Prezentacija teme adaptacije u vrtiću. Adaptacija djeteta na uslove predškolske obrazovne ustanove. Emocionalno stanje djeteta u velikoj mjeri zavisi od roditelja.
Adaptacija - šta je to ADAPTACIJA - ŠTA JE TO?
Adaptacija (od lat. adaptatio - adaptacija) -
sposobnost organizma da se prilagodi različitim
uslovi životne sredine.
Socijalna adaptacija je ulazak djeteta u
grupa vršnjaka društvena grupa), Usvajanje
norme, pravila ponašanja u društvu, prilagođavanje na
uslove boravka tokom kojih
samosvijest i ponašanje uloge, sposobnost da
samokontrola, samoposluživanje, adekvatne veze sa
okolina.
Faktori koji utiču na proces adaptacije djeteta na uslove predškolske obrazovne ustanove:
FAKTORI KOJI UTIČU NA PROCESADAPTACIJA DJETETA NA USLOVE SRNE:
dostignuti nivo mentalnog i fizičkog razvoja,
zdravlje djeteta,
dječja dob,
stepen razvoja veština samousluživanja (KGS),
vještine komunikativna komunikacija sa odraslima i
vršnjaci,
vještine predmetne i igre;
karakteristike nervnog sistema;
broj djece i oblik obrazovanja u porodici,
zdravlje roditelja.
Glavni kriteriji za prilagođavanje uvjetima predškolskih obrazovnih ustanova:
GLAVNI KRITERIJUMI ZA ADAPTACIJU NADOW USLOVI:
bihevioralne reakcije
nivo neuropsihičkog razvoja,
morbiditet i tok bolesti,
antropometrijski pokazatelji fizičke
razvoj.
DIFERENCIRANI STEPENI TEŽINE
BAŠTA:
Jednostavna adaptacija:
privremeni poremećaj sna (normalizira se u roku od 7-10
dana);
apetit (normalan nakon 10 dana);
neadekvatne emocionalne reakcije (kaprici,
izolacija, agresija, depresija itd.),
promjene u govoru, orijentaciji i igri
aktivnost se vraća u normalu za 20-30 dana;
prirodu odnosa sa odraslima i motoriku
aktivnost se praktično ne mijenja;
funkcionalni poremećaji praktično nisu izraženi,
normaliziraju se za 2-4 sedmice, bolesti se ne javljaju.
Glavni simptomi nestaju u roku od mjesec dana (2-3
sedmica je standardna).
Postoje stepeni težine adaptacije na vrtić:
DIFERENCIRANI STEPENI TEŽINEPRELAZAK ADAPTACIJE NA DJECU
BAŠTA:
Srednja adaptacija: svi poremećaji su izraženiji i
dugo:
san, apetit se vraćaju u roku od 20-40 dana,
govorna aktivnost (30-40 dana),
emocionalno stanje (30 dana),
motorna aktivnost je podvrgnuta značajnoj
promjene, vraća se u normalu za 30-35 dana,
interakciju sa odraslima i vršnjacima
prekršena,
funkcionalne promjene su jasno izražene,
evidentiraju se bolesti (na primjer, akutne respiratorne
infekcija).
Postoje stepeni težine adaptacije na vrtić:
DIFERENCIRANI STEPENI TEŽINEPRELAZAK ADAPTACIJE NA DJECU
BAŠTA:
Teška adaptacija (od 2 do 6 mjeseci) je praćena
grubo kršenje svih manifestacija i reakcija djeteta.
smanjen apetit (ponekad dolazi do povraćanja tokom hranjenja),
teški poremećaj sna
dijete često izbjegava kontakt sa vršnjacima,
Pokušava
penzionisati,
znakovi agresije,
dugotrajno depresivno stanje (dijete
plačljiv, pasivan, ponekad postoji talasasta promjena
osjećaji),
obično se javljaju vidljive promjene u govoru i
motoričke aktivnosti, može doći do privremenog odlaganja
mentalni razvoj,
uz tešku adaptaciju, po pravilu, djeca obolijevaju
tokom prvih 10 dana i nastavi da se ponovo razbolijeva
tokom čitavog vremena navikavanja na vršnjačku grupu.
