Kratkoročni projekat u seniorskoj grupi „Dan narodnog jedinstva. Kratkoročni projekat u višoj grupi Projekat „Dan narodnog jedinstva“ (stara grupa) na temu edukativne aktivnosti „Ptice zimi“

Kratkoročni projekat u seniorskoj grupi

"Dan nacionalnog jedinstva»

Nikishova M.A., nastavnik prve kvalifikacione kategorije

Predmet:

"Dan narodnog jedinstva".

Cilj projekta:

Formiranje dječjih ideja o herojskoj prošlosti i sadašnjosti ruskog naroda.

Proširivanje razumijevanja djece o državni praznici.

Ciljevi projekta:

Dajte ideju o prazniku „Dan narodnog jedinstva.

Probuditi kod djece osjećaj ljubavi prema svom gradu, kraju, poštovanja prema njegovoj tradiciji i običajima.

Negovanje osećaja ponosa na snagu Rusije, poštovanja prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima i želje da ih se ugleda.

Očekivani rezultati:

Poboljšanje nivoa znanja djece o svojoj zemlji.

Podizanje nivoa znanja roditelja.

Formiranje kod djece prvih osjećaja patriotizma: ponosa na svoju domovinu, poštovanje tradicije.

Pokazivanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji.

Realizatori projekta i glavni učesnici:

nastavnika i starije djece

Trajanje projekta:

jedna sedmica

Relevantnost:

Patriotski odgoj djeca je jedan od glavnih zadataka predškolske ustanove. Osjećaj patriotizma je sadržajno višestruko. To uključuje ljubav prema svojim zavičajnim mjestima, ponos na svoj narod, osjećaj nerazdvojenosti sa vanjskim svijetom i želju da se sačuva i uveća bogatstvo svoje zemlje. Stoga je naš zadatak: razvijati osjećaj odgovornosti i ponosa za postignuća zemlje - ovi zadaci se rješavaju u svim vrstama dječjih aktivnosti: na nastavi, u igrici, na poslu, u svakodnevnom životu.

Zadatak učitelja je da iz mase utisaka dobijenih od djeteta odabere one koji su mu najpristupačniji; Epizode na koje se skreće pažnja dece moraju biti svetle, maštovite, specifične i izazivaju interesovanje.Odabir odgovarajućeg materijala omogućava predškolcima da steknu predstavu o tome po čemu je njihov rodni kraj poznat. To trebamo pokazati djetetu rodnom gradu poznat po svojoj istoriji, tradiciji, znamenitostima, spomenicima, najboljim ljudima.

Rad sa roditeljima

Folder za roditelje „Dan narodnog jedinstva“.

Konsultacije „Šta nam možete reći o Danu narodnog jedinstva”

Pripremna faza:

Izbor pedagoških tehnologija, nabavka metodičke literature, priručnika i vizuelnog materijala,

Planiranje rada na realizaciji projekta;

Razvoj metoda i tehnika za rad na temi projekta

Izbor prazničnih čestitki za Dan narodnog jedinstva; materijali za umjetničke i proizvodne aktivnosti.

Domaći zadatak: crtanje na temu "Moja mala domovina"

Praktična faza:

Provođenje niza edukativnih sesija;

Dizajn putne fascikle „Na Dan narodnog jedinstva“;

Konzultacije za roditelje;

Učenje pjesama o Rusiji.

Tema 1: "Naša zemlja je Rusija."

Sadržaj programa: formirati u mašti djece sliku domovine, ideju Rusije kao matične zemlje, njegovati patriotska osjećanja.

Tema 2: "Dan narodnog jedinstva"

Sadržaj programa: proširiti razumijevanje djece o državnim praznicima, upoznati istorijske trenutke iz života Rusije i njihove rodne zemlje. Negovanje ljubavi i poštovanja prema ruskim nacionalnim herojima.

Razgovori sa decom o istoriji praznika: „Dan narodnog jedinstva“.

Besplatna komunikacija: "Ko su Minin i Požarski?", "Šta znači nacionalno jedinstvo?"

Razgovor "Ruski narodni zanati."

Sadržaj programa: proširiti i konsolidirati dječje ideje o ruskim narodnim zanatima, potaknuti djecu da se dive narodnim zanatlijama i predmetima njihovog stvaralaštva. Obogatite dječji vokabular riječima: Khokhloma; Filimonovskaya, Bogorodskaya, Dymkovskaya igračke; Zhostovo tacne.

3. Čitanje fikcija :

Čitajući Ruse narodne priče, epovi o ruskim junacima:

“Nikita Kozhemyaka”, “Ivan - seljački sin i čudo - Yudo”, “Priča o slavnom, moćnom heroju Eruslanu Lazareviču”, “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”, “Dobrynya i Alyosha”, “Ilya Muromets i Kalinjinskog cara” itd. .d. Čitanje pesama: V. Stepanov "Ogromna zemlja",
G. Ladonščikov „Naša kuća“, Z. Aleksandrov „Otadžbina“,
A. Prokofjev “Rodna zemlja”.

4. Vizuelne aktivnosti djeca:

Dječija kreativnost - crteži na temu "Moja domovina", "Ruska zastava", aplikacije, dizajn.

završna faza:

Izložba dječijih crteža "Moja mala domovina"

Zaključak : U procesu realizacije projekta djeca su pričala o tome šta je domovina, upoznavala se sa istorijom naše zemlje i učila kako se narod okupljao u najtežim vremenima za zemlju.

Aneks 1

Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu starije grupe za upoznavanje svijeta oko sebe.

