Clubul bunicilor la grădiniță. Programul concursului „bunici și nepoți”. Clubul bunicilor este o formă de muncă care presupune includerea bunicilor care își iubesc nepoții și au experiență în creșterea lor în procesul educațional

Acasă > Notă explicativă

Clubul bunicilor este o formă de muncă care presupune includerea bunicilor care își iubesc nepoții și au experiență în creșterea lor în procesul educațional.

Centrul de consultanță „Ajutor Pedagogic de Urgență” este o formă de lucru cu părinții, datorită căreia părinții pot primi asistență și consiliere calificată de la profesori de diferite profiluri și un psiholog la nivel individual.

O familie cu venituri mici este o familie al cărei venit comun nu depășește salariu de trai.

Familia mare– o familie cu trei sau mai mulți copii minori.

Familie incompletă este o familie în care unul dintre părinți lipsește.

Parent Communication Club este o asociație de părinți și bunici. Principalele forme de lucru sunt întâlnirile libere, informale - conversații, dezbateri cu părinții, rezolvarea precedentelor și un schimb nerestricționat de opinii.

Consiliul Părinte este un organ de conducere instituție educațională.

Universitatea Părinte este o formă de lucru cu părinții, în cadrul căreia se organizează atât prelegeri ocazionale, cât și cursuri sistematice. Ele sunt formate atât pe baza întrebărilor și problemelor tradiționale ale părinților, cât și a preocupărilor individuale ale părinților.

Familia - mică grup social, bazat pe căsătorie, consanguinitate sau nevoile individuale ale persoanelor în unire între ele. O familie se distinge printr-o singură bază economică, un mod comun de viață, un stil de viață interdependent al membrilor săi mai în vârstă și mai tineri, o anumită structură de roluri și norme de interacțiune, legături emoționale și morale, relații de ajutor, sprijin și protecție.

Sfatul Părinților este o formă de lucru cu părinții în care capii de familie sunt incluși în activitatea educațională împreună cu profesorii.

2. A fost creat un pachet de documente de reglementare pentru lucrul cu părinții:

acte locale care reglementează munca cu părinții:

Regulamente privind conferința cu părinți la nivelul școlii;

Regulamente privind Consiliul Părinte;

Regulamente privind întâlnirea cu părinții clasei;

Regulamente privind comitetul de părinte clasă;

Regulamentul Clubului Bunicilor.

3. Creșterea nivelului de competență profesională a cadrelor didactice în lucrul cu părinții:

Se organizează seminarii metodologice și întâlniri tematice ale SHMO profesori de clasă privind rezolvarea problemelor de interacțiune dintre profesorii clasei și familiile elevilor.

An academic	Tema unificării metodologice a profesorilor de clasă, seminarii și ateliere	efectuarea
	Formarea profesorilor de școală „Lucrarea profesorului de clasă cu părinții privind autodeterminarea elevilor „dificili””.
	Școala de învățământ pentru profesori de clasă „Principalele domenii de activitate și forme de interacțiune ale profesorului de clasă cu elevii și părinții acestora în ceea ce privește autodeterminarea în carieră a elevilor.” Școala de Educație pentru Profesori de clasă „Rolul profesorului de clasă în sistemul de muncă educațională. Contribuția profesorilor și a părinților la educație patriotică copii”.
	Seminar metodologic „Parteneriatul social între școală și familie”.
	Școala de educație pentru profesori de clasă „Abordare sistematică a organizării muncii profesorului de clasă cu familii disfuncționale». Seminar metodologic „Noi cerințe pentru competența profesională a unui profesor-educator (aspect al lucrului cu părinții).”

În perioada de studii are loc un seminar psihologic " Aspect psihologic organizarea interacțiunii dintre școală și familie.”

Creare pagina noua pe site-ul școlii pentru a posta evoluția evenimentelor școlare și actualizarea ulterioară a acesteia.

Este rezumată experiența cadrelor didactice din clasa școlii în lucrul cu familiile elevilor.

master class pe tema: „Lucrarea profesorului de clasă cu comunitatea de părinți în educarea elevilor” (Melnikova O.V. – concurs regional „Profesorul de clasă al secolului XXI”, 2009);

proiect social „Școală, casă - o familie” (Milevskaya L. M. - lecturi pedagogice, 2010);

din experiența de lucru cu părinții în cadrul programului „Familie +” (expoziție metodologică oraș, 2010);

Publicarea articolelor în cadrul profesorilor clasei OMG:

- „Noi abordări de organizare a muncii cu comunitatea de părinți bazate pe interacțiunea copil-părinte.”

- „Din experiența autoguvernării elevilor cu alte forme de management al școlii publice și de stat.”

- „Munca profesorilor clasei școlare cu comunitatea de părinți.”

4. Îmbunătățirea culturii psihologice și pedagogice a părinților:

	Evenimente	Timpul creației
	În biblioteca școlii a fost creat un centru de informare pentru părinți	martie 2007
	A fost amenajat un stand de informare pentru părinți „Viața școlii noastre”, care informează părinții despre succesele elevilor din școală, despre evenimentele pregătite și desfășurate și despre problemele care necesită participarea părinților.	septembrie 2007
	Organizarea unei recepții publice virtuale „Părinți – școală”.	Anul universitar 2009-2010 an
	Există o secțiune a site-ului școlii „Pentru părinți”, unde există pagini „Lecții Aibolit”, „Gânduri despre educație”, „Sfaturi de la un psiholog”, „Drepturi și responsabilități”.	Anul universitar 2006-2007 an
	Lansarea „Buletinului informativ pentru părinți”.	Anul universitar 2008-2009 an
	Lansarea anuală a unei cărți despre părinți „Constellation of Parents”, un album foto despre părinții elevilor de școală.	Anul universitar 2008-2009 an
	În ziarul școlii " Schimbare mare» a fost deschisă secțiunea „My 7th”, care vorbește despre cele mai bune familii ale școlii noastre, tradițiile și recreerea lor	Anul universitar 2007-2008 an
	Organizarea Universității Părinte prin sistem întâlniri cu părinții, conferinte, invatamant general, mese rotunde, lucru in sala video.
	A fost creat un centru de consiliere „Asistență pedagogică de urgență” pentru părinți și profesori.
	Organizare comunicare virtuală„Părinți – școală” ca parte a forumului „World of Fairy Tales”.	Anul universitar 2008-2009 an
	Cicluri ținute în bibliotecă expozitii de carte, s-au purtat conversații tematice în cadrul săptămânilor cărții pentru copii, anul familiei („Tată. Patronimic. Patrie”, „Toate felurile de mame sunt importante, este nevoie de tot felul de mame!”, „Veteran în familia mea” , etc.).	Anul universitar 2008-2009 an

Au avut loc conferințe cu părinți:

	Subiectele conferinței cu părinți
	Conferință de raportare și realegere. „Informatizarea spațiului educațional al Instituției Municipale de Învățământ „Școala Gimnazială Nr. 3” din Gaya”
	Raport de lucru. Plan de lucru pentru 2007-2008 an academic. (21.09.07) Rezultatele verii (renovări școli, recreere studenților). (14.12.07) Starea de sănătate a personalului școlii și a elevilor. Despre încurajarea elevilor în ziua școlii. (21.02.08) Reprezentarea comunității de părinți și adoptarea programului de dezvoltare școlară” (18.04.08) Familia și școala: pedagogia cooperării. Pregătirea școlii pentru noul an școlar.
	„Interacțiunea dintre școală și familie: experiență, probleme, căutare de noi abordări” „Copil modern. Cum este el?
	"Sistem munca educațională la școală prin ochii părinților” (a fost pregătită și condusă de serviciul educațional al școlii cu participarea copiilor)

II. Implicarea părinților în educație proces educațional scoli.

1. Organizarea comunicării virtuale „Părinți – școală”.

2. Se desfășoară evenimente școlare tradiționale părinte-copil:

"Tatăl meu";

„Tatăl meu este cel mai bun”;

„Tata, mamă, sunt o familie de sport”;

Sărbătoarea „Ziua Copilului”;

Sărbătoarea „Ziua Școlii Native”;

Joc „Zarnitsa”;

Adunări de familie „Lângă bunica”;

Sărbătoarea Maslenița;

vacanta de Craciun

Întâlnirea primăverii și desfacerea iernii;

Sărbătoare „Primul apel”;

Sărbătoare „Ultimul apel”;

Sărbătoarea de Anul Nou”;

Concursul „Miss Spring” (împreună cu mamele);

Concurs "Miss". Toamna de aur„(echipă de fete și mame)

Concert de Ziua Mamei;

Seara de absolvire 9, 11 clase.

„Misterele bucătăriei”;

Concurs de lectură pe tema: „Familia mea” cu participarea părinților;

Concurs de desene, postere, eseuri „Eu și familia mea”;

„Lângă bunica” (ca parte a Clubului Bunicilor).

4. S-a creat Clubul Bunicilor.

5. Evenimente tematice sunt organizate sistematic ceas misto, dedicat educatieiîn familie („Istoria familiei mele”, „Familia și funcțiile ei”, „Familia mea”, „Sunt mândru de tatăl meu”, etc.)

6. Elevii participă la evenimente tematice în muzeele și bibliotecile orașului despre educația familiei.

7. Părinții sunt implicați activ în organizarea timpului liber al școlarilor (cluburi, secții, cluburi, evenimente comune, asociații părinți-copii, participare la autoguvernarea elevilor, educatori publici).

9. Se acordă asistență familiilor nevoiașe (nunte, monoparentale, cu venituri mici). Ia parte activ la campania „Ajută un copil”.

10. Lucrări de proiect realizate de copii și părinți școală primară, pentru îmbunătățirea locului de joacă al școlii pentru copii.

11. Creat clubul părinte comunicare (pe baza clasei lui O.A. Danko)

Munca școlii și familiei include secțiuni:

Lucrul cu părinții elevilor de școală elementară.

Lucrul cu părinții elevilor de clasa a V-a (adaptarea trecerii la școala primară).

Lucrul cu părinții elevilor din clasele primare (clasele 6-8).

Lucrul cu părinții elevilor de liceu.

Lucrul cu părinții studenților absolvenți.

III. Studierea potenţialului educaţional al şcolii şi

comunitatea de părinți.

1. Metode de studiere a familiilor elevilor.

Familia este o unitate destul de închisă a societății, reticentă în a iniția pe cei din afară în toate secretele vieții, relațiilor și valorilor pe care le profesează. Există limite acceptabile pentru „invazie” în familie. Aceste frontiere au criterii legislative: respectarea drepturilor omului, intimitatea familiei. Pe baza acesteia, se determină parametrii obiectului studiat (ce aspect al educației la domiciliu poate fi studiat) și metodele de realizare a lucrării.

