Sveobuhvatno tematsko planiranje za novembar (pripremna grupa). Tematska sedmica “Dan narodnog jedinstva” Kalendar tematsko planiranje pripremne grupe Novembar
Olga Polezhaeva
Svakodnevno planiranje u pripremna grupa. Novembar, dani 8-10
Jutarnje Jutarnje vježbe
Razgovor "Ovo je farma"
Target: njegovanje poštovanja prema poljoprivrednom radu ljudi
DI "Završi riječ"
Target: razvijati sposobnost djece da dijele riječi na slogove.
AG "zadirkivanja"
Target
PG "Riječi"
Target
KGN. IP "Pomozi svojoj mlađoj sestri"
Obrdeyat Communication. Prepričavanje priče V. Sukhomlinskog "Jabuka i zora". Gerbova, 34
Target: poboljšanje sposobnosti prepričavanja i komponovanja plan prepričavanja
Obrdeyat Fizičko vaspitanje (ulica)
Šetnja Gledajući psa
Target: naučiti uspostaviti vezu između karakteristika izgleda, ponašanja životinja i uslova zimske sezone
SyuzhR igra "pošta"
Target: gajiti poštovanje prema radu i želju za radom.
PI "prazno mjesto"
Target: poboljšati vještine trčanja djece; razvijaju koordinaciju pokreta
Ind work. Razvoj pokreta.
Target: ojačati vještinu čučnjeva iz položaja razmaknutih nogu, prenošenje tjelesne težine s jedne noge na drugu bez dizanja.
Posao. Čišćenje smeća na licu mesta.
Target: Negujte osećaj zadovoljstva od obavljenog posla.
Čitanje x. l. Bajka "Divan oblak"
Ciljevi: naučiti razumjeti figurativni sadržaj bajke, razumjeti i cijeniti likove
DI "Pogodi"
Target: naučiti opisati predmet bez gledanja, identificirati bitne karakteristike u njemu, prepoznati predmet po opisu; razvijaju pamćenje, govor.
SyuzhR igra "Prodavnica"
Target: obogatiti dječja životna iskustva promovirajući nastanak raznih ideja.
Obrdeyat Umjetnička kreativnost (aplikacija). Dymkovo mlada dama. Komarova, 61
Target: učvrstila sposobnost vajanja igračaka zasnovanih na narodnoj umjetnosti, razvila sposobnost vajanja šupljih formi, uočavanje proporcija figure, razvijanje estetske percepcije, osjećaja za formu, estetskog ukusa, kreativnosti, unapređivanje sposobnosti pravilnog vrednovanja vlastitog rada i rad drugova
Šetnja Posmatranje ponašanja ptica
Target: podsticati dječja samostalna zapažanja i izjave o onome što vide, naučiti ih da primjećuju postupke ptice
PI "Jedan, dva, tri - trči!"
Target: razvijaju brzinu trčanja, agilnost, koherentnost kolektivnih radnji, domišljatost.
SyuzhR igra "čarobnjaci"
Target: formirati kod djece razumijevanje različitih emocionalnih stanja ljudi.
Razgovor sa roditeljima o potrebi smisleno i emocionalno pričati djeci o tome zanimljivosti i događaje, o poučnim događajima iz vašeg djetinjstva
Jutarnje Jutarnje vježbe
Razgovor o prošlom vikendu
DI "Vrhovi i korijeni"
Target: učvršćivanje znanja o dijelovima poljoprivrednih biljaka.
AG "Kazni nestašni jezik"
Target: razvoj punopravnih pokreta i određenih položaja organa artikulacionog aparata, razvoj sposobnosti kombiniranja jednostavnih pokreta u složene potrebne za ispravan izgovor zvukova.
PG "Nevaljalo mače"
Target: poboljšava pokrete ruku, razvija mentalnih procesa, razviti fine motoričke sposobnosti prsti, ruke
KGN: slijedite pravilo "Kada jedem, gluvonem sam"
Obrdeyat Cognition (FCCM). Škola. Učitelju. Dybina, 17
Target: upoznavanje dece sa profesijom nastavnika, sa školom, pokazivanje društvenog značaja rada nastavnika, upoznavanje sa poslovnim i ličnim kvalitetima nastavnika, negovanje osećaja zahvalnosti i poštovanja prema radu nastavnika , formiranje međusobne škole
Obrdeyat Muzičke aktivnosti
Šetnja Promatranje četinara i listopadnog drveća
Target: razviti znanje o drveću (šta im je zajedničko, a koje razlike).
SyuzhR igra "ulica"
Target: objediniti znanja o vrstama transporta, saobraćajnim pravilima
PI "guske labudovi"
Target: razvoj agilnosti, izdržljivosti, sposobnosti trčanja
Ind work. Skok u dalj iz mjesta.
Target: vježbajte skakanje, odgurivanje s obje noge;
Posao. Čišćenje prostora za fizičku obuku.
Target: naučiti raditi zajedno, raspodijeliti odgovornosti među sobom.
Poslijepodnevni klubski rad
Čitanje x. l. A. Kuprin "slon"
Ciljevi: objedinjene ideje o žanrovskim karakteristikama priče, njenim razlikama od bajki i pjesama; naučiti razumjeti glavnu ideju priče, predstaviti sadržaj djela koherentno
DI "Dešava se, ne dešava se"
Target: razjasniti dječje ideje o sezonskim pojavama.
SyuzhR igra "biblioteka"
Target: formirati ideje o novim profesijama, razvijati radne vještine, sposobnost korištenja naučenih normi i pravila ponašanja u igri.
Šetnja posmatrajući boju neba
Target: pokazati crte jesenjeg neba.
PI "crtice".
Target: naučite da ne naletite na druge dok trčite, da spretno izmiču.
SyuzhR igra "Putovanje u svemir"
Target: Razvijati kreativnu maštu
Jutarnje Jutarnje vježbe
Razgovor "Izlet u biblioteku"
Target: upoznat sa konceptom "biblioteka", sa poteškoćama ljudi koji rade u biblioteci
DI "Šta je to?"
Target: razjasniti dječje ideje o neživim predmetima.
AG "ukusni džem"
Target: razvoj punopravnih pokreta i određenih položaja organa artikulacionog aparata, razvoj sposobnosti kombiniranja jednostavnih pokreta u složene, potrebne za ispravan izgovor zvukova.
PG "pačići"
Target: poboljšanje pokreta ruku, razvijanje mentalnih procesa, razvijanje finih motoričkih sposobnosti prstiju i šaka
KGN: Osušite ruke peškirom
Obrdeyat Cognition (FEMP). Metlina br.21, str.158
Target: dati ideju da kada se bilo koji broj smanji za jedan, dobije se prethodni broj, usmjeriti djecu u rješavanju zadataka o uspostavljanju odnosa između veličina
Obrdeyat Fizičko vaspitanje
Šetnja helikopterom
Target: konsolidovano znanje o vazdušnom saobraćaju; razviti interesovanje za profesiju pilota.
SyuzhR igra "Mi smo vatrogasci"
Target: naučiti djecu da samostalno dodjeljuju uloge, razumiju zamišljenu situaciju i postupaju u skladu s njom
PI "Sly Fox"
Target: razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece
Ind work. Vježbajte hodanje po balvani pravo i bočno.
Target: razviti motoričku aktivnost.
Posao. Čišćenje prostora.
Target: ojačati sposobnost zajedničkog rada.
Poslijepodnevni klubski rad
Čitanje x. l. K. Korovin "Vjeverica"
Ciljevi: objedinjene ideje o žanrovskim karakteristikama priče, njenim razlikama od bajki i pjesama; naučiti razumjeti glavnu ideju priče, koherentno prenijeti sadržaj djela
DI "Pricaj bez rijeci"
Target: razviti neverbalna sredstva komunikacije
SyuzhR igra "škola"
Target: proširiti, pojasniti i precizirati znanje djece o školi
Spoznaja (dizajn). Toranj (od građevinskog materijala)
Target: vježbati djecu u izgradnji različitih objekata prema predloženim uslovima
Šetnja Obratite pažnju na vremenske uslove
Target: nastavak upoznavanja sa raznim prirodnim fenomenima; naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci).
PI "kengur"
Target: razvoj koordinacije pokreta
SyuzhR igra "piloti"
Target: naučite da rasporedite uloge bez sukoba, pridržavajte se pravila, povećajte broj igrača.
Razgovor s roditeljima o potrebi rada na obogaćivanju dječjeg svakodnevnog, prirodoslovnog i društvenog rječnika
Target. Proširiti ideje djece o njihovoj rodnoj zemlji, o državni praznici. Dajte osnovne podatke o istoriji Rusije. Produbiti i razjasniti ideje o domovini - Rusiji, održati interes djece za događaje koji se dešavaju u zemlji, gajiti osjećaj ponosa na njena dostignuća. Učvrstiti znanje o zastavi, grbu i himni Rusije. Proširite ideje o Moskvi - glavnom gradu, glavnom gradu Rusije. Pričajte djeci o Yu. A. Gagarinu i drugim svemirskim herojima. Negujte poštovanje To ljudi različitih nacionalnosti i njihovih običaja.
Završni događaj: “Dan” praznik nacionalnog jedinstva" Izložba dječijeg stvaralaštva.
Dan u nedelji: ponedeljak Datum: 02.11.15.
Formsrad
Samostalna aktivnost
Djeca
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
kognitivni razvoj,
Jutarnje vježbe. Razgovor s djecom „Kako i šta životinje jedu” Svrha: naučiti uspostavljati veze između dostupnosti hrane za životinje i njihove adaptacije na zimu. P/I "Sly Fox"
Izložba enciklopedijskih knjiga, komplet predmetnih slika. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti
Pregled zapleta slika: „Dječja zabava“, „Godišnja doba“, „Šta je dobro, a šta loše“ Svrha: u podgrupi i individualni rad naučiti djecu da sastave koherentnu priču na osnovu slike.
OOD
fizički razvoj,
društveno-komunikativni,
kognitivni razvoj,
O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Tatarski / maternji jezik
Fizičko vaspitanje.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveno-komunikativna
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Šetnja po teritoriji vrtića. Obratite pažnju na promjene koje su se dogodile u okolnom pejzažu. Kako se sve promijenilo u odnosu na ljeto?
Logic games“Leti, pliva, trči”, “Vrhovi i korijeni.” Cilj: Učvrstiti znanje djece o biljkama i životinjama.
