Djevojčice i njihova starija braća. Psihološke karakteristike starijeg, srednjeg i mlađeg djeteta. Ključne karakteristike prosječnog djeteta

Sigmund Freud je bio prvi od psihijatara koji je ustvrdio da položaj djeteta među sestrama i braćom nije samo važan, već praktično odlučujući faktor u formiranju njegove ličnosti. Ne moramo daleko tražiti primjere: mnogi od nas su iz vlastitog iskustva naučili utjecaj modela naučenog u djetinjstvu. Starija djeca u porodici obično imaju nešto opšte karakteristike: orijentacija na postignuća, kvalitete lidera. Druge pozicije uloga također imaju svoje karakteristične karakteristike. Na primjer, mlađi brat od sestara će imati drugačije osobine ličnosti od mlađeg brata od braće. Različiti položaji u porodici dovode do ogromnih razlika u ličnosti djece istih roditelja.

Razmotrite glavne lične i bihevioralne karakteristike braće i sestara, ovisno o redoslijedu rođenja.

starije dijete

Često ga karakteriše odgovornost, savjesnost, težnja za postignućima, ambicija. Takvo dijete češće od ostalih brine o mlađoj braći i sestrama, posebno u slučaju bolesti ili gubitka roditelja. Možda se osjeća odgovornim za nastavak porodične tradicije, često postaje vođa. Starija djeca, posebno dječaci, češće od ostalih nasljeđuju zanimanja svog oca i djeda, porodica od njih u većoj mjeri očekuje uspješnu karijeru. Starije dijete je ozbiljnije, teži savršenstvu i rjeđe se igra sa vršnjacima. Prilično čest psihološki problem starije djece je anksioznost da ne ispunjavaju očekivanja roditelja i drugih autoriteta (šefova, nastavnika, trenera, itd.). Veoma im je teško naučiti da se opuste i uživaju u životu. Od poznatih ljudi, najstarija djeca su bili Vinston Čerčil, Boris Jeljcin, Raisa Gorbačova.

Kada odgajate starije dijete, važno je zapamtiti da ako je primoran da se brine o mlađem, onda još uvijek nije vrijedno žrtvovanja njegovog djetinjstva. Uostalom, i on želi da trči i igra se sa momcima, a vezan je za kolica svog brata ili sestre.

Kako napominje Garbuzov V.I., starija djeca uvijek ostaju u sjećanju na djetinjstvo pored svoje majke ili oca. Oni obrazuju, štite, štite. A ako ekonomska situacija porodice nije u potpunosti prosperitetna, onda su starija djeca primorana da žrtvuju svoje interese kako bi pomogli roditeljima da prehrane porodicu. Oni mogu rano početi da rade i obrazovanje za ovu djecu može biti odgođeno. Starija djeca također imaju problema u osnivanju svoje porodice, jer dok ne budu mirna za život svojih mlađih, ne mogu iznutra da priušte „odlazak“. Stečena sloboda, nakon što se o mlađima više ne treba brinuti, a steknu samostalnost, više ne prija, jer se narušava uobičajen način života, a dragoceno vreme za uspostavljanje odnosa sa suprotnim polom već je isteklo. izgubljen. Zahvalnost mlađih ne može nadoknaditi trenutnu situaciju.

Često u detinjstvu, stariji ljudi dobijaju manje koristi i pažnje. I mlađu djecu bolje odgajaju, jer su prvi stekli iskustvo, a rođenjem mlađih roditelji već razumiju „šta je koliko“, šta treba raditi, a bez čega se može. Dešava se i da se upravo pri rođenju najmlađeg u papi budi “očinski osjećaj”.

Starješini se često govori: "Moraš se popustiti." Ali zaista, on ništa ne duguje. Od takvog nepodnošljivog tereta odgovornosti, stariji od djetinjstva ostaje samo osjećaj gorčine. I stoga, mlađi često odbijaju optimističnije od starijeg i uspješniji su, zaobilazeći ga u društvenom i statusnom rastu. S tim u vezi, važno je zapamtiti da su dječja ramena još uvijek vrlo krhka i ne vrijedi bacati sav majčinski, roditeljski teret na njih.

Kada se u porodici pojavi drugo dete suprotnog pola, negativna reakcija prvog nije tako dramatična; nema direktne konkurencije, pa su karakteristike starijeg djeteta koje su ovdje opisane znatno manje izražene.

Kada je drugo dete istog pola, njegov uticaj na prvo je veoma jak. To stimuliše jedan od uobičajenih stereotipa ponašanja starijeg djeteta: ono se jako trudi da bude dobro kako bi ga roditelji i dalje voljeli više nego novorođenče. Roditelji nesvjesno pojačavaju ovu tendenciju govoreći starijem da je on (ili ona) veći i pametniji od novorođenčeta, a samim tim i bolji, uprkos činjenici da sada svu pažnju roditelja apsorbira beba. Roditelji takođe očekuju da stariji daju dobar primer - da budu velika devojčica (ili dečak) - i da pomognu u brizi o bebi. Kao rezultat toga, stariji obično stiče mnoge roditeljske kvalitete; zna da bude vaspitač i u stanju je da preuzme odgovornost. Više od polovine američkih predsjednika bili su najstariji sinovi; Od 23 originalna američka astronauta, 21 je bio stariji ili jedini u porodici.

Taj osjećaj odgovornosti može biti teško breme, a starije dijete se razvija u anksioznog perfekcionistu koji se ne usuđuje pogriješiti, uznemiriti roditelje ili drugu figuru od autoriteta. Ako su standardi postignuća u porodici usmjereni ka uspjehu u kriminalnim aktivnostima, stariji će težiti visokom učinku u ovoj oblasti. Starješina može postati svećenik ili, poput Hitlera, manijakalni svjetski vođa.

Naglasak na visokim postignućima čini starije dijete osjetljivijim, ozbiljnijim, manje razigranim od drugih. Obično vrijedno radi i savjestan je u svemu što poduzme, iako ne prihvata kritike.

Još jedan rani i, na svoj način, izuzetan uticaj na starije dijete je da je za njegove roditelje briga o njemu, novorođenčetu, nova i neobična. Obično su veoma uzbuđeni zbog dolaska svog prvog deteta, raduju se tome i pažljivo prate sve što se dešava bebi; prvi osmeh, prva reč primećuju se i beleže u posebnu "dečju knjigu". Razvoj djece rođene kasnije već je poznatiji roditeljima, a svako sljedeće dijete (bez mana) dobija manje pažnje, postaje uobičajeno. Ali prvo dijete je, prije svega, eksperiment, a roditelji čak ni ne razumiju šta rade u ovom trenutku.

Starija djeca uče da se poistovjećuju sa svojim roditeljima i često na kraju budu čuvari statusa quo, nekadašnje učenje porodične tradicije i moral na njihovu mlađu braću i sestre, a zatim ih pokušajte proširiti na ostatak svijeta. Oni mogu postati toliko rigidni da nisu spremni prihvatiti bilo kakvu promjenu ili kompromis.

Dijelom zbog navike da se oslanjaju samo na svoje snage i idu svojim putem, dijelom zato što nisu demonstrativna i previše ozbiljna, starija djeca teže sklapaju prijateljstva od druge djece. Obično imaju samo jednog bliskog prijatelja. Odlikuje ih povećana osjetljivost na manifestacije ličnog nepoštovanja i netolerancije prema greškama drugih ljudi.

Pol i broj mlađe braće i sestara igraju ključnu ulogu u razvoju djetetove ličnosti. Ako su različitog spola, opisane karakteristike će se razlikovati i varirati. Ako su svi juniori istog pola, posebno ako ih ima dvoje ili više, ovi kvaliteti se pojačavaju.

srednje dijete

Srednje dijete može imati osobine i mlađe i starije djece, ili kombinaciju ova dva. Prosječno dijete, osim ako nije jedina djevojčica ili jedini dječak u porodici, mora da se bori da bude primijećeno i da dobije svoju ulogu i mjesto u porodici. Takva djeca nemaju autoritet starije djece i spontanost mlađe. Alfred Adler je, inače, i sam drugi sin, primijetio: "Drugo dijete u porodici je pod stalnim pritiskom s obje strane - bori se da prestigne starijeg brata i strahuje da će ga mlađi brat sustići ..." [Adler, 1970].

Ako je u porodici mnogo djece, onda se karakterne osobine srednje djece određuju prema grupi djece u kojoj su rođeni: među mlađim ili među starijim i kolika je razlika u godinama među njima. Srednja djeca imaju vrlo razvijene socijalne vještine. Znaju pregovarati i slagati se sa različitim ljudima, jer su bili primorani da nauče kako da žive u miru sa starijom i mlađom braćom i sestrama, obdarenim različitim karakterima.

Prosječno dijete, bilo drugo od troje ili jedno od srednjeg djeteta u velikoj velikoj porodici, teško je opisati. On je ujedno i najstariji za one koji su rođeni poslije njega, a najmlađi za one koji su rođeni prije. Stoga mu je često teško samoopredjeljenje i formiranje posebne ličnosti. Navika da bude ispred ne ostavlja pečat na njega, kao na dete rođeno prvo, ali ne može ostati beba, kao dete rođeno poslednje. (Jedna od studija urađenih na velike porodice pokazao da su stariji i mlađi uvijek omiljeni u porodici.)

Prosječno dijete nikada nije iskusilo nepodijeljeno vlasništvo svojih roditelja i nije dobilo toliko pažnje kao prvo. Iako se nalazi u mirnijoj, opuštenijoj atmosferi koja dolazi s ponovljenim porođajima u porodici, ubrzo ga zamjenjuje i novorođenče. Prosječno dijete je prinuđeno da se takmiči kako sa starijim, vještijim, snažnijim, tako i sa mlađim, bespomoćnim i zavisnijim. Kao rezultat srednje dijete može oscilirati između pokušaja da bude kao starije dijete i pokušaja da se ponovo vrati u ulogu udomljene bebe, bez čvrstih smjernica za isticanje njegove individualnosti. Srednja djeca u odrasloj dobi su manje sposobna da preuzmu inicijativu i samostalno razmišljaju. Uopšteno govoreći, oni imaju najmanju motivaciju za postizanje, posebno na studijama, i preferiraju da budu poslati na fakultet zadnji od svih ostalih članova porodice.