Metodele de studiere a familiei sunt instrumente cu ajutorul cărora se colectează, se analizează și se generalizează datele care caracterizează familia și se dezvăluie multe relații și modele de educație la domiciliu.

Cele mai comune metode de lucru cu părinții:

diagnosticare,

consultare,

observatii,

• anchete sociologice,

  testare,

  eseul ca metodă de studiu a familiei,

  metoda de generalizare a caracteristicilor independente,

  sufragerie pedagogică,

  pregătire psihologică și pedagogică. (Această metodă implică de obicei membri ai mai multor familii care simpatizează între ei și au probleme similare de educație la domiciliu. Participanților li se oferă diverse sarcini, a căror implementare și discuție comună ajută la dezvoltarea anumitor abilități, opinii și poziții corecte și la activarea activității reflexive. Subiectele de pregătire psihologică și pedagogică pot fi „Îmi cunosc copilul”, „Cum să mă comport cu copil agresiv„, etc. Grupul de participanți la formare se transformă într-un grup de autoajutorare și asistență reciprocă. Critica și condamnarea sunt excluse, sunt create condiții pentru o discuție sinceră a problemei, schimbul de experiență, cunoștințe și exprimarea sentimentelor trăite. Întâlnirea regulată - cel puțin o dată pe săptămână - oferă un sentiment de comunitate și integritate structurii. Un membru al grupului trebuie să se ghideze după propriile considerații și idei și, în același timp, să asculte și să audă pe celălalt, să empatizeze cu el, dezvoltând un simț al comunității, exprimându-și emoțiile non-verbal. Activitățile grupului sunt complet confidențiale și închise pentru cei din afară. Ca rezultat al întâlnirilor de grup, participanții la formare își măresc competențele și cultura de comunicare, ceea ce are un efect benefic asupra educației familiei.)

  intervievarea. (Metoda interviului presupune crearea unor condiții care să conducă la sinceritatea respondenților. Productivitatea interviurilor crește dacă sunt desfășurate într-un cadru informal.)

  studiu. (Metoda chestionarului (chestionarul scris) vă permite să colectați o mulțime de date. Această metodă se remarcă printr-o anumită flexibilitate în posibilitatea obținerii și procesării materialului obținut. Sunt utilizate tipuri diferite realizarea de sondaje: contact, corespondență (chestionarele cu instrucțiuni sunt trimise și apoi returnate). Posibil tipuri diferite chestionar: deschis (conține întrebări la care trebuie răspuns); închis (se dau posibile răspunsuri la întrebări); mixt (se oferă răspunsuri posibile și, în același timp, se acordă dreptul de a formula unele răspunsuri în felul tău, mai ales când acestea depășesc întrebările).)

Căutarea modalităților de a studia în mod obiectiv familiile duce la dezvoltarea unor metode care aprofundează și extind ideile despre familie modernăși în același timp pun subiecții înaintea nevoii de a-și înțelege relațiile cu cei dragi, de a face o alegere în favoarea celor mai preferate, de a încerca noi modalități de a interacționa cu copilul etc.

Implicarea părinților în activități comune cu copilul arată modalități de optimizare a interacțiunii emoționale prin utilizarea:

jocuri populare (G.N. Grishina),

opere de folclor (G.V. Lunina),

jocuri de teatru (R.K. Serezhnikova),

perfecţionarea jocurilor copiilor (V.M. Ivanova).

În multe metode, poziția pedagogică a părinților este studiată și corectată (E.P. Arnautova, L.A. Arutyunova, D.O. Dzintare, V.P. Dubrova, O.A. Shagraeva).

Ca urmare a acestei abordări, părinții consideră inovațiile propuse ca fiind propria lor contribuție la problemă și, prin urmare, încearcă să le introducă în propria lor practică educațională acasă. O astfel de cooperare între profesori și părinți predetermina nu numai rezolvarea sarcinilor atribuite, ci și adoptarea de noi norme de comportament și modalități de influențare a copiilor.

Clubul de familie „Bunici și nepoți”

Conducere. Dragi musafiri! Astăzi vrem să vă salutăm și să vă dorim sănătate, nepoți buni, buni, afecțiune și atenție din partea copiilor voștri. Întâlnirea noastră nu este întâmplătoare. Oamenii spun: „Oricât de bătrân ești tu.” O persoană este astfel concepută: la începutul vieții are nevoie de ajutor, este crescut și educat de părinți, bunici. Este bunica, în virtutea înțelepciunii sale de viață, care transmite în liniște experiența ei tinerilor, sprijină bunăstarea familiei cu sfaturi și fapte rezonabile și întărește fericirea în familie.

Mama are o slujbă

Tata are de lucru.

Au încă sâmbătă pentru mine,

Și bunica este mereu acasă.

Ea nu mă certa niciodată!

Concurs „Cunoaște-te pe tine însuți”:

Pe perete atârnă portrete ale bunicilor desenate de copii.

Conducere. Acum le cerem copiilor să-și imagineze bunicile: cum o cheamă pe bunica lor, ce face, a cui mamă este. Și invităm bunicile să se recunoască în portret.(Dacă bunica se recunoaște, își poate face portretul)

Conducere. Cine este cel mai afectuos, cel mai amabil, mai grijuliu din lume? Desigur, este bunica. Bunica este ca soarele de primăvară. Copii, să le dăm bunicilor noastre un cântec de primăvară.

Cântecul „Iarna a trecut”

Bunica mea și cu mine sortăm literele dintr-o carte,

Ne jucăm cu păpușile și cu ea.

Îi șoptim secrete importante la ureche,

Pentru că bunica este cea mai bună prietenă a ta.

Cântec despre bunica

Toată ziua mă plimb cu grijă în jurul bunica mea...

Și voi învăța tot ce pot de la bunica!

Este atât de multă dragoste și afecțiune în ea, își amintește multe poezii,

Poți asculta poveștile bunicii până când cântă cocoșii!

Conducere. Acum bunicile te vor învăța cum să gătești cel mai delicios terci. Cum să faci asta fără aragaz și fără tigaie? Foarte simplu.

Joc cu bunicile.

Prezentatorul citește o poezie care enumeră produsele. Dacă produsul numit este necesar pentru a face terci, bunicile spun „Da”; dacă nu este necesar – „Nu”. Și voi, băieți, ascultați și amintiți-vă.

Magpie cu fețe albe

Am decis să gătesc terci,

Pentru a hrăni copiii.

Am fost la piata

Și asta am luat...

Lapte proaspăt - da!

Ou de pui - nu!

Griș - da!

Varză de cap - nu!

Castraveți murați - nu!

Jeleată - nu!

Zahăr și sare - da!

Fasole albă - nu!

Ghee - da!

Pește sărat - nu!

Ardei gras - nu!

Sos tătar - nu!

Dulceata de capsuni - da!

Biscuiți - nu!

Conducere. Da, s-a dovedit a fi un terci dulce. Nu este un păcat să săruți bunici pentru o asemenea mizerie. Băieți, invitați-vă bunicile la cerc, vom juca jocul „Pe tablă, pe bloc”

Prezentator: Dragi bunici, vă plăcea să cântați cântece când erați mici? Care? (bunicile cântă cântece). Copiii noștri iubesc și cântecele. Astăzi vor să le cânte pentru tine.

Copiii cântă cântece

Conducere. Când copiii erau mici, bunicile le povesteau adesea basme. Dar deja am crescut și noi înșine le putem mulțumi bunicilor noastre cu un basm.

Copiii dramatizează basmul „Teremok”.

Conducere. Stăm prea mult timp. Hai sa dansam.

Dansează cu bunicile „Dansează cu mine, prietene”

Conducere. Și acum invităm bunicile să asculte un cântec amuzant. Cine vrea să - cânte împreună!

Cântecul „Și eu sunt în luncă”

Ved. Al nostru a ajuns la final petrecere distractivă. Vreau să fac apel la copii: Băieți, amintiți-vă că bunicile trăiau viata lunga, au rezistat multor teste. Ajutați-i mai des, nu uitați să le mulțumiți pentru un prânz delicios sau mănuși noi. Și încearcă să faci asta în fiecare zi, fără mementouri sau solicitări. Și vrem să le mulțumim bunicilor pentru nepoții tăi și să te invităm să bei ceai în grup.

Novikova Tatyana Alexandrovna

Material despre clubul bunicilor, publicat de ziarul „Seara Moscova” în decembrie 2008.
Preluat de pe site-ul lor:
http://www.vmdaily.ru/article.php?aid=68286

Dacă ai peste 70 de ani, fă yoga sau măcar dansează
Dacă ai peste 70 de ani, atunci apucă-te de yoga sau, în ultimă instanță, măcar de dans: în capitală, se pare, există mulți oameni ale căror hobby-uri sunt complet irelevante pentru vârsta lor.

În capitală, se pare, există mulți oameni ale căror hobby-uri sunt complet incompatibile cu vârsta lor

Mulți dintre noi anticipăm cu frică debutul bătrâneții. Puterea ta va dispărea, frumusețea ta va dispărea, distracțiile tale preferate vor rămâne pentru totdeauna în trecut... „De parcă n-ar fi așa!” - eroii din materialul meu, dintre care unii au peste 70 de ani, infirmă cu încredere această afirmație.Oamenii de vârstă mijlocie pe care corespondentul Vecherka a reușit să-i cunoască trăiesc cu atâta plăcere pe care mulți dintre noi nu l-am experimentat niciodată în tinerețe. Și sunt mult mai mulți dintre acești oameni la Moscova astăzi decât crezi.

Deci trupul și sufletul
În „Clubul Bunicilor” din capitală - este situat în microdistrictul Dorogomilovo și face parte din Regionala organizatie publica„Tinerețe”(!) – se adună bunici din toată Moscova. Ei merg la sport, yoga, dans, studiază istoria religiilor și psihologia.
Aproape fiecare dintre aceste bunici, după părerea mea, este demnă de titlul onorific de cea mai avansată bunică din Moscova.
Șefa clubului, Evelina Zhdanova, mi-a făcut cunoștință cu Merfaya Khasyanovna Khairetdinova, în vârstă de 75 de ani: „Această bunica mai face drumeții de 20 de kilometri în fiecare săptămână cu un rucsac și un cort. Am acoperit deja jumătate din țară.
Merfuya Khasyanovna, desigur, nu își amintește câte trasee de pădure și munte a parcurs în 37 de ani (și de câți ani călătorul a fost „bolnav” de hobby-ul ei). Faptul că numărul de kilometri explorați este de mii este indicat de hărți și cărți de referință punctate cu nenumărate note. Și, de asemenea, o mulțime de fotografii. Iată un cuplu tânăr și frumos (ea și soțul ei) pe caiace; Aici schiează pe o pantă abruptă, aici își croiește drum printr-o pădure deasă de iarnă, acum urcă munți (a stăpânit și alpinismul)... În fotografie - Carpații, Armenia, Georgia, Belarus, Ucraina, Bulgaria... Drumețiile nu s-au oprit sub nicio formă.
Singurul lucru care i-a oprit pe ea și pe soțul ei pentru o vreme a fost moartea mamei lui Merfuya Khasyanovna.
După ce și-a revenit din durere, și-a dat seama că a fost din nou atrasă de pădure și munți. În acel moment, nepoții ei creșteau deja.
Merfuya Khasyanovna nu a renunțat la schiul alpin și la înot, de care îi place și ea de multă vreme.
Plus yoga la Clubul Bunicilor.
Plus prelegeri despre artă, teatre și concerte.
„Știi, pasiunea mea pentru drumeții mi-a îmbogățit viața atât de mult încât chiar îmi pare rău pentru tinerii moderni care nu mai fac drumeții astăzi”, se plânge Merfuya Khasyanovna. Și adaugă cu cunoștință. – La urma urmei, în anii tăi tineri câștigi sănătate la bătrânețe.