PERIOD ADAPTACIJE JE MOGUĆ
Faza I - pripremna.
Trebalo bi započeti 1-2 mjeseca prije prijema djeteta u
vrtić. Cilj ove faze je stvaranje takvih
stereotipi u ponašanju djeteta koji će mu pomoći
bezbolno se pridružiti novim uslovima za njega.
Korekcija se mora obaviti kod kuće, i
ovo treba raditi postepeno, polako, štiteći nervni
sistem djeteta od prekomjernog rada.
Obratite pažnju na razvoj vještina
nezavisnost. Dete koje može samostalno da jede
oblači se i svlači, vrtić neće osjetiti
sami bespomoćni, ovisni o odraslima, što je pozitivno
utiču na dobrobit. Sposobnost da se brinete o sebi
igračke će mu pomoći da pobjegne od iskustava, na
neko vrijeme da se izgladi oštrina negativnih emocija.
Period adaptacije se može podijeliti u nekoliko faza:
PERIOD ADAPTACIJE JE MOGUĆUSLOVNO PODELITI NA NEKOLIKO
FAZE:
Faza II je glavna.
Glavni zadatak ove faze je stvaranje pozitive
imidž vaspitača. Roditelji treba da shvate važnost
ovu fazu i pokušajte da uspostavite sa nastavnikom
dobronamjeran odnos.
Učitelj će, prepoznati dijete, prema riječima roditelja, moći
pronaći pristup djetetu mnogo brže i preciznije, i
dijete će u dogledno vrijeme početi vjerovati vaspitaču,
dok doživljavate osjećaj fizičkog i mentalnog
zaštita.
Period adaptacije se može podijeliti u 3 faze:
PERIOD ADAPTACIJE JE MOGUĆUSLOVITO PODJELI U 3 FAZE:
III faza - finalna
To
navikavanje na dol
bila maksimalna
moram uspeti
dijete
prolazi
bezbolno za dete
postepeno
(kod
svima
pojedinačno);
Tokom prve sedmice dijete ide u vrtić 2
sati, a zatim povećajte vrijeme za 1,5-2 sata.
Treba imati na umu da je u procesu navikavanja na prvo
normalizirati raspoloženje, dobrobit
dijete, apetit, na kraju - spavanje.
objektivni pokazatelji kraja perioda adaptacije:
STOPE ISPUNJENJA CILJAPERIOD ADAPTACIJE:
dubok san,
dobar apetit,
veselo emotivno stanje,
aktivno ponašanje djeteta
primjereno starosti normalno povećanje tjelesne težine.
Kao što pokazuju zapažanja, kako se naviknete na novo
stanja kod djece, apetit se prvo vraća,
san se teže normalizuje (od dve nedelje do dve ili tri
mjeseci) i najduže postojanost kršenja
emocionalno stanje.
Obnavljanje apetita i sna ne pruža se odmah
normalno povećanje težine, ako se održava u
dijete smanjen emocionalni tonus.SAVJET RODITELJIMA
Sa izraženim negativnim emocionalnim
stanja djeteta, preporučljivo je suzdržati se
posjeta vrtiću 2-3 dana;
Recite to porodici i prijateljima u prisustvu djeteta
Već ste u vrtiću. Kakav je on sjajan momak. Na kraju krajeva, on
sada odrasla osoba, baš kao što mama i tata idu na posao. IN
Vrtić će vam biti zanimljiv, upoznaćete i
sprijateljiti se sa drugom djecom i odraslima. Ujutro te volim
Vodim te u vrtić, a uveče dolazim po tebe. Hoćeš li mi reći
šta ti je bilo zanimljivo,šta si novo naučila.SAVJET RODITELJIMA
Kako pomoći djetetu u ovoj fazi?