Srednje dijete, jer je lišeno prava starijeg djeteta i privilegija mlađeg, često osjeća nepravdu života. U pokušajima da osete sopstvenu važnost, srednja deca pokušavaju da se takmiče sa drugima i, ako jedini način uspostaviti se u porodici usmjerenoj na rezultate znači postati razarač, oni to rade. Oni mogu postati samodestruktivni, kao što su previše piti i jesti, ili mogu postati društveni ometači postajući članovi bandi ili maloljetni delinkventi (ali rijetko veliki). Često mogu jednostavno stvoriti dosadne navike koje privlače pažnju.

Budući da su srednja djeca sklonija da budu odgovornija od mlađe, imaju više problema od mlađe ili starije djece i introvertnija su od oboje. Oni su lišeni autoriteta starijih i spontanosti mlađih. Međutim, srednja djeca su često dobra u ophođenju s različitim ljudima jer su morala naučiti kako živjeti u miru sa svojom mlađom i starijom braćom i sestrama različitih ličnosti. Kao rezultat toga, obično su prijateljski raspoloženi sa svima i aktivno traže prijateljske odnose. Dobri su u pregovaranju i često postaju diplomate, sekretarice, frizeri, konobari - zanimanja koja zahtijevaju takt, ali ne i previše agresivnosti. Budući da u životu žude za pažnjom i toplinom, mogu se uputiti u sferu zabave.

Postoji, naravno, širok raspon srednjih pozicija, s varijacijama u dobi, spolu i broju braće i sestara – previše da bi se raspravljalo izolovano. Općenito, prosječno dijete će imati većinu karakteristika pozicije kojoj je najbliže. Drugim riječima, srednje dijete koje je po godinama bliže najstarijem u porodici, ili je drugo od četiri ili više njih, više će ličiti na najstarije dijete. Ako je srednje dijete na donjem kraju ordinalne ljestvice, njegove karakteristike će se približiti mlađem djetetu. Prosječno dijete, u samom središtu ove skale, vjerovatno će podjednako dijeliti karakteristike najmlađeg i najstarijeg i biće najneodlučnije među svom srednjom djecom.

Uticaj pola i starosti starije i mlađe braće i sestara koji je gore opisan izuzetno je važan za razvoj ličnosti prosječnog djeteta. Dječak koji ima mlađeg brata i stariju sestru imat će drugačije karakteristike od dječaka koji ima mlađa sestra i stariji brat.

Ako su sva djeca istog pola, prosječno dijete je u najgorem položaju. On (ili ona) će dobiti najmanje pažnje i biće preplavljeni potrebom za takmičenjem. Ovo srednje dete će verovatno biti najzbunjenije, jer ima skoro jednaku mešavinu mlađih i starijih osobina, a biće i najnestrepljivije i samokritičnije.

Ako prosječno dijete odrasta među starijom i mlađom djecom samo suprotnog pola, njemu (ili njoj), uprkos svemu, može biti najviše pažnje u porodici. To može formirati srednje dijete koje je toliko razmaženo da se za njega ni ne postavlja pitanje braka, jer se njegova porodična situacija ne može ponoviti. Takvo prosječno dijete će imati poteškoća i u sklapanju prijateljstva sa vršnjacima istog pola.

Što su varijacije u spolovima i godinama druge djece veće, to je teže doći do odgovarajućeg opisa prosječnog djeteta.

mlađe dijete

razvija na neobičan način najmlađe dijete u porodici. Njega, kao jedino dijete, nikada nije traumatizirala pojava novorođenčeta. Njemu se posvećuje velika pažnja, jer svi ostali članovi porodice osjećaju odgovornost prema njemu. A može biti ambiciozan, lukav i sebičan, jer zauzima izuzetan položaj, sve vrijeme balansirajući na granici posebnog odnosa roditelja prema njemu i potrebe da održava normalne odnose sa svojom braćom i sestrama.

Mlađe dijete je bezbrižno i spremno prihvatiti tuđe pokroviteljstvo i podršku. Oprašta mu se više nego drugoj djeci, i jednostavno se navikne da od života očekuje samo dobre stvari, pa na kraju ispadne veliki optimista. Za svoju porodicu može zauvijek ostati dijete. Da, i roditelji su manje zahtjevni za njegova postignuća. S tim u vezi, na njega su vršili manji pritisak. Stoga, kao što možete pretpostaviti, postiže manje.

Glavni problemi mlađeg djeteta vezani su za samodisciplinu i poteškoće u donošenju odluka, jer je obično neko stariji i mudar donosio odluke za bebu. I dalje očekuje od drugih (kao što je supružnik) da umjesto njega riješe njegove probleme. Može otići i u drugu krajnost: odbiti svaku pomoć. Mlađe dijete zna da silom u bliskim odnosima neće postići ništa, i često razvija manipulativne načine da postigne ono što želi, prkosno uvrijeđen ili pokušavajući šarmirati. Ako je bio prezaštićen u porodici, onda, birajući najstarije dijete za bračnog partnera, može se naknadno boriti protiv kontrole i starateljstva svog supružnika. Mlađe dijete koje je dobro tretirano u djetinjstvu obično nema društvenih poteškoća i popularno je među prijateljima. Alfred Adler, autor teorije kompleksa inferiornosti, napisao je: „Položaj mlađeg brata uvijek je prepun opasnosti da bude razmažen i ostane porodično dijete... On može postati umjetnik ili, kao rezultat prekomjerne kompenzacije, razviti velike ambicije i boriti se da bude spasilac cijele porodice" [Adler, 1970]. Mlađe dijete obično postavlja manje zahtjeva u životu i može biti posljednji da se pridržava porodičnih tradicija, čak i ako ih stariji napuste. Ako sam odlučuje o svojoj sudbini, obično teži umjetničkom stvaralaštvu.

Može ispasti buntovnik ako ga previše brine ili vodi, i na kraju stane u odbranu slabih ljudi u društvu. On je zauzet rušenjem društvenih institucija i bit će u neprijateljstvu sa hijerarhijom, ali bez direktne konfrontacije. Obično ima "avanturistički" pristup životu i lako preuzima nove stvari.Cijelog života pokušava na ovaj ili onaj način da uhvati korak sa starijima, ali ne uspijeva, osim ako ne odabere sasvim drugo polje djelovanja i stil života u kojem može uspjeti zahvaljujući vlastitim sklonostima. Uprkos njegovoj tendenciji da se pobuni protiv autoriteta, mlađi će vjerojatnije biti sljedbenik nego vođa i lako može zadovoljiti vođu koji mu se sviđa. Ako je na poziciji lidera, njegovi sljedbenici će ga voljeti i njegov autoritet neće biti shvaćen previše ozbiljno. U osnovi, najmlađe dijete ostaje ovisno o drugima, čak i ako se pobuni protiv pravila. Često bira starijeg partnera i nakon toga se bori protiv njihove kontrole.

Tradicionalno, zemljište i dvorac pripalo je najstarijem sinu, a mlađi su otišli da traže sreću u stranim zemljama. Biblijski izgubljeni sin bio je i najmlađi u porodici. Najmlađa djeca su bili Elizabeth Taylor i Bernard Shaw.

Prisustvo troje ili više djece u porodici naglo stimuliše procese individualizacije razvoja svakog djeteta. Ako se drugo dijete čini jednako poželjnom kao i prvo, onda su roditelji podjednako zabrinuti za njega ili, naprotiv, mirni za njegovu budućnost, tada će mentalno skladište djeteta vjerovatno biti slično bez obzira na spol ili dob. Ako su roditelji tokom odrastanja prve bebe drastično promijenili poglede na karakter obrazovni proces i promijenili njihov odnos prema djeci općenito, druga beba će se jako razlikovati od prve.

Same specifičnosti odnosa između braće i sestara zavisiće od toga da li roditelji upoređuju decu jedno sa drugim. Povlače li se paralele u pogledu njihovog mentalnog i fizičke sposobnosti. Kada se jave prigovori da neko dijete nije takvo, počinje teška takmičarska borba među djecom da pokažu svoju individualnost i zadobiju ljubav roditelja.

U velikim porodicama, treće i četvrto dijete su primorani da rano stiču komunikacijsko iskustvo. Znaju da se zauzmu za sebe, lako se prilagođavaju u dječjim grupama. Društveni su, energični, fleksibilni u ophođenju s ljudima. Srednja djeca, u komunikaciji sa starijim, imaju tendenciju da idu u korak s njim i brzo odrastaju pored njega. Oni znaju da slušaju starije bez poniženja i da vode mlađe bez oholosti. I tako se prirodno formira osjećaj za hijerarhiju kada ljudi znaju kako, kada i s kim da se ponašaju.

Ali sada djeca odrastaju i već čvrsto stoje na nogama. Uz dobar i vješti odgoj, ničega se ne boje. Zajedno uđu u život, podržavajući jedni druge. I njihovi roditelji su ponosni na njih. Troje djece za njih u svakom slučaju nije uzalud proživljeni život, to je garancija da djeca neće biti sama u nevolji. Porodica će biti sačuvana. Uostalom, kako kaže narodna mudrost, "jedan sin nije sin, dva sina su pola sina, tri sina su sin".

Osjećaj da je u blizini pouzdano rame uvijek pomaže u prevladavanju svake nedaće. I sama se sjećam kako je moja majka u djetinjstvu meni i braći često govorila kada smo se posvađali: „Na kraju krajeva, vi ste rođaci. I ponašaš se gore od svojih neprijatelja. Jedan po jedan, vi ste grana od metle i onda će vas vrlo lako slomiti, ali kada ste zajedno, vi ste sila, pokušajte slomiti metlu, nećete uspjeti. Na isti način treba da idete kroz život rame uz rame. Nemojte se svađati i svađati. Na kraju krajeva, vi ste najbliži, najdraži ljudi na svijetu. Čuvajte jedni druge". I zaista, sada kada smo već odrasli i moja braća su odavno samostalni odrasli, u teškim vremenima znam da će mi uvijek priskočiti u pomoć, ma gdje bili. I ne nađite istinitijeg i pouzdanijeg od njih, prijatelja, savjetnika i pomoćnika. Do sada se pri susretu rađa osjećaj zahvalnosti i „ćerke“ ljubavi prema starijem, a osjećaj roditeljske brige prema mlađem bratu. I beskrajno sam zahvalna svojim roditeljima što su mi dali priliku da doživim sva ta osećanja.