Doar cu un vecin
Dar o altă bunica din club, Nina Valerievna Bizyaeva, în vârstă de 68 de ani, în tinerețe nici măcar nu s-a gândit la hobby-ul care a capturat-o în anii ei de declin. De câteva luni stăpânește... dansul din buric. Și a reușit atât de mult încât a devenit o adevărată vedetă - încă la scară de club.
„Am devenit interesat de ceva atât de neobișnuit pentru vârsta mea doar pentru că ador totul nou”, explică Nina Valerievna. – În plus, acest dans este foarte bun pentru sănătate. Mușchii taliei lucrează, mersul devine elegant.
Rețineți că, la vârsta ei, Nina Valerievna și-a păstrat o figură uimitoare (în ciuda faptului că a crescut cinci copii).
Cu siguranță nu pare de vârsta ei. Și într-o ținută orientală revelatoare, cred că este capabilă să uimească orice bărbat.
Cu toate acestea, această fericire, desigur, a căzut doar soțului legal.
„Soțul meu nu a devenit imediat interesat de noul meu hobby”, spune Nina Valerievna. „Dar după câteva ore nu am putut să suport și am cerut: „Ei bine, arată-mi ce faci acolo!” Am dansat, așa că el... a început să devină gelos.
Inutil să mai spun că soțul ei o lasă doar să meargă la diferite evenimente culturale la care Nina Valerievna participă adesea împreună cu vecinul ei. Îngrijorat pentru frumoasa lui soție.

Mașina nu va merge bine
„Acum am senzația că, dacă mă ciocnesc cu o mașină, aceasta se va prăbuși și voi rămâne așa cum am făcut”, spune Luiza Arkadyevna Nikolaevskaya, mică, în vârstă de 72 de ani. Cumva ținând pasul cu ea pe stradă, m-am convins că acestea nu erau cuvinte goale.
Luiza Arkadyevna arată așa cum ar trebui să arate un yoghin adevărat. Este slabă, în formă și poți vedea imediat că este foarte puternică. O persoană slabă pur și simplu nu ar putea face ceea ce face cu ușurință astăzi.
Luiza Arkadyevna însăși nu se grăbește să vorbească despre abilitățile ei (alții vorbesc entuziasmați).
Și despre ceea ce am învățat de-a lungul mai multor decenii de practică yoga (și se poate presupune că am învățat multe).
„Desigur, am o întindere bună”, spune ea. „Dar nu pot spune că fac ceva supranatural.”
Observ că nu orice bunică se poate lăuda cu „întindere bună” la această vârstă.
Interlocutorul meu doar dă politicos din cap ca răspuns.
- ÎN vremurile sovietice yoghinii s-au adunat în subsoluri”, își amintește Luiza Arkadyevna. – Și era un fel de fruct interzis, care, după cum știi, este dulce. Așa că am venit la clasă să aflu ce este.
Merită să spunem că nimeni nu i-a dat vreodată acestei bunici vârsta ei? – În magazine și în mijloacele de transport în comun mi se adresează „fată”. Nu am putut suporta o dată și am spus: „Ce fel de fată sunt eu pentru tine!” Am 72 de ani!” Acum Luiza Arkadyevna nu numai că practică yoga, ci o învață și. La alte bunici. Merge și la conferințe internaționale, unde își împărtășește experiența cu colegii străini. Și la fel ca prietena ei Merfuya Khasyanovna, face drumeții lungi.
Când mă uit la această femeie, gluma ei despre mașină nu mi se pare o asemenea glumă.

Cel mai tare bunic
Din păcate, nu există încă un club al bunicilor la Moscova. Prin urmare, a trebuit să caut vârstnici pasionați ai sexului puternic în... organizații de tineret. Și din motive întemeiate. Aproape toată lumea avea propriul său „cel mai tare bunic”.
Bunicul - acesta este ceea ce tinerii parașutiști îl numesc pe Viktor Yukhno - într-un fel un reper al aerodromului Vatulino. Este unul dintre cei mai bătrâni parașutisti din capitală. Și asta, observăm, este la 56 de ani, când porecla „bunicul”, în opinia mea, aproape că sună ca o insultă la adresa unui bărbat.
- Da, am deja o nepoată. Deci, firesc, sunt un bunic”, rânjește Victor Yukhno. „De aceea îmi tratez statutul în mod normal.”
Victor a ajuns pe aerodrom la o vârstă atât de înaintată pentru un parașutist doar pentru că „nu a funcționat niciodată înainte”. Și îmi doream foarte mult să sar. Prin urmare, de îndată ce a apărut ocazia, s-a repezit pe aerodrom, indiferent de vârstă.
„Întotdeauna am visat să sar cu parașuta”, își amintește el. „Dar de fiecare dată când ceva nu a mers prost.” Îmi amintesc că înainte de armată mă pregăteam să sară (făcea parte din planul de pregătire pentru specialitatea mea militară), iar medicul de la examenul medical a întrebat: „Ai avut fracturi?” Și când eram copil, eram un copil plin de viață. Desigur, au fost niște răni. Dar eram mândru de ei, ca un indicator al curajului meu. Prin urmare, el a declarat cu mândrie: „Desigur că au fost!” Acolo m-au trimis – la plimbare.
Drept urmare, drumul spre rai pentru Victor s-a dovedit a fi mult mai lung decât și-ar fi dorit.
„Desigur, mi s-a cerut să fac un examen medical, la care mi-au întrebat direct: „Este totul în regulă cu capul tău?” La vârsta ta? Saltul încă a avut loc. De atunci, Victor a început să apară pe aerodrom în fiecare weekend. Acum numărul salturilor sale este de zeci.
„Odată am fost o mizerie”, își amintește el. - A aterizat fără succes. Apoi a fost un concediu medical lung. Îmi amintesc că soția mea, când am ajuns la spital, a început din nou: „Ei bine, acum sunt sigur că tu...” - „Nici să nu te gândești la asta!” Victor a ajuns pe aerodrom încă nu suficient de puternic. Și apoi - în avion.
„Mi-au permis să iau aer.” Și de îndată ce au dat primul semnal - „pregătește-te” (și dau doi dintre ei, primul „pregătește-te”, iar al doilea semnal - „du-te”), din nerăbdare, nici nu am înțeles cum s-a întâmplat, fără să aștept al doilea semnal, m-am trezit în urmă la bordul avionului.

Nicăieri fără cal
Am convenit să ne întâlnim cu unul dintre cei mai respectabili (și cei mai „bătrâni”!) motocicliști metropolitani – Firs (din lume Andrey Firsov) la un celebru club de motocicliști. Eram sigur că va trebui să vorbesc cu un om puternic cu barbă brutală, cu o grămadă de tatuaje, iar el va comunica, desigur, într-un anumit argo.
„Bună ziua, sunt Andrey, alias Firs”, m-a întâmpinat cu oarecare timiditate un bărbat tânăr și plăcut, în pantaloni de piele stilați și un pulover alb.
Interlocutorul nu a simțit nici măcar mirosul din împrejurimile motociclistului enumerate mai sus. Precum și cei cincizeci și doi de ani declarati.
– Da, mulți îmi spun că sunt bine conservat. Vă puteți imagina cum aș arăta dacă nu aș bea sau nu aș fuma? În plus, trebuie să spun, ideile tale despre motocicliști sunt iremediabil depășite. Chiar te asteptai la un bunic cu barba cu burta de bere? Observ că Firs este în regulă cu principalele sale atribute de motociclist. Există o motocicletă superbă și o tânără iubită la fel de superbă. Mai mult, așa cum se cuvine unui motociclist adevărat, pare să iubească mai mult motocicleta.
„Nu pot merge nicăieri fără calul meu.” Bună, mulțumesc pentru patinaj. Și, desigur, are un nume. Dar aceasta este o informație foarte intimă.
Într-o perioadă atât de lungă pentru acest hobby, Firs a fost atras să devină motociclist, după cum sa dovedit, „din cauza circumstanțelor familiale”.
„Am divorțat de soția mea...” începe el, dar în loc să continue, doar și-a fluturat mâna fără speranță.
La acea vreme, aspirantul motociclist avea patruzeci și șapte de ani. Dar, în ciuda vârstei sale venerabile, locul lui, de nou venit, i-a fost alocat doar la capătul rubricii de motocicliști. Acum, Firs este o figură cunoscută și respectată în cercul său.
Își îmbină pasiunea cu munca serioasă: este agent imobiliar.
„Merg la muncă și să văd clienții pe o motocicletă. Deci toată lumea știe despre hobby-ul meu. Și conduc mai des noaptea. E mai sigur.
În ceea ce privește viața aspră de zi cu zi a unui motociclist, pe care mulți o asociază cu băutura excesivă și distracția nestăpânită, Firs spune următoarele: „Nu, un motociclist nu se va îmbăta niciodată înainte de o plimbare. Știm cu toții foarte bine că o motocicletă nu iartă asta.
Firs numește, din păcate, iarna care vine „sezonul mort”. Va trebui să nu mai călătoriți timp de câteva luni. Cu toate acestea, în primăvară, se plănuiește să compenseze pe deplin plăcerea pierdută.
„Mi-ar plăcea să călăresc prin toată Europa”, spune el visător. - Ce, poate îmi asum un risc?

APROPO
Există universități pentru pensionari în Ucraina. Pentru prima dată o astfel de universitate a apărut în Kovel în urmă cu trei ani. Oficial, aici sunt acceptați pensionarii de peste 55 de ani. Durata studiului este nelimitată: cel mai în vârstă student are 90 de ani.

