Сэтгэл судлаач Татьяна Чернева: Хэрвээ хүүхэд анх удаа сонсоогүй бол яах вэ? Хүүхэд дуулгавартай байдаггүй - хэрхэн зөв хариулах вэ? Хүүхдийн сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө Хүүхэд насанд хүрэгчдийн тайлбарт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй

Сэтгэл зүйчээс асуух асуулт:

Хүү маань 8 настай, хоёрдугаар ангид сурдаг. Сургууль дээр юу ч хийхийг хүсдэггүй, хичээл дээр бичдэггүй сайхан ажил, тэр бүгдийг мэддэг ч хариулдаггүй. Байнга тоглох, зодолдох. Хичээл дээр тэрээр хийсвэр сэдвээр ярьдаг, хоол иддэг эсвэл бие засахыг байнга хүсдэг. Ангийнхандаа саад болдог. Багш нь үүнийг дааж чадахгүй гэж хэлдэг. Бид түүнд та ийм зан гаргаж болохгүй, оюутнуудын дагаж мөрдөх ёстой зан үйлийн хэм хэмжээ байдаг гэдгийг байнга тайлбарлаж, тэр сайжирна гэж амласан ч маргааш нь бүх зүйл давтагдана. Тэд биднийг үдийн хоол идэхээр хоолны өрөөнд оруулахаа больсон бөгөөд тэд биднийг хичээлийн дараа хөөж гаргахыг хүсч байна. Миний гар аль хэдийн живж байна, би түүнтэй яаж, юу ярихаа мэдэхгүй байна. Бид зүгээр л ямар арга барилаар оролдсонгүй, ярилцаж, загнаж, ямар нэгэн байдлаар сайн зан үйлийг урамшуулах гэж оролдсон боловч бүх зүйл дэмий, ямар ч өөрчлөлт гарахгүй, тэр энэ бүхнийг санаатайгаар хийдэг юм шиг бүр дорддог. Туслаач, юу хийхээ бидэнд хэлээрэй. Хоёрдугаар ангид ийм асуудал гарвал дараа нь яах вэ? сайн зантэр хэзээ ч өөр байсангүй, гэхдээ түүнийг хяналтандаа байлгаж болно. Өсчихнө гэж бодсон ч улам л дордоод байна. Бид бүтэн гэр бүлтэй, аав, ээж, айлд ганц хүүхэд бий. Хүүхэд чадвартай, маш сайн ой санамжтай, логик сайн хөгжсөн. Тэр зөв яриатай, багшийн хэлснээр ангид илүү сайн үлгэрч байхгүй, харин зан авир нь бүх зүйлийг сүйтгэдэг. Тэр маш нийтэч хүүхэд боловч үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцаж чаддаггүй. Хүүхдүүдтэй байнга зөрчилддөг, тэр тэднийг нэрээр нь дууддаг, зодолддог, гэхдээ тэд буруутай гэж хэлдэг, тэд түүнийг гомдоодог. Цэцэрлэгт багш нь түүний талаар гомдоллодоггүй, дэгдээдэг ч бусад хүүхдүүдээс ялгаагүй байв. Нэгдүгээр ангид орохдоо тэр шилдэг сурагчдын нэг байсан бөгөөд дараа нь тэр зан авираасаа болж доошоо эргэлдэж эхэлсэн. Зөрчилдөөн байсан ч тийм ч ноцтой биш байсан. Хоёрдугаар ангид байхдаа нөхцөл байдал улам хүндэрч, тэр багш нарын тайлбарт хариу өгөхөө больсон. Бид байнга ажил дээрээ байдаг бөгөөд түүнд байнга анхаарал хандуулж чадахгүй, зөвхөн орой. Амралтын өдрүүдээр бид хамтдаа хаа нэгтээ эсвэл явахыг хичээдэг. Түүнд юу ч хэрэггүй, түүнд хүссэн бүх зүйл, тоглоом, ном, утас байна. Бид түүний баяр, түүний төрсөн өдрийг зохион байгуулахыг хичээдэг. Шинэ он. Түүнд ямар ч хүсэл эрмэлзэл байхгүй, тэр үнэхээр ямар нэг зүйлийг хүсч байсан ч үүний төлөө зан авираа өөрчилдөггүй. Бид түүнд нөхцөл тавих гэж оролдсон, чи зан авираа өөрчил, чи хүссэн зүйлээ авдаг.

Асуултанд сэтгэл судлаач Костоглодова Ирина Викторовна хариулав.

Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүдийн ийм зан байдал нь гэр бүлд тохиолддог далд үйл явцыг илтгэдэг. Сүүлийн үед танай гэр бүлд юу болсон бэ? Магадгүй та хүүгээсээ нууж байгаа хэрүүл, зөрчилдөөн байж магадгүй юм. Хүүхдүүд гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаанд гарсан аливаа өөрчлөлтийг маш сайн мэдэрдэг боловч тэд үүнийг мэддэггүй, амаар илэрхийлж чаддаггүй. Ийм тохиолдолд хүүхдийн зан төлөвт өөрчлөлт гардаг. Бүх нарийн ширийн зүйлийг мэдэхгүй бол хүүгийнхээ энэ зан үйлийн шалтгаан нь юу болохыг, түүнийг хэрхэн засах талаар дүгнэлт хийхэд хэцүү байдаг. Би бүхэл бүтэн гэр бүлийн хамт сэтгэл зүйч дээр очиж үзэхийг зөвлөж байна. Элсний эмчилгээний арга нь хүүхдүүдэд маш сайн ажилладаг.

Хэрвээ хүүхэд сэтгэгдэлд огт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, дагаж мөрдөхгүй бол эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Яаж түүнд чамайг сонсох вэ?

Багш, зохиолч Януш Корчак маш сайн санааг олон нийтэд сурталчилсан боловч ямар нэгэн шалтгаанаар хүүхдүүдтэй харьцдаг хүмүүсийн дийлэнх нь сонссонгүй. Энэ санаа нь: хэрэв хүүхдэд юу хийх, яаж хийх, яаж хийхгүй байх талаар байнга, олон удаа хэлдэг бол эдгээр үгс нь чимээ шуугиан болж хувирдаг. Ердийн арын чимээ. Тоглоомын талбайн ойролцоо та эмээгийн монологийг сонсох боломжтой: "Маша (Саша, Паша, Миша, Даша), би тийшээ явахгүй! Элс бүү хая! Ууланд бүү гар! Модноос буу! За, би чамайг авирч болохгүй гэж хэлсэн! Дахиад хэдэн удаа давтах вэ! Би танд анхааруулж байна!" - гэх мэт.

Хэрэв хүүхэд таны сэтгэгдлийг сонсохгүй бол яах вэ?