Članak je zasnovan na sljedećim materijalima:

1. Ronald W. Richardson. Snaga porodičnih veza. - Sankt Peterburg, 1994

2. Garbuzov V. "Odgajanje djeteta". - Sankt Peterburg: "Delta", M.: OOO "Izdavačka kuća AST", 1997.

Anna Ershova,dječji psiholog

Zašto su toliko različiti? Kako razumjeti i formirati karakter vašeg djeteta Korneeva Elena Nikolaevna

Stariji brat, starija sestra

stariji brat, starija sestra

Ako se mišljenja roditelja o prvorođencu razlikuju: jedni žele sina, drugi žude za djevojčicom, onda je pitanje sasvim nedvosmisleno riješeno u pogledu spola preostalog potomstva. Velika većina roditelja sanja da ima i sinove i kćerke.

Međutim, za razvoj mlađe djece nije svejedno koga imati za najstarijeg člana porodice – brata ili sestru. Hajde da se zadržimo na ovom pitanju detaljnije.

Tipične situacije

Moji ljudi su me potpuno mučili. Da li posao kod devojke. Moja kćerka ima osam godina i pomaže oko kuće, uči za jednu peticu i čuva mlađeg brata. Kad postoji takva Marina, nije potrebna dadilja. Ovdje možete roditi ne samo trećeg, već i četvrtog.

Imamo dva starija sina. Moj muž i ja smo zaista željeli kćer. Sada je Daša u četvrtoj godini. Pljačkaš raste. Uzima sve od momaka. Ona se uopšte ne igra sa lutkama. Morala bi nešto slomiti, popeti se negdje ili sjesti na Borisa i tući ga.

Djeca oponašaju svoje roditelje, ali je jaz između njih prevelik. Intelektualni, fizički i društveni nivoi odraslih su nedostižni za djecu u prvim godinama života. Mnogo im je lakše doći do starije djece. Nije slučajno da u porodicama u kojima ima dvoje, troje ili više djece nastaju prirodne grupe - odrasli i djeca.

Ako se beba može ugledati na svoju stariju braću i sestre, onda njegov razvoj teče lakše, ima manje problema u komunikaciji sa vršnjacima. Tempo društvenog razvoja takvog djeteta se ubrzava, a ponašanje pokazuje osobine popustljivosti, susretljivosti, dobronamjernosti, spremnosti na dijeljenje s drugima.

Čak i ako je razlika u godinama mala, stariju sestru mlađe dijete doživljava kao neku vrstu zamjenice majke ili dadilje. Starije sestre se sa zadovoljstvom igraju sa djecom, učestvuju u procesu brige o njima, mlađe spremno vode sa sobom, a kasnije ih uvode u treninge. Generalno, ovo je jako dobro. Majke cijene ovu vrstu pomoći. Imaju više slobodnog vremena za sebe i kućne poslove. Ali djevojčice često pokazuju pretjeranu autoritarnost i, nemajući toleranciju koja je svojstvena odraslima, često su sklone dosadi, svadljivosti, povećanim zahtjevima, pa čak i okrutnosti. Ovo je, da tako kažem, jedna strana medalje.

Ako mlađi brat ostane na brizi o djevojčici, tada njena želja da dokaže roditeljima da se može nositi s njim može dovesti do brzopletih i neprikladnih ograničenja njegovih aktivnosti, uključujući fizičke i istraživačke. Pod pritiskom autoriteta starije sestre, dečaci iz ranog i predškolskog uzrasta preferiraju tiše aktivnosti nego igre na otvorenom - Društvene igre, konstrukcija, papirne lutke, au komunikaciji sa momcima - društvo djevojaka, prijateljica starije sestre. U takvom društvu beba je potpuno lišena inicijative, beskonačno se hvata, stiska, šuška, čak za njega rade ono što može i sam. Kako odrastaju, momci odbacuju ovaj djevojački jaram. U vrijeme naukovanja već smatraju starije sestre dosadnim i prevarantima. Odnosi između njih rijetko su topli i povjerljivi. Postoji psihološko razgraničenje djece po spolu.

Kod dječaka je želja za brigom o mlađoj braći i sestrama manje izražena nego kod djevojčica. To izaziva nezadovoljstvo roditelja, izraženo u pritužbama i prigovorima upućenim njima. Stoga stariji dječaci, uz ljubomoru prema mlađima, doživljavaju i snažan osjećaj ljutnje. Ali djeca u starijoj braći vide zaštitnike, pribjegavaju im za savjet i pomoć u poslu.

Djevojčice lako usvajaju od starije braće muški stil ponašanje, koje karakteriše veća samostalnost, inicijativa, domišljatost, samovolja, delovanje sa pozicije snage. To im omogućava da lako zauzmu lidersku poziciju u grupi vršnjaka. Koristeći svoju nekažnjivost u porodici, mlađe devojke često bukvalno terorišu stariju braću, prave im razne trikove, i baš sve, trče da se žale i rugaju. Braća ne nastoje da mlađe sestre uključe u svoje kompanije i da ih vezuju za svoje interese. Ali zbog imitativne prirode dječje psihe, djevojčice same stječu hobije svojstvene dječacima. Uživaju u igranju rata, vole da se rvaju, zanimaju se za sport.

Odrastajući, djevojčice sa starijom braćom stiču visoku potrebu za postignućima, nastoje dokazati drugima svoju nezavisnost i održivost u svemu. S druge strane, kod njih su vidljive crte pojačane ženstvenosti, jer momke iz bratove pratnje rano počinju doživljavati kao dobrovoljne regrute, potencijalne obožavatelje i gospodu.

Odgajanje djece različitog spola uvijek je dvostruka odgovornost za članove porodice. Roditelji treba da uzmu u obzir mogućnost psiholoških problema koji proizlaze iz neprogramiranog utjecaja starije djece na mlađu djecu suprotnog spola, povezanih s neusklađenošću urođenih stavova njihovih sinova i kćeri.

Nije dovoljno kupiti im različite stvari, postavljati različite zahtjeve djeci, nije dovoljno iskoristiti iskustvo roditelja u komunikaciji sa prvorođencima - roditelji moraju naučiti da zaobiđu zamke povezane s utjecajem djece različitog spola. jedno na drugo.

Ovaj tekst je uvodni dio. Iz knjige Sedam smrtnih grijeha, ili psihologija poroka [za vjernike i nevjernike] autor Ščerbatih Jurij Viktorovič

Depresija - starija sestra malodušnosti Melanholik gleda u prekrasno lice, ali vidi samo nacerenu lubanju. Christian Bowie Pravoslavno tumačenje malodušnosti i njenih simptoma je u velikoj mjeri u skladu s medicinskim terminom "depresija" - depresivno stanje, praćeno

Iz knjige Wisdom of the Psyche [Dubinska psihologija u doba neuronauke] od Paris Ginette

Poglavlje 8 Filozofija je brat, psihologija je sestra

Iz knjige Bogovi u svakom čovjeku [Arhetipovi koji kontroliraju živote ljudi] autor Bolen Jin Shinoda

Brat U porodici je uloga Apolona kao brata od posebnog značaja - njegova sklonost i bratskom rivalstvu i bratskom prijateljstvu manifestuje se u odnosu Apolona sa mlađim bratom, glasnikom bogova Hermesom, i sa njegovom sestrom Artemidom. , boginja lova i mjeseca. Sa Artemisom

Iz knjige Govor i razmišljanje djeteta autor Piaget Jean

§ 3. Definicija riječi "brat" (ili "sestra") Ostaje nam da uradimo posljednji verifikacioni test. Ako su gore navedene poteškoće zavisile od nesposobnosti da se operiše logikom odnosa, onda se u samoj definiciji reči "brat" takvo odsustvo mora ponovo pojaviti.

Iz knjige Dječiji svijet [Savjeti psihologa roditeljima] autor Stepanov Sergej Sergejevič

Senior, junior, jedinstven. U Engleskoj kažu: "Cijelu istoriju ove zemlje pišu mlađi sinovi." Pritom se misli na stari zakon (koji je, inače, postojao i u mnogim drugim zemljama), po kojem su imovina, kapital i privilegije bili nepodijeljeni.

Iz knjige Boginje u svakoj ženi [Nova psihologija žene. Arhetipovi boginja] autor Bolen Jin Shinoda

Boginju sestru Artemidu pratile su nimfe, mala božanstva povezana sa šumama, planinama, rijekama, jezerima, morima i izvorima. Putovali su s njom, loveći i istražujući divljinu. Nimfe nisu bile vezane kućnim poslovima, nije ih zanimalo šta "treba"

Iz knjige Zakoni uspjeha autor Kondrašov Anatolij Pavlovič

autor Bogačev Filip Olegovič

Iz knjige Uspjeh ili pozitivno razmišljanje autor Bogačev Filip Olegovič

od Antje Edwiga

Mlađi brat, mlađa sestra „I dijete je ličnost? Samo ne za naše starije!“ Malo je roditelja zadovoljno jednim djetetom, pa godinu i po-dvije nakon rođenja prvog djeteta počnu razmišljati o sekunda. Ali oni se uvijek jako plaše da stariji

Iz knjige francuska djeca uvijek kažu "Hvala!" od Antje Edwiga

Polusestra, polubrat "Znači, ovo je moj brat... polubrat... tačnije sin žene mog oca, kojeg je rodila prije nego što ga je upoznala... dobro, samo Julien" živi pod jedan

Sada sam starija. U skorije vreme tvoj život je bio spokojan i lep - bila si najomiljenija ćerka i ništa ti nije smetalo.Ali onda ti je majka jednog lepog jutra rekla da će morati da ode na neko vreme poslom. Uvjerila vas je da će se vratiti

Iz knjige Moje dijete je introvert [Kako otkriti skrivene talente i pripremiti se za život u društvu] od Laney Marty

Kao što se drvo drugačije razvija na prostranom polju ili u zaštićenoj dolini nego u zarasloj šumi, tako se i najstarije i najmlađe dijete nađu u svojoj posebnosti. životnu situaciju karakteriše kombinacija socijalnih, psiholoških, bioloških i drugih faktora razvoja. Dakle, pozicija najstarijeg i najmlađeg djeteta u porodičnom timu s dvoje djece su dva različita životna scenarija, od kojih svaki ima svoje "plusove" i "bolne tačke". Prema mišljenju stručnjaka, ako postoji „zahlađenje” između odraslih sestara i braće, to je, po pravilu, u osam od deset slučajeva, odjek bitaka i grešaka iz djetinjstva. roditeljski odnos djeci.

