Plan de divertisment cu copiii din grupa mijlocie. Timp liber în grupa de mijloc „Sărbătoarea faptelor bune” material (grupa mijlocie) pe tema. Agrement cu participarea părinților „Maslenitsa” în grupul de mijloc
Guzyal Matruhova
Divertisment pentru copiii din grupul de mijloc „Ziua bună”
DE L E C H E N I E
cu copii grupa mijlocie
Subiect. « o zi buna»
Ţintă: modelează-te ideea de bunătate a copiilor ca o calitate umană importantă, pentru a clarifica ideile despre concepte « bun» , "rău", « bunăvoinţă» , a menționa binevoitor atitudine față de ceilalți. Încurajați copilul să facă fapte bune. Creați o dispoziție festivă.
Progresul evenimentului.
Conducere. Trezit? Zâmbit! Să ridicăm mâinile, să ajungem la soare. Buna raza de soare! (copiii repeta). -Bună ziua tuturor! Bună ziua dragi oaspeți! Suntem foarte bucuroși să vă vedem la vacanța noastră De bine. Astăzi vom împărtăși cu voi bunătate. Să ne unim mâinile și să dăm bun, cu căldură unul față de celălalt într-un cerc, strângând ușor palmele. Acesta este soarele bunătateîncălzește-ți mâinile.
Psiho-gimnastică „Nu fi supărat, zâmbește!”. (Copiii stau pe scaune)
Pe fundalul muzicii, o poezie sună și diapozitive sunt afișate pe subiect « Fapte bune la grădiniță»
Fii mai ușor bine sau rău?
Probabil mai ușor pentru cei răi.
Fi bun mijloc de a da
Căldura ta față de ceilalți.
Fi bine înseamnă înțelegere
Atât rudele, cât și străinii.
Și uneori nu cunoști bucuria, ai grijă de ceilalți.
Cu siguranță, e mai greu pentru bine,
Și totuși, uite:
Câți prieteni are!
Iar cel rău este mereu singur... (L. Polyakova)
Conducere. Băieți, ce părere aveți « bun» Și « bunătate» ? (Copiii raspund)
Știi, a binele este diferit. unu bunătatea este o comoară: cărți, tablouri, jucării, bijuterii. Astfel de bun poate fi văzut și chiar atins. Alte bun puteți auzi - aceasta este muzică, poezii sincere, cuvinte tandre. Dar acolo este bun pe care toată lumea ar trebui să o aibă Uman: și tu, și eu, și părinții tăi. Ce crezi că este asta bun?
(Copiii raspund)
Conducere. Fiecare om trebuie să aibă inimă bună, suflet bun, să poată vorbi cuvinte bune ajutați pe toți, milă și salvați pe cei care au necazuri. Și, desigur, cel mai important lucru este să iubești.
Cântecul sună « Bunătate» efectuat copii.
Conducere. Și acum mergem la țară De bine. Vreau să? (Copiii raspund)
Și ce ar trebui să fie un rezident al acestei țări?
Copii: Drăguț, grijuliu, prietenos, pentru a ajuta pe toată lumea.
Conducere. Bravo baieti! Ai spus totul corect.
Există un joc bun
numit "Prieteni".
Te uiți la mine
Repetă după mine.
(Se joacă un joc logaritmic "Prieteni"- de 2 ori.
Nu mi-e frică de nimic cu un prieten (mâinile din piept depărtați)
Nici întunericul (închideți ochii cu palmele)
Nici lupul (arată gura lupului cu mâinile)
Fără viscol (simultan miscari circulare maini)
Nu un păianjen (cu degetele pentru a înfățișa păianjenii care alergă)
Și nici un câine (arată câinelui cu palmele)
Nu e bătăuș, (du-ți degetele la nas - Pinocchio)
Împreună cu un prieten sunt mai puternică (mâinile până la umeri sus)
Împreună cu un prieten sunt mai îndrăzneț (mâinile la umeri înainte)
Ne vom proteja unii pe alții (Pune-ți brațele în jurul tău)
Și vom învinge toate fricile! (aruncă mâinile în jos)
Conducere. Pregătiți-vă, prieteni! E timpul să călătorești! Să începem călătoria noastră cu un zâmbet. Haideți să zâmbim cu toții și să plecăm cu dispoziție bună. Și vom merge cu trenul și soarele va străluci pentru noi pe tot drumul. (Copiii se urcă într-un tren improvizat și pleacă.)
STATIE "FLOARE"
E o scrisoare pe jos.
Conducere. Băieți, uite, foaia minte. Este ceva scris aici. Acum sunt tu voi citi: "Buna baieti! Am aflat că pleci în țară De bine, ceea ce înseamnă că sunteți toți drăguț. Am avut probleme. A venit un vânt puternic și a rupt toate petalele din flori. Vă rog să mă ajutați să le adun.”
Conducere. Deci băieți, putem ajuta? (Copiii raspund)- Petalele, băieți, nu sunt simple, ci magice. Mai întâi trebuie spus cuvânt bun iar apoi pune petala. (Copiii spun pe rând cuvinte: mulțumesc, te rog, la revedere, salut, Buna dimineata Si t. e).
Conducere. Bravo baieti! Locuitorii stației "Floare" ma bucur ca i-ai ajutat si iti spun "Mulțumesc". Și este timpul să plecăm! In locuri! Merge!
STATIE "MUZICAL"
(Este o scrisoare pe jos)
Î. Băieți, uite, încă o scrisoare! Să vedem ce e acolo? (Citește și spune că locuitorii acestei stații au fost vrăjiți de o vrăjitoare rea. Au mers la plimbare și s-au rătăcit. Ca să-și poată găsi drumul spre casă, tu și cu mine trebuie să facem un dans.
Se face un dans "Păpuși"
In locuri! Merge!
STATIE "O TARA DE BINE»
Î. Uite cine se întâlnește cu noi? Aceasta este o zână De bine.
Zana. Buna baieti! Cât vă iubesc pe toți. Asistenții mei mi-au spus deja despre dvs fapte bune . Dar eu însumi vreau să mă asigur că ești abil, priceput.
Iată prima ta sarcină.: Găsește-ți mănușa. (Copiilor li se oferă o mănușă de hârtie, care înfățișează figuri geometrice. Mănușile rămase sunt așezate pe podea. Copiii ar trebui să găsească o pereche pentru mănușile lor.)
