Хүүхдийн муу зан: энэ нь дуусаагүй тархины тухай юм! Хүүхдийн тархины хөгжил: илүү ухаалаг болж, үсрэнгүй хөгжиж байна Амьдралын эхний жилд тархины хөгжил

Хүний тархи үүсэх нь ургийн хөгжлийн үеэс эхэлдэг. Энэ үйл явцын үйл ажиллагааны оргил үе нь амьдралын эхний 12 сард унадаг.Үүний зэрэгцээ, хувь хүний ​​шударга байдлын зэрэг нь биеийн бүх үйл ажиллагааны уялдаа холбоонд нөлөөлдөг хэд хэдэн нөхцлийн биелэлтээс хамаардаг гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Үйрмэгийг амжилттай хөгжүүлэхийн тулд эцэг эхээс хамгийн их хүчин чармайлт шаардагдана. Энэ үе шатанд хийсэн хүчин чармайлт нь хүүхдийг өөртөө итгэлтэй хүн болгон хувиргахад хувь нэмэр оруулдаг, түүний чадварыг тодорхой мэддэг, баялаг дотоод ертөнцтэй байдаг.

Тархины бүрэлдэхүүн хэсгүүд

Тархи үүсэх нь хатуу тодорхой дарааллаар явагддаг.Эхний үе шатанд өөрчлөлтүүд нь тархины ишэнд, эцсийн шатанд тархины бор гадаргад нөлөөлдөг.

Гавлын ясны ёроолд байрладаг тархины иш нь арьсны температур, цусны даралт зэрэг олон чухал шинж тэмдгүүдийг хариуцдаг. Түүний дээд хэсэгт нойр, хоолны дуршил, хөдөлгөөний үйл ажиллагааг хянадаг дунд тархи байдаг. Хөдөлгөөний тэнцвэр, зохицуулалтыг хадгалах нь тархины ишний ард нуугдаж буй тархины тархины хяналтанд байдаг. Санах ой, дасан зохицох чадвар, сэтгэл хөдлөл нь тархины төв хэсэг гэж нэрлэгддэг лимбийн системтэй холбоотой байдаг.

Зузаан нь 1.5-4.5 мм-ийн хооронд хэлбэлздэг дээд давхаргыг тархины бор гадар гэж нэрлэдэг. Үүний ачаар шийдвэр гаргах үйл явц зохицуулагддаг. Түүний гүйцэтгэсэн чиг үүргүүдийн нэг нь яриа, сэтгэхүй зэрэг хүний ​​хувьд чухал үйл явцыг хянах явдал юм. Тархины мэдрэлийн эсүүдийн 80% нь тархины бор гадаргыг эзэлдэг. Хүүхэд төрөх үед тархины энэ хэсгийн хөгжлийн түвшин нь хүссэн зүйлээ орхидог. Түүний сайжрах нь ихэвчлэн өсвөр насны дараа үргэлжилдэг. Энэ нь тархины бор гадар нь хүүхдийн сэтгэгдэлд хамгийн их мэдрэмтгий байдгийг харуулдаг.

Үнэн ба уран зохиол

Сүүлийн хэдэн арван жилийн хугацаанд шинжлэх ухааны нэрт зүтгэлтнүүд хүний ​​тархины хөгжлийн нууцыг тайлах зорилготой олон судалгаа хийсэн. Тэдний ажлын ачаар дэлхийн хүн ам үүнийг мэддэг болсон Гурван настай хүүхдийн тархины үйл ажиллагаа насанд хүрсэн хүнийхээс хоёр дахин их байдаг.Тархины эсийн зонхилох хэсэг нь ураг эхийн хэвлийд байх үе шатанд үүсдэг бөгөөд асар олон тооны холболт үүсэх нь нялх, бага насны онцлог шинж гэдгийг эрдэмтэд нотолсон. Үүнийг тогтоох боломжтой байсан ярьж чадахгүй байгаа нялх хүүхэдтэй ярилцах мөчид хэлний мэдлэгийн үндэс тавигддаг, мөн эхний шатанд суралцах эгзэгтэй үеүүдхөгжлийг харуулж байна хамгийн сайн үр дүнхүүхдийн ойлголтод хялбар байдагтай холбоотой.

Өнөө үед олон эмч нар хүүхдүүдэд хамгийн их анхаарал халамж, хайр, хангалттай шинэ туршлага хэрэгтэй гэдэгт итгэлтэй байна. Энэ үүднээс авч үзвэл Хамтарсан тоглоом, дуулах, ярих, унших зэрэг нь тэргүүлэх ач холбогдолтой хэвээр байна.Практикаас харахад амьд харилцааны дутагдлыг нэг ч тоглоом нөхөж чадахгүй. Энэ мэдэгдэл болон тухай мэдэгдэлтэй зөрчилддөггүй бусад хүмүүс болон хүрээлэн буй орчинтой харьцсаны үр дүнд олж авсан үнэлж баршгүй туршлага.Эдгээр хүчин зүйлсийг хүүхдийн тархины хөгжлийн үе шатанд хамгийн ашигтай гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

2 2

Орон зайн чиг баримжаа: хүүхдэд баруун, зүүн хоёрыг ялгаж сургах

Амьдралын эхэн үед хүүхэд, дүрмээр бол том ертөнцтэй харьцдаггүй. Тиймээс олон эцэг эхчүүд...

Өнөө үед төрөх үед тархи бүрэн хөгждөг тухай ярихаа больсон.Ийм нарийн төвөгтэй систем нь ходоод, зүрхнээс өөрөөр ажилладаг. Жирэмслэлтийн үед үүссэн геном нь тархины хөгжилд нөлөөлдөг цорын ганц хүчин зүйл биш юм. Хуурамч мэдэгдлийн жагсаалтыг их сургуулийн оюутны тархины үйл ажиллагааны түвшинтэй харьцуулахад эхний алхмуудыг хийж буй хүүхдийн тархины үйл ажиллагаа бага байдаг гэсэн хэллэгээр нэмэгдэв. Нэмж дурдахад, сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд үйрмэгийг тусгай боловсролын тоглоомоор хангахын ач холбогдлын тухай, тусгай тусламж хэрэгтэй гэсэн домог тасарчээ. Өмнө нь тэдэнтэй ярилцаж буй сэдвээр өөрийн гэсэн үзэл бодолгүй нярай хүүхдүүдтэй ярилцах нь ач холбогдлыг дутуу үнэлдэг байсан нь тогтоогджээ.

Хүүхдийн тархины хөгжлийн онцлог

Өмнө дурьдсанчлан, тархины үүсэх эхний үе шат нь ураг эхийн хэвлийд байх хугацаандаа унадаг. Ээжтэйгээ бие махбодийн холбоо тасарч, хүйн ​​тайрах өдөр энэ эрхтэнд агуулагдах эсийн тоо 100 тэрбумд хүрдэг. Тусдаа оршихуй нь анхны бие даасан амьсгалын дараа үүсэх идэвхтэй үйл явц эхэлдэг холболтуудыг үгүйсгэдэг.

Холболтын хамгийн чухал хувь нь амьдралын эхний гурван жилд бий болдог.Цаашид зарим нь тасрах магадлалтай. Тэдний хүч чадлын зэрэг нь бяцхан хүнд зориулсан анхаарал, халамж, хайрын хэмжээнээс хамаарна.Эдгээр элементүүд нь зайлшгүй шаардлагатай суурийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнгүйгээр хувь хүний ​​​​бүрэн хөгжих боломжгүй юм.

Байгалиас бидэнд өгсөн мэдрэлийн эсийн тоо дэлхийн хүн амаас 20 дахин их бөгөөд Сүүн зам шиг том галактикийг бүрдүүлдэг оддын тооноос 10 дахин илүү юм.