Zadaci:

Proširiti razumijevanje djece o teritoriji Rusije i narodima koji je naseljavaju;

Negovati poštovanje prema različitim narodnostima Rusije, njihovoj kulturi, jeziku;

Negujte prijateljske odnose u dečijem timu;

Upoznavanje djece sa sveruskim praznikom - Danom narodnog jedinstva;

Negujte osjećaj ponosa na svoje ljude, na njihove podvige.

Oprema: laptop

Preliminarni rad: razgovor o Rusiji, o narodima koji je naseljavaju; pregled mape svijeta, Rusija; gledam ilustracije" Narodne nošnje"; učenje poslovica o prijateljstvu.

Napredak lekcije:

Danas bih pošao s vama na putovanje kroz našu prostranu Rusiju. Pogledajte mapu (slajd br. 1)

Kako je velika naša domovina. Rusija je najveća država na svijetu.

(Čitanje pesme „Ruska porodica“ V. Stepanova)

U Rusiji žive različiti ljudi

Narodi iz antičkih vremena:

Neki ljudi vole tajgu,

Za druge, prostranstvo stepe.

Svaka nacija

Vaš jezik i odeća,

Jedan nosi čerkeski kaput,

Drugi je obukao ogrtač.

Jedan ribar od rođenja,

Još jedan uzgajivač irvasa

Jedan kumis kuva,

Drugi priprema med.

Jesen je jedna od slađih,

Proljeće je drugima draže

A domovina je Rusija

Svi imamo jednu!

Ljudi, šta možete reći o narodima naše zemlje?

Odgovori djece (Žive u različitim područjima - tajga, stepa, gradovi, sela; govore različite jezike; nose različite nacionalna odeća) .

Koje nacionalnosti koje žive u Rusiji poznajete?

Odgovori djece (Tatari, Kozaci, Čečeni, Čuvaši, Mordovci, Neneti, Čukči, itd.)

Šta mislite da li u našoj zemlji narodi žive zajedno?

Znate li poslovice o prijateljstvu?

Odgovori djece ( stari prijatelj bolje od nova dva. Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, pobrini se za njega. Prijateljstvo je velika moć. Prijateljstvo nije snažno laskanjem, već istinom i čašću. Držite se jedno za drugo - ne bojte se ničega.)

Ovo su poslovice koje je naš narod sastavio. Jer sam shvatio da je prijateljstvo velika moć. Narodi svih nacionalnosti žive ujedinjeni, pomažu jedni drugima i ne svađaju se. Znate li vi biti prijatelji?

Šta ako se iznenada posvađate? Šta ćeš uraditi?

Dinamička pauza "Mirilka" (djeca u parovima hvataju se malim prstima)

Tako da se sunce smeje

Pokušao sam da zagrejem tebe i mene.

Samo treba da postaneš ljubazniji

I brzo se pomiri.

Dobro urađeno. Da li znate da prijateljstvo svih naroda Rusije traje mnogo vekova. Postoji čak i sveruski praznik - Dan jedinstva naroda, koji ćemo uskoro proslaviti s vama (slajd). Želite li znati zašto su narodi Rusije tako jaki i ujedinjeni?

Davno je u ruskoj državi nastupilo alarmantno vrijeme propadanja usjeva, gladi, nemira i ustanaka - vrijeme nevolje (slajd).

Strani varalice zauzeli su kraljevski tron i hteli da potčine Rusiju (slajd)

A u Rusiji nije bilo vojske koja bi zaštitila narod od osvajača. A onda su ljudi shvatili da ih niko neće zaštititi osim njih samih. I poruka je proletjela ruskom zemljom - okupiti se u odrede i osloboditi rodnu zemlju od osvajača (slajd)

U to vreme u Nižnjem Novgorodu je živeo čovek po zanimanju koji je bio mesar. Zvao se Kozma Minin. I preuzeo je na sebe da podigne ljude da se bore protiv neprijatelja, da stvori miliciju (slajd)

Kozma Minin okupio je stanovnike na gradskom trgu i održao govor (slajd)

Minin. Prijatelji i braćo! Sveta Rus' propada! Pomozimo, braćo, sveta domovina! Pa, jesu li nam se srca pretvorila u kamen? Nismo li svi mi djeca iste majke?

Minin. Zašto oklevati uzalud? Vrijeme nam ističe! Ali mi nemamo guvernera: nađimo, braćo, poštenog čoveka koji će nas odvesti u Moskvu. Ko će biti guverner?

A princ Dmitrij Mihajlovič Požarski se u to vreme lečio od rana u Nižnjem Novgorodu (slajd)

Njemu su stigli ambasadori iz Nižnjeg Novgoroda i zamolili ga da postane njihov guverner. Princ Pozharsky je prihvatio njihove zahtjeve i postao šef narodne milicije (slajd)

Stanovnici Nižnjeg Novgoroda okupili su veliku vojsku. Milicija se kretala prema Moskvi i usput je rasla skokovima i granicama. Ljudi su hrlili odasvud. Ljudi različitih nacionalnosti išli su da oslobode svoju domovinu. A onima koji nisu mogli da se bore pomagali su novcem (slajd)

A na čelu milicije bili su princ Požarski i njegov vjerni pomoćnik Minin (slajd)

Cijela ruska zemlja ustala je protiv osvajača. Počele borbe za oslobođenje (slajd)

Bitka za oslobođenje Moskve trajala je dva mjeseca.

Taj dan je ostao u sjećanju naroda. Kad smo zajedno, zajedno se pobjeđivalo velika pobeda. I u čast te bitke, u srcu naše domovine, u Moskvi, na Crvenom trgu, nalazi se spomenik herojima te bitke, građaninu Mininu i knezu Požarskom iz zahvalne Rusije (slajd)

Čitam odlomak iz pjesme N. Maidanika “Dan narodnog jedinstva”

Jedna država

Kad su ljudi ujedinjeni

Kada velika moć

On ide napred.

