Цэцэрлэгийн багшийн бичсэн эссэ бол миний сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил. Миний сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил
Энэ бүхэн хайраас эхэлдэг:
Мөн урам зориг, ажил,
Цэцгийн нүд, хүүхдийн нүд -
Энэ бүхэн хайраас эхэлдэг.
Р.Рождественский.
Итгэл бол итгэлийн бэлгэдэл, хүний ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс, тууштай итгэл үнэмшил юм. Creed гэдэг нь "Би итгэдэг" гэсэн утгатай. Би юунд итгэх вэ? би хайранд итгэдэг . Багш хүүхдийг хайрлах ёстой - үүнгүйгээр түүний ажил ямар ч утгагүй болно.
А.С.Макаренко "Хайр бол ер нь гайхамшгийг бүтээдэг, шинэ хүмүүсийг бий болгодог, хүний гайхамшигт үнэт зүйлсийг бий болгодог хамгийн агуу мэдрэмж" гэж тэмдэглэжээ.
Тайвширсан бөгөөд тайван бус, тайван бус бөгөөд нухацтай, бодолтой, сониуч "яагаад". Мөн хүн бүр өөрийн гэсэн арга барил, өөрийн гэсэн түлхүүр хэрэгтэй. Зөвхөн тэр үед л энэ бяцхан хүний сэтгэл нээгдэж, итгэл найдвар, нээлттэй харц гарч, нялх хүүхэд таныг хамгийн дотно нууцад хүргэдэг...
« Хүүхэд өөрт нь хайртай хүнээ яаж хайрлахаа мэддэг, хайраар л хүмүүждэг” гэж хэлжээ., - гэж Ф.Е.Дзержинский хэлэв.
Хүүхдүүдтэй олон жил ажиллахдаа хүүхдийн хайрыг хөөх шаардлагагүй - энэ нь таныг олох болно гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Хүүхдүүдийн цэвэр хайрын нууц нь энгийн: тэд нээлттэй, энгийн сэтгэлтэй, миний хувьд хамгийн сайн шагнал бол тэдний баяр хөөртэй инээмсэглэл, "Маргааш дахиад тэнд байх уу?", эсвэл: "Бид чамтай хамт байхыг хүсч байна" гэсэн үгс юм. ” Хүүхэд нас хэрхэн өнгөрч, бага насандаа хүүхдийг хэн гараас нь хөтөлж байсан, түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөөс оюун ухаан, зүрх сэтгэлд юу орж ирсэн зэрэг нь өнөөгийн хүүхэд ямар хүн болохыг шийдэмгий тодорхойлдог.
Би багш хүн! Хүүхдүүдийн зүрх сэтгэл надад итгэмжлэгдсэн, надад маш их үүрэг хариуцлага хүлээж байгааг би ойлгож байна.
Багш бол сурахад тусалдаг хүн юм дэлхий, хүүхдүүдийг хүмүүстэй харилцах, таашаал авах, сайн мууг, сайхан муухайг ялгах, энэрэн нигүүлсэх, хайртай хүмүүсээ халамжлах, мөрөөдөж, бүтээх, бүтээхийг сургадаг.
Дэлхийд юу өгөх вэ, бид үүнийг авах болно.
Мөн бид заахгүй бол гашуун байх болно
Хүүхдүүд зөвхөн А-аас Ят хүртэлх бүх үсэгтэй байдаг.
Гэхдээ бас хайрлах, уучлах, ойлгох...
Агуу Ф.М.Достоевский: "Эерэг, сайхан байдлын эхлэл байхгүй бол хүн бага наснаасаа амьдралд гарч ирэх боломжгүй" гэж хэлсэн байдаг.
Бяцхан хүний эргэн тойрон дахь бүх зүйл үзэсгэлэнтэй байх ёстой, тэр зөвхөн хамгийн сайн сайхныг хүлээн авах ёстой. хамгийн сайн халамж, илүү сайн боловсрол, шилдэг тоглоомууд, илүү сайн хоол, хамгийн чухал нь - илүү сайн харилцаа холбоо. Түүнийг хүрээлж буй бүх зүйл эерэг цэнэг, эерэг сэтгэл хөдлөлийг авч явах ёстой. Тиймээс хүүхдийн хүрээлэн буй орчин нь түүний цогц хөгжилд хувь нэмрээ оруулаад зогсохгүй түүнийг баярлуулж, ая тухтай байдал, дулаан, гоо үзэсгэлэнгээрээ түүнийг татахыг хичээдэг.
Үүний дагуу миний дараагийн ял бол Ф.М.Достоевскийн хэлсэн үг юм: " Гоо сайхан дэлхийг аварна."
Цэцэрлэгийн хүрээлэн буй орчин нь тэдний амьдралын аюулгүй байдлыг хангах, эрүүл мэндийг дэмжих, бие махбодийг бэхжүүлэх ёстой.
Эрүүл мэнддээ анхаарал тавих нь багшийн чухал ажил юм. Тэдний оюун санааны амьдрал, ертөнцийг үзэх үзэл, оюун санааны хөгжил, мэдлэгийн хүч чадал, өөртөө итгэх итгэл нь хүүхдүүдийн хөгжилтэй, эрч хүчтэй байдлаас хамаардаг.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх нь хүүхдийг хувь хүн болгон хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх хамгийн чухал нөхцөл юм.
Миний дараагийн итгэл үнэмшлийг Виссарион Григорьевич Белинский хэлэх болно. "Эрүүл мэндгүй бол аз жаргал боломжгүй."
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн харилцан үйлчлэлийн хувь хүнд чиглэсэн загварт найдах нь чухал юм.
Амжилт нь маш даруухан байсан ч би хүүхдийг дахин магтахаас айдаггүй. Энэ нь хүүхдүүдэд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, дараагийн алхмыг хийхийг хүсдэг. Хүүхэд өөртөө итгэж, надад итгэж, хүндэтгэл, талархалтай байх нь миний хувьд чухал юм.
Тиймээс миний сурган хүмүүжүүлэх байр суурь:
Хүүхэд бүр хувь хүн учраас хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж авах ёстой;
Та зөвхөн үгээр төдийгүй хувийн үлгэр жишээгээр сургах хэрэгтэй;
Хүүхдийн сайн талыг олж, түүний ач тусыг ярь.
Тиймээс дараахь итгэл үнэмшлийг дараах байдлаар илэрхийлж болно. "Хүүхэд бол хувь хүн бөгөөд түүнийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх нь чухал"
Багш бол бүтээгч, бүтээгч, зөвхөн гол эрдэнэс нь түүнд илчлэгддэг - халуун дулааныг хүлээж буй хүүхдийн зүрх сэтгэл, сайхан үгс, шинэ мэдлэг, хариу үйлдэл хийхэд үргэлж бэлэн байдаг.
Багш хүн хэдий чинээ ихийг мэддэг, чаддаг бол хүүхэдтэй ажиллах, хүүхдүүд түүнтэй ажиллах нь төдий чинээ хялбар, сонирхолтой байх болно. Тиймээс би боловсролын салбарт шинэ зүйл сурахыг хичээдэг, орчин үеийн техник, арга барил, уламжлалт бус технологийг сонирхож байна. Шинэ бүхэн сонирхолтой, энэ нь миний ажилд тусалдаг.
Үүний зэрэгцээ Константин Сергеевич Станиславскийн "Хэцүү зүйлийг танил, мэддэгийг хялбар, хялбарыг тааламжтай болго" гэсэн зааврыг санах нь чухал юм.
Би дараагийн итгэлээ ингэж хэлмээр байна: "Та бүтээж бүтээх хэрэгтэй, иддэггүй, шатаадаг."
Тиймээс би сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшлээ сурган хүмүүжүүлэгчдийн хувьд энгийн боловч чухал үгсээр илэрхийлэхийг хүсч байна.
Хайр, гоо сайхан, эрүүл мэнд, бүтээл, ойлголт!
Мөн мөрүүд өөрийн эрхгүй төрдөг:
Хүн бүрт хайр хэрэгтэй
Гоо сайхан дэлхийг авардаг...
Бид эрүүл мэндгүйгээр амьдарч чадахгүй
Ойлгомжгүй бол харанхуй байдаг.
Бүтээлгүйгээр уйтгартай,
Тиймээс хайрлацгаая!
Дэлхийг гоо үзэсгэлэнгээр дүүргэцгээе
Бүтээцгээе, бүтээцгээе!
Амьдрах нь таны эрүүл мэндийг бэхжүүлэх явдал юм
Бие биедээ анхаарал тавьж, ойлголцоорой
Дэлхий гаригийн хүүхдүүд гэж юу вэ
Бүх зүйлд үнэ цэнэ гэж байдаг!
"Ажлаа өчигдрөөс илүү хайрлаж, хий,
маргааш өнөөдрөөс ч дээр"
К.Д.Ушинский: "Хэрэв та ажлаа амжилттай сонгож, түүнд сэтгэлээ зориулж чадвал аз жаргал таныг өөрөө олох болно" гэж бичжээ.