Zana. Bravo baieti, ati facut o treaba grozava.
A doua sarcină: "Inimi". Sunt magice. Trebuie să răspundeți la întrebare și să lipiți o inimă mică pe una mare. (Copiii răspund la întrebări:
Ce cuvinte se rostesc la întâlnire? (Cine a răspuns corect, se lipește)
Ce spui dacă împingi din greșeală pe cineva?
Cine trebuie să renunțe la locul în transportul public?
Cum ai cere o jucărie unui prieten?
O fată plânge. Cum o vei calma?
Ce ai spune dacă te-ar ajuta cineva?
Ai un măr și un prieten îți cere să-l tratezi. Ce vei face?
Zana. Bravo baieti! La toate întrebările s-a răspuns corect. mare, a avut o inimă bună.
Și a treia sarcină va apărea mie: Ești atent sau nu.
Se joacă jocul „Eșarfă magică”.
Sunete vesele de muzică în mișcare. Copiii se mișcă liber prin sală, efectuează diverse mișcări de dans. Brusc, muzica se oprește. Copiii se ghemuiesc și își acoperă ochii cu mâinile. Zâna, îndreptând o eșarfă mare, se învârte copiiși o acoperă pe una dintre ele cu o batistă.
Zana. O singura data! Două! Trei!
Cine se ascunde înăuntru?
Nu căscă! Nu căscă!
Răspunde repede!
(Copiii spun numele copilului ascuns sub eșarfă. Dacă ați ghicit bine, atunci eșarfa este ridicată.) Jocul se repetă de trei ori.
Zana. Ați făcut o treabă grozavă, băieți. Mi-am îndeplinit toate sarcinile și acum văd ce ești cu adevărat drăguț, curajos, priceput, atent, grijuliu.
Sună ca muzică, prezentare de diapozitive « Fapte bune» facilitatorul citește o poezie
Cum să înveți bunătate?
Răspunsul este simplu - ea pretutindeni:
într-un zâmbet amabil și în zori,
Într-un vis și într-un salut afectuos.
Peste tot pământul particule bune.
Ele trebuie observate
Și adună în inima ta.
Atunci nu va mai fi răutate în el. (M. Skrebtsova)
Î. Băieți, ați făcut sori mici. Le poți oferi oricui vrei ca semn bunătate și grijă. (Copiii se dau unul altuia și oaspeții).
B. O zână De bine Vă vom ruga să veniți cu noi la grădiniță. Să fim mereu drăguț, politicos, grijuliu.
(Copiii se urcă în tren și pleacă).
Î. Așa că ne-am întors la grădiniță. Ți-a plăcut călătoria?
Exersați-le în capacitatea de a determina acțiunea după denumirea profesiei;
- să cultive respectul pentru munca oamenilor, activitățile lor și rezultatele lor.
Echipament: Joc „Autobuz” - trei cărți: galben, verde, roșu, frânghie; jocul „Coafuri” - blanks (desene) piepteni 2 buc., blanks (peruci de hârtie) foarfece, vopsele; joc „Doctor Aibolit” - termometre desenate sau de jucărie 4 buc., fiole cu vitamine 4 buc., pastile 4 buc., centru muzical.
Cursul de divertisment pentru grupul de mijloc
Educatoare: Băieți, cine v-a adus astăzi la grădiniță? (Răspunsurile copiilor) Și unde s-au dus atunci mamele și tații? (răspunsurile copiilor) Dasha, ce face mama ta? Lisa, care este treaba tatălui tău? Sasha, ce face mama ta?
Nu cunosc muzica veselă.
Strain: Salut baieti. Mă plimbam acum prin grădiniță și am întâlnit oameni de diferite profesii pe parcurs. Mai întâi un portar, ce face o persoană de această profesie? Atunci paznicul, ce face? Apoi șefa grădiniței, ce crezi că face la grădiniță? Apoi am trecut pe lângă bucătărie și l-am văzut pe bucătar, ce crezi că face? Și în grupul cu tine există întotdeauna un profesor și un profesor asistent, ceea ce fac ei. Cam atât am întâlnit oameni de diferite profesii.
Educator: Da, nu știu, fiecare adult are o profesie. O profesie este o afacere care se face în fiecare zi, care este utilă altor oameni.
Nu știu: Și ce se va întâmpla dacă nu există profesie?
Educator: haideți să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...” și să aflăm.
Jocul „Ce se întâmplă dacă...”
Profesorul le pune copiilor o întrebare, în funcție de ce se va întâmpla dacă, inclusiv diverse profesii.
De exemplu: Ce se întâmplă dacă bucătarii nu mai gătesc?
Nu știu: De asemenea, vreau să lucrez și să beneficiez altor oameni. De mâine voi lucra ca polițist, bucătar și pompier.
Educator: Nu știu, dar nu este atât de ușor să lucrezi și, pentru început, ar trebui să înveți să mergi.
Nu știu: Da, ce studiază acolo, deja știu să fac totul!
Educator: Ei bine, dacă nu mă crezi, hai să încercăm să ne jucăm.
Jocul „Polițist, bucătar sau pompier”.
Îi invit pe toți la cerc! În timp ce se aude muzica, toată lumea se mișcă într-un cerc spre dreapta. De îndată ce muzica se oprește, dacă eu numesc profesia „Polițist”, pui mâna pe vizor, dacă „Bucăt”, atunci te prefaci că amesteci supa, iar dacă „Pompier” – ne prefacem că stingem focul. . A început!
Nu știu: (din păcate) Ai dreptate, este prea greu să fii polițist, bucătar sau pompier, și cu atât mai mult deodată... (pauză), (gândit cu bucurie)... Dar cred că eu va fi un coafor excelent !!!
Educatoare: Nu știu, crezi că profesia de frizer nu necesită cunoștințe și aptitudini? Atunci să încercăm să jucăm „Coaferii”.
Jocul „Coafor”
Copiii sunt împărțiți în două echipe, aleargă pe rând până la celălalt capăt al sălii, primul jucător desenează „dinți de pieptene” - linii verticale de aceeași lungime pe blancul desenat. Al doilea aleargă, ia vopsele și pictează peruca-blank, al treilea jucător, alergând, ia foarfece și taie bretonul perucă-blank-ului. Echipa care finalizează sarcina mai rapid și mai precis câștigă.