"Mjesto na suncu" starijeg djeteta

Starije dijete, koje samo od rođenja uživa roditeljsku ljubav, pažnju i brigu, dolaskom sestre ili brata, suočava se sa traumatičnim iskustvom „zbacivanja s trona“, gubi sve prednosti što je jedino. Prema opsežnoj statističkoj studiji životnih puteva starije i mlađe djece koja je sprovedena u inostranstvu, većina poznatih ličnosti bila je među prvorođencima - 64% prema 46%. Razlozi se objašnjavaju psihološkim faktorima: stariji, braneći svoje „mjesto pod suncem“, u vezi s pojavom „konkurenta“, primoran je da preuzme društveno značajne životne ciljeve.

Objektivna potreba starije djece da komuniciraju sa mlađom, da se osjećaju odgovornim za njih, omogućava starijoj djeci da aktivno stječu nove životne vještine, zahvaljujući kojima postaju društveno aktivniji i uspješniji. Prvorođenče je daleko od odmah i ne prilagođava se uvijek lako promijenjenoj situaciji u porodici rođenjem drugog djeteta, često je to ozbiljna stresna situacija. Stoga, oni roditelji koji namjerno pripremaju prvorođenče za pojavu u porodici postupaju razumno: sa djetetom pričaju, pa čak i igraju moguće promjene u porodici na pristupačan način, a u prvom trenutku brige o bebi vjerno čuvaju rituali roditeljske pažnje poznati prvorođencu tako da ne sumnja u svoju nekadašnju vrijednost i važnost za roditelje.

Poteškoće u životu malog djeteta

Drugo dijete je sigurnije u postojanost emotivnog odnosa roditelja prema sebi i odrasta, po pravilu, optimističnije i manje anksiozno. Osim toga, najmlađi se pojavljuje u porodici u opuštenijoj atmosferi, roditelji su već sigurniji, dosljedniji i iskusniji u podizanju drugog djeteta. Istina, danas stručnjaci primjećuju da je među mlađima već mnogo manje "favorita", a roditelji manje pažnje posvećuju drugom. Pa ipak, mlađe dijete duže vrijeme doživljava snishodljiv stav odraslih od starijeg i dugo ostaje u ulozi bebe. Snishodljivost dovodi do toga da on nije uključen u uobičajenu svakodnevicu porodice: "Još si mali. Ne možeš, još imaš vremena." Najstarije dete za najmlađe je vođa i vođa, najmlađe je svojevoljno i nehotice ravno njemu.

Određene poteškoće u životu drugog djeteta i, kao rezultat toga, brojni psihološki problemi u njegovom razvoju mogu biti povezani s objektivnom činjenicom da je teško "sustići" prvorođenče u vještinama i zasjeniti. Ponekad roditelji svjesno i nenamjerno „podgrijavaju“ nadmetanje između svoje djece naizgled bezazlenim frazama: „Znam da ti to možeš kao i tvoj brat (sestra)“. Zapravo, takve roditeljske izjave ne nose toliko podršku i ohrabrenje za dijete koliko skriveni „poziv“ na takmičenje. Nije li čudo što druga djeca poraz počinju bolno doživljavati, što se odražava i na njihove lične karakteristike. Kada mlađi ne može pobijediti, dijete može čak izgubiti motivaciju za iskazivanje osobina kao što su hrabrost, upornost, odlučnost, energija, inicijativa itd. Nije slučajno da, statistički, mlađa djeca češće imaju zavisni položaj, neodgovoran odnos prema svojim dužnostima, sebičnost karaktera i izraženiju želju za takmičenjem.

Generalno, stručnjaci smatraju da je rođenje drugog djeteta u porodici faktor za poboljšanje porodične situacije i smanjenje bračnih nesuglasica. Međutim, s pojavom drugog djeteta, rivalstvo među djecom postaje izvor stresa za roditelje.

Poznati autor popularne knjige "Porodica očima deteta" G.T. Homentauskas opisuje tri strategije ponašanja najmlađeg deteta u porodici sa dvoje dece u slučajevima kada roditelji, iz različitih razloga, ne uspevaju da razviju adekvatne zahteve za svaku, bez jasne preferencije za bilo koju od njih. Prva strategija ponašanja - "Biću vrijedan i voljen ako nadmašim starijeg i sva sredstva su dobra za postizanje ovog cilja" - usmjerena je na nadmetanje sa bratom (sestrom). Druga strategija je usmjerena protiv roditeljskih ograničenja - "Primorat ću te da računaš sa mnom kakav jesam." Treću strategiju autor smatra emotivno najtraumatičnijom - "Zar ne vidiš kako sam bezvrijedan, pa me ostavi na miru" - drugo dijete slijedi strategiju boravka u "sjeni" starijeg.

Mudra pravila porodičnog poretka

Malo je vjerovatno da postoje univerzalni recepti za odgoj da najmlađe ne napadne stariji, a prvorođenče da ne manipuliše mlađi (šuljanje ili hvalisanje, na primjer). Usuđujemo se da istaknemo nekoliko provjerenih mudrih pravila porodičnog poretka kada je dvoje djece:

prvo dijete ima prioritet nad drugim;
svako dete zna šta je njegova individualnost i oseća svoju vrednost i posebnost za oba roditelja;
ljubav prema jednom detetu ne bi trebalo da umanji ljubav prema drugom;
uključivanje djece u međusobnu saradnju višestruko je važnije od podsticanja rivalstva i nadmetanja između starijih i mlađih.

Predlažemo da razmislite o uspješnosti roditeljskih koraka na primjeru sljedećih mini priča iz prakse porodično obrazovanje dvoje djece. Da li odobravate postupke roditelja? Šta biste savjetovali roditeljima kada u porodici ima dvoje djece?

Situacija 1. Mlađi se još jednom posvađao sa starijim.

Ne igraš fer”, viče Nikita na starijeg brata.

A ti si majčin sin. Ja sam stariji od tebe, nemoj da se svađaš sa mnom! uzvratio je stariji. Djeca su počela kriviti jedni druge. Majka nije čekala da deca „stignu do tačke“, ušla je u sobu i bez reči zagrlila najmlađeg sina za ramena. Sin je, osetivši podršku majke, rekao bratu: „Radije bih se igrao sam sa sobom“. I otišao je u drugu sobu. Vrlo brzo su se strasti smirile, a Nikita se ponovo igrao sa svojim starijim bratom, kao da se ništa nije dogodilo.

Situacija 2. Kada se u porodici pojavio brat, Lena (3 godine) ga je prijateljski dočekala. I pored malih godina, već je dobro govorila, bila je vesela i okretna; voljela je kada su se njeni roditelji uključili u njene igre. Lena je volela da privlači pažnju majke i oca, trudila se da uvek bude na vidiku. Pojavom brata u porodici, otac se često hvalio prijateljima u prisustvu djevojčice da im se konačno rodio sin; majka je bila stalno zauzeta sa novorođenčetom. Postepeno su se u ponašanju djevojčice počeli pojavljivati agresivni napadi na bebu. Jednog dana, njena majka je gledala kako Lena uzima bradavicu od brata i baci je na pod. Za to ju je majka kaznila. Djevojčica je postajala sve više i nervoznija.

Situacija 3. Majka je zamolila svoju najstariju ćerku, staru 7,5 godina, da čuva njenog mlađeg brata u sobi dok je ona zauzeta u kuhinji. Nakon nekog vremena začuo se prodoran plač bebe. Uzbuđena majka je uletela u sobu.

Ćerka: "On sam... Stao je na kocku i pao. Nisam ja kriva!"

Majka: "I u takvim sitnicama ne možeš se osloniti!"

Situacija 4. Majka je užasnuta prizorom sina koji tuče mlađeg brata.

Prestani sada... Ako ne prestaneš, kazniću te. Čini se da sin ne čuje. Da bi zaustavila svađu među djecom, majka odvaja starijeg od mlađeg. Stariji dječak cvili.

Majka kaže starijem: "Nisam ti ništa uradila! Odmah prestani da plačeš! Ne plači, rekla sam!"

Sažetak.Česta greška u odgajanju najstarijeg i najmlađeg u porodici je pokušaj da se sve nesuglasice i nesuglasice koje nastanu među djecom riješe sami i misle da će sve teškoće nestati s godinama. Za djecu je važno da vide da su roditelji uvjereni u njihovu sposobnost da nađu mirno rješenje za novonastale nesuglasice. U ovom slučaju, veća je vjerovatnoća da će djeca preuzeti odgovornost za regulisanje međusobnih odnosa. Djeca često svađom privlače pažnju odraslih kako bi se još jednom uvjerila u vlastitu vrijednost za roditelje kada zauzmu stranu. Stoga je neintervencija prikladna tehnika u situacijama dječjih svađa, osim ako, naravno, ništa ne ugrožava život i zdravlje djece. Često djeca, nakon što su isprskala svoje emocije, nastavljaju da se mirno igraju. Stalno pozivanje na starešinstvo („stariji si, prepusti se“) samo jača nezdrave odnose među djecom umjesto da nauči pravilo „obojica smo odgovorni za ono što se dogodilo“.