1. Za njega treba stvoriti mirnu psihološku klimu
porodica. poštedi oslabljene nervni sistem dijete. Ne
povećati, ali smanjiti opterećenje nervnog sistema, na neko vrijeme
prestani da ideš u cirkus, pozorište, u posetu. Mnogo rez
pogled
televizija
zupčanici.
2. Pokušajte ne reagirati (posebno negativno) na ludorije i ne
kazniti
iza
hirovi.
3. Ne ostavljajte dijete u bašti cijeli dan! prva sedmica
vozite ga 12 sati, postepeno povećavajte vrijeme na 3-4 sata,
prije
5–6
sati
(ostavi
on
dan
san).
4. Razmijenite brojeve telefona sa negovateljima tako da u svakom trenutku
mogao bi da vas kontaktira. Ne idite daleko od kuće da biste mogli
dođi
V
vrt
V
slučaj
potreba
rano.
5. Igrajte se sa svojim djetetom domaćim igračkama u vrtiću, gdje
jedan od njih će biti i samo dete. Gledajte šta ovaj radi
igračka koja kaže, pomozite djetetu da pronađe prijatelje i
pokušajte kroz to riješiti situaciju vašeg djeteta, orijentirajući se
igra
on
pozitivno
rezultate.
6. Od samog početka pomozite djetetu da lakše uđe u vrtić.
Na kraju krajeva, po prvi put u životu rastaje se od kuće, s tobom, odseljava se
ti, makar samo na nekoliko sati.
7. Prvih dana odlaska u vrtić ne ostavljajte dete odmah samo. Ako je moguće, bolje je da dijete u vrtić vodi neko od njih
7.? ?????? ??? ????????? ?????? ?? ?????????? ??????? ?????? ?????. ???? ???? ???????????, ?? ?????, ????? ??????? ??????? ? ????? ??????? ???????, ? ??? ?? ????? ??????????. ?, ???????????, ?? ???????? ????????, ??? ?????????? ????????? ?? ???. ?? ????????? ?????????
???????? ???, ??? ?? ??? ??????.
8. ????? ?? ??????? - ????????????? ? ???????? ????? ? ??????. ??????? ??, ?? ???????????? ? ???, ??? ????? ?????? ??????? ? ???????
????, ?? ?????? ???????? ? ????????????? ?????????? ????, ? ??????? ??????? ???????, ??? ? ??? ????? ????? ????? ????????, ? ?? ????? ??
????? ??? ?????????. ?????????? ???????? – ???????? ??? ??????????? (??????? ????, ??????? ? ?????, «????, ????? ????????») ??? ???????,
?? ????????? ????????????? ?????? ???????? ?????? ?????????????? ???????? (???? ?????? ???????? ?? ????. ????? ??????? : «????, ?????
????????!»)
9. ?????????? ???????????? ? ? ???????? ????? ?? ????? ???, ??? ? ? ??????? ????!
10. ?? ?????? ???????, ? ??????? ??? ???, ??? ?????????? ? ???????????? ? ???????????? ? ??????.
11. ?? ?????????? ?????? ? ?? ??????? ????????? ? ????????? ?????? - ???????? ???? ?? ?????? ?? ??????? ?????? ?????????????? ? ??????,
?? ? ???????????????? ???, ??? ???? ? ?????? ???????, ???????? ????? ????? ?????? ??????????.
?? ????? ???????? ????????? ??????? ? ???????? ???? ?????? ??????????? ? ??????? ? ???????.
ZAPAMTITE!
? ????? ?? ?? ??? ??????? ??????? ???, ?? ?????????? ???????????? ?????? - ?? ????????, ??? ?? ???????? ?????.
Emocionalno stanje djeteta u velikoj mjeri zavisi od roditelja:
RODITELJI PUNO ZAVISEEMOTIVNO RASPOLOŽENJE DJETETA:
Tokom perioda adaptacije, budite tolerantni
promena ponašanja deteta.