Nu știu: (indignat) Asta e tot ce trebuie să înveți, să înveți, să înveți! Iar coaforul nu mi-a dat rezultate, pentru că mi-e frică de foarfece. Aș prefera să fiu șofer de autobuz! Cu siguranță pot face față acestei profesii, răsuciți singur volanul, vă răsuciți și mergeți și plecați.
Educator: Și hai să jucăm un joc numit „Autobuzul”.
Jocul mobil „Autobuz”.
Nu știu șofer, 3 perechi de copii stau într-o coloană, ținându-se de mână. Cu mâinile libere, se țin de șnur. Acesta este un autobuz. Șoferul stă într-unul din colțurile camerei, ținând în mâini trei cărți: galben, verde și roșu. Autobuzul merge pe un semnal verde, încetinește pe un semnal galben și se oprește pe unul roșu. Pasagerii se pot urca sau coborî din autobuz la stația desemnată.
Nu știu: Iată cât de mult trebuie șoferul să cunoască regulile de circulație! Și ce este o trecere de pietoni, știți? Și la ce semafor poți traversa drumul? Și care nu poate? Nu este o treabă ușoară de condus. Ei bine, nu am fost, atunci voi trata copiii !!!
Educator: O, băieți, mai degrabă ascundeți toate medicamentele de la Dunno, altfel ne va vindeca atât de sănătoși acum.
Jocul „Doctor Aibolit”.
Două coloane de copii stau unul în spatele celuilalt în spatele liniei. În fața lor, „cioturi” sunt așezate pe podea. Aibolit (jucatorul) trebuie sa treaca de la "ciot" la "ciot" si astfel sa ajunga la linie. De îndată ce se află sub linie și pune un termometru de jucărie în coș, al doilea jucător începe să se miște de-a lungul butucurilor cu pastile de jucărie în mâini etc.
Străin: (din păcate) Bine, bine! Nu-ți fie frică de mine, nu voi trata pe nimeni. Am înțeles. Pentru a deveni cineva, trebuie să înveți bine și mult timp, mai întâi la grădiniță, apoi la școală, institut. Și eu, poate, voi merge chiar acum la școală, o voi asculta cu atenție pe profesor, nu voi sări peste cursuri. Ne mai vedem.
Educatoare: Băieți, astăzi am vorbit despre diverse profesii. Și cine ai vrea să devii? Ce este nevoie pentru a deveni un profesionist în domeniul tău? Ai perfecta dreptate, ai nevoie de multe si studiezi bine, incepand de la bun sfarsit grădiniţăși nu uita să apreciezi munca oamenilor care te înconjoară. La urma urmei, orice profesie este dificilă în felul ei și orice persoană face eforturi mari.
Copiilor le place foarte mult să se joace și să inventeze diferite povești, par să trăiască într-o lume fictivă pe care doar ei o înțeleg. Pe baza acestui lucru, noi, adulții, putem trage următoarea concluzie: drumul către inima fiecărui copil, fără nicio îndoială, poate fi găsit prin joacă, fantezie și imaginație. În plus, noi înșine, organizatorii de petrecere a timpului liber pentru copii, ni se oferă o oportunitate grozavă de a cădea pentru o vreme în lumea fără nori și minunată a copilăriei și de a ne desprinde de cotidianul gri.
Ni se pare că nu numai copiii care participă la astfel de evenimente, ci și organizatorii de evenimente pentru copii înșiși vor fi interesați să lucreze la programe netradiționale care sunt oferite de autor din experiența propriei sale lucrări.
Acest manual oferă o retrospectivă amplă a activităților copiilor:
Afișează programe;
Programe de divertisment;
Programe de jocuri;
Spectacole teatrale;
Camere de zi creative;
laboratoare creative;
Jocuri cu basme;
spectacole de dans;
Jocuri de călătorie;
Diverse curse de ștafetă;
Programe de infotainment;
Programe de dezvoltare;
Programe de wellness.
Desfășurarea propusă a activităților pentru preșcolari este pătrunsă de lumea acelor hobby-uri și aventuri minunate, momente surprize, jucăușe și neobișnuite pe care fiecare copil trebuie să le „trăiască” pentru ca uimitoarea țară cu numele „Copilărie” să rămână în memorie pentru totdeauna ca știință. , ca un miracol.
Copiilor le place să se miște, aceasta este nevoia lor! Acest lucru, fără îndoială, va ajuta la sănătatea copiilor, programele de divertisment, jocuri și dans. La urma urmei, este atât de important și, în același timp, de atractiv pentru un copil să-și arunce energia inepuizabilă în distracție, jocuri, dansuri. Sarcina profesorilor în acest aspect este să direcționeze această energie în direcția corectă, astfel încât nu numai trupul, ci și sufletul, după cum se spune, să se bucure!
Joacă-te mereu, joacă-te peste tot, joacă-te de dimineața până seara și în același timp crește și dezvoltă - acesta este ceea ce poate fi definit ca motto-ul activităților copiilor noștri. Este destul de natural! Natura copiilor este inseparabilă de natura jocului. Aici, bineînțeles, vor fi indispensabile programele de joacă, dezvoltare, informaționale și educaționale, în care copilul nu doar se joacă, dar în același timp (și mai ales!) învață lumea din jurul lui.
Toate scenariile sunt scrise într-un limbaj simplu și inteligibil, astfel încât din primul moment al organizării evenimentului totul este extrem de clar nu doar copiilor, ci și adulților - organizatorii de programe și vacanțe.
Basme... Copiii trăiesc în această lume, în basme există ceva ce uneori nu poate fi văzut în lumea reală. Aici, nu numai oamenii, ci și animalele, și fructele, și chiar obiectele și fenomenele naturale pot vorbi, se mișcă, adică pot fi animate. Prin urmare, momentele fabuloase sunt prezente în atâtea programe ca element de înțelepciune morală și spirituală, pe care un copil îl înțelege într-o formă nepretențioasă.
În zilele noastre, mulți copii au multe diferite jucării, cărți, dar nu există nimic mai bun și mai drag decât ceea ce este creat de propriile mâini. Copilul se simte aproape ca un magician - un creator, dacă face, fantezează, concentrează. Această colecție conține o mulțime de programe creative, dar dezvoltarea abilităților creativitatea artistică si imaginatie.
