Prezentarea mediului de dezvoltare în grădiniță. Prezentarea mediului de dezvoltare a subiectului în grupa de mijloc. cu masuta extensibila

Pelmeneva Albina
Prezentare „Mediul de dezvoltare a subiectelor în instituția de învățământ preșcolar conform standardului educațional de stat federal”

Vă invit să vedeți noul meu prezentări despre mediul de dezvoltare a subiectuluiși dotarea metodologică a grupului favorit „Floarea stacojie”. Unde e bine natural, un mediu confortabil și confortabil pentru copii, cu diferite materiale de joc, în care este posibilă includerea simultană a tuturor copiilor din grup în activități cognitive și creative active. Toti stim asta mediu de dezvoltare a subiectului este una dintre componentele principale ale muncii de succes. Așa că am încercat să-i facem pe copiii noștri să se dezvolte și să se bucure de fiecare zi petrecută grădiniţă. Mediul de dezvoltare a subiectului este organizat după cum urmează astfel incat fiecare copil sa aiba ocazia sa faca liber ceea ce ii place, sa-si implementeze activ ideile de joc, pentru ca jocul intareste si mai bine relatiile de prietenie intre copii. Toate centrele de joc disponibile din grup vă permit să creați condiții pentru activitate creativă copii, dezvoltarea fanteziei și o formare mai profundă a abilităților de joc. Formă și design articole concentrat pe siguranța și vârsta copiilor. Sub nici o forma lumea obiectelor care înconjoară copilul trebuie actualizată, adaptându-se la neoplasme anumită vârstă. Astfel, saturate subiect- dezvoltarea educațională mediul este principalul mijloc formarea personalităţii copilului şi este sursa cunoaşterii acestuia şi experiență socială. Dar, cel mai important, ar trebui să funcționeze pentru dezvoltarea independenței și a inițiativei copilului.

Publicații conexe:

Prezentare „Mediul de dezvoltare a subiectelor din instituția de învățământ preșcolar” Mediul de dezvoltare este un factor necesar pentru dezvoltarea copilului. Cu cât mediul în curs de dezvoltare este mai bogat și mai bogat, cu atât mai interesant și mai informativ.

Mediu de dezvoltare a subiectelor pentru dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari, ținând cont de Standardul Educațional Federal de Stat înainte - prezentareÎn aprilie 2017, în pregătirea Consiliului Pedagogic pentru Educație Fizică, am realizat o monitorizare a subiectului-spațial.

Mediul de dezvoltare a subiectelor în grupul instituției de învățământ preșcolar în timpul implementării standardului educațional de stat federal Vârsta preșcolară este considerată o perioadă fundamentală de dezvoltare intenționată a trăsăturilor de bază ale personalității. În acest sens, Federal

Mediul de dezvoltare a subiectelor al grupului pregătitor pentru Standardul Educațional de Stat Federal. Prezentarea colțurilor tematice Prezentare pe tema „Mediul de dezvoltare a subiectului al grupului GEF” DC „Rucheyek” grupa pregatitoare « peștișor de aur» Acest proiect este pentru azi.

Prezentare „Dezvoltarea mediului subiect-spațial al grupului superior al instituțiilor de învățământ preșcolar” Dragi colegi! Vă ofer prezentarea mea despre mediul de dezvoltare grup de seniori. La începutul prezentării sunt oferite fotografii ale grupului din diferite grupuri.

Prezentare „Mediul de dezvoltare obiect-spațial în grup în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat” Prezentare „Mediul de dezvoltare a subiectului-spațial în grup în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat”. Crearea unui mediu de dezvoltare în grup, am luat în calcul.

Crearea unui mediu de dezvoltare a disciplinelor pentru o instituție de învățământ preșcolar