Тэд “Чи юу хийдэг юм бэ?!” гэж асуухад нь “Хүмүүжүүлэгч” гэж хоосон хэллэгээр хариулж байгаад бага зэрэг гомдож байна. Энэ бол одоо огт нэр хүндгүй мэргэжил учраас биш юм. Миний хувьд “сурган хүмүүжүүлэгч” гэдэг бол мэргэжил, нийгмийн байр суурь, хобби, ажил биш. Миний хувьд “сурган хүмүүжүүлэгч” бол амьдрал.
Хааяа хуучны танилуудтайгаа уулзахдаа “Чи цэцэрлэгт ажилласаар л байна уу? Гэхдээ би чадсангүй! Тийм ээ, энд санамсаргүй хүмүүс байдаггүй, тэд зүгээр л ийм байдалд амьдарч чадахгүй.
Би яагаад багш болсон юм бэ? Та яагаад өнөөдрийг хүртэл энэ мэргэжлээр үлдсэн юм бэ? Та яагаад үүнийг өөр, илүү тайван, илүү төлбөртэй зүйлээр солихыг оролдоогүй юм бэ? Тийм ээ, учир нь би дэлхий дээр өөрийн гэсэн тусгай даалгавартай. Би багш хүн! Ямар тод, эелдэг үг вэ! Энэ нь үнэртэж байна аз жаргалтай хүүхэд нас, хайхрамжгүй хүүхдийн инээмсэглэл, эхийн халамж. Энэ бол миний зам, миний ухамсартай сонголт. Заримдаа би бүр "Эсвэл би биш энэ мэргэжлийг сонгосон юм болов уу, гэхдээ намайг сонгох гэж удаан, тэвчээртэй, тууштай байсан юм болов уу?" гэж боддог.
Тэгээд ч намайг энэ “талархалгүй” мэргэжлийг сонгохоос минь буцаах гэсэн бүх бэрхшээл, оролдлогыг үл харгалзан би энэ мэргэжлээрээ ажиллаж, амьдарч байна.
Ажил бол өдөр тутмын амралт гэж хэлэхэд хэцүү, бид өдөр бүр өөр өөр дүрүүдтэй харьцдаг. Энэ нь бас маш хэцүү байж болно. Заримдаа та зүгээр л бууж өгдөг, гэхдээ таны хүүхэд чам руу инээмсэглэнгүүт та тэднээс урваж чадахгүй гэдгээ ойлгодог.
Би зөв сонголт хийсэн үү? Би итгэлтэйгээр хэлж чадна:
би - аз жаргалтай хүн! Хувь тавилан надад ирээдүйтэйгээ ойр байхыг зөвшөөрөв - хүүхдүүдтэйгээ! Ээж бүр хүүхэдтэйгээ бага насаа дахин өнгөрүүлэхэд баяртай байдаг. Би энэ насандаа олон удаа таашаал авч, "бусдад зааж, өөрийгөө сургах" болгонд азтай байсан! Хүүхдийн тухай бодох, халамжлах, хайрлах нь хүн болгонд тохиолдохгүй хамгийн гайхалтай мэдрэмж юм. Мөн энэ нь намайг аз жаргалтай болгодог!
Би эдгээр бяцхан завхай этгээдүүдгүйгээр, тэдний гэрэлтсэн нүдгүйгээр, "яагаад" гэсэн олон зуун асуултгүйгээр би юу хийх байсан талаар байнга боддог. Хувь заяа намайг цэцэрлэгт авчирсан нь тохиолдлын хэрэг биш байх. Одоо энэ бол миний гэр, намайг хүлээн авч, хайрлаж, үнэлж, шинэ санаа, сайхан сэтгэлээр яаран очдог. Би хүүхдүүдийн хамгийн дотны найз болж, бүх мэдлэг, ур чадвараа өгч, тэдний эргэн тойрон дахь ертөнц ямар үзэсгэлэнтэй, зочломтгой, хичнээн эмзэг, хамгаалалтгүй, бидний оролцоо ямар хэрэгтэй байгааг тэдэнд харуулдаг.
Би итгэлийг мэргэжлийнхээ үндэс гэж боддог. Надаас нээлттэй харилцааг хүлээж байгаа хүүхдүүдийн тэднийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрч, дэмжиж туслана гэсэн итгэл. Итгэлцэл бол хайр дурлал эсвэл өөр ямар ч дотно, сайн харилцаа байхгүй үндэс суурь юм. Би аав, ээжийгээ надад итгэхийг хүсч, боломжтой бүхнийг хийдэг. Хүүхдүүдээ цэцэрлэгт явуулж буй эцэг эхчүүд энд байна. Маш их санаа зовж, эргэлзээ төрүүлдэг. Хүүхэд нэг зүйлд дассан, гэхдээ энд өөр зүйл, өөр амьдралын зохион байгуулалт байдаг. Тэгээд тэр санаа зовж байна, эцэг эх нь санаа зовж байна. Би хэлмээр байна: " Эрхэм хүндэт эхчүүд ээАав аа, санаа зоволтгүй! Хүүхдийг цэцэрлэгт дулаацуулж, тав тухтай байлгахын тулд би бүх зүйлийг хийх болно." Эцэг эхчүүд надад хамгийн нандин зүйл болох үр хүүхдээ даатгадаг учраас би хүүхэд, түүний гэр бүлийн амьдралд орж ирж байгаа багш хүн.Миний хувьд энэ итгэлийг алдахгүй, харин улам бэхжүүлэх нь чухал.
би - хайртай хүн! Надад гайхалтай эрхэм зорилго бий - хүүхдүүдэд хайраа өгөх! Би үүнийг амьдралд хүргэхийн зэрэгцээ хүүхдүүддээ энэ мэдрэмжийг зааж өгөхдөө маш их баяртай байна.
Би бол бүтээгч. Дэлхий дээрх хамгийн үзэсгэлэнтэй эрдэнэсийн бяцхан сүнсэнд ухаалаг, сайн, мөнхийн "тарих" үүргийг хүн төрөлхтөн надад даатгасан.
Хүмүүс надаас өглөө хаашаа явахыг минь ажилтай холбоотой гэж асуухад би үргэлж "Хүүхдүүдэд!" гэж хариулдаг. Одоо гучин жилийн турш тэд миний үйлчлэлийн объект, миний хайрын объект, амьдралын минь утга учир байсаар ирсэн. Өглөө бүр би хоёр дахь гэрийнхээ босгыг давдаг. Танил дохио зангаагаар би цэлгэр бүлгийн гэрлийг асаав. Энэ нь чимээгүй, хоосон боловч удаан үргэлжлэхгүй. Тун удахгүй орон зай бүхэлдээ чимээ шуугиантай, сониуч зантай, сониуч хүүхдүүдийн хоолойгоор дүүрэх болно. Тэгээд залуустай хамт миний сэтгэл, зүрх дуулах болно.
Өглөө бүр хүүхдүүдийнхээ нүдийг хардаг. Заримд нь болгоомжлол, заримд нь сонирхол, заримд нь итгэл найдвар, заримд нь хайхрамжгүй байдал байсаар байна. Тэд ямар ялгаатай вэ! Хүн бүр өөрийн гэсэн санаа, устгах боломжгүй өөрийн гэсэн онцгой ертөнцтэй бөгөөд үүнийг нээхэд нь туслах ёстой. Би өдөр бүр хүүхдүүдийн нүд рүү хардаг. Хүүхдийн нүд бол маш их зүйлийг харж болох сэтгэлийн байдал юм. Хүүхдийн талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд багшийн зүрх сэтгэл зөвхөн сайхан сэтгэлтэй төдийгүй хараатай байх ёстой. Амжилт нь маш даруухан байсан ч би хүүхдийг дахин магтахаас айдаггүй. Энэ нь хүүхдүүдэд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, дараагийн алхмыг хийхийг хүсдэг. Би залуусаа алхам алхмаар амжилтанд хүргэхэд цаг хугацаа, тэвчээр миний туслах болно. Хүүхэд надад итгэж, хүндэтгэл, талархалтай байх нь миний хувьд чухал юм. Түүний итгэлийг зөвтгөнө гэдэг маш том бөгөөд нэр хүндтэй үүрэг хариуцлага юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч! Дэлхийн бүх мэргэжлийг өөртөө шингээсэн мэргэжил: Би багш сэтгэл зүйч, эмч, дипломатч... Би бол биологич, экологич, цэцэрлэгч, архитектор, хуульч, тамирчин, жүжигчин, хөгжимчин, бяцхан илбэчин. Би компьютер эзэмшиж, автомашины брэндийг сурч, орчин үеийн хүүхэлдэйн кинотой танилцахыг хичээж байна. Багш хүн ямар их мэдлэг, чадвартай байх ёстой вэ! Би бүх зүйлийг хийх ёстой: оёх, зурах, нэхэх, баримал хийх, жүжиглэх, найруулах ур чадвар, хүүхдүүдтэй дуулах, бүжиглэх, эцэг эхийнхээ өмнө тоглох, урлагийн мэдрэмжтэй байх, дүрэм журмыг мэддэг байх. Сайн төрх, гэхдээ багш ажил дээрээ тулгардаг бүх зүйлийг урьдчилан хэлэх боломжтой юу? Багш хүн хэдий чинээ ихийг мэддэг, чаддаг бол хүүхэдтэй ажиллах нь төдий чинээ хялбар, сонирхолтой байх болно.