Нейроныг тархины цөм гэж нэрлэдэг. Тэдний хооронд бий болсон холбоосууд нь хамгийн их холбоосуудын нэг хэвээр байна сонирхолтой оньсогоХүний бие. Одоогийн байдлаар хуримтлуулсан туршлага, шинэ сэтгэгдэл нь тархины хэлхээ гэж нэрлэгддэг үүсэх механизмуудыг агуулдаг. Бие даасан эсүүдийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үүссэн сүлжээний нарийн төвөгтэй байдал нь жижиг элемент бүр 15,000 хамтрагчидтайгаа харилцаж чаддагаараа хамгийн тод нотлогддог.

Тархины хөгжлийн үе шатанд амьдралын эхний жил хамгийн чухал байдаг.Нэрээр нь байнга давтагдах нь харилцаа холбоог бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг тул тодорхой хугацааны дараа хүүхэд энэ нэрийг хариу үйлдэл шаарддаг давж заалдах гэж ойлгож эхэлдэг. Их хурдаар бүтээгдсэн холбоо нь бидний зуршил, дурсамж, бодол санаа, оюун ухаан, ухамсрын үндэс суурийг тавьдаг.

тархинд гурван настай хүүхэдойролцоогоор үүсгэгдсэн 1000 их наяд холболтууд. Насанд хүрэгчид, хачирхалтай нь, энэ үзүүлэлтээр хамаагүй "ядуу" (бараг хоёр дахин их). Хүүхэд арван нэгэн нас хүрэхэд тархинд шаардлагагүй холболтыг арилгах үйл явц эхэлдэг. Байгаль орчин, ойрын хамаатан садан нь нэгдлүүдийн өсөлт, цаашдын дарааллыг өдөөдөг. Сургалтын бүтэц нь давтагдах туршлагыг дахин бүтээдэг. Удаан хугацаанд идэвхжээгүй холболтууд хасагдах болно. Нэгэнт хийсэн эерэг эсвэл сөрөг үйлдэл нь тархины хөгжилд тодорхой нөлөө үзүүлдэг гэсэн онол байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагаа

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цэцэрлэгийн хананд байх үед хүүхдүүд дассан байдаг. хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, м...

Амьдралын эхний жилүүдэд холболтын өдөр тутмын хэрэглээ нь тэдгээрийг байнгын нэгж болгон хувиргадаг. Тогтвортой үг хэллэгийг давтах нь яриаг таних, хэлний холбоог бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Тархи үүсэх үе шатууд

Тархины хөгжлийн үеийг хувааж болно хэд хэдэн үе шат:

• хэвлийд байх
• бага насны үе шат,
• бага нас
• болон залуучууд.

Эдгээр хугацааны интервал бүр нь өвөрмөц юм. Тэд тус бүрийг амжилттай даван туулах нь тодорхой нөхцөл байдалгүйгээр боломжгүй юм. Үүнийг дагаж мөрдөхгүй байх нь ноцтой асуудалд хүргэж болзошгүй юм.

Нярайн үеийг ихэвчлэн 2 үе болгон хуваадаг.Илүү чухал үеийг эхний (чухал) үе гэж үздэг 1-8 долоо хоног.Эдгээр өдрүүд нь харааны функцийг бүрдүүлэхэд зориулагдсан байдаг. Харааны нөлөөллийн нормыг түүний бууралтын чиглэлд зөрчих нь мэдрэлийн эсүүд муу хөгжих магадлалыг нэмэгдүүлдэг. Иймэрхүү хүндрэлүүд нь хүнийг амьдралынхаа эцэс хүртэл зовоож болно.

Илүү урт эмзэг үе эхэлдэг зургаан сараас эхлээд ойролцоогоор 24 сар хүртэл үргэлжилнэ.Энэ нь нүүр царайг таних, танил хүмүүст таатай хандлага, танихгүй хүмүүст болгоомжтой хандах зэргээр тодорхойлогддог. Энэ үе шатанд нялх хүүхэд эхийгээ хамгаалж, халуун дулаан хайрыг цацруулдаг эхтэй холбоотой байдаг.

Тархи үүсэх үе шатуудыг хуулбарлах муруй нь долгионтой төстэй бүтэцтэй байдаг. Шугамын шинж чанар нь сэтгэгдлийг тархины хариу үйлдэл үзүүлэх түвшинг илэрхийлдэг. Энэ үзүүлэлт өндөр байх тусам тархийг хөгжүүлэх боломж нэмэгдэнэ. Тэсрэлтийн оргилууд нь тархины хөгжлийн хамгийн бүтээмжтэй үе шатанд тохирсон өөр өөр хугацааны интервалд тохиолддог.

Суралцах таатай үеийг "боломжийн цонх" гэж нэрлэдэг. Эдгээр өдрүүдэд мэдээлэл хүлээн авах, боловсруулах ажил харьцангуй тайван байх үеийнхээс илүү эрчимтэй явагдаж байна. Үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр ур чадвар нь хүн амьдралынхаа туршид бий болдог. Сурах үйл явц нь зөвхөн үхлээр тасалдаж болно.

Тархины хөгжлийн хамгийн үр бүтээлтэй үе нь амьдралын эхний гурван жилтэй давхцаж, бага нас, өсвөр нас хүртэл үргэлжилдэг. Энэ нь хүүхдүүд өдөр бүр харьцдаг төрөлх хэлний дүрмийг хялбархан сурдаг болохыг тайлбарладаг. Материалыг шингээх хурд удаашралтай тул хожуу насны боловсрол нь үр дүн муутай байдаг. Мэдлэг олж авахад хамгийн тохиромжтой үед боломжуудыг ашигласан хүүхдүүд дараа нь багт нэгдэж, өөрийгөө ухамсарлахад илүү хялбар байдаг.

Ур чадвар хөгжүүлэх үе

Эцэг эхчүүд тодорхой үйл ажиллагааны илрэлийн цаг хугацааг мэддэг байх ёстой.. Энэ чиглэлийн мэдлэг нь үйрмэгийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлоход тусална. Нөхцөл байдлын өөрчлөлт нь хүүхдийн бие махбодийн болон оюун санааны хүндрэлээс зайлсхийхийн тулд эмчтэй холбоо тогтоох явдал юм.

Удаан унтах, тодорхой идэвхгүй байх нь нялх хүүхдэд норм юм 1-8 долоо хоног.Энэ хугацааны дараа хүүхдүүд олон инээмсэглэл, инээдээр тодорхойлогддог. Дараагийн хэдэн сарын хугацаандтолгой эргэх нь толгойн эргэлтээр солигдоно. дөрвөн сартай хүүхдүүдХүч чадал, гол чадвараараа энэ ур чадварт амжилтанд хүрч, гарны зайд байгаа зүйлийг барьж авахыг оролддог. Есөн сартай хүүхдүүдаль хэдийн дэмжлэгтэйгээр сууж, мөлхөж, насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар анхны алхмаа хийж байна. Давамгайлсан хэсэг нэг настай хүүхдүүдТомбойчууд өөртөө итгэлтэй алхаж зогсохгүй хурдан гүйдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан орон зайд чиг баримжаа олгох

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд орон зайн талаарх ойлголтод ихээхэн өөрчлөлт ордог. О...