Din copilărie, un copil începe să-și simtă importanța ca persoană în astfel de programe! Și asta este grozav!
Dragi educatori, profesori și lideri de cercuri, încercați să implementați și să îmbunătățiți dezvoltările propuse și, poate, o nouă lume uimitoare și plină de culoare a jocului, a sărbătorii, a bucuriei, a zâmbetului se va deschide în fața secțiilor voastre!
Scenarii de agrement și divertisment pentru copiii din grupa mijlocie a instituțiilor de învățământ preșcolar
|
Divertisment fizic la grădiniță „Nu fi leneș, nu căscă, fă toate sarcinile”. Autor: Kameneva E.I. Descrierea muncii: Dezvoltare metodică conceput pentru educatori, instructori cultura fizica. Scop: Crearea unei dispoziții emoționale pozitive, familiarizarea copiilor cu un stil de viață sănătos. Obiective: Implicarea copiilor în sport, îmbunătățirea sănătății. Pentru a-și forma dorința de a participa la jocuri și curse de ștafetă, de a dezvolta atenția, ingeniozitatea, coordonarea mișcărilor, cu îndemânare... |
|
Scenariu de divertisment pe pedagogia muzeală în grupa mijlocie„Shrovetide” Scenariul poate fi folosit de profesorii de grădiniță. Se recomandă să se efectueze pe stradă cu arderea Shrovetide. Scop: Formarea la copii a mediei vârsta preșcolară sentimente spirituale și morale prin cunoașterea culturii populare rusești. Sarcini: 1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre tradițiile și obiceiurile populare rusești de a ieși din timpul iernii - Maslenitsa, pentru a le prezenta păpușa rituală "Maslenitsa" 2. Pentru a promova dezvoltarea interesului ... |
|
Cântecul de autor „Eroii ruși” pentru copii de 4-5 ani. Text cu noteAutor: Gulyaeva Tatyana Anatolyevna, director muzical al școlii secundare SBEI Nr. 19 a asociației mixte „Grădinița „Korablik” din Novokuibyshevsk, regiunea Samara În ajunul sărbătorii „Apărătorii Zilei Patriei” profesori instituții preșcolare le povestesc preșcolarilor despre glorioșii apărători ai pământului rusesc.În orice moment, Rusia a fost atacată din exterior. De pază Rusiei antice Au stat eroi neînfricat, puternici, ale căror fapte le cunoaștem și... |
|
Scenariul basmului muzical „Teremok” „Teatrul este un mijloc pentru oameni de a comunica, de a-și înțelege cele mai intime sentimente. Acesta este un miracol care poate dezvolta înclinații creative la un copil, poate stimula dezvoltarea mentalității... |
|
Rezumatul activităților de divertisment privind regulile de circulație în grupa mijlocie de 4 - 5 ani „Verde, Galben, Roșu” Sarcini ale programului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafor, despre semnalele acestuia; sistematizați cunoștințele copiilor despre indicatoare rutiere, despre sensul lor; dezvoltarea observației, a memoriei vizuale; dezvolta capacitatea de a răspunde pe deplin. Material: machete care înfățișează strada și diverse situații de pe drum; dispunerea semaforului costum de semafor Lucrări preliminare: conversație privind căutarea problemelor: „Pe... |
|
Program de jocuri pentru copiii din grupa de mijloc „Miracle - Om de zăpadă” program de joc pentru copii mici Ushakova Natalya Borisovna, director muzical al MADOU Nr. 62/100 al orașului Tyumen Scop: Familiarizarea copiilor cu sărbătoarea „Ziua Mondială a Omului de Zăpadă”; Distrați copiii, creați o atmosferă de sărbătoare, impresii vii pentru copii. Personaje: Om de zăpadă principal Atribute: Meșteșuguri pentru copii „Oameni de zăpadă”, biți pentru jocuri, găleți cu bulgări de zăpadă, bezele pentru răsfăț, un coș, puzzle-uri pentru jocul „Îndoiți zăpada... |
|
Eveniment joc cognitiv eveniment pentru copii 4-6 ani pe tema „Vino la colindat” Scop: Familiarizarea copiilor cu tradițiile populare rusești de celebrare a colindelor Sarcini: - introducerea copiilor în ritul colindului; - introducerea copiilor în cultura rusă prin activități de joacă; - aduceți bucurie petrecând timpul împreună, unește copiii; - trezește interesul și dorința de a învăța colinde și de a participa la colinde. Acest eveniment poate fi interesant și util pentru muzica... |
|
Scenariul divertismentului sportiv pentru copii preșcolari 4-5 ani Scenariul divertismentului sportiv pentru grupuri medii „Jocuri ale popoarelor lumii!” Conținutul programului: Obiective: formarea motivației pozitive pentru dezvoltarea activității dinamice a copiilor; crearea de condiţii propice consolidării relaţiilor de prietenie în cadrul echipei de copii. Obiective: Introducerea copiilor în jocuri popoare diferite, dezvolta interesul cognitiv. Dezvoltarea fizică (dexteritate, viteza de reacție, coordonare... |
|
Agrement sportiv în grupa mijlocie Scenariul de agrement sportiv „Coș cu jocuri!” Sarcini: 1. Oferiți copiilor posibilitatea de a aplica experiența motrică dobândită la OMA. 2. Dezvoltarea calităților fizice: dexteritate, viteză. 3. Dezvoltarea capacităţii de a găsi o soluţie într-o situaţie neprevăzută. 4. Cultivați un sentiment de asistență reciprocă. 5. Creați o dispoziție veselă și veselă copiilor. Echipament: scrisoarea lui Barmaley cu sarcini, un coș cu cărți de joc, un volan, mingi mici, o minge roșie, capace, căni, ... |
|
Proiect de divertisment de agrement cu părinții pentru o zi usi deschiseîn grupa de mijloc „Toamna a venit să ne viziteze” Scop: crearea condiţiilor de comunicare orientată spre personalitate cu părinţii pe o cauză comună şi implicarea familiei într-un singur spaţiu educaţional al grupului. Sarcini: 1. Să îmbogăţească cunoştinţele părinţilor despre activităţile preşcolare instituție educaționalăși grupul la care participă copilul. 2. Organizați un eveniment practic care vizează formarea cunoștințelor pedagogice ... |