Би хүүхдийн ертөнцөд амьдардаг, бүх асуултанд хариулж, бүх асуудлыг шийдэж, туслахыг хичээдэг хүнд хэцүү нөхцөл байдал. Хүүхдүүдтэй баяр баясгалантай уулзана гэсэн хүлээлттэй би өглөө бүр хэсэг рүүгээ яарч, гэртээ харих бүртээ хүүхдүүд надаас суралцдаггүй юм шиг шинэ хүн гарч ирдэг, гэхдээ би олон шинэ зүйлийг хүлээн авдаг. Тэд өөрийгөө шинэ талаас нь "нээж" байна. Өөр өөр, тайван бус хүүхдүүдтэй харилцахдаа би үүнээс баяр баясгалан, сэтгэл ханамжийг олж авдаг. Тэдний тухай бодож, амжилт, алдааг нь өрөвдөж, хариуцлага үүрч, хайртай... Хүүхдийг хайрлах амархан, хамгаалалтгүй, өхөөрдөм хүүхэд шиг төрхөөрөө сэтгэлийг чинь хөдөлгөдөг ч түүний дотор байгаа зан чанарыг жинхэнэ сурган хүмүүжүүлэгч л олж хардаг. мөн энэ зан чанарыг хөгжүүлэхэд тусална.
Өөрийн гар урлалын мастер болно гэдэг амаргүй. Би нэг зүйлийг мэднэ: та тэнд зогсоож чадахгүй. Ардын мэргэн ухаанд "Үүрд амьдар, мөнхөд суралц" гэж хэлдэггүй. Тэгээд би бүх насаараа суралцсан. Гэр бүл, найз нөхөд, хамт ажиллагсад маань надад энэ тал дээр тусалдаг. Хүүхдүүд өөрчлөгддөг, би ч тэдэнтэй хамт өөрчлөгддөг.
Олон хүмүүс багшийн ажлыг зөвхөн хүүхэдтэй тоглох тоглоом мэтээр төсөөлж, хүүхэд бүрийг жинхэнэ хүн болгон төлөвшүүлэхийн тулд маш их уйгагүй хөдөлмөр, тэвчээр шаарддаг гэж харддаггүй.
Тиймээс бид өдрөөс өдөрт тэд сайн мууг ялгаж, өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг таньж мэдэх мэдлэгийн замаар хамтдаа алхаж, би тэднээс чин бишрэл, чин сэтгэл, нээлттэй байдал, хайрыг байнга суралцдаг. ...
Цаг үе өөрчлөгдөж, сургуулийн өмнөх боловсролын агуулга шинэчлэгдэж байгаа ч хүүхдүүд хүүхэд хэвээр байна. Тэр ямар байх вэ? Тэр ямар үнэт зүйлстэй өсөх вэ? - Энэ бүхэн багш, эцэг эхчүүд биднээс шалтгаална. Боловсрол тодорхой үр жимс авчирдаг ч боловсрол дутмаг гашуун үр дагавар авчирдаг. Хүүхэд нас хурдан өнгөрч, та бүх зүйлийг цаг тухайд нь хийж, хөдөлмөрөө хурааж байхдаа ажлынхаа үр дүнд сэтгэл ханамжийг авах хэрэгтэй. Би объектуудтай биш, харин байгалийн жинхэнэ гайхамшиг болох хүүхдүүдтэй харьцдаг тул хайхрамжгүй хүн байж чадахгүй. Мөн энэ гайхамшиг нь таны сэтгэлийн дулаан, сэтгэлийн баялагаар тэжээгдэх ёстой. Хүүхдийн зүрх сэтгэл худал хуурмагийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, ямар ч шударга бус байдал илэрч, алдаа гаргасан багшийн дотоод ертөнц нь хаагдах болно.Сайн сурган хүмүүжүүлэгч бол "Бүү хор хөнөөл учруулахгүй" гэсэн үндсэн хуультай эмч юм. Төхөөрөмж, багаж хэрэгсэлгүйгээр бид хүүхдийнхээ сэтгэцийн болон ёс суртахууны эрүүл мэндэд хяналт тавьдаг. Эм, тарилгагүйгээр бид үг, зөвлөгөө, инээмсэглэл, анхаарал халамжаар эмчилдэг.
Жинхэнэ багш үргэлж нийгмийн бусад гишүүдээс ялгарах шинж чанаруудыг эзэмшдэг. Ямар ч мэргэжил ёс суртахууны цэвэр ариун байдал, оюун санааны язгууртны талаар ийм хатуу шаардлага тавьдаггүй. Багш бол жишээ юм. Мөн нэг байх нь шаргуу, шаргуу ажиллах гэсэн үг юм. Тийм ээ, заримдаа та хувийн амьдралаа мартах хэрэгтэй болдог. Гэхдээ үүний шагнал нь нийгэмд дасан зохицсон талархалтай хүүхдүүд юм.
Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэгч бол олон төрлийн хөтөлбөрийг ойлгодог чадварлаг мэргэжилтэн юм арга зүйн хөгжил; тэр бол мэдрэмжтэй хамт олон, хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцахад үргэлж бэлэн, сэтгэлгээ нэгт хүмүүсийн багт хэрхэн ажиллахыг мэддэг.
Би өөрийгөө орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэгч гэж боддог уу? Тийм гэж бодож байна. Өөрийгөө бодитойгоор үнэлэхэд хэцүү байдаг ч би өөртөө илүү өндөр шаардлага тавьж дассан бөгөөд ажил дээрээ миний хувьд хамгийн чухал үг бол "хийх ёстой" гэсэн үг юм.
Хүүхдүүд ертөнцийг саарал өнгөөр харахгүй байхын тулд та эерэг байж, хошин шогийн мэдрэмжийг харуулах хэрэгтэй.
Бид бүх талаар нэвтэрхий толь бичгийн мэдлэгтэй байх ёстой, учир нь бидний бүх "яагаад" нь үргэлж гэнэтийн байдаг бөгөөд хүүхдүүд тэр даруй хариултыг хүлээж байдаг.
Та эх орныхоо эх оронч байх ёстой, өөрөөр байж болохгүй, учир нь энэ улс бидэнд хамгийн нандин зүйл болох ирээдүйгээ итгэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэх туршлага үе шаттайгаар ирсэн - туршлагаасаа гадна хүүхдүүдэд хандах хандлага дээр суурилдаг сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил бий болдог.
Хамгийн дээд шагнал бол хүүхдүүдийн хайр юм!
Сургуулийн өмнөх насны багшийн "Миний сурган хүмүүжүүлэх философи" эссэ
Би мэргэжлээ сонгоогүй.Багш болоорой! - надад
зүрх минь надад хэлсэн.
Хүүхдүүдтэй ажиллах - ийм л байна
Миний хувь тавилан!
Би амьдралд өөр юу ч хүсэхгүй
Би хүсээгүй.
Би яагаад багш болсон юм бэ?Миний мэргэжлийг сонгох нь ухамсартай гэхээсээ илүү байсан. гэж асуухад: "Чи юу хийдэг вэ?" ", би инээмсэглээд хариулав: "Багш." Миний хувьд "сурган хүмүүжүүлэгч" бол мэргэжил, нийгмийн байр суурь, хобби, ажил биш, амьдралын зам биш юм. Хүн бүр амьдралынхаа замыг өөрөө сонгодог, миний сонголт цаг хугацаа өнгөрөхөд надад ирсэн. Олон жилийн өмнө сургуулиа төгсөөд энэ зам намайг эцэс төгсгөлгүй хүүхэд насны орон руу хөтөлнө гэж төсөөлөөгүй. Нэгэн цагт одоогийн уугуул хүний босгыг давсан цэцэрлэг, би хүүхдээ түүнд авчрах тэр мөчид би амьдралдаа ямар нэг зүйлийг өөрчлөхөөр шийдсэн. Эцсийн эцэст хүн бүр хувь заяагаа өөрөө бүтээдэг. Тэр үед охин маань 2 настай байсан, түүнд цэцэрлэгт байр, надад ажил хэрэгтэй байсан. Миний авиралт ингэж эхэлсэн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа. Эхэндээ би дөнгөж асрагчаар ажилд орсон (Амар ажил биш, учир нь асрагч бүх зүйлд багшийн туслах байдаг. Хэдэн жил ажилласны дараа би ч бас эдгээр ажилд маш олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг хөрөнгө оруулалт хийхээр шийдсэн. Бяцхан сүнснүүд. Би эхлээд охиноо яг л багш шиг тоглож, хамт хичээллэж чадах болов уу гэж харлаа? Тэгээд Вика бид хоёр гэртээ хулдаасаар тоглоом хийж, шүдний сойзоор зурж, хайрцаг нааж эхлэв. угаалгын нунтаггудамжны загварчлалын хувьд. Энэ нь зөвхөн ээж төдийгүй багшийн хувьд гэртээ байдаг гэдгийг би өөртөө тэмдэглэв.
Тэгээд бид явлаа!