On pobeđuje neprijatelja

Ujedinjeni u borbi,

I Rus' oslobađa

I žrtvuje se.

Za slavu tih heroja

Živimo po jednoj sudbini

Danas je Dan jedinstva

Slavimo sa vama!

Ljudi, o kom prazniku ste danas saznali? Zašto se pojavio ovaj praznik? Ko je postao narodni heroj Rusije?

Želim vam da živite prijateljski i mirno i da se sjećate podviga vaših predaka.

Dodatak 2

GCD tema: "Naša domovina je Rusija."

Vodeća obrazovna oblast:"Kognitivni razvoj".

Cilj: upoznaju djecu s pojmom „domovine“ i njenom lokacijom na karti i globusu.

Zadaci:

edukativni:

dajte djeci ideju o domovini - Rusiji, njenom glavnom gradu („kognitivni razvoj“).

edukativni:

razvijati kod djece sposobnost navigacije po karti, globusu, pronalaženje svoje zemlje, sela u kojem žive („kognitivni razvoj“).

edukativni:

gajiti ljubav prema domovini, osjećaj ponosa za svoju zemlju („Kognitivni razvoj“).

Aktivnosti:čitanje beletristike, obrazovno-istraživački, komunikativni.

Oblici organizacije:grupa, podgrupa, pojedinac.

Oblici realizacije dečijih aktivnosti:slušanje priče, pričanje o domovini, rad na karti i globusu, pisanje priče.

Oprema: knjiga N.F. Vinogradove "Šta je domovina?", karta, globus, tekst pjesme "Otadžbina" O. Fokina.

GCD potez

Ljudi, kako se zove naša domovina?

Da, naša zemlja se zove Rusija. Veoma je velika. Kada ljudi u jednom dijelu zemlje odu u krevet, dan u drugom tek počinje. Istovremeno, u jednom dijelu Rusije može padati snijeg, a u drugom jako sunce. Ovo je naša domovina.

Volite li svoju domovinu?

Želite li vidjeti kako to izgleda na mapi ili globusu?

Zamislite da trebate hodati duž cijele granice naše domovine. Šta ćete vidjeti na svom putu?

Pronađimo na karti glavni grad naše domovine - Moskvu. Kako da stignemo do Moskve?

Poslušajte pjesmu O. Fokina „Otadžbina“.

Jednostavni zvuci moje domovine:

Rijeke nemirnog mrmljanja

Da, zvučna šumska kukavica

Pod šuštanjem sazrelih polja.

Jednostavne boje sjevernih geografskih širina:

Rumena djetelina, plavičasti lan,

I sunce sija, pomalo krivo,

I - oblaci koji plutaju nasumično.

Ljudi, smislite priču "Šta sam vidio na putu za Moskvu?"

Navedite vrstu prijevoza kojim biste željeli putovati.

Šta možete vidjeti dok putujete različite vrste transport?

Ljudi, slušajte pjesmu O. Fokine "Čuvajte vatru ognjišta."

Čuvajte vatru svog kućnog ognjišta

I ne žudi za tuđim vatrama -

Naši preci su živjeli po ovom zakonu

I oni su nam kroz vekove zaveštali:

Čuvajte vatru svog doma!

Sada mi odgovorite na ovo pitanje: "Kako da se ponašamo prema svojoj domovini?"

Ljudi, da li vam se dopao razgovor o našoj domovini?

Šta smo ti i ja danas radili?

Nadam se da ćete brinuti o našoj Otadžbini i čuvati njenu prirodu.

Dodatak 3

Sažetak lekcije o primjeni u starijoj grupi

"Nacionalna zastava Rusije"

Tema: Simboli Rusije. Državna zastava Rusije.

Sadržaj programa:

Sumirati znanje djece o državnoj zastavi Rusije;

Upoznati djecu sa idejom zastave kao državnog simbola, sa značenjem zastave u savremenom životu;

Uvesti značenje boja prikazanih na zastavi;

Ojačati sposobnost rada sa makazama; sposobnost rada prema predlošcima (kontura, izrezivanje duž konture); Pažljivo zalijepite sliku u određenom nizu.

Materijal: slika državne zastave Rusije (fotografija); snimanje pjesme “Moja Rusija” G. Struvea; papir u boji, šablone za trake, makaze, ljepilo, četke za ljepilo.

NAPREDAK ČASA

Vaspitač: Danas svaka država ima svoju zastavu. Zastave različite zemlje razlikuju jedno od drugog. Možda su slični, ali nikada nećete naći dva identična. Danas ćemo se upoznati sa državnom zastavom Rusije.

Učitelj pokazuje djeci sliku državne zastave na tabli i pita:

Ko zna šta je ovo?

Odgovori djece.

Vaspitač: Zastava simbolizira našu domovinu. Gdje ste vidjeli državnu zastavu?

Odgovori djece.

Učitelj (sažima odgovore djece): Tačno. Na posebne dane i državne praznike, ruska zastava se kači na javnim zgradama i školama. Državna zastava se može vidjeti i na ratnim brodovima i avionima ruske vojske, te svemirskim letjelicama. Naši sportisti nastupaju pod ruskom zastavom na svim sportskim takmičenjima i Olimpijskim igrama. Na tribinama ih dočekuju navijači i dočekuju sa ruskim zastavama.

Vaspitač: Šta je prikazano na ruskoj zastavi?

Odgovori djece.

