Glen domana tehnika ranog razvoja kod kuće. Harmoničan razvoj djeteta po Domanovoj metodi. Pozitivni aspekti Domanove tehnike

Većina modernih roditelja vjeruje da je od prvih dana djetetovog života potrebno sveobuhvatno ga razvijati. Danas ih ima mnogo pedagoški sistemi, razvijen od strane stranih i domaćih stručnjaka, usmjeren na rani razvoj djeteta.

U ovom članku ćemo govoriti o jednom od njih, popularnom već nekoliko desetljeća, čiji je autor Glen Doman, neurohirurg iz SAD-a. Tehnika ovog autora, koja doprinosi ranijem razvoju djece, danas se široko koristi u cijelom svijetu. Bavi se kako zdravom djecom tako i onom sa bilo kakvim smetnjama u razvoju.

Ko je Doman?

Prije nego počnemo razmatrati tehniku, recimo nekoliko riječi o njenom autoru - Glennu Domanu. Godine 1940. uspješno je diplomirao na Univerzitetu Pennsylvania u Filadelfiji, nakon čega je kratko radio u bolnici kao fizioterapeut. Tokom Drugog svjetskog rata služio je u pješadiji, od vojnika do komandira čete.

Vrativši se u civilni život, nastavio je liječničku praksu, a potom se bavio rehabilitacijom djece sa ozbiljnim patologijama i bolestima nervnog sistema, kao i sa različitim moždanim disfunkcijama. 1955. godine stvara i tada dugo vrijeme i rukovodio Filadelfijskim institutom za ljudski razvoj. Kao rezultat višegodišnjeg istraživanja i praktičan rad kako kod bolesne tako i kod zdrave djece, napravljena su mnoga otkrića i stvorena je razvojna metodologija Glena Domana.

Osnovne odredbe

Prilikom razvoja sistema ranog razvoja, Doman i osoblje instituta na čijem je čelu oslanjali su se na sljedeće principe:

  1. Samo stalnim radom može rasti i razvijati se.
  2. Inteligencija djeteta se najbolje razvija uz intenzivno opterećenje mozga od prvih dana života do treće godine.
  3. Dobar fizički razvoj male osobe doprinosi intenzivnijem formiranju mozga i motoričke inteligencije.
  4. U fazi aktivnog rasta, koja traje od rođenja do 3-5 godina, djetetov mozak je programiran za učenje i ne zahtijeva dodatnu motivaciju.

Kada početi?

Na osnovu osnovnih odredbi koje je razvio Glen Doman, tehnika ranog razvoja može se koristiti počevši od 3 mjeseca, kada dijete već reagira na predmete. Nastava počinje demonstracijom kartica, koje prikazuju razne stvarne predmete – voće, životinje, igračke, ptice, vozila i druge. Zahvaljujući takvim aktivnostima razvija se govor, pažnja, fotografska i slušna memorija. Roditelji koji su koristili tehniku ​​Glen Doman ostavljaju pozitivne kritike, jer je za bebu ovo uzbudljiva igra, a ne dosadno učenje. Ova tehnika je dizajnirana za djecu mlađu od tri godine, budući da je kasnije, napomenuo je Doman, sposobnost asimilacije novih informacija značajno smanjena.

Motorna inteligencija

Što se djetetov mozak intenzivnije opterećuje, to se brže razvija, otkrio je Glen Doman kao rezultat istraživanja. Metoda koju je razvio predlaže razvijanje mentalne aktivnosti bebe kroz formiranje "motoričke" inteligencije, odnosno ovladavanjem raznim motoričkim vještinama. Da bi "forsirao" razvoj pokreta, Doman je razvio poseban simulator - stazu za puzanje. Ovo je uzak prostor, omeđen s obje strane. Širina staze treba da bude takva da kukovi i podlaktice bebe dodiruju strane. Sve to ima za cilj stvaranje imitacije intrauterinog prostora i buđenje "prvog refleksa" u sjećanju djeteta, zahvaljujući kojem se moglo roditi. Takav simulator omogućava bebi da aktivno puzi i "osvaja" prilično velike udaljenosti do dobi od 4 mjeseca, čime se razvija njegova motorička inteligencija, mozak i sposobnost percepcije novih informacija.

Sličan dizajn možete napraviti i od dvije gotove police za knjige, prekrivajući zidove i prostor između njih mekim ćebetom ili ćebetom. Da biste zainteresirali bebu, na kraju "staze" možete postaviti svijetlu igračku.

Glavni alat

Paralelno sa simulatorom staze koriste se posebne kartice za rani razvoj djece.

Izrađuju se u određenoj veličini i sadrže realistične slike i natpise, što pomaže djetetu da percipira informacije i dobije opterećenje mozga neophodno za razvoj. Dovoljno je da dijete pokaže kartice sa slikama pojmova koji se proučavaju, a dijete će pronaći pravila kojih se pridržava. Kako je sam Glen Doman tvrdio, ova tehnika, ako se pravilno primjenjuje, može odgojiti čudo od djeteta i genija.

Gdje ih nabaviti?

Ako ste zainteresovani i želite da radite sa svojim djetetom, onda možete:

  • kupiti;
  • pronađite komplete na internetu i odštampajte ih;
  • Pokupite slike i sami napravite karte.

Važno je samo zapamtiti da ako se koristi tehnika Glenn Doman, karte trebaju biti s bijelom pozadinom, na kojoj je postavljena veća, i što je najvažnije, što realnija slika objekta.

U dnu je velikim crvenim fontom ispisana riječ koja označava predmet, predmet ili pojavu prikazanu na slici.

Pravila stvaranja

Za one koji se odluče napraviti Doman kartice vlastitim rukama, evo njihovih glavnih parametara i karakteristika:

  1. Dimenzije: 28 x 28 cm Kako mnogi roditelji napominju, smanjenje od par centimetara nije uticalo na nastavu.
  2. Svaka kartica ima jednu sliku.
  3. Pozadina je samo bijela.
  4. Slika treba da bude jasna i što je moguće realnija.
  5. Ispod nje velikom crvenom bojom je ispisan naziv predmeta prikazanog na kartici štampana slova. Na poleđini dupliramo natpis olovkom. Tu će ubuduće biti moguće bilježiti i zanimljive činjenice i informacije.
  6. Ponuđene informacije moraju biti nove i nepoznate djetetu, inače će brzo izgubiti interesovanje.

Kako izvoditi nastavu?

Koliko često i koliko će se časovi nastaviti, roditelji odlučuju sami, fokusirajući se na fizičko i bebu i njegov režim. Vrijedi to raditi samo kada je dijete mirno i veselo, dobro spavalo i sito.

Za nastavu je potrebno pokupiti 5 kartica koje se odnose na istu temu i pokazati bebi svaku na nekoliko sekundi, uz izgovaranje naziva predmeta, preporučuje Glen Doman. Tehnika predviđa zamjenu jedne kartice iz seta novom nakon tri sesije. Tako će sve slike biti zamijenjene. Za otprilike nedelju dana možete se polako upoznati sa samom metodom i sa karticama.

  • unaprijed pripremiti 5 setova riječi iste ili različite teme;
  • jedan set se prikazuje jednom tokom svake sesije;
  • vrijeme nastave je oko 10-15 sekundi;
  • do 15 demonstracija dnevno;
  • svaki set i kartica se pokazuju djetetu tri puta dnevno.

Učenje čitanja

Tehnika čitanja Glenna Domana zasniva se na djetetovom mehaničkom pamćenju cijele riječi odjednom, a ne na savijanju od pojedinačnih slova i slogova.

Prvo se djetetu prikazuju i izgovaraju pojedinačne riječi, zatim fraze, a zatim jednostavne rečenice. Po istom principu kao i rad sa karticama gradi se čitanje knjiga. Nekoliko dana odrasla osoba čita knjigu dva ili tri puta dnevno. U jednom trenutku dijete će imati želju da samostalno čita knjigu. Budući da beba pamti cijelu riječ, a ne dodaje slogove od slova, vidjevši je u tekstu, prepoznaje i reprodukuje njen zvuk.

Strani jezici

Ako vaša beba bez poteškoća savlada svoj maternji jezik, onda će Glen Domanova tehnika engleskog, ali i drugog stranog jezika, također pomoći u savladavanju. Možete početi vježbati od druge godine.

Prije nego što počnu da uče strani jezik sa djetetom, roditelji treba da adekvatno procijene nivo njihovog znanja. Dobro isporučen izgovor i poznavanje gramatičkih osnova bit će dovoljni da bebi pomognu u učenju novog jezika. Ako sumnjate u vlastiti izgovor ili znanje, bolje je pronaći učitelja.

Bez obzira da li postoji učitelj ili ne, za dijete se mogu organizovati sljedeći tokovi informacija koji će doprinijeti učenju odabranog jezika:

  • Pjesme i audio bajke, televizijski programi na ovom jeziku, koji se mogu uključiti kao podloga prilikom igranja ili polaganja za djecu od rođenja do dvije godine. Dijete, najvjerovatnije, neće gledati u ekran, ali će njegov mozak "snimiti" riječi i zvukove.
  • Počevši od druge godine, kada se dijete već dosta dugo može fokusirati na pokretnu sliku, možete početi gledati animirane filmove, bajke, pozorišne predstave za djecu na stranom jeziku. Ovo će pomoći bebi da poveže situacije, pokrete i predmete sa zvukovima i shvati njihovo značenje.
  • Od treće godine svoje dijete možete naučiti da koristi interaktivne programe za učenje jezika na računaru ili drugom uređaju.

Zahvaljujući sjajnom poslu koji je uradio Glen Doman, postao je veoma popularan. Mnogi roditelji ga uzimaju kao osnovu i optimizuju ga za razvoj i zdravlje svoje bebe, često ga kombinujući sa elementima drugih sistema. Zapamtite da je za dijete ovo igra, i treba biti zabavna, zanimljiva i uzbudljiva.

o autoru

Od nedavno softverski inženjer. Omiljene platforme ASP.NET, MS SQL. Iskustvo u oblasti programiranja 14 godina. Na blogu od 2013. (godina rođenja Yana). 2018. godine svoj hobi pretvorila je u omiljeni posao. Sada sam bloger!