Хүүхэд асрах 0-12 сархооллох, хувцаслахаас илүү их зүйл багтдаг. Эцэг эх нь нялх хүүхдийн амьдралд идэвхтэй оролцоход таатай байна. Хариуцлагатай эхчүүд жирэмсэн байхдаа аль хэдийн хүүхдээ асран халамжилж эхэлдэг бөгөөд хоол хүнсэндээ уураг ихтэй хоолыг оруулдаг. Тэдний цэс, омега-3 хүчил агуулсан хүнсний бүтээгдэхүүнийг танилцуулж байна. Энэ элемент нь тархины эсийн хэвийн үйл ажиллагаа, тэдгээрийн хооронд бүрэн эрхт холболт үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Ашиг тусын талаар хөхний сүүдомог зохио. Эхийн өгсөн хоол нь хүүхдийг халдвараас хамгаалж, дархлааг нь хөгжүүлж, тархины үйл ажиллагаанд сайнаар нөлөөлдөг.

Хайр, анхаарал халамжгүй байх нь түүний илүүдэлээс хамаагүй муу юм.Аав, ээжүүд хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөөж, түүнд бүүвэйн дуу дуулж, үлгэр уншиж, түүнийг урвуулахгүй байх хэрэгтэй. бие бялдрын хөгжил. Маш сайн туслах нь мэдрэгчтэй гадаргуутай хүүхдэд аюулгүй тоглоом байж болно. Сонгон шалгаруулалтын үе шатанд хөгжиж буй сортуудад давуу эрх олгох нь зүйтэй. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ дуу хоолойны өнгө аяс, хүч чадлыг өөрчилснөөр нүүрний хувирлаар тоглож болно. Насанд хүрэгчдийн зан байдлыг ажиглаж буй нялх хүүхэд дараа нь нүүрний тодорхой илэрхийлэлд тохирсон сэтгэл хөдлөлийг дахин гаргах боломжтой болно.

Унших нь сонсох чадварыг хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийг таних чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм.дууны чичиргээгээр илэрхийлэгддэг. Энэ тохиолдолд материалын талаархи ойлголт нь ар тал руугаа ордог. Сургалт дутмаг нь харааны функцийг өдөөхөд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхэд гэртээ болон орон сууц, байшингийн гаднах сүүдрийг ялгаж сурах боломжтой.

Ганцаардал нь хүүхдэд муугаар нөлөөлдөг.Сэрэх үед түүнд бусад хүмүүсийн нөхөрлөл хэрэгтэй байдаг. Ирээдүйд харилцааны амжилт нь энэ нөхцлийг биелүүлэхээс хамаарна. Хүүхэдтэй хийсэн яриа нь өндөр интонацаар явагдах ёсгүй. Ярилцлагын үеэр анхаарал сарниулах гадны дуу чимээний нөлөөллийг багасгах нь зүйтэй. Харилцаа холбоо эерэг тэмдэглэл дээр байх ёстой. Урьдчилан сөрөг зүйлээс салах нь зүйтэй.

Бие махбодийн болон сэтгэцийн чадварыг дээд зэргээр хөгжүүлэх нь нийгэмд дасан зохицох үе шатанд бэрхшээл гарахгүй байх баталгаа юм. Хүүхдийг анхаарал, дулаан, хайраар хүрээлүүлсэн гэр бүлд хүүхдийн системчилсэн хөгжил ажиглагдаж байна. Үүний зэрэгцээ үйрмэгийг өөрийн хэрэгцээтэй тэгш түнш гэж ойлгох нь маш чухал юм.

Сонсгол, хараа

Дуу чимээ, харааны дүрсийг таних чадвар үүсдэг 4-5 жил хүртэл.Хүүхдэд бодит байдлыг мэдрэх, эргэн тойрныхоо хүмүүс, объектуудтай холбоо тогтооход эдгээр мэдрэмжүүд тусалдаг тул хараа, сонсголыг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг үнэлэхэд хэцүү байдаг. Эхний саруудад хүүхэд хөдөлж буй болон хөдөлгөөнгүй объектуудыг харах хэрэгтэй. янз бүрийн өнгөболон хэлбэрүүд. Үүний ачаар тархи яг л харж сурдаг. Үүнтэй адил чухал зүйл бол мэдээллийг хүлээн зөвшөөрөх, боловсруулахад хувь нэмэр оруулдаг олон төрлийн дуу чимээ юм. Эдгээр үйл явцын төгсгөлд ихэнх тохиолдолд хариу үйлдэл гарах ёстой.

Хэлний ур чадвар

Хэл яриа нь амьдралын эхний арван жилд үүсдэг.Энэ хугацааны эхний хагаст хамгийн их үр ашиг ажиглагдаж байна. Тодорхой бус яриа, үг хэлэх оролдлого нь хариултгүй үлдэх ёсгүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил

Сэтгэл хөдлөл гэж юу вэ? Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил ямар байна сургуулийн өмнөх насны? Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ ...

Хөдөлгөөн ба бие бялдрын хөгжил

Учир нь эхний 12 жилХүүхдүүд моторт хөгжлийн янз бүрийн чиглэлд бие бялдрын бэлэн байдлыг харуулдаг. Явган алхах чадварыг ихэвчлэн түүнээс эрт олж авдаг нарийн моторт ур чадвар, үүнд оньсого, дизайнер сонгох, баримал хийх, зурах зэрэг орно. Зохицуулалт (бөмбөгтэй тоглох) хөгжүүлэхэд хэдэн жил шаардагдана. Бага наснаасаа олж авсан зарим ур чадварууд өсвөр насандаа ч боловсорч байна.

Сэтгэл хөдлөл ба нийгэмшил

Ижил үе ( 12 жил) нь нийгмийн болон сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд шаардлагатай бөгөөд итгэлцэл, өрөвдөх сэтгэлийн илрэл, түүнчлэн бусад хүмүүсийн ойлголтоор илэрхийлэгддэг. Тухайн үед сэтгэл хөдлөлийн хурдацтай хөгжил ажиглагдаж байна 0-1.5 жилэцэг эхтэйгээ холбоотой байх мэдрэмжийг бий болгох дагалддаг.

Бүрэн төлөвшсөн хувь хүний ​​амжилт нь сэтгэл хөдлөлийн зөв ойлголтоос хамаарна. Бага наснаасаа олж авсан боловсрол нь өөдрөг хандлага, идэвхтэй амьдралын байр суурь, өрөвдөх сэтгэл, аз жаргалтай байх чадварыг бий болгодог.

Хүний нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн төлөвшилд эцэг эхийн дэмжлэг маш чухал юм. Өөрийгөө ухамсарлах, нийгмийн бусад гишүүдтэй харилцах чадваргүйгээр нийгмийн хөгжил боломжгүй юм. Тэдний үүсэх явцыг хэд хэдэн үе шатанд хувааж болно. Жишээлбэл, хоёр настай хүүхдүүд тоглоомыг хэрхэн, яагаад хуваалцах шаардлагатайг ойлгодоггүй. Гурван жилийн босгыг давсан хүүхдүүдэд энэ нийгмийн ур чадвар илүү хөгждөг.

Дүгнэлт

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн хэд хэдэн дүгнэлт хийж болно. Хүүхдийн тархи үүсэх үе шатанд эцэг эхийн өдөр тутмын туршлага, удамшлын хүч, хоолны дэглэмийн зохистой байдал, түүнчлэн бие махбодийн үйл ажиллагаа, мэдрэмжийг дутуу үнэлж болохгүй. Хүүхдийн тархи хөгжих хандлагатай байдаг бөгөөд энэ нь хүрэлцэх, харах, үнэрлэх, сонсох, амтлах зэрэгт хуримтлагдсан эрт туршлагагүйгээр боломжгүй юм. Эдгээр мэдрэмжүүд нь бүрэн эрхт харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Эрт үеийн сэтгэгдэл нь тархины мэдрэлийн хэлхээг холбосноор суралцах үйл явцад хувь нэмэр оруулдаг. Дээжээс цуглуулсан хээ нь нярай хүүхдэд эхийнхээ байгаа байдлыг мэдрэх, эцгийн дуу хоолой эсвэл дуртай тоглоомыг таньж мэдэхэд тусалдаг. Эргэн тойрон дахь бодит байдлаас зээлсэн ноорогуудыг дараа нь сайжруулж, сайжруулна. Энэ нь бие даасан тархины эс хоорондын холбоог бэхжүүлдэг.