Vaspitač: Državna zastava Ruska Federacija sastoji se od tri horizontalne pruge jednake veličine: gornja - bijela, srednja - plava i donja - crvena. Svaka pruga ima svoje značenje. Bijela je boja mira i mudrosti. Kaže da je naša zemlja miroljubiva. Plava boja– boja neba, vode, mora – simbol slobode i vjere, vjernosti. Narod voli svoju zemlju, odan joj je i štiti je. Crvena je boja snage i hrabrosti. Naša zemlja je jaka. Svi volimo svoju zemlju i ponosni smo na nju. Poslušajmo pjesmu o našoj domovini.

Pušta se snimak pjesme “Moja Rusija” G. Struvea.

Vaspitač: Šta smo danas naučili? Upoznali smo se sa državnom zastavom naše zemlje. Nazvali smo mjesta na kojima se to može vidjeti. Utvrdili smo šta je prikazano na zastavi i naučili šta znače boje ruske zastave.

Sada neka svako od vas napravi sebi malu rusku zastavu.

Idi iza radnih stanica. U našem radu koristit ćemo šablone i papir u boji.

Priču prati prikaz materijala.

Vaspitač: Koje boje će nam trebati papir? Odaberite boje koje su vam potrebne i postavite ih ispred sebe. Spreman? Od njih trebate izrezati tri pruge prema ovom predlošku

Tragirajte i izrežite. Demonstracija izrade jedne trake.

Sve trake su napravljene na ovaj način.

Vaspitačica: Koju ćemo traku u boji prvo zalijepiti? Koje će boje biti sljedeća pruga? Šta je suština? Ako vam je teško, pogledajte fotografije (prikazane na tabli)

U samostalnom radu pružanje pomoći djeci sa poteškoćama, pohvaljivanje djece za pravilno izvođenje, tačnost u radu i brzinu izvođenja.

Dodatak 4

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u seniorskoj grupi „Državni simboli Rusije“

Smjer: Kognitivno-govor

Obrazovna oblast:"spoznaja"

Integrisana obrazovna područja:“Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Čitanje beletristike”, “Umjetnička kreativnost”.

Cilj: Upoznati djecu sa državnim simbolima ruske države (grb, himna, zastava i formirati predstavu o njihovom značenju.

Zadaci:

edukativni: Negujte odnos poštovanja prema državnim simbolima, shvatanje da su državni simboli dizajnirani da ujedine stanovnike jedne zemlje.

edukativni: Razvijati aktivni vokabular djece, koherentan govor, pažnju, pamćenje, mišljenje.

edukativni:Aktivirajte dječiji vokabular frazama i riječima: rodna zemlja, Rusija, bogata, velika, prostrana, grb, zastava, himna, predsjednik. Ojačati vizuelne veštine.

Planirani rezultat:Ima ideju o grbu, himni i zastavi Ruske Federacije; odgovara na pitanja odraslih, sposoban je da se ponaša samostalno, pokazuje radoznalost i postojano interesovanje za razne vrste dečije aktivnosti.

Metode i tehnike: Objašnjenje, pitanja, razgovor, likovno izražavanje, igra, fizičko vaspitanje, crtanje.

Vizuelna nastavna sredstva:Globus, karta Ruske Federacije, ilustracije s državnim simbolima, portret predsjednika, audio snimci - zvuk šume, ruska himna, karte s grbovima i zastavama za igru "Pronađi zastavu i grb oružja Rusije” i kartice raspoloženja.

Pripremni radovi:Pamćenje pjesama, slušanje pjesama o domovini, gledanje fotografija i video materijala na tu temu.

GCD struktura

I.Org. trenutak (čitanje pjesme, gledanje globusa, mape)

II. Razgovor o državnim simbolima

III. Didaktička igra“Pronađi zastavu i grb Rusije”

IV. Čitanje pjesme „Domovina“ V. Plyatskovskog.

V. Fizičko vaspitanje „Odmorimo se“.

VI. Crtanje "ruske zastave"

VII Sažetak

Pokret

Organiziranje vremena.

Djeco, danas ćemo pričati o našoj zemlji, u kojoj smo rođeni i živimo. Predlažem da pogledate kartu svijeta.

Nećete ga naći na mapi svijeta

Kuća u kojoj živite.

Pa čak i rodne ulice

Nećete ga naći na toj mapi.

Ali ti i ja ćemo uvek naći

Naša zemlja, naš zajednički dom.

Pogledajte kolika je naša država, najveća država na svijetu.

Mnogo je mora, rijeka, planina, šuma, mnogo gradova, sela, sela.

Razgovor o državnim simbolima

Svaka država ima svoje simbole. Rusija takođe ima državne simbole i o njima ćemo danas.

Svaka država ima državne simbole. Državni simboli su službena obilježja neke države iz drugih zemalja, to su simboli koji ujedinjuju građane jedne zemlje, tebe i mene.

Koje državne simbole naše zemlje poznajete? (zastava, grb, himna).

Pogledajte grb Rusije.

Šta je grb? (Grb je znak).

Ko je prikazan na grbu? (Orao, konjanik, ubija zmaja zmajevim kopljem).

Orao je simbol moći. Dvoglavi orao simbolizira moć i jedinstvo ruske države.

Slika konjanika na grudima orla simbol je borbe između dobra i zla, svjetla i tame, odbrane Otadžbine. Na ploči se pojavljuje slika grba.

Gdje možete pronaći sliku grba? (Na kovanicama, dokumentima, poveljama)

Još jedan simbol naše domovine je zastava. Pogledajte rusku zastavu. Koje su boje pruge na zastavi? (bijela, plava, crvena).

U Rusiji su ove boje dugo cijenjene i imale su svoje simbolično značenje:

bijela boja - plemenitost;

plava boja – odanost, poštenje;

crvena boja – hrabrost, odvažnost, velikodušnost i ljubav.