Vi ste odrasli i razumete da on
je nevaljao ne zato što je „loš“, već zato što
da mu je veoma teško da se navikne
nova soba, deca, vaspitačica
režim. Ujutro kada idete
vrtić, pokušajte da stvorite
mirna, vesela atmosfera,
razgovarati na pozitivan način
predstojeći dan. Onda će sigurno
dobro i za vas i za vašu bebu.
„Adaptacija djeteta na vrtić» Završila: Zinovieva I.V., pedagog-psiholog, MDOU "TsRR-d/s br. 152" Adaptacija je proces ulaska i prilagođavanja djeteta novom okruženju za njega. ADAPTACIJA DJETETA NA VRTIĆ FAZE RAZVOJA REAKCIJE ADAPTACIJE DJEČJEG ORGANIZMA FAKTORI KOJI UTIČU NA ADAPTACIJU Reakcije djetetovog organizma Mališani se na različite načine navikavaju na nove uslove. Adaptacija se smatra teškom ako dijete odbija da se igra, loše jede i spava, nestašno je i često se razboli. Umjerena adaptacija - kada je beba promjenjivog raspoloženja, apetit i san su nestabilni, ako se razboli, onda 7-14 dana. Adaptacija se smatra lakom ako se dijete lako oprašta od roditelja, druželjubivo je sa djecom i odraslima i ako se razboli ne duže od 7 dana. Faze razvoja adaptacije Faza 1 - pripremna. Faza 2 je glavna. Faza 3 je konačna. I. Pripremna faza za adaptaciju Roditelji unaprijed uvode dijete u vrtić – sa vaspitačima i djecom, grupom. Učiteljica s ljubavlju upoznaje novu bebu, pokazuje šta zanimljive igračke je u grupi. Zadatak ove faze je da se postepeno formiraju novi stereotipi u ponašanju djeteta: navikavanje na nova jela, samostalno zaspati, oblačenje... II Glavna faza Prve sedmice roditelji donose bebu na doručak i hoda, 1 - 2 sata, ostajući sa njim. Glavni zadatak ove faze je stvaranje pozitivne slike o vaspitaču. III. Završna faza Dijete ide u vrtić 3 sata ili više, a zatim se ostavlja da spava. Prije svega, normalizira se raspoloženje, dobrobit bebe, apetit i na kraju san. Faktori koji utiču na adaptaciju: 1. Zdravstveno stanje i stepen razvoja. 2. Starost bebe. 3. Biološki i društveni faktori. 4. Nivo obučenosti adaptivnih sposobnosti. Savjeti za roditelje U periodu adaptacije ne odvikavajte bebu od loših navika – tako ćete zakomplikovati ovisnost. Zajedno sa djetetom kupujte stvari za vrtić. Odgovorite na sva pitanja vašeg djeteta o vrtiću. Budite mirni i ljubazni sa djetetom i osobljem vrtića - Vaše raspoloženje se prenosi na bebu! Razradite jedinstvene zahtjeve za ponašanje djeteta sa starateljima - to će mu olakšati privikavanje na nove uslove. Put do uspjeha Karakteristika MDOU "TsRR-d/s No. 152" je ciklična priroda njegovih posjeta: nova djeca dolaze svakih 6 mjeseci. Stoga je adaptacija djece u vrtić postao prioritet za rad pedagoškog psihologa. Psihološka, medicinska i pedagoška podrška se pruža u svim starosnim grupama tokom cijele godine, što je ključ uspješnog liječenja, obrazovanja i razvoja djece.
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
MBDOU "Kindergarten Mistrija" Organizacija procesa adaptacije djece mlađi uzrast u vrtiću u kontekstu uvođenja Federalnog državnog obrazovnog standarda predškolskog obrazovanja. Završio: nastavnik-psiholog Pastukhova I.V.
2 slajd
Opis slajda:
Problem adaptacije djeteta na uslove vrtića nastao je od samog početka postojanja predškolskih ustanova i ostaje aktuelan u naše vrijeme.