16

0

үед пренатал үетархи 70% хөгждөг. Хөгжлийн өөр 30% нь бага наснаасаа сургуулийн өмнөх нас хүртэл тохиолддог. Хүүхдийн амьдралын эхний 12 сар нь түүний хурдацтай, цогц хөгжихтэй холбоотой бөгөөд тэр өдөр бүр өсч, жин, булчингийн массыг нэмэгдүүлдэг. Энэ хугацаанд тархи асар их хөгжлийн хурдацтай байдаг.

Хүүхдийн тархины дотоод хөгжил

Медулла тавих нь жирэмсний эхний долоо хоногоос эхэлдэг. Энэ хугацаанд мэдрэлийн эсүүд үүсдэг бөгөөд тэдгээр нь зогсохгүй, харин байнгын "оршин суух газар" руугаа шилжиж, бие биенээсээ тусдаа байдаг. Хоёр дахь сарын дараа хүүхдийн тархи хэд хэдэн хэсэгт хуваагдаж эхэлдэг. Мөн аль хэдийн 35 долоо хоногт хүүхдийн тархины бор гадаргын бүтцийг насанд хүрсэн хүний ​​бор гадартай бүрэн харьцуулж болно.

Төрсний дараа хүүхдийнхээ тархийг хөгжүүлэх дүрэм

Хүүхэд практикт үүссэн тархитай төрсөн тул төрснөөс 3 нас хүртэлх хугацаа нь сайжирсан үе юм. Нейронууд байнга өсөн нэмэгдэж, бие биетэйгээ холбогддог. Нэг секундын дотор мэдрэлийн эсүүдийг холбодог тархины эсүүдэд 2 сая хүртэлх синапс үүсдэг. Амьдралын туршид мэдрэлийн эсийн тоон түвшин өөрчлөгддөггүй. Төрөлхийн тархинд олон тооны ур чадвар, чадвар, рефлексүүд, тэр дундаа амин чухал чадварууд байдаг. Эхний гурван жилийн хугацаанд мэдрэлийн эсүүдийн хоорондох холбоо нь гайхалтай хүчтэй болж, синапсууд нь маш олон мөчиртэй мод шиг ургадаг. Гурван нас хүрэхэд хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн тархины хэмжээ ердөө 15% -иар ялгаатай байдаг.

Гурван жилийн дараа хүүхдийн тархины үүсэх үйл явц удааширдаг. Формаци нь 6 наснаас хойш дуусдаг. Тиймээс энэ насанд тархины чадвар нь насанд хүрэгчдийн тархины чадвараас бараг ямар ч дутахгүй юм.

Тархи үүсэхэд хүрээлэн буй орчны нөлөө

Тархи нь эв найртай хөгжихийн тулд хүүхэд зөвхөн эерэг сэтгэгдэл, сэтгэл хөдлөлөөр ханасан тодорхой орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай. Ийм орчинд тархины хөгжил идэвхждэг бөгөөд энэ нь эхэлдэг идэвхтэй ажил. Хүүхдийн амьдралын эхний жилүүдэд амьдралд дасан зохицох, сэтгэн бодох чадвар, эрүүл мэнд, янз бүрийн ур чадварын ирээдүйн үндэс суурь тавигддаг тул эцэг эхийн үүрэг бол тархи үүсэхэд туслах ажлыг зохион байгуулах явдал юм. Хүүхэд янз бүрийн дуу чимээ, дүрс, үнэр, хүрэлтээр хүрээлэгдсэн байх ёстой. Энэ бүхэн тархийг хурдан үүсэхэд нь өдөөдөг.

Тархи үүсэхэд сөргөөр нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд

2008 онд Харвардын их сургуулийн эрдэмтэд хүний ​​тархины хэвийн хөгжилд саад учруулдаг хэд хэдэн сөрөг хүчин зүйлийг тодорхойлсон судалгаа хийжээ. Үүнд:

• эхийн боловсролын түвшин дунджаас доогуур;
• бүрэн бус гэр бүл (эцэг эхийн аль нэг нь салсан эсвэл нас барсан);
• эцэг эхийн сэтгэцийн асуудал;
• гэр бүлийн ядуурал, анхан шатны хэрэгцээг хангах хөрөнгийн хомсдол;
• хүүхэдтэй насанд хүрэгчдэд хэрцгий, хайхрамжгүй хандах.

Хэрэв гэр бүлд нэгээс олон сөрөг хүчин зүйл байвал хүүхдийн тархины хөгжил тодорхой хэмжээгээр саатдаг. Таван хүчин зүйл бүгд байгаа тохиолдолд хүүхдийн тархи 70% илүү удааширдаг.

Гурван настайгаасаа л хүүхдүүдийн ялгааг харж болно. Гэр бүл дэх гай зовлонгийн гол шинж тэмдэг бол үгсийн сан муу байдаг. Хэрэв эцэг эх хоёулаа боловсрол багатай, нийгэмшсэн амьдралын хэв маягтай, хүүхэдтэйгээ хангалттай цагийг өнгөрөөх боломж байхгүй бол хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ хоцорч магадгүй юм. сэтгэцийн чадварууд. Мөн 3 настайгаасаа эхлэн согогтой гэр бүлийн хүүхэд гэр бүлийнхээ оршин тогтнох "хэвийн бус" гэдгийг мэдэж, анхны боловсролоо нийгмийн орчноос авахыг эрмэлздэг онцгой тохиолдол байдаг ( цэцэрлэг, үе тэнгийнхэн болон тэдний эцэг эх гэх мэт).

Хөгжил дэх сүүлчийн үүрэг биш тархины тоглоом, хоол тэжээл. Жирэмсэн үед болон хөхөөр хооллохфизик болон сэтгэцийн хөгжилХүүхэд эхийн амьдралын хэв маяг, түүний хоолны дэглэмээс бүрэн хамаардаг. Одоо ямар бүтээгдэхүүн, юуг агуулдаг талаар маш их мэдээлэл байна.
бодисууд нь хүүхдийн тархи үүсэхэд нөлөөлдөг. Тиймээс эхчүүд мэдээллийг нарийвчлан судалж, хоолны дэглэмээс сөрөг нөлөө үзүүлдэг хоолыг хасах хэрэгтэй. Эхний нэмэлт хоол хүнсийг нэвтрүүлсний дараа хүүхдийн эрүүл хооллолтод анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Тархины зөв хөгжил, төлөвшилд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг ба мэдрэлийн систем-д агуулагдах "ухаалаг липид"-ийг тоглуулна ургамлын тос, самар, далайн хоол гэх мэт.

Бага насны хүүхдийн хөгжил

Өнөөдөр илүү олон эцэг эхчүүд дүрэм журамд суралцаж байна эрт хөгжилИрээдүйн мэдлэгийн анхны "тоосго" -ыг тавих шаардлагатай гэж ярьдаг эрдэмтдийн хийсэн хамгийн сүүлийн үеийн судалгааг хүүхдүүд баталж байна. Үүнийг хийхийн тулд мэргэжилтнүүд төрснөөс хойш хоёр хүчин зүйлийг багтаасан өдөөгч орчныг бий болгохыг зөвлөж байна.