Situacioni razgovor “Kako se treba ponašati u šumi?” Cilj: edukacija ekologije. i bezbedna pravila ponašanja u šumi
Rad na gradilištu je sakupljanje suhog lišća oko mladih jelki. Svrha: dati ideju kako sačuvati mlade sadnice zimi. Samodovoljna. aktivnost igranja.
Večernje
fizički razvoj,
socio-com.,
obrazovni,
Razgovor "Moji prijatelji". Cilj: konsolidirati pojam „prijatelja“, naučiti razumjeti značenje riječi „poznanici“, „prijatelji“; nauči da cijeni prijateljstvo i da ga njeguje; neguju osjećaj uzajamne pomoći i uzajamne pomoći; usaditi ljubav, pažljiv stav svim živim bićima (biljkama, pticama, životinjama)
Situacioni razgovor “Igre u dvorištu.” Cilj: razviti vještine bezbednog ponašanja na ulici
Podsjetite djecu na pravilo „Svaka igračka je na svom mjestu.“ Cilj: razvijati želju za održavanjem reda u grupi.
Društvene igre za razvoj fine motorike.
(Lego, mozaik...)
Čitanje fikcija: V. Suteev “Čarobni štapić”
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece.
UMK
Dan u sedmici: utorak Datum: 03.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveno-komunikativna
obrazovni
razvoj govora
Razgovor sa djecom “Šta voliš u vrtiću.” Cilj: razviti osjećaj ljubavi i ponosa prema svojoj grupi, usaditi djeci urednost, vješto, pažljivo rukovanje predmetima.
Organizacija eksperimenta “Isparavanje vode” Svrha: pokazati ovisnost isparavanja vode o temperaturi u prostoriji, naučiti kako napraviti skice eksperimenta.
Društvena igra za štampanje: "Šta je umjetnik pomiješao?" Cilj: razviti logičko razmišljanje
OOD
fizički razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1 Musical
2. Tatarski jezik
3. .O.o Spoznaja FEMP-a
O.o Spoznaja je konstruktivna aktivnost
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje pasa. Zašto se psi nazivaju "čovjekovi prijatelji"? pitaj ko ima pse, kako se zovu? Ohrabrite djecu da govore o navikama svojih ljubimaca
Nastavite sa učenjem bacanja
podići loptu i uhvatiti je.
Igre po vašem izboru. Obratite pažnju na odnose među djecom i načine izlaska iz konfliktnih situacija
P/igra “Boje” - vježbajte djecu u trčanju, razvijajte agilnost i pažnju P/I “Čupavi pas”
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje lutki gljiva - za razvijanje radoznalosti,
sistematizirati ideje o stanovnicima šuma, upoznati ih s nazivima gljiva - jestive i otrovne.
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje. Igra štampana na tabli "Putevi-labirinti", "Čarobne slike" Svrha: ojačati sposobnost sastavljanja zagonetki
D/igra “Brojenje štapića” - konsolidirati sposobnost rada prema modelu.
Čitanje fikcije
Čitanje beletristike: K. Ushinsky “Spor životinja”
Interakcija sa roditeljima
Rad sa roditeljima na izradi ugovora za klubove
UMK
Naučite da odgovorite na pitanja: koga griješi? Ko si ti?) Sina ništa? (Koliko imaš godina?)
Tema: „Monitoring“ (5. – 14. novembar).Popunjavanje ličnih karata za djecu.
Dan u tjednu: četvrtak Datum: 05.11.15.
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor sa djecom “Moj omiljeni ljubimac” Svrha: naučiti djecu da sastavljaju priče od njih lično iskustvo. Ispitivanje fotografija i ilustracija “Kućni ljubimci” Svrha: učvrstiti znanje o izgledu životinja. P/I “Kokoška majka i pilići”
D/I “Pomozite djeci da pronađu svoju majku” Svrha: naučiti kako upoređivati predmete po veličini
Štampana društvena igra “Zoološki loto”
D/I “Čija silueta”
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Spoznaja FEMP-a
Tatarski jezik – maternji jezik
fizička kultura
Umjetnička kreativnost (modeliranje-aplikacija)
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički razvoj,
govor
Ciljana šetnja po selu. Obratite pažnju na seosku zgradu, strukture oko nje, površine, drveće, grmlje. Obogatite znanje djece.
Naučite tehniku bacanja lopte u horizontalnu metu.
Čišćenje lokacije -
Negujte želju da pomognete odraslima.
Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi” - razvijanje interesovanja za narodne igre.
Večernje
fizički razvoj,
socijalno-komunikativni, kognitivni,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje. Društvena igra „Staze-labirinti“, „Čarobne slike“
Čitanje fikcije
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije u roditeljskom kutku: “Šetamo zajedno i posmatramo”
UMK
Naučite da odgovorite na pitanja: koga griješi? Ko si ti? Sina ništa? (Koliko imaš godina?)
Dan u nedelji: ponedeljak Datum: 09.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveni-kom. razvoj,
kognitivni,
Razgovor sa djecom “Moj omiljeni ljubimac” Svrha: naučiti djecu da sastavljaju priče iz ličnog iskustva. Ispitivanje fotografija i ilustracija “Kućni ljubimci” Svrha: učvrstiti znanje o izgledu životinja. P/I “Kokoška majka i pilići”
Vježbajte crtanje drveća bojama i bojicama
D/I "Ko ima koga?" Cilj: konsolidirati znanje o bebama životinja. D/I "Ko daje šta?" Cilj: konsolidirati znanje o prednostima kućnih ljubimaca za ljude.
Dužnost u kantini. Cilj: konsolidirati pravila postavljanja stola. Uključite djecu u dizajn izložbe “Knjige o životinjama”. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Tatarski / maternji jezik
Fizička kultura Fizička kultura.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Posmatranje pasa. Zašto se psi nazivaju "čovjekovi prijatelji"? pitaj ko ima pse, kako se zovu? Podstaknite djecu da govore o navikama svojih ljubimaca P/I “Shaggy Dog”
Vježbajte djevojčice u skakanju na jednu i dvije noge napred
Situacioni razgovor “Pravila za postupanje sa životinjama” Cilj: educirati pravila sigurno ponašanje.
Radite na gradilištu - sakupljajte veliko smeće Cilj: njegovati sposobnost zajedničkog rada. Samostalne aktivnosti igre na mjestu.
Večernje
fizička, društvena-kom.,
Gimnastika nakon spavanja.
Stono pozorište „Kako je pas tražio prijatelja“ Svrha: uključivanje djece u pozorišne igre, razvijanje mašte.
Crtanje “Mačke” Svrha: naučiti djecu da crtaju potezima
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje.
Atributi za pozorišne aktivnosti, dečije igre, društvene i štampane igre, samostalne igračke aktivnosti u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
“Slijepi konj” K. Ušinskog. Cilj: dovesti do razumijevanja moralnog značenja bajke, naučiti procjenjivati postupke junaka.
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije za roditelje “Kućni ljubimci i djeca”
UMK
Educator Djeca: Isanmesez!
edukator: Heller licem prema dolje? djeca: Hejbet. R ә Hm ә T
Dan u sedmici: utorak Datum: 10.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
Razgovor sa djecom “Stanovnici štala” Svrha: učvrstiti znanje o domaćim životinjama. D/I “Ko gdje živi” Cilj: konsolidirati sposobnost koordinacije imenica. pl. Brojevi sa brojevima, uvode nazive zgrada za kućne ljubimce.
Vježbajte sastavljanje i vizualno rješavanje problema
Štampana društvena igra “Životinje” (loto)
P/I “Mačka i miš”
Dužnost u kutku prirode. Cilj: razvijati želju za brigom o biljkama. Uključite djecu u osmišljavanje trodimenzionalnog panoa „Kod bake na selu“ Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
obrazovni,
Musical
tatarski/maternji jezik
Spoznaja FEMP-a
Spoznaja je konstruktivna aktivnost
Prošetaj
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Cat watching. Zapamtite mačke. Šta mačke jedu, koje su njihove navike? Zamolite djecu da se sjete i recituju pjesme o mačkama. P/I "Mišolovka"
Vježbajte udaranje lopte od zemlje i hvatanje jednom i dvije ruke
Situacioni razgovor „Mogu li kućne ljubimce zamijeniti automobili i roboti?“ Cilj: naučiti djecu da razumiju
Radite na gradilištu - čistite staze. Cilj: Negovati želju za izvršenjem zadatka. Samostalne aktivnosti igre na mjestu.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja. Gledajući crtani film "Čije dijete?" Cilj: konsolidirati znanje o životinjama i njihovim mladima. S/R igra “U dvorištu” Svrha: učvrstiti uslove za brigu o kućnim ljubimcima.
Vježbajte djecu u oblikovanju mačke. Cilj: naučiti djecu da prenose pokrete mačke u vajanju
Društvena i štampana igra “Zoološki loto”. Dizajniranje “kućica za životinje” Cilj: razviti konstruktivne vještine
Atributi za s/r igre, društvene i štampane igre, video opremu.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje
Čitanje fikcije
G.H. Andersen "Ružno pače"
Interakcija sa roditeljima
UMK
Educator : Zdravo, momci! Isanmesez balalar!Djeca: Isanmesez!
edukator: Heller licem prema dolje? djeca: Hejbet. R ә Hm ә T
Dan u tjednu: Srijeda Datum 11.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. D/vježba “Priče o životinjama” Svrha: naučiti kako sastaviti koherentnu priču - bajku zasnovanu na nizu slika zapleta. P/I “Mačka na krovu”
D/I “Čarobnjaci” Svrha: razjasniti ideje o geometrijski oblici
D/I „Ko šta radi?“, „Okupi porodicu“ Cilj: konsolidovati znanje o kućnim ljubimcima.
Posao je pomoći mlađem nastavniku da obriše stolice. Cilj: razvijati želju za pomaganjem odraslima. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
3.O.O.Fizičko vaspitanje
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Zapažanja za sezonske promjene. Cilj: formirati pojmove o prirodnim pojavama (mraz, mraz, slabiji dan, noćenje). D/I “Šta se promijenilo?” Cilj: naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze
P/I "Lisica u kokošinjcu"
D/I “Prebrojite mačke po redu” Svrha: obučiti djecu u rednom brojanju
Eksperimentalna aktivnost “Da li se sve tekućine smrzavaju na isti način?” Svrha: uvesti različite tečnosti, identifikovati razlike u procesima zamrzavanja različitih tečnosti (voda, slana voda, mleko, sok, biljno ulje)
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja. S/R igra “Veterinarska bolnica” Svrha: upoznati zanimanje veterinara i njegove profesionalne obaveze.