Machulina T.N. - educator superior al MADOU nr. 18 „Ladushki” al orașului Gaya, regiunea Orenburg
Ţintă: Pentru a face cunoștință cu mediul de dezvoltare a subiectelor din grădinița noastră și pentru a obține o evaluare a colegilor de pe site.
Descriere: Această publicație prezintă experiența profesorilor de la MADOU „Grădinița nr. 18 „Ladushki” în crearea unui mediu de dezvoltare a disciplinei, care dezvăluie conținutul mediului de materie, ținând cont de cele patru direcții de dezvoltare a copilului.
2 tobogan
Mediul de dezvoltare a subiectelor din grădinița MBDOU nr. 18 „Ladushki” este echipat ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copilului.
Toate elementele mediului sunt interconectate în conținut și soluție artistică. Mobilierul corespunde înălțimii și vârstei copiilor, jucăriile - oferă efectul maxim de dezvoltare pentru o anumită vârstă.
Mediul de dezvoltare a subiectelor din instituția de învățământ preșcolar corespunde conținutului procesului de învățământ, răspunde intereselor și nevoilor copiilor, promovează dezvoltarea cuprinzătoare, asigură bunăstarea lor mentală și emoțională.
3 slide
Organizarea procesului de introducere a statului federal standard educațional educatie prescolara Următorii pași au fost deja făcuți în DOW-ul nostru:
1. S-a făcut alegerea unei direcții prioritare.
2. A fost creată o secțiune pe site-ul instituției de învățământ preșcolar „FSES de învățământ preșcolar” și este actualizată cu informații.
3. A fost elaborat un plan - un calendar pentru implementarea DO GEF la nivelul instituţiilor de învăţământ preşcolar.
4. Creat grup de lucru privind implementarea GEF DO.
5. A fost efectuată o analiză a mediului de dezvoltare a subiectului.
6. Sprijin metodologic organizat pentru profesori.
7. Se elaborează un plan de monitorizare a implementării schimbărilor în sistemul educațional al grădiniței (este planificat controlul operațional lunar, luând în considerare cerințele pentru condițiile de implementare a programului; control tematic: „Organizare activități educaționale cu copiii în condițiile actuale de implementare a standardului educațional de stat federal, un sondaj asupra profesorilor: „Identificarea dificultăților profesionale ale profesorilor în timpul tranziției la standardul educațional de stat federal”).
4 slide 5 slide
Toată munca organizatorică privind implementarea DO GEF sa bazat, în primul rând, pe direcția prioritară a DO. prioritate direcție preșcolară Nr. 18 - dezvoltarea socială și personală a copiilor. Această alegere nu a fost întâmplătoare, deoarece mediul de dezvoltare al instituției noastre de învățământ preșcolar ne permite să implementăm pe deplin Standardul Educațional de Stat Federal pentru Dezvoltare Socială și Personală. În grădinița noastră s-au creat condiții maxime pentru dezvoltarea socială și personală a copiilor. Elevii au dezvoltat abilități sociale, acest lucru se poate observa din rezultatele monitorizării finale și, de asemenea, arată rezultate buneîn concursuri și concursuri. Munca în direcția socială și personală se desfășoară în contact strâns cu părinții și se organizează multe evenimente comune. În grădină lucrează profesori și specialiști cu înaltă calificare. Iar dovada tuturor acestor lucruri este doar pentru Anul trecut Tezaurul realizărilor noastre a crescut considerabil, fără să luăm în considerare anii precedenți.
6 slide