Post navigacija

Svrsishodnost primjene Domanove tehnike: 62 komentara

  1. Ilya

    U početku sam bila oduševljena ovom tehnikom, ali pošto je moje dijete zdravo, iskoristila sam samo djelimične trenutke za edukaciju. Trening vestibularnog aparata i "puzanje" (od 3-4 mjeseca), do godinu dana dijete se stalno igralo u spavaćoj sobi klasična muzika, uveče bez čitanja knjiga ne želi da spava. Sada (4 godine) igra Lego za 5-6 godina, prikuplja aplikacije vrlo pažljivo, fine motoričke sposobnosti jednostavno odličan, voli mozaike, mirno skuplja ogromne zagonetke, vozi se na vrtuljcima poput astronauta. Ali nisam učio čitanje i brojanje, slažem se da je ovo preopterećenje i nije za ruski jezik. U budućnosti ću sigurno naučiti programirati i razmišljam osnovna škola Naučite Lego mehaniku. Najvažnije je ne ostaviti dijete na milost i nemilost TV-u.

  2. Julia

    Svakoj tehnici treba pristupiti mudro! Radim kao logoped sa djecom koja imaju razne smetnje (govorne, intelektualne, fizičke). Koristimo Doman tehniku ​​za negovornu djecu koja nemaju oštećen artikulacijski aparat i govorne centre u mozgu koji mogu govoriti. Prilikom korištenja ove tehnike OBAVEZNO je koristiti slušalice, kartice moraju biti propraćene ispravnim izgovorom imena.
    Ova tehnika se koristi za pokretanje govora i proširenje vokabulara. Radi sa praskom! Ako se pravilno koristi. Djeca našeg centra koja ne govore počinju da govore, nakon čega radimo na izražajnom i upečatljivom govoru.

  3. Oksana

    Apsolutno osrednji članak, koji je napisala osoba koja nije proučavala temu. Iako tvrdi da je sve proučeno. U početku, metoda je stvorena za djecu s oštećenjem mozga. On im pomaže. Što se tiče "Vaše dijete je genije", ovo je kasnija verzija. Tako da roditelji djece sa cerebralnom paralizom i autizmom mogu bez sumnje primijeniti metodu. Ako niste lijeni i zaista želite da svakodnevno pomažete svom djetetu da se razvija, ovo je ono što vam treba. Često koristim ovu metodu da obnovim svoje dijete. Poznajem prilično veliki broj djece koja su ovom metodom uspjela vrlo dobro uspostaviti veze. Metoda je pogodna čak i za veoma teške bebe, kojima je zbog istorije mnogo toga nemoguće od klasičnih metoda. O neefikasnosti može pisati samo majka čija je beba zdrava. I hvala Bogu. Zdravi ljudi ga zapravo ne moraju koristiti. To jednostavno nema smisla. Ali toplo ga preporučujem pojedincima.

    1. Post Author

      Oksana, pitam se zašto komentarišeš članak koji nisi pročitala? Pročitajte, razmislite, formulirajte ideju (ne žurite, ako nešto nije došlo, pročitajte ponovo) i tek onda dobrodošli u komentare. 🙂 Obavezno se javite.

      1. Oksana

        Pažljivo sam pročitao informacije. Navika pažljivog čitanja i izvođenja zaključaka. Domanova metoda za pojedince, posebno one složene, je vrlo dobra. U principu, ovo je sve što bih želeo da komentarišem. Ovo je važno, ne za vas, naravno, za njih. Čitaocu, nažalost, niste mogli ni kompetentno objasniti kako i ko je metod kreirao. Iz onoga što zaključujem, slabo ste proučili temu. Ostalo je generalno "vile na vodi". Da bih počeo da primenjujem ovu metodu, posvetio sam dosta vremena ovom pitanju. Jednostavno nisam imao izbora. Imate ga, tako da pristup nije tako temeljit. Ali ovo su detalji. U svakom slučaju, hvala na vašem radu i negativne povratne informacije o metodi, nema ih toliko, ali takve recenzije i zaključci kao što su tvoji imaju isto mjesto :)

  4. Vika

    Mama Boredom! Pročitao sam samo prvi red i odlučio da pređem direktno na komentar. Naša djeca i moja lično će vladati sutra. ali djeca vašeg pogleda na svijet će nažalost biti samo robovi. ona djeca sa kojom su bili angažovani na vrijeme.

  5. Sergejev

    Da budem iskren, ne razumijem kako se ova tehnika može primijeniti na podučavanje ruskog čitanja. IN engleski jezik učenje u početku ide uz cijelu riječ. Tamo ima smisla pokazati karticu i imenovati objekt. Ipak, ja ću reći drugačije, a vi nećete podučavati. A ruska riječ sastoji se od slogova, možemo pratiti subjunktivni princip, tako da je lakše objasniti bolno prelijevanje suglasnika u samoglasnik nego prikazati duge riječi. Ne slažete se?

  6. Post Author

    Hvala Olga, ali o kupanju novorođenčadi sam već napisala iz svog iskustva. Zapravo, ništa novo još nije izmišljeno - pelene, zajedničko kupanje s mamom.

    P.S. kasnije će sve offtopic biti premještene na odgovarajuće teme.

  7. chrisi

    Mama je dosadna, pitanje prirodnosti je također vrlo kontroverzno. Ljudske bebe rođene u jurti i tropske bebe imaju potpuno različite ideje o prirodnosti ili potrebi za određenim vještinama. Nedostatak obrazovnog sistema je, po mom mišljenju, što je neko odlučio da sva djeca u ovom trenutku treba da uče baš ovu stvar. Lične preferencije i nivo razvoja se ne uzimaju u obzir. I ja sam protiv kućnog školovanja, čak i najmanja djeca po mom mišljenju moraju komunicirati sa drugom djecom, apsolutno različite starosti. Ali ne govorimo o grupi od 20 ljudi.

    1. Post Author

      Krisi, mora da si me pogrešno razumela. Ja sam za individualno obrazovanje i obuku, ali sa pravim pristupom! Mislim da svaka moderna majka zna važnost socijalizacije pri izboru individualni pristup pobrinite se da beba ima vršnjake sa kojima može redovno da komunicira. Da sam imao takvu priliku, vrlo je vjerovatno da bih je iskoristio).

      Razlika u geografskom položaju ne dozvoljava nam da tvrdimo da je plivanje prirodna vrsta zanimanja za osobu. U skladu sa prilagodljivošću na život u određenoj sredini, kod sisara se razlikuju sljedeći adaptivni tipovi: kopneni, podzemni, vodeni, arborealni i leteći oblici (još uvijek postoje prijelazne grupe). A čovjek pripada zemaljskom tipu, bez obzira na geografsku širinu. Ne postoji takva širina na kojoj su ljudi primorani da redovno provode barem neko vrijeme u vodi. Ali osjećaj opasnosti od vode je sasvim prirodan i sklon sam da je genetska memorija opasnosti ono što donosi toliko suza tokom vodenih procedura. Kada beba odraste, stečeno znanje o vodi istiskuje nesvjesne strahove zasnovane na genetskom pamćenju i kupanje postaje ugodan proces.
      I inače, karakteristike fiziologije ipak donekle zavise od geografije - bebama u tropima je potrebna potpuno drugačija količina istog vitamina D i pretpostavljam da postoje i druge razlike.

  8. chrisi

    Olga, zaista, nema smisla nasilno trpati znanje u dijete koje će biti poslano u običnu školu. Razlika između "pravovremenosti" i njegove suprotnosti je subjektivna. Većina ljudi vjeruje programima vrtića jer se čini da nemaju pojma koliko je to ograničeno u stvarnom svijetu.
    Metode ranog razvoja usmjerene su na širenje djetetovih horizonata i zadovoljavanje i održavanje urođene radoznalosti (Montessori). Ovo je alternativni pogled, u poređenju sa baštama, ostacima komunizma. Pokušaj da se identifikuju prave potrebe djeteta, da se razvije individualnost, a ne stereotipna i nepromišljena poslušnost.

    1. Post Author

      Koristeći metode, svaki roditelj teži svojim ciljevima, a u najboljem slučaju i jeste
      "Pokušaj da se identifikuju prave potrebe djeteta, da se razvije individualnost, a ne stereotipna i nepromišljena poslušnost." , ali to nisam vidio u Domanovoj metodi.
      Po mom mišljenju, Domanov metod je nametanje određenih vrsta aktivnosti. “Glavni uslov svih metoda rani razvoj-dijete trebalo bi da se sviđa ”- uz pravu prezentaciju časova, djeci se može svidjeti bilo šta, a zadatak roditelja je da odabere ono što je njegovoj bebi konkretno potrebno, a ne žuriti sa sloganima o najefikasniji metodi.

      1. chrisi

        Izbor dolazi sa praksom 🙂 Inače, ni ja se ne slažem sa Domanovim mnogim stvarima, ali to me ne čini vatrenim mrziteljem njega. Naravno, dinamična gimnastika očigledno nije za svakoga, ali, na primjer, umjereno puzanje, rano plivanje i trening znakova meni izgledaju lično. zanimljiva rješenja, budući da su daljnje prednosti ovih vještina očigledne.

      2. chrisi

        Šta biste još dodali u vezi mišljenja stručnjaka. Moji profesori na fakultetu su bili u potpunosti doktori i kandidati.Psiholog koji ima doktorsku diplomu nije smatrao sramotnim ponižavanje studenata,što govori o profesionalnoj nepodobnosti..Nastavnici,logopedi i psiholozi imaju klasičnu osnovu.Često mišljenje nastavnika o izbor i prezentacija materijala je konzervativna, subjektivna i predstavlja se kao neosporna istina. Zato mnogi profesionalci bezumno nastavljaju tradiciju obrazovanja, čak ni ne isprobavajući alternativne metode obrazovanja.

        1. Olga

          Krisi, onda je i naša škola daleko od “idealne”. Općenito, ispostavilo se da je cijeli sistem nesavršen. I znate, ja sam u stilu domaćice sajta, želim da idem protiv stereotipa i zalažem se za vrtić. Tamo je sve u redu. I opet, ozloglašeni ljudski faktor igra glavnu ulogu. Normalni razredi, prema godinama. Mogu se sprovesti formalno ili sa interesom. I klasični časovi nisu loši. Montesori je svakako dobra, ali djeca žive u društvu i svako ima svoje ideale. A pokroviteljstvo vašeg djeteta i zaštitu od svega cijelog vašeg života neće uspjeti. I mora se moći prilagoditi da živi među ljudima, da se „druži“.

          Inače, rano plivanje je vrlo sumnjiv element razvoja (naročito u prvim mjesecima života). Ponekad čak i strašno traumatično. Savjetujem vam da proučite ovo pitanje prije nego što počnete.