Энэ үед надад багшийн ажил санал болгосон. Эхэндээ маш хэцүү, хэцүү, бүр бага зэрэг аймшигтай байсан гэж би хэлж чадна. Эцсийн эцэст хүүхдүүдийн инээмсэглэл, нулимс, инээд, айдас, амжилт, ялагдлын төлөөх ийм хариуцлага тэдний мөрөн дээр буусан. Харин 4 жилийн дараа анхны төгсөгчид маань сургуульд орохоор цэцэрлэгийн босгон дээр зогсоход би тэднээр, дараа нь хамт алхаж явсан эцэг эхээрээ, мэдээж өөрөөрөө бахархаж байсан. Учир нь тэднийг том болоход нь би тэдэнтэй хамт өсөж, хүүхдүүд нь амжилт гаргахад нь амжилт, ялалтад нь баярлаж, бага зэргийн алдаа, урам хугарах үед нь урам зориг өгч, дэмжиж байсан. Хүүхдүүдтэй хамт би эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурсан. Би өөртөө шинэ зорилго, зорилт тавьсан. Миний хувьд миний мэргэжил бол хүүхэд насны чин сэтгэлээсээ, ойлгодог, хүлээн зөвшөөрдөг ертөнц, өдөр тутмын, заримдаа минут тутамд үлгэр, уран зөгнөлийн оронд байх боломж юм. Хүүхдийн илэн далангүй, итгэл дүүрэн нүднээс шинэ зүйлд баярлаж, хүлээж байгааг хараад миний үг, харц, дохио зангаа бүрийг олж хараад багшийн мэргэжлийн ач холбогдлын талаар та өөрийн эрхгүй боддог. Эдгээр хүүхдүүдийн нүд рүү харахад та тэдэнд хэрэгтэй гэдгийг ойлгож, та тэдний хувьд бүхэл бүтэн орчлон ертөнц гэдгийг ойлгож, тэднийг хайраар дэмжиж, тэдэнд сэтгэлийн халуун дулааныг өгдөг. Хэрэв тийм биш бол, хэрэв хүн хайхрамжгүй, зүрх сэтгэлгүй уур амьсгалд өсөх юм бол залуу зүрх хайхрамжгүй болж, түүнд мэдрэмж, өрөвч сэтгэл байдаггүй. Хүүхэдтэй ажиллах үндсэн хэлбэр сургуулийн өмнөх насТэдний хувьд тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. FSES DO нь энэхүү зарчмыг боловсруулж, үүнийг тодорхойлдог боловсролын хөтөлбөрСургуулийн өмнөх боловсролыг тухайн насны хүүхдийн онцлогт тохирсон хэлбэрээр, юуны түрүүнд тоглоом, танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааны хэлбэрээр, хүүхдийн урлаг, гоо зүйн хөгжлийг хангасан бүтээлч үйл ажиллагааны хэлбэрээр хэрэгжүүлэх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдийн боловсролын зарчмыг хангах ёстой. Сургуулийн өмнөх боловсролын насны хүрэлцээ (нөхцөл байдал, шаардлага, хүүхдийн нас, хөгжлийн онцлогт тохирсон арга барил). Орчин үеийн нөхцөлд багш байх нь хэцүү бөгөөд хариуцлагатай байдаг, учир нь танд зөвхөн цогц мэдлэг, туршлага төдийгүй асар их тэвчээр, бүтээлч эрэл хайгуул, ажилд шинэ зүйлийг авчрах шаардлагатай байдаг. Би бүх зүйлийг хийх ёстой: оёх, зурах, нэхэх, баримал хийх, жүжиглэх, найруулах ур чадвартай байх, хүүхдүүдтэй дуулах, бүжиглэх, эцэг эхийн өмнө үзүүлэх, урлагийн мэдрэмжтэй байх, ёс суртахууны дүрмийг мэддэг, мөн барилга барих, наах, будаг. Багш хүн хэдий чинээ ихийг мэддэг, чаддаг байна, төдий чинээ хүүхэдтэй ажиллахад илүү хялбар, сонирхолтой байдаг. Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол би үргэлж "сайн", өөрөөр хэлбэл эелдэг, хайраар дүүрэн, шударга, хүчтэй байх ёстой. Дадлагаас харахад ихэнх хүүхдүүд бодол санаагаа илэрхийлж чадахгүй, насанд хүрэгчдийн ярианд ашигладаг дүрслэлийн хэллэгийг ашиглан тайлбар өгч, бодлоо хялбарчилж, улмаар тусгаарлагддаг.
Харьцангуй уялдаатай яриатай бусад оюутнууд хэл шинжлэлийн хэрэгслийн ядуу байдлаас шалтгаалан янз бүрийн сэдвийн харилцааг яриандаа тусгаж чаддаггүй.
Багшийн даалгавар бол хүүхдийг зөв, сайхан ярихыг заах, яриаг ярианы хэв маяг, дүрслэлийн илэрхийллээр баяжуулж, зөвхөн үгсийн сангаа дүүргэх төдийгүй идэвхгүй үгсийн санг идэвхжүүлэх явдал юм. Хөгжлийн түвшинг илэрхийлэх гол үзүүлэлтүүдийн нэг сэтгэцийн чадвархүүхдийг түүний ярианы баялаг гэж үзэж болно. Мөн түүний ерөнхий гүйцэтгэл нь эдгээр өгөгдлөөс ихээхэн хамаардаг. сэтгэцийн хөгжилСургуульд ирээдүйн амжилт. Тийм ч учраас сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүүхдийн яриа, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн OTSM-TRIZ-RTV зэрэг чиглэлүүдэд гол анхаарлаа хандуулдаг. Хүүхдийн сэтгэхүй хөгжихийн хэрээр харилцах, ертөнцийг судлах, үйлдлээ төлөвлөх чадвар нь бүрэлдэн тогтдог.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд насны онцлог шинж чанараараа эрэлхийлэгч байдаг. Түүний анхаарлыг үргэлж сонирхож буй зүйл рүү чиглүүлдэг. Мөн сонирхол нь эерэг сэтгэл хөдлөл дагалддаг. Тиймээс хүүхдийг сургуульд бэлтгэх чанарыг сайжруулах хүсэл эрмэлзэл нь хүүхдүүдэд сонирхолтой сургалтын арга хэрэгсэл, хэлбэрийг бий болгоход хүргэсэн. Би багшийн хувьд орчин үеийн инновацийн дунд ашиглахыг хичээдэг сургуулийн өмнөх боловсроляг үр дүнтэй төдийгүй сэтгэл хөдөлгөм арга, технологиуд. Энэ нь сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоонд TRIZ - технологийг сонирхож буйг тайлбарлаж байна. Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа TRIZ-ийн элементүүдийг ашиглан би TRIZ-ийн хүмүүсийн гол итгэл үнэмшлийг хэрэгжүүлэхийг хичээдэг: "Хүүхэд бүр эхэндээ авьяастай, бүр гайхалтай байдаг, гэхдээ түүнд хэрхэн чиглүүлэхийг зааж өгөх ёстой. орчин үеийн ертөнцхамгийн бага зардлаар хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд" (Г.С. Алтшуллер).Тиймээс миний гол зорилго бол шинэ мэдлэгийг бусдад дамжуулах бус, харин эрэл хайгуулын үйл ажиллагаа, зохион байгуулалттай хамтын үндэслэл, тоглоом, сургалтаар дамжуулан бие даан олж авах боломжтой мэдээллийг сургах явдал юм. TRIZ технологийг ашиглан хүүхдүүдтэй ажиллахдаа миний хувьд хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн сурах сонирхлыг тоглоомын гол үйл ажиллагаа болгон хөгжүүлэх явдал юм. орчинонолын шинэ мэдлэг, практик ур чадвар эзэмшиж, сэдлийг сэрээдэг бүтээлч үйл ажиллагаа. Хүүхдэд зохиол зохиох нь тийм ч амар биш тул үлгэр, хүүхэлдэйн кино, аман зохиолын олон зохиол бидэнд санал болгодог. Тэд хүүхдүүдэд ойр, ойлгомжтой байх, тэдний бүтээлч үйл ажиллагааг сэрээх, эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэх, мэдээллийн ертөнцийг удирдахад нь туслах нь чухал юм. Өнөөдөр би төлөвлөсөн бүх зүйлдээ хүрсэн гэдэгтээ итгэхийг хүсч байна; хүүхэд бүрт сэтгэлийнхээ нэг хэсгийг хөрөнгө оруулалт хийснээр би дэлхийг илүү сайхан газар болгож байна. Одоо би дахин хүүхдүүдтэй болж, тэд ч бас сургуульд орох болно, гэхдээ би тэдний сэтгэлд шингээж чадсан гоо үзэсгэлэнгийн жижиг, нээлттэй сэтгэлд үлдэх болно гэж би боддог.
Боловсролын талаархи агуу хүмүүсийн мэдэгдэл, бодол!
Хүүхдийг хэн өсгөхөөс түүний ирээдүй, ертөнцийг үзэх үзэл, бүх амьдрал нь шалтгаална. Цэцэрлэгийн багш байна гэдэг сэтгэл санааны байдал. Тэрээр хүүхдүүдэд зүрхнийхээ халуун дулааныг өгдөг. Багшийн ажил бол зүгээр нэг ажил биш. Энэ бол юуны түрүүнд татгалзах чадвар, бүх зүйлээ нөөцөлгүйгээр өгөх чадвар, түүний доторх гэрлийг олж харах чадвар юм.