Toate acestea sunt facilitate de mediul de dezvoltare al grădiniței noastre. Ținând cont de cerințele pentru dezvoltarea mediului spațial subiect al Standardului Educațional de Stat Federal al DO și asigurând implementarea maximă a spațiului educațional și a materialelor, echipamentelor și rechizitelor pentru dezvoltarea copiilor preșcolari, am început să luăm în considerare organizarea spațiu educațional de pe coridoarele grădiniței. Așa cum „teatrul începe cu un cuier”, la fel mediul de dezvoltare al grădiniței noastre, în special în ceea ce privește dezvoltarea socială și personală, începe cu proiectarea coridorului. Standurile situate pe coridorul de la parter conțin informații despre protecția muncii, siguranța împotriva incendiilor în Dow, victoriile și realizările noastre și catering. Există și un colț de producție și sindicat.
7 slide
Avem standuri decorate lângă cabinetul medical, unde informațiile pentru părinți sunt actualizate și modificate în permanență: sfatul medicului, colțul de sănătate, infecțiile copiilor. Este important ca părinții să cunoască problemele de fortificare a copiilor, cum decurg bolile copilăriei, ce măsuri preventive pot accepta.
8 slide
La etajul doi al grădiniței se află o cabină foto ce reflectă momentele de regim din grădiniță, o cabină de informare și un stand în care au loc expoziții de lucrări pentru copii. Aceste lucrări încântă nu numai copiii și părinții, ci și oaspeții grădiniței noastre!
9 slide
Sala de sport din instituția de învățământ preșcolar este dotată pentru a oferi copiilor un nivel suficient de activitate fizică. Sala de sport este dotată cu echipament sportiv: arcuri de cățărare, mingi de diverse forme, cercuri, sărituri de frânghii, poteci de mers cu nervuri, tuburi de cățărat și complex sportiv individual.
10 slide 11 slide
Atmosfera din sala de muzică este propice activității muzicale și creative active. Grădinița a creat condițiile maxime pentru dezvoltarea muzicală a copiilor.
12 diapozitiv
Pentru implementarea cu succes a Standardului Educațional Federal de Stat, mediul în curs de dezvoltare trebuie să fie bogat, transformabil, multifuncțional, variabil, accesibil și sigur. Ceea ce încercăm să ne conformăm. Spatiul de grup este organizat sub forma unor zone delimitate dotate cu material de dezvoltare. Toate articolele sunt accesibile copiilor. Dotarea centrelor de activitate se modifică în conformitate cu planificarea tematică a procesului de învățământ. Sălile de grup oferă spațiu pentru activitatea fizică independentă a copiilor, ceea ce le permite preșcolarilor să aleagă singuri activitati interesante, alternează în timpul zilei jucării, beneficii.
13 slide Există zone de primire bine proiectate în toate grupele de vârstă, care reflectă munca cu părinții. Recepția are o mulțime de informații utile, necesare, educative pentru părinți și copii. Părinții, care își duc copilul acasă de la grădiniță în fiecare zi, ar trebui să vadă „produsele muncii” ale copiilor lor, să-și evalueze eforturile, să tragă propriile concluzii etc. etc. În acest scop au fost create colțurile „Micii Artiști”, „Operele noastre” etc., unde plasăm lucrările copiilor. Există și standuri care scot în evidență viața grupului.
Toate grupurile au centre diferite precum
14 slide Centru de jocuri
15 diapozitiv centru de carte
16 diapozitiv Centru de securitate
17 diapozitiv Centrul de Educație Morală și Patriotică
18 diapozitiv Centrul pentru Dezvoltare Fizica
19 diapozitiv centru naturii
20 diapozitiv Centrul de activități vizuale
21 diapozitiv Centrul senzorial
22 diapozitiv Centru de teatru și dresaj
23 diapozitiv Centrul de dezvoltare a muzicii
24 diapozitiv Centrul educațional
25 diapozitiv
Pentru a optimiza activitatea motrică a copiilor, folosim în mod activ zonele de dormit în perioada de veghe a copiilor, deoarece în grădinița noastră 7 grupe nu au dormitoare separate. Potrivit SanPins, este permisă utilizarea de paturi glisante retractabile, așa că în grup avem astfel de paturi pe trei niveluri și astfel există spațiu suplimentar pentru ca copiii să se joace sau să joace folosind echipamente suplimentare mari.
26 slide
Pentru implementarea cu succes a standardului educațional de stat federal, trebuie furnizate condiții psihologice și pedagogice, iar una dintre ele este crearea unui birou psihologic în dova noastră.
27 diapozitiv
Un alt punct important asupra căruia aș dori să insist este deschiderea unui centru de vorbire în grădinița noastră, deoarece scopul creării acestuia rezolvă una dintre sarcinile Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație - asigurarea de șanse egale pentru dezvoltarea deplină a fiecăruia. copil în timpul copilăriei preșcolare, indiferent de locul de reședință, sex, națiune, limbă, statut social, caracteristici psihofiziologice și alte caracteristici (inclusiv dizabilități).
28 diapozitiv
În grădinița noastră s-au creat condiții pentru cultură terapeutică și preventivă și fizică și muncă de îmbunătățire a sănătății:
Blocul medical este dotat cu instrumentarul medical necesar și setul necesar de medicamente. Fiecare grup are o trusă de prim ajutor. îngrijire de urgență. Toate grupurile au fișe de sănătate cu recomandările medicului. În fiecare lună, se efectuează o analiză a incidenței și frecvenței elevilor. Primavara si toamna se monitorizeaza starea de sanatate a copiilor, se precizeaza diagnostice si grupe de sanatate.
Blocul medical este reprezentat de următorul set de încăperi:
1. Cabinet de examinare medicală (examinarea copiilor, munca cu documentație, locul de muncă al unei asistente și al unui medic); 2. Sala de tratament (manipulări medicale și prim ajutor prim ajutor, prelucrarea instrumentelor, depozitarea medicamentelor, medicamente); 3. Izolator
29 diapozitiv birou metodic
Birou metodic-pușculiță a tradițiilor unei instituții preșcolare. Tot conținutul său are ca scop ajutarea educatorilor în organizarea procesului educațional, îmbunătățirea abilităților pedagogice, interacțiunea cu părinții și doar în activitățile de zi cu zi: pregătirea pentru ziua de muncă, consiliul pedagogic etc.
30 diapozitiv
În ciuda faptului că mediul obiect-spațial în curs de dezvoltare al instituției noastre, așa cum spune, respectă cerințele Standardului Educațional Federal de Stat, există și dezavantaje, în dow-ul nostru există zone pentru ca copiii să meargă într-o stare deplorabilă, acolo Nu există jocuri în aer liber modulare moi, labirinturi de jocuri de dimensiuni mici cu o piscină uscată și un deal, zone psihologice de singurătate și nu există suficientă literatură metodologică, așa că în viitor mai avem mult de lucru.