CE PARERE AI DESPRE EI?
- Andora Quinby, rezidentă din Pennsylvania, a început să ridice greutăți la vârsta de 78 de ani. La o competiție recentă, ea a ridicat o mreană de 45 de kilograme. Și asta cu o greutate corporală de 56 de kilograme și o vârstă actuală de 88 de ani.
- Rezidenta japoneză Miura Keizo, la vârsta de 70 de ani, a coborât cu schi ghețarul Shangri de pe Muntele Everest, precum și de pe vârful Muntelui Kilimanjaro. După ce și-a sărbătorit 100 de ani, el încă petrece mai mult de șase luni pe an pe pârtiile de schi.
- Cel mai bătrân șofer de taxi din capitala britanică, Alfred Collins, în vârstă de 92 de ani, a condus prima dată un taxi în 1937 și și-a părăsit slujba cu doar câțiva ani în urmă, după ce a petrecut aproape 70 de ani la volan.

ÎNTRE TIMP
- Fostul miner, moscovitul Mihail Kotlyarov, a parcurs o distanță maraton de 42 de kilometri în 4 ore și 17 minute când avea 78 de ani. La 87 de ani, mai aleargă în fiecare zi, înoată într-o gaură de gheață iarna și face 130 de flotări la rând.
- Alexey Lototsky, în vârstă de 60 de ani, este unul dintre cei mai faimoși cascadori ruși. Unul dintre trucurile sale este înscris în Cartea Recordurilor Guinness, iar Alexey Petrovici însuși încă zboară printr-o țeavă care arde fără ezitare de șase metri, sare pe acoperișurile mașinilor cu viteză și îi place să conducă o motocicletă înapoi. Pleacă în turneu cu spectacolele sale și adună stadioane întregi de spectatori.
- Cel mai bătrân blogger rus, cunoscut în toată țara, Semyon Vasilyevich Dorogavtsev, în vârstă de 75 de ani, locuiește în satul Serafimovsky (Bașkortostan). Nepoții lui Semyon Vasilyevich l-au ajutat să deschidă LiveJournal; au venit și cu numele amuzant și memorabil ded_semen. Acum nepoții sunt departe, așa că bunicul Semyon însuși scrie un blog, inserează imagini în el și răspunde prietenilor și fanilor.

Când retipăriți acest articol sau îl citați, este necesar un link: „Ziarul „Seara Moscova”” la sursa originală.

A.N. Kozlova, profesor al Centrului de Dezvoltare a Copiilor - Grădinița nr. 89, Syktyvkar, Republica Komi
L.A. Kerimova, profesor de Arte vizuale MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 89”, Syktyvkar, Republica Komi
E.N. Lipina, instructor de educație fizică la Centrul de Dezvoltare a Copiilor - Grădinița nr. 89, Syktyvkar, Republica Komi
E.V. Plokidina, director muzical al Centrului de Dezvoltare a Copiilor - Grădinița nr. 89, Syktyvkar, Republica Komi

Legătura dintre generații este un aspect important educatie prescolara. Din păcate, astăzi oamenii apropiați nu au suficient timp pentru comunicarea de bază între ei, ca să nu mai vorbim de participarea deplină la viața copilului. Aduceți membrii mai mari ai familiei și copiii împreună instituție preșcolarăși, oferă-le momente de bucurie și sentiment
preocupările sunt posibile în interior munca de club.

1 OCTOMBRIE - Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice.
28 OCTOMBRIE (IN 2012) - Ziua Bunicilor din Rusia
Unul dintre cele mai relevante și semnificative subiecte din pedagogia modernă- idee cooperare. Esența sa constă în interacțiunea instituției preșcolare și a tuturor membrilor familiei în vederea atingerii scopului comun de creștere a copiilor sănătoși și fericiți; înzestrat cu simțul datoriei, părinți iubitoriși alți membri ai familiei care îi respectă pe ceilalți, pe baza renașterea tradițiilor populare.

După cum arată istoria, toți compatrioții noștri celebri care au contribuit la dezvoltarea Rusiei nu numai că au venerat numele strămoșilor lor până la a șaptea generație, dar au știut și cine sunt și cum trăiesc. Fiecare nouă generație a fost capabilă să accepte, să absoarbă și să se înmulțească
OMS mai bine decât bunica se poate face asta? Cu numele bunicii, copilul asociază totul bun, de neuitat de mulți ani: confort în casă, cântec de leagăn, basm, căldura mâinilor și pur și simplu un cuvânt bun care vindecă sufletul unui copil. bunica- păstrătoarea vetrei familiei, sursă de cunoștințe și deprinderi, pe care o împărtășește cu bucurie altora. Cu bune relații de familie se stabilește o legătură emoțională între bunici și nepoți și compatibilitate psihologică, care se manifestă în deplină înțelegere reciprocă și interese reciproce ale reprezentanților diferitelor generații.

Lipsa contactului apropiat între copii și generația mai în vârstă a familiei sărăcește emoțional legăturile familiale și duce la pierderea tradițiilor familiale. Prin urmare, astăzi devine urgent să se caute modalități și mijloace de formare a unui cult al familiei, a unei atitudini bazate pe valori față de reprezentanții generației mai în vârstă și creșterea activității acestora în materie de educație. Din păcate, recent părinții au preferat asistentele și bonele profesioniste, încredințându-le să-și crească copiii mai degrabă decât propriilor bunici. Ca urmare, decalajul dintre generații se mărește.

Pentru a crea condiții favorabile pentru cooperarea tuturor membrii familieiȘi profesori preșcolariÎn ceea ce privește creșterea copiilor, precum și comunicarea interesantă și semnificativă între preșcolari și rudele apropiate ale diferitelor generații, la Centrul de Dezvoltare a Copiilor - Grădinița nr. 89 a fost organizat un club de bunici „Sudarushka” (denumit în continuare clubul).

Pentru atingerea acestui obiectiv au fost formulate următoarele sarcini:

• implicarea tuturor membrilor familiei în participarea activă la viața instituției de învățământ preșcolar;
• asigurarea continuității metodelor și tehnicilor de educație în instituțiile de învățământ familial și preșcolar, menținerea și întărirea legăturii dintre diferitele generații;
• diseminarea celor mai bune practici educația familiei, tradiții străvechi;
• insuflarea respectului pentru generația mai în vârstă.

Copiii au devenit membri ai clubului vârsta preșcolară, bunici și părinți ai elevilor, profesor superior, educatorilor, director muzical, șefii studiourilor de teatru și artă, instructor educatie fizica, asistenta șefăȘi nutritionist.

Crearea unui club bazat pe instituție de învățământ preșcolar a cuprins mai multe etape.
Astfel, la prima etapă a fost elaborat un regulament asupra clubului, în baza căruia se desfășoară activitățile acestuia. (Anexa 1). În plus, au fost studiate caracteristicile familiilor elevilor, natura relațiilor cu generația mai în vârstă și a fost determinat gradul de participare al bunicilor la creșterea copiilor. Pe baza rezultatelor unui sondaj efectuat de părinți, a devenit clar ce rol atribuie bunicilor în viața copilului lor, dacă insuflă respect pentru persoanele în vârstă în copiii lor etc. În timpul interacțiunii, profesorii au reușit să stabilească relații de încredere. cu membrii familiei elevilor. Pe baza informațiilor primite și a solicitărilor de la părinți, a fost elaborat un plan tematic pe termen lung pentru activitatea clubului bunicilor „Sudarushka”. (Anexa 2).

Etapa 2 inclusă găzduind un eveniment cu membrii clubului conform planului elaborat, precum și colectarea materiale utile pentru părinții elevilor.
Au fost alese ca principale forme de lucru în cadrul activităților clubului următoarele:

• conversaţie;
• discuţie;
• disputa;
• atelier;
• Master-class;
• masa rotunda;
• adunări la lumina lumânărilor;
• schimb de experiență;
• vizionand videoclipuri;
• participarea la spectacole, spectacole, vacanțe, concerte, chestionare, excursii;
• organizare de expozitii, concursuri.

În timpul întâlnirilor, membrii clubului își împărtășesc experiențele în creșterea și dezvoltarea copiilor; generația mai în vârstă se străduiește să-și transmită tradițiile. La rândul lor, profesorii și specialiștii instituțiilor de învățământ preșcolar asigură asistență metodologică și practică Părinților și bunicilor li se asigură diverse consultații prin organizarea de cursuri de master și ateliere. Participanți deplini la întâlnirile de la club sunt înșiși copiii preșcolari, care, împreună cu părinții și bunicile lor, pregătesc numere pentru spectacole de sărbători, fac meșteșuguri pentru comun. expozitii.

Astfel, în cadrul activităților clubului au fost emise următoarele:

• dosar de depozitare cu cântece de leagăn, pistil, persuasiune;
• broșuri: „Rețeta este din secolele trecute” (pe baza rețetelor pentru îmbunătățirea sănătății și prevenirea răcelilor de la bunicile elevilor), „Cum să prevenim problemele de vedere”, „Pregătirea jocului pentru dezvoltarea vorbirii”, „Hai să ne jucăm”;
• memento-uri: „Masajul corpului”, „Masajul urechilor”, „Gimnastică respiratorie”, „Complex gimnastic pentru normalizarea sistemului digestiv”, „Pivnița bunicii” (rețete pentru preparate de toamnă pentru copii), „Cum să vă protejați de gripă”, „Tratament cu suc” „, „Sfaturi pentru creșterea nepoților”.
• De asemenea, în cadrul activităților clubului au fost organizate următoarele:
• expoziții: „Mâinile de aur creează miracole” (creativitatea comună a bunicilor și nepoților), „ Patchwork„, „Modele magice” (broderie), „Lumea făcută de om” (broderie, tricotat, cusut, țesut), „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni” (expoziție foto), „Miracle Sandwiches”;
• concursuri: „Păpușa din cufărul bunicii”, „Expoziție de vacanță acasă”.

Ca exemplu, Anexele 3 și respectiv 4 prezintă scenarii pentru activitatea de agrement „Cămara de vitamine” într-o cafenea de toamnă și atelierul „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază, mici și bătrâni.”

Etapa finală a fost o prezentare, care rezumă experiența de organizare a interacțiunii cu familiile elevilor, cooperarea diferitelor generații în procesul de creștere a copiilor la cursurile KRIROiPK din Syktyvkar.

În urma muncii depuse, s-au remarcat rezultate pozitive. Membrii familiei elevilor, în special bunicile, au început să participe mai activ la procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar. Printr-o abordare competentă în elaborarea unui plan de acțiune, cadrele didactice au reușit să stabilească legături între participanții cluburilor care funcționează pe baza instituției - clubul bunicilor „Sudarushka” și clubul tinerelor mame. Mamele participă în mod regulat la cursuri de master, unde bunicile își împărtășesc experiența parentală, măiestria și abilitățile creative.

Participarea la evenimente comune (colinde, vopsit ouă de Paște, confecționarea diferitelor păpuși) a contribuit la renașterea tradițiilor populare. Preșcolarii au dezvoltat o percepție conștientă a generației mai în vârstă ca sursă de înțelepciune și experiență, ceea ce a contribuit la întărirea relațiilor de familie și la stabilirea unei legături mai puternice între trei generații.