Би ухаалаг, хэрэгтэй үгсийг унших дуртай. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь анх харахад харагдахаас илүү эртний шинжлэх ухаан юм. Эрт дээр үед буяныг төлөвшүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг байв. Эртний гүн ухаантнууд боловсролын тухай ярьж, афоризмуудыг бүтээж байсан нь тухайн үед "сурган хүмүүжүүлэх" тусламж болж, амнаас аманд дамждаг байв.
Дэлхий дээр хоёр хэцүү зүйл байдаг - хүмүүжүүлэх, удирдах.
Иммануэль Кант
Багш хүн ажилдаа болон шавь нараа хайрлах хайрыг хослуулж чадвал төгс төгөлдөр юм. багш
Лев Толстой
Боловсрол бол сайн зуршилтай болох явдал юм.
Платон
Та хэлэхдээ: хүүхдүүд намайг ядраадаг. Чиний зөв. Та тайлбарлаж байна: бид тэдний үзэл баримтлалд хүрэх ёстой. Доошоо, нугалах, нугалах, багасгах. Та буруу. Энэ нь бид ядарч байгаадаа биш, харин тэдний мэдрэмжинд хүрэх ёстой учраас тэр. Босох, хөлийн үзүүр дээр зогсох, сунгах. Гомдохгүйн тулд.
...Насанд хүрэгчид хүүхдэд уурлаж болохгүй, энэ нь засдаггүй, харин мууддаг.
Януш Корчак
Хүүхдүүд гоо үзэсгэлэн, тоглоом, үлгэр, хөгжим, зураг, уран зөгнөл, бүтээлч ертөнцөд амьдрах ёстой. Бид уншиж, бичиж сургахыг хүссэн ч энэ ертөнц хүүхдийг хүрээлэх ёстой. Тийм ээ, хүүхэд мэдлэгийн эхний шат руу авирахдаа ямар мэдрэмж төрүүлэх, юу мэдрэх нь түүний ирээдүйн мэдлэгт хүрэх замыг тодорхойлох болно.
Хүүхдийн тархины тухай бодохдоо та төсөөлдөг нарийн цэцэгнэг дусал шүүдэр чичирдэг сарнай. Цэцэг авахдаа дусал дуслуулахгүйн тулд ямар халамж, эмзэглэл хэрэгтэй вэ.
В.А.Сухомлинский
Хүүхдүүд ариун, цэвэр ариун... Бид өөрсдөө хүссэн нүх рүүгээ авирч чадна, гэхдээ тэд өөрсдийн зэрэглэлд тохирсон уур амьсгалд бүрхэгдсэн байх ёстой. Чи тэдний дэргэд ямар ч шийтгэл хүлээхгүйгээр садар самуун байж болохгүй ... чи тэднийг сэтгэлийн тоглоом болгож чадахгүй: тэднийг зөөлөн үнсээрэй, эсвэл хөлөөрөө галзуугаар дэвсээрэй ...
Антон Павлович Чехов
Зөвхөн амьдралынхаа эхний үед түүний мөн чанарт шингэсэн хүн хүчтэй, найдвартай байдаг.
Коменский Я.
Боловсролын урлаг нь бараг бүх хүнд танил, ойлгомжтой, бусдад хялбар мэт санагддаг онцлогтой бөгөөд ойлгомжтой, хялбар байх тусам хүн үүнийг онол, практикийн хувьд бага мэддэг.
Ушинский К.Д.
Тоглоом бол асар том тод цонх юм сүнслэг ертөнцХүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаархи санаа, ойлголтын амьдралыг өгдөг. Тоглоом нь сониуч зан, сониуч байдлын галыг асаадаг оч юм.
Сухомлинский В.А.
Януш Корчак
Хүүхдийг хайрлахгүй багш бол дуугүй дуучин, сонсголгүй хөгжимчин, өнгөний мэдрэмжгүй зураачтай адил юм. Баяр баясгалангийн сургуулийг бий болгохыг мөрөөдөж, түүнийг бий болгож байсан бүх агуу багш нар хүүхдүүдийг маш их хайрладаг байсан нь хоосон биш юм.
Т.Гончаров
Хүүхдүүд ариун, цэвэр ариун байдаг. Та тэднийг сэтгэл санааны тоглоом болгож чадахгүй.
А.Чехов
Дэлхий дээр хүүхдүүдээс илүү шинэ зүйлийг хэн ч мэдэрдэггүй. Хүүхдүүд энэ үнэрээс туулайн үнэрт нохой шиг чичирч, галзуурдаг бөгөөд үүнийг хожим насанд хүрсэн хойноо онгод гэж нэрлэдэг.
I. Babel
Өндөр итгэл найдвараас өөр юу ч өвтгөхгүй.
Цицерон
Заахдаа би сурдаг.
Ахлагч Сенека
Бидэнтэй уулзаж байгаа хүмүүсийн аравны есөн хувь нь сайн муу, хэрэгтэй эсвэл хэрэггүй - боловсролтой холбоотой.
Д.Локк
Багшаасаа илүүгүй шавь өрөвдмөөр.
Леонардо да Винчи
Бидний сурган хүмүүжүүлэгч бол бидний бодит байдал юм.
М.Горький
Муу багш үнэнийг хэлдэг бол сайн багш түүнийг олохыг заадаг.
А.Дистервег
Багш бол олон зуун жилийн үнэт хуримтлалыг шинэ хойч үедээ өвлүүлэн үлдээж, өрөөсгөл ойлголт, муу муухай, өвчин эмгэгийг өвлүүлэхгүй байх ёстой хүн юм.
А.В.Луначарский
Багш хүн хөдөлгөөн бүр нь түүнийг хүмүүжүүлж, яг тэр мөчид юу хүсч, юуг хүсэхгүй байгаагаа үргэлж мэддэг байх ёстой. Хэрэв сурган хүмүүжүүлэгч үүнийг мэдэхгүй бол хэнийг хүмүүжүүлэх вэ?
А.С. Макаренко
Хийх ёстой зүйлийнхээ талаар хэчнээн зөв санаа бий болгосон ч урт хугацааны бэрхшээлийг даван туулах дадал зуршлыг төлөвшүүлэхгүй бол юу ч бясалгагүй гэж хэлэх эрхтэй.
А.С.Макаренко
Та хүнийг аз жаргалтай байхыг зааж чадахгүй, харин түүнийг аз жаргалтай байлгахын тулд өсгөж чадна. Гэхдээ энэ нь жинхэнэ аз жаргал байх болов уу?
А.С. Макаренко
Хэрэв та хүнээс их зүйл шаардахгүй бол түүнээс ихийг авахгүй.
А.С. Макаренко
Өөрийгөө сургахаасаа илүү бусдад зааж сургахад илүү ухаан хэрэгтэй.
M. Montaigne
Багшийн үгийг давтах нь түүний залгамжлагч гэсэн үг биш.
Д.И. Писарев
Жинхэнэ боловсрол нь дасгал сургуулилтаас илүү дүрэм журмаас бүрддэг.
Ж.Ж. Руссо
Боловсрол нь хүний оюун ухааныг хөгжүүлж, түүнд тодорхой хэмжээний мэдээлэл өгөхөөс гадна түүний амьдрал нь үнэ цэнэтэй, аз жаргалтай байж чадахгүй ноцтой ажилд цангаж байх ёстой.
К.Д. Ушинский
Хүний хүмүүжлийн гол зам бол итгэл үнэмшил юм.
К.Д. Ушинский
Хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэх зорилго нь түүнийг багшийн тусламжгүйгээр цааш хөгжүүлэх боломжийг олгох явдал юм.
Э.Хаббард
Хэрэв та хүнийг муу амьдардаг гэж итгүүлэхийг хүсч байвал сайхан амьдар; гэхдээ түүнийг үгээр бүү итгүүл. Хүмүүс харсан зүйлдээ итгэдэг.
Г.Торо
Үг нь хүрэхгүй бол саваа ч тус болохгүй.
Сократ
Завгүй байх. Энэ бол дэлхий дээрх хамгийн хямд эм бөгөөд хамгийн үр дүнтэй эм юм.
Дэйл Карнеги
Эрудици, эрдэм мэдлэгээрээ гайхагддаг хүнд аль нь ч байхгүй
Эрнест Хэмингуэй
Би 12-16 настайдаа математикийн элементүүд, тэр дундаа дифференциал болон интеграл тооцооллын үндсүүдтэй танилцсан. Үүний зэрэгцээ, миний хувьд аз болоход логикийн хатуу ширүүнд нэг их ач холбогдол өгөөгүй ч гол санаа нь хаа сайгүй тод тодорсон номуудтай таарсан. Бүх үйл ажиллагаа үнэхээр сэтгэл хөдөлгөм байсан; Доод тал нь байсан, сэтгэгдэл төрүүлэх хүч нь "гайхамшиг"-аас дутахгүй...
Альберт Эйнштейн
Сургуулиа хэмнэсэн хүмүүс шорон барина.
Бисмарк
Бэлэн жороор хүүхдүүдийг бүү гомдоо, томъёо хоосон байна; тэдгээрийг холбогч утсыг харуулсан зураг, зургаар баяжуулаарай. Баримтаар үр хүүхэддээ бүү ачаал; ойлгоход нь туслах арга техник, арга барилыг тэдэнд заа. Ашиг нь гол зүйл гэдгийг тэдэнд битгий заа. Гол нь хүн төрөлхтний хүмүүжил юм.