|
Scenariul jocului de divertisment în instituția de învățământ preșcolar. Grupa de mijloc Gol. Contribuie la dezvoltarea conținutului jocurilor pentru copii. Sarcini. Formează nevoia de activitate fizică. Continuați să vă familiarizați cu jocurile populare. Cultivați relații pozitive între copii. Lucrări anterioare: jocuri de învățare, numărarea rimelor, cântările. Atribute: măști de pălărie, clopot, păpuși matrioșca, „kalachi”, module de construcție. Matryoshka îi întâlnește pe copii și îi invită în sală: „Bună, ... |
|
Divertisment sportiv la grădiniță. Grupul de mijloc. Scenariul „Teremok”.Material pentru instructorii de educație fizică și educatorii instituțiilor de învățământ preșcolar. Scop: introducerea copiilor în educația fizică. Sarcini: - îmbunătățirea abilităților motrice ale copiilor, familiarizarea acestora cu obiceiurile animalelor; - repeta exercitiile cu alergare, aruncare, sarituri; - dezvolta dexteritatea, viteza; - să cultive interesul pentru jocurile în aer liber și cursele de ștafetă, capacitatea de a lucra în echipă.* * * Personaje: Instructor de educație fizică... |
|
Divertisment pentru Ziua Cunoașterii la grădiniță. Scenariu de divertisment pentru toate grupurile de grădiniță Scop: crearea unei bune dispoziții copiilor, a unei atmosfere prietenoase, atitudine pozitiva pentru scoala. Sarcini: cultivarea receptivității emoționale, stabilirea înțelegerii reciproce și a respectului reciproc între profesori, copii și părinții acestora în timpul organizării evenimentului. Progresul divertismentului Ne întâlnim cu copii și părinți pe stradă. Gazda: Salutare adulti! Buna copii! Suntem foarte fericiți astăzi... |
|
Sărbătoarea bunătății. Scenariul pentru grupa mijlocie a grădiniței Acest scenariu va fi util pentru directorii muzicali și profesorii de grădiniță Scop: Să-i introducă pe copii în cuvinte politicoase și să-i învețe cum să le folosească în viață Sarcini: - Să consolideze conceptul de „politețe” la copii; - Învață copiii să folosească cuvinte politicoase; - Extinderea conceptului de copii despre cultura comportamentului; - Pentru a insufla abilitățile de comportament cultural ale copiilor în comunicarea între ei și cu alți oameni.Cursul vacanței Muzica „Împreună... |
Zarina Shovalieva
Un plan promițător pentru divertisment în grupul de mijloc
Un plan promițător pentru divertisment în grupul de mijloc
№ I saptamana II saptamana III saptamana IV saptamana
Septembrie
1 „Ziua cunoașterii”.
Dezvoltare copiii au motivație cognitivă, interes pentru școală, cărți. Formarea de relații prietenoase, binevoitoare între copii. Cunoașterea continuă cu grădinița ca mediu social cel mai apropiat al copilului (atenție la ceea ce s-a întâmplat schimbări: s-a vopsit gardul, au apărut mese noi, extinderea ideilor despre meseriile angajaților grădiniței (profesor, asistent profesor, director muzical, medic, îngrijitor).
Sport divertisment: „Seara de jocuri în aer liber”
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Jucați jocuri celebre în aer liber, introduceți jocuri noi. Creșteți tonusul emoțional al copiilor, satisfaceți nevoia copiilor de a se mișca teatru: „Lupul și cele șapte capre tinere”
Ţintă caracter. Expoziţie creativitatea copiilor „Toamna colorată”
Extinderea ideilor copiilor despre toamnă. Dezvoltare capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturii animate și neînsuflețite (a devenit mai rece - fluturii au dispărut, florile s-au decolorat etc., de a efectua observații sezoniere. Extinderea ideilor despre profesiile agricole, despre profesia de pădurar. Extinderea cunoștințelor despre legume si fructe (local, exotic). Extinderea regulilor comportament sigurÎn aer liber. Cresterea atitudine atentă la natură. Formarea ideilor ecologice elementare.
2 Divertisment„În vizită la Aibolit”
Continuați să familiarizați copiii cu părți ale corpului și simțurile umane. Creșterea necesității de a respecta dieta, consumul de legume și fructe etc. produse utile. Extinderea ideilor despre importanța somnului, proceduri de igienă, întărire pentru sănătate.
Divertisment pentru siguranta la incendiu "Casa pentru pisici"
Ţintă caracter. Dezvolta creativitate și participare activă la sarcini. O seară de poezie și ghicitori „Toamna de aur”
Ţintă: Creați o dispoziție veselă. Continuați să introduceți semnele toamnei. Pentru a forma o înțelegere a expresiilor poetice figurative în descrierea fenomenelor naturale, analizați și comparați cu realitatea. Sport divertisment: „Toamna a venit să ne viziteze”
Ţintă: Dezvolta
3 Convorbire tematică „Vizitând un basm”
Ţintă: Înțelegeți conținutul poveștii. Conduce la înțelegerea acțiunilor fiecăruia caracter, dezvolta răspuns emoțional la basme personaje. Dezvoltați activitatea de vorbire, capacitatea de a construi corect o propoziție, transmite adevăratul sens al unui basm. Tematic divertisment— Cine să fie?
Extinderea ideilor preșcolarilor despre munca adulților, despre diferite profesii. Cunoașterea continuă cu profesiile (șofer, poștaș, vânzător, doctor). Formarea interesului pentru profesiile părinților, subliniind importanța muncii acestora. Seara tematica „Despre munca lui Pușkin A. S” Concurs de recitare
Ţintă: Pentru a prezenta copiilor opera lui A. S. Pușkin. Cultivați dragostea pentru poezie. Crearea unei atmosfere de sărbătoare. Sport divertisment: "Sănătos"
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Formarea ideilor despre mod sănătos viaţă; despre sens exercițiu pentru corpul uman. Creșterea nevoii de a fi sănătoși. Formarea interesului și dragostei pentru sport, pentru exerciții fizice.