Ruski narod je ove boje smatrao najljepšim.

Svi su ponosni na rusku zastavu. Zastava se može vidjeti na vladinim zgradama za vrijeme praznika. Zastava se može videti na avionima, svemirskim brodovima, a na međunarodnim sportskim takmičenjima državna zastava se podiže kada se naši sportisti dodeljuju za pobedu.

Didaktička igra "Pronađi zastavu i grb Rusije."

Od dva tima se traži da što prije izaberu zastavu i grb Rusije od drugih sličnih zastava i grbova zemalja.

Svaka država ima svoju himnu.

Himna je najvažnija svečana pjesma zemlje, u kojoj narod veliča svoju zemlju. Ruska himna je veoma lepa i veličanstvena. Himna je posvećena našoj zemlji, njenim beskrajnim prostranstvima, lijepim, hrabrim ljudima, himna govori o žarkoj ljubavi građana prema svojoj Otadžbini.

Slušajmo himnu naše zemlje stojeći, pokazujući poštovanje prema našoj zemlji.

Slušanje snimka himne.

Kada možete čuti himnu?

Uz zvuk himne izvanredni ljudi zemlje - umjetnici, sportisti, naučnici, pisci - dodjeljuju se nagrade. Mladi ratnici polažu zakletvu, odnosno zaklinju se na vjernost domovini i obećavaju da će je štititi od neprijatelja. Kada se na televiziji prikazuju važni događaji u zemlji; prije početka fudbalske utakmice, ako sportisti pobijede.

Ljudi, ko kontroliše tako moćnu državu? (Predsjednik i Vlada).

Na tabli se pojavljuje slika predsjednika V. V. Putina.

Predsjednik, zajedno sa vladom, odlučuje o važnim državnim pitanjima, usvaja zakone, nadgleda zakon i red i raspodjeljuje ruski budžet.

Odgovorno je i teško raditi u vladi zemlje. Na kraju krajeva, za predsjednika je glavna stvar da koristi našoj Otadžbini, našoj državi, našoj Otadžbini.

Čitanje pjesme „Domovina“ V. Plyatskovskog.

Čuješ pjesmu potoka - ovo je tvoja domovina!

Škola u kojoj su tvoji prijatelji je tvoja domovina!

Ruke tvoje majke, šum granja i šum kiše,

A u bašti, ribizle su i domovina!

Zašto nam je Rusija draga? (odgovori djece).

Domovina je mjesto gdje smo rođeni, zemlja u kojoj živimo, gdje žive naši najmiliji, gdje su živjeli naši pradjedovi. Svaka osoba ima jednu domovinu. Dragi momci, volite svoju domovinu. Pokušajte naučiti više o tome, vodite računa o njegovoj prirodi.

Čas fizičkog vaspitanja „Opuštanje“.

Predlažem da se malo odmorimo. Sjednite udobno i opustite se. Ruke su vrlo lagane, niže.

Učitelj pušta audio zapis sa zvucima šume.

Zatvorimo oči i zamislimo da smo u ruskoj šumi u kojoj ima visokog drveća. Imaju zelene vrhove i mnogo grančica i listova. Vjetar njiše vrhove drveća, a oni se njišu i stvaraju buku. Iz dubine šume čuje se pjev ptica, a negdje žubori potok. Ali odjednom je pukla grančica i žbunje je počelo da se kreće - prošao je medvjed. I postalo je tiho.

Crtež „Ruska zastava! »

Nacrtajmo slike koje će prikazati rusku zastavu.

Djeca crtaju voštanim bojicama uz muziku.

Pregled dječijih radova.

Zaključak.

Da li vam se svidjela naša aktivnost? kakvo je tvoje raspoloženje? Pokažite to karticom. (Sunce je radosno; sunce sa oblakom je tužno)

Razvoj artikulacionih motoričkih sposobnosti kod starijih predškolaca sa III stepenom OHP Jedan od razloga poremećaja izgovora zvuka kod dece može biti nedovoljna pokretljivost artikulacionih organa: jezika, usana, čeljusti i mekog nepca. Prilikom izgovaranja različitih zvukova, svaki učesnik u...

Izveštaj „Upotreba heurističkih metoda u radu sa decom sa smetnjama u razvoju“

Izveštaj „Upotreba heurističkih metoda u radu sa decom sa smetnjama u razvoju“ U našim teškim, kontradiktornim vremenima, posebno je akutno pitanje: „Kako dete danas odgajati kao osobu sutrašnjice? Koje znanje da mu dam na putu?” Jučer nam je trebao izvođač, i...

GCD "Ptice zimi"

NOD “Ptice zimi” Uzrast: mlađi predškolski uzrast. Cilj: formiranje kognitivne aktivnosti kroz motoričku aktivnost. Ciljevi prioritetne obrazovne oblasti: „Fizički razvoj“: razvijanje pokreta u različitim aktivnostima; razviti sposobnost skakanja na jednoj nozi, skakanja na dvije noge krećući se naprijed; ojačati vještine...

Majstorska klasa za roditelje "Igranje prstima"

Majstorska klasa za roditelje „Igranje prstima“ Svrha: Upoznavanje roditelja sa netradicionalnim igrama prstiju; ukazati roditeljima na važnost vježbi prstiju za razvoj dječjeg govora. Zdravo dragi roditelji. Veoma mi je drago što vas sve vidim na mom majstorskom kursu. svi smo uz tebe...

Pedagoški projekat u srednjoj grupi na temu: „Dan narodnog jedinstva“

Naziv projekta: “Dan narodnog jedinstva”

Vrsta projekta: edukativni, informativni, produktivni.