Prezentare pe tema:

„Mediul de dezvoltare a subiectelor în grădiniță”

Prezentarea prezintă zone separate în care copiii își pot petrece timpul.

Subtitrările slide-urilor:

slide 1

Mediu de dezvoltare a subiectului, grupa mijlocie.

Prezentarea a fost făcută de: educator Provin Zh.A.

slide 2

centru de carte , al cărui conținut corespunde caracteristici de vârstă copii de această vârstă, implementate în preşcolar program educațional. Conține cărți cu opere de artă ale scriitorilor pentru copii, basme. Principiul principal de selecție este un minim de text, un maxim de ilustrații.

slide 3

„Centrul demonstrativ”

În centru există subiecte și imagini bazate pe complot subiecte lexicale: mobilier, unelte, îmbrăcăminte, jucării, electrocasnice, profesii etc.

slide 4

Centrul pentru Creativitate se atribuie locul cel mai bine luminat din grup. Vârsta fragedă este cea mai favorabilă pentru dezvoltarea activității vizuale și creative. Aici, copiii desenează, sculptează și execută aplicații în timpul liber. Prin urmare, în colțul creativ există seturi de creioane, șabloane, hârtie de desen, cărți de colorat, guașă și pensule, borcane cu apă, foarfece, hartie colorata, plastilină.

slide 5

ÎNcentru muzical copiii își dezvoltă gustul estetic, își exersează abilitățile muzicale, care oferă copiilor multe momente de bucurie.

Aici sunt instrumente muzicale: tamburine, zdrănitoare, clopote, zdrăngănitoare, fluiere, ciocane muzicale, piane etc., care oferă copiilor multe momente de bucurie, dezvoltă auzul fonemic și simțul ritmului.

slide 6

centru de teatru , în care copiii se joacă nu numai în complot - jocuri de rol, dar și în jocurile regizorului și jocurile de dramatizare.

Prezintăm elevilor noștri diferite tipuri de teatru, astfel încât fiecare copil să poată alege exact teatrul care îi este cel mai apropiat și mai convenabil. Prin urmare, aici sunt concentrate diferite tipuri de teatre: tablouri (intriga și subiect), teatru de masă, teatru cu degete și păpuși. Întâlnirea cu eroii din basme îi ajută pe copii să se relaxeze, să elibereze tensiunea, să creeze o atmosferă veselă.

Jucând teatru, copiii se unesc idee interesanta arată fațete neașteptate ale caracterului lor. Copiii sunt fericiți să participe la producții și sunt bucuroși să acționeze ca regizori și spectatori.

Slide 7

Centru de joc pentru fete „Bucătărie”, unde sunt ustensile de bucatarie, tacamuri si ustensile pentru ceai, electrocasnice. Ele aduc bucurie și plăcere copiilor, își formează o idee despre lumea din jurul lor.

Slide 8

Centru de jocuri „Camera de zi”, unde este pătuț, canapea, cărucioare, păpuși, jucării pentru păpuși, designer pentru realizarea meselor, scaunelor.

Slide 9

Centru de joc „Salon de înfrumusețare”. Centrul este dotat cu diverse echipamente: oglindă, piepteni, sticle, șampoane, balsamuri, creme, ace de păr, uscător de păr, pelerină, bigudiuri, ondulatori, manechin.