          Drugi argument za vrtić je da ako je osoba genetski normalna, nijedan vrtić ga neće pokvariti. Gotovo sva sovjetska djeca odrasla su od malih nogu vrtić, od čega nisu prestali biti nekonvencionalni misleći ljudi(što uključujem i sebe). I ne hodamo u formaciji cijeli život. Dakle, očigledno je nešto drugo. Što općenito dovodi u sumnju moderne razvojne teorije. E sad, ako sa djetetom ne učite teorije i uopšte se ne bavite "ranim razvojem", skoro da vam piknu prstom, toliko je ušlo u glave modernih majki. I kao rezultat toga, dijete će i dalje apsorbirati ono što vidi u svom okruženju. Jabuka sa drveta jabuke.

        2. Post Author

          Chrissy, izjava „nema smisla nasilno trpati znanje u dijete koje će biti poslato u običnu školu“ u suprotnosti je sa Montessorijevom teorijom osjetljivih perioda, zonama proksimalnog razvoja Vigotskog i hipotezom o nepovratnom nestanku mogućnosti za efikasan razvoj. sposobnosti. Samo pravilnim razvojem djece mi „postavljamo temelje“, inače možete propustiti trenutak. Usput, napravimo razliku između pojmova "punjenja znanja" i skladnog razvoja. To su različiti koncepti i često se međusobno isključuju)).
          Slažem se s Olginom primjedbom o ranom plivanju, njegove prednosti, kao i druge aktivnosti neprirodne za ljudske mladunce, su sporna stvar. Iz iskustva instruktora znam da su prvi časovi uvijek stresni, a ako u redovnim časovima pravite i male pauze, onda povratak na nastavu prati ponovljeni stres. Trenutno sam mišljenja da za mališane koji lako percipiraju sve novo, koristi plivanja su veće od štete od stresa, ali za većinu to nije slučaj. Navest ću lični primjer o osjetljivim menstruacijama, prije mjesec dana moja ćerka je plakala kada su se pojavile bake (rijetko nas posjećuju), a sada je pojava BILO KOGA gosta u kući razlog za nekontrolisanu radost. Za vodene procedure vjerujem da i svaka beba ima svoje godine.
          Što se tiče obrazovanja bez vrtića i obrazovanja bez škole sa LITERALNIM pristupom, onda naravno, ovo ima dosta prednosti, ali budimo realni za veliku većinu (kao i za privredu u cjelini) nedopustiv luksuz za majka ne da radi, nego da brine o deci, dakle kućno obrazovanje a učenje ne može biti alternativa u današnjem društvu.

  9. chrisi

    Mama je dosadna, kao što je rečeno u vašem članku, čitanje (i brojanje) po Doman metodi je pamćenje slika (tako dijete percipira riječi i brojeve). Dakle, mišljenje o opasnostima dostavljenog materijala je neosnovano.
    Glavni uslov za sve metode ranog razvoja je da se djetetu sviđa. A Doman je posebno naglasio da nastavu uvijek treba završiti nešto ranije nego što bi dijete željelo kako bi se zadržalo njegovo interesovanje. Zalažem se za metode ranog razvoja, ali je potrebno razvijati svoju „simbiozu“, jer meni lično nijedna metoda nije potpuna, to je normalno, jer je svaki njen kreator težio svojim ciljevima.
    Inače, Domanov cilj je bio da otkrije maksimalne mogućnosti osobe. To pokazuje šta i kako možete postići, ali to ne znači da vam je sve to potrebno.

    1. Post Author

      Chrissy, prvo, nisi uzela u obzir puno informacija o opasnostima ranog učenja, koje sam već dovoljno detaljno opisao u komentarima na ovaj članak, uključujući i važnost određenog slijeda sazrijevanja različitih dijelova mozak i razne posljedice nesrazmjernog razvoja mozga uz pretjeranu stimulaciju jednog od područja mozga.
      I drugo, molim vas da se upoznate sa mojim stavovima o razvoju prije nego što izvučete bilo kakve zaključke o mom mišljenju, jer ja se zalažem za mješavinu metoda, ali Domanovskaya me u manjoj mjeri saosjeća.

  10. Olga

    Zaista mi se svidjela vaša stranica. Smatram da su vaši argumenti razumni. Bilo je intuitivnih nedoumica (usput, ni ja nemam). Veliko pitanje: zašto? Hoće li dijete naučiti čitati sa tri godine, pa šta? Jedini trenutak je ako dete samo želi da uči i pokaže jasno interesovanje (opcija: genijalni Lomonosov, koji je došao u Moskvu u konvoj - žeđ za znanjem :)). Ali nisam ih vidio jer su rijetki. Primjeri sa superrazvijenom djecom koja sa pet godina znaju gomilu jezika, čitaju i pišu itd. ne pričaju ni o čemu, osim o razmetanju roditelja ove djece. Jer razlika između “razvijenog” djeteta i onog koji je naučio čitati sa 7 godina možda se neće primijetiti sa 20. Nije poznato kakav bi bio izbor djeteta da ima izbora. Prije svega što treba da sazri, i psihički i fizički. Zdrav razum nije otkazan. Jedini kriterij je koje će od ovog djeteta na kraju odrasti. I ovdje već imam mnogo ličnih primjera odraslih koji su u djetinjstvu bili maltretirani "razvojom". Pametno, ali postoji neka vrsta "nakaznosti" u osobi.

  11. Maria

    I dodat ću svoje mišljenje, inače, po prvi put na ovakvom sajtu.
    Draga majko Bore, pocela sam da citam tvoj sajt samo zato sto si opisala zasto si dosadna i videla sam sebe (pelene, golotinja)), sama kuvam prihranu itd.). Ali po pitanju tehnike Domanov, nismo se složili.
    Od rođenja nisam fanatično radio vježbe po njegovoj metodi. I to u naših 7,5 mjeseci. sa težinom od 11,5 kg, dječak je vrlo pokretan, aktivan, zainteresiran. Doktori su predviđali "kobasicu" zbog jakog debljanja. Masaža je prošla samo 1 kurs (dakle, smatram da nije relevantno da opravdavam pokretnu aktivnost).
    U isto vrijeme, otac djeteta je bio lijen, nije volio puzati, sjedio je oko 8 mjeseci. Također nisam razlikovao aktivnost. (Napomena o naslijeđu, jer mislim da to često utiče).
    Ali naša rođaka u 6 mjeseci. ne puzi, teško se prevrće, ne drži torzo u rukama dok je na stomaku, ni o čemu drugom nema govora. Istovremeno, prema rečima lekara, zdravo dete, prema Apgar skali 10 bodova, inače.
    Vidimo razliku u interesima djece - ona ne treba puzati do igračaka, ne zanima je dodirivanje utičnica i žica itd.
    I vjerujem da će se samo iz znanja razviti um, intelekt i domišljatost djeteta.
    Neću vas učiti čitati Domana, ali sam počeo da pokazujem kartice sa slikama. Dijete pokazuje interesovanje za njih. Ne prikazujem sve skupove, već samo ono što dijete može sresti u svijetu oko sebe (na primjer, tigar, bez sorti Ussuriys., Bengali).
    I slažem se sa djevojkama koje su napisale da samo treba paziti na svoju djecu, najbitniji je kontakt i nije bitno koji metod odabrati.
    A o prednjim režnjevima: muž je počeo da govori sa 6 meseci, još nije sedeo sam, do godine je recitovao poeziju. Rano sam počeo da čitam. Njegova majka nije znala nikakve metode, već je jednostavno puno pričala s njim, a bake su se aktivno igrale i nisu ga ostavljale samog u krevetiću. A zdrav čovjek, kažem vam, porastao je!
    I najvažnije: SAMO DJECA BILA ZDRAVA! Isto tebi)))!

  12. Olya

    sve je dobro u umjerenim količinama. vježbali smo po Domanu isprva fanatično, a ubrzo i u vrlo okrnjenoj verziji (jer je nerealno pripremiti sve materijale i demonstrirati ih baš “po Domanu”) i kao rezultat, bez mnogo truda (pa, istina, trebalo je max 10 minuta dnevno „pokazivanje“ kartica), sin je već sa 2 godine krenuo u čitanje (naime, čitanje bilo koje riječi, s punim razumijevanjem (ako mu je to već poznato u životu), a ne „pamćenje umjesto čitanje”.

    Zaista dijelim vaše uzbuđenje, jer. zaista, ne postoje longitudinalne normalne studije (i nemoguće ih je sprovesti), pa je malo verovatno da ćemo videti istraživanje o efikasnosti. i da, upoznao sam (praktično) mnogo mama koje su previše fokusirane na PP. evo preterivanja...

    Mogu samo reći da je rano čitanje otvorilo još jedan kanal za moje dijete da sagleda svijet: tamo gdje prođe običan dvogodišnjak, naš će pročitati naziv stanice metroa, naziv proizvoda u radnji, on će pročitajte i zapamtite pjesmu u knjizi.

    Ne kažem da je ovo (rano čitanje/matematika/EZ) obavezno za svako dijete, ali u vašem članku nisam vidio ozbiljne argumente protiv toga.

  13. Elena

    Ekaterina, nažalost nemam lično iskustvo da izrazim svoje "za" ili "protiv", ali tema me je zanimala, ne mogu da prođem 🙂 Pred očima mi je primjer djevojke koja je razvijena po raznim metodama, uključujući i korištenje Doman kartica. S njom je sve u redu, dijete je dobro razvijeno, ali u pravu ste - nije puna verzija, ali pojednostavljena verzija. Zanimljive činjenice su date u ovom članku. Prati se stav autora koji smatram razumnim - ne treba slijepo i tačno slijediti bilo koju razvojnu metodologiju, nešto se može primijeniti, nešto treba napustiti u korist prirodnog razvoja bebe. Da li sam dobro razumeo glavnu ideju? 🙂

  14. Maria Ledda

    Ja sam "za" Doman metodu, jer sam je primenila na svojoj 8-mesečnoj ćerki.

    Članak je donekle kategoričan i jednostran, jer nije uzeo u obzir pozitivna iskustva majki iz primjene Domanove metodologije. A generalni problem dosadnih mama je taj što se zakače za jednu tehniku ​​i učenje stavljaju iznad djeteta.

    Moja ćerka i ja smo koristili mnoge programe ranog razvoja i nismo uzimali u obzir mišljenja "nesretnih stručnjaka", već smo se vodili isključivo sopstvenim razumom. Očigledno je i bez naučnika da je dinamička gimnastika glupost i šteta, pokazivati ​​karte i milion puta. Odabrala sam svoj ritam učenja za sebe, na osnovu uzrasta i potreba moje bebe, i to sam i uradila. Istovremeno smo igrali mnoge druge igre i svaki dan provodili 5-6 sati vani.