Učesnici projekta: djeca, roditelji, nastavnici.

Uzrast djece: 4-5 godina.

Problem koji je značajan za djecu, koji projekat ima za cilj riješiti:

Formiranje elementarnih ideja o ruskim praznicima kod djece. Djeca nisu razvila znanje o ruskim herojima, nacionalne tradicije, istorija nastanka ruskih praznika. Djeca imaju malu količinu znanja o domovini i državnim simbolima (grb, himna, zastava).

Relevantnost projekta: Patriotizam je bio i ostao glavni prioritet u našoj zemlji! Uostalom, ljubav prema domovini, rodnoj prirodi, porodici, kulturi, istoriji zemlje važan je i sastavni dio svakog građanina njegove zemlje, od malih do starih. Znanja o istoriji zavičaja stečena u predškolskom djetinjstvu pobuđuju kod djece duboko, iskreno interesovanje za nju, proširuju znanja, doprinose formiranju karaktera i ljubavi prema zavičaju.

Nastavite razvijati dječji koherentan govor, sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima i razvijati interesovanje za istoriju Rusije.

Cilj projekta: Formirati razumijevanje djece o istoriji i praznicima u Rusiji.

Ciljevi projekta:

edukativni:

Dajte ideju o prazniku: "Dan narodnog jedinstva"

Aktivirajte dječiji vokabular pojmovima iz teme projekta.

edukativni:

Razvijati razmišljanje, pamćenje, fine motoričke sposobnosti ruke, koherentan govor.

Develop Kreativne vještine u proizvodnim aktivnostima.

Razvijati radoznalost i interesovanje za državne praznike i heroje.

Nastavnici:

Negovati osećaj patriotizma, ljubavi prema otadžbini, osećaja ponosa za svoj narod, poštovanja prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima i želje da ih se ugleda.

Negujte prijateljske odnose u dečijem timu.

Doprinesite formiranju interesovanja za ruske praznike.

Za nastavnika:

A. Dajte djeci znanje o Ruski praznik"Dan narodnog jedinstva"

B. Razvijati radoznalost, „živo“ interesovanje.

B. Proširiti znanje djece o domovini, Rusiji, državnim simbolima, ruskim praznicima.

D. Razvijati kreativne sposobnosti djece.

Očekivani rezultat:

A. Unaprijediti nivo znanja djece o našoj zemlji.

B. Formiranje prvih osjećaja patriotizma kod djece.

B. Povećanje nivoa znanja roditelja.

D. Pokazivanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji.

Proizvod projektne aktivnosti:

A. Izvođenje kolektivnih radova od plastelina: “Dan narodnog jedinstva”

B. Gvaš crtež: “Zemlja je naš zajednički dom”

B. Prezentacija „Tamo gde počinje domovina“

G. Mobilni folder „Istorija praznika „Dan narodnog jedinstva“

Implementacija projekta:

Pripremna faza:

A. Odredite temu projekta.

B. Formulirajte ciljeve i ciljeve projekta.

B. Izraditi plan implementacije projekta.

D. Izbor vizuelnog, informativnog materijala za realizaciju projekta.

D. Izbor materijala za proizvodne aktivnosti.

Glavna pozornica.

A. Ispitivanje karte Rusije i globusa.

B. Sprovođenje direktnih obrazovnih aktivnosti o okolnom svijetu: „Naša domovina“

B. Sprovođenje direktnih edukativnih aktivnosti o okolnom svijetu: „4. novembar je Dan narodnog jedinstva“

D. Obavljanje umjetničko-estetičkih aktivnosti: tema modeliranja: “Dan narodnog jedinstva”

D. Obavljanje umjetničkih i estetskih aktivnosti, slikanje gvašom: “Zemlja je naš zajednički dom”

E. Vođenje direktnih edukativnih aktivnosti iz muzike uz slušanje himne Ruske Federacije.

G. Pogledajte prezentaciju: „Gdje počinje domovina“

Z. Učenje pjesme: „Kako zovemo domovina?“

"Zastava Rusije"

I. Konsultacije za roditelje: „Istorija praznika „Dan narodnog jedinstva“

Završna faza.

B. Idite u drugu grupu i recite djeci o prazniku.

Rezultat.

Kao rezultat toga, rad se pokazao obiman i informativan. Projektne aktivnosti se planiraju uzimajući u obzir integraciju oblasti, pomažući djeci da savladaju i shvate nova znanja. Koje su im dali roditelji i učitelji. Proširite svoje horizonte i ideje o tome narodni praznici. Rodoljublje djece je poraslo. Djeca su savladala specifična znanja, a informacije koje su dobila počeli su dijeliti sa drugom djecom! Roditelji su se zainteresirali za rezultirajuće proizvode projekta.

U sklopu projekta, rad se pokazao edukativnim. Projektne aktivnosti planiraju se vodeći računa o integraciji oblasti, pomažući djeci da savladaju i shvate nova znanja stečena uz pomoć roditelja i vaspitača. Širenje vidika i ideja o državnim praznicima.Povećan je patriotizam djece. Djeca su savladala specifična znanja. Naučili smo da donosimo konkretne zaključke. Djeca su informacije koje su dobila iz raznih izvora počela dijeliti s drugom djecom. Roditelji su se zainteresirali za rezultirajuće proizvode projekta.

Skinuti:

Pregled:

Pedagoški projekat u srednjoj grupi na temu: „Dan narodnog jedinstva“

Naziv projekta: “Dan narodnog jedinstva”

Vrsta projekta: edukativni, informativni, produktivni.

Učesnici projekta: djeca, roditelji, nastavnici.