1. Хүүхэдээс хүчин чармайлт шаарддаг шинэ ажлуудын тасралтгүй урсгалыг зохион байгуулах.
2. Эцэг эхийн хүүхэдтэй харилцах, шинэ мэдээллийг эзэмшихэд туслах.

Эхний тохиолдолд даалгавруудыг танилцуулахдаа "алтан" дундаж утгыг олох нь чухал юм. Хүүхэд маш хэцүү эсвэл маш амархан байх ёсгүй. Энд эцэг эхчүүд амьдралынхаа үе шат бүрт хүүхдийн хөгжлийн түвшинг харгалзан үзэх ёстой.

Хоёр дахь тохиолдолд харилцаа холбоо нь хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн бүрэн харилцан ойлголцлыг хэлнэ. Түүгээр ч зогсохгүй эцэг эхчүүд зөвхөн талархал илэрхийлэхээс гадна шүүмжлэлээ илэрхийлэх ёстой. Тиймээс хүүхэд янз бүрийн нөхцөлд зан үйлийн хэд хэдэн шугам байж болно гэдгийг ойлгох боломжтой болно.

Сүүлийн үеийн мэдээллээс харахад эрт үеийн хөгжил нь боловсролын гэсэн үг юм эхийн хэвлийд байх ёстой үйл явц. Тэр бол ирээдүйн ээж, "сонирхолтой" байр суурьтай байгаа тул энэ асуудлыг аль хэдийн нухацтай авч үзэх хэрэгтэй. Жирэмсэн үед та зөвхөн зөв хооллож, хүүхдийг тархины хөгжилд шаардлагатай бодисоор хангаад зогсохгүй "агуу"-тай хавсаргах хэрэгтэй. Ном унших, оёх, хөгжим сонсох, зураг зурах гэх мэт - энэ бүхэн нь хүүхдийн тархи үүсэхэд хүргэдэг. Хүүхдийнхээ тархийг хөгжүүлэх дүрмийг баримталснаар та жинхэнэ суут ухаантан болж чадна!

Энэ өгүүллээс та хүүхдүүд шинэ мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хэрхэн сурч байгааг олж мэдэхэд туслах гол санаануудыг сурах болно.

Хэрэв та хүүхдийнхээ хөгжилд санаа зовж байгаа бол түүнд илүү хялбар сурахад туслах сургалтын стратеги, заах аргууд байдгийг санаарай.

Тархи хэрхэн ажилладаг, түүнд шинэ мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар хэрхэн бий болдгийг ойлгохын тулд би онолыг бага зэрэг судлахыг санал болгож байна.

Дараа нь бид хүүхдийн тархины боловсорч гүйцсэн үе шат бүрт сурах шилдэг стратегиудад дүн шинжилгээ хийх болно.

Гэхдээ эхлээд зарим чухал баримтууд:

• Хүүхдүүд "мэдрэлийн зам" гэж нэрлэгддэг тархины эсүүдийн хоорондын холбоог бий болгосноор суралцдаг.
• Мэдрэлийн замууд их байх тусам илүү хүчтэй байдаг. Ийм учраас дадлага нь ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Утастай тархины системийг бий болгох

Тархины эс бүр (нейрон) энгийн мод шиг харагддаг.

Хүүхдүүд ертөнцийн талаарх мэдээллийг олж авахын хэрээр мэдрэлийн эсүүд салаалж, бие биетэйгээ холбогддог. Мэдрэлийн зам гэж нэрлэгддэг эдгээр холболтууд нь цахилгааны утастай адил юм. Нейрон бүр бусад мэдрэлийн эсүүдтэй олон холболттой байж болно.

"Утаснууд" бие биендээ хүрдэггүй.

Үүний оронд тэд синапс гэж нэрлэгддэг мэдрэлийн эсийн хоорондох зайд мэдээлэл алддаг. Тархи химийн бодисууд(мэдрэл дамжуулагч) нь системд мессеж хүлээн авахад тусалдаг.

Мэдрэлийн замууд хэрхэн ажилладаг

Мэдрэлийн зам бүр нь хэлхээ юм. Цахилгаан гүйдэл хэлхээгээр дамжин өнгөрөхөд хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Жишээлбэл, та гэрлийн унтраалгыг эргүүлэхэд гэрэл асах болно. Амьсгал, цусны эргэлт зэрэг тархины зарим хэлхээ нь төрөх үед аль хэдийн хөгжсөн байдаг.

Бусад схемүүд нь "үйл ажиллагаанаас хамааралтай".

Тэд ажиллахын тулд оролт хэрэгтэй бөгөөд тэд хэдий чинээ их орц авах тусам илүү сайн ажилладаг. Энэ оролт нь зүгээр л гэрлийн унтраалга эргүүлэхээс илүү төвөгтэй юм.

Энэ нь хүүхдүүдэд тохиолдсон бүх туршлага, үйл явдлаас үүдэлтэй.

Дуу чимээ, үзэмж, амт, үнэр, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл нь тархинд нейротрансмиттерийг ялгаруулж, эдгээр хэлхээг удирдахад тусалдаг.

Замаа таслах эсвэл мартах

Илүү их ашиглагддаг мэдрэлийн замууд илүү хүчтэй болдог. Ердийн замын эсрэг хатуу хучилттай зам шиг.

Ашиглагдаагүй хэлхээ нь цаг хугацааны явцад суларч, алга болдог. Энэ процессыг тайрах эсвэл зүгээр л мартах гэж нэрлэдэг.

Энэ бол хэвийн зүйл - хүн бүрт байдаг илүү олон схемүүдхэрэгцээнээс илүү. Тайрах нь амьдралынхаа туршид аажмаар явагддаг.

Үүний зэрэгцээ хүүхдийн тархи уян хатан байдаг тул шинэ хэлхээ үүсгэх, түгээмэл хэрэглэгддэг мэдрэлийн замыг сайжруулахад байнга ажилладаг. Энэ процессыг "хуванцар" гэж нэрлэдэг.

Хуванцар байдлын хүч чадал

Хуванцар чанар нь хүүхдүүдэд онцгой ач холбогдолтой юм. Тэдний тархи мэдээллийг өөр өөрөөр боловсруулдаг ч тархины химийн бодисыг үргэлж үр дүнтэй ашигладаггүй.

Эдгээр ялгаа нь зарим мэдрэлийн замыг бий болгох, бэхжүүлэхэд хэцүү болгодог.

Хүүхэд шинэ зүйл сурахаар бүтээгдсэн гэдгийг ойлгоорой.Хооллох, живх солих, тоглох, дуулах, тэргэнцэр дээр алхах, өвөөгөө үнсэх зэрэг энгийн үйлдлүүд нь угаасаа "боловсрол" юм. Хүүхдийг хөгжүүлэхийн тулд ер бусын зүйл зохион бүтээх, "хөгжлийн үйл ажиллагаа" -д гацах шаардлагагүй.

Хүүхдээ зөв асран халамжилж байгаа эсэхийг шалгаарай.Бүрэн хөгжихийн тулд хүүхэд бүрэн гэдэс, хуурай живх, тав тухтай нөхцөл, хайр халамж хэрэгтэй.

Хүүхэдтэйгээ ярилц.Хийж байгаа бүх зүйлийнхээ талаар сэтгэгдэл бичээрэй (цай чанах, живх солих, имэйл шалгах). Хүүхэдтэйгээ хүүхэд шиг, түүний хэлээр ярилц; Энэ нь хүүхдийг сонирхоход тусалдаг. Хамтдаа ном унш.

Хүүхдэд дуул.Хүүхдийн дуу, телевизийн аялгуу эсвэл дуртай дуугаа дуул.

Хүүхэдтэйгээ тогло.Үзэсгэлэнт тоглоомууд бол хүүхдийн гэдсийг үнсэх, бөмбөгийг нааш цааш эргүүлэх "Күү-кү" сонгодог тоглоом юм. Хүүхдээ тэврээд бүжиглэ.

