. „La urma urmei, în tinerețe câștigi sănătate la bătrânețe.

Doar cu un vecin
Dar o altă bunica din club, Nina Valerievna Bizyaeva, în vârstă de 68 de ani, în tinerețe nici măcar nu s-a gândit la hobby-ul care a capturat-o în anii ei de declin. De câteva luni, ea stăpânește... dansul din buric. Și a reușit atât de mult încât a devenit o adevărată vedetă - până acum la scară de club.
„M-am lăsat purtat de ceva atât de neobișnuit pentru vârsta mea doar pentru că iubesc totul nou”, explică Nina Valerievna. „În plus, acest dans este foarte bun pentru sănătate. Mușchii taliei lucrează, mersul devine elegant.
Rețineți că în anii ei, Nina Valerievna și-a păstrat o figură uimitoare (în ciuda faptului că a crescut cinci copii).
Cu siguranță nu pare de vârsta ei. Și într-o ținută orientală sinceră, în general, cred că este capabilă să omoare pe loc orice bărbat.
Cu toate acestea, această fericire, desigur, a căzut doar soțului legal.
- Soțul meu nu a devenit imediat interesat de noul meu hobby, - spune Nina Valerievna. - Dar după mai multe ore, nu a suportat asta și a cerut: „Ei bine, arată-mi ce faci acolo!” Am dansat, așa că el eu... a început să fie gelos.
Inutil să spun că pentru diferite evenimente culturale la care Nina Valeryevna participă des, soțul ei o lasă să meargă doar cu un vecin. Griji pentru frumoasa soție.

Mașina nu este bună
„Acum am senzația că, dacă mă ciocnesc cu o mașină, aceasta se va destrăma și voi rămâne așa cum am stat”, spune Luiza Arkadyevna Nikolaevskaya, mică, în vârstă de 72 de ani. Cumva ținând pasul cu ea pe stradă, eram convins că acestea nu erau cuvinte goale.
Luiza Arkadievna arată ca un adevărat yoghin care ar trebui să arate. Zveltă, în formă și se vede imediat că este foarte puternică. O persoană slabă pur și simplu nu ar putea face ceea ce face astăzi cu ușurință.
Luiza Arkadyevna însăși nu se grăbește să vorbească despre abilitățile ei (alții spun entuziasmați).
Și despre ceea ce a învățat de-a lungul mai multor decenii de yoga (și se poate presupune că a învățat multe).
„Cu siguranță am o întindere bună”, spune ea. „Dar nu pot spune că fac ceva supranatural.
Observ că nu orice bunică se poate lăuda cu o „întindere bună” la această vârstă.
Însoțitorul meu doar dă politicos din cap ca răspuns.
- ÎN vremurile sovietice yoghinii se adunau în subsoluri”, își amintește Luiza Arkadyevna. „Și era un fel de fruct interzis, despre care se știe că este dulce. Așa că am venit la clasă să aflu ce este.
Merită să spunem că nimeni nu i-a dat vreodată acestei bunici anii ei? - În magazine și în transport, îmi spun „fată”. Odată nu am putut să suport și am spus: „Ce fel de fată sunt eu pentru tine! Am 72 de ani!” Acum Luiza Arkadyevna nu numai că practică yoga, ci o învață și. alte bunici. De asemenea, călătorește la conferințe internaționale, unde își împărtășește experiența cu colegii străini. Și, la fel ca prietena ei Merfuya Khasyanovna, merge în călătorii lungi.
Când mă uit la această femeie, gluma ei despre mașină nu mi se pare o asemenea glumă.

Cel mai tare bunic
Din păcate, nu există încă Clubul Bunicilor la Moscova. Prin urmare, a trebuit să caut pasionați mai în vârstă ai sexului puternic prin... organizații de tineret. Și nu degeaba. „Cel mai tare bunic” al lui s-a dovedit a fi aproape în fiecare.
Bunicul - așa îl numesc tinerii parașutiști pe Viktor Yukhno - într-un fel un reper al aerodromului Vatulino. Este unul dintre cei mai bătrâni parașutisti din capitală. Și asta, remarcăm, la vârsta de 56 de ani, când porecla „bunicul”, după părerea mea, sună aproape o insultă la adresa unui bărbat.
Da, am deja o nepoată. Deci, firesc, sunt un bunic”, rânjește Viktor Yukhno. „Prin urmare, sunt în regulă cu statutul meu.
La aerodrom, la o vârstă atât de respectabilă pentru un parașutist, Victor a ajuns să ajungă doar pentru că „nu a funcționat înainte”. Și îmi doream foarte mult să sar. Prin urmare, de îndată ce a apărut ocazia, s-a repezit pe aerodrom, scuipând pe vârstă.
„Întotdeauna am visat să fac parașutism”, își amintește el. „Dar de fiecare dată când s-a rupt ceva. Îmi amintesc că mă pregăteam pentru săritura înaintea armatei (a făcut parte din planul de pregătire pentru specialitatea mea militară), iar medicul de la consiliul medical întreabă: „Ai avut fracturi?” Și am fost un copil deștept când eram copil. Desigur, nu au fost răniți. Dar eram mândru de ei, ca un indicator al curajului meu. Prin urmare, el a declarat cu mândrie: „Desigur că au fost!” Aici am fost trimis - la plimbare.
Drept urmare, drumul către cer pentru Victor s-a dovedit a fi mult mai lung decât și-ar fi dorit.
- Bineînțeles, mi s-a propus să fac un control medical, la care au întrebat direct: „Te simți bine cu capul? La vârsta ta?" Saltul a avut loc. De atunci, Victor a început să apară pe aerodrom în fiecare weekend. Acum numărul salturilor sale este în zeci.
- Odată ce m-am „împacat în coșul de gunoi”, – își amintește el. - A aterizat prost. Apoi a fost un concediu medical lung. Îmi amintesc de soția mea, când am ajuns la spital, și-a început din nou pe a ei: „Ei bine, acum sunt sigur că tu...” - „Nici să nu te gândești la asta!” Victor a ajuns pe aerodrom, încă neputincios. Și apoi în avion.
„Mi s-a permis să iau în aer. Și de îndată ce au dat primul semnal - „pregătește-te” (și dau doi, primul „pregătește-te”, iar al doilea semnal - „du-te”), am fost nerăbdător, nici nu am înțeles cum s-a întâmplat. , fără să aștept al doilea semnal, am ajuns în urmă la bordul aeronavei.

Nici un cal nicăieri
Cu unul dintre cei mai respectabili (și cei mai „bătrâni”!) motocicliști din capitală, Firs (Andrei Firsov din lume), am convenit să ne întâlnim la un renumit club de bikeri. Eram sigur că va trebui să vorbesc cu un bărbat puternic cu barbă brutală, cu o grămadă de tatuaje, iar el va comunica în mod natural într-un anumit argo.
„Bună, sunt Andrey, alias Firs”, m-a întâmpinat chiar și cu timiditate un bărbat plăcut, tânăr, în pantaloni de piele stilați și un pulover alb.
Anturajul motociclistului mai sus menționat de la interlocutor nu a mirosit. La fel și cei cincizeci și doi de ani declarati.
– Da, mulți îmi spun că sunt bine conservat. Vă puteți imagina cum aș arăta dacă nu aș bea sau nu aș fuma încă? În plus, trebuie să spun, ideile tale despre motocicliști sunt iremediabil depășite. Chiar te asteptai la un bunic cu barba cu burta de bere? Observ că Firs are totul în ordine cu principalele atribute ale motociclistului. Există o motocicletă șic și o tânără iubită nu mai puțin șic. Iar motocicleta, așa cum se cuvine unui motociclist adevărat, pare să iubească mai mult.
- Nu sunt nicăieri fără calul meu. Bună, mulțumesc pentru călătorie. Și, desigur, are un nume. Dar acestea sunt informații foarte private.
După cum sa dovedit, Firs a fost atras de motocicliști într-un timp atât de considerabil pentru acest hobby, „din cauza circumstanțelor familiale”.
„A divorțat de soția lui...” începe el, dar în loc să continue, doar flutură mâna fără speranță.
La acea vreme, aspirantul motociclist avea patruzeci și șapte de ani. Dar, în ciuda vârstei sale venerabile, lui, ca începător, i s-a acordat un loc doar la capătul rubricii de motocicliști. Acum, în cercul său, Firs este o figură cunoscută și respectată.
Își îmbină pasiunea cu munca serioasă: este agent imobiliar.
- Vin la serviciu și la clienți pe motocicletă. Deci toată lumea știe despre hobby-ul meu. Conduc mai ales noaptea. E mai sigur.
În ceea ce privește viața dură a motociclistului de zi cu zi, pe care mulți o asociază cu o cantitate suficientă de băutură și distracție nestăpânită, Fiers spune următoarele: - Nu, un motociclist nu se va îmbăta niciodată înainte de o călătorie. Știm cu toții perfect că motocicleta nu iartă acest lucru.
Fiers numește, din păcate, iarna care vine „sezonul mort”. Călătoria va fi anulată pentru câteva luni. Cu toate acestea, în primăvară, plăcerea pierdută este planificată să fie compensată în totalitate.
„Mi-ar plăcea să călăresc prin Europa”, spune el visător. Ce pot risca?