Slide 10

Centru de joc „Magazin”. Acest centru este dotat cu o varietate de materiale: o vitrină, un tejghea, replici de legume și fructe, borcane de ceai, produse din pește, produse lactate, coșuri, un cărucior.

slide 11

Centrul de joc „Spitalul”.

Centrul dispune de halate de baie, pălării, creion și hârtie pentru rețete, fonendoscop, tonometru, termometru, vată, pansament, pensetă, foarfece, burete, seringă, unguente, tablete, pudre etc.

slide 12

Centru de joc pentru băieți. Acest centru are tot ce este necesar pentru dezvoltarea băieților: mașini și camioane, unelte de lucru, soldați.

slide 13

Centrul de proiectare.

Activitatea constructivă are un efect pozitiv asupra formării activităților de joacă pentru copii, deoarece, prin construirea de clădiri din diferite materiale de construcție, aceștia creează ceva nou, selectează materialul potrivit pentru construcția lor, își planifică acțiunile, completează cunoștințele despre formă, dimensiune, culoare. și amplasarea obiectelor în spațiu, coordonează acțiunile lor cu acțiunile camarazilor lor.

În centru sunt diferite tipuri de constructori, „Lego”, cuburi de lemn, cuburi mari moi.

Slide 14

Centru de dezvoltare a jocurilor. Centrul are ca scop dezvoltarea vorbirii, a percepției senzoriale, abilități motorii fine, imaginație. Jocuri de societate disponibile tipuri diferite puzzle-uri, bingo, inserții de diverse forme, jucării de dantelă de diverse tipuri, diverse tipuri de mozaicuri.

slide 15

Centru de sănătate - un loc distractiv în grup. Este foarte popular în rândul copiilor, deoarece satisface nevoia copiilor de activitate fizică. Aici copiii pot face educație fizică. În centru sunt ace, bile de diferite dimensiuni, un set de bile de plastic, cercuri.

slide 16

Centrul de experimente.

Conceput pentru activitățile cognitive și de cercetare ale copiilor. Conține truse pentru experimentarea cu apă, nisip, material natural, articole din diverse materiale„Chiuvete-nu se scufundă”, zahăr, sare și așa mai departe. Există și material vizual: ilustrații cu animale, păsări, pești, insecte, plante; serie de poze „părți ale zilei”, „anotimpuri”.

Slide 17

Centrul „Regulile drumului”.

Conceput pentru a preveni accidentările copiilor din traficul rutier - problema întregii noastre societăți, educarea copiilor comportament corect pe drumuri, formarea deprinderilor la copii comportament sigur pe drumuri.

Prezintă atribute pentru jocurile de rol cu ​​tematică rutieră, material vizual și ilustrativ (ilustrări: transport, semafoare, indicatoare rutiere; complot imagini cu situații rutiere problematice); manual metodologic pentru predarea copiilor reguli de circulatie (dispunerea drumului); constructori; pentru copii fictiune, desene.

Slide 18

Vă mulțumim pentru atenție!

Zhanna Varydina

MBDOU nr. 229 „Grădinița de tip combinat” a orașului Kemerovo.

Una dintre condițiile importante pentru creșterea și munca educațională într-o instituție preșcolară este organizarea corectă a mediului de subiect de dezvoltare a subiectelor. Un mediu în dezvoltare trebuie înțeles ca un mediu natural, confortabil, confortabil, organizat rațional, saturat cu o varietate de stimuli senzoriali și materiale de joc. Într-un astfel de mediu, este posibilă includerea simultană a tuturor copiilor din grup în activitate cognitivă și creativă activă.

Program curcubeu

Organizarea unui mediu de dezvoltare a subiectelor în grupul de mijloc

Program curcubeu

Centru de jocuri

Vă permite să creați condiții pentru activitatea creativă a copiilor, dezvoltarea imaginației, formarea abilităților de joc, implementarea ideilor de joc, dezvoltarea relațiilor de prietenie între copii.

În al cincilea an de viață, se manifestă un interes ridicat pentru jocul de rol.

Copilul grupului mijlociu, precum și preșcolar junior, îi place să repete în mod repetat acțiunile și comploturile de joc preferate. Plantele jocurilor la această vârstă sunt simple și legate de experiența copilului: familie, magazin, grădiniță și altele.

„Colțul deghizării”:

costume, fuste, rochii de soare, cămăși, bijuterii, eșarfe, eșarfe, pălării, panglici, peruci etc.