4 Seara de ghicitori despre iarna.
Ţintă: Creați o dispoziție veselă. Recunoașteți semnele iernii. Continuați să vă formați o înțelegere a expresiilor poetice figurative în descrierea fenomenelor naturale, analizați și comparați cu realitatea. Dramatizarea limbii ruse poveste populara "Mănuşă de box"
Ţintă: Creați o atmosferă de sărbătoare. înțelege conținutul poveștii. Conduce la înțelegerea acțiunilor fiecăruia caracter. Continuarea lucrărilor privind formarea interesului pentru cărți. Citirea cărților de artă și educație. Formarea unei înțelegeri că o mulțime de lucruri interesante pot fi învățate din cărți. Examinând ilustrațiile. Dezvoltare interes pentru piesa de teatru. Educarea calităților artistice, dezvăluirea potențialului creativ, implicarea copiilor în diverse spectacole de teatru.
Vacanţă „În cercul de prieteni în noaptea de Revelion”
Să-și formeze idei despre Anul Nou, ca o sărbătoare distractivă și bună, ca început an calendaristic. Pentru a forma capacitatea de a aduce bucurie celor dragi și de a mulțumi pentru surprizele de Anul Nou. Sport divertisment: „Sport de iarnă”.
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Continuați să modelați ideile copiilor despre un stil de viață sănătos; despre importanța exercițiilor fizice pentru corpul uman, interes și dragoste pentru sport, pentru exerciții fizice.
5 Divertisment: "Crăciun"
Ţintă: Dezvolta interes pentru arta populară rusă, în limba rusă sărbători legale tradițiile și ritualurile lor. Creați o dispoziție fericită. Timp liber „Secretul cuvintelor magice”
Ţintă: Să formeze la copii abilitățile de comportament cultural, să învețe să folosească cuvinte politicoase în vorbire ( "Mulțumesc","Vă rog", "Buna ziua", „Îmi pare rău”, "La revedere". Să-și formeze capacitatea de a vedea neajunsurile în comportamentul lor și de a le corecta, de a cultiva o atitudine respectuoasă față de oamenii din jurul lor.
„O seară de ghicitori și poezii despre iarnă”
Ţintă: Creați o dispoziție veselă. Continuați să introduceți semnele iernii. Cultivați dragostea pentru poezie. Pentru a forma o înțelegere a expresiilor poetice figurative în descrierea fenomenelor naturale, analizați și comparați cu realitatea. Crearea unei atmosfere de sărbătoare. Sport divertisment: „Nu ne este frică de îngheț”
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre distracție de iarnă, jocuri. Continuați să modelați ideea de sănătate și un stil de viață sănătos.
6 Seară tematică: „Bine și rău în basmele populare rusești”
Ţintă: Pentru a forma idei despre bine și rău, forme de manifestare. Determinați importanța bunătății în viața oamenilor. Cultivați bunătatea la copii. dramatizare basme: „Cabana lui Zayushkina”
Ţintă: Creați o atmosferă de sărbătoare. înțelege conținutul poveștii. Conduce la înțelegerea acțiunilor fiecăruia caracter.
Program de concurs „Tatăl meu este cel mai puternic”
Ţintă: Participați la jocuri comune, curse de ștafetă cu părinții. Formarea ideilor primare despre armata rusă, despre bărbați ca apărători "mic"și Marea Patrie, toți oameni slabi. Prezentarea copiilor la "militar" profesii (soldat, cisternă, pilot, marinar, polițist de frontieră); cu echipament militar (tanc, avion, crucișător militar); cu steagul Rusiei, promovând respectul pentru apărătorii Patriei.
Sport divertisment: "antrenament fizic"
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Formarea de idei despre un stil de viață sănătos; despre importanța exercițiilor fizice pentru corpul uman. Creșterea nevoii de a fi sănătoși. Formarea interesului și dragostei pentru sport, pentru exerciții fizice.
7 Concert „Iubite bunici și mame”
Ţintă: Participați la jocuri comune, curse de ștafetă cu părinții. Să cultivi un sentiment de dragoste și respect pentru o femeie, dorința de a o ajuta, de a avea grijă de ei. Organizarea tuturor tipurilor de activități ale copiilor (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, lectură) în jurul temei familiei, dragostei pentru mamă, bunica. Creșterea respectului față de profesori, alți angajați ai grădiniței. Tematic seară: „Suntem mici vrăjitori”
Ţintă: Crearea de condiții pentru extinderea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor. Cunoașterea continuă cu caracteristicile obiectelor, îmbunătățirea capacității de a determina culoarea, forma, greutatea, dimensiunea acestora. Dezvoltați abilitățile de comparare și grupare articole din aceste motive. Povești pentru copii despre materialele din care sunt realizate obiectele, despre proprietățile și calitățile lor. Explicația oportunității confecționării unui obiect dintr-un anumit material. Ajutând copiii să stabilească o legătură între scopul și structura, scopul și materialul obiectelor.
Divertisment„Agrement conform regulilor de circulație”
Ţintă: Pentru a forma cunoștințe elementare despre regulile de circulație, despre comportamentul sigur pe stradă și drumuri, despre necesitatea respectării regulilor de circulație etc. Sport divertisment: „Jocuri populare rusești”
Ţintă: Dezvolta activitate motorie. Pentru a familiariza copiii cu jocurile diferitelor națiuni. Trezește interesul pentru jocurile populare. Educație pentru toleranță și respect față de reprezentanții diferitelor culturi și popoare.
8 Divertisment„Ziua râsului”
Ţintă: Creați o atmosferă de sărbătoare. Dezvoltați simțul umorului, ingeniozitate. Implicați părinții în activități comune și participarea activă la program de divertisment. Divertisment„Călătorie în spațiu”
Ţintă: Continuați să introduceți copiii în spațiul cosmic (stele, planete, meteoriți etc., cu oameni celebri - descoperitorii care au cucerit spațiul. Crearea unei atmosfere de sărbătoare. „O primăvară binecuvântată”- târgul de primăvară
Ţintă: Extinderea ideilor copiilor despre primăvară. Dezvoltare capacitatea de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturii animate și neînsuflețite, de a efectua observații sezoniere. Extinderea ideilor despre regulile de comportament sigur în natură. Educație pentru respect pentru natură. Formarea ideilor ecologice elementare. Formarea ideilor despre munca desfășurată primăvara în grădină. Sport divertisment: „Început fericit”
Ţintă: Dezvolta activitate motrică Formarea de idei despre un stil de viață sănătos; despre importanța exercițiilor fizice pentru corpul uman. Creșterea nevoii de a fi sănătoși. Formarea interesului și dragostei pentru sport, pentru exerciții fizice.