Datorită evenimentelor organizate în cadrul activităților clubului familiei de la instituția de învățământ preșcolar, s-au putut crea condiții pentru comunicarea emoțională, spirituală, creativă a copilului cu persoanele apropiate și s-au reînviat tradiția comunității. munca tuturor membrilor familiei.

Anexa 1
Regulamente privind clubul bunicilor „Sudarushka”
1. Dispoziții generale
1.1. Clubul bunicilor „Sudarushka” (denumit în continuare clubul) este organizat pe baza
(denumit în continuare DOU)
(numele instituției de învățământ preșcolar)
ca o componentă suplimentară a procesului educațional, în timpul căruia membrii familiilor diferitelor generații vor putea dobândi cunoștințe și abilități privind creșterea copiilor pentru a-și combina eforturile în continuare, precum și pentru a asigura o viață interesantă și plină de sens pentru elevi din grădiniţă si acasa.
1.2. Activitatea clubului se desfășoară în conformitate cu reglementările din domeniul educației, cu carta instituției de învățământ preșcolar și cu prezentul regulament.
1.3. Principiile de bază ale activității clubului sunt: ​​voluntaritatea, aderarea la etica pedagogică.
1.4. Membrii clubului sunt bunici, părinți ai elevilor, precum și profesori ai instituțiilor de învățământ preșcolar.
1.5. Șeful clubului este numit de șeful instituției de învățământ preșcolar din cadrul personalului didactic al instituției.

2. Principalele domenii de activitate ale clubului Principalele domenii de activitate ale clubului sunt:

• dezvoltarea de noi forme de interacțiune social-familială;
• acordarea de asistență familiei în îndeplinirea funcțiilor educaționale;
• extinderea cunoștințelor pedagogice ale părinților (reprezentanților legali);
• promovarea experiențelor pozitive de educație familială;
• implicarea tuturor membrilor familiei în participarea activă la viața instituției de învățământ preșcolar și creșterea copiilor;
• schimb de experiență pedagogică, acumulare și transmitere a tradițiilor populare străvechi către generația tânără;
• creşterea statutului social şi a rolului instituţiilor de învăţământ preşcolar la nivel municipal.

3. Organizarea activităților clubului

3.1. Planificarea activității clubului se realizează pe baza rezultatelor unui sondaj efectuat de bunici și părinți (reprezentanți legali) ai elevilor, precum și luând în considerare direcția artistică și estetică a instituției de învățământ preșcolar.
3.2. Interacțiunea dintre participanții la club ia forme diferite în funcție de scopurile și obiectivele întâlnirii.
3.3. Rezultatele activității clubului sunt auzite la consiliul pedagogic final și la întâlnirea de producție.
4. Drepturile și obligațiile membrilor clubului
4.1. Bunicile și părinții elevilor au dreptul:

• a-și exprima propria opinie și a face schimb de experiență în creșterea și îmbunătățirea sănătății copiilor;
• primirea de consiliere calificată cu privire la problemele de creștere și dezvoltare a copilului;
• participarea la spectacole teatrale comune, spectacole, sărbători și alte evenimente organizate la instituția de învățământ preșcolar.

4.2. Bunicile și părinții elevilor sunt obligați:

• dacă este posibil, participați la toate evenimentele în conformitate cu planul de activitate al clubului;
• oferiți toată asistența posibilă în organizarea expozițiilor clubului;
• transmite activ tradiții de familie, experiență de viață, reumplerea pușculiței clubului;
• participa la pregătirea broșurilor tematice.

4.3. Profesorii preșcolari au dreptul:

• să studieze, să disemineze și să generalizeze experiența educației familiale și a tradițiilor străvechi;
• efectuarea de modificări în planul de lucru al clubului, ținând cont de interesele și nevoile membrilor săi.

4.5. Profesorii preșcolari sunt obligați să:

• desfășoară activitatea clubului în conformitate cu planul aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, precum și ținând cont de interesele și solicitările participanților acestuia;
• să ofere consiliere calificată și asistență practică bunicilor și părinților elevilor cu privire la problemele de creștere și dezvoltare a copiilor.

Anexa 2
Perspectivă și plan de lucru tematic pentru clubul bunicilor „Sudarushka”

Datele	Eveniment		Rezultatul evenimentului
	Concert „Motive de toamnă”	Formarea percepției conștiente a generației mai în vârstă la copii. Promovarea respectului pentru persoanele în vârstă
	Sărbătoare comună „Anii mei sunt bogăția mea” pentru Ziua Persoanelor Vârstnice
	Timp liber în cafeneaua de toamnă „Vitamin Pantry”	Combinând eforturile instituțiilor de învățământ preșcolar și ale familiilor pentru a forma bazele alimentației raționale la copii	Schimb de retete de salate, fructe si legume de toamna pentru copii
	Adunări la lumina lumânărilor „Adunări vindecătorilor”	Unirea tuturor membrilor familiei în îngrijirea sănătății copiilor	Schimb de experiență, rețete pentru vindecare și întărire cu ajutorul remedii populare. Compilare a cărții „Rețeta este din secolele trecute”
	Atelier „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni”	Unirea tuturor membrilor familiei în îngrijirea sănătății și bunăstării copiilor. Unirea echipei de copii, echipa de profesori, părinți și bunici în activități comune. Cultivarea interesului pentru un stil de viață sănătos	Organizarea unei expoziții foto, schimb de experiență
	Atelier „Dezvoltarea creativității la copii”	Crearea condițiilor pentru comunicarea creativă între copii și adulți	Schimb de experiență în realizarea unei păpuși fără ac, crearea de picturi din puf și alte materiale netradiționale
	Club de weekend „Introducere în tradițiile populare”	Oferirea unei oportunități de a experimenta valoarea comunicării emoționale și spirituale între un copil și adulții apropiați și implicarea în tradițiile ruse	Organizarea expoziției „Modele bunicii”, vizionarea basmului de jazz „Teremok”, desfășurarea concursului „Păpușa din pieptul bunicii” (realizarea unei păpuși din fire)

	Vacanță comună „Cea mai bună bunica a mea”	Formarea la copii a unei percepții conștiente asupra generației mai în vârstă ca sursă de înțelepciune, stabilirea de relații calde în familie	Reportaj foto despre sărbătoarea comună
	Consultație „Modul în care vorbește este ca și cum un râu bolborosește”	Implicarea tuturor membrilor familiei în dezvoltarea vorbirii copii în condiţii moderne. Oferirea oportunității de a experimenta valoarea comunicării emoționale și spirituale a copilului cu adulții apropiați	Organizarea expoziției „Lumea creată de om”, vizionarea basmului „Thumbelina”, elaborarea memoriului unui profesor de logoped „Pronunție sonoră”
	KVN „Am grijă de sănătatea mea – vreau să fiu sănătos”	Formarea bazelor unui stil de viață sănătos la copii și adulți. Diseminarea experienței în sănătatea familiei netradiționale a copiilor	Schimb de experiență. Elaborarea unei note „Reguli ale unui stil de viață sănătos”
	Evenimente pe tema „Ziua este plictisitoare până seara, când nu este nimic de făcut” (numerele de concert pentru copii, o clasă de master despre mărgele, realizarea de meșteșuguri din aluat)	Introducerea bunicilor în tehnicile de mărgele, lucrul cu aluat de sare, făcând „sandvișuri-minune” pentru copii. Crearea condițiilor pentru munca în comun. Conștientizarea de către copii și adulți a importanței muncii care aduce bucurie și plăcere	Organizarea unei expoziții de sandvișuri-minune pentru copii, confecționarea de bolovani cu margele și medalioane de aluat de sare

Anexa 3
Scenariul de petrecere a timpului liber „Cămara de vitamine” într-o cafenea de toamnă, ca parte a activităților clubului bunicilor „Sudarushka”
Sarcini:

• combinarea eforturilor instituțiilor de învățământ preșcolar și ale familiilor pentru a forma bazele alimentației raționale la copii;
• familiarizarea cu procesul de preparare a salatelor pentru copii din instituțiile de învățământ preșcolar;
• împărtășirea rețetelor pentru pregătirile de toamnă. Muncă preliminară:
• proiectarea invitațiilor pentru bunici;
• învățarea poeziilor și cântecelor cu copiii;
• organizarea de expoziții și degustări „Komi Shangi”, „Salate pentru copii”;
• formalizarea recunoștinței față de bunici;
• prezentare „Pregătiri de toamnă pentru copii”.

Participanți: bunici cu nepoți, copii preșcolari, grupuri de weekend la instituțiile de învățământ preșcolar.

Activități de agrement

(Bunicile și nepoții merg la cafeneaua de toamnă „Caramelka”, se familiarizează cu expozițiile organizate și apoi se așează la mese.)

(Nutriționistul vorbește despre varietatea de shaneg Komi; se efectuează o degustare de shaneg cu cartofi, mei și brânză de vaci.) Prezentator: Pentru ca recolta de pâine să fie bogată, ai nevoie de soare și căldură. Ce mai este nevoie Copii: Recoltarea cerealelor necesită ploaie.

(Copiii interpretează cântecele „Păcăturile de ploaie” (muzică de V. Pavlenko, versuri de E. Bogdanova) și „Ploaia bună” (muzică și versuri de T. Evseeva).)

Prezentator: Ploaia a trecut, dar în „Cămara de vitamine” este cald și confortabil, miroase a salate delicioase, pe care copiii grădiniței noastre și nepoții tăi le îndrăgesc foarte mult, iar bucătarii sunt bucuroși să le pregătească.

(Nutriționistul vorbește despre varietatea de salate, beneficiile acestora pentru copii, după care are loc o degustare de preparate.) Prezentator:
Roșii și varză
Ceapa și ardeiul sunt foarte gustoase.
Fructe, fructe de padure, salata
-Totul este util pentru nepoți.

(Una dintre bunicile elevilor împărtășește rețete pentru mâncărurile cu vitamine preferate ale nepoților ei,
după care se degustează.) Prezentator: Reţete foarte interesante. Cred că mulți vor lua notă de ele. Și acum îmi propun să îi mulțumesc bunicii noastre și să-i dau un cântec.

(Copiii interpretează melodia „Reflecții de toamnă” (muzică și versuri de L. Starchenko).) Prezentator: Legumele conțin toate vitaminele:
Vor da putere
Și te vor face să roșești.
(O altă bunică ne împărtășește rețete de salate conservate din castraveți, roșii, dovlecei, legume asortate pe care le plac familiei ei, după care se ține o degustare de preparate.) Prezentator: Cui crezi că în afară de oameni iubesc și legumele? Copii: Animalele mănâncă legume. Prezentator: Corect. Acum băieții vor cânta un cântec despre aceste animale pentru noi.