APROPO
În Ucraina există universități pentru pensionari. Pentru prima dată o astfel de universitate a apărut în Kovel în urmă cu trei ani. Oficial, aici sunt acceptați pensionarii de peste 55 de ani. Termenul de studiu nu este limitat: cel mai în vârstă student a împlinit 90 de ani.

CUM SUNT?
- Andora Quinby, rezidentă din Pennsylvania, a început să ridice greutăți la vârsta de 78 de ani. La competițiile recente, ea a ridicat o mreană de 45 de kilograme. Și asta cu greutatea proprie de 56 de kilograme și vârsta actuală de 88 de ani.
- Un rezident al Japoniei, Miura Keizo, la vârsta de 70 de ani, a coborât cu schi ghețarul Shangri de pe Muntele Everest, precum și de pe vârful Muntelui Kilimanjaro. După ce și-a sărbătorit 100 de ani, el încă petrece mai mult de șase luni pe an pe pârtiile de schi.
- Cel mai bătrân șofer de taxi din capitala britanică, Alfred Collins, în vârstă de 92 de ani, s-a urcat pentru prima dată la volanul unui taxi în 1937 și și-a părăsit serviciul în urmă cu doar câțiva ani, după ce a petrecut aproape 70 de ani la volan.

ÎNTRE TIMP
- Fostul miner, moscovitul Mihail Kotlyarov, a depășit o distanță maraton de 42 de kilometri în 4 ore și 17 minute când avea 78 de ani. La 87 de ani, încă mai aleargă în fiecare zi, înoată într-o gaură de gheață iarna și face flotări de 130 de ori la rând.
- Alexei Lototsky, în vârstă de 60 de ani, este unul dintre cei mai faimoși cascadori ruși. Unul dintre trucurile sale este înscris în Cartea Recordurilor Guinness, iar Alexei Petrovici însuși încă zboară fără întârziere printr-o țeavă care arde de șase metri lungime, sare peste acoperișurile mașinilor cu viteză și îi place să conducă o motocicletă înapoi. Cu spectacolele sale, pleacă în turneu și adună stadioane întregi de spectatori.
- Cel mai bătrân blogger rus, Semyon Vasilievich Dorogavtsev, în vârstă de 75 de ani, cunoscut în toată țara, locuiește în satul Serafimovsky (Bașkortostan). Semyon Vasilievich a fost ajutat să deschidă LiveJournal de nepoții săi, care au venit și cu numele amuzant și memorabil ded_semen. Acum nepoții sunt departe, așa că bunicul Semyon însuși menține un blog, inserează poze în el și răspunde prietenilor și fanilor.

Când retipăriți acest articol sau îl citați, este necesară o referire: „Ziarul „Vechernyaya Moskva”” la sursa originală.

A.N. Kozlova, educator, MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 89”, Syktyvkar, Republica Komi
L.A. Kerimova, educatoare activitate vizuală MADOU „Centrul pentru Dezvoltarea Copilului - Grădinița nr. 89”, Syktyvkar, Republica Komi
E.N. Lipina, instructor în educație fizică, MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 89”, Syktyvkar, Republica Komi
E.V. Plokidina, director muzical al MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 89”, Syktyvkar, Republica Komi

Legătura dintre generații este un aspect important educatie prescolara. Din păcate, astăzi oamenii apropiați nu au suficient timp pentru o comunicare elementară între ei, ca să nu mai vorbim de participarea deplină la viața unui copil. Aduceți membrii mai mari ai familiei și copiii împreună preşcolarși oferă-le momente de bucurie și un sentiment
îngrijirea este posibilă în cadrul munca de club.

1 OCTOMBRIE - Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice.
28 OCTOMBRIE (În 2012) - Ziua Bunicilor în Rusia
Unul dintre cele mai relevante și semnificative subiecte din pedagogia modernă- idee cooperare. Esența sa constă în interacțiunea instituției preșcolare și a tuturor membrilor familiei în vederea atingerii scopului comun de a crește copii sănătoși și fericiți; înzestrat cu simțul datoriei, părinți iubitoriși alți membri ai familiei care îi respectă pe ceilalți, pe baza renașterea tradițiilor populare.

După cum arată istoria, toți compatrioții noștri celebri care au contribuit la dezvoltarea Rusiei nu numai că au venerat numele strămoșilor lor până la a șaptea generație, dar au știut și cine sunt, ce trăiesc. Fiecare nouă generație a fost capabilă să accepte, să absoarbă și să crească
Și cine poate face asta mai bine decât o bunica? Cu numele bunicii, copilul asociază tot ce este bun, de neuitat de mulți ani: confort în casă, un cântec de leagăn, un basm, căldura mâinilor și doar un cuvânt afectuos care vindecă sufletul copilului. bunica- păstrătoarea vetrei familiei, sursă de cunoștințe, deprinderi, pe care le împărtășește cu plăcere altora. Cu bune relații de familie între bunici și nepoți se stabilește o legătură emoțională și compatibilitate psihologică care se manifestă într-o înțelegere deplină a celuilalt și a intereselor reciproce ale reprezentanților diferitelor generații.

Lipsa contactului apropiat între copii și generația mai în vârstă a familiei sărăcește emoțional legăturile familiale, duce la pierderea tradițiilor familiale. Prin urmare, astăzi devine relevantă căutarea modalităților și mijloacelor de formare a unui cult al familiei, a unei atitudini valorice față de reprezentanții generației mai în vârstă, sporind activitatea acestora în materie de educație. Din păcate, în ultimii ani, părinții au preferat asistentele și bonele profesioniste, încredințându-le în creșterea copiilor, și nu propriilor bunici. Ca urmare, decalajul generațiilor se lărgește.

Pentru a crea condiţii favorabile pentru cooperarea tuturor membrii familieiȘi profesori preșcolariîn probleme de creștere a copiilor, precum și de comunicare interesantă și semnificativă a preșcolarilor cu rude apropiate din diferite generații, clubul bunicilor „Sudarushka” (denumit în continuare club) a fost organizat în MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 89".

Pentru atingerea acestui obiectiv au fost formulate următoarele sarcini:

• implicarea tuturor membrilor familiei în participarea activă la viața instituției de învățământ preșcolar;
• asigurarea continuității metodelor și tehnicilor de educație în instituțiile de învățământ familial și preșcolar, menținerea și întărirea legăturii dintre diferitele generații;
• diseminarea celor mai bune practici educația familiei, tradiții străvechi;
• educație a respectului față de generația mai în vârstă.