În grup este necesar să existe o oglindă unde copilul să-și poată vedea transformarea.

„Cutie cu lucruri minunate”:

telefoane, aparate foto, unități flash, casete, role, ochelari, bețișoare etc. Toate acestea își vor găsi aplicația în joc și vor contribui la dezvoltarea ideilor de joc și a creativității

Jocuri cu reguli

Centrul de dezvoltare cognitivă - vorbire

La vârsta mijlocie, activitatea cognitivă a preșcolarilor crește, interesul pentru lumea din jurul lor se trezește. Ajutor cu aceasta poate:

Jocuri educative și de dezvoltare;

Materiale legate de obiecte pentru cercetare, în cursul acțiunilor cu care copiii să se familiarizeze cu proprietățile lor și să învețe căi diferite comanda.

Crearea colecției:

Herbar (temă: „Toamna de aur”);

Colecția „Semințe” (tema: „Legume-Fructe”);

Colectia „Tesaturi” (tema: „Haine”);

Colecția „Butoane”;

Colecția „Hârtie”;

Pietre, scoici de mare și de râu;

Ambalaje, cărți poștale, ștampile, calendare etc.

Crearea colecţiilor este planificată conform planificare tematică sau zile tematice.

Pentru a prezenta copiilor diferite activitatea muncii oameni pe parcursul anului se creează albumul „Toate lucrările sunt bune”.

7 slide. Pentru a crea sisteme complete de idei ale copiilor despre lume, pentru a face cunoștință cu reprezentanții individuali ai lumii vegetale și animale, sunt introduse personaje animate de joc.

pliante.

Cunoașterea pliantelor (realizarea unui colaj „Pădurea magică pentru pliante”);

Făcând " pietre pretioase”, „comori”;

Crearea Muntelui pietrelor prețioase;

Realizarea unei case pentru pliante

Colțul de matematică

Colț de natură

Mini-centru „Nisip-Apă”

Activitățile cu nisip și apă sunt foarte utile copiilor. Copiilor le place să atingă nisipul și să-l stropească cu pixurile și lingurile lor. Cu ce ​​bucurie stropesc in apa. Are un efect benefic asupra psihicului, calmează, creează o stare de spirit liniștită, stinge emoțiile negative. Jucându-se cu nisip și apă, copiii învață lumea, faceți cunoștință cu proprietățile substanțelor, învățați răbdarea și sârguința. Joaca cu apa si nisip ajuta la dezvoltarea abilitatilor motorii fine.

Pentru a vă juca cu nisip, veți avea nevoie de: găleți, linguri, greble, o sită, diverse jucării mici (pești, bărci etc.)

Pentru jocurile cu apă veți avea nevoie de: jocul „Pescuitul” jucării din cauciuc și plastic, diferite recipiente (adăpatoare, pâlnii, căni etc.)

Colț conform regulilor de circulație

colțul cărților

Centrul de Artă și Dezvoltare Estetică

contribuie la formarea potențialului creativ al copiilor, la dezvoltarea interesului pentru artă, la formarea percepției estetice, a imaginației, a abilităților artistice și creative, a independenței, a activității. Aici copiii petrec mult timp desenând, creând meșteșuguri din plastilină, decupând hârtie etc. d.

Albume didactice „O voi face singur” pentru activități independente în muncă manuală și desen. Manualele-albumele vor ajuta la găsirea mostrelor de desene, meșteșuguri din material natural, deșeuri, dezvoltarea imaginației și ingeniozității copiilor.

Setul de materiale include materiale pentru desen, modelare, aplicații, hârtie Culori diferiteși texturi, precum și materiale naturale și reziduale. În același timp, copiii trebuie să fie învățați tehnica picturii. În acest scop, este necesar să aveți șabloane speciale

14 slide. La această vârstă, copiii sunt deosebit de sensibili la evaluarea unui adult, așteaptă sprijin și laude, vor să audă și să vadă aprobarea acțiunilor lor. Prin urmare, este important să găsiți un loc în care copilul să își poată expune, să-și atârne lucrarea. Asezam lucrari pentru copii cu ajutorul magnetilor in sala de receptie

Stand de creativitate

Meșteșugurile din plastilină sunt așezate pe un suport special sub forma unei scări.