    Sada moja ćerka ima 5,5 godina. Razvijena je preko svojih godina - to primjećuju i vaspitači, i druge majke, i svi koji je poznaju. Tečno govori 2 jezika, malo trećim: svira klavir, može čitati na jednom jeziku, pisati na 2 jezika, zna partituru i jednostavna matematika na tri jezika, radoznali, radoznali, atletski, fleksibilni u umu i tijelu. Naravno, možemo reći da je takva rođena. Ali sam uvjeren da su razvojni programi odigrali ulogu. Jedina tajna je bez fanatizma!!!

  15. Majko

    Drage mame, vjerujte, šta god da radite sa svojim djetetom, to će vam donijeti samo koristi. Niko od vas ne traži da se glupo pridržavate metodologije, dodajete svoju, "stavite svoju dušu", da tako kažem. Rezultati će biti. nijedna od metoda, vjerujte mi, nije zasnovana ni na čemu.

    1. Post Author

      Mama, budimo realni, ima mnogo aktivnosti sa djetetom koje, ako se koriste NAPREMENO, mogu biti štetne. “Rezultati će doći. nijedna od metoda, vjerujte mi, nije zasnovana na praznom mjestu ”- slažem se, ali rezultati mogu biti vrlo različiti, uključujući i negativne! Zato sam toliko oprezan u korištenju tehnika.

    2. Christina

      u potpunosti se slazem.

  16. Christina

    A onda je Ostap patio... 🙂
    Vjerovatno će me sad gađati paradajzom, ali ću napisati svoje mišljenje, pošto je ovaj članak otvoren za komentare.
    Nakon čitanja ovog članka kosa mi se naježila! Mogu da zamislim kakvu sliku vidi majka koja nije upoznata sa metodologijom: malo, nesrećno dete je preparirano od roditelja koji, bez obzira na sve, žele da od njega naprave genija. Bebi se ceo dan prikazuju karte, što uzrokuje da krv neprestano juri u malu glavicu, što izaziva bolest. Štaviše, osim kartica, majka ništa drugo ne radi sa bebom, ograničavajući komunikaciju samo na trening. Dijete pokušava otpuzati od svega toga, prestižu ga riječima "a sad ćemo brojati!" Brrr! Drage majke, zašto toliko volite da preterujete? Da, Domanova tehnika je ovdje opisana mehanički. Ali, imate li svoju glavu? Pogledajte ponovo Domanov fizički razvoj. Da li ste ikada gurali bebu za noge dok je ležala na stomaku? Pokušava da se odgurne i svaka (da, 100%) majka sa osmehom je bar jednom pokušala da pomogne. Stavite naglasak ispod nogu da se mala gusjenica pomakne par cm.Samo Doman ima normalan naboj. Nije neophodno poštovati sve preporuke. Pustite ga da puzi, umorno - prevrnuto, i ne čekajte pravu udaljenost. Ne želite da ga natjerate da puzi 250 puta, zato ga nemojte tjerati. Ne zaboravite da je Domanova tehnika usmjerena na podučavanje posebne djece. Tvoji su zdravi. Zar niste vidjeli u sobi zdravog djeteta, na masazama, kod ortopeda, pedijatara, kako doktori i maseri uzimaju dijete za ruke i pocnu da ga dizu (ovo je vjezba od mjesec dana) . Ovo je norma i test refleksa. Jeste li ikada podigli dijete iznad glave, vrtjeli se s njim, ljuljali ga? Ovo je vježba za vestibularni aparat. Sve ovo radite, siguran sam. To jednostavno nije metodično. Prilično intuitivno. Dakle, fizički razvoj po Domanu, imamo iste vježbe za bebe i bebe. na račun intelektualnog dijela. Doman je američki ljekar. Nemoguće je prenijeti njegovu metodologiju na djecu koja govore ruski. Počnimo s činjenicom da je naš jezik mnogo komplikovaniji od engleskog. Imamo i ažuriranu metodu. Oni koji su komentarisali su upoznati sa tim.
    I sama radim sa svojom bebom na "Cleveru" i sigurno znam da to uopšte nije slučaj. Zašto se rani razvoj suprotstavlja običnim dječjim radostima kada su aktivnosti uključene u te dječje radosti? Gledamo karte, i slušamo bajke, i plivamo, i grlimo se u obilju - dete i ja smo potpuno srećni. U stvari, čak ni ne radimo ništa što prosječna mama ne bi uradila. Nikada niste čitali knjige svom djetetu, igrali pjesmice ili gledali životinje na slikama? A ako jeste, odmah prestanite - to je strašno štetno! Pustite dete da se samo harmonično razvija. Oprostite na emocijama, ali, iskreno, umorna sam od svenaučnih i pseudoautoritativnih izjava o učenju djeteta od onih ljudi koji to sami nikada nisu učili. Poštujem vaš rad, obradili ste veliku količinu informacija i zaključili šta je najbolje za vašu bebu. Poštujem vaš izbor, iako se suštinski ne slažem sa kritikom metodologije. Samo treba da razumete lekcije. U prvoj fazi dijete vizualno pamti kartice. Slažem se. Ali učenje se tu ne zaustavlja! Tada počinjete da se igrate sa djetetom u tvorbi riječi. Sastavite fraze i rečenice. Dijete koje vizualno zapamti riječ mama primijetit će promjene kada postane mama u frazi. . Nakon nekog vremena dijete dolazi do zaključka da se sve riječi sastoje od istih znakova (slova). Opažajući i usmeni i pisani govor, beba počinje samostalno graditi logičke odnose između onoga što je vidjela i čula, prelazi u koncept slova, tj. razumije da je zvuk "a" na kartici označen ikonom "A". Nakon toga, beba već može kratko čitati jednostavne riječi(na primjer, "kuća", "mačka", "majka"), a zatim duge i čak nepoznate riječi. A ovo što je ovdje napisano je jednostavno izvučeno iz konteksta metodologije.
    Slažem se, fanatično pridržavanje metodologije, zaista, neće donijeti malo koristi, jer. ne uzimajte u obzir želju i raspoloženje djeteta. Ali, ako gledate reakciju bebe, ako slušate njegove želje, onda se takav problem neće pojaviti.
    Da, i u ovom uzrastu je veoma teško preopteretiti dete informacijama. Mala deca neće gledati šta pokazujete, samo iz poštovanja. Ako su umorni ili im je dosadno, jednostavno će otići, otpuzati, okrenuti se. Sve. Nema preopterećenja ako mama pogleda reakciju. Ali ako ona na silu pokuša da mu ugura sve planirane informacije, onda se već poigravaju ambicije majke, koja želi od djeteta napraviti genija.
    Metoda nije važeća? I pitate ovih 9.000 majki koje svakodnevno dijele lekcije, najbolje prakse, savjete, jer. stigli na svoje konačno odredište. Draga Christina! Prvo, po mom mišljenju, Doman-Manichenko metoda nema mnogo veze sa Doman metodom. A ako ste se prvi put upoznali sa Doman tehnikom, zaista je bilo od čega da vam se kosa naježi. Uzmite istu fundamentalnu činjenicu Domanovove tehnike - ogroman broj vježbe godine neprikladno. Općenito, ovaj članak se samo posredno dotiče metodologije Doman-Manichenko - u smislu ranog čitanja. Vaš stav o čitanju riječima (sjećam se riječi) je jasan, ali stručnjaci navedeni u članku ulijevaju mi ​​više povjerenja. A zaboravili ste da prokomentarišete „preuranjeni razvoj frontalne zone mozga tokom ranog čitanja i brojanja“, za nas mame je ovo veoma kritičan trenutak.

    1. Alya

      Oprostite, ali kako se dijagnosticira prijevremeni razvoj frontalne zone mozga? Možete li postaviti link na studije male djece (ne mišljenja, već rezultate istraživanja) gdje je to jasno navedeno? Koji su kriteriji ili simptomi preranog sazrijevanja čeonih režnja? Ili kako razlikovati, na primjer, matematičke ili lingvističke sklonosti djeteta od posljedica preranog razvoja frontalni režnjevi? Guglao sam, članci o neurofiziologiji čeonih režnjeva kod školaraca koji uče u školskom programu uglavnom se odnose na nezrelost različitih centara u ovoj oblasti mozga kod djece s neuspjehom i drugim poteškoćama u učenju. I iz svakodnevnih zapažanja, ne primjećujem posebnu socijalizaciju i emocionalnu zrelost, kao ni kreativnu ekspresivnost kod današnjih predškolaca, motanja oko televizora s crtanim filmovima, igračkama u tabletima, ali da, oslobođenih „zlonamjernih“ metoda.

    2. Christina

      Na račun metodologije čisto - Doman. Ay! To je za posebnu djecu! Naravno, da bi se posebno dijete dovelo na potreban nivo, ono mora biti prisiljeno da radi. Takva djeca se ne mogu poštedjeti, inače neće biti rezultata u njihovom razvoju. Stoga je zadatke za njih teško izvoditi na treningu.
      Ali, vi imate normalnu decu. Dakle, niko ne koristi čistu Domanovu metodu. Čak je i glupo (oprostite na ovome, obasipajte me papučama). Zašto tjerati dijete da puno puzi ako ima sve u redu sa motoričkim sistemom? Puzi malo i dosta je. Isto važi i za sve ostalo. Pa da, tokom nastave djeca ne izgledaju tako lijepo kao na fotografiji. Ali, moja ćerka je mogla samouvereno da drži glavu već mesec dana. I ne par minuta. Shodno tome, vidiki su se širili. Šta je loše u tome? Doktori su jednoglasno u komisiji rekli NIŠTA.
      Na uštrb čeonih režnjeva... Ako majka ima za cilj da od djeteta napravi genija, onda bar nešto uradi, makar joj daj za primjer neke autore i naučnike. Beskorisno. Ovo je ambicija. A ako je majka adekvatna, onda neće voziti svoje dijete cijeli dan samo čitanjem i matematikom. Svejedno, on će pjevati, svojevremeno će crtati. tako da će se dijete jasno razvijati skladno. Da i fiziološke karakteristike godine, valovita pažnja - niko ih još nije otkazao. Da budem iskren, dok niste rekli, nisam ni razmišljao o prednjim režnjevima. Igrao se i igrao sa djetetom. Pa ja ovo pitanje nije me bilo briga i nije me briga. A, sudeći po majkama komentarišu, ni njih ovo pitanje ne zanima.
      Kao iu prethodnom postu, još jednom ću posebno izraziti svoju ideju: Doman je za „posebnu“ djecu sa smetnjama u razvoju. Ko ima zdravu decu - okreni se na glavu i ostavi ambicije. Djeca nisu igračke. Ako već krećete na obuku, onda idite od želja i interesa djeteta. Tada neće biti problema s prednjim režnjevima, preopterećenja, nervoznog zaspavanja. Jer ako dete uzme tačno onoliko koliko mu je trenutno potrebno, onda je srećno. A ako mama daje onoliko koliko je planirala, onda je to njen problem.