Copiii au devenit membri ai clubului vârsta preșcolară, bunici și părinți ai elevilor, educator superior, îngrijitorii, director muzical, șefii studiourilor de teatru și artă, instructor educatie fizica, asistenta șefăȘi nutritionist.

Crearea unui club pe baza instituție de învățământ preșcolar a implicat mai multe etape.
Deci, la prima etapă, a fost elaborat un regulament privind clubul, în baza căruia se desfășoară activitățile acestuia (Anexa 1). În plus, au fost studiate caracteristicile familiilor elevilor, natura relațiilor cu generația mai în vârstă și a fost determinat gradul de participare a bunicilor la creșterea copiilor. Pe baza rezultatelor unui sondaj efectuat de părinți, a rezultat ce rol le atribuie bunicilor în viața copilului lor, dacă educă copiii în respectul față de bătrâni etc. Pe parcursul interacțiunii, profesorii au reușit să stabilească relații de încredere. cu membrii familiei elevilor. Pe baza informațiilor primite și a solicitărilor părinților, a fost întocmit un plan de lucru perspectivă-tematic pentru clubul bunicilor „Sudarushka”. (anexa 2).

Etapa 2 inclusă găzduind un eveniment cu membrii clubului conform planului elaborat, precum și colectarea materiale utile pentru părinții elevilor.
În cadrul activităților clubului, au fost alese următoarele forme de lucru:

• conversaţie;
• discuţie;
• disputa;
• atelier;
• Master-class;
• masa rotunda;
• adunări la lumina lumânărilor;
• schimb de experiență;
• vizionand videoclipuri;
• participarea la spectacole, spectacole, vacanțe, concerte, chestionare, excursii;
• organizare de expozitii, concursuri.

În cadrul întâlnirilor, membrii clubului își împărtășesc experiența în creșterea și dezvoltarea copiilor, generația mai în vârstă caută să-și transmită tradițiile. La rândul lor, profesorii și specialiștii instituțiilor de învățământ preșcolar asigură asistență metodologică și practică părinții și bunicile, organizând cursuri de master și ateliere, desfășoară diverse consultații. Participanți cu drepturi depline la întâlnirile din club sunt înșiși elevii instituției de învățământ preșcolar, care, împreună cu părinții și bunicile lor, pregătesc numere pentru spectacole de sărbători, fac meșteșuguri pentru comun. expozitii.

Astfel, în timpul activității clubului au fost lansate:

• dosar de depozitare cu cântece de leagăn, pestushkas, persuasiune;
• broșuri: „Rețeta este din secolele trecute” (pe baza rețetelor pentru vindecarea și prevenirea răcelilor bunicilor elevilor), „Cum să prevenim problemele de vedere”, „Pregătirea jocului pentru dezvoltarea vorbirii”, „Să ne jucăm”;
• memorii: „Masajul corpului”, „Masajul urechilor”, „Gimnastică respiratorie”, „Complex gimnastic pentru normalizarea sistemului digestiv”, „Pivnița bunicii” (rețete pentru preparate de toamnă pentru copii), „Cum să vă protejați de gripă”, „Tratament cu sucuri”, Sfaturi pentru creșterea nepoților.
• Tot în cadrul activităților clubului au fost organizate:
• expoziții: „Mâinile de aur fac minuni” (lucrarea comună a bunicilor și nepoților), „ Patchwork„, „Modele magice” (broderie), „Lumea făcută de om” (broderie, tricotat, cusut, țesut), „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni” (expoziție foto), „Miracle Sandwiches”;
• concursuri: „Păpușa din pieptul unei bunici”, „Expoziție de vacanță acasă”.

Ca exemplu, Anexele 3 și respectiv 4 prezintă scenariile pentru activitatea de agrement „Cămara de vitamine” din cafeneaua de toamnă și atelierul „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni”.

Etapa finală a fost prezentarea, generalizarea experienței de organizare a interacțiunii cu familiile elevilor, cooperarea diferitelor generații în procesul de creștere a copiilor la cursurile KRIROiPK din Syktyvkar.

În urma muncii depuse, s-au remarcat rezultate pozitive. Membrii familiei elevilor, în special bunicile, s-au implicat mai activ în procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar. Printr-o abordare competentă în elaborarea unui plan de acțiune, cadrele didactice au reușit să stabilească o comunicare între membrii cluburilor care funcționează pe baza instituției - clubul bunicilor „Sudarushka” și clubul tinerelor mame. Mamele participă în mod regulat la cursuri de master în care bunicile își împărtășesc experiența de creștere, abilitățile și abilitățile creative.

Participarea la evenimente comune (colinde, vopsit ouă de Paște, confecționarea diferitelor păpuși) a contribuit la renașterea tradițiilor populare. Copiii preșcolari și-au format o percepție conștientă a generației mai în vârstă ca sursă de înțelepciune și experiență, ceea ce a contribuit la întărirea relațiilor intra-familiale și la stabilirea unei legături mai puternice între trei generații.

Datorită evenimentelor organizate în cadrul activităților clubului familiei de la instituția de învățământ preșcolar, s-au putut crea condiții pentru comunicarea emoțională, spirituală, creativă a copilului cu persoanele apropiate, pentru a reînvia tradiția muncii în comun. a tuturor membrilor familiei.

Anexa 1
Reglementări privind clubul bunicilor „Sudarushka”
1. Dispoziții generale
1.1. Clubul bunicilor „Sudarushka” (denumit în continuare clubul) este organizat pe baza
(în continuare - DOW)
(numele instituției de învățământ preșcolar)
ca o componentă suplimentară a procesului educațional, în timpul căruia membrii familiei din diferite generații vor putea dobândi cunoștințe și abilități privind creșterea copiilor pentru a-și combina eforturile în continuare, precum și pentru a asigura o viață interesantă și plină de sens elevilor din grădiniţă si acasa.
1.2. Activitatea clubului se desfășoară în conformitate cu actele juridice de reglementare în domeniul educației, carta instituției de învățământ preșcolar, prezentul regulament.
1.3. Principiile de bază ale clubului sunt: ​​voluntaritatea, respectarea eticii pedagogice.
1.4. Membrii clubului sunt bunici, părinți ai elevilor, precum și profesori ai instituțiilor de învățământ preșcolar.
1.5. Șeful clubului este numit de șeful instituției de învățământ preșcolar din cadrul personalului didactic al instituției.

2. Principalele activități ale clubului Principalele activități ale clubului sunt:

• dezvoltarea de noi forme de interacțiune socială și familială;
• asistenta familiei in indeplinirea functiilor educative;
• extinderea cunoștințelor pedagogice ale părinților (reprezentanți legali);
• promovarea experienței pozitive a educației familiei;
• implicarea tuturor membrilor familiei în participarea activă la viața instituției de învățământ preșcolar și la creșterea copiilor;
• schimb de experiență pedagogică, acumulare și transfer de tradiții populare străvechi către generația tânără;
• creşterea statutului social şi a rolului instituţiilor de învăţământ preşcolar la nivel municipal.

3. Organizarea activităților clubului

3.1. Planificarea activității clubului se realizează pe baza rezultatelor unui sondaj efectuat de bunici și părinți (reprezentanți legali) ai elevilor, precum și luând în considerare direcția artistică și estetică a activităților instituției de învățământ preșcolar.
3.2. Interacțiunea membrilor clubului prevede diferite forme în funcție de scopurile și obiectivele întâlnirii.
3.3. Rezultatele muncii clubului sunt auzite la consiliul pedagogic final și la ședința de producție.
4. Drepturile și obligațiile membrilor clubului
4.1. Bunicile și părinții elevilor au dreptul la:

• a-și exprima propria opinie și a împărtăși experiența în creșterea și îmbunătățirea copiilor;
• obținerea de asistență de consultanță calificată în problemele creșterii și dezvoltării copilului;
• participarea la spectacole teatrale comune, spectacole, sărbători și alte evenimente organizate în instituția de învățământ preșcolar.