3 slajd
Opis slajda:
Da bi proces adaptacije bio uspješniji prema odredbama Federalnog državnog obrazovnog standarda, predškolska obrazovna ustanova treba raditi u tri oblasti: 1. Stvaranje emocionalno povoljne atmosfere u grupi; 2. Rad sa roditeljima; 3. Pravilna organizacija prostornog subjektno-razvojnog okruženja: zona kognitivne aktivnosti, zona umetnosti, zona konstruktivne igre.
4 slajd
Opis slajda:
1. Stvaranje emocionalno povoljne atmosfere u grupi; Potrebno je formirati pozitivan stav kod djeteta, želju za odlaskom u vrtić. To prvenstveno zavisi od sposobnosti i truda osoblja vrtića da stvori atmosferu topline, udobnosti i dobrohotnosti u grupi.U periodu adaptacije potrebno je privremeno zadržati detetu poznate odgojne metode, čak i ako su u suprotnosti sa pravila uspostavljena u vrtiću: prije spavanja možete protresti dijete, dati igračku, sjediti u blizini, ispričati priču. Ni u kom slučaju ne smijete nasilno hraniti ili stavljati na spavanje, kako ne biste izazvali i na duže vrijeme učvrstili negativan stav prema novoj sredini
5 slajd
Opis slajda:
Važno je da djeca u ovom periodu budu aktivna kako bi svoje osjećaje mogla izbaciti na papir, jer. Mnoga djeca od 2-3 godine još uvijek ne govore. Kutak za crtanje sa besplatnim pristupom djeci olovkama i papiru riješit će ovaj problem.
6 slajd
Opis slajda:
Igre za ublažavanje emocionalnog stresa kod djece u periodu adaptacije. "mjehurići od sapunice", "zagrljaji" - terapija tijela, "Sunčani zečić" - vježba opuštanja. "kupus" - igra prstiju, " ladybug» "Sunce i oblak" je vježba opuštanja. "Volim bajke" - terapija bajkama
7 slajd
Opis slajda:
Didaktičke igre tokom perioda adaptacije koristi psiholog Adaptaciona suknja
8 slajd
Opis slajda:
Nježni tretman Nježni tretman djeteta, periodični boravak bebe u naručju daje mu osjećaj sigurnosti, pomaže u bržoj adaptaciji Sama koristim i preporučujem vaspitačima da češće koriste elemente tjelesne terapije (uzmite dijete u naručje , zagrljaj, maženje). Dijete želi da mu majka bude stalno tu, pa je jako dobro imati u grupi "porodični album" sa fotografijama sve djece u grupi i njihovih roditelja
9 slajd
Opis slajda:
Terapija pijeskom - pijesak ima izvanredno svojstvo da "uzemlji" negativnu mentalnu energiju, da stabilizuje emocionalno stanje. “Pronađi igračku u pijesku”, “Gdje su nam ruke, noge”
10 slajd
Opis slajda:
2. Rad sa roditeljima Neophodan uslov uspješna adaptacija - koordinacija djelovanja roditelja i zaposlenih djece. vrt. Idealno je uspostaviti kontakt sa roditeljima prije polaska u vrtić i dati im savjete kako da pripreme dijete za vrtić. Ali susret se dešava kada dijete direktno uđe u predškolsku ustanovu. Stoga je važno dati preporuke roditeljima kako da pomognu djetetu u periodu adaptacije.
11 slajd
Opis slajda:
Upitnik za roditelje "Vi i vaše dijete prije polaska u vrtić." Znate li koji je period adaptacije? (Da, Ne, teško je odgovoriti). Podvucite sve što je primjenjivo. Da li ste upoznati sa pravilima komunikacije sa djetetom u periodu adaptacije? (Da, Ne, teško je odgovoriti). Kakvo je raspoloženje kod djeteta u posljednje vrijeme kod kuće?_________________________________ Da li se vaše dijete ujutru lako budi?_________________________________________________ Da li dijete prati dnevnu rutinu u porodici?_________________________________________________ Da li vaše dijete ima negativne navike? Ako da, šta __________________________________ Da li Vaše dijete ima poteškoća u odnosima sa djecom?________________________________________________________________ Da li dijete doživljava odvojenost od voljenih osoba?________________________________________________ Da li dijete ima jaku privrženost nekom od odraslih?