Энэ нь гадны ажиглагчийн хувьд ч чимээ шуугиан болж хувирна. McDonald's-ын кассын цаанаас жигшүүртэй зүйл шажигнах шиг ийм сонсогддог хүүхдийн талаар би юу хэлэх вэ. Энэ бол зочдод эхний гурван минутын турш анзаарагддаг чимээ шуугиантай чимээ юм. Хүүхэд мөн сэтгэгдэлд анхаарлаа хандуулдаг. Эхний гурван минут. Дараа нь - гамбургерын хүлээлтийг дагалддаг үйлдвэрлэлийн чимээ шуугиан. Эсвэл өсч томрохыг хүлээсэн боловсролын шуугиан.

"Тэгээд яах вэ?" - Сайн асуулт. Үнэн хэрэгтээ, хэрэв та өөрийгөө болон таны сэтгэгдлийг сонсвол тэр даруй хоёр, бүр гурав болгон хувааж, хүүхэд аль нь сонсох, аль нь хүлээх хэрэгтэйг оновчтой тооцоолж болно.

Объектив байдлаар ихэнх сэтгэгдлүүд хоосон хэвээр байна.Залруулах, өргөх, арилгах ... Тэр үг хэллэгийн учрыг өөрөө ойлгохын тулд жижиг хэвээр байна, эсвэл насанд хүрсэн хүн болоогүй байна. Энэ нь ямар ч байсан олон үйлдэлт компьютер биш бөгөөд бүх шаардлагад хариулах боломжгүй юм. Эцэг эхийн "Би маш их асууж байна уу?" Гэсэн цорын ганц зөв хариулт нь "тийм ээ, маш их". Үүнийг сонсох, боловсруулах цаг хараахан болоогүй бололтой.

Тэр анхны дуудлагаар модноос буух уу, эсвэл чимээгүйхэн загасчлах нь дээр үү. Тэр аягаа ардаа угаах уу, эсвэл аяга таваг угаагч худалдаж аваад чимээ гаргахгүй байх нь илүү хялбар байдаг. Энэ нь энгийн зүйл - агаар бага бөглөрөх тусам текст илүү үнэ цэнэтэй байх болно. Эцэг эхчүүд ээ, тэвчээртэй байгаарай!хэвлэгдсэн.

Василиса Левченко

Хэрэв танд асуулт байвал тэднээс асуугаарай

P.S. Зөвхөн таны хэрэглээг өөрчилснөөр бид дэлхийг хамтдаа өөрчилж байгааг санаарай! © econet

Хэзээ нэгэн цагт эцэг эхчүүд хүүхдээ хяналтаас бүрэн салгаж байгааг анзаардаг. Энэ нь гурван настай, тав, есөн настай ч тохиолдож болно. Хүсэл эрмэлзэл, уур хилэн болон дуулгаваргүй байдлын бусад илрэлийг тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг. Цөөхөн хэдэн аав, ээжүүд үүнийг тэвчихэд бэлэн байдаг. Хүүхдийн хяналтгүй зан авирыг хэрхэн тайлбарлаж, юу хийх вэ? Хариултуудыг манай нийтлэлээс олоорой.

Гаднаас харах

Хяналтгүй хүүхэд гэж юу вэ? Энэ бол эцэг эхийн шаардлага, дүрмийг биелүүлдэггүй, дагаж мөрддөггүй хүүхэд юм.

Хүүхдийн хяналтгүй зан нь гаднаасаа ямар байдгийг санацгаая. Жишээлбэл, хүүхдийн сэтгэлзүйн төвөөр хүүхэд хар салхи шиг яарч байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Нэгэн зэрэг хэд хэдэн газар байгаа бололтой. Тэр хаа сайгүй авирч, бүх зүйлд хүрч, зулгааж, татдаг, тааралдсан хүмүүс рүүгээ эргэж, хариулт хүлээхгүй. Үнэ цэнэтэй зүйлсийг шүүрч авах, санал хүсэлт хүлээн авахдаа тэрээр хангалтгүй, түрэмгий байдлаар хариу үйлдэл үзүүлж, зодоон цохион хийх, эсвэл ямар нэг зүйлийг эвдэж, эвдэх гэж заналхийлдэг. Ийм нөхцөлд эхчүүд ихэвчлэн бүрэн алддаг: тэд хүүхдэд зүрх сэтгэлгүй, хэрцгий хандахыг хүсдэггүй ч эмх замбараагүй байдлыг зогсоохын тулд юу ч хийж чадахгүй.

Хүүхэд тайвширч, дуулгавартай болсон мэт санагддаг, гэхдээ хэсэг хугацааны дараа бүх зүйл өмнөх шигээ болдог: нялх хүүхэд дуулгавартай байдаггүй, бусад нь сэтгэл хангалуун бус байдаг, эцэг эх нь цочирдсон байдаг.

Сургууль эсвэл үдэшлэг дээр хүүхдүүд чимээгүй, тайван байдлаар биеэ авч явдаг ч гэртээ тэд жинхэнэ хулиганууд болж хувирч, зан авираараа бүхэл бүтэн гэр бүлийг бараг устгадаг.

Ийм үзүүлэнгийн зан үйлийн шалтгаан юу байж болох вэ?

Шалтгаануудыг авч үзье

Хүүхдүүдийн хяналтгүй байдлын шалтгаан нь өөр өөр байдаг.

Төрөлхийн хөгжлийн онцлог (сэтгэл физиологийн).Мэргэжилтнүүд хэт их албадан хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгддэг гиперкинетик синдромыг ихэвчлэн онцолдог. Энэ эмгэг нь зан үйлийн эмгэг хэлбэрээр илэрдэг. Харамсалтай нь, ийм тохиолдолд эцэг эхчүүд эмч рүү үргэлж яардаггүй, гэхдээ энэ тохиолдолд эмчилгээ хийх шаардлагатай байдаг.
насны хямрал.Хэрэв та хүүхэд байнга, огт дуулгавартай байдаггүй, сэтгэгдлүүдэд гистериагаар хариу үйлдэл үзүүлдэг болохыг анзаарсан бол түүний хяналтгүй байдлын шалтгаан нь насны хямрал (нэгээс гурав, зургаагаас долоон нас, өсвөр нас) байх магадлалтай. холбоотой хямралууд насны онцлогбүх хэвийн хүүхдүүдэд тохиолддог. Амьдралдаа тохиолдсон үйл явдалд уур хилэн, хүсэл тэмүүллээр хариу үйлдэл үзүүлэх (д залуу нас), зөрүүд, залхуурал (ахмад насандаа), хүүхэд өсч, дэлхий ертөнцийг сурч, түүний шинэ ойлголтыг олж, зөвшөөрөгдөх хязгаарыг ухамсарладаг. Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ илүү анхааралтай хандах хэрэгтэй.
Аз жаргалгүй хүүхэд.Дотоод асуудал нь хүүхдийг хянах чадваргүй болоход хүргэдэг. Энэ тохиолдолд хяналт тавихад хэцүү хүүхдийн зан авир нь хүүхдийн тусламж гуйн хашгирах явдал юм. Түүний зан авираар бяцхан босогч насанд хүрэгчдэд асуудалтай гэдгээ харуулдаг.
Эцэг эхийн буруу зан үйл.Сурган хүмүүжүүлэх мэдлэг, туршлага дутмаг эцэг эхчүүд тэрслүү хүүхдэд буруу ханддаг: түүнийг өдөөн хатгах, дур хүслийг нь өдөөх гэх мэт. Хүүхэд муу төрдөггүй. Тэр зүгээр л эцэг эхийнхээ зөвшөөрсний дагуу биеэ авч явдаг. Хүүхдийн зан төлөвт бид зөвшөөрөх, хориглох, зөвшөөрөх эсвэл хязгаарлах, түүнд анхаарал тавих эсвэл хайхрамжгүй хандах эсэхээс хамаарна.