D/I “Reci ljubazno” Svrha: naučiti djecu da oblikuju riječi u umanjenom obliku
Gledanje crtića “Unwashing” Svrha: učvrstiti znanje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima.
Oprema za rad radionice Veštih ruku, video oprema. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
E. Uspenski "Ujka Fjodor, pas i mačka"
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima “Ponovite gradivo koje ste naučili kod kuće sa svojom djecom”
UMK
“PODEŠITE ELEMENT”
Cilj: Učvrstiti znanje djece o principu građenja simetričnih elemenata i kompozicija. Naučite osnovne tehnike za crtanje simetričnih uzoraka. Razvijati oči i finu motoriku
Dan u sedmici: četvrtak Datum: 12.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor o radu ljudi koji brinu o kućnim ljubimcima. Cilj: naučiti kako se formiraju riječi - profesije, negovati poštovanje prema svom radu. P/I “Zamka na jednoj nozi”
D/I „Ja ću početi, a ti nastavi“ Svrha: naučiti djecu da smišljaju završetak rečenica i priča.
Društvena i štampana igra “Mašinski loto”.
D/I “Šifrovana riječ” Svrha: naučiti identificirati i imenovati prvi glas u riječi, označiti ga slovom, razviti sposobnost čitanja
Rad u kutku prirode - rahljenje tla u saksijama. Cilj: Negovati tačnost u radu.
Set slika zapleta na temu, d/i, društvene i štampane igre. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
O.O. Spoznaja (FEMP)
2. Tatarski/maternji jezik
O.O. Fizička kultura.
O.o. Umjetnička kreativnost (modeliranje/aplikacija).
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
Posmatranje kamiona - obogaćivanje znanja o vrstama vozila. Didaktička igra "Šta radi?" - naučite kako odabrati glagole za imenice.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Slobodna komunikacija: „Šta radimo u vrtiću“, Cilj: naučiti djecu da odgovaraju na pitanja vaspitača, razviti osjećaj ljubavi i ponosa prema svojoj grupi, usaditi djeci urednost, vješt, brižan odnos prema predmetima.
Cuisenaire štapići, Dienesh blokovi, vezivanje.
Cilj: Razvijati fine motoričke sposobnosti, razlikovati oblike po boji, obliku, veličini, debljini, prostornoj orijentaciji.
Kultura ponašanja:
Vježbajte u na različite načine ispoljavanje ljubaznosti prilikom sastanka i odlaska. Razgovor “Ljepa riječ je prijatna za mačku”
Igre sa zapletom i ulogama:
"Porodica", "Škola"
Cilj: razvoj fleksibilnog ponašanja uloga pri razvijanju zapleta igre u individualnim i zajedničkim aktivnostima sa vršnjacima.
Čitanje fikcije
G. Tukay “Jesen” (odlomak), prev. A. Ahmetova; R. Valeeva.
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece
UMK
Dan u tjednu: Petak Datum: 13.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Razgovor: "Šta je na moje ime?" Cilj: Upoznati istoriju imena, kako su se naši preci odnosili prema imenu osobe, kako imena ljudi zvuče na različitim jezicima. Šta je ime? Ko ga bira i kada? Imena za devojčice, imena za dečake.
Didaktička igra„učiti po konturi“ Svrha: razviti vizuelnu percepciju.
Obratite pažnju na pravilnu upotrebu pribora za jelo - edukujte KGN.
Društvene igre: “Domino”, “Loto”, “Geokond” (ljudska slika). Cilj: razviti pažnju i inteligenciju.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Razvoj govora
O.O.Music.
Umjetnička kreativnost-crtanje
Prošetaj
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Posmatranje povrća u bašti – razvijanje sposobnosti zapažanja, sposobnosti upoređivanja povrća po obliku i kako raste.
naučite kotrljati loptu u datom smjeru. Gledam šargarepe.
Da li.i. "Koje godišnje doba?" - Naučite da pravite male rečenice.
“Rad” - Sakupljanje smeća i suvog lišća na gradilištu, -
Razvijati želju za pružanjem sve moguće pomoći odraslima
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Dužnost u kantini. Cilj: ojačati sposobnost djece da dosljedno i precizno postavljaju sto; razumiju važnost posla koji se obavlja.
Rad u kutku prirode Svrha: naučiti djecu da odrede i rasporede obim posla, da se dogovore o interakciji.
S/r igra “Škola” Svrha: izazvati želju za igrom, učvrstiti svrhu školskog pribora. Samostalne aktivnosti djece u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
Bajka “Kako je Taz pričao padišahu priču”
Interakcija sa roditeljima
Sastanak roditeljske grupe.
UMK
Vaspitač: Zdravo, momci! Isanmesez balalar! Djeca: Isanmesez!
Vaspitač: Heller nichek? Djeca: Eybet. Rəkhmat
Vaspitač: Pitajte kako sam? Həerle kon! Djeca: haerle kon!
Target. Uključiti aktivno, raznovrsno učešće u pripremi praznika i njegovoj realizaciji. Podsticanje osjećaja zadovoljstva sudjelovanjem u kolektivnim predprazničnim aktivnostima. Postavite temelje praznične kulture. Emotivno evocirajte pozitivan stav To predstojeći praznik, želja da aktivno učestvujete u njegovoj pripremi. Stvorite želju da čestitate voljenima praznik, poklonite poklone napravljene vlastitim rukama. Nastavite sa upoznavanjem tradicije proslave Nove godine V raznim zemljama.
Završni događaj: praznik" Nova godina" Izložba dječijeg stvaralaštva.
Dan u tjednu: Ponedjeljak 16.11.2015
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Razgovor o (mljekarica) - obogatiti znanje djece o poljoprivrednim zanimanjima
Komunikacija vjetar se igra s listovima A. Zhilin - razvijati komunikacijske vještine.
Ojačati sposobnost odgovaranja na pitanja potpunim odgovorima
Situacioni razgovor o tome da su deca sada najstarija u vrtiću, treba da daju primer svim svojim ponašanjem.
D/ igre "Presavij uzorak" - konsoliduju sposobnost sastavljanja objekata iz memorije i sa slike
O OD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
O.O. Kognicija (formiranje holističke slike svijeta)
(Celokupna nastava u podgrupi N.V. Lobodina)
Tatarski/maternji jezik.
O.O. Fizička kultura.
Radna aktivnost u grupi: dovođenje vlastitih stvari u red radno mjesto
Prošetaj
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Promatranje vremena uvodi znakove koji karakteriziraju prirodu.
Nastavite sa učenjem tehnike bacanja i hvatanja lopte.
P/igra “Boje” - za obuku djece u trčanju, za razvoj okretnosti i pažnje. Verbalno. igra "Lišće" - razvoj dječjeg govora i vokabulara.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Verbalna igra “Prava djeteta” Svrha: učvrstiti znanje djece o njihovim pravima na život, očuvati porodične veze; ime, patronim, prezime.
Vježba igre"Gdje si (ime) bio?" Cilj: razvijati koordinaciju govora s pokretima, raditi na govornim vještinama.
Igre uloga: „Vrtić“, „Trpezarija“
Cilj: proširivanje dječjih ideja o odraslima, djeci i njihovim odnosima
živjeli
R. Kipling “Mačka je hodala sama”
Interakcija sa roditeljima
Podsjetite roditelje na blagovremeno plaćanje vrtića
UMK
Igra
Dan u sedmici: utorak Datum: 17.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
P/I “Širi krug”
popravi mjesece po sezoni.
S.r. "Porodica" - njegovati kulturu odnosa među djecom. Okrugli ples "Idemo u baštu" - da razveselimo decu
O OD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
O.O.Music.Musical
tatarski/maternji jezik
Cognition.FEMP.
Izgradnja
Gimnastika za oči "Ko stoji daleko, a ko stoji blizu"
Prošetaj
Fizički, socijalno-komunikacijski, kognitivni razvoj,
umjetnički i estetski razvoj govora
Posmatranje kamiona - obogaćivanje znanja o vrstama vozila.
Igra na otvorenom "Ko je zvao - pogodi"
Vježbajte skakanje na jednoj nozi
Sakupljanje lišća za zanate - gajite želju da pomognete učitelju
Skica "Šuma je bučna" - prenesite svoje emocionalno stanje izrazima lica i pokretima.
Večernje
fizički razvoj,
social-comm. razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Pregled crteža o cvijeću, obogaćivanje rječnika novim riječima, pojačavanje naziva cvijeća - nevena, dalije itd.
popravi nazive jesenjih mjeseci
Zagonetke o jeseni - razvijajte logičko razmišljanje i pamćenje. Situacioni razgovor “Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi”
Igre sa građevinskim materijalom - konsolidujte veštine naučene na času.
Čitanje fikciježivjeli
"Trag čoveka" N. Bogdanov
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije na temu “Pravilna ishrana je ključ zdravlja.”
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: srijeda Datum: 18.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje ilustracija grba i zastave Ruske Federacije. D/I "Ko gdje živi?" Cilj: objediniti tvorbu riječi - imena stanovnika iz imena grada. Štampana društvena igra "Sakupi zastavu" Cilj: konsolidovati sposobnost prikupljanja izrezanih slika.
D/I „Nedelja uživo“ Svrha: konsolidovati znanje o redosledu dana u nedelji, konsolidovati znakove jeseni
Situacioni razgovor „Kako se ponašati sa strancima“ Cilj: educirati pravila bezbednog ponašanja.
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: razvijati želju za brigom o cvijeću
O OD
fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni razvoj,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Obuka pismenosti
Hood. TV (crtež)
3.O.O.Fizičko vaspitanje
(Fizičko vaspitanje)
Prošetaj
fizički razvoj,
društveno-komunikativna
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje tla. Pitajte djecu šta joj se dogodilo? Ukočila se. Lokve i blato na putevima su takođe tvrdi. Postaje hladnije. Negujte ljubav prema prirodi u bilo koje doba godine. P/I "Veseli momci"
Vježbajte dječake u brzom trčanju s promjenom smjera na znak vođe
Situacioni razgovor „Ko je važniji na Zemlji?“ Cilj: naučiti izvlačiti zaključke o odnosima razni lanciživotinje, biljke.
Rad na gradilištu - skupljanje velikog smeća. Cilj: razviti veštine vrednog rada. Self aktivnosti igranja na stranici.
Večernje
fizički razvoj,
socio-com.,
kognitivni, govorni, likovni i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor sa decom „Šta znamo o Rusiji?“ Cilj: konsolidovati znanje djece o svojoj zemlji, njegovati ponos na svoju zemlju, poštovanje prema narodu.