  17. masher

    Evo nečega u šta sam sumnjao. Čitamo već 3 sedmice. Nakon vašeg članka, pojavila se želja da se to odgodi na neko vrijeme. I proučavaj boje, gledaj slike.

    Ili možda možete napisati članak o lupan tehnici? previše lijen da čitam knjigu

    1. Post Author

      Sada sam odgodio naše karte, doživljavam svoje razočarenje u metodologiju :). U početku sam ih nabavljao sa ciljem da se upoznam sa vanjskim svijetom – tj. ne 1-2 sekunde da se prikaže kao po Domanu, već punih nekoliko minuta uz diskusiju o slici. Vjerovatno ću u takvom punopravnom modu nastaviti da vas upoznajem sa slikama. Definitivno ću odgoditi čitanje do 3-ex-4-ex ako ne nađem opovrgavanje informacija o njegovoj ranoj šteti (a ovaj trenutak je za mene kritičan - stvarno sam želio da moja kćerka počne čitati rano). O Lupanu ću svakako pisati kada sam shvatim. Pročitao sam i dosta dobrih stvari o Montesori. Slažem se sa mišljenjima stručnjaka o opasnostima korištenja tehnika. U stvari, korištenje jedne tehnike podrazumijeva monotoniju - a to je već pogrešan korak. Mislim da neke metode mogu biti izvor časova za unošenje raznovrsnosti u svakodnevni život, pa ću sa različitim metodama odabrati klase koje nam odgovaraju.

      1. Irina

        Moj muž je zaista uživao u vašem postu. rekao to za ženu)))) vrlo logično i neemotivno rečeno. Da li imate obrazovanje iz oblasti liberalnih umetnosti?

        Imate li kartice od pametnice ili neke druge? Jako mi se svidio opis njihovih kompleta, svijet na dlanu, mislio sam ih kupiti da upoznam životinje, geografiju. Naravno, sve ovo možete gledati na TV-u, ali čini mi se da je bolje više komunicirati s djetetom.

        i uzgred, počeo sam da čitam sa svojim sinom ne da bi naučio da čita ili postao genije, već jednostavno zato što nisam znao kako da ubijem vreme. sinu je dosadno da radi istu stvar. a i meni je teško bez intelektualne aktivnosti, pa sam se jako oduševio idejom ranog razvoja. Ispostavilo se da je ova irga više za roditelje.

Ima ih mnogo - i svaki od njih je vrijedan poštovanja. Danas ćemo govoriti o metodologiji Glena Domana, američkog vojnog doktora, neurofiziologa, koji je razvio jedinstven sistem za rani razvoj djece. Kako se pojavila tehnika Doman i koja je njena jedinstvenost - danas ćemo razgovarati.

Doman metoda: kako je sve počelo?

U početku je Doman razvio svoju tehniku ​​za liječenje djece s oštećenjem mozga koje se manifestira paralizom, zaostajanjem u razvoju, nemogućnošću komunikacije i drugim složenim simptomima. Doman je smatrao da za izliječenje bolesnog djeteta sve napore treba usmjeriti ne na liječenje tijela, već na liječenje temeljnog uzroka - odnosno samog mozga.

Za svako dijete je razvijen individualni program zasnovan na kopiranju radnji odrasle osobe. Djelovanje odraslih bilo je usmjereno na stimulaciju jednog od osjetilnih organa - bilo je predviđeno da se nakon toga naglo aktivira aktivnost mozga. Uzmimo primjer.

Djeci su pokazane kartice sa riječima ispisanim krupnim crvenim slovima, nakon čega su te riječi izgovorile naglas. Postepeno su djeca počela ponavljati - i time postepeno naučila čitati.
Za djecu sa problemima sa motoričkim aparatom postojala je drugačija vrsta aktivnosti. Roditelji su djetetu pokazali pokrete koje bi moralo da radi da je zdravo. Tako su djeca naučila puzati, a zatim i hodati.

Svaka lekcija u Metoda Glena Domana nije trajalo više od 10 sekundi, ali je bilo i do nekoliko desetina takvih lekcija u toku dana. Rezultat rada po Doman metodi bio je prilično snažan skok u razvoju djece s poremećajima mozga. Štoviše, djeca koja su zaostajala u fizičkom razvoju naknadno su ne samo sustigla zdrave vršnjake, već su ih i pretekla! Težina, visina, obim glave i grudnog koša djece sa smetnjama u razvoju bili su veći od onih kod zdrave djece.

Domanova tehnika je bila toliko popularna da se počela koristiti za zdravu djecu. Kao rezultat toga, djeca koja su se razvijala po Domanovoj metodi, u dobi od 3 godine, čitala su brzinom učenika petog razreda, a sjećanje na takvu djecu izazivalo je samo iskreno divljenje.

Koji su osnovni principi Domanove metodologije i kako ih primijeniti na razvoj vlastitog djeteta, reći ćemo vam odmah!

Osnovni principi Domanove tehnike

Glen Doman je identifikovao nekoliko osnovnih principa na kojima je izgradio svoju metodologiju. Ovo su principi:

Najbolji učitelji za dijete su njegovi roditelji;

Mala djeca žele da uče i sigurna su da nema ništa bolje od učenja;

Djeca žele naučiti sve što mogu, upravo sada;

Djeca mlađa od 7 godina imaju najbolju sposobnost učenja;

Svako dijete može postati genije, a rani razvoj će mu pomoći u tome;

Nastava se mora odvijati u obliku koji se mora prekinuti prije nego što se dijete umori;

Novost i brzina su glavni načini da se dječja radoznalost održi živom;

Dijete ne mora organizirati nikakve provjere naučenog materijala;

Da bi se ljudski mozak razvio, morate ga koristiti.

Kako koristiti Doman tehniku?

Časovi za Doman metoda može se okarakterisati na sledeći način. Tokom dana, nekoliko puta u mirnom okruženju, detetu se pokazuju kartice sa informacijama različite kategorije. Prikaz bi se trebao odvijati vrlo brzo - 6 sekundi po kartici (1 sekunda za sam ekran i 5 sekundi za izgovor imena). Idealno, Doman tehnika uključuje svakodnevnu demonstraciju 5 karata iz 5 različitih kategorija (ukupno 25 karata). Demonstracija bi se trebala odvijati 3 puta dnevno uz postepeno smanjenje vremena rada sa svakom karticom i povećanje predloženih kategorija. Prema zapažanjima, dijete u potpunosti apsorbira informacije s jedne kartice u 30 prikaza.

Na karticama, podijeljenim u kategorije, velikim crvenim slovima mogu biti ispisane riječi, aplicirane su slike životinja, ljudi, predmeta. Tako se beba ne "zaglavi" u fazi slovo-zvuka (što, prema Domanu, usporava njegov razvoj), već odmah reprodukuje cijele riječi.

Doman činjenice naziva minimalnom jedinicom informacija. Činjenice su osnova svakog učenja ili vještine, činjenice su osnova znanja i inteligencije općenito. Činjenice koje se koriste u nastavi Doman naziva bitovima, upoređujući ljudski mozak sa kompjuterima. Asimilacija određenih bitova od strane djeteta velikom brzinom direktan je put ka razvoju njegove inteligencije.

Domanov cilj je upoznati dijete sa velikim brojem tačnih i zanimljivosti, koji će biti sistematizovan po određenim kategorijama i odeljcima znanja – kao u kompjuteru. Loša strana ove tehnike je "kompjuterizacija" djetetovog mozga, asimilacija samo jasnih pojmova, bez uzimanja u obzir nijansi značenja. Na primjer, dijete će naučiti tezu: "Ovaj insekt je buba", ali neće moći naučiti tezu: "Ovaj lijepi, sjajni insekt je buba".

Doman tehnika je usmjeren na razvoj djeteta u četiri glavna područja: fizički razvoj, matematika, enciklopedijska znanja.

1. Tjelesni razvoj po Domanovoj metodi

Osnova mentalnog razvoja djeteta je kretanje. S tim u vezi, Glen Doman je fizičkom razvoju djeteta dao glavno mjesto u svojoj metodologiji. Glavni uređaj za fizički razvoj dijete po Domanovoj metodi je staza za puzanje. Lako ga možete napraviti sami - od šperploče ili tvrdog drveta.

Staza je dobra po tome što je dovoljno široka da beba slobodno pomera ruke i noge, ali u isto vreme dovoljno uska da dete može da odgurne noge od svojih zidova. Prednost staze je što je ravna, pa će beba moći da se kreće samo pravo. Zahvaljujući ovoj osobini dizajna, čak i novorođenče može biti postavljeno u stazu za puzanje!

2. Učenje čitanja po Doman metodi

Doman smatra da je djetetu lakše zapamtiti cijelu riječ, pa ga morate naučiti čitati uz pomoć kartica na kojima je riječ u cijelosti napisana. Tradicionalne metode - čitanje po slogovima - Doman prepoznaje kao neučinkovite. Riječi na Doman karticama podijeljene su na slogove i slova po crticama, ali su napisane u cijelosti kako bi dijete imalo priliku da ih potpuno zapamti.

Ovako Domanova metoda implementira njegov princip: "Mala djeca mogu i trebaju naučiti čitati riječi, rečenice na isti način kao što uče da razumiju usmeni govor."

Matematiku je Doman vidio kao svog pomoćnika u razvoju intelekta djece.

Prema Domanovoj metodologiji, važno je naučiti dijete da percipira ne apstraktne figure i brojeve, već stvarnu veličinu koju ti brojevi i brojevi izražavaju. S tim u vezi, podučavanje djeteta matematike prema Doman metodi odvija se pomoću kartica na kojima su crvene tačke prikazane u količini od jedan do sto.

4. Omogućavanje djetetu enciklopedijskih znanja po Domanovoj metodi

Enciklopedijska znanja – odnosno znanja iz različitih oblasti života – Doman je predložio da se djeci daju kroz svakodnevne prikaze kartica raspoređenih po kategorijama i temama. Svaka kartica je jedan bit informacije prikazan djetetu u određeno vrijeme i na određeni način. Ovakve aktivnosti su doprinijele razvoju djetetovog mozga i pripremile osnovu za njegova buduća znanja.

Doman tehnika je izvanredna po tome što omogućava djeci da nenametljivo upijaju impresivnu količinu znanja. Tako se dijete navikava na usvajanje novih znanja, podstiče se njegova radoznalost. Da, i roditelji, kao učitelji za svoje dijete, shvaćaju da samo njihov mentalni razvoj ovisi o njima.