9 Distracție cu vopsea: „Frumusețe – primăvară”
Ţintă: Creați o atmosferă de sărbătoare. A contribui dezvoltarea creativității copiilor. dramatizare basme: „Doi ursuleți lacomi”. Ţintă: Atrageți atenția copiilor asupra elementelor actoriei (atentie, comunicare, observatie). Pentru a îmbunătăți tehnica vorbirii, articularea corectă a vocalelor, consoanelor. Să promoveze unirea copiilor în activități comune. Învăța mijloace de expresie facială, gesturile transmit cele mai caracteristice trasaturi personaj de basm.
Divertisment„Festivalul bulelor”
Ţintă: Creați o atmosferă de sărbătoare. Aflați despre proprietățile bulelor de săpun. Divertisment„Familie prietenoasă”-
Ţintă: Pentru a forma o atitudine sensibilă, afectuoasă față de cei mai apropiați oameni - mama, tata, bunica, bunicul. Să-și formeze un interes față de suflantele din familia lor și să-i învețe să-și împărtășească impresiile cu ei.
Timp liber pentru copii „Sărbătoarea faptelor bune”
Profesor grupa mijlocie nr 4 Kuzina Z.V. petrecerea timpului liber „Festivalul faptelor bune”
Scopul evenimentului:
- formarea la copii a ideilor despre bunătate, bunătate, despre fapte bune, bune;
- să dezvolte capacitatea de a se evalua corect pe sine și pe ceilalți, să învețe să vadă calități pozitive la oameni, eroi, personaje;
- stimula dorinta de a manifesta empatie, grija si receptivitate fata de ceilalti;
- încurajează copilul să facă fapte bune;
- dezvolta verbal gandire logica, discurs conectat.
Profesorii împreună cu copiii au jucat jocurile „Elfii buni”, „Scaunul magic”, „Evaluează fapta”, „Cine își va spune cuvinte mai bune și mai calde unul altuia”; a avut o conversație despre fapte bune; a citit și a discutat lucrarea lui V. V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău”; dansat pe muzica grupului de copii „Barbariki”.
Parteneriatul social cu parintii:
- crearea albumului „Faptele noastre bune”
Progresul divertismentului
Educator:
Bună ziua, băieți și dragi oaspeți! Mă bucur foarte mult să vă văd pe tine și pe fețele tale amabile, cu ochii strălucitori! Să ne dăm unul altuia o parte din buna dispoziție. Uitați-vă, băieți, unii la alții și zâmbiți unul altuia, invitații. Copii, v-a plăcut să vă oferiți un zâmbet unul altuia? Se dovedește că este plăcut nu doar să primești cadouri, ci și să le oferi.
Când zâmbești, ai o față fericită și bună. Înseamnă că aici s-au adunat oameni cu suflet bun. Băieți, oamenii buni și amabili se comportă cu amabilitate, fac bine. O persoană bună este capabilă să iubească. Băieți, ce fel de om bun este acesta?
Copii:
O persoană bună este cea care se joacă împreună, îi ajută pe adulți, nu jignește pe nimeni, îi protejează pe cei slabi, vesel, atent cu toată lumea, politicos, vorbește doar cuvinte amabile, bune, se cedează unul altuia.
Educator:
Așa e, băieți, trebuie să fiți politicoși, amabili, trebuie să vă cedați unul altuia, să învățați să negociați între ei. O persoană bună, precum soarele, radiază lumină și căldură, oamenii sunt întotdeauna atrași de el, pentru că această persoană le oferă inima lui bună.
(Atragem atenția copiilor asupra soarelui înfățișat pe hârtie)
Și aici este soarele. Băieți, uite, ceva este trist, iar razele nu strălucesc. Se pare că un vrăjitor rău a decis în mod deliberat să ne încurce! A vrăjit soarele. Trebuie să facem ceva bun pentru a-l dezamăgi.
(Sună muzică, Zâna intră cu o baghetă magică și un cufăr.)
Zana:
Băieți, salut. Eu sunt Zâna Bună. Am auzit despre ce vorbeai. Ascultă-mi cuvintele și amintește-ți:
A fi amabil nu este deloc ușor,
Bunătatea nu depinde de creștere,
Bunătatea nu depinde de culoare,
Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.
Dacă bunătatea, precum soarele strălucește,
Adulții și copiii se bucură.
Te voi ajuta să faci soarele să strălucească. Băieți, vă plac basmele? Sunt bune toate personajele din basme? Există personaje bune și rele în basme. Acum vom juca un joc.
În cufărul meu magic s-au ascuns diverse personaje din basme (Peștișor de aur, Ivan Țarevici, Koschei Nemuritorul, Thumbelina, Karabas-Barabas, Cenușăreasa, Scufița Roșie, lebădă gâște, lup cenușiu, Baba Yaga, Malvina.)
Vă voi da cărți, vă uitați cu atenție și vă amintiți basmul și eroul său. Dacă eroul este amabil, atunci cardul trebuie pus într-un cerc galben, ca soarele; dacă eroul este rău, atunci punem cartea într-un cerc roșu - culoarea pericolului.
Jocul „Bine - rău”
(Copiii finalizează sarcina de a calma muzica)
Zana:
Bravo baieti, ati facut o treaba grozava! În basme, oamenii buni și fetele roșii sunt întotdeauna bune, vrăjitorii buni au învins răul.(Deschide prima rază.)
Zana:
O persoană bună folosește întotdeauna cuvinte magice. Cunoști cuvintele magice? Te voi atinge cu bagheta mea magică și trebuie să numești cuvântul magic.
(Copiii spun cuvinte politicoase la muzică liniștită)
Educator: Și acum propunJocul „Nu te înșeli, te rog”.
Vă voi cere să finalizați sarcina, dar trebuie să o finalizați numai atunci când numesc „cuvântul magic” - vă rog. Atenție!
Ridică-te în picioare te rog frumos!
Vă rugăm să bateți din palme!
Mainile sus!
-Schiuveta, te rog.
- Sari, te rog.