P/I “Širi krug”
Set ilustracija o Rusiji, d/i, društvenim i štampanim igrama.
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: razvijati želju za brigom o cvijeću.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
Čitanje beletristike: A. Kurlyandsky „Pa, čekajte malo! Ili dva za jednog"
Interakcija sa roditeljima
UMK
„NAPRAVI UZORAK“ Svrha: Naučiti djecu radnjama analize i sinteze, sposobnosti da izoluju dijelove i sastave cjelinu. Učvrstiti znanje djece o elementima tatarskog ornamenta.
Dan u sedmici: Četvrtak Datum: 19.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
social-comm. razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Sastavljanje priče "O vremenu" - učvrstite sposobnost sastavljanja kratke priče.
Popravite dane u sedmici, godišnja doba, mjesece
Skrenite pažnju djeci da u vrtić treba da dolaze uredno i da imaju maramicu u džepu – nastavite sa stvaranjem navike da se sami brinu o sebi.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
1. O.O. Spoznaja (FEMP)
(Sveobuhvatna lekcija u grupi za obuku N.V. Lobodin).
2. Tatarski jezik
3. O.O. Fizička kultura.
Fizičko vaspitanje.
Umjetničko stvaralaštvo – modeliranje
Dužnost. Cilj: ojačati sposobnost djece da dosljedno i precizno postavljaju sto; razumiju važnost posla koji se obavlja.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Nastavite sa učenjem određivanja temperature zraka pomoću termometra. Skrenite pažnju djece na smanjenje temperature. Formirajte element. aktivnost pretraživanja. Naučite donositi zaključke, razvijajte mentalnu aktivnost.
Djevojčice se uče da kotrljaju loptu u određenom smjeru
P/I "mravinjak"
Didaktička igra "Slično - ne slično" Cilj: konsolidirati sposobnost djece da izvode zaključke uspoređujući 2 osobe međusobno, uočavajući znakove sličnosti i razlika
Skica "Vjetar puše" - pokažite vjetar pokretima i pokretima.
D/igra “Vrhovi – korijeni” – razvijanje razmišljanja
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Kviz "Pogodi povrće" - konsolidirajte sposobnost pogađanja okusa povrća zatvorenih očiju.
Društvene i štampane igre" Smiješne slike» Svrha: vježbati prikupljanje isječenih slika prema uzorku
Očistite garažu i kuću - njegujte brižan odnos prema igračkama.
S/R “Kindergarten” Cilj: nastaviti sa uvođenjem zanimanja u vrtić.
Čitanje fikciježivjeli
Kolo "Karya-Zekaria" narodna pjesma, u prevodu S. Malysheva.
Interakcija sa roditeljima
Skrenite pažnju roditelja na kutak tatarskog jezika.
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: Petak Datum: 20.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor "Hitna pomoć" - ponovite, popravite broj telefona "03", naučite kako pozvati hitnu pomoć medicinsku njegu"(važnost jasnog poznavanja imena, prezimena i kućne adrese.) razgovarajte o nedopustivosti lažnih poziva. Obuka - pozovite pomoć pozivom na telefon.
Rad u kutku prirode. Cilj: Negovati poštovanje prema biljkama, prirodi, samostalnosti i odgovornosti.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Razvoj govora
O.O. Muzika.
Musical.
Sa svom djecom pojačajte riječi "hvala" i "molim vas"
Umjetničko stvaralaštvo (crtanje)
Samostalno likovno stvaralaštvo djece
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Promatranje vrapca je proširivanje znanja i ideja djece o karakteristikama njihovog izgleda i navika.
Sa Yasminom ojačajte sposobnost hodanja visokim podizanjem koljena.
Razgovor na temu "Kako možete pomoći pticama" - obogatite znanje djece.
P/igra "Vrapac" - razvijanje spretnosti i sposobnosti skakanja na dvije noge.
D/igra “Pogodi po opisu” - razvijati pažnju i razmišljanje.
Večernje
Fizički, društveno-kom., kognitivni
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Skice za imitaciju različitih prirodnih fenomena - za konsolidaciju sposobnosti prikazivanja različitih prirodnih pojava uz pomoć gesta i pokreta.
uspostaviti pravila ponašanja djece u grupi.
.Pranje igračaka, brisanje prašine, zalijevanje sobne biljke- ispod. naučiti raditi u podgrupama.
S/r igra „Graditelji“ - konsolidirajte sposobnost izgradnje zgrada iz memorije.
Čitanje fikciježivjeli
„SA Dobro jutro...", trans.R. Yagafarova, trans.L. Kuzmina.
Interakcija sa roditeljima
Zamolite roditelje da snime kod kuće – prezime, ime, patronimiju djeteta, roditelje i kućnu adresu
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u tjednu: ponedjeljakDatum: 23.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
umjetnički i estetski razvoj govora
Razgovor na temu "Divlje životinje" - upoznajte djecu s tim kako se životinje pripremaju za zimu (žabe, ježevi, medvjedi hiberniraju), a zečevi linjaju.Kviz kartica "Godišnja doba" - sumirajte i sistematizujte znanje djece o godišnjim dobima. Negujte brižan odnos prema prirodi.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1.O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta” (str.58)
Tatarski / maternji jezik
Dužnost na času Svrha: naučiti djecu da pripreme radno mjesto za nastavu.
Izvođenje pjesme “Antoshka” (muzika V. Shainsky, tekst Yu. Entin).
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
Vježba "Kako voda šumi" - konsolidirajte izgovor glasova s i sh.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje lutki insekata - gajite radoznalost,
sistematizirati ideje o insektima i upoznati ih s njihovim nazivima
pričvrstite i obojite sliku bez napuštanja obrisa.
Obratite pažnju na to kako se djeca peru nakon spavanja - razvijajte k/g vještine.
D/igra "Štapići za brojanje” - konsolidirati sposobnost rada prema modelu.
Čitanje fikciježivjeli
Djelo S. Baruzdina “Zemlja u kojoj živimo”.
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand “Konvencija o pravima djeteta”. Upoznati roditelje sa pravima djeteta.
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: utorak Datum: 24.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni-com.-oe,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razmatranje slike „Let ptica” - upoznajte djecu sa pticama koje lete u tople krajeve (guske, patke, ždralovi)
Sa Reginom i Azaleom popravite ime ptica koje lete..
Obratite pažnju na to kako djeca vješaju odjeću po dolasku u selo.
Društvena igra"Loto" - popravite imena ptica.
Okrugli ples "Kiša" - koordinacija govora s pokretom.
OOD
Fizički, društveni, kognitivni,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
.O.o Spoznaja FEMP-a
Musical
Izgradnja
„Leptir iz prirodni materijal» - naučite pažljivo raditi s prirodnim materijalima.
Rad dežurnih
Prošetaj
Fizički, društveni, kognitivni,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Promatranje vrapca je proširivanje znanja i ideja djece o izgledu i navikama vrapca.
Vježbajte bacanje lopte preko konopa s obje ruke.
Sakupljanje lišća za zanate - poticanje želje za pomoći
Didaktička igra "Vrapci" - razvijajte spretnost i sposobnost skakanja na dvije noge.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gledajući slike seoske kuće, obogatite svoj vokabular novim riječima.
popraviti naziv i strukturu stabala.
Razgovor sa decom “Moj prijatelj” Svrha: pomoći da se istaknu i sumiraju spoljašnje i unutrašnje kvalitete prijatelja. Ispitivanje sa ilustracijom na temu “Dobra djela” Svrha: naučiti zaključivanje.
Radovi u domaćinstvu - pranje igračaka, češljanje lutaka. Cilj: razviti radne vještine. Samostalne aktivnosti djece u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikciježivjeli
Reading Tatar narodne priče
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije na temu "Kako i šta obući djecu na jesen."
UMK
Dan u sedmici: srijeda Datum: 25.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor-objašnjenje o značenju drevnih riječi i njihovom porijeklu.
Razgovor o ruskoj narodnoj kulturi, antikvitetima i tradicionalnom nakitu.
Izvođenje pesme
“Tri medvjeda” (muzika N. G. Kononova). Cilj: savladavanje pevačkih veština, razvoj glasa i muzičkog sluha.
Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Ruska narodna kultura. - formirati ideju o kulturi narodne umjetnosti.
Igra na otvorenom "Kugla" - jačanje tačnosti i razvoj oka.
M.p/igra "Listovi" - razvijajte koordinaciju govora s pokretom.
OOD
fizički razvoj,
socio-kom., razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Obuka pismenosti
Maternji/tatarski jezik
3.O.O.Fizičko vaspitanje
(Fizičko vaspitanje)
Potaknite želju za aktivnim učešćem u igrama na otvorenom.
Hood. TV (crtež)
"Ukrasite maramicu tratinčicama" - naučite djecu da naprave uzorak na kvadratu, ispunjavajući uglove i sredinu
Individualni razgovorio svetu oko nas, šta je dete videlo na putu, prirodnim, sezonskim, vremenskim promenama.
Prošetaj
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Gledajući suncokret – upoznajte vas sa istorijom nastanka suncokretovog ulja..
ojačati ravnotežu u igri "Hodaj stazom"
Čišćenje opalog lišća na gradilištu je razvijanje želje da se pomogne što je više moguće.
P/igra "Mi smo suncokreti" - koordinacija govora sa pokretom
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Pozovite djecu da pospremaju prostor za igru - budite želju da pospremaju za sobom.
Sr igra"Domaćica" - razvijati sposobnost djece da sama dodjeljuju uloge.
Čitanje fikciježivjeli
Čitanje „Kosti“ L. Tolstoja: Negovati poštenje i sposobnost procene postupaka.
Interakcija sa roditeljima
Razgovor na temu “Sporost djece i šta učiniti po tom pitanju”
UMK
“POSTAVI UKRAS” Učvrstiti znanje djece o elementima narodna nošnja(kapa, kalfak, cipele, kecelja).
Naučite djecu da kreiraju vlastite kompozicije na oblicima koristeći šablone u boji. Razvijati osjećaj za ritam, boju, kompoziciju.
Dan u tjednu : četvrtakdatum : 26.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Jesam. Igra „Pronađi isti oblik“ je razvijanje sposobnosti upoređivanja predmeta, utvrđivanja njihovih sličnosti i razlika.
Popravite dane u sedmici, jesenje mjesece, godišnja doba
Skrenuti pažnju djeci da u grupi svaka stvar treba da bude na svom mjestu - odgajati k.g. vještine.