4.2. Bunicii și părinții elevilor sunt obligați:

• dacă este posibil, participați la toate evenimentele în conformitate cu planul de activitate al clubului;
• acordă toată asistența posibilă în organizarea expozițiilor clubului;
• transmite activ tradiții de familie, experiență de viață, reumplerea pușculiței clubului;
• participa la pregătirea broșurilor tematice.

4.3. Cadrele didactice din instituțiile de învățământ preșcolar au dreptul la:

• să studieze, să disemineze și să generalizeze experiența educației familiale, vechile tradiții;
• efectuarea de modificări în planul de lucru al clubului, ținând cont de interesele și nevoile membrilor săi.

4.5. Profesorii de grădiniță sunt obligați să:

• conduce activitatea clubului în conformitate cu planul aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, precum și ținând cont de interesele și solicitările membrilor săi;
• oferă consiliere calificată și asistență practică bunicilor și părinților elevilor cu privire la creșterea și dezvoltarea copiilor.

Anexa 2
Planul de perspectivă-tematic de lucru al clubului bunicilor „Sudarushka”

Datele	Eveniment		Rezultatul evenimentului
	Concert „Motive de toamnă”	Formarea la copii a percepției conștiente a generației mai în vârstă. Promovarea respectului pentru persoanele în vârstă
	Sărbătoare comună „Anii mei - averea mea” pentru Ziua bătrânilor
	Agrement în cafeneaua de toamnă „Vitaminnaya kladovochka”	Combinând eforturile instituției de învățământ preșcolar și ale familiei pentru a forma bazele nutriției raționale la copii	Schimb de retete de salate, preparate din fructe si legume de toamna pentru copii
	Adunări la lumina lumânărilor „Adunări de sănătate”	Unirea tuturor membrilor familiei prin grija pentru sănătatea copiilor	Schimb de experiență, rețete pentru vindecare și întărire cu ajutorul remedii populare. Culegere a cărții „Rețeta este din secolele trecute”
	Atelier „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni”	Unirea tuturor membrilor familiei prin grija pentru sănătatea și bunăstarea copiilor. Unirea echipei de copii, echipa de profesori, părinți și bunici în activități comune. Creșterea interesului pentru un stil de viață sănătos	Organizarea unei expoziții foto, schimb de experiență
	Atelier „Dezvoltarea creativității la copii”	Crearea condițiilor pentru comunicarea creativă între copii și adulți	Schimb de experiență în realizarea unei păpuși fără ac, crearea de picturi din puf și alte materiale netradiționale
	Club de weekend „Introducere în tradițiile populare”	Oferind o oportunitate de a simți valoarea comunicării emoționale, spirituale a unui copil cu adulți apropiați, participarea la tradițiile ruse	Organizarea expoziției „Modele bunicii”, vizionarea basmului de jazz „Teremok”, desfășurarea concursului „Păpușa din pieptul bunicii” (realizarea unei păpuși din fire)

	Sărbătoare comună „Samaya bunică bună Ale mele"	Formarea la copii a unei percepții conștiente a generației mai în vârstă ca sursă de înțelepciune, stabilirea de relații calde în familie	Reportaj foto despre organizarea unei sărbători comune
	Consultație „Și cum vorbește, ca murmură un râu”	Implicarea tuturor membrilor familiei în dezvoltarea vorbirii copiii din mediul actual. Oferind o oportunitate de a simți valoarea comunicării emoționale, spirituale a copilului cu adulții apropiați	Organizarea expoziției „Lumea făcută de om”, vizionarea basmului „Thumbelina”, elaborarea unei note pentru un profesor logoped „Pronunțare sunet”
	KVN „Salvez sănătatea - vreau să fiu sănătos”	Formarea la copii și adulți a bazelor unui stil de viață sănătos. Diseminarea experienței de reabilitare familială netradițională a copiilor	Schimb de experiență. Elaborarea unei note „Reguli ale unui stil de viață sănătos”
	Evenimente pe tema „Ziua este plictisitoare până seara, când nu e nimic de făcut” (numerele de concert pentru copii, un master class de mărgele, realizarea meșteșugurilor din aluat)	Cunoașterea bunicilor cu tehnica mărgelelor, lucrul cu aluat de sare, făcând „sandvișuri-minune” pentru copii. Crearea condițiilor pentru munca în comun. Conștientizarea de către copii și adulți a importanței muncii care aduce bucurie și plăcere	Organizarea unei expoziții de sandvișuri-minune pentru copii, confecționarea balonurilor din mărgele, medalioane din aluat de sare

Anexa 3
Scenariul de agrement „Cămara cu vitamine” în cafeneaua de toamnă, ca parte a activităților clubului bunicilor „Sudarushka”
Sarcini:

• îmbinarea eforturilor instituției de învățământ preșcolar și ale familiei pentru a forma bazele alimentației raționale la copii;
• familiarizarea cu procesul de preparare a salatelor pentru copiii preșcolari;
• schimb de rețete pentru preparatele de toamnă. Muncă preliminară:
• înregistrarea invitațiilor pentru bunici;
• învăţarea poeziei, cântecelor cu copiii;
• organizare de expoziții-degustări „Komi shangi”, „Salate pentru copii”;
• înregistrarea mulțumirilor bunicilor;
• prezentare „Pregătiri de toamnă pentru copii”.

Participanți: bunici cu nepoți, elevi ai grupelor preșcolare, grupelor de weekend într-o instituție de învățământ preșcolar.

Curs de agrement

(Bunicile și nepoții merg la cafeneaua de toamnă „Karamelka”, se familiarizează cu expozițiile organizate, după care se așează la mese.)

(O asistentă de dietă vorbește despre varietatea de sâneg Komi, se ține o degustare de sâneg cu cartofi, mei, brânză de vaci.) Moderator: Pentru ca recolta de pâine să fie bogată, ai nevoie de soare și căldură. Ce mai este nevoie Copii: Pentru culesul pâinii este nevoie de ploaie.

(Copiii cântă melodiile „Rain Drops” (muzică de V. Pavlenko, versuri de E. Bogdanova) și „Good Rain” (muzică și versuri de T. Evseeva).)

Conducere: Ploaia a trecut, iar în „cămara cu vitamine” este cald și confortabil, miroase a salate delicioase, care sunt foarte îndrăgostiți de copiii grădiniței noastre, nepoții tăi, iar bucătarii sunt bucuroși să le gătească.

(Dieticianul vorbește despre varietatea salatelor, beneficiile acestora pentru copii, după care se organizează o degustare de preparate.) Gazdă:
Roșii și varză
Ceapa și ardeiul sunt delicioase.
Fructe, fructe de padure, salata
- Toate utile pentru nepoți.

(Una dintre bunicile elevilor împărtășește rețete pentru mâncărurile cu vitamine preferate ale nepoților ei,
după care se degustează.) Prezentator: Reţete foarte interesante. Cred că mulți oameni le vor lua notă. Și acum îmi propun să îi mulțumesc bunicii noastre și să-i dau un cântec.

(Copiii cântă melodia „Reflecții de toamnă” (muzică și versuri de L. Starchenko).) Realizator: Toate vitaminele sunt în legume:
Vor da putere
Și vor aduce un fard de obraz.
(O altă bunica împărtășește rețete de salate din conserve din castraveți, roșii, dovlecei, legume asortate pe care le plac familiei ei, după care se ține o degustare de preparate.) Realizator: Cui crezi că, în afară de oameni, mai iubește legumele? Copii: Animalele mănâncă legume.Gazda: Corect. Acum, băieții ne vor cânta un cântec despre aceste animale.

(Copiii cântă „Un cântec despre animalele de companie” (muzică și versuri de S. Nasaulenko).) Realizator: Da, lasă capra să intre în grădină, ce se va întâmpla? Prima bunica: El va proteja varza de fluturii Kapustnits. A 2-a bunica : Va ajuta la udare... Copii: Nu, bunicilor, o va manca!