“Энэ нь тустай байж магадгүй юм. Эцэг эхийн үйлдэлдээ итгэлтэй байх, хүүхдэд тавих шаардлагад нийцэх байдал, юу боломжтой, юу боломжгүй болохыг тодорхой төсөөлөх нь дуулгавартай байдал, зохистой зан үйлийн түлхүүр юм.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх мэдлэггүй байдал, хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд цаг заваа зориулах хүсэлгүй байх нь хүүхдийн хяналтгүй байдлын үндэс суурь болдог.

Хэт идэвхтэй байдлын талаар юу хийх вэ?

Хүүхдийн хяналтгүй байдлын шалтгаан нь түүнд оршдог хэт идэвхжил. Хөдөлгөөн ихэссэн хүүхдийн хувьд хяналтгүй байдал нь нийтлэг зүйл юм. Ийм хүүхдүүд бүх хүсэл эрмэлзэлтэй байсан ч өөрийгөө барьж чаддаггүй.

Хэт идэвхжилтэй юу хийх вэ?

Бид гиперактив байдлын асуудлыг судалж байна.Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд хэт идэвхтэй хүүхдэд ямар зан чанар байдгийг мэдэж авснаар энэ асуудлыг ойлгох хэрэгтэй. Ийм хүүхдүүд энгийн хүүхдүүдээс хэт чөлөөтэй зан авир, дуулгаваргүй байдлаараа ялгаатай байдаг. Тэд хориг, хүсэлтэд хариу өгөхгүй, сэтгэл хөдлөл, хүслээ хэрхэн хянахаа мэддэггүй. Эдгээр шинж чанарууд нь тэдний тайван бус байдал, зөрчилдөөн, айдсын үндэс суурь болдог. Тогтмол логик дарамтанд байх нь хүүхдэд сэтгэл санааны хохирол учруулдаг бөгөөд энэ нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн аль алинд нь таагүй мэдрэмж төрүүлдэг.
Бид тайван байдлыг харуулдаг.Түрэмгийллийг юу үүсгэдэгийг санаарай. Хэрэв та хүүхэдтэй холбоотой өөрийгөө хязгаарлахгүй бол түүнтэй санал нийлэхгүй, харин дуулианыг улам хурцатгах болно. Сэтгэл хөдлөлөө хязгаарла (эцэст нь бид насанд хүрсэн хүмүүс), үйлдэл, шийдвэртээ тууштай бай. Таны тайван байдлыг хараад хүүхэд уйлж, тайвширна.
Бид өдөр тутмын тодорхой горимыг танилцуулж байна.Хэт идэвхтэй хүүхдүүд үргэлж завгүй байх хэрэгтэй. Өдрийн хуваарь бүхий жижиг тод зурагт хуудас хийж, хүүхдийн харах хэсэгт байрлуул. Үйл ажиллагаа бүрт хэр их цаг зарцуулахаа шийдээрэй. Түүний үүрэг хариуцлагыг түүнд сануулахаа бүү мартаарай.
Спортод явцгаая. Хамгийн зөв замхэт идэвхтэй хүүхдийн хэт их энергийг ашиглах аргыг хайж олоорой - түүнийг спортын хэсэгт бүртгүүлээрэй. Хүүхэд спортоор хичээллэх дуртай байх ёстой. Бэлтгэлийн явцад тэр зөвхөн хаяад зогсохгүй сөрөг энергимөн хуримтлагдсан түрэмгийлэл, гэхдээ бас сахилга батыг ажиглаж сур.

Хэрэв тайлбарласан аргуудын аль нь ч тус болохгүй эсвэл тохирохгүй бол сэтгэл зүйч, эмчтэй зөвлөлдөх нь дээр: хяналтгүй байх шалтгаан нь төрөлхийн тархины өвчин байж болно.

Эцэг эхийн хэв маяг

"Хяналтгүй хүүхэд гэж байдаггүй, харин хүүхдээ тэвчиж чаддаггүй эцэг эхчүүд байдаг гэдгийг та мэдэх үү?"

Хүүхэд өсч томрохдоо тэрээр өөртөө анхаарал хандуулахын тулд тэмцэж эхэлдэг. Ихэнхдээ энэ нь асран хамгаалагч, хяналт, шаардлага, хатуу чанга байдал, эсвэл эсрэгээрээ эцэг эхийн хайхрамжгүй байдлын эсрэг янз бүрийн эсэргүүцэл хэлбэрээр тохиолддог. Эцэг эхийн зан үйлийн эдгээр хэв маяг нь зөвхөн хүүхдүүдийн хүлцэнгүй байдлыг өдөөж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.

Хүүхдийн хяналтгүй, харуулах зан үйлийн хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг бол эцэг эхийн анхаарал хангалтгүй байдаг. Эцэг эх нь хүүхдэд анхаарал хандуулдаггүй, эсвэл түүнд хангалттай цаг зарцуулдаггүй нь түүнийг зохисгүй авирлахад түлхэц болно. Хүүхдүүдийн хувьд хайхрамжгүй байдлаас илүү муу зүйл байхгүй. Тиймээс тэд анхаарал татахыг хичээдэг.

Аав, ээж хоёр шаардлагадаа нийцэхгүй байгаа гэр бүлүүдэд асуудал үүсдэг: тэд амлалтаа биелүүлдэггүй; өнөөдөр тэд зөвшөөрдөг, маргааш тэд зөвшөөрдөг; Аав нэг зүйлийг, ээж нь эсрэгээр, эмээ гурав дахь нь хэлдэг. Ийм гэр бүлийн хүүхэд насанд хүрэгчдийг амархан удирдаж, бүхэл бүтэн тоглолт зохион байгуулдаг. Эцэг эхчүүд хүмүүжлийн нийтлэг тактик дээр санал нэгдэж, хүүхдэд юу зөвшөөрөгдөх, юуг хориглохыг шийдэж, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг тодорхойлох ёстой.