Антуан де Сент-Экзюпери
Өчигдөр заадаг байсан шигээ өнөөдөр ч сургасаар байвал бид хүүхдүүдийн ирээдүйг харамлаж байна гэсэн үг.
Д.Дьюи
Хүүхдийн ойлгомжгүй сэтгэлийг бүү ал, өсөж хөгжих болтугай. Түүний төлөө хүүхэд шиг хариулт бүү бодоорой. Асуулт асууж эхэлбэл оюун ухаан нь ажиллаж эхэлсэн гэсэн үг. Түүнд цаашдын ажилд нь хоол өг, насанд хүрсэн хүнд хариулсан шиг хариул.
Д.И. Писарев
Шинэ зүйл сураагүй, боловсролоо нэмээгүй тэр өдөр, тэр цагийг аз жаргалгүй гэж бод.
Я.А. Комениус
Хүүгийн маань багшид бичсэн захидал.
Боломжтой бол түүнд ном сонирхохыг зааж өгөөч... Тэнгэр дэх шувууд, наран дахь зөгий, ногоон толгод дээрх цэцэгс зэрэг мөнхийн нууцуудыг тунгаан бодохын тулд түүнд чөлөөт цагаа өг. Түүнийг сургуульд байхад нь хууран мэхлэхээс илүү бүтэлгүйтэх нь хамаагүй илүү нэр төрийн хэрэг гэдгийг түүнд зааж өгөөрэй... Хүүд минь бүгд ялалтын талд байхад олныг дагахгүй байх хүч чадал өгөхийг хичээгээрэй... Бүгдийг нь сонсохыг түүнд сурга. Хүмүүс, гэхдээ түүнд сонссон бүхнээ үнэний өнцгөөс шалгаж, зөвхөн сайн сайхныг сонгохыг түүнд заа. Түүнд уйлж буй танхайрагчдыг сонсохгүй, өөрийнхөө зөв гэж үзвэл босч тэмцэхийг заа. Түүнтэй зөөлөн харьц, гэхдээ хэт эмзэглэлгүйгээр, учир нь зөвхөн галаар сорилт нь ган өгдөг өндөр чанартай. Өөртөө үргэлж өндөр итгэлтэй байхыг түүнд заа, учир нь тэр хүн төрөлхтөнд үргэлж өндөр итгэлтэй байх болно.
Абрахам Линколин
Хүүхэд бүр урлагийн хүн. Бага наснаасаа хойш уран бүтээлч хэвээр үлдэх нь хэцүү байдаг.
Пабло Пикассо
Хүн байх гэдэг нь зөвхөн мэдлэгтэй байхаас гадна өмнөх хүмүүс бидний төлөө хийсэн зүйлийг хойч үедээ хийж бүтээнэ гэсэн үг.
Георг Лихтенберг
Сургууль нас ахих тусам үнэ цэнэтэй байдаг. Сургууль гэдэг нь нас барсан болон амьд сэрүүн эрдэмтэд, тэдний ажлын арга барил, судалгааны ажлын талаарх үзэл бодлын талаар олон зуун жилийн турш хуримтлуулсан бүтээлч арга барил, уламжлал, аман зохиолын цуглуулга юм. Олон зуун жилийн турш хуримтлуулсан эдгээр аман уламжлалууд нь хэвлэх, үүнийг ашиглахад тохиромжгүй гэж үзсэн хүмүүст хүргэх боломжгүй - эдгээр аман уламжлалууд нь үр нөлөөг нь төсөөлж, үнэлэхэд хэцүү эрдэнэс юм. Хэрэв бид ямар нэгэн зэрэгцүүлэл, харьцуулалт хайж байгаа бол сургуулийн нас, түүний уламжлал, аман уламжлалын хуримтлал нь далд хэлбэрээр сургуулийн эрч хүчээс өөр зүйл биш юм.
Н.Н. Лузин
Сонсооч - тэгвэл чи мартана, харна - санаж, хий, тэгвэл та ойлгох болно.
Күнз
Мэдлэг дутагдаж байгаагаа байнга мэдэрч байгаа юм шиг, мэдлэгээ алдахаас байнга айдаг юм шиг суралц.
Күнз
Судлаачид (Хэйс, Блум) шатар тоглох, хөгжим зохиох, зураг зурах, төгөлдөр хуур тоглох, усанд сэлэх, теннис тоглох, мэдрэлийн сэтгэл судлалын чиглэлээр судалгаа хийх зэрэг хүний үйл ажиллагааны өргөн хүрээний чиглэлээр мэргэшсэн мэдлэгийг олж авахад ойролцоогоор арван жил шаардагддаг болохыг харуулсан. ба топологи.
Түүнээс гадна бодит байдал дээр энэ хугацааг богиносгох боломжгүй юм шиг санагдаж байна: 4 настайдаа хөгжмийн гайхалтай чадварыг харуулсан Моцарт хүртэл дэлхийн хэмжээний хөгжим зохиож эхлэхээс өмнө дахин 13 жил зарцуулсан.
Энэ нь үнэндээ арав гаруй жил шаардагдана гэж Самуэл Жонсон үзэж байна: “Аливаа салбарт өндөр амжилт гаргахад зөвхөн насан туршийн шаргуу хөдөлмөр л хүрдэг; үүнийг хямд үнээр худалдаж авах боломжгүй."
Чаусер хүртэл "Амьдрал маш богино тул ур чадварыг эзэмшихэд хангалттай цаг байхгүй" гэж гомдолложээ.
Питер Норвиг, "Арван жилийн дараа хөтөлбөрт суралц"
Манай сургууль сургаж, хүмүүжүүлэлт муутай болоод удаж байна. Ангийн багшийн албан тушаал нь бараг цалингүй нэмэлт ачаалал байх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй: түүнд шаардагдах сургалтын ачааллыг бууруулах замаар үүнийг нөхөх ёстой. Хүмүүнлэгийн ухааны өнөөгийн хөтөлбөрүүд, сурах бичгүүдийг бүгдийг нь хаяхгүй юмаа гэхэд бүрэн дахин боловсруулж ашиглах нь гарцаагүй. Мөн атеист алхыг нэн даруй зогсоох ёстой. Бид хүүхдүүдээс биш, харин багш нараас эхлэх хэрэгтэй, учир нь бид тэднийг ургамлын ирмэг дээр, ядууралд хаясан; Боломжтой эрчүүдээс тэд илүү их орлого олохын тулд багшлахаа орхисон. Гэхдээ сургуулийн багш нар бол бидний ирээдүйг бүхэлд нь даатгасан үндэстний сонгосон хэсэг байх ёстой.
А.И. Солженицын
Бидэнд хөрөнгө оруулсан хандлагыг хөгжүүлэхэд бид ихээхэн хариуцлага хүлээдэг.
А.И. Солженицын
Ард түмний оюун санааны өлгий болсон сургуулийг эмгэнэлтэй анхааралтай ажиглаж, даалгавраа хамгаалахын тулд хүчин чармайлтаа харамлахгүй байх шаардлагатай.
Меньшиков
Далай тэнгис, анагаах ухаан гэх мэт сурган хүмүүжүүлэх ажилд зөвхөн амьдралаа хангахыг эрэлхийлдэг хүмүүсийг бус, харин энэ ажил, шинжлэх ухаанд ухамсартайгаар уриалж, сэтгэл ханамжийг нь хүлээж, сэтгэл ханамжийг нь ойлгодог хүмүүсийг уриалах хэрэгтэй. үндэсний ерөнхий хэрэгцээ.
Д.И. Менделеев
Бусад урлагийн нэгэн адил урлагийн түвшинд өргөгдсөн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд бүх дүрийн үйлдлийг нэг хэмжүүрээр хэмжих боломжгүй, тэдгээрийг нэг хэлбэрт оруулах боломжгүй юм; гэхдээ нөгөө талаар бид эдгээр үйлдлүүдийг бүрэн дур зоргоороо, буруу, огт эсрэг тэсрэг байхыг зөвшөөрч болохгүй.
Н.И. Пирогов
Сократ эхлээд шавь нараа ярьж, дараа нь өөрөө ярьдаг.
Монтень
Багш хүн зөвхөн мэдлэгтэй байхаас гадна зөв амьдралын хэв маягтай байх ёстой. Хоёр дахь нь илүү чухал юм.
Тиру-Валлувар
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан бол тухайн хүний тухай биш, харин хүүхдийн тухай шинжлэх ухаан гэсэн дүгнэлт нь хамгийн хортой алдаа юм. Хүүхдүүд байдаггүй - хүмүүс байдаг, гэхдээ өөр өөр цар хүрээтэй ойлголт, бусад туршлага, бусад хүсэл эрмэлзэл, өөр мэдрэмжтэй байдаг. Зуун хүүхэд - 100 хүн, тэд маргааш хэзээ ч байхгүй, гэхдээ одоо, өнөөдөр тэд аль хэдийн хүмүүс болсон.
Януш Корчак
Жинхэнэ хүмүүнлэг сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдийг өөрийгөө бүтээх үйл явцтай танилцуулах чадвартай байдаг.