Nerazumno je kriviti starije dijete za nevolje mlađeg, to ne dodaje simpatije mlađem i obeshrabruje starije da se zeza s njim. Ne treba ponižavati starije dijete u očima mlađeg. Kao odgovor, stariji, prema zakonu bumeranga, može početi direktno ili indirektno ponižavati mlađe. Ko nije morao da uhvati revnosno nepoverljiv pogled svog prvenca u trenutku ljubazne zabave sa bebom? Međutim, starijoj osobi je u takvoj situaciji još važnije da čuje nježne ljubazne riječi nego bebi. Na primjer: "Hvala ti što si bratu pomogao da veže kecelju, šta bih ja bez tebe, ti si moj vjerni pomoćnik!" Roditeljska nježnost i zahvalnost prema prvorođencu u stanju su pobijediti revnosna osjećanja starijeg djeteta, tada tjeskoba i nepovjerenje dobiju izlaz. Nije slučajno što postoje dokazi da stariju djecu, više od druge, karakterizira anksioznost, koja ih ne napušta u odrasloj dobi.

Ne treba žuriti da analizirate sukob između starijeg i mlađeg, kada su oboje uznemireni, kada jedan od njih nije uspio, uvrijeđen od strane drugog. Pokažite da čujete dijete i da znate šta ono osjeća i želi.

Bratstvo djece je izraz jedinstva, jedna od vrsta neraskidivih ljudskih veza. U djetinjstvu, dijete može dobiti ovu vrijednu stečenu samo iz ruku mudrih roditelja.

Elena Pavlovna Arnautova,
cand. ped. sci., socijalni pedagog, zamjenik direktora
Centar "Predškolsko djetinjstvo" im. A.V. Zaporožec, Moskva
Članak dostavljen od strane časopisa

U djetinjstvu se formiraju mnoge navike, pogledi na život, osjećaj za sebe i pogled na druge. Ono što je od malih nogu apsorbovano kao stvarnost roditeljska porodica, kasnije reproduciran u odraslom životu - prema nazubljenom. Dakle, odnosi sa braćom i sestrama u porodici utiču na život odrasle osobe i mogu se projektovati na njegov odnos sa drugima.

Uzmimo kao prosječan model za analizu porodicu u kojoj su otac, majka i dvoje djece.

Jedino dijete u porodici

Djeca bez braće i sestara uživaju punu pažnju svojih roditelja. Svi resursi tate i mame nepodijeljeno pripadaju njima i samo njima. S jedne strane, ovo je dobro. Lepo je biti jedini naslednik kralja i ne deliti ni sa kim. Ali sve ima lošu stranu.

Ako roditelji odluče svoja očekivanja objesiti na sina jedinca ili kćer, dijete se neće izvući. Potpuna kontrola, briga, anksioznost zbog svakog kihanja, savjet iz bilo kojeg razloga. Nema skrivanja ili bežanja od tako velike brige.

Opasnost situacije je da jedino dijete odrasta s velikim ambicijama. Ceo svet, kao i roditelji, treba da pripada meni i samo meni! A ove ambicije često nisu podržane iskustvom borbe i odbrane svojih interesa. Na kraju krajeva, njegovi roditelji su učinili sve za njega. Sve je obezbeđeno odmah, predstavljeno na srebrnom tanjiru. I stoga, kada jedina djeca napuste uslove staklenika roditeljskog "Edenskog vrta" i budu ostavljena licem u lice sa stvarnim teškoćama, vrlo im je teško prilagoditi se na to. "Mama, vrati me!"

Ako se dvoje takvih „usamljenika“ spoje u vezu, postoji rizik da će svi biti sami. Stepen autonomije i izolacije u takvom savezu jednostavno se preokreće.

Ali pošto ste uspeli da budete u takvom paru, zapamtite to poštovanje psihološke granice partner je obavezan. Ovo pravilo se mora bezuslovno poštovati. Ako želite da budete sa ovom osobom - nemojte gaziti na njeno bolno mesto.

Iznenađenja i iznenadna promjena ličnih planova su izuzetno bolni. Neka partner ima svoju teritoriju, svoj prostor, svoje stvari, svoje vrijeme. Htela sam da budem sama - neka bude. A u ovom trenutku gledaš svoja posla.

starije dijete

Starija djeca mogu neko vrijeme uživati u isključivoj prisutnosti u porodici, ali prije ili kasnije bivaju svrgnuta sa pijedestala isključivosti. Čim dobiju brata ili sestru, pažnja roditelja se prirodno prebacuje na mlađeg.

Iako se u većini slučajeva starije dijete ne šalje Sirotište i ne protjeru ga kod bake, on ima trn u srcu do kraja života. Ono što se dogodilo može shvatiti kao izdaju svoje majke. Njeno mlijeko sada pripada samo najmlađima. “O, jao meni, jao, nikad neću vratiti izgubljeno!”

A najžalosnije je to što starije dijete taj osjećaj izdaje može prenijeti na druge ljude. Koga god da sretne u životu – na poslu, u ličnim odnosima – može eksplicitno ili nesvjesno imati model ponašanja: „Sada je, naravno, dobro, ali prije ili kasnije će me neko od vas izdati, kao što je to učinila moja rođena majka. Tako da ti necu verovati...

Čak i kada je na vrhuncu blaženstva, takvu osobu čeka ulov ili nevolja. Takva osoba, čak i kada je dostigla veoma ozbiljne visine u karijeri, može biti ljubomorna na svakog talentovanog zamjenika ili podređenog, plašeći se za svoju fotelju, ispuštajući na njoj nesvjesnu agresiju prema mlađem bratu.

Ali viša pozicija ima svoje prednosti. Starija djeca, po pravilu, imaju iskustvo superiornosti i brige za mlađu, odgovorna su, ozbiljna, praktična, pragmatična, autoritarna, neposredna. Kao što razumijete, u odrasloj dobi menadžerska karijera plače za njima.

Ali da se ne bi pretvorili u tiranina i despota za svoje podređene, starija djeca moraju poraditi na vještinama vođenja ravnopravnog dijaloga, sposobnosti da slušaju mišljenja kolega i podređenih, te pokažu iskreno zanimanje za svoje živote. Drugim riječima, pobijedite paranoju i vježbajte vještine timskog rada.

mlađe dijete

Mlađa djeca, s jedne strane, od rođenja padaju pod "jaram" starije. I stariji imaju svoje pravo. „Pošto ste mi uzeli takav resurs kao što je isključiva pažnja mojih roditelja, pa patite zbog toga... Požalit ćete što ste došli na ovaj svijet, ukrali moje mjesto, moj pijedestal!“

Što samo starija djeca ne rade sa mlađom... Šta samo ne stignu... Evo šta odrasli (naglašavam - odrasli i uspješni) govore na konsultacijama o svom odnosu sa starijom braćom i sestrama u detinjstvu.

Tukli su se, tukli, čupali kosu, zadirkivali, grizli, iznevjeravali, namještali, obećavali pa ne ispunjavali, krali i kvarili lične stvari, obmanjivali, vrijeđali, ismijavali i vrijeđali zbog sitnica, oduzimali dobrote i igračke, zaključavali u mračnoj prostoriji, uplašeni, izdani, omraženi, nisu komunicirali, zaboravili jednog u močvari ili u podrumu. Jednom rečju, crna nezahvalnost. Stariji nisu uzimali mlađe u svoje igre. Mlađi su morali nositi odjeću za starije. Imaju ga kao laser urezan u memoriju.

Silom dokazati starješinama da su u pravu, nisu uspjeli po definiciji. Stoga su uspješno razvijali vještine psihološke borbe, privlačeći roditelje, elokvenciju, fantaziju, a ponekad i prevaru i manipulaciju kao saveznike. I u intuiciji, osjetljivosti, pronicljivosti, šarmu i psihičke sposobnosti Mlađi definitivno mogu nadmašiti starije.

Osim toga, mlađi imaju jednu ključnu prednost. Roditelji su u dječjim sukobima po pravilu na njihovoj strani. Najmlađi dobijaju maksimalnu količinu ljubavi, brige i zaštite od svojih roditelja. Oni dobijaju dio zaštite i pokroviteljstva od starije braće i sestara, posebno u odnosima sa strancima. I ono što je psihološki važno: ovu zaštitu i pokroviteljstvo mlađoj djeci niko neće oduzeti. “Sve slatke lepinje su samo za mene, za mene i opet za mene!”

Stoga, u odraslom dobu, mlađa djeca imaju jedinstvenu, po mom mišljenju, osobinu. Oni su bezbrižni! Iskreno vjeruju da im je svijet naklonjen. Kao što su u djetinjstvu tražili i lako nalazili zaštitu od ugnjetavanja starije braće i sestara od strane roditelja, tako su u odrasloj dobi apsolutno čvrsto uvjereni da će se, ako dobro pitate, sve riješiti i riješiti samo od sebe, bez mnogo truda. njihov deo.

Njihov moto je: "Sve će biti u redu!" Ali ovo „dobro“ moraju da obezbede drugi ljudi. Mlađi uhvate ideju iz ničega kako bi dobili sreću. I sav naporan rad da bi se postigla ova sreća za njih moraju obaviti drugi.

Okruženi zaista često padaju pod šarm „mlađe djece“ i za zahvalu, za šarmantan osmijeh, nude im pomoć, pomoć, podršku. Mlađi su bezbrižni, kao hipiji, Mačak u čizmama im donosi cijelo kraljevstvo. Dok stariji, naslijedivši mlin, cijeli život provode u znoju lica, osiguravajući stabilnost i blagostanje mlađima.

Uobičajena nemarnost mlađih ima i lošu stranu. Poslovni partneri ili partneri u ličnim odnosima prije ili kasnije mogu primijetiti da mlađi "bježe". Kao u bajci „Teremok“ od Marshaka: „A lisica je zauzeta s ruba ... Ona, varalica, je najlakša od svih! Štiti njegovo crveno krzno.

Rješenje u ovoj situaciji je i jednostavno i složeno u isto vrijeme. Mlađima, kao slobodnim umjetnicima, zaista je potreban fleksibilan raspored rada na profesionalnom planu i duga uzica u ličnim odnosima. U svakom slučaju, važno je "dogovoriti se na obali".