S/r igra "Ja sam muzičar" - dajte djeci priliku da zamisle sebe kao muzičara, razviju sposobnost sviranja jednostavnih melodija
OOD
Fizički, društveni, kognitivni,
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
1 Komunikacija Čitanje beletristike
2. Tatarski maternji jezik prema planu nastavnika na tatarskom jeziku
pomozite da odgovorite na pitanja o onome što čitate.
Umjetnička kreativnost Applique.
Igre po želji i izboru dece.Podsticati samostalnu raspodelu uloga.
Prošetaj
fizički razvoj,
društvena komunikacija,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme.
Nastavite sa svom djecom pojačavati bacanje lopte u daljinu.
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
P/igra “Žabe i kiša” - naučite djecu da skaču na dvije noge.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Radionica “Vješte ruke” Svrha: naučiti kako se prave zanati za Majčin dan. Cilj: razviti sposobnost izrezivanja dijelova duž konture, njegovati tačnost u radu i želju da se ugodi majci.
Igre i vježbe uz verbalnu pratnju „Slušaj, zapamti i imenuj“.
Didaktičke igre i vježbe. “Biranje rime”, “Priprema za zimu”, “Pogodi šta nedostaje?”
Parcela - igra uloga“Tržnica povrća”, “Prodavnica”. Poboljšanje i širenje ideja i vještina dječje igre.
Čitanje fikcije
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand „Bezbednost na putevima. Da li je lako naučiti dijete da se pravilno ponaša na putu Implementacija jedinstvenog obrazovnog pristupa u učenju djece pravilima puta.
UMK
Računamo na tatarskom. Ber, ike, өch, durt, bish………
Dan u sedmici: Petak Datum: 27.11.2015.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupaoblik rada
Individualni oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor sa djecom “Moja dobra djela” Svrha: naučiti kako sastavljati priče iz ličnog iskustva i procjenjivati svoje postupke.
Pregled fotografija, reprodukcija, ilustracija, lutki, prirodnog povrća i voća.
Razviti sposobnost samostalnog postavljanja pripremljenih materijala za lekciju.
Present Igra „Konstruktor“ je razvijanje sposobnosti povezivanja vijka sa maticom i izgradnje zgrada.
O OD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1.O.O.Music.
Musical.
O.O. Komunikacija.
O.O. Likovno stvaralaštvo (crtanje) (složena lekcija u podgrupi N.V. Lobodina.
Pojačajte nazive drveća sa svom djecom.
objediniti tehnike rada sa četkicama i bojama.
Istraživačka aktivnost: ispitivanje i upoređivanje predmeta. Razvijanje sposobnosti poređenja objekata, utvrđivanja njihovih sličnosti i razlika.
Rad polaznika nastave.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme.
Nastavite sa svom djecom pojačavati bacanje lopte u daljinu.
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
P/igra “Žabe i kiša” - naučite djecu da skaču na dvije noge.
Vježba "Kako voda stvara buku" - konsolidirajte izgovor zvukova
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Radionica “Vješte ruke” Svrha: naučiti kako se prave zanati za Majčin dan. Cilj: razviti sposobnost izrezivanja dijelova duž konture, njegovati tačnost u radu i želju da se ugodi majci.
Sa svom djecom zapamtite i učvrstite pravila ponašanja djece u šumi.
Zajednički kućni i kućni poslovi Pranje igračaka, brisanje prašine, zalivanje sobnih biljaka - itd. naučiti raditi u podgrupama.
S/r igra "Lego" - konsolidacija sposobnosti izgradnje zgrada iz memorije.
Čitanje fikciježivjeli
Čitanje, diskusija, bajke D. Rodarija “Cipollino”
Interakcija sa roditeljima
Premještanje fascikle “Naša domovina – Rusija”. Uključiti roditelje u usađivanje patriotskih osećanja kod dece.
UMK
Dan u tjednu: ponedjeljakDatum: 30.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika prstiju “Porodica”.
Razgovor o porodici, o odnosima među članovima porodice, o tome šta je pedigre.
Slušanje dela iz klavirskog ciklusa P. I. Čajkovskog „Godišnja doba“: „Jesenska pesma“. Cilj: razvoj muzičkog sluha.
Obratite pažnju na otklanjanje poremećaja u svom izgledu - razvijajte k/g vještine.
Pregled i
priča prema slici I. Levitana" Zlatna jesen» - razvijati estetsku percepciju.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1. O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
(Celokupna nastava u pre-gr.
N.V. Lobodina.
2. Tatarski / maternji jezik
3.O.O.Fizičko vaspitanje Fizičko vaspitanje.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme. Igre na otvorenom i simulacijske igre “Baci i uhvati”.
Igra "Završi rečenicu":
- Ako su mama i tata kod kuće, onda ja...
- Ako sam bez roditelja, onda sam...
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
Sastavljanje priče „Moja genealogija“ (uz podršku nastavnika).
Večernje
Fizički, Socio-kom., Kognitivni,
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Fizičko vaspitanje: “Mi smo sportisti” - vježbajte bacanje i hvatanje lopte objema rukama, te međusobno bacanje lopte. Ojačajte sposobnost kombinovanja pokreta demonstracijom Kreativne vještine. Promovirati razvoj opće izdržljivosti, brzine, agilnosti.
Obratite pažnju na to kako se djeca peru nakon spavanja - razvijajte k/g vještine.
Igre sa igranjem uloga: „Porodica“, razvoj fleksibilnog ponašanja igranja uloga tokom razvoja zapleta igre
Čitanje fikcije
Čitanje pjesama Iana Kima “Mama i tata su moji rođaci”; V. Avdeenko “Jesenske šetnje stazom”; A. Pleshcheeva „Dosadna slika! Oblaci bez kraja..."; I. Bunin „Šuma je kao oslikana kula. .."
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand „Bezbednost na putevima.
UMK
Računamo na tatarskom. Ber, ike, өch, durt, bish, alty, җide.
Relativno mlad praznik „Dan narodnog jedinstva“ obeležava se u Rusiji 4. novembra. Ali on nas podseća na događaje iz 1216. godine, kada je Moskva oslobođena pod vođstvom Minina i Požarskog. Tada se ceo narod okupio za oslobodilački pokret, i tek u potpunom jedinstvu pobedio je ruski narod. U pripremnoj grupi, uoči praznika, možete pričati djeci o hrabrosti ruskog naroda, o herojima i kako Ruske trupečuvati granice naše domovine.
Na osnovu preporuka programa „Od rođenja do škole“, nastavnik organizuje razgovore „Rusija je višenacionalna zemlja“, pregled albuma „Narodni zanati Rusije“, virtuelne izlete u prošlost naše domovine. Sadržaj razgovora o istoriji praznika, o ruskoj vojsci i rodovima vojske, o herojima, pesmama za učenje sa decom možete pronaći u dodatku plana “ Tematska sedmica"Dan narodnog jedinstva".
Društveni i komunikativni razvoj
Predškolci dijele svoje utiske o vikendu, igri komunikacijske igre, pripremaju reportaže o Moskvi i u igre priče Trude se da realizuju planove igre, što doprinosi socijalnom i komunikativnom razvoju dece.
Kognitivni razvoj
U području kognitivni razvoj Pored razgovora o istoriji domovine, planirani su eksperimenti sa vodom, posmatranje ptica, predstavljanje albuma „Moderna Rusija“, razgovor o ruskim praznicima i upoznavanje sa močvarama.
Razvoj govora
Odrasla osoba stvara uslove za razvoj govora, izazivajući želju djece da napišu zagonetke o povrću, izvode vježbe disanja i uče pjesme o Rusiji. Učiteljica upoznaje djecu s epovima i govori o junacima, uvodeći u rječnik drevne nazive odjeće.
Umjetnički i estetski razvoj
U oblasti likovnog i estetskog razvoja, kreativno crtanje „Kakvo je moje raspoloženje“, izgradnja tvrđave, konsolidacija znanja o različite vrste slikanje, kao i izvođenje timski rad"Okrugli ples prijateljstva."
Fizički razvoj
Rezultat sedmice je sportska i muzička zabava bazirana na igrama na otvorenom različite nacije, koji naseljavaju Rusiju. Fizički razvoj Pomaže i gledanje enciklopedija i razgovor o zdravom načinu života.
Pogledajte fragment tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Razgovor “Kako sam proveo vikend.” Cilj: naučiti o porodičnim tradicijama. | Putovanje vremeplovom u prošlost Rusije. Cilj: upoznati djecu sa istorijom praznika 4. novembra. | Pisanje priča o jeseni. Cilj: Učvrstiti sposobnost sastavljanja kratkih priča prema planu nastavnika. | Pregled spomenika "Minin i Požarski". Cilj: nastaviti upoznavanje sa karakteristikama skulpture, stvoriti želju za prenošenjem utisaka u kiparstvu. | Fizička vježba “Na paradi”. Cilj: zapamtite riječi. |
| Prošetaj | Organizacija radnog desanta u svrhu tretiranja stabala. Cilj: naučiti pravilno pomagati drveću i grmlju, negovati pozitivan stav prema poslu. | Gledanje vrapca u jesen. Cilj: nastaviti konsolidirati znanje o vrapcu, naučiti vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom jeseni, aktivirati pažnju i pamćenje. | Društvena igra "Godišnja doba". Cilj: promovirati razvoj dijaloškog govora u igri. | Nezavisno crtanje. Cilj: konsolidirati sposobnost miješanja boja na paleti, kako bi se postigla željena nijansa boje. | P.i. “Ko god da se zove, uhvati ga.” Svrha: upoznati pravila igre, razviti slušnu pažnju. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Igra "Rep zmaja". Cilj: promovirati razvoj komunikacije među djecom. | Predstavljamo album “Moderna Rusija”. Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa velikim ruskim proizvodnim pogonima i usaditi ponos na svoju zemlju. | Čitanje priča o Rusiji po izboru nastavnika. Cilj: nastaviti upoznavanje zavičaja kroz književnost. | Modeliranje "Spomenika ruskom narodu". Cilj: konsolidirati sposobnost vajanja ljudske figure, prenijeti kretanje u vajanju. | Valeological lotto. Cilj: formirati naviku zdravog načina života. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Izrezane slike na temu „Domovni saobraćaj“. Cilj: konsolidirati pravila sigurnog ponašanja, razgovarati o ponašanju u različitim situacijama. | Kognitivne i istraživačke aktivnosti “Agregatna stanja vode.” Cilj: dokazati da stanje vode zavisi od temperature vazduha i da se nalazi u tri agregatna stanja: tečnost - voda; tvrdi - snijeg, led; gasovita - para. | Razgovor “Ko živi u Rusiji.” Cilj: zapamtiti da je Rusija multinacionalna zemlja, razviti koherentan govor. | Otvaranje izložbe fotografija „Ruska prošlost“. Cilj: upoznati djecu sa nekima istorijske činjenice, obratite pažnju na jedinstvo naroda u teškim vremenima. | P.i. "Led, vjetar i mraz." Cilj: prisjetite se igara naroda sjevera. |
| Prošetaj | S.r. igra "Granničari". Cilj: doprinijeti razvoju zapleta igre, želji za odbranom domovine. | Čišćenje opalog lišća. Ciljevi: naučiti vas da završite ono što ste započeli; neguju tačnost i odgovornost. | Izrada zagonetki o povrću Cilj: konsolidirati sposobnost prepoznavanja karakterističnih osobina povrća i izražavanja u govoru, razvijati logičko mišljenje. | Igra "Izvadi ga iz štapa." Cilj: razviti maštu i analitičko mišljenje. | P.i. “Ko je najprecizniji?” Svrha: predstaviti igru. P.i. "Potok." Cilj: zapamtiti pravila igre. |
| OD | |||||
Lola Ismailova
Sveobuhvatno tematsko planiranje za novembar (pripremna grupa)
Sveobuhvatno – tematsko planiranje novembar 2017. pripremna grupa
Dan nacionalnog jedinstva Proširite razumijevanje djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Pružiti djeci osnovne informacije o istoriji Rusije. Produbiti i razjasniti ideje o domovini - Rusiji. Podsticati interesovanje dece za događaje koji se dešavaju u zemlji i gajiti osećaj ponosa na njena dostignuća. Učvrstiti znanje o zastavi, grbu i himni Rusije. Proširite ideje o Moskvi - glavnom gradu, glavnom gradu Rusije. Pričajte djeci o Yu. A. Gagarinu i drugim svemirskim herojima. Negujte poštovanje prema ljudima različitih nacionalnosti i njihovim običajima. Final događaj: "Festival narodnih igara" Izložba dječijeg stvaralaštva.