Ш.Амонашвили
Хэрэв сурган хүмүүжүүлэх ухаан хүнийг бүх талаар хүмүүжүүлэхийг хүсч байгаа бол эхлээд түүнийг бүх талаар таньж мэдэх ёстой.
К.Д. Ушинский
Бяцхан хүүхдүүд сургуульдаа ирэхэд нүд нь гэрэлтдэг. Тэд насанд хүрэгчдээс олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурахыг хүсдэг. Мэдлэгт хүрэх аз жаргалтай зам өмнө нь байна гэдэгт тэд итгэлтэй байна. Ахлах ангийн сурагчдын уйтгартай, хайхрамжгүй царайг олон хичээл дээр шагайж байхдаа та өөрийн эрхгүй өөрөөсөө асуулт асуудаг: "Тэдний гэрэлтсэн харцыг хэн унтраасан бэ? Хүсэл тэмүүлэл яагаад алга болсон бэ?
Ш.Амонашвили
Амрахын тулд ахлах ангийн сурагчдад шатар тоглож, ном уншихыг зөвлөж байна. уран зохиол. Үнэмлэхүй чимээгүй, бүрэн төвлөрч шатар тоглох нь гайхалтай тоник юм. мэдрэлийн систем, сахилга баттай бодол.
В.А. Сухомлинский
Шатаргүйгээр оюуны чадвар, ой санамжийн бүрэн хөгжлийг төсөөлөхийн аргагүй юм. Шатрын тоглоом амьдралд орох ёстой бага сургуульсэтгэцийн соёлын элементүүдийн нэг гэж үздэг.
В.А. Сухомлинский
Оюутны ажилд дасгаж, түүнийг зөвхөн ажилд дуртай болгоод зогсохгүй, энэ нь түүний хувьд хоёрдахь шинж чанар болж, түүнд бие даан ямар нэгэн зүйл сурахаас өөрөөр төсөөлөхийн аргагүй байдалд дасгах; Ингэснээр тэр бие даан бодож, эрэлхийлж, өөрийгөө илэрхийлж, унтаа хүчээ хөгжүүлж, өөрийгөө тууштай хүн болгон хөгжүүлдэг.
А.Дистервег
Сургууль бол залуу үеийнхний бодол санааг бүрдүүлдэг семинар бөгөөд хэрэв та ирээдүйг гараасаа салгахыг хүсэхгүй байгаа бол үүнийг гартаа чанга барих хэрэгтэй.
А.Барбюс
Хүн бүр тодорхой төрлийн эсвэл хэд хэдэн төрлийн (салбар) үйл ажиллагааны хандлага, авъяас чадвар, авъяастай байдаг. Чухамхүү энэ хувийн шинж чанарыг чадварлаг хүлээн зөвшөөрөх ёстой бөгөөд дараа нь оюутны амьдралын практикийг ийм замаар чиглүүлэх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд хөгжлийн үе бүрт, дүрсээр хэлбэл, түүний дээд хязгаарт хүрдэг.
В.А. Сухомлинский
Шинжлэх ухаан нь хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм, хялбар байх ёстой. Тиймээс эрдэмтэд байх ёстой.
Петр Капица
Аль ч боловсролын байгууллагад боловсролтой хүн болно гэж би боддог. Гэхдээ ямар ч сайн үйл ажиллагаа явуулдаг боловсролын байгууллагад хүн боловсролын байгууллагын хананаас гадуур өөрийгөө хүмүүжүүлж эхлэх үед сахилга баттай хүн болж, ирээдүйд хэрэг болохуйц ур чадварыг эзэмшиж чадна.
М.Булгаков
Багшийн гавьяаг түүнийг дагасан олны тоогоор дүгнэж болохгүй.
Р.Бах
Нэг хэвийн багшийн амьдралын тайвширсан шуугиан дор унтахгүйн тулд багш ер бусын их хэмжээний ёс суртахууны энергитэй байх ёстой.
К.Д. Ушинский
Оюутан бүрийн өвөрмөц авьяасыг таньж, олж илрүүлж, нээн хөгжүүлж, төлөвшүүлэх нь тухайн хүнийг хүн төрөлхтний нэр төрийг өндөрт өргөжүүлэхийг хэлнэ.
В.А.Сухомлинский
Багш бол заадаг хүн биш, багш бол сурагч хэрхэн сурч байгааг мэдэрдэг хүн юм.
В.Ф.Шаталов
Авьяас бол хүн ихэвчлэн өөрийгөө шатааж, бусдын замыг өөрийн галаар гэрэлтүүлдэг Бурханы оч юм.
В.О.Ключевский
Хүн бүрийн дотор нар байдаг. Зүгээр л гэрэлтүүлээрэй.
Сократ
Өөрийн бодлоо сайн илэрхийлж чадахгүй байх нь сул тал; гэхдээ бие даасан бодолгүй байх нь бүр ч илүү; бие даасан бодол нь зөвхөн бие даан олж авсан мэдлэгээс урган гардаг.
К.Д. Ушинский
Ямар ч багш сурагчдаа оюуны хөдөлмөрт дасгах нь түүний үндсэн үүрэг гэдгийг мартаж болохгүй бөгөөд энэ үүрэг нь тухайн хичээлийг шилжүүлэхээс илүү чухал юм.
К.Д. Ушинский
Гурван зам нь мэдлэгт хөтөлдөг: эргэцүүлэн бодох зам бол хамгийн эрхэм зам, дуурайх зам бол хамгийн хялбар зам, туршлагын зам бол хамгийн гашуун зам юм.
Күнз
Төрөөс багшид хандах хандлага нь төрийн хүчирхэг, сул талыг илтгэдэг төрийн бодлого юм.
Бисмарк
Сурагчийг гар, хэл, толгойгоо ажиллуулаарай! Түүнийг материалыг боловсруулахад нь урамшуулан дэмж, өөрөөр яаж хийхээ мэдэхгүй, үүнийг хийхгүй байх үед тайван бус байдлыг мэдрэх тийм зуршилтай болгох; Ингэснээр тэр үүний дотоод хэрэгцээг мэдэрдэг! Хэн ч түүний төлөө хоол идэж, ууж, шингээж чаддаггүй, өөрөөр хэлбэл түүнд ашиг тустай байдаг шиг өөр хэн ч түүний төлөө бодож, сурч чадахгүй; өөр хэн ч түүнийг орлож чадахгүй. Тэр өөрөө бүх зүйлд хүрэх ёстой. Тэр өөрөө өөртөө олж авч, хөгжүүлдэггүй зүйл тэр болж чадахгүй, байхгүй ч болно. Эдгээр заалтууд нь нартай өдөр мэт тодорхой боловч олон мянган хүмүүс эдгээр дүрэм огт байхгүй мэт аашилсаар байна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бичсэн эссэ
Коломицева Раиса Владимировна, Ростов мужийн Тацинская тосгоны Радуга МБДОУ-ын багш.Ажлын тодорхойлолт:Энэ материалыг багш нар өөрсдийн багц болон янз бүрийн уралдаан тэмцээнд ашиглаж болно.
Зорилтот:Сурган хүмүүжүүлэгч гэдэг үгийн утгыг задлах.
Даалгаварууд:
- материалтай танилцахдаа тухтай уур амьсгалыг бий болгох.
- материалыг сонирхох мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Багшийн эссэ
“Багш бол нээдэг илбэчин юм
насанд хүрэгчдийн ертөнцөд хүүхдийн хаалга. Тэр шавь нартаа юуг, яаж заах нь багшийн юу мэддэг, юу хийж чадахаас шалтгаална."
К.Гельвеций
Багшийн бичсэн эссэ.
Энэ нь юу гэсэн үг вэ - цэцэрлэгийн багшийн мэргэжил, эцэг эхчүүдийн итгэдэг ер бусын хүүхдүүдийн багш, хамгийн үнэ цэнэтэй, үнэлж баршгүй?
Энэ асуултад хариулж, үгээ зөв сонгож, өгүүлбэр болгон томьёолоход хүүхэд халуун алгаа өгөн, итгэл дүүрэн тэвэрч, баярлаж байхад тэр аз жаргалыг ямар үсгээр илэрхийлэх нь маш хэцүү бөгөөд хэцүү байдаг. Та хүүхдүүдэд маш их тэвчээр, өрөвдөх сэтгэл, "хүүхдүүдээ" харах хүсэл эрмэлзэлтэй байх, тэдний амжилт, бүтэлгүйтэлд санаа зовох, хувийн амжилт, жижиг ялалтуудад баярлах хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ эдгээр хүүхдүүд хамаатан садан биш, гэхдээ та тэдэнтэй "хамт өсөж", тэдэнтэй хамт бодож, гайхаж, биширч эхэлдэг, одоо бол эдгээр нь аль хэдийн "миний хүүхдүүд" болсон.