12 slajd
Opis slajda:
Memorandum za roditelje "Kako pomoći svom djetetu da se brže navikne na vrtić" Pokušajte da ne budete nervozni, ne pokazujete zabrinutost zbog adaptacije djeteta na vrtić, ono osjeća vaša osjećanja. U prisustvu djeteta izbjegavajte kritičke primjedbe na račun vrtića i osoblja. Vikendom nemojte drastično mijenjati djetetovu dnevnu rutinu. Stvorite mirno okruženje bez sukoba u porodici. Na neko vrijeme prestanite s djetetom posjećivati mjesta s puno ljudi (cirkus, vožnje itd.). Budite tolerantni prema njegovim hirovima. "Ne plašite", ne kažnjavajte vrtićem. Dajte svom djetetu više vremena, igrajte se zajedno, čitajte bebi svaki dan. Ne štedite na pohvalama. Emocionalno podržite bebu: grlite, mazite, češće nazivajte ljubazna imena. Uživajte u prekrasnim trenucima komunikacije sa svojom bebom. Sretno!
13 slajd
Opis slajda:
Obezbedite emocionalnu stabilnost svom detetu ujutru Odaberite porodičnog garanta za pozitivan raskid Neka vaše dete ponese emocionalno sidro u vrtić Neophodno je da se oprostite od svog deteta, ali zapamtite zlatnu sredinu Razvijte ritual oproštaja Izaberite pogodne početne tačke Pronađite „oproštajni prozor“ gde možete pogledati i odmahnuti rukom. I nasmiješite se jedno drugom!
14 slajd
Opis slajda:
15 slajd
Opis slajda:
3.organizacija prostornog predmetno-razvojnog okruženja: zona kognitivne aktivnosti, umetnička zona, zona konstruktivne igre. Prema zahtjevima Savezne države obrazovni standard, "predmetno-prostorno okruženje u razvoju treba da bude bogato sadržajem, transformabilno, multifunkcionalno, promenljivo, dostupno i bezbedno." Posebnu pažnju posvećujemo sigurnosti i dostupnosti razvojnog okruženja. Sve igračke su pohranjene na policama, kojima djeca imaju slobodan pristup, mogu ih uzeti u bilo koje vrijeme.
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Adaptacija djece u predškolsku ustanovu Učitelj-psiholog MADOU d/s br. 5 Angolenko Oksana Vladimirovna
Značajke socio-psihološke adaptacije djece na predškolske obrazovne ustanove Dolaskom djeteta u predškolsku ustanovu njegov život se značajno mijenja: stroga dnevna rutina, odsutnost roditelja ili drugih bliskih odraslih osoba, novi zahtjevi za ponašanjem, stalni kontakt sa vršnjacima, nova soba, puna mnogo nepoznatog, drugačiji stil komunikacije. Adaptaciju u uslovima predškolske ustanove treba smatrati procesom ulaska djeteta u novo okruženje za njega i bolnog navikavanja na njegove uslove.
Jedan od najvažnijih zadataka pred psihologom je adaptacija djece na vrtić. Kako bi adaptacija prošla bezbolno, potrebno je unaprijed pripremiti bebu za odlazak u vrtić. Prilikom individualnih susreta sa roditeljima i njihovim djetetom, psiholog formira početnu predstavu o spremnosti djeteta za vrtić i roditeljima daje odgovarajuće preporuke.
Psihološki i pedagoški parametri za određivanje spremnosti djeteta za upis u predškolsku obrazovnu ustanovu
Psihološki i pedagoški parametri za utvrđivanje spremnosti djeteta za upis u predškolsku obrazovnu ustanovu Prognoza adaptacije (prema prosječnom broju bodova): 2,6 - 3 boda - spremno za prijem u predškolsku obrazovnu ustanovu; 2 - 2,5 boda - uslovno spreman; 1 - 1,9 poena - nije spreman.