Гадаа гар.Тэргэнцэр дээр алхах нь шуудангийн газар, нарийн боов, цэцэрлэгт хүрээлэн гэх мэт шинэ газруудаар зочлохын зэрэгцээ маш их хөгжиж байна.

Хүүхдээ сунгах, массаж хийлгээрэй.Нярай хүүхдүүд биеэ хөдөлгөх дуртай. Хүүхдийн массаж, хүүхдэд зориулсан йогийн үндсийг сур. Энэ нь хүүхдийг тайвшруулах, идэвхжүүлэх, өдөөхөд сайнаар нөлөөлдөг. Хүүхэдтэй харьцах энгийн харилцаа, тухайлбал патти тоглох, нааш цааш найгах гэх мэт. Энэ нь маш сайн дасгал бөгөөд массажны тосыг зөөлөн үрэх нь мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг.

Тоглоомын хэрэгсэл эсвэл тоглоомын дэвсгэр худалдаж аваарай.Энэ бол төрснөөс 12 сар хүртэлх хүүхдийн дуртай зугаа цэнгэл юм. Эдгээр нь ихэвчлэн эвтэйхэн, ширмэл эсвэл тод өнгийн хивс бөгөөд заримдаа ирмэг нь өргөгдсөн, дунд нь хүүхдэд зориулсан өрөө байдаг. Эдгээр нь салдаг, өлгөөтэй хэсгүүдээс бүрдэж, хүүхэд авахын тулд гараа сунгаж болно. Ихэвчлэн эдгээр нь хүүхэд хүрч, шахаж, цохиж чаддаг эргэлдэж, зөөлөн, шажигнасан объектууд юм. Зарим нь гэрэл, хонхтой, зарим нь инээдтэй дуу чимээ гаргадаг, хөгжмийн ая тоглодог эсвэл дээр дурдсан бүгдийг хийдэг.

Эргэн тойрноо хараарай.Цонхны гадаа машины дуут дохио, аквариум, салхинд найгах мод, хатаагчинд эргэлдэж буй хувцас зэрэг насанд хүрэгчдэд онцгой зүйл гэж ойлгодоггүй зүйл хүүхдүүдэд үнэхээр таалагддаг.

Тоглоомыг насаар нь сонго.Тоглоом нь хүүхдэд тохирсон эсэхийг шалгаарай. дөрвөн сартай хүүхэдтолинд ховсдох болно, зургаан хоногтой хүүхэд үүнийг хэвийн харж чадахгүй, мөн нэг настай хүүхэдуйтгартай байх болно. Дүрмээр бол боловсролын тоглоомууд нь хөтчөөр ашиглаж болох насны ангилалтай байдаг. Тоглоом аюулгүй, цэвэрхэн, насанд тохирсон эсэхийг шалгаарай.

Хүүхдэд зааж сургахын тулд бүх зүйлийг олон удаа давтана.Та бүх зүйлийг давтах тусам (жишээлбэл, бөмбөгийг хэрхэн цохихыг олон удаа харуулах) мэдрэлийн эсүүдийн хоорондын холбоо хурдан үүсдэг. Тиймээс та болон хүүхдийн хооронд эерэг харилцаа бий болох тусам түүний тархи илүү сайн хөгждөг. Энэхүү тархины өдөөлт нь мэдрэлийн шинэ замуудыг бий болгож, одоо байгаа мэдрэлийн замыг бэхжүүлдэг. Гэхдээ хүүхэд уйдаж, ядарч байгааг анзаарсан даруйдаа зогсоо.

Хүний тархи амьдралын эхний жилүүдэд хамгийн том өөрчлөлтийг хийдэг. Бага насандаа оюун ухаан, чадвар, "оюун ухаан, мэдрэмж" тавигддаг. Эцэг эхчүүд хүүхдийн тархийг эрчимтэй, эв найртай хөгжүүлэхийг хичээх хэрэгтэй. Юу хийх хэрэгтэй вэ, ямар аргууд байдаг вэ? Хүүхдийн тархины хөгжил эхийн хэвлийд байх үеэс эхэлж, амьдралын эхний жилд зүгээр л нуранги болдог гэдгийг та мэдэх үү? Төрөхөөс эхлээд бүх үйл явцыг хянахыг хичээцгээе, хамгийн сүүлийн үеийн арга техникийг ашиглан эцэг эхчүүд үүнд ямар өөрчлөлт оруулж болохыг олж мэдье.

Хоёр ба түүнээс дээш насны нялх хүүхэдтэй эхчүүд зан авирын илт хазайлтыг анзаарч, мэдрэлийн эмчээс тусламж хүсэх нь ихэвчлэн тохиолддог. Ихэнх тохиолдолд төв мэдрэлийн тогтолцооны эвдрэлийн тодорхой шинж тэмдгүүдийг засч залруулах боломжтой боловч асуудалд эртнээс анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Олон эхчүүд хэвшмэл ойлголтод баригдсан хэвээр байна: нэг нас хүртлээ нялх хүүхдийг зүгээр л тэнэг гэж үздэг тул хоол боловсруулах эрхтний асуудал, харшил, ханиад болон бусад бие махбодийн эрүүл мэндийн асуудалтай тэмцэхэд эцэг эхчүүд илүү их анхаарал хандуулж, сэтгэцийн гажуудал үлдээдэг. - гаднах сэтгэл хөдлөлийн хөгжил. Бие махбодийг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг үгүйсгэхгүйгээр оюун ухаан эрчимтэй бүрэлдэх нандин өдрүүдийг өнгөрөөж болохгүй!

Зөвхөн үр дүнгээр нь дүгнэж болох тархины хөгжлийн үйл явц

Хүний амьдралын эхний өдрүүд, саруудад тархины хөгжлийн талаарх маш үнэмшилтэй баримтуудыг энд дурдъя.

• Эхний жилийн эцэс гэхэд нялх хүүхдийн тархины хэмжээ хоёр дахин нэмэгдэж, 1 кг жинтэй буюу насанд хүрсэн хүний ​​тархины бараг тал хувьтай тэнцдэг.
• Нэг секундын дотор хүүхдийн тархинд 700 орчим синапс үүсдэг. Энэ бол бяцхан хүнийг гадаад ертөнцтэй танилцах, ямар нэгэн туршлага олж авах явцад үүсдэг мэдрэлийн холбоо юм. Нярайн тархины хэдэн тэрбум мэдрэлийн эсүүд амьдралын эхний жилд онцгой идэвхтэй байдаг, ялангуяа тархины бие бялдрын хөгжил, сэтгэл хөдлөл, ярианы үйл ажиллагаа, үнэрийг хариуцдаг.
• Нярай хүүхдүүд маш их сэтгэл хөдлөм байдаг тул сэтгэл хөдлөлийн тусламжтайгаар хүрээлэн буй үйл явдалд хандах хандлагаа илэрхийлдэг. Амигдала нь сэтгэл хөдлөлийн илрэлийг хариуцдаг боловч оюун ухааныг хариуцдаг урд талын дэлбэн нь хүүхэд "ухаалаг болох" үед аажмаар хөгждөг.

Хүүхдийн тархины хөгжлийг хэрхэн хянах, нас ахих тусам чадвараа илчлэх, IQ-ийн өсөлтийг дээд түвшинд хүргэж сурах вэ?