Багш нь ваарчин шиг бөгөөд түүний гарт зөөлөн, уян хатан шавар нь гоёмсог сав болж хувирдаг. Багшийн даалгавар бол энэ савыг сайн сайхан, бүтээлч байдал, мэдлэг, ур чадвараар дүүргэх явдал юм. Ээжийн дараагаар хүүхдийн амьдралын замд таарсан анхны багш бол багш юм. Энэ бол багш хүн зүрх сэтгэлдээ хүүхэд хэвээр үлддэг ижил мэргэжил юм, эс тэгвээс хүүхдүүд түүнийг өөрийн ертөнцөд хүлээн зөвшөөрөхгүй, зүрх сэтгэлдээ оруулахгүй. Хамгийн гол нь хүүхдүүдийг хайрлаж, тэдэнд зүрх сэтгэлээ өгч, зүгээр л ийм, юу ч биш, зүгээр л байгаа учраас хайрлах ёстой гэдэгт би итгэдэг!
Багш - Тэр хэн бэ?
Ментор эсвэл сургагч уу?
Эсвэл тэр бүтээгч, сүнсний барималч байж магадгүй юм
Эсвэл зүгээр л хүн байж магадгүй
Үүрд тэмдэг үлдээх үү?
Мөн энгийн байдал, сэтгэлийн гүн
Бидний амьдралд гүүр барих чадвартай!
Би цэцэрлэгт арван таван жил ажиллаж байгаа бөгөөд өөр мэргэжил эзэмшихийг хүсэхгүй байна. Би шинэ зүйл сурч, салбартаа шинэ технологитой хөл нийлүүлэн алхахыг хичээдэг сургуулийн өмнөх боловсрол. Хамгийн гол нь би хүүхдэд хайртай, ажил хийх хүсэл ихтэй. Ажил дээрээ өдөр бүр хүүхдүүд, хамт ажиллагсад, эцэг эхтэйгээ харилцахдаа бие даан боловсрол эзэмшдэг. Өдөр бүр би ямар нэг зүйлийг төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг, үзүүлдэг, харилцдаг.
Тийм ээ, багш бол одтой хувь тавилан,
Үүнд эрэл хайгуул, ухаарлын баяр баясгалан бий.
Хүүхдүүдийн сэтгэлийн төлөө тэмц
Ажил бол зүгээр л урам зориг юм!
Цэцэрлэгт байх хугацаандаа хамтран ажиллах боломж олдсон өөр өөр нас: бага насны хүүхдийн цэцэрлэгээс бэлтгэл хүртэл, нас болгон өөрийн гэсэн "амьдрал", өөрийн гэсэн байдаг гэдгийг би нуухгүйгээр хэлье. өвөрмөц онцлог. Та залгах үед залуу насТа цэцэрлэгээ төгсөхдөө алхам алхмаар явж, дараа нь энэ хугацаанд та хүүхдүүдтэй илүү ойртож, тэдэнтэй хамт өсдөг. Хүүхэд өвдөж байна - чиний зүрх түүний төлөө өвдөж байна - тэр яаж байна, бүх зүйл зүгээр үү, ноцтой зүйл болоогүй юу? Хамгийн чухал үе бол хүүхдийн дасан зохицох явдал юм цэцэрлэгийн бүлэг. Хүүхэд уйлж, ээжийгээ ажилдаа явуулахыг хүсэхгүй байгаа үед та бүх мэдлэг, чадвар, арга барил, арга барилаа цуглуулж, тэвчээртэй байж, хүүхдээ тав тухтай, тохь тухтай байлгахын тулд бүх зүйлийг хийхийг хичээдэг. Саяхан уйлсан энэ нялх хүүхэд таны өвөрт орж ирээд гараа сунгаж байгаа нь ямар агуу гээч хайртай хүндээ. Ээжтэйгээ салах нь аль хэдийн илүү хялбар бөгөөд өвдөлтгүй байдаг.Миний бодлоор энэ нь нэг зүйл гэсэн үг - чи ээжийнхээ дараа хоёрдугаарт өөрийн хүн болсон.
Хүүхдүүд төгсөлтийн үдэшлэгийн дараа цэцэрлэгээс гарах болгонд миний сэтгэлийн нэг хэсэг тэдэнтэй хамт явдаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд та маш их хайр, эрч хүчийг өгдөг бөгөөд үүний хариуд танд итгэл, баяр баясгалан, хамгийн чухал нь хайрыг өгдөг. Хуучин шавь нар маань надтай уулзахдаа тэднийг таньсан инээмсэглэлээр инээмсэглэж, мэндчилж, мэдээ, амжилтаа хуваалцаж байгаад бахархдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа тэд хичнээн гайхалтай, хөгжилтэй, халамжтай, гайхалтай болохыг та гайхахаа больсон. Сонирхолтой. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн зан чанар, сэтгэл хөдлөл, авъяас чадвар, урьдчилан таамаглах аргагүй байдлаараа өвөрмөц байдаг. Хүүхдийн ирээдүй, түүнд юу зааж сургах нь том хүн юу мэддэг, юу хийж чадахаас хамаарна. Хөгжил дэвшлийн цаг үе нь өөрийгөө сайжруулах, шинэлэг технологийг эзэмших, эзэмших боломжийг олгодог уламжлалт бус аргууд. Орчин үеийн хүүхдийн сониуч байдлыг хангахын тулд орчин үеийн арга, технологийн мэдлэг шаардлагатай.
Боловсрол эзэмших жинхэнэ эрх нь мэргэжлийн боловсролын диплом биш, харин гол шалгуур нь бусдын хувь заяаны төлөө санаа тавих, сурган хүмүүжүүлэх үндсэн үйл ажиллагааг тодорхойлдог хүний өндөр чанар юм гэдэгт би итгэлтэй байна.
Ажиллаж байх хугацаанд хувь заяа намайг гайхалтай хүмүүстэй уулзуулсан. Би илүү туршлагатай, ахмад багш нараас хэцүү ур чадвар эзэмшсэн, учир нь багш байх нь асар их үүрэг хариуцлага учраас ийм ажлыг зөвхөн хүүхдэд хайртай, мэргэжилдээ үнэнч хүн л хийж чадна. Хайрын сурган хүмүүжүүлэх ухаанд суралцсан агуу багш Г.Песталоцци “Хэрэв чи хайрлахгүй бол хүмүүжүүлэх эрхгүй” гэж хэлсэн нь түүний зөв гэдэгт би өдөр бүр итгэлтэй байдаг.
Миний мэргэжил бол миний амьдрал! Би ихэнх цагаа ажил дээрээ өнгөрөөдөг ч ажлын ачаалал, ажил эрхлэлтийн улмаас гэр бүлийн үүргээ ч биелүүлдэг. Би чөлөөт цагаараа сэтгэл хөдөлгөм номоор өөрийгөө эрхлүүлж, сэтгэлийн бяцхан баяр зохион байгуулах дуртай, учир нь ном унших нь огт өөр ертөнцийг нээх бөгөөд энэ ертөнцөд хэдхэн хором амьдрах нь үнэхээр сайхан байдаг! Би янз бүрийн гар урлал хийх дуртай давстай зуурмаг. Намайг уярах үед шинэ ажил, Би өдөр тутмын санаа зовнилоос сатаардаг, энэ нь миний хувьд нэг төрлийн амралт бөгөөд өдөр тутмын ажлын дараа стрессээ тайлах боломжийг олгодог. Мэдээжийн хэрэг, би эцсийн үр дүндээ үргэлж баяртай байдаг. Миний хоббиг миний охин Татьяна бас авсан, гэхдээ тэр одоо хөгжилтэй байдаггүй, учир нь тэр дунд сургуулиа төгсөж, улсын нэгдсэн шалгалтанд сайтар бэлдэж байгаа тул том хүү Владислав Өмнөд Орост элсэн орсон. Улсын багшийн их сургуулийн нэгдүгээр дамжааны оюутан.
Цэцэрлэгт уйтгартай мөч хэзээ ч байдаггүй, өдөр бүр шинэ, гэнэтийн зүйлээр дүүрэн байдаг. Нөхцөл байдлыг тооцоолох нь ердөө л боломжгүй юм. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд урьдчилан таамаглах аргагүй бөгөөд бараг үргэлж логикийн эсрэг үйлдэл хийдэг. Хүүхэд цэцэрлэгтээ нулимсгүй, нүүрэндээ инээмсэглэл тодруулан, баяр хөөртэйгөөр угтсан ч харамсаж, урам хугаран гэртээ харьж байхад би маш их баярладаг.
Багшийн мэргэжил миний дуудлага болж, амьдралдаа өөрийн гэсэн байр сууриа олоход тусалсан, хайртай зүйлдээ чин сэтгэлээсээ зориулах, хүүхдүүдэд хайр, мэдлэгээ өгөх боломжийг олгосон гэж би боддог. үүнээс шатахгүйн тулд, харин сэтгэлээрээ илүү цэвэр, баян болохын тулд.
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх агуу бөгөөд гайхалтай зүйлтэй нягт холбоотой болсондоо би баяртай байна. Би ертөнцийг хүүхдүүдийн урам зоригтой нүдээр харж, байгаагаар нь тунгаан бодож сурсан. Би өдөр бүр гайхамшгийг хүлээж сэрж сурсан. Хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлснээр би өөрийгөө өсгөж байна гэсэн мэдрэмж надад төрж байна!
Би багш хүн, үүгээрээ бахархаж байна
Би хүүхдүүдтэй хамт дэлхий дээр амьдарч сурч байна,
Тийм ээ, би олон дүрд тоглосон жүжигчин.
Гэхдээ гол үүрэг бол эхчүүдийг солих явдал юм!
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!