Rad psihologa odvija se u bliskoj saradnji sa nastavnicima i roditeljima. Čim dijete krene u vrtić, vaspitačica zajedno sa psihologom počinje da prati tok njegove adaptacije. Adaptacioni list se popunjava na osnovu rezultata posmatranja ponašanja deteta.
Znakovi uspješne adaptacije djeteta na predškolsku ustanovu: dobar apetit; miran san; voljna komunikacija sa drugom djecom; adekvatan odgovor na svaku sugestiju vaspitača; normalno emocionalno stanje.
Adaptacija djece na predškolsku ustanovu: laka adaptacija je ograničena na 20 dana u vrtiću, srednja - 30 dana, teža traje više od 30 dana. Djeca koja imaju poteškoća u adaptaciji zahtijevaju posebnu pažnju psihologa.
Roditelji, koji bebu daju u vrtić, veoma su zabrinuti za njega. Zadatak psihologa je da ih smiri, ulije povjerenje i uspostavi odnos povjerenja s njima. U prvim danima posjete djeteta predškolskoj ustanovi, od vas se može tražiti da popunite upitnik.
U nekim slučajevima, poteškoće adaptacije povezane su s posebnostima djetetovog porodičnog okruženja: prezaštićenost(Kod kuće dijete dobije sve što želi, a u vrtiću od njega traže samostalnost, zovu ga da se obračunava sa drugom djecom); u prisustvu djeteta roditelji grde vaspitače ili nelaskavo govore o predškolskoj ustanovi (takve situacije su neprihvatljive, jer je roditelj bezuslovni autoritet); roditelji smatraju da je dijete premalo i ne pokazuje željeno društveno ponašanje.
Savjeti za roditelje u periodu adaptacije u predškolskoj ustanovi: pripremiti dijete za komunikaciju sa drugom djecom i odraslima; podučavaju osnovne vještine brige o sebi; postepeno navikavati dijete na vrtić; kućni režim približiti režimu dana u vrtiću; stvoriti pozitivnu sliku o vaspitaču i vrtiću; ne podležite djetetovim provokacijama, budite dosljedni i sigurni u ono što radite; dajte djetetu njegovu omiljenu igračku u vrtiću.
Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke
Adaptacija djece u predškolskoj ustanovi u procesu igranja
Materijal će pomoći i učiteljima početnicima i odgajateljima s iskustvom da proces prilagođavanja djece predškolskoj obrazovnoj ustanovi učine lakim i uzbudljivim ....
Najbitnije u vaspitanju moralnih osećanja je njihovo neposredno ispoljavanje u stvarnim praktičnim postupcima...
Organizacija režima boravka djece u predškolskoj ustanovi
Ovaj materijal je dizajniran direktno po mreži obrazovne aktivnosti odrasla osoba sa djecom pripremne grupe za školu, uzimajući u obzir regionalnu komponentu i dodatno obrazovanje djeteta...
Savremeni oblici interakcije između predškolske obrazovne ustanove i porodice, kao način olakšavanja adaptacije pri ulasku djece u predškolsku ustanovu kroz realizaciju projektnih aktivnosti
Savremeni predškolsko obrazovanje podrazumijeva stvaranje novih alternativnih oblika rada sa djecom predškolskog uzrasta.Neosporno, rana starost od jedne do tri godine zahteva najviše...
Program rada psihološko-pedagoške podrške djeci predškolskog uzrasta u periodu adaptacije djece na predškolsku ustanovu za školsku 2014-2015.
Program rada psihološko-pedagoške podrške djeci predškolskog uzrasta u periodu adaptacije djece na predškolsku ustanovu za školsku 2014-2015.
Mala djeca su preslatka stvorenja. Oni su aktivni, radoznali, iskreni, zabavni. Gledati ih je zadovoljstvo. Talasi mira i opuštanja idu od male djece do odraslih. Ali dijete također ima pravo da računa na nezainteresovanu ljubav, dobru volju i naklonost. Kada je dijete dobro i mirno, brzo se razvija. Šta je potrebno za ovo? Prije svega - osigurati unutrašnje emocionalno blagostanje bebe.