Svojim studentima uvijek preporučujem sljedeće. Ako vam se sviđa neka osoba, zalijepite s njom tapete po cijelom stanu, idite na planinarenje po tajgi na nekoliko dana ili, još lakše, idite zajedno na odmor u istom autu na tjedan dana. Odmah ćete shvatiti da li možete izdržati bezbrižno mlađeg pored sebe. Upozoren je naoružan!

Bio je slučaj u mojoj praksi kada je „bezbrižan dokoličar“ iz mlađeg, koji je bio pred otkazom, jednim pozivom pronašao potrebnu sumu novca i spasio čitavo preduzeće od bankrota, jer takvi ljudi znaju kako da izgrade pravo odnosi sa pravim ljudima mnogo bolji od drugih. Taj diplomatski talenat im je u krvi.

Od tada, ovaj zaposlenik ima novi pozivni znak: "Naš zlatni dolar". On nastavlja da se nasumično bavi glavnim dužnostima. Ali činjenica ostaje. U pravom trenutku, njegov doprinos zajedničkoj stvari je dobro došao.

Uredništvo

Ako su starija djeca u porodici navikla na rano odrastanje, tada mlađa i jedina djeca često ostaju psihički adolescenti u odrasloj dobi. Kako se ponašati sa infantilnim ljudima, objašnjava psiholog Anna Vaasi: .

Ako je dijete teško spasiti od ozljeda povezanih s redoslijedom pojavljivanja u porodici (u svakom slučaju, postoji nekoliko opcija: samac, stariji, srednji ili mlađi), onda od destruktivnih stavova koje roditelji svjesno ili nesvjesno prenose svojim deca je sasvim realna. Kako zaštititi svoju djecu od njih samih, kaže psiholog i geštalt terapeut Nina Rubstein: .

Bez obzira na broj djeteta u porodici, potrebna mu je bezuslovna ljubav i prihvatanje roditelja. Poznata psihologinja Ljudmila Petranovskaja u svojoj knjizi „Tajna podrška. Vezanost u životu djeteta govori kako u prvim godinama djetetova života formirati oslonac u njemu koji će ga podržavati u budućnosti:.

Sviđalo nam se to ili ne idealni roditelji nećemo moći. Kao što naši roditelji nisu uspjeli da se izbore sa ovim nemogućim zadatkom. Svi griješimo. Ali neke od riječi i djela najvažnijih odraslih osoba za nas, nosimo kroz život. Kako da oprostite svojoj majci sav bol koji vam je zadala, a kako sebi da oprostite što ste naneli bol svom detetu, savetuje psiholog Olga Loran-Chuvatova: .

Bilo je to u jesen 1917.

On željeznice dominirali su drugovi u sivim kaputima. Putovali su nikako drugačije nego u vagonima prve klase, trgovali su ukradenim državnim stvarima, šećerom, duvanom, požudnim sjemenkama, zasitili zrak pikantnim riječima, čitali moraliziranje onoj uplašenoj javnosti koja je uz karte za prvi i drugi razred , stajao u prolazima, stisnut uza zidove i kriv je već onaj što nije ispuhao nos u šaku, nije pljunuo ljuske suncokreta.

Putovao sam u istom kupeu sa pukovnikom Donske vojske, koji je bio bolestan od tuberkuloze. U Caricinu je bilo dugo zaustavljanje. Pretresani smo, sumnjivo pregledani. Strogo stroge demokratske osobe su nekoliko puta pogledale kroz prozor, prošli, otišli...

Kozak u tunici i pantalonama sa prugama priđe prozoru, vrlo pažljivo pogleda pukovnika koji je bio duboko u novinama, zakašlja se jednom, dvaput i trećim. Pažljivo je govorio:

„Vaše visočanstvo, jeste li to vi?“

Pukovnik je podigao pogled. Iznenađen. "Vaša Ekselencijo", ukinuto svom žestinom revolucionarnog zakonodavstva, zaista je zvučalo poput udaljenog zvona u gustoj šumi.

- Gledam, gledam i bojim se da prevarim: kabyt, kažu, naš komandant, pukovnik Popov?

"Ali me ne prepoznajete?" Kudinov. Druga stotina. Moj konj je bio siv, možda - sjećate se, pucali su ga u Dobrudži?

- Ah, Kudinov! Kako, kako! super draga moja...

- Želim vam dobro zdravlje, vaše visočanstvo!

„Veoma drago... kako je?” dugo iz puka? kako je domace?

- Ništa, hvala Bogu, vaša visosti...

Razgovor je počeo - ne baš koherentan, fragmentaran, haotičan. Zapravo, ubrzo ga je potpuno preuzeo Kudinov, koji je po dolasku iz puka počeo da posvećuje pukovnika svim detaljima svog života. Ispričao je koliko goveda ima na imanju, koliko je sjeo, kako je ležerno radio na ceđenju sijena. Pukovnik je slušao, odmahujući glavom sa odobravanjem. „Drugovi“ su prilazili sa sjemenkama, slušali s nekim čuđenjem, gledali ili u oficira u uniformi - tada je to već bio rijedak prizor, ili u kozaka koji je više puta ponavljao „vaša visosti“. Otišli su ćutke.
Dobio sam drugi poziv. Kudinov se pozdravio i otišao. Minut kasnije on se neočekivano ponovo pojavio - ne više na prozoru, već na vratima kupea, i, pruživši pukovniku dva francuska rola - oni su tada još bili tamo - rekao je s plahim milovanjem:

„Vaše Visočanstvo… evo hotela od mene… nemojte zakopavati…“

- Šta je ovo? pitao je pukovnik posramljeno.

„Franzole, Vaša Ekselencijo.

- Da... ali... zašto, Kudinov?

- Ne sahranjujte, vaše visoko plemstvo: hotel od mene... Kako ste nam stari komandante... Neko, ali ste uvek imali jetru za našeg brata... Moramo ovo zapamtiti do groba života.. .

Pukovnik je počeo da galami da mu se nečim zahvali, ali treće zvono je zazvonilo, voz je krenuo. Kudinov, ispraćaj komandanta dobre želje, iskočio je već u pokretu.

Ovaj "franzol", ova dva rola, ovo stidljivo ljubazno mrmljanje kozaka pred njegovim starim komandantom, kada su mahnito vređali, rugali se oficirima, čupali im epolete, lovili ih - neočekivanim snopom osvetlila je jednu svakodnevicu u obličje kozačkog oficira: njegova prirodna bliskost sa mlađim bratom, običnim kozakom, njegova bliska solidarnost s njim, njegova prava demokratija.

Često sam se prisjećao ovog „franzola“ i poslije, kada je progon oficirskih epoleta dostigao vrhunce besmislenog opakog bijesa, kada su te epolete postale gotovo jedini izvor na kojem su se širila boljševička huškanja na „radne“ kozake. Napamet naučeni progon zemljoposednika i kapitalista, kojim su „drugovi“ uspešno govorili radničko-seljačkoj publici, nije bio ništa zanimljiviji u očima „radničkih“ kozaka od irskog pitanja ili afričkih kolonija. I samo je Mironov pronašao i predložio odgovarajući motiv za revolucionarno produbljivanje kozačke radne svijesti - naramenice.

Očigledno, sada je ova izrešetana meta, zbog svoje niske podobnosti, već predata arhivi druga. Trocki, brz čovjek, ali bilo je vremena kada su to u dovoljnoj mjeri praktikovali i vođe, i govornici, i "radnički" izdajnici Kozaka. I bilo je isparenja. Uspješno su došli do potpune neobuzdanosti najnižih nagona, ispalili svu prljavštinu ljudskog dna, razotkrili u svoj njegovoj golotinji drogu i dementni napitak domaćeg nihilizma, besmisleno mrmljanje tuđih iskrivljenih riječi, neshvatljivo slogani su dostigli vrhunac. A kada je nad mutnim potokom života izronila smrdljiva pokvarenost, od koje su se počeli gušiti i sami „radni“ kozaci, trenutak otrežnjenja i pokajanja ušao je u život kozaka jednako snažno kao što je malo prije toga prolomio dim privremenog ludila. u, i duh svetog protesta je planuo. Kozak se ponovo okrenuo svom rodnom, pored njega, neodvojivo, živeći istim životom s njim, inteligenciji - oficiru, vođi i inspiratoru ovog protesta u ime časti i dostojanstva imena Kozaka.

Sjetio sam se "franzola" kozaka Kudinova.

Shvatio sam da ono što su drugi, stavljeni tragičnim lancem događaja pod najokrutnije udare revolucionarnog naleta, dobili po cenu najvećeg truda, napora svih snaga, velikog podviga strasti, kozački oficir je dobio mnogo lakše, jednostavnije i prirodnije: došlo je samo od sebe. Još nije do kraja razjašnjeno i obelodanjeno na koje sve načine, kojim stazama su stepske grede, eriki, staze i humke rušene i odjekuju, ali se sam Kozak, bez poziva i vapaja, sjetio, "zgrabio" svog starijeg brata, pronašao svog prirodnog vođu - oficira. I ovaj vođa nije morao da se spusti na pogled na svet svog mlađeg brata, da nađe kod njega jedan jezik, jedan cilj, jedan ideal, jer po poreklu, po načinu života, po svim zakonima i običajima, bio je kost iz kosti tog narodnog okruženja, koje je svoju tradiciju vodilo od zipunskog viteštva domorodnih stepa. On je bio onaj prirodni, a ne naturalizovani demokrata koji je razumeo Kozaka iz polureči, polunagoveštaja, mirisa i govorio mu na pravi način, a to nije zahtevalo mnogo truda: ispalo je onako kako je trebalo sama po sebi.