(Copiii interpretează „Cântec despre animalele de companie” (muzică și versuri de S. Nasaulenko).) Prezentator: Da, lasă capra să intre în grădină, ce se va întâmpla? Prima bunica: El va proteja varza de fluturii de varză. A 2-a bunica : Va ajuta la udare...Copiii: Nu, bunicilor, o va manca!

Realizator: Cu toții am ghicit deja ce se va întâmpla în grădină. Dar în „Cămara noastră de vitamine” există o rețetă pentru salata „Capră în grădină”. Cine ne va spune despre asta?

(Următoarea bunica prezintă rețeta de salată „Capră în grădină”, după care se degustează.) Prezentator: În salată este un plin de legume, care este mai sănătos? Care este intrebarea?
(Bunicile elevilor din diferite grupe de vârstă împărtășesc rețetele lor de salate „Grădina de legume”, „Salata de roșii verzi”, „Salata chinezească”, după care sunt degustate.) Prezentator: Dragi bunici, astăzi am analizat diferite rețete de salate care poți găti acasă pentru nepoții tăi și, de asemenea, le poți face cu copiii tăi. Întâlnirea noastră se apropie de sfârșit, mulțumesc tuturor pentru participare. Ne mai vedem!

Anexa 4
Scenariul atelierului „Sănătatea este cadoul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază - tineri și bătrâni” ca parte a activităților clubului bunicilor „Sudarushka”

• unirea tuturor membrilor familiei în îngrijirea sănătății și bunăstării copiilor;
• adunarea echipei de copii, profesorilor, părinților și bunicilor în activități comune;
• stimularea interesului pentru un stil de viață sănătos. Muncă preliminară:
• realizarea de invitații pentru bunici;
• organizarea unei expoziții de fotografie „Sănătatea este darul nostru neprețuit! Toată lumea îl apreciază – tineri și bătrâni”, o expoziție de literatură pe această temă;
• sondajul bunicilor și părinților elevilor;
• realizarea unui pliant „Cum să vă păstrați vederea”;
• broșura „Puncte magice de sănătate”.

Participanți: bunici și mame de copii preșcolari, profesor superior, director muzical, instructor de educație fizică.
Desfășurarea atelierului: Prezentator: Bună seara, dragi invitați!
Ne bucurăm foarte mult, bunițe și mămici, că ați venit la noi și ați găsit timp pentru noi!
Astăzi vom vorbi despre cel mai important lucru - sănătatea! Protejarea și promovarea sănătății copiilor rămâne o prioritate educatie prescolara si familiile. Conform dicționarului S.I. Ozhegova, „Sănătatea este activitatea corectă, normală a corpului, bunăstarea lui”.
„Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”, spune vorba. Știm cu toții, dar de multe ori nu avem grijă de sănătatea noastră. Să învățăm împreună și, cel mai important, să învățăm asta copiilor.
La vârsta preșcolară este necesar să se dezvolte motivația pentru a menține sănătatea și a adera la elementele de bază ale unui stil de viață sănătos. Cu mult timp în urmă, în zorii pedagogiei, Janusz Korczak a împărtășit observațiile sale: „Adulților li se pare că copiilor nu le pasă de sănătatea lor... Nu. Copiii, la fel ca și adulții, vor să fie sănătoși și puternici, doar copii. nu știu ce trebuie făcut pentru asta. Explicați-le și vor fi atenți.” Învață copiii să conducă imagine sănătoasă viața, de a crește un copil puternic, puternic, sănătos - aceasta este dorința părinților și una dintre sarcinile principale ale muncii noastre. În acest scop, în nostru instituție preșcolară are loc un set de evenimente (jocuri, conversații, vizionarea de desene animate, KVN, chestionare, concursuri, spectacole de teatru etc.) folosind o varietate de metode și tehnici:

• exerciții pentru prevenirea picioarelor plate;
• un set de exerciții pentru urechi;
• exerciții de sănătate pentru gât și gât; masaj al capului și al feței;
• presopunctură (față, mâini);
• masaj al vertebrelor cervicale;
• exerciții de respirație;
• exerciții logoritmice.

Desigur, în această lucrare avem nevoie de ajutorul părinților, pentru că fiecare copil învață din exemplul său în fiecare zi. După cum arată practica, una dintre metodele promițătoare pentru îmbunătățirea sănătății copiilor este masajul punctelor biologic active ale corpului, și anume presopunctura (conform A.A. Umanskaya). Acest masaj este recomandat a fi efectuat de 2 ori pe zi timp de 1,5-2 luni in perioadele de toamna-iarna si primavara, precum si in timpul unei epidemii de gripa. Astăzi vă vom prezenta regulile presopuncturii.

(Un instructor de educație fizică conduce o clasă de master „Acupresura”). Prezentator: În plus, instituția preșcolară implementează programul de sănătate și dezvoltare „Bună ziua!” (M.L. Lazareva). Acest curs are ca scop îmbunătățirea sănătății copiilor din grădiniță și familie. Directorul muzical acționează ca organizator al activităților recreative, deoarece munca la acest program se desfășoară în primul rând cu ajutorul muzicii. Specialistul nostru vă va spune despre proprietățile vindecătoare ale muzicii.

(Directorul muzical conduce o clasă de master „Sunete vindecătoare”).

Gazdă: Nu este un secret că piciorul este fundamentul sănătății, deoarece îndeplinește funcții extrem de importante care asigură toată varietatea de mișcări în procesul vieții. Încălcarea structurii și funcțiilor piciorului duce la dezvoltarea diferitelor boli. Cel mai adesea, funcția de arc are de suferit, ceea ce contribuie la formarea picioarelor plate. La copiii preșcolari apare destul de des - în 20-40% din cazuri. Prin urmare, este atât de important să acordați atenție prevenirii picioarelor plate la preșcolari.

(Un instructor de educație fizică ține o clasă de master „Terapia cu picioarele și calea sănătății.”) Prezentator: Adesea vezi oameni al căror aspect general este stricat de spatele aplecat, umerii „în formă de balansoar” și capul coborât în ​​timp ce mergi. Toate acestea sunt semne de postură proastă. Postura este un mod obișnuit și relaxat de a-ți ține corpul. Dacă este corect, atunci silueta persoanei arată frumoasă, zveltă, iar mersul său este ușor. Problema dezvoltării unei posturii corecte ar trebui să i se acorde o atenție deosebită și în perioada preșcolară. Ai o postura corecta? Sa verificam.

(Instructorul de educație fizică efectuează consultații practice
„Cum să-ți verifici postura.”

(Șeful studioului de artă desfășoară o consultare practică despre „Cum să păstrăm viziunea”).

Participanții la atelier, după o scurtă pregătire, își amintesc pe rând proverbe despre sănătate:

• Marea valoare a fiecărei persoane este sănătatea.
• Sănătatea este mai valoroasă decât orice altceva.
• Vei fi întărit încă de la o vârstă fragedă și vei fi bun pentru tot restul vieții.
• Dacă ești sănătos, totul este grozav.
• Sănătatea este capul tuturor.
• Cei care încep ziua cu exerciții se descurcă bine.
• Un cuvânt bun vindecă.
• Cel ce trăiește în bucurie nu suferă de durere.
• Cel care își învinge mânia devine puternic.

Conducere: Să urmăm și noi aceste proverbe și să ne învățăm copiii și nepoții aceste reguli. Ascultă acum o legendă.
"Cu mult timp în urmă, erau zei pe Muntele Olimp. S-au plictisit și au decis să creeze omul și să populeze planeta Pământ. Au început să decidă cum ar trebui să fie o persoană. Unul dintre zei a spus: "O persoană trebuie fii puternic”, a spus altul: „O persoană trebuie să fie sănătoasă”, a treia a spus: „O persoană trebuie să fie inteligentă.” Dar unul dintre zei a spus asta: „Dacă o persoană are toate acestea, va fi ca noi”. Și au decis să ascundă principalul lucru pe care îl are o persoană - sănătatea sa. Au început să se gândească și să decidă - unde să-l ascundă? Unii au sugerat să-l ascundă adânc în marea albastră, alții - în spatele munților înalți. Și unul dintre zei a spus : „Sănătatea trebuie să fie ascunsă în persoana însăși.” Așa au trăit oamenii din cele mai vechi timpuri, încercând să-și găsească sănătatea. Dar nu oricine poate găsi și păstra darul neprețuit al zeilor!" Aveți grijă unii de alții, încălziți-vă unii pe alții cu bunătate! Aveți grijă unii de alții, nu ne lăsați să vă jignim. Aveți grijă unii de alții, uitați de vanitate. Și într-un moment de relaxare, rămâneți aproape împreună.

La urma urmei, dragostea celor dragi, căldura rudelor, cuvânt bun, zâmbetul este și sănătatea noastră. Vom fi foarte bucuroși dacă întâlnirea de astăzi vă ajută măcar puțin pe dumneavoastră și pe cei dragi să păstrați darul neprețuit al sănătății. Vă mulțumesc tuturor pentru atenție, ne revedem, la revedere!

Școala Gimnazială MBOU Gazoprovodskaya

Program de concurs dedicat Zilei Persoanelor Vârstnice

„Bunici și nepoți”

Profesor: Savinova N.V.

Copiii intră în cameră. Ei stau lângă scenă pe două rânduri.

Cântec

Conducere: Bună ziua, dragii noștri oaspeți - bunici, dar și părinți! Să nu fim triști astăzi, pentru că astăzi este sărbătoarea noastră. Ne bucurăm că ați venit astăzi la noi. Vă mulțumim că ați răspuns la cererea copiilor, pentru că nepoții voștri v-au pregătit felicitări.

Zi caldă de toamnă

Aurite de soare,

Muncă veselă

Vântul este îngrijorat.

Vârtej cu frunze care cad

Încântarea toamnei,

mângâie părul gri

Bătrânii ca recompensă.

În această zi de octombrie

La ordinul secolului

Onorurile naturii

O persoană în vârstă!

Anii, ca păsările, au zburat peste tine,

Ai cunoscut fericirea vieții prin munca ta.

Anii copilăriei, începutul călătoriei,

Un timp mai fericit este greu de găsit.

Tinerețea a deschis căile universului,

O perioadă de învățare minunată în viață.

Ani de studiu, luptă și muncă,

Mulți au fost împietriți de război.

A supraviețuit bătăliilor, a avut copii,

Cântece noi au fost cântate cu încântare

Crezut într-un miracol pentru totdeauna,

Dragostea a dat fericire atunci.

Copiii au crescut, tu ai crescut și tu la fel.

cei mai buni oameni tara minunata.

Au construit orașe, au crescut grâu,

Spațiul ți-a deschis granițele.

În general, nu degeaba am vizitat această lume,

Lumea de pe planetă s-a schimbat ușor.

Copiii tăi ți-au dat deja nepoți,

Există o continuare a Marii Rusii!