Inače, posebna se pažnja poklanja činjenici da je više desetina nobelovaca u djetinjstvu studiralo upravo po Doman metodi!

Članak zadnji put ažuriran: 30.03.2018

Današnji roditelji posvećuju mnogo vremena ranom razvoj djeteta. Tome doprinose i autorski programi obuke, koji već dugi niz godina ne gube svoju popularnost. Sigurno su majke čule za Montessori materijale ili Doman kartice.

Dječji psiholog

Sistem američkog fizioterapeuta Glenna Domana, o kojem će biti riječi u članku, izgrađen je na principu prenošenja velike količine informacija djetetu kroz vizualnu percepciju. Posebne kartice pomažu u ovom procesu.

Metoda ranog razvoja Domana, prema autoru i njegovim sljedbenicima, može značajno proširiti urođene sposobnosti bebe, pa čak i odgojiti pravog genija. Međutim, protivnici ovog sistema su uvjereni da može naštetiti djetetu. Gdje je istina?

Ukoliko vas zanimaju programi ranog razvoja djece, obavezno pročitajte članak u kojem psiholog objašnjava šta je i koji su osnovni principi ovog popularnog obrazovnog sistema.

Budući autor popularne razvojne tehnike rođen je 1919. godine u Filadelfiji. Početkom 40-ih Doman je počeo prakticirati fizioterapiju u klinici. Glavni cilj njegovog rada je proučavanje zakonitosti i karakteristika razvoja dječjeg mozga.

Međutim, svjetski rat koji je u toku primorao je naučnika da prekine rad i ode kao dobrovoljac na front. Za vojne zasluge kao dio čete pješaka, Doman je čak odlikovan Križem za izuzetne zasluge, drugim po veličini među američkim vojnim nagradama.

Nakon završetka neprijateljstava, Doman se vraća na posao i počinje se specijalizirati za bebe s teškim oštećenjem moždane kore i ozbiljnim oštećenjem centralnog nervnog sistema.

Sredinom 1950-ih organizirao je privatni Institut za postizanje ljudskih potencijala. Temeljna osnova ove istraživačke institucije bila je metodologija Glena Domana.

Tokom dvije decenije, naučnik je, zajedno sa kolegama, provodio različite studije, eksperimentisao, generalizirao informacije kako bi stvorio sistem za rehabilitaciju djece sa mentalnom i intelektualnom retardacijom.

Glen Doman je bio uvjeren da je prije svega potrebno izliječiti uzrok mentalnih poteškoća - nesavršenost mozga, a tek onda se nositi s posljedicama - slab govor, nesavršeni pokreti itd.

Godine 1960. Doman je u specijalizovanoj naučnoj publikaciji objavio materijal o karakteristikama svog rada s djecom s dijagnozom oštećenja mozga i rezultatima njihove rehabilitacije. Ovaj članak mu je donio široku popularnost u naučnim krugovima.

Od tada su Domanovu tehniku ​​ranog razvoja počeli aktivno koristiti ne samo stručnjaci, već i roditelji, a njena primjena je proširena - sada su obučavane i zdrave bebe.

Sve informacije o razvojnom sistemu možete pronaći u autorske knjige:

U ovim knjigama čitalac će pronaći "čist" sistem, bez dodataka i ispravki. U Rusiji je popularna tehnika Domana, koju je domaćem jeziku i kulturnim specifičnostima prilagodio Andrej Maničenko.

Mogućnosti za djecu će rasti iz dana u dan, ako se s djetetom bavite stalno i redovno. Autor tehnike bio je uvjeren da se mozak može razviti samo svakodnevnim treningom.

kako god ovaj proces teče neravnomjerno. Zato je do 3 godine potrebno bebi prenijeti maksimalnu količinu informacija, a u naredne 3 godine - do šeste godine - stalno održavati djetetove vještine i dopunjavati njegov "prtljag" novim saznanjima. .

Zasnovana je Domanova metodologija razvoja djeteta na nekoliko važnih principa:

  1. Rane lekcije. Nastavu sa djecom za poboljšanje motoričkih vještina i inteligencije treba započeti gotovo od prvih dana života. Odmah nakon rođenja, Doman je preporučio uključivanje vježbanja u dnevnu rutinu. Potrebno je stimulisati dijete da puzi, hvata, prevrće se, stoji. Takođe bi trebalo da naučite svoje dete da pliva. Autor je tvrdio da su takvi refleksi prirodni za djecu.

    intelektualni razvoj se dešava uz pomoć kompleta kartica. Dete shvata sliku, pamti je na podsvesnom nivou. Ovo vam omogućava da "uploadate" velike količine informacija u bebu.

  2. Redovnost vježbanja. Prema Domanovim riječima, nastavu treba održavati svakodnevno, ne smije se propustiti. Samo u tom slučaju će dječji mozak raditi i razvijati se u potpunosti.
  3. Uzimanje u obzir interesa djeteta. Nastavu treba izvoditi samo kada je beba zainteresovana za njih. Ako osjeti bilo kakvu nelagodu, potrebno je da se vratite vježbama nakon 2 do 3 sata.
  4. Stvaranje uslova za učenje. Doman kartice - potrebno stanje razvoj djeteta. Ovaj komplet alata se sastoji od slika, tačaka ili riječi. Karte se uvode u proces postupno kako bi beba brzo sve zapamtila.

Fizički razvoj po Domanu

Sistem razvoja za najmanje uključuje vrlo ozbiljan set fizičkih vježbi. Dr. Doman je vjerovao da postoji veza između motoričkih vještina i inteligencije.

Odrasli koji se sa djetetom redovno bave određenim vježbama proizvode stimulaciju kognitivnih procesa. Dakle, što je beba fizički razvijenija, to će biti veća njegova inteligencija.

Da bi beba bila aktivna stvaraju se određeni uslovi. Prije svega, potrebna je posebna staza za puzanje, koja se mora postaviti pod blagim uglom. Dijete tokom vježbi treba biti lagano obučeno.

Složenost i trajanje vježbi ovisit će o dobi odjeljenja.

  • Od prvih dana života dijete mora, uz pomoć urođenog refleksa odbijanja, puzati na kratkoj udaljenosti po posebnoj stazi. Takvo punjenje se vrši 10 puta dnevno. Ukupno trajanje - 4 sata dnevno;
  • razvoj manuelnih veština. Djetetu se nudi kažiprst ili glatka drvena igla iste veličine za hvatanje. Kada beba uhvati prst, mama mu podiže torzo. Izvodite dizanje 10 puta dnevno. Trajanje - 10 minuta;
  • razvoj ravnoteže. Ova vrsta vježbe uključuje poboljšanje vestibularnog aparata. Roditelj trese, rotira, baca dijete u razne ravni. Ukupno se ovaj kompleks za novorođenčad sastoji od 15 različitih vježbi. Trajanje - 10 minuta.

2 do 7 mjeseci

  • razvoj motoričkih sposobnosti. Dijete puzi kao plastuna za igračkom. Treba puzati dužu stazu nego prije (dobar nivo - jedna pauza za cijelu distancu). Vježba se izvodi 15 puta dnevno. Ukupno trajanje: od 4 sata dnevno;
  • razvoj manuelnih veština. Dijete hvata roditeljski prst, a mama ili tata podižu torzo tako da beba malo visi. Vršite vize 15 puta dnevno. Trajanje povećano sa 2 na 10 sekundi;
  • razvoj ravnoteže. Mama trese, rotira i baca bebu u razne ravni. Opet se izvodi istih 15 vježbi kao u ranom uzrastu. Trajanje poboljšanja vestibularnog aparata: 10 minuta.

7 do 12 mjeseci

  • razvoj motoričkih sposobnosti. Dijete puzi na sve četiri. Dnevno treba izvesti do 30 serija takvih vježbi. Ukupno trajanje: minimalno 4 sata, poželjno do 12 sati dnevno;
  • razvoj manuelnih veština. Dijete visi o prečki, a roditelj ga osigurava. Vršite vize 15 puta dnevno. Trajanje svake vježbe je 20 sekundi;
  • razvoj ravnoteže. Dijete se pumpa, rotira, baca u raznim ravnima. U ovom uzrastu se izvodi kompleks od 10 posebnih vježbi. Trajanje takvog punjenja je 20 minuta.

Od 1 godine

  • razvoj motoričkih sposobnosti. Dijete hoda, a vi morate početi s jednim ili dva koraka. Izvodi se do 30 sesija hodanja dnevno. Trajanje - najmanje 2 sata dnevno;
  • razvoj manuelnih veština. Dijete visi na vodoravnoj traci, a zatim se postupno kreće duž nje uz pomoć presretanja (ovaj metod se prvo mora pokazati). Za jedan dan morate izvesti 10 vježbi presretanja i 5 serija sagginga. Trajanje - 5 minuta;
  • razvoj ravnoteže. Izvodi se set od 10 vježbi za pasivni razvoj ravnoteže. Roditelj trese, uvija, baca bebu u razne ravni. Trajanje - 20 minuta.

Kako ništa ne ometa fizičku aktivnost, Doman je preporučio roditeljima da na novorođenčetu nose minimalnu odjeću. Tako će dijete slobodno kretati rukama i nogama, što će ubrzati njegovo fizičko sazrijevanje.

Više o tome pročitajte u članku. dječji psiholog. Iz njega ćete naučiti kako stvoriti uvjete za hodanje i koje će vježbe pomoći povećanju fizičke aktivnosti bebe.

U svojim radovima, istakao je autor optimalna starost za savladavanje ove vještine - 12 mjeseci. Osim toga, da bi se kontrolisalo sticanje znanja, potrebno je uključiti djetetovu sposobnost govora, jer nakon tjedan dana treninga beba mora „pročitati“ prikazane riječi.

Karte za razvoj za djecu imaju strogo definiranu veličinu: 10 x 50 centimetara. Riječi na njima moraju biti jarko crvene, a visina slova je približno 7,5 centimetara.

Po Domanovoj metodi u nastavi čitanja slijedite određeni obrazac:

  1. Prvi dani: djetetu se četiri puta prikazuje 5 slika sa imenicama. Pauze između časova nisu duže od pola sata.
  2. Drugi dan: roditelj izvodi tri prikaza od 5 riječi, već prikazanih jučer, i tri prikaza 5 novih riječi. Rezultat je 6 lekcija, tokom kojih se uči 10 riječi.
  3. Treci dan: majka izvodi šest sesija od 5 već prikazanih kartica prvog i drugog dana i tri sesije od 5 novih riječi. Rezultat je 9 lekcija tokom kojih se uči 15 riječi.

Treba imati na umu da je između vježbi potrebna pauza od 30 minuta. U tom slučaju će djetetov nervni sistem imati vremena da se odmori, a rezultat će biti vidljiv prije.