To nikako ne bi trebalo da dovede do zaključka da se kozački oficir po intelektu nije izdigao iznad svog mlađeg brata, da je previše elementaran, nekulturan, gospodine. Postoji – ili je barem postojala – među ljudima bijele kosti i grimizne krvi dobro poznata sklonost da gledaju dolje, „fino mrve“ kozake i njihove oficire. Ili bolje rečeno: bilo je. A možda je bilo materijala za takvo tumačenje. Epizodne manifestacije viška primitivnosti i junaštva u okruženju koje nije zahtijevalo mnogo entuzijazma za borbenost i "nasilni duh" pružile su takav materijal. Ali iza svega toga, opšti intelektualni nivo naših domaćih oficira, skromnih, tražeći obrazovanje za bakrene pare, nerazmaženih indulgencijama, probijajući se kroz rad i istinsku hrabrost, nikako nije niži od kulturnog nivoa oficirskog kora. čitava ruska vojska. Ali jedna nesumnjiva osobina razlikuje naše oficire, kozake, - urođena sposobnost potpunog i bliskog stapanja sa redovima, istorijski naslijeđena vještina za istinsku, a ne razmetljivu jednakost, odsustvo gospodske psihologije, istinske demokratije i potpunog jedinstva osnovna građanska osjećanja: ma koliko različiti politički kozaci imali nikakva gledišta, ma koliko ih različiti činovi i činovi razlikovali jedni od drugih - ujedinjuje ljubav prema rodnoj zemlji, Don Tihoju, ponosna i dirljiva vezanost za brata s najjačom, neodvojivom privrženošću stariji brat i mlađi brat, i general, i kozački redov…

Tri četvrtine donske inteligencije napustilo je Novo-Čerkasku vojnu školu, koja sada slavi svoju godišnjicu od pola veka. I sva ta inteligencija otišla je svom narodu, dala mu svoje znanje i sposobnosti, proživjela samački život s njima. Ona, ova vojna inteligencija, dala je snagu zajedničkoj majci Rusiji, borila se i umrla za svoj integritet, čast i dostojanstvo. Ali ono što je dala svom rodnom kraju - na zoru svog života i na kraju života - posebno je vrijedno, važno i značajno za nas, Donjane.
I kada je sada sudbina okupila svu donsku inteligenciju u njihovu rodnu zemlju i sila događaja prisiljava nastavnike, studente, agronome, inženjere, sve što smo obrazovali, mentalno obogatili, nesebično, da prođe kroz Novočerkasku kozačku vojnu školu, - Kažem: hvala bogu, dragi kraje, domaći Kozaci će mnogo dobiti od ove škole, koja svojim đacima prenosi ne samo posebno vojno znanje, već i tradicionalni borbeni duh kozaka, hrabrost, snagu, nesebičnu privrženost rodna zemlja natopljena krvlju djedova i sposobnošću da se potpuno i trajno stopi sa narodnom masom, stanicama i farmama. Nazdravlje! Nakon perioda teških iskušenja, doći će na red izgradnja života, stvaralaštvo i stvaranje. I spojeni vezama jedne krvi, jedne vojne škole i jedne sudbine, ići će od pete do pete, rame uz rame, nerazdvojno - kozački oficir i kozački redov, stariji brat i mlađi brat, - naći će Put u bolji život, obnovljeni i izliječeni, ići će u svijetlu i slavnu budućnost...
…
Komentar A. Ch.:
U drugom tomu "Tihog Dona" nalaze se stihovi kozačke pjesme:

Kozakinje su se vozile kući sa službe,
Na ramenima goniča, na prsima krstova.
(4, XV, 137).

A u trećem tomu drugačije:

... Da, iz servisa u moj!
Na grudima - go-no-ki,
Na ramenima - krstovi-s-s...
(6, XLI, 274)

Ove reči okrenute naopačke urlao je kozak Šamil, ali, možda, malo čitalaca obraća pažnju na strašno značenje pesme izmenjene u pijanom delirijumu.

Početkom 1919. izbio je ustanak Vešenskog na Donu. Kharlampy Yermakov i njegovi drugovi podstiču Grigorija da svrgne komandanta pobunjeničke vojske Pavela Kudinova, kojeg je izabrao ceo svet, i da se bori na dva fronta - i protiv crvenih i protiv belih.

“- Opet, lovci na zlato nas posjeduju! Uzeli su vlast u svoje ruke! viknuo je Jermakov grleći Grigorija.
„Kakve epolete?“, upitao je Grigorij, odgurujući Ermakovljeve ruke. - U Veški, ne znaš, zar ne? Kavkaski princ sedi! Pukovniče! Ubit cu te! Melekhov! Stavicu svoj zivot pred tvoje noge, ne dozvoli da budemo otpad! Kozaci su zabrinuti. Vodite nas u Veški, sve ćemo prebiti i pustiti da ode sa dimom! Iljuška Kudinov, pukovniče, uništićemo sve! Prestanite da nas zadirkujete. Borimo se i protiv Crvenih i protiv Kadeta. To je ono što želim!" („Tihi Don“. „Oktobar“. 1932. br. 2. S. 40).

I upravo tamo:
„Šta se šališ, Melekhov? Ne šalite se, ovo je ozbiljna stvar”, rekao je Medvedev strogo. Želimo da uzdrmamo moć. Promenićemo sve i strpaćemo vas u zatvor. Razgovarao sam sa kozacima, slažu se. Recimo zbogom Kudinovu i njegovom cilju: „Sklonite se s vlasti. Ne voliš nas." Ako odu, dobro je, ali ako ne, premestićemo puk u Veški, a đavolja glava će ih odneti glavom!”

Gregory shvaća da prihvaćanje ovog prijedloga uništava stvar i odbija zavjerenike. Izvan bijelog, dobrovoljačkog pokreta, kozački ustanak je osuđen na propast.

Pijana Šamilova izreka "na grudima lovca" nikako nije besmislena. Poput Crvene armije, i sami su Kozaci otkinuli naramenice. Bijeli "gonjači za zlatom" postali su simbol "bivšeg pritiska".

“Kudinov je, kašljući sve vreme, pokrivajući usta rukom, nevoljko odgovorio:

- Neprijatno pred kozacima. Znate li šta su oni, braćo? “Ovdje”, reći će, “oficiri su sjeli, savijajući svoju liniju. Opet epolete... "- i sve ostalo" (6, XXXVIII, 248).

Tema se ovdje nastavlja: “dolje s naramenicama” (6, LVIII, 372).

Fjodor Krjukov će ovu temu razviti u "Stariji brat i mlađi brat", jednom od svojih poslednjih novinskih eseja:

„Učeni progon zemljoposednika i kapitalista, kojim su „drugovi“ uspešno govorili radničko-seljačkoj publici, nije bio ništa zanimljiviji u očima „radnih“ kozaka od irskog pitanja ili afričkih kolonija. I samo je Mironov pronašao i predložio odgovarajući motiv za revolucionarno produbljivanje kozačke radne svijesti - naramenice. Očigledno, sada je ova izrešetana meta, zbog svoje niske podobnosti, već predata arhivi druga. Trocki, brz čovjek, ali bilo je vremena kada su to u dovoljnoj mjeri praktikovali i vođe, i govornici, i "radnički" izdajnici Kozaka. I nastala je ludnica."

Zašto Jermakov ne voli Pavela Kudinova, koji je izabran za komandanta? Činjenica da je, iako je iz običnih kozaka i heroj njemačkog rata, uspio završiti vojnu školu i nositi oficirske epolete.

Pavel Kudinov u trećoj knjizi prodire u Tihi Don (i bljesne u 6. i 7. dijelu romana više od stotinu puta):

“Sujarova je na mjestu komandanta ujedinjenih pobunjeničkih snaga zamijenio mladi dvadesetosmogodišnji kornet Pavel Kudinov, vitez Svetog Đorđa sva četiri stepena, govornik i pametan. Odlikovao se slabošću karaktera i ne bi bilo za njega da vlada buntovnim okrugom u tako olujnom vremenu, ali kozaci su ga privlačili zbog jednostavnosti i učtivosti. I što je najvažnije, Kudinov je bio duboko ukorijenjen u debljini kozaka, odakle je i došao, i bio je lišen arogancije i oficirske arogancije obično svojstvene nadobudnicima. Uvek se oblačio skromno, nosio je dugu kosu ošišanu u krug, bio je okruglih ramena i brzo je govorio. Njegovo mršavo lice dugog nosa djelovalo je muževno, ni po čemu se nije moglo razlikovati” (6, XXXII, 208-209).

Zašto je autor smatrao da je Pavel Kudinov "slab karakter"? Činjenica da se u ljeto Pavel Nazarovič Kudinov pridružio svojoj vojsci u Dobrovolčeskoj i predao komandu još nije razlog za takav prijekor.
Iz romana malo saznajemo o vojnim podvizima ovog kozaka. Ovdje on kaže Grigoriju: „A razbijanje fronta nije lak zadatak, znam, i sam sam raskinuo sa generalom Brusilovim...“ (6, LVIII, 371).

Zapravo, to je sve. Međutim, okrenimo se istorijskoj pozadini.

REFERENCA:
Kudinov Pavel Nazarovič (1891–1967), ur. Art. Vyoshenskaya, h. Nižnje-Dudarevski, popis iz 1911. godine. Završio opšteobrazovnu osnovnu školu. Naredbom br. 480 od 27. novembra 1913. unapređen je u mlađeg oficira 12. donskog puka (staž od 14. septembra 1913.); naredbom broj 119 od 30.07.1915. za 11. konjičku diviziju odlikovan je Georgijevskim krstom I klase; Dana 21. maja 1916. godine, naredbom br. 282, stariji vodnik 12. donskog puka odobren je u pravima obrazovanja 2. kategorije. Godine 1916. bio je vodnik 5. stotine 12. Donskog puka. Godine 1917. završio je Irkutsku vojnu školu. 1917. zastavnik, poslan na odmor u Sevastopolj; 03.11.1917, zastavnik 5. stotine, od 22.09.1917 - u Petrogradu na kursevima; 19.07.1918 zastavnik, odlikovan St-3. Kornet (staž od 27. juna 1917.). Dana 19. jula 1918. godine, naredbom br. 512, kornet Konsolidovanog odreda Donske vojske odlikovan je St-3; od 17.03.1919 komandant pobunjeničkih trupa sela Vjošenskaja, Migulinskaja, Jelanskaja i Karginskaja. Ezaul od 25. aprila 1919. (naredba br. 795 od 05.10.1919.); 06.10.1919 izdao posljednju naredbu pobunjeničkoj vojsci.

Kudinov se u romanu priseća da se za vreme nemačkog rata u proleće vratio na rodnu farmu: „Sedamnaeste godine, u proleće, otišao sam na stanicu, oralo se, vreme je bilo oko Uskrsa... ” (6, XXXVIII, 244).