Astăzi este sărbătoare pentru toate timpurile,

Țara ta natală te felicită!

Conducere: Salutăm generația mai în vârstă prezentă la vacanța noastră.

Am sunat programul competiției de astăzi „Bunici și nepoți” deoarece

pentru nepoții tăi ești cel mai mult cei mai buni prieteni. Felicitări ție

Foarte bunica mea -

O iubesc pe mama mamei mele.

Are multe riduri

Și pe frunte este o șuviță gri,

Vreau doar să-l ating,

Și apoi sărut.

Poate sunt si eu asa

Voi fi bătrân, cu părul gri,

Voi avea nepoți

Și apoi, punând ochelari,

Voi lega mănuși pentru una,

Iar pentru celălalt - pantofi.

Dragă bunică, te vom ajuta:

Să spălăm cizmele și să udăm florile,

Ne vom pune toate jucăriile într-un colț.

Și în timp ce lucrăm, vom lua un pui de somn.

Ne vom lăsa deoparte jocurile și distracția,

Lasă păpușile și mingile să zace în liniște.

Orice ai cere, o vom face perfect.

Bunico, ne poți încredința treaba.

Sunt prieten cu bunica de mult, mult timp,

Ea este în același timp alături de mine în toate angajamentele mele.

Nu știu să mă plictisesc cu ea și îmi place totul la ea,

Dar îmi iubesc cel mai mult mâinile bunicii mele.

O, câte lucruri minunate fac aceste mâini!

Se rupe, se coase, se marchează, fac ceva...

Până la culcare, lumina de noapte va fi aprinsă -

Și apoi tăceau brusc.

Nu există oameni mai deștepți în lume și nici mâini mai bune.

Mama are o slujbă, tata are o slujbă,

Au încă sâmbătă pentru mine,

Și bunica este mereu acasă,

Ea nu mă certa niciodată.

El te va așeza, te va hrăni,

„Nu te grăbi,

Ei bine, spune-mi ce s-a întâmplat acolo.”

Vorbesc, dar bunica nu mă întrerupe.

Sortă în liniște hrișca.

Ne simțim bine, așa, împreună,

Ce ar fi o casă fără bunica?

Eu și bunicul trăim

Într-o prietenie de nedespărțit,

Pentru că suntem doar noi doi

Niciodată un moment plictisitor.

Apoi va compune un basm,

Atunci va spune adevărul,

El îmi va face o armă,

Apoi va arăta calul.

Îi place să lucreze în grădină

Iubește o melodie, o glumă.

Nu-l voi părăsi

Chiar și pentru un minut.

Eu și bunicul trăim

Într-o prietenie de nedespărțit,

Pentru că noi doi nu ne plictisim niciodată.

Barba bunicului crește așa,

Că sunt mereu surprins de ea.

„Cu el”, a spus mama, „

Nu vei avea probleme:

Bunicul are mult creier în barbă.”

Și este adevărat: rudele vor cere sfaturi,

Își mângâie barba și spune răspunsul.

Uneori îl invidiez pe bunicul meu

Mi-aș dori să-mi crească barba mai devreme.

Cântec Nunta de Aur.

1. Sărbătoare, vacanță

Să sărbătorim cu familia.

Vacanta, vacanta

Nuntile sunt de aur.

"Amar! Amar!"

Urlând vesel

40 de strănepoți și 25 de nepoți.

Bunica lângă bunicul

Atâția ani, atâția ani împreună.

Bunica lângă bunicul

Ei cântă împreună acest cântec.

Bunica lângă bunicul

Mire și mireasă din nou.

2. Acest cuplu este îndrăgostit încă din copilărie

Mamici, tati si bineinteles noi.

Un dansator bunic foarte puternic.

Ei bine, bunica cântă ca un întreg cor.

3.Cănușă de nuntă de vacanță.

Le dorim o viață tânără.

Ridicarea cănilor sus

Și pentru ei bem lapte proaspăt.

Bunica - soarele, bunicului - o poezie,

Multă sănătate pentru amândoi,

Îți doresc fericire încă două secole,

La mulți ani de Ziua Vârstnicilor!

Prezentarea concurenților.

Astăzi avem 3 bunici minunate care participă la programul nostru. Salutăm concurenții noștri:

Maslova Svetlana Alekseevna, bunica lui Pașa Maslov,

Larina Tamara Aleksandrovna, bunica lui Dima Kalashnikov,

A vândut Antonina Nikolaevna, bunica lui Alyosha Kurashkin.

(bunicile își iau locul pe scenă)

1 concurs „Și eu eram mic”

Bunico, ai fost și tu mică?

Și îi plăcea să alerge și să culeagă flori?

Și te-ai jucat cu păpuși, bunico, nu?

Ce culoare de par aveai atunci?

Deci voi fi și bunică, -

Nu este posibil să rămâi mic?

Bunicile noastre erau și ele mici cândva. Despre asta ne vor spune acum.

Dragele noastre bunici, amintiți-vă o poveste interesantă, veselă, amuzantă și poate chiar instructivă din copilăria voastră.

(bunicile își spun poveștile)

2 concurs „Încălzire matematică”.

„Matematica este gimnastică pentru minte”, le spunem elevilor noștri. Și acum bunicile vor concura la aritmetica mentală. Și nepoții tăi te vor ajuta. Le rugăm pe nepoții noștri să urce pe scenă. Este posibil să aveți nevoie de pixuri și foi de hârtie pentru munca dvs. Le poți găsi pe birourile tale.

(alegeți foi de hârtie cu sarcina, pregătiți răspunsuri, nepoții ajută bunicile)

La numărul de eroi (33), care au fost conduși de Cernomor, se adaugă numărul de gnomi cu care Albă ca Zăpada a trăit (7), se scad numărul de porci amuzanți (3) și se adaugă numărul fraților lui Ivan cel Nebun (2). ).

La numărul de luni pe care fiica vitregă le-a întâlnit în luminișul pădurii (12), adăugați numărul de copii care au rămas singuri acasă (7), minus numărul surorilor Kroshechka-Khavroshechka (3), adăugați numărul de gâște vesele care locuia cu bunica (2).

La numărul de eroi cu care a trăit prințesa „moartă” în pădure (7), adăugați numărul de urși la care a ajuns Mashenka (3), adăugați numărul de capete pe care Șarpele Gorynych le are de obicei în basme (3 ), minus numărul muzicienilor din orașul Bremen (5 ).

Și în acest moment pentru public" Ghicitori pentru nepoți” .

Ghicitori pentru nepoți.

Dulceata parfumata, bunicul si bunica

Plăcinte pentru răsfăț, Erau tineri,

Clatite delicioase si acum sunt vechi

La iubita mea...(bunica). A devenit... (bătrân).

Nu a lucrat din plictiseală, Toamna a dat vacanță

Mâinile lui sunt insensibile și nu am uitat să-l felicit.

Și acum este bătrân și cenușiu, ca soarele senin la prânz

Draga mea iubita... (bunicul) Bunica noastră și... (bunicul).

Să pregătim locul, În portret este un tip curajos -

Să întindem aluatul. Acesta este tânărul meu bunic.

Iată dulceața, aici brânza de vaci și sunt mândru de ea, pe bună dreptate,

Vrem să coacem...(plăcintă). Deși a devenit complet...(cărunțit).

Împreună cu bunica mea, bunica mea va găti din fructe de pădure

Dăm un exemplu pentru toată lumea. Ceva gustos pentru an.

Și ne vom întâlni cu oaspeți cu ea. Oh, ce încântare

În sărbătoarea bătrânilor...(oameni). Mirositoare...(gem).

(Foile sunt date juriului, ei evaluează lucrarea. Și în acest moment se aude un cântec.)

Nepoții se întorc în hol și se așează la locurile lor.

Cântec

3 concurs „Asamblați o servietă”.

Sunt mulți prieteni în jur, dar cred

Că este cel mai credincios prieten al meu

Bunica mea.

Duminica si sambata

Ea nu trebuie să meargă la muncă

Vino pentru mine

Două zile speciale.

Imaginați-vă că doar în aceste două zile, au sosit două weekenduri prețuite și nepoții tăi vă vizitează. Te-ai distrat minunat zilele astea. Trebuie să merg la școală mâine. Și sarcina ta este

adună o servietă pentru nepoții tăi conform programului.

(Fiecare dintre participanți primește o foaie cu un program. Iar pe mese sunt cărți și caiete, pixuri,

creioane. Sarcina bunicii este să selecteze cărțile și caietele necesare și să le pună într-o servietă)

În timp ce juriul evaluează această competiție, copiii interpretează sceneta „Lecții de familie”

Schiță „Lecții de familie”.

Personaje: Vanya - o elevă în clasa a IV-a,

Cameră. Vanya rezolvă o problemă, tata repară ceasul deșteptător, mama citește o revistă, iar bunica moțește pe un scaun.

Vanya: Aceasta este o sarcină al naibii. Am luptat și am luptat - eșec.

Erau deja cercuri în ochi... Stai jos, tată, ajută-mă.

Tata: Ține-ți capul sus, fiule, cu tata nu ești singur (se așează să rezolvi problema)

Vanya: Ni s-a spus să subliniem părți de vorbire în exercițiu.

Fă-mi o favoare, mamă, fii mai atentă!

Mama: Subliniază părțile de vorbire? O să ne dăm seama cumva! (se așează să studieze)

Vanya: Și pentru tine, bunico, niște vopsele. Hai, bunico, nu dormi! Desenați o imagine pentru un basm

„Pisica merge de-a lungul lanțului”.

Bunica: Nu, e prea bătrână... Ochiul nu este același.

(Vanya plânge)

Bine, bine - va fi o pisică!

(Vanya își dă vopselele și albumul)

Vanya: Voi ieși un minut. Unde e jacheta mea?

Prezentator: Dimineața Vanya a mers veselă cu o geantă albastră pe spate.

Dar s-a întors acasă cu tristețe de la școală (Vanya merge, târându-și geanta după el)

El intră în camera în care stau tata, mama și bunica.

Mama: Ce ai adus?

Vanya: Vezi singur.

Tata: Nu. Raportați mai întâi!

Vanya: „5” pentru tata, „4” pentru mama și „2” pentru tine bunica.

4 competiție „Ce ar însemna asta?”

Bunica e cu mine,

Și asta înseamnă că eu sunt șeful casei.

Pot deschide dulapuri,

Udă florile cu chefir,

Joacă fotbal cu pernă

Și curățați podeaua cu un prosop.

Pot să mănânc prăjitură cu mâinile?

Trănește ușa intenționat!

Dar asta nu va funcționa cu mama.

Am verificat deja.

Am numit următoarea competiție „Ce ar însemna asta?”

Asta a găsit o mamă în servieta copilului ei. Fiecare dintre bunici trebuie să-și justifice nepotul în fața mamei și să vină cu cea mai incredibilă poveste despre de ce ar putea fi nevoie de acest articol.