Realizator: Ce se va întâmpla în grădină, am ghicit deja cu toții. Dar în „cămara noastră cu vitamine” există o rețetă de salată „Capră în grădină”. Cine ne va spune despre asta?

(Următoarea bunica prezintă rețeta de salată de capră în grădină, după care se degustă.) Realizator: În salată există o mulțime de legume, Ce este mai sănătos? Iată întrebarea?
(Bunicile elevilor din diferite grupe de vârstă își împărtășesc rețetele de salate „Grădina”, „Salata de roșii verzi”, „Salata chinezească”, după care sunt degustați.) Realizator: Dragi bunici, astăzi ne-am familiarizat cu diferite rețete de salate pe care le puteți gătește acasă pentru nepoții tăi și, de asemenea, fă-i împreună cu copiii tăi. Deci întâlnirea noastră se apropie de final, le mulțumesc tuturor pentru participare. Pe curând!

Anexa 4
Scenariul atelierului "Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază - tineri și bătrâni" în cadrul activităților clubului bunicilor "Sudarushka"

• unirea tuturor membrilor familiei cu preocuparea pentru păstrarea sănătății și îmbunătățirea copiilor;
• adunarea echipei de copii, a echipei de profesori, părinți și bunici în activități comune;
• stimularea interesului pentru un stil de viață sănătos. Muncă preliminară:
• realizarea de invitații pentru bunici;
• organizarea unei expoziții de fotografie „Sănătatea este darul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni”, expoziții de literatură pe această temă;
• chestionarea bunicilor și a părinților elevilor;
• realizarea unei note „Cum să salvezi vederea”;
• broșura „Puncte magice ale sănătății”.

Participanți: bunici și mame ale elevilor instituției de învățământ preșcolar, educator superior, director muzical, instructor de educație fizică.
Cursul atelierului: Moderator: Bună seara, dragi invitați!
Ne bucurăm mult, bunicile și mămicile, Că ați venit la noi, Ne-ați găsit timp!
Astăzi vom vorbi despre cel mai important lucru - sănătatea! Protejarea și promovarea sănătății copiilor rămâne o prioritate educatie prescolara si familiile. Conform dicționarului S.I. Ozhegova, „Sănătatea este activitatea corectă, normală a corpului, bunăstarea lui”.
„Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă” – spune vorba. O știm cu toții, dar de multe ori nu ne păstrăm sănătatea. Să învățăm împreună și, cel mai important, să învățăm asta copiilor.
La vârsta preșcolară este necesară formarea motivației pentru menținerea sănătății, respectând elementele de bază ale unui stil de viață sănătos. Cu mult timp în urmă, în zorii pedagogiei, Janusz Korczak și-a împărtășit observațiile: „Adulților li se pare că copiilor nu le pasă de sănătatea lor... Nu. Copiii, la fel ca și adulții, vor să fie sănătoși și puternici, doar copii. nu știu ce trebuie făcut pentru aceasta. Explicați-le și ei se vor păzi.” Învață copiii să conducă stil de viata sanatos viața, de a crește un copil puternic, puternic, sănătos - aceasta este dorința părinților și una dintre sarcinile principale ale muncii noastre. În acest scop, în nostru preşcolar se desfășoară un set de evenimente (jocuri, conversații, desene animate, KVN, chestionare, concursuri, spectacole de teatru etc.) folosind o varietate de metode și tehnici:

• exerciții pentru prevenirea picioarelor plate;
• un set de exerciții pentru auricule;
• exerciții de sănătate pentru gât, gât; masaj al capului, feței;
• presopunctură (față, mâini);
• masaj al vertebrelor cervicale;
• exerciții de respirație;
• exerciții logaritmice.

Desigur, în această lucrare avem nevoie de ajutorul părinților, pentru că fiecare copil învață din exemplul său în fiecare zi. După cum arată practica, una dintre metodele promițătoare de vindecare a copiilor este masajul punctelor biologic active ale corpului, și anume presopunctura (conform A.A. Umanskaya). Acest masaj este recomandat să fie efectuat de 2 ori pe zi timp de 1,5-2 luni în perioadele de toamnă-iarnă și primăvară, precum și în timpul unei epidemii de gripă. Astăzi vă vom prezenta regulile presopuncturii.

(Instructorul de educație fizică conduce o clasă de master „Acupresura”.) Prezentator: În plus, un program de îmbunătățire și dezvoltare a sănătății „Bună ziua!” (M.L. Lazareva). Acest curs are ca scop îmbunătățirea sănătății copiilor din grădiniță și familie. Directorul muzical acționează ca organizator al activităților recreative, deoarece munca la acest program se desfășoară în primul rând cu ajutorul muzicii. Specialistul nostru vă va spune despre proprietățile vindecătoare ale muzicii.

(Directorul muzical conduce o clasă de master „Sunete vindecătoare”.)

Gazdă: Nu este un secret că piciorul este fundamentul sănătății, deoarece îndeplinește funcții extrem de importante, datorită cărora este asigurată toată varietatea de mișcări în procesul vieții. Încălcarea structurii și funcțiilor piciorului duce la dezvoltarea diferitelor boli. Cel mai adesea, funcția de arc are de suferit, ceea ce contribuie la formarea picioarelor plate. La copiii preșcolari, apare destul de des - în 20-40% din cazuri. Prin urmare, este atât de important să acordați atenție prevenirii picioarelor plate la copiii preșcolari.

(Instructorul de educație fizică conduce un curs de master „Oprirea terapiei și a căii de sănătate”) Moderator: Adesea vezi oameni al căror aspect general este stricat de spatele aplecat, umerii cu „jug” și capul coborât în ​​timp ce merg. Toate acestea sunt semne de postură proastă. Postura este o modalitate obișnuită și relaxată de a-ți ține corpul. Dacă este corect, atunci figura umană arată frumoasă, subțire, iar mersul este ușor. Problema formării posturii corecte ar trebui să i se acorde o atenție deosebită și în perioada preșcolară. Ai o postura corecta? Sa verificam.

(Instructorul de educație fizică efectuează consultații practice
Cum să-ți verifici postura.

(Șeful studioului de artă desfășoară o consultație practică „Cum să mențineți viziunea”.)

Participanții la atelier, după o scurtă pregătire, își amintesc pe rând proverbe despre sănătate:

• Marea valoare a fiecărei persoane este sănătatea.
• Sănătatea este cel mai de preț lucru.
• Vei fi temperat din tinerețe, te vei potrivi pentru tot secolul.
• Sănătos - totul este grozav.
• Sănătatea este totul.
• Oricine își începe ziua cu o taxă, lucrurile sunt în ordine.
• Un cuvânt bun vindecă.
• Cel care trăiește în bucurie nu acceptă această durere.
• Cel care își învinge mânia este puternic.

Conducere: Să urmăm și noi aceste proverbe și să ne învățăm copiii și nepoții aceste reguli. Ascultă acum o legendă.
"Cu mult timp în urmă, erau zei pe Muntele Olimp. S-au plictisit și au decis să creeze un om și să populeze planeta Pământ. Au început să decidă ce trebuie să fie un om. Unul dintre zei a spus:" Un om trebuie să fie fii puternic, „celălalt a spus: „O persoană trebuie să fie sănătoasă”, a treia a spus: „O persoană trebuie să fie inteligentă.” Dar unul dintre zei a spus asta: „Dacă o persoană are toate acestea, va fi ca noi. " Și au decis să ascundă principalul lucru pe care îl are o persoană - sănătatea sa. Au început să se gândească, să decidă - unde să-l ascundă? Unii au sugerat să-l ascundă adânc în marea albastră, alții - în spatele munților înalți. Și unul dintre zei a spus: „Sănătatea trebuie să fie ascunsă în persoana însăși.” Așa trăiește o persoană din cele mai vechi timpuri, încercând să-și găsească sănătatea... Dar nu oricine poate găsi și salva darul neprețuit al zeilor! Aveți grijă unii de alții, Bunătate caldă! Aveți grijă unul de celălalt, nu vă jigniți. Aveți grijă unii de alții, uitați de vanitatea. Și într-un moment de relaxare, rămâneți aproape împreună.