Vaspitni odnosi sa roditeljima
1. Informativni štand "Konvencija o pravima djeteta" Upoznati roditelje sa pravima djeteta.
2. Informativni štand "Bezbednost na putu" Implementacija jedinstvenog obrazovnog pristupa u podučavanju djece saobraćajnim pravilima.
3. Odmor "Majčin dan" Pomozite roditeljima u njegovanju ljubavi i poštovanja prema majkama, prenesite to djeci skuplje od mame nema nikog, ta mama je najbliza i najbolja drugarica.
4. Radionica dobrih djela "Uradi sam hranilice" (zajednička aktivnost roditelja i djece). Uključite roditelje u moralno obrazovanje djeca, zajednički rad; objedinjavanje dječijih i odraslih ekipa.
5. Premještanje mape "Naša domovina je Rusija" Uključiti roditelje u usađivanje patriotskih osećanja kod dece.
Planiranje zajedničke aktivnosti nastavnika i djece Jutro:
1 tjedan "moja domovina" Target: predstaviti istorijski događaj koji je bio osnova proglasa 4 Novembarski praznik. Naučite pisati kratke priče o značajni datumi u istoriji svoje domovine. Upoznati djecu sa narodnom umjetnošću. "bakina škrinja" Target: formu: znanje o interesima srodnika; ideja o sudbini rođaka. Konsolidovati znanje o sebi: navedite svoje patronime, prezime, kućnu adresu, broj telefona, ime i prezime drugih rođaka
kviz "Vitamin Garden" Target: proširiti dječje ideje o zdravlju i zdravom načinu života. Učvrstiti znanje djece o građi i funkcijama ljudskog tijela. Negujte želju da vodite zdrav imidžživot. Formirati kod učenika potrebu za fizičkom aktivnošću i fizičkim usavršavanjem.
Situacija u igri "U svetu pozorišta" Target: uvesti i formirati pozitivan stav prema pozorišnoj umjetnosti. Uvesti vrste pozorišta. Razgovarajte o pravilima ponašanja u pozorištu. Negovanje likovnog i estetskog ukusa kod dece. "Čuvar domovine" Target: priče o teškoj, ali časnoj dužnosti da branimo domovinu, štitimo njen mir i sigurnost; o tome kako su se tokom ratova naši pradjedovi, djedovi i očevi hrabro borili i branili našu zemlju od neprijatelja. Odgajanje djece u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini. Upoznavanje sa različitim vrstama trupa (pješadijske, pomorske, zračne, tenkovske snage, vojna oprema.
2 sedmice “Hlebni otac”. Target: sumirati i sistematizovati dječija znanja o kruhu, procesu uzgoja i pravljenja. Negovati poštovanje prema radnim ljudima i poštovanje prema hlebu. “Šta je valeologija” Ciljevi: upoznajte djecu sa ljudskim respiratornim sistemom. Nastavite da gajite kognitivni interes za osobu. Igre sa konstruktorom "LEGO" Target: gradimo prema planu, učimo da kreiramo nove dizajne na osnovu poznatih i pokazujemo kreativnost. DI “Šta kome?” Target: gajiti interesovanje za rad odraslih, poznavanje opreme, želju za pomoći. S/R igra: parcela "Izlet u zoološki vrt" Target: naučiti djecu da samostalno pripremaju okruženje za igru. Ponudite da odigrate različite situacije, primjenjujući svoja znanja o pravilima ponašanja na javnim mjestima.
3 sedmice D/I "Vrhovi i korijeni" Target: vježbati djecu u razvrstavanju povrća i voća prema datoj osnovi. Naučite primijeniti znanje o tome šta je jestivo u raznim vrstama povrća i navedite razloge za svoj odgovor. "Crtanje vodenim bojama" (po dizajnu) Target: konsolidirati sposobnost miješanja boja da biste dobili željenu boju, pravilno koristite četku.
"Dežurnost na času" Target: naučiti djecu da efikasno i samostalno obavljaju dužnosti, da organizuju rad druge djece. DI "Ko je prvi?" Target: naučite djecu da vizualno procijene dužinu, nacrtajte okom segment određene dužine iz dva dijela. Razvijati vizualnu percepciju, oko, naučiti formulirati rezultate rada.. Primjena "Svečani kolo" Target: sigurnosne mjere pri radu sa makazama, konsolidirajte tehnike rezanja, naučite da sastavite sliku osobe od dijelova aplika
4 nedelje “Draga majko, najdraža!” Target: Produbljivanje dječjeg razumijevanja porodice i njene istorije, gdje njihovi roditelji rade, čime se bave i koliko je njihov rad važan za društvo. Ohrabrite djecu da učestvuju u što većem broju priprema razne porodični odmor; obavljanje redovnih kućnih poslova. D.I. "Imenuj dane u sedmici" Target: vježbajte djecu u imenovanju dana u sedmici od bilo kojeg dana, naučite ih da pravilno izgovaraju ime. Čitanje pjesme S. Gorodetskog "prvi snijeg" Target: razgovarati s djecom o sadržaju rada, naučiti ih da slušaju ritam teksta i ističu izražajna sredstva. Pomozite da osjetite iščekivanje skorog dolaska zime. Aktivnosti u igri prema interesovanjima djece. Target: razvijati samostalnost, aktivnost kod djece, razvijati sposobnost da svoje slobodno vrijeme provode zanimljivo i korisno. Razgovor sa djecom „Moj izgled» Target: ojačati sposobnost djece da koriste individualne predmete za ličnu higijenu.
5 sedmica. Igra "šta se promijenilo" Target: vježbati djecu u određivanju prostornog rasporeda predmeta. Prepričavanje priče V. Sukhomlinskog "Jabuka i zora". Target: poboljšati sposobnost prepričavanja i komponovanja plan prepričavanja. Sport. Ugao "Rastishka" Target: naučiti djecu samostalno organizirati motoričku aktivnost, naučiti djecu da biraju atribute za vježbanje različitih igara koristeći netradicionalne sportove. oprema. Jesam. Igra « Divna torbica» Target: naučiti djecu da određuju svojstva predmeta dodirom. Razgovor na temu "Uskoro u školu" Target: formirati dječje ideje o lični kvaliteti i vještine koje student zahtijeva.
popodne
1 tjedan. "Moj grad, moja zemlja"
Proširivanje ideja djece o njihovoj rodnoj zemlji. Stvaranje interesovanja za "mala domovina". Pričati djeci o znamenitostima, kulturi i tradiciji njihovog rodnog kraja; O divni ljudi koji su proslavili svoj kraj. Priče za djecu da je Moskva glavni grad, glavni grad naše domovine. Upoznavanje sa zastavom i grbom Rusije, melodijom himne. “Mirišemo, kušamo, dodirujemo, slušamo”
Target: konsolidirati dječje ideje o osjetilima i njihovoj svrsi. Uši - čuju, prepoznaju različite zvukove. Nos - detektovanje mirisa; prsti - određuju oblik i strukturu površine. Jezik - odredite po ukusu.
"Šta dobro možeš učiniti za svoje prijatelje".
Target: upoznavati djecu sa raznim situacijama, obogatiti iskustvo pokazivanja prijateljskog raspoloženja. Podstaknite želju da učinite nešto dobro za prijatelje.
Di "Sta jos?"
Target: vježbajte djecu u brojanju unutar deset. Ojačati sposobnost razbijanja skupa na dijelove i uspostavljanja odnosa između cijelog skupa i njegovog dijela.
"Veseli orkestar"
Target: za konsolidaciju dječjih vještina sviranja dječjih muzičkih instrumenata dogovorene su najjednostavnije ruske narodne melodije.
2. sedmica Čitanje A. Barto “Vovka je dobra duša”.
Target: upoznajte djecu s novim djelom, ocijenite postupke glavnog junaka, istaknite dobra djela koje je učinio dječak, njegujte emocionalnu spremnost i interesovanje za čitanje. Koncert "Ditties - zabava" Target: kontinuirano upoznavanje djece sa narodnom tradicijom i običajima, muzičkim instrumentima i folklorom, nacionalna odeća Rusi ljudi. Abeceda ljubaznosti. “Živećemo poštujući jedni druge.” Target: njegovanje prijateljskih odnosa među djecom, odnos poštovanja prema drugima. Formiranje želje za brigom o mlađim osobama, pomoći im, zaštitom slabijih, razvijanje empatije i odzivnosti. Obogaćivanje dječijeg rječnika ljubaznim riječima Takmičenje u čitanju "Opadanje lišća" Target: konsolidovati znanje djece o jeseni. Nastaviti sa uvođenjem sezonskih vrsta ljudskog rada. Pojačati pravila sigurnog ponašanja u prirodi i gradu. Učvrstite znanje o godišnjim dobima i redoslijedu mjeseci.