(praștie, avion, magneți cu nasturi, șuruburi.)

Cântec

5 concurs „Aflați un basm”.

Bunica mea și cu mine suntem prieteni vechi

Ce bună este bunica mea.

Știe atât de multe basme încât nu le poate număra.

Și întotdeauna există unul nou în stoc.

Dar mâinile bunicii sunt doar o comoară.

Mâinile bunicii nu au voie să stea inactiv.

Aurii, dibaci, cât le iubesc!

Nu, probabil că nu vei găsi alții ca ei!

Și această competiție se numește „Aflați un basm”. Dragi bunici! Cine altcineva decât tine știe un număr imens de basme și, probabil, le-ai spus și le-ai citit nepoților tăi de mai multe ori. Aflați și enumerați toate basmele pe care le-ați întâlnit în aceste pasaje. Iar nepoții pot veni din nou în ajutorul bunicilor.

A trăit odată cu o femeie și cu bunicul ei Kolobok. Într-o zi, stătea întins pe fereastră. Apoi Șoarecele a alergat și și-a fluturat coada. Cocul a căzut și s-a rupt. Șapte copii au venit în fugă și au mâncat totul,

Și au lăsat firimiturile. Au fugit acasă, iar firimiturile au fost împrăștiate pe potecă. A sosit

gâște și lebede, pisicile au început să ciugulească și să bea din băltoacă. Atunci pisica învățată le spune: „NU bea, altfel veți deveni capre mici!”

Au fost odată trei urși. Aveau o colibă ​​de gheață și aveau și o colibă ​​de gheață. Așa că șoricelul și broasca broasca treceau în fugă, au văzut o colibă ​​și au zis: „Cabana, coliba, întoarce-ți spatele la pădure și întoarce-ți fața către noi!” Cabana stă acolo, fără să se miște. Au decis să intre, s-au dus la uşă şi au tras de mâner. Ei trag și trag, dar nu pot trage. Se pare că frumoasa adormită stă acolo și așteaptă ca Emelya să o sărute.

Într-un anumit regat, într-o anumită stare, a trăit o prințesă broască. Aici

Într-o zi, s-a așezat pe un lup cenușiu și s-a dus să caute pana finistei Yasna Falcon. Lupul este obosit și vrea să se odihnească, dar ea îi spune: „Nu sta pe ciot, nu mânca plăcinta!” Și lupul s-a supărat și a spus: „De îndată ce sar afară, de îndată ce sar afară, resturi vor zbura pe străzile din spate!” Broasca s-a speriat, a lovit pământul și la miezul nopții s-a transformat într-un dovleac. Cernomor a văzut-o și i-a luat castelul.

(în timp ce echipele lucrează, prezentatorul oferă proverbe și zicători din arta populară orală).

Proverbe.

Tânărul este inteligent ca gheața de primăvară.

Tinerii muncesc, bătrânii dau.

Strugurii necoapți sunt lipsiți de gust, iar un tânăr nu este priceput.

Un copil iubește turta dulce, iar un bătrân iubește pacea.

Fără cal bătrân, focul este orfan.

Barba este gri, iar sufletul este frumos.

Capul este gri, dar sufletul este tânăr.

Dacă sunt bătrâni, i-aș ucide; dacă nu sunt bătrâni, i-aș cumpăra.

În spatele capului vechi este ca în spatele unui zid de piatră.

Verdele nu este bun pentru un bărbat cu părul gri.

Hrănește-ți bunicul pe aragaz: tu vei fi acolo.

Tinerețea este mai puternică cu umerii, iar bătrânețea cu capul.

Moara este veche, nu cea inactivă.

Stejarul bătrân nu se va sparge curând.

Timpul zboară pentru cei tineri, dar timpul zboară pentru cei bătrâni.

Nu proștii învață bine, ci bătrânii.

Al 6-lea concurs „Bunica-traducător”

Bunica are un nepot și o nepoată -

Pochemuk și Pochemuchka.

Întrebările tale toată ziua

Oamenii cu nasul moale întreabă:

„De ce frunză verde?

De ce cântă artistul?

De ce o pisică are mustață?

De ce are un scaun picioare?

De ce arde focul?

De ce se avântă vulturul?

De ce crește iarba?

De ce fac frunzele zgomot?

Bunica poartă ochelari toată ziua

Verificări în dicționare

Află pentru nepoți

De ce gâlgâie râurile?

De ce este frig iarna?

De ce trandafirii au spini?

De ce răcnește ursul?

De ce scânteie cuprul?

De ce plouă

De ce ariciul înțepător...

Ce nepoată! Ce nepot!

Au reușit s-o ia pe bunica

Fă un „doctor în științe”

Și în doar două săptămâni.

„Din anumite motive au început să ne încarce din ce în ce mai mult

În zilele noastre la școală se face clasa I, ca un institut”, se cântă în celebrul cântec al lui Alla Pugacheva. Bunicile vor să-și ajute nepoții. Prin urmare, ei vor trebui să stăpânească atât computerul, cât și limbă străinăînvăța. Vei deveni inevitabil doctor în științe! Acest concurs se numește „Granny Translator”. Acum vom auzi cum și-au făcut temele bunicile. Și trebuiau să traducă o nuvelă din farfurie. Mă întreb cine va avea cea mai originală traducere.

(citește traducerile lor)

Kalusha apucă blana și luă butyavka. Și el spune: „Kalushata, Kalushatochki!” Butyavka!” Kalushații s-au ghemuit și au scuturat butyavka. Și au oftat. Iar Kalusha spune: „Ohhh! Despre ea! Butyavka este un nenorocit!” Kalushat a învățat butyavka. Butyavka s-a cutremurat, s-a ghemuit și a căzut de pe armă. Iar Kalusha spune: „Ei nu scutură butyavok. Butyavka-urile le fac să miroasă.” Și Butyavka în spatele pistolului: „Kalușații au căzut! Zyumo sunt urâți! Naibii de păsărică!”

Scena „Bunicilor”

Rezumând. Premii

Această zi este atât festivă, cât și luminoasă,

Și nu este momentul să fii trist, nici momentul.

Viață lungă vouă, meri în culoarea albă,

Bucurie, și fericire și bunătate!

Sunt zile în viața noastră,

Ceea ce nu poate fi ignorat.

Și, prin urmare, acceptă felicitări

Și din adâncul inimii, lasă-mă să-mi doresc:

Ignora anii

Fii mereu energic și viu.

Ai făcut multe din asta

Să lase o urmă pe pământ.

Vă dorim din nou astăzi

Sănătate, fericire, ani lungi!

Acceptă această zi de toamnă

Un buchet sincer de salutări,

Căldura inimii și felicitări,

Pentru ca viața să poată fi în plină desfășurare de mulți ani.

Sarbatori Fericite!

Natura își schimbă culoarea

Vremea se schimbă

Și soarele de aur

Vin ploile,

Și în spatele căldurii este vreme rea,

În spatele durerii va fi fericirea,

Și tinerețe pentru bătrânețe

O persoană se schimbă.

Deci viața merge în cercuri,

Anii se repezi unul spre celălalt,

Dar cu bucurie, speranță

Anul și secolul sunt umplute.

Și într-o zi strălucitoare de toamnă

Acceptați flori, cadouri,

Iubitul nostru în vârstă

Omul nostru bun!

O poveste a fericirii

A trăit un singur rege în lume,

Bogat și puternic.

Era mereu trist. Si cateodata

Era mai întunecat decât un nor.

A mers, a dormit, a luat cina,

Și nu cunoștea fericirea!

Dar mereu plângeți și întristați

Bietul s-a săturat.

Regele a strigat: „Nu poți trăi așa!” -

Și a sărit de pe tron ​​cu îndrăzneală.

Da, distruge-ți instantaneu lotul

Nu în puterea regală?

Și astfel regele a urcat în trăsură -

Și a mers după fericire.

Regele se uită pe fereastră,

Trăsura se rostogolește repede.

Stai puțin, cine e pe drum?

O fată într-o rochie zdrențuită.

O, regele meu atotputernic,

Te rog, dă-mi măcar un ban.

Hei cerșetor, lasă-mă să trec

Grăbește-mi trăsura.

Ieși de pe potecă imediat

La urma urmei, merg spre fericire! –

a spus regele și a plecat.

Și luna îngheța pe cerul albastru...

Trăsura se repezi la întâmplare

Dumnezeu știe în ce direcție.

Deodată, un soldat iese în cale,

Rănită, zdrențuită.

O, regele meu, strigă soldatul,

Mă bucur foarte mult să te văd!

întreb cu umilință: aranjați

Ești la slujba mea,

Te-am ridicat,

Chiar am luptat ca un erou,

Am câștigat bătălia.

Hai, servitoare, lasă-mă să trec

Grăbește-mi trăsura.

Ieși de pe potecă imediat

La urma urmei, merg spre fericire! –

Regele a spus și a plecat,

Și luna îngheța pe cerul albastru...

Trăsura se repezi cu viteză maximă,

Calul galopează cât poate de repede.

Dintr-o dată a ieșit pe drum din munți

Bătrână aplecată.

Iartă-mă, dragul meu rege,

Bătrână singură.

Casa mea este acolo, vezi tu, în spatele muntelui,

Am mers departe dimineața.

Eu port lemne de foc din pădure -

Munca grea.

Mă uit în jur, abia în viață:

Dacă cineva ajută...

Haide, bătrână, lasă-mă să trec

Grăbește-mi trăsura.

Ieși de pe potecă imediat

La urma urmei, merg spre fericire! –

Regele a spus și a plecat,

Și luna îngheța pe cerul albastru...

S-a terminat vara. Căldură

Dă loc vremii rea.

Regele se grăbește:

E timpul să pornești la drum

Încă puțin - și urează!

Îmi voi găsi fericirea!

Și totul s-ar termina cu un dezastru -

Nu e nici o îndoială.

Da, un bătrân cu barbă albă

A oprit trăsura.

Făcându-se cruce, încet,

Solemn și strict

A spus: „Suflet pierdut,

Rege, teme-te de Dumnezeu!

Cauți fericirea pentru tine?

Călătorești în jurul lumii.

Dar, doar iubindu-ți aproapele,

Vei găsi această fericire.

Ascultă-mă repede:

Întoarce-ți calul înapoi

Încălzește și hrănește copilul,

Angajează un soldat ca paznic,

Fă totul, dar mai întâi

O poți ajuta pe bătrâna:

Vei aduce lemne de foc de acasă,

O vei tăia și o vei pune jos...”

Apoi a ieșit luna plină.

Și ea a luminat drumul.

Nu este o cale ușoară Retur.

Calea spre fericire nu este oriunde.

Regele este încă în palat

Ajută toți oamenii.

Și fericire pe chipul lui

Strălucește ca o zi senină