La urma urmei, dragostea celor dragi, căldura rudelor, cuvânt bun zâmbetul este și sănătatea noastră. Vom fi foarte bucuroși dacă întâlnirea de astăzi vă va ajuta pe dumneavoastră și pe cei dragi să salvați un cadou neprețuit - sănătatea. Vă mulțumesc tuturor pentru atenție, ne revedem, la revedere!

MBOU scoala de gazoduct

Program competitiv dedicat Zilei vârstnicilor

„Bunici și nepoți”

Profesor: Savinova N.V.

Copiii intră în cameră. Stați lângă scenă pe două rânduri.

Cântec

Conducere: Bună ziua, dragii noștri oaspeți - bunici, dar și părinți! Să nu fim triști astăzi, că astăzi avem vacanță. Ne bucurăm că ați venit astăzi la noi. Vă mulțumim că ați răspuns la cererea copiilor, pentru că nepoții v-au pregătit felicitări.

Zi caldă de toamnă

Aurite de soare

muncă veselă

Vântul este îngrijorat.

Învârtire cu căderea frunzelor

Toamna in incantare

mângâie părul gri

Recompense pentru bătrâni.

În această zi de octombrie

La ordinul epocii

Onorează natura

O persoană în vârstă!

Anii, ca păsările, au zburat peste tine,

Ai cunoscut fericirea vieții în muncă.

Copilăria, începutul călătoriei,

Un timp mai fericit este greu de găsit.

Tinerețea a deschis calea către univers,

Un timp de mare cunoaștere în viață.

Ani de studiu, luptă și muncă,

Mulți au fost întăriți de război.

A supraviețuit în lupte, a avut copii,

Cântece noi au fost cântate cu încântare

A crezut într-un miracol pentru totdeauna

Dragostea a dat fericire atunci.

Copiii au crescut, și tu te-ai maturizat -

cei mai buni oameni tara minunata.

Au construit castele, au crescut grâu,

Cosmosul ți-a deschis granițele.

În general, nu în zadar a fost vizitată această lume,

Lumea de pe planetă s-a schimbat ușor.

Copiii ți-au dat deja nepoți,

Există o continuare a Marii Rusii!

Sărbătoare astăzi pentru totdeauna

Felicitări țării tale natale!

Conducere: Salutăm generația mai în vârstă prezentă la sărbătoarea noastră.

Am sunat programul competiției de astăzi „Bunici și nepoți” deoarece

pentru nepoții tăi ești cel mai mult cei mai buni prieteni. Felicitări

Foarte bunica mea -

Mama mama - Iubesc.

Are multe riduri

Și pe frunte o șuviță cenușie,

Așa că vreau să ating

Și apoi sărut.

Poate sunt așa

Voi fi bătrân, cu părul gri,

Voi avea nepoți

Și apoi, punându-și ochelarii,

Voi tricota mănuși pentru unul

Și celălalt - pantofi.

Dragă bunică, te vom ajuta:

Ne vom spăla cizmele și ne vom uda florile,

Ne punem toate jucăriile într-un colț.

Între timp, muncim, vom lua un pui de somn.

Ne vom lăsa deoparte jocurile și distracția,

Lasă păpușile și mingile să zace în liniște.

Orice ai cere, vom face bine.

Ne poți încredința treaba, bunico.

Sunt prieten cu bunica de mult timp,

Ea este în toate angajamentele cu mine în același timp.

Nu știu să mă plictisesc cu ea și îmi place totul la ea,

Dar cel mai mult iubesc mâinile bunicii mele.

O, câte lucruri minunate fac aceste mâini!

Se rupe, se coase, se marchează, fac ceva...

Pentru a dormi, lumina de noapte se va aprinde -

Și apoi tăceau brusc.

Ei nu sunt mai deștepți în lume și nu există mâini mai bune.

Mama are o slujbă, tata are o slujbă,

Au mai rămas sâmbătă pentru mine

Bunica este mereu acasă

Ea nu mă certa niciodată.

Asezat, hraneste,

„Nu te grăbi,

Ei bine, ce s-a întâmplat cu tine acolo, spune-mi.

Vorbesc, dar bunica nu o întrerupe.

Sortând în liniște hrișca.

Suntem bine, așa, împreună,

Ce este o casă fără bunica?

eu și bunicul trăim

Într-o prietenie de nedespărțit

Pentru că suntem amândoi

Niciodata plictisitor.

Apoi va compune un basm,

Apoi va spune povestea

Arma aia mă va face

Asta va arăta calul.

Îi place să lucreze în grădină

Îi place cântecul, gluma.

Nu-l voi părăsi

Chiar și pentru un minut.

eu și bunicul trăim

Într-o prietenie de nedespărțit

Pentru că noi doi nu ne plictisim niciodată.

Un astfel de bunic îi crește barbă,

Că sunt mereu surprins de ea.

„Cu el”, a spus mama, „

Nu vei avea probleme

Bunicul are mult creier în barbă”.

Și este adevărat: rudele vor cere sfaturi,

Își mângâie barba - va spune răspunsul.

Îl invidiez uneori pe bunicul meu

Mi-aș dori să îmi crească barba.

Cântec nunta de aur.

1. Sărbătoare, vacanță

Sărbătorim împreună cu familia.

Vacanta, vacanta

Nunta de aur.

"Amar! Amar!"

Ei strigă veseli

40 de strănepoți și 25 de nepoți.

Bunica lângă bunicul

Atâția ani, atâția ani împreună.

Bunica lângă bunicul

Cântați acest cântec împreună.

Bunica lângă bunicul

Mire și mireasă din nou.

2. Îndrăgostită de acest cuplu încă din copilărie

Mamici, tati si bineinteles noi.

Dansator bunic foarte puternic.

Ei bine, bunica mea cântă ca un întreg cor.

3.Cănușă de nuntă de vacanță.

Le dorim o viață tânără.

Ridicați cănile sus

Și pentru ei bem lapte proaspăt.

Bunica - soarele, bunicul - vers,

Multă sănătate pentru voi doi,

Îți doresc fericire încă două secole,

La mulți ani de Ziua Vârstnicilor!

Prezentarea concurenților.

Astăzi, 3 bunici minunate participă la programul nostru. Salutăm concurenții noștri:

Maslova Svetlana Alekseevna, bunica lui Pașa Maslov,

Larina Tamara Aleksandrovna, bunica lui Dima Kalashnikov,

A vândut Antonina Nikolaevna, bunica lui Alyosha Kurashkin.

(bunicile au loc pe scenă)

1 concurs „Și eram prea tânăr”

Bunico, ai fost prea tânără?

Și îi plăcea să alerge și să culeagă flori?

Și te-ai jucat cu păpuși, bunico, nu?

Care era culoarea părului tău atunci?

Deci voi fi și bunică, -

Nu este posibil să rămâi mic?

Bunicile noastre au fost și ele mici cândva. Asta ne vor spune acum.

Dragele noastre bunici, amintiți-vă o poveste interesantă, amuzantă, amuzantă și poate instructivă din copilăria voastră.

(bunicile își spun poveștile)

2 concurs „Încălzire matematică”.

„Matematica este gimnastică pentru minte”, le spunem elevilor noștri. Și acum bunicile vor concura la numărătoarea orală. Și nepoții tăi te vor ajuta. Le rugăm pe nepoți să urce pe scenă. Pentru muncă, este posibil să aveți nevoie de pixuri și hârtie. Le poți găsi pe mesele tale.