Colț de muzică.

colțul teatrului

Centrul pentru Dezvoltare Fizica

serveşte la satisfacerea nevoilor preşcolarului aflat în mişcare şi la prezentarea acestuia stil de viata sanatos viaţă. Pentru jocuri pe dezvoltarea fizică seturi de articole selectate:

Pentru prevenirea picioarelor plate și dezvoltarea abilităților motorii fine: plimbări, saci de nisip, covorașe de masaj, deseuri materiale(conuri de capac etc., mingi de arici, expander, jocuri cu coarda „Cine este mai rapid”.

Pentru jocuri și exerciții cu aruncare, aruncare prin prindere: aruncare cu ring, mingi de diferite dimensiuni, săgeți, skittle.

Pentru jocuri și exerciții de sărituri: frânghii, cercuri.

Masa sportiva si jocuri in aer liber: baschet, fotbal aerian, Pelican.

Svetlana Adeyanova
Prezentare „Dezvoltarea mediului subiect-spațial al unei instituții de învățământ preșcolar”

Creat într-un grup referință obiect-spațială alimente, asigura siguranta si confortul psihologic copiilor din grupa, corespunde si sanitar cerințe de igienă(mobilier și alte echipamente în funcție de creșterea copilului și regulile de siguranță la incendiu. Designul grupului este caracterizat de culoare confort: tonurile calme ale mobilierului, pereților, draperiilor, iar pe acest fundal, jucăriile și manualele capătă luminozitate și atractivitate. Tot mobilierul este fix, materialul de joaca este la nivelul ochilor copilului. Disponibil în grupul TCO (casetofon, centru muzical, computer) respectă cerințele de siguranță. Spațiul de grup este împărțit în subspații separate. Subspații structurate în anumit ordinea diferă în designul individual și setul de materiale, prezent o varietate de diferite medii de dezvoltareîn aceeași sală de grup.

La creare, am fost ghidat de Standardul Educațional de Stat Federal la structura principalului program educațional general al instituției de învățământ preșcolar și la condițiile de implementare a acestuia. organizare, dezvoltarea mediului obiect-spațialîn grup, ea a ținut cont de tot ceea ce ar contribui la formarea caracteristicilor de bază ale personalității elevilor din grup, indicatorii lor de sănătate, caracteristicile psihofiziologice și comunicative, nivelul general și al vorbirii. dezvoltare.

In constructie dezvoltarea mediului obiect-spațial grup, educatoarea s-a bazat pe un model de interacțiune orientată spre personalitate între un adult și un copil. Deoarece mediul vă permite să îmbogățiți experiența de interacțiune emoțională și practică a copiilor, pentru a-i include în activitatea cognitivă activă. Mediu inconjurator miercuriîn același timp, acționează ca o forță motrice în procesul holistic de formare a personalității copilului, stimulează dezvoltare toate abilitățile individuale potențiale ale copilului, independența lui, capacitatea de a stăpâni tipuri diferite Activități.

Publicații conexe:

Dezvoltarea mediului subiect-spațial al grupului (prezentare) Mediul obiect-spațial în dezvoltare al grupului Sala de grup Zonele de dezvoltare sunt: ​​Centrul de mișcare;.

Mediul de dezvoltare obiect-spațial în instituția de învățământ preșcolar La senior vârsta preșcolară are loc o dezvoltare intensivă a intelectuală, moral-volitivă şi sfere emoționale personalitate. Tranziție.

Prezentare „Mediul de dezvoltare obiect-spațial în grupul senior” Slide 2 Dezvoltarea mediului subiect-spațial - o parte a mediului educațional, reprezentată de un spațiu special organizat.

1. slide MKDOU Shatty grădiniță „Teremok” „Dezvoltarea mediului-subiect-spațial în instituția noastră de învățământ preșcolar” 2. slide Deosebit de relevant pentru astăzi.

Prezentare „Dezvoltarea mediului subiect-spațial” Mediul obiect-spațial în curs de dezvoltare ar trebui să fie semnificativ, bogat, transformabil, multifuncțional, variabil, accesibil.

Dezvoltarea mediului obiect-spațial al grupului pregătitor „Flower-Semitsvetik”. Bună ziua, dragi colegi! Eu le ofer la a ta.

Dezvoltarea mediului obiect-spațial în instituția preșcolară municipală de stat a grădiniței districtului orașului Borisoglebsk.

„Mediul în curs de dezvoltare al copilăriei este un sistem de condiții care asigură dezvoltarea deplină a activităților copilului și a personalității acestuia”. S.L.