Jesam. igra: "škola" Razvijati kognitivni interes, interesovanje za školu, za knjige. Učvrstite znanje o školi, zašto trebate učiti, ko šta predaje u školi, školskom priboru itd. Formirajte ideje o nastavničkom zvanju i "profesije" učenika, pozitivan stav prema ovakvim aktivnostima.
"Grad majstora"
Target: nastaviti sa upoznavanjem djece sa narodnim zanatima; sa narodnom igračkom; formirati ideju o slikarstvu u Gorodecu i zlatnoj Khokhlomi; gajiti interesovanje za umjetnost i poštovanje prema umjetničkim djelima. Pomirivanje bajke: "zečji rođendan". Target: naučiti djecu da samostalno izmisle bajku na zadatu temu prema plan, koristiti opis, dijalog, sredstva izražavanja. „Knižkina bolnica: Target: restauracija dotrajalih primjeraka, učenje odabira racionalnih metoda rada, pružanje međusobne pomoći. Negujte naporan rad i poštovanje prema knjigama.
Jesam. Igra "Imenuj komšije"
Target: konsolidirati brojanje do 10, automatizirati vještinu biranja broja. Gledam album "mežgorje" Target: upoznati simbole i znamenitosti grada
4 nedelje „Najviše najbolja mama u svijetu" Target: organizacija svih vrsta dečijih aktivnosti na temu porodice, ljubavi prema majci, baki. Negovanje poštovanja prema nastavnicima.
Proširivanje rodnih ideja, razvijanje kod dječaka ideje da se muškarci trebaju odnositi prema ženama s pažnjom i poštovanjem. Uključivanje djece u pravljenje poklona za majke, bake i učiteljice. D/igra "Boje" Pozovite djecu da zajedno ispričaju pravila, dopunjuju jedni druge izjave i pitajte djecu šta vozač treba da uradi. Rad u sveskama Target: naučite da radite pažljivo, da ne idete dalje od obrisa, da pravilno držite olovku; crtanje po ćelijama, pronađite 4 razlike i boju. DI "Ko daje šta?" Target: konsolidirati znanje o prednostima kućnih ljubimaca za ljude D/I "šifrovana riječ" Target: naučite prepoznati i imenovati prvi glas u riječi
5. nedelja Čitanje priče E. Nosova "Kao da se vrana na krovu izgubila" Target: pozvati djecu da pažljivo slušaju rad kako bi pronašli učiteljeve odgovore, naučite ih da u govoru prenesu zaključke. Usađivati djeci ljubav prema čitanju i njegovati brižan odnos prema živim bićima. Igre situacija "moj ormarić" Target: razviti vještine samoposluživanja, naučiti djecu da održavaju svoj ormar čistim i urednim. čistoća i red u vašem ormariću. Jesam. Igra “Šta je igračka rekla o sebi?” Target: naučiti djecu da opišu neki predmet, ističući njegove najznačajnije karakteristike Did. Igra "Ko može brže da ga sastavi?" Target: vježba djeca grupa objekata prema datoj karakteristici. Razgovor: "Ko mi kuca na vrata" Target: razmotrite i razgovarajte s djecom o opasnim situacijama koje mogu nastati kada kontaktirate nepoznate osobe.
Igre igranja uloga "ronjenje" Mornari odlaze na putovanje, promatraju morska stvorenja sa svojih prozora i spuštaju se u svemirskim odijelima na dno mora. Tim radi zajedno. Na brodu se nalaze komandant, mornari, kuvar, doktor, mehaničari Pregled ilustracija podvodnih stanovnika. Priča učitelja. Produktivno aktivnost: atributi za igru „Ribe, biljke i ostalo život marinca» "Transport" Kamioni i automobili voze ulicom, pješaci hodaju trotoarom i prelaze cestu. Vozači i pješaci poštuju saobraćajna pravila Ciljana pješačenje do semafora, neregulisani prelaz. Didaktički igrice: "Pazi, pješače!", "Crvena, žuta, zelena". Produktivna aktivnost "Putokazi"
"Putovanje u drugu zemlju" Putnici idu u različite zemlje, razgledanje, upoznavanje ljudi različitih nacionalnosti, pričanje o svojoj zemlji, gledanje ilustracija. Priča učitelja. Razgovor “Koje ste zemlje posjetili sa svojim roditeljima?”. Produktivna aktivnost "Pokloni za prijatelje"
"kafić" Kuvari pripremaju ukusnu hranu, konobari primaju narudžbine, donose hranu i plaćaju. Posjetitelji naručuju različita jela, jedu, zahvaljuju se Razgovoru "Ako dođeš u kafić". Priča učitelja “Kako se djeca igraju u drugom grupa» . Produktivna aktivnost “Različiti meniji za kafiće”
Upoznavanje prirode Prošetaj: Zapažanja
Flora Zabilježite promjene u izgledu drveća, uporedite sa onim što je bilo početkom jeseni. Pregledajte grančicu johe sa minđuše: već je cveće pripremljeno za proleće, joha cvjeta ranije od svih stabala, prije nego što se pojavi lišće. Uporedite lešnik sa joha: i njega pripremljene naušnice i češeri. Uzmite u obzir brezu i jasiku, naučite kako to učiniti zaključak: rano cvjetanje stabala je već pripremljeno vaši pupoljci za proljeće Gledajući ilustracije. Razgovor "Drveće u kasnu jesen". Čitanje: A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen.".Produktivno aktivnost: "Jesenji park", "Naša stranica na jesen"
Životinjski svijet
Posmatrajte bisere, pregledajte izgled ženke i mužjaka. Proširiti znanje o djetliću, šumskom doktoru. Upoznavanje sa životnim vijekom akumulacije u jesenjem periodu Razmatranje ilustracija. Razgovor o pticama. Priča nastavnika o životu rezervoara. Čitanje: G. Skrebitsky "mali šumar", I. Sokolov-Mikitov "djetlići" Neživa priroda Posmatrajte nebo: oblačno, tmurno; Često pada kiša, hladno je - sve su to znaci jeseni. Pazi za sunce: obratite pažnju na dužinu senke u podne, put sunca je sve kraći, mrak rano, dan je sve kraći. Nastavite učiti kako odrediti temperaturu zraka pomoću termometra, skrenuti pažnju na smanjenje temperature. Predlažete da napravite grafikon ili dijagram sunčanih i oblačnih dana. Uzmite u obzir tlo (lokve i blato su se smrzli i postali tvrdi) Gledajući ilustracije. Razgovor o vremenu u jesen (prema kalendaru vremena). Čitanje: Ya.Akim "prvi snijeg"
Rad ljudi u prirodi Učvrstiti znanja o jesenji rad u parkovima, poljima i baštama, briga o domaćim životinjama ( priprema biljaka za zimu, čišćenje lišća, izolacija prostorija za stoku) Pregled ilustracija. Priča nastavnika Rad na gradilištu Odlaganje snijega na krevete, travnjake, cvjetne gredice. Rake snijeg ispod drveća i grmlja Razvijati radne vještine, upoznati djecu sa čistoćom i usaditi ljubav prema prirodi. Eksperimentalne aktivnosti "agregatna stanja vode"
Target: dokazati da stanje vode zavisi od temperature vazduha i da je u tri države: tečnost – voda; tvrdi – snijeg, led; gasovita - para.
Vođenje samostalnih aktivnosti Igra "gramofoni", daljinski materijal Dodatna oprema: lopate, kašike za igru sa snijegom. Zaplet igranje uloga po izboru djece Individualni rad
"Ko je najprecizniji" (Liana, Mira, Dasha)- bacanje u metu
"Dodaj loptu" (Artem, Ural, Nastja P.)– udaranje lopte naprijed Igre na otvorenom Sly fox
Razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje, postrojavanje u krug i hvatanje štapa za pecanje Razvijajte kod djece kočenje i sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte trčanje uz izbjegavanje i hvatanje. Loptaste zamke
Razvijati sposobnost izvođenja pokreta prema riječi. Vježbajte bacanje na metu u pokretu i trčanje dok izbjegavate. Pronaći gdje je skriveno?
Razvijati izdržljivost, zapažanje i paritet kod djece. Zamke iz kruga
Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte ritmičko hodanje, trčanje s izbjegavanjem i hvatanjem i postrojavanje u krug.
Žabe i čaplja Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal i spretnost. Vježbajte skokove uvis iz mjesta Seoba ptica
Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, formiranju u krug i hodanju u krug.
Roll the ball Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost kretanja prema signalu. Razvijajte izdržljivost, pažnju, spretnost. Vježbajte kotrljanje lopte.
Godina ekologije
"Šta sadimo kada sadimo šume?"
Identificirati i obogatiti dječje ideje o važnosti šuma u životu čovjeka (zdravstveni, estetski, ekonomski); objasniti razloge nestanka šuma, obratiti pažnju na ekološki nepismeno ponašanje u šumi; sistematizirati ideju o šumi kao ekosistemu; negovati brižan odnos prema šumi.
"Priroda je čudo" Pokažite djeci raznolikost flore i faune, naučite ih promatrati život prirode; pomoći djeci da osjete ljepotu i raznolikost prirode "Ljekovito bilje"
Razvijati kognitivnu aktivnost djece u procesu formiranja ideja o ljekovitom bilju; formiranje ideja o ljekovitom bilju; o pravilima njihovog prikupljanja, skladištenja i upotrebe. Razvijati ekološko razmišljanje u procesu istraživačkih aktivnosti i kreativnu maštu.