(alege pliante cu sarcina, pregătește răspunsuri, nepoții ajută bunicile)

La numărul de eroi (33) conduși de Cernomor, se adaugă numărul de gnomi cu care Albă ca Zăpada a trăit (7), se scade numărul de porci amuzanți (3) și se adaugă numărul de frați de la Ivan cel Nebun (2).

La numărul de luni pe care fiica vitregă le-a întâlnit în luminișul pădurii (12), adăugați numărul de copii care au rămas singuri acasă (7), minus numărul surorilor Tiny-Khavroshechki (3), adăugați numărul de gâște vesele care locuia cu bunica (2).

La numărul de eroi cu care a trăit prințesa „moartă” în pădure (7), adăugați numărul de urși în care a căzut Mashenka (3), adăugați numărul de capete care se găsesc de obicei în basmele Șarpelui Gorynych. (3), minus numărul muzicienilor din Bremen (5 ).

Și în acest moment pentru public" Ghicitori pentru nepoți» .

Ghicitori pentru nepoți.

Dulceată parfumată, bunicul și bunica

Plăcinte pentru un răsfăț, erau tineri,

Clatite delicioase Și acum sunt bătrâne

La iubita... (bunica). Au devenit... (bătrâni).

Nu a lucrat la plictiseală, toamna a dat vacanță

Mâinile lui sunt în calusuri, Și nu am uitat să-l felicit

Și acum este bătrân și cărunt La soarele senin pentru cină

Draga mea iubita... (bunicul) Bunica noastră și... (bunicul).

Să pregătim un loc, În portret este un tip curajos -

Să întindem aluatul. Acesta este tânărul meu bunic.

Iată gem, aici brânză de vaci și sunt mândru de ei, pe bună dreptate,

Vrem să coacem... (plăcintă). Deși a devenit complet... (cărunțit).

Împreună cu bunica mea, bunica mea va găti din fructe de pădure

Dăm un exemplu pentru toată lumea. Ceva delicios pentru anul.

Și vom întâlni oaspeți cu ea. Oh, ce masă

De sărbătoarea bătrânilor ... (oameni). Mirositoare... (gem).

(Foile sunt date juriului, ei evaluează lucrarea. Și în acest moment sună cântecul.)

Nepoții intră din nou în hol, se așează la locurile lor.

Cântec

3 Concurs „Colectează un portofoliu”.

Sunt mulți prieteni în jur, dar cred

Cel mai credincios prieten al meu...

Bunica mea.

duminica si sambata

Ea nu trebuie să meargă la muncă

Vin după mine

Două zile speciale.

Imaginați-vă că doar în aceste două zile, au venit două weekenduri prețuite și nepoții tăi vă vizitează. Te-ai simțit minunat în aceste zile. Mâine trebuie să mergi la școală. Și sarcina ta este

adună o servietă pentru nepoți conform programului.

(Fiecare dintre participanți primește o foaie cu un program. Și pe mese - cărți și caiete, pixuri,

creioane. Sarcina bunicii este să aleagă cărțile și caietele potrivite și să le pună într-o servietă)

În timp ce juriul evaluează acest concurs, copiii arată schița „Lecții în familie”

Scena „Lecții în familie”.

Personaje: Vanya - elevă în clasa a IV-a,

Cameră. Vanya rezolvă o problemă, tata repară ceasul deșteptător, mama citește o revistă, iar bunica trage un pui de somn în fotoliu.

Vanya: Asta e sarcina blestemata. Luptat, luptat - eșec.

Erau cercuri în ochi... Stai jos, tată, ajută-mă.

Tata: Ține-ți capul sus, fiule, nu ești singur cu tata.(Se așează să rezolve problema)

Vanya: Ni s-a ordonat să subliniem părțile de vorbire din exercițiu.

Fă, mamă, o favoare - fii mai atentă!

Mama: Subliniază părți de vorbire? Să ne dăm seama cumva! (Se așează la lecții)

Vanya: Și tu, bunicuță, pictezi. Hai, bunico, nu dormi! Desenați o imagine pentru o poveste

„Pisica merge pe lanț”.

Bunica: Nu, e prea bătrână... Ochiul nu este același.

(Vanya plânge)

Bine, bine, va fi o pisică!

(Vanya îi dă vopsele și un album)

Vanya: Voi ieși un minut. Unde e jacheta mea?

Realizator: Dimineața, Vanya a mers veselă cu o geantă albastră pe spate.

Dar, din păcate, s-a întors acasă de la școală (Vanya merge, târând o geantă în spate)

Intră în camera în care stau tata, mama, bunica.

Mama: Ce ai adus?

Vanya: Vezi singur.

Tata: Nu. Raportați mai întâi!

Vanya: Pentru tata - "5", "4" - pentru mama, iar pentru tine bunica - "2".

4 concurs "Ce ar însemna?"

Bunica este cu mine

Și asta înseamnă că eu sunt șeful casei.

Pot deschide dulapuri

Udarea florilor cu chefir

Joacă fotbal cu pernă

Și curățați podeaua cu un prosop.

Pot să mănânc prăjitură cu mâinile

Trănește ușa intenționat!

Dar nu va funcționa cu mama.

Am verificat deja.

Am numit următoarea competiție „Ce ar însemna?”

Asta a găsit o mamă în servieta copilului ei. Fiecare dintre bunici trebuie să-și justifice nepotul în fața mamei și să vină cu cea mai incredibilă poveste pentru care ar putea fi nevoie de acest articol.

(praștie, avion, magneți cu nasturi, șuruburi.)

Cântec

5 concurs „Învață un basm”.

Bunica mea și cu mine suntem prieteni vechi

Ce bunică bună.

Sunt atât de multe basme încât este imposibil de numărat.

Și întotdeauna există unul nou în stoc.

Dar mâinile bunicii sunt doar o comoară.

Mâinile nu îi ordonă bunicii să stea lene.

Aurii, dibaci, cât le iubesc!

Nu, probabil că nu vei găsi alții ca ei!

Și această competiție se numește „Învață un basm”. Dragi bunici! Cine, dacă nu tu, știe un număr imens de basme și, cu siguranță, le-au spus de mai multe ori și le-au citit nepoților. Aflați și enumerați toate basmele pe care le-ați întâlnit în aceste pasaje. Iar nepoții pot veni din nou în ajutorul bunicilor.

A fost odată o femeie cu bunicul ei Kolobok. Odată s-a întins pe fereastră. Aici a alergat Șoarecele, fluturând coada. Cocul a căzut și s-a rupt. Șapte copii au venit în fugă și au mâncat totul,

Și firimiturile au rămas. Au fugit acasă, iar firimiturile s-au împrăștiat pe potecă. A sosit

gâște lebădă, pisicile au început să ciugulească și să bea dintr-o băltoacă. Atunci pisica este om de știință și le spune: „NU beți, altfel veți deveni capre!”

A trăit - erau trei urși. Aveau o colibă ​​de gheață și era și o colibă ​​de gheață. Aici păduchile-șoricelului și broasca-broaștei au trecut pe lângă coliba, au văzut coliba și au spus: „Colibă, colibă, întoarce-ți spatele la pădure și în față la noi!” Cabana nu se mișcă. Au decis să intre, s-au dus la uşă, au tras de mâner. Ei trag - ei trag, dar nu-l pot scoate afară. Se pare că frumoasa adormită stă acolo și așteaptă ca Emelya să o sărute.

Într-un anumit regat, într-o anumită stare, a trăit o prințesă broască. Aici

odată s-a așezat pe un lup cenușiu și s-a dus să caute pana finistei Yasna Sokol. Lupul este obosit, vrea să ia o pauză, iar ea îi spune: „Nu sta pe un ciot, nu mânca plăcintă!”. Și lupul s-a supărat și a spus: „De îndată ce sar afară, când sar afară, bucățile vor zbura pe străzile din spate!” Broasca s-a speriat, a lovit pământul și la miezul nopții s-a transformat într-un dovleac. Chernomor a văzut-o și a târât castelul la el.