To potvrđuje potvrda koju je sastavio istoričar kozaka A. V. Venkov:

“1917. zastavnik, upućen na odmor u Sevastopolj; 03.11.1917 zastavnik 5. stotine, od 22.09.1917 - u Petrogradu na kursevima "(Venkov A.V. 12. donski kozački general feldmaršal knez Potemkin iz Taurijskog puka tokom Prvog svetskog rata. - Rostov-na - Don, 2014, str. 122).

Najvrednije informacije! To znači da početkom septembra možemo videti Kudinova kako ide za Petrograd negde na železničkoj stanici Caritsin.

Ali tu i tada ga srećemo! Samo ne u romanu, već u belešci Fjodora Krjukova "Stariji brat i mlađi brat" (vidi početak ove beleške).

Međutim, da li je to Kudinov, koji je u stanici prepoznao svog bivšeg komandanta puka?

Onaj. Jer i komandant je isti, i puk. 12. donski kozak, premešten 1916. u Rumuniju, u Dobrudžu. puka pukovnika Popova.

Na početku rata, pukom je komandovao Vasilij Kaledin, stariji brat budućeg atamana Donske vojske Alekseja Maksimoviča Kaledina.

Vasilij Maksimovič Kaledin rođen je na farmi Kaledin u selu Ust-Khoperskaya okruga Ust-Medvedetsky, odnosno sunarodnik Kryukov. Komandovao je 12. kozačkim pukom od 1911. do 1915. godine. Umro je 3. juna 1919. u Novočerkasku od raka želuca.

Vasilij Kaledin na trenutak bljesne na stranicama romana:

“Pešadijske jedinice, kola, baterije, ambulante puzale su kao gusjenice od kafane do sela Horovishchuk. Osjetio se smrtonosni dah bliskih bitaka. Kod sela Berestečko, komandant puka Kaledin sustigao je četvrtu stotinu. Vojni predradnik je jahao pored njega. Grigorij je, prateći očima dostojanstvenu figuru pukovnika, čuo kako mu vojni predvodnik uzbuđeno govori:
- Na triverstki, Vasilije Maksimoviču, ovo selo nije obeleženo. Možemo doći u nezgodnu poziciju.
Gregory nije čuo pukovnikov odgovor. Sustigavši ih, ađutant je galopirao” (3, V, 267).

Kaledina je zamenio Vladimir Petrovič Popov (1877-1935), pukovnik koji je u maju 1915. postao komandant 12. Donskog kozačkog puka. U junu 1916. već je unapređen u general-majora - "za vojno odlikovanje" i postavljen je za načelnika štaba 1. Don kozačke divizije. Godine 1917. služio je kao načelnik štaba 3. konjičkog korpusa, a od juna je komandovao 1. donskom kozačkom divizijom, sa kojom je učestvovao u 3. konjičkom korpusu generala Krimova u Kornilovskom pohodu na Petrograd.

U novembru 1917. Popov je sa 1. donskom kozačkom divizijom stigao na Don i stavio na raspolaganje donskom atamanu, generalu Kaledinu. Nije stigao da se pridruži odredu marševskog atamana, generala P. K. Popova, i krio se u Novočerkaskoj oblasti u periodu kada je Golubov bio okupiran od strane Crvene garde. Nakon Svedonskog ustanka u proljeće 1918., neko vrijeme je komandovao sjevernom grupom trupa, a zatim je obnašao niz odgovornih dužnosti u Vojnoj upravi Donske vojske. Emigrirao u Francusku. Umro je 17. oktobra 1935. u Parizu.

A sada malo više o „mlađem bratu“, o Pavlu Kudimovu, koji se pri svom prvom pojavljivanju u „Tihom Donu“ sasvim opravdano zvao Pavel i kojeg je polupismeni pisar romana u Jermakovljevom govoru preimenovao u Iljušku (očigledno, pisar nije razabrao riječi “Juda”; i tako je ostalo do posljednjeg izdanja 2018.):

Početkom 1919. Kudinov je, pokoravajući odrede sela Kazan i Migulinskaya, objavio u Okrug mobilizaciju u pobunjeničku vojsku. Novo okružno vijeće ga je 12. marta izabralo za glavnog komandanta pobunjeničke vojske, koja je tada brojala do 15 hiljada ljudi. Kudinov je to reorganizovao. Za tri mjeseca pobunjenička vojska se povećala na 25-30 hiljada boraca i odbila ofanzivu 8. i 9. armije Crvenog južnog fronta. 25. maja (7. juna) pobunjenička vojska se ujedinila sa Donskom vojskom. U naredne dvije sedmice, zajedničkim naporima Donske i ustaničke vojske, cijela teritorija Donske armije oslobođena je od Crvenih. Kudinov je 10. (23.) juna - na dan kada su armije stigle do granica Regije - dao ostavku na komandu. Njegova vojska je raspuštena, njeni delovi spojeni u Donsku vojsku. Komanda Donske armije nije vjerovala pobunjenicima, pa je Kudinov unaprijeđen u Yesaul i dobio položaj u štabu 3. Donskog odvojenog korpusa generala Guselščikova.

Zašto možemo biti sigurni da je kozak 12. puka opisan u novinskom eseju niko drugi do Pavel Kudinov? Da, jer je u septembru 1917. godine, kada je cijeli puk bio na frontu, samo Kudinov, nakon što je odslužio dopust na koji je imao pravo po završetku fakulteta, prošao je kroz Caricin iz svog rodnog sela do Petrograda. I na stanici, u vozu za Don, sa perona sam video na prozoru mog bivšeg komandanta Vladimira Popova. I dao mu dvije francuske rolnice. Pa Krjukov, koji je ovo opisao, vraćao se iz Petrograda u Glazunovku u septembru. Te jeseni Popov je došao na Don. Nema ništa iznenađujuće u činjenici da su iz Petrograda putovali zajedno sa Krjukovim u istom kupeu.

* * *
U ljeto 1919. godine, nakon što je „slabi karakter“ Kudinov predao komandu nad svojom pobunjeničkom vojskom, Fjodor Krjukov je imao priliku da ga bolje upozna. Štab 3. Donskog korpusa bio je u Nočerkasku. General-major Vladimir Petrovič Popov uhvaćen je na istoj slici sa Fedorom Dmitrijevičem Krjukovim u ljeto iste 1919. godine.

Ust-Medveditskaya selo. Sede: Fjodor Krjukov (dole slike, levo, sa torbom) i partizan Pavel Dudakov. Stoje: narednik Aleksandar Golubincev, ataman Bukanovo Petar Gromoslavski, general-major Emanuil Semiletov, britanski major Hadlston Vilijamson, general-potpukovnik Vladimir Sidorin, general-major Vladimir Petrovič Popov i načelnici farmi Ust-Medvedičkog okruga. U drugom redu između majora Williamsona i generala Sidorina je general-major Zakhar Alferov.
1919. Fotografija iz zbirke engleskog carskog ratnog muzeja
https://www.iwm.org.uk/collections/item/object/205320727

PS o generalu Sidorinu, kome je Kudinov predao komandu nad pobunjeničkom vojskom:

Vladimir Iljič Sidorin(1882-1943) Kozak iz sela Yesaulovskaya, 2. Donskoy okrug. Završio je Donski kadetski korpus (1900) i Nikolajevsku inženjersku školu (1902). Godine 1913. raspoređen je u oficirsku vazduhoplovnu školu i dobio je diplomu pilota posmatrača. Godine 1915. u činu kapetana generalštaba odlikovan je oruđem Svetog Đorđa. U drugoj polovini decembra 1917. - načelnik štaba marševskog atamana, general A. M. Nazarov. Nakon imenovanja generala P.X. Popova postaje njegov načelnik štaba i 12. februara 1918. zajedno sa štabom učestvuje u Stepskom pohodu. Tokom pohoda rukovodi vojnim operacijama i priprema proljetni ustanak na Donu. Nakon Stepskog pohoda, Donski krug spasa unapređuje Sidorina u general-majora (05.05.1918.). Pod generalom Krasnovom, on ne zauzima komandna mjesta. Dana 6. februara 1919. general Bogajevski je izabran da zameni Krasnova za donskog atamana. Na njegovu preporuku, Sidorin je postavljen za komandanta Donske vojske. Prihvativši vojsku, koja se vratila skoro do Novočerkaska i nije prelazila petnaest hiljada boraca, Sidorin ju je reorganizovao. Tokom proljetne ofanzive otišao je u područje Verhnedonskog (Vešenskog) ustanka, više nego udvostručivši sastav vojske na račun pobunjenika. General-pukovnik (02.02.1919.). Uprkos svojoj ličnoj hrabrosti, više puta pokazanoj tokom povlačenja Donske armije u jesen 1919. - u zimu 1920. godine, nije mogao da zaustavi spontano povlačenje Donskog korpusa u Novorosijsk. U Novorosijsku nije bilo dovoljno brodova za utovar većine Donske vojske, a to je 19.-20. marta 1920. izazvalo žestok sukob između Sidorina i Denjikina. Na Krimu su Sidorin i njegov načelnik generalštaba, general Kelčevski, optuženi za simpatije sa kozačkim separatizmom i izvedeni su pred sud po Vrangelovom naređenju. Sidorin je osuđen na četiri godine teškog rada, ali ga je Vrangel pomilovao i otpustio iz vojske bez prava na nošenje uniforme. Pošto je proteran sa Krima, Sidorin nije dugo živeo u Bugarskoj, nakon što se nastanio u Pragu, gde je služio u kartografskom odeljenju Glavnog štaba čehoslovačke vojske. Zajedno sa generalom Starikovim bio je koautor članaka pisanih sa separatističkih pozicija o istoriji Donske vojske tokom građanskog rata. Članci su objavljeni u časopisu Slobodni kozaci koji je izlazio u Parizu (1936–1938). U Parizu su u isto vrijeme anonimno objavljene kao posebna knjiga u četiri dijela pod naslovom „Tragedija kozaka“. Za vreme Drugog svetskog rata Sidorin odlazi u Nemačku. Umro u Berlinu. Sahranjen je na ruskom groblju Tegel.