Хүүхдийн тархины өсөлт, хөгжил

Хэрэв бид хүүхдийн тархи үүсэх бүх үеийг авч үзвэл түүний гол хэсэг (70% хүртэл) нь умайн доторх хөгжлийн үе шатанд ордог. Эхний жилд - 15%, өөр 15% - нэгээс 6-7 жилийн хугацаатай. 6-7 насандаа тархины бүтэц бараг бүрэн бүрэлдэж, насанд хүрсэн хүнийхээс бага зэрэг ялгаатай байдаг. Энэ нь сургуульд орох насны хамгийн оновчтой босгыг тогтоох шалтгаан болсон: тархи жил бүр илүү төвөгтэй болж буй мэдээллийг шингээж, логик холболт үүсгэхэд аль хэдийн бэлэн болсон байна.

Жирэмслэлтээс эхлээд хүүхэд төрүүлэх хүртэл

Анатоми, морфологийн үүднээс авч үзвэл хүүхдийн тархи нь ургийн хөгжлийн эхний долоо хоногт шууд тавигддаг бөгөөд жирэмсний гурав дахь долоо хоногт тархийг гурван хэсэгт хуваахыг аль хэдийн авч үзэх боломжтой байдаг.

Соня эмээ дээрээ очиж байна. Ээжтэйгээ утсаар ярьж байна
Ээж ээ, чи намайг хэзээ авах вэ?
Гар дээр хэдэн хуруу байгааг та мэдэх үү? Би өчнөөн өдрийн дараа ирнэ.
-Ээж ээ, та гурван хуруугүй нь харамсалтай.

Төрөхөөс эхлээд жил хүртэл

Томографи гарч ирснээр хүүхдийн тархины бичил бүтэц төрсний дараа шууд үүсч эхэлдэг болохыг эрдэмтэд тогтоожээ. Төрсний дараа хүүхэд хэдэн зуун тэрбум мэдрэлийн эсүүдтэй байдаг - мэдрэлийн эсүүд, гэхдээ тэдгээрийн хоорондын холбоо нь анхдагч бөгөөд бүтэцгүй байдаг. Энэ нь гадаад орчинтой харилцах үйл явцад мэдрэлийн эсүүдийн хооронд тогтвортой холболт үүсч, нэг төрлийн "сүлжээ" эсвэл "вэб" үүсч, мэдрэлийн эсийн мод шиг бүтэц бий болж, тархины тархи хөгждөг. хүүхдүүд явагдаж байна.

Нялх хүүхэд чимээ шуугиантай болмогц нэн даруй түүний дотор тогтвортой холболт үүсч, энэ объектоос ялгарах дүрс, хэлбэр, өнгө, дуу чимээ, түүний хөдөлгөөн, эхийн гар, эхтэй харилцах харилцааг тодорхойлдог. Жишээ нь энгийн, гэхдээ энгийнээс нарийн төвөгтэй хүртэл ийм байдлаар ажилладаг. Маш тодорхой хүүхэд дэлхий дээрх ямар ч хэл сурч чадна гэдэгт гайхах зүйл алга!

Мэдрэлийн эсийн сүлжээний бүтэц минут тутамд улам төвөгтэй болж, өдөр бүр хүүхдийн тархины бор гадаргын зузаан (түүний зузаан нь хүний ​​оюун ухааны шалгуур юм). Хөдөлгөөний үйл ажиллагаа, хүүхдийн тархины үйл ажиллагааны хөгжил нь хоорондоо нягт уялдаатай байдаг: тархи ба вестибуляр аппаратын бүтэц үүсч, тархи болон сэтгэн бодох чадварыг хариуцдаг тархины бор гадаргын урд талын хэсгүүдийн хооронд холболт үүсдэг.

Тархины хоёр тархи хоёулаа хөгждөг боловч үргэлж жигд биш байдаг. Эрдэмтэд тодорхой тэгш бус байдал нь үл хамаарах зүйл биш харин норм гэж үздэг. Охидын хувьд зүүн тал нь илүү эрчимтэй хөгжиж, хөвгүүдэд - эсрэгээр, ихэнх тохиолдолд гайхалтай хүмүүс баруун тархи нь илүү хөгжсөн байдаг.

Нэгээс гурван жил ба түүнээс дээш

Гурван нас хүрэхэд тархины хэмжээ насанд хүрсэн хүний ​​тархины 80% -д хүрдэг. Оюун ухаан өсч, сэтгэн бодох чадвар, ярианы функцүүд хөгжиж, нийгмийн тогтвортой харилцаа бий болдог. Гурван жилийн дараа тархины хөгжлийн хурд аажмаар буурч эхэлдэг бөгөөд 10 нас хүртлээ аливаа зүйлийг засахад хэтэрхий оройтсон байдаг.

Жон Медина хүүхдийнхээ тархийг хөгжүүлэх дүрмийн талаар

Америкийн зохиолчийн алдартай номыг интернетээс худалдаж авах эсвэл татаж авах боломжтой. Судлаач өөрийн бүтээлдээ "Бүх хүүхэд өөр, эцэг эх бүгд өөр байдаг тул бүх тохиолдлуудад зориулсан зөвлөгөө байдаггүй" гэж үздэг. Медина нялх хүүхэд болон тэдний эцэг эхийн хувийн шинж чанарыг үндэс болгон аль болох их цагийг хамтдаа өнгөрөөхийг уриалж, энэ цагийг хүүхэд, түүний хэрэгцээ, түүний аль хэдийн шинээр гарч ирж буй зан чанарыг таньж мэдэх сэтгэл хөдөлгөм үйл явц болгон хувиргах болно.

Эрдэмтэн номондоо бага насны хүүхдийн тархи, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх арга, арга барилд ихээхэн анхаарал хандуулж, туршлагагүй эцэг эхийн ердийн алдаанаас сэрэмжлүүлдэг.

Эрт хөгжил: энэ нь хэр сайн, юу хийх ёстой вэ?

Эрт үеийн хөгжлийн санаа нь шинэ зүйл биш, зуу гаруй жилийн настай. Жирэмсэн үед ч гэсэн жирэмсэн эх төдийгүй хэвлий дэх хүүхэд нь сонгодог эсвэл зүгээр л тааламжтай, эерэг хөгжмийн концертод оролцох нь эргэлзээгүй ашиг тусыг хүртдэг гэж үздэг тул ээж нь аль болох олон эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах ёстой. Төрсний дараа эхэн үеийн хөгжлийн үзэл баримтлалыг баримтлагчид хүүхэдтэйгээ насанд хүрэгчидтэй адил ноцтой сэдвээр, заримдаа хэд хэдэн хэлээр ярихыг хичээдэг бөгөөд түүнд Моцарт болон өөрсдийн сонсох дуртай бүх зүйлийг багтаадаг. Энэ нь хүүхдийн тархины хөгжлийг "өлгий байхаас нь" идэвхжүүлдэг гэж үздэг.

Дашрамд дурдахад, Жон Медина "ходоодонд зориулсан хөгжим", квант физикийн тухай лекц уншиж, хагас хананы хэмжээтэй дэлгэцэн дээр нялх хүүхдэд боловсролын дэвшилтэт видео үзүүлэх талаар маш их эргэлздэг. Тэрээр "Бүх зүйл өөрийн цаг хугацаатай" гэсэн диссертацид зүтгэж, эрүүл саруул ухаан, харьцааны мэдрэмжийг уриалдаг. Мединагийн хэлснээр хайрцаг өнгийн харандаа, урам зоригтой, хөгжилтэй эцэг эх, хоёр цаг нь нялх хүүхдийн тархийг хөгжүүлэхэд илүү их зүйлийг хийж, үр нөлөө нь илүү удаан үргэлжлэх болно. Энэ видеон дээрх шиг:

Өнөөдөр дэвшилтэт маркетерууд эрт хөгжлийн жинхэнэ загварыг бий болгож, амжилттай хөгжүүлж байна: хүүхдүүдэд зориулсан ухаалаг тоглоом, төхөөрөмж, хивс, тэр ч байтугай багаж хэрэгслийг ямар ч дэлгүүрт санал болгодог. Хүүхэдтэй эхчүүдэд зориулсан бүх төрлийн хөгжүүлэх курс, сургалтууд маш их алдартай. Хүүхэд энэ насанд онцгой хэрэгцээгүй мэдээллээр хэт их ачаалалтай байдаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар энэ нь удаан хугацааны туршид батлагдсан картууд, энгийн бөмбөг, шоо, динамик гимнастик хийхэд хангалттай юм. Хэл ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэхийн тулд олон удаа, олон удаа харилцахыг хичээ.