"Зөвлөгөө. Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй харилцах харилцааг бий болгох гол санаачлагч гэдгийг санах ёстой.

Уучлаарай ээжээ

Хяналтгүй хүүхдээ тэвчиж чадахгүй байгаа эцэг эхчүүдийг уучлаарай. Бага зэрэг догдолж буй эхийн тухай тааламжгүй үгсийг та байнга сонсож болно. Бусад хүмүүс ийм эхчүүдийг хүүхдийнхээ хүмүүжилд хайхрамжгүй ханддаг, түүнд нөлөөлж, тайвшруулж, зан үйлийн дүрмийг тайлбарлаж чаддаггүй гэж үздэг. Үүнийг хэлэхэд амархан: энэ бол хэн нэгний хүүхэд юм. Бусдад ээжийн оронд өөрийгөө тавих нь хэцүү байдаг. Тэгээд тавьснаар та зөвхөн галзуу хурцадмал байдал, ядаргаа, цөхрөлийг мэдрэх болно.

Эхийн сэтгэл зүйн онцлогоос хамааран хяналтгүй хүүхдийг янз бүрээр хүлээж авдаг. Тэдний нэг нь стрессийг хамгаалах дарангуйллаар хариу үйлдэл үзүүлэх бөгөөд гаднаас нь хайхрамжгүй ханддаг боловч дотроо маш их санаа зовдог. Нөгөө ээж нь эсрэгээрээ том хүүгийн алхам бүрийг хянаж, бухимдаж, цочромтгой байдлыг харуулах болно. Хоёр хэв маяг нь хамгийн сайн сонголтоос хол байна.

Ээж нь хүүхдийнхээ хүчирхийллийн үйлдлээс ичиж байгаа бол энэ нь баттай шинж тэмдэг юм. Тэр асуудлаа ухамсарлаж, үүнээс гарах арга замыг хайж, өөрөөсөө шалтгааныг хайж байна. Хэрэв ээж нь хүүхдээ юу ч хийсэн бүх зүйлд зөвтгөдөг бол одоо байгаа асуудалд сурган хүмүүжүүлэгч, багш, хүүхэд болон бусад орчныг буруутгаж байгаа бол тэр нөхцөл байдлыг хангалттай ойлгодоггүй. Ийм ээж нь нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээний талаар гажуудсан ойлголттой байдаг тул нөхцөл байдлыг илүү сайн өөрчлөх чадваргүй байдаг. Энэ эх нь хүүхдэд хорвоогийн дайсагналын тухай санааг амархан төрүүлж, түүний сэтгэлд айдас төрүүлэх болно. Мөн хэт идэвхтэй хүүхдүүд аль хэдийн түгшүүртэй болсон.

Ямар ч байсан бусад нь ийм асуудалтай хүүхэдтэй ээжийг өрөвдөж байх ёстой, учир нь энэ бол амар шалгалт биш юм. Ээжийн хувьд асуудлаас гарах хамгийн сайн сонголт бол хүүхдээ хайрлах хайр байх ёстой, гэхдээ бодлогогүй биш, харин эерэг хүмүүжилд чиглэгддэг.

Хэрвээ хүүхэд хяналтгүй бол яах вэ

Ихэнх тохиолдолд хяналтгүй зан үйлийг хэцүү байсан ч хянаж болно. Тодорхой нас бүрт юу хийж болохыг харцгаая.

1.5-2 жил.Бага наснаасаа хүүхдэд тавих шаардлагынхаа жагсаалтыг гаргаж, хэрэгжилтэд нь хяналт тавих нь дээр. Энэ насанд хүүхэд ямар ч үр дүнтэй аргад нөлөөлж болно: тод тоглоом эсвэл амттангаар анхаарал сарниулах, сонирхолтой тоглоом. , тоглоомыг арилгадаггүй - энэ нь таныг эдгээр асуудалд хандах хандлагыг өөрчлөх хүртэл үргэлжлэх болно. Санаж байгаарай: та хүүхдээс хамаардаггүй, гэхдээ тэр чамаас хамаардаг. Хүүхдүүдийн хувьд "туйлын хориглох" дүрэм ажиллах ёстой бөгөөд үүнийг хатуу дагаж мөрдөх ёстой. Жишээлбэл, ямар ч тохиолдолд та зуух эсвэл индүү рүү ойртох ёсгүй.

3-4 жил.Энэ насанд нялх хүүхэд бие дааж сурдаг, бүх зүйлийг өөрөө хийхийг хүсдэг. Хүүхдүүд юу боломжтой, юу нь болохгүй байгааг судалдаг. Хэрэв тэд биеэ зөв авч явбал эцэг эх нь инээмсэглэн хүлээн зөвшөөрдөг. Үгүй бол том асуудал байхгүй. Хүүхэд сайн байгаа эсэхийг анхаарч, түүнийг илүү олон удаа магтаарай. Урам зоригийн тусламжтайгаар та хүүхдийг илүү сайн болгож өөрчилж чадна. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг загнах (ямар ч тохиолдолд зодох) биш, харин тэднийг хэрхэн зөв авч явахыг зааж өгөх явдал юм.

6-7 настай.Энэ бол хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл явц эрчимтэй хөгжиж, шинэ нийгэм болох сургуульд орох үе юм. Хүүхэд эрчимтэй суралцаж, өдөр тутмын шинэ хэв маягт дасаж, ангийнхантайгаа харилцаа тогтоохыг хичээдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдэд анхааралтай хандах, боловсролын үйл явцад оролцох, даван туулахад туслах хэрэгтэй харилцааны хүндрэл, дэмжлэг үзүүлэх.

9 ба түүнээс дээш настай.Ойролцоогоор энэ насанд дааврын өөрчлөлт эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлдөг. Оюутан өсч, сонирхол нь өөрчлөгдөж, бие бялдар, сэтгэл санааны хувьд хөгждөг. Өсвөр насныхантай онцгой байдлаар ажиллах хэрэгтэй, учир нь эцэг эхийн эв нэгдэл, ойлголцол тэдэнд чухал байдаг. Өөдрөг сэтгэлээр хүмүүжүүл. Нийтлэг хобби хайж, амралтын өдрүүдээ хамтдаа өнгөрөө. Хүүхэддээ эрх мэдэлтэй бай.