- Mâinile înainte.
Aseaza-te, te rog.
Zana:
Bravo băieți, știți cuvintele magice.(se deschide a doua lumină)
Zana:
(referindu-se la profesor) Băieții tăi sunt prietenoși?
Educator:
Băieții noștri sunt prietenoși și pașnici. Chiar dacă cineva se ceartă puțin, va face imediat pace.
Dacă te-ai certat cu un prieten,
Apoi du-te și fă pace.
Nu te boci și nu te încruntă
Dacă este necesar, cereți scuze!
Și apoi totul în jur este mai luminos
Și deodată devine mai strălucitor
Pentru că chiar lângă
Va fi un prieten adevărat!
Copiii își iau degetele mici și spun „myrilochka”:
Nu certa, nu certa.
Și tu spui: „Fă-ți prieteni”
Și tu spui: „Faceți pace”
Vom fi mereu cu tine
Prieteni de nedespărțit!
Zana:
Da, copiii tăi sunt prietenoși!(deschide a treia lumină)Băieți, sunteți amuzanți? Și de unde știi să te distrezi?
Educator:
Din proasta dispoziție
Tratament excelent pentru cantat.
Orice lucru va deveni mai ușor,
Dacă melodia este cu tine!
Cântecul „Merg cu flori”(muzică de E. Tilicheeva)
Zana:
Ce cântec minunat! Ce copii amuzanți!(deschide a patra rază)
Educator:
Copiii noștri sunt foarte amuzanți și prietenoși. Ei nu pot doar să cânte, ci și să danseze.
Aici ne întindem mâinile
De parcă ar fi fost surprinși.
Și unul față de celălalt, până la pământ,
S-au plecat până la centură!
Aplecat, îndreptă-te
Aplecat, îndreptat.
Jos, jos, nu fi leneș
Închină-te și zâmbește.
Copiii în perechi, stând unul față de celălalt, interpretează dansul „Quarreled - reconcilied” pe muzică (muzică de T. Vilkoreiskaya).
Zana:
Bravo, sunteți cu adevărat băieți amuzanți, politicoși și prietenoși(deschide raza a cincea).
Zana:
Băieți, vă plac animalele? Cine locuiește în casa ta?
Copii:
Pisici, câini, hamsteri, cobai, șoareci, pești, papagali.
Zana:
Și am cai. Să călărim cai!
(Copiii devin în două echipe, Zâna dă cai pe un băț)
Stafeta "Caii"
Zana:
Ei bine, ce deștept!(deschide raza a cincea)Băieți, sunteți afectuoși?
Educator:
Acum vom afla. Să ne jucămjocul „Cuvânt afectuos”.
Voi numi numele și trebuie să îl schimbați astfel încât să sune amabil, de exemplu, Ira - Irochka.
(Aruncă mingea copilului, strigându-i numele, copilul aruncă mingea înapoi, strigând cu afecțiune numele).
Jocul „Cuvânt afectuos” cu mingea(sunete de muzică calmă).
Zana:
Bravo baieti, mi-au placut cuvintele voastre amabile.
Da, un cuvânt afectuos, bun încălzește sufletul(deschide a șasea rază).
Educator: (referindu-se la Zână)Deci copiii noștri sunt buni?
Zana:
Da, copiii tăi sunt foarte amabili. Băieți, și oameni buni ce inima.
Copii:
Amabil, cald, afectuos, știe să iubească.
Educator:
Băieți, am făcut-o inimi frumoase din hârtie, flori strălucitoare, cercuri de mazăre multicolore au fost lipite pe ele.
Cui vrei să le dai?
Copii:
mami!
Educator:
Desigur, mamei tale iubite, pentru că mama este persoana cea mai dragă și cea mai apropiată pentru copilul ei. Mama va sorbi, regreta, mângâia. Ea, ca și soarele, se va încălzi cu dragostea ei. Până și proverbul spune: „E cald sub soare, bine sub mamă”.
Oferă bunătate oamenilor
Grija si iubire
Și înțelegere și vis -
Dă iar și iar!
Să nu se gândească la recompensă
Și nu va face niciodată
Lumină caldă inimă reciprocă
Oamenii îți vor da.
Și viața ta se va schimba
Va fi mai norocos
Când fluxul este asupra ta
Valul iubirii va veni!
Oferă bunătate oamenilor...
Copiii merg la mamele lor și le dau „îndrăgostiți”. Toți merg împreună în centrul camerei.
Zâna deschide a șaptea rază
Educator:
Și acum, prieteni, vă voi întreba: vă rog să închideți ochii un minut, să zâmbiți din suflet.(În acest moment, Zâna întoarce imperceptibil cercul solar cu imaginea unui zâmbet vesel)
Deschide ochii, uite: a devenit mai luminos în sala noastră. Din zâmbetele tale a strălucit soarele, ne-a încălzit cu căldura lui.
Deschide ochii și vezi
Vă iubim pe toți și voi ne iubiți!
Zana:
Acum, acesta este un soare bun! Zâmbește și luminează pe toată lumea cu razele sale. Și din razele sale simțim căldură. Să ne încălzească inimile astăzi.
Există un soare mare - este pe cer. Și există un mic soare - strălucește în fiecare dintre noi. Aceasta este dragostea și bunătatea noastră. De aceea ni se adresează uneori: Sunshine, my sun.
O persoană bună este cea care iubește oamenii și îi ajută. Iubește natura și are grijă de ea. Și dragostea și dorința de a ajuta să ne încălzim, ca soarele. Vă doresc tuturor bine, iubire și fericire!
Educator:
Mulțumesc, bună vrăjitoare Zână! Ai ajutat la dezamăgirea soarelui nostru.
Zana:
Și vă mulțumesc pentru o conversație caldă, confidențială, pentru gândurile amabile și inteligente și vreau să vă prezint medalii tuturor. Inimă bună”, și să-ți fie inima bună!
Toți cântă împreună melodia „Smile”(V. Shainsky)
Educator:
Indiferent cum zboară viața
Nu regreta zilele tale
Fă o faptă bună
Pentru fericirea oamenilor.
Pentru a face inima să ardă
Și nu mocnind în ceață
Fă o faptă bună
Așa trăim noi pe pământ.
(A. Lesnykh)
Și acum îi invit pe toți în grup la ceai!