(în timp ce echipele lucrează, liderul oferă proverbe și zicători din folclor).

Proverbe.

O minte tânără, acea gheață de primăvară.

Tânărul lucrează, cel bătrân – mintea dă.

Un strugure necoapt este lipsit de gust, iar un tânăr este necalificat.

Turta dulce este dragă unui copil, iar pacea este dragă unui bătrân.

Fără calul bătrân, focul este orfan.

Barba este gri, dar sufletul este frumos.

Capul este gri, dar sufletul este tânăr.

Sunt bătrâni – aș ucide, nu există bătrâni – aș cumpăra.

În spatele capului vechi - ca în spatele unui zid de piatră.

Griul verde nu este un decret.

Hrănește bunicul pe aragaz: tu însuți vei fi acolo.

Tinerețea este mai puternică cu umerii, iar bătrânețea este cu capul.

O moară veche, nu un leneș.

Stejarul bătrân nu se va sparge curând.

Pentru cei tineri, timpul se târăște, pentru bătrâni, timpul zboară.

Nu proștii învață bine, ci bătrânii.

6 concurs „Bunica-traducător”

Bunica are un nepot și o nepoată -

De ce și de ce.

Întrebări toată ziua

Îi întreabă pe cei cu nasul călit:

De ce o frunză verde?

De ce cântă artistul?

De ce o pisică are mustață?

De ce are scaunul picioare?

De ce arde focul?

De ce se avântă vulturul?

De ce crește iarba?

De ce foșnește frunzișul?

Bunica poartă ochelari toată ziua

Verificări în dicționare

Află pentru nepoți

De ce murmură râurile

De ce este frig iarna

De ce trandafirii au spini

De ce răcnește ursul

De ce scânteie cuprul

De ce plouă

De ce ariciul înțepător...

Ei bine, nepoata! Ei bine, nepotule!

Au reușit la bunica

Fă un „doctor în științe”

Și în doar două săptămâni.

„Din anumite motive, au început să ne încarce din ce în ce mai mulți

Astăzi, școala are clasa 1 ca un institut”, se cântă în celebrul cântec al lui Alla Pugacheva. Bunicile vor să-și ajute nepoții. Prin urmare, ei vor trebui să stăpânească computerul și limbă străinăînvăța. Involuntar vei deveni doctor in stiinte! Acest concurs se numește „Bunica-Translator”. Acum vom auzi cum și-au făcut temele bunicile. Și au trebuit să traducă o nuvelă din limbajul farfurii. Mă întreb că traducerea cui va fi cea mai originală.

(citește traducerile lor)

Syapala Kalusha pe blană și a luat butyavka departe. Și spune: „Kalushata, Kalushatochki! Butyavka!” Kalushata s-a ghemuit și a scuturat butyavka. Și s-au scufundat. Iar Kalusha vrea: „Oyo! Despre ea! Butyavka nu este kuzyavka! ”Kalushat butyavka a fost extorcat. Butyavka se zvâcni, s-a ghemuit și a căzut de pe blană. Iar Kalusha spune: „Ei nu scutură butyavok. Din sticle pufăie.” Și Butyavka, în spatele pufului: „Kalushats s-au scufundat! Zyumo sunt urâți! Puski bătut!

Scena „Bunicilor”

Rezumând. Recompensator

Această zi este atât festivă, cât și luminoasă,

Și nu este momentul să fii trist, nu este momentul.

Ani lungi pentru voi, meri albi,

Bucurie, și fericire și bunătate!

Există zile în viața noastră

care nu poate fi ignorat.

Și de aceea, felicitări

Și din adâncul inimii, lasă-mă să-mi doresc:

Ignora anii

Fii mereu energic, viu.

Ai făcut multe

Să lase o urmă pe pământ.

Vă dorim din nou astăzi

Sănătate, fericire, ani lungi!

Acceptă această zi de toamnă

Salutări buchet sincer,

Inimi calde si felicitari,

Așa că viața a clocotit mulți ani.

Sarbatori Fericite!

Natura își schimbă culoarea

Vremea se schimbă

Și soarele de aur

Urmează ploile

Și în spatele căldurii - vreme rea,

În spatele durerii va fi fericirea

Și tinerețea la bătrânețe

O persoană se schimbă.

Deci viața merge în cercuri

Anii se grăbesc unul spre celălalt

Dar bucurie, speranță

Anul și secolul sunt umplute.

Și într-o zi strălucitoare de toamnă

Acceptați flori, cadouri,

Iubitul nostru în vârstă

Omul nostru bun!

Povestea fericirii

Era un singur rege pe lume

Bogat și puternic.

Era mereu trist. Si cateodata

Era mai întunecat decât norii.

A mers, a dormit, a luat masa,

Și nu cunoștea fericirea!

Dar mereu plângeți și întristați

Bietul e obosit.

Regele a strigat: „Nu poți trăi așa!” -

Și a sărit de pe tron ​​cu îndrăzneală.

Da, distruge-ți instantaneu moștenirea

Nu în regalitate?

Și astfel regele a urcat în trăsură -

Și a condus spre fericire.

Regele se uită pe fereastră

Trăsura se rostogolește repede.

Stai puțin, cine e în cale?

O fată într-o rochie zdrențuită.

O, atotputernic, regele meu

Dă-mi măcar un ban, te rog.

Hei cerșetor, treci

Grăbește-mi trăsura.

Ieși din drum imediat

La urma urmei, merg spre fericire! -

a spus regele și a plecat.

Și pe cerul albastru, luna a înghețat...

Trăsura se repezi la întâmplare

Dumnezeu știe în ce direcție.

Deodată, un soldat iese în cale,

Rănită, sfâșiată.

O, regele meu, strigă soldatul,

Sunt foarte bucuros să te văd!

întreb cu umilință: aranjați

Tu mă slujești

Te-am ridicat

Chiar am luptat ca un erou

Am câștigat bătălia.

Ei bine, soldat, treci

Grăbește-mi trăsura.

Ieși din drum imediat

La urma urmei, merg spre fericire! -

a spus regele și a plecat

Și pe cerul albastru, luna a înghețat...

Trăsura se repezi cu viteză maximă,

Calul galopează, că există un spirit.

Dintr-o dată a ieșit pe drum din munți

O bătrână aplecată.

Iartă-mă dragul meu rege

Bătrâna este singură.

Casa mea este acolo, vezi tu, în spatele muntelui,

Am mers departe dimineața.

Eu port lemne de foc din pădure -

Munca grea.

Mă uit în jur, abia în viață:

Poate va ajuta cineva...

Ei bine, bătrână, treci

Grăbește-mi trăsura.

Ieși din drum imediat

La urma urmei, merg spre fericire! -

a spus regele și a plecat

Și pe cerul albastru, luna a înghețat...

Aici vara s-a terminat. Căldură

Este înlocuit de vreme rea.

Regele se grăbește

E timpul să mergem

Încă puțin - și urează!

Îmi voi obține fericirea!

Și totul s-ar termina într-un dezastru -

Nu există îndoieli în privința asta.

Da, un bătrân cu barbă albă

A oprit trăsura.

Trecând, încet

Solemn și strict

A spus: „Suflet pierdut,

Rege, teme-te de Dumnezeu!

Cauți fericirea pentru tine

Călătorești prin lume.

Dar, doar iubindu-ți aproapele,

Vei găsi fericirea.

Ascultă-mă repede:

Întoarce calul înapoi

Încălziți și hrăniți copilul

Angajează un soldat ca paznic

Fă totul, dar mai întâi

O poți ajuta pe bătrâna?

Adu lemne de foc de acasă

Tăiați și așezați...”

Aici era lună plină.

Și ea a luminat drumul.

Calea grea Retur.

Calea spre fericire nu merge nicăieri.

Regele este încă în palat

Ajută toți oamenii.

Și fericire pe chipul lui

Ca o zi senină, strălucitoare