Эцэг эхчүүд зөвхөн хүүхдүүддээ төдийгүй өөрсөддөө ч гэсэн сурган хүмүүжүүлэх арга барилын талаар бодож ажиллавал амжилтанд хүрч, хүүхдийн хяналтгүй байдлыг даван туулах болно.

Хэрхэн арга замыг олох вэ

Хүүхдийн хяналтгүй зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх, засахын тулд бид дараах дүрмийг баримтлахыг санал болгож байна.

Тогтвортой бай.Хэлсэн үгэндээ хүрч сур хүүхдэд өгсөнмөн амласан зүйлээ биелүүлэх. Тогтсоныг зөрчихгүй байх.
Хоригдлуудад хатуу байгаарай.Өглөө нь ямар нэг зүйл боломжгүй бол хүүхэд сул дорой мэт санагдаж болох ч орой нь аль хэдийн боломжтой байдаг.
Хүүхэдтэй ижил түвшинд харилцах.Хүүхдийн санаа бодлыг хүндэтгэж, түүний зан чанарыг үнэлж, түүний санал бодлыг харгалзан үзээрэй. Та ямар нэгэн зүйлд "үгүй" гэж хэлэхэд яагаад гэдгийг тайлбарла.
Өдөр тутмын дэглэмийг боловсруул.Мөн таны хүүхэд үүнийг дагаж байгаа эсэхийг шалгаарай. Энэ нь хүүхдийг сахилга бат, дэг журамд сургаж, эсэргүүцлийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах болно. Хүүхдэд өдөр тутмын үйл ажиллагааг зааж өгөх замаар түүнтэй хамт бай. Алхамуудыг дахин дахин давт. Тэр өөрийн хүслээр дэглэмийг сахиж сурах хүртэл удаан хугацаа шаардагдана.
Битгий уйл.Хүүхэд бол өөрийгөө хүндлэхийг хүсдэг жижигхэн хүн юм. Тиймээс нялх хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандаж, дуугаа өндөрсгөхгүй, загнаж, буруутгаж, зодож болохгүй.

Хүүхдийг өвдөг дээрээ суулгаж, тэвэрч, түүнтэй энхрийлэн ярилцаж, нүд рүү нь харж, өнгөрч болно.
Хүүхдийг төвийг сахисан зүйлээр сатааруулж, хошигнол, энхрийлэл ашиглах шаардлагатай. Хүүхэд тайвшрах үед та түүнд үүнийг хийх боломжгүй гэдгийг тайвнаар тайлбарлах хэрэгтэй.
Уурлаж бухимдах үед өрөөнөөс гар. Тоглолт нь үргэлж үзэгчдэд зориулагдсан байдаг.

Хүүхдүүдийн хяналтгүй байдалтай ажиллахад хамгийн гол зүйл бол таны хүчин чармайлт, хязгаарлалт, хоригийг хүчээр нэгтгэх ёстой. эцэг эхийн хайр, халамж, итгэл үнэмшил, та хүүхдээ сайн сайхны төлөө өсгөж байна.

дүгнэлт

Хүүхдүүдийн хяналтгүй байдалтай тулгарсан эцэг эхчүүд хүүхдэд юу санаа зовдог, ийм зан үйлийн жинхэнэ шалтгаан юу вэ, түүнд хэрхэн туслах талаар бодох хэрэгтэй. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн асуудалд анхааралтай хандвал түүний зан байдал хэвийн болно. Өөрийнхөө зан авирыг бүү мартаарай. Хүүхэд бүх зүйлийг эцэг эхээсээ сурдаг. Тиймээс үлгэр дуурайлал болохыг хичээгээрэй.

Харамсалтай нь олон эцэг эхчүүд хүүхэд нь хяналтгүй болсныг анзаарах үед ийм нөхцөл байдалтай тулгардаг. Энэ нь ямар ч насанд тохиолдож болно: нэг, гурав, таван настай. Эцэг эхчүүд хүүхдийн байнгын хүсэл тэмүүллийг тэсвэрлэхэд заримдаа хэцүү байдаг. Ийм тохиолдолд хүүхэдтэй хэрхэн харьцах, тэдэнд хэрхэн нөлөөлөх вэ? Энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Дуулгаваргүй байдлын гадаад илрэл

Сахилгагүй хүүхдүүд ямар харагддаг вэ? Гадны илрэл нь маш өөр байж болно. Хүүхдүүд энэ талаар маш их санаачлагатай байдаг бөгөөд хүүхэд бүр ухамсартай эсвэл ухамсаргүйгээр өөрийн зан үйлийн чиглэлийг сонгодог. Хүүхэд ямар ч шалтгаангүйгээр хашгирч, эцэг эхээсээ ямар нэгэн зүйл шаардаж, ахмадуудын маргааныг сонсдоггүй, тайвшрахгүй байхыг та бүгд харсан байх. Ийм тохиолдлуудад эцэг эхчүүд хүүхдээ тайвшруулж чаддаггүй, ялангуяа олон хүн цуглардаг газар ийм тохиолдол гардаг. Мөн дүрмээр бол in олон нийтийн газархүүхэд сонсохгүй байна. Тэрээр авах боломжгүй объектуудыг шүүрэн авахыг хичээдэг, идэвхтэй гүйдэг, танихгүй хүмүүсийн тайлбарыг хамгийн сайнаар хүлээж авдаггүй.

Ийм нөхцөл байдал өөр өөр хэлбэрээр хөгжиж болно. Хүүхэд тайвширч чадна, гэхдээ хэсэг хугацааны дараа уур хилэнг дахин давтана. Хүүхдүүд цэцэрлэг, тоглоомын талбай дээр биеэ авч явдаг ч гэртээ бүх хамаатан саднаа зан авираараа зовоож байдаг. Хүүхэд яагаад дуулгаваргүй байж, дуулгаваргүй байдлаа бусдад харуулдаг вэ? Сахилгагүй хүүхдүүд хаанаас ирдэг вэ?

Эдгээр бүх асуултанд хариулахын тулд шалтгааныг ойлгох хэрэгтэй.

Хяналтгүй хүүхдүүдийн шалтгаан

Хяналтгүй байдлын шалтгаан нь маш өөр байж болно.