Vrtić je novo razdoblje u životu djeteta. Za njega je ovo, prije svega, prvo iskustvo kolektivne komunikacije. Ne prihvataju sva deca novo okruženje, strance odmah i bez problema. Većina njih na vrtić reaguje plačem. Neki lako ulaze u grupu, ali uveče plaču kod kuće, drugi pristaju da idu ujutro u vrtić, a prije ulaska u grupu počinju da se ponašaju i plaču.
Sa blagim stepenom, dijete se nekoliko sedmica prilagođava novoj sredini, bez vidljivih promjena u ponašanju i bez mnogo muke za roditelje i staratelje. Uz umjerenu adaptaciju, dijete se prilagođava novom timu duže od mjesec dana i može se razboljeti. Sa teškim stepenom, adaptacija traje više od šest mjeseci, beba se često razboli dugo, njegovo ponašanje i emocionalno stanje su oštro poremećeni.
Preporuke za roditelje. Najvažniji je pozitivan odnos prema vrtiću, ako vjerujete da je vrtić najbolje mjesto na svijetu za vaše dijete, i vaše dijete će razmišljati isto, ali na nivou unutrašnjih senzacija. Bar jednom sedmično promijenite mjesto za šetnju sa djetetom - to može biti komšijsko dvorište (a koliko ih ima okolo?), park, zoološki vrt, centar grada, samo vozite 2 stanice prevozom i vratite se nazad pješice ili obrnuto, itd.
Idite sa djetetom u posjetu i pozovite goste kod sebe, po mogućnosti s djecom različite starosti- naučite svoje dijete da komunicira, igra se zajedno, pustite svoje igračke da se igraju, pitajte za strance itd. - pokazati kako se to radi. Ako ste se odlučili za izbor predškolske ustanove, počnite da istražujete njenu teritoriju, dođite u jutarnje i večernje šetnje (koje će i vama i vašem detetu pomoći da se naviknete na režim u vrtiću), upoznajte vaspitače, igrajte se sa decom , zapamtiti njihova imena kako bi kasnije podsjetili svoje dijete .
Obavezno se pridržavajte rasporeda onboardinga, tj. režim kratkotrajnog boravka djeteta u vrtiću, počevši od 2 sata. Upoznat ćemo vas sa rasporedom medicinski radnik ili psiholog iz vrtića. Dajte djetetu priliku da se postepeno navikne na nove uslove, na nove ljude, na nova pravila, na odsustvo majke. Podržite dete u periodu adaptacije, manje obraćajte pažnju na njegove hirove, dajte mu svoju toplinu i ljubav. Pokušajte da ne promijenite ništa u djetetovom životu u ovom periodu (ne odvikavajte se od bradavice, dojke - bolje je to učiniti unaprijed, ne idite dugo u posjetu, ne pozivajte bebi nepoznate osobe, itd.). Vodite računa o nervnom sistemu deteta!
Tokom period adaptacije treba koristiti fleksibilnost u režimski procesi: uzeti djecu prvo 2 sata, pa produžiti boravak, vodeći računa o tome koliko se dijete brzo navikne. Novu djecu na adaptaciju treba voditi postepeno, ne više od dvije bebe sedmično. Djeca moraju pokazati individualni pristup, posebno kod veoma osetljivih, povučenih, mnogo plačućih. Učitelj treba da bude snishodljiv prema plaču djece, odgovara na zahtjeve njih i njihovih roditelja, pažljiv, smiren, sposoban da pruži grupi prosperitetnu emocionalnu klimu.
Učitelj mora biti dobar glumac: znati ispričati bajku na vrijeme, otpjevati pjesmu, znati mnoga djela usmene narodne umjetnosti. Saradnja sa roditeljima treba da bude važna. Potrebno je organizovati rad na način da se detetu sa obe strane predoče jednoobrazni zahtevi.