Čim se riječ nauči u roku od pet dana, uklanja se iz demonstracije, jer bi je beba već trebala moći zapamtiti. Autor je preporučio da se radi bolje kontrole zamjene kartica na njima upiše datum početka prezentacije.

Učenje djeteta da broji po Domanu

Prema metodi Glenna Domana, roditelji i djeca broje različito: odrasla osoba zamišlja određenu figuru, a dijete vidi broj jabuka, slatkiša itd.

Zato na karticama koje će biti pokazane djetetu autor nije prikazao brojeve, već crvene tačke koje odgovaraju ovom broju. To će djeci olakšati učenje brojanja.

Demonstracijski materijal se sastoji od bijelih kartona, veličine približno 27 x 27 centimetara. Prečnik crvenih krugova je nešto manji od 2 centimetra. Trebat će vam 100 takvih kartica koje će sadržavati od 1 do 100 krugova.

Učenje brojanja je kao učenje čitanja i uključuje sljedeće radnje:

  • djetetu se brzo prikazuju karte s kružićima;
  • lekcija se sastoji od tri sesije po 5 kartica;
  • svaki dan trebate dodati dvije nove kartice i ukloniti 2 kartice sa poznatim brojevima iz sesije;
  • tada odrasla osoba uvodi dodatne slike s velikim brojem kružića i povećava njihov broj.

Metoda brojanja Doman sugerira da ako dijete redovito gleda kartice s prikazanim krugovima, vrlo brzo će naučiti automatski podesiti broj predmeta. To će mu omogućiti da izvodi matematičke operacije nad velikim brojevima.

Dijete je potrebno stalno razvijati, kako je Doman smatrao, cilj života je stjecanje znanja. Informativni materijali se sastoje od takozvanih "komadića inteligencije", što je sigurna činjenica.

Autor tehnike smatrao je da objašnjenja nisu bila od posebnog interesa i da nisu imala nikakvu korist za dijete, jer njegov mozak može percipirati samo čiste činjenice - istu informaciju.

Karte za razvoj djeteta pomoći da se stekne duboko i svestrano znanje ako:

  • svaki element slike je jasno vidljiv;
  • na karti je prikazana samo jedna stavka;
  • roditelj izgovara naziv svakog predmeta;
  • prije je ova slika bila nepoznata djetetu;
  • karta je prilično velika;
  • čista je, bez slike šuma ili prljavštine.

Formiranje enciklopedijskog znanja događa se na sljedeći način: majka pokazuje djetetu karticu na 2 sekunde, jasno izgovarajući naziv ili opis slike.

Glen Doman je vjerovao da je ova tehnika usmjerena na razvijanje brzine nervne reakcije. A ako dijete u početku ništa ne razumije, onda (zavisno od redovnosti nastave) ima brže pamćenje i fotografsko pamćenje.

U početku je potrebno tri puta dnevno pokazati 10 kartica, a zatim se postepeno broj prikazanih kartica povećava na 120. Čim se slika pogleda 30 puta, treba je zamijeniti novom. Stoga mama treba da vodi evidenciju o tome koliko je svaka kartica prikazana.

Demonstracioni materijal se prodaje u prodavnicama, ali mnogi roditelji sve više biraju nezavisna proizvodnja kartice, jer će za obuku biti potrebne stotine, ako ne i hiljade slika i slika.

Šta se još može koristiti kod kuće? O tome možete saznati čitajući članak dječjeg psihologa s najdetaljnijim opisom korisnih aktivnosti za djecu po mjesecima.

Tehnika Glenna Domana omogućava izradu karata od improviziranih materijala. Najlakša i najrazumnija opcija je besplatno preuzimanje sa stranice i štampanje na debelom kvalitetnom papiru pomoću štampača u boji. Karte možete napraviti tako što ćete izrezati slike iz časopisa i novina.

Štampani materijal će, uz pažljivo korištenje, trajati prilično dugo ako se tvrdi papir dodatno laminira. Takve kartice se mogu čak i posuditi prijateljima koji takođe žele da podučavaju svoje dijete ovom tehnikom.

Mora biti potpisan unaprijed poleđina kartice, kako ga ne bi prevrnuli tokom demonstracije, jer ništa ne bi trebalo da odvrati bebu od procesa kontemplacije prikazanog predmeta ili riječi.

Karte je potrebno sistematizirati i razložiti na određene dijelove. npr.:

  • perad;
  • muzički instrumenti;
  • dijelovi tijela;
  • povrće;
  • ruski pisci itd.

Ako je za najmanju djecu dovoljno 10 kartica za svaki odjeljak, onda se za stariju djecu broj slika dramatično povećava. Osim toga, u odjeljcima se pojavljuju potkategorije. Na primjer, u kategoriji "ptice" pojavljuju se "vodene ptice", "ptice Arktika", "ptice grabljivice".

Domanova tehnika prema riječima autora

Američki fizioterapeut uporedio je dječiji mozak sa savršenim kompjuterom koji prikuplja i analizira "djeliće inteligencije". Autor smatra da nije uobičajeno da djeca mlađa od 1 godine percipiraju previše pametne misli.

Djetetu treba dati konkretne, jasne i što je moguće više informacija. Kao primjer, Doman predlaže da obratite pažnju na upoznavanje bebe sa psom.

Kada beba pogleda loptu koja prolazi i pita šta je to, roditelj može:

  • upućuju na zapošljavanje i odbijaju da objasne;
  • recite djetetu: "To je yap-tyav";
  • reci jednostavno da je pas;
  • objasniti da je ovo pas pudlica;
  • pokazati slike sa psima;
  • pokazati kartice sa različitim rasama pasa i pokazati gdje su prikazani sveti Bernard, ovčar, jazavčar, seter itd.

Posljednje objašnjenje je najpotpunije, jer bez dodatnih objašnjenja dijete može shvatiti da svi psi imaju zajedničke karakteristike - četiri šape, rep, vuna. Međutim, kućni ljubimci se razlikuju po veličini, boji itd.

Odnosno, za kratko vrijeme beba samostalno obavlja puno intelektualnog rada i ubrzava moždanu aktivnost.

Rani razvoj djeteta po sistemu Glen Doman popularan je kod domaćih majki. Roditelji obično izražavaju pozitivna mišljenja o rezultatima redovne nastave, jer je beba aktivno zainteresirana za svijetle slike, riječi i tačke.

Karte Glena Domana privlače pažnju djece, pa dijete pamti mnogo činjenica i informacija koje mu roditelji nude.

Međutim, mnogi stručnjaci nisu toliko optimistični u pogledu ove tehnike, ističući nekoliko ozbiljnih nedostataka:

  1. Sistem se zasniva samo na vizuelnoj i zvučnoj percepciji. Klinac pasivno prima informacije, ne analizira ih i često ih ne može primijeniti u praksi.
  2. Lekcije ne omogućavaju razvoj kreativnost. Na primjer, bez formiranja finih motoričkih vještina, nemoguće je poboljšati inteligenciju bebe. Međutim, prilikom rada s kartama dijete ne crta, ne vaja od plastelina, ne igra se.
  3. Prema metodi, tekst je popraćen demonstracijom karata. U budućnosti, dijete ima poteškoća s čitanjem tekstova bez slika i ne razumije uvijek pročitano gradivo. Takva obuka je ispunjena nedostatkom želje kod djece da se bave nezanimljivim aktivnostima.
  4. Svako dijete je bistra ličnost sa svojim sklonostima. Jedan želi oblikovati od plastelina, drugi nastoji skupljati zagonetke, treći - aktivnim aktivnostima. Neće svako dijete proučavati Domanove karte a da ništa ne radi.

Povećano opterećenje nervni sistemčesto dovodi do neželjenih posljedica - mentalnih poremećaja, promjena emocionalne pozadine, problema s apetitom, komunikacijskih vještina, visoke anksioznosti, plačljivosti.

Mišljenje neurologa

Mnogi stručnjaci govore prilično negativno o metodi Glenn Doman. Na primjer, neurolog Jelisaveta Melančenko se protivi ranim razvojnim sistemima, uključujući Domanov.

Često kod neurologa dolaze djeca s raznim problemima u vidu tikova, opsesivnih pokreta, enureze. Takvi simptomi su rezultat preranog obrazovanja djeteta. Šta uzrokuje psihičke i neurološke poremećaje?

Sazrijevanje djetetovog mozga odvija se postepeno. Prije svega se formiraju centri koji su odgovorni za funkcionisanje respiratornog i probavnog sistema, zatim za kretanje, emocije, voljne procese i čitanje.

U slučaju kršenja ovog slijeda (kada se dijete uči čitati prije nego što počne hodati), razvoj bebe može odstupiti od normativnih pokazatelja.

Zbog intelektualnog preopterećenja dolazi do grčenja krvnih žila u glavi zbog dotoka krvi u mozak. Kao rezultat toga, dijete ima glavobolju, pojavljuju se tikovi, enureza i jednostavno povećana emocionalna labilnost.

Nažalost, neke majke ne slušaju savjete stručnjaka i intelektualno preopterećuju svoje bebe. Kao rezultat, dijete postaje nekontrolirano, agresivno, ne može savladati vrtićki program, nakon čega prelazi na kućno školovanje.

U posebno teškim slučajevima djeci se čak propisuju i ozbiljni lijekovi za smanjenje manifestacije neuroloških bolesti. Zaključak je, kako kažu, na vama.

Domanove karte su dio popularnog razvojnog sistema američkog fizioterapeuta. Neki roditelji govore o očiglednim pozitivnim promjenama u razvoju bebe, dok su druge majke uvjerene da se s godinama stečeno znanje zaboravlja.

(1 ocjene, prosjek: 1,00 od 5)

Zdravo, ja sam Nadežda Plotnikova. Nakon uspješnog školovanja na SUSU za specijalnog psihologa, nekoliko godina je posvetila radu sa djecom sa smetnjama u razvoju i savjetovanju roditelja o odgoju djece. Stečeno iskustvo primjenjujem, između ostalog, u izradi psiholoških članaka. Naravno, nipošto se ne pretvaram da sam prava istina, ali se nadam da će moji članci pomoći dragim čitateljima da se izbore sa svim poteškoćama.

Djeca odgojena po Glenn Doman sistemu izvode nevjerovatne gimnastičke vježbe u vrlo ranom uzrastu, znaju čitati od dvije, tri, četiri godine, odlično se sporazumijevaju na nekoliko jezika. strani jezici, odlično vladaju matematikom, sviraju muzičke instrumente - drugim riječima, pokazuju sposobnosti svojstvene samo genijalcima. u čemu je tajna?