Uzrast djece: 4-5 godina.

Problem koji je značajan za djecu, koji projekat ima za cilj riješiti:

Formiranje elementarnih ideja o ruskim praznicima kod djece. Djeca nisu razvila znanje o ruskim herojima, nacionalnim tradicijama ili istoriji ruskih praznika. Djeca imaju malu količinu znanja o domovini i državnim simbolima (grb, himna, zastava).

Nastavite razvijati dječji koherentan govor, sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima i razvijati interesovanje za istoriju Rusije.

Cilj projekta: Formirati razumijevanje djece o istoriji i praznicima u Rusiji.

Ciljevi projekta:

edukativni:

Dajte ideju o prazniku: "Dan narodnog jedinstva"

Aktivirajte dječiji vokabular pojmovima iz teme projekta.

edukativni:

Razvijati razmišljanje, pamćenje, fine motoričke sposobnosti, koherentan govor.

Razvijati kreativne sposobnosti u produktivnim aktivnostima.

Razvijati radoznalost i interesovanje za državne praznike i heroje.

Nastavnici:

Negovati osećaj patriotizma, ljubavi prema otadžbini, osećaja ponosa za svoj narod, poštovanja prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima i želje da ih se ugleda.

Negujte prijateljske odnose u dečijem timu.

Doprinesite formiranju interesovanja za ruske praznike.

Za nastavnika:

A. Dajte djeci znanje o ruskom prazniku „Dan narodnog jedinstva“

B. Razvijati radoznalost, „živo“ interesovanje.

B. Proširiti znanje djece o domovini, Rusiji, državnim simbolima, ruskim praznicima.

D. Razvijati kreativne sposobnosti djece.

Očekivani rezultat:

A. Unaprijediti nivo znanja djece o našoj zemlji.

B. Formiranje prvih osjećaja patriotizma kod djece.

B. Povećanje nivoa znanja roditelja.

D. Pokazivanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji.

Proizvod projektne aktivnosti:

A. Izvođenje kolektivnih radova od plastelina: “Dan narodnog jedinstva”

B. Gvaš crtež: “Zemlja je naš zajednički dom”

B. Prezentacija „Tamo gde počinje domovina“

G. Mobilni folder „Istorija praznika „Dan narodnog jedinstva“

Implementacija projekta:

Pripremna faza:

A. Odredite temu projekta.

B. Formulirajte ciljeve i ciljeve projekta.

B. Izraditi plan implementacije projekta.

D. Izbor vizuelnog, informativnog materijala za realizaciju projekta.

D. Izbor materijala za proizvodne aktivnosti.

Glavna pozornica.

A. Ispitivanje karte Rusije i globusa.

B. Sprovođenje direktnih obrazovnih aktivnosti o okolnom svijetu: „Naša domovina“

B. Sprovođenje direktnih edukativnih aktivnosti o okolnom svijetu: „4. novembar je Dan narodnog jedinstva“

D. Obavljanje umjetničko-estetičkih aktivnosti: tema modeliranja: “Dan narodnog jedinstva”

D. Obavljanje umjetničkih i estetskih aktivnosti, slikanje gvašom: “Zemlja je naš zajednički dom”

E. Vođenje direktnih edukativnih aktivnosti iz muzike uz slušanje himne Ruske Federacije.

G. Pogledajte prezentaciju: „Gdje počinje domovina“

Z. Učenje pjesme: „Kako zovemo domovina?“

"Zastava Rusije"

I. Konsultacije za roditelje: „Istorija praznika „Dan narodnog jedinstva“

Završna faza.

B. Idite u drugu grupu i recite djeci o prazniku.

Rezultat.

Kao rezultat toga, rad se pokazao obiman i informativan. Projektne aktivnosti se planiraju uzimajući u obzir integraciju oblasti, pomažući djeci da savladaju i shvate nova znanja. Koje su im dali roditelji i učitelji. Proširite svoje vidike i ideje o narodnim praznicima. Rodoljublje djece je poraslo. Djeca su savladala specifična znanja, a informacije koje su dobila počeli su dijeliti sa drugom djecom! Roditelji su se zainteresirali za rezultirajuće proizvode projekta.

Pregled:

Da biste koristili pregled, kreirajte Google račun i prijavite se:

Kratkoročni projekat u višoj logopedskoj grupi

"Dan narodnog jedinstva"

Završio: Sukhova Yu. V.

Predmet: "Dan narodnog jedinstva".

Cilj projekta:

Formiranje dječjih ideja o herojskoj prošlosti i sadašnjosti ruskog naroda.

Proširivanje razumijevanja djece o državnim praznicima.

Ciljevi projekta:

Dajte ideju o prazniku „Dan narodnog jedinstva.

Probuditi kod djece osjećaj ljubavi prema svom gradu, kraju, poštovanja prema njegovoj tradiciji i običajima.

Negovanje osećaja ponosa na snagu Rusije, poštovanja prema ruskim vojnicima, nacionalnim herojima i želje da ih se ugleda.

Očekivani rezultati:

Poboljšanje nivoa znanja djece o svojoj zemlji.

Podizanje nivoa znanja roditelja.

Formiranje kod djece prvih osjećaja patriotizma: ponosa na svoju domovinu, poštovanje tradicije.

Pokazivanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji.

Realizatori projekta i glavni učesnici:

nastavnika i starije djece

Trajanje projekta: 2 sedmice

Relevantnost:

Patriotski odgoj djece jedan je od glavnih zadataka predškolske ustanove. Osjećaj patriotizma je sadržajno višestruko. To uključuje ljubav prema svojim zavičajnim mjestima, ponos na svoj narod, osjećaj nerazdvojenosti sa vanjskim svijetom i želju da se sačuva i uveća bogatstvo svoje zemlje. Stoga je naš zadatak: razvijati osjećaj odgovornosti i ponosa za postignuća zemlje - ovi zadaci se rješavaju u svim vrstama dječjih aktivnosti: na nastavi, u igrici, na poslu, u svakodnevnom životu.