Ээж, аавд өгөх хамгийн сайн зөвлөгөө: нялх хүүхдэд үлгэр уншиж өгөөч: бидний өвөг дээдсийн олон арван үеийнхэн буруу байж чадахгүй!

Макото Шичидагийн сонирхолтой техник

Японоос ирсэн профессор хөгжлийн төлөө хүчин чармайлт гаргах ёстой гэдэгт итгэлтэй байна баруун тархинялх хүүхэд, учир нь баруун тархи нь бүтээлч байдал, бүтээлч байдал, уран сэтгэмжийг хариуцдаг гэдгийг мэддэг. Баруун тархи нь сайн хөгжсөн хүүхэд их хэмжээний мэдээллийг цээжилж сурдаг, гадаад хэл сурах чадвар нь нэмэгддэг.

Японы эрдэмтний арга нь дараахь мэдэгдлүүд дээр суурилдаг (заримдаа маргаантай):

• Бүх хүүхдүүд төрөлхийн гайхалтай, өөрөөр хэлбэл оюун ухааны хөгжлийн хязгааргүй боломжоор хангагдсан байдаг.
• Зөвхөн хүүхэдтэй тогтмол, системтэй дасгал хийх нь хүссэн үр дүнг авчрах болно.
• Цээжлэх зорилгоор давтан давтах нь тийм ч их биш юм сайн арга, энэ нь баруун биш харин зүүн тархины хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.
• Учир нь зохистой хөгжилТархи нь бүх таван мэдрэхүйг нэгэн зэрэг өдөөх шаардлагатай байдаг.

Хүүхдүүд ярьж байна!
-Охин минь чи хэнд ийм өс хонзонтой байдаг юм бэ?
- Мэдэхгүй ээ, ээж ээ, гэхдээ манай аав сайхан сэтгэлтэй!

Хичээлийн хувьд тусгай картуудыг ашигладаг бөгөөд тэд хүүхдийг төсөөлж, төсөөлөхөд нь тусалдаг, тусгай тоглоомууд байдаг. Техникийг олох нь амархан: Интернетэд маш их мэдээлэл байдаг. Магадгүй Япон эсвэл Хятад хүүхдүүдийн хувьд харааны ой санамжийг бий болгох нь нэн чухал юм: Эцсийн эцэст энэ чадвар нь иероглифийн бичгийг эзэмшихэд маш чухал юм. Орос хэлний нэгэн адил бусад хэлэнд визуал дүрслэлээс илүү дотоод логик, дүрэм байдаг. Гэсэн хэдий ч техник нь сонирхолтой юм!

Хүүхдийн тархины хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг нийгмийн 5 хүчин зүйл

Хүүхдийн тархины хөгжилд хүрээлэн буй орчны нөлөө хэр их байдаг вэ? Хэдийгээр ийм судалгааг Харвардын эрдэмтэд хийсэн боловч энэ нь нэлээд түгээмэл бөгөөд манай Оросын бодит байдалд нэлээд хамааралтай юм. Тархины хөгжилд саад учруулж буй 5 хүчин зүйлийг энд оруулав.

1. Гэр бүлийн ядуурал, наад захын хэрэгцээгээ хангах чадваргүй байдал, чанар муутай хоол хүнс.
2. Эцэг эхчүүд боловсрол муутай, тэдний сонирхол, нийгмийн хэрэгцээ нь анхдагч байдаг. Энэ нь нялх хүүхдэд ааваасаа хамаагүй их цаг зарцуулдаг эхэд голчлон хамаатай.
3. Бүрэн бус гэр бүл.
4. Эцэг эх эсвэл бүр хоёулаа сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг.
5. Насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүд хүүхдэд хайхрамжгүй ханддаг, харилцаа холбоо нь "саадуулахгүйн тулд" болж багасч, хүүхдүүдтэй бага тоглож, бага ярьдаг. IN үйл ажиллагаа муутай гэр бүлүүдсэтгэл хөдлөлийн орчин нь ихэвчлэн маш их дарамттай байдаг.

Эдгээр хүчин зүйлсийн аль нэг нь өөрөө муу бөгөөд хэд хэдэн хослол нь хуримтлагдах үр нөлөөг бий болгодог. Үүний үр дүнд хүүхдийн тархины хөгжил удааширч, эргэлт буцалтгүй үр дагаварт хүргэдэг, үгсийн сан муу, өрөвдөх сэтгэл, бодлоо илэрхийлэх чадваргүй, сэтгэцийн хөгжилд ерөнхий хоцрогдол үүсдэг.

1. Жирэмслэлтийг төлөвлөх: хүүхдийг хүсч, хайрлаж, түүнд бүрэн дүүрэн амьдрах таатай нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой.
2. Хүүхдийнхээ насны талаар шинэ зүйлийг судалж, сурч, мэдлэгээ практикт тууштай хэрэгжүүлэхийг хичээ.
3. Жирэмсэн болон хөхүүл үед ээж нь хөгжилд шаардлагатай витамин, олон ханаагүй тосны хүчил, макро болон микроэлементүүдээр баялаг бүрэн, тэнцвэртэй хооллолтыг шаарддаг. Эхийн сүүний чанар болон нялх хүүхдийн тархи үүсэх үйл явцын хоорондын хамаарал эрт дээр үеэс тогтоогдсон.
4. Стресс, айдас, найдваргүй байдал нь нялх хүүхдийг хүрээлэн буй орчныг шинжлэх, тэдний үйлдэлд зөв хариу үйлдэл үзүүлэхэд саад болдог хамгийн муу дайсан юм.
5. Хүүхдүүдийн бүх мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авахыг хичээ, хэрэв та тэдэнд дургүй байсан ч хүүхэдтэй харилцах, тоглоом тоглоход хамгийн их цаг зарцуулаарай.
6. Хөдөлгөөн нь хагас бөмбөрцөг хоорондын холболтыг хөгжүүлэх хүчтэй өдөөгч юм: хачирхалтай нь биеийн тамирын дасгал нь амьдралын эхний үе шатанд суралцах, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэхэд маш их тустай байдаг. "Тархины гимнастик" хүртэл бий болсон ч 2-3 жилийн дараа хүүхдэд илүү тохиромжтой.

Нялх хүүхдийн тархины хөгжил удаашралтай байгаа нь залхуугийнхаа үр дүнг "муу удамшилтай" холбож, "тэд чамайг сургуульд сургана" гэж мэдүүлэхэд бэлэн байдаг хайхрамжгүй эцэг эхийн ухамсрын зангаас үүдэлтэй байдаг. Гайхамшигтай, гоц ухаантан хүүхэд өсгөх зорилго тавих шаардлагагүй, зөвхөн эцэг эхийн үүргээ ухамсартайгаар биелүүлж, нялх хүүхдийг хөгжүүлэх, урамшуулах оновчтой орчинг бүрдүүлэхэд л хангалттай.

Ээжүүдэд хэрэгтэй видео, үүнээс та гайхалтай зүйлийг сурах болно!