Društveni i lični razvoj
"Kultura ponašanja" Ojačati vještine ponašanja u javni prijevoz Razgovori: “Kako ulazimo i izlazimo iz transporta”,"Pravila ponašanja u transportu". Čitanje: E. Karganova "u autobusu", S. Mihalkov "jedna rima". Didaktička vježba "Ko će kome ustupiti mesto" "Pozitivne moralne kvalitete" Ojačati sposobnost pregovaranja i pomoći jedni drugima Razgovori: "bori se ili pregovaraj", "Kako se igrati a ne svađati se", “Pametniji je onaj ko popusti”. Čitanje: N. Kuznetsova “Potukao sam se sa drugaricom”, V. Oseeva "Do prve kiše", G. Tsiferov "Kada nema dovoljno igračaka". Didaktička igra “Tako je dobro biti prijatelj sa tobom”
"Etičke percepcije" Formirajte ideje o ljubaznosti i pohlepi Razgovor "Šta znači biti ljubazan". Čitanje: Ya.Akim "Pohlepan", E. Blaginina "sadašnjost", A. Puškin "Priča o ribaru i ribi", E. Serova "Dobri džin", "Ako sam džin", T. Ponomareva "Prepletena jabuka". Didaktička igra "Cvijet dobrote"
Pravno obrazovanje
Rod
Ishrana i režim za dečake i devojčice. Ja i moje ime, porijeklo imena, patronimi i prezimena Razgovori: "Kako postati vitak", "Kako postati jak". “Fizičko vaspitanje je dobro za sve”. Ispitivanje ilustracija, priča nastavnika. Ekskurzije, ciljana putovanja drugima grupe(podudaranje imena). Razgovori: "Moji roditelji", “Ko ima koja imena”, "Ko ima imena", "šta je prezime", "Odakle su prezimena", “Tako drugačija djeca”(nacionalnost i rasa, "Imendan - imendan". Čitanje: Ah, Barto "rastem", N. Nosov (poglavlja iz knjige, E. Charushin “Zašto se Tyupa zvala Tyupa”, L. Uspenski "Ti i tvoje ime".Didactic igrice: "promijeni svoje ime", "Reci to drugačije", “Formirajte svoje prezime, ime i patronimiju”, "Nazovi me ljubazno". Igranje uloga igrice: "porodica", "Putovanje u druge zemlje". Produktivno aktivnost: “Djeca sa svih strana su prijatelji planete» , "Moja kuća", "Moja porodica", "Dajmo globus djeci"
Porodična pripadnost
Konvencija o pravima djeteta: pravo na ime, državljanstvo
Majčin dan Priča učitelja. Razgovor „Najviše ljubazna riječ"majka"".
Produktivna aktivnost "Za moju voljenu majku"
Civilna pripadnost Moskva je glavni grad Rusija: spomenici kulture, spomenici poznatim ličnostima Pregled ilustracija. Priča učitelja. Razgovori: "Moskva je glavni grad", “Oni su proslavili Rusiju”. Čitanje: I, Vekshegonova "glavni grad domovine", F. Glinka “Divan grad, drevni grad.”, E. Katz "Živimo u Moskvi", G. Yurmin "Carska kula". Igra uloga "Putovanje po Moskvi". Produktivna aktivnost "moja Moskva" Dan narodnog jedinstva Ciljana šetnja svečanom ulicom. Priča učitelja
Karijerno vođenje
"rad ljudi" Djelo umjetnika, pisca Pregled knjiga i slika.
Priča nastavnika o radu ljudi u kreativnim profesijama.
Razgovor "Ko je kreativna osoba"
"Svijet objekata"Željeznički, zračni i vodni transport - vrste, karakteristike kretanja. Putnički, teretni, vojni transport Ispitivanje ilustracija. Razgovori: "Šta ljudi voze", "Tračnicom, vodom i vazduhom". Čitanje: A. Lyapidevsky "Sve na ledu", "na sjeveru", N. Nosov "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja"(poglavlja iz knjige, S. Saharnov "Dva radio operatera", "Kako doći do sidra", "najbolji brod". Didaktički igrice: "Imenuj ispravno", "šta je ekstra".
Igra uloga "Transport". Produktivno aktivnost: "Brodovi na putevima", "Lokomotiva iz Romashkova", "Vazdušna parada"
Osnove životne sigurnosti
"Dijete i njegovo zdravlje" Briga o zdravlju zuba Pregled usne šupljine u ogledalu, utvrđivanje stanja zuba. Razgovori: "Zdravi zubi - zdrava deca", "Zašto treba liječiti zube". Čitanje: A. Anpilov "bole me zubi", V. Lanzetti "Sve se ljulja", S. Prokofieva, G. Sapgir "ružičasti obrazi". Didaktička igra "malo zuba". Igra uloga "poliklinika"
"Dijete u ulici grada" Pješačka kultura Ciljana ulična šetnja. Razgovori: "Dva semafora", "Pravila za pješake". Čitanje: B. Zhitkov “Kao u Moskvi na ulici”, S. Mihalkov "Loša priča", "moja ulica". Igranje uloga igrice: "Transport", "gradski izlet". Produktivno aktivnost: proizvodnja semafora za automobile i pješake "Sigurnost djece kod kuće" Opasnost od kontakta sa nepoznatim životinjama, pravila ponašanja u slučaju njihove agresije Ispitivanje ilustracija. Razgovor “Kako se ponašati u blizini nepoznatih životinja”. Glumanje i diskusija o situacijama. Čitanje: A. Dmitriev "Stranger Cat", G. Novitskaya "cur". Promocija "Pomozi životinjama beskućnicima". Produktivna aktivnost "Moj kućni ljubimac" "Dijete i drugi ljudi"
Razgovori sa strancima u transportu Razgovor “Kako se ponašati u transportu”. Glumanje i diskusija o situacijama
Saobraćajni zakoni
“Znati i pridržavati se saobraćajnih pravila”
Razgovor sa djecom radi učvršćivanja saobraćajnih pravila; ponovite vrijednosti semafora.
Zapažanja
pozvati djecu da pogledaju automobile koji prolaze pored stranice, imenuju kategorije i vrste prijevoza koje su djeci poznate, te marke automobila.
kviz "Putokazi". Razjašnjavanje znanja djece o elementima puta (kolovoz, pješački prelaz, trotoar, o odvijanju saobraćaja, o radu semafora. Upoznavanje imena najbližih vrtić ulice i ulice u kojima žive djeca. Stvaranje uslova za učvršćivanje znanja djece o saobraćajnim pravilima.
Samostalne aktivnosti djece
Društveni i komunikativni razvoj Interaktivno igra: "intervju" Obogaćivanje vokabulara; izgradnja kohezije;
razvoj mašte.
Kognitivni razvoj
"senzorni razvoj" Pojačajte znanje o formi. Razviti fine motoričke sposobnosti Učinio. igrice: "Pronađi po opisu", "Nedovršene slike", "Pronađi dodirom". Igre sa orasi: rotacija u dva dlana i jedan po jedan dlan, držanje između dva prsta, kotrljanje
Razvoj govora Igra riječi "Završi rečenicu" Formiranje sposobnosti dodavanja riječi prema značenju;
Hood. estetski razvoj "Grad uveče" Razvijanje osjećaja za boje (glatki prijelazi boja kada se prikazuje večernje nebo). Konsolidacija kompozicijske vještine: udaljenije kuće nalaze se na listu iznad.
Fizički razvoj Baškirska narodna igra "Bakarni panj" Target: samostalno organizirati igru, razvijati trčanje, agilnost.
Zabava
Tematsko slobodno vrijeme "Dan narodnog jedinstva" Target: upoznati istorijsku prošlost - razviti interesovanje za istoriju Rusije - gajiti ljubav prema domovini
Veče odmora "Majčin dan" Target: organizovati zabavu sa roditeljima (majkama), stvoriti povoljno okruženje za komunikaciju, razviti sluh za muziku, gajiti kod dece nežni osećaj ljubavi i poštovanja prema majkama.
Fizičko vaspitanje "Sportski KVN" Target: učvrstiti vještine izvođenja raznih vježbi sa trčanjem i skakanjem. Razvijati dječje razmišljanje i pažnju. Stvorite pozitivno emocionalno stanje.
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA ZA novembar 2017
1 sedmica (od 30.10.17. do 03.11.2017.) Tema: Dan narodnog jedinstva
Cilj:širenje predstava djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Produbljivanje i razjašnjavanje ideja o domovini. Podsticanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji, ulivanje osećaja ponosa na njena dostignuća. Učvršćivanje znanja o zastavi, grbu i himni Rusije. Završni događaj: Produktivne aktivnosti "Granice Rusije"
2. sedmica (06.11.17. do 10.11.17.) Tema: Početna. kakav je on?
Cilj: Objedinjavanje ideja o tome zašto je potrebna kuća ili stan, koje vrste kuća postoje, po čemu se razlikuju; šta je nameštaj, šta dolazi, čemu je namenjen. Završni događaj: Produktivna aktivnost "Sagradit ću sebi kuću - neka u njoj bude ugodno"
Odgovorni za završni događaj: edukatori.
3. sedmica (13.11.17. do 17.11.2017.) Tema: Transport
Cilj: Sistematizacija znanja djece o strukturi ulice i saobraćaja. Nastavak poznanstva sa putokazi. Dovođenje djece da shvate potrebu poštivanja saobraćajnih pravila. Proširivanje razumijevanja rada saobraćajne policije. Negovanje kulture ponašanja na ulici i u javnom prevozu.
4. sedmica (od 20.11.2017. do 24.11.2017.) Tema: Majčin dan
Cilj: razvijanje znanja djece o Majčinom danu. Fokusirajte se na jedinstvenu ulogu majke harmoničan razvoj djeca. Negovati ljubav i poštovanje prema najdragocjenijoj osobi na zemlji - majci. Završni događaj: Zabava "Majčin dan".
Odgovorno za održavanje završnog događaja: nastavnici.
Sedmica 5 (od 27.11.17. do 01.12.2017.) Tema: Kako se prave knjige
Cilj: razvijati interesovanje djece za knjige i potrebu za čitanjem; proširiti i pojasniti ideje o ljudima različitih profesija.
Grupa: pripremni"A"Trešnja
Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Stvaranje uslova za zajedničke aktivnosti | Rad sa roditeljima |
||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovni |
|||||
PONEDJELJAK (novembar) | Jutro | Kognitivni razvoj Društveni i komunikativni razvoj Umjetnički i estetski Fizički razvoj Razvoj govora | Jutarnje vježbe. Razgovor sa decom „Šta znamo o Rusiji?“ Cilj: konsolidovati znanje djece o svojoj zemlji, njegovati ponos na svoju zemlju, poštovanje prema narodu. P/I “Ovo je ono što je velika domovina” | Razgovor “Simboli Rusije” D/I "Ko gdje živi?" Cilj: objediniti tvorbu riječi - imena stanovnika iz imena grada. | Situacioni razgovor “Zastava i grb Rusije” Situacioni razgovor o pristojnosti i bontonu. | Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. Ulazak u društvenu igru Štampana društvena igra "Sakupi zastavu" Cilj: konsolidirati sposobnost prikupljanja izrezanih slika | Razgovarajte sa roditeljima o dobrobiti njihove djece. Individualni razgovori na zahtjev roditelja. |