Психофизиологийн (хөгжлийн төрөлхийн онцлог).Ийм тохиолдолд шинжээчид хүүхдэд хэт их эмх замбараагүй байдал, ижил төстэй эмгэгээр илэрдэг гиперкинетик синдром байгааг харуулж байна.
Хүүхдийн насны хямрал.Хэрэв нялх хүүхэд тоглоомоо байнга тарааж, таныг дуулгавартай дагадаггүй, бүх сэтгэгдэлд гистериагаар хариулдаг болохыг анзаарч эхэлбэл ийм хяналтгүй байдлын шалтгаан нь насны хямрал (нэг жил, гурван жил, зургаан нас, хямрал) байж магадгүй юм. Долоо, өсвөр нас). Хүүхдийн насны хямрал нь нэлээд хэвийн үзэгдэл юм. Бүх хэвийн хүүхдүүд энэ үе шатыг туулдаг. Амьдралынхаа бүх үйл явдлуудад нялх хүүхдүүд хүсэл тэмүүлэл, уур хилэнгээр хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд хөгшин насандаа залхуурал, зөрүүд байдал нь онцлог шинж юм. хөгжиж, тэд дэлхий ертөнцийг сурч, олон шинэ, үл мэдэгдэх зүйлийг олж мэддэг. Ийм үед эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Аз жаргалгүй хүүхэд.Сахилгагүй хүүхдүүд заримдаа дотоод сэтгэлийн зовлонг зан авираараа харуулдаг. Тэдний уйлах нь тусламж хүсэх дохио юм. Ийм маягаар тэд асуудалтай гэдгээ харуулахыг хичээдэг.
Эцэг эхийн буруу зан.Сурган хүмүүжүүлэх туршлагагүй насанд хүрэгчид хүүхэд хүмүүжүүлэх буруу нөхцлийг бүрдүүлдэг. Заримдаа эцэг эхчүүд өөрсдөө нялх хүүхдэд бослогыг өдөөж, эсвэл эсрэгээрээ түүний хүсэл тэмүүллийг өдөөдөг. Та бүхний мэдэж байгаагаар хүүхдүүд муу төрдөггүй. Тэд эцэг эхийнхээ зөвшөөрсний дагуу биеэ авч явдаг. Бидний хүүхдүүдийн зан төлөвт бүх зүйл нөлөөлдөг: бид тэдэнд ямар нэгэн зүйлийг зөвшөөрөх эсвэл хориглох эсэх, бид тэдэнд хайхрамжгүй ханддаг эсэхээс үл хамааран. Дүрмээр бол сахилгагүй хүүхдүүд нь сурган хүмүүжүүлэх хамгийн бага ур чадваргүй насанд хүрэгчдийн бичиг үсэг тайлагдаагүй хүмүүжлийн үр дүн юм. Ийм эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэй харьцаж, хүүхдийнхээ асуудлыг судлахыг хүсдэггүй.

хэт идэвхтэй хүүхдүүд

Хэрвээ хүүхэд уурлавал би яах ёстой вэ? Бид аль хэдийн дурдсанчлан, нэг боломжит шалтгаануудТаны хүүхэд хэт идэвхтэй байж магадгүй. Сэтгэлийн хөөрөл ихтэй хүүхдүүдийн хувьд хяналтгүй байх нь нийтлэг зүйл юм. Ийм хүүхдүүд маш их хүсэл эрмэлзэлтэй байсан ч тэдний зан авирыг хянаж чаддаггүй. Ийм асуудалтай тулгарвал эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Нэгдүгээрт, тэд сэтгэлийн хөөрөл ихэссэн хүүхдийн зан байдлыг судлах хэрэгтэй. Эдгээр хүүхдүүд бусдаас юугаараа ялгаатай болохыг та ойлгох хэрэгтэй. Гэхдээ энэ нь таны хүү эсвэл охин уурлах ёстой гэсэн үг биш юм. Дуулгаваргүй байдал нь сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэл, хурдацтай хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны огцом өөрчлөлтийн идэвхтэй илэрхийлэлд илэрдэг. Хүүхэд сэтгэгдэлд хариу өгөхгүй, таны хүсэлтээр тайвширч чадахгүй байж магадгүй, гэхдээ тийм ч удаан биш. Илэрхийлэл нь маш өөр байж болно. Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн гол онцлог нь тайван бус байдал бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд шаардлагагүй бэрхшээл учруулдаг бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн нялх хүүхдийг байнгын сэтгэлийн дарамтанд байлгадаг.

Хэт идэвхжилтэй тэмцэх аргууд

Хэрвээ таны хүүхэд хашгирч байгаа бол аль болох тайван, ойлгомжтой байх хэрэгтэй. Таны түрэмгийлэл нялх хүүхдэд хариу түрэмгийллийг бий болгоно гэдгийг үргэлж санаарай. Та хүүхэдтэйгээ нэг настай ч бай, арван настай ч хамаагүй, эелдэг байж сурах хэрэгтэй бөгөөд хүүхэдтэйгээ тохиролцохыг хичээ. Насанд хүрэгчид бид сэтгэл хөдлөлөө барьж чаддаг байх ёстой, бид үүнийг хийж чадна. Гэвч хүүхдүүд үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй хэвээр байна. Хэрэв таны хүү таныг үнэхээр тайван байгааг харвал хэсэг хугацааны дараа тэр бас тайвширна гэдгийг санаарай.

Мэргэжилтнүүд хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд зориулсан өдөр тутмын хатуу дэглэмийг нэвтрүүлэхийг зөвлөж байна. Үнэн хэрэгтээ ийм хүүхдүүд байнга ямар нэгэн зүйл хийх шаардлагатай байдаг. Дэглэмийг дагаж мөрдөх, шөнийн урт унтах, үдээс хойш амрах нь мэдрэлийн хурцадмал байдлыг мэдэгдэхүйц бууруулна. Хүүхэд цаг хугацаа бүрт юу хийхээ тодорхой ойлгох ёстой. Ийм ажлын ачаалал нь хүсэл эрмэлзэл, уяман өвчин сул зогсолтоос эхэлдэг үед хяналтгүй зан үйлийн илрэлийг багасгахад тусална. Хамгийн бага хүүхэд хүртэл бие даан гүйцэтгэх ёстой аливаа үүргийг хариуцаж болно.

Мэдрэлийн эмч нар хэт идэвхтэй хүүхдийг спортоор хичээллэхийг зөвлөж байна. "Асуудал" -ыг шийдвэрлэх энэ арга нь хүүхдийн илүүдэл энергийн хэрэгцээтэй хэрэглээг олоход тусална. Хүүхэд спортод дуртай байх ёстой. Хэрэв тэр нэг төрөлд дургүй бол та өөр төрөлд шилжиж болно, мөн хүүхэд дуртай зүйлээ олох хүртэл үргэлжлүүлээрэй. Энэ хэсгийн хичээлүүд нь илүүдэл энергийг гадагшлуулахаас гадна түрэмгийллийг арилгахаас гадна сахилга батыг сурахад тусална.

Түүнчлэн, насанд хүрэгчид таны хүү, охины хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрвэл та ийм мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. хүүхдийн мэдрэлийн эмчболон сэтгэл зүйч. Мэдрэлийн эмч нар төрөлхийн эмгэг байгаа эсэхийг тодорхойлоход тусална мэдрэлийн системболон тархи, сэтгэл зүйч хяналтгүй зан үйлийн шалтгааныг олж чадна.

Эцэг эхийн зан байдал

Зарим шинжээчид хяналтгүй хүүхэд гэж байдаггүй, зүгээр л хүүхдүүдтэйгээ хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй эцэг эхчүүд байдаг гэж маргадаг. Бүр 1 хүүхэдтэй айлын муу заннасанд хүрэгчдэд томоохон асуудал үүсгэж болно.

Хүүхдүүд хэрхэн хурдан өсч, аажмаар өөртөө анхаарал хандуулахын тулд тэмцэж эхэлснийг бид заримдаа анзаардаггүй. Тэд өөрсдийгөө батлахыг хүсдэг. Дүрмээр бол энэ нь хэт их асран хамгаалагч, зан үйлийн хатуу дүрэм, эсвэл эсрэгээрээ насанд хүрэгчдийн хайхрамжгүй байдлын эсрэг бүх төрлийн эсэргүүцлийн хэлбэрээр илэрч болно. Заримдаа эцэг эхчүүд ийм зан авир гаргадаг бөгөөд тэдний зан авир нь зөвхөн хүүхдүүдийн дур булаам байдал, дуулгаваргүй байдлыг өдөөдөг.

Хүүхдийн үзүүлэх, хяналтгүй зан үйлийн хамгийн түгээмэл шалтгаан бол эцэг эхийн анхаарал дутмаг байдал юм. Насанд хүрэгчид үр удмынхаа үйл хэргийг сонирхдоггүй, тэдэнтэй маш бага цаг зарцуулдаг нь хүүхдүүдийг зохисгүй үйлдэл хийхэд хүргэдэг. Эцсийн эцэст, хүний хувьд хайхрамжгүй байдлаас илүү муу зүйл байдаггүй, ялангуяа хүүхдүүдийн тухайд. Тэд ямар ч хамаагүй аргаар насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахыг хичээдэг.

Үүнтэй төстэй асуудал нь эцэг эх нь тэдний шаардлагад нийцэхгүй байгаа гэр бүлүүдэд тохиолддог: ээж, аав нь эсрэг зүйл ярьдаг, амлалтаа биелүүлдэггүй гэх мэт. Ийм гэр бүлд 1 хүүхэд ч гэсэн насанд хүрэгчдийг хурдан удирдаж эхэлдэг бөгөөд хоёр хүүхэд ерөнхийдөө амьдралыг хар дарсан зүүд болгон хувиргаж чаддаг. Мөн энэ байдалд эцэг эхчүүд өөрсдөө буруутай. Насанд хүрсэн гэр бүлийн бүх гишүүд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нийтлэг тактик дээр санал нэгдэх ёстой.

Ээж ямар санагддаг вэ?

Заримдаа хяналтгүй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд харамсалтай байдаг. Ихэнхдээ үл таних хүмүүс хүүхдээ тэвчиж чадахгүй байгаа залуу догшин охины ээжид сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэхийг үндэслэлгүйгээр зөвшөөрдөг. Мэдээж ямар ч шалтгаангүй байхад хэн нэгнийг буруушаах нь маш амархан.

Хүүхэддээ хэцүү зан авиртай тулгарсан эмэгтэй өөр өөр хариу үйлдэл үзүүлж болно. Түүний хариу үйлдэл нь юуны түрүүнд түүний сэтгэлзүйн онцлогоос хамаарна. Зарим эхчүүд стресст нэлээд логик дарангуйлалтайгаар хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд гаднаас нь харахад энэ нь хүмүүст хэт тайван байдал, бүр хайхрамжгүй мэт санагдаж магадгүй юм. Бусад эмэгтэйчүүд эсрэгээрээ хүүхдээ анхааралтай хянаж эхэлдэг. Хоёр сонголт хоёулаа тийм ч амжилттай биш юм.

Хэрэв ээж нь хүүхдийн зан авираас ичиж байгаа бол энэ нь буруу юм. Мэдээжийн хэрэг, тэр асуудлыг мэдэж байгаа бөгөөд нөхцөл байдалд нөлөөлөхийг хичээж, өөрөөсөө шалтгааныг хайж байна. Гэхдээ хүүхдэд хайр, ойлголттой хандах ёстой. Хүүхдийнхээ үйлдлийг бүрэн зөвтгөж, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, эргэн тойрныхоо хүмүүст хамаг бурууг чихэж байгаа ээжүүдийн зан чанар бас алдаатай байдаг. Ийм эмэгтэй хүүхдэд бодит байдлын талаар маш гажуудсан үзэл бодлыг бий болгож чаддаг.

Ямар ч байсан эргэн тойрныхон нь асуудалтай хүүхдүүдийн ээжийг өрөвдөж байх ёстой.

Хямрал 1-2 жил

Бараг ямар ч насанд хяналтгүй зан үйлийг зөв арга барилаар шийдэж болно. Хяналтгүй хүүхэднэг эсвэл хоёр жилийн дараа - энэ нь маш их санаа зовох шалтгаан биш юм. Ийм зөөлөн насандаа нялх хүүхдэд ямар ч аргаар нөлөөлж болно: дуртай тоглоом, чихэр, сонирхолтой тоглоомууд. Хүүхдэд хэд хэдэн шаардлагуудыг тавих ёстой бөгөөд түүний биелүүлэх ёстой: тоглоомыг боломжийнхоо хэрээр цуглуулах, идэх, унтах.Хүүхэд "үгүй" гэсэн үгийг тодорхой ойлгож, хоригийг мэддэг байх ёстой.

Хямрал 3-4 жил

3-4 настайдаа хүүхдүүд бие дааж сурах анхны оролдлогоо хийдэг, бүх зүйлийг өөрсдөө хийхийг хичээдэг. Бяцхан судлаачид үл мэдэгдэх, шинэ зүйлийг хайж олохын тулд хаа сайгүй авирдаг. Хэрвээ хүүхэд биеэ зөв авч явдаг бол түүнийг магтаж, инээмсэглэн урамшуулах нь гарцаагүй. Гэхдээ хүүхдүүдийг загнах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш, та тэднийг зөв чиглэлд зөөлөн чиглүүлэх хэрэгтэй.

Хямрал 6-7 жил

6-7 насанд эрчимтэй хөгждөг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаахүүхэд. Хүүхдүүд сурч, шинэ дэглэм, асар том нийгэмд орж эхэлдэг. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг нэгтгэхэд нь туслах явдал юм шинэ багмөн үүний дотор амьдарч сур. Энэ насанд хүүхдүүд харилцааны анхны ноцтой хичээлүүдийг авдаг.

Өсвөр насны хямрал

Есөн ба түүнээс дээш насанд дааврын өөрчлөлт эхэлдэг бөгөөд энэ нь эргээд хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлдөг. Оюутнууд хурдацтай хөгжиж, хөгжиж, сонирхол нь өөрчлөгддөг. Өсвөр насныхан илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй, эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг авч, тэдний ойлголтыг мэдрэх нь тэдэнд маш чухал юм. Хүүхдүүдийг өөдрөг үзэлтэй болгож хүмүүжүүлэх хэрэгтэй. Нийтлэг хобби хайж, хамтдаа цагийг өнгөрөөх нь зүйтэй. Та хүү, охиныхоо эрх мэдэлтэй байх ёстой гэдгийг бүү мартаарай.

Үндсэн дүрмүүд

Хэрэв та хүүхдийн хяналтгүй зан авиртай тулгарвал дараах дүрмийг баримтлах хэрэгтэй.

Та үйл хөдлөл, үйлдэл, амлалтдаа тууштай байх ёстой.
Хүүхэд хоригийг тодорхой эзэмших ёстой.
Хүүхдүүдтэй эрх тэгш харилцах, тэднийг хүндэтгэх, санал бодлыг нь харгалзан үзэх шаардлагатай.
Ямар ч насны хүүхэд өдөр тутмын дэглэмийг сахих ёстой бөгөөд энэ нь түүнд сахилга батыг бий болгоход тусална.
Та хүүхдүүд рүү хашгирч, тэдэнд лекц уншиж болохгүй.
Хамгийн чухал зүйл бол харилцаа холбоо юм. Та хүүхдүүдтэй аль болох их цагийг өнгөрөөж, тэдний ажил хэрэг, асуудлыг сонирхож байх хэрэгтэй.

Дараах үгийн оронд

Хэрэв та хүүхэддээ хяналтгүй зан авиртай тулгарвал нөхцөл байдлын шалтгааныг бодох хэрэгтэй. Хүүхэддээ маш их цаг зарцуулдаг анхааралтай эцэг эхчүүд зан үйлийг хэвийн болгох боломжтой болно. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн та хүүхдэдээ үлгэр дуурайл болж байгааг бүү март, тиймээс дагаж мөрдөх зохистой хүн байхыг хичээ.

Өдрийн мэнд Би чамд шийдэгдээгүй (өөрийн хувьд) асуултаар хандаж байна. Миний хүүхэд, тэр 8 настай, хэн нэгний санал хүсэлт, хүсэлтэд хариу өгөхгүй, ядаж тэр даруй, i.e. та хэд хэдэн удаа, яаралтай аялгуугаар давтах хэрэгтэй, хэрэв энэ нь тайван аялгуугаар хийгдсэн бол энэ "дуу" бүр ч урт болно. Гэртээ би үүнтэй хамт амьдарч сурсан, гэхдээ бид одоо сургууль дээр болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа ижил шалтгаанаар байнга асуудалтай тулгардаг, танихгүй хүмүүс үүнийг бардам зан гэж ойлгодог, гэхдээ энэ нь тийм биш гэдгийг би харж байна. Миний бодлоор энэ бол хариуцлагагүй байдал, нийгмээс хөндийрсөн хэлбэр юм. Бид түүнтэй энэ сэдвээр ярилцахдаа хэн нэгнийг гомдоох нь түүний бодолд ч байгаагүй, тэр зүгээр л хүссэн эсвэл эсрэгээрээ хүсэхгүй байсан гэж хэлэв. ТҮҮНИЙГ ЮУ ХИЙХ ВЭ? Тэр үргэлж ийм зан чанартай байсан, тэр "үгүй", "зогсоох" гэх мэт хурдан хязгаарлагдмал үгсийг хэзээ ч ойлгодоггүй байсан тул бага наснаасаа түүнд үүнийг заах гэсэн бидний бүх хүчин чармайлт, оролдлого нь түрэмгий эсэргүүцэлтэй тулгарч, дараа нь үл тоомсорлодог. Одоо энэ найдваргүй байдал намайг айлгаж байна, би юу хийхээ мэдэхгүй байна, түүнд ямар ч болзолгүй эрх мэдэл байхгүй, би түүний эргэлзээгүйгээр сонсдог хүмүүсийг хэлж байна, гэхдээ тэр хүнтэй маш их холбоотой байж болох ч хэний ч яриа болон нөлөөлөл нь үр дүнд хүргэнэ, надад туслаарай!

Зөвлөгөө өгсөнд баярлалаа, гэхдээ харамсалтай нь бид 2 жил каратэгийн спортоор хичээллэсэн, маш сонирхолтой, дасгалжуулагч нь жинхэнэ багш байсан, гэхдээ та нар мэдэж байгаа, тэнд бас ийм зүйл тохиолдсон, зөвхөн дасгалжуулагчид л ийм спортоор хичээллэхгүй байх тэвчээр, оюун ухаан байсан. Асуудал нь үүнээс гарсан, гэхдээ тэмцээн болох цаг ирэхэд тэд бэлэн биш байсан тул түүнийг аваагүй - тэр секц рүү явахаас эрс татгалзав. Тийм ээ, магадгүй олон ухаалаг хүүхдүүдийн нэгэн адил тэрээр БҮХ ЗҮЙЛ дээр хурдан гэрэлтдэг)) бөгөөд бүх зүйлийг хийхэд бэлэн байдаг, гэхдээ эхний бүтэлгүйтлийн үед сонирхол нь бүрмөсөн алга болдог ..

Александр, манай гэр бүлийн мэдрэмжийн дагуу бүх зүйл эмх цэгцтэй байдаг)))) би түүнийг өдөрт нэгээс олон удаа тэвэрч, үнсэж, "Би чамд ХАЙРТАЙ" гэж байнга хэлдэг)))) Гэсэн хэдий ч энэ нь эдгэрдэггүй. Би энэ үзэгдлийн хариуцлагыг хүлээхгүй, гэхдээ би хаана ийм алдаа гаргаж байгаагаа үнэхээр ойлгохгүй байна - ийм учраас би энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авахыг хүсч байна. Харамсалтай нь энэ нь 8-11 жилийн турш үүссэнгүй)) - анхнаасаа л энэ бүх хугацаанд би тохируулга хийх сонголтыг хайж байсан боловч өнөөг хүртэл үр дүнд хүрээгүй байна. Үүнд d-s болон 1-р ангид хоёуланд нь анхаарал хандуулсан. Эдгээр байгууллагуудын сэтгэл судлаачдыг татан оролцуулснаар би яг одоо өөртөө итгэх итгэлээ алдсан, тухайлбал би энэ байдлыг шийдэж чадна гэдэгтээ итгэхээ больсон ч хүүдээ туслах хүсэл нь Цочмог байна!