Iz istorije

Sve je počelo kada je, krajem četrdesetih, mladi vojni lekar Glen Doman počeo da leči decu sa povredama mozga. Razvili su tehnike koje daju neverovatne rezultate. “Osuđena” djeca su se brzo razvijala, pa čak i prestigla svoje zdrave vršnjake. Osnova svih razvoja bilo je otkriće: preko zdravih dijelova mozga moguće je utjecati na oštećene.

Postigavši ​​zadivljujuće rezultate, Doman je isprobao sistem dizajniran za bolesnu djecu sa zdravom djecom. Bio je na čelu Instituta za postizanje ljudskih potencijala u Filadelfiji. Njegovu metodologiju koriste roditelji u različitim dijelovima svijeta, od 1964. godine njegove knjige se objavljuju na različitim jezicima.

Brain Functions

Glen Doman je identificirao šest funkcija mozga, zahvaljujući kojima se osoba razlikuje od svih drugih stvorenja. Tri od njih: motorički (hodanje, trčanje, skakanje), govor, pisanje - potpuno zavise od ostala tri, osjetljiva: vid, sluh, senzacije. Samo je osoba sposobna da hoda uspravno, može komunicirati simboličkim, apstraktnim, umjetno izmišljenim jezikom, zapisati ovaj izmišljeni jezik, pročitati napisano, razumjeti govorni jezik i prepoznati predmet dodirom.

„Upravo implementacija ovih šest funkcija služi kao životni test za nerazvijenost, normalnost i darovitost. Štoviše, izvrsnost u ovim funkcijama će gotovo neizbježno dovesti do izvrsnosti u životu. Svaka od ovih funkcija od rođenja do šeste godine života prolazi kroz sedam faza razvoja mozga. To je osnova na kojoj je izgrađena cjelokupna Domanova metodika nastave.

Važno je napomenuti da je, prema Domanu, glavna od ovih šest motorna funkcija (hodanje, trčanje, skakanje). Svaki roditelj koji želi da dijete vidi fizički savršeno treba mu pomoći da se što više kreće.

Puzanje do zapisa

Pokretljivost i aktivnost ruku omogućava djetetu da brzo poveća svoj mentalni potencijal. A razvoj bebe mora početi od rođenja. Šta nudi Doman? Prije svega, okrenite novorođenče na trbuh. Bebe se obično postavljaju na leđa, u tom položaju su bespomoćne i ne mogu se normalno kretati. Ali nijedna životinja nije u položaju šapa ili kopita. Ovo je glavna i prva greška koja ograničava pokretljivost novorođenčeta. Stavljajući bebu na trbuščić, pratimo prirodu: mekani donji stomak je zaštićen podom, a leđa su prirodni okvir skeleta, beba slobodno pokreće ruke i noge, pokušava da drži glavu.

Druga greška je umotavanje beba toplu odeću koji ih sprečavaju da se kreću. Tokom trudnoće beba je bila na temperaturi od 36,6°C, a hladna atmosfera odraslih od 20°C nije mu prikladna. Jaslice je potrebno planirati kao sobu za djecu, a ne za odgajatelje-roditelje - dakle, učinite ga toplijim.

Spoznaja je, prema Domanu, isti instinkt samoodržanja; znanje je faktor koji je neophodan za opstanak.

Doman nudi posebne staze za puzanje koje se mogu koristiti od prvog rođendana. Podsjećaju na dugačke kutije, čiji zidovi dodiruju podlaktice i kukove bebe koja leži na stomaku. Odgurujući se nogama, prateći urođeni refleks, beba će moći puzati na prilično velike udaljenosti. Puzanje položeno i na sve četiri ima važnu ulogu u razvoju vida, govora i inteligencije. Stoga ova tehnika preporučuje i starijoj djeci da učestvuju u učenju bebe da puzi s njim!

Glen Doman je spreman da smjesti dijete za fizičku aktivnost na topao, ravan, siguran pod najmanje 24 sata dnevno. Ovdje, naravno, ima mnogo protivnika ovakvog pristupa. Nikakva fizička inteligencija nikada neće zamijeniti živi emocionalni kontakt, reći će, i bit će u pravu na svoj način. Međutim, ne vode računa da roditelji treba da budu na podu sa djetetom!

Osim puzanja, potrebno je razviti refleks hvatanja kod bebe jednostavnim prinošenjem prstiju njegovim ručkama 10 puta dnevno u trajanju od 1 minute. A program razvoja vestibularnih vještina ubrzat će rast dijelova mozga odgovornih za ravnotežu. Doman nudi 15 vrsta takve stimulacije.

Dakle, kretanje na stomaku će se razviti u 2,5 mjeseca u svjesno puzanje, u 3-4 mjeseca u puzanje na sve četiri, zatim u hodanje, trčanje, sprint i trčanje na velike udaljenosti. Treningom po Doman programu, klinac sa šest godina će trčati 20 metara nizbrdo, zatim 100 metara itd. do 5 kilometara bez zaustavljanja.

Učite, uzmite ono što odgovara vama i vašoj bebi, nemojte se ograničavati samo na obim ovog programa, čak i ako je apsolutno vaš. Sa djetetom slušajte pjesme, čitajte poeziju, igrajte se igre uloga i igračke, budite kreativni. Slušajte svoje dijete i radite stvari u kojima oboje uživate. Svaki put pojačajte proces učenja nekim milovanjem, poput ljubljenja ili milovanja.

Čitanje od rođenja

Doman smatra da je učenje čitanja najvažniji i najvažniji zadatak. Uz pomoć čitanja dijete može "naslijediti znanje druge osobe koja je živjela u drugoj zemlji i 100 godina prije njega". Nakon što je naučio čitati, beba postaje slobodna, više nije ograničena onim što mu roditelji znaju i daju. Nastava čitanja, matematike i raznih drugih nauka izgrađena je u sistemu Glen Doman po jednom principu. Potrebno je brzo djetetu tokom dana pokazati kartice određene veličine sa cijelim riječima i rečenicama, tačkama od 1 do beskonačnosti, životinjama, planetama, istorijskim ličnostima itd. i jasno izgovoriti imena prikazanih. I što ranije takva obuka počne, to bolje. „Jednogodišnjaka je lakše podučavati nego sedmogodišnjaka“, kaže Glenn. I na pitanje: "U kojoj dobi treba početi s treninzima?" - odgovara: "Od rođenja!"

Metoda podučavanja čitanja počinje riječima podijeljenim na tematske grupe, prvi je "Dijelovi tijela". Mnogi učitelji primjećuju da ovaj sistem mora biti dobar za one jezike u kojima nema završetaka, ali dijete će pogrešno naučiti ruski jezik, ignoriraće završetke prilikom čitanja ili ih progutati. S druge strane, u drugoj fazi (nakon što nauči oko 50 riječi), beba dobija priliku da vidi fraze (gdje otkriva promjene u završecima), kasnije jednostavne rečenice, uobičajene rečenice.

Doman ne počinje da uči decu slovima. „Čitanje slova je veoma teško, jer niko nikada nije jeo, uhvatio, nosio ili otvorio „A“. Ali svi su pojeli bananu, uhvatili loptu, nosili šešir i otvorili knjigu. Slova koja čine riječ "lopta" su apstraktna, ali sama lopta je prilično konkretna, pa je lakše naučiti riječ "lopta" nego slovo "M". To je suprotno tradicionalnom pristupu, kada se djeca prvo upoznaju sa slovima, glasovima, slogovima i skladištima, a tek onda sa riječima i rečenicama. Doman, s druge strane, tvrdi da mozgu, poput kompjutera, treba dati skup informacija i činjenica, a on će otkriti zakone kojima se oni pridržavaju.

Djeca vole da uče, vole da uče, a što su mlađa, to im je veća žudnja za znanjem. Ovu potrebu možemo ublažiti provjeravanjem i testiranjem djece kako bismo otkrili ono što već ne znaju. Doman se protivi testovima: dijete mora pokazati šta zna, biti pobjednik, a ne gubitnik kome se ukazuje na njegove greške i probleme. Češće hvalite svog malog genija, stvarajte situacije uspeha, recite da sve radi kako treba!

Baby Encyclopedia

Sedmicama ili mjesecima nakon što je naučio čitati, Doman dodaje enciklopedijsko znanje. Program je napravljen identično. Niz kartica uključuje znanja iz različitih oblasti nauke. Ovdje nije ni bitno da će dijete zapamtiti veliku količinu informacija, jer kada kupujemo enciklopediju, ni mi je ne čitamo od korica do korica. Učeći, dijete će omogućiti svom mozgu da raste, a moći će i analizirati predmete i, poput pravog naučnika, donositi zaključke i pronalaziti obrasce. Same "lekcije" ne oduzimaju puno vremena, iako zahtijevaju organizaciju. Vrijeme se ovdje računa u minutama: jedna karta treba biti prikazana 1 sekundu, i tako za 10 komada 3. serije. Stoga će vam, recimo, čak i sa 20 pristupa trebati samo 10 minuta dnevno. Međutim, izrada karata je prilično mukotrpan posao. Zaista, da bi se dovršila, na primjer, asimilacija enciklopedijskog znanja i nastavila se intelektualni program, trebali biste već imati oko 1000 kartica. Glen Doman, s druge strane, kaže da nije potrebno sve završiti do kraja, a ako roditelji daju barem dio gradiva, to će biti mnogo bolje nego ništa.

Mnogo poena

Dijete počinje učiti matematiku iz broja predmeta, a ne iz znakova (brojeva), kako je to uobičajeno u tradicionalnoj pedagogiji. Zaista, prvo trebate upoznati bebu s konceptom količine, a tek kada ima jasnu predstavu o tome šta je 5 automobila ili 10 gusaka, može se upoznati s brojevima. Doman djeci ne pokazuje guske i kruške, pa čak ni jabuke i mačke s njima ne broji, pokazuje kartice sa tačkama. Tvrdi da po njegovoj metodi djeca mogu lako odrediti broj bodova u hodu, čak i ako ih ima najmanje 50, bez brojanja, a to će im pomoći da izvode aritmetičke operacije s velikim brojevima u mislima.

A u matematici, kao što vidite, možete postići rezultate koje mi nazivamo briljantnim. A sve zato što su sva djeca briljantna, prema Domanu, od rođenja, a svaka mrvica ima mentalni potencijal ne manji od Leonarda da Vincija.

„Pokušavali smo da shvatimo poreklo genija“, piše Doman, „i odjednom smo shvatili da to „poreklo“ leži u vremenskom periodu od rođenja do šest godina. Pojava genija zavisi od prilike koja je data djetetu da se razvija!