Zadatak učitelja je da iz mase utisaka dobijenih od djeteta odabere one koji su mu najpristupačniji; Epizode na koje se skreće pažnja dece moraju biti svetle, maštovite, specifične i izazivaju interesovanje.Odabir odgovarajućeg materijala omogućava predškolcima da steknu predstavu o tome po čemu je njihov rodni kraj poznat. Trebamo pokazati djetetu da je njegov rodni grad poznat po svojoj istoriji, tradiciji, znamenitostima, spomenicima i najboljim ljudima.

Sadržaj projekta:

Rad sa roditeljima

Folder za roditelje „Dan narodnog jedinstva“.

Konsultacije „Šta nam možete reći o Danu narodnog jedinstva”

Pripremna faza:

Izbor pedagoških tehnologija, nabavka metodičke literature, priručnika i vizuelnog materijala,

Planiranje rada na realizaciji projekta;

Razvoj metoda i tehnika za rad na temi projekta

Izbor prazničnih čestitki za Dan narodnog jedinstva; materijali za umjetničke i proizvodne aktivnosti.

Domaći zadatak: crtanje na temu "Moja mala domovina"

Praktična faza:

Provođenje niza edukativnih sesija;

Dizajn putne fascikle „Na Dan narodnog jedinstva“;

Konzultacije za roditelje;

Učenje pjesama o Rusiji.

Mini-muzej “Ruska Izba”

Tema 1: "Naša zemlja je Rusija."

Sadržaj programa: formirati u mašti djece sliku domovine, ideju Rusije kao matične zemlje, njegovati patriotska osjećanja.

Tema 2: "Dan narodnog jedinstva"

Razgovori sa decom o istoriji praznika: „Dan narodnog jedinstva“.

Besplatna komunikacija : "Ko su Minin i Požarski?", "Šta znači nacionalno jedinstvo?"

Razgovor "Ruski narodni zanati."

3. Čitanje beletristike :

Čitanje ruskih narodnih priča, epova o ruskim junacima:

“Nikita Kozhemyaka”, “Ivan - seljački sin i čudo - Yudo”, “Priča o slavnom, moćnom heroju Eruslanu Lazareviču”, “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”, “Dobrynya i Alyosha”, “Ilya Muromets i Kalinjinskog cara” itd. .d. Čitanje pesama: V. Stepanov "Ogromna zemlja",G. Ladonščikov „Naša kuća“, Z. Aleksandrov „Otadžbina“,A. Prokofjev “Rodna zemlja”.

4. Vizuelne aktivnosti za djecu:

Dječija kreativnost - crteži na temu "Moja domovina", crteži "Ruska zastava", aplikacija "Ruska zastava", timski rad“Dlanovi svijeta.” Stvaranje mini-muzeja “Ruska Izba”.

završna faza:

Izložba dječijih crteža "Moja mala domovina"

Stvaranje mini-muzeja „Ruska Izba“.

Zaključak : U procesu realizacije projekta djeca su pričala o tome šta je domovina, upoznavala se sa istorijom naše zemlje i učila kako se narod okupljao u najtežim vremenima za zemlju.

Popova Natalia

Dan narodnog jedinstva U Rusiji se slavi 4. novembra. Praznik je ustanovljen u znak sjećanja na događaje iz 1612. godine, kada folk Milicija koju su predvodili Kuzma Minin i Dmitry Pozharsky oslobodila je Moskvu od poljskih osvajača. Sjećanje na događaje ove veličine ne treba izgubiti. Naša grupa ima informativni kutak za koji sam ja dizajnirao folder - premještanje u"Dan nacionalnog jedinstva» . Redovno se ažurira novim i korisne informacije. Sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem čitaju ih roditelji učenika i bake i djedovi. Kažem to sa velikim samopouzdanjem jer kada dođem po dijete uvijek bacim pogled na ugao za roditelje. Fascikle- pokreti uvijek privlače pažnju svojom svjetlinom. Zaista volim da koristim vizuelni informativni obrazac za rad sa roditeljima. Često ga koristim folderi- smene u poslu koje sam radim.

Publikacije na temu:

aplikacija “Dan narodnog jedinstva” ( srednja grupa) Pripremio: nastavnik Shibashova M. M. MDOU CRR vrtić Br. 23 Ciljevi: educirati.

Početkom novembra Rusija će proslaviti prilično mladu, ali u isto vreme veoma važnu Državni praznik– Dan narodnog jedinstva.

Uoči Dana narodnog jedinstva, učitelj pripremna grupa MBDOU „Atlaševski vrtić „Pepeljuga” Mihajlova Anastasija Vladimirovna.

Rustamova Khalida Zidne novine posvećene „Danu narodnog jedinstva“ Ja, ti, on, ona, mi smo ujedinjena zemlja.Cijela Rusija će slaviti 4. novembar.

Na Dan jedinstva održana je fešta u Palati kulture na kojoj su se okupili svi narodi. Kako je bilo sjajno kada je 15 republika bilo braćo i sestre. Može.

Cilj: Formirati moralna i patriotska osjećanja kod djece na osnovu upoznavanja sa tradicijom, znamenitostima, spomenicima.

Uoči praznika Dana narodnog jedinstva moja djeca i ja smo proveli svečani događaj, gdje im je rečeno o prazniku, njegovom značenju.