Păsări Dymkovo desenând în grupul de mijloc. Rezumat al unei lecții de desen decorativ în grupul de mijloc „Păsări Dymkovo. Cursul situației educaționale și de dezvoltare pe bază de joc
Sarcini: Continuați să învățați copiii să facă un model din elementele picturii Dymkovo (puncte, inele, cercuri, dungi). fixa aptitudini: aplica puncte, linii drepte si ondulate cu capatul pensulei, deseneaza cercuri, arce, inele cu toata pensula, tine corect pensula. Dezvoltați percepția estetică, simțul culorii, creativitatea. Generați interes pentru o jucărie populară. Cultivați independența, acuratețea în muncă, respectul față de muncă mesteri populari.
muncă preliminară:
Examinând jucăriile Dymkovo și vorbind despre ele;
Recenzie album „Jucării Dymkovo”;
Elemente de desen ale modelului Dymkovo;
O compilație de povești și basme, ale căror personaje sunt jucării Dymkovo;
Învățare poezii despre ceață.
material, unelte, echipamente:
Pictura peisaj de iarnă (colibe vechi, fum din coșuri, copaci în haine de iarnă);
Jucării Dymkovo (curcan, domnișoară, pasăre, cal);
melodie populară;
Mostre de elemente ale picturii Dymkovo.
Siluete de jucării (curcan, domnișoară, pasăre, cal, capră)- la alegerea copilului;
Guașă, pensule, șervețele, căni cu apă.
Tehnici metodologice:
Spectacol și explicație a educatorului;
Motivarea jocului;
Un memento al tehnicii de desen;
Supravegherea muncii copiilor;
Explicații individuale;
Analiza muncii educatorului și copiilor.
Progresul lecției:
Băieți, vă invit la mini-muzeul jucăriei Dymkovo (expoziție de jucării Dymkovo).
În nordul țării noastre, în satul Dymkovo, trăiesc meșteri minunați care știu să facă jucării amuzanteși decorați-le cu modele strălucitoare (arată o poză cu satul de iarnă Dymkovo)
Din coșuri iese fum
E ca o ceață de jur împrejur.
albastru a dat,
Și satul mare se numea Dymkovo!
În vechime, locuitorii satului, tineri și bătrâni, sculptau jucării de lut pentru târgul de primăvară. Iarna, tot satul este acoperit de fum din cauza faptului că se aprind sobele și se ard jucăriile. Poate de aici a venit numele Dymkovo, iar jucăriile au început să se numească Dymkovo.
Iată jucăriile! (spectacol)
Jucăriile nu sunt simple, dar Dymkovo, pictat!
Sa vad ce diferite jucării realizat de maeștrii Dymkovo!
Nume pe cine vezi? (cerb, miel, cal).
Toată lumea are aceleași picioare, corp. În loc de lână, sunt desenate modele. Maeștrii au evidențiat cel mai important lucru pentru fiecare animal, de ce îi deosebește alții: o căprioară are coarne ramificate, un miel are coarne îndoite în inele.
Să ne uităm la ce modele sunt decorate animalele? (din cercuri, inele, dungi)
Băieții, cercurile, inelele, dungile sunt numite elemente de model (elementele mari și mici sunt combinate)
Cea mai faimoasă jucărie Dymkovo a fost o figură feminină - o domnișoară, un purtător de apă, o dădacă cu bebeluși în brațe ... Purtau fuste vopsite strălucitoare, șorțuri decorate cu volanuri și mărgele la gât. Diverse fuste cu modele (model în carouri, iar în fiecare celulă există inele, cercuri, puncte)
Ce elemente alcătuiesc modelul de pe această fustă? (din dungi)
Ce este pe cap? (kokoshniks, pălării)
Doamne importante!
Meșterii din Dymkovo încântă și amuză oamenii cu jucăriile lor.
Privește și numește toate culorile vopselelor pe care maeștrii Dymkovo le folosesc pentru a desena modele. (rosu, portocaliu, albastru)
Se evidențiază bine pe fundalul alb al jucăriilor. O mulțime de culori strălucitoare diferite în modele! Prin urmare, jucăriile sunt atât de vesele și vesele chiar și într-o zi înnorată!
Pentru ce sunt jucăriile Dymkovo? (sunt jucarii cu care se joaca si sunt cele cu care decoreaza locuintele)
Jucăriile sunt modelate din lut, apoi se usucă într-o cameră timp de câteva zile, apoi se ard în cuptoare speciale. Jucăriile devin dure. Când jucăriile sunt răcoroase, se acoperă cu vopsea albă, apoi "imbraca-te". Pictat cu culori strălucitoare folosind pensule moi.
Băieți, veți încerca și să decorați șorțul domnișoarei cu modele Dymkovo.
Vă sugerez să deveniți maeștri Dymkovo! Să decorăm șorțul domnișoarei cu un model Dymkovo. Sunteți de acord să fiți maeștri Dymkovo?
1, 2, 3, 4, 5 începem să jucăm!
Virați la dreapta, virați la stânga
Toate se transformă în stăpâni!
Vă invit la atelierul de artă!
Acordați atenție posturii, cantității de vopsea colectată, spălarea corectă a vopselei de pe pensulă în apă.
joc cu degetele
Iată ajutoarele mele
Întoarceți-le cum doriți!
Așa și așa, așa și așa
Nu te supăra!
10 degete - o pereche de mâini! Iată averea ta, prietene!
(Continuăm să lucrăm)
Afișați desenele copiilor.
Analiza muncii.
Iată un șorț Dymkovo pentru domnișoara noastră! Combină culorile lor de vopsele și modele! Îți place munca ta?
Cu toții suntem interesați să le privim!
Șorțurile sunt decorate minunat!
Lyubov Frantseva
Integrare:
Cunoașterea. Comunicare. Sănătate. Citind fictiune. Muzică.
Materiale si echipamente:
ilustrații ale jucăriilor Dymkovo; Jucării Dymkovo; împărțiți imagini cu jucăriile Dymkovo.
Ţintă:
Clarificarea și consolidarea ideilor copiilor despre pictura Dymkovo ca meșteșug popular, despre istoria jucăriilor Dymkovo.
Sarcini:
Educational:
Pentru a cultiva dragostea pentru arta populară a Rusiei, tradițiile și meșteșugurile rusești, maeștrii artei populare.
În curs de dezvoltare:
Creați condiții pentru introducerea copiilor și părinților în arta populară cu ajutorul jucăriilor Dymkovo;
Extindeți orizonturile copiilor și părinților despre ceață, istoria apariției acesteia;
Creați un interes constant pentru jucăria Dymkovo;
Dezvoltați atenția, memoria, activitatea mentală activă.
Tutoriale:
Pentru a familiariza copiii cu jucăria Dymkovo și a le trezi interesul pentru acest tip de artă populară;
Pentru a forma abilitățile de execuție tehnică a picturii Dymkovo;
Să formeze la copii o atitudine față de culoare, ca fiind cea mai importantă proprietate în dezvoltarea gustului estetic;
Pentru a putea selecta și numi nuanțe de culoare și a realiza un model de pictură Dymkovo;
Să poată denumi elementele picturii Dymkovo;
Să fiți capabil să scrieți o scurtă poveste descriptivă despre o jucărie.
Cunoașterea.
Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre jucăria Dymkovo, elementele și culorile acesteia.
Dezvoltați idei despre arta populară aplicată și tradițiile populare.
Comunicare.
Îmbogățiți dicționarul cu cuvinte de referință pe această temă: pictura Dymkovo, jucărie Dymkovo, satul Dymka, cercuri, linii ondulate și drepte, o cușcă, puncte - mazăre;
Scrieți o scurtă poveste descriptivă despre jucărie;
Dezvoltați capacitatea de a răspunde la întrebări în mod semnificativ, într-o propoziție completă;
Cultivați capacitatea de a vă asculta unul pe celălalt.
Sănătate.
Întărește mușchii trunchiului și ai membrelor.
Formează-ți postura corectă.
Muzică.
Dezvoltați receptivitatea emoțională la muzică;
Pentru a promova dezvoltarea mișcării către muzică.
Muncă preliminară:
desen jucării Dymkovo, modelare din aluat de sare, lut jucării Dymkovo, confecţionare jocuri didactice: „Învățați elementele modelului”, „Faceți un model”, „Tăiați imagini”, „Diseați modelul”, „Găsiți extra”, „Domino”, „Loto”, examinarea produselor Dymkovo, ilustrații.
Progresul cursului.
Copiii sunt într-un grup. Bate la usa. Intră poștașul Pechkin.
Pechkin:- Bună băieți! / Copiii salută /.
Pechkin:- Ți-am adus o scrisoare de departe și a fost trimisă de meșterul Marya. Vrei să știi ce este în el?
Copii:- Noi vrem!
Pechkin citește o scrisoare în care artizanul Marya invită copiii în țara maeștrilor.
Educator:- În spatele munților înalți, a mărilor albastre se află o țară a maeștrilor magici. Băieți, vreți să intrați în țara asta?
Copii:- Da facem!
Educator:- Dar cum să găsesc drumul până acolo?
Pechkin:- Pentru tine, artizana Marya a trimis jocuri cu sarcini, iar dacă băieții le completează corect, își vor găsi drumul spre țara maeștrilor magici.
Jocul didactic „Colectează întregul” /decupează imagini cu jucăriile Dymkovo/.
Jocul didactic „Găsește un cuplu”.
Pechkin își ia rămas bun și pleacă. Copiii fac sarcina.
Educator:- și acum mergem în țara stăpânilor. Să călărim cai.
Copii:- Calul ma asteapta pe drum,
Bate cu copita la poartă.
Coamă se joacă în vânt
Lush, fabulos de frumos.
Voi sări repede pe șa,
Nu voi merge - voi zbura!
tsok, tsok, tsok, tsok,
Click, click, click, click.
Acolo, dincolo de râu
Îți fac semn cu mâna!
Copiii se regăsesc în țara maeștrilor, sunt întâmpinați de artizana Marya.
Maria Meșterul:- Bună ziua, dragi oaspeți! Bine ați venit în țara maeștrilor magici /copiii se uită la jucăriile Dymkovo/.
Conversaţie.
Ce este?
De ce se numesc asa?
De ce se numește satul Dymkovo?
Ce jucării știi?
Din ce sunt facuti?
Cum ai început să faci această jucărie?
Cum a fost pictat?
Ce culori au fost folosite pentru pictură?
Maria Meșterul:- Iese fum din coșuri
Ca într-o ceață de jur împrejur,
albastru a dat,
Și satul mare „Dymkovo” a fost numit.
Le plăceau cântecele, dansurile,
Acolo s-au născut miracole.
Și sculptat acolo din lut,
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și pictat magic.
Albă ca zăpada, ca mestecenii,
Cercuri, celule, dungi.
Model aparent simplu
Dar nu poți privi în altă parte!
Maria Meșterul:- Băieți, probabil că știți să spuneți poezii și povești despre ceață?
1 copil:- Am adus lut de pe un deal îndepărtat,
Treceți la treabă, maeștri de minuni!
Fac un cal, îl voi mângâia,
Și voi netezi scaunul cu o franjuri pe spate!
Orb, uscat și la cuptor!
2 copil:- Și apoi vom scrie
Vom coace o jucărie
Cuptorul este fierbinte.
Și în cuptor - fără kalachi, iar în cuptor - fără prăjituri de Paște,
Nu gogoși, nu cheesecake,
Și jucăriile Dymkovo!
3 copil:- Iată un curcan deștept,
E atât de pliat
La curcanul mare
Toate laturile vopsite.
4 copil: Cât de bună este fata asta?
Obrajii stacojii ard, ținută uimitoare,
Kokoshnikul stă mândru,
Doamna este atât de frumoasă!
Maria Meșterul:- O, ce oameni buni! Și acum hai să jucăm jocul „Tetera” cu tine.
Maria Meșterul:- Băieți, acum să ascultăm povești despre jucăriile Dymkovo: despre un cal, o domnișoară și un curcan.
1. Aceasta este o domnișoară. Este făcută din lut. Hainele ei sunt pictate cu linii drepte și ondulate, cercuri, puncte, carouri, dungi. Modelul are Culori diferite: rosu, verde, galben, albastru. /Vlada/
2. Acesta este un cal. Este făcută din lut. Calul este pictat cu cercuri și puncte. Modelul are roșu, alb și negru. /Marcă/
3. Acesta este un curcan. Este făcut din lut. Este pictat cu cercuri, dungi, linii ondulate. Există culori roșu, galben, albastru, verde, negru în model. /Nastya/
Meșterul Maria le mulțumește băieților. Copiii se întorc la grădiniţă.
Educator:- Copii, v-a plăcut călătoria noastră?
Publicații conexe:
Lecție integrată despre dezvoltarea vorbirii și a HMF în grupul de mijloc combinat Cursul lecției 1. Moment de organizare - Logoped: Băieți, astăzi a venit în vizită la noi un erou de basm. Îți voi da o ghicitoare și tu însuți spune-mi cine.
Rezumat al activităților direct educaționale din grupul senior al focusului combinat „În vizită la clovni” Rezumatul activităților direct educaționale în grup de seniori concentrare combinată pe dezvoltarea socială și comunicativă.
Tema perioadei: „Vara” Tema lecției: „Anotimpuri. Vară." Scopuri si obiective: - extinderea vocabularului pe tema „Vara” - consolidarea cunostintelor copiilor.
Rezumat al activităților educaționale comune ale unui profesor cu copiii din grupa mijlocie de orientare generală de dezvoltare pe tema: „Înveliș magic”.
Integrare: Cogniție. Comunicare. Sănătate. Muzică. Dezvoltare artistică și estetică. Materiale și echipamente: un set de numere, cartonașe.
Rezumat al lecției din grupa pregătitoare pentru școală „Țara de șah uimitoare” Conținutul programului: Pentru a consolida capacitatea copiilor de a juca șah, dame, „colțuri”, de a dezvolta gândirea, ingeniozitatea în rezolvarea cuvintelor încrucișate,.
Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa mijlocie pe tema „Iarna” Obiective: să-i învețe pe copii să răspundă clar la întrebări, să susțină.
Schița activităților educaționale în grupa compensatorie pentru copiii cu TNR „Primăvara” Timp: 25 de minute. Materiale și echipamente: bile înțepătoare în funcție de numărul de copii, scheme pentru o propunere, imagini ale intrării, scheme pentru un sunet.
Schema excursiei „Casa de Cultură” în grupa senior de orientare compensatorie Scopul excursiei: cunoașterea profesiilor muncitorilor casei de cultură. Reprezentarea profesiei de actor și regizor. Formarea unei relații cu
Învățătoarea Pyataeva I.N. a întocmit și a condus lecția. Schița unei lecții de desen pentru copii în grupa pregatitoare pe tema: „Transformă.
Biblioteca de imagini:
Sinopsis direct - activități educaționale
(Introducere în mediul subiectului)
în „Dezvoltarea cognitivă”
Tema: „Jucărie Dymkovo”.
Pregătit de profesor:
Filippova R.M
Ţintă: introduceți copiilor o jucărie populară (jucărie Dymkovo).
Sarcini:
Tutorial: pentru a extinde ideile copiilor despre jucăria populară (jucărie Dymkovo).
În curs de dezvoltare: pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a observa trăsăturile caracteristice ale jucăriei Dymkovo.
Educational: pentru a cultiva interesul pentru arta populară.
Integrarea activităților educaționale:
Zona educațională: „Dezvoltarea vorbirii” (Discurs conectat).
Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a participa la o conversație, îmbunătățiți vorbirea dialogică.
Zona educațională: „Dezvoltare artistică și estetică” (Desen decorativ).
Pentru a forma la copii capacitatea de a crea compoziții decorative bazate pe modele Dymkovo.
Utilizarea tehnologiilor pedagogice: TRIZ Alshuler.
Tehnologii orientate către persoană N.Ya. Mikhailenko, I.A. Korotkova
Progresul cursului.
Educator: Salutare baieti si dragi oaspeti, ma bucur foarte mult sa va vad astazi.
Dispoziție emoțională.
(copiii stau în cerc)
Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu
Să ne ținem strâns de mână
Și zâmbim unul altuia.
Profesor in costum popular: Vreau să vă invit să călătoriți. Cum poți să mergi acolo?
(răspunsurile copiilor)
Educator: Baieti,poate mergem într-o excursie cu barca. Între timp, vom naviga, vă voi spune o poveste uimitoare.
Copii: pe o barcă (imitație de mișcări), înot peste (imitație)
Pe malul jos al râului Vyatka există o veche așezare numită Dymkovo. Acolo, meșteri ruse sculptau diverse jucării în serile lungi de iarnă: cai, căprioare, păsări, curcani, domnișoare. Uite, fum albastru se ridică deasupra fiecărui coș de fum. De aici au numit satul Dymkovo, iar jucăriile - Dymkovo.
Copiii coboară din barcă.
Educator: Baieti,Am ajuns în satul Dymkovo
și vă invit să vizitați expoziția de meșteri minunați.
Copiii se apropie de jucăriile Dymkovo
Uite câte jucării frumoase, strălucitoare și elegante sunt aici. Aceste lucruri ne încântă cu frumusețea lor. (Sunteți familiarizat cu aceste jucării? Vă sugerez să aruncați o privire mai atentă) Aceste jucării sunt de la Dymkovo. Deci ce sunt?
Copii: dymkovo.
Educator: Dreapta. De ce li s-au numit așa?
Copii: pentru că au fost făcute în satul Dymkovo.
Educator: Băieți, să vedem ce elemente de pictură au folosit maeștrii pentru jucărie? (cercuri, dungi, puncte, plasă, inel).
Ce culori folosesc meșterițele pentru a picta jucăriile (crimson, roșu, galben, verde, albastru, portocaliu).
Educator: Bravo băieți (Realizat sarcina) Mi-a plăcut felul în care ați răspuns.
Băieți, am aflat asta în satul Dymkovo cel mai bun maestru este bunicul Tihon. Să mergem să-l vizităm, să-l vedem pe maestru.
(Se apropie de casă și bat. Bunicul Tihon iese.)
Bunicul Tihon: Bună ziua dragi oaspeți, de ce ați venit? Cine sunt ei?
(copiii vorbesc)
Educator: Am venit în sat pentru a ne familiariza mai bine cu meșteșugul popular al jucăriei Dymkovo. Și ești un bunic atât de trist.
Bunicul Tihon: În curând se va deschide târgul de jucării Dymkovo, iar din cauza bolii am putut să pictez doar o jucărie. Foarte trist pentru asta. Este foarte important pentru mine să particip la târg, să le arăt oamenilor abilitățile mele.
Bunicul Tihon: Din cauza bolii mele, am devenit neatent și am împrăștiat toate borcanele cu vopsele. Și din moment ce nu văd bine, nu pot aduna toate borcanele. Ajută-mă să adun toate culorile.
îngrijitor : Ei bine, nu fi trist, bunicule, te vom ajuta.
Joc: „Colectează culorile potrivite”.
Bunicul Tihon: Ei bine, bravo băieți. Cât de atent și de agil ești.
Mă poți ajuta să-mi colorez jucăriile?
(copiii sunt de acord).
Munca independentă a copiilor pentru a calma muzica populară (ajutor pentru copiii care sunt în pierdere, munca ind.)
Lucrările finite sunt așezate pe o masă comună, copiii și bunicul Tihon le examinează.
Bunicul Tihon:
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și pictat magic.
Albă ca zăpada ca mestecenii,
Cercuri, celule, dungi.
Model aparent simplu
Dar nu poți privi în altă parte.
Vă mulțumim pentru munca dumneavoastră dragi maeștri! Mulțumesc și își ia rămas bun de la copii.
Educator: O, băieți, ce oameni buni ați terminat cu sarcina și îl ajutați foarte mult pe bunicul Tikhon.
Dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță. (Copiii stau pe o barcă simulată și se întorc la grup) Ei bine, ce ți-a plăcut călătoria noastră.
Rezumat:
Întrebări: Unde am fost? Pe cine au ajutat? Ce jucării ai întâlnit? etc)
Lecție la grădiniță pentru copii 4-5 ani pe tema „Jucărie Dymkovo”
Berdinskaya Elvira Galievna, profesoara MADOU „Grădinița nr. 29”, Sterlitamak, n. BashkortostanDescrierea materialului: Vă ofer un rezumat al activităților educaționale organizate pentru copiii din grupa mijlocie (4-5 ani) pe tema „Jucărie Dymkovo”. Acest material va fi util educatorilor din grupa de mijloc. Acesta este un rezumat al unei lecții despre dezvoltarea artistică și estetică, care vizează dezvoltarea interesului copiilor pentru artele și meșteșugurile populare, familiarizarea cu traditii culturale, extinderea și aprofundarea cunoștințelor despre jucăriile populare.
Rezumatul activităților educaționale organizate în grupul de mijloc „Jucărie Dymkovo”
Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare fizică.
Ţintă: educați estetic copiii cu ajutorul artei populare.
Sarcini:
Educational:
- extinderea cunoștințelor copiilor despre jucăria Dymkovo: continuați să familiarizați copiii cu jucăriile Dymkovo, elemente de pictură, culori;
- învață să decorezi siluetele jucăriilor Dymkovo. Pentru a consolida abilitățile de a desena elementele picturii Dymkovo (cercuri, dungi, linii ondulate, puncte),
trezește dorința de a face singur ceva, adoptând trucuri simple de la meșteri.
În curs de dezvoltare:
- să dezvolte interesul copiilor pentru artele și meșteșugurile populare; să se atașeze de tradițiile naționale - culturale, extinzând și aprofundând cunoștințele despre jucăriile populare.
- sa promoveze dezvoltarea vorbirii, a memoriei vizuale, a observatiei, a atentiei;
- extinde si activeaza vocabularul copiilor;
- dezvolta simtul culorii, sentimente estetice;
- dezvolta capacitatea de a asculta cu atentie profesorul si de a raspunde la intrebari;
- dezvoltarea abilităților motorii generale și fine;
- dezvolta imaginatia.
Educational:
- să cultive interesul pentru jucăriile populare, respectul pentru munca meșterilor populari, admirația pentru munca lor;
- educarea independenței, a activității;
- să-și formeze percepția estetică și imaginația, să-i obișnuiască pe copii cu politețe (să învețe să spună salut, să-și ia rămas-bun, să mulțumească pentru ajutor);
Muncă preliminară:
vizionarea prezentării „Jucărie Dymkovo”, memorarea poeziilor, rezolvarea ghicitorilor despre păpușa cuibărească, examinarea jucăriei Dymkovo, jocul cu păpușile cuibărătoare.
Forma de organizare: subgrup, individual.
Lucru de vocabular:
Pentru a intensifica utilizarea în vorbire a numelor elementelor picturii Dymkovo.
Fixare: Jucărie Dymkovo: curcan, cocoș, câine, capră, căprioară, domnișoară; elegant, vesel, vesel, festiv.
Materiale si echipamente:
Jucării Dymkovo;
ilustrații reprezentând jucării Dymkovo;
șabloane de cai, guașă, perii, betisoare de urechi, vopsele și pensule, șervețele (după numărul de copii);
regină ciucuri
şevalet;
elemente ale picturii jucării Dymkovo;
mostre decorate cu siluete pictate de cai;
imaginea soarelui;
Muncă preliminară:
vizionarea prezentării „Jucărie Dymkovo”;
examinarea unei jucării Dymkovo;
modele folosite pentru a decora o jucărie Dymkovo;
Metode și tehnici:
atitudine psihologică (stabilirea contactului emoțional);
salut în versul „Bună ziua”;
demonstrație de jucării și ilustrații ale jucăriilor Dymkovo;
o poveste despre cum au apărut jucăriile Dymkovo;
joc de cuvinte;
pauză dinamică - jocul „Ce s-a întâmplat?”;
moment surpriză;
joc cu ciucuri-regina „Numiți modelul și culoarea”;
ghicitoarea Reginei Ciciucuri;
exercițiu de simulare;
gimnastica cu degetele;
munca independentă a copiilor (desen);
gimnastica pentru ochi „Raza de soare”;
expoziție de lucrări pentru copii, discuție;
reflecţie. I. Moment organizatoric.
Atitudine psihologică
(stabilirea contactului emoțional)
Copiii stau în cerc
Educator:
Închide ochii și imaginează-ți
Ne prezentăm aici și acum.
Ce s-a întâmplat ieri, uităm
Ne gândim doar la ceea ce este acum.
Bun, frumos fiecare dintre voi,
Ești cel mai bun lucru din lume.
Deschidem ochii
Buna copii!
Educator: Băieți, uitați câți invitați avem astăzi, să salutăm oaspeții.
Salut în versul „Bună ziua”
Copii: Salut soare de aur!
Salut cer albastru!
Bună, briză liberă,
Salut mic stejar!
Trăim în aceeași regiune
Vă urez bun venit tuturor!
II. Parte principală
Educator: Astăzi avem jucării minunate făcute de meșteri ruși. (Demonstrați jucării și ilustrații ale jucăriilor Dymkovo)
Rusia era faimoasă pentru meșteșugarii săi miraculoși,
Lemnul și lutul s-au transformat într-un basm.
Au creat frumusețe cu vopsele și o pensulă,
Tinerii au fost învățați arta lor.
Aceste jucării se numesc jucării Dymkovo, sunt făcute din lut și vopsite cu culori strălucitoare. Asculta
Povestea modului în care au apărut jucăriile Dymkovo
Oamenii locuiau în același sat. Când era frig afară și gerul de iarnăîngăduia pământul, se aprindeau sobe în case, fumul învăluia acoperișurile, da, ca să nu se mai vede nimic, doar fum. Așa că au numit acel sat Dymkovo. Adulții lucrau în acel sat de dimineața până seara târziu: semănau pâine, găteau mâncare, îngrijeau animale domestice: vaci, oi. Iar copiii s-au jucat pe pajiște, au cântat cântece. Nu aveau jucării ca tine. Și adulții s-au gândit: cum să-i mulțumesc copiilor? Au adunat lut de pe malul râului, au modelat diverse figuri amuzante, le-au ars într-un cuptor, le-au acoperit cu cretă și le-au pictat cu vopsele. Așa că au apărut jucăriile Dymkovo: doamne, capre, cai, porci, căprioare. Luminoase, vesele, pline de viață - s-au îndrăgostit de copii.
Și acum propun să joc jocul „Inserează un cuvânt”
joc de cuvinte
„... Fumul vine din țevile dintr-o coloană,
Ca într-o ceață de jur împrejur,
albastru a dat,
Și s-a numit un sat mare ... ("Dymkovo").
Le plăceau cântecele, dansurile,
Acolo s-au născut miracole... (basme),
Și au sculptat acolo din... (lut)
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și magic... (pictat),
Albă ca zăpada ca mestecenii
... (Cercuri, celule, dungi -) arată profesorul
Model aparent simplu, modele potrivite,
Dar nu pot privi în altă parte.” precum și imagini
Din lut ... (capră) în mere, animale și oameni
Arătos, foarte frumos. în ilustrații
Dar... (cerbul) pe picioare subțiri,
Toată frumusețea unei căprioare este în... (coarne).
Dar Dymkovo... (doamnelor):
Au mâini de covrigi
Obrajii ca merele.
Îi cunosc de multă vreme
Toți oamenii de la târg.
Pauză dinamică - jocul „Ce s-a întâmplat?”
Ridicați palmele în sus și pliați-vă deasupra capului.
Ce s-a întâmplat?
A ieșit acoperișul, iar sub acoperiș - suntem cu tine.
Ridicați palmele mai sus, apoi îndoiți arcul.
Cine a iesit?
Au ieșit gâștele - iată una și iată cealaltă.
Ridică palmele în sus și așează-le în fața ta.
Ce s-a întâmplat?
Podul a ieșit, podul este puternic și drept.
Educator: Bravo baieti!
moment surpriză
Sună melodia Tassel Queen. Băieți, acum Regina Ciciucuri vă invită să veniți la mese.
Joc cu regina ciucuri „Numiți modelul și culoarea”
Regina ciucuri ne amintește că jucăriile Dymkovo sunt întotdeauna albe. Iar maeștrii și-au pictat jucăriile cu culori strălucitoare și se oferă să numească culorile folosite de maeștrii Dymkovo (roșu, albastru, verde, galben, portocaliu, negru, albastru). Educatoare: Ce culori folosesc maeștrii când își decorează jucăriile? (Răspunsuri pentru copii) Cum, într-un cuvânt, poți spune despre aceste culori? (Răspunsuri pentru copii: strălucitor, inteligent, amuzant, festiv).
Băieți, Regina Ciciucuri întreabă cu ce modele își pictează jucăriile maeștrii Dymkovo? (Răspunsuri pentru copii: linie dreaptă, linie ondulată, punct, cerc, inel, celulă, zăbrele)
Și ce înseamnă elementele picturii (un cerc este un simbol al soarelui, punctele sunt stele, o linie dreaptă este un drum, o linie ondulată este apă, un pom de Crăciun este un simbol al sănătății), apoi găsiți și arătați-le elemente de pe imaginile jucăriilor.
Jucăria Dymkovo are propriile sale culori, propriul ornament, propria sa formă, ceea ce conferă jucăriei individualitate, ceea ce o face diferită de alte jucării.
Misterul reginei ciucuri
Regina pensulei te invită să încerci să devii tu însuți meșteri. În primul rând, ghiciți ghicitoarea:
Foarte subțire și frumos
Cu breton și coamă pufoasă.
Poate să înoate și să sară
Mănâncă ovăz, știe să râdă.
Sari în apă și în foc
Credincios omului... (cal)
Să ne imaginăm cum merg caii
exercițiu de simulare
Oh, Lyuli, oh, Lyuli,
Caii s-au dus la pajiște (ei merg pe loc, ridicând picioarele sus)
Caii sunt îndepărtați
Mândri, atrăgătoare (efectuați un arc, parcă ținându-se de frâiele cu mâinile)
Regina ciucuri ți-a pregătit cai, doar că încă nu au fost pictați. Să încercăm să pictăm caii. (Copiii vin la mesele pregătite în prealabil pentru desen, își iau locurile). Să ne amintim cum îl vom picta. Peste ce părți pictăm complet? (coamă, urechi, coadă, copite). Unde plasăm modelul? (de-a lungul gâtului, trunchiului, picioarelor).
Acum închideți ochii, imaginați-vă cu ce model vă veți picta calul Dymkovo, culoarea modelului, cum îl poziționați, unde veți începe să desenați. Acum deschide ochii, întinde degetele și începe să desenezi.
Gimnastica cu degetele:
Înainte de a desena.
Trebuie să-ți întinzi degetele.
Index și mijloc
Fără nume și ultimul.
Salută-l pe cel mare.
Acum hai să ne frecăm mâinile.
Suntem puțin unul despre celălalt.
Pumnii strânși - strânși,
Pumnii erau strânși – strânși.
Iată degetele întinse.
Și acum stăpânii.
Este timpul ca toată lumea să lucreze.
Munca independentă a copiilor.
Muzica populară rusă sună încet. Copiii lucrează independent. În timpul lucrului, profesorul fixează numele forme geometrice, flori, elemente de pictură, conduite munca individuala, amintind de tehnicile de desen.
Gimnastica pentru ochi „Raza Soarelui”
Ray, ray răutăcioasă, joacă-te cu mine.
(clipi din ochi)
Haide, Ray, întoarce-te, arată-te ochilor mei.
(do mișcări circulare ochi)
Mă voi uita în stânga, voi găsi o rază de soare.
(se uita in stanga)
Acum mă voi uita în dreapta, iarăși voi găsi o rază.
(se uita in dreapta)
Expoziție de lucrări pentru copii. Discuţie.
Din munca prestată, invitați copiii să realizeze expoziția „Târgul vesel Dymkovo”. Când analizați, rețineți locația modelelor, culoarea, acuratețea lucrării. Profesorul acordă atenție strălucirii cailor, frumuseții lor, îi invită pe copii să răspundă la întrebările: „A cui lucru vă place cel mai mult? De ce? Care cal este cel mai precis?
Grădinița Municipală instituție educațională grădinița de tip combinat nr. 23 „Alyonushka”
Educatoare: Tomina E.N.
Abstract clasa deschisa despre activitățile educaționale din grupa de mijloc pe tema: „Jucării Dymkovo”
(zonele educaționale „Comunicare”, „Cogniție”, „ Creativitate artistică»)
Tomina Elena Nikolaevna, profesor
Sarcini:
Pentru a consolida abilitățile de a desena elementele picturii Dymkovo (cerc, punct, dungi, grilă, inel)
Continuați să învățați copiii să decoreze siluetele jucăriilor Dymkovo cu elemente decorative de pictură.
Dezvoltați un ochi, un simț al culorii, al formei, al proporțiilor.
Să cultive interesul și atitudinea estetică față de arta populară.
Material: desene șablon gata făcute ale jucăriei Dymkovo, acuarele, pensule, șervețele, borcane cu apă.
Progresul ocupației eu:
Grupul este decorat cu jucării Dymkovo.
Copiii sunt în grup.
îngrijitor:
Copii, vă place să călătoriți? Asa ca astazi va invit sa faceti o excursie! Și vom pleca într-o excursie cu autobuzul.
Și unde vom merge - va fi un mister pentru tine. Între timp, ne-am urcat în autobuz și călătoria noastră va fi lungă, ca să nu ne plictisim de plimbare, să cântăm o melodie amuzantă.
Cântec „Autobuzul nostru este albastru” Cuvinte de T. Volgina, muzică de A. Filippenko.
Educator: Așa că am ajuns într-un loc interesant de pe malul râului Volga, în satul Dymkovo. Și se numește așa, pentru că pe vremuri - atât iarna, când sobele erau încălzite, cât și vara, când era ceață, acest sat părea învăluit într-o ceață ușoară.
(Vă invit la mese (la atelier), ne uităm la jucării, poze, fotografii).
Fum din coșurile într-un stâlp, ca într-o ceață de jur împrejur.
Albastru a dat și satul mare „Dymkovo” a fost numit.
Acolo au iubit cântecele, dansurile, s-a născut în sat o minune de basm.
Toate jucăriile nu sunt simple, ci pictate magic.
Ei înșiși sunt albi ca zăpada, ca mestecenii,
Și pe ele sunt cercuri strălucitoare, celule, dungi.
Da, pe vremuri în satul Dymkovo s-a născut jucăria Dymkovo. Din ce au făcut maeștrii?
Copii: Au făcut această jucărie din lut.
îngrijitor: Dar jucăriile din lut nu arată foarte elegante, cum s-au dovedit a fi atât de vesele și elegante jucăriile Dymkovo?
Copii: Pentru că maeștrii Dymkovo le-au pictat cu modele strălucitoare.
îngrijitor: Și ce elemente de pictură au folosit maeștrii?
Copii: Cercuri, dungi, puncte, plasă, inel.
Educator:Știați că un cerc înseamnă soare, liniile ondulate înseamnă apă, iar intersecția liniilor drepte înseamnă pământ.
Și ce culori au folosit meșterele pentru a picta jucăria?
Copii: Crimson, rosu, galben, verde, albastru, portocaliu.
educator b: Și cum se poate spune despre culori, vopsele într-un singur cuvânt?
Copii: luminos, elegant, vesel, festiv.
îngrijitor: Mi-a plăcut foarte mult cum ai vorbit despre jucăria Dymkovo.
Educație fizică:
Mâna dreaptă ne prinde degetele,
Mâna stângă ne strânge degetele,
Acest stilou dă din cap exact în timp cu capul.
Mâna dreaptă ne strânge mâna stângă,
mânerul stâng răspunde cu dreapta.
Două mâini ne strâng acum degetele,
Aceste pixuri îi ajută foarte mult pe maeștri!
Vom trece la treabă, iar munca a început să fiarbă!
Bate la usa: O fată intră în ținuta „doamnei Dymkovskaya” (în mâinile ei este un coș, iar în el sunt figurine de jucării pe care maestrul nu a avut timp să le picteze).
Fată: Buna baieti! Numele meu este Irinka! Am fost la târg și mi-am cumpărat jucăriile preferate de acolo, dar meșterii nu au avut încă timp să le picteze. Mă poți ajuta să transform figurinele obișnuite în adevărate jucării Dymkovo în atelierul tău?
îngrijitor: Bineînțeles, Irinka, te vom ajuta și tu stai cu noi pentru această activitate interesantă.
Munca independentă a copiilor sub muzică populară calmă. Se acordă asistență în timpul lucrului, se dau instrucțiuni.
Lucrările finite sunt așezate pe o masă comună, copiii le examinează.
îngrijitor: Aici jucăriile noastre s-au luminat și au devenit iubite. Și într-adevăr, nu te uita la ele suficient! Până și inima mea era fericită.
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și pictat magic.
Albă ca zăpada ca mestecenii,
Cercuri, celule, dungi. Model aparent simplu
Dar nu poți privi în altă parte.
Vă mulțumim pentru muncă, dragi maeștri!
Tomina